作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

送動物回家教案大班篇一

生活中鮮艷亮麗的顏色對小班年齡段的幼兒是十分有吸力的,，但是他們有時候會叫不出這些顏色的名字或者是叫錯名字,。這個時候就需要老師慢慢引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識這些常見的顏色，并說出相對應(yīng)的名字以及進(jìn)行分類,。用故事和小游戲引入教學(xué)活動過程,，激發(fā)幼兒的興趣，并在這個輕松的氛圍中學(xué)習(xí),、游戲,，積累生活經(jīng)驗。

1,、情感目標(biāo)：愿意幫助動物寶寶回家

2,、能力目標(biāo)：能夠分清紅、黃,、藍(lán)三種顏色,，并正確說出他們相對應(yīng)的名稱。

3,、認(rèn)知目標(biāo)：能對紅,、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類,，讓動物寶寶回到正確的家,。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,，并感受集體活動的樂趣。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動,，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性。

1,、知識經(jīng)驗：編一個森林警察幫助迷路的動物寶寶回家的故事,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏色卡紙分別制成的房子和動物頭飾(紅色的小雞,、黃色的小鴨,、藍(lán)色的小兔)。

3,、情境創(chuàng)設(shè)：集體活動情景(找三個人分別飾演紅黃藍(lán)三座房子),。

重點：幼兒能清楚說出所看到的顏色。

難點：對相對應(yīng)的顏色進(jìn)行分類,。

一,、以懸念情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1,、"小朋友們,，今天啊，我遇到了動物王國的警察叔叔,，他說他現(xiàn)在需要小朋友們的幫助,，小朋友們，你們愿意幫助它嗎?"

二,、引出三個動物寶寶：認(rèn)識紅黃藍(lán)三種顏色1,、"警察叔叔說他手里有一個迷路的案子，有三個小寶寶在森林玩耍的時候迷路了,，找不到回家的路了,，只知道他們身上穿的衣服和家的顏色是一樣的。(小雞,、小鴨,、小兔分別穿著紅色、黃色,、藍(lán)色的外套)"2,、"小朋友們，讓我們來看看,，他們身上穿的是什么顏色的衣服吧!"

三,、開火車，送小動物回家

1,、"嘟嘟嘟······火車出發(fā)了,。"(一個帶著紅色頭飾飾演房子的人站出來)"看見面有一所紅色的房子,，那應(yīng)該是誰的家呢?"(小雞)，"好了,，小雞找到家了,，我們和小雞說再見吧。"

2,、"嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰,。"(一個帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看，前面有一所房子,，那應(yīng)該是誰的家呢?"(小鴨)，"好了,，小鴨回家了,，我們和小鴨說再見吧。"

3,、"嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰,。"(一個帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看，前面有一所房子,，那應(yīng)該是誰的家呢?"(小兔),，"好了，動物寶寶們都找到家了,，我們和小兔說再見吧,。"

四、任務(wù)完成,，小朋友們也要回家了

1,、"好了，小朋友么今天都做了些什么呀?"(送動物寶寶回家)"怎么送的呀?"(引導(dǎo)他們說出紅黃藍(lán)三種顏色)

2,、"那我們來看下,，哪些小朋友身上穿的衣服是這些顏色呀。"(加深小朋友們對紅黃藍(lán)三種顏色的印象)

"小朋友們今天都認(rèn)識了哪些顏色呀,，我們可以在外面玩的時候看看有哪些東西的顏色和我們認(rèn)識的是一樣的呢,，回家也可以仔細(xì)觀察下家里哪些物品是這些顏色呢。"

在執(zhí)教的過程中缺少激情,，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中這方面也要注意,。

送動物回家教案大班篇二

1、能聽指令向指定方向跑,。

2,、場景布置“草地”“花園”和小動物的家。

3、錄音機,，音樂磁帶,。

一、開始部分：活動身體,，做小動物模仿操,。

二、基本部分：

游戲《送小動物回家》,，練習(xí)聽指令向指定方向跑,。

1,、自選一種小動物,，并能模仿小動物的叫聲。2,、學(xué)習(xí)聽指令向指定方向跑,。

“今天天氣不錯，小動物們想到外面玩一會,?？矗呵懊嬗幸黄莸亍睆娬{(diào)游戲的規(guī)則。

3,、討論,。圍繞聽信號和遵守規(guī)則。

4,、介紹小動物的家

“天快黑了,，我們接小動物回家吧”

5、再次練習(xí)向指定方向跑,。

“請寶寶們重新選一個小動物做朋友”再次開始游戲,。

6、,。表揚寶寶們會聽指令,，又遵守規(guī)則。

三,、結(jié)束部分：放松：《碰一碰》

小班體育活動《送小動物回家》：教師教態(tài)親切自然,，語言兒童化，并具有調(diào)動性,，顯示了教師較強的教育魅力,。整個體育活動的情境創(chuàng)設(shè)較符合小班幼兒的.年齡特點，班級幼兒雖然才入園一個月,，但適應(yīng)的很好,，體育常規(guī)較好,。活動的設(shè)計及策略的運用較為合理,。教師在活動設(shè)計中思考細(xì)致,，對小班體育活動中幼兒發(fā)展要求很關(guān)注，在運動量上面作了具體的研究,，如：小班幼兒跑的距離,，次數(shù)，場地的測量,。由此體現(xiàn)了教師科學(xué)的教育態(tài)度,。在活動中教師及時觀察，能根據(jù)現(xiàn)場出現(xiàn)的問題及時關(guān)注,。特別是個別幼兒出現(xiàn)的心理問題時,，教師不僅能關(guān)注，而且及時進(jìn)行了情感撫慰,。

1、目標(biāo)以“樂意”,、“愿意”提,，盡量不用“能”這樣的表達(dá)方式。

2,、把小動物送出去后,，在場地上玩一會再回來。

送動物回家教案大班篇三

1,、幼兒樂意嘗試以旋轉(zhuǎn)的方式打開瓶蓋,，并能一一對應(yīng)的把動物寶寶送回家。

2,、愿意參與集體游戲,，獲得愉快的情感體驗。

貓媽媽,、羊媽媽,、兔媽媽(包括容器)

小貓、小羊,、小兔若干;大小不同的螺口瓶若干

1,、幼兒獨立開瓶蓋

2、一一對應(yīng)的將動物送回家

1,、激發(fā)幼兒興趣

(1)寶寶們你們看誰來了?它是什么顏色的?

(2)我們和小動物的媽媽打招呼：你好!

(3)媽媽們真著急!今天早上她們的寶寶不見了,，我們幫她們找寶寶。

2,、在老師的引導(dǎo)下找寶寶

(1)我聽到這里有寶寶的聲音,，寶寶們好像躲在瓶子里面了,。里面有小動物么?(搖一搖聽聽瓶子里的聲音)

(2)我們怎么把小動物放出來?請你幫幫忙。(個別幼兒嘗試)

(3)你找出來的是誰的寶寶?請你送到她媽媽那里,。

3,、幼兒獨立嘗試，教師觀察并個別指導(dǎo)

(1)還有很多的寶寶沒有回家,，請你幫幫它,，把小動物找出來以后，還請你要把它送回家,。

(2)小動物的媽媽謝謝你們：謝謝,，小朋友說：不用謝!

送動物回家教案大班篇四

教學(xué)目的：

1、通過剪貼對水中,、陸地,、天上的動物進(jìn)行分類，大膽表述自己分類的理由,。

2,、樂于探索、交流與分享,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

材料準(zhǔn)備：

兩個交集圖,，與交集相配套的動物卡片,，剪刀、糨糊人手一份,、小籃子若干

教學(xué)過程：

一．說一說

動物住的地方都一樣嗎,？請你舉個例子（如：魚喜歡住在水中；小狗喜歡住在陸地上,；鳥喜歡在天上飛……）

二．送動物回家

1,、觀察第一組動物，將動物剪下,，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi),，并大膽說明理由。

2,、觀察第二組動物,，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi),，并說明理由,。

三．討論

檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確,，自由談?wù)撨M(jìn)入交集處動物的理由。

四．延伸活動：添上其他的動物,，試著分一分,，畫一畫、說一說,。

活動反思：

活動前,，我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,，第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼,。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題,。導(dǎo)致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑,。

第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家，我在房子上貼上了各類小動物的圖片,。這個是我有欠考慮的,，在實際操作過程中，限定了想幼兒的思考能力,。

本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少,，在實際操作起來遇到了較多的困難,。

小百科：動物是生物的一個種類,。它們一般以有機物為食,，能感覺，可運動,，能夠自主運動,。活動或能夠活動之物,。

送動物回家教案大班篇五

1,、能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會從左往右,、從右往左,、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排序結(jié)果,。

2,、積極參與排序活動，能大膽表述排序的結(jié)果,。

ppt課件等,。

2,、游戲——小動物回家，引導(dǎo)幼兒給小動物安排房間,，初步認(rèn)識7以內(nèi)的序數(shù),。

（1）出示7只小動物的卡片，引導(dǎo)幼兒點數(shù),，并說一說：有幾只小動物,？它們是誰？

（2）教師變換不同的方向,，引導(dǎo)幼兒將小動物送回家,，并說出小動物的排列次序。

3,、讓孩子排小火車,，從不同的方向說小朋友的次序。

4,、鞏固：游戲——玩椅子,。

5、活動延伸,。

在小朋友們排小火車的時候,，數(shù)一數(shù)自己從右往左、從左往右,、從前到后,、從后到前排在第幾。

送動物回家教案大班篇六

游戲目標(biāo)

1,、通過送小動物回家,，鍛煉幼兒小腿的靈活性。

2,、能對小動物的媽媽說句甜甜的話,，并能堅持到活動結(jié)束。

3,、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

游戲準(zhǔn)備

1,、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂,，一段輕柔的`音樂。

2,、四個簍子：里面有小兔子,、小熊,、小狗、小豬圖片若干,。

3,、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽,、小狗媽媽,、小豬媽媽圖片的四把椅子。

4,、布置好活動場地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭,，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽,、小狗媽媽,、小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動物,。

游戲過程

1,、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，做鍛煉前的準(zhǔn)備工作,。

指導(dǎo)語：小朋友們,，讓我們跟著音樂，一起來做一做操,。

2,、分別出示小兔子、小熊,、小狗,、小豬圖片。

指導(dǎo)語：我這里有很多的小動物,，它們找不到家了,，我們一起來幫助它們,，把它們送回家吧!

出示小兔子圖片問：“你們知道小兔子的家在哪里嗎?”(小河那邊的椅子里)一次分別提問：小熊,、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)

怎樣才能把小動物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過河,，然后再找小動物的媽媽是誰,，再把小動物送回相對應(yīng)的家)

3、幼兒自由游戲,，教師指導(dǎo),。

提醒幼兒看準(zhǔn)小動物的媽媽是誰，再送小動物,。

能對小動物說句甜甜的話,。如小熊,，這是你的家。

4,、活動結(jié)束,。

放一段輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動,。

活動評價

著重評價在活動中能堅持到底,，并能說甜甜的話的幼兒，以及幫助小動物環(huán)境,，做得對的幼兒,。

送動物回家教案大班篇七

1、練習(xí)走跑動作,，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性,。

2、學(xué)習(xí)在走,、跑活動中保護(hù)自己,。

幼兒隨音樂《動物模仿操》模仿歌曲里的小動物，自由地走走,、跑跑,、跳跳。

森林里的動物們正在舉行派對,我們也去加入它們的狂歡派對吧,。lte’go——音樂,。跑——貓、快——狗,、跑——兔子,、大象、鴨子,。

狂歡派對真好玩,，還想繼續(xù)嗎？那讓我們繼續(xù)嗨起來吧,。走走走走走,，我們一起去玩耍，走走走走走,，一起去玩耍,；跑跑跑跑跑，我們一起去玩耍,，跑跑跑跑跑,，一起去玩耍。喵喵，是誰發(fā)出的聲音,？難道這里是小貓的家,？我們?nèi)バ∝埣易隹桶桑们瞄T,，我們應(yīng)該怎么說,？請問小貓你在家嗎？看來小貓從后門走了不在家,。讓我們變成小貓的樣子靜悄悄的出發(fā)吧,；出示貼有（肉骨頭）的家。咦,，這是誰的家呀,，你怎么知道的？（狗愛吃肉骨頭)原來這是小狗的家,，小狗是怎么叫地,？等有時間了我們來小狗家做客吧；哇,，快看那邊還有一座漂亮的房子呢,，我們一起去看看是誰的，跑起來嘍,！小兔子是怎么走路的,？蹦蹦跳跳。

1,、播放《大雨小雨》的音樂,，以動物的身份——小雨慢慢走回家，大雨快快跑回家,。

2,、天晴了，我們出去玩吧,，出現(xiàn)三條路線你們覺得過獨木橋應(yīng)該注意什么,？（小結(jié)：過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡,，不要推,，不要跑，不要擠）哎,！小動物們回家的路上還要鉆過山洞,，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞??？（表揚勇敢的小動物）（小結(jié)：鉆山洞時，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷,，不要推不要擠）,，跑過山丘時，注意不要讓山丘絆倒哦,！

3,、轟隆隆，打雷了,，要下雨了,，咱們趕緊回家吧！注意事項：要跑回自己家,，不要跑錯地方了,。（注意提醒幼兒不推不擠，一個一個通過）師：小動物們都回家了,，來看看有沒有走錯家的呀,？帶幼兒一起說說看看。

我的魔法要消失了,，摘掉你的頭飾把它們放進(jìn)它們的家里,，我們也該回幼兒園嘍！——音樂（我愛我的小動物）敲敲腿,、敲敲背,、伸伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,，捏捏胳膊,，活動結(jié)束！

送動物回家教案大班篇八

活動目標(biāo):

1,、鍛煉幼兒繞開障礙物的`能力和技巧,培養(yǎng)幼兒之間的默契,。

2、練習(xí)幼兒眼觀六路,耳聽八方的能力,全面提高身體的平衡能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4,、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備:

眼罩四個小姨子十個障礙物若干

活動過程:

1、共同布置場地教師和幼兒一起聽著歌“健康歌”做熱身運動,。

2,、情景導(dǎo)入小朋友,我們在生活中,經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的時候,如果你遇到了這種情況,你該怎么辦?(幼兒爭相回答----幫助他們),如果我們的爺爺,奶奶在生活中遇到了難題,我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗一下好不好?(幼兒回答,好),下面我們就一起做這個游戲,。

3,、活動過程將幼兒分成人數(shù)相等的四組,請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個幼兒牽手熟悉路線,。教師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演。

四隊幼兒采用競賽的形式,看看那隊在最短的時間內(nèi)先進(jìn)行完游戲,。

游戲開始幼兒分成四個小組,一起開始,游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全,。教師及時的全面的關(guān)注注意幼兒。

4,、活動結(jié)束對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚,你們今天表現(xiàn)真棒!!

整理場地,提醒幼兒放到原來的地方整理好,帶幼兒回教室

活動反思:

孩子們,今天你們今天都成功了幫助了別人,你們是不是非常高興?(幼兒回答,高興),你們給老爺爺很大的幫助,他也非常的感激你,給我們學(xué)校打來了電話,通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個大人了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪,。很快樂。