要寫(xiě)好演講稿,,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,,了解他們的心理、愿望和要求是什么,,使演講有針對(duì)性,,能解決實(shí)際問(wèn)題。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幸福的演講稿篇一
“感動(dòng)是一筆財(cái)富,,它可以讓人感到溫暖,,讓人心靈向善?!边@是“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”頒獎(jiǎng)盛典上主持人敬一丹說(shuō)的話(huà),。多么溫暖的語(yǔ)言啊,!
作為一名語(yǔ)文教師,,一名走在課改前沿的語(yǔ)文教師,我時(shí)常被孩子感動(dòng),,時(shí)而也會(huì)被自己感動(dòng),感動(dòng)之后涌上心頭的是那無(wú)比的幸福感,。剛剛進(jìn)入課改的時(shí)候,,我刻意地追求課堂的新意與熱鬧,頻繁地運(yùn)用多媒體課件,,盲目地使用自主合作探究學(xué)習(xí)方式……可不久我發(fā)現(xiàn),,這樣的語(yǔ)文教學(xué)效果也不盡人意。于是,,我靜下心來(lái)思考,,查閱了許多書(shū)籍,看了許多專(zhuān)家針對(duì)一些現(xiàn)象的反思與剖析,。我懂得了:新課標(biāo)下的語(yǔ)文課堂不是新理念的堆砌,,不需要花架子,而是需要我們語(yǔ)文教師實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的能力,。從此,我改變我的教學(xué)追求,,去追求學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、追求平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,、追求孩子們獨(dú)特的情感體驗(yàn);我蹲下身子與學(xué)生談心,,耐心地聽(tīng)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完,、把課文讀完;我與學(xué)生比賽背書(shū),,勇敢地接受學(xué)生的挑戰(zhàn),;我與學(xué)生一道徜徉在知識(shí)的海洋里,一同在大自然的懷抱里嬉戲逗?!匀?,感動(dòng)與幸福也常常陪伴著我。下面,,我用我對(duì)新課程最樸素的理解,,選取兩朵真實(shí)的“課堂浪花”,與大家分享我的感動(dòng)和幸福,。
在備新教材《翠鳥(niǎo)》一課時(shí),,我發(fā)現(xiàn)新教材的《翠鳥(niǎo)》與老教材有所不同,老教材中老漁翁的話(huà)是這樣說(shuō)的:“孩子們,,你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里,?沿著小溪上去,在那陡峭的石壁上,。洞口很小,,里面很深。逮它很不容易呀,!”而新教材中老漁翁是說(shuō)“孩子們,,你們知道翠鳥(niǎo)的家在哪里?沿著小溪上去,,在那陡峭的石壁上,。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái),是要和你們做朋友的呀,!”我意識(shí)到這是一個(gè)很好的教學(xué)資源,,于是在上課指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),我把老教材《翠鳥(niǎo)》的朗讀磁帶放給學(xué)生聽(tīng),。在放錄音前,,我要求學(xué)生比一比:看誰(shuí)聽(tīng)得認(rèn)真。全班學(xué)生都聽(tīng)得很仔細(xì),。錄音一放完,,許多雙小手舉得高高的,我知道學(xué)生的發(fā)現(xiàn),于是我又引導(dǎo)思考:大家再想想,,我們新教材與錄音機(jī)播放的老教材內(nèi)容哪個(gè)更好,?為什么?可以小組討論,。同學(xué)們唧唧喳喳各抒己見(jiàn),,最后,大家達(dá)成了共識(shí):新教材好,。理由是:老教材中的孩子們是因?yàn)榇澍B(niǎo)很難抓才打消“捉只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)”這個(gè)念頭的,,而新教材中孩子們是因?yàn)槁?tīng)了老漁翁的話(huà)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而打消了這個(gè)念頭的。我緊接著問(wèn):“那我們大家有沒(méi)有這個(gè)‘念頭’,?應(yīng)該怎么做,?”大家異口同聲地說(shuō):“沒(méi)有。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,,和他們做朋友,。”這樣,,教學(xué)難點(diǎn)得以輕松突破,,收到了事半功倍的效果。那種愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)已經(jīng)在孩子們心中滋長(zhǎng),。
這是兩朵極普通的“課堂浪花”,,但正是這“浪花”中那一個(gè)把握準(zhǔn)確的教育時(shí)機(jī)、一個(gè)自認(rèn)為精彩的教學(xué)環(huán)節(jié),、一個(gè)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和孩子們那一句句閃爍人性光芒的話(huà)語(yǔ)讓我感動(dòng),,讓我充滿(mǎn)幸福感。
幸福的演講稿篇二
我們?cè)谌巳褐写┧?,明明大家都很近,,心卻是那么遙遠(yuǎn)。每一個(gè)人都忙著自我的事,,這樣的我們真得幸福嗎如果鳥(niǎo)兒飛翔的一刻是幸福的;如果魚(yú)兒戲玩的一時(shí)是幸福的;如果馬兒奔跑的一剎是幸福的;如果花朵綻放的瞬間是幸福的;那么,屬于我們的那份甜美的幸福,,又在哪兒呢我是那么期望找到失落的幸福呀!
我抬起手,,試圖在風(fēng)中尋找,風(fēng)的寒冷帶來(lái)了失落,,我捧起水,,試圖在水中尋找,水的冰涼帶來(lái)了淚水,,我睜開(kāi)眼睛,,試圖在人們淡漠的臉上尋找,而他們,帶來(lái)了無(wú)盡的絕望,。我飛快的走著,,卻不知我可是在原地打轉(zhuǎn)兒罷了。淚,,劃過(guò)臉頰,,卻沒(méi)有滴下。我告誡自我不哭,,淚卻毫不在意的流下,。
窗外積起了烏云,壓抑的空氣讓我很不舒服,。是,,幸福是什么呢金錢(qián)、名利,、地位顯然不是的,。那么,是什么呢我臉上的殘流淚水漸漸被風(fēng)吹干,,我閉上了眼睛——正如我剛剛的深思那樣,。
忽然,一幅畫(huà)面閃過(guò)腦海,,是熱氣騰騰的早餐我苦苦思尋的幸福就是這么簡(jiǎn)單仔細(xì)一看,,哦,是媽媽在做早餐呢!看著媽媽那張溫暖的笑臉,,我的心好暖好暖,。之后,我又看到小時(shí)候媽媽為我搖扇子的圖片,,媽媽笑得是那么慈祥,,讓人不想離去?;蛟S,,這種微笑就是幸福的來(lái)源吧。這種沒(méi)有帶上虛假的面具的微笑;這種發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑;這種深入我心的微笑;是那么完美,。
我想,,或許幸福并沒(méi)有那么困難,那么遙遠(yuǎn),,那么神秘,,只是脫去了偽善面具后的微笑?;蛟S并不甜美,,卻能夠化解人心之冷漠。
幸福,其實(shí)很簡(jiǎn)單,,發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)化為的笑罷了,。
讓我們脫下頭具,一齊笑吧!讓幸福無(wú)處不在!
幸福的演講稿篇三
大家好,!
記得有一次,,我?guī)蛬寢屓コ匈I(mǎi)醬油。我手里緊緊攥著媽媽給的錢(qián),。在去的途中,,我看見(jiàn)一個(gè)小男孩與一個(gè)黃色的大狗“糾纏”,那個(gè)大狗比小男孩高了整個(gè)頭,,朝著男孩大孔,。雖說(shuō)有繩拴著,但那大狗可兇了,。我心有點(diǎn)不忍,,走過(guò)去,說(shuō):“小弟弟干嘛在這里,,快回家去吧,!”他看著地上的飯盒,眼睛有點(diǎn)紅,。我一看,,便“心領(lǐng)神會(huì)”了。原來(lái),,這狗搶了小男孩的飯盒來(lái)吃,。我鼻子一酸,對(duì)小男孩說(shuō):“小弟弟,,別撿了,,很危險(xiǎn)。我這有錢(qián),,你拿去再買(mǎi)一個(gè)吧,!”說(shuō)著,我把媽媽給我的錢(qián),,塞到男孩手中,。小男孩看著手中的錢(qián),哭了,,他對(duì)我說(shuō):“謝謝你,姐姐,,你真是個(gè)好人,,謝謝!”然后蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。望著越來(lái)越模糊的身影,,我嘴角揚(yáng)起一道美麗的弧線(xiàn),。心頭有種說(shuō)不出的感覺(jué)。那可能是幸福的感覺(jué)吧,!
當(dāng)看到家人為生病的自己忙進(jìn)忙出的時(shí)候,,也是一種幸福吧!我小時(shí)候體弱多病,,經(jīng)常去“拜訪”醫(yī)院,,每次從醫(yī)院回來(lái),總要喝上許許多多的中藥,,我躺在床上,,看著媽媽在為我煎藥,汗珠一顆一顆地往下掉,,我突然覺(jué)得媽媽好像老了很多,。我不喜歡喝這些苦的要命的中藥,但媽媽總會(huì)耐心地哄我吃藥,。我為不想辜負(fù)媽媽的苦心,,就一口氣灌下去。這時(shí),,媽媽臉上就會(huì)有一絲笑意,。
現(xiàn)在,我明白幸福是什么了,。幸福就是人與人之間的幫助,,人與人之間的關(guān)愛(ài)。我的幸福是周邊的人給我的,,我也要讓身邊的人感到幸福,!
幸福的演講稿篇四
大家好!
幸福,有人說(shuō)是在難過(guò)的時(shí)候來(lái)安慰你;有人說(shuō)是在你流汗的時(shí)候遞上一塊毛巾;有人還說(shuō)是在你快樂(lè)時(shí)把快樂(lè)分享給別人……幸福是一種感覺(jué),,一種在心里無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明的感覺(jué),,我有很多的幸福。
一回家,,就聽(tīng)聞媽媽發(fā)燒了,,我鼻子酸酸的,但我感覺(jué)很幸福,,心里暖融融的,。
我的幸福有老師的愛(ài)。雙休日,,我吃壞了肚子,,星期一肚子還在翻江倒海,。老師便走來(lái),親切地說(shuō):“你媽媽打過(guò)電話(huà)了,,難受的話(huà)你就說(shuō),。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,,老師上課時(shí)不時(shí)地朝我看看,,一下課就問(wèn)我難不難受。這時(shí),,我感覺(jué)到了幸福,,我感覺(jué)到了被人關(guān)心的溫暖。
我的幸福還有同學(xué)的愛(ài),。那年冬天,,寒風(fēng)刺骨,我的手凍得如桃子一般紅,,差不多要凍僵了,,這時(shí),跟我很要好的同學(xué)許佳琦看見(jiàn)我凍得有點(diǎn)發(fā)抖,,主動(dòng)伸出她那雙溫暖的手,,捂住了我那冰冷的手。我的手不僅漸漸暖和了,,心頭也涌上了一股暖流,。
我的幸福數(shù)不勝數(shù),這些幸福圍繞著我,,讓我感動(dòng)開(kāi)心和有了一顆懂得感恩的心,。
幸福的演講稿篇五
大家好!我是來(lái)自銅業(yè)公司電解車(chē)間的×××,,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我創(chuàng)造這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)直抒胸臆,,表達(dá)我對(duì)安全的一點(diǎn)微薄之見(jiàn)。非常榮幸的站在這里與大家共同感悟生命的價(jià)值,,理解安全的意義,。此時(shí)此刻我的心情是復(fù)雜而又激動(dòng)的。從學(xué)校走上工作崗位,,幾年的工作經(jīng)歷使我深深的明白了人的一生如果拋開(kāi)‘安全’做文章,,那我畢生的追求便猶如水中月,鏡中花,。我的青春夢(mèng)想也只能化作飄渺的肥皂泡,,充當(dāng)我生命歷程中的一場(chǎng)海市蜃樓。
從古至今,,誰(shuí)不想幸福安樂(lè),,誰(shuí)不想平安到老,?人最寶貴的是生命。只有生命才會(huì)創(chuàng)造奇跡,。沒(méi)有生命,一切無(wú)從談起,。有一句話(huà)大家都聽(tīng)過(guò),,有一句話(huà)大家都會(huì)說(shuō),那就是“高高興興上班去,,平平安安回家來(lái)”,。無(wú)論是一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大,還是一個(gè)家庭的溫馨健全,,平安都是構(gòu)筑企業(yè)大廈的基石,,是營(yíng)造家庭溫馨的根本。然而,,隨著一聲聲振聾發(fā)聵的巨大爆炸,,隨著一團(tuán)團(tuán)濃煙的飄升,又會(huì)有多少個(gè)家庭因?yàn)橛H人的驟逝而痛不欲生,?人的生命只有一次,,每個(gè)人都想笑語(yǔ)長(zhǎng)在,每一個(gè)家庭都想幸福美滿(mǎn),,每一個(gè)企業(yè)都愿興旺,,然而這一切的一切都離不開(kāi)安全。安全是企業(yè)發(fā)展的永恒主題,,更是我們生命之本,。沒(méi)有了安全就談不上企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,沒(méi)有了安全也就更談不上我們自身的幸福生活,。
撕心裂肺的痛哭,,怎不讓人痛心疾首,心如刀絞,。難道說(shuō)非得一朝被蛇咬,,才能十年怕井繩么?難道說(shuō)身經(jīng)教訓(xùn)方醒悟,,血字當(dāng)頭心才驚么,?既然昨日的傷痕還隱隱作痛,那我們就要牢記這血的教訓(xùn),。為了我們能瀟灑地走完人生,,為了我們家庭幸福,為了我們企業(yè)興旺,,為了我們國(guó)家昌盛,,更為了世間少一點(diǎn)悲哀,,多一份歡笑。
讓我們每一個(gè)人都在自己的心中植下一棵安全樹(shù),,讓所有的人都在安全的大樹(shù)下分享樹(shù)蔭,,讓安全這盞永不熄滅的路燈,永遠(yuǎn)為我們照亮回家的道路,。我的演講到此結(jié)束,,謝謝。