每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

給老師的道歉信才真誠篇一

第一段：引言

作為學(xué)生,，我們時常會因為各種原因而違反學(xué)校的紀(jì)律，給老師帶來麻煩,。這時候,，我們需要學(xué)會反思自己的錯誤并主動向老師道歉。在這個過程中，我深切體會到了給老師道歉的重要性,，以及道歉所蘊含的意義,。

第二段：道歉的上課紀(jì)律

上課期間，我常常因為粗心大意或者與同學(xué)交談而分散了注意力,，從而影響到了老師的教學(xué)和其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。在這些時候，我意識到了自己的失誤,，于是第一時間向老師道歉并表示將改正錯誤,。通過道歉，我明白到,，課堂紀(jì)律的維護(hù)不僅僅是老師的責(zé)任,，也是我作為學(xué)生的責(zé)任。只有重視上課紀(jì)律,，我們才能共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段：道歉的故意忽視和態(tài)度

有時候，由于私心或者莽撞,，我故意忽視老師的要求或者對老師的指導(dǎo)態(tài)度惡劣,。這樣的行為無疑是對老師的不尊重，給老師帶來了困擾,。當(dāng)我意識到自己的不當(dāng)行為時,，我立即向老師表示道歉，并主動承認(rèn)自己的錯誤,。通過這些經(jīng)歷,，我明白到尊重老師是作為學(xué)生的基本素質(zhì)，只有擁有良好的態(tài)度,，我們才能真正受益于老師的教誨,。

第四段：道歉的家庭作業(yè)和課堂表現(xiàn)

在完成家庭作業(yè)時，由于自己的懶惰或者拖延,，我常常沒有按時完成作業(yè),，給老師添麻煩。有時候在課堂上,，因為沒有預(yù)習(xí)或者聽課不認(rèn)真,，我提問得不夠懂得尊重老師的付出。在被老師指出錯誤后,，我會主動向老師道歉,，承認(rèn)自己的疏忽，并表示會改正,。通過反思和道歉,，我意識到配合老師的指導(dǎo),，完成作業(yè)和積極參與課堂是作為學(xué)生的基本素養(yǎng)。只有通過主動性的努力,，我們才能不辜負(fù)老師的期望,。

第五段：總結(jié)

通過給老師道歉的經(jīng)歷，我深刻體會到了作為學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度和責(zé)任,。道歉不僅僅是為了彌補過去的錯誤,，更是為了向老師表達(dá)我的誠意和決心。讓我更加明白了尊重師長,、自律和勤奮學(xué)習(xí)的重要性,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重老師的付出,，發(fā)自內(nèi)心地感謝老師,。從現(xiàn)在起，我會時刻保持謙遜,、守紀(jì)律,，積極配合老師，爭取在學(xué)習(xí)道路上更上一層樓,。

通過這篇文章,，我深切體會到了給老師道歉的重要性和道歉所蘊含的意義。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該時刻保持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,，珍惜老師對我們的辛勤付出。只有這樣,，我們才能取得更好的學(xué)業(yè)成績,，并成為更出色的人。

給老師的道歉信才真誠篇二

親愛的`老師：

很抱歉,，教我們讓你受了很多辛苦,。我知道早該寫這封信,，卻拖到今日才付諸實現(xiàn),，希望你能接受這遲來的道歉。

從懂事以來,，就知道要尊敬師長,，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了,，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病,，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛,，心虛自己根本就不會的答案,，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁,，有時候，當(dāng)然我是說有時候本來很想積極配合老師,，也知道自己怎樣做能配合老師,，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故,，大家都有這感覺,，但是看到老師很傷心，說實話,，我們心里也很難過,，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉,，老師我們錯了,，但我們也真的愛您!

老師，這么說不是為我們找借口,，回想過去,，小學(xué)時候我們剛開始踏入學(xué)校，好像上課回答問題很輕松,，現(xiàn)在不知道怎么了......

老師,，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們,，那種愛是不能用語言輕易就能表達(dá)完全的,，它是深沉，執(zhí)著的,，以至讓您大動肝火生氣于我們,，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學(xué)生的呢,，可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣,，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺,，是內(nèi)疚,，是愧疚，是說也說不出的懺悔......

我深刻地思量,，這一切完全是我們的錯,，甚至應(yīng)該說根本就是我們太不會珍惜這種

愛了。這種心理源自我們的老毛病,，總是不能超越自己,，打開心結(jié)。所以我們下定決心,，痛改前非,，老師給我們依次機會,，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看,，我們需要您的愛,，我們一樣深深的愛著您!

此致

敬禮

致歉人：xxx

xx年x月x日

給老師的道歉信才真誠篇三

尊敬的老師：

對于孩子所犯的錯誤，以及我們做家長的'不理智的行為表示深深的歉意,，在此向您說聲對不起,，孩子的成長離不開學(xué)校和家長的共同努力。

今后我們將積極與老師一起,，共同研究思考更加正確的教育方式,，指導(dǎo)孩子走上正軌。

此致

敬禮,！

道歉人：xxx

20xx年xx月xx日

給老師的道歉信才真誠篇四

第一段：引言

在我們的人生旅程中,，老師就像我們的導(dǎo)師。他們不僅在教室里教我們知識,，也教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。然而，在成長和學(xué)習(xí)的過程中,，難免會有一些意外和錯誤的發(fā)生,。當(dāng)我們做錯事情或?qū)蠋煵欢Y貌時，我們需要向老師道歉,。然而,，道歉并不僅僅是說幾句“對不起”那么簡單，它需要真心的認(rèn)識到錯誤并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。在本文中,，我將分享我給老師道歉的心得體會。

第二段：認(rèn)識錯誤

在給老師道歉之前,，我們首先要認(rèn)識到我們犯了什么錯誤,。有些時候，我們可能會犯錯而自己不自知,。這時候,，我們可以向他人請教，并反思我們的行為是否違反了基本的道德準(zhǔn)則或是對他人造成了傷害,。對于我個人而言,，在一次同學(xué)聚會上，我無意中說了一些冒犯老師的話,。當(dāng)我自己反思時，我意識到我的言論給老師帶來了傷害,，我感到十分內(nèi)疚,。認(rèn)識到自己的錯誤是向老師道歉的重要第一步,。

第三段：道歉的重要性

道歉并不僅僅是為了一個空泛的道歉而已。它是我們認(rèn)識錯誤,，接受責(zé)任,，并尋求原諒和修復(fù)的過程。道歉能夠讓我們認(rèn)識到自己的過失,，讓我們意識到我們的行為對他人的影響,。當(dāng)我們向老師道歉時，我們也在向自己承諾,，我們將在行動上做出改變,，避免再次犯同樣的錯誤。道歉是一個重要的道德行為,，它幫助我們構(gòu)建良好的人際關(guān)系,，體現(xiàn)對他人的尊重和關(guān)心。

第四段：真誠的道歉

道歉最重要的是要真誠,。當(dāng)我們向老師道歉時,，我們應(yīng)該真心地認(rèn)識到自己的錯誤，并表達(dá)出對老師的誠摯歉意,。我們應(yīng)該言辭懇切地表達(dá)我們的道歉之情,，并說明我們會采取什么措施來避免再次犯同樣的錯誤。在我道歉時,，我向老師表達(dá)了我的誠摯歉意,，并主動承認(rèn)我的過錯。老師看到了我的真誠,，也愿意原諒我并幫助我改正錯誤,。

第五段：吸取經(jīng)驗教訓(xùn)

道歉之后，我們不能只停留在口頭道歉上,，還應(yīng)該通過反思來吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。我們要思考為什么會犯這個錯誤，如何避免再次犯錯,，并試圖在未來的行為中做出改變,。當(dāng)我們真正從錯誤中吸取教訓(xùn)時，我們才能真正成長,，避免犯同樣的錯誤,。通過給老師道歉的過程，我意識到了尊師重道的重要性,，并下定決心更加尊敬和聽從老師的教導(dǎo),。

結(jié)束語：

在給老師道歉時，我們要真誠地認(rèn)識到自己的錯誤,，表達(dá)出誠摯的歉意,，并采取行動來修復(fù)和改正錯誤,。道歉不僅僅是對他人的尊重和關(guān)心，也是對自己成長和發(fā)展的重要一步,。通過道歉,，我們能夠吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免再次犯錯,，并成為更好的人,。讓我們珍惜與老師的關(guān)系，時刻保持尊重和感激,，并及時向老師道歉,，為我們的人生之路增添美好的色彩。

給老師的道歉信才真誠篇五

尊敬的老師：

您好,！今天,，我懷著愧疚和懊惱給您寫下了這封道歉信，以向您表示我對上課看小說書這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不在復(fù)習(xí)期間看小說的決心,。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該在復(fù)習(xí)課期間看小說書。

我作為一個初三并且即將面臨中考的學(xué)生,，現(xiàn)在應(yīng)該感到前所未有的壓力,，應(yīng)該把心思放在復(fù)習(xí)以及中考上，而不是還在復(fù)習(xí)課上看小說書,。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤。我這次的悔過真的很深刻,。我會避免這樣的錯誤再次發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心。

我相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事情有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，就是希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定會將時間以及心思都放在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上,，不會再把時間浪費在看小說書上,，我知道我是要為自己的未來負(fù)責(zé)的。

所以,，老師讓我寫信,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點。

其次,，我在復(fù)習(xí)課上看小說的行為也是一種對老師工作不尊重的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它,。拋開這一層面,，不單單是老師,，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動,，以及他的勞動成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動成果的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,，一名正在接收教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極其壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該相互學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭,，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

同時,，也對學(xué)校形象造成了一定損害,，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是破壞它！對于這件事情,，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在復(fù)習(xí)課上看小說書,，有可能影響老師對我班學(xué)生的認(rèn)識,。

2、影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下未能提高,。

3、思想覺悟不高,，對錯誤的認(rèn)識不足,。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。

4,、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。試想，如果我對老師有更深的尊重,，就不會不聽老師的話而上課看小說,。

5、對待學(xué)習(xí)的思想觀念不夠深刻,，不夠正確,。沒有認(rèn)識到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機會是多么的難得和重要。

6,、沒有做到作為一個學(xué)生的本分,，沒有好好的認(rèn)真去吸取將來所需要的文化知識。

據(jù)上,，我決定有如下個人整改措施：

1,、深刻認(rèn)識到自己的錯誤后認(rèn)真寫道歉信一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2、制定學(xué)習(xí)計劃,，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)以好成績來彌補我的過錯,。

晰的感覺到自己所犯下的錯誤的嚴(yán)重性，為此,，我一定會在以后的幾個月嚴(yán)格要求自己,，在復(fù)習(xí)期間覺不看小說的同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相符合,。

望老師能念在我是初犯的份上原諒我這一次,。也請老師繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正,。今后我一定會認(rèn)真復(fù)習(xí)將心思放在學(xué)習(xí)上,，絕不會在考試之前還把時間浪費在看小說書上，請老師相信我,！

這封信已經(jīng)放在我這里好久了,。只記得當(dāng)時看完了這封道歉信，我只說了一句：“老師相信你,！”就把小說書還給了那個學(xué)生,。她后來以優(yōu)異的成績進(jìn)入省重點學(xué)校學(xué)習(xí)，明年將高考了吧,！

反思：

“小孩子犯錯,，上帝也會原諒的,！”大概做教師的都會讀到過前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基這句話。但目睹身邊太多的教師抓住“犯錯”的孩子不放,，課堂上當(dāng)眾批評,、辦公室長久的“教育”，叫家長來學(xué)?！芭浜辖逃?，甚至將學(xué)生趕出教室，走廊罰站,，不讓孩子吃飯,，趕回家反思??,。毫不夸張地說,，不折騰的“犯錯”的學(xué)生受不了求饒不決不罷休。但效果如何不得而知,。

我們常說對孩子要動之以情,、曉之以理、導(dǎo)之以行,，也許一個話語,，一個眼神，都可以起到“潤物細(xì)無聲”的效果,，一封小小的道歉信巧妙地化解了學(xué)生上課看小說的“大罪”,，教育也要講究成本，四兩撥千斤的效果也許更好,。

給老師的道歉信才真誠篇六

第一段：引言（200字）

在人的一生中,，我們難免會犯錯，特別是在生活學(xué)習(xí)中,，與老師的關(guān)系尤為緊密,。而當(dāng)我們不小心傷害了老師的感情或是做出了錯誤的行為，需要向老師道歉時,，這是一次寶貴的機會來認(rèn)識自己,、成長和改進(jìn)。以下是我在高中時期給老師道歉的心得體會,。

第二段：認(rèn)識錯誤,，深刻反思（300字）

在面對錯誤和辜負(fù)老師的時候，首先要能夠坦誠面對自己的過失,。通過深刻地反思和自省,，我們能夠更好地認(rèn)識到自己的錯誤，并且意識到給老師道歉并不只是形式,，而是要真正用行動證明自己的決心和誠意,。我曾經(jīng)因拖延提交作業(yè)而讓老師失望，這次錯誤讓我意識到我的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣給自己和他人帶來了負(fù)面影響，因此我開始進(jìn)行深刻的反思和自我審視,，為的是能夠真正改變自己的行為,。

第三段：誠懇道歉，積極溝通（300字）

道歉是一種謙卑的態(tài)度,，是對錯誤的承認(rèn)和愧疚的表達(dá),。當(dāng)我決定向老師道歉時，我堅持要以誠懇和善意的態(tài)度去與老師進(jìn)行溝通,。通過鄭重地向老師道歉,，我表達(dá)了我對自己錯誤行為的后悔和對老師的尊重。此外,，我利用與老師的積極溝通機會,，向他請教學(xué)習(xí)方面的問題并尋求他的指導(dǎo)，以此來彌補我之前的過失和提升自己的學(xué)業(yè)水平,。

第四段：承諾改過,，行動重建信任（300字）

承諾改過并付諸行動是真正意義上的道歉，更是關(guān)鍵的一步,。我理解道歉不僅僅局限于口頭的歉意,，更應(yīng)該通過實際行動來證明自己愿意改過。在給老師道歉后,，我采取了一系列行動來證明自己的決心,，如嚴(yán)格按時完成作業(yè)、積極參加課堂討論和積極參與一些學(xué)?；顒?。通過這些行動，我努力證明給老師看,，自己真正意識到了錯誤,，也會付出努力去彌補和改正。

第五段：總結(jié)和成長（200字）

向老師道歉的過程雖然充滿挑戰(zhàn)和困難,，但也是一次寶貴的成長機會,。在這個過程中，我通過深刻反思和誠懇溝通,，認(rèn)識到并修復(fù)了與老師的關(guān)系,，并且通過承諾改過和實際行動來重建信任。這次道歉讓我真正理解到了自己的不足之處,，并堅定了我努力成長和改進(jìn)的決心,。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們應(yīng)該學(xué)會向老師道歉并從中汲取教訓(xùn),，這樣我們才能在未來的道路上成為更好的人,。

給老師的道歉信才真誠篇七

親愛的老師：

您好,！對于現(xiàn)在占用您寶貴的時間我深感抱歉。

昨天上物理課時由于我們的`不認(rèn)真,、講話影響了物理老師上課的進(jìn)度和心情,，在此我代表全班向您致以衷心的歉意！老師,，其實我們都知道您為我們上課很辛苦,，我們也知道上課講話及影響自己也影響同學(xué)，甚至是對您的不尊敬但我們并不是惡意的,！

我們的年紀(jì)還小,，對于紀(jì)律的意識比較淡薄，做事也沒有什么分寸,，昨天我們的行為確實太過分了,，令您發(fā)了火，請您不要放在心上,，其實我們是很愛您的,！

在今后，我們一定會認(rèn)真上好每一節(jié)物理課,，絕不再讓您生氣了，也請您給我們一次改正的機會,，相信在您和我們共同的努力下,，我們的物理成績一定會有很大的飛躍！

祝工作順利,，身體健康,！

此致

敬禮！

道歉人：xxx

20xx年x月x日

給老師的道歉信才真誠篇八

第一段：引入

當(dāng)我們在高中生涯中犯錯誤或做出不當(dāng)行為的時候,，給老師道歉是一種必要的舉動,。不僅能幫助我們認(rèn)識到自己的錯誤，更能改善與老師之間的關(guān)系,。在給老師道歉的過程中,，我們也可以學(xué)到一些寶貴的心得體會。

第二段：誠實與勇氣

給老師道歉首先需要的是誠實和勇氣,。我們需要真實地向老師承認(rèn)自己的錯誤,，不掩飾、不推諉,。只有勇敢面對錯誤并且誠實坦白,，才能讓老師知道我們對自己的行為深感后悔，同時也表達(dá)出我們對老師的尊重和誠意,。道歉并非易事,，需要我們積極克服內(nèi)心的恐懼,，勇敢地面對并承擔(dān)自己的責(zé)任。

第三段：認(rèn)識錯誤,，思考反省

在向老師道歉之前,，我們需要對自己的錯誤進(jìn)行認(rèn)識和思考。我們需要審視自己的行為,，找出錯誤的根源和原因,，反思自己的思維和行為模式。通過這個過程,，我們可以加深對錯誤的理解,，明確需要改正的方面，并且制定相應(yīng)的改進(jìn)計劃,。通過反省,，我們能夠意識到自己的不足之處，并積極努力改正,，避免再犯同樣的錯誤,。

第四段：誠意和行動

誠意和行動是道歉的重要組成部分。為了讓老師知道我們的誠意,，我們可以主動采取一些行動來彌補所犯錯誤,。這些行動可以是積極參與課堂活動，認(rèn)真完成作業(yè),，或者是主動幫助老師和同學(xué),。通過積極的行動表現(xiàn)，我們能夠向老師展示我們的改變和努力,。同時,，我們也要在道歉中傳遞出我們對老師的感謝之情，讓老師能夠感受到我們的誠意,。

第五段：接受教訓(xùn),，成長提升

道歉是我們成長過程中的一課，通過道歉我們可以接受教訓(xùn),，成長和提升自己,。當(dāng)我們意識到并反思了自己的錯誤之后，我們需要從中吸取教訓(xùn),，并樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,。道歉是我們改正自己行為的一個契機，通過道歉,，我們可以更好地了解自己,，改進(jìn)自身的優(yōu)點和缺點，不斷提升自己的素質(zhì)和能力,。道歉不僅僅是結(jié)束過去錯誤的方式,，更是我們朝著更好的方向前行的一個契機,。

總結(jié)：

在我們的高中生涯中，向老師道歉是一種必要而重要的行為,。通過誠實與勇氣,、認(rèn)識錯誤與反思、誠意和行動以及接受教訓(xùn)與成長提升,，我們能夠更好地面對自己的錯誤,，學(xué)會從中吸取教訓(xùn)，成長并不斷提升,。給老師道歉不僅可以改善我們與老師之間的關(guān)系,，也能讓自身變得更加成熟和有責(zé)任感。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我們應(yīng)當(dāng)牢記這些心得體會,，時刻保持誠實和勇氣，并積極修正自己的錯誤,，追求更好的自己,。

給老師的道歉信才真誠篇九

敬愛的老師：

非常的抱歉，冤枉了您,， 現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤,，我沒有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為,，您受了那么大的委屈,，我還這么不懂事的`冤枉您，真的十分的抱歉,，我只是為了一句不中聽的話，一時糊涂,，犯下了這么大的錯誤,，我沒有別的意思，只是一時的腦熱,，惹出這么大的事,，更沒有想到自己會觸犯的法律。

我知道有人在您那打我報告,，我也知道這個人是誰,，龐老師，您是個好老師,，只是太多的事您不愿意說出來,，以您的話來說：您是個男人，不能什么事情都掛在嘴邊上,。

誤會也許就是這樣累計成的,，龐老師,，非常對不起您，也非常的感謝您,，我知道現(xiàn)在說什么都沒用,，因為已給您造成了無法挽回的傷害，還有,，她已對我不這么重要了,，我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人,，而我,，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個簡單的人了，其實我還是我,，我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人,。

有時候應(yīng)該想想自己，想想后果,，這也就是我頭腦簡單,，沒主心骨的表現(xiàn)，其實激起我無名的火的是一個人的一句話;她說龐磊這是干嗎啊,，挺好的家庭讓他弄成這樣了她現(xiàn)在卻是好人,，不是我在推卸責(zé)任，只是想和您說清楚,，王茜也沒有跟我們說實話,，讓我對您一直有個很大很大的誤會。 郵件您看不到,，現(xiàn)在我也只能通過微信,，期許您能看得到。

龐老師,，真的非常對不起,，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師,，龐老師,，真的非常對不起，除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意,，除了謝謝您,，我也不知道在怎么向您表達(dá)感激。

xx

20年月日

給老師的道歉信才真誠篇十

親愛的老師：

很抱歉,，教我們讓你受了很多辛苦,。知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現(xiàn),，希望你能接受這遲來的道歉,。

從懂事以來,，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人,，但是偏偏惹您不高興了,，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了,，是我們自己心虛,，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁,，有時候,，當(dāng)然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師,，可就是不能付諸于行動,，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺,，但是看到老師很傷心,，說實話，我們心里也很難過,，不想讓事情發(fā)展成這樣子,。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了,，但我們也真的愛您!

我深刻地思量,，這一切完全是我們的錯，甚至應(yīng)該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了,。這種心理源自我們的老毛病,，總是不能超越自己，打開心結(jié),。所以我們下定決心,，痛改前非，老師給我們依次機會,，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看,，我們需要您的愛,，我們一樣深深的愛著您!

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日