每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

愛的教育讀書筆記摘抄篇一

五年級(jí)，安利柯離開了都靈來到羅馬學(xué)習(xí),。開始他還非常想念他以前的伙伴,，像卡羅納，小泥瓦匠,，德羅西等等,。這時(shí)，他才體會(huì)到：一件東西只有失去了,，才懂得珍惜,。安利柯的父親對(duì)他說：“孩子，鼓起勇氣來,，面對(duì)新的環(huán)境,，結(jié)交新的朋友?！卑怖逻@才懷著怯怯不安的.心態(tài)進(jìn)了學(xué)校,。他被分在一個(gè)新組成的班里，里面都是新的學(xué)生,。安利柯不斷地打量他們的面孔,，感到特別陌生。心里不禁于想起以前的朋友們,，心里好不難過,。

這個(gè)班的老師是一位執(zhí)教的老師，今年41歲,，一年四季都穿著同樣的服裝,，頭上有許多白發(fā)，皺紋也布滿臉,。

安利柯開始非常不愿意在這學(xué)習(xí),，但是他漸漸結(jié)交新朋友,，使他從中發(fā)現(xiàn)樂趣，加上父母的鼓勵(lì),，安利柯又變得像以前一樣活潑了,。他最好的朋友是維托，他是個(gè)不折不扣的菩薩,，心地非常善良,，跟卡羅納一樣，只是沒有卡羅納那么強(qiáng)壯,，還有齊齊勒（不是“爸爸的看護(hù)人”里的齊齊勒,。）一個(gè)非常聰明的小子，長得很漂亮,，跟德羅西一樣,。還有帕薩里諾，賽拉菲默等等,。安利柯覺得他好象又回到了都靈,，又回到了伙伴們的身邊，他感到很欣慰,，很開心,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇二

“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”我喜歡讀書，喜歡讀那些久經(jīng)時(shí)代的淘煉而存留下的經(jīng)典,，喜歡讀那些包含哲理的名著,。尤其是《愛的教育》，從小到現(xiàn)在,，一直深深留在我的記憶中,，銘刻在我的心靈里。第一次讀《愛的教育》是在小學(xué)三年級(jí)時(shí),。那時(shí)我生病了,，需要輸一個(gè)星期的液，愛動(dòng)坐不住的我怎受得了這一個(gè)星期的煎熬?見我這般模樣,，媽媽便買了《愛的教育》讀給我聽,。

輸液廳太吵鬧，我們便來到醫(yī)院后的花園中,，面對(duì)面地坐在石凳上,，媽媽一手高高地舉著輸液瓶，一手拿著書讀給我聽,，而我呢則將扎針的手放在媽媽的腿上,，另一只手撥弄著書角，低著頭漫不經(jīng)心地聽媽媽讀?？墒菨u漸地,，我被書中的內(nèi)容吸引了，吸引我的似乎并不是其有多完美的故事情節(jié),，而是在那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛,，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛……使人聽起來猶如在愛的海洋中徜徉,。那一篇篇充滿了愛的日記,，一封封流露出愛的書信，那字里行間洋溢著愛的故事深深地吸引著我,、感動(dòng)著我……在輸完液回家的路上,，媽媽總會(huì)和我一起談?wù)摃械男」适拢袝r(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的班長克洛西的助人為樂,，有時(shí)是讓主人公安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,，還有樸實(shí)可愛的小石匠，但有時(shí)也會(huì)有華梯尼的虛榮狹隘和諾琵斯的傲慢無禮……在淺顯易懂的對(duì)話中,，幼小的我漸漸分辨出人性的美與丑,、善與惡、高尚與卑劣,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇三

“釘釘 愛的教育”是釘釘公司聯(lián)合多家教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合推出的一項(xiàng)教育公益計(jì)劃,。它旨在利用釘釘平臺(tái)的優(yōu)勢，幫助基層學(xué)校和教師提高教育教學(xué)水平,，以更好地服務(wù)學(xué)生,。在過去的一年中，我積極參與了這項(xiàng)計(jì)劃,，深刻感受到釘釘愛的教育對(duì)于教師和學(xué)生的影響,。下面我將從三個(gè)方面分享我對(duì)于釘釘愛的教育的心得體會(huì)。

二段：教學(xué)效果

釘釘愛的教育采用了先進(jìn)的在線教學(xué)方式,，大大提高了教學(xué)效果,。教師可以通過錄制視頻和制作PPT的方式將自己的課程傳遞給學(xué)生，學(xué)生在家或在學(xué)校用手機(jī)就可以觀看,、學(xué)習(xí),、提問、交流,。這種在線教學(xué)不受時(shí)間和空間限制,，極大地提高了學(xué)生的閱讀和理解能力。在我的班級(jí)中，有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生通過在家學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,，轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，成績明顯提高。

三段：互聯(lián)互通

另一個(gè)釘釘愛的教育的亮點(diǎn)是加強(qiáng)了校園內(nèi)部互聯(lián)互通,。教師,、學(xué)生和家長可以通過釘釘平臺(tái)相互聯(lián)系，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),、教育行政部門,、家庭教育組織等也可以與學(xué)校互動(dòng),。這種互聯(lián)互通的模式打破了傳統(tǒng)教育的獨(dú)立封門,，促進(jìn)了多方面的合作和協(xié)作。教師可以及時(shí)和家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家中的情況和生活狀態(tài),，及時(shí)解決學(xué)生問題，與學(xué)生建立起良好的信任和溝通渠道,。

四段：共同成長

釘釘愛的教育還充分發(fā)揮了社會(huì)組織的優(yōu)勢,，由各類教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)企業(yè)為學(xué)校提供技術(shù)培訓(xùn)和項(xiàng)目支持。這不僅豐富了學(xué)校的教育內(nèi)容,，也創(chuàng)造了公益環(huán)境,、廣泛參與的教育模式。這種模式的好處是多方共同成長,，在技術(shù)應(yīng)用,、師資培訓(xùn)、教育資源等方面可以互相促進(jìn),，形成良好的合作氛圍,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

五段：總結(jié)

釘釘愛的教育在推動(dòng)教育現(xiàn)代化,、促進(jìn)教育公平和提高教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮了重要作用,，尤其在疫情期間，更是為學(xué)生和教師打造了安全,、健康,、便捷的教育環(huán)境。我相信,，在未來的教育中,，釘釘愛的教育將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為更多的學(xué)生和家庭帶來更好的未來,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇四

1,、見到窘急的學(xué)生,，先生就張大了口裝出獅子的樣子來，這是想引誘他發(fā)笑,，使他恢復(fù)元?dú)?。到了十一點(diǎn)光景,，去看窗外，見學(xué)生的父母已在路上徘徊著等待了,。沒來可西的父親也著了工作服,，臉上黑黑地從鐵工場走來,?？寺逦鞯馁u野菜的母親,，著黑衣服的耐利的母親，都在那里,。

2,、他父親也曾到學(xué)校里來過，臉色蒼白,，兩腳抖抖的，一副怒容,，發(fā)長長地垂在眼前,，歪戴著帽子。撥來可西在路上一見父親,，雖戰(zhàn)懼發(fā)震,，可是立刻走近前去。父親呢,，他并不顧著兒子,，好像心里在想著別的什么似的。

3,、午后一點(diǎn),，我們又齊集學(xué)校，聽候發(fā)表成績,。學(xué)校附近擠滿了學(xué)生的父母們,，有的等在門口，有的進(jìn)了教室,，連先生的座位旁也都擠滿了,。我們的教室中，教壇前也滿是人,?？〉母赣H，代洛西的母親,，鐵匠的波來可西,，可萊諦的父親,，耐利的母親，克洛西的母親——就是那賣野菜的,，“小石匠”的父親,，斯帶地的父親，此外還有許多我所向不認(rèn)識(shí)的人們,。全室中充滿了錯(cuò)雜的低語聲,。

4、**攜了卡洛斐的手,，推開人們,，帶了卡洛斐到那老人暫時(shí)住著的人家去。我們也隨后跟著,。走到了一看,，原來那受傷的老人就是和他的侄子同住在我們上面五層樓上的一個(gè)雇員。他臥在椅子上月手帕蓋住眼睛,。

5,、輪到我們學(xué)校的時(shí)候，我真快活得非常,。我認(rèn)識(shí)的學(xué)生很多,，可榮諦從頭到腳都換了新服裝，露了齒微笑著通過了,。誰知道他今天從早晨起已經(jīng)背了多少捆柴了呢!市長把獎(jiǎng)狀授予他時(shí),，問他額上為何有紅痕，他把原因說明,，市長就把手加在他肩上,。我向地座去看他的父母，他們都在掩著口笑呢,。接著,，代洛西來了。他穿著紐扣發(fā)光的青色上衣,，昂昂地抬起金發(fā)的頭悠然上去,，那種豐采真是高尚。我恨不得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送給他一個(gè)吻,。紳士們都向他說話,，或是握他的手。

6,、我所以愛他,，因?yàn)樗恍摇Ｓ忠驗(yàn)樗赣H是個(gè)不幸的人,，是忠實(shí)地償了罪的人,，是有真心的人,。

7、把戲開場了,。那小藝人在馬上,、踏凳上、繩上,，演出各樣的絕技,。他每次飛躍下地，觀眾都拍手,，還有去摸他的小頭的,。別的藝人也交換地獻(xiàn)出種.種的本領(lǐng)?？墒怯^眾的心目中都只有他,，他不出場的時(shí)候，觀眾都像很厭倦似的,。

8,、前面可望見廣漠的原野和戴著雪的亞爾普斯山。我們肚子已餓得不堪,，面包一到嘴里好像就溶化了,。可萊諦的父親用葫蘆葉盛了臘腸分給我們,，大家一邊吃著，一邊談先生們的事朋友的事和試驗(yàn)的事,。撥來可西怕難為情,，什么都不吃?？“押玫膾巳胨淖炖?，可萊諦盤了腿坐在他父親身旁，兩人并在一處;如其說他們是父子,，不如說是兄弟,，狀貌很相像，都臉色赤紅,，露著白玉似的牙齒在微笑,。父親傾了皮袋暢飲，把我們喝剩的也拿了去像甘露似的喝著,。

9,、母親時(shí)時(shí)講在炎暑中做著工的小孩們的情形給我聽。說有的小孩在田野或如燒的砂地上勞動(dòng),，有的在玻璃工場中終日逼著火焰,。他們?cè)绯勘任以缙鸫?，而且沒有休假。所以我們也非奮發(fā)不可,。說到奮發(fā),，仍要誰代洛西第一，他絕不叫熱或想睡,，無論什么時(shí)候都活潑快樂,。他那長長的金發(fā)和冬天里一樣垂著，用功毫不覺苦,。只要坐在他近旁,，聽到他的聲音，也能令人振作起來,。

10,、這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴(yán)：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來,，好像是一匹發(fā)威的小獅子,。他從最壞的人起，一一用眼去盯視,，大家都不敢仰起頭來,。

11、這空屋筑在高崖上,，向著崖的一面,，只有屋頂閣上開著一個(gè)小窗，其余都是墻壁,。奧軍只在別的三面攻擊,，向崖的一面安然無事。那真是很厲害的攻擊,，彈丸如雨,，破壁碎瓦，天幕,、窗子,、家具、門戶,，一擊就成粉碎,。木片在空中飛舞，玻璃和陶器的破碎聲,，軋啦軋啦地東西四起,，聽去好像人的頭骨正在破裂。在窗口射擊防御的兵立,，受傷倒在地板上,，就被拖到一邊,。也有用手抵住了傷口，**著在這里那里打圈子走的,。在廚房里,，還有被擊碎了頭的死尸。敵軍的半圓形只管漸漸地逼近攏來,。

12,、立刻，有一輛馬車停在校門口,。校長先生抱了洛佩諦出來,。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白,，眼睛閉著,。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了,。

14,、人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散,。我和父親站在書店面前,，向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆,、可萊諦,、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛斐,，都在里面,。老人已被人圍住，**也趕來了,。也有向這里那里跑著的人。

15,、敘利亞是小學(xué)五年生,，十二歲，是個(gè)黑發(fā)白皮膚的小孩,。他父親在鐵路做雇員,，在敘利亞以下還有許多兒女，一家營著清苦的生計(jì),，還是抬據(jù)不堪,。父親不以兒女為累贅，一味愛著他們,，對(duì)敘利亞百事依從,，唯有學(xué)校的功課,，卻毫不放松地督促他用功。這是因?yàn)橄胨煨┊厴I(yè),，得著較好的位置,，來幫助一家生計(jì)的緣故。

16,、我們?cè)缦胛切∩缴系目諝?，昨天下午兩點(diǎn)鐘，大家在約定的地方聚集,。代洛西卡隆卡洛斐潑來可西可萊諦父子,，連我總共是七個(gè)人。大家都預(yù)備了水果臘腸熟雞蛋等類,，又帶著皮袋和錫制的杯子,。卡隆在葫蘆里裝了白葡萄酒,，可萊諦在父親的水瓶里裝了紅葡萄酒,，撥來可西著了鐵匠的工服，拿著四斤重的面包,。

18,、今天是這一年中最快樂的星期四。正好兩點(diǎn)鐘,，代洛西和可萊諦領(lǐng)了那駝背的耐利來了,。潑來可西因?yàn)樗赣H不許他來，竟沒有到,。代洛西和可萊諦笑著對(duì)我說,，在路上曾遇見那賣野菜人家的兒子克洛西，據(jù)說克洛西提著大卷心菜,，說是要賣了去買鋼筆,。又說，他新近接到父親不久將自美國回來的信,，很歡喜著呢,。

19、父親年紀(jì)大了,，并區(qū)因?yàn)橐幌蛐量?，面容更老。一家生?jì)全負(fù)在他肩上,。他于日間在鐵路工作以外,，又從別處接了書件來抄寫，每夜執(zhí)筆伏案到很遲才睡。近來,，某雜志社托他寫封寄雜志給走戶的封條,，用了大大的正指字寫，每五百條寫費(fèi)六角,。

20,、華梯尼的裝束不用說是很漂亮的。他穿著繡花的摩洛哥長皮靴,，著了繡花的衣裳,，紐扣是絹包的，戴了白海貍的帽子,，掛了時(shí)計(jì),，闊步地走著?？墒亲蛱?，華橫尼因了虛榮遭遇了很大的失敗：他父親走路很緩,，我們兩個(gè)一直走在前,，在路旁石凳上坐下。那里又坐了一個(gè)衣服質(zhì)素的少年,，好像很疲倦了,，垂下了頭在沉思。

21,、卡隆低了平頂發(fā)的頭,，看著我微笑。撥來可西掛著那賞牌,，聽說,，他父親重新開始做鐵匠工作，五日來滴酒不喝,，時(shí)常叫沒來可西到工作場去幫他的忙,，和從前比竟然如兩個(gè)人了。沒來可西因此很歡喜,。

22,、我將滑稽畫冊(cè)給他看。他不覺一一裝出畫上的面式來,，引得父親也大笑了,?；厝サ臅r(shí)候,，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽,。我送他出門,，他又裝了一次兔臉給我看,，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿?拉勃柯,，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月,。

23、今天是這一年中最快樂的星期四,。正好兩點(diǎn)鐘,，代洛西和可萊諦領(lǐng)了那駝背的耐利來了。潑來可西因?yàn)樗赣H不許他來,，竟沒有到,。代洛西和可萊諦笑著對(duì)我說，在路上曾遇見那賣野菜人家的兒子克洛西,，據(jù)說克洛西提著大卷心菜,，說是要賣了去買鋼筆。又說,，他新近接到父親不久將自美國回來的信,，很歡喜著呢。

24,、卡洛斐怕先生貴罰他,，很擔(dān)心。不料先生今天缺席,，連助手先生也沒有在校,，由一個(gè)名叫克洛彌夫人的年齡最大的女先生來代課。這位先生有兩個(gè)很大的兒子,，其中一個(gè)正病著,，所以她今天面有憂容。學(xué)生們見了女先生就喝起彩來,。

25,、貨車滿裝著柴，已停在店前了,?？扇R諦走向車去，又回過來：“我已不能陪你了,，明日再會(huì)吧,。你來得真好，再會(huì),，再會(huì),，快快樂樂地散你的步吧，你真是幸福啊!”他把我的手緊握了一下，仍來往于店與車之間,，臉孔紅紅地像薔蔽,，那種敏捷的動(dòng)作，使人看了也爽快,。

26,、還有一位就是校長先生，高身禿頭,，戴著金邊的眼鏡,，半白的須，長長地垂在胸前;經(jīng)常穿著黑色的衣服,，紐扣一直扣到腮下,。

27、數(shù)小時(shí)以后,，瑪爾可冷不可耐,。不但冷，并且?guī)兹諄淼钠谝捕家粫r(shí)現(xiàn)了出來,，于是就朦朧睡去,。睡得很久，醒來身體凍僵了,，很不好受,。漠然的**無端襲來，自己不會(huì)病死在旅行中嗎?自己的身體不會(huì)被棄在這荒野中作鳥獸的糧食嗎?昔時(shí)曾在路旁見犬鳥撕食牛馬的死骸,。他不覺背過了面?，F(xiàn)在自己不是要和那些東西一樣了嗎?在暗而寂寞的原野中，他被這樣的憂慮纏繞著,，空想刺激著,，他只見事情的黑暗一面。

28,、那男子恐費(fèi)魯喬逃走,，將他推倒在地，用兩腿夾住他的頭,，如果他一出聲,，就可用兩腿把他的喉頭夾緊。男子口上銜了短對(duì),，一手提了燈,，一手從袋中取出釘子樣的東西來塞入鎖孔中回旋，鎖壞了,，櫥門也開了,，于是急急地翻來倒去到處搜索,，將錢塞在懷里。一時(shí)把門關(guān)好,，忽而又打開重新搜索一遍，然后仍卡住了費(fèi)魯喬的喉頭,，回到那捉住老婦人的男子的地方來,。老婦人正仰了面掙動(dòng)身子，嘴張開著,。

29,、此外，拚命用功的還有兩人,。一是固執(zhí)的斯帶地,，他怕自己睡去。敲擊著自己的頭,，熱得真是昏倦的時(shí)候,，把牙齒咬緊，眼睛張開,，那種氣似乎要把先生也吞下去了,。還有一個(gè)是商人的卡洛斐。他一心一意用紅紙做著紙扇,，把火柴盒上的花紙粘在扇上,，賣一個(gè)銅幣一把。

30,、這少年的父母因遭了種.種不幸,，陷于窮困，負(fù)了許多債,。母親想賺些錢,，圖一家的安樂，兩年前到遙遠(yuǎn)的南美洲的阿根廷共和國首府布宜諾斯艾利斯市去做女仆,。到南美洲去工作的勇敢的意大利婦女不少,，那里工資豐厚，去了不用幾年,，就可積幾百元帶回來,。這位苦母親和她十八歲與十三歲的兩個(gè)兒子分別時(shí)，悲痛得幾乎要流血淚,，可是為了一家生計(jì),，也就忍心勇敢地去了。

愛的教育讀書筆記摘抄篇五

近年來,，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)教育逐漸嶄露頭角,。其中，釘釘教育作為一種基于互聯(lián)網(wǎng)的在線教育平臺(tái),，受到了廣泛的關(guān)注和贊譽(yù),。在我使用釘釘愛的教育過程中，我深深感受到了它的獨(dú)特之處和教育意義,。下面,，我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，從學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)效果以及教育資源等方面,，分享我的釘釘愛的教育心得體會(huì)。

首先,，釘釘愛的教育給學(xué)習(xí)方式帶來了巨大的變革。傳統(tǒng)的教育方式通常是傳授知識(shí),，而釘釘愛的教育則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過釘釘愛的教育,，學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn),，避免了受到教室環(huán)境和課堂時(shí)間段的限制。此外,，在線教育平臺(tái)提供了多樣化的學(xué)習(xí)工具,，使學(xué)生能夠根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí),，從而更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。

其次,，釘釘愛的教育在提高教學(xué)效果方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往受制于教師的教學(xué)能力和教學(xué)資源的限制,，而釘釘愛的教育通過在線平臺(tái)可以無限擴(kuò)大教師的輻射范圍和學(xué)生的接受范圍,。教師在釘釘愛的教育平臺(tái)上可以開設(shè)多樣化的課程，不僅可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇,，同時(shí)也能夠通過在線討論和交流的形式實(shí)現(xiàn)和學(xué)生間的互動(dòng)和碰撞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮自身潛力,，提高學(xué)習(xí)效果。

再次,，釘釘愛的教育為教育資源的共享提供了更多的便利,。傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，教育資源通常只能局限于本校師生之間的分享,，而釘釘愛的教育通過線上平臺(tái)的方式,，可以實(shí)現(xiàn)教育資源的廣泛共享。不論是好的教學(xué)案例,、教學(xué)材料、還是先進(jìn)的教學(xué)方法,，都可以通過釘釘愛的教育平臺(tái)進(jìn)行共享,，這使得教育資源得以有效整合和再利用，從而提高整體的教育質(zhì)量,。同時(shí),，在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校和學(xué)生，也可以通過釘釘愛的教育平臺(tái)接觸到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,，縮小教育差距,，實(shí)現(xiàn)教育的公平與普及。

最后,，釘釘愛的教育還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在線教育平臺(tái)提供了豐富的互動(dòng)工具和教育游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。學(xué)生可以通過完成線上的任務(wù)和項(xiàng)目,，培養(yǎng)自己的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),，釘釘愛的教育還提供了多種形式的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生之間的協(xié)作與共享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,。這些活動(dòng)幫助學(xué)生培養(yǎng)了對(duì)問題的綜合分析能力,、解決問題的技巧以及與他人合作的良好溝通能力。

綜上所述,，釘釘愛的教育無疑給傳統(tǒng)教育帶來了巨大的變革,，為學(xué)生提供了更加靈活和多元化的學(xué)習(xí)方式。它不僅提高了教學(xué)效果,，還促進(jìn)了教育資源的共享與共進(jìn),，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們期待更多的學(xué)校和學(xué)生能夠使用釘釘愛的教育平臺(tái),，共同邁向教育創(chuàng)新與發(fā)展的新時(shí)代,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇六

《愛的.教育》這本書的作者亞米契斯是意大利的小說家,。他既寫詩，又寫小說,，但使他聞名世界的卻是這本文學(xué)作品《愛的教育》,。

書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)小故事。同時(shí)也闡明了一個(gè)道理：教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,，培養(yǎng)孩子的一顆愛心，讓他變得開朗,、光明起來,。

讀了這本書后，我深受愛的啟發(fā),。如卡隆因?yàn)閶寢屓ナ蓝刻斐两谕纯嘀?。他來到學(xué)校里，他的同學(xué)也陪著卡隆一起傷心,、難過來表達(dá)他們對(duì)卡隆的關(guān)愛,。老師則像母親一樣給予卡隆更多的憐愛，教育著卡隆,。不能灰心,，要鼓起勇氣，雖然失去了母親,，失去了偉大的母愛,，但還有學(xué)校里的學(xué)生和老師同樣一直在關(guān)愛著卡隆。要堅(jiān)強(qiáng)起來,！我也想告訴卡?。涸谶@個(gè)世界上，母親是最親愛的人,，沒有什么可以代替一位慈愛的母親,。無論是悲傷還是快樂，你永遠(yuǎn)也不要忘記你的母親,。但是你要以一種崇高的方式去愛她,、懷念她，不要辜負(fù)了你母親的一片心意,。

卡隆的好朋友耐利因?yàn)樗揖池毢越?jīng)常被別人瞧不起,、欺負(fù)。但耐利從來不告訴媽媽,，怕她傷心難過,。他被別人欺負(fù)后總是把頭靠在椅子上默默流淚?？∮⒂抡?，對(duì)那些總是欺負(fù)耐利的人說：“誰要是再欺負(fù)他,，小心我一拳揍得他轉(zhuǎn)三圈！”勿蘭諦不相信,，結(jié)果真的挨了卡隆的拳頭,。卡隆對(duì)朋友那種正義的愛不得不使人敬佩,。

本書讓我感受到了世間有五彩繽紛的愛,。只要人人有愛那世間每一個(gè)角落都會(huì)溫暖、光明,！

愛的教育讀書筆記摘抄篇七

我很喜歡德國大詩人歌德說的話：“讀一本好書,，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！彼晕沂且粋€(gè)地地道道的小書蟲,。最近我讀了一本名叫《愛的教育》的書，作者是意大利的亞米契斯,。這是一本經(jīng)典名著,，我讀后深受感動(dòng),，受益匪淺,。

《愛的教育》這本書以“一個(gè)小學(xué)生的日記”的形式，生動(dòng)地闡述了一個(gè)學(xué)年之中發(fā)生在主人公身邊的各種感人至深的小故事,。每一個(gè)小故事都包含了濃濃的愛,，有同學(xué)之間的關(guān)愛、朋友之間的友愛,、父母對(duì)子女包容的愛,、老師對(duì)同學(xué)無私的愛，還有對(duì)病者,、弱者的憐愛等等,。其中最打動(dòng)我的是《意外災(zāi)難》這則故事，它主要講的是,，在一個(gè)早晨,，一個(gè)一年級(jí)的小朋友不知為什么突然掙脫了媽媽的手，摔倒在大街上,，正巧一輛馬車駛了過來,，眼看就要撞到他了。二年級(jí)的學(xué)生羅伯特恰好站在街邊,?？吹竭@情景，羅伯特毫不猶豫地沖過去,，把小朋友抱離了危險(xiǎn)區(qū),，而他自己卻因?yàn)槎汩W不及被車子軋傷了腳,。我佩服羅伯特的果斷、勇敢和見義勇為,，如果是我遇見這種事情恐怕沒有勇氣沖上去,。一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，用自己的行動(dòng)告訴我們,，人間大愛無處不在,。

讀了羅伯特的故事，我感到自愧不如,。就在前幾天,，大伯和大媽不在家，弟弟一個(gè)人在家,，媽媽把他接過來住,。看見媽媽對(duì)他無微不至的關(guān)心,，我感覺他搶走了屬于我的愛,，我不僅對(duì)他愛理不理，甚至氣憤地對(duì)他說：“你怎么不回你自己家!”羅伯特為了救一個(gè)素不相識(shí)的小朋友,，不顧自己的安危,，他的愛是那么偉大，而我對(duì)自己的弟弟卻如此小氣,。以后我一定要做一個(gè)好哥哥,，給予他更多的愛來彌補(bǔ)他，不僅是對(duì)弟弟,，對(duì)身邊的每一個(gè)人我都要學(xué)會(huì)寬容,、大度。

人生的錯(cuò)誤,，往往在于“自私自利”四個(gè)字,，私利不去，公道則亡,。也許你做一件微不足道的小事,，對(duì)別人來說就是愛，甚至是大愛!愛是在不知不覺中形成的,，愛也是無處不在的,。我覺得每個(gè)人只要堅(jiān)持每天做一件好事,，世界就會(huì)充滿愛!

愛的教育讀書筆記摘抄篇八

釘釘是一款非常好用的在線教育平臺(tái),，尤其在疫情期間，它被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。在這個(gè)過程中，我們進(jìn)一步領(lǐng)悟到了愛的教育思想的重要性,，因?yàn)橹挥袗?，才能讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課堂上有更好的體驗(yàn)和成長。

二,、深入探究愛的教育

所謂愛的教育,，就是在教學(xué)過程中，用心去關(guān)注學(xué)生的成長,，在個(gè)人成長和學(xué)科學(xué)習(xí)兩個(gè)方面給予足夠的關(guān)注和幫助,。它主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：學(xué)術(shù)上的愛——教師用心教學(xué)，科學(xué)指導(dǎo),；關(guān)愛上的愛——教師關(guān)注學(xué)生的心理和身體健康,，及時(shí)家訪，提供必要的幫助,；道德上的愛——教師在教學(xué)過程中教育學(xué)生懂得感恩尊重他人,，學(xué)會(huì)理性思考等。

三,、釘釘平臺(tái)如何實(shí)現(xiàn)愛的教育理念

在釘釘平臺(tái)上,，通過實(shí)時(shí)互動(dòng)和在線課堂的設(shè)置，可以確保學(xué)生和教師之間的緊密聯(lián)系和高效溝通,，并能夠根據(jù)學(xué)生的需要提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo),。同時(shí)，釘釘平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源非常豐富,，許多知名的教育專家和優(yōu)秀的教師都可以通過該平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng),，使得學(xué)習(xí)更加豐富和有趣,。

四,、愛的教育的效果

只有愛，才能讓學(xué)生更加愿意去學(xué)習(xí),，在教師的關(guān)心和幫助下,，學(xué)生們也會(huì)更加主動(dòng)地去探究知識(shí)和學(xué)科，并敢于提出自己的疑問和問題,。在這個(gè)過程中,，愛的教育可以促進(jìn)學(xué)生成長，提高學(xué)生成績,，并培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀和態(tài)度,。

五、結(jié)論

總之,，釘釘平臺(tái)以及愛的教育,，可以說是教育發(fā)展的一個(gè)必然趨勢。在教學(xué)和學(xué)習(xí)中，愛的教育思想既是對(duì)學(xué)生的溫暖,，又是對(duì)他們成長的指引,。釘釘平臺(tái)的應(yīng)用，為我們實(shí)現(xiàn)愛的教育理念提供了有力的保障,，使我們的教學(xué)工作更加高效和有成效,。希望未來的教育可以更加親近學(xué)生，更加體現(xiàn)人性化,，追求更加人性化的教育,，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

愛的教育讀書筆記摘抄篇九

臺(tái)燈下,，靠在書桌上,，認(rèn)真地看著這本平凡而偉大的書——《愛的教育》，心中不覺有股暖流漸漸涌上,。

孩童的世界天真無邪,，在他的日記中更多的是孩子們自己的故事。他們有缺點(diǎn)有毛病,，但孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,。

一個(gè)掃煙囪的孩子，因?yàn)榘褣陙淼腻X弄丟了而不敢回家,，在路邊抽抽嗒嗒地哭著,。剛放學(xué)的孩子們了解了情況，紛紛掏出自己買書買東西的錢給了他,，想辦法湊夠它,。

一張張素不相識(shí)的臉，但是微笑是那樣甜美,，一個(gè)個(gè)從未接觸過的人,，但是心靈是那樣美好。每個(gè)人都是那般友好,，每個(gè)人都是那般熱情,，每個(gè)人都是那般善良。

原來這就是愛,，朋友們給予的關(guān)愛,。

當(dāng)別人遇到麻煩時(shí)，你主動(dòng)地走過去,，為他出主意,，想辦法，努力解決困難,，得到幫助的人臉上的煩悶定會(huì)飛到九霄云外,，笑容又在他的臉上重新綻放。快樂聲中謝謝也將愉快的心情帶給了幫助他的你,?？吹皆谧约旱呐ο陆鉀Q了別人的困難，心中也會(huì)舒坦許多,。

給予別人關(guān)愛不但能使他人體會(huì)到愛的溫暖,，也能讓自己感受到幫助別人的快樂!

那些被你關(guān)心過的人，大多都成了你的朋友,。朋友之間,，談笑嬉戲，互相吐露心聲,，共同憧憬未來,，煩惱苦悶一起分擔(dān)，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣,。這就是愛帶來的收獲!

倘若有人需要關(guān)懷時(shí),，你卻視而不見，不肯向他伸出援手,，就算你家財(cái)萬貫,，花容月貌，別人向你投來的目光不是羨慕,，更多的是厭惡,，看不起。

媽媽生病時(shí),，把藥片放在枕邊;爸爸下班回家,，幫他拿一下公文包;爺爺外出回來時(shí)，幫他捶捶背;奶奶干活時(shí),，幫她干點(diǎn)家務(wù)……親人們互相關(guān)愛,，更加深了彼此的感情，一家人更加和睦,，更加幸福美滿了!

愛的定義是什么,，現(xiàn)在已不再模糊,，這本書給了我們一個(gè)滿意的答案,。

用心付出，用心感受,，用心體會(huì)那感人肺腑的力量!我們世界需要愛,，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤獨(dú),、共同的追求,，共同的期待，充滿愛的世界才是我們理想中的世界。

愛的教育讀書筆記摘抄篇十

如果一個(gè)人有純真,、無私的愛心,，那么他就是擁有了一切高貴品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本書中,，寫了許多這樣的人,，以及發(fā)生在他們身上關(guān)于愛心的故事。

本書作者亞米契斯是一位多產(chǎn)作家,，是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國志士,。他的作品大多都提倡諒解、友愛,，這本書也是如此,。

小主人公恩利科是一個(gè)在巴列迪學(xué)校讀四年級(jí)的小男孩，他的父母都樂善好施,，家境比較富裕,。這本書記錄了恩利科和同學(xué)們之間以及學(xué)校周圍發(fā)生的故事，父母,、姐姐寫給他的勸誡信和老師在課堂上宣讀的每月故事,。

在書中，給我留下最深刻印象的故事是《清掃煙囪的孩子》,。恩利科去姐姐所在的女子學(xué)校,，將一個(gè)故事的原稿送給姐姐的老師。這時(shí),，女子學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了,。在學(xué)校對(duì)面的街上，站著一個(gè)掃煙囪的孩子,，他一會(huì)兒號(hào)陶大哭,，一會(huì)兒低聲抽泣。三個(gè)三年級(jí)的女孩問他為什么哭,，男孩說他為幾戶人家掃煙囪賺了三十個(gè)銅幣,，但不知什么時(shí)候從衣服口袋的裂縫中掉了出來，如果他空手回去,，主人便會(huì)打他,。這時(shí)，有幾個(gè)大女孩走了過來,，其中的一個(gè)女孩給了他兩個(gè)銅幣,，并和同伴們搞了一個(gè)小小的募捐。隨著女孩們走出校園,，圍在小男孩身邊的人越來越多,，錢幣像冰雹似的傾瀉下來,。男孩站在女孩中，被富有愛心的人群簇?fù)碇?。三十個(gè)錢幣早已綽綽有余,，可錢幣還是源源不斷地拋來。年紀(jì)小一些的女孩也將朵朵鮮花送給他,。當(dāng)女孩們散去,，小男孩手里攥著一把錢，衣服上插滿了鮮花,。

這不正是愛心的表現(xiàn)嗎?女孩們搞了一個(gè)募捐,，幫助了一個(gè)素不相識(shí)的男孩，使他擺脫了困境,。在這些女孩中,，有窮苦的也有富裕的，她們將零花錢,，用來買文具的錢給了小男孩,，即便是年紀(jì)比較小或是沒帶錢的女孩，也將鮮花插在小男孩的衣服上,。她們都充滿了愛心,，懂得關(guān)心、幫助他人,。錢已經(jīng)湊夠了,，但錢幣依舊不斷地拋過來，這說明她們幫助男孩,，別無它心,，在無私地給予愛心。

這本書中,，表現(xiàn)出了滿滿的愛心,，從那些充滿愛心與關(guān)懷的人身上，我有一些啟示：

一,、學(xué)習(xí)不僅包括文化知識(shí),，還要學(xué)會(huì)尊重、愛待周圍的一切,，成為一個(gè)有愛心的人;

三,、想要得到回報(bào)，要先付出,，關(guān)心周圍的人,，與他們建立友誼，只有這樣,，他們才會(huì)給予同樣的關(guān)心和愛,。

《愛的教育》讓人遨游在愛的海洋中，讓我們拿起它,，用心感受充滿愛心,、感恩的故事，并將這些高貴的品質(zhì)融入進(jìn)我們的生活中,。

讀《愛的教育》有感/讀《愛的教育》

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愛的教育讀書筆記摘抄篇十一

第一段：介紹關(guān)于傳承教育大愛的背景和重要性（200字）

傳承教育大愛是指將社會(huì)的關(guān)懷、愛心和人道主義精神代代相傳,，使之成為家庭,、學(xué)校、社會(huì)乃至整個(gè)國家的文化基因,。傳承教育大愛有著深遠(yuǎn)的意義,，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)孩子們各種美好的品質(zhì)，如同情心,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。而這些品質(zhì)也是建設(shè)和諧社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步所必需的,。因此,，傳承教育大愛已成為當(dāng)代教育事業(yè)中的重要內(nèi)容。

第二段：大學(xué)傳承教育大愛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（250字）

大學(xué)的傳承教育大愛主要通過課程設(shè)置和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行,。在課程設(shè)置方面,，學(xué)校增加了一些關(guān)于愛心和社會(huì)公益的選修課，如志愿服務(wù)理論與實(shí)踐,、社會(huì)責(zé)任與公益創(chuàng)新等,。這些課程能夠幫助學(xué)生了解社會(huì)上的公益機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，以及如何參與其中,。同時(shí),，大學(xué)也鼓勵(lì)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)義工,、支教,、環(huán)保志愿者等。通過參與這些活動(dòng),，學(xué)生們親身體驗(yàn)到了幫助他人,、關(guān)愛社會(huì)的意義，逐漸培養(yǎng)起愛心和奉獻(xiàn)精神,。

第三段：中小學(xué)傳承教育大愛的實(shí)踐方法（300字）

中小學(xué)的傳承教育大愛主要通過課堂教育和社會(huì)實(shí)踐兩種途徑來實(shí)施,。在課堂教育方面，學(xué)校增設(shè)了課程模塊,，包括教育公益,、和諧社會(huì)和公民道德等,，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。此外,，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如走訪困難家庭,、關(guān)愛留守兒童等,。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)到自己幫助他人的快樂和成就感,，從而深刻感受到大愛的力量,。

第四段：家庭傳承教育大愛的重要性和方法（250字）

家庭是孩子們成長的第一所學(xué)校，也是傳承教育大愛的重要場所,。父母在孩子的成長過程中扮演著重要的角色,，他們應(yīng)該以身作則，樹立起關(guān)愛他人,、樂于助人的典范,。父母可以通過日常生活中的一些小事，如幫助鄰居,、捐贈(zèng)物品等,，給孩子灌輸愛心和奉獻(xiàn)精神。此外,，父母還可以和孩子一起參與志愿者活動(dòng),，親身體驗(yàn)和感受到幫助他人的喜悅。這樣的家庭教育不僅能夠傳承大愛的精神,，也能夠讓孩子從小培養(yǎng)出一顆關(guān)愛社會(huì)的心,。

第五段：總結(jié)傳承教育大愛的重要性和具體實(shí)踐方法（200字）

傳承教育大愛是當(dāng)代教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)。它能夠培養(yǎng)出社會(huì)需要的各種美好品質(zhì),，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧,。大學(xué)、中小學(xué)以及家庭都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于傳承教育大愛的重視,。通過增設(shè)相應(yīng)課程,、開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀并提升他們的社會(huì)責(zé)任感,。而家庭作為孩子成長的第一所學(xué)校,，家長應(yīng)以身作則，培養(yǎng)孩子的愛心和奉獻(xiàn)精神,。只有通過各方的共同努力,，才能真正實(shí)現(xiàn)傳承教育大愛的目標(biāo)。

愛的教育讀書筆記摘抄篇十二

愛的教育,，可以感化世人,。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的“愛的教育隨筆”,，希望對(duì)你有所幫助。

愛的教育隨筆【第一篇】：

不得不說,，這本書輕易地就打動(dòng)了我——從第一次拿起它,，在課間匆匆讀了第一篇開始,，這份純粹的感動(dòng)便在心底留下了無法磨滅的印記,。直至前不久將整部小說讀完，這感動(dòng)依然在胸中回蕩,，經(jīng)久不息,。然而，它卻又不同于其他作品,，既沒有激烈的情感碰撞,，也不存在曲折離奇的情節(jié)。

它就像清晨的第一縷陽光,，不聲不響地透過窗簾的隙縫,，悄悄灑落在你熟睡的枕邊；又仿佛山間清澈的流泉,，歡笑著帶著野花芬芳的饋贈(zèng),，叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方。它從不會(huì)給人以震撼和驚艷之感,，卻有一種連時(shí)光也無法抵擋的溫柔與純真,。如同孩子的眼睛，每一次與之對(duì)望,，你都會(huì)輕易被那清澈的眸光所打動(dòng),。你的心忽然變得無比柔軟，溢滿了溫情,。那都是因?yàn)?，因?yàn)橛幸话谚€匙，輕輕打開了你心中那道——愛的閘門,。

都說,，愛才是教育的真諦。我想,，這本書無疑給了我最好的解答,。不管是師生之愛、同學(xué)之愛,、朋友之愛,，還是父母之愛、手足之愛,、他人之愛,，在書中都得到了真實(shí)而細(xì)膩的詮釋,。哪怕是從一些小小的錯(cuò)誤和人性的陰暗面中，也都能看到愛的閃光,。

是啊,，沒有人生來就是完美的，我們?yōu)槭裁床荒芩蜕弦痪湔嬲\的問候,，一個(gè)溫暖的擁抱呢,？彼此間多一些理解，多一些尊重,，多一點(diǎn)善意,，多一點(diǎn)包容，我們的生活會(huì)變得更加和諧吧,！我們的心也會(huì)變得更加貼近,，裝滿了快樂吧！

一個(gè)孩子的成長史,，也是一部濃縮的教育史,。可縱觀人類歷史,，有哪一本著作比得上“生活”這本書中所蘊(yùn)藏的智慧,，又有哪一位智者能比得上“大自然”這位老師呢？也許書本能夠教給孩子知識(shí),，但生活卻可以教給他們智慧,，大自然則能為之提供一個(gè)更為廣闊也更為生動(dòng)的“課堂”。

愛的教育隨筆【第二篇】：

“孩子的心靈最純潔,，每個(gè)孩子都是一朵最美的花,，教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子，愛孩子時(shí)教育工作的核心,，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上,。”這是吳老師常說的一句話,，當(dāng)然吳老師這樣說,，也是這樣做的。無論在學(xué)習(xí)中,，還是生活中,，吳老師都把學(xué)生放在首位，時(shí)時(shí)刻刻都想好了學(xué)生,。她有著幼兒教師特有的親和力,，微笑自始至終掛在臉上，她也有著如孩子般天真的神情，講起孩子的可愛,，她會(huì)興奮的起身模仿,；講起工作中的小插曲，她會(huì)仰頭大笑,。

“沒有愛就沒有教育”,，這是我們常常掛在嘴邊。一個(gè)教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生,。一個(gè)教師,，唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個(gè)老師,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,，教師一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來告訴學(xué)生，老師對(duì)他們是非常關(guān)懷的,，老師是愛他們的,。

泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯?！薄皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想的更加悲觀時(shí),，則會(huì)自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀,！

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛我,、幫助我、我多幸福呀,！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對(duì)嗎,？朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。

愛的教育隨筆【第三篇】：

給我感觸最深的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。在感動(dòng)中,，讀《愛的教育》讓我走入了安里柯的生活,，目睹了一群意大利少年是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

作為一名教師,，我們的愛則應(yīng)愛在平凡中，愛在細(xì)節(jié)中,。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí),、嫻熟的專業(yè)技能以及一顆愛孩子們的心,。愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的每一次談話，每一句語言當(dāng)中,；體現(xiàn)在老師看學(xué)生的每一個(gè)眼神中,；體現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中,。

沒有愛的教育是蒼白的。在教育學(xué)生與自己的孩子的時(shí)候,，只有讓他們體會(huì)到我們對(duì)他們的愛,，他們才會(huì)心甘情愿地去接受我們的教育。

泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔,，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯,?！薄皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。

有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想的更加悲觀時(shí),，則會(huì)自殺,，表示他的抗議，這多可悲呀,！

其實(shí),，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛我,、幫助我、我多幸福呀,！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對(duì)嗎,？朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生,。

愛的教育隨筆【第四篇】：

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。讀《愛的教育》讓我走入了安里柯的生活,，目睹了一群意大利少年是怎樣學(xué)習(xí)、生活,，怎樣去愛,。

在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛在《愛的教育》一書中有多種答案：同學(xué)之間的友好交談,、相互幫助,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與尊重，父母對(duì)孩子的關(guān)愛與寬容等等,。

原來愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是蒼白的,。在教育學(xué)生與自己的孩子的時(shí)候,，只有讓他們體會(huì)到我們對(duì)他們的愛，他們才會(huì)心甘情愿地去接受我們的教育,。

其實(shí)只要我們用心感受,，愛就在我們身邊。作為一名教師,，我們的愛則愛在平凡中,，愛在細(xì)節(jié)中。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的專業(yè)技能以及一顆愛孩子們的心,。愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的每一次談話,，每一句語言當(dāng)中,；體現(xiàn)在老師看學(xué)生的每一個(gè)眼神中；體現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中,。

愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛,，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無微不至的,，又是不由自主的真情流露。

人,，愛給人力量,，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感,。

愛的教育隨筆【第五篇】：

讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話："教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。"

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道："你們以外,，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人！你們是我的兒子,，我愛你們,，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看,！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀,！"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。

兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生,。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示,。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。

愛是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的,。同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛,，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無微不至的,，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟,，父母,。離開了情感，一切教育都是無從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情?？傊?，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛,。

泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛就是充實(shí)了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯?！薄皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想的更加悲觀時(shí)，則會(huì)自殺,，表示他的抗議,，這多可悲呀,！

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀,！當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，對(duì)嗎,？朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生。

愛的教育讀書筆記摘抄篇十三

第一段：引子 (250字)

“教育大愛”是一種傳統(tǒng)教育理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,、樂于助人的品質(zhì)。這種理念追溯自古代儒家文化,，強(qiáng)調(diào)了師生之間的關(guān)愛,，以及家族和社會(huì)之間的親密關(guān)系。然而,，在現(xiàn)代社會(huì),，許多人似乎忽視了這種理念的重要性。通過參與一個(gè)傳承教育大愛的項(xiàng)目,，我學(xué)到了許多如何將這種理念融入到日常生活中的方法,，并對(duì)這個(gè)過程有了一些深刻的心得體會(huì)。

第二段：項(xiàng)目介紹 (250字)

這個(gè)傳承教育大愛的項(xiàng)目是由一所公立學(xué)校發(fā)起的,，旨在推動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)福利活動(dòng),，并培養(yǎng)他們的關(guān)愛心。我們每周都要去養(yǎng)老院,、兒童福利院或殘疾人康復(fù)中心進(jìn)行志愿服務(wù),，與受助者交流、幫助他們的生活,。我們還組織了一系列的募捐活動(dòng),，為那些需要幫助的人籌集基本生活和教育用品,。這個(gè)項(xiàng)目不僅讓我們親身體驗(yàn)了關(guān)愛他人的樂趣，也展現(xiàn)了我們年輕人的責(zé)任意識(shí),。

第三段：體會(huì)經(jīng)歷 (250字)

參與這個(gè)項(xiàng)目給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)歷,。首先，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人,。每次去養(yǎng)老院,，我看到那些不起眼的老人們，他們無論是望著窗外,，還是沉默地坐在那里,，他們都需要有人來陪伴。我慢慢地與他們交流,，傾聽他們的故事,，他們的憂傷和喜悅。通過這種經(jīng)歷,，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的感受,，并且提供幫助，無論是言語還是行動(dòng)上,。

第四段：理念的傳承 (250字)

通過參與這個(gè)項(xiàng)目,，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育大愛一詞并不僅僅是一種言辭，它是我們這一代人肩負(fù)的責(zé)任,。在快節(jié)奏和競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì),，我們很容易陷入自我中心的思維，但是關(guān)愛他人的理念讓我明白,，只有通過關(guān)心和幫助他人,，才能真正找到內(nèi)心的滿足和幸福。因此,，我決定將這個(gè)理念傳承下去,，努力影響身邊的人，讓更多的人了解到關(guān)愛和樂于助人的重要性,。

第五段：未來計(jì)劃與總結(jié) (200字)

通過參與傳承教育大愛的項(xiàng)目,，我領(lǐng)悟到關(guān)愛他人乃是一種美德，一個(gè)社會(huì)理念和家庭教育中不可或缺的一環(huán),。在未來,，我將繼續(xù)參與志愿活動(dòng)，并鼓勵(lì)身邊的家人和朋友一起參與其中,。我相信,，只有通過我們每個(gè)人的努力，才能讓這個(gè)“教育大愛”的理念得以傳承，并在社會(huì)中發(fā)揚(yáng)光大,。

總結(jié)：

通過參與傳承教育大愛的項(xiàng)目，我認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人是一種美德和重要的生活理念,。通過與他人交流和幫助,，我體會(huì)到了大愛的力量和快樂，也理解到將這種理念傳承下去的重要性,。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),，我們應(yīng)該注重關(guān)心他人，樂于助人,，以實(shí)際行動(dòng)傳遞教育大愛的理念,，使之在社會(huì)中發(fā)揚(yáng)光大。無論將來走到哪里,，我都將牢記這個(gè)心得體會(huì),，繼續(xù)投身于為他人做好事的行動(dòng)中。

愛的教育讀書筆記摘抄篇十四

合上《愛的教育》這本書,，我想了很多,。想的最多的還是羅伯蒂，那個(gè)奮不顧身的孩子,。

羅伯蒂是一個(gè)三年級(jí)的小男孩,。他在上學(xué)路上做了這樣一件事-----

春天，湖中的冰融化了,。小孩子喜歡玩水,，可能會(huì)落水什么的。有些不務(wù)正業(yè)的人就瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì),，哪家的小孩掉下去了,，只要救一下，就幾千元,。有一次,，一個(gè)小男孩就落水了?？礋狒[的人不計(jì)其數(shù),，可真正會(huì)游泳的有幾個(gè)呢?會(huì)游泳的幾個(gè)小青年，站在一邊袖手旁觀,。小男孩的媽媽來了,，她乞求青年人下水救救她的孩子。冷酷的青年人說：“一千元干不干?”小男孩的媽媽能說什么呢,，就一咬牙,，說：“一千元，好吧!”話音剛落，一個(gè)小伙子縱身跳了下去,，救了小男孩,。小男孩渾身都濕透了，直發(fā)抖,。這可急壞了小男孩的媽媽,，又是著急又是疼愛，恨不得立刻拿來毯子把小男孩裹在里面,?？墒牵莻€(gè)青年人也跟著去拿錢,，滿臉堆笑,，笑里藏刀。

這些人根羅伯蒂比較,，多大的差距呀!在此,，我想和那些鉆到錢眼里的人說：“醒醒吧，錢不是萬能的!”

愛的教育讀書筆記摘抄篇十五

前幾天我看了一本叫《愛的教育》的書,。里面有一篇文章給我留下了很深的印象,。里面講述的是主人公普雷科西殘酷的學(xué)習(xí)和生活。

普雷科西的父親是個(gè)喜歡喝酒的人,。每當(dāng)喝醉時(shí)總是打罵他,。每當(dāng)喝醉酒總是打罵他?？伤稽c(diǎn)不恨父親,，甚至還說父親的好話。有一次,，喝醉酒的父親把他臉上又打傷了,。他在學(xué)校里，同學(xué)們都說：“肯定是你爸爸又打你了,，你可以告訴校長啊!”這樣校長可以讓警察抓你爸爸,。”普雷科西卻對(duì)同學(xué)說：“沒有啊,，我爸爸一直對(duì)我很好,?！笔潞?，它卻一個(gè)人偷偷流淚。

有一次,，我數(shù)學(xué)考試考得不好,，我心里一直再想：考得這么差,，爸爸會(huì)罵我的,，結(jié)果老師將該怎么訂正的時(shí)候，我卻在再想怎么對(duì)付爸爸,。結(jié)果錯(cuò)了的題目我還是不會(huì)做,。我回家了被爸爸罵了，還不會(huì)訂正,，我很恨爸爸,。

普雷科西生活在那樣的環(huán)境里還能好好學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),。

作者通過,，中普雷科西的爸爸和自己的爸爸作對(duì)比，突出自己在優(yōu)良的環(huán)境中更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，珍惜大好機(jī)會(huì),。語言生動(dòng)，真實(shí),，感情真摯,，開頭引出了觀點(diǎn)，結(jié)尾收束全文,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇十六

關(guān)工委愛的教育是一種特殊的教育方式,，它通過對(duì)弱勢群體（如留守兒童、流浪兒童等）進(jìn)行關(guān)愛和幫助,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。作為一個(gè)關(guān)工委成員，我多年來的參與讓我對(duì)愛的教育有了更深刻的理解和體會(huì),。在此,，我將分享我在關(guān)工委愛的教育中所獲得的心得和體會(huì)。

第二段：心得一——真心付出

在關(guān)工委的工作中,，我深感到真心付出的重要性,。對(duì)于受邊緣化影響的孩子來說，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助,，更重要的是精神上的陪伴和關(guān)愛,。我們的真心關(guān)懷可以讓他們感受到社會(huì)的溫暖，并激發(fā)他們對(duì)未來的勇氣和希望,。因此,，我始終以真心對(duì)待每一個(gè)遇到的孩子，不論是聽他們傾訴內(nèi)心的痛苦還是給予他們安慰和建議,，我都盡力做到真誠面對(duì),。

第三段：心得二——耐心傾聽

與留守兒童和流浪兒童進(jìn)行交流時(shí),，我們需要更多地傾聽他們的心聲，了解他們內(nèi)心的痛苦和需求,。在這個(gè)互動(dòng)中,，我深感到耐心的重要性。許多孩子內(nèi)心深處都承載著隱秘的苦痛,，他們需要一個(gè)能夠傾聽和理解的肩膀來釋放他們的委屈和憂愁,。因此，我在關(guān)工委愛的教育中,，用心去傾聽每個(gè)孩子的心聲,，與他們建立起信任和尊重的關(guān)系。

第四段：心得三——啟發(fā)潛能

關(guān)工委愛的教育是一種啟發(fā)潛能的教育方式,。我相信每個(gè)孩子都有發(fā)展?jié)摿?，只是因?yàn)榉N種原因而未能被充分挖掘和發(fā)掘。在我的工作中,，我注重激發(fā)孩子內(nèi)心的潛能,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和能力。通過開展豐富多樣的課外活動(dòng),，我能夠觀察到每個(gè)孩子在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢和潛力,。我會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好,，并逐漸形成自己的特長,。

第五段：總結(jié)

通過參與關(guān)工委愛的教育，我深刻領(lǐng)悟到愛是最偉大的教育力量,。愛可以改變一個(gè)人的命運(yùn),，可以讓弱勢群體感受到社會(huì)的關(guān)心和支持。我在關(guān)工委愛的教育中學(xué)會(huì)了真心付出,、耐心傾聽和激發(fā)潛能,，這些心得和體會(huì)讓我更加深信教育的力量。未來,，我將繼續(xù)堅(jiān)守初心,，用愛的教育為更多的孩子帶去希望和光明。

愛的教育讀書筆記摘抄篇十七

讀完這本書后,，我沉浸在愛的海洋中,，從中我領(lǐng)悟到了：再壞再可怕的人也會(huì)被融化的，遇到可憐的人,，應(yīng)當(dāng)伸出援助之手,，愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光,，是寒冷中的一支火把,，只要你愿意付出,，得到的就是驚人的回報(bào)。

愛的教育讀書筆記摘抄篇十八

關(guān)工委是指關(guān)心下一代工作委員會(huì),，是由一群熱愛教育事業(yè)的志愿者組成,，致力于為學(xué)生提供關(guān)愛、輔導(dǎo)和幫助的組織,。關(guān)工委的工作形式多種多樣,，其中“愛的教育”是一種重要的工作方式。通過關(guān)工委愛的教育,，志愿者們以真心關(guān)愛學(xué)生,，傳遞正能量，幫助他們成長,。我參與過關(guān)工委愛的教育工作,，下面將分享我從中獲得的心得體會(huì)。

首先,，關(guān)工委愛的教育注重的是關(guān)愛學(xué)生的心理健康。每一個(gè)學(xué)生都有自己的困惑和煩惱,，而他們的還處于成長發(fā)育期,，容易受到外界環(huán)境的影響。關(guān)工委志愿者通過定期開展心理輔導(dǎo)活動(dòng),，及時(shí)傾聽學(xué)生的心聲,，給予他們指導(dǎo)和支持。在與學(xué)生交流的過程中,，我深刻感受到學(xué)生們內(nèi)心的脆弱和渴望被關(guān)心的心情,。通過開展關(guān)愛活動(dòng)，我真切地體會(huì)到傳遞愛是多么重要,，每一個(gè)學(xué)生都渴望被關(guān)注,，被理解。因此,，我們應(yīng)該更加重視學(xué)生的心理健康教育,。

其次，關(guān)工委愛的教育注重的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。在現(xiàn)代社會(huì),，社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人的成長過程中必不可少的素養(yǎng)。關(guān)工委志愿者通過開展公益活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)事務(wù),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。我曾經(jīng)帶領(lǐng)一群學(xué)生參與了一次社區(qū)志愿活動(dòng),，我們一起清理了社區(qū)周邊的垃圾,，并發(fā)起環(huán)保倡議,，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。通過這次活動(dòng),，學(xué)生們體會(huì)到社區(qū)的重要性,，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了他們?yōu)槿颂幨赖恼_價(jià)值觀,。

再次,，關(guān)工委愛的教育注重的是啟發(fā)學(xué)生的潛能。每一個(gè)學(xué)生都有自己的特長和潛能,，而關(guān)工委志愿者的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能,。我曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生，他在學(xué)校表現(xiàn)平平,，成績也一般,，但他對(duì)音樂特別有興趣。我經(jīng)過一番了解后,，為他安排了一次音樂表演機(jī)會(huì),。當(dāng)他站在舞臺(tái)上，用他那纖細(xì)的手指飛快地彈奏鋼琴時(shí),，我看到了他的眼神中充滿了自信和激動(dòng),。事后，我和他聊天,，他告訴我這次經(jīng)歷讓他更加自信,，堅(jiān)定了他要繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂的決心。這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到,，每一個(gè)學(xué)生都有他們獨(dú)特的潛能,，只需要我們給予他們發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

最后,，關(guān)工委愛的教育注重的是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,。在社會(huì)的浮躁和功利主義氛圍下，許多學(xué)生容易迷失自己,，追求虛榮而放棄真實(shí)的人生,。關(guān)工委志愿者秉持著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,。在我參與的一次課堂活動(dòng)中,，我和學(xué)生們一起分享了一些成功人士的經(jīng)歷，并啟發(fā)他們追求內(nèi)心的夢想,，而不是盲目追求外在的名利,。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們意識(shí)到真正合適的成功應(yīng)該是內(nèi)心與外在的平衡,，而不是單純追求表面的物質(zhì),。

總之,，關(guān)工委愛的教育是一種非常有意義的工作方式。通過關(guān)心下一代的工作,，我們可以從學(xué)生身上學(xué)到很多東西,。通過關(guān)工委愛的教育，志愿者們以真心和愛心贏得了學(xué)生們的尊重和信賴,。我相信,，只要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，關(guān)工委愛的教育必將為更多的學(xué)生帶來美好的未來,。

愛的教育讀書筆記摘抄篇十九

進(jìn)入高年級(jí)后,，我們學(xué)了幾篇選自意大利作家亞米契斯的文章，這些文章是我和學(xué)生受益匪淺,，于是這學(xué)期,，我決定和學(xué)生共讀了《愛的教育》，結(jié)果通過閱讀這本書不僅使我深受教育,，還拉近了我和學(xué)生的距離,。《愛的教育》是意大利作家亞米契思采用日記的形式（記錄一個(gè)學(xué)年十個(gè)月的日記）以孩子的口吻來寫孩子的生活和思想,。其中也有父母寫給孩子的,，我也稱這部分為“親子共寫日記”。這跟我們現(xiàn)在大部分孩子把日記鎖起來,、藏起來不讓家長看形成了鮮明的對(duì)比。我建議家長和孩子都看這本書,。

本書通過描寫四年級(jí)小學(xué)生安里克身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事,，反映了意大利中下層人民窮苦、樸實(shí),、友愛的品德。書中提倡愛國,、勇敢,、善良、寬大,、無私和博愛等精神,。我認(rèn)為作為一名老師，愛這種教育方式永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,。去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長，為他們每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,。

我非常欣賞書中提倡的幾種愛的教育方式,，他沒有長篇大論的說教,，只是拿很簡單的事實(shí)教育身邊人,。比如說：在愛國教育方面,，校長常常帶著學(xué)生去看路過的軍隊(duì),，向軍旗行禮,。在助人方面，書中主人公的母親休息日常帶安利克去貧民窟送衣服,、食物,。父母樂善好施的行為教育安利克要從小幫助有困難的人,。尊敬師長方面、父親帶安利克去探望自己的小學(xué)老師親自給他上了一堂尊師課,。在孝順體貼父母上,，小抄寫員代替父親深夜寫訂單的感人故事,，給我們上了一節(jié)愛的教育課。

讀《愛的教育》深深體會(huì)到了不要忽略身邊細(xì)微的愛,，用自己的愛來熏陶別人,，讓愛在心中永駐。

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