做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇一

高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接,，主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，研究的重點(diǎn)是力學(xué),。

一、教材分析：

這學(xué)期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1,，如果時(shí)間上允許,，將進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章：第一章電場,、第二章電路,、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識,。電路為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律,，焦耳定律,，串、并聯(lián)電路等,。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

二、學(xué)生分析：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，重點(diǎn)班同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題，解決物理問題的方法,，提高綜合能力;普通班同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ);文科班以學(xué)業(yè)水平考試為基準(zhǔn),，抓好課堂教學(xué),。

三、教法,、學(xué)法分析：

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識、概念并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講、精練,、多思考,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。根據(jù)三段六步教學(xué)法,，加強(qiáng)學(xué)生討論,，體現(xiàn)學(xué)生主體，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

四、教學(xué)要求

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法;對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)知識的理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4 .教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，提高學(xué)生綜合能力。

小編為大家提供的第一學(xué)期高二物理個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇二

一、指導(dǎo)思想：以教材為根本,，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，夯實(shí)基礎(chǔ)，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作,，優(yōu)化氛圍,，努力提高學(xué)生成績。

二,、基本要求：

(一)立足雙基,、夯實(shí)基礎(chǔ)

生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ),、單元過關(guān),、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主,，注重書本基礎(chǔ)知識的講解,，盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識點(diǎn)講清講透，配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,，做到“堂堂清,，節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生基本技能,，以講帶練,，理清生物學(xué)知識，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測試打好基礎(chǔ),，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備,。

(二)改善教學(xué)方法

1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動。

2,、按照學(xué)校教學(xué)要求,，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把時(shí)間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把效果落實(shí)課堂上。

3,、堅(jiān)持互聽課活動,，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學(xué)水平,。

4,、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容,，主備人預(yù)先備課,，人人發(fā)言，并有記錄。

5,、堅(jiān)持落實(shí)組內(nèi)公開課活動,。全員參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

6,、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,。

7、同心協(xié)力,，互幫互學(xué),，信息、資料共享,，教學(xué)研究氣氛濃厚,。

8、注重教學(xué)中興趣,、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng),，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動力作用，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

10、向輔導(dǎo)要質(zhì)量,。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息,，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo),，鞏固課堂教學(xué)成果,，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn),。

三,、本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求

1、用學(xué)過的知識和專業(yè)術(shù)語,，正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象,、概念和原理。

2,、初步學(xué)會理解,、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義,，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果,。

3,、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,，并能理解生物個(gè)體,、環(huán)境和社會生活中的一些生物學(xué)的問題。

5,、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇三

本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作,，既完成教書任務(wù),，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求,，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃,，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績,，特作出如下工作計(jì)劃,。

一、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)綱,，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù),。認(rèn)真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的`側(cè)重點(diǎn),，注意做好每節(jié)課的課后思,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解學(xué)術(shù)研究的動態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度,。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力,。

三,、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作,，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高一定程度的教學(xué)難度及深度,，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí),。同時(shí)也做好輔差工作,，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心,。

四,、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學(xué)生,，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同,。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì),、課后練習(xí)及一些試卷,。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性,。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對所有學(xué)生的作業(yè),，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主,，配以一些練習(xí)卷,，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況,，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度,，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分。

五,、加強(qiáng)課堂的管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致,，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣,，提高學(xué)生聽課的興趣。

高二物理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇四

一,、指導(dǎo)思想：

我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

二,、情況分析：

(一)教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修,，但為高考必考內(nèi)容。

《選修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律,、庫倫定律,、電場強(qiáng)度、電勢能和電勢,、電勢差,、電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用,、電容器的電容,、帶電粒子在電場中的運(yùn)動;第二章包括電源和電流、電動勢,、歐姆定律,、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律,、導(dǎo)體的電阻,、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理,、實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表,、實(shí)驗(yàn)：測定電池的電動勢和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場、磁感應(yīng)強(qiáng)度,、幾種常見的磁場,、通電導(dǎo)線在磁場中受到的力、運(yùn)動電荷在磁場中受到的力,、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動,。知識容量相對要大，教學(xué)難度和教學(xué)大,，要求我們抓緊時(shí)間教學(xué),，注重課堂時(shí)效性。

電學(xué)內(nèi)容與力學(xué)內(nèi)容的處理辦法有所不同,，對于一部分同學(xué)來講,，屬于比較難理解的內(nèi)容，所以在教學(xué)過程中一定要慢慢處理,，適當(dāng)降低難度,。

在教學(xué)中還要始終貫穿對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析問題和解決問題的能力,、答題技巧、以及如何進(jìn)行選擇題的選擇等專題進(jìn)行復(fù)習(xí),、語言表達(dá)和書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,?？傊緦W(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間緊,，要合理安排每一周、每一課時(shí)的教學(xué)量,，確保在本學(xué)期順利完成《選修3-1》的教學(xué)工作,。

根據(jù)課程選修的情況，高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊,，即31和32兩個(gè)模塊,，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，安排了許多的隨堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)漫步等小欄目,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學(xué)生一段時(shí)間的觀察的摸底,，大多物理生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型,。獨(dú)立分析物理過程,，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué),。

1、知識方面,，根據(jù)課標(biāo)要求,，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能,、基本方法和基本的物理思想,。

2、知識和能力方面,，高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，二者不可分，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,。

3,、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

四,、備課上課：

(一)、備課講課的指導(dǎo)思想

備課講課的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科,，抓綱靠本,，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注高考,。

備課講課要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實(shí)，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索,，以考試說明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義,，掌握產(chǎn)生背景、適用條件,、與相關(guān)知識的聯(lián)系,，弄清它們的本質(zhì)，會運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息,、解決實(shí)際問題的能力。

(二),、備課講課的基本任務(wù)

1,、知識方面：完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

2,、能力方面：加強(qiáng)理解能力,、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析綜合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

(三),、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講,、練,、考、評,、補(bǔ),。

1、抓好各環(huán)節(jié)落實(shí),，注重實(shí)效,。

各單元按讀、講,、練,、考、評,、補(bǔ)順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效,，實(shí)施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣。

讀是在學(xué)生對考綱要求,、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對性地研究教材，通過學(xué)生精讀,，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點(diǎn),，達(dá)到知識在頭腦中的`再現(xiàn)，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦,。

講是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生提出的問題,，有針對性地組織題精講，重在強(qiáng)化對知識的理解，不可過深過難,。講解要突出思維過程,，注重思想、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對思想,、方法,、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力,。

練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種,。專題練習(xí)要有針對性，講什么練什么,，并進(jìn)行改變情景,、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力,。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點(diǎn)，全面練,，重點(diǎn)講,。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對性,、應(yīng)用性,，要以低、中檔題為主,，以掌握鞏固知識,，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié),。

考是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量,、題型、背景,，盡量接近學(xué)生,，全面考查知識點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測,。

評是教師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。講評課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識點(diǎn)為突破口,，要分析錯(cuò)因，講評要重點(diǎn)講,、歸類講,、變式講，不要面面俱到,。

補(bǔ)就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多,、掌握不牢的知識點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥,、講解,，進(jìn)行補(bǔ)償性測試。

2,、合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果,。

根據(jù)各章內(nèi)容,、數(shù)量、特點(diǎn),，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,，體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的原則,。

3,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用,，調(diào)動其積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考,，總結(jié)歸納,，掌握方法，提高能力,，要鼓勵學(xué)生多提問題,，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來,，確保教師講課有的放矢,。

(四)、備課講課中加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生,、邊緣生)

1,、思想上要高度重視，充分認(rèn)識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹立全局觀念,，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處,。

2、對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無定法,，要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法，并不斷調(diào)整,、改進(jìn),，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3,、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求,，使目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力,。

4,、個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,，并及時(shí)分析解決，通過個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn),，并幫助他們解決。

5,、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案,，對成績不理想、波動大的同學(xué),，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高。

(五),、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

1,、備課講課無計(jì)劃，復(fù)習(xí)程序亂,。一般表現(xiàn)為：

(1)時(shí)間安排不當(dāng),，或前緊后松、或前松后緊,、或過快,、或過慢。

(2)備課講課無穩(wěn)定的程序,，學(xué)生無所適從,。

2,、講課無新意，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過程,。其表現(xiàn)為：

(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課，講授不改變形式,，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn),，平均用力，引不起學(xué)生共鳴,，難以調(diào)動學(xué)生的積極性,。

(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈,，學(xué)生理解知識不深,，不準(zhǔn)確，不透徹,，知識不能遷移,。

3、對考試大綱要求把握不準(zhǔn),。其表現(xiàn)為：

(1)個(gè)別知識點(diǎn)挖得過深、過難,。

(2)訓(xùn)練題目過程理想化,，且過于繁、難,。

4,、解題不少，能力不高,。其表現(xiàn)為：

就題論題,，而不是就題論法，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論,，思維過程被壓縮,，不對解題思維過程進(jìn)行提煉、歸納,，就難以形成能力,，思想方法就難以靈活遷移。

五,、方法與措施：

1,、認(rèn)真做好教材分析，共同討論確定每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間安排,、深度,、難度,，并針對各班學(xué)生的差別，適當(dāng)有所變化,，力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，達(dá)到最好的教學(xué)效果。具體做法是：利用每周的備課組活動,，通報(bào)各班教學(xué)中存在的問題,，討論調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度，確定下一周內(nèi)容的教學(xué)要求,，要求每一位組員按討論結(jié)果備課,、上課。

2,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，及時(shí)通報(bào)每位教師上課時(shí)遇到影響教學(xué)進(jìn)度的因素，共同分析討論,，并解決問題,，保證教學(xué)內(nèi)容按時(shí)完成。具體做法是：每天下午利用課余時(shí)間交流當(dāng)天教學(xué)的情況,，把存在的問題提出來,，大家發(fā)表意見，找出比較有效的解決辦法,。

3,、共享教學(xué)資源，發(fā)揮大家的智慧,，同時(shí)節(jié)約老師的時(shí)間,，減少備課中許多重復(fù)的工作。具體做法是：大家把自己寫的較好的教案,、制作的較好的課件,、手頭收集的教學(xué)資料(實(shí)驗(yàn)錄象、影片,、參考書等)等貢獻(xiàn)出來,，經(jīng)過共同分析、討論,、修改,，使其更具有實(shí)用性、高效性,，并推廣供大家使用,。

4、經(jīng)常開展說課,、聽課,、評課活動,，提高組員對教學(xué)內(nèi)容的理解、把握,，以及教學(xué)過程中對難點(diǎn)的處理方法和技巧,。具體做法是：每周的備課組活動時(shí)，安排一定的時(shí)間對下周教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn),、重點(diǎn)進(jìn)行說課,，指定一位教師中心發(fā)言，其他教師補(bǔ)充,。每2周聽一位教師的一節(jié)課,，并在課后及時(shí)交流討論，針對存在的問題各抒己見,，不斷提高組內(nèi)各位教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作,，公正,、公平、有效的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,，并對每一階段的教學(xué)起到較好的評價(jià)作用,。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量,，由一位教師負(fù)責(zé)出題(同一類型,、同一知識點(diǎn)要有備選題)，然后大家共同審查,、修改，避免重復(fù)和差錯(cuò),。采用流水閱卷,，把握同一尺度，突出公正性,?？荚嚭笳J(rèn)真做好試卷和成績的評價(jià)工作，并對下一階段教學(xué)起到指導(dǎo)作用,。

6,、面向全體，分類分層次指導(dǎo),。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教,。

7、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程,，獨(dú)立解決物理問題的能力,。

備課組教師團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮集體智慧,，共同搞好每一項(xiàng)教學(xué)工作和備課活動,。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，利用各種機(jī)會對學(xué)生開展愛祖國、愛社會,、愛學(xué)校的教育,，為學(xué)生正確人生觀的形成和科學(xué)素養(yǎng)的提高努力奮斗。

高二物理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇五

1,、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)綱的安排,，以及本屆學(xué)生的情況，本學(xué)期將加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在講解時(shí)注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,，使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。

新一輪教材中,，一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué),、電學(xué)、熱學(xué),、光學(xué),、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析,；另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代,，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新,，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程,。

本學(xué)期教學(xué)中我將理解綱要求,，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生,；

注意講清思路,，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性,；

注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解,；

注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段,。

1.加強(qiáng)研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析新課程的變化,，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn),，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽,。

2.加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)一致，群策群力,，資源共享,，智力共享。每周一備,，每天一小備,，做到統(tǒng)一,。

3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課,，上課態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)方法靈活，認(rèn)真了解學(xué)情,，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4.認(rèn)真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題,，第一套測評,，第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo),。

5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí),。

總之，我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇六

新學(xué)期來臨,，為全面落實(shí)立德樹人教育目標(biāo)，提高學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng),，大力推進(jìn)物理課堂教學(xué)創(chuàng)新,，特制定計(jì)劃如下：

積極參加自主研修、教育理論學(xué)習(xí)等活動,；每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，要加強(qiáng)“備、講,、批,、輔、考,、評”等教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，做到“嚴(yán)、細(xì),、實(shí),、恒”。具體為：

1．心中有教材,。

必須深入鉆研新教材,，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu),，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求,，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料，整合教學(xué)資源,，做到思路清晰,，容量恰當(dāng)，難易適度,，重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，貼近學(xué)生,。

2．眼中有學(xué)生,。

了解所教學(xué)生在知識和技能水平、興趣愛好和需要,、思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點(diǎn)以及個(gè)性差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，按照打好基礎(chǔ),、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,、各有所得的要求,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程．增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性，確保各個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展,。

3．手中有方法,。

根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生“雙基”的關(guān)系,，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式,。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識,，有利于學(xué)生的知識積累和能力提高，實(shí)現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí),。在方法運(yùn)用上,，學(xué)生會的不講、不需要講的'不講,、講了學(xué)生也不會的不講,。重視情感在教學(xué)中的能動作用，關(guān)心每一個(gè),，關(guān)注每一個(gè),，關(guān)愛每一個(gè)。

4．落實(shí)三個(gè)“精”字：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)精巧,。

其“精巧”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確,、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹,、主體地位突出,、教法合理有效、過程設(shè)計(jì)縝密,、教案規(guī)范完整,。

（2）課堂講課精煉。

其“精煉”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確,、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確,、教學(xué)方法科學(xué)、信息反饋及時(shí),、教學(xué)行為規(guī)范,、教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)。

（3）作業(yè)布置精心,。

進(jìn)一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學(xué)精當(dāng),。按照學(xué)校“分類指導(dǎo),，分層教學(xué),，分檔提高，整體推進(jìn)”分層教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生個(gè)性,，認(rèn)知能力、思維類型等差異,，實(shí)行分層設(shè)計(jì),、分層教學(xué)、分層指導(dǎo),、分層訓(xùn)練,，使全體學(xué)生都有不同程度的提高。

5．強(qiáng)化“五個(gè)盡量”,。

即：盡量讓學(xué)生自己觀察,、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述,、盡量讓學(xué)生自己動手,、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。

高二物理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇七

認(rèn)真落實(shí)課改的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念,，跟上課改發(fā)展的.新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,，落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“,，深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課,、上課、作業(yè),、評價(jià),、反思，落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo),，落實(shí)“三講,、三不講”的教學(xué)原則，使新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中,。本學(xué)期將集中精力做好以下幾個(gè)方面的工作：

１、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,，落實(shí)到每課有教案,、學(xué)案、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,，進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切準(zhǔn)備,。

２,、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題,、自我解決問題的能力。

３,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友,。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),，克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素,，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查,，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

４、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認(rèn)識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率,。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn),；課堂提問切中主題,，講求參與度，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，突出因材施教,，實(shí)施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。在備課、上課,、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

5、探索研究性學(xué)習(xí),、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,，創(chuàng)建新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。

6,、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo)，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期人教版篇八

高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接,，主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，小編準(zhǔn)備了第一學(xué)期高二物理教學(xué)計(jì)劃,，具體請看以下內(nèi)容。

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué),，實(shí)施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。因材施教,，分層教學(xué),，大力提高學(xué)生的思維能力。

通過教學(xué),，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的,。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的`習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

針對本年級的總體成績,，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

a,、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求，其次,，把握好進(jìn)度,，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度,。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時(shí)改進(jìn),，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,，文理科選修的模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認(rèn)識,。對于理科選修的物理3系列的,，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

本學(xué)期上三個(gè)文科班,、兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù),。對于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此,，我在教學(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后的會考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第一學(xué)期高二物理教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)呈現(xiàn)在各位教師面前。