計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園教學計劃中班秋季篇一

新學期我們班兩位老師將加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領導安排，做好本職工作,，關注幼兒的成長與發(fā)展,，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動,、特色活動,、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質的.發(fā)展,。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展。

一,、班級情況

,，且很投入，根據上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責任在誰呢,？個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字？識字到中班后已經開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字。

二,、教育教學

在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當的語言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。

幼兒園教學計劃中班秋季篇二

又到了一個新學期,，家長們帶著不一樣的期望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們期望見到教師美麗的笑容、聽到溫柔的話語,、學到新奇趣味的知識,。家長們期望看到能讓他們放心的教師，見到孩子們健康歡樂的成長,。我們中一班這個新組合,，每一天帶著愛心、耐心,、細心,、信心和童心與孩子們歡樂的相處，我們期望做孩子們的好教師,，家長們的好朋友,。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較,，他們會更自主,，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自我去想,，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,，做為教師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期,，孩子不象小的`時候那么聽話，道理又聽不懂,，什么都想明白可又缺乏耐心,，經過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面,。下頭我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情景:

1,、我們中班，共有60名幼兒,。其中女孩19名,，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,，還需必須的時間適應,，所以，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來,，多進行體育鍛煉，增強體質,，增加幼兒抗寒抗病本事,。

2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),，自理本事較強,。

3、在語言活動方面能堅持講普通話,，在鼓勵下愿意試著大膽的講話,，個別孩子語言的交往本事較強，但詞匯量不大,，用詞比較單一,。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達自我的意見,。對圖片的理解和講述本事還比較薄弱。

4,、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強、資料趣味旋律美的歌曲,。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法,。

5、喜歡美術活動和動手類的活動,，表現的欲望強,。

1.數學教育領域：

(1)會用默數的方法數數。

(2)感知數字6—10與相應物品數量的對應關系,。

(3)能正確熟練地點數10以內數量的物品,。

(4)經過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變,。

2.社會教育領域：

(1)喜歡認識新朋友,，能大膽地介紹自我，愿意與同伴共同游戲,。

(2)愛勞動,，愛惜勞動成果。

(3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生,，講禮貌,，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩,。

(4)主動參加各種活動,，大膽表達自我的見解。

(5)遇到困難不畏懼,，相信自我能克服困難,，完成活動任務。

3.科學教育領域：

(1)能根據供給的材料,，大膽設想,，積極參與制作活動。

(2)有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自我想明白的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現和經驗。

(3)感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

4.藝術教育領域：

(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育,，從聽音樂練習開始,，對

幼兒聽音、辨音本事的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等,，讓孩子具有音樂素質及本事,，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

(2)感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

(3)體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性,。

(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

(5)認識各種打擊樂器，并能說出其名稱,。

(6)自制小樂器,，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

(7)能用繪畫,、粘貼,、浸染、制作等形式,，表現出輕柔,、平整、均勻的圖畫,。

(8)初步感知顏色和藝術作品的色彩美,，體驗欣賞藝術作品的歡樂。

(9)能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫,，有表現美的意識。

(10)用畫,、折疊,、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象,。

(11)喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現情緒、色彩,、圖形的比較,。

針對實際情景及時與家長溝通、交流教育心得,，共同來了解孩子,，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理意見,，及時溝通,，到達家園共育的目的與一致性,。

幼兒園教學計劃中班秋季篇三

本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期教學工作計劃,。

班級情況分析

經過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重培養(yǎng)幼兒自我服務,，并提倡簡單的為他人服務，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。

（一）班級幼兒情況分析：

1,、優(yōu)勢表現：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現?？茖W活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高,。通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現出較好的發(fā)展趨向,。

二、本學期培養(yǎng)目標

（一）健康領域

1,、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步速度方向,，上下肢動作較協(xié)調。

（3）學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索運動器材的多種玩法。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

2,、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，學會自理大小便,。

（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。

（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3,、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。

（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。

（二）認知發(fā)展

1,、科學領域

（1）主動觀察和探索周圍常見事物、現象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化,。

2,、語言領域

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題,。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，逐步認識頁碼,。

（4）知道能從圖書、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術領域

（1）經常唱唱跳跳,，喜歡參加歌唱、律動,、舞蹈,、表演等活動。

（2）喜歡用繪畫,、捏泥,、手工制作等方式表現自己的所見所想。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展

1,、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，遵守交通規(guī)則,。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”，感受節(jié)日的氣氛,，充分地表現自己,。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2,、社會性情感

（1）保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動,，了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗、陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿他人的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

三,、具體措施：

1,、根據教學大綱和本班學期計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。

2,、熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

3、班內三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

四,、游戲目標

（一）角色游戲

1,、喜歡參與角色游戲，并在原有基礎上不斷創(chuàng)新,。

2,、用自己的方式解決問題、提出問題,，激發(fā)主動性,。

3、豐富生活經驗,，并具有一定的規(guī)則,、目標意識。

（二）結構游戲

1,、學會整理和保管玩具材料的最簡單方法,，養(yǎng)成愛護玩具材料的好習慣。

2,、掌握結構造型的基本技能,。

3、整體構思構造計劃,，能有目的,、有計劃、有步驟地進行構造活動,。

4,、大膽想象，共同構造,，并能相互評議結構成果,。

（三）智力游戲

1、提高觀察力和分析判斷能力,。

2,、體驗游戲思維敏捷的快樂，感受與同伴交流的樂趣。

五,、家長工作

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、運用“家園共育”平臺,，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經驗經等,。

3、開家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結,；分析班級孩子所存在的足,，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標,，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行,。

4,、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現,，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

5,、填好《幼兒成長檔案》，實事求是的讓家長了解近階段孩子的發(fā)展情況,。

6,、做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

7、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園教學計劃中班秋季篇四

1、能積極探索蟲類的奧秘,，有濃厚的興趣和欲望,。

2,、能夠自己收集關于蟲類的'資料，并且愿意與同伴分享,，并能區(qū)分幾種常見的蟲子,，進一步了解蟲的分類。

3,、能大膽地將自己的所思所想表達出來,，樂意參加集體運動，知道朋友之間應該互相關心,、幫助,。

4、嘗試用身體動作模仿蟲子的外在形態(tài)或運動,。

5,、感受生動的故事情節(jié)和優(yōu)美的語言，能夠復述故事的主要情節(jié),，積累知識經驗,，促進智力發(fā)展。

6,、加強幼兒的自我服務能力的訓練,，提高動手

幼兒園教學計劃中班秋季篇五

1．加強對班內幼兒的`觀察，做好衛(wèi)生消毒工作,，預防傳染病發(fā)生,。

2．加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質,。

3.認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表,。

4.認真創(chuàng)設好主題墻飾。

5,、中午值班老師坐在幼兒旁邊,，不能離太遠。

6,、嚴謹接送卡制度

1,、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單,。

2,、孩子入園時穿戴好罩衣。

3,、督促幼兒飯前,、便后洗手，打香皂。（用流動水清洗）

4,、做好衛(wèi)生消毒工作,。

培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作,。

5.重視孩子的體育鍛煉,，能利用假日帶孩子遠足、爬山,、晨煉等,。

3、數學方面引導幼兒認識圖形,，感知學習用多種方法進行排序,。

幼兒園教學計劃中班秋季篇六

1、漂亮的毛巾

2,、白白的牙齒

3,、干凈衛(wèi)生吃的'香

1、我是進餐好孩子

2,、如廁

3,、擦桌子

作業(yè)設置和要求：語言、數學類〈課堂作業(yè)家庭作業(yè)〉

音樂,、繪畫,、手工〈班級或班級欄內展示〉

健康、社會類〈園內園外都要學以致用〉

古詩：《梅花》宋.王安石墻角數枝梅,，凌寒獨自開,。遙知不是雪，為有暗香來,。

幼兒園教學計劃中班秋季篇七

中班下學期是幼兒智力以及情緒,、情感等各個方面發(fā)展的關鍵期，而且在整個幼兒發(fā)展時期,，中班下學期起著承上啟下的作用,。從各個方面來看,，中班下學期的.幼兒在一日常規(guī)中的好奇心,、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關重要的作用,。一日常規(guī)分為入園準備,、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動,、主題活動,、盥洗活動、戶外活動,、午休,、在園吃飯、午檢,、離園活動,。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規(guī)工作計劃。

（1）開窗通風,。每天早上保持空氣流通,、清新半個小時以上。

（2）打掃室內外衛(wèi)生,。在開窗通風后,，打掃室內外衛(wèi)生，保持干凈,。

（3）提水,。為幼兒提好水，并把水溫控制好,。

（4）準備好接送卡,、晨午檢表、體溫表,、服藥記錄等,。為幼兒的晨檢做好準備。

（1）熱情接待幼兒以及家長,。

（2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋,。

（3）進行晨檢工作。一看,，二摸,，三觀察，對幼兒進行晨檢的同時,。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等,。

（4）晨檢完后，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑,。這為我們的一日常規(guī)提供了依據,。

（5）對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

（6）清點人數,，做好記錄,。

晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行,。可以讓幼兒以談話,、聊天,、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期,。

（1）觀察區(qū)域活動的人數,。不要太多或太少。

（2）控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質量,。

（3）提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序,。讓區(qū)域活動在安靜、安全,、有序中進行,。

（4）提醒幼兒愉快的結束區(qū)角活動。

（5）提醒幼兒收拾場地,。

（1）教師提前備課并準備好教具,。

（2）主題活動前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進行主題活動,。

（3）主題活動中隨時根據幼兒的整體反映做調整,。

（4）進行主題活動的時候根據需要及時進行安全教育。

（5）隨時觀察幼兒的表情,，對于情緒不佳,、開小差的幼兒及時調整。

（6）適時,、愉快的結束主題活動,。

（1）大小便。指導幼兒進行有序,、自由大小便,。

（2）洗手。提醒幼兒大,、小便以后及時洗手,。

（3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由,。

（4）漱口,。飯后用溫水漱口。

（5）提醒幼兒不要玩水,，洗手,、漱口時不嬉戲、打鬧等,。

幼兒園教學計劃中班秋季篇八

本學期大(1)班一共有兒童41人,，在其中男孩兒21人，小孩的基本情況一般,，人體生長發(fā)育穩(wěn)定,，英語口語語言表達能力優(yōu)良。在語言表達,、造型藝術行業(yè)的教學工作計劃分配如下所示：

根據小故事《我,，喜歡我自己》、《好擔心》等的課堂教學,，鼓勵孩子愿意和人溝通交流,、發(fā)言及講話有禮貌的習慣性，集中化小孩的專注力,，聆聽別人的發(fā)言,，了解他人發(fā)言的內容，鍛練寶寶的英語口語語言表達能力,，能清晰地講出自身想說的事,，學說普通話，并重視鼓勵孩子喜愛賞析小故事,、詩文,、散文隨筆等多種多樣體載的文學小說，并能有情感的朗讀,、敘述,、編創(chuàng),、閱讀文章、鼓勵孩子的撰寫興趣愛好的與此同時,，課余學習培訓《梅花》,、《出塞》等15首古詩詞,，新認字150個,。

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通過學習童謠《把我的名字唱出來》、《不認輸的小火車》,、《小雨點沙沙》等課堂教學,，鼓勵孩子積極主動地參與藝術活動,，膽大地呈現自身的和感受,，喜歡音樂主題活動,，積極參與歌曲主題活動,，并且能夠在歌曲主題活動中積極地主要表現自身：根據民族舞蹈《小機靈的歌》等的課堂教學,，鼓勵孩子姿勢的靈活性,，鍛練寶寶用身體語言表述自身對歌曲的正確理解與體會,，鼓勵孩子膽大地、創(chuàng)造力的主要表現自身的感情和感受,。

根據《我的夢想》、《美麗的小學》等的'課堂教學,，讓小孩把握粗淺的描畫專業(yè)技能,，如界面布局、環(huán)境添畫,、應用色調來表述界面的詩意等,，根據手工制作主題活動的課堂教學,，使小孩學好運用剪子等工藝美術專用工具,，把握粗淺的制做專業(yè)技能,，掌握各種各樣工藝美術原材料的使用方法,、主要用途,。根據瓦工層面的課堂教學,，鼓勵孩子的搓,、團、擠,、壓工作能力,，把握簡易的美工設計專業(yè)技能，鼓勵孩子的鑒賞能力及對美好的主要表現工作能力等,。

根據造型藝術層面的課堂教學,，鼓勵孩子應用多種多樣方法開展造型藝術主要表現和文藝創(chuàng)作主題活動，并為此來表示自身的感情和感受,。

幼兒園教學計劃中班秋季篇九

我班幼兒都是由原中班直接升進中班的,，經過中班上學期的學習，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿看,，喜歡問為什么,；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固,。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒少夠關心集體,，缺乏對操縱材料和玩具的愛護；但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差,，挑食想象嚴重,，進餐速度緩慢；一部分幼兒晝寢習慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒,。活動時,，很多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒未幾，有的幼兒還要與同伴說靜靜話,，影響他人的學習,。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,，?？赐ㄟ^這半學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操縱能力和進步綜合素質是這學期的工作重點。

1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題,。

2、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫串于一日活動中。

6,、夸大培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

1、進餐時舉止文明,，知道不同的食品有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨立自理大便,，正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿漢服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床展,。

5、知道四周環(huán)境中可能出現以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己，能提醒同伴,。

6,、了解預防蛀牙和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。

7,、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒,。

1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況,。

2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色,。

3.鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人,。

幼兒園教學計劃中班秋季篇十

1,、能積極探索蟲類的奧秘，有濃厚的興趣和欲望,。

2,、能夠自己收集關于蟲類的資料，并且愿意與同伴分享,，并能區(qū)分幾種常見的蟲子,，進一步了解蟲的.分類。

3,、能大膽地將自己的所思所想表達出來,，樂意參加集體運動，知道朋友之間應該互相關心,、幫助,。

4、嘗試用身體動作模仿蟲子的外在形態(tài)或運動,。

5,、感受生動的故事情節(jié)和優(yōu)美的語言，能夠復述故事的主要情節(jié),，積累知識經驗,，促進智力發(fā)展。

6,、加強幼兒的自我服務能力的訓練,，提高動手

幼兒園教學計劃中班秋季篇十一

本班現有幼兒52名，男孩33名,，女孩19名,。其中有2名幼兒是新生，1名非日脫班轉來的老生,。其中有3名幼兒走讀，也就是吃飯睡覺的時候來本班,。本班幼兒經過一年的中班生活,，都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的能力也很強,，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍,，個別幼兒知識接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性，具有一定的語言表現力,。但是同時我們還發(fā)現,，他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。愉快的暑假快要過去了,，我們迎來了新的學期、新的小朋友,、新的每一天,。在九月這個充滿希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃：

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，進一步注重加強幼兒自理能力的訓練。

2,、飲食習慣的培養(yǎng),，初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng)。

3,、了解預防齲齒與換牙的相關知識,。

4、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習慣,。

5,、培養(yǎng)獨立自覺整理玩具的能力，逐漸形成愛護玩具的良好習慣,。

6,、坐、站,、行姿勢正確,。

1、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則,。

2,、能主動與同伴進行有效交往,，合作與分享。

3,、能明確表達自己的思想,，注意傾聽他人的愿望與意見。

4,、形成初步的集體意識,，愿意關心集體。

5,、樂意從事力所能及的勞動,。

6、初步形成一定的是非觀,，思想樂觀,、敢于克服困難。

7,、具有熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

1,、能積極,、主動、專心地傾聽別人說話,，理解他人講話的主要內容,。

2、能圍繞某一主題有重點地進行講述,，態(tài)度大方,，語句流暢

3、能用流暢,、完整,、準確的語言表達自己的感情。

4,、掌握正確的看,、聽、讀,、寫姿勢,。

5、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規(guī)律,。

6、了解漢字基本結構和書寫規(guī)律,。

1,、對美術活動感興趣,，對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感。

2,、對色彩有自己的見解,，能大膽用色，著色均勻,。

3,、能適度發(fā)揮想象力，拓展思維空間,，畫出對未來的展望,。

4、嘗試用團,、捏,、壓、搓,、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征,。

5、有初步的空間意識,，手指有一定的靈活性,，能看懂手工圖示的意義。

6,、合唱中能與同伴建立默契,，體驗合作的快樂。

7,、學習使用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法,。

1、對科技有興趣,，初步了解中國古代四大發(fā)明,。

2、對周圍事物的變化敏感,，對大自然的現象有興趣,。

3、對想不明白的問題,，有進一步思考,、探索的愿望。

1,、掌握十以內序數,、單、雙數,、相鄰數等基本概念,，學會順數,、倒數,。

2、十的組合與分解，及各數與數之間的關系,。

3,、認識加,、減運算符號,，掌握十以內加減。

4,、能理解基本符號的含義并學會用符號表示數量關系,。

5、學習對物體進行分類,。

6,、認識常見的立體圖形，并能按不同標準進行分類,。

7,、認識拾圓面值以內的人民幣。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。2、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關系,。

3、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：

（2）在體育活動中,，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲,。

4,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约杭耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

5,、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀,、計算,、識字、拼音,、等活動,，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽,、說,、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，營造學習氛圍，培養(yǎng)幼兒對學習興趣,。

6,、注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日常活動的一部分,，并貫穿于一日活動之中,。

7、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作，根據衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據中班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

1、教師在服務質量上下功夫,，了解每個家長的特點,，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質量,，對幼兒家長的態(tài)度要和藹,。

2、認真組織好“家長開放日”活動,，聽取家長意見,。平時做好與家長聯(lián)系工作。3,、以家園天地為橋梁,，介紹科學育兒經驗和本班活動的介紹,同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同分享,。

4,、認真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊”，做到各有特色,，及時聽取家長意見,。

5、積極與家長交流幼兒在園、在家表現,，商討教育孩子的好方法,。

6、充分發(fā)揮幼兒園網站的論壇的作用,，幼兒園有重大活動時,，充分相信家長，挖掘教育資源,，共同出謀劃策,。

新的學期，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過中班的第一個學期,。

幼兒園教學計劃中班秋季篇十二

中班現有幼兒__名，其中x名男孩,，x名女孩,。經過上半學期的學習，大多數小朋友各項能力都有所提高,，體質有所增強,，愿意離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起游戲,、學習,，能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求,。新入園的3名幼兒,，還未建立起上下課意識，不會正確握筆,，需要老師幫助,。

二、家園共建

1,、教師嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并及時消除安全隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播。

2,、不定期召開家長會,，針對工作中出現的問題，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄、分析,、改進工作,，程度促進幼兒全面發(fā)展。

3,、做好家訪工作,，并做好家訪調查記錄，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動方式等情況,，了解幼兒在家的行為習慣、生活方式,、生活自理情況，制定符合幼兒特點的教育措施,。

4,、鼓勵家長積極參加園內組織的各項活動，增進家長與教師,、家長與家長,、家長與幼兒之間的交流和溝通。

三,、教育教學目標

1,、健康：教會幼兒正確使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水,，不舒服時及時告訴老師;培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾,、不弄臟桌面等好習慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,，并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,，未經同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動，安全使用運動器械,，學會自我保護,，并鼓勵幼兒在活動中團結合作、遵守紀律,。

2,、語言：初步養(yǎng)成安靜傾聽的習慣,，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言，不隨便插嘴;聽懂普通話,，愿意說普通話,，能識別普通話的基本發(fā)音;能主動參與聽、說,、回答問題;會一頁一頁地翻書,，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物;喜歡聽故事,、詩歌等,，激發(fā)幼兒對語言產生興趣。

3,、社會：愛父母,，愛老師，愛小動物,、玩具等,，會簡單使用禮貌用語;熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活;能感受周圍成人的關心和愛護，愿意與同伴共同游戲,、交往;初步懂得交通安全常識,，引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

4,、科學：激發(fā)幼兒對周圍事物產生興趣,，能直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力;觀察動物,、植物和無生命物質的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認識簡單的幾何圖形,。

5、藝術：認識繪畫的簡單工具,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣;針對性地認識顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂游戲,，學習按照節(jié)奏做簡單的動作,，樂意參加音樂活動。

6,、其他：掌握a—w拼音字母,，會唱字母韻律歌;掌握10以內數字，會正確數讀50以內的數字;掌握“口”,、“中”等簡單漢字,。

四,、安全工作

1、在教育教學活動的設計和組織過程中,，教師首先要考慮到活動的安全性,，引導幼兒了解參與活動應遵守的安全規(guī)則，為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具,。日?；顒又校處熞^察幼兒活動情況,，隨時提醒孩子不做危險動作,，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。

2,、將安全知識融入主題活動中,，在學習中培養(yǎng)幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事,、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,，不推人、不打架,，和別人友好相處,。通過圖片、錄像,、故事等多種形式的教育方式,，教育孩子不玩危險的東西，掌握簡單的自我保護技能,。

3、讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,，不隨便和陌生人講話,，不玩家用電器，對于突發(fā)事件,，要懂得向大人求救等,。

4、教師要和家長交流,，形成共識,。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識，還要配合教師的工作,，不讓孩子帶危險,、尖銳的東西來園，以免發(fā)生傷害事故,。