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中班體育說課稿平衡篇一

輪胎是日常生活中常見,、經(jīng)濟(jì),、具有多種教育價(jià)值的戶外體育活動(dòng)材料，體育活動(dòng)并不是單純的鍛煉技能,，要充分發(fā)揮幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,，圍繞幼兒的這一興趣點(diǎn),，于是我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)好玩的輪胎,。

二,、說活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)是教師進(jìn)行

教學(xué)

1,、通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動(dòng)腦想出各種玩的方法,，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

3,、培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識(shí)。

三,、

準(zhǔn)備輪胎若干,、選擇一塊合適的場地。

四,、說組織形式：

自由探索練習(xí),、集體練習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí),、游戲,。

自由探索練習(xí)作用在于能充分滿足不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索,。集體練習(xí)是為了讓幼兒分享別人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂,，重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)是為了提升鞏固幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,，使幼兒朝著一個(gè)健康的方向發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動(dòng)腦想出各種玩的方法,，發(fā)展創(chuàng)造力,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎若干、選擇一塊合適的場地,。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣,，活動(dòng)身體,。

今天我要和你們一起玩一個(gè)特別好玩的游戲，在游戲前請跟我來活動(dòng)活動(dòng)身體,，好嗎?

(1,、我點(diǎn)點(diǎn)頭、我抬抬頭,、我搖搖頭,、我轉(zhuǎn)一圈——我轉(zhuǎn)二圈——我轉(zhuǎn)三圈、

2,、我手搭肩——我慢慢的轉(zhuǎn)——我飛快的轉(zhuǎn),、

3,、我手叉腰——我腳打開——我扭扭腰——我慢慢的扭——我用力的扭、

4,、這是腳——我踏踏步——我慢慢的踏——我用力的踏——我慢慢的跑——我飛快的跑.,。)

二、請幼兒嘗試搬運(yùn)輪胎,。

1,、幼兒自由探索搬運(yùn)“輪胎”的多種方法。

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?幼兒園的院子里放了許多輪胎,，今天老師要帶大家玩輪胎,，現(xiàn)在我們都來做一個(gè)小小搬運(yùn)工，把輪胎搬運(yùn)到活動(dòng)場地上,，我們趕快行動(dòng)吧!

2,、從中嘗試尋找最省力的搬運(yùn)方法。

師：小小搬運(yùn)工誰能說一說剛才你是怎樣搬運(yùn)輪胎的?一個(gè)人搬運(yùn)輪胎時(shí)哪種方法最省力?

二,、幼兒自由分組玩輪胎,，引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋想出各種玩法。

師：小朋友們,，有這么多好玩的輪胎,，你們想不想玩呢?

現(xiàn)在老師請自由玩輪胎，自己找朋友,，三個(gè)小朋友為一組,，每組一個(gè)輪胎，我看看你們有什么好玩兒的游戲給我看看,，怎樣玩兒都行,，只有兩分鐘的時(shí)間，一會(huì)我喊停就停下來,，記住只有兩分鐘的時(shí)間,。

(幼兒自由探索輪胎的玩法。教師觀察,，并給予適度的指導(dǎo),。注意幼兒的安全。)

師：小朋友玩兒的都很好,，我看到了好多種玩法?，F(xiàn)在我們玩兒一個(gè)好玩的游戲好不好?小朋友分成兩組，男孩一組,，女孩一組,，看哪一組先站好。

三、玩游戲：推胎投籃

1,、介紹游戲規(guī)則：

師：我們分兩組進(jìn)行比賽,。每個(gè)小朋友把輪胎到小椅子那兒，把輪胎放下,，拿一個(gè)紙球投籃(必須把紙球投進(jìn)去),，然后把輪胎推回來給下一個(gè)小朋友，哪一組先完成哪一組為勝,。

2,、集體活動(dòng)，教師觀察,，并給予適度的指導(dǎo),。注意幼兒的安全。

3,、教師做簡單評價(jià),。

四、游戲結(jié)束,。

師：小朋友,，輪胎好玩嗎?我們生活中有許多廢品可以用來鍛煉我們的身體，回家你們?nèi)フ乙徽?，下次我們一起來玩其他的廢品好嗎?輪胎寶寶累了,，我們把它們送回家好嗎?

中班體育說課稿平衡篇二

一、說教材

(一)體現(xiàn)《綱要》精神

《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性?！痹谌粘Ｉ畹某垮懟顒?dòng)中,，幼兒對于跳躍，如向前跳,、從高處往下跳,、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比小班時(shí)有力,，但在雙腳引著直線左右行進(jìn)跳時(shí),，幼兒對動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不到位，只有正確地掌握了此動(dòng)作要領(lǐng),，才能為從高處往下跳,，從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊,?！毒V要》又指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透,，注重綜合性,、趣味性、活動(dòng)性,，寓教育于生活,、游戲中?！币虼?，在本活動(dòng)中，我巧妙的將游戲與品德教育滲透其中,。

(二),、結(jié)合幼兒年齡主特點(diǎn)。

中班幼兒的身心發(fā)展相對比小班幼兒穩(wěn)定,，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期,，所以根據(jù)中班幼兒的生理、心理特點(diǎn),，教師更應(yīng)注重游戲化,、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快,、輕松,、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué),、學(xué)中玩,、玩中獲得發(fā)展。

(三),、目標(biāo)

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參加。

目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認(rèn)知,、能力,、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份,，又有相互融合的一面,，目標(biāo)為：

①,、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

②,、通過“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性,。

③、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂,。

(四)重點(diǎn)和難點(diǎn)

根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)和活動(dòng)難點(diǎn)定位于：

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒連續(xù)左右跳感受游戲的快樂,，發(fā)展身體的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力、靈活性,。

活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng),，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳,，不要離小路太遠(yuǎn),。

(五)活動(dòng)準(zhǔn)備

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，我準(zhǔn)備了：①,、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè),。②、彩色的小路,。③,、蘿卜地和裝蘿卜的筐。

二,、說教法

新《綱要》指出：“應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?！被顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此,，本次活動(dòng)除了以可愛,、笨拙的形象、飽滿的情緒影響孩子,，以自己的形態(tài)感染幼兒外,，還挖掘此綜合活動(dòng)價(jià)值，采用了適宜的方法組織,，采用的教法有：

1,、嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué),，做中求進(jìn)步”,。在活動(dòng)開始,，我就鼓勵(lì)幼兒自己去引著彩色小路跳。在這一過程中幼兒嘗試著不同的跳法,。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能成功,，伴隨著動(dòng)作,，觀察模仿，幼兒的思維也靈動(dòng)起來,，因而就有了更豐富,、多樣化的跳法。通過相互交流

總結(jié)

2,、情境法：在過程中有目的地創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為活動(dòng)提供具體的場景,，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn),，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。本次活動(dòng)教師在草地上創(chuàng)設(shè)顏色不同的小路,，引入了幼兒喜歡的兔子形象,，在初步探索、相互交流,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、幼兒再次練習(xí)、鞏固運(yùn)用(種蘿卜游戲)情境中,，使幼兒在游戲中發(fā)展雙腳左右行進(jìn)跳的動(dòng)作,。

3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式,，能夠給幼兒帶來許多樂趣。中班的幼兒年齡小,，有強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲,，所以在活動(dòng)中通過種蘿卜、給蘿卜施肥,、澆水,、拔蘿卜，在游戲中使幼兒鞏固所學(xué)動(dòng)作,。

與此同時(shí),，我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí),，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自的豐富,、多樣性的認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。

三,、說學(xué)法

游戲法貫穿于活動(dòng)始終,，角色的扮演引發(fā)了幼兒的興趣;情景法、嘗試法,、體驗(yàn)法引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)掌握引著直線左右行進(jìn)跳的動(dòng)作;經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒在游戲和探索中掌握動(dòng)作要領(lǐng),。總之,，整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,，使用了循序漸進(jìn)的原則。

四,、說教學(xué)流程

本活動(dòng)是一個(gè)體育游戲活動(dòng),包含健康領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容,我采用扮演角色——熱身活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，提出問題——初步探索——相互交流,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——幼兒再次——鞏固運(yùn)用(種蘿卜游戲)——放松活動(dòng)的教學(xué)流程,，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣,，自然達(dá)成教育目標(biāo),。

1、扮演角色,，引入活動(dòng)進(jìn)行熱身活動(dòng)

活動(dòng)開始,，用活潑歡快的兒歌，富于感染力的教師導(dǎo)語和體態(tài)及頭飾的使用,，為幼兒營造良好的游戲活動(dòng)氛圍,，促使幼兒大腦皮層興奮提高，注意力迅速集中,，愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境,，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié),、韌帶充分活動(dòng),，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。拉近師幼之間的距離,。

2,、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題

教師在草地上創(chuàng)設(shè)顏色不同的小路,，并對幼兒提出問題：“請小朋友跳小路,，想想用什么動(dòng)作,，才跳得更快?！?/p>

4,、初步探索

幼兒自由地嘗試用各種動(dòng)作過小路，如單腳跳,、雙腳跳,、單腳跨跳、左右行進(jìn)跳,。然后相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：請個(gè)別幼兒展示自己的方法,，大家觀察討論,，最后總結(jié)出“左右行進(jìn)跳”的方法跳得最快。再通過兩位幼兒示范“左右行進(jìn)跳”,，又總結(jié)出“左右行進(jìn)跳”的動(dòng)作要領(lǐng),。

這是本活動(dòng)的重點(diǎn)所在，這兩個(gè)環(huán)節(jié)改變以往先教后學(xué)的方法,，讓幼兒自由探索在先,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自然的活動(dòng)空間，來調(diào)動(dòng)幼兒的主體積極性,。并通過個(gè)別展示使之經(jīng)驗(yàn)共享,，同時(shí)，教師運(yùn)用及時(shí)反饋的方法,，幫助幼兒知曉相應(yīng)的動(dòng)作名稱,，歸納出正確的跳躍方式。

5,、幼兒再次練習(xí)

在教師的引導(dǎo)組織下,，幼兒采用分組、集體等形式練習(xí)“左右行進(jìn)跳”,，在這過程中教師適時(shí)的指導(dǎo),，讓幼兒把握動(dòng)作關(guān)鍵點(diǎn)：如發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子跳的時(shí)候轉(zhuǎn)動(dòng)身體速度很慢，有的孩子只是左右跳,，而沒有向斜前方跳,，速度很慢。

通過分散練習(xí),、集體練習(xí),，以及在練習(xí)中及時(shí)的給學(xué)習(xí)者適當(dāng)?shù)姆答佇畔ⅲ瑏硖岣呔毩?xí)的效果,。

6,、鞏固運(yùn)用

最后進(jìn)行游戲《小兔種蘿卜》,，幼兒在游戲中進(jìn)一步鞏固“左右行進(jìn)跳”的動(dòng)作，提高“左右行進(jìn)跳”的質(zhì)量與速度,。

通過設(shè)置情境,、交待演示玩法、幼兒自主選擇路線開展游戲等,，來進(jìn)一步鞏固左右行進(jìn)跳的動(dòng)作技能,。

7、放松活動(dòng)

孩子做在地上,，雙腳高高舉起,，蹬蹬小腿，反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的,。

放松活動(dòng),，并簡單表揚(yáng)幼兒遵守規(guī)則，使幼兒體驗(yàn)完成任務(wù)的喜悅,，然后在高興的氣氛中回活動(dòng)室,。

中班體育說課稿平衡篇三

幼兒園中班體育說課稿《紅色沖刺》

中班幼兒是各種動(dòng)作和能力逐步形成的時(shí)期，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)之一,。新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡,。紅色象征著喜慶熱鬧,、吉祥祝福。選擇這個(gè)課題引導(dǎo)幼兒積極向上,。團(tuán)結(jié)協(xié)作,。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面知識(shí)相吻合的、讓幼兒在生活和游戲中體驗(yàn)快樂,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。

二、說教學(xué)目的：

1,、練習(xí)快跑,，鞏固跑步的正確姿勢。

2,、培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3、區(qū)分顏色,、能按規(guī)律接龍,。

三、教學(xué)重點(diǎn)：看顏色做跑、爬,、跳等相應(yīng)的動(dòng)作,。

四、說教法：

針對這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的,，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，在整個(gè)活動(dòng)過程中以競賽和游戲的形式進(jìn)行。使整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，做到師幼交融互動(dòng)。物我交融互動(dòng),?；顒?dòng)是有組織、有規(guī)范,、有秩序,、適合整體發(fā)展的活動(dòng)。

五,、說教學(xué)過程：

1,、以熱身運(yùn)動(dòng),，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣,。

2、以“你追我趕“這個(gè)游戲讓幼兒知道正確跑步的`姿勢,，和探索怎樣跑得快的決竅,，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。

3,、以“紅色沖刺”游戲,，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳,、爬的能力,，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4,、總結(jié)性小結(jié),。

本次活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬敞自由活動(dòng)的環(huán)境,，充分發(fā)揮幼兒的自主性,，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,，真正做到師幼交融,，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和成功者。

中班體育說課稿平衡篇四

幼兒園中班體育《赤色沖刺》說課稿

中班幼兒是種種行動(dòng)和本領(lǐng)漸漸形成的時(shí)代,，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性,，是建構(gòu)式課本的重點(diǎn)之一,。

一、說課本：

中班幼兒是種種行動(dòng)和本領(lǐng)漸漸形成的時(shí)代,，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性,，是建構(gòu)式課本的重點(diǎn)之一。新年剛過,，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡,。赤色象征著喜慶熱烈、祥瑞祝福,。選擇這個(gè)課題引誘幼兒努力向上,。聯(lián)合協(xié)作。辨別多種色彩和按紀(jì)律接龍是與建構(gòu)式課本整合多方面常識(shí)相符合的,、讓幼兒在生存和游戲中體驗(yàn)快活,，加強(qiáng)幼兒的自信念。

二,、說講授目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練快跑，牢固跑步的準(zhǔn)確姿態(tài),。

2,、造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性。

3,、區(qū)分色彩,、能按紀(jì)律接龍。

三,、講授重點(diǎn)：

看色彩做跑,、爬、跳等響應(yīng)的行動(dòng),。

四,、說教法：

針對此次教誨運(yùn)動(dòng)的講授目標(biāo)，幼兒園教育隨筆憑據(jù)幼兒的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，在全部運(yùn)動(dòng)歷程中以比賽和游戲的情勢舉行,。使全部歷程消息連系，讓幼兒在輕松痛快的情況中進(jìn)修,，做到師幼融會(huì)互動(dòng),。物我融會(huì)互動(dòng),。運(yùn)動(dòng)是有構(gòu)造,、有范例,、有秩序、得當(dāng)團(tuán)體生長的運(yùn)動(dòng),。

五,、說講授歷程：

1,、以熱身活動(dòng),，激發(fā)幼兒對體育熬煉的愛好。

2,、以“你追我趕“這個(gè)游戲讓幼兒知道準(zhǔn)確跑步的姿態(tài),，和摸索奈何跑得快的.決竅，通度日動(dòng)引發(fā)幼兒的競爭意識(shí)和聯(lián)合協(xié)作配合向上的精力,。

3,、以“赤色沖刺”游戲，進(jìn)一步練習(xí)幼兒跑,、跳,、爬的本領(lǐng)，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性,。

4,、總結(jié)性小結(jié)。

本次運(yùn)動(dòng)對峙以幼兒為主體,，西席為幼兒創(chuàng)設(shè)寬闊自由運(yùn)動(dòng)的情況,，充實(shí)施展幼兒的自立性，勉勵(lì)幼兒努力到場運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快活,，真正做到師幼融會(huì)，幼兒園教案幼兒成為進(jìn)修的自動(dòng)者和樂成者,。

中班體育說課稿平衡篇五

中班體育《勇敢的小動(dòng)物》說課稿模板

說課稿是為進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿,，它不同于教案,，教案只說“怎樣教”,，說課稿則重點(diǎn)說清“為什么要這樣教”，以下是一篇關(guān)于中班體育《勇敢的小動(dòng)物》說課稿模板,，希望對大家有幫助!

各位老師：

大家好!今天我說課的內(nèi)容是中班體育《勇敢的小動(dòng)物》,，

一、說意圖：

《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！痹谏钪校覀兂Ｒ娨恍┖⒆釉跂艡诘莫M窄空隙中鉆來鉆去,，樂此不疲,。中班幼兒已經(jīng)掌握了正面鉆的方法，在此基礎(chǔ)上,，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)放在具有挑戰(zhàn)性的側(cè)面鉆上,。中班幼兒活潑、好動(dòng)，對小動(dòng)物打敗大灰狼的故事又百聽不厭,，根據(jù)這一特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了此次《勇敢的小動(dòng)物》的體育活動(dòng)。

二,、說亮點(diǎn)：

1,、在材料的選擇上，我充分利用廢舊物品進(jìn)行自制,，如：用廢舊的掛歷紙,，制作頭飾;用舊布頭，縫制沙包;用易拉罐,，制作梅花樁;用奶瓶,，作成手榴彈;用廢舊材料，制作可調(diào)高矮的山洞,。在環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)上,，我利用暗示性原則，如：在以前的活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒往往離山洞較遠(yuǎn)的地方就開始下蹲,、伸腿，以至于不能順利側(cè)面鉆過山洞,。于是我在山洞前后貼上小腳印,，暗示幼兒在什么時(shí)候開始下蹲、伸腿最合適,。山洞上的頭飾,，暗示小動(dòng)物各隊(duì)所走的路線。綠色的水紋,，暗示小溪,。

2、新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，

”在本次活動(dòng)中我除了要以飽滿的熱情吸引幼兒外,，還采用了以下幾種方法：

(1)講解示范法：中班幼兒的思維是直觀的,，以形象思維為主。所以,，在體育活動(dòng)中,，教師的講解、示范,，以及同伴的示范,，會(huì)給孩子帶來很大的幫助,。他們能夠較快地領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要求，在自主的活動(dòng)中掌握動(dòng)作的技巧,。

(2)兒歌教學(xué)法：兒歌朗朗上口,，易誦、易記,，是幼兒喜歡誦讀形式,。在教授幼兒側(cè)面鉆的動(dòng)作時(shí)，我把動(dòng)作要領(lǐng)編成兒歌,，便于幼兒記憶,，幫助他們理解、掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

(3)感知體驗(yàn)法：在活動(dòng)中,，我只是支持者的角色，是幼兒的玩伴,。這樣,，幼兒在活動(dòng)中，更能夠運(yùn)用感官,，大膽去探究,，學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)。他們在聽,、說,、玩的過程中，體驗(yàn)到游戲的快樂,，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性。

(4)游戲情景法：活動(dòng)中,，我用情景性語言,，把幼兒帶到游戲情景之中，讓他們在扮演角色的過程中,，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

3,、本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，重,、難點(diǎn)突出,，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足。尤其在打大灰狼時(shí),，游戲進(jìn)入高潮,，孩子們的興致未減,，可見此次體育活動(dòng)是幼兒喜歡參加的。

4,、中班幼兒的規(guī)則意識(shí)初步形成,，對他們提出適當(dāng)?shù)挠螒蛞?guī)則，既幫助他們理解活動(dòng)的目標(biāo),，又調(diào)動(dòng)他們游戲的興趣,。

三、說過程：

整個(gè)活動(dòng)是圍繞“去打大灰狼”這一游戲情節(jié)展開的,，由以下五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

1,、情景導(dǎo)入，提出“兩個(gè)考驗(yàn)”,，激發(fā)幼兒興趣,，使他們自主地參加到活動(dòng)中來。

2,、以“第一個(gè)考驗(yàn)：跟我做運(yùn)動(dòng)”的形式,，進(jìn)行熱身。

3,、以“第二個(gè)考驗(yàn)：側(cè)面鉆山洞”的形式,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆。先嘗試側(cè)面鉆,，再借助兒歌學(xué)習(xí),，最后以“狼來了”的小游戲，進(jìn)行練習(xí),。

4,、 游戲：勇敢的小動(dòng)物。先熟悉路線,，再運(yùn)武器,，最后打大灰狼。

5,、以慶祝勝利的形式,，進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒與教師一起整理場地,。

四,、說反思：

由于語言組織方面的失誤，致使各環(huán)節(jié)銜接不是很理想,。

中班體育說課稿平衡篇六

幼兒園中班體育《赤色沖刺》說課稿

一,、說課本：

中班幼兒是種種行動(dòng)和本領(lǐng)漸漸形成的時(shí)代，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性,，是建構(gòu)式課本的重點(diǎn)之一,。新年剛過,，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。赤色象征著喜慶熱烈,、祥瑞祝福,。選擇這個(gè)課題引誘幼兒努力向上。聯(lián)合協(xié)作,。辨別多種色彩和按紀(jì)律接龍是與建構(gòu)式課本整合多方面常識(shí)相符合的,、讓幼兒在生存和游戲中體驗(yàn)快活，加強(qiáng)幼兒的自信念,。

二,、說講授目標(biāo)：

1、訓(xùn)練快跑,，牢固跑步的準(zhǔn)確姿態(tài),。

2、造就幼兒對旌旗燈號的`反響本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性,。

3,、區(qū)分色彩、能按紀(jì)律接龍,。

三,、講授重點(diǎn)：

看色彩做跑、爬,、跳等響應(yīng)的行動(dòng),。

四、說教法：

針對此次運(yùn)動(dòng)的講授目標(biāo),，幼兒園教育隨筆憑據(jù)幼兒的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，在全部運(yùn)動(dòng)歷程中以比賽和游戲的情勢舉行。使全部歷程消息連系,，讓幼兒在輕松痛快的情況中進(jìn)修,，做到師幼融會(huì)互動(dòng)。物我融會(huì)互動(dòng),。運(yùn)動(dòng)是有構(gòu)造,、有范例、有秩序,、得當(dāng)團(tuán)體生長的運(yùn)動(dòng),。

五、說講授歷程：

1,、以熱身活動(dòng),，激發(fā)幼兒對體育熬煉的愛好。

2,、以“你追我趕“這個(gè)游戲讓幼兒知道準(zhǔn)確跑步的姿態(tài),，和摸索奈何跑得快的決竅，通度日動(dòng)引發(fā)幼兒的競爭意識(shí)和聯(lián)合協(xié)作配合向上的精力,。

3,、以“赤色沖刺”游戲，進(jìn)一步練習(xí)幼兒跑,、跳,、爬的本領(lǐng)，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性,。

4,、總結(jié)性小結(jié)。

本次運(yùn)動(dòng)對峙以幼兒為主體,，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬闊自由運(yùn)動(dòng)的情況,，充實(shí)施展幼兒的自立性，勉勵(lì)幼兒努力到場運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快活,，真正做到師幼融會(huì)，幼兒園教案幼兒成為進(jìn)修的自動(dòng)者和樂成者,。

中班體育說課稿平衡篇七

一,、說課本：

中班幼兒是種種行動(dòng)和本領(lǐng)漸漸形成的時(shí)代，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性,，是建構(gòu)式課本的重點(diǎn)之一,。新年剛過，幼兒們對紅彤彤的.新年還余興未盡,。赤色象征著喜慶熱烈,、祥瑞祝福。選擇這個(gè)課題引誘幼兒努力向上,。聯(lián)合協(xié)作,。辨別多種色彩和按紀(jì)律接龍是與建構(gòu)式課本整合多方面常識(shí)相符合的、讓幼兒在生存和游戲中體驗(yàn)快活,，加強(qiáng)幼兒的自信念,。

二、說講授目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練快跑,，牢固跑步的準(zhǔn)確姿態(tài)。

2,、造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性,。

3、區(qū)分色彩,、能按紀(jì)律接龍,。

三,、講授重點(diǎn)：

看色彩做跑、爬,、跳等響應(yīng)的行動(dòng),。

四、說教法：

針對此次教學(xué)運(yùn)動(dòng)的講授目標(biāo),，幼兒園教育隨筆憑據(jù)幼兒的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，在全部運(yùn)動(dòng)歷程中以比賽和游戲的情勢舉行。使全部歷程消息連系,，讓幼兒在輕松痛快的情況中進(jìn)修,，做到師幼融會(huì)互動(dòng)。物我融會(huì)互動(dòng),。運(yùn)動(dòng)是有構(gòu)造,、有范例、有秩序,、得當(dāng)團(tuán)體生長的運(yùn)動(dòng),。

五、說講授歷程：

1,、以熱身活動(dòng),，激發(fā)幼兒對體育熬煉的愛好。

2,、以“你追我趕“這個(gè)游戲讓幼兒知道準(zhǔn)確跑步的姿態(tài),，和摸索奈何跑得快的決竅，通度日動(dòng)引發(fā)幼兒的競爭意識(shí)和聯(lián)合協(xié)作配合向上的精力,。

3,、以“赤色沖刺”游戲，進(jìn)一步練習(xí)幼兒跑,、跳,、爬的本領(lǐng)，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性,。

4,、總結(jié)性小結(jié)。

本次運(yùn)動(dòng)對峙以幼兒為主體,，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬闊自由運(yùn)動(dòng)的情況,，充實(shí)施展幼兒的自立性，勉勵(lì)幼兒努力到場運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快活,，真正做到師幼融會(huì)，幼兒園教案幼兒成為進(jìn)修的自動(dòng)者和樂成者。