大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇七

20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào),。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下,，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭,，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,，講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“講故事”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、安全工作放第一

從教育開始,，由細(xì)微處入手,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng),。讓孩子排好隊(duì),，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩,，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好,。課間班主任隨時(shí)提醒督促,，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子,。通過(guò)這些工作,，使師生安全意識(shí)得到提高。

2,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn),，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問(wèn)好,，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處,，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥

在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月,，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

5、做好預(yù)防季節(jié)性疾病的工作,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

6,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。

2、利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

3,、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助,。

4、在不同的時(shí)間,，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通,，發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)來(lái)園上學(xué)，及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,。學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí),，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式，虛心聽取家長(zhǎng)意見,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作,，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流,，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力,。以上這些的努力付出,，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇八

回憶20__學(xué)年,，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)懷指導(dǎo)下,，我謹(jǐn)慎做好各項(xiàng)本職工作,，踴躍完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的實(shí)力在提高，我感到極大的歡樂(lè),。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

原來(lái)在政治思想方面,，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè),，對(duì)班級(jí)工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，踴躍承受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛心,，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己,。

踴躍參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,，并作記錄,，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái),。

我還謹(jǐn)慎閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，巡游__，領(lǐng)會(huì)其中

的.精華,，吸取別人的經(jīng)歷,。

本人在本學(xué)年報(bào)名參與學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒老師。

開學(xué)初,，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,、《幼兒園教育工作打算》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》謹(jǐn)慎制定了本班的班務(wù)打算,，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),，細(xì)心支配好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過(guò)程中注意滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段開展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的嬉戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月依據(jù)制定好的嬉戲打算開展各類嬉戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲,，并不段的更新豐富嬉戲材料,。

為了協(xié)作主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我踴躍創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中,，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意造就幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體效勞意識(shí)和效勞實(shí)力,。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物,。

一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。但也存在著很多缺乏,，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),，在今后的教學(xué)過(guò)程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài),，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也須要進(jìn)一步加強(qiáng),，要增加幼兒的平安意識(shí),，增進(jìn)幼兒平安學(xué)問(wèn)，努力做到幼兒在園的人身平安,，使家長(zhǎng)滿足,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇九

傾聽大自然，你可以享受到大自然的奇異和寧?kù)o,，傾聽孩子,、傾聽老師、傾聽家長(zhǎng),、傾聽幼兒園的訓(xùn)練現(xiàn)狀,、傾聽窗外的聲音，可以給你才智的靈光和啟迪,。學(xué)會(huì)傾聽,，才不會(huì)停留在表面，才不會(huì)自滿,，才開眼界,，才會(huì)去不斷地思索、不斷地學(xué)習(xí),、不斷地調(diào)整,。一學(xué)期來(lái)，我們傾聽,，讓我們的心與心碰撞、愛與愛相互溝通,、情與情融洽,；我們思索、我們實(shí)踐,，讓我們的思想飛揚(yáng),，讓我們的爭(zhēng)論腳踏實(shí)地，讓全部參預(yù)到訓(xùn)練實(shí)踐中的老師,、孩子,、家長(zhǎng)最大限度地呈現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力,，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了省示范的視導(dǎo),，并向無(wú)錫市的同行們成功地進(jìn)行了全方位的呈現(xiàn),。

本學(xué)期，在完善硬件設(shè)施（擴(kuò)班擴(kuò)班的桌,、椅,、柜、床,、褥,、教學(xué)具及辦公用品等；住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器,，改建幼兒浴室,、值班室，增加幼兒日常生活用品）的同時(shí),，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和棋區(qū)增加了規(guī)章和要求,；新開拓了建構(gòu)區(qū)、娃娃玩耍區(qū),；把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己締造和想象的工作坊,，老師和孩子把工具和收集來(lái)的各種廢舊材料陳設(shè)于此，孩子們可以依據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來(lái)選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn),、締造他們的世界,。

孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草,、報(bào)紙等）制作出了大大小小的大象,、長(zhǎng)頸鹿、老虎,、飛機(jī),、輪船等；班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富,，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)的腳印,、幼兒的多種語(yǔ)言，由原來(lái)的陳設(shè)式向美觀進(jìn)展,；老師締造性地開展工作,，在一些設(shè)施不能到位的狀況下，自己廢物利用,，設(shè)計(jì)制作了玩?；顒?dòng)的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車，趙菊老師設(shè)計(jì)制作的記錄板等,。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣,，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi),。

1、營(yíng)造彼此欣賞,、相互悅納的人文氛圍：利用周一例會(huì)敘述人文故事,、相互溝通讀書心得、相互溝通一周工作（口頭相互溝通,、書面相互溝通兩種形式）,，相互學(xué)習(xí)。

2,、行為跟進(jìn)式的服務(wù),、管理：利用每天幾次巡察去發(fā)覺一日活動(dòng)中值得喝彩的事情，去發(fā)覺一些需要不斷調(diào)整的問(wèn)題,，思索：今日哪兒沒(méi)做好,？下周要怎么樣改進(jìn)？從哪些方面入手,？真正從實(shí)際問(wèn)題著手去不斷改進(jìn)幼兒園的一日工作,。（周一例會(huì)時(shí)反饋共性的問(wèn)題、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡,、進(jìn)行提示,、布置下周工作）。

與每個(gè)老師閑聊：每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的老師聊關(guān)于爭(zhēng)論方面的事情,，了解老師爭(zhēng)論的一些新動(dòng)向,、爭(zhēng)論中存在的一些問(wèn)題、也為老師供應(yīng)一些力所能及的關(guān)懷,。依據(jù)老師的具體狀況為個(gè)別老師供應(yīng)一些學(xué)習(xí)資料：如與個(gè)人爭(zhēng)論相關(guān)的資料,、書等。進(jìn)行推門聽課：并就本教學(xué)活動(dòng)與老師進(jìn)行研討相互溝通,。

訓(xùn)練沙龍：進(jìn)行訓(xùn)練沙龍活動(dòng),，老師輪番主持，主持人供應(yīng)本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開展?fàn)庌q,。本學(xué)期沙龍活動(dòng)的內(nèi)容有：面對(duì)孩子‘比比劃劃’的危險(xiǎn)行為該如何引導(dǎo),；孩子不講怎么辦；如何對(duì)待孩子的“人來(lái)瘋”,；對(duì)軟硬不吃的孩子怎么辦,；關(guān)于孩子攻擊性行為的問(wèn)題；一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié),；等等看還是馬上解決——孩子之間消逝糾紛老師該如何處理？怎樣看待活動(dòng)后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，如何有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用,；幼兒園開展混齡活動(dòng)的利弊,，以及需要老師做些什么？一日活動(dòng)中需要哪些規(guī)章,？這些規(guī)章該如何落實(shí)等,。

為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期老師們分批到江陰,、無(wú)錫,、常州、上海各幼兒園參預(yù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，吸取新的訓(xùn)練信息與方法,，與一線的優(yōu)秀老師對(duì)話。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒訓(xùn)練狀況,。

為老師供應(yīng)呈現(xiàn)相互溝通的平臺(tái),。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題相互溝通研討會(huì)，龐亞琴老師代表幼兒園參預(yù)了相互溝通,，獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)老師的`好評(píng),；進(jìn)行了骨干老師的賽課活動(dòng)，龐亞琴老師在本次活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),；片內(nèi)對(duì)滿三年的新老師進(jìn)行了訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的考核,，我園五位老師全部合格。為提高老師獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的力氣,，園內(nèi)開展了活動(dòng)設(shè)計(jì)角逐,，在角逐中，趙文花老師獲一等獎(jiǎng),；本學(xué)期還進(jìn)行了好課呈現(xiàn)活動(dòng),，李新玉、趙文花,、趙春霞獲一等獎(jiǎng),，李小菊、趙荷琴,、龐亞琴,、薛麗霞、趙菊獲二等獎(jiǎng),；小組內(nèi)認(rèn)為較成功的研討活動(dòng)可以掛牌上課,，本學(xué)期中趙海珍、趙菊,、龐亞琴,、趙荷琴、趙春霞老師掛牌上課；四月份省示范視導(dǎo)中,，每一位老師在做好充分預(yù)備的前提下,，每班都向無(wú)錫市（一市三縣）的老師進(jìn)行了全方位的呈現(xiàn)活動(dòng)；六月份趙文花,、薛麗霞,、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小連接活動(dòng)中公開了教學(xué)活動(dòng)。

3,、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：本學(xué)期我們的研討活動(dòng)的形式是：每周每位老師邀請(qǐng)一位老師個(gè)別聽課,、研討、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討,、調(diào)整——在各班級(jí)組,、課題組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展了兩次中心園,、國(guó)際部幼兒園兩部的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),。并且突破了原來(lái)研討活動(dòng)的任憑性，帶著問(wèn)題開放研討活動(dòng),，使“研”字的意味更濃,。并邀請(qǐng)上海幼教專家徐蓓珍來(lái)園指導(dǎo)。

4,、開展共性化的爭(zhēng)論,。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上，在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行爭(zhēng)論,，逐步積累,，從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成確定的權(quán)威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來(lái),。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)共性,、教學(xué)風(fēng)格和共性化的爭(zhēng)論。以爭(zhēng)論創(chuàng)班級(jí)特色,，做到人有我優(yōu),。本學(xué)期，各位老師依據(jù)自己的爭(zhēng)論課題,，或以日記的形式,、或以案例的形式、或以觀看記錄和隨筆論文的形式,、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積累爭(zhēng)論資料,，更主要的是老師的理念和行為在爭(zhēng)論的過(guò)程中得到轉(zhuǎn)變，在訓(xùn)練中更留意觀看,、捕獲孩子的訓(xùn)練信息,。并且每個(gè)班級(jí)在爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，班級(jí)特色日趨明顯：中一班戲曲、英語(yǔ),，中二班美術(shù),、閱讀，中三班合唱,、拉丁舞，大二班孩子的動(dòng)手力氣和問(wèn)題意識(shí),，大一班詩(shī)歌仿編和舞蹈,，小二班的美術(shù)等日趨明顯。趙菊,、趙春霞,、徐荷華、趙裕,、薛麗霞,、李小菊做到每日一記，每人累記百篇,。四篇論文在江陰市,、無(wú)錫市獲獎(jiǎng)，十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的?？?。

1、扎實(shí)實(shí)期地抓好共同性課程的基礎(chǔ)上,，追隨孩子的興趣愛好,，為孩子的共性化進(jìn)展供應(yīng)機(jī)會(huì)，組織開展包括歌,、舞,、畫、電腦,、閱讀,、各種樂(lè)器學(xué)習(xí)、旱冰等各種興趣組活動(dòng),。給了孩子更多的選擇機(jī)會(huì),，也給了孩子更大的進(jìn)展空間。

2,、連續(xù)開展追隨孩子的課程爭(zhēng)論,。并把我園近年來(lái)在不斷的思索、實(shí)踐,、思索,、調(diào)整、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理,，把理性的思索以問(wèn)題的形式：從問(wèn)題——實(shí)踐案例——思索呈現(xiàn)出來(lái),，形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動(dòng)案例》集上下冊(cè)；對(duì)原來(lái)的周工作方案進(jìn)行了部份的調(diào)整,，在每項(xiàng)工作中增加了觀看要點(diǎn),，以便在工作中更有針對(duì)性地去發(fā)覺與調(diào)整。

3,、為孩子締造各種表達(dá)表現(xiàn)和呈現(xiàn)的機(jī)會(huì),。本學(xué)期中開展了小班幼兒的自理力氣角逐,、幼兒獨(dú)唱角逐、合唱角逐、童話劇表演賽,、舞蹈表演賽等各種角逐,；進(jìn)行了兩期“星星大擂臺(tái)”活動(dòng),，一次“歡快abc”活動(dòng),，這些活動(dòng)成了孩子的呈現(xiàn)舞臺(tái)；在本學(xué)期中,，75幅幼兒繪畫作品在全國(guó)的角逐中獲獎(jiǎng),，特別是周智侃小伴侶的作品獲得了特等獎(jiǎng)的好成果；22幅幼兒繪畫作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”角逐中獲獎(jiǎng),；童話劇“造房子”獲江陰市三等獎(jiǎng),，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽(yáng)光baby”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一、二,、三等獎(jiǎng),。期末呈現(xiàn)中每個(gè)孩子都有2—3次機(jī)會(huì)。

1,、開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪,。

2、依據(jù)本班家長(zhǎng)在育兒,、家庭環(huán)境,、對(duì)幼兒訓(xùn)練等方面的熟識(shí)狀況，有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容（班級(jí)工作方案中每月家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容）,，并每月召開一次家長(zhǎng)會(huì),。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過(guò)的集體生日，給家家長(zhǎng)們留下了深刻的印象,。期末呈現(xiàn)每個(gè)孩子都有2—3次成功表演的機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)看到了孩子多方面的進(jìn)展。

3,、高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案,。進(jìn)一步豐富了幼兒成長(zhǎng)檔案,，體現(xiàn)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn)、成長(zhǎng)腳印,。

4,、每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；每月至少有一次與每一位家長(zhǎng)面對(duì)面相互溝通孩子狀況的機(jī)會(huì),。

5,、期中、期限末各進(jìn)行了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,，了解家長(zhǎng)的看法,、建議，捕獲家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題,，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整！

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十

我教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的,，快樂(lè)的,，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失,。孩子愛我,，我愛他，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑,，快樂(lè)而工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng);積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)平安、快樂(lè)的一天,。

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

回憶一學(xué)期的工作,，我深刻體會(huì)到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們的教育者,、者和者，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心,，就好似對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面,、公平的`熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理開展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng),。盡管他們有些缺點(diǎn)和缺乏,，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對(duì)和他人的愛,。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心,，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭!

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師,，作為一名教師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒,，保護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育,，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)方案，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能,，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，猶如在轉(zhuǎn)眼間就悄然過(guò)去了，班上幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。孩子們的離開真的非常不舍,，以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都還歷歷在目,，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑,、快樂(lè);記錄著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步;也記錄著我們和家長(zhǎng)為了孩子而付出的努力與汗水,，我們的心緊緊地牽在了一起。孩子們的成長(zhǎng),，也見證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡,。幼教工作是瑣碎和繁雜的，但我們收獲的果實(shí)卻是晶瑩和純潔的,。孩子們的每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。同時(shí)在本學(xué)期,，我們堅(jiān)持保教并重,，強(qiáng)化班級(jí)管理，優(yōu)化一日活動(dòng),，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)常規(guī)滲透一日活動(dòng)中

我們班的孩子大多活潑開朗,，有幾個(gè)還特調(diào)皮,。本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，在常規(guī)方面進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),，共同督促幼兒自覺遵守。每個(gè)幼兒都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我和張老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要保持正確的坐姿,，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,，盡量不作重復(fù)回答;區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事一項(xiàng)游戲，完好后主動(dòng)有序地整理;就餐時(shí),，學(xué)會(huì)安靜等待,，主動(dòng)地吃完自己的一份飯菜，等等諸如此類的規(guī)則,。規(guī)則制定下來(lái)之后,，我們進(jìn)行分解，將每一個(gè)小點(diǎn)作為一周觀察實(shí)施的目標(biāo),，以評(píng)星的方式張貼在墻上,，做好每天的記錄，這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度,，利用循序漸進(jìn)的方法,，有利于幼兒做好做扎實(shí)。聽,，當(dāng)《鞋子嗒嗒響》的音樂(lè)響起時(shí),，正在區(qū)域游戲的孩子邊嘴里哼著旋律邊趕緊收拾整理材料,，然后回到座位有節(jié)奏的拍手;看，他們自覺地走著去上廁所,，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,，基本沒(méi)有跑或搶先及大聲嚷嚷的等;在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，三位老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,，努力讓幼兒自己的事情自己主動(dòng)完成,。利用晨間談話、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為,、自救的簡(jiǎn)單常識(shí)及交通安全等方面的知識(shí),。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)于他進(jìn)行耐心溝通,、教育,，和家長(zhǎng)積極做好聯(lián)系，以采用及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)缺,。

二、結(jié)合《綱要》,、《指南》精神,，開展教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我們繼續(xù)以學(xué)習(xí)綱要和課程指南為目標(biāo),，并將綱要、指南精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒自立、自理,、自信,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。面對(duì)主題教學(xué)，我們仔細(xì)研讀教案,，盡量以幼兒感興趣的為出發(fā)點(diǎn),，以游戲方式貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,，取得多方面的發(fā)展,。在每個(gè)主題開展前,，在家園欄中向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的信息及資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展了《走近小學(xué)》的主題活動(dòng),，帶領(lǐng)孩子參觀了小學(xué),，親眼目睹了小學(xué)的課堂教學(xué)，深深感受到小學(xué)與幼兒園的差別,，通過(guò)各種活動(dòng)減少了對(duì)小學(xué)的恐懼感,，增強(qiáng)上小學(xué)的欲望。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們準(zhǔn)備了小書包,，里面帶了一些自己喜愛的書本,，學(xué)習(xí)用品等，學(xué)會(huì)安靜地看書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;學(xué)會(huì)整理自己的小書包,，學(xué)會(huì)按類有序地?cái)[放物品等。又如在《動(dòng)感天地》主題活動(dòng)中,，我們讓孩子帶來(lái)了各種各樣能滾動(dòng)的物品,。讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察、探索,、記錄中產(chǎn)生對(duì)各種各樣的力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等等,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。這些物質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,，獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)資源的積極利用,，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持,，在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

三,、滲透課題內(nèi)涵,，開展班級(jí)特色教育

本學(xué)期我們大班組繼續(xù)以省級(jí)課題《紙趣》為切入點(diǎn)，開展紙板拼貼畫為教學(xué)活動(dòng),，以剪拼貼為主要策略,，實(shí)施組織集體拼貼教學(xué)研究活動(dòng)，探討優(yōu)秀拼貼作品的目標(biāo)定位，內(nèi)容開發(fā),，教學(xué)方式,、途徑，環(huán)境創(chuàng)設(shè),，不斷反思調(diào)整總結(jié)以“紙趣”為理念,，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒對(duì)拼貼的興趣,，學(xué)習(xí)正確的拼貼方法,，體驗(yàn)拼貼所傳達(dá)的情感，并把作品編成有趣的故事,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言,、思維、想象力的發(fā)展,，提高幼兒的審美能力,、思維能力、語(yǔ)言能力等,。

我們還配合小班組開展“以大帶小”折紙活動(dòng),。使大班孩子樹立信心教小班弟弟妹妹學(xué)折紙，折一步,，教一步,，不能代替幫折。作品完成后并帶動(dòng)弟弟妹妹一起玩,，充分體現(xiàn)了做哥哥姐姐的責(zé)任感,，提高了他們的自信心。

四,、親子活動(dòng)精彩紛呈,，幼兒生活豐富多彩

“三.八”節(jié)“親子紙趣進(jìn)校園，友誼之花更燦爛”中,，家長(zhǎng)們以熱情高漲的情緒積極參與整個(gè)折紙活動(dòng),，家長(zhǎng)們的心靈手巧不免讓我們兩位老師感動(dòng)，親子折紙活動(dòng)《郁金香》“開滿了”整個(gè)活動(dòng)室,，給人一種溫馨的感覺。家長(zhǎng)開放日的親子游戲《紙棒接力》中也充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)朋友們的大力支持!親子活動(dòng)的順利開展,，讓家長(zhǎng)和孩子們深深感受到親子游戲的濃濃親情,，真正體驗(yàn)到了親子游戲真正的快樂(lè)。兩次活動(dòng)雖然都只有半天的時(shí)間感覺很短暫,，但更因?yàn)榭鞓?lè)才顯出短暫的珍貴,。

五、搭建友誼橋梁，尋求家園互動(dòng)溝通

教師與家長(zhǎng)之間互動(dòng)的結(jié)果影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理的成效,，家園之間的溝通,，可以形成教育合力，一起齊心協(xié)力解決教育問(wèn)題,。當(dāng)然,，溝通的方式有很多，我們?cè)诒緦W(xué)期主要做了以下工作：

1,、注重溝通的時(shí)效性和針對(duì)性,。

當(dāng)孩子在園身體不舒服或遇到某種問(wèn)題時(shí)，我們第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，這樣一來(lái)可以讓家長(zhǎng)感覺到老師對(duì)孩子的重視,，以及對(duì)問(wèn)題的重視。

2,、利用多種途徑,，做到經(jīng)常性、簡(jiǎn)潔性,。

我們利用“櫥窗欄”“家園欄”“qq群”“面談”,、“電話”“家訪”等方式，向家長(zhǎng)呈現(xiàn)課程的開展情況,、組織的豐富多彩的活動(dòng),，了解幼兒在園在家的表現(xiàn)等等。從而促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的友情,，也增進(jìn)了他們對(duì)我們工作的信任感,。

3、家長(zhǎng)資源的合理利用,，突出顯著成效,。

三年一路走來(lái)，家長(zhǎng)朋友跟我們以及小朋友非常的了解,、熟悉,，他們對(duì)我們老師的工作也非常的支持。謝國(guó)明爸爸知道我身體不好,，張老師個(gè)子不高,，主動(dòng)包攬了我班的飲用水，小國(guó)民學(xué)會(huì)了觀察引用水的多少,，主動(dòng)和爸爸交流,，總是提醒爸爸什么時(shí)候要搬水了，我們班的小朋友從心底里感謝這位熱心的叔叔,，是他讓我們喝到了甘甜的純凈水,。潘雨欣的爸爸從事電腦工作，每當(dāng)小朋友有節(jié)目演出時(shí)，刻錄光盤潘爸爸主動(dòng)承擔(dān)了,，我們的小朋友不忘潘爸爸的情,，認(rèn)真地進(jìn)行排練和表演，節(jié)目得到了大家的好評(píng),。辛嵐爸爸已兩次成為我們班的家長(zhǎng)助教,，讓家長(zhǎng)和小朋友們領(lǐng)略到了特有的美術(shù)教學(xué)的精湛，使大家感慨不已,。

回顧幼兒園三年的時(shí)光,，喜、怒,、哀,、樂(lè)伴隨我們一路過(guò)來(lái)，在和孩子們,、家長(zhǎng)的共同努力下,，我們一一克服了?？粗⒆觽儚耐弁鄞罂迬КF(xiàn)在的董事乖巧到即將離開幼兒園,，既欣喜又不舍從他們朗誦的《畢業(yè)詩(shī)》、唱的《畢業(yè)歌》里就能深深地體會(huì)到,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

我班有幼兒48名,，其中男孩28人，女孩20 人,，本學(xué)期新入園5名新生,，基本能適應(yīng)幼兒園生活。其他幼兒通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí),，在日常規(guī)范,、教育教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步。為了使幼兒在體,、智,、德、美等多方面更好地發(fā)展,，特制訂了以下學(xué)期計(jì)劃,。

以《綱要》精神為指導(dǎo)，“以幼兒發(fā)展為本”為理念,，結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面、和諧,、富有個(gè)性的發(fā)展,，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)注意與家長(zhǎng)的溝通,，積極發(fā)揮教育合力的作用,。

（一）健康領(lǐng)域

1、自己獨(dú)立盥洗,，能正確的洗手和洗臉,，會(huì)使用自己的毛巾，把手,、臉擦干凈,，如鼻子、耳背,、頸,、手面、手指縫等,。

2,、學(xué)會(huì)使用筷子吃飯時(shí)不掉飯菜，掌握正確的刷牙方法,。

3,、玩大型玩具時(shí)不擠不搶，以免跌傷碰傷,。

4,、對(duì)陌生人有一定的警惕性，保持距離,。

5,、知道有病要吃藥，不怕吃藥,，不亂吃藥品,。

6、學(xué)會(huì)如何去幫助和關(guān)心別人,，并且能夠主動(dòng)的幫助和關(guān)心別人,。

7、鍛煉行走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的體操,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能聽出普通話中每個(gè)字的發(fā)音位置,，能準(zhǔn)確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音,，大膽的使用各種詞匯。

2,、愿意主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往,，樂(lè)于當(dāng)眾講話，懂得按次序輪流講話,，口齒清楚,，說(shuō)話完整，自然大方,，并能熟練掌握禮貌用語(yǔ),。

3、能集中注意力,，耐心有禮貌的傾聽他人講話,，不隨便打斷別人講話，能根據(jù)語(yǔ)言指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù),。

4,、能主動(dòng)提問(wèn)并準(zhǔn)確的回答問(wèn)題，能恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法,，并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議,。能根據(jù)幼兒之間的語(yǔ)言行為，分辨語(yǔ)言的美,，并使用美的語(yǔ)言,。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景。

5,、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材,，喜歡聽兒歌和講故事，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事,，朗誦兒歌,，續(xù)編故事。

6,、喜歡看圖書,，能看懂每幅畫的大意。

7,、有書寫興趣,，并掌掌握一定的方法。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1,、喜愛自己,、小朋友,、老師所在的班級(jí)和幼兒園，說(shuō)話有禮貌,，尊重家人,。能主動(dòng)幫助他人做一些力所能及的事情。

2,、愿意接納別人，與同伴友好相處,，學(xué)會(huì)謙讓,、分享。

3,、有自己的興趣,、愛好，能較正確的評(píng)價(jià)自己和他人,，能夠簡(jiǎn)單考慮一種行為的前因后果,。

4、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動(dòng),，善于表達(dá)自己欲求,、希望，能夠根據(jù)自己的條件確定目標(biāo),，能對(duì)自己的行動(dòng)做出簡(jiǎn)單的計(jì)劃,。

5、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源,。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識(shí),。

6、認(rèn)識(shí)“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日,，感受節(jié)日的氣氛,。

7、不斷增強(qiáng)安全意識(shí),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、能有意識(shí)的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象,，作為科學(xué)研究的對(duì)象開展研究活動(dòng),。

2、增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)識(shí),，形式有關(guān)的事物的基本概念,，并能初步了解事物之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物,，觀察家禽、昆蟲,，了解一些動(dòng)物的特征,、習(xí)性。

4,、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成正確的環(huán)保行為,。

5,、觀察幾種常見的蔬菜、水果,，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感。

6,、知道一些常用的交通工具,，知道他們的名稱。

7,、能正確認(rèn)讀,、書寫1—10。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少,。

8,、能按物體特征排序，并找出規(guī)律,。

能正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形。能在生活中找出類似物品,，能用幾何圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼搭,。

9、知道早晨,、中午,、晚上；初步感知時(shí)間的延續(xù)性,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能用繪畫形式表達(dá)對(duì)生活中的人、事,、物的情感體驗(yàn),，有表現(xiàn)欲望。

2,、初步學(xué)會(huì)調(diào)配顏色,，并選擇自己喜歡的顏色設(shè)計(jì)畫面,，涂色均勻。

3,、培養(yǎng)幼兒在繪畫過(guò)程中進(jìn)行大膽嘗試,，激發(fā)表現(xiàn)美的情緒。

4,、利用農(nóng)村無(wú)毒安全的自然材料和身邊廢舊材料,，運(yùn)用畫、折,、貼等方法作出自己喜歡的作品,。

5、欣賞能理解的美術(shù)作品,、民間工藝品。初步感受和體驗(yàn)藝術(shù)美,。

6,、喜歡參加多種音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的不同樂(lè)趣,。

7,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、對(duì)唱,、合唱,，體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣。

8,、能有表情的表演,，能自創(chuàng)歌曲。

九月份：（一）養(yǎng)成教育,。

（二）完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo),。

開展活動(dòng)：配對(duì)講述、送給老師的畫

十月份：（一）完成十月份教育教學(xué),。

（二）幼兒認(rèn)識(shí)了各種圖形

開展活動(dòng)：畫秋天,、找秋天、撿落葉

十一月份：（一）完成十一月份教育教學(xué)

（二）安全教育

開展活動(dòng)：1,、繪畫比賽,。2、講故事,。

十二月份：（一）完成十二月份的教育教學(xué),。

（二）給幼兒講述“天氣的變化”。

（三） 了解圣誕節(jié),。

開展活動(dòng)：1,、記錄天氣的變化,。2、尋找冬天,。3,、堆雪人

一月份：（一）完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)

（二）唱歌比賽

（三）春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

開展活動(dòng)：1,、吹泡泡游戲,。2、智力游戲,。

除了每日做好教育教學(xué)活動(dòng),，還要注意衛(wèi)生保健工作。

1,、每日認(rèn)真做好晨,、午檢工作，做到有情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決,。

2,、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。

3,、每日注意活動(dòng)室開窗通風(fēng)和定時(shí)消毒（用紫外線燈）,。

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用，還要做好家長(zhǎng)工作,，以誠(chéng)心打動(dòng)家長(zhǎng),，使他們樂(lè)意與教師配合，共同教育幼兒,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

光陰飛逝,，轉(zhuǎn)瞬與我們朝夕相處了幾年的的孩子們趕緊就要離開我們，進(jìn)入到小學(xué),?；厥准磳⑦^(guò)去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助,，一直以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回憶總結(jié)：

本學(xué)期,，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《幼兒進(jìn)展目標(biāo)》及《太倉(cāng)市幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)指標(biāo)》,，并在平常的工作中嚴(yán)格遵守；開學(xué)初,，我們班級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào),、分配好每個(gè)老師的備課內(nèi)容，要求老師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn),、充足了解幼兒認(rèn)知進(jìn)展水平的根底上進(jìn)行第一備課,，然后其他老師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課。在班級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動(dòng)的老師,，會(huì)按時(shí)和其她老師溝通自己活動(dòng)后的感想,，提出改進(jìn)看法，保證了接下來(lái)組織活動(dòng)的老師更有效地開展活動(dòng),，更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展,。

在主題的選材方面，我們更注意來(lái)源于孩子的生活,、愛好與需要,，主題的內(nèi)容與幼兒的生活閱歷親密相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的進(jìn)展需要,，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng),。為了豐富幼兒的感性熟悉與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),，如參觀新華書店,、去圖博中心進(jìn)行參觀和親子閱讀活動(dòng)等等，以此開闊了幼兒的眼界,，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

如今,，有些家長(zhǎng)工作較忙,，往往很少有空和老師溝通，我們就通過(guò)“家校路路通“與他們溝通,，有效運(yùn)用“寶寶成長(zhǎng)記錄”將近期的工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反應(yīng)給他們，使家長(zhǎng)們能依據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問(wèn)題對(duì)癥下藥,。其次,，各班充足發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中,。如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育搜集資料,，制作教、玩具,、激勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得,，互相溝通、邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參與活動(dòng),。同時(shí),，充足利用親情卡電話聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站等，與家長(zhǎng)保持常常性聯(lián)系,，幫忙家長(zhǎng)提高家教水平,，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面進(jìn)展,。

三月,，結(jié)合主題我們進(jìn)行了參觀新華書店的活動(dòng)，通過(guò)參觀孩子明白和了解了新華書店是大家看書,、買書的地方,，明白了很多的學(xué)問(wèn)都是可以從書本中來(lái)了解的。初步了解閱讀的規(guī)章,，明白要愛惜圖書,。

我們還進(jìn)行了修補(bǔ)圖書，制作書簽,，設(shè)計(jì)連環(huán)畫等活動(dòng),，孩子們通過(guò)這一系列的活動(dòng)對(duì)書本更感愛好了，一有空就三三兩兩聚在一起在書本的海洋里飛翔著,。

四月里,，消防車開進(jìn)了校內(nèi)，我們與消防車近距離接觸,，我們熟悉了消防車的結(jié)構(gòu),，觀看了消防車是如何救火的，消防員叔叔也給我們講解了遇到火災(zāi)自救的根本方法,，幫忙我們提高安全意識(shí),。四月中我們幼教中心閱讀節(jié)拉開了序幕！結(jié)合閱讀節(jié),，與自己的爸爸媽媽一起去圖博中心進(jìn)行親子閱讀,，參觀了博物館，了解了許多有關(guān)家鄉(xiāng)太倉(cāng)的人文學(xué)問(wèn),，真的很有意義,。

愿、抱負(fù),、希望與向往,！讓白鴿帶著稚嫩的宣言，用學(xué)問(wèn)豐富自己,，練就雄膺的雙翅博擊長(zhǎng)空,，飛向?qū)?lái)！

在忙勞碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào),，作為大班組的一員,，這一學(xué)期,，我感受到了老師們對(duì)工作的熱忱、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情,，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，在新的一年中，再接再勵(lì),，再創(chuàng)佳績(jī),！

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

三年的教師生涯，讓我懂得了作為教師,，要愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,，讓社會(huì)滿意,，要以身立教，為人師表,，盡職盡責(zé),，讓家長(zhǎng)放心。面對(duì)與我們朝夕相處的孩子,，看著一雙雙天真無(wú)邪的眼睛,，更讓我體會(huì)到要成為一名好教師，不僅要愛事業(yè),，更要愛孩子,。

今年我不僅教幼兒學(xué)習(xí)打扮內(nèi)容，還教他們學(xué)寫基本的漢字和拼音,。再教學(xué)上盡量做到有道具,，形象生動(dòng)，使幼兒再探索和快樂(lè)中學(xué)習(xí),。今年畫畫幼兒有很打進(jìn)步,。擺脫了過(guò)去的模仿能自己想象這去畫,。形象可愛有的還有故事清潔,。當(dāng)孩子們吧給我的畫的像拿來(lái)使，我很激動(dòng),。我的一舉一動(dòng)都再他們眼里,。頭發(fā)有扎起來(lái)的。有披著的,。衣服有的使我平時(shí)穿的,。有的使為我實(shí)際的。旁邊的還寫著徐老師我愛你,！頓時(shí)感到付出的愛匯報(bào)的使更多的愛,。翻著翻著衣服畫停再眼前，畫上使我哪著跟棍子橋黑板。我明白了哪使我讓他們安靜的方式,?？粗倪B上兇的樣子。我連頓時(shí)紅了,，教師也有喜怒哀樂(lè),。當(dāng)種種要因心情索然時(shí)，也會(huì)偶一絲倦怠,。我有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣,，現(xiàn)在升年里毫很內(nèi)疚。也許他們有缺點(diǎn),。單他們需要的不時(shí)粗暴的對(duì)待而時(shí)更多的關(guān)心和耐心,。

再注意教育的同時(shí)我們對(duì)幼兒的性格培養(yǎng)下樂(lè)很大工夫。我辦幼兒十分活潑,，上課氣憤十分活躍,。探索欲望很強(qiáng)。知識(shí)面比較廣,。譯介談話課,。他們都積極參與。不限制他們呢多說(shuō)畫,。鼓勵(lì)他們大膽與人交往,。再我嚴(yán)厲他們每天都再進(jìn)步。再遠(yuǎn)舉辦詩(shī)朗誦的活動(dòng)種,。我怠著他們連故事,，并學(xué)表演。為樂(lè)效果更好我和黃老師還特意自己制作樂(lè)演出服裝,。再學(xué)習(xí)種幼兒十分興奮再教師彩排時(shí),。看到自己的杰作時(shí),。內(nèi)心十分滿足,。為他們感到驕傲。課事情發(fā)展的總時(shí)事與愿違,。當(dāng)我像虛禮去做好一件事事,。卻沒(méi)有預(yù)想的效果。單我不買員,。知識(shí)孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。只要他們學(xué)到了知識(shí)。有了經(jīng)驗(yàn),。這就事他們最大的收獲,。

當(dāng)嘆氣《畢業(yè)歌》孩子跟著選錄哼唱事,，大家哦度落雷了，孩子們都說(shuō)老師,，畢業(yè)后我們一定來(lái)看您,！之后每天我都會(huì)受到孩子送非我的效力舞。有的事一副畫有的事一封信,。,，我都仔細(xì)的珍藏這。這都事一分分愛??！

有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),，我們卻深深知道，自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大有人曾開玩笑說(shuō)：我曾想當(dāng)一名偉人,，沒(méi)有成功,，于是想當(dāng)偉人的妻子，業(yè)已失敗,，現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師。我并不奢求我教的孩子能成為偉人,，只希望他們將來(lái)能成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人,，這就足夠了！

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快,，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),。

本班有男孩20名，女孩22名,，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名老師分工合理,、相處融洽,，會(huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作,，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí),，收到了良好的工作效果。

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評(píng)課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和刁老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。

讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成,，因?yàn)橹邪嗟挠變阂呀?jīng)經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ),，我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使得我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們密配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。開家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)致，取得更大的進(jìn)步!

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十六

一,、基本情況

我班有幼兒48名,，其中男孩28人，女孩20 人,，本學(xué)期新入園5名新生,，基本能適應(yīng)幼兒園生活。其他幼兒通過(guò)上學(xué)年的學(xué)習(xí),，在日常規(guī)范,、教育教學(xué)等方面都有很大的進(jìn)步。為了使幼兒在體,、智,、德、美等多方面更好地發(fā)展,，特制訂了以下學(xué)期計(jì)劃,。

二、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指導(dǎo),，“以幼兒發(fā)展為本”為理念,，結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面,、和諧,、富有個(gè)性的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。同時(shí)注意與家長(zhǎng)的溝通,，積極發(fā)揮教育合力的作用,。

三、

（一）健康領(lǐng)域

1,、自己獨(dú)立盥洗,，能正確的洗手和洗臉，會(huì)使用自己的毛巾,，把手,、臉擦干凈，如鼻子,、耳背,、頸、手面,、手指縫等,。

2、學(xué)會(huì)使用筷子吃飯時(shí)不掉飯菜,，掌握正確的刷牙方法,。

3、玩大型玩具時(shí)不擠不搶,，以免跌傷碰傷,。

4、對(duì)陌生人有一定的警惕性,，保持距離,。

5、知道有病要吃藥,，不怕吃藥,，不亂吃藥品。

6,、學(xué)會(huì)如何去幫助和關(guān)心別人,，并且能夠主動(dòng)的幫助和關(guān)心別人。

7,、鍛煉行走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬的動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的體操,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能聽出普通話中每個(gè)字的發(fā)音位置，能準(zhǔn)確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音，大膽的使用各種詞匯,。

2,、愿意主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話,，懂得按次序輪流講話,，口齒清楚，說(shuō)話完整,，自然大方,，并能熟練掌握禮貌用語(yǔ),。

3,、能集中注意力，耐心有禮貌的傾聽他人講話,，不隨便打斷別人講話,，能根據(jù)語(yǔ)言指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù)。

4,、能主動(dòng)提問(wèn)并準(zhǔn)確的回答問(wèn)題,，能恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議,。能根據(jù)幼兒之間的語(yǔ)言行為,，分辨語(yǔ)言的美，并使用美的語(yǔ)言,。能較細(xì)致連貫的描述人物或背景,。

5、初步了解幼兒文學(xué)作品的不同題材,，喜歡聽兒歌和講故事,，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事，朗誦兒歌,，續(xù)編故事,。

6、喜歡看圖書,，能看懂每幅畫的大意,。

7、有書寫興趣,，并掌掌握一定的方法,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、喜愛自己,、小朋友,、老師所在的班級(jí)和幼兒園，說(shuō)話有禮貌，尊重家人,。能主動(dòng)幫助他人做一些力所能及的事情,。

2、愿意接納別人,，與同伴友好相處,，學(xué)會(huì)謙讓、分享,。

3,、有自己的興趣、愛好,，能較正確的評(píng)價(jià)自己和他人,，能夠簡(jiǎn)單考慮一種行為的前因后果。

4,、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動(dòng),，善于表達(dá)自己欲求、希望,，能夠根據(jù)自己的條件確定目標(biāo),，能對(duì)自己的行動(dòng)做出簡(jiǎn)單的計(jì)劃。

5,、了解自己的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐馁Y源,。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識(shí)。

6,、認(rèn)識(shí)“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日,，感受節(jié)日的氣氛。

7,、不斷增強(qiáng)安全意識(shí),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、能有意識(shí)的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象,，作為科學(xué)研究的對(duì)象開展研究活動(dòng)。

2,、增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)識(shí),，形式有關(guān)的事物的基本概念，并能初步了解事物之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法,。

3、學(xué)會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物,，觀察家禽,、昆蟲,，了解一些動(dòng)物的特征、習(xí)性,。

4,、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，形成正確的環(huán)保行為,。

5、觀察幾種常見的蔬菜,、水果,，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

6,、知道一些常用的交通工具，知道他們的名稱,。

7,、能正確認(rèn)讀,、書寫1—10,。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少。

8,、能按物體特征排序,，并找出規(guī)律。

能正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,。能在生活中找出類似物品，能用幾何圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼搭,。

9,、知道早晨、中午,、晚上,；初步感知時(shí)間的延續(xù)性。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能用繪畫形式表達(dá)對(duì)生活中的人,、事、物的情感體驗(yàn),，有表現(xiàn)欲望,。

2、初步學(xué)會(huì)調(diào)配顏色,，并選擇自己喜歡的顏色設(shè)計(jì)畫面,，涂色均勻,。

3、培養(yǎng)幼兒在繪畫過(guò)程中進(jìn)行大膽嘗試,，激發(fā)表現(xiàn)美的情緒,。

4、利用農(nóng)村無(wú)毒安全的自然材料和身邊廢舊材料,，運(yùn)用畫,、折、貼等方法作出自己喜歡的作品,。

5,、欣賞能理解的美術(shù)作品、民間工藝品,。初步感受和體驗(yàn)藝術(shù)美,。

6、喜歡參加多種音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的不同樂(lè)趣,。

7、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、對(duì)唱,、合唱，體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣,。

8,、能有表情的表演，能自創(chuàng)歌曲,。

四,、班級(jí)活動(dòng)的組織和實(shí)施

九月份：（一）養(yǎng)成教育。

（二）完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo),。

開展活動(dòng)：配對(duì)講述,、送給老師的畫

十月份：（一）完成十月份教育教學(xué)。

（二）幼兒認(rèn)識(shí)了各種圖形

開展活動(dòng)：畫秋天,、找秋天,、撿落葉

十一月份：（一）完成十一月份教育教學(xué)

（二）安全教育

開展活動(dòng)：1、繪畫比賽,。2,、講故事。

十二月份：（一）完成十二月份的教育教學(xué),。

（二）給幼兒講述“天氣的變化”,。

（三） 了解圣誕節(jié)。

開展活動(dòng)：1,、記錄天氣的變化,。2,、尋找冬天。3,、堆雪人

一月份：（一）完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)

（二）唱歌比賽

（三）春節(jié)聯(lián)歡會(huì),。

開展活動(dòng)：1、吹泡泡游戲,。2,、智力游戲。

五,、衛(wèi)生保健

除了每日做好教育教學(xué)活動(dòng),，還要注意衛(wèi)生保健工作。

1,、每日認(rèn)真做好晨,、午檢工作，做到有情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決,。

2,、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。

3,、每日注意活動(dòng)室開窗通風(fēng)和定時(shí)消毒（用紫外線燈）,。

六、家長(zhǎng)工作

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,，還要做好家長(zhǎng)工作,，以誠(chéng)心打動(dòng)家長(zhǎng),，使他們樂(lè)意與教師配合,，共同教育幼兒。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十七

“滴答,、滴答——”算算時(shí)間一學(xué)期又接近尾聲了,。 時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了,。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。 為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力,、最高的熱情,、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(zhǎng)滿意,、放心,。

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,。掌握各學(xué)科的教法和技能,。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的,。

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),，少批評(píng),，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng),。

。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確,、具體的常規(guī)要求，并通過(guò)示范,、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,，幼兒 的 生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實(shí)際工作中,，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：

在日常生活中，我們引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體,、關(guān)心同伴,、禮貌待人,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo),。我班的孩子們?cè)谶m應(yīng)了新的環(huán)境的情況下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有長(zhǎng)進(jìn)了,，也得到了家長(zhǎng)的肯定,。

總之，本學(xué)期非常忙,，也非常累,，這當(dāng)然是對(duì)我來(lái)說(shuō)的。在忙碌后,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我得到朋友的幫助，家長(zhǎng)的認(rèn)可和收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中，我將與任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力求把工作做得更好,，更實(shí)。在此我要向我的同事們說(shuō)聲謝謝,！

幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書本時(shí),，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，幼兒進(jìn)步了不少！

幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好,、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等等。

良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。

1）、讓幼兒參與制定常規(guī),。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),，我們提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級(jí)的常用物品、游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2）,、 幼兒精神上的鼓勵(lì)、支持,。如,，我們通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)“分析對(duì)與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論、個(gè)別交談,，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做,？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒,、幫助,，而不是檢舉、監(jiān)督,。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、愛的撫摩、一個(gè)贊許的微笑，讓幼兒真正體驗(yàn)到來(lái)自內(nèi)心的喜悅,。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè)。

3）,、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),，而不是簡(jiǎn)單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來(lái)限制幼兒應(yīng)有的自由,。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動(dòng)中，他們專心致志操作,，沒(méi)有功夫違反常規(guī),，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

現(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn),，而小孩子往往都是最大的受害者,，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中,，我會(huì)通過(guò)常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火,、防震、防洪,、防電,、防拐騙等等的自保安全知識(shí)。例如：在本學(xué)期我園開展了一個(gè)防火的消防演習(xí)活動(dòng)中,，我們?cè)谑孪扔變翰恢榈那闆r下,，在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種，并按響警鐘,，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力,。

本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張，但事實(shí)證明我們的擔(dān)心的錯(cuò)誤的,，當(dāng)警鐘響起的時(shí)候,，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕手巾捂住鼻子,，聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠而又安全的地方去,。在這次活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí),，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,。另外在日常生活中，我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,，不要做危險(xiǎn)的事，不做有害的事等,；并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育,、及時(shí)改正等,。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長(zhǎng)。

這學(xué)期的成績(jī)是可喜的,，但不足也是存在的,。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，我應(yīng)該以身作則，身體力行,，嚴(yán)格要求自己,，做好老師的表率。在新的學(xué)期 里取得更好的成績(jī),。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十八

一學(xué)期的生活即將結(jié)束,，望著孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)著，心里真是感到欣慰,?；仡櫼粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊,。一使幼兒堅(jiān)持了不錯(cuò)的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中,，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情景,，經(jīng)過(guò)我們的提醒，幼兒能及時(shí)的改正,，并堅(jiān)持不錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣,。二養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自我的事情,，且養(yǎng)成了這一不錯(cuò)的習(xí)慣,。一學(xué)期下來(lái)，幼兒在生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立本事上有了較大的提升。

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走,、跑,、跳、平衡本事上大有提升。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的`動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提升了不少,，每次活動(dòng)都能進(jìn)取地參加,，并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒在理解本事上提升了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,，不隨便插嘴。對(duì)閱讀,、識(shí)字的興趣有了較大的提升,，一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞,，并能在生活中利用這些詞匯,。且表達(dá)的欲望也加強(qiáng)了很多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜歡和同伴共同探索,，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣求知欲提升了,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提升了,，能自覺遵守團(tuán)體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流,、合作,、溝通，產(chǎn)生了團(tuán)體意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂(lè),、繪畫、手工等活動(dòng)十分感興趣,，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也加強(qiáng)了,，且提升十分快,，每次活動(dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)資料,。

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的團(tuán)體構(gòu)成的家長(zhǎng)工作,，做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系,，重視與家長(zhǎng)間的交流，虛心聽取家長(zhǎng)的意見,，及時(shí)反思自我的教育方法,。及時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情景,，做到了家園配合一致,。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法,，進(jìn)取得做好宣傳工作,。經(jīng)過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬灰粯映潭鹊奶嵘?，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提升,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十九

幼兒園中班20xx---20xx學(xué)年度班主任工作總結(jié)xx每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),。

本班有男孩20名,，女孩22名，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累,、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名老師分工合理,、相處融洽，會(huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團(tuán)結(jié)的.原則,，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位，對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿,。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作,，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果,。

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一

定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,，虛心接受聽評(píng)課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和刁老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們兩位老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成,，因?yàn)橹邪嗟挠變阂呀?jīng)經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ)，我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，使得我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們密配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。開家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。在這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)致,，取得更大的進(jìn)步!