時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師個人三年發(fā)展目標和計劃篇一

加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念,，努力使自己具備五種能力：學習能力,、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調(diào)控能力。更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育,，熱愛學校,，盡職盡責，教書育人,。

（2）要認真上課,，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想,。（3）要為人師表,，以身作則，注重身教,。

：要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。認真學習領會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格,。

1、端正方向,。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī),，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕,、滲透,。

2、敬業(yè)愛崗,。熱愛教育事業(yè),，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學,，精益求精,，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率,。

3,、教書育人,。全面貫徹教育方針,，積極實施素質(zhì)教育，開發(fā)學生智力,，啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學生的實踐能力。

4,、熱愛學生,。增強尊重學生、愛護學生的責任意識,，建立民主,、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友,。

5,、尊重同志。能夠與不同性格,、不同志趣的教師和諧相處,，互相學習、博采眾長,。努力形成互敬互愛,、奮發(fā)向上,、共同進取的群體氛圍。

6,、以德修身,。嚴于律已，作風正派,，廉潔從教,，為人師表。遵守社會公德,，追求科學文明的生活方式,。

1、加強與教師的合作,。學會與他人合作,，包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作,。

2,、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者,、引導者和參與者,，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。

3,、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課,、參與評課,、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念,、認識新課程改革的重大意義,、關注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

（1）提高了解學生及同學生交往的能力,。教師要善于了解學生,，可以采取多種方法，向家長了解,，向同學了解,，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察,，教師要對學生的思想行為,、智力活動、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察能力,。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題,，捕捉教育時機的重要條件,，善于觀察學生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題,?？梢允盏搅己媒逃Ч７粗?，問題沒有及時發(fā)現(xiàn),，拖延很長時間，到了較為嚴重程度再去解決,，教師就很被動,。

（2）提高語言表達能力。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段,，從事教育工作必須具有較強的語言表達能力,。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發(fā)標準音,，說普通話,，表達的內(nèi)容能被學生順利接受；其次要用詞準確,，語句完整,，準確傳達思想內(nèi)容，既保證科學性又通俗易懂,，為學生所理解,；第三，要系統(tǒng)連貫,，邏輯性強,，善于運用獨自式語言，講述知識或說明問題層次清楚,，重點突出，結(jié)論明確,；第四,，要富于啟發(fā)性，有感染力,，掌握對話的語言藝術,，在對話中善于鼓勵學生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見,，進而形成生動,、幽默的語言風格，在交流中引起學生在情感上的共鳴,；最后,，在音量,、語速、聲調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達內(nèi)容的要求,，符合學生身心衛(wèi)生的需要,，適中而有變化。

（3）提高運用現(xiàn)代教育技術手段的能力,。教師要懂得先進技術手段的基本原理,，掌握有關的知識,，并有制作教學軟件的能力,，如繪制幻燈片，編制錄音,、錄像帶,，乃至進行教學用的計算機程序設計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術手段的現(xiàn)代化,，現(xiàn)代教師的業(yè)務素質(zhì)也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術手段的基本能力,。

教師個人三年發(fā)展目標和計劃篇二

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。

1,、個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；與同事關系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習,；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

2,、個人存在問題

教學經(jīng)驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究,；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

1,、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術,，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,。

3,、每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國,。

4、通過系列的學習與研究,，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

圍繞以上三個目標,，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施,，讓自己的理論和實踐水平都有所提升,，真正走上一條研究型教師之路,。

1、培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質(zhì),。成為研究型教師談何容易,，自己在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中,，我首先要求自己做到善始善終,，不能半途而廢，無論成功失敗,，都要堅持下去,，不能放棄。

2,、在學校范圍內(nèi)多上一些研究課,。區(qū)級市級的公開展示課機會有限，但是只要想做研究,，不必拘泥于機會的多寡,，在平時的教學中，在家常課中開展研究,，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，家常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

3,、在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究,。本學期我制定的研究課題是《如何提高學生小組合作學習的有效性》，在日常教學中,，眼觀六路,，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛,，善于觀察課堂的學生情緒,，善于觀察學生的操作過程，并注重資料的收集和整理,，保證課題的順利進行。

4,、結(jié)合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗,，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨,，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題,，積極進行思考,，推進研究的進程,。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天—在反思中揚長,；

審視今天—在審視中甄別,；

前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、樂于動筆，提高教育科研水平,。

通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文,。

數(shù)學的魅力在于促進人的思維發(fā)展，所以,，成為一名數(shù)學教師何其幸運,！愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學,?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ螅苍赣么搜宰鳛樽约旱哪繕?，不斷前行,。

教師個人三年發(fā)展目標和計劃篇三

本人任教小學語文、數(shù)學20多年以來,，始終能保持一種飽滿的激情,，不斷地學習和反思，積累了一定的教育,、教學工作經(jīng)驗,。為了自己能夠更好的工作，在學習,、工作中得到成長,。特制定個人成長計劃，并在實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名市級骨干教師應具有的素質(zhì)。

在學習中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善

1,、專家引領。

2,、讀書學習,。

3、同伴互助,。

4,、自我反思。

（一）,、加強自身的師德教育,。

（二）自身的完善：

1、專家引領,，注重實效

（1）,、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解,，往往具有前瞻性和預見性,，得到專家的指點，能夠很好地促進教育教學

工作,。而是否能夠走的更遠,，關鍵不是我們的專家有多少，,。

（2）,、積極、主動地參與學習,。以觀看專家視頻,、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師,、優(yōu)秀教師,，充分利用網(wǎng)絡交流平臺，自覺的吸納新理念,，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

2,、靜心閱讀,，提升內(nèi)在素養(yǎng)。

（1）精讀書籍,。讀政治之書,，以養(yǎng)大氣,；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣,；讀休閑之書,，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主,，“政治,、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。

每月必讀教學雜志：《小學語文教師》《小學語文教學》《福建教育》

分月閱讀主要專業(yè)書目：

（2）,、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣,，本期做好詳細的讀書筆記,，不少于2萬字。

3,、潛心鉆研,，打造個性課堂。

（1）,、樹立強烈的目標意識,，認真學習、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能、能力等方面的"要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學生身上,。

（2）,、認真上課，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率,。（3）、認真研究訓練,。按照教育學,、心理學的基本原理,，科學地、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評,。 同時,，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

（4）,、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的,、切合實際的評價學生,。

（5）、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、,、勤于反思，促進自我完善,。

（1）,、“想大問題，做小事情,?！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平,。

（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。

（3）,、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實,。

（4）、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文2篇,。

（三）、發(fā)揮骨干的輻射作用

1,、“用行動來表達自己,，用成績來證明自己?！鼻袑嵠鸬侥７稁ь^作用,。

2、積極參加各級各類專業(yè)學習,、培訓和教研活動，并爭取在活動中提高,。

3,、本期內(nèi)認真上好市級骨干教師的示范課1節(jié)，虛心學習,，取長補短,。

4、細致做好學校學科牽頭人和聽課小組的各項工作,。本期聽課不少于25節(jié),。

5、帶動身邊的教師,，打造一個“比,、學、趕,、幫”的研修團隊,。

教師個人三年發(fā)展目標和計劃篇四

本年度本人通過認真學習相關教育文件精神，結(jié)合的先進理念和“新課程”標準要求,，努力提高自身師德修養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)和教科研水平，使自己成為一名合格的訥河市級中年骨干教師,。特制定以下個人發(fā)展規(guī)劃：

1,、教學能力方面：

（1）加強自我訓練并參加市教育局組織的新課程標準的學習，提高自身教育教學技能,，提高自身的整體素質(zhì),。

（2）在教學方面要有自己的教學方法及教學風格,。一個優(yōu)秀的教師，必須形成自己鮮明的教學風格,。教學風格是教師在課堂教學實踐不斷學習,、探索和創(chuàng)新中形成。

（3）積極參與并認真探索新課改“類型課”的教學實踐,，走出去,，引進來。

2,、專業(yè)發(fā)展目標：

（1）爭取1年內(nèi)能在職稱上有所改變,。

（2）每學期讀至少兩本教育專著，及時做好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的`文化素養(yǎng)。

（3）認真讀書,，不斷給自己充電,，以此來更新理念，豐富知識,，增長智慧,。

1、主動帶領青年教師教師參加教研活動,，每學期在教研活動中至少有一次較高質(zhì)量的主題發(fā)言,。

2、一年中至少要上1—2節(jié)校級以上的學科示范課,，積極指導組內(nèi)教師開展校級以上的展示課,。

3、重視“”課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累,，走教學與研究相結(jié)合的道路,。我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學反思,，進行教改與教研,，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此,，我將積極參與部分的教學改革和課題研究,。每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。

作為骨干教師,，發(fā)揮自身特長,，承擔骨干責任，帶領同組及年輕老師共同進步,，努力發(fā)揮示范,、帶頭和輻射作用,。

1、教研活動制度化,，對每學期的教研活動時間,、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌安排。按教研計劃,，圍繞教研組課題,，準時開展教研活動，有教研記錄,，保證教研活動的順利,、有效的開展。

2,、教師間相互聽課,，相互學習，共同提高形成制度,。

3,、開展教育科研活動。教師要撰寫出水平較高教育教學論文,，提升自己的綜合素質(zhì)

4,、指導組內(nèi)年輕教師積極參加校級及以上的各種比賽并能使組內(nèi)年輕教師在三年內(nèi)職稱上有所提高。

5,、積極參加市縣教育局組織的各種專業(yè)技能的比賽。

1,、主動,、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心,，認真組織開展各項活動,，注重過程，講求實效,。

2,、以“人文德育”的德育工作為目標，切實轉(zhuǎn)變德育觀念,，了解學生,、貼近學生。

3,、深入推進主動性德育的工作實踐,。

4、開展對班級的有效的組織管理,。

5,、善于運用集體教育與個別教育相結(jié)合的手段,，做深入細致的思想教育工作，排除萬難,，一切以培養(yǎng)學生高尚的思想情操,，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質(zhì)和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標,。

6,、把正確的教育內(nèi)容和生動有趣的教育形式相結(jié)合，要像教學一樣認真?zhèn)湔n,，精心設計主題班會活動

在本年度承擔二節(jié)全校公開課獲特等獎,，在教育教學方面20xx年4月5日我受中心學校的委托承擔了語文作文指導課《勇敢面對的事》指導課，起到了全鄉(xiāng)作文教學的引領作用,。20xx年5月8日我撰寫的《語文閱讀教學中自主學習研究》榮獲校級一等獎,；20xx年9月10日被訥河市評為“三育人”先進個人，同時被鎮(zhèn)政府評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,。20xx年9月被評為訥河市優(yōu)秀教師,。我取得的點滴成績只能代表過去，我會在以后的教育教學之路上繼續(xù)努力,。

教師個人三年發(fā)展目標和計劃篇五

在校領導的關心同仁們的幫助之下有幸被評選為xxx市中青年骨干教師,，作為一名業(yè)務上的骨干，我應該更加努力工作,，為教育教學盡獻一份力量,。

我于xxx年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情,，求真務實，團結(jié)協(xié)作,，善于反思,，勤于實踐，對學生有愛心,，有符合自己個性的教學風格,。作為教導主任，能起帶頭作用,，團結(jié)教師共同進步,。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學生不善于進行針對性的教育和引導,，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點，彌補先有不足之處。

作為市級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生"自主學習",、"探究學習"、"合作學習"為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng),。加強數(shù)學教學常規(guī)管理和教學研究,，開辟教學改革新領域，進一步讓數(shù)學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,。

2,、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作,。

3,、上好區(qū)、校公開課,，做好相關教育教學講座。

4,、合理運用教育信息技術,，與學生平等交流，增強教學效果,。

5,、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學風格,，帶教青年教師,，有明顯成效。

(1)本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

(2)本學期16周左右上一節(jié)數(shù)學研究課,，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進行研討及反思,，共同進步。

(3)平日要更細心的關心帶教新教師,，互相聽課,，交流思想，相互學習,，共同進步,。并組織本學科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

(4)在教學中,，做到"三反思"：即實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生會學、樂學,。

(6)扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員,，加強備課組教育教學質(zhì)量,。

(7)采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人素質(zhì)。

(8)應用信息技術輔助課堂教學,。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，樂學、愛學,。

(9)課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。面向全體學生與關注個別差異相結(jié)合,；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我作為市級數(shù)學骨干教師在本學期的工作計劃,，相信通過自己不懈地努力,，會使工作更完滿!

教師個人三年發(fā)展目標和計劃篇六

很榮幸自己能參加縣教育局和進修學校組織的骨干教師培訓班，經(jīng)過學校領導精心的培養(yǎng)和推薦,，為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長。特制定自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì),。

,。

作為一名骨干教師，對于自己現(xiàn)在所承擔的工作還需要不斷的努力與學習,。首先,，我將繼續(xù)本著理解、關心,、支持的態(tài)度與學校領導及各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力,。其次，要以極大的熱情投入工作,，并在不斷摸索中不斷磨煉自己,，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能,。再次,，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,，以適應新的需要與新發(fā)展,。再次，及時與領導和老師們商討,、交流工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化。

首先,，在理論學習中成長：

1,、主動關心國內(nèi)外小學教育信息和專業(yè)理論。

2,、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

3,、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進孩子,，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5,、在活動中學習觀察小學生的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

首先,，關心和熱愛每一個小學生，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。再次，關心集體,、關心他人,，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。最后,，為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

1、學習綱要的內(nèi)容,，領會《綱要》中的精神,。

2、學習教師觀察技能,。

3,、書寫有關閱讀筆記并撰寫研究論文。

4,、認真讀書,，并寫出讀書筆記

5、學習制作多媒體課件來輔助教學,。

以上是我的自我成長計劃,，希望在學校領導的培養(yǎng)以及在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

教師個人三年發(fā)展目標和計劃篇七

本人任教小學語文20xx年以來,，始終能保持一種飽滿的激情,，不斷地學習和反思，積累了一定的教育,、教學工作經(jīng)驗。為了自己能夠更好的工作,，在學習,、工作中得到成長。特制定個人成長計劃,，并在實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名市級骨干教師應具有的素質(zhì),。

在學習中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善

1,、專家引領,。

2、讀書學習,。

3,、同伴互助。

4,、自我反思,。

(一)、加強自身的師德教育：(略)

(二)自身的完善：

1,、專家引領,，注重實效

(1)、樹立正確的專家觀念,。專家的許多見解,，往往具有前瞻性和預見性，得到專家的指點,，能夠很好地促進教育教學工作,。而是否能夠走的更遠，關鍵不是我們的專家有多少,，關鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少,。

(2)、積極,、主動地參與學習,。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,，虛心請教身邊的名師,、優(yōu)秀教師,，充分利用網(wǎng)絡交流平臺，自覺的吸納新理念,，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

2,、靜心閱讀,，提升內(nèi)在素養(yǎng)。

(1)精讀書籍,。讀政治之書,，以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣;讀休閑之書,，以養(yǎng)靈氣,。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“政治,、專業(yè)之書”為輔,。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累,，思想與時俱進,。

每月必讀教學雜志：《小學語文教師》《小學語文教學》《四川教育》

分月閱讀主要專業(yè)書目：(略)

(2)、做好讀書筆記,。養(yǎng)成勤于積累的習慣,，本期做好詳細的讀書筆記，不少于2萬字,。

3,、潛心鉆研，打造個性課堂,。

(1),、樹立強烈的目標意識，認真學習,、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能,、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元、每一個教時,，落實到每一個學生身上,。

(2)、認真上課，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率,。

(3)認真按照教育學、心理學的基本原理,，科學地,、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評,。同時,，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

(4),、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的,、切合實際的評價學生,。

(5)、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、,、勤于反思，促進自我完善,。

(1),、“想大問題，做小事情,?！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平,。

(2),、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程。

(3),、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實,。

(4)、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文2篇,。

(三)、發(fā)揮骨干的輻射作用

1,、“用行動來表達自己,，用成績來證明自己?！鼻袑嵠鸬侥７稁ь^作用,。

2、積極參加各級各類專業(yè)學習,、培訓和教研活動,，并爭取在活動中提高。

3,、本期內(nèi)認真上好市級骨干教師的示范課1節(jié),，虛心學習，取長補短,。

4,、細致做好學校學科牽頭人和聽課小組的各項工作。本期聽課不少于25節(jié),。

5,、帶動身邊的教師，打造一個“比,、學,、趕、幫”的研修團隊,。