演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幸福的演講稿篇一

位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，同志們！

大家下午好,！今天我演講的題目是《忙并幸福著》,。

在座的有為辦公室奉獻(xiàn)了大半輩子的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志,，也有剛剛接觸辦公室工作的新朋友,，如果請(qǐng)大家用一句話概括工作感受，那會(huì)是什么呢,？也許各位的感受不盡相同,，也許很難用一句話總結(jié)，但我想都少不了兩個(gè)詞：“忙碌”,，“幸?！薄Ｎ覀兠Σ⑿腋Ｖ?。

辦公室工作是忙碌的,、辛苦的，更是默默無(wú)聞的,；但忙碌充實(shí)了我們的生活,，點(diǎn)綴了我們的人生，潤(rùn)色了我們的生命之歌,！

有些情景你可曾記得：數(shù)九寒冬,，當(dāng)你把熱騰騰的飯菜端上飯桌、即將進(jìn)餐的時(shí)候,，你接到了單位急需加班的電話,，匆匆離開(kāi)飯桌，冒著嚴(yán)寒火速趕到單位,。當(dāng)忙碌了一整天,，晚上又要加班起草文稿到深夜,，第二天還要接受新的任務(wù)，晚上依然要加班,，第三天如此,，第四天也如此…大年三十、除夕之夜,，萬(wàn)家團(tuán)圓,，溫馨彌漫，而你卻在值班室獨(dú)守著電話,。多少次節(jié)假日,，當(dāng)你和親朋團(tuán)聚之時(shí)，聽(tīng)到了重要突發(fā)事件,，需要馬上回單位編發(fā)信息。

此情此境,，你的感受是什么呢,？忙啊,！離開(kāi)餐桌的無(wú)奈,、值班的孤單、加班的辛苦,、離開(kāi)親朋的尷尬都是源自工作忙碌,。

忙碌，我們心甘情愿,；辛苦,，我們并不在乎；默默無(wú)聞,，我們無(wú)怨無(wú)悔,！忙碌似一股清泉，給我們滋潤(rùn),，給我們生機(jī),，承載著我們的快樂(lè)，孕育著我們的幸福,。

“不是一番寒徹骨,，怎得梅花撲鼻香?！碑?dāng)你驅(qū)車(chē)在內(nèi)中路上,，看到瓷都建設(shè)日新月異,，一座座高樓拔地而起,，一排排廠房鱗次櫛比。當(dāng)你踏進(jìn)棗鄉(xiāng)大地,，仿佛頓然沁入綠的海洋，進(jìn)入天然氧吧,。當(dāng)你漫步在城北新區(qū),，看到綠蔭如畫(huà)，高樓林立,；繁華如市,，溫馨宜居。當(dāng)你深入群眾,，聽(tīng)到了群眾的聲聲贊美,，贊美黨的惠農(nóng)政策落實(shí)到基層，贊美今年又有好收成,，贊美農(nóng)村又有新變化,，贊美日子平安和諧、安居樂(lè)業(yè),。

此時(shí)此刻,，你的感受又是什么？幸福,！因?yàn)槟侨招略庐惖拇啥冀ㄔO(shè),、美麗如畫(huà)的棗鄉(xiāng)內(nèi)黃、生態(tài)宜居的城市發(fā)展,、發(fā)自肺腑的群眾稱(chēng)贊,，也有辦公室人的一滴汗水、一份希望,！正像盧展工書(shū)記所說(shuō),，黨委辦公室的工作，雖然不是直接為人民群眾服務(wù),，但通過(guò)為黨委決策服務(wù),、推動(dòng)決策部署的貫徹落實(shí)，體現(xiàn)著為人民服務(wù),、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),。

忙碌是一種磨練，忙碌中,，我們體驗(yàn)了生命的真趣,；忙碌中，我們充實(shí)了奉獻(xiàn)的人生,！我們?cè)诿β抵锌鞓?lè),，在忙碌中奉獻(xiàn)，在忙碌中幸福,！

謝謝大家,！

幸福的演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我從來(lái)沒(méi)有刻意地追求過(guò)幸福,，也未曾對(duì)幸福的內(nèi)涵苦思冥想想過(guò),。因?yàn)槲抑溃灰矣眯母形?，生活中到處都是幸?！?/p>

“你抓穩(wěn)了，抓住我的手……”在一片嘈雜的3路車(chē)上,，惟獨(dú)這句話顯的那樣清楚,，仿佛就在耳邊。

那是一個(gè)老婦人抓住身邊的丈夫時(shí)的情景,。年過(guò)花甲的老人明顯沒(méi)有多大的力量,，一手抓住扶手，一手護(hù)著自己心愛(ài)的妻子,。他們把外世的人潮涌動(dòng),，外世的推推擠擠都用自己的肩膀擋在了外面。手是已經(jīng)青筋暴出,，明顯沒(méi)有年輕時(shí)的強(qiáng)壯，卻多了一份成熟,?？粗粗?，不禁有一股暖流涌上心頭,，我詫異——原來(lái)愛(ài)也可以是這樣子的。

晚上,，我在燈下看著《簡(jiǎn)愛(ài)》,，沉浸在主人公的幸福之中。腦中不禁又想起了那個(gè)足可以讓時(shí)間止步的瞬間,?！斑恚孟恪碧ь^一看,，只見(jiàn)媽媽手中端著一杯紅茶,，那是我最?lèi)?ài)的?！袄Я司驮琰c(diǎn)睡吧,。不要太累了……”看著桌上媽媽為我泡的茶，一縷一縷清煙飄了起來(lái),，不免有些許的幸福感,。

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到高中階段了,，每天晚上都是媽媽陪在我的身旁，端茶遞水的,。一會(huì)兒又是牛奶,、水果的，我對(duì)之視而不見(jiàn),，只管抱怨自己有多么多么的累,，全然不顧媽媽的辛苦。有人說(shuō)：人一生下來(lái)就是來(lái)透支媽媽的身體的`,。從小在蜜罐中長(zhǎng)大的人對(duì)幸福視而不見(jiàn),，不知道平平淡淡才是真吶。

幸福,，的確不用苦思冥想,，因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉叄谏磉吰降匕l(fā)生著的就是幸福,。

幸福的演講稿篇三

尊敬的老師,，在座的各位同學(xué)：

大家好！

當(dāng)我走上講臺(tái),，環(huán)繞四周時(shí),，我發(fā)現(xiàn)大家臉上都洋溢著微笑，而無(wú)論怎樣,，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露,，那么幸福是什么？這就是我今天演講的話題,。

什么是幸福

活著的每一天都是幸福的一天,！

很多時(shí)候朋友問(wèn)我：近況如何？我答：還活著,。朋友再問(wèn)：到底怎樣,？我再答：幸福的活著。生存下來(lái)并幸福的活著,，是生命的全部意義,。我們沒(méi)有死，就是生存下來(lái)的最好的證明,。但生命中有太多的沉重,，所以，絕大多數(shù)人并不幸福的`活著,。如果擁有幸福,，我們就不會(huì)有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會(huì)去苦苦追尋某些生命之外的其他東西,；如果擁有幸福,，三毛不會(huì)上吊，張國(guó)榮也不會(huì)跳樓,。

原來(lái),，生活中我們?nèi)鄙俚臇|西不是金錢(qián)，也不是其他什么,，而是幸福,。幸福是什么？幸福是一種傳說(shuō),。其實(shí),，如果你愿意，每一天都是幸福的,，幸福不是向別人討來(lái)的,，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處,，它就在你的身邊,，就在你的心里。

你可能正因生活壓力太大而抱怨,。我們每個(gè)人都有壓力,，壓力是一種負(fù)擔(dān)也是一種責(zé)任。既然是這樣,，我們就應(yīng)把過(guò)多的負(fù)擔(dān)舍去,，因?yàn)樯钚枰p載，這些舍去的負(fù)擔(dān)往往都是不該有的欲望,，不要過(guò)多苛求什么，有時(shí)放下就是幸福,。

誠(chéng)然,，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美,。無(wú)論生活曾經(jīng)使我們失去了什么,，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么，我們都應(yīng)以博大的胸懷和豁達(dá)的心靈,，去容納和洞察關(guān)于一些痛苦和歡樂(lè),。

幸福是什么？幸福是一種感覺(jué),，要靠自己去把握,。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束

幸福的演講稿篇四

尊敬的同學(xué)們：

大家好,！

同學(xué)們,，俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立,。”一個(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，是不可能有所作為的,。從古到今，多少偉人名人都懷抱著一個(gè)美好的夢(mèng)并為之終生奮斗,。夢(mèng)想是我們奮斗,、創(chuàng)新的動(dòng)力，是克服困難,、創(chuàng)造幸福的源泉,，所以今天我講話的主題是“做一個(gè)懷揣夢(mèng)想的幸福者”。在此,，向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：

什么是幸福,？幸福在哪里？其實(shí),，幸福就來(lái)源于你為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗拼搏的過(guò)程中,。作為學(xué)生的你們，每個(gè)人都是有夢(mèng)想的,，也都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想,，有夢(mèng)想才會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極學(xué)習(xí),、幸福學(xué)習(xí)，才會(huì)朝著目標(biāo)持之以恒的,、樂(lè)此不疲的努力,，有夢(mèng)想誰(shuí)都會(huì)了不起。

我給同學(xué)們講一個(gè)故事,，故事的題目是“做一條逆行的魚(yú)”,。故事講的是一個(gè)老和尚帶著一個(gè)小和尚外出化緣，小和尚一路不停埋怨,，認(rèn)為千里迢迢化緣辛苦,，不如坐在禪房念經(jīng)舒服，走到江邊看到逆水而游的魚(yú),，小和尚借題發(fā)揮,，認(rèn)為魚(yú)逆水而游，費(fèi)力艱辛,，不如順?biāo)?，安逸舒適。這時(shí)候老和尚說(shuō)：“魚(yú)逆水而行，他們享受的是奮斗的歡樂(lè),，你看見(jiàn)水上漂的那片黃色樹(shù)葉了嗎,？只有死去的東西，才會(huì)隨波逐流,，才會(huì)去享受安逸和舒適,。”一個(gè)逆流而上的魚(yú),，是幸福的魚(yú),，同樣一個(gè)擁有夢(mèng)想并為之而不懈努力的學(xué)生是幸福的學(xué)生。

同學(xué)們,，拼搏換來(lái)成功,，奮斗贏得未來(lái)，在自己的學(xué)習(xí)發(fā)展中如果不思進(jìn)取,，消極等待,，就是那一片死去的樹(shù)葉。希望同學(xué)們?cè)趽碛袎?mèng)想的同時(shí),，要腳踏實(shí)地的努力,，沒(méi)有努力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想是空想。勤奮是成功之根,，懶惰是萬(wàn)惡之源,，讓我們心態(tài)陽(yáng)光，勇敢前行,，做一條搏擊浪花,、體驗(yàn)成功的逆水之魚(yú)吧！

未來(lái)的世界是你們的世界,，未來(lái)的中國(guó)是你們的中國(guó),。你們每一個(gè)人都應(yīng)以主人公的姿態(tài)迎接每一天，放飛夢(mèng)想,，主動(dòng)成長(zhǎng),，自我發(fā)展。今天,，學(xué)校給大家提供了充分發(fā)展自我,，自我開(kāi)花結(jié)果的機(jī)會(huì),，從現(xiàn)在起就為大家二十年后的輝煌搭建起了舞臺(tái),，希望同學(xué)們好好把握。每一個(gè)人都做自主管理,、自主學(xué)習(xí),、自主生活的主人；要積極參與高效課堂，做最積極的學(xué)習(xí)者,，不做消極被動(dòng)的旁觀者,；在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，品嘗酸甜苦辣,，感知人生百味,，放飛夢(mèng)想把握未來(lái)，做一個(gè)懷揣夢(mèng)想的幸福者,。

同學(xué)們,，著名作家柳青說(shuō)過(guò):“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別當(dāng)人年輕的時(shí)候,。”

讓作為青年的我們,，懷著夢(mèng)想勇敢的前進(jìn)吧,！

最后祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，生活幸福,！

謝謝大家！

幸福的演講稿篇五

各位老師,，同學(xué)們：

你們好,！

這天，我演講的題目是《珍愛(ài)生命善待自我筑起思想行為和生命的安全長(zhǎng)城》我知道,，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》,、《好人一生平安》等祈禱順利、祈禱平安的歌曲;我堅(jiān)信,，同學(xué)們都曾用“平安,、健康、幸福,、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母,、親戚、同學(xué),、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿,。是的，安全重于泰山,，它歷來(lái)都是個(gè)人,、家庭、群眾,、社會(huì)最基本的生命線,，更是維系個(gè)人生活和群眾穩(wěn)定的最重要的保障線,。當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想,、心理,、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上,、心理上和行為上具有普遍的安全隱患,。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息,、心有余悸,，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

“生命”,，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界,。同學(xué)們：一人安全,，全家幸福;生命至上，安全為天;安全構(gòu)筑了我們完美的家園,，成為連接親朋好友的紐帶,。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,，我們務(wù)必要防范在先,、警惕在前，務(wù)必要警于思,，合于規(guī),、慎于行;務(wù)必要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全,，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;務(wù)必要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全,。我認(rèn)為,，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非潛質(zhì)不強(qiáng)，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片,，天天吸,、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神,，思之想之,，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻,、癡癡狂狂,，這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為,，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū),，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的,。無(wú)論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故，游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者能夠傷及身體,，重者能夠危及生命,，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹５撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式?越軌比體格不健全更可怕,。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了,?！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非?、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器,，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物,。

各位老師,、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德,、職責(zé),、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)聯(lián)當(dāng)中。因此,，個(gè)人就不僅僅只是個(gè)人,。每一個(gè)人的此刻都與未來(lái)相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與群眾相連,。為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的群眾,，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人,。只有好人,，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安,。

幸福的演講稿篇六

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都是一只小船,，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。雖然開(kāi)始只是夢(mèng)想,，但只要不停地努力,，不輕易放棄，生命的小船定能駕向夢(mèng)想成真的彼岸,。這句話一直深深地激勵(lì)著我,。12年來(lái)，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想,，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,。

20__年，年僅18歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后,，懷著一份美好的教育夢(mèng)想,，走進(jìn)了剛剛成立的民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成為學(xué)校的第一批教師,。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，教學(xué)樓剛剛竣工，綠色長(zhǎng)廊還未染上綠色,，新移植來(lái)的花草樹(shù)木正在觀望著積淀不深的校園,，我們30多名教職工便迎來(lái)了500多名學(xué)生。雖然有12個(gè)教學(xué)班,，但有的班級(jí)只有30多人,。第一次教職工會(huì)上，校長(zhǎng)就告訴我們,，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段,，底子薄，條件差,，沒(méi)有鮮花,，也沒(méi)有掌聲,，要成就輝煌就必須靠苦干、實(shí)干!從此,，我跟著老教師們邊干邊學(xué),，一切在摸索中創(chuàng)造。

初登講臺(tái),，我非常認(rèn)真地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式，從教材的處理,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，甚至課后練習(xí)的安排，一切都照老教師的去做,?？墒牵瑵u漸地,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學(xué)生在下面偷偷地聊天,，看課外書(shū)，做小動(dòng)作,，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡,，作業(yè)更是一塌糊涂。我十分沮喪卻束手無(wú)策,。在我迷茫困惑之時(shí),，我們的老組長(zhǎng)楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣,，別人的教案和課例,，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊!”

大量的閱讀,，大膽的思考,，腳踏實(shí)地的實(shí)踐，讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格,，在不斷磨礪中獲得成長(zhǎng)的快樂(lè),。在20__年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，為上好《認(rèn)識(shí)圓柱》這節(jié)課,，我請(qǐng)全校講過(guò)這節(jié)課的老師一個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì),。我整整設(shè)計(jì)了10多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少?gòu)?，一次次備課,，一次次試講，一次次修改,，時(shí)間最緊張的時(shí)候,，往往是下午修改設(shè)計(jì),，晚上熟悉流程，第二天上午再進(jìn)行試講,。為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì),，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生。每講一次課,，都要進(jìn)行一次反思,，一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作,，一張幻燈片中的一個(gè)字,，都反復(fù)斟酌。甚至于為了設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的課堂練習(xí),，我查遍了蘇教,、北師大、新世紀(jì)版的教材,。

朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，一個(gè)人成功有兩個(gè)前提，一是相信自己能夠成功,，二是追求成功,。幾年以來(lái)，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng),，先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎(jiǎng),，我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開(kāi)了另一扇窗,，讓我領(lǐng)略了無(wú)數(shù)的精彩,。在這樣反復(fù)地、螺旋式上升的實(shí)踐中,，我的教學(xué)水平有了更大的提高,。

因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大;因?yàn)轱柺堋凹灏尽?，?jīng)歷了心跳與期待,、欣喜與痛苦的情感體驗(yàn)，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟,。也許,，我不能成為專(zhuān)家型教師，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育夢(mèng)想的人;我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢(mèng)想,，執(zhí)著追求著自己的教育人生,，因?yàn)槲覉?jiān)信：夢(mèng)在心中，路在腳下，一個(gè)勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人,，就是一個(gè)成功的人!

幸福的演講稿篇七

當(dāng)生活終于把我送出大學(xué)校門(mén),、推進(jìn)社會(huì)大潮的時(shí)候，我把所有對(duì)教師職業(yè)的熱情與憧憬裝進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊,，迫不及待的奔向現(xiàn)在的工作單位———————貴陽(yáng)市第九中學(xué),，一所坐落在南明河畔的省重點(diǎn)高中。還記得那時(shí),，我的背包是一抹夢(mèng)幻般的玫瑰色,。

工作沒(méi)多久我就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當(dāng)我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候,，當(dāng)這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)起無(wú)數(shù)次誘惑攻擊的時(shí)候，尤其是當(dāng)我驚恐的發(fā)現(xiàn)自己在以雙倍的速度衰老的時(shí)候——我徹底的迷惘了,！夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)究竟有多大的差距,？難道教師就是要頂著天底下最大的贊美光環(huán),，去過(guò)最不幸福的生活嗎,？我找不到答案。記得那時(shí),，我在日記本里寫(xiě)下這樣一首七絕：“鏡中形容漸斑駁,，湘江夙愿已模糊。已覺(jué)奇葩天一方,，敢問(wèn)何處是歸途,？”

不久，一位下鄉(xiāng)支教的同事因故要離崗一段時(shí)間,，學(xué)校便派我去代班,，我欣然應(yīng)召。很喜歡米蘭昆德拉的一本書(shū)《生活在別處》,，我想,，既然眼前的困惑紛亂無(wú)力驅(qū)散，那么離開(kāi)吧,，在別處的生活中也許能找到一塊心靈的空地,，去播種幸福的種子。于是,，我拿起背包,，踏上了支教的征途，只是背包上那夢(mèng)幻般的玫瑰色此時(shí)已褪變?yōu)橐荒▽擂蔚木p紅,。

在我就快壓制不住山路十八彎的眩暈時(shí),，客車(chē)終于到達(dá)目的地——黔西南的一所苗寨中學(xué)。眼前簡(jiǎn)陋的校舍，與校舍背后青綠的山水,、白亮的天幕,，構(gòu)成了一幅純美的風(fēng)景。

在一位民辦教師的引領(lǐng)下,，我很快就見(jiàn)到了我的學(xué)生,。那是十來(lái)個(gè)農(nóng)家少年，邋遢的衣服,、粗糙的皮膚,，似乎無(wú)法讓人心生憐愛(ài)。但我看見(jiàn)了他們的眼睛,，黑得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì),，亮得生動(dòng)了并不精致的五官，強(qiáng)烈的求知欲望像火一樣噴射出來(lái)似乎要點(diǎn)燃我的全身……,。很久沒(méi)有看到過(guò)這樣的眼睛了,，里面分明藏著自己兒時(shí)還未數(shù)清的星斗啊。感懷之下,，我回頭與站在身旁的民辦教師相視一笑,，發(fā)現(xiàn)他的眼睛雖然少了幾分清澈和熾熱，卻多了一份寬厚和從容,。

在來(lái)的路上就聽(tīng)人介紹,，苗寨沒(méi)有開(kāi)發(fā)以前非常窮困，就是現(xiàn)在,，人均年收入也不到700元,。很多人家里平常最好的菜就是雞蛋，只有過(guò)節(jié)才能吃上肉,。站在講臺(tái)上,，我實(shí)在不忍心去感受這些美麗的眸子背后背負(fù)著怎樣沉重的貧窮，更無(wú)法想象這些民辦教師,、山區(qū)教師扎根講臺(tái)的那份艱難和堅(jiān)定,。欲望的溝壑是永遠(yuǎn)填不平的，與他們相比,，身為城市人的我居然還在抱怨清貧,。原來(lái)，我已經(jīng)生活得很幸福了,；原來(lái),，幸福可以簡(jiǎn)單到“三餐既定,，宿起舂糧”,。

接下來(lái)的這兩周是我短短七年教學(xué)生涯里最難忘的時(shí)光了。因?yàn)槲疑钌畹膼?ài)上了這幫農(nóng)家少年，他們身上有樸實(shí)單純的浪漫,，有謙虛羞澀的沉靜,，有自尊自立的剛硬…… 他們用清澈的眸子洗去了我所有的浮躁，用憨直的笑聲喚醒了我所有的熱忱,，叫我怎能不愛(ài),！于是，我?guī)ьI(lǐng)著這幫苗寨少年暢游了遠(yuǎn)古,，看見(jiàn)大漠天涯,，絲綢古道上的駝隊(duì)把四大發(fā)明送給了世界；聽(tīng)見(jiàn)春夜琵琶,，長(zhǎng)安城里的飛花將唐詩(shī)宋詞撒遍了天下,。他們就這樣跟隨著我領(lǐng)略了“鴻鵠高飛，橫絕四?！钡拈_(kāi)闊,，感受到”鐵馬長(zhǎng)嘶千里月，旌旗風(fēng)卷萬(wàn)重云”的雄壯,。課堂上的我,，與其說(shuō)是教書(shū)授課，不如說(shuō)是激情演講,，竭盡全力的引領(lǐng)他們?cè)谖膶W(xué)的海洋里暢游,，在智慧的高峰上遠(yuǎn)眺,！單純可愛(ài)的孩子啊,，他們奉我為神明，而我也著實(shí)被自己的熱情震撼了,。一種身為人師的使命感和備受信賴(lài)的價(jià)值感油然而生,！

其實(shí)我很清楚，這次下鄉(xiāng)支教是替同事代班,，它與我的教學(xué)成績(jī)絲毫不掛鉤,，與我的職稱(chēng)評(píng)定也不相干。但看著課桌后這些渴求和崇敬的眼神,，我竟然巴不得竭盡全力把所有的知識(shí)掏空了倒在講臺(tái)上,。這種對(duì)學(xué)生不由自主的愛(ài)使我深深的陶醉著。原來(lái),，不計(jì)功利的全心付出,，也可以是一種幸福。原來(lái),，幸福就隱藏在我激情授課時(shí)嘴角的唾沫星里,，隱藏在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)飄灑的粉塵中。

支教的日子簡(jiǎn)單又充實(shí)，兩周的時(shí)間很快就要過(guò)去了,。我一面享受著苗寨人的熱情款待,，一面卻又想念起批薩炸雞的濃香來(lái)。所以,，當(dāng)接我回城的汽車(chē)開(kāi)到校舍前的時(shí)候,，雖然心有萬(wàn)種不舍，但一想起省城的美食,，不爭(zhēng)氣的腸胃就代替大腦雀躍起來(lái),。于是，快速的打包,、快速的登車(chē),、快速的駛向寨門(mén)——可汽車(chē)還沒(méi)駛出苗寨，我就不得不跳下了來(lái)——我可愛(ài)的學(xué)生啊,，與我只相處了兩周的學(xué)生,，他們，張著直直紅紅的眼睛,、捧著大大小小的禮物,、滴著晶晶亮亮的汗水，在這白晃晃的烈日下,，早已恭候多時(shí),！愧疚與惶惑中，我如同一個(gè)當(dāng)紅的明星被簇?fù)碓谌巳豪?，不知留了多少言,、收了多少禮。印象最深的是一個(gè)皮膚黝黑的苗家少女,，穿著一件已經(jīng)洗得看不清圖案的蠟染布衫,，躲在人群的后面，等大家都與我告過(guò)別后,，才半低著頭走過(guò)來(lái),，遞給我一個(gè)畫(huà)著笑臉的雞蛋殼，背面寫(xiě)著四個(gè)歪歪扭扭的字——“祝您幸?！?。我的心就像被蜜蜂蟄了一下，酸疼得不行,，她卻滿懷歉意的說(shuō)：“老師,，雞蛋被我吃了……”我一把將她攬入懷中，眼淚頓時(shí)奪眶而出,，一種復(fù)雜的感懷和痛楚讓我在這初秋的耀陽(yáng)下久久不能自已,。

然而我畢竟是要離開(kāi)的,，當(dāng)回城的汽車(chē)駛出寨門(mén)時(shí)，我享受完了這次隆重的送別儀式,。懷里褪色的背包已被禮物塞滿了,，我一路小心翼翼的抱著，抱著這份厚重的師生情,，抱著這份沉甸甸的祝福,。過(guò)去迷茫困惑的思緒漸漸清晰起來(lái)，我想,，我找到了答案,。原來(lái)，幸福一直真實(shí)的在我身邊守候著,，它就在這一雙雙清亮美麗的眼睛里,，就在那一抹剛露出紅暈的花蕾中，就在這愛(ài)與被愛(ài)的傳遞間……那么,，何必去抱怨生活清貧,？桃李爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，我就是最富有的人,。何必去悲嘆工作辛勞,？蛋殼上的那張笑臉，足以鼓舞我疲憊的身軀,。何必去哀傷容顏老去,？每一滴青春的汗，都滋養(yǎng)著另一個(gè)更為青春的生命,！

透過(guò)蒙著淚光的視線,，我看見(jiàn)懷里的背包，似乎又變成了以前那種夢(mèng)幻般的玫瑰色,。打開(kāi)車(chē)窗,，在初秋的風(fēng)中,，我幸福的笑了,。

幸福的演講稿篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

幸福是什么?每個(gè)人都有自己的理解,。對(duì)于兒童而言,，幸福是一根香甜的棒棒糖;對(duì)于賣(mài)火柴的小女孩而言，幸福是和親愛(ài)的祖母在一起;對(duì)于父母而言,，幸福是看到子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)……幸福其實(shí)就如此簡(jiǎn)單,。

幸福就在平時(shí)點(diǎn)滴生活中。每天清晨,，在陽(yáng)光的照耀下,，伴隨著父母“路上小心,，放學(xué)早點(diǎn)回家”的嘮叨聲，我們來(lái)到了學(xué)校,，開(kāi)始了一天新的學(xué)習(xí)生活,，在學(xué)校，老師辛勤地傳授著知識(shí),，我們坐在寬敞明亮的教室里認(rèn)真地聽(tīng)講,。放學(xué)了，在同學(xué)的陪伴下,，談笑風(fēng)生地回到了家里,。

剛進(jìn)家門(mén)，一陣濃濃的飯菜香撲鼻而來(lái),，家里熟悉的擺設(shè),，家人那親切的問(wèn)候“回來(lái)了”，媽媽在廚房默默忙碌著,，為家人準(zhǔn)備著晚飯,。在媽媽的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了,。一家人圍在餐桌邊,，親親熱熱，有說(shuō)有笑地吃著飯菜,，聊著日?，嵤拢粫?huì)兒媽媽夾來(lái)一塊肉“多吃點(diǎn)肉,，長(zhǎng)身體,。”一會(huì)兒爸爸夾過(guò)來(lái)一片胡蘿卜“多吃點(diǎn)胡蘿卜,，增加營(yíng)養(yǎng),。”一會(huì)兒奶奶盛來(lái)一勺湯……直到碗都裝不下了,，他們才肯“善罷甘休,。”大家都樂(lè)呵呵的,，其樂(lè)融融地吃著,。

晚上，躺在熟悉而舒適的床上,，回憶著這一天——父母的嘮叨,，坐在教室里聽(tīng)老師講課，有同學(xué)的陪伴,，有一個(gè)溫暖和睦的家庭,，家人的關(guān)心和照顧……一種發(fā)自?xún)?nèi)心,，真摯的幸福一定會(huì)從心底油然而生。

這就是幸福,，幸福無(wú)處不在,，就在我們身邊。只要有一顆善于發(fā)現(xiàn),，熱愛(ài)生活的心,，幸福便會(huì)悄悄來(lái)到你身邊。

幸福不需要刻意追求,，但幸福要珍惜,。美國(guó)著名作家——海倫。凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng),，把別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè)當(dāng)作我的交響曲,，把別人嘴邊的微笑當(dāng)作我的幸福?！焙?。凱勒是一個(gè)盲聾啞人，她一生都生活在無(wú)光,、無(wú)聲,、無(wú)語(yǔ)的世界里，但她并沒(méi)有因此絕望,，仍然樂(lè)觀,，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，用行動(dòng)創(chuàng)造著自己的幸福生活,。