總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一學(xué)期總結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，我們初一年段圓滿地完成了學(xué)期初工作計(jì)劃中各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績：教師的服務(wù)意識,、責(zé)任意識、大局意識,、團(tuán)隊(duì)意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng),，任課教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課，能與同組教師緊密合作,，共同探討教學(xué)中存在的問題,，積極開展扶優(yōu)補(bǔ)差工作，效果明顯,，年段氣氛溫馨和諧,。

六位班主任能盡職盡責(zé)，班級關(guān)注和學(xué)生的每一個細(xì)節(jié),，關(guān)愛每一位學(xué)生,，制訂班級管理制度,，想方設(shè)法增強(qiáng)班級的凝聚力，涌現(xiàn)了初一五班、初一六班這樣的先進(jìn)集體,，涌現(xiàn)了鄭建芳老師,、黃鳳嬌老師這樣的優(yōu)秀班主任,。年段的出勤,、紀(jì)律、兩操,、衛(wèi)生等常規(guī)工作名列年段前列,。年段學(xué)科競賽豐富多彩，教學(xué)質(zhì)量在期中考試的基礎(chǔ)上有了一定的提高,，勤學(xué)守紀(jì)的學(xué)生如雨后春筍般涌現(xiàn),。

樹立年段為教師和學(xué)生服務(wù)的意識，樹立個人服從集體的大局意識,，樹立層層負(fù)責(zé)的責(zé)任意識,，樹立團(tuán)結(jié)、合作的團(tuán)隊(duì)意識,。精心布置年段室和教室,，為教師提供一種溫馨舒適的工作環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。正確處理年段與學(xué)校,、年段與任課教師、任課教師與班主任、任課教師與任課教師,、教師與學(xué)生的關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)一種和諧的年段氛圍。年段長能為人師表,，以身作則,，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師請教，多交流,，多溝通,，取人之長，補(bǔ)己之短,，不斷完善年段各種規(guī)章制度,。

班主任開學(xué)初組織新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生一日常規(guī)》,。每位任課老師都要從嚴(yán)要求每一位學(xué)生,，協(xié)助班主任管好學(xué)生紀(jì)律。實(shí)行周講評制度,，肯定每周亮點(diǎn)，指出存在問題和改正方法,。 完善班級管理制度,，各班都有班規(guī)、班訓(xùn),，從出勤,、紀(jì)律、兩操,、衛(wèi)生,、財(cái)產(chǎn)管理、安全教育等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,。班主任一周小結(jié)一次,，年段一月通報(bào)一次。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和語言文明習(xí)慣,，抓好學(xué)生的儀容儀表教育,。嚴(yán)禁學(xué)生、打架,、頂撞老師,。若有此類違紀(jì)現(xiàn)象年段將及時進(jìn)行通報(bào)教育。積極配合德育處做好班風(fēng)評比工作,，并掛上“流動紅旗”“文明班級”的錦旗,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

各班主任充分利用班會課舉行學(xué)習(xí)方面的主題班會，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理上的引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛,、對老師的喜愛、對學(xué)科的興趣,。

各備課組有計(jì)劃,、有目的的組織本組老師對課堂教學(xué)進(jìn)行研究和探討，從四十五分鐘要質(zhì)量,。任課老師加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科上的引導(dǎo),，讓學(xué)生認(rèn)清偏科對初三中考的危害性，特別是語文,、英語,、數(shù)學(xué)三科，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科現(xiàn)象,，應(yīng)及早杜絕,。開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動，開拓學(xué)生視野,，挖掘優(yōu)秀學(xué)生的潛力,，為三年以后的中考一培養(yǎng)優(yōu)秀苗子。

各備課組配合教研組積極主動的開展各種教研活動,，更新教學(xué)觀念,，探討教

學(xué)策略，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,。加強(qiáng)課余的輔導(dǎo)工作,，重視對薄弱學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。重視期中,、期末考試,，做好考前動員、考后總結(jié)表彰工作,，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。開展各類先進(jìn)個人的評選活動，樹立典型,，激奮學(xué)生,。

樹立“安全責(zé)重于泰山”的意識，年段及各班級把安全教育作為常規(guī)工作的一個重點(diǎn)工作來抓,。利用班會,、周講評,、黑板報(bào)進(jìn)行安全知識宣傳，讓學(xué)生時刻注意交通安全,、消防安全,、飲食安全、用電安全,、游泳安全,、集會安全、心理安全,、運(yùn)動安全,、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全,。加強(qiáng)學(xué)生的思想紀(jì)律教育,，做好年段教師的值日工作，召開后進(jìn)生座談會,，杜絕學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生,。

1、個別新教師的教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步的提高

2,、個別班主任的責(zé)任心還需要進(jìn)一步提高

3,、個別班主任的工作效率還不盡人意

4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效率低下

5,、學(xué)生的養(yǎng)成教育還需要進(jìn)一步加強(qiáng)

6,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、興趣還需要進(jìn)一步探索

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師的服務(wù),、責(zé)任,、大局、團(tuán)隊(duì)意識,，提高年段的向心力,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，特別是要加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的力度,。

3、加強(qiáng)對新教師的教學(xué),、組織,、管理能力的培訓(xùn)。

4,、繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，落實(shí)先進(jìn)集體評比方案。

5、繼續(xù)抓好教研教改工作,，提高年段的整體教學(xué)質(zhì)量,。

6、繼續(xù)抓緊好學(xué)生的安全教育工作,。

初一學(xué)期總結(jié)篇二

1．相反數(shù),、絕對值、倒數(shù)

其實(shí)在這兩張張卷子里,，僅僅有一道題是考查這個內(nèi)容的,，之所以把他拿出來作為一類題型，是因?yàn)槌跻黄谀┛荚?，不僅僅這一個學(xué)?？疾榱诉@道題，更重要的是在三年后的中考中,，選擇題的第一道題,，也是這樣的題目。

2．基本概念

對基本概念的考查,，對概念大小,，所屬關(guān)系的不明確，像有理數(shù)包括正數(shù),、負(fù)數(shù),、0，很多同學(xué)容易把0丟掉,。

這里會考查的是四舍五入法取近似值和有效數(shù)字問題,，重點(diǎn)的室考查用科學(xué)記數(shù)法表示熟的問題，這類問題在中考中也會出現(xiàn),，而且很容易拿到分?jǐn)?shù),。

主要易錯點(diǎn)在于對基本概念的理解初中政治，次數(shù),、系數(shù)混淆,，查次數(shù)的時候漏查字母，查項(xiàng)數(shù)的時候漏查常數(shù)項(xiàng),。重點(diǎn)是合并同類項(xiàng)的問題,，這類問題是整式加減的基礎(chǔ)。

主要是考查絕對值和平方的非負(fù)性,，以及兩個非負(fù)性的綜合,。

有理數(shù)四則運(yùn)算，易錯點(diǎn)在于去括號,、運(yùn)算順序,、去絕對值等,。有理數(shù)四則運(yùn)算也為我們初中的代數(shù)部分奠定基礎(chǔ)，雖然小學(xué)我們對計(jì)算就一直在接觸,，不過初中的計(jì)算很多同學(xué)還會出現(xiàn)錯誤,，主要是初中的計(jì)算與小學(xué)計(jì)算存在著本質(zhì)的差別。初中的計(jì)算著重考查孩子的細(xì)心程度,，過程成為成敗的關(guān)鍵,；而小學(xué)的計(jì)算主要把結(jié)果寫出來，就能夠得到分?jǐn)?shù),。

整式的化簡求值,，這也是整式加減的關(guān)鍵，在初中的計(jì)算中,，并沒有一個讓我們算到崩潰的題,，一般都會有方法可循，所以一般的整式加減的題也是一樣,，要先化簡再求值,，由于步驟很多，所以錯誤率就相對高一點(diǎn),。

初一學(xué)期總結(jié)篇三

這一學(xué)期的語文教學(xué)有了新的教學(xué)思路,，加強(qiáng)了對部編版教材的整體把握。教學(xué)方向上,，站在高中語文,、初中語文教材課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，用全局的眼光把控語文的教學(xué),，建立起長遠(yuǎn)的教學(xué)目標(biāo),。具體教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)了串講,，勾連前后文章類比講解和對比講解,、課后練習(xí)的出題方向主要是情境式練習(xí)、課后練習(xí),、貼近生活的練習(xí)等模式,。

這學(xué)期的重點(diǎn)教學(xué)形式為課堂仿寫,。教師在課堂上的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生及時的練習(xí)鞏固,。主要練習(xí)內(nèi)容有：常用句式仿寫、比喻,、擬人句仿寫,、想象練筆、景物描寫練筆,、思路清晰小練筆,、中心明確小練筆,、在記事中寫人小練筆、篇章結(jié)構(gòu)小練筆等,。

這學(xué)期語文學(xué)科舉辦了“朝花夕拾”海報(bào)設(shè)計(jì),、魯迅qq空間設(shè)計(jì)、口語交際課堂活動,、文學(xué)部落等活動,。平時片段練習(xí)結(jié)合當(dāng)下情境出題，“在記事中寫人”鼓勵學(xué)生多觀察自己的加人,、身邊的同學(xué),、老師等，以此練筆寫作,。平時作業(yè)檢測題型較活,，情境化試題、對比閱讀,、作文題目結(jié)合當(dāng)下季節(jié),、當(dāng)時新聞、課文題目等出題,。

課堂教學(xué)思考的時間不夠,，如何簡化教學(xué)?如何理清教學(xué)思路?需要多加鉆研。

初一學(xué)期總結(jié)篇四

對于語文.我還要說的是,這次盡管作文還是可以的,但是為什么思路就不能在自由一些,文筆就不能再流暢一點(diǎn).唉.寫出來的作文太假,這實(shí)在是一個問題.另外課外文言文的問題出在我太草率,總不認(rèn)真看題目,答題也太啰嗦.不能想象了,從初中就開始的老問題.

數(shù)學(xué),數(shù)學(xué).本來認(rèn)為數(shù)學(xué)是理科里學(xué)的最好的'.平時成績也可以.就是考試的時候總是失常.能說題目不對?那為啥人家就能考出我認(rèn)為的高分呢.還是不夠努力.練得太少,基礎(chǔ)不扎實(shí).

英語,我只能說沒有發(fā)揮到我認(rèn)為的高度.如此完美的一張卷子,考出了一個不夠完美的分?jǐn)?shù).語法不認(rèn)真,閱讀太草率,。

初一學(xué)期總結(jié)篇五

推薦我們初一年級依據(jù)學(xué)校提出的“優(yōu)質(zhì)省重點(diǎn)中學(xué)”的辦學(xué)思想,，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體初一年級老師的共同努力下,，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力,，圓滿的畫上了一個學(xué)期的句號,。整個年級全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),、團(tuán)結(jié)一致,，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展,，初步實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定的目標(biāo),取得了優(yōu)異的成績,我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整,，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，正在努力打造一個有鮮明特色的年級品牌,。

初一年級共有教師28名,，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排,，努力做到教書育人,、為人師表；在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績,。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識、習(xí)慣意識及自我管理的能力,。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主,、健康向上,、富有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀,、守紀(jì),、勤學(xué)”這一主題，發(fā)揮主題班會的作用,，通過多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、自律自強(qiáng)、遵規(guī)守紀(jì)的基本道德規(guī)范,，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級常規(guī)管理,。

開學(xué)之初,，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂：行為習(xí)慣差,、自我管理能力差,、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差,。要想改變這種狀況,，達(dá)到“使每一個學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要成人”的目標(biāo),，必須在他們一入校時,，就徹底改變這種惡習(xí)，讓他們轉(zhuǎn)變成懂文明,、守紀(jì)律,、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生,。所以,，在第一次班主任工作會議上，要求全體班主任從第一天起,，每天抽出一定的時間帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心,，同時在前兩周從 “走好路,、寫好字、掃好地”等小事細(xì)節(jié)做起,，做到手把手,、面對面、事事躬親,、生生落實(shí),，并提出口號“半月成型、一月形成”,。尤其重在培養(yǎng)學(xué)生自己合理,、科學(xué)地安排時間的能力，提高學(xué)習(xí)及生活的質(zhì)量,。通過調(diào)查和觀察,，我們發(fā)現(xiàn)本年級的許多學(xué)生不會學(xué)習(xí)，不懂得合理安排時間,，不懂如何科學(xué)休息,，全體班主任在年級的統(tǒng)一部署和合理安排下，早來晚走,，時時跟班,，及時督促和指導(dǎo)，我們的口號是：離家就到校,、到校就入班,、入班就學(xué)習(xí),。經(jīng)過二個多月的共同努力，各個方面千差萬別的小學(xué)生,，已脫胎換骨變成了比較懂文明,、守紀(jì)律、會學(xué)習(xí)的初中生,。

班級是學(xué)校的最基本的單位,，更是年級管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級工作好壞的關(guān)鍵,。要讓這支隊(duì)伍成為穩(wěn)定,、團(tuán)結(jié)、向上,、進(jìn)取的集體,，就要下大力氣、花大功夫,，培養(yǎng)他們的集體主義精神,，做到“一個口號喊到底，一個目標(biāo)拼到底”,。而這種精神的元素就是一個個天真爛漫的學(xué)生,。

本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下稍差于以往各屆，尤其是英語學(xué)科,，有約百分之二十的學(xué)生26個字母寫不全,。我們組適時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：英語課從預(yù)備課程教起，大力夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ),。并要求英語備課組,，組織全體英語老師認(rèn)真分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況,，制定不同的教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施分層教學(xué)。并制定“手拉手”的互幫互助活動,，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度,，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。

在“數(shù)學(xué)周周練”的同時,，增設(shè)了“英語周周練”,。在狠抓數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的同時，不放松語文等學(xué)科的教學(xué),，要求各科老師都針對本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現(xiàn)象,。

全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績,，但不占用學(xué)生過多的課余時間，要把時間還給學(xué)生,，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動的時間,。所以,，年級規(guī)定,，所有老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì),，課前花大功夫,，做到“課課清”、“周周清”,。并能做好期中考試等歷次考試的成績分析,、總結(jié)、反思,。在分析會上,，初一年級全體教師認(rèn)真歸納和總結(jié)多次考試（單元測試和月考）的得失，每人都作了熱情洋溢的發(fā)言,，根據(jù)現(xiàn)狀,，開展留守學(xué)生教育個案的研究工作。全體老師積極參與學(xué)校走出困境的發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì),，確立下一階段所有教師及班主任的工作側(cè)重點(diǎn)放在“誠信教育,，規(guī)范教育，安全教育”方面,。堅(jiān)持公正,、公開，全面評價教師的教學(xué)成績,，力求多方面督促教師提高自己的教育教學(xué)能力,；堅(jiān)持定期召開班主任、備課組長聯(lián)席會議,，共商教學(xué)大計(jì),。

初一年級的教師組成比較復(fù)雜，有分配時間不長的教師,，有初三回來的教師,，更有高中“下派”的老師；有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，有比例較少的青年教師,，所以教師隊(duì)伍的管理面臨的問題多而雜。如何讓這支新組成的隊(duì)伍和諧而又充滿戰(zhàn)斗力？成為了年級在思索的并力圖解決的問題,。經(jīng)過深思,，我們覺得首先應(yīng)該有一個共同努力的目標(biāo)——構(gòu)建和諧年級——這是一個集體的經(jīng)脈。在大家明確這個目標(biāo)之后,，請想一想：你會為了這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做些什么,？讓老師也有自己努力的方向。在年級工作會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級是一個不能分割的集體,，考核,、責(zé)任等一系列必須是捆綁式進(jìn)行的，各備課組教師之間,、同一班級各學(xué)科之間一定要互相合作,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共,，提高年級的工作效能,。

一個團(tuán)結(jié)向上的集體，要求教師之間團(tuán)結(jié)和睦,，互幫互學(xué),，師生之間民主、平等,，師生關(guān)系融洽,。平時，年青教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會,，同組老師共同商討教學(xué)方案,，也經(jīng)常舉行小型的“研討會”，使大家在緊張的工作之余放松身心,，這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的,。

班主任隊(duì)伍建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，只有發(fā)揮管理的核心力量——班主任管理,，才能更易于整體工作的管理,。在班主任、班級的安排上,，考慮到具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的和沒有管理經(jīng)驗(yàn)的老師安排坐在一起,，并明確幫扶對象，也實(shí)施“一幫一”活動,，盡快促進(jìn)年青班主任的成長,。對他們，我們給予更多的工作,、生活的關(guān)心和支持,，想方設(shè)法為他們排憂解難,，讓他們盡快成為班級管理的中堅(jiān)力量。一些班主任已成為年級的得力干將和好參謀,，較好的促進(jìn)了年級各項(xiàng)工作的順利開展,，收到了良好的效果。

不定期召開班主任會議,，分析研究學(xué)生思想,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,，布置并總結(jié)階段性工作,；了解本年級各學(xué)科的教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各科任教師的教學(xué),，不定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,，及時收集,、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求,，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系,；指導(dǎo)督促班主任,，并貫徹實(shí)施檢查年級的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件,；配合學(xué)校公平,、公正地做好每月考試的考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)文體等競賽活動,，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作,。

全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變自己的教育角色,。本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校的安排，組織老師們開展了多種形式的聽評課活動,，每個老師聽評課都不少于十五節(jié),。全組教師不斷改進(jìn)工作方法，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高工作效率和教育教學(xué)水平,，以單元過關(guān)為底線，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。各備課組狠抓教研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神,，合理制定教學(xué)計(jì)劃,，把握準(zhǔn)各科重點(diǎn)難點(diǎn),，編寫規(guī)范教案，認(rèn)真落實(shí)集體備課,，超周備課,，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一例題習(xí)題，統(tǒng)一檢測目標(biāo),。真正做到吃不透教材不上課,，寫不好教案不登臺，教法不成熟不使用,，學(xué)生不過關(guān)不算完,。在教學(xué)工作中，全體教師注意嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,、解題格式，端正學(xué)生學(xué)風(fēng),，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),，取得了良好效果。本學(xué)期我們組織了期中考試和期末考試,，教學(xué)成績在穩(wěn)步上升,。

五、開展“家校同創(chuàng)”,，實(shí)現(xiàn)雙結(jié)合

要想全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，單靠班主任和科任老師的努力是不夠的，為此,，我們在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一目標(biāo)下,，給每個學(xué)生建立了一份家庭檔案，并及時給家長聯(lián)系,，搞好家校調(diào)查,，及時掌握學(xué)生的思想變化情況——尤其是家庭有特殊情況的學(xué)生，并召開了全年級家長會,，此次家長會打破常規(guī),，采用“面對面家校咨詢”的方式，讓每個家長都能與老師交流,，對于自己孩子在校情況有個更全面而又真實(shí)的了解,。對于未到校的家長，我們又組織班主任利用一周的時間進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系,，年級逐一落實(shí)各種情況,。

以上是初一年級一學(xué)期來圍繞學(xué)校工作重心重點(diǎn)開展的工作,，成效較好。我們在本學(xué)期的工作中取得的成績,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,，是全體師生共同拼搏奮斗的結(jié)果，也是深化教育改革的結(jié)果,。但是也應(yīng)該看到,，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要繼續(xù)查找自己的差距,，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。不僅要繼續(xù)嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，繼續(xù)促進(jìn)我年級教師的師德師風(fēng)建設(shè),，而且要在氣質(zhì)、著裝,、儀表及待人接物等細(xì)微方面提高到一個新水平,，謹(jǐn)言慎行，為人師表,，為廣大學(xué)生樹立一個良好的師范和表率,。我們的工作既有成績,，也有不足,，今后我們一定要珍惜領(lǐng)導(dǎo)對我們的充分肯定，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在以后的工作中再接再厲,，開拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為把我校建成“優(yōu)質(zhì)省重點(diǎn)中學(xué)“做出更大的努力。形成體制,，辦出特色,，求實(shí)創(chuàng)新，持之以恒,。

東風(fēng)已起,，就讓我們初一年級乘風(fēng)破浪，就此遠(yuǎn)航吧,！

初一年級

xx年元月31日

初一學(xué)期總結(jié)篇六

本學(xué)期,，遵循新課改“先學(xué)后教”，小組合作探究教學(xué)模式,，結(jié)合本班教學(xué),，現(xiàn)總結(jié)總體教學(xué)：

備課是比較頭疼的問題,。檢查時很多學(xué)生未能按時完成，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度比較緩慢,。

原因很多,，我思考主要原因是：

2、多數(shù)未能很好解讀備課目標(biāo),，為趕時間籠統(tǒng)敷衍備課,，內(nèi)容與目標(biāo)結(jié)合不夠緊密，這也給課堂組織小組展示給來很大困難,，進(jìn)度比較緩慢,。為解決備課難題，我后來試著從兩個方面改進(jìn)加以引導(dǎo),，提高備課效率：

(1)課堂留一定時間組織學(xué)生備課,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作備課;

(2)提煉簡化備課目標(biāo)，使學(xué)生易于把握,。通過上述方法,，備課從內(nèi)容到速度有所改善。

常規(guī)五個作業(yè),，除了備課外還有平時練習(xí),，配課練習(xí)、作文及其周記四項(xiàng),。練習(xí)擇取具有針對性的,，基礎(chǔ)性強(qiáng)，難度適中,，看情況及課文的重要程度適量布置;周記一般是一個教學(xué)月寫兩次;作文,，上初中后，學(xué)生習(xí)作比較嚴(yán)重的問題是：1,、文體不明;2,、字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)。少數(shù)學(xué)生畏懼習(xí)作,，有抄襲敷衍現(xiàn)象;周記還能堅(jiān)持寫,，但流水賬比較多，沒寫出真情實(shí)感,。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組長,，要求其管理好本組的紀(jì)律。但還是有以下不良的現(xiàn)象,。

七(1)班學(xué)生思維活躍,，上課愛打岔，經(jīng)?！肮?jié)外生枝”,，自律能力不強(qiáng),，管理費(fèi)力不少。索性找點(diǎn)樂子,，在調(diào)皮的學(xué)生身上做點(diǎn)文章,，以典型教育整體，使學(xué)生明辨是非,，把學(xué)生拉回到教學(xué)內(nèi)容上來,。

激勵機(jī)制的制定與完善是我今后課堂管理要著力的方面。

個體教學(xué)——兼顧優(yōu)差生

學(xué)習(xí)好一些的學(xué)生對教學(xué)的要求就會高些,，也會自覺問問題;落伍的學(xué)生出現(xiàn)的情況是不關(guān)心作業(yè),，不按時作業(yè)，缺交作業(yè)種種情況,。如侯俊佳,，比較悶;陳瀚彬，活潑過度,。要給他們開“小灶”,，費(fèi)心得多，先降低要求,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也公開多予以表揚(yáng),，使其樹立學(xué)習(xí)的信心。

在繼續(xù)堅(jiān)持新課改教學(xué)模式的前提下,，今后教學(xué)中我思考從以下幾個方面改進(jìn)教學(xué)：

2,、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，包括學(xué)科知識與教學(xué)方法,。如語文教學(xué)中結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，盡力營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，從情感上調(diào)動學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)樂趣，深入鉆研,，體會學(xué)科魅力,。

初一學(xué)期總結(jié)篇七

說到學(xué)習(xí)，我們都很苦惱,，學(xué)習(xí)太繁重,，我們總是羨慕那些成績很好的同學(xué)，我總是在想,，為什么他們的成績會那么好,？而我卻那么的笨，總是反應(yīng)很慢,。在我的小學(xué)期間,，我有一個同學(xué),，她總是那么的優(yōu)秀，著實(shí)讓人羨慕,，但在和她相處久了,，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，原來,，她并不完美,，如同美玉中的不足。

在美好的幻想中,，我們會幻想,，我們是一個完美的人，事物的發(fā)展,，都會隨著我們的想法來改變,，我們在腦海中構(gòu)畫美好的情景，可在現(xiàn)實(shí)生活中,，一重又一重的壓力向我們逼來,，學(xué)習(xí)的壓力，心里的負(fù)擔(dān)……都會困擾著我們,。

初一學(xué)期總結(jié)篇八

老這次月考結(jié)束了,，成績很不理想。面對成績,，談幾點(diǎn)自己的.反思,。

1 學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，學(xué)生忘知識快,，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了,。

2 學(xué)生的自學(xué)能力較差，聽力就是他們的死穴,，雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性,，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽磁帶,，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性,，很難做到老師的要求。

3 理解能力不強(qiáng),，閱讀理解失分較多,，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少,，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了,。

4 學(xué)生的應(yīng)變能力差，不能熟練靈活運(yùn)用學(xué)過的句型。

造成這種結(jié)果的原因是多方面的,，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身,。

1教師雖然在備課中花了很多時間，但尚未尋找到適合我校生源的英語教學(xué)方法,，但是各位老師還是積極,、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探索解決的方法,。

2 學(xué)生懶,。不愿背單詞，詞組和句型,，不愿做題,。

3.上課時注意力分散。

在今后的教學(xué)中,，將采用多種手段,，為了加強(qiáng)學(xué)生的主動參與，教學(xué)將面對全體學(xué)生,，在學(xué)習(xí)過程中,，要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間,，也決不放棄任何一個學(xué)困生,。盡量多與學(xué)生談心、家訪,、采用學(xué)生之間互幫活動等形式,，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。幫助制定具有個性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。學(xué)生英語成績的提高,，需要師生一起好好的配合，我將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

初一學(xué)期總結(jié)篇九

時光如逝,，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光,，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在七學(xué)年的學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞,。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn),。

這一年來,。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,，通過自身不斷努力,，各方面均取得一定的進(jìn)步,。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會到了知識就是人的力量源泉,，沒有專業(yè)知識,、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約,，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題,。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實(shí)自己,，完善自己,，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機(jī)會的時候,，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去,，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求,，當(dāng)機(jī)遇來的時候就要好好的抓住它,，當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,，而無可奈何,，與其到時后悔，不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,，時刻準(zhǔn)備著,，等待著機(jī)會的到來。

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的`課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量,，或者向老師請教。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟;對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時間，再看幾篇作文,。

我有個不足的地方,。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn),，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了,。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績,，當(dāng)一個名副其實(shí)的好學(xué)生,。同學(xué)，關(guān)心集體,，尊敬老師,，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事,。

以上就是我對本學(xué)期的一個總結(jié),。