要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幸福的演講稿篇一

“感動(dòng)是一筆財(cái)富,，它可以讓人感到溫暖,，讓人心靈向善?！边@是“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”頒獎(jiǎng)盛典上主持人敬一丹說(shuō)的話(huà),。多么溫暖的語(yǔ)言啊,！

作為一名語(yǔ)文教師,，一名走在課改前沿的語(yǔ)文教師，我時(shí)常被孩子感動(dòng),，時(shí)而也會(huì)被自己感動(dòng)，感動(dòng)之后涌上心頭的是那無(wú)比的幸福感,。剛剛進(jìn)入課改的時(shí)候,，我刻意地追求課堂的新意與熱鬧，頻繁地運(yùn)用多媒體課件,，盲目地使用自主合作探究學(xué)習(xí)方式……可不久我發(fā)現(xiàn),，這樣的語(yǔ)文教學(xué)效果也不盡人意。于是,，我靜下心來(lái)思考,，查閱了許多書(shū)籍，看了許多專(zhuān)家針對(duì)一些現(xiàn)象的反思與剖析,。我懂得了：新課標(biāo)下的語(yǔ)文課堂不是新理念的堆砌,，不需要花架子，而是需要我們語(yǔ)文教師實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的能力,。從此，我改變我的教學(xué)追求,，去追求學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、追求平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,、追求孩子們獨(dú)特的情感體驗(yàn)；我蹲下身子與學(xué)生談心,，耐心地聽(tīng)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完,、把課文讀完；我與學(xué)生比賽背書(shū),，勇敢地接受學(xué)生的挑戰(zhàn),；我與學(xué)生一道徜徉在知識(shí)的海洋里，一同在大自然的懷抱里嬉戲逗?！匀?，感動(dòng)與幸福也常常陪伴著我。下面,，我用我對(duì)新課程最樸素的理解,，選取兩朵真實(shí)的“課堂浪花”，與大家分享我的感動(dòng)和幸福,。

在備新教材《翠鳥(niǎo)》一課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)新教材的《翠鳥(niǎo)》與老教材有所不同，老教材中老漁翁的話(huà)是這樣說(shuō)的：“孩子們,，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里,？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上,。洞口很小,，里面很深。逮它很不容易呀,！”而新教材中老漁翁是說(shuō)“孩子們,，你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里？沿著小溪上去,，在那陡峭的石壁上,。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀,！”我意識(shí)到這是一個(gè)很好的教學(xué)資源,，于是在上課指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，我把老教材《翠鳥(niǎo)》的朗讀磁帶放給學(xué)生聽(tīng),。在放錄音前,，我要求學(xué)生比一比：看誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真。全班學(xué)生都聽(tīng)得很仔細(xì),。錄音一放完,，許多雙小手舉得高高的，我知道學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，于是我又引導(dǎo)思考：大家再想想,，我們新教材與錄音機(jī)播放的老教材內(nèi)容哪個(gè)更好,？為什么？可以小組討論,。同學(xué)們唧唧喳喳各抒己見(jiàn),，最后，大家達(dá)成了共識(shí)：新教材好,。理由是：老教材中的孩子們是因?yàn)榇澍B(niǎo)很難抓才打消“捉只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)”這個(gè)念頭的,，而新教材中孩子們是因?yàn)槁?tīng)了老漁翁的話(huà)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而打消了這個(gè)念頭的。我緊接著問(wèn)：“那我們大家有沒(méi)有這個(gè)‘念頭’,？應(yīng)該怎么做,？”大家異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,，和他們做朋友,。”這樣,，教學(xué)難點(diǎn)得以輕松突破,，收到了事半功倍的效果。那種愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)已經(jīng)在孩子們心中滋長(zhǎng),。

這是兩朵極普通的“課堂浪花”,，但正是這“浪花”中那一個(gè)把握準(zhǔn)確的教育時(shí)機(jī)、一個(gè)自認(rèn)為精彩的教學(xué)環(huán)節(jié),、一個(gè)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和孩子們那一句句閃爍人性光芒的話(huà)語(yǔ)讓我感動(dòng),，讓我充滿(mǎn)幸福感。

幸福的演講稿篇二

我們?cè)谌巳褐写┧?，明明大家都很近,，心卻是那么遙遠(yuǎn)。每一個(gè)人都忙著自我的事,，這樣的我們真得幸福嗎如果鳥(niǎo)兒飛翔的一刻是幸福的;如果魚(yú)兒戲玩的一時(shí)是幸福的;如果馬兒奔跑的一剎是幸福的;如果花朵綻放的瞬間是幸福的;那么，屬于我們的那份甜美的幸福,，又在哪兒呢我是那么期望找到失落的幸福呀!

我抬起手,，試圖在風(fēng)中尋找，風(fēng)的寒冷帶來(lái)了失落,，我捧起水,，試圖在水中尋找，水的冰涼帶來(lái)了淚水,，我睜開(kāi)眼睛,，試圖在人們淡漠的臉上尋找，而他們，帶來(lái)了無(wú)盡的絕望,。我飛快的走著,，卻不知我可是在原地打轉(zhuǎn)兒罷了。淚,，劃過(guò)臉頰,，卻沒(méi)有滴下。我告誡自我不哭,，淚卻毫不在意的流下,。

窗外積起了烏云，壓抑的空氣讓我很不舒服,。是,，幸福是什么呢金錢(qián)、名利,、地位顯然不是的,。那么，是什么呢我臉上的殘流淚水漸漸被風(fēng)吹干,，我閉上了眼睛——正如我剛剛的深思那樣,。

忽然，一幅畫(huà)面閃過(guò)腦海,，是熱氣騰騰的早餐我苦苦思尋的幸福就是這么簡(jiǎn)單仔細(xì)一看,，哦，是媽媽在做早餐呢!看著媽媽那張溫暖的笑臉,，我的心好暖好暖,。之后，我又看到小時(shí)候媽媽為我搖扇子的圖片,，媽媽笑得是那么慈祥,，讓人不想離去?；蛟S,，這種微笑就是幸福的來(lái)源吧。這種沒(méi)有帶上虛假的面具的微笑;這種發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑;這種深入我心的微笑;是那么完美,。

我想,，或許幸福并沒(méi)有那么困難，那么遙遠(yuǎn),，那么神秘,，只是脫去了偽善面具后的微笑?；蛟S并不甜美,，卻能夠化解人心之冷漠。

幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)化為的笑罷了,。

讓我們脫下頭具，一齊笑吧!讓幸福無(wú)處不在!

幸福的演講稿篇三

大家好,！

記得有一次,，我?guī)蛬寢屓コ匈I(mǎi)醬油。我手里緊緊攥著媽媽給的錢(qián),。在去的途中,，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩與一個(gè)黃色的大狗“糾纏”，那個(gè)大狗比小男孩高了整個(gè)頭,，朝著男孩大孔,。雖說(shuō)有繩拴著，但那大狗可兇了,。我心有點(diǎn)不忍,，走過(guò)去，說(shuō)：“小弟弟干嘛在這里,，快回家去吧,！”他看著地上的飯盒，眼睛有點(diǎn)紅,。我一看,，便“心領(lǐng)神會(huì)”了。原來(lái),，這狗搶了小男孩的飯盒來(lái)吃,。我鼻子一酸，對(duì)小男孩說(shuō)：“小弟弟,，別撿了,，很危險(xiǎn)。我這有錢(qián),，你拿去再買(mǎi)一個(gè)吧,！”說(shuō)著，我把媽媽給我的錢(qián),，塞到男孩手中,。小男孩看著手中的錢(qián)，哭了,，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，姐姐,，你真是個(gè)好人,，謝謝！”然后蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。望著越來(lái)越模糊的身影,，我嘴角揚(yáng)起一道美麗的弧線(xiàn),。心頭有種說(shuō)不出的感覺(jué)。那可能是幸福的感覺(jué)吧,！

當(dāng)看到家人為生病的自己忙進(jìn)忙出的時(shí)候,，也是一種幸福吧！我小時(shí)候體弱多病,，經(jīng)常去“拜訪”醫(yī)院,，每次從醫(yī)院回來(lái)，總要喝上許許多多的中藥,，我躺在床上,，看著媽媽在為我煎藥，汗珠一顆一顆地往下掉,，我突然覺(jué)得媽媽好像老了很多,。我不喜歡喝這些苦的要命的中藥，但媽媽總會(huì)耐心地哄我吃藥,。我為不想辜負(fù)媽媽的苦心,，就一口氣灌下去。這時(shí),，媽媽臉上就會(huì)有一絲笑意,。

現(xiàn)在，我明白幸福是什么了,。幸福就是人與人之間的幫助,，人與人之間的關(guān)愛(ài)。我的幸福是周邊的人給我的,，我也要讓身邊的人感到幸福,！

幸福的演講稿篇四

大家好!

幸福，有人說(shuō)是在難過(guò)的時(shí)候來(lái)安慰你;有人說(shuō)是在你流汗的時(shí)候遞上一塊毛巾;有人還說(shuō)是在你快樂(lè)時(shí)把快樂(lè)分享給別人……幸福是一種感覺(jué),，一種在心里無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明的感覺(jué),，我有很多的幸福。

一回家,，就聽(tīng)聞媽媽發(fā)燒了,，我鼻子酸酸的，但我感覺(jué)很幸福,，心里暖融融的,。

我的幸福有老師的愛(ài)。雙休日,，我吃壞了肚子,，星期一肚子還在翻江倒海,。老師便走來(lái)，親切地說(shuō)：“你媽媽打過(guò)電話(huà)了,，難受的話(huà)你就說(shuō),。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，老師上課時(shí)不時(shí)地朝我看看,，一下課就問(wèn)我難不難受。這時(shí),，我感覺(jué)到了幸福,，我感覺(jué)到了被人關(guān)心的溫暖。

我的幸福還有同學(xué)的愛(ài),。那年冬天,，寒風(fēng)刺骨，我的手凍得如桃子一般紅,，差不多要凍僵了,，這時(shí)，跟我很要好的同學(xué)許佳琦看見(jiàn)我凍得有點(diǎn)發(fā)抖,，主動(dòng)伸出她那雙溫暖的手,，捂住了我那冰冷的手。我的手不僅漸漸暖和了,，心頭也涌上了一股暖流,。

我的幸福數(shù)不勝數(shù)，這些幸福圍繞著我,，讓我感動(dòng)開(kāi)心和有了一顆懂得感恩的心,。

幸福的演講稿篇五

大家好！我是來(lái)自銅業(yè)公司電解車(chē)間的×××,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我創(chuàng)造這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)直抒胸臆,，表達(dá)我對(duì)安全的一點(diǎn)微薄之見(jiàn)。非常榮幸的站在這里與大家共同感悟生命的價(jià)值,，理解安全的意義,。此時(shí)此刻我的心情是復(fù)雜而又激動(dòng)的。從學(xué)校走上工作崗位,，幾年的工作經(jīng)歷使我深深的明白了人的一生如果拋開(kāi)‘安全’做文章,，那我畢生的追求便猶如水中月，鏡中花,。我的青春夢(mèng)想也只能化作飄渺的肥皂泡,，充當(dāng)我生命歷程中的一場(chǎng)海市蜃樓。

從古至今,，誰(shuí)不想幸福安樂(lè),，誰(shuí)不想平安到老,？人最寶貴的是生命。只有生命才會(huì)創(chuàng)造奇跡,。沒(méi)有生命，一切無(wú)從談起,。有一句話(huà)大家都聽(tīng)過(guò),，有一句話(huà)大家都會(huì)說(shuō)，那就是“高高興興上班去,，平平安安回家來(lái)”,。無(wú)論是一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，還是一個(gè)家庭的溫馨健全,，平安都是構(gòu)筑企業(yè)大廈的基石,，是營(yíng)造家庭溫馨的根本。然而,，隨著一聲聲振聾發(fā)聵的巨大爆炸,，隨著一團(tuán)團(tuán)濃煙的飄升，又會(huì)有多少個(gè)家庭因?yàn)橛H人的驟逝而痛不欲生,？人的生命只有一次,，每個(gè)人都想笑語(yǔ)長(zhǎng)在，每一個(gè)家庭都想幸福美滿(mǎn),，每一個(gè)企業(yè)都愿興旺,，然而這一切的一切都離不開(kāi)安全。安全是企業(yè)發(fā)展的永恒主題,，更是我們生命之本,。沒(méi)有了安全就談不上企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，沒(méi)有了安全也就更談不上我們自身的幸福生活,。

撕心裂肺的痛哭,，怎不讓人痛心疾首，心如刀絞,。難道說(shuō)非得一朝被蛇咬,，才能十年怕井繩么？難道說(shuō)身經(jīng)教訓(xùn)方醒悟,，血字當(dāng)頭心才驚么,？既然昨日的傷痕還隱隱作痛，那我們就要牢記這血的教訓(xùn),。為了我們能瀟灑地走完人生,，為了我們家庭幸福，為了我們企業(yè)興旺,，為了我們國(guó)家昌盛,，更為了世間少一點(diǎn)悲哀,，多一份歡笑。

讓我們每一個(gè)人都在自己的心中植下一棵安全樹(shù),，讓所有的人都在安全的大樹(shù)下分享樹(shù)蔭,，讓安全這盞永不熄滅的路燈，永遠(yuǎn)為我們照亮回家的道路,。我的演講到此結(jié)束,，謝謝。