當面臨一個復雜的問題時,，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇一

1,、知道勞動節(jié)的真正意義，了解簡單的勞動技能,，親身體驗勞動的辛苦，感受勞動的快樂,。

2,、懂得關心他人，關心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力,。

3,、認識典型勞動者,，萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感,。

20xx年4月30日上午9點30分

xx幼兒園操場

1、各班節(jié)前教育——認識勞動者,、體驗勞動、感謝勞動者……

2,、蔬菜、餃子皮,、湯圓面,、水果,、果汁、涼開水,、電鍋等(各班根據(jù)活動具體安排準備)

3、橫幅：勞動最光榮

4,、聯(lián)系個別家長，做好活動銜接,。(醫(yī)生、軍人,、警察,、廚師……)

1,、快樂的`勞動者(家長代表)

(1)解放軍：演練本領

(2)醫(yī)生：給小朋友介紹春季防病知識。

(3)廚師：介紹食物營養(yǎng),，展示雕刻手藝。

(4)理發(fā)師：現(xiàn)場做發(fā)型

2,、感恩勞動者(參加活動的家長)

請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱，說一句祝福的話,，為勞動者按摩,、捶背,。

3、體驗勞動：

(1)櫻桃班：剝胡豆

(2)草莓班,、蘋果班：水果沙拉

(3)蒙氏班：做蛋糕

(4)桔子班：包湯圓

(5)芒果班：包餃子

(6)西瓜班：麻辣串

4、分享勞動果實：幼兒親手為勞動者(家長)端上食物,、飲料,，共同分享。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇二

1,、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護意識,。

2、通過討論,，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動,，堅持自己的。

3,、感受到節(jié)日的快樂。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

安全教育掛圖。

一,、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒過節(jié)的`興趣

1、教師：小朋友們,，明天我們幼兒園就要放假了,，知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2,、教師講述＂五一＂國際勞動節(jié)的來歷,，讓幼兒了解。

二,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期

1,、教師引導幼兒：＂放假后你想做些什么事情呢,？＂

2,、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容,。

3,、創(chuàng)設情境,，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢,？

三、教師總結假期里要注意的安全事項

（一）安全教育：

1,、不能玩家中的插座,、開關、打火機,、尖銳或易吞服的物品。

2,、注意交通安全,，不單獨走出家門,。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西,。

3、獨自在家時,，不爬陽臺、門窗或其他高處,，把門關好,，不給家長以外的人開門。

4,、不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍,。

5,、不能在危險地帶玩耍,，不做危險游戲。

6,、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛(wèi)生保?。?/p>

1,、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果,，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣,。

2,、多喝白開水，不吃雪糕,、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手。

3,、勤洗澡洗腳，勤剪指甲,。

四、活動延伸

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇三

“五一”勞動節(jié)即將來臨,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。結合我們開展的主題活動：關于“交通安全”及“成人勞動”,，又迎合市政府倡導全市市民一起來“建文明交通、講文明禮儀,、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會活動,，與幼兒園的實際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會，積極參與公共社會活動,，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,，關心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力。

活動內容：

有益的學習經(jīng)驗：

知道5月1日是國際勞動節(jié),。

知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感,。

培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習慣

準備：

掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

工人、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務人員的工作錄像片斷,。

活動與指導：

介紹“五？一”國際勞動節(jié),。

（2）講解“五？一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日。

認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作。

（1）觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者,。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們,。

師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇四

1、懂得尊重他人的勞動,，關心身邊的事。

2,、積極參與活動，體驗自我的`價值,。

1,、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動,。

2、讀報和收集關于社會新聞,，關心身邊的事,。

3、全體幼兒學會快板詩《做個文明的蘇州人》(自編)

4,、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗,。

5,、制作一塊幼兒園標記牌,。

1、宣傳表演幼兒在老師的帶領下,，排隊站在馬路邊,，朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。

2,、慰問致敬請兩名幼兒代表慰問警察叔叔,。向警察叔叔致敬。(警察叔叔你們辛苦了,，不管刮風下雨,，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通,，你們的辛苦換來了我們大家的平安,，謝謝警察叔叔,。)送上毛巾和礦泉水，表示慰問,。

3,、請警察講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿,。

4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗,，發(fā)給過路的市民,。

5、教師帶領幼兒安全地回到幼兒園,。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇五

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“要引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的'勞動,?！睘榇耍覉@結合“五·一”勞動節(jié)開展勞動最光榮主題活動,。

一、活動目標：

1,、知道勞動節(jié)的真正意義,，了解簡單的勞動技能,，親身體驗勞動的辛苦,，感受勞動的快樂,。

2,、懂得關心他人，關心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力。

3,、認識典型勞動者,，萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感,。

二、活動時間：

20xx年4月30日上午9點30分

三,、活動地點：

___幼兒園操場

四,、活動準備：

1、各班節(jié)前教育——認識勞動者,、體驗勞動,、感謝勞動者……

2、蔬菜,、餃子皮,、湯圓面,、水果,、果汁,、涼開水,、電鍋等(各班根據(jù)活動具體安排準備)

3,、橫幅：勞動最光榮

4、聯(lián)系個別家長,，做好活動銜接,。(醫(yī)生、軍人,、警察,、廚師……)

五、活動內容：

1,、快樂的勞動者(家長代表)

(1)解放軍：演練本領

(2)醫(yī)生：給小朋友介紹春季防病知識,。

(3)廚師：介紹食物營養(yǎng)，展示雕刻手藝,。

(4)理發(fā)師：現(xiàn)場做發(fā)型

2,、感恩勞動者(參加活動的家長)

請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱，說一句祝福的話,，為勞動者按摩,、捶背。

3,、體驗勞動：

(1)櫻桃班：剝胡豆

(2)草莓班,、蘋果班：水果沙拉

(3)蒙氏班：做蛋糕

(4)桔子班：包湯圓

(5)芒果班：包餃子

(6)西瓜班：麻辣串

4、分享勞動果實：幼兒親手為勞動者(家長)端上食物,、飲料,，共同分享。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇六

1,、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》,。

（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么,？

幼兒看教學掛圖,，再次欣賞音樂,。

（2）教師：你們想學習歌曲中的誰,？為什么？

（3）我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的,。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲,、蜜蜂等勞動的動作。

2,、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義,。

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？

（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢,？

3、游戲"我也來勞動",。

（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,，那么你想做什么呢？

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物,。

（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應職業(yè)的想象隨音樂做動作,。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇七

2,、講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日,。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

(二)認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作,。

1、觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

2,、談談自己身邊的勞動者,。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,，引導幼兒尊重他們,。

(三)請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

(四)讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽的工作

(五)幼兒討論,，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇八

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事,，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

全園幼兒。

5月1日--5月31日,。

各班正,、副班主任、保育員,。

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

一、且歌且吟――故事講述篇

1,、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,，達到家園共育的教育目的,。

二、小鬼當家――勞動實踐篇

(一)小班――自己的事情自己做開展“我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的.自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動,。

2,、每個人選自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結果,，評選各種“勞動之星”,。

(二)中班――我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜)3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。(擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等)4,、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

(三)大班――勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動,。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2,、通過調查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,，家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

三、我能行――活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽,、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇九

1,、介紹“五一”國際勞動節(jié),。

五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義,。

2,、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術作品。

介紹各行各業(yè)的勞動,，不同勞動者對社會的不同奉獻,。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作,，知道工作的辛苦,。

4、組織幼兒義務勞動,，如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。

5,、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話,。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》,。

能用身體動作歌曲內容,，愿意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇十

1,、讓幼兒在集體中大膽,、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事,。

2,、要求幼兒專心聽他人講話，知道別人所講的內容,。

3,、學習在集體中清楚的與語言表帶自己的意思。

4,、體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

5、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

五一勞動節(jié)活動方案中班下學期篇十一

活動目的：為了培養(yǎng)幼兒勞動意識,、讓幼兒體驗勞動樂趣,，理解＂五一＂勞動節(jié)的意義并記住＂五一＂是國際勞動日,，我園特舉行迎＂五一＂勞動節(jié)活動,。

活動時間、地點：四月二十九日在幼兒園進行,，四月三十日,、五月一日、二日,、在家進行,。

活動形式：以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受,。活動過程中各區(qū)有保教主任安排,、督促各班工作,。

活動過程：一、第一階段

四月二十九號上午：（幼兒不帶書包,，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）

1,、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,，老師檢查收回,。

2,、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙,、磚、棍棒等垃圾物品,，（幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū)）沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

3,、幼兒在教師的指導下擦自己的桌,、凳。老師檢查過關后結束勞動,！

4,、班主任做整理,、進行勞動教育總結：勞動感受,、勞動價值、勞動的意義,，勞動節(jié)是哪一天,？等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包,。（床上用品讓家長帶回家曬洗）

二,、第二階段

四月三十日、五月一,、二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜,、洗菜,、搬凳子、發(fā)放餐具,，收拾餐具,、洗碗等。

2,、幫媽媽洗襪子,、手套、毛巾,、背心之類的小件東西,，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間,、院落等,。

3、幫爺爺奶奶錘背、倒水,、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受,，勞動價值,、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日,！家長把這些整理總結在信紙上,，五月三號（周二）交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班,；第二階段每班選出2--5名做得好的家長,。