無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

巾幗建功標(biāo)兵事跡材料500字篇一

有人說(shuō)女人難,，做個(gè)事業(yè)有成的女人更難,。我和所有的農(nóng)村婦女一樣，上有老,、下有小,，工作、家務(wù)不敢浪費(fèi)一分鐘,，良師,、賢妻、慈母我不肯放棄任何人生角色,。2014年以前,，我的家庭是幸福的，雖然公爹,、婆母不能參加重體力勞動(dòng),，但他們能承擔(dān)起家庭的重任，照顧好孩子。由于丈夫從事服務(wù)行業(yè),，假期很少,。雖說(shuō)收入微薄，日子過(guò)得苦,，但一家人和和睦睦,，我可以把全部精力投入到工作中去，覺得很快樂(lè),。2014年我公公不幸確診為腎功能不全,，前后住院治療數(shù)月，定期還需去南京檢查,，丈夫要東奔西跑陪公公看病,，家庭的重?fù)?dān)一下子全壓到了我的肩頭。當(dāng)時(shí)孩子才3歲,，我要做好工作,，又要孝敬公爹、照顧孩子,。那時(shí)我蒙了,，以前家里的事從不用操心，這一下老的,、小的都需要我來(lái)照顧,。有人擔(dān)心地說(shuō)：“你還能教學(xué)嗎？”了解我的人心理明白：我離不開學(xué)校,，離不開所熱愛的事業(yè),。確實(shí)，我愛家庭,，但我更愛自己從事的教育事業(yè),。每天早晨為了7點(diǎn)前到校，無(wú)論春夏秋冬,，5點(diǎn)前必須起床,，生火做飯，侍候老小吃飯喝藥,，然后匆匆趕往學(xué)校,，上好每天的早自習(xí)。每天晚上,，總和學(xué)生,、同事一起回家，從未早退過(guò),。我把每天的工作安排得滿滿的,，鉆教材,、備課、設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),、輔導(dǎo),、批改作業(yè)……當(dāng)時(shí)就像一只上足發(fā)條的表,，不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，硬是把那段艱苦的日子挺了過(guò)來(lái)。

我是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的女性,，喜歡自我施加壓力,，無(wú)論做什么事,，總是嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)。2014年8月,，我家正忙著翻蓋房頂,。備料,、施工、管飯,、雇工,，丈夫一手忙不過(guò)來(lái)，要我請(qǐng)幾天假,，我堅(jiān)決不肯,。修繕完整整用了個(gè)把月，我從未請(qǐng)過(guò)一天假,。我既要忙好家務(wù),，又要教好學(xué)生，只好起早貪黑,。由于過(guò)度勞累,，年輕的我也免不了疲乏。一次,，她正忙家務(wù),，突然感到頭暈，身體支持不住,，一下子滑倒在地,，膝骨脫臼，經(jīng)醫(yī)生診治,，骨頭合位,，可韌帶拉傷，膝蓋淤血,，腫了起來(lái),，腿不能伸直,，腳不能著地，三天沒(méi)能下床,。我惦著學(xué)生,，心急如火。經(jīng)打針,、吃藥,、輸液，病情稍稍有些好轉(zhuǎn),，我硬要丈夫攙扶去上班,，丈夫早上送，晚上接,，中午還要送藥,、送飯，不耐煩地說(shuō)：“像你這樣請(qǐng)幾天假總可以的吧,！你圖個(gè)啥,？”我只是對(duì)丈夫微微一笑，照樣我行我素,。親戚,、朋友、鄰居多次勸我：“家里條件好了,，快別受這份苦,，家里真需要你掙那兩錢？”我說(shuō)：“我不需要錢,，但我要讓自己活得充實(shí)而有意義,。”

是的,，人生可以平庸,，也可以燃燒、發(fā)光,。怎樣才能創(chuàng)造自己的人生價(jià)值呢,？我總是這樣想：“教師是平凡的，平凡的事業(yè)需要一顆淡薄名利的心,?！蔽艺驹趯W(xué)生面前，看著學(xué)生眼巴巴地渴求知識(shí),，我不忍心耽誤一天,，不忍心耽誤一時(shí)，更不忍心耽誤一秒,。我拄著拐杖艱難地站著講課,，疼得汗水順著臉頰往下流,。學(xué)生看在眼里，疼在心上,，大家不約而同地說(shuō)：“老師,，您就休息幾天吧！我們會(huì)好好自學(xué)的,?！甭犞⒆觽兩钋榈脑捳Z(yǔ)，一向堅(jiān)強(qiáng)的我一下子心軟了,，眼淚不由地流了出來(lái),。丈夫的支持,，親戚,、朋友的關(guān)心，學(xué)生的安慰,，成了我一心從教的力量,，我?guī)Р?jiān)持工作了多少日出與日落。由于沒(méi)有充分的休養(yǎng),，膝骨韌帶沒(méi)有恢復(fù)好,，現(xiàn)在走路一不小心膝骨就脫臼，不敢跑步,、不敢蹦跳,，但我無(wú)怨無(wú)悔。

愛是一種偉大的教育力量,。要當(dāng)好一個(gè)老師,，首先要有一顆真誠(chéng)的愛心，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子,，學(xué)生的衣食住行樣樣都牽動(dòng)著我的心，哪個(gè)學(xué)生生病了,，我給買藥,、端水；哪個(gè)學(xué)生衣服開線了,，她總是馬上給縫上,。我要從心底去關(guān)愛學(xué)生，家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)愛會(huì)讓孩子,，會(huì)讓孩子面對(duì)突如其來(lái)的挫折不知所措,，有時(shí)學(xué)生可能是在半山腰的登山者，對(duì)學(xué)生的思想教育要重在“情”字和“理”字,。

我剛剛調(diào)到范公小學(xué)便接下了畢業(yè)年級(jí)一個(gè)后進(jìn)班,，我一個(gè)一個(gè)地找學(xué)生進(jìn)行座談,，了解班里每一個(gè)學(xué)生的狀況。王龍是班里一名大齡后進(jìn)學(xué)生,，16歲了還讀六年級(jí),，周圍十里八村無(wú)人不知，無(wú)人不曉,。不僅如此,，打架、罵人,，真可謂家長(zhǎng)恨,、老師怕。面對(duì)這樣的“調(diào)皮蛋”我一沒(méi)嫌棄,、二沒(méi)挖苦,、諷刺。而是利用他勞動(dòng)突出的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo),，教育他樹立自尊心,，克服缺點(diǎn)，完善自我,。

今年我教六年級(jí),，班里有個(gè)癡兒，雖說(shuō)上六年級(jí)了,，可連一年級(jí)的水平都沒(méi)有,，急得我?guī)滓箾](méi)合眼，但我從不歧視,、挖苦,，并且處處靠近這個(gè)學(xué)生。上課找最簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓這個(gè)學(xué)生回答,，下課向這個(gè)學(xué)生問(wèn)寒問(wèn)暖,。開始，這個(gè)學(xué)生對(duì)我的舉動(dòng)不加理睬,，我并沒(méi)有灰心,，我想，這樣的學(xué)生靠嚴(yán)格要求是不夠的,，必須與其溝通心理,。我從她身上找閃光點(diǎn)，在班會(huì)上表?yè)P(yáng),。一天她對(duì)我說(shuō)：“老師,，您從零開始教我吧！”我趁機(jī)給這個(gè)學(xué)生補(bǔ)課,，并且跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，得到了家長(zhǎng)的大力支持,。愛心付出，得到的是真情的回報(bào),，一次她在作文中寫到：“老師,，我真想叫您一聲媽媽，您愛我,、關(guān)心我勝過(guò)我的媽媽,。”我流淚了,，世上有什么東西能抵得上來(lái)自孩子內(nèi)心的親情呢,？

人和人之間只有心與心的碰撞，才能達(dá)到情與情的交融,。其實(shí),，我愛每一個(gè)學(xué)生愛得極有分寸，始終有股嚴(yán)格勁兒,。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個(gè)個(gè)成人?！泵拷右粋€(gè)新班，第一次班會(huì)總要求學(xué)生做誠(chéng)實(shí),、正直,、正派的人，做有遠(yuǎn)大理想的人,，做有豐富感情的人,。可這些要求怎樣才能澆到孩子們的心上呢,？我信奉的只有一條——以身作則,。我堅(jiān)持每天和同學(xué)生們一起值日，學(xué)校大掃除,，臟活,、累活我搶著干，我的率先垂范深深地教育著每個(gè)學(xué)生,，我班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)怕臟,、怕累，叫苦的,，所帶班級(jí)常常被評(píng)為優(yōu)秀班集體,。

她深深地懂得：“打鐵必須自身硬。要想讓學(xué)生有一碗水,，教師必須具備一桶水”,。為此,，我不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每天都堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一小時(shí),，不是看看讀讀就算了,，而要作大量的學(xué)習(xí)筆記。同事為了充實(shí)一下休閑時(shí)光,，織織毛衣,、打打手套，而我的手里總是輪換著那幾本自學(xué)考試課本,，2014年我順利取得南京師范大學(xué)的本科文憑,。其實(shí)教師的喜，莫過(guò)于青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，教師的哀,，莫過(guò)于誤人子弟，我不能貪圖一時(shí)的安逸而誤人子弟,。

在教學(xué)中我一絲不茍,，我常對(duì)同事說(shuō)：“上課就像打仗，我們不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗,?！泵抗?jié)課都要寫出切實(shí)可行的教案，每一節(jié)課都有常學(xué)常新之感,，深受學(xué)生們的喜愛,。11年來(lái)，我無(wú)論教低年級(jí),，還是高年級(jí),，每節(jié)課都以學(xué)生活動(dòng)為主，而我只是一個(gè)啟發(fā)引導(dǎo)者,。我經(jīng)常寫課后札記,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得,、教學(xué)論文等,。

沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，我用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,，向人民展示了一個(gè)普通農(nóng)村教師的風(fēng)采。不管我擔(dān)任哪個(gè)年級(jí)的班主任,，教學(xué)成績(jī)都是可喜的,，曾多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，我并沒(méi)有滿足,，感受到的只有鼓勵(lì)和鞭策,、期待和召喚。三尺講臺(tái),、一支粉筆,，將構(gòu)建著我無(wú)怨無(wú)悔的選擇。