在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇一

大家早上好,！

首先，自我介紹一下我是中三班的教育老師安老師,，已經(jīng)從事幼教工作八年了,。作為一名幼兒教育工作者，我和陳老師很榮幸能成為我們中班的老師,，我們班還有一位保育員趙老師,，她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早晚打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次,，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒,，椅子定期擦洗等,，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好,！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。在此我對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，以及對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,，理解，支持,，我的工作才能順利發(fā)展,，我真誠的對你們說一聲：謝謝！同時更希望你能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

有句話說的好：”家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期,，在各方面有了很大的進步。我想,，我們的目的都是一樣――為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作,。

我國著名教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！斑@句話告訴我們：家庭教育與幼兒園教育要互相合作,，只有做到”家園共育“，才能讓孩子更好地發(fā)展,。開學(xué)已經(jīng)有兩個多月了,，今天請大家來，主要是想讓各位家長更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標,、內(nèi)容與方法等，家園共育,，促進幼兒的發(fā)展,。

有些家長說：我的孩子只聽老師的，不聽我的,，其實這也是一種愛的表現(xiàn),，為什么孩子只會聽老師的，其實這并不難,，你們也可以做到,。那是因為孩子大部分時間都在幼兒園里渡過，自然他們依賴的人就是老師,，而老師的愛不是對一個,，而是給每個孩子，有了相處的時間,。我們會一起做游戲,，游戲中就會出示許多關(guān)于生活習(xí)慣的形成，孩子對社會的反映，在其中他們也在成長,，當然在成長時,，需要的`表揚成教導(dǎo)，當他以后遇到各種難題時,，幾會有自信獨立解決,，給孩子的愛并不需要過多的物質(zhì)獎勵，一個擁抱,，一個表揚,，一個大拇指，一個眼神,。當孩子在成功的喜悅中就會發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有多么的愛我,，每天我們都要用很多的時間和耐心去發(fā)現(xiàn)他們的想法，但是我們要大聲的告訴孩子”我愛你,，寶貝,！“每天多花點時間陪伴著孩子，一個擁抱,，輕聲問候,，相信你的孩子也會很高興很自信，而且孩子會回報你一生的愛,。

在學(xué)習(xí)方面,，我相信很多家長都是”望子成龍,，望女成鳳“,，但我個人認為我們不要給孩子太多的壓力?？梢耘囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力與動手能力,，動手等于動腦。孩子目前的思維是有限的,，所以我們得用實物讓他們?nèi)ダ斫?，曾?jīng)有一位教授說過這樣一句話”我聽到了，隨后又忘了,，我看到了,，也就不記得了，我做了就理解了“所以盡量讓孩子多接觸實物等于打好了基礎(chǔ),。

小學(xué)老師反映,，幼兒園教寫字，會帶來很多困擾,。最常見的是兒童執(zhí)筆姿勢與筆順的錯誤,，使老師們要費更多的時間指導(dǎo)糾正。另外，也會造成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，老師教的生字,，他已經(jīng)會寫了，引不起學(xué)習(xí)興趣,，上課無事可做,，于是搗蛋，不守秩序,，影響他人,，養(yǎng)成上課不專心的壞習(xí)慣。寫字是一種知覺動作的學(xué)習(xí),，時機適當而不教,，會坐失良機；太早教會讓幼兒過早的造成學(xué)習(xí)的壓力,，對視力的影響非常的大,。幼兒園大班的兒童最多只訓(xùn)練一些極簡單的字形，而不適合學(xué)習(xí)寫字,。當然,，在幼兒園大班下學(xué)期，孩子需要有一些寫字方面的準備活動,，以免入學(xué)后會手足無措,。可以讓兒童練習(xí)”畫“字,，在比較大的空間內(nèi)學(xué)畫不同的字,，等畫得不錯了，再逐漸教他在較小的空間里用較細的筆寫字,。

現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)提倡識寫分流,，簡而言之，就是要求認識,，但不要求書寫,，為孩子構(gòu)建立體的閱讀構(gòu)架。一年級的新教材更加注重孩子的識字量,，認識更多的字,，能看更多的書，是對一年級孩子的教育目標,。孩子在聽,、說、讀方面的能力應(yīng)領(lǐng)先于寫的能力,。因此,，讓孩子在幼兒園里就認識大量的漢字就顯得格外重要了。

總之一句話，就是”一切為了孩子“,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。幼兒園教學(xué)的基本形式是游戲活動，我們平時上課的時候,，都會和幼兒做一些小游戲,，比如一些小律動，唱唱歌之類的,。其實就這么一個小小的游戲可以吸引孩子的注意力,，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使孩子在”玩中學(xué),，學(xué)中玩",，也可以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，因為我們律動都是與生活相關(guān)的,，孩子模仿多了,，自己腦子里的東西也會越來越多，之后就變成自己的東西,。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇二

各位家長朋友：

大家好!

感謝大家今天的光臨,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了，我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持。

如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。 今天請大家來，和我們老師一起,，主要目的讓大家更了解我們的班級,、了解我這個人,，建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子,，通過我們的共同努力，使我們的孩子快樂,，茁壯的成長,。下面，我首先向大家匯報我們中x班在班級管理比較有特色的地方,。

1,、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。

在班級管理中,，我比較注重接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” ,。他們都是五六歲的小孩,，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo),。所以我時刻提醒自己不要過多的指責(zé)孩子,，他是不懂。

到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室,，把他抱在懷里跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時候說你想出去你就出去唄,。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說：“你想出去就出去唄,，我們又不能叫你出去,。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對,。

即使班里個別好動好斗的孩子,，我也并沒有過分去指責(zé)他們,我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負責(zé)任的優(yōu)點,，以鼓勵為主,，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫,，摸摸頭,、拍拍肩，拉近師生的距離,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們都比較愿意親近老師。當然,，這一點也得感謝家長,，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信,。

曾有幾個孩子對我說：老師,，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你,。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果,。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師,，其結(jié)果往往削弱教師的威信,，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長,，上次有個孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,，被同學(xué)弄哭了,。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長一聽不得了,，就跟孩子說：“如果他下次再打你,，你告訴我，我回來幫你打,?！苯又鴴炝穗娫捑蜌鉀_沖給班主任電話。那位班主任怎么解釋都沒用,，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍,，我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢,?！蔽耶敃r是這樣回答的，如果扇兩下這孩子,，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,，那這兩下不等到你來扇，我早扇了,，他爸媽也早扇了,。

你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風(fēng),，長自家之氣,，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰,。所以對我的工作方式有意見,，也要避開孩子，單獨與教師友好地交換看法,，以取得一致的教育方法,。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我教育、處理,。

2.作為孩子的護航使者讓孩子有成就感,，建立足夠的自信：

為了讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí)，我從個人到小組都進行及時的評價,，并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況,，加油站是每個組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品,，加油站里每兩個星期評一次,，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品,。每一組都有紀律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、禮儀的小組長，組長根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分,。每周星期五根據(jù)組長的記錄,，學(xué)習(xí)和紀律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上,，就可以評為班級之星,，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多,，那獎品越是孩子們喜歡的,。

總之一句話讓學(xué)生覺得老師不是強迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使出我渾身解數(shù),。但是對于孩子的培養(yǎng)遠不止這些，我也是一個年輕的家長,，我也有很多迷茫,。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家一定會說不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康,，有好的品行,，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，將來是個有用的人,。

有人說：良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來,我想和家長們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣,，收獲好人生”這個話題,。

有一位名校長說：“孩子進入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的,，需要家長,、孩子及學(xué)校共同配合，在平時就注意加以引導(dǎo),。好習(xí)慣終身受益,，壞習(xí)慣有害終身?！比~圣陶先生也說過：“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,?！边@句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性,。

人的部分行為由遺傳決定,，大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境,，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征,，實踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實社會中不良環(huán)境,，以及不良的家庭教育環(huán)境,。科學(xué)研究表明,，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天,。

1、從興趣入手,，讓孩子覺得我能行,。

有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣,，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松,。因此，培養(yǎng)和保護孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要,。少說或不說帶負面影響的話,如“下次再考不好,，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些積極的話,如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯”“今天你又學(xué)到新知識啦!”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就不該責(zé)怪孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學(xué)得多好啊!”這些話會極大地傷害孩子的自尊心,，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性,。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的,。

有的孩子接受新知識相對慢些,，如果是這樣，請家長不要太著急,，事實上急也沒用,你的緊張只會令孩子害怕,。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠落在后面了,。我們要允許孩子慢慢進步,，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān),，體會到學(xué)習(xí)的樂趣時,，學(xué)習(xí)的信心就會增強，學(xué)習(xí)的效果也會更好些,。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心,，就算目前成績一般,，將來也會有很大的發(fā)展空間的,，這是因為我們保護了孩子的潛力。

2,、學(xué)會尊重與寬容,。

在學(xué)校里,，學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容,、大氣,，他們不僅不會受到同學(xué)的欺負，反而會擁有更多的伙伴,，在班里的威信也較高,。有些孩子小心眼，你打了我一下,，我就得還你一下,，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,，或者成了孤僻的一類,，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱,，發(fā)生了什么事也不說話,。對于第三類，老師會給予更多的關(guān)愛,，一般說來,，這樣的孩子不會受委屈的。其實,，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭執(zhí),，或是頑皮孩子的惡作劇。

作為家長,，不必較真,。有些家長跟孩子說：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負,。誰打你,，你就打他?！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈,，馬上就跑到學(xué)校找那個孩子理論。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣,，豈不知這樣非但不能解決問題,有時還會引發(fā)更大的沖突,。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容,，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習(xí)氣,。較好的做法是先勸孩子不要太在意,，小伙伴之間只是開個玩笑。然后,，教給孩子正確的處理方法,。小矛盾，多包容,，大問題,，找老師幫忙，何需惡語相向,、拳腳相加?即使孩子真受了委屈,，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當,。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇三

很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言,，發(fā)表一些粗淺的個人體會，和大家分享,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過,，一個人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀,。4月底,，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂,，文學(xué)的課堂,。因為工作的關(guān)系，我在搞個人課題,，是關(guān)于閱讀方面的,，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意，去常州參加了這個論壇,，也有假公濟私的因素,，因為這次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主,。

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》,，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說,，“我長大以后,，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊,；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”,。后來小女孩長大了，到處旅游,，結(jié)交朋友,，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢,，她覺得世界已經(jīng)很美了,。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了,，她都不敢相信自己的眼睛了,。于是她馬上買了很多種子，整個夏天,，都在口袋里裝滿種子,，一面散步，一面播撒種子,。只要她經(jīng)過的地方,，都有她撒下的種子。這個親近母語組織,，就是一群花婆婆,，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂,，文學(xué)的課堂,，這是一塊特別純凈天地。今天,，我也想借此機會來做一次花婆婆,。

接下來我的發(fā)言從以下四點展開：

在常州，聽梅子涵老師說過,，我們一流二流的圖畫書都看不過來,，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨老師到寧波來,，也說到“開卷并非有益”,。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因為我們的孩子現(xiàn)在還小,，還沒有判斷和選擇的能力,，所以我們家長要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書,，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上,。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情,，有沒有想象力,，有沒有可預(yù)測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的,，有適合小小班,，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等,，當時我給我們班小朋友講的時候,，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上,。但有些圖畫書,，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一,，人與自然的統(tǒng)一,。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛,，活過一次就夠了,。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么到底如何來挑一本好書呢,？這里,，我的建議是

1、家長先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書,。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》,，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。

2,、可以挑,。獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎,，格林納威大獎,，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎,。像凱迪克金獎,，一年就出一本，絕對是經(jīng)典,。

3,、看作者，像大衛(wèi).威斯納,，他絕對是世界級的頂尖大師,，他的繪本都是想象力超群的,。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇四

各位家長：

你們好！

很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言,，發(fā)表一些粗淺的個人體會,，和

大家分享

領(lǐng)導(dǎo)

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲,，她對爺爺說，“我長大以后,，要像你一樣去旅行,；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊,；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”,。后來小女孩長大了，到處旅游,，結(jié)交朋友,，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢,，她覺得世界已經(jīng)很美了,。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了,。于是她馬上買了很多種子,，整個夏天，都在口袋里裝滿種子,，一面散步,，一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方,，都有她撒下的種子,。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事,。因為他們在推動兒童的課堂,，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地,。今天,，我也想借此機會來做一次花婆婆。

接下來我的發(fā)言從以下四點展開：

》等,，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳,，樂的滾到地上,。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽,，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一,，人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的,，人只要真正有愛,，活過一次就夠了,。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

那么到底如何來挑一本好書呢,？這里,，我的建議是

2,、可以挑,。獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎,，格林納威大獎,，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎,。像凱迪克金獎,，一年就出一本，絕對是經(jīng)典,。

3,、看作者，像大衛(wèi),。威斯納,，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的,。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇五

各位家長朋友：

下午好,！首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，這也是我們這學(xué)期第一次真正意義上的家長會,，幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿。

今天的家長會有以下五個方面的內(nèi)容：

一,、班級情況：

1,、班內(nèi)共有42名孩子，3位老師,，分別介紹給家長老師的聯(lián)系電話,。順便說一下，假期中老師們的辛苦和幼兒園為了解決孩子高質(zhì)量的飲水問題,，安上了直飲水,。

2、假期,，一直沒休息：外出培訓(xùn),、遠程培訓(xùn)

3、健康飲水：直飲水

二,、家委會：

1,、介紹什么是家委會,？即家長委員會。家委會成員有五名家長組成,。

2,、具體工作：就是協(xié)助班級和幼兒園的工作。如,，幫助給孩子們買彩筆,，剪刀，膠棒之類,；園里有什么節(jié)日來幫忙搬個桌子凳子之類的,，像這次教師節(jié)班里就有三個家長和孩子來幼兒園協(xié)助幼兒園工作給老師獻花。

3,、方式：采取自愿報名,，自我推薦的方式。選五名家長,。希望家長踴躍報名

三,、意外傷害險

“100元買孩子一年的平安”這是實話實說。誰都希望孩子好,，平平安安,。孩子一年平安，100元花了也高興,；就怕萬一有個什么閃失,，咱就可以給自己個小保障。

知道家長們都有社?？?，但這個有呢，就可以多一份報銷,。上面寫著最高4萬,，只要住院每天40元。像手足口,，都可以報銷,。

要求：家長自愿，但我希望咱班都入,。

四,、課程介紹

這學(xué)期的課程有預(yù)設(shè)課程和生成課程兩種。預(yù)設(shè)課程就是我們現(xiàn)在使用的華東師范大學(xué)出版的建構(gòu)式課程和假期里新加入的情景數(shù)學(xué)（簡單介紹一下,，出示圖書）,，還有每周都有一節(jié)安全課，讓孩子們學(xué)會保護自己（如,，火災(zāi)逃生演練）,。我們有詳細的月計劃,、周計劃和一日活動計劃。

生成課程就是會根據(jù)孩子的興趣生成的一些孩子感興趣,、有意義的課程,。（如，螞蟻搬家,、愛護小動物）

建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),，要將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的'課程資源,。為了能使這些主題活動的順利開展,，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經(jīng)常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力,、學(xué)習(xí)的興趣,、求知欲、探究的欲望等,，以及注意聽,、仔細看、認真思考,、積極發(fā)問,、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外，每個主題開展之前,，需要您幫孩子準備的材料我們會提前通知,，相信家長們也會體驗和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的快樂！

五,、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合,，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現(xiàn)的一些情況,，及時與我們聯(lián)系溝通,，使家園教育一致,，本學(xué)期需家長協(xié)助的工作有：

（一）接送問題：

1、家長應(yīng)嚴格遵守幼兒園的作息時間,，遵守幼兒園的接送制度：入園（8：00—8：20）,，離園（5：00—5：10）。（介紹后勤查崗）送孩子來園之前一定檢查一下孩子是否帶了危險品,，比如小刀,、火機、豆子,、珠子之類的物品,。要求：口袋里什么也沒有。

2,、入園時必須將孩子送到值班老師處,，并當面交接，在將孩子交與值班老師之前,，一切安全問題由家長負責(zé),。

3、如有特殊原因委托他人接送時,，家長要提前聯(lián)系教師,，將被委托者之姓名、與孩子之間的關(guān)系告訴老師（打電話或發(fā)短信都可以）,，被委托人應(yīng)具備完全民事行為能力（年滿十八歲以上的正常人）,，要持卡接幼兒。

4,、家長應(yīng)正確使用接送卡,，不得無卡接送幼兒。如發(fā)現(xiàn)接送卡丟失,，要及時與幼兒園聯(lián)系并補辦,，以確保幼兒安全。

5,、孩子入園,，家長檢查孩子的衣著用具，確保安全,。幼兒來園著裝大方簡潔,，便于運動。不能穿有帽子,，有繩索,，佩戴金屬飾物這樣的衣服，防止發(fā)生窒息事件,。盡量不穿系鞋帶的鞋子,，防止發(fā)生安全事故,。

（二）衛(wèi)生保健

1、讓幼兒養(yǎng)成早睡早起,，早,、晚刷牙的習(xí)慣。飯前便后洗手,，飯后要漱口,。幼兒園就是養(yǎng)習(xí)慣，在家中,，希望家長不要破壞掉,。

2、原則上是感冒發(fā)燒的幼兒不得入園,。如有帶藥品的孩子,，在家包好，寫上班級,，孩子姓名,，服藥時間。交到保健室去,。

（三）接送時間

入園（8：00—8：20）,，離園（5：00—5：10）。

早上八點到,，不得提前,。八點二十必須送來。盡量不要讓孩子在家吃飯,。下午離園,，所有家長盡量10分到，接走孩子,。

（四）繳費問題

請家長每天接送孩子時注意關(guān)注班級小黑板,，我們會把通知粘貼與小黑板，或發(fā)小紙條,，博客,、群也都會相應(yīng)的更新，希望大家理解與配合我們的工作,，嚴格按照通知的時間點完成各項任務(wù),，以防造成延誤。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇六

你們好,！

回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子,，是他們,，讓我學(xué)會了如何做好班主任工作,，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進步,，一齊成長,，幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”,。我想,，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者,。務(wù)必要屏棄那種孩子進了幼兒園,，就完成了教育任務(wù)的觀念。因為只有在家園構(gòu)成教育合力的`狀況下,，才能使我們的教育效果最大化,。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同,，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法,。

我們要共同有意識地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂,。

我們明白愛是具有魔力的,。孩子愛幼兒園就會用心參加幼兒園的各種活動；愛老師就會“親其師,，信其道”,，喜歡他所教的知識；愛班級就會有群眾榮譽感很快融入團隊,；愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往,；愛學(xué)習(xí)就會感受學(xué)習(xí)、成功的快樂,，哪怕遇到困難也能克服,。總而言之,，學(xué)會愛就是讓孩子具有用心的心態(tài),，幾天不來就會想幼兒園、想老師,、想小朋友,。“良好習(xí)慣伴我成長”每一個良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益,。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。

什么是關(guān)鍵期，通俗地說,，錯過這個時期再培養(yǎng)就達不到最佳效果,。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以,，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動,，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展,，保證幼兒每一天有一個小時的戶外活動時間。學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的,，但我們一向努力做到最好,，我們對孩子有信心，相信家長也一樣,。管理她們吃喝拉撒睡,，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時候很大,，因此難免有不足之處,，也請家長多理解，多支持,，多配合,。有錯誤也請你們及時指正我們。謝謝家長們對這次家長會的用心配合,。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇七

各位家長：

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后,，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的,。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的`積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語,、語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、社會,、健康、科學(xué)以及兒歌識字,。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固,。

那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,，不需要老師喂,；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步,。能學(xué)會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐,；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢,？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點,，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,。可是,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子,，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇八

各位家長：

大家好! 我姓，是班主任老師,。作為一名幼兒教育 工作者,，我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中,，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長,，促進孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng),，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的,。

(2)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教 幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題

教育 孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動的人是很有必要的,。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗。

家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理 解,，互相支持,，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不 好的情緒,。

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失,。

(4)關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時,，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(5) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解,，也請多指正、多批評,、多溝通,。

結(jié)束語

再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇九

各位家長：

大家好！在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓胡，是中班的主班老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期,，在各方面有了很大的進步,。經(jīng)過暑期的`相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后,，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng),，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當然這與家長的努力是分不開的,。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標,。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語,、語言、數(shù)學(xué),、音樂,、社會、健康,、科學(xué)以及兒歌識字,。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教授幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂,；但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進步,。能學(xué)會獨立進餐,。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐,；但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如說：老師幫我少添點,；老師我吃不完或只吃一半。這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動的人是很有必要的,。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小樹大自然直,，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了，問題就會越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當孩子有進步時,，如實同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵,，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制,，慢慢就會改掉了,！

（3）個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和多動癥并不是一回事,，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如；坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走,，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。例如：玩游戲木頭人,，當說到不許說話不許動時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時,，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的！

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會,，同時也感謝你們對我們以往工作的支持與配合。希望今后也能積極支持與配合我們的工作,。

下面由我來介紹一下我們班的老師：我是楊老師,，因為我是從小班下學(xué)期就開始接這個班，相信大家對我較為熟悉,，我身邊這位是我們班的保育老師,，姓鄧，開學(xué)以來細心的照顧每一個幼兒,，小朋友們都非常喜歡這位保育老師,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，望今后我們共同努力,，讓孩子各方面都能取得較大的進步。今天我們的會議主要內(nèi)容有五個方面要與家長溝通：

幼兒的安全問題一直是每個幼兒園的重中之重,，長期以來我們把幼兒的安全放在首位,，在能保證幼兒的安全下展開各項活動,，使幼兒玩得開心，學(xué)得開心,，我們每一個周都會在園內(nèi)開展安全教育活動,，希望家長也能在家多給幼兒講安全方面的知識。在幼兒園內(nèi),，小朋友和小朋友玩的時候磕磕碰碰是難免的，但是我們會多去避免,，也請家長能夠理解,。

經(jīng)常有家長反映：幼兒在家不能自己吃飯，不會自己睡覺,、不能獨自復(fù)習(xí)等等,，為什么呢？因為有些孩子在家被家長照顧的太周到了,，什么都依著幼兒,，給孩子形成一種依賴，還有一部分是受家長影響,，每次當老師組織家長們與孩子一起制作親子作品時,，家長都會以“不會”推脫，小朋友就會去學(xué)習(xí),，所以有的幼兒無論在家還是在學(xué)校,，每次寫字總是說：“不會”來推脫，使幼兒對老師布置的作業(yè)總是不看重,。希望以后在家時,，幼兒會做的，能做的,，讓他自己做,，做不好可以輔導(dǎo)他完成，但不能包辦,，只要放手讓他去鍛煉,，克服依賴心理，才能培養(yǎng)幼兒的動手能力和責(zé)任感,，也能使幼兒漸漸獨立起來,。

我們的教材有三套，下面我給大家介紹一下：

1,、整合課程：共有六本,，內(nèi)容非常豐富，每一本書就是一個主題,，一個主題里面包括語言,、計算,、音樂、舞蹈,、美術(shù),、健康社會、科學(xué),。

2,、快樂字寶寶：它是一套以兒歌、繞口令,、古詩以及情景動畫相結(jié)合的多樣教材,，能培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣以及良好品格，同時也能增漲兒的欣賞及閱讀能力,。

3,、夏綠蒂美語：也是一門以動漫情景表演的課程，題材簡單,，接近生活,。每節(jié)課的課堂氣氛都非常活躍,。這個課程是從本期開始發(fā)放教材,。

幼兒園的各項工作都離不開家長的支持與配合，只有做到家園共育才能使孩子得到最全面的教育,。下面請家長配合我們做好以下幾點：

1,、家園聯(lián)系手冊

每個幼兒都有一本家園聯(lián)系手冊，是老師和家長共同填寫幼兒在家及在園表現(xiàn),，每隔一周發(fā)一次,，請家長及時批閱，并及時把幼兒在家情況反饋給老師,，對于家園,，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多家長都不能及時填寫，有一部分總是要老師提醒了又提醒,，導(dǎo)致我們沒有及時了解幼兒在家情況,，就已經(jīng)要上交家園了。希望家長在每次批閱完家園及時填寫,。

2,、幼兒作業(yè)

由于幼兒還是中班，所以作業(yè)比較簡單,、量少,，有些小朋友還沒有適應(yīng)過來，不愿意寫，或不會寫,，但在寫作業(yè)前我們都會講解,，讓幼兒知道怎么寫，小朋友在寫的時候,，我們都會去看,，不會寫的我們會及時教他，但小朋友比較多,，就不可能像在家里一樣,，每個幼兒的作業(yè)老師都握著手一個一個教他。希望家長您理解這點,，盡量在家多抽一點時間來輔導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí),。還有一種情況，就是幼兒在學(xué)校愿意寫作業(yè),，但在家不愿意寫，其實很正常,，幼兒比較貪玩,，請家長多用一點時間輔導(dǎo)孩子，孩子就會有較大的進步,。我們通常會在周一,、三、五寫作業(yè),，偶爾有特殊情況,，我們會通知。

3,、幼兒衛(wèi)生：

為了孩子的健康和安全,，請家長定期為幼兒修剪指甲，書包也要定期清洗,，并根據(jù)天氣變化穿衣服,，在書包放一套衣服和汗巾。

我們幼兒園現(xiàn)在已經(jīng)更名為：“育英幼兒園”是培英集團旗下的其中一間幼兒園,。準備于本年九月創(chuàng)市一級幼兒園,，需要家長配合的地方有以下幾點：

1、因為我們算是一所新幼兒園,，有一些設(shè)備還沒有完善,，請家長諒解，但是班里的設(shè)備是齊全并且是全新的,，園內(nèi)也建設(shè)了美工室,、舞蹈室、閱覽室等多個功能室，同時也請家長愛護本園的公共衛(wèi)生,，我們在園內(nèi)設(shè)有多個垃圾桶,，請家長把垃圾扔進垃圾桶，也為幼兒養(yǎng)成一個愛護衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、在本學(xué)期我們每一個班將會制作四個區(qū)域角，很多材料需要向家長搜集,，只要看著能做手工的東西,，都幫我們搜集起來，請每一位家長積極配合我們的工作,。

3,、請家長每天憑接送卡接送幼兒，盡量在4：30—5：30時接走幼兒,。因為我們本期要準備創(chuàng)市一級幼兒園,，每一個老師都比較忙，請各位家長支持與配合,。

六,、幼兒園活動：

為了讓幼兒得到更好的鍛煉，本期開始我們會舉行很多活動,，如：三八活動,、親子游、六一活動和大班畢業(yè)晚會,、還有園內(nèi)區(qū)域比賽（這就需要家長們踴躍收集區(qū)域所需的材料）等等,，希望家長們都能踴躍參加、積極地配合我們,。

最后,，我們的家長會到此結(jié)束，打擾各位家長那么長時間感謝你們一直以來的支持與配合,，祝親愛的小朋友健康快樂地成長,、家長們工作順利。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇十一

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學(xué)準備的最佳時期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛動腦思考。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)、 心理

在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大,。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課,、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務(wù)的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。

(二),、學(xué)習(xí)能力

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力,、思維能力的準備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備,。入學(xué)前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成,。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的,。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁,、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述,，看圖講述等。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進,。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽,?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣,。

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽,，一只耳朵進，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響,。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。

交際依靠表達。進入小學(xué),，進入一個新的交際圈,，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人,，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達自己的孩子,，很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達能力差的孩子,，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少,。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信,，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,，家長要給孩子機會表達,，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力,。

(三),、自理能力

進入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉。

(四),、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學(xué)會夸獎別人,，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事。

入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練、培養(yǎng),，作好準備,。

(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進行錯誤的理解,，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學(xué),，其實我們的`分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組,，每個老師帶一組進行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人,，能及時注意,、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象,。

(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病。

(三),、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出),。由于午點是3：00進行進食，然后有教學(xué)活動和興趣活動,，到放學(xué)時已是5點半了,，孩子覺得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強，吸收得好,，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩,，肉、魚,、蛋,、奶、豆制品類1.14兩,，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇十二

各位家長：

你們好,！

非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的期末家長會,，時間過的真快，新年的鐘聲即將敲響,，您的.孩子入園已有一個學(xué)期了,，留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲,，過去的一點一滴，酸,、甜,、苦、辣盡在其中,。

在此,，我代表我們x班的兩位教師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫上圓滿的句號,。

這一學(xué)期來,，我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持,，使得班級的各項活動得以順利地開展,。本學(xué)期，在家長的積極配合下,，在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下,，孩子們都有了很大的進步，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),，如生活自理方面孩子們有不會自己吃飯,、自己洗手、自己穿脫鞋子,、自己上廁所等現(xiàn)象,，我們都手把手的耐心的去教孩子們，幫助他們掌握各種方法,。而現(xiàn)在,，我們班所有的幼兒都會自己吃飯、自己獨立入廁,，自己獨立穿脫鞋子,、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了,。

為了給幼兒營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，我們把教學(xué)活動變成游戲,，以游戲的方式與幼兒進行交流,，讓幼兒在愉快的氛圍中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功,。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,，使得每個孩子都得到了不同程度的提高。

在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的秩序感,、專注力及動手能力,。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)認識：圓形，正方形,，三角形,，還認識了顏色紅黃藍綠，同時培養(yǎng)了幼兒對1-10的數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)以及點數(shù)能力,，還有一些感官類的工作,，如：用一些日常的東西來比較大小及排序，長的物體和短的物體來比較長短,，還有我們常常玩的玩具,，有時會要求他們按老師的要求插一個什么圖形，鍛煉了幼兒的專注力和動手能力,，同時開發(fā)了孩子的智力,。數(shù)學(xué)和閱讀：本學(xué)期的數(shù)學(xué)，我們練習(xí)數(shù)1--20,，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20,、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認讀與點數(shù)，大多數(shù)孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會操作一些容易的貼和畫,，能充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)探討的積極性,。

本學(xué)期的,、美術(shù),、音樂、手指操,、常規(guī)都按照每周的教學(xué)計劃如期的完成了教學(xué)任務(wù),，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學(xué)期幼兒學(xué)會了很多歌曲,。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量,，大都孩子能掌握要領(lǐng)，常規(guī)課中幼兒學(xué)會了入園,、離園,、洗手、睡覺,、如廁,、愛護圖書、愛護公物,、禮貌用語等各方面的禮儀,。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。

1.在園在家教育目標要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替,。

2.請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育,，見到客人、長輩,、老師能主動大聲的問好,。

3.寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽,。

4.下學(xué)期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質(zhì),。

5.在寒假里家長能根據(jù)孩子們的不足進行鼓勵和培養(yǎng),，如開展一些涂色、繪畫,、折紙等活動,，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進步。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇十三

各位老師、各位家長：

大家好!

我是中班xxx的媽媽,。很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們這學(xué)期對孩子們的關(guān)心與呵護,，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活,。孩子是家庭的希望,，社會的未來。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任,。

xxx今年九月份由xxx幼兒園轉(zhuǎn)入xxx幼兒園近半年,，在這半年中的變化是非常明顯的。輔導(dǎo)陳博涵學(xué)習(xí),，以前讀拼音都是生硬的讀,，現(xiàn)在他每次都能用生動的、象口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音,，這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學(xué)期學(xué)習(xí)的《中華字經(jīng)》涵蓋的知識門類眾多,，一字可指一物品，一詞可指一事件,，一句可含一典故,，一節(jié)可述一歷史其內(nèi)容猶如一部經(jīng)典文化小百科，使孩子們獲得終生受益的科學(xué)文化知識,。僅學(xué)習(xí)了第一冊孩子們就認識了641個生字,。

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，改掉了用兩只手查數(shù)的壞毛病,，他會用心默默地去計算,。每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步。這些進步都離不開紅黃藍幼兒園x班馬老師,、楊老師和其他老師對我們孩子的教育,。我想，很多家長都會有這樣的一個習(xí)慣,，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩,，我也不例外，雖然,，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活,，但每次他的答案能讓我放心的。

孩子對老師的肯定,，是因為他覺得老師是安全的,，是可以依賴的,。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的,。外在的硬件環(huán)境固然重要,，但我們家長認為，對于幼兒教育來講,，老師對孩子的愛心是最重要的,，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。所以,，在這里我要向各位老師說聲“謝謝,，辛苦了”,。

有了老師們對孩子的愛心和強烈的責(zé)任心,，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師,，他們的身上因為家長信任而壓力重大,，所以她們?nèi)κ刈o孩子們的同時，給他們更加豐富,、快樂地活動,。象學(xué)唱歌、做游戲,、學(xué)畫畫等,，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然兒子還小,，但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識,，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”!對于剛離開父母的孩子,，幼兒園是他進入社會的第一所學(xué)校,，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產(chǎn)生重要作用,。兒子入學(xué)的半年來,，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學(xué)會了在一個自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,，同時開始了自己的社會交往,，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。

我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵,、和孩子多溝通,、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界,，全心去愛我們的孩子,，培養(yǎng)孩子的自理能力,，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長,。最后,，再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇十四

各位家長：

晚上好！

感激你們能百忙之中抽出時間來參加新生家長會,，下頭先由陳教師把幼兒園的概況及本學(xué)期的園務(wù)規(guī)劃精神想各位家長介紹一下：

陳：園況介紹（略）

章：剛才陳教師介紹了我園概況及我園本學(xué)期的園務(wù)精神,。那么幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么,，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題,。下頭我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下,。

在教育方面,，小班上午共設(shè)了音樂、體育,、數(shù)學(xué),、常識、語言五門課,，午時開設(shè)了識字,、美術(shù)及科學(xué)探索活動。其中識字課是本學(xué)期剛開設(shè)的,，也是作為我園的辦園特色之一,。《新大綱》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能納入幼兒語言學(xué)科,，這為我園開展多媒體識字教學(xué)為主要資料的早期閱讀學(xué)科的開設(shè)供給了依據(jù),。我們幼兒園已經(jīng)在假期做了一批識字課件，一周兩次作為正式的識字課,，平時結(jié)合語言教學(xué)活動以及其他教學(xué)活動有機結(jié)合起來,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣。其他課程我們將以主題教育的形式展開,，以多媒體為主要教學(xué)手段,，綜合靈活運用多種教學(xué)方法的課程模式。本學(xué)期開始,，我園將聘請專門的武術(shù)教師教小朋友武術(shù),，中大班立刻開始，小班將在下學(xué)期開始,，主要目的是強身健體,。

幼兒園教育不一樣于小學(xué),、中學(xué)及高級教育，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,，所以幼兒的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負責(zé),，也就是你們送幼兒入園時去拿牌子的教師,，她不是我園的專職教師，而是專職保健醫(yī)生,，她的職稱是主管醫(yī)護,，是蕭山所有幼兒園中級別最高的保健醫(yī)生，她負責(zé)幼兒園消毒,、食堂衛(wèi)生,、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算。

我們每個教室游站紫外線消毒燈,，每一天晚上有門口的師傅負責(zé)消毒,，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜,，肉,、魚、蛋等都是定點攤位輸送,。幼兒在幼兒園每一天有上午,、午時點心和中餐，上午有牛奶,、豆?jié){或果珍加小點心,，午時四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓,、紅棗等熱點心,，一餐水果，中餐一般一菜一湯,，每周吃一次面食,。

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉(zhuǎn),，所以養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理本事弱,，依靠性強、缺乏獨立性,，脾氣倔,，在家說一不二等。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)團體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的,。

首先，請家長配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準備工作,，孩子進幼兒園能夠說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的,。所以,，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到團體生活中會有哭鬧,、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象，這種情景叫“離園焦慮”,。家長們不必為此擔憂,，應(yīng)當幫忙孩子減少對團體生活的恐懼感，所以家長在家千萬不能用“你不乖,，教師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。

應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，教師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,，這樣能夠緩解他們緊張的情緒,。我們教師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以進取鼓勵的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，認識自我的毛巾、杯子,、坐位等,，以玩玩具,、講故事、做游戲為主,，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。

其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁,，把孩子送到兩位完全陌生的教師手中,，爸爸媽媽的擔心我們能理解，可是請相信我們會盡量做的最好,。

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇十五

家長會是老師們和家長對孩子學(xué)習(xí)教育的情況的一個溝通渠道,，大家集思廣益，能更好地教育孩子,。下面是本站小編給大家整理的幼兒園中班老師家長會

發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會,，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開家長會的目的,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一,、中班幼兒教學(xué)特點：

1,、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結(jié)段,，較小班比較能遵守紀律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右,。

2、對外界開始有主動探索的愿望,，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識,，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。

3,、有了學(xué)習(xí)的欲望,，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來,。

4,、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主,，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識,。

5,、中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用,。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點,，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適,，一但引起孩子的厭惡情緒,，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

二、班級情況

今年我們班共有幼兒48名,，其中男孩29人,，女孩19人，新插班的有3人,。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面,、在大膽表演方面,、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面,、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進步。現(xiàn)在,，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神，不愛動腦,。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去,，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手,、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心,、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱,。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。

三,、結(jié)合上學(xué)期情況,，安排本學(xué)期的活動

(一)自理方面。

1,、收獲,。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點,，培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想,、敢說、勇于實踐,。

我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下,，孩子們能自己擦鼻涕,，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙,，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料,、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子,、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿,、送東西時，開始沒人敢,，后來我們采取老師帶你一起去,，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了,，好多孩子都成了老師的好幫手,。

2、不足方面及相應(yīng)策略,。

(1)看圖書有一半沒有興趣,。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞,，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上,，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣,。第一步，要教會孩子認識封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,?？赐旰螅褧掀饋?，并且封面朝上“送回家”,。這學(xué)期，我們將安排教室里一個安靜的活動,，就是閱讀,。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣,，所以,，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶來的好書(故事,、知識性),，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。2,、鼓勵孩子大膽地在集體面前講,。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”,。本學(xué)期,，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動,，希望每個孩子都積極參加,，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

(2)交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān),。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護著、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會,。于是，在園,，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動,，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力,。

(3)、現(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應(yīng)該自己做些什么，因此,，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感,，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。

進入中班后,，我們就制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。

方法：采取輪流制,，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過渡到人人都當值日生,，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉,。

值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具,、洗手、喝水排隊,、餐前餐后服務(wù)各種,、課前準備、起床整理床鋪,、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

四,、介紹本學(xué)期工作任務(wù),。

本學(xué)期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標,。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實際情況,，開展語言、藝術(shù),、科學(xué),、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學(xué)模式,，使各項教學(xué)活動能有效實施,。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手,，自我服務(wù),，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。(教師介紹班務(wù)計劃及活動安排)

五,、家園互動。

我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談,、電話聯(lián)系,、開家長會、向家長開放半日活動,、家長園地和家園聯(lián)系手冊等,。

個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面,，在這里請家長們諒解,。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況,。

電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯(lián)系手冊：每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》,，每周發(fā)放一次,，家長可以個根據(jù)聯(lián)系冊的內(nèi)容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價,，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等,。記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天)，以便我們進一步了解孩子的情況,，然后進行家園配合教育,，共同來促進他發(fā)展,。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。

家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求,、內(nèi)容,、信息、家教知識,、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會,，邀請家長來園觀摩,、參觀、參與幼兒園的活動,，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足,，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育,。

當前需要配合的工作：

a教學(xué)工作的配合

孩子升入中班后,，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致,，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底,，放開手,，給孩子一個動手嘗試的機會。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路,。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說,，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用,。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,，開發(fā)了智力,，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識,，而樂而不為,。

b教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們,。

六,、育兒經(jīng)驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗，真正幫助孩子并獲得進步,。

七,、征求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。(家長們提意見)

九,、結(jié)束語

家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個別交流,。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善,，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

各位家長你們好!

今天召開中班第一學(xué)期的家長會,，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。從剛才一張張喜怒哀樂的寶貝照片中,，我們已經(jīng)能夠感受到寶貝們正在漸漸適應(yīng)中班的集體生活了!幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作,，我們相聚在了這里。

一,、我先介紹一下我們班的基本情況,。本學(xué)期由我和沈老師還有大徐老師擔任中四班老師,。我們班本學(xué)期37名孩子，其中男生24人,，女生13 人,。

從小班到中班我看到孩子們點滴進步，比如小班的時候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來;而且總是像風(fēng)一樣的跑來跑去不知所措,，這個學(xué)期他會和小朋友一起玩區(qū)域游戲了;經(jīng)?？梢栽诳系禄昕吹剿媾_的身影，也會跑到廚房去玩飲料機,，能夠?qū)W會小朋友一起玩耍了;不再經(jīng)常單獨行動,。有些孩子小班的時候需要喂飯的自己不吃的，比如老二老三是看著飯不動的,，要我們喂才吃到現(xiàn)在不僅能夠自己盛飯了，而且還會來盛第二碗飯,，小葉子總是胃口很小,，比較喜歡吃葷菜，這個學(xué)期我們鼓勵她多吃一點;葷素搭配著吃,，每樣菜都有自己的營養(yǎng),。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了，而且回家還和奶奶說我現(xiàn)在吃飯真的是很努力的在吃得哦,，這樣才長得快!丁嘉睿小班的時候總是能夠看到他飛來飛去的跑,，停不下來腳步;現(xiàn)在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來靜靜的看一本書，或者嘗試做紙工了,?！?.(用很多實例點點每個孩子的名字，說說他們的軼事,，家長們很喜歡聽,。)

接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。

一：中班年齡特點：

1,、注意力集中了,。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘,。

2、能動能靜,。反應(yīng)快,，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出,。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。但是，這里有一個問題,，就是中班的孩子好動,，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為,。這是中班孩子一個較普遍的特點。經(jīng)常能夠聽到孩子們會說：“老師,，誰誰誰打我了,，有小朋友沒有排到隊或者是沒有坐好，或者是玩具的爭搶問題等等,?！?到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心,，不知道如何發(fā)起交往,，因此才會有肢體的沖突。

所以本學(xué)期我們會經(jīng)常地提醒孩子接下去你該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學(xué)習(xí)的規(guī)律;我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,，所以希望家長諒解,，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想,。比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事,，激發(fā)幼兒的團結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生,。 讓孩子了解中班的生活規(guī)律和規(guī)則是怎么樣，該如何和同伴友好的進行交往;嘗試著和同伴一起完成一樣?xùn)|西或者進行分享,。(例如孩子們可以多人一起完成一個雪花插片的拼搭,，在區(qū)域游戲中商量好自己是什么角色;醫(yī)生?病人還是廚師??看書的時候可以一起玩;玩玩具的時候可以用輪流玩，交換玩或者想其他方式一起玩。)

二：自理方面,。 其實,，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都讓他們自己做,，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯,，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚,。

解決問題方面,。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決,，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商,。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想,、敢說,、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。 (三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽,。因此，我們會讓孩子做小組長,，整理班級桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊,、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。

二,、介紹3+2主題課程及近期教育教學(xué)內(nèi)容

綱要和指南都指出，幼兒應(yīng)在五大領(lǐng)域(健康,、語言,、社會、科學(xué)和藝術(shù)方面)得到全面的發(fā)展,。所以我們教師考慮的教育方向也是全面,、均衡的。我們本學(xué)期共設(shè)三個大主題：有“我升中班了,、多彩的秋天,、我們?nèi)ビ瓮妗钡闹黝}。時間上平均一個月一個主題,。我們以我升中班了為例,，這是我們開學(xué)一個月的重要主題?！拔疑邪嗔诉@個主題中讓孩子們開開心心上幼兒園,，了解新的班級的環(huán)境位置，初步形成幼兒的班級的集體意識,?！北热缥覀冮_展了社會“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點”,、科學(xué)“比一比”學(xué)習(xí)測量身高和體重;音樂“拉拉勾”(教師可以哼唱幾句)我們將每一個主題寫在家園欄上的《周計劃》里,，并且每天的集體教學(xué)活動是什么的會在周計劃里安排出來，做到每周動靜結(jié)合的課,。家長們可以仔細查看,。

通過這些集體活動讓孩子們的生活經(jīng)驗得到匯聚、生活能力得到提升,。我們還進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，重視孩子們的自主游戲，我們新星幼兒園有個特色，叫《項目化區(qū)域游戲》(簡介),。我們讓孩子在每日的自主游戲中運用,、豐富和提高自己的生活經(jīng)驗和能力。

這個學(xué)期我們班開設(shè)了三個大的項目化區(qū)域游戲,?？系禄和t(yī)院,、娃娃小菜場,。在開設(shè)區(qū)域之前，我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗買菜是怎么買的,，不僅為我們的菜場做了前期的鋪墊,，還增進了親子之間互動。后來通過親子制作我們的菜場越來越豐富了,。(這里要表揚一下家長,，源源浩浩奶奶做了很多蔬菜，有茄子,、西紅柿,、辣椒。方妍褚奕成,、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真,，還有很多家長也做了不少的材料。感謝你們的配合!)孩子們說有賣蔬菜的地方的,，還有賣魚蝦,，那是水產(chǎn)區(qū);賣肉的叫賣肉區(qū);漸漸的孩子們會提著環(huán)保袋來我們班級的菜場購買菜了，不僅有買菜的人,，還有收銀的，保安等,。也了解了一些菜場的規(guī)則和攤位,。有些孩子經(jīng)常在買菜的時候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。

肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物,，然后把吃完的漢堡盒子,、袋子雞米花的盒子帶到班級來，讓我們的店里多了一些基礎(chǔ)的材料,。小醫(yī)院里楊子宸媽媽帶來了藥盒,、鹽水袋、注射器等等;讓孩子們有更多的資源可以玩,。也有很多的家長為班級做出了一份貢獻,，與我們老師一起布置環(huán)境。這里要再次一下(姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽,、褚奕成外公,、袁雨涵奶奶、老二老三奶奶,、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等)有你們的配合和努力,，讓孩子們玩的更好開心了。

那么,，除了集體活動和自主活動,，我們還有每日最基本的生活活動。對于幼兒來說,，“一日生活皆教育”,，飯前洗小手，坐椅子時背挺直,，吃飯的姿勢,，洗手六步法，午睡時我們會教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭,，襪子放在鞋里,，鞋子分組擺放整齊等等。

1,、家委介紹一下,。本學(xué)期因為老二老三媽媽工作的原因，現(xiàn)在比較忙;所以今年由姜安吉媽媽上崗了,。還有一個家委還是由仲煜軒爸爸擔任,。

2、護學(xué)崗的家長,，感謝你們一路既往為孩子的出行風(fēng)雨無阻的保駕護航,。謝謝你們!

3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級換了,，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳、嬉戲,。

4,、孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送,，因此,，也希望家長妥善保管,，不要遺失，按時接送,。我園規(guī)定早上8：00—9：00之前送到幼兒園,。

5、我們的晨間活動在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了,，如不是惡劣的天氣如霧霾,、下雨我們都會安排早晨的晨間活動。晨間活動在哪里玩?我們以照片的形式貼在門口的墻上了,，如果晚到的家長班級里沒有教師的時候可以看看外面,。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的，不能吃的請在墻上的溫馨提示中記上一筆,。

6,、吃藥。需中午吃藥的幼兒,，請家長把孩子的藥在晨檢的時候交給保健醫(yī)生,，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué),，請家長及時與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都可以。

7,、幼兒園孩子的安全是放在首位的,，孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的，所以如果要給孩子過生日的;這個學(xué)期我們也有說過盡量讓孩子在家里過,，如果您的孩子生日了可以提前告訴老師,，我們會為孩子在學(xué)校里給孩子唱首生日歌，給予祝福的,。這個學(xué)期我們家長也微信添加了教育百師通;我們在班級里授過的安全課,，家長們可以回家點開做作業(yè)和進行復(fù)習(xí)。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，增強孩子的自我保護意識,。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走、不要摸電插座,、學(xué)會自己報警等,。

8、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求寫在黑板上,，請您來接孩子時注意看一下。

9,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙,、漱口。勤給孩子洗澡,、剪指甲,、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識。

10,、教育孩子互敬,、互愛、互讓的好習(xí)慣,。建立良好的同伴關(guān)系,，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起,、不客氣等,。

11、希望如果有家長對我們有意見或者有建議的可以進行個別溝通,，方式是很多的,。打電話、短信聯(lián)系,。

各位家長：

大家好!

熟悉的臉,，熟悉的笑容，我們不是第一次見面,，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次,，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持,，在此先表示感謝!

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了,，我先把我們班整個情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力,，接受能力等都比以往小班的孩子強,，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了,。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨生子女,，在家從來都是以他為中心都疼他,，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會分享,，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活,，這個時候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程,，這是關(guān)鍵期,，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享,，要學(xué)會禮貌的交往,。

起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫,，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到,，所以請大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手。

孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了,，每個小朋友都有很大的進步,，平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來,，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚,，不成型，不好看,，但是對于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點滴進步,。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。

這三個月來,，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等,，有了你們的支持才能使活動正常開展,，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了,，我們很著急,沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理,,，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責(zé),每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了,，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，孩子還靠我們大家,。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!

幼兒園中班班主任發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長：

您好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學(xué)期家長會,，

轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過去了，回想他們剛上中班時那可愛,、稚嫩,、小小的樣子，再看看現(xiàn)在一個個都長高了,、懂事了,、自信了的樣子，覺得非常有成就感,。而跟各位家長們一個學(xué)期來的相處也非?？鞓罚杏X我們班真的是一個非常融洽,，非常溫馨的集體,，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的支持。謝謝!

首先先學(xué)習(xí)一篇文章,，有關(guān)《培養(yǎng)孩子的動腦習(xí)慣》的文章,。詳細見后面(附)。 為什么要學(xué)習(xí)這篇文章呢?因為我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子很懶散,，不喜歡動腦筋,，更談不上舉手發(fā)言了。所以我希望從今以后家長們要加強指導(dǎo)孩子,，養(yǎng)成動手動腦的好習(xí)慣,，上小學(xué)后才會輕松。

(接著請幼兒家長代表講講他的育兒經(jīng)驗和感想,。)

我們班是由我和兩位林老師配合做好班級工作,。

本學(xué)期我們班還是和上學(xué)期一樣，共有34個小朋友,，其中女孩15名,，男孩19名,。我們班幼兒的口語表達能力比較差，所以這學(xué)期我們加強了這方面的強化,，每周教一個詞語,，并要求幼兒學(xué)會用這個詞語說出完整話，要求幼兒動腦筋舉手發(fā)言,，可是孩子們都不會或不敢,，這令我們很頭痛，希望家長們在家里抽空與孩子們多交談,，多學(xué)習(xí),，使我們的孩子更快更好地成長。我們創(chuàng)設(shè)了各個區(qū)角,，評比欄里都展示了每個孩子的學(xué)習(xí)活動情況,，主要是舉手發(fā)言情況和動手操作情況，相對比較落后的孩子,，希望家長們引起重視,。

講講開學(xué)初上交評估手冊活動情況：及時完成的只有7名幼兒(湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群)希望家長們每次都能及時完成評估手冊。這次分下去,，希望家長們補缺補漏,，把以前沒完成的補充完整，明天及時地交上來,，不用一催再催,，謝謝合作。

本學(xué)期我們繼續(xù)用的是我們主題式教材,，一共7科科目,，三大游戲，還有新增設(shè)的寶寶快樂識字,。我負責(zé)音樂,、美術(shù)和結(jié)構(gòu)游戲,，小林老師負責(zé)計算、常識和社會，林老師負責(zé)語言,、體育,、表演游戲和角色游戲,。我們的教學(xué)主要注重寓教于樂,，開發(fā)幼兒的智力，而不是讓孩子整天寫字背書,，這是與個體幼兒班的基本差別,。

這次我們進行制作花燈比賽，并評出了一等獎2名，二等獎4名,，三等獎9名,。評選是根據(jù)花燈制作的難度、美觀還有制作的材料有特性來評選的,。評選結(jié)果已經(jīng)公布了,，家長們也都知道了。我們要對這些獲獎作品進行頒獎,。(一等獎：龍穎林毅;二等獎：嘉坤藝婷浩東吳儀;三等獎：陳純學(xué)揚嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪)

這次要求學(xué)會書寫自己的名字，至今為止還有4位幼兒還不會書寫自己的姓名(偉杰銳雯一字也不會寫,。靖豪藝斌只會寫姓)希望家長加強督促,，耐心指導(dǎo)。

自升入中班以來,，我們對孩子們的要求有了很大的提高,，在目前情況來看，我們班的孩子們能力有待于提高,，主要體現(xiàn)在日常生活中,，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做,，其實孩子們也有要自己做事的愿望,。在幼兒園吃飯時已經(jīng)沒有喂飯的情況了，在家里希望家長們繼續(xù)配合,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動手吃飯的習(xí)慣,。挑食的現(xiàn)象還有，希望家長引起重視,，孩子才會營養(yǎng)平衡,。飯量也增大了很多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好,，要自己把桌子上的.飯粒撿干凈,，小朋友們非常樂意，希望在家里家長們也要這樣要求,，讓孩子養(yǎng)成動手講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習(xí)慣,，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識和動手能力,。希望家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試,，他們是非常愿意幫大人們做事的,，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。希望我們的孩子從小養(yǎng)成自己的事情自己做。

本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我想培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決,，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商,。注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信,。希望家長能很好地配合,，不要慣著孩子，不要一點小事就要幫著孩子告狀指責(zé),。要讓孩子學(xué)會自己處理解決同伴之間所產(chǎn)生的矛盾,。

1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情,，我們班的家長真的很配合,，每次通知要交學(xué)習(xí)用品或配合做作業(yè)時，家長們都能積極而且迅速地完成并交上來,，這點我們很高興,，希望以后繼續(xù)配合。我們樓梯那些圖畫都陳舊了,，園長要我們班做兩幅作品過來,，粘貼畫，要有鏡框,。春天到了,，種子都發(fā)芽了，我們要求家長配合找一些種子,，可以種在水里,，可以種在沙里;找一些蝌蚪，明天或者后天帶過來,。

如果你的孩子不愛動腦的話,，你可以從以下幾方面入手，改善孩子的情況：

(1)將培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣融進生活之中

3-6歲的孩子,，對抽象的理論不易理解,，因此，光有說教不行,，父母要創(chuàng)造動腦筋的環(huán)境,，開展一些健康,、有益的活動，在活動中啟發(fā)孩子動腦筋,，如搞家庭數(shù)學(xué)游戲,、家庭猜謎活動、家庭智力游戲,、中秋賞月晚會等,，將數(shù)學(xué)、智力題融入活動之中,。

(2)讓孩子讀一些幼兒刊物,，看"七巧板"等少兒節(jié)目，引導(dǎo)孩子動手,、動腦

(3)帶孩子到大自然,、到社會中去感受生活，拓寬生活空間

可邊觀察邊提出一些問題,，引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化，觀察動植物的特征,，耐心地解答孩子提出的一些問題,。

(4)運用激勵的手段，讓孩子嘗到動腦筋的甜頭,，享受到成功的喜悅,。

哪怕孩子只取得微小的進步，父母也不要放過,，要及時地給予肯定,，熱情地鼓勵。

(5)培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣

"興趣是最好的老師",，孩子若對某件事有濃厚的興趣,，就會集中思想和注意力，就會想方設(shè)法克服種種困難來達到自己的目的,。怎樣培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師,，對孩子的影響是相當大的，因此,，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子,，要用自己對周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時,，父母還要常常給孩子提一些問題,，激發(fā)孩子求知的欲望，引導(dǎo)孩子動腦筋解決,。

(6)從易到難,、循序漸進地培養(yǎng)孩子動腦筋的興趣。

父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)自己孩子的實際,，從最直接,、最容易思考的問題入手，如比較兩事物的異同,，然后逐漸加大難度,，讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。

孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度,，同時也學(xué)會了動作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力,，這些都能促進他們思考能力的發(fā)展。家務(wù)事,、工作,、手藝和勞作，對孩子具有很大的啟發(fā)作用,。因為它不斷地對孩子提出問題,，不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。