總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇一

我班共xx名小朋友,，這學(xué)期我班的新生就有xx個,，我所教的課程有語言、數(shù)學(xué),、音樂,、識字、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實際展開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力方面都有了明顯的提高,。我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，整體來說掌握情況還是不錯。

識字方面：稍微學(xué)了簡單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都挺漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課,，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，一學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。

本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，做到不怕苦,，不怕累,，不怕難，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則,，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正,。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如穿衣脫鞋等）,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂,、亂扔、亂畫,，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。

5,、尊重幼兒,，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚(yáng),、少批評,。

安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任,。在日常生活中，我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防電、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識,。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。衛(wèi)生方面我班也有一定的進(jìn)步，每天做好晨檢,、藥物登記等,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思,，隨時調(diào)整,，班級工作得以順利進(jìn)行。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究,，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義,。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，回頭看看,，也不免有一些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：

一、思想方面熱愛社會主義祖國,，堅持四項基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加園部組織的各項政治學(xué)習(xí),，傳達(dá)的安全教育,，并做好學(xué)習(xí)記錄，保證幼兒安全,，增強(qiáng)安全意識,。利用各種渠道如電視、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟,。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

二,、保教工作我們教師的光榮任務(wù)就是培養(yǎng)孩子,，要出色完成任務(wù)，根本出發(fā)點(diǎn)就是愛孩子,，認(rèn)真做好一日活動中的每一件小事,。

1、幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此，作為一線教師的我們要從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā),，做好幼兒的每日生活,。為此,，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然。

2,、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,。在這個過程中，我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用,，她們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,，每月為幼兒曬被褥等,。嚴(yán)格按要求擺放物品，每天對班級前后的走廊和班級內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓家長看到的是一個干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所,。

1,、親情教育，過渡自然,。開學(xué)初每個班都有新生入班,，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體,，消除和老師間的生感,，各班教師施以親情教育，多和他們談心,，關(guān)注他們的行為,，微笑地幫助、關(guān)心他們,，無微不至地照顧他們,，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接,，減少新老生之間的知識差異,，在組織教學(xué)時大家多以游戲的形式，寓教于樂,，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒,，并學(xué)習(xí)了知識,，一舉兩得，過渡自然,。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備，悉心教育,。學(xué)期初老師們能仔細(xì)閱讀分析教材,，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式,。認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容,、制定教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù),。每次備課時班上的老師都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思,，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高,，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法,，找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為，分析原因,，在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn),。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織，因人施教,，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中樂，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng),。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高,，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，，找資料,、齊動手,，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。在確定一個主題后,，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼,，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序,、由淺到深的學(xué)習(xí),。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，充分利用一些廢舊物品,。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,，從中獲得提高。

3,、合理組織活動,，豐富幼兒生活。本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我們開展了許多豐富多彩的活動?！安潘嚧蟊绕础敝杏變焊髡癸L(fēng)采,，老師還為愿意在幼兒園過生日的幼兒開了生日party，他們唱歌,、跳舞,，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會與他人分享快樂,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心,。

四、家長工作家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我們認(rèn)真致力家長工作,，倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持,。家訪活動成為做好家長工作的一個重點(diǎn),，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園,。再者,，幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。在做家長工作時盡力對他們耐心的解釋,，我們尊重了他們,，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作,。一年的工作在忙忙碌碌中過去了,，在老師的努力下，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長,，也得到了家長們的贊賞,，讓我們繼續(xù)攜手前進(jìn)，為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇三

時間過得飛快,，不知不覺中我們又要放假了，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們3名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號

我們班級總?cè)藬?shù)42人，平均年齡在五歲半左右,，英語大班上學(xué)期工作總結(jié),。孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

我是本班的主班主老師：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：音樂,、識字,、計算邏輯訓(xùn)練游戲，學(xué)筆畫 等等,。

下面是這學(xué)期的具體總結(jié)：

幼兒的安全和健康是關(guān)-系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此,，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā),，做好幼兒的每日生活。

1,、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力。

2,、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒,，每月為幼兒曬被褥等。

2,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

3,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100,。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄,。

4、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理,，根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準(zhǔn)確,、嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。,、建立班級安全責(zé)任制,，切實做好班級日常活動,、飲食,、衛(wèi)生安全工作

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后,，提醒入廁的注意點(diǎn),，天氣熱，提醒孩子多喝水,，及時補(bǔ)充水分,。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，患病人數(shù)較少，出勤率較高,。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能,，如：燙傷、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法,；出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

在注重保教工作的同時，我多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、家園聯(lián)系單,、電訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷-進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可,。

回顧成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時,，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺,。在自身教育教學(xué)能力上更有待提高,。我想我會在在以后的工作中更加努力，爭取更大進(jìn)步,。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，堅持以德為首,，大膽創(chuàng)新

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇四

幼兒園大班下學(xué)期過得真快,，在本學(xué)期安全工作貫穿始終，我們班三名教師時時刻刻不敢放松,，一直以來都是嚴(yán)格對待,，把安全工作放在首位。現(xiàn)把安全工作總結(jié)如下：

1,、教室,、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,，并每天用紫外線消毒;

2,、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

3,、每周清洗,、消毒玩具;

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5,、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

1、檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時匯報,，做到及時消除不安全的隱患,，保障幼兒安全。

2,、組織幼兒活動時,，視線不能離開孩子，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止,，減少安全事故的發(fā)生,。

制作"有電，不要觸摸",、"不摸插頭開關(guān)",、"小聲說話"等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關(guān),，小聲說話、保護(hù)嗓子,。讓幼兒通過這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存在的安全隱患,，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習(xí)必要的自救常識,。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110,、119、120,，學(xué)習(xí)正確表述困難,、得到營救。了解簡單的自救技能,，通過消防演習(xí),，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼,，家庭住址等,。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件,，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

1,、每天上崗之前,，認(rèn)真查找安全隱患，制定防患措施,，做到心中有數(shù),。

幼兒入園時，認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園,，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作,，防止幼兒誤服,。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2,、組織幼兒活動時,，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全,，做到做操時不擁擠,、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等,，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié),，不打人、不爭搶,，遇到不安全的事情要報告老師等,。

3、幼兒入廁,、喝水,、洗手時，組織幼兒分組進(jìn)行,，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故,。

4、幼兒進(jìn)餐時,，三位老師相互配合,，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽,、不講話,，安靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后,，組織幼兒餐后散步,，教育幼兒不做劇烈運(yùn)動，以防幼兒出現(xiàn)意外,。

5,、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡,，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室,。同時加強(qiáng)巡視,，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6,、在幼兒離園時,，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護(hù)好班里的孩子,，將孩子安全的交到了家長手里,。

我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺,、家園聯(lián)系等方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼,。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。

新的一年即將到來，在20_年的工作中,，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強(qiáng)的地方,，在新的一年里，我們一定會取長補(bǔ)短爭取做到最好

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間大班下學(xué)期過去了,。在這半年里，收獲著,、快樂著,、幸福著，同時也付出著?，F(xiàn)在,，我以安全為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面總結(jié)一下這學(xué)期的工作：

(1)入園晨間

本著“防患于未然”的原則,，在晨午檢的時候詳細(xì)地觀察幼兒的情緒,、衣服以及幼兒的身體部位。如幼兒的口袋里是否有小玩具,、看看幼兒的手,、口、鼻是否有磕傷,、紅腫,、水皰等。讓幼兒安全,、高興的進(jìn)入班級,，開始一天的幼兒園生活,。

(2)晨間活動

孩子進(jìn)入幼兒園以后,，一開始往往就十幾個孩子,。在這個時候，我們經(jīng)常進(jìn)行繪畫,、唱歌,、跳舞等活動，讓幼兒在安靜,、有序的游戲,、活動中進(jìn)行晨間活動。

(3)早閱讀

在進(jìn)行早閱讀的時候,，及時觀察幼兒的表情,、動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的小動作,，讓幼兒在安全,、健康的環(huán)境中成長。

(4)主題,、區(qū)域活動

主題,、區(qū)域活動的展開以集體、小組活動為主,，在進(jìn)行集體活動的時候,，讓幼兒依次、安靜的做好,，在課上的時候及時的調(diào)整幼兒的情緒,，做到動靜結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)幼兒手,、口內(nèi)的小玩具,、小零食，以防止幼兒自己傷害身體,。在進(jìn)行小組活動的時候,，一組一組巡回指導(dǎo)，防止幼兒產(chǎn)生“山高皇帝遠(yuǎn)”的心理,，產(chǎn)生想怎樣玩就怎樣玩的心理,，及時制止意外的發(fā)生。

(5)午餐,、餐點(diǎn)時間

讓幼兒及時吃好午飯,、餐點(diǎn)，以安靜,、有序地吃完為止,，我們及時要求幼兒細(xì)嚼慢咽、不說話,，吃完飯后不亂跑等,，讓幼兒在安全,、舒適的環(huán)境中午餐、吃餐點(diǎn),。

(6)午休時間

在午休前后,，及時調(diào)整幼兒的情緒，讓幼兒安靜,、有序的進(jìn)行午休,、起床。幼兒午休的時候,，及時觀察,、發(fā)現(xiàn)午休后咳嗽、夢囈,、驚夢的幼兒,，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。

(7)離園時間

離園的時候,，我們進(jìn)行一些講故事,、唱歌、跳舞等比較安靜,、有序的活動,，讓幼兒歡快、安靜的離園,。

在本學(xué)期中,，本著“安全第一”的原則，讓幼兒在寬松,、安全,、和諧的氛圍中愉快的生活、學(xué)習(xí),。孩子們的各個方面都有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。但是，本學(xué)期也有一些小瑕疵,，對此,，我們也深深的反省自己，以后更細(xì)心,、更耐心的照看幼兒,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇五

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，本班幼兒在健康、語言、社會,、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。本班本學(xué)期有兩名插班生,，都曾讀過幼兒園,，也具有一些基本的生活經(jīng)驗,，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動,，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走,、跑、跳,、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,，注意安全。升入大班,，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂日活動,，我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

一,、教學(xué)教育工作

1，在教學(xué)活動中,， 大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的.知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng),，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來,。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對計算活動的興趣,。

2,，本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流,，努力創(chuàng)造一種平等,、寬松、和諧的氣氛,，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,。比如說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情,、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時，我就說："天黑了,，小動物要睡覺了,。"并帶頭假裝睡覺。)同時,，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,，在音樂活動中，我不僅僅是老師,，還可能是其他角色,，如兔姐姐、鴨媽媽,、小鳥,、風(fēng)等，通過扮演角色,、逼真地表演,，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。

在《長大要當(dāng)解放軍》中,，這是一首堅定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,，教唱這首歌時,，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍,，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室,。孩子們頓時嚷開了："某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說："那我們一起來做解放軍吧。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路,、扛槍等,。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風(fēng)的形象,，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,，邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解："解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人,。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的,。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達(dá)音樂所包含的情感,，抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情,。故本班本學(xué)期幼兒對音樂的審美能力、感受力,、表現(xiàn)力,，都有了一定的提高。

二,、安全教育工作

現(xiàn)在的世界處處存在著危險,，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生,，在日常生活中,，我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震,、防洪,、防電、防拐騙等等的自保安全知識,。例如：在本學(xué)期我園開展了一個防火的消防演習(xí)活動中,，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種,，并按響警鐘,，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。

本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張,，但事實證明我們的擔(dān)心的錯誤的,，當(dāng)警鐘響起的時候，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮,，用濕手巾捂住鼻子,，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去,。在這次活動中，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識,，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力,。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,，不要做危險的事,，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育、及時改正等,。故本學(xué)期本班幼兒個個都能健健康康地成長,。

三、保育工作

(一),、常規(guī)教育

常規(guī)方面,，我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

(二)保健教育

在幼兒開展活動中,，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅、揀垃圾等,，同時使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。平時班級內(nèi)實行值日生制度,，為大家分發(fā)文具,、翻椅子、擦桌子等,，讓每個幼兒輪流當(dāng)值,，使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定,，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,，這也是我們喜聞樂見的,，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興,。

四,、家長工作

對于家長工作，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：慶元旦--親子同樂日活動等。同時,，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。就是有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

五,、不足之處及努力方向

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚(yáng)長避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇六

在園內(nèi)和中心教研組的指導(dǎo)下,，本著“讓教師真正成為教研的主人”這一宗旨，在本學(xué)期中,，我們大班教研組開展了系列的學(xué)習(xí),、實踐和研究活動,。

21世紀(jì)是知識與信息的時代已成為共識,，教育信息的接受，決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變,，而只有不斷地,、主動地學(xué)習(xí)才是接受信息的最佳途徑,。

在本學(xué)期的教研活動中，我們組新增了“向你推薦”的活動內(nèi)容,，旨在改變以往由組長一人來選擇,、決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是由每一位組員通過自身的學(xué)習(xí),、理解,，然后將有所感悟的文章推薦給同伴。這樣不僅促使教師主動地去查找信息,、自學(xué)理論,，而且也大大減少了小教研中理論學(xué)習(xí)所占的比例，讓老師們能有更多的時間去探討,、解決一些教學(xué)中存在的實際性的問題,。一學(xué)期下來，我們共收集了《蒙氏教育有助于促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展》,、《如何恰當(dāng)?shù)慕M織小組討論》,、《大班幼兒社會性能力的界定和框架》等近十篇理論資料。大家在收集,、推薦,、交流、分享的過程中提高了學(xué)習(xí)的自主性,，也體驗到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂,。

正如前面所說的，學(xué)習(xí)決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變,，而觀念的更新,、思想的解放必然會帶來行為的創(chuàng)新，可一旦到了具體實施的時候又難免會“穿起新鞋走老路”。這就需要我們能夠大膽地嘗試,，不斷地通過實踐來發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，從而解決問題,。

應(yīng)該說我們的組員參與實踐的積極性還是很高的,，本學(xué)期中有三人五次進(jìn)行教研組和園內(nèi)外的實踐活動。其中,，xx老師為了多給自己一些實踐,、鍛煉的機(jī)會，還在期末主動請纓,，對全園教師開放了教學(xué)活動,。雖然給自己添了不少的“麻煩”，但她從活動后同伴們的評析中獲得了許多寶貴的意見,，對進(jìn)一步提高自己教育實踐的能力起到了很大的幫助,。

此外，我們組結(jié)合“促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展”這一重點(diǎn),，策劃,、組織了“重陽節(jié)知多少”、“小小送報員”,、“‘迎新年·獻(xiàn)愛心’小小拍賣會”等幼兒社會實踐活動,，帶領(lǐng)著孩子們走出幼兒園，走向社會,。這些實踐

活動不僅促進(jìn)了孩子們的健康發(fā)展,，我們老師也從中開拓了視野，增長了知識,，更把幼兒園,、家庭、社會三位一體的大教育觀落到的實處,。

教師間的合作研討可以增進(jìn)教師彼此間的了解,，強(qiáng)化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思能力,。

每次教研活動的時間,，我鼓勵教師將自己在工作中遇到的問題或一些有價值的內(nèi)容提出來，作為研究討論和反思的議題,。然后各自充分闡述自己的見解,，聽取其他教師的看法。當(dāng)然,，有時意見會有分歧,，但就是在這種沖突與爭論中，在溝通,、互助,、分享中，老師們有了更多的新的認(rèn)識,。

同時,，“今天我來當(dāng)組長”的活動形式為每一位教師提供了組織評析的機(jī)會，使大家能夠運(yùn)用已有的理論知識,，從各自不同的角度來看待,、分析教師在實踐中的教育行為。然后通過研討,、質(zhì)疑提高反思和評析的能力,。在這樣一個合作研討的氛圍中，有一位教師針對教研重點(diǎn),，制定了《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究計劃》,，希望自己能以科學(xué)的方式來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

當(dāng)然,，回顧一學(xué)期的教研活動,，有收獲也有缺憾的地方：

1、教師對課改理念的理解深度不夠,，雖在設(shè)計活動時能注意運(yùn)用新的觀念和教法,，但還沒能很好的轉(zhuǎn)化成自己的教育行為。

2,、對探索型主題活動中如何尋找適宜的探索切入點(diǎn),、如何將教師的預(yù)設(shè)和幼兒的生成有機(jī)地結(jié)合存有一定的困惑。

3,、通過學(xué)習(xí),、實踐，對“社會性發(fā)展”有了初步的認(rèn)識,，但同時也發(fā)現(xiàn)了對“社會性發(fā)展”,、“社會性適應(yīng)能力”、“幼兒的社會化”,、“親社會行為”等幾個概念的界定不是很清楚,。

針對以上的問題，我們將在下學(xué)期制定相應(yīng)的教研計劃,，共同探討研究,，解決困惑，切實提高教研,、教學(xué)的質(zhì)量,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇七

本學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作,。在認(rèn)真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo),，實際工作中繼續(xù)做好。對于大班的孩子來說,，在幼兒園也生活了三年的時間,，作為老師我們應(yīng)為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入學(xué)前班打好基礎(chǔ),，作為老師需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入學(xué)前班,。在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

（一）幼兒情況：

通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快,，二位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力較強(qiáng),，性格開朗、活潑,，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題,，比如：進(jìn)餐時愛說話,、上課注意力不集中、愛說小話,、插嘴等,。

其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心。

（二）幼兒人數(shù)：

全班總?cè)藬?shù)x人,，其中男孩x人,，女孩x人,，平均年齡在四歲半左右,。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色,，注重家園對話的溝通工作,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容。

保育教師：工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。

（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重,、關(guān)愛,、合作

（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升學(xué)前班的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

（三）具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個人都要具有積極,、主動的意識,。具體措施有：

1、每周五中午進(jìn)行交談,，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足。

2,、每個星期與家長溝通一次（形式不限）,。

a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的衣服,、書包、幫助老師倒垃圾,、當(dāng)稱職的值日生等,。

b、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，提供傾聽機(jī)會。

2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。

3）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇八

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，透過綱要指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地理解新的知識,，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒持續(xù)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理潛力進(jìn)步較大,，個性是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)潛力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自我,，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的狀況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并個性關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時用心鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自我討論構(gòu)成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每一天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理潛力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時光向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。個性是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操,。這個學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動性,，個性是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到此刻能夠完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，用心性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致,，透過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請幼兒帶新聞,，在班級講新聞，透過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力及表達(dá)潛力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，明白常見的自然科

學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作潛力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一齊制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，透過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一齊上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)資料,、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更用心有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，透過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題資料的原始掌握狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一齊設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的用心性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展帶給了有力的幫忙。如：在“我愛運(yùn)動”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持，為我們帶給各種體育器械，還結(jié)合“xx國際馬拉松”,，帶孩子到會展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一齊為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強(qiáng),、依靠性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，揚(yáng)長避短。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇九

時間像流水,，像飛輪,，在每天充實的工作中前進(jìn)。 時間過的真快了這個學(xué)期就要結(jié)束了,?；厥?這一個學(xué)期，感慨頗深。在學(xué)習(xí)中我得到了許多的鍛煉,，在鍛煉中我總結(jié)了工作,，現(xiàn)在我將我班班務(wù)總結(jié)如下：

本班共有32名幼兒，男孩子有19人,，女孩子有13人,，老師對幼兒的情況、性格特征,、脾氣等都有了基本的了解：另外,，我們老師和保育員在工作上十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ),。

孩子進(jìn)入大班的第二天,，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高,。于是我們決定采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),；另一方面,，引導(dǎo)小朋友較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和禮貌小星星,，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會,。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡,、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

在抓常規(guī)的同時,，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒準(zhǔn)備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣,。培養(yǎng)幼兒的看圖講述能力,，每周我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。另外，針對幼兒的口語表達(dá)能力教弱的情況,，我針對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，利用課余時間組織小朋友進(jìn)行表演性的鍛煉，鍛煉幼兒的膽量和口語表達(dá)能力。有時在活動中培養(yǎng)幼兒的性格,，讓幼兒敢說,、會說。

雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn),，但是有些幼兒在性格,、技能、情感上需要提高,。作為老師,，首先看到孩子們的進(jìn)步，抓住幼兒們的閃光點(diǎn),，如：王鐘岳在技能上很不錯的,，但是在情感方面欠缺，在老師的引導(dǎo)教育下進(jìn)步了,。何思雨在值日生的過程中很認(rèn)真,。另外，在教育的同時,，爭取家長的配合,，通過每天的及時 表揚(yáng)、教育,，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習(xí)慣,。

一個班級就是一個家，大家的工作是需要彼此的配合與支持,。無論是游戲活動還是教學(xué)活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同,，促進(jìn)幼兒活動的質(zhì)量。因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高,。

在每日的工作中,，能嚴(yán)格按照周計劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計教學(xué)過程,，不隨便更改內(nèi)容,；同時注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒有來張幼兒園,，并有電話的形式詢問其原因,，關(guān)心每位幼兒，拉近了家長和老師的距離,；我們注重家長園地,，安置、認(rèn)真的出事相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對家長關(guān)心的問題,，在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀,、學(xué)習(xí)。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚(yáng),。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本學(xué)期在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計劃,，各項工作開展很好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)：

開學(xué)初，我班結(jié)合班級計劃,，針對本班實際進(jìn)行分析,、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃,，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法,，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計劃的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)和保育工作,，做到有條不紊,。

這學(xué)期本班兩位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相配合,，按時完成上級部門布置的任務(wù)。本學(xué)期,，因為大部分幼兒都是舊生,，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守,，我們著重在禮貌方面教育幼兒,，讓幼兒講文明，懂禮貌,，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子,，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣,，有活潑好動的,，有沉默寡言的，有巧嘴巴,，也有乖寶寶,，總之每個孩子都不一樣,。經(jīng)常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心,。在他們犯錯時，要通過形式多樣的,，寓教于樂的方式,，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯在哪里,，應(yīng)該怎么做,；在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng),，使幼兒提高自信心,，獲得成功的喜悅。

大班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),，幼小銜接工作也很重要．所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中,，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包,，管理自己的物品,，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

幼兒教育是家庭,、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要,，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展,，具有不可替代的作用,。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有：經(jīng)常相互溝通,，共同教育幼兒,。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標(biāo),，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。然而可以通過面談,、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,，使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育,。

總結(jié)這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：無論是在教育教學(xué),，還是在班主任工作中，都還存在著諸多的不足,。如：個別幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng),；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中，認(rèn)真的反思調(diào)整,，繼續(xù)學(xué)習(xí)老師們的寶貴經(jīng)驗,，不斷的充實自己,，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大(1)班這一個學(xué)期來，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃,，各項工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

(一)教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：《搞笑的民間藝術(shù)》,，《我會玩》,。透過多次的談話活動,，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,，使主題活動開展的十分有好處,。之后幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片，傳說,，故事等資料,，有孩子繪畫的橋，紙折的橋,，紙盒做的橋,，手寫的橋字，樣式各異種類眾多,，飯后自由活動,，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多秘密,，如：橋面結(jié)實的問題,。我們給孩子創(chuàng)造了自我動手操作實驗的機(jī)會，讓孩子們自我透過反復(fù)實驗尋找橋的秘密,，從多角度,，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,，我們還用心開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),，排序、推理,、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。

幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時光的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,，貼人、木頭人、鉆山洞,、等群眾游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛力。根據(jù)幼兒潛力的不一樣,，在自由活動時組織這部分幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo),，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的潛力。

(二)保育方面

我們個性重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,，而是兩個人共同勞動的結(jié)果。個性是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地職責(zé)心,，因此,，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

(三)家長工作

開學(xué)伊始,，我班雖然有新生，插班生,，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨十分頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們個性注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣,，因此我們兩個對他個性的照顧。在這中間孩子每一天來園都是高高興興的,，情緒沒有任何的反復(fù),。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“此刻他個性愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的,?！奔议L的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動資料來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,，設(shè)立了“語言角，數(shù)學(xué)角,，美工角,，操作角，表演角,，以至角,。”為了使幼兒潛力的多方面的發(fā)展,，我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料,。個性是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具,。

我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致,，還存在不足：

1.家長反映孩子吃飯慢

2.作業(yè)布置的問題,，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對幼兒的吃飯問題,，我們能夠做好有針對性的分析工作,，并采取相應(yīng)的措施。還能夠利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通,。針對布置作業(yè)的問題,，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班群眾完善起來，時刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

時間過的好快，一晃又到了六月底,，暑假也到了,，小朋友可以放假了，大班下學(xué)期工作總結(jié)?，F(xiàn)在回頭看看,，這幾個月所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，有過辛酸,，也有過開心,，所以的一切都浮現(xiàn)在眼前,，眼淚也不住的流了下來。6月底的時候,，我的心情很復(fù)雜,，自己總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：“日久深情,?！闭娴暮苌岵坏眠@些可愛的孩子。

一個學(xué)期即將結(jié)束,，我送走了大班小朋友,，也要對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)一下。

一,、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。上課時所需要準(zhǔn)備的一些材料會盡量滿足幼兒,。每次教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄

對于這一點(diǎn),，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,，會重視一些表現(xiàn)好的小朋友，而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了,。由于我的忽視,，我們班這學(xué)期發(fā)生了兩次事故，其中這兩個小朋友都被送醫(yī)院,，縫了幾針,，從這個角度來說，我的遇見能力不夠,，觀察力也不夠,。我會在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

3·做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。幼兒早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)

，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，小朋友比較團(tuán)結(jié),。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,，我們老師還是教小朋友一些手工,，讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。培養(yǎng)他們的動手能力,，讓他們學(xué)會自己獨(dú)立。

三,、積極開展各項活動

慶六一的活動,，我們班幼兒表演了一場時裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺表演,，,，雖然在練習(xí)的過程中，我們碰到了許多的困難,，但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了,，雖然效果不是很好，但我覺得我自己成功了,，我邁出了第一步,，有了這一次經(jīng)驗,，以后的練習(xí)我會掌握方法，表現(xiàn)的更好,。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

6、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期,，為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因,，及如何預(yù)防，我利用網(wǎng)絡(luò),，尋找相關(guān)信息,，公布在家園欄里，讓家長及時了解信息,，做好相應(yīng)的預(yù)防措施,。

平時我除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差,。

五,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視,，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的就自己解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂、我還對孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

六：家長工作

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在這方面，我這個老師做的還不夠好,，我不善于溝通,，和家長存在著阻礙,，或許這個和我的性格有點(diǎn)關(guān)系吧，不過我會努力克服自己的心理,，讓自己能更自如的和家長溝通,。

七、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。在今后的工作中,，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思,，尋找最適合于每個年齡段,、每個幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。

大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期 大班學(xué)期工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過了,，孩子們也即將幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)去讀書,?；仡櫾谶@個學(xué)期，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力下,，班級常規(guī)、幼兒的行為習(xí)慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、寫好反思 ,，自己的教育行為

工作中,，我們不但對孩子的教學(xué)進(jìn)行反思，而且對孩子的行為習(xí)慣教育也進(jìn)行反思,。每次遇到棘手的教育孩子的問題,，我和丁老師都在一起進(jìn)行商討，共同商榷理想的教學(xué)方法,。如對班中特殊兒童徐欣垚的教育,，先是共同肯定這個孩子在繪畫方面的優(yōu)勢，然后又出在他身上出現(xiàn)的一些問題：喜歡打擾別人,，引起同伴注意,；行為比較散漫自由，好動,，沒有規(guī)則意識,；情緒激動，控制力差等等,。在這樣一個兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點(diǎn),，要改變何其容易。但就是這樣一個兒童,，在短短的這個學(xué)期中,，改變了很多。在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎,，在數(shù)學(xué)操作中好多次都名列前茅,，我為徐欣垚的進(jìn)步感到欣慰。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如利用一些廢舊物品,，發(fā)動家長共同制作環(huán)保小作品,，既節(jié)省了紙張，又合理利用了家長資源,。在布置過程中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。如制作春天的掛飾中,，我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶、蜜蜂,、花、草等,，讓他們自己剪貼,，掛在教室的空中,，讓他們感受到創(chuàng)作的成功。同時我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,，并把教具塑封保存好,，留以下次用，做到一物多用,。另外我們根據(jù)主題的變化,，適時創(chuàng)設(shè)班級走廊主題墻，每次的貼畫,，我們都把機(jī)會留給孩子,，讓孩子自己畫、自己貼,、自己撕,。孩子在創(chuàng)設(shè)中感受到了創(chuàng)設(shè)的辛苦，有的孩子對我說：“老師,，貼了又撕,，撕了又貼，多麻煩呀,？”聽著孩子的這些話,，我已經(jīng)感覺到孩子慢慢長大，他們能體會到工作的艱辛,。

1,、迎世博繪畫展覽

為了迎接世博繪畫比賽，我們要舉辦大型的畫展,，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品,。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展,，就要給家長展示我們最好的成績,，我們商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,，又可以拿出好的作品,，于是我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時間，輔導(dǎo)孩子們繪畫,，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫,。

平時除了忙于教學(xué)工作,，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和丁老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

針對本學(xué)期出現(xiàn)的一些不法分子無辜傷害孩子的案例,，我倆分別講述故事給孩子聽，讓孩子理解什么是好人,，什么是壞人,，讓他們從小明白是非，并立志長大做一個對社會有用的人,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們,，處處為他們著想,，家長也就會非常支持我們的工作了。如班中的一個孩子張伊蕊,，因為頑皮被我倆經(jīng)常坐到老師前面聽課,，奶奶對此有點(diǎn)不滿。我們向她解釋后,，她馬上轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，對我們的工作表示理解，也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動的習(xí)慣。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個班的孩子將會以蓬勃的朝氣,、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們，愿孩子的明天會更好,。