作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇一

幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好,、初步的自然與社會常識）,。

幼兒園小班《數(shù)一數(shù)》教案設(shè)計(jì)意圖及反思

活動意圖：

人類之所以優(yōu)于其他動物而取得今天的進(jìn)步,，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆游锼痪邆涞恼Z言,。兒歌是幼兒最愛的一種文學(xué)形式，通過兒歌教學(xué),，能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感,，幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法,。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應(yīng)該以多種言語活動為手段,，激發(fā)幼兒說話的興趣,，使他們能樂意運(yùn)用語言進(jìn)行交往，幫助幼兒積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1,、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。

2,、感知韻角“u”,，讀準(zhǔn)“虎、鹿,、豬,、兔、鼠”的音,。

3,、準(zhǔn)確發(fā)音，提高語言學(xué)習(xí)的興趣。

4,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,。

家園共育：

家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿,、豬,、兔、鼠的資料,，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字,，如鼓、叔,、薯,、書.......

活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，完整朗讀兒歌,。

活動難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎,、鹿、豬,、兔、鼠的字音,。

活動準(zhǔn)備：

教具：動物圖卡10張,、背景圖10張、多媒體課件,、音樂,。

學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套。

活動過程：

1,、情景游戲

爬過小山,、穿樹林、走草地,、經(jīng)過馬路邊,、來到鼠洞旁。

2,、分析兒歌內(nèi)容

剛才走了哪些地方,？

出示動物卡，給動物找相應(yīng)的地方,。

播放動畫,，幼兒觀察。

小動物在哪里,？

3,、豐富方位名詞、量詞及使用

根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。

用語言描述畫面,？

用一個字表示這個動物,？（虎）

虎在哪里？（山上）

完整說一說,。（山上一只虎）

同種方法說出其他幾幅圖,。

4、學(xué)習(xí)兒歌

觀看兒歌動畫片,。

說兒歌,，注意最后一句吐字和發(fā)音。

教師糾正不正確的發(fā)音,。

5,、游戲：找朋友

玩法：5名扮小動物，5名扮地點(diǎn),，音樂響起開始游戲,、舞蹈，音樂停止后,，動物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友,。

規(guī)則：沒找對的請大家?guī)椭Ｕ覍Φ?，要說出本句兒歌,。

活動延伸：

在區(qū)域中投放多種小動物的圖片，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換,，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編,。

活動反思：

語言活動《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個活動過程采用先易后難,，逐層深入的方法,，通過提問、思考,、回答的方法使幼兒的觀察力,、想象力、創(chuàng)造力,、語言能力得到促進(jìn)和提高,，非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高,，幼兒本身對于動物是很感興趣的,，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒,。對于小班的幼兒來說,，教師在朗讀兒歌時(shí),，咬字要清楚，速度要適當(dāng),，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想,；朗讀兒歌時(shí),，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用,。

[幼兒園小班《數(shù)一數(shù)》教案設(shè)計(jì)意圖及反思]

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中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇二

自己在這一學(xué)期里執(zhí)教了一門課程,，也意味著需要我對每一節(jié)課的教案進(jìn)行設(shè)計(jì),。在這個過程中，我能夠深刻體會到教案設(shè)計(jì)的意圖,。一個好的教案應(yīng)該盡可能地貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和思想認(rèn)知,，讓他們在課堂上能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識。

首先,，教案設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的邏輯思維方式,。學(xué)生的邏輯思維方式是與成人不同的，他們往往更傾向于基本概念的理解和對知識點(diǎn)的簡單把握,。因此,，在教案設(shè)計(jì)中，我們需要避免過度講解,，而要通過實(shí)例和比喻等方式來幫助學(xué)生理解知識點(diǎn),。

其次,，教案設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合教學(xué)對象的實(shí)際情況,。在課堂上，我們需要關(guān)注學(xué)生的具體需求,，探索他們學(xué)習(xí)的問題和困惑,，并對這些問題進(jìn)行化繁為簡的解釋。通過這種方式,，我們能夠幫助學(xué)生克服困難,，理清思路，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

教案設(shè)計(jì)還應(yīng)保持一定的創(chuàng)新和活力,。創(chuàng)新是教學(xué)活動中的一個關(guān)鍵詞，它不僅僅是在新穎和創(chuàng)造性的教學(xué)對象,，更重要的是創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,。在教案設(shè)計(jì)中，我們可以采用多種表現(xiàn)形式和技術(shù)支持,，如課堂討論,、互動式學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)小組,、多媒體教學(xué),、場景式模擬等，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力,，提高教學(xué)效果,。

最后，教案設(shè)計(jì)還需要注重評估和反饋,。教學(xué)活動是一個相互關(guān)聯(lián)和相互影響的過程,，課堂效果不僅取決于初步的設(shè)計(jì)，還要進(jìn)行不斷地評估和反饋,。在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該注重學(xué)生的反饋和評估，從而對教學(xué)活動進(jìn)行有效的調(diào)整和改進(jìn),，使教學(xué)效果不斷完善,。

總之，教案設(shè)計(jì)是教學(xué)活動中不可忽視的重要環(huán)節(jié),，它不僅僅是為學(xué)生提供簡單的知識點(diǎn),，更重要的是為學(xué)生提供實(shí)踐和思考的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力,。

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇三

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．學(xué)習(xí)兒歌“大傻瓜”,，理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦,。

2．知道不動腦筋,，傻里傻氣地不好。

活動準(zhǔn)備：

動物圖片：魚,、蚯蚓,、老鼠。木偶：貓,、熊,。

活動與指導(dǎo)：

1．認(rèn)識有關(guān)動物的特性。

出示動物圖片：魚,、蚯蚓,、老鼠，讓幼兒說一說：“這是什么動物?它們生活在哪里?”知道魚生活在水里,。蚯蚓生活在土里,。老鼠生活在地洞里,。

2．引起學(xué)兒歌的興趣：“聽過黑貓警長的故事嗎?黑貓警長是很了不起的警長，有一次來了一名新警察,，黑貓警長出題考考這名新警察,，結(jié)果怎么樣呢?聽聽這個兒歌?！?/p>

告訴幼兒兒歌的名字,，然后朗誦給幼兒聽，反復(fù)朗誦兩遍,。

3．談話：“為什么說小狗熊是大傻瓜?狗熊這樣處理罪犯合適不合適?為什么不合適?”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系這幾種動物的特性來分析,，說明狗熊的處理不但沒有懲罰罪犯，而是放走了罪犯,。

“小狗熊為什么會說錯了呢?”知道小狗熊說話不動腦筋,，瞎胡亂說是很傻的。

4．出示木偶“貓”“熊”,，教師操縱木偶教幼兒學(xué)說兒歌,，先集體學(xué)說，基本學(xué)會后,，讓幼兒分角色表演朗誦兒歌,，可以一組當(dāng)狗熊一組當(dāng)黑貓警長,，也可以個人擔(dān)當(dāng)角色朗誦,。

5．幼兒朗誦這個兒歌。

附兒歌：

大傻瓜

小狗熊,，當(dāng)警察,，

警長出題考考它：

“要是魚兒犯了罪?”

“投到河里淹死它?！?/p>

“要是蚯蚓犯了罪?”

“放到土里活埋它?！?/p>

“要是老鼠犯了罪?”

“塞到洞里憋死它?！?/p>

警長聽了哈哈笑：

“一個天才大傻瓜?！?/p>

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇四

【教案目的'】

1,、認(rèn)識1和許多，感知許多可以分成1個1個,，1個1個合起來是許多,。

2、鼓勵幼兒大膽參與活動和講述,。

【教案準(zhǔn)備】

1,、事先布置好場景：蘿卜地、玩具城,、小熊家,。

2、大樹一棵,、與幼兒人數(shù)相同的樹葉,。

3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜,。

【教案流程】

一,、活動引入：

師扮兔媽媽：“剛才，媽媽收到一封信,，信上面說熊媽媽病了,，她的孩子們都不在家，她一個人很孤單,，很想念我們,，寶寶們，我們一起去看看熊媽媽吧,?！?/p>

二、初步感知許多可以分成1個1個,，1個1個合起來是許多：

1,、兔媽媽帶寶寶出發(fā)，途徑一塊蘿卜地,，兔媽媽提醒小兔每人拔一個蘿卜送給熊媽媽,。

（1）讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個？（1個）并且要說出來,。

（2）師：“寶寶們真能干,，每人不多不少都拔了1個蘿卜，現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧,?！薄獙殞毎烟}卜都交給兔媽媽，這時(shí)引導(dǎo)寶寶們說“小白兔,，拔蘿卜,，一個一個是許多,。”

2,、繼續(xù)前進(jìn),，兔媽媽帶小兔們來到了玩具商場，媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個玩具去,。

（1）先引導(dǎo)寶寶們說出商場有“許多玩具”,，然后每人拿一個。

（2）在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵下,，寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多,，分成一個又一個?！?/p>

3,、來到熊媽媽家里，兔媽媽請孩子們排隊(duì)把禮物送給熊媽媽,，提醒寶寶們邊送邊說“熊媽媽,，我送給你一個玩具”、“熊媽媽,，我送給你一個蘿卜,。”

三,、進(jìn)一步感知1和許多的關(guān)系：

1,、師：“寶寶們，剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r(shí)候,，我們家的大樹上的葉子都給風(fēng)吹落了,，大樹爺爺都傷心了，我們該怎么辦呢,？（幫助樹爺爺長上葉子,。）

2、請寶寶們每人拿一片葉子給大樹爺爺貼上,，邊貼邊告訴樹爺爺“大樹爺爺,，我給你貼一片葉子?！?/p>

3,、在兔媽媽的鼓勵下，孩子們再次和媽媽一起編出一首兒歌“許多樹葉飛滿天,，寶寶一人分一片,，一片一片合起來,，樹上葉子許多多,?！?/p>

四、教師小結(jié),，鼓勵孩子,，結(jié)束活動。

文檔為doc格式

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇五

幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康,、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識）,。

幼兒園小班《數(shù)一數(shù)》教案設(shè)計(jì)意圖及反思

活動意圖：

人類之所以優(yōu)于其他動物而取得今天的進(jìn)步,，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆游锼痪邆涞恼Z言。兒歌是幼兒最愛的一種文學(xué)形式,，通過兒歌教學(xué),，能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感，幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法,。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期,，幼兒的語言教育應(yīng)該以多種言語活動為手段，激發(fā)幼兒說話的興趣,，使他們能樂意運(yùn)用語言進(jìn)行交往,，幫助幼兒積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展,。

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》,。

2、感知韻角“u”,，讀準(zhǔn)“虎,、鹿、豬,、兔,、鼠”的音。

3,、準(zhǔn)確發(fā)音,，提高語言學(xué)習(xí)的興趣。

4,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,。

家園共育：

家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿、豬,、兔,、鼠的資料，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字,，如鼓,、叔、薯,、書.......

活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容,，完整朗讀兒歌。

活動難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎,、鹿,、豬、兔,、鼠的字音,。

活動準(zhǔn)備：

教具：動物圖卡10張、背景圖10張,、多媒體課件,、音樂。

學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套,。

活動過程：

1,、情景游戲

爬過小山、穿樹林,、走草地,、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁,。

2,、分析兒歌內(nèi)容

剛才走了哪些地方？

出示動物卡,，給動物找相應(yīng)的地方,。

播放動畫，幼兒觀察,。

小動物在哪里,？

3、豐富方位名詞,、量詞及使用

根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,。

用語言描述畫面？

用一個字表示這個動物,？（虎）

虎在哪里,？（山上）

完整說一說,。（山上一只虎）

同種方法說出其他幾幅圖。

4,、學(xué)習(xí)兒歌

觀看兒歌動畫片,。

說兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音,。

教師糾正不正確的發(fā)音,。

5,、游戲：找朋友

玩法：5名扮小動物,，5名扮地點(diǎn)，音樂響起開始游戲,、舞蹈,，音樂停止后，動物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友,。

規(guī)則：沒找對的請大家?guī)椭?。找對的，要說出本句兒歌,。

活動延伸：

在區(qū)域中投放多種小動物的圖片,，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編,。

活動反思：

語言活動《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌,。整個活動過程采用先易后難，逐層深入的方法，通過提問、思考,、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力,、創(chuàng)造力、語言能力得到促進(jìn)和提高,，非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高,，幼兒本身對于動物是很感興趣的,，很愿意跟念以及創(chuàng)編,，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒,。對于小班的幼兒來說,，教師在朗讀兒歌時(shí),，咬字要清楚,，速度要適當(dāng),，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,，使他們一邊聽一邊想,；朗讀兒歌時(shí)，面部表情,，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

[幼兒園小班《數(shù)一數(shù)》教案設(shè)計(jì)意圖及反思]

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇六

活動目標(biāo)：

1.采訪,、討論,，感知發(fā)現(xiàn)城市美容師的工作特點(diǎn);

2.愿意將自己的想法積極地表達(dá)出來;

3.愛惜自己生活的環(huán)境，能初步懂得尊重別人的勞動,。

活動準(zhǔn)備：

視頻,、ppt、聯(lián)系好的環(huán)保工人以及他的裝備,、音樂伴奏等,。

活動過程：

一、認(rèn)識客人,，自然導(dǎo)入

小朋友,，看,，我們班來了一位客人，是誰呀?(環(huán)保工人進(jìn)入)

對了,，他是一位環(huán)保工人,，打個招呼吧!我們的馬路、街道,，那么的干凈,、整潔，全靠他們了,。

評析：邀請孩子熟悉又不熟悉的環(huán)保工人進(jìn)入課堂,，與他們近距離接觸，感知他們的苦與樂,。我們的活動有時(shí)候會因?yàn)檫@些“特別嘉賓”的進(jìn)入而更顯活力,。

二、采訪叔叔,，了解工作

1.叔叔來到我們身邊,，現(xiàn)在，你們都是小記者,，有什么問題,，你來問問這位叔叔,。

問題設(shè)置預(yù)設(shè)：

(1)你掃的垃圾臭不臭啊?(當(dāng)然臭了,，你們經(jīng)過垃圾箱時(shí)，是不是都捂著鼻子啊?那我每天都要把這些掃干凈,。)

(2)你天天掃馬路,，累不累啊?(很累很累，每天下班,，我的手和腳都是又酸又累,。)

(3)你除了掃馬路，還做什么呀?(還要清理垃圾箱,，還有好多人在墻上亂貼小廣告,，多難看啊，我們要及時(shí)清理掉,。)

(4)你天天幾點(diǎn)鐘起床上班啊?(我們要在你們的爸爸媽媽上班之前,，把馬路打掃干凈，垃圾箱清理掉,，所以,，你們都在睡覺的時(shí)候，4點(diǎn)鐘,，天還沒亮呢,，我們就已經(jīng)在工作了,。)

老師小結(jié)：看來，環(huán)保工人的工作不但辛苦,，有時(shí)還有點(diǎn)危險(xiǎn),，因?yàn)椋麄兙驮谲噥碥囃鸟R路上工作,。每天,，他們面對的都是又臟又臭的垃圾，他們要早早起床,，工作就在有灰塵,、有噪音、有好多車的馬路上,，多辛苦啊,。但是，沒有環(huán)保工人的勞動,，我們生活的環(huán)境就沒有這么整潔了,。

評析：此環(huán)節(jié)深受幼兒喜歡，孩子們提出的問題常常讓我們成吃一驚,，確實(shí)來自他們的視覺,，他們的疑問，特別是生活,。環(huán)衛(wèi)工人叔叔的回答很有趣,，展示了他們的工作與生活，孩子們聽得聚精會神,，感嘆連連,。

三、討論交流,，尊重勞動

你覺得環(huán)保工人的工作重要嗎?可是這里有一段視頻,，你看看……

(播放視頻：馬路上亂扔垃圾、垃圾扔在筒外,、口香糖吐于地上等等)

你看到什么了?他這樣做對嗎?如果是你,，你會怎么做?

叔叔，你覺得我們小朋友說得對嗎?(你們說得真好,，如果你們都這樣做,，那我的工作就輕松多了。)

小結(jié)：對了,，孩子們,，我們不光要保護(hù)環(huán)境，還要尊重環(huán)保工人,，尊重他們的勞動哦!

評析：視頻提供內(nèi)容選取于生活中的典型,，孩子們對畫面很熟悉.互動交流特別熱烈.情感激發(fā),，遷移反思，孩子們在看看,、說說,、互動中自然而然內(nèi)化了一些正能量行為.

四、觀看ppt,，價(jià)值判斷

老師這兒有幾幅圖片,，你們來看一看，這些人做得對不對?(5幅圖：亂扔垃圾,、吐痰,、開車時(shí)扔?xùn)|西、撿垃圾……)

評析：價(jià)值判斷,，進(jìn)一步推動情感的升華,，孩子們在判斷對錯的過程中，不自覺地對照自己的行為,、評價(jià)他人的行為,。

五、表達(dá)心聲,，結(jié)束活動

環(huán)保工人的工作這么辛苦,，這么重要，小朋友,，你最想對他們說些什么?

說得真好,，現(xiàn)在，我們來送個禮物給叔叔,，唱首歌給阿姨聽好嗎?

小結(jié)：環(huán)保工人就是我們的城市美容師,，有了他們，我們的城市才能更美麗,，孩子們，讓我們都來做城市美容師,，讓我們的地球越來越美吧!

評析：送禮物給環(huán)保工人,，讓孩子蘊(yùn)含的飽滿熱情有了一個表達(dá)傾訴的方式，“叔叔進(jìn)課堂”,，此時(shí)的互動讓活動達(dá)到了一個,。

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇七

創(chuàng)設(shè)情境：

1.設(shè)計(jì)具有一定的挑戰(zhàn)性,目的是激發(fā)學(xué)生的探究欲望,教師引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題。 2.實(shí)際問題為切入點(diǎn)引入新課,，不僅自然,，而且反映了數(shù)學(xué)來源于實(shí)際生活。3.體現(xiàn)了知識的發(fā)生過程,，而且解決問題的過程也是一個“數(shù)學(xué)化”的過程,。4.培養(yǎng)了學(xué)生觀察,、概括與抽象的能力。

5.展示圖片和動畫,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)無處不在,，運(yùn)用數(shù)學(xué)無時(shí)不有。

6.新課程下的數(shù)學(xué)活動必須建立在學(xué)生已有的認(rèn)知發(fā)展水平及知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。

7.輔以相應(yīng)的音樂,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快,、高雅的學(xué)習(xí)氛圍,，在學(xué)習(xí)中感悟生活中的數(shù)學(xué)美。 8.從學(xué)生身邊的實(shí)際引入新課,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊,，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。9.學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐,，同時(shí)對新知識的學(xué)習(xí)有了期待,。10.通過設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，逐步啟發(fā)學(xué)生探究―――,。

11.把直觀形象的模型作為學(xué)生探究的素材，有利于學(xué)生對幾何體由直觀認(rèn)識過渡到理性認(rèn)識,。 12.讓學(xué)生動手,、動腦經(jīng)歷實(shí)際操作，認(rèn)真體驗(yàn),，猜想驗(yàn)證的過程,，培養(yǎng)學(xué)生想象力，發(fā)展空間思維,。13.通過觀察,、思考、分析,，使學(xué)生經(jīng)歷概念的歸納和概括的過程,，引導(dǎo)學(xué)生深層次地參與到概念的形成過程中。合作交流學(xué)習(xí)：

14.有利于學(xué)生參與探索,，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,。

15.有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，體會數(shù)形結(jié)合的思想,。

16.學(xué)生在探索這個問題的過程中,，將自然地體會到―――的必要性，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。 17.這樣設(shè)計(jì)不僅有利于突破難點(diǎn),，而且為歸納結(jié)論打下了基礎(chǔ),，讓學(xué)生體會到觀察、猜想,、歸納的思想,，也讓學(xué)生的分析問題和解決問題的能力在無形中得到了提高，這對后面的學(xué)習(xí)極有幫助,。18.增強(qiáng)學(xué)生探索的信心,，體驗(yàn)成功。

19.學(xué)生開展合作探究,，采用觀察分析,、探究歸納、合作學(xué)習(xí)方法,，易使學(xué)生體會知識的形成過程,，突破難點(diǎn)。

20.充分讓學(xué)生參與教學(xué),，在合作交流的過程中,，獲得良好的情感體驗(yàn)。 21.培養(yǎng)了學(xué)生觀察問題,、發(fā)現(xiàn)問題,、歸納問題的能力 22.使學(xué)生在參與的過程中得到充足的體驗(yàn)和發(fā)展。

23.為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的時(shí)間,、空間,，讓學(xué)生在自主探索、合作交流的氛圍中,，有機(jī)會分享同學(xué)的想法,，培養(yǎng)了學(xué)生之間良好的人際關(guān)系。 練習(xí)鞏固：

24.及時(shí)練習(xí)鞏固,，體現(xiàn)學(xué)以致用的觀念,，消除學(xué)生學(xué)無所用的思想顧慮。 25.落實(shí)新知與方法,，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。

26.加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用新知的意識，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。 27.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生思維的廣度,。關(guān)于評價(jià)：

28.進(jìn)行自我評價(jià),，既面向全體學(xué)生，又照顧個別學(xué)有余力的學(xué)生，體現(xiàn)因材施教的原則,。 關(guān)于小結(jié)：

29.充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,，培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力。 關(guān)于手段：

30.以動代靜,，使課堂氣氛活躍,，面向全體學(xué)生，給基礎(chǔ)好的學(xué)生充分的空間,，滿足他們的求知欲,。 31.通過圖片和動畫展示，貼近學(xué)生生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。32.利用學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。33.多媒體輔助教學(xué),，將知識形象化、生動化,、具體化,。

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇八

設(shè)計(jì)意圖怎么寫？

教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖就是要明確教學(xué)的目的,，也就是教學(xué)設(shè)計(jì)所要達(dá)成的目標(biāo),，一般情況下，教學(xué)設(shè)計(jì)是為了達(dá)成某種目的而進(jìn)行的,，因此意圖也就是你要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的目的,！

怎樣寫小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材內(nèi)容分析本課教材是 本節(jié)的重點(diǎn)是

二,、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：情感態(tài)度與價(jià)值觀：

三,、學(xué)習(xí)者特征分析

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

五,、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

你具體選要寫小學(xué)數(shù)學(xué)的哪節(jié)課,。然后按下面幾個部分寫。也可以網(wǎng)上搜索具體內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì),。

大班健康活動:《戶外體育活動游戲》教案

一,、設(shè)計(jì)意圖： 幼兒活潑好動，摸,、爬,、滾、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛,。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識,，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,，設(shè)計(jì)了“靈巧的身體”系列活動,，在活動中，幼兒積極思考,、嘗試,，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要,。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,，特設(shè)計(jì)本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,，積極動腦，大膽參與,，主動地探索箱子的不同玩法,。

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇九

電腦課件故事《紙橋》

廣告紙若干、易啦罐做成的“小國王”若干,、椅子,、積木若干。

活動目標(biāo)

豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒的動手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

激發(fā)幼兒對科技活動的興趣及探索愿望,，并能與同伴合作分享自己成功的體驗(yàn)。

幼兒通過動手操作嘗試,，發(fā)現(xiàn)同一個物體改變它的形狀,，它的承受力也會得到相應(yīng)的改變。

活動過程

1,、利用課件引入課題,，激發(fā)幼兒動手操作的`欲望與興趣。

師：小朋友你想去童話王國嗎,？好,，現(xiàn)在我們一起進(jìn)入童話王國，看看童話王國里發(fā)生了什么事情,，請小朋友一邊看一邊動腦筋想問題,。

2、幼兒根據(jù)課件提出的問題,，利用操作材料自由地探索,。

（2）師：”小朋友真聰明你們把紙寶寶變成波浪型的紙橋，國王就可以站橋上了,，真棒,！

3,、在幼兒已經(jīng)了解把紙變形的基礎(chǔ)上,，拓展幼兒的思維,，讓幼兒了解，一張紙改變了形狀它所承受的力也不同了,。激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實(shí)驗(yàn),，并向同伴說說自己成功的橋是怎樣做成的，可以做成怎樣的紙橋,。

（2）師：”小朋友你能告訴老師你的新發(fā)現(xiàn)嗎,？（紙改變了形狀后它承受的力也改變了）

（3）師：“小朋友，你們真棒幫國王造了一座堅(jiān)固的紙橋,，國王可高興了,，可是他說波浪型的紙橋不好走，走起來很難受,，還想請聰明的小朋友幫幫他，讓波浪形的橋面可以平整一點(diǎn)，好走一點(diǎn),，你們誰想到了好辦法,？在橋面上在放些什么？（放多一張紙）

4,、游戲體驗(yàn),，師幼合作利用紙橋的原理造一座”快樂橋“。

（1）師：”瞧,，現(xiàn)在國王可以舒舒服服地過橋,，去看看美麗的世界了?！?/p>

（2）師：”現(xiàn)在老師請小朋友來做工程師用紙寶寶為我們造一座快樂大橋,，你們可以去邀請客人老師一起來幫忙?！埃ㄓ變涸鞓颍?/p>

紙是孩子生活中經(jīng)常接觸和十分熟悉的,，在孩子眼中紙是一種平凡而又好玩的東西。生活中他們喜歡在紙上寫寫畫畫,，喜歡拿著紙折成,、拼成各種各樣有趣的東西。每當(dāng)孩子用紙創(chuàng)造出自己的”杰作“總是歡呼雀躍,。

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇十

教學(xué)要求

1.復(fù)習(xí)漢語拼音的大寫字母,，辨析多音字，認(rèn)識介詞,，練習(xí)擴(kuò)寫句子,。

2.練習(xí)獨(dú)立閱讀短文,，能讀懂課文內(nèi)容。

3.練習(xí)用修改符號修改一段話,。

4.練習(xí)寫家庭中的趣事,。

教具準(zhǔn)備

小黑板(抄寫字?詞?句的第一題和作文第一題要修改的一段話。)

教學(xué)時(shí)間

五課時(shí),。

第一課時(shí)

一,、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

這節(jié)課主要練習(xí)字?詞?句部分的四道題,。先各人自己試著把第一,、第二題做一做，然后再集體討論,。自己試著做的時(shí)候,，要看清楚題目的要求。

二,、學(xué)生自己練習(xí)第一,、二題，教師巡視輔導(dǎo),。

三,、討論第一、二題,。

1.討論第一題,。

(1)掛出小黑板，指名讀讀大寫字母,，再將大小寫字母連起來,。

(2)討論連得是否正確，有錯的加以改正,。

2.討論第二題,。

先指名讀每個字的兩個讀音，再指名說說組的詞語,，大家討論補(bǔ)充或修正,。

四、學(xué)生自己練習(xí)第三,、四題,，教師巡視輔導(dǎo)。

五,、討論第三題,。

先指名讀句子，再指名說說自己用加點(diǎn)詞語寫的話,，有詞語用得不當(dāng)或句子不通的討論修改,。

六,、討論第四題。

1.指名讀例句,，說說第二句與第一句有什么不同,。(第二句加上了挑山工在什么地方抽煙，比第一句寫得具體,。)

2.指名說說怎樣擴(kuò)寫句子,。(第一小題可加上什么時(shí)候去動物園或去哪兒的動物園。第二小題可加上有多少運(yùn)動員或有什么運(yùn)動員,。第三小題可加上下著什么樣的雨。)

七,、布置作業(yè),。

1.訂正做錯的題目。

2.預(yù)習(xí)《自讀課本》中的《壯國威,，增軍輝》,。下節(jié)課把《自讀課本》帶來。

第二課時(shí)

一,、提出學(xué)習(xí)任務(wù),。

這節(jié)課要完成兩項(xiàng)任務(wù)，一是進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，二是練習(xí)用修改符號修改一段話,。

二、進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

1.指名讀題,，明確閱讀要求。(給課文分段,，歸納段落大意,，說說主要內(nèi)容，談?wù)勛x后的感受,。)

2.學(xué)生按要求自讀,，也可同座討論。

3.全班按要求討論交流,。

(1)討論分段和每段段意,。

(2)討論課文主要內(nèi)容。

(3)交流讀后的感受,。(讓學(xué)生充分發(fā)言,，鼓勵學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容和自己的思想實(shí)際，談具體,、真實(shí)的感受,。

三,、練習(xí)修改一段話。

1.掛出小黑板,，請一人在小黑板上修改,，其他同學(xué)試著在課本上修改。

2.討論改得對不對,，修改符號用得是否正確,。

四、布置作業(yè),。

1.朗讀《壯國威,，增軍輝》這篇課文。

2.預(yù)習(xí)作文要求,。

第三課時(shí)

一,、指名讀作文練習(xí)題目。

二,、拓寬思路,，明確要求。

1.這次作文要求寫什么內(nèi)容,？(寫家里發(fā)生的既有意義又有趣的事情,。)

2.題目中舉到了哪些既有意義又有趣的事情？(家庭聯(lián)歡會,、和媽媽下棋,、幫爸爸戒煙、給奶奶過生日,。)你們家中有沒有過題目中舉到的`這些事情,？事情經(jīng)過是怎樣的？誰來介紹介紹,？(請幾個學(xué)生說一說,。)

3.誰還能講講題目中沒有舉到的既有意義又有趣的事情？(請幾個學(xué)生說說,，酌情表揚(yáng)鼓勵,。)

4.小結(jié)。各家都有自己的特點(diǎn),，每個家庭中都發(fā)生過許多既有意義又有趣的事情,。同學(xué)們仔細(xì)回憶回憶，選擇一件寫篇作文,。內(nèi)容要具體,，語句要通順，自己加一個題目。

三,、學(xué)生寫作,。教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

第四課時(shí)

學(xué)生繼續(xù)寫作,，教師巡視。指導(dǎo)先寫完的學(xué)生進(jìn)行修改,。

第五課時(shí)

一,、作文交流。

這次作文,，同學(xué)們從自己家庭的實(shí)際出發(fā),，寫出了許多既有意義又有趣的事情。不少作文寫得很具體,，很清楚,，也很有趣。我們請幾位寫不同內(nèi)容的同學(xué)把他們的作文讀一讀,。(指名讀，有的讀全篇,，有的讀片斷,。酌情評議，著重評議哪兒寫得具體,，寫得有趣,。)

二、指導(dǎo)作文命題,。

1.這次作文還有一個優(yōu)點(diǎn),，就是許多同學(xué)的作文題目起得很好。

2.請題目起得好的學(xué)生報(bào)自己的作文題目,，教師將題目逐個寫在黑板上,。

3.討論：從黑板上這些題目可以看出，定作文題目有哪些方法,？(根據(jù)學(xué)生作文的實(shí)際來總結(jié),，如：用事情做題目，用一句有趣的話做題目,，用最深的感受做題目等,。)

三、指導(dǎo)修改病句,。

1.這次作文中有些語句有毛病,。我讀幾個句子，大家注意聽，看誰能一下子就聽出毛病來,。

2.教師讀,，學(xué)生評議：有什么毛病，該怎樣修改,？(著重修改語義重復(fù)及前后矛盾的病句,。)

四、各人小聲讀自己的作文,，有不通順的地方用修改符號進(jìn)行修改,。(注：第五課時(shí)可在作文之后的下一周適當(dāng)時(shí)間安排。)

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容,，教育每一個學(xué)生都要提高安全意識

2、學(xué)生提高安全意識,，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識。

3,、自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的辨別。

教學(xué)手段：

1,、ppt課件,。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入課題,。

游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一,。然而,，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識,，遇到意外時(shí)慌張,、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。所以今天我們來學(xué)習(xí)《防溺水安全教育》,。

全國中校學(xué)生溺水事故相關(guān)數(shù)據(jù)。

二,、學(xué)習(xí)新知：

1,、回憶溺水死亡事例。

三,、安全教育。

1、公安部門統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生溺亡的特點(diǎn),。

2,、學(xué)生下水游泳導(dǎo)致溺亡的主要原因。

3,、學(xué)生發(fā)生溺水事件的客觀原因

4,、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，你該怎么做,？

四,、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

1、無論在炎熱的夏季還是秋季,，同學(xué)們都喜歡游泳,，但因?yàn)槿鄙侔踩ＷR而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡,，今年秋季雨水較多,，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故,，教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”,。

一不：未經(jīng)家長、老師不準(zhǔn)去,。

二不：沒有會水性的大人陪同不準(zhǔn)去,。

三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。

四不：不到溝,、渠、水庫,、塘等深水處玩,。

2、同學(xué)們一定要熟記：《防溺水歌》,。

五,、班級防溺水教育倡議書。

六,、全班宣誓：

絕不私自下河游泳,；絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,；絕不在無安全設(shè)施,、無救護(hù)人員的水域玩耍、游泳,。

七,、總結(jié)：

同學(xué)們，生命有時(shí)候是很脆弱的，讓我們珍愛生命,。

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能目標(biāo)：正確認(rèn)讀“淘、藏”等10個生字;正確書寫“暗,、街”等7個字,。正確認(rèn)讀“淘氣、無論,、岸邊”等詞語;正確書寫“大海,、海水、船只”等詞語,。

2,、過程與方法目標(biāo)：能借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文;能讀好含有多個短語的長句子;能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景;能用“什么”說話;愿意留心觀察自然,、觀察生活,。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確書寫“躲、失”等字;讀好含有多個短語的長句;能想象霧淘氣的樣子,，讀好霧的語言;能用“什么”說話,。

難點(diǎn)：體會“甚至”在語境中的含義;能用自己的話說出有霧的時(shí)候是什么情景。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,、教學(xué)設(shè)計(jì),、多媒體電腦、圖片,。

教學(xué)課時(shí)劃分：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一,、生活導(dǎo)入，結(jié)合圖片揭示課題,。

1,、回顧諺語：我們積累過識天氣的諺語，能談?wù)勚漓F的哪些知識?(春霧風(fēng),，夏霧晴,，秋霧陰，冬霧雪,。)

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說見過的霧是什么樣的?(大霧彌漫;遠(yuǎn)處的景物模糊看不清;只能大約看到建筑物的輪廓;空氣很潮濕等。)

3,、展示云遮霧繞山的山川,、云霧彌漫的樹林等圖片,。(板書課題)

二、讀文識字,，整體把握,。

1、教師示范讀,，學(xué)生聽讀,，并圈畫出不懂的字詞。

2,、學(xué)生自由讀課文,，讀準(zhǔn)字音，讀通句子,。

3,、檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)難度的句子,，如第6自然段的長句子“不久……,，有限的散步”。

4,、借助拼音,，自讀詞語。

(1)第一組：“甚至,、消失,、藏起”，重點(diǎn)指導(dǎo)正音。

(2)第二組：“橋梁,、淘氣、岸邊、應(yīng)該”。

重點(diǎn)指導(dǎo)識記：梁——為何有“三點(diǎn)水”有“木”(滲透自理);該——刻、孩(與形近字區(qū)別),。

5,、默讀課文,，想一想淘氣的霧都把什么藏了起來,。

在交流中,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)獲取信息的方法：霧說的幾句話,，分別說出了他依次藏起的東西,。教師出示句式，指導(dǎo)整體把握：霧，是個又淘氣有頑皮的孩子，它把……藏了起來,。要求學(xué)生用連接詞把霧藏起了什么說完整,。

三,、朗讀感悟“霧的自言自語”

1、學(xué)生自由練讀霧說的幾句話,。

2,、教師示范指導(dǎo)，前三句讀出淘氣的感覺;后兩句讀出思考后有了新主意的驚喜,。

四,、指導(dǎo)寫字

1、出示“暗淡,、消失”兩個詞語,，觀察本課要寫的“暗、消,、失”三個字,，分析書寫時(shí)需要注意什么。

2,、動筆臨寫,。

五、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了“霧”,，還學(xué)了霧的淘氣,，它藏起了很多東西。

六,、作業(yè)：背熟生字和詞語,。

七、板書設(shè)計(jì)

第十七課霧在哪里

淘氣,、頑皮藏起了

八,、課后反思

第二課時(shí)

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、認(rèn)讀詞語：躲藏,、海岸、淘氣,、悠閑,、應(yīng)該、甚至,、橋梁,。

2、霧把整體世界藏起來,，世界變成什么樣了?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,。

二、朗讀感悟第2~5自然段

1、自由讀第2~5自然段,，要求學(xué)生按照課文內(nèi)容聯(lián)練習(xí)說話,。

出示：淘氣的霧把藏了起來，無論還是都,。

2、學(xué)習(xí)第2自然段,，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面,。

教師引讀課文，相機(jī)指導(dǎo)“無論還是都”要連讀,，并適當(dāng)強(qiáng)調(diào),，讀出一切都不見了的景象。

3,、同桌互讀課文第3自然段,，邊朗讀邊想象畫面。

4,、朗讀第4,、5自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀好頓號的停頓,，理解和體會“甚至”的含義,。

三、練習(xí)說話

2,、出示圖片,，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林,、學(xué)校等圖片,，圖片下方輔以句式：霧，是個淘氣的孩子,，它把藏了起來,，無論還是都。

3,、同桌練說,，說出景物的特點(diǎn)和情趣。

四,、指導(dǎo)寫字

1,、出示“街、躲,、該,、散”4個字，學(xué)生觀察分析，交流書寫時(shí)需要注意什么,。共同點(diǎn)：“街”是左右結(jié)構(gòu),，其他三個都是左右結(jié)構(gòu)，左右部件緊密穿插,。

2,、學(xué)生獨(dú)立書寫，教師巡視,，個別輔導(dǎo),。

3、展示評改,。

五,、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了霧，并且學(xué)了霧是個淘氣和頑皮的孩子,，他會藏起很多東西,。這樣對于霧有了一定的了解。

六,、作業(yè)：背熟生字和詞語,，并且學(xué)會復(fù)述課文。

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

一,、設(shè)計(jì)意圖

《指南》指出,，為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，要提高自我保護(hù)能力,，結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育,，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。本節(jié)微課旨在通過繪本《不要隨便親我》為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,，通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個好辦法,，進(jìn)而避免被親吻的故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會勇敢拒絕,，保護(hù)自己,。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小游戲引導(dǎo)幼兒建立身體界限感，懂得使用安全法則,，學(xué)會愛護(hù)自己,、保護(hù)好自己！

二,、活動目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒勇于拒絕，對于自己不喜歡的觸碰方式,，要學(xué)會勇敢拒絕,。

2,、通過創(chuàng)設(shè)游戲活動，讓幼兒建立身體界限感,，引導(dǎo)幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護(hù)自己,，正確保護(hù)自己,。

三、活動重難點(diǎn)

通過創(chuàng)設(shè)游戲活動,，讓幼兒建立身體界限感,，引導(dǎo)幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

四,、活動準(zhǔn)備

故事《不要隨便親我》

五、活動過程：

導(dǎo)入：

小朋友們,，你們喜歡機(jī)智而勇敢的孩子嗎,？今天，老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友,，但是她卻變成了大象,。究竟發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看看吧,！

環(huán)節(jié)一：講述繪本《不要隨便親我》

萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子里,，常常有客人來做客。萊娜并不喜歡那些客人,，因?yàn)樗麄兛偸前阉饋碛H了又親,，把她的臉弄得又濕又黏。

星期一,，阿姨會來做客,。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕，她嘴里總有難聞的味道,。

星期二,，叔叔會按時(shí)來做客。他總是一進(jìn)門就抱起萊娜使勁兒親一口,。萊娜不喜歡,，因?yàn)槭迨搴硬鐑菏衷恕?/p>

星期三，奶奶來做客了,。萊娜有點(diǎn)兒怕奶奶的圍巾,，當(dāng)奶奶親萊娜的時(shí)候，她的臉會緊緊貼著可怕的圍巾,。

星期四,，皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻，因?yàn)樗麧M身都是雪茄味,。

星期五,，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在萊娜家的是爸爸的老板。媽媽說對他要有禮貌,、友好才行,，萊娜只好勉強(qiáng)接受他的親吻。

因?yàn)檫@些可怕的“親吻”,，夜里萊娜常常做噩夢,。“不能再這樣下去了,，得想個辦法才行,。”萊娜對自己說,。

星期六是爸爸的生日,，大家都來到家里。媽媽在樓下喊：“萊——娜——,！快下來跟我們的客人打個招呼,。”

萊娜突然有了一個好主意：“大象長得高大威猛,，又有巨大的牙,，大家恐怕不敢親吻大象吧？”

這時(shí),，萊娜臉上突然長出了長長的鼻子,，身體變得圓滾滾的，皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象,！

萊娜慢慢走下樓梯……

萊娜走到大家面前,，說：“大家好！我是萊娜,！以后,，你們再也不要隨便親我了。要是你們不答應(yīng),，我就讓你們嘗嘗被大象親吻是什么滋味,！”

阿姨說：“我們原本不知道你不喜歡被親吻啊,！既然你不喜歡,，那我們以后再也不會隨便擁抱你、親吻你了,！”

大人們都擺出“v”型手勢,，表示贊同阿姨的話,。

現(xiàn)在，萊娜又變成了萊娜,，長鼻子消失了,，又有了光滑、粉嫩的皮膚,。

從此以后,，對那些自己不喜歡的事，萊娜能夠勇敢地說“不”了,。當(dāng)然,，她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”，非常清楚,。

環(huán)節(jié)二：我的身體安全法則

聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事,，今天呀，萊娜還要教給我們保護(hù)身體的安全法則,，一起跟著萊娜學(xué)一學(xué)吧,！

法則一：這里不許碰！

小朋友們,，我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸，你們知道是哪里嗎,？用紅色筆標(biāo)出來吧。

沒錯,，背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位,，這些地方不能給別人看，也不能給別人摸,，我們要守護(hù)好自己的小隱私,。

法則二：大聲喊拒絕,！

如果有人試圖觸摸你的隱私部位,，馬上大聲說不并離開,！哪怕是你熟悉的朋友、鄰居,、長輩,，都要大聲地拒絕。

法則三：不對家人保守秘密

如果有人讓你保守一個秘密,，一定要把這個秘密告訴爸爸媽媽,，他們都是騙子，爸媽可比他們厲害多了,！

環(huán)節(jié)三：“身體泡泡”小游戲

小朋友們,，接下來我們來玩?zhèn)€“身體泡泡”的小游戲吧。老師先來說說游戲規(guī)則：將泡泡貼紙貼在身體的各個部位,，當(dāng)泡泡被別人觸碰時(shí)就會破碎,。老師來飾演壞人，趁機(jī)觸碰你們的泡泡,，你們的任務(wù)呢就是保護(hù)好自己的泡泡不被碰到,。

六、活動小結(jié)

小朋友們,，在任何時(shí)刻都要保護(hù)好自己,，當(dāng)有人想要觸碰你的敏感部位時(shí)，請你保護(hù)好“身體泡泡”,，大聲地拒絕說：“no,！請不要碰我！不要靠近我,！”

目的：

1,、認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識,，明白一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護(hù)的潛力。

2,、透過活動,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力,。

準(zhǔn)備：

玩具電話兩部,，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,，繪畫工具材料,。

活動過程：

1、認(rèn)識幾種主要標(biāo)記,。

（1）有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記,？它表示什么,，提醒我們注意什么,？

幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,，危及生命，切不能亂動亂用,。

（2）防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記,？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么,？

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn),，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏,。

（3）防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？平時(shí),，小朋友就應(yīng)怎樣防火,？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做,？

2,、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一幼兒做報(bào)警者,，撥玩具電話“119”,，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火）,。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,，邊走邊作開車狀,。稍頃，做舉水龍頭射水的動作,，片刻后,，開車回到，表示火已撲滅,。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3,、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識了許多標(biāo)記,，明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記,，能提醒我們注意安全,。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見）

活動目的:

為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來,，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育,，讓學(xué)生能盡快收心,，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。

活動過程

一,、導(dǎo)入談話：

暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,，我們重返校園，又長大了一歲,，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中,。

二,、學(xué)習(xí)規(guī)范

重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

（一）,、常規(guī)教育

1,、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間,、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間,、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）

4,、早讀：書本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦,。

5,、課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言做到“三大”,、不影響他人學(xué)習(xí)。

7,、下課活動：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動,。

8、集合整隊(duì)：快,、靜,、齊

9、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10,、放學(xué)要求：按時(shí)回家,，不進(jìn)“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全,。

（二）、安全教育

1,、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩,。使用時(shí)要小心,，以免受傷。

2,、下課活動時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠,，走右邊,，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。

3、走出校園也要注意交通安全（行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提,。

4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作,，加大監(jiān)督力度,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣：

1,、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊,。

2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,、勤換衣。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯,，不吃零食，不挑食,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾,，不吸煙,。

活動目標(biāo)：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,；圖片：《怎樣過馬路最安全》。

2,、自制紅,、綠、黃信號燈各一個,。

3,、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

活動過程：

1,、認(rèn)識紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈,。

（2）出示玩具小汽車,，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣,？

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色,、黃色,、綠色。紅燈亮?xí)r,，過馬路的人就要停下來,，等待；綠燈亮?xí)r,，才可以過馬路,；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

2、學(xué)念兒歌,，模擬遵守交通規(guī)則,。

（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出“停車”,、“開車”、“按喇叭”的動作,。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,，以幫助幼兒記憶,。

3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》,。

（1）請部分幼兒扮小汽車,，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛,，綠燈綠燈眨眼睛,，行人行人走過來”,。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲,。變換角色,，反復(fù)游戲。

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇十四

活動目標(biāo)：

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。

2,、通過辨析活動,，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊,。

2,、電線一段、插座一個,、"電"的標(biāo)志一個,。

活動過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢?(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

(4)教師：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會導(dǎo)電。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會碰到電,，發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、組織幼兒討論：

(1)如果你們家的電線破了,，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,，就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn),。除了人和銅會導(dǎo)電,，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

(3)出示"電"的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見"電"的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全,。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡單的安全用電常識,，學(xué)會保護(hù)自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,，知道安全用電的重要性。

中班數(shù)學(xué)美麗的小橋教案設(shè)計(jì)意圖篇十五

食具交響曲（走廊)：

分三部分

1.動物餐碟交響（讓幼兒既可以感受各種餐具碟子發(fā)出的聲響,，又可以用眼睛看到墻上各種動物,，認(rèn)識動物，并說說動物的名稱,。）

2.廚房小瓶交響（讓幼兒既可以用手去搖一搖,，感受各種不同的豆類裝在小瓶子里響聲,，并感受它們的多與少在小瓶里的區(qū)別，認(rèn)識豆類食物,，并說說它們的各自的名稱,。）3.長短不同攪拌條和做竹筒飯用的竹子交響（讓幼生感受用三種不同材質(zhì)不繡鋼、塑膠,、木質(zhì)在長短不同的塑膠管,，竹筒上敲一敲。感受不同的聲音,，不同的音色,。并認(rèn)識音樂中的1234567這些數(shù)字意思）班標(biāo)設(shè)計(jì)：

班標(biāo)：（圖：大海、太陽,、大拇指）

數(shù)學(xué)區(qū):一目了然,，讓幼兒認(rèn)識圖上的數(shù)字，并說出與圖相對應(yīng)的圖片名稱,。繪本天地

閱讀區(qū):如圖一樣,，讓幼兒看圖說話。（小動物們在做什么,？）建筑天地

建構(gòu)區(qū):圖片上的小朋友在忙碌著分不同形狀的物品進(jìn)行著搭建著,。娃娃家小天地

我愛幼兒園——認(rèn)識幼兒園——我的伙伴——我們一起玩游戲 光碟主題做的龍的傳人，我們在自己的幼兒園里生活圖照,。