計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計劃表篇一

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3—1，如果時間上允許,，再進(jìn)行選修3—2第一章的教學(xué),。選修3—1,，共分為三章，分別是第一章靜電場,、第二章恒定電流,、第三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷,、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律,，焦耳定律,，串,、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ),，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容,。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

二,、學(xué)生分析

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,，解決物理問題的方法，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三,、教法,、學(xué)法分析

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講,、精練、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

四、教學(xué)要求

1,。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

2。要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3,。加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4,。教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計劃表篇二

高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接,，主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)系緊密,，小編準(zhǔn)備了第一學(xué)期高二物理教學(xué)計劃,，具體請看以下內(nèi)容,。

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，實施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。因材施教,，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力,。

通過教學(xué),，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的,。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的`習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

a,、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求,，其次,，把握好進(jìn)度，切勿圖快,，尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度,。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫,。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進(jìn),，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了,，文理科選修的模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認(rèn)識,。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用,。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

本學(xué)期上三個文科班、兩個理科班的教學(xué)任務(wù),。對于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好,，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，因此,，我在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通,，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

第一學(xué)期高二物理教學(xué)計劃已經(jīng)呈現(xiàn)在各位教師面前,。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計劃表篇三

一、指導(dǎo)思想：

我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

二、情況分析：

(一)教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修,，但為高考必考內(nèi)容。

《選修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律,、庫倫定律、電場強(qiáng)度,、電勢能和電勢,、電勢差,、電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用、電容器的電容,、帶電粒子在電場中的運(yùn)動;第二章包括電源和電流、電動勢,、歐姆定律,、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,、焦耳定律、導(dǎo)體的電阻,、閉合電路的歐姆定律,、多用電表的原理,、實驗：練習(xí)使用多用電表、實驗：測定電池的電動勢和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場,、磁感應(yīng)強(qiáng)度、幾種常見的磁場,、通電導(dǎo)線在磁場中受到的力、運(yùn)動電荷在磁場中受到的力,、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動。知識容量相對要大,，教學(xué)難度和教學(xué)大,，要求我們抓緊時間教學(xué),，注重課堂時效性。

電學(xué)內(nèi)容與力學(xué)內(nèi)容的處理辦法有所不同,，對于一部分同學(xué)來講，屬于比較難理解的內(nèi)容,，所以在教學(xué)過程中一定要慢慢處理,，適當(dāng)降低難度,。

在教學(xué)中還要始終貫穿對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析問題和解決問題的能力,、答題技巧、以及如何進(jìn)行選擇題的選擇等專題進(jìn)行復(fù)習(xí),、語言表達(dá)和書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,?？傊緦W(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，時間緊，要合理安排每一周,、每一課時的教學(xué)量，確保在本學(xué)期順利完成《選修3-1》的教學(xué)工作,。

根據(jù)課程選修的情況,，高二年級的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個模塊,，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，安排了許多的隨堂實驗和實驗探究科學(xué)漫步等小欄目,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈,，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底,，大多物理生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景,，建立物理模型,。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng),。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué),。

1,、知識方面,，根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,，基礎(chǔ)技能,、基本方法和基本的物理思想,。

2、知識和能力方面,，高中物理教學(xué)既傳授知識，又培養(yǎng)能力,，二者不可分,，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,。

3,、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

四,、備課上課：

(一),、備課講課的指導(dǎo)思想

備課講課的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科,，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ),，聯(lián)系實際,，關(guān)注高考,。

備課講課要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索,，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義,，掌握產(chǎn)生背景、適用條件,、與相關(guān)知識的聯(lián)系,，弄清它們的本質(zhì),，會運(yùn)用他們分析解決實際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法,，增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息,、解決實際問題的能力。

(二),、備課講課的基本任務(wù)

1,、知識方面：完成知識的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。

2、能力方面：加強(qiáng)理解能力,、推理能力,、實驗?zāi)芰?、分析綜合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

(三),、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀,、講、練,、考、評,、補(bǔ),。

1,、抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效,。

各單元按讀,、講,、練、考,、評、補(bǔ)順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效,，實施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣。

讀是在學(xué)生對考綱要求,、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的,、有針對性地研究教材,，通過學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點,，達(dá)到知識在頭腦中的`再現(xiàn),，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦,。

講是教師在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點,、難點,。根據(jù)學(xué)生提出的問題,，有針對性地組織題精講,，重在強(qiáng)化對知識的理解,，不可過深過難,。講解要突出思維過程,，注重思想、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識點間的聯(lián)系,，注意對思想,、方法,、物理模型等進(jìn)行歸類，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力,。

練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種,。專題練習(xí)要有針對性,，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景,、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力,。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識點,，全面練，重點講,。練習(xí)題要有所篩選，增強(qiáng)其針對性,、應(yīng)用性，要以低,、中檔題為主，以掌握鞏固知識,，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的,，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。

考是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主渠道之一,，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量,、題型,、背景,，盡量接近學(xué)生，全面考查知識點,，每單元至少要進(jìn)行一次檢測。

評是教師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點為突破口,，要分析錯因,，講評要重點講、歸類講,、變式講,，不要面面俱到,。

補(bǔ)就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,，及時點撥,、講解,，進(jìn)行補(bǔ)償性測試。

2,、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果,。

根據(jù)各章內(nèi)容,、數(shù)量,、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間,，體現(xiàn)學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)的原則,。

3,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動其積極性,，引發(fā)學(xué)生積極思考,，總結(jié)歸納，掌握方法,，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問題,，把復(fù)習(xí)遇到的難點、疑點真實地反映出來,，確保教師講課有的放矢,。

(四),、備課講課中加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)

1,、思想上要高度重視,，充分認(rèn)識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實處,。

2、對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素,，特別是對物理學(xué)科而言,。學(xué)無定法，要認(rèn)真全面分析每個目標(biāo)學(xué)生的知識水平和個性差異,，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,，并不斷調(diào)整,、改進(jìn)，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

3,、對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求,，使目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo)，逐步提高物理學(xué)科能力,。

4,、個別輔導(dǎo),，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并及時分析解決,，通過個別輔導(dǎo)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點、疑點,，并幫助他們解決,。

5,、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績檔案，對成績不理想,、波動大的同學(xué)，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高,。

(五),、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個問題：

1、備課講課無計劃,，復(fù)習(xí)程序亂。一般表現(xiàn)為：

(1)時間安排不當(dāng),，或前緊后松,、或前松后緊、或過快,、或過慢。

(2)備課講課無穩(wěn)定的程序，學(xué)生無所適從,。

2,、講課無新意，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,，講授不改變形式,，疑點把握不準(zhǔn),，平均用力，引不起學(xué)生共鳴,，難以調(diào)動學(xué)生的積極性,。

(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈,，學(xué)生理解知識不深,，不準(zhǔn)確,，不透徹，知識不能遷移,。

3、對考試大綱要求把握不準(zhǔn),。其表現(xiàn)為：

(1)個別知識點挖得過深,、過難,。

(2)訓(xùn)練題目過程理想化，且過于繁,、難,。

4,、解題不少，能力不高,。其表現(xiàn)為：

就題論題,，而不是就題論法,，過分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論,，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進(jìn)行提煉,、歸納,，就難以形成能力,，思想方法就難以靈活遷移。

五,、方法與措施：

1、認(rèn)真做好教材分析,，共同討論確定每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的時間安排,、深度、難度,，并針對各班學(xué)生的差別,，適當(dāng)有所變化，力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時,，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。具體做法是：利用每周的備課組活動，通報各班教學(xué)中存在的問題,，討論調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度，確定下一周內(nèi)容的教學(xué)要求,，要求每一位組員按討論結(jié)果備課、上課,。

2,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，及時通報每位教師上課時遇到影響教學(xué)進(jìn)度的因素,，共同分析討論，并解決問題,，保證教學(xué)內(nèi)容按時完成。具體做法是：每天下午利用課余時間交流當(dāng)天教學(xué)的情況,，把存在的問題提出來,，大家發(fā)表意見,，找出比較有效的解決辦法。

3,、共享教學(xué)資源,，發(fā)揮大家的智慧,，同時節(jié)約老師的時間，減少備課中許多重復(fù)的工作,。具體做法是：大家把自己寫的較好的教案,、制作的較好的課件,、手頭收集的教學(xué)資料(實驗錄象、影片,、參考書等)等貢獻(xiàn)出來，經(jīng)過共同分析,、討論,、修改,，使其更具有實用性、高效性,，并推廣供大家使用,。

4,、經(jīng)常開展說課、聽課,、評課活動,，提高組員對教學(xué)內(nèi)容的理解、把握,，以及教學(xué)過程中對難點的處理方法和技巧。具體做法是：每周的備課組活動時,，安排一定的時間對下周教學(xué)內(nèi)容中的難點、重點進(jìn)行說課,，指定一位教師中心發(fā)言，其他教師補(bǔ)充,。每2周聽一位教師的一節(jié)課,，并在課后及時交流討論,，針對存在的問題各抒己見，不斷提高組內(nèi)各位教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作,，公正、公平,、有效的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，并對每一階段的教學(xué)起到較好的評價作用,。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度,、題量,，由一位教師負(fù)責(zé)出題(同一類型、同一知識點要有備選題),，然后大家共同審查,、修改,，避免重復(fù)和差錯。采用流水閱卷,，把握同一尺度,，突出公正性?？荚嚭笳J(rèn)真做好試卷和成績的評價工作，并對下一階段教學(xué)起到指導(dǎo)作用,。

6、面向全體,，分類分層次指導(dǎo),。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教,。

7、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,，獨立分析物理過程,，獨立解決物理問題的能力。

備課組教師團(tuán)結(jié)合作,，發(fā)揮集體智慧,，共同搞好每一項教學(xué)工作和備課活動,。同時，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，利用各種機(jī)會對學(xué)生開展愛祖國、愛社會,、愛學(xué)校的教育,，為學(xué)生正確人生觀的形成和科學(xué)素養(yǎng)的提高努力奮斗,。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計劃表篇四

認(rèn)真落實課改的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念,，跟上課改發(fā)展的.新要求,。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求,，落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“，深化課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：備課,、上課、作業(yè),、評價,、反思,，落實教學(xué)設(shè)計的三維目標(biāo)，落實“三講,、三不講”的教學(xué)原則,，使新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)手段落實到課堂實踐中,。本學(xué)期將集中精力做好以下幾個方面的工作：

１、扎扎實實備好每一節(jié)課,，落實到每課有教案,、學(xué)案,、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”,，進(jìn)入到“課堂實踐,、反思提升”做好一切準(zhǔn)備。

２,、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際,，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學(xué)生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況,，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題,、自我解決問題的能力。

３,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友,。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多,、學(xué)生較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲。

４,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認(rèn)識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率,。加強(qiáng)課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn),；課堂提問切中主題，講求參與度,，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學(xué)做到突出重點，突破難點,，突出因材施教,，實施分層次教學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強(qiáng)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。規(guī)范教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué),，切實提高課堂教學(xué)效率,。在備課、上課,、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、考試等各個環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

5,、探索研究性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,，創(chuàng)建新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。

6、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo),，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高,。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計劃表篇五

高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接,，主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)系緊密,，研究的重點是力學(xué)。

一,、教材分析：

這學(xué)期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1,，如果時間上允許，將進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué),。選修3-1，共分為三章：第一章電場,、第二章電路、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，從電荷,、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識。電路為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,，主要包括歐姆定律,，焦耳定律，串,、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

二、學(xué)生分析：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，重點班同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,，解決物理問題的方法,，提高綜合能力;普通班同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ);文科班以學(xué)業(yè)水平考試為基準(zhǔn)，抓好課堂教學(xué),。

三、教法,、學(xué)法分析：

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，采取重知識、概念并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講、精練,、多思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。根據(jù)三段六步教學(xué)法,，加強(qiáng)學(xué)生討論,，體現(xiàn)學(xué)生主體，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力,，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

四,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法;對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少,、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)知識的理解與運(yùn)用,。

3.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4 .教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，提高學(xué)生綜合能力。

小編為大家提供的第一學(xué)期高二物理個人教學(xué)計劃,，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計劃表篇六

本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考,、水平測試工作,，既完成教書任務(wù),，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求,，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計劃,，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績,，特作出如下工作計劃。

一,、扎扎實實做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)綱,，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,，重點突出地完成本學(xué)期工作任務(wù),。認(rèn)真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的`側(cè)重點,，注意做好每節(jié)課的課后思,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動態(tài),，及時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，控制好教學(xué)進(jìn)度,。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深,，逐步提高學(xué)生的能力。

三,、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作,。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時,。同時也做好輔差工作,，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心,。

四、控制好各班的作業(yè)布置的情況,。但是針對不同程度的學(xué)生,，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同,。重點班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主,，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習(xí)及一些試卷,。并計劃在每周都安排一個課時進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性,。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計,。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況,。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主,，配以一些練習(xí)卷，計劃每周利用課堂時間進(jìn)行隨堂練習(xí),，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況,，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度,，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分。

五,、加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,，耐心細(xì)致,，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣,，提高學(xué)生聽課的興趣。

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計劃表篇七

學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對高一內(nèi)容掌握地比較好的學(xué)生不多,，故加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),。學(xué)生對物理的興趣不高,，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生甚至有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識,，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4,。選修3－2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點,，選修3－4為機(jī)械振動,、機(jī)械波與光,。本學(xué)期任務(wù)較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù),，以便后面高考復(fù)習(xí)時間上的安排,，便于對學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),。

旨在讓學(xué)生掌握電磁感應(yīng)、交變電流,、機(jī)械振動與機(jī)械波等方面的基本知識,。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，將物理知識應(yīng)用到具體的現(xiàn)實生活中去,，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理,，體會到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷,。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時，應(yīng)向高考相靠近,。

1．客觀分析學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真分析教材，將教材內(nèi)容與學(xué)生實際水平結(jié)合起來,；

2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果；

3．多與學(xué)生進(jìn)行互動交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑,；

4．認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué),；

5．認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)常互相交流,，共同促進(jìn)。

周次

1

一,、劃時代的`發(fā)現(xiàn),；二、探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件,；（第四章電磁感應(yīng)）

2

三,、楞次定律,；四、法拉第電磁感應(yīng)定律,；

3

五,、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況；習(xí)題課,；六、互感和自感,；

4

七,、渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動,；復(fù)習(xí)課；單元測試,；試卷分析,；

5

一、交變電流二、描述交變電流的物理量,；習(xí)題課；（第五章交變電流）

6

三,、電感和電容對交變電流的影響,；四、變壓器,；

7

五,、電能的輸送,；習(xí)題課；復(fù)習(xí)課,；單元測試,；

...

高二第一學(xué)期物理教學(xué)計劃表篇八

新學(xué)期來臨，為全面落實立德樹人教育目標(biāo),，提高學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)，大力推進(jìn)物理課堂教學(xué)創(chuàng)新,，特制定計劃如下：

積極參加自主研修,、教育理論學(xué)習(xí)等活動；每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，要加強(qiáng)“備,、講,、批、輔,、考,、評”等教學(xué)常規(guī)的落實，做到“嚴(yán),、細(xì)、實,、恒”,。具體為：

1．心中有教材。

必須深入鉆研新教材,，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)和學(xué)習(xí)要求,，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料,，整合教學(xué)資源,，做到思路清晰，容量恰當(dāng),，難易適度，重點突出,，詳略得當(dāng),，貼近學(xué)生,。

2．眼中有學(xué)生。

了解所教學(xué)生在知識和技能水平,、興趣愛好和需要,、思維特點和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點以及個性差異,，從學(xué)生的實際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ),、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力、各有所得的要求,，精心設(shè)計教學(xué)過程．增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性,，確保各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展,。

3．手中有方法。

根據(jù)教材和學(xué)生的特點,，研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生“雙基”的關(guān)系,，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識,，有利于學(xué)生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在方法運(yùn)用上,，學(xué)生會的不講,、不需要講的'不講、講了學(xué)生也不會的不講,。重視情感在教學(xué)中的能動作用，關(guān)心每一個,，關(guān)注每一個,，關(guān)愛每一個。

4．落實三個“精”字：

（1）教學(xué)設(shè)計精巧,。

其“精巧”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確,、資源開發(fā)充分,、教材鉆研透徹、主體地位突出,、教法合理有效,、過程設(shè)計縝密、教案規(guī)范完整,。

（2）課堂講課精煉,。

其“精煉”表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確,、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法科學(xué),、信息反饋及時,、教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)藝術(shù)精當(dāng),。

（3）作業(yè)布置精心,。

進(jìn)一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學(xué)精當(dāng),。按照學(xué)校“分類指導(dǎo),，分層教學(xué),，分檔提高，整體推進(jìn)”分層教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生個性，認(rèn)知能力、思維類型等差異,，實行分層設(shè)計,、分層教學(xué)、分層指導(dǎo),、分層訓(xùn)練,，使全體學(xué)生都有不同程度的提高,。

5．強(qiáng)化“五個盡量”。

即：盡量讓學(xué)生自己觀察,、盡量讓學(xué)生自己思考,、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動手,、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論,。