范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初二期中家長會發(fā)言稿篇一

各位尊敬的叔叔阿姨：

大家好，我是269班長小瓏,。很榮幸站在這里發(fā)言,。下面我代表269班全體同學，從以下四個方面向各位叔叔阿姨匯報一下我們本學期我們的班級工作,。

1、班級建設：

我班主要以班委會和課代表為主要核心力量,，全力協(xié)助老師做好各項工作,。并且我班根據(jù)不同學科的優(yōu)勢互補原則，劃分了16個學習小組,。實行組長輪換制,，不同學科選用不同的組長，主要是以該科成績優(yōu)秀的同學為組長,。這樣既調(diào)動了全體同學積極性,，又發(fā)揮每個小組成員的團結協(xié)作，共同進步的能力,。

2,、班級特色制度：

（1）實行值周班長輪換負責制，充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用,。

（2）堅持實行小組量化制度,。包括課堂衛(wèi)生紀律作業(yè)四大方面的量化，且堅持一天一公布,，一周一總結,，并適當獎懲，通過兩個學年的堅持,，我班量化制度已形成一定的模式,。這一制度大大使班干部們管理能力得到提高。使全體學生的規(guī)范意識得到提升,，班級的整體管理水平有了很大的'提升,。學習和紀律也有了巨大的進步。

3,、主題班會活動：

每周一的主題班會由班級內(nèi)小組輪流準備,，到現(xiàn)在已經(jīng)開展了珍惜時間，備戰(zhàn)期中和感恩五月,，沖刺期末等系列主題班會,。讓學生在參與和體驗中,，不斷鍛煉和提高各種能力，為將來適應這個競爭激烈的社會做好準備?。ㄕ故景鄷恼掌?，幻燈片和視頻）

4、近期取得的成績和榮譽：

在張老師和其他任課老師的帶領下,，269班在校班級量化中,，數(shù)次獲得流動紅旗,。本學期的月考和期中考試成績突飛猛進,。在本次期中考試中獲得了學校頒發(fā)的優(yōu)秀獎，我班的團支部，在團支書高源淼的帶領下，通過全體團員的共同努力和出色的表現(xiàn)，本學期也被評為校優(yōu)秀團支部榮譽稱號。

這些成績的取得離不開班主任張老師和各任課老師的辛勤付出,，也離不開各位叔叔阿姨對我們班級工作的支持。在今后的日子里,，希望各位叔叔阿姨一如既往的支持我們的學習和工作，我們將會以更優(yōu)異的成績和表現(xiàn)來回報您,，我的匯報完畢,，謝謝！

初二期中家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、各位家長,、親愛的孩子們：

大家早上好！

我是李子玉的爸爸,，非常感謝老師給我這么好一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。

剛剛老師說了,，今天是母親節(jié),，我們感恩我們的母親,，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,，成就了我們孩子的優(yōu)秀,。

下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受,。

家長的一言一行直接影響著孩子,，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響,。家長應該以身作則,、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說,，要孩子自力自強,，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節(jié)約,，我們自己就不能大手大腳,；要孩子知難而進,，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母,，我們自己就不能虐待老人,；……也就是說，我們不能在教育孩子時是一套,，自己行動時又是另一套,，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引,。

我們的孩子,，有的成績不是特別優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象,，其實并不是孩子不夠努力,，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好,、有的孩子數(shù)學成績好,、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術,。

所以作為家長,，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位,，要知道孩子在性格,、學習、生理方面優(yōu)點,、缺點,、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置,，學科中有沒有偏科等等,。

和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通,，在溝通交流中感受孩子的思想狀況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,。

這些都掌握之后,，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學習方式或?qū)W習方法,。幫助孩子確定合理的學習目標,，確定一個努努力就能達到的目標。比如說這次班級第三十名,，下次月考的目標就是第二十五名左右,。只要有進步就要給予鼓勵,，給予表揚，幫助孩子從學習中找回自信,。讓學生從進步中重新找到學習的樂趣,，建立學習興趣。

要看到孩子的點滴進步和閃光點,，理解孩子在學習中遇到的困難,，一定要多表揚多鼓勵，少批評,。

當孩子出現(xiàn)錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦,？

就要給孩子講道理，動之以情,、曉之以理,，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因,，讓孩子明白,，什么是對，什么是錯,。

別動不動就采取暴力手段,，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子（家暴），會產(chǎn)生嚴重的心理扭曲,，甚至會影響孩子的整個人生,。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期,，自尊心強,，教育孩子更應該注意方式方法。

最后我還想對孩子們說幾句,，孩子們,，春天過去了，有再來的時候,，楊柳枯了,，有再青的時候，時光去了,，就一去不復返了,，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少,，奮發(fā)圖強,，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑,，白了少年頭,，空悲切,。

努力吧，孩子們,，明年這個時候就面臨著中考,，在今后的這一年里，相信你們一定會更加嚴格要求自己,，戒驕戒躁,，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值,。

最后,，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快,，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽儯?/p>

初二期中家長會發(fā)言稿篇三

老師們,、各位家長：

下午好!我是李希雨的家長。

我認為,，培養(yǎng)一個聰明活潑,、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的愿望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任,。

毫無疑問,，學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校里有專業(yè)的老師,、科學的教學方法,、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育,，比如,，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發(fā)音不標準,，有時受方言影響可能誤導孩子;在學習數(shù)學時,，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理,。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取,。同時學校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)尊重師長,、熱愛勞動,、團結同學等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的,。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育,。

有的家長可能認為既然學校教育作用這么大,，我們把孩子送到學校就不用再多操心,。我認為這種想法值得商榷,。

首先，孩子每天在學校的時間只有5個多小時,，剩下的大部分時間都是在家里,。在這個時間段里對孩子的教育不可能靠本文來自免費老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多好的道德品質(zhì),、行為習慣，學習習慣的養(yǎng)成如尊敬父母,、勤儉節(jié)約,、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導和督促下才能完成,。

其次,，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都不相同,。老師每天的工作量很大,，一個老師一周有很多課，挺辛苦的,。老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務,，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進行的,，那么,，孩子當天的學習情況還是要回到家由家長幫助檢查。所以我認為我們做家長的要經(jīng)常主動積極的和老師溝通,，通過溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況,，回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學的不夠扎實的知識，也可以經(jīng)常了解孩子行為習慣方面的情況,，對孩子的一些不良的行為習慣,，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講,，我的孩子一直比較自信,，這是個優(yōu)點，但卻形成了只能聽表揚的心理,。

有一段時間,，他聽講不太認真，有時還說小話,。老師批評了他,，他卻認為沒什么大不了的，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒,，回到家里也聽不進任何批評,。那幾天,，他不開心，我也很煩惱,，真不知道該如何教育他,，于是，我到學校找到劉老師,，劉老師幫我分析后認為主要是因為平時老師和家長對孩子的表揚太多,，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評他一下,，他就接受不了,。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨生子女的通病,，長期下去,，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利,。劉老師建議我以后不管在家里還是在學校,，對于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告訴他這是他應該做的,，因為他現(xiàn)在長大了;對于超出能力范圍之外的事情,，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會做得更好,。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的,，應該怎樣做才是正確的。不能只表揚不批評,。這樣學校,、家庭的要求達到了一致，堅持了一段時間后,，孩子開始能正確對待批評了,，收到了較好的效果。我認為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果,。

所以我們做家長的應密切配合老師共同完成教育孩子的義務,。以上觀點是我的一點個人體會，說的不對之處請大家批評,，謝謝!

初二期中家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導,，各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

光陰似箭,，日月如梭,，這一學期已走過了一大半的路程，一路走來，讓我們有收獲成功的喜悅,，也有經(jīng)歷失敗的痛苦,。在上個星期，我校舉行了本學期期中考試,。在這里,，表彰通過自身努力,、刻苦學習,，在各方面取得優(yōu)秀成績的學生，也希望能過這個表彰會,，總結經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，團結和動員全體學生以更加嶄新的思想觀念,，更加飽滿的精神狀態(tài),，積極投入到今后的學習中去，做一個全面健康發(fā)展的好學生,。

下面,，我宣布：20xx—20xx學年度第二學期期中考試表彰大會現(xiàn)在開始!

一、大會進行第一項,，奏國歌,，升國旗，請全體起立,。禮畢,，大家請坐下。

二,、半個學期來,，全校各班級涌現(xiàn)了一大批學習刻苦、進步較大,、成績突出的先進個人,。大會進行第二項，宣讀本次期中考試的優(yōu)秀學生名單,，請念到名字的同學上臺領獎,。

同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁,，百尺竿頭,，更進一步;希望其他同學在離期末考試兩個月的`時間里，振作精神,，奮起直追,，爭創(chuàng)佳績。

同學們，我們的每一次進步,，都與老師的辛勤耕耘是分不開的,，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時,，我想說,，我們不能忘了辛勤耕耘老師，在此,，讓我們以熱烈的掌聲對老師們表示衷心的感謝,。

三、要想取得好成績,，必須有勤奮刻苦的學習態(tài)度,，還得有靈活有效的學習方法。大會進行第三項,，請優(yōu)秀學生代表向大家介紹他取得優(yōu)異成績的經(jīng)驗,。

四、大會進行第四項,，為了讓期中考試起到加油站,，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短,，向更高的目標邁進,。大家用熱烈的掌聲歡迎汪主任對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結，幫助同學們分析考試得失,。讓我們再一次用掌聲感謝王主任的教誨,。

五、同學們,，金色年華的健康成長,，離不開安全，離不開紀律,。大會進行第五項,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王主任講話!

感謝王主任精彩的講話，希望所有同學在聽了王主任的諄諄教誨以后,，能與文明同行,、與紀律同行、與安全同行,，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想,。

六、同學們,，期中考試已經(jīng)結束,，但這并不代表我們的學習任務結束了,，這也不是我們學習的終點，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部,。我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果;沒有今天的兢兢業(yè)業(yè),，也不會有明天的燦爛輝煌,。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯!我希望通過本次期中考試表彰大會,，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識,，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,，百尺竿頭更進一步,，在期末考試中再創(chuàng)新高,。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣,，頑強拼搏，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”我堅信,，只要我們志存高遠,、腳踏實地，求真務實,，苦干,、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)輝煌!

最后,，祝各位領導和老師身體健康,、工作順利!祝同學們學習進步、快樂成長!20xx—20xx學年度第二學期期中考試表彰大會到此結束,。

初二期中家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,，關心、幫助,、督促貴子女是我們共同的心愿,！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標,！ 讓我們架起心靈溝通的橋梁,，為孩子們的健康成長共商教育教學大計。

發(fā)言內(nèi)容：

（一）班級狀況簡介

八（16）班目前學生書仍為54人，男29人,，女25人,，科任教師與以前未有變化，這些有利條件保證了我班得到健康持續(xù)的發(fā)展,。

目前我班整體狀況良好,，各方面的表現(xiàn)都能取得較為令人滿意的成績，某些方面還比較突出,。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級,。在八（16）班這一集體里，每一位學生都能得到不同程度的成長與提高,，每一位老師對我們八（16）班都充滿信心,，工作積極投入，認真負責,，爭取做到不愧對任何一位學生及其家長,。我們每一位老師都知道，學生的進步家長的滿意是衡量我們工作效果的重要標準,。

（詳細介紹,，見宣傳欄），,，建設了較為豐富多彩的班級文化（班級之星,、班級博客、黑板報墻報等）,，開展了形式多樣的活動（主題班會,，文娛晚會等）這些都是建設良好班風學風的指導思想與重要保證,。

通過八（16）班全體師生的共同努力,，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽儯缑磕甑哪昙壥眩▽W校對學生的最高評價,，每一個年級只評十人）評選,，我班每次都能競選成功（崔羽翩、何婭）,，優(yōu)秀學生的成長肯定離不開一個優(yōu)秀的班集體,。我班經(jīng)常被學校評為“優(yōu)秀班級”。學校各項活動（讀書節(jié),、藝術節(jié),、體育節(jié)等等）學生積極參加并取得了較為有一的成績，例如攝影,、書法,、美術、歌曲,、體育,、征文等競賽都取得了不錯的成績,，何婭,、徐嘯、王斐,、孟丹暉,、王銘濤等同學都是多才多藝的學生，他們通過這些活動鍛煉了自己,，也為班級爭得了榮譽。每一次考試,，很多評比指標我班都位于城區(qū)班前列,。

當然在取得成績的同時,，也不能忽視問題的存在,，綜合起來看，我班也出現(xiàn)了以下些不好的現(xiàn)象,。應引起老師與各位家長的重視,。

1、集體活動開展難度較大,，學生的自私心理較為嚴重,，參加集體活動的意識不強。

2,、談戀愛,、講名牌消費、注重外表打扮等現(xiàn)象還在個別學生身上繼續(xù)發(fā)生,，并且有蔓延趨勢,。

3、思想懶惰,、不思進取的學生是日越增多,，發(fā)現(xiàn)學生的思想越來越復雜，想的問題是越來越多,，但大都與學習無關,。

4,、思想叛逆、不服管教的學生有所增多,。這一點七八年級變化最明顯,。有部分學生的審美觀念與價值取向真是令人費解，甚至達到不可理喻的境地,。

5,、只想索取不談孝敬回報的學生多了。對自己要求很低,，責任意識較差,。

（二）期中考試成績分析

（通報先關數(shù)據(jù)，分學校,、班級,、個人三方面，投影優(yōu)秀學生名單與照片,，也提醒家長學生可以通過看博客了解一些情況）

（三）優(yōu)秀學生代表發(fā)言（倪?。瑑?yōu)秀學生家長代表發(fā)言（戴獵陽）,。

（四）科任老師的介紹

科任老師要求與寄語

八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了七年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學,，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期,，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺,。13—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“青少年的逆反期”,。 "逆反期"是一個人從兒童到成人過渡的關鍵時期,，所以兼有兩個時期的特點：一方面，青少年缺乏適應社會環(huán)境的獨立思考能力,、感受力和行動能力等,；另一方面，初步覺醒的自我意識支配強烈的表現(xiàn)欲,，即處處體現(xiàn)自己,，通過展示自己和別人的不一樣來體現(xiàn)自己的價值。這個時期的年輕人愛打扮得與別人不一樣,，愛做一些引人注目,、與眾不同的事,，愛說一些令人吃驚的話，讓人另眼相看,，這都是他們想要的效果,。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn)。希望家長注意觀察與引導,。

如何幫孩子順利渡過“逆反期” ,？

多進行情感交流 ：

1。不要因為工作忙,、應酬多而忽視孩子的對話需求,，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。指導他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦,、老師的批評,，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長,。

2,。當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽,，不要心不在焉或不理睬,，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼,，以便子女諒解,。

3。多陪孩子參加他們感興趣的活動,，如：看足球賽,、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外活動,，在活動中展現(xiàn)自我價值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受,，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念,。

5。要用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話,。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女,，反之也會使子女尊重自己。

（一）,、 強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量。

正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。在教育子女的問題有一個不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責,，否則就會欠賬,，欠帳越多就會還債，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,，一代孝敬一代，一代勝過一代,，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年。

（二）,、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應世界和社會變革潮流。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新,，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育,，把孩子的智力開發(fā)和訓練好,，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的,。

（三）、理智愛子的問題

溺愛是一個人本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

（四）,、家庭教育與學校教育緊密配合的問題

作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。 學校的教育主要任務是傳授知識,，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教化的對象,，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的,。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教學環(huán)境是一致的，教學規(guī)則是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長,。

（五）、父母要全面而準確估計孩子的智力,。

（六）,、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

“十年樹木,，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

（一）平時應注意的問題：

1、 創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

2、盡量表揚孩子,，孩子具有一定的自信心,，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點,。

3,、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等,。

4,、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5,、 訂下家庭學習規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣,，作息習慣,。

6、 盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

（二）對家長們的幾點希望與要求：

1、合理控制小孩交友范圍,，活動時間與空間,。

學校作息時間的安排與變化（平時、周日下午）

2,、多和孩子討論他的將來,，激發(fā)學生的讀書意愿。每個孩子,，都會有對自己的憧憬,。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的希望,，不管是多么不切實際的想法,。父母和孩子一起討論為了實現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識，讓孩子了解,，為了自己的將來,，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)學生的學習積極性。

3,、要讓孩子有危機感,，要有壓力。要想塑造自覺的人生,，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問題,。學習動力的形成，最好不是灌輸,，要形成自覺,，要引導孩子，讓孩子自己分析的將來,。要讓孩子對自己成長的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認識,，有危機感。關于大環(huán)境,，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競爭社會”要讓孩子明白,，這個激烈的競爭的大環(huán)境，是應當熱烈響應,，并積極參與其中的,，要讓孩子真心向往競爭。

4,、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系,。

最后送給大家一句話：培養(yǎng)孩子，使他們有智慧,、懂禮儀,、能吃苦，勝過留給他們千萬家產(chǎn),，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富,。

6、歡迎家長對老師的教育教學工作提出寶貴意見或建議,。

填寫家長評議表

初二期中家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長:

大家好!首先請允許我代表初二(__)班的全體師生,，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的,，是為了進一步加強老師與家長之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。

一,、學校管理情況簡介

二,、代課教師情況及班級現(xiàn)狀

我班各科代課教師情況:()

經(jīng)過一學年的學習和鍛煉,，絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明、熱情,、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽課認真,，思維活躍,，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成,。相當一部分學生比上學期勤奮多了,。但是，也存在許多不足,，如:

(1)學習上相當一部分同學存在厭學情緒,，學習不主動，靠老師逼,，不積極回答問題,，不懂不問，不按時完成作業(yè),，成績較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當部分未完成或質(zhì)量差，到學校來抄作業(yè),。

(2)少數(shù)同學雖守紀律,，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法,，導致成績較差,。

(3)部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降,，進取心也不如過去,。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍,、教師值日敷衍了事,，或根本不做。

(4)部分學生存在放學后不按時回家,，女生們閑逛,，男生上網(wǎng)吧打游戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個小時,，根本沒有心思學習,。

(5)拔尖生數(shù)量太少,。

三、上學期期末成績匯報:

應該說,，檢測是手段,，不是目的。我們的目的是通過檢測,，讓學生了解今后學習的大方向,，讓教師了解學生知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢,，讓家長了解自己孩子的學習狀況,，在輔導教育時有的放矢。

四,、考試后的反思

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

1、學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好,，上課時專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉,。有一部分學生做作業(yè)時不專注,，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，非常羅嗦,。

2、重視程度有差異

3,、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習,，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,，預習,，復習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習,，有時布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。在學習的過程中,，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài),。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了,。

五,、初二學生的心理特點及應對策略

初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學生尤為明顯,，心理學家稱之為“心理性斷乳期”,。有人認為初二是整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管理,，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如:叛逆,、盲目追求自由平等,、易受外界影響、情緒情感偏激,、易激動暴躁,、情緒兩極波動、憑感情行事的特征,，但同時又具有可塑性大,、主動嘗試、追求獨立等特點,。他們認為父母囑咐很煩,、老師教育多余，聽不進別人的勸解,，有的甚至與老師,、父母對抗。

1,、逆反心理越來越明顯,，說好說孬聽不進去。

2,、違規(guī)違紀的多發(fā)期,，自控能力、約束能力很差,，嚴重者導致違法亂紀,。

3、由于青春期聚集著很高的能量,，而很多孩子不能將這個能量得到很好的釋放,，使這個階段成為破壞性行為的危險期，做事不考慮后果,。

4,、同時,，初二也是學生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期，他們想擺脫大人的束縛,，想獨立,，思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無知。由于這兩種力量交織,，導致了孩子的許多困惑與不解,。他們再不會象以前那樣敞開心扉與大人交流，他們開始懷疑世界,，懷疑社會,，懷疑父母，懷疑老師,，懷疑朋友------他們開始用頭腦思考,，于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界。

初二在學科上增加了物理,，地理,、生物要參加中考。學習難度加深,，各科知識面加寬,，思維方式由原來的直觀形象向抽象思維，邏輯思維,，發(fā)散思維轉(zhuǎn)化,。所以，初二是一個學習的分化期,，在學習上有一部分以前處于中下層的學生會冒尖,，也會有一部分原來比較尖的學生會掉下去。

初二期中家長會發(fā)言稿篇七

召開家長會是家校合作中的一個有機組成部分,，是與家長保持緊密聯(lián)系的橋梁紐帶,。下面是本站小編給大家整理的初二下學期期中考試家長會

發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,，關心、幫助,、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標! 讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計,。

發(fā)言內(nèi)容:

一,、班級簡介與期中考試成績分析

(一)班級狀況簡介

八(16)班目前學生書仍為54人，男29人,，女25人,，科任教師與以前未有變化,，這些有利條件保證了我班得到健康持續(xù)的發(fā)展。

目前我班整體狀況良好,，各方面的表現(xiàn)都能取得較為令人滿意的成績,，某些方面還比較突出。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級,。在八(16)班這一集體里,，每一位學生都能得到不同程度的成長與提高，每一位老師對我們八(16)班都充滿信心,，工作積極投入,，認真負責，爭取做到不愧對任何一位學生及其家長,。我們每一位老師都知道,，學生的進步家長的滿意是衡量我們工作效果的重要標準。

(詳細介紹,，見宣傳欄)，,，建設了較為豐富多彩的班級文化(班級之星,、班級博客、

黑板報

通過八(16)班全體師生的共同努力,，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，例如每年的年級十?學校對學生的最高評價，每一個年級只評十人)評選,，我班每次都能競選成功(崔羽翩,、何婭)，優(yōu)秀學生的成長肯定離不開一個優(yōu)秀的班集體,。我班經(jīng)常被學校評為“優(yōu)秀班級”,。學校各項活動(讀書節(jié)、藝術節(jié),、體育節(jié)等等)學生積極參加并取得了較為有一的成績,，例如攝影、書法,、美術,、歌曲、體育,、征文等競賽都取得了不錯的成績,，何婭,、徐嘯、王斐,、孟丹暉,、王銘濤等同學都是多才多藝的學生，他們通過這些活動鍛煉了自己,，也為班級爭得了榮譽,。每一次考試，很多評比指標我班都位于城區(qū)班前列,。

當然在取得成績的同時,，也不能忽視問題的存在，綜合起來看,，我班也出現(xiàn)了以下些不好的現(xiàn)象,。應引起老師與各位家長的重視。

1,、集體活動開展難度較大,，學生的自私心理較為嚴重，參加集體活動的意識不強,。

2,、談戀愛、講名牌消費,、注重外表打扮等現(xiàn)象還在個別學生身上繼續(xù)發(fā)生,，并且有蔓延趨勢。

3,、思想懶惰,、不思進取的學生是日越增多，發(fā)現(xiàn)學生的思想越來越復雜,，想的問題是越來越多,，但大都與學習無關。

4,、思想叛逆,、不服管教的學生有所增多。這一點七八年級變化最明顯,。有部分學生的審美觀念與價值取向真是令人費解,，甚至達到不可理喻的境地。

5,、只想索取不談孝敬回報的學生多了,。對自己要求很低，責任意識較差。

(二)期中考試成績分析

(通報先關數(shù)據(jù),分學校,、班級,、個人三方面，投影優(yōu)秀學生名單與照片,，也提醒家長學生可以通過看博客了解一些情況)

(三)優(yōu)秀學生代表發(fā)言(倪俊),，優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言(戴獵陽)。

(四)科任老師的介紹

科任老師要求與

寄語

二,、現(xiàn)階段學生的心理狀態(tài)

八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了七年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學,，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期,，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺,。13-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“青少年的逆反期”,。 "逆反期"是一個人從兒童到成人過渡的關鍵時期,，所以兼有兩個時期的特點：一方面，青少年缺乏適應社會環(huán)境的獨立思考能力,、感受力和行動能力等;另一方面，初步覺醒的自我意識支配強烈的表現(xiàn)欲,，即處處體現(xiàn)自己,，通過展示自己和別人的不一樣來體現(xiàn)自己的價值。這個時期的年輕人愛打扮得與別人不一樣,，愛做一些引人注目,、與眾不同的事，愛說一些令人吃驚的話,，讓人另眼相看,，這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn),。希望家長注意觀察與引導,。

三、和家長談一談家庭教育問題

如何幫孩子順利渡過“逆反期” ?

多進行情感交流 ：

1.不要因為工作忙,、應酬多而忽視孩子的對話需求,，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。指導他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦,、老師的批評,，這些教誨都是善意的,，是為了幫助自己健康成長。

2.當子女向你談他感興趣的話題時,，要集中注意力聽,，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事,，不妨跟子女打個招呼,，以便子女諒解。

3.多陪孩子參加他們感興趣的活動,，如：看足球賽,、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外活動,，在活動中展現(xiàn)自我價值,，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念,。

5.要用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話,。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己,。

四,、平時家長應注意的問題

(一)、 強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。在教育子女的問題有一個不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責,，否則就會欠賬,，欠帳越多就會還債，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年,。

(二)、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應世界和社會變革潮流,。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育,，把孩子的智力開發(fā)和訓練好,，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

(三),、理智愛子的問題

溺愛是一個人本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。

(四)、家庭教育與學校教育緊密配合的問題

作為家長,，首先明白,，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，在學校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。 學校的教育主要任務是傳授知識,，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教化的對象,，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的,。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教學環(huán)境是一致的，教學規(guī)則是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長,。

(五)、父母要全面而準確估計孩子的智力,。

(六),、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

“十年樹木,，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

五,、給家長的幾點建議

(一)平時應注意的問題:

1、 創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2,、盡量表揚孩子,，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,，哪怕是改正一個缺點,。

3,、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等,。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

5,、 訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學習習慣,，作息習慣。

6,、 盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。

(二)對家長們的幾點希望與要求：

1,、合理控制小孩交友范圍,，活動時間與空間。

學校作息時間的安排與變化(平時,、周日下午)

2,、多和孩子討論他的將來，激發(fā)學生的讀書意愿,。每個孩子,，都會有對自己的憧憬。做父母的,，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的希望,，不管是多么不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識,，讓孩子了解,，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的,，從而激發(fā)學生的學習積極性,。

3,、要讓孩子有危機感,，要有壓力。要想塑造自覺的人生,，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問題,。學習動力的形成,，最好不是灌輸,，要形成自覺，要引導孩子,，讓孩子自己分析的將來,。要讓孩子對自己成長的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認識，有危機感,。關于大環(huán)境,，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競爭社會”要讓孩子明白，這個激烈的競爭的大環(huán)境,，是應當熱烈響應,，并積極參與其中的，要讓孩子真心向往競爭,。

4,、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

最后送給大家一句話：培養(yǎng)孩子,，使他們有智慧,、懂禮儀、能吃苦,，勝過留給他們千萬家產(chǎn),，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。

6,、歡迎家長對老師的教育教學工作提出寶貴意見或建議,。

填寫家長評議表

六、各位家長與任課老師自由交流

共

3

1

1

2

3

初二期中家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

首先感謝大家在百忙之中抽空時間來參加這次的家長會,，在這里我代表全體師生對你們的到來表示熱烈歡迎!

時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼,，這些孩子,，已變成了二年級的小學生了，他們已經(jīng)習慣了小學生活,，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干,。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書，在數(shù)學上能進行熟練的計算,，在音樂,、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了一定的學習習慣,。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守紀律,，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認真完成。當然這一切也離不開各位家長對我工作的幫助和支持,，在此我表示深深的謝意,。得到在座許多認真負責的好家長的理解和支持，我也會盡我所能,，努力教好這一班學生,。

作為二(2)班的班主任兼語文老師，我將針對于這次期中考試和班級整體情況作一些匯報介紹,，希望通過這次家長會,，能讓各位家長了解到孩子在校的各項情況，并在以后的學習生活中給予更多的關注,，支持和幫助。

介紹班級近況,。

期中考試情況分析

劉老師和家長一起做試卷分析,。

劉老師談數(shù)學學習的建議。

周老師和家長一起做試卷分析,。

周老師談語文學習的建議,。

一、介紹班級近況：

本班現(xiàn)有85名同學(其中男生46人,，女生39人),。進入二年級以來，能夠明顯地感覺到學生的進步,，上課紀律大部分同學能夠坐下來安心學習,課間做到有序活動,不玩危險游戲.課前能夠做好準備,，考試認真審題，尤其是很多同學的思維比二年級有了很大的進步,，紀律性更強,，能夠主動地去遵守班級紀律。

但也有部分學生,，沒有養(yǎng)成良好的習慣,，再加上有些家長的管理不到位，或者因為家長的溺愛,，這學期的學習習慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會聽課，不會跟老師的思路,，不會傾聽同學的發(fā)言,，上課愛做小動作，注意力較差,。有的學生坐不住,，一些特別好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時間緊，單獨輔導的時間少,，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

二、期中考試情況分析

期中考試我班85名同學全部參加考試,。期中還有五位同學是帶病堅持考試的,。

這次考試語文平均成績91.4分，全年級排第一,。其中90分以上的同學有66名,，最高分98.5，最低分68,。數(shù)學平均成績92.78分,，與第一名平均分相差0.06屈居第二。其中90分以上的同學有70名,，最高分100,，最低分72.5。

成績雖然不能完全代表學生學習水平,，但也反映出孩子學習中的一些問題,，所以也需要家長引起重視，以便查漏補缺迎頭趕上,。

三,、現(xiàn)在有劉老師來給家長做本次試卷的分析和劉老師對數(shù)學學習的建議。

四,、語文試卷分析,。

五、好的習慣是成功的保證,。因此,，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣,、聽課習慣,、閱讀習慣。在學校常規(guī)習慣養(yǎng)成方面,，很多孩子都養(yǎng)成了好的習慣,，早上來到后擺好學習用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準備好上課所用的課本,，聽到預備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課,，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍,。

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須先做完作業(yè)，必須檢查,。背誦讀書作業(yè),、復習、預習作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,，是鞏固和提高當天學過的知識。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,，光聽不行,，一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏,，對于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的,。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習,，或?qū)W習不自己或?qū)W習習慣不好的孩子,，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè),，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會,。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣,。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導,。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習,。

第二,、抓時間。請家長根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間,，防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭,。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去,，滿足他,。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,，直到在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè),。早做完早休息，時間都是他自己把握的,。這樣強化一個月,，習慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的學習品質(zhì)是非常有效的。本學期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣,，剛開始一定很費勁,，但是養(yǎng)成習慣就好了。

第三,、抓態(tài)度,。要求學習專心、細心,，勇于克服學習中的困難,，書寫要工整、清潔,、準確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。有的孩子在不同時間不同地點寫的字不一樣,，教育孩子要持之以恒。

我們的孩子年紀小,培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強制性,即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了,。只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高,。

六,、家長需要配合的方面

我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉,。

1,、關于學生的家庭作業(yè)檢查及輔導。

首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片!

二年級的小孩子,，沒法獨立做作業(yè)的,。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做，讀書,、聽寫,、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背,，以便及時了解孩子的學習情況,。家長一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固,。同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,，有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通,。

希望家長對自己所簽的字負責!!!

在學校老師要教將近80個學生,，一節(jié)課40分鐘，個別輔導學生的時間太少了,，所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè),。

2、家長要增強教育子女的責任感,。

我認為教育孩子不光是學校的事,，孩子的教育首先是父母的責任。我常常聽到有家長這樣說“老師,，我們家的孩子我是管不了,，不聽我的，他就聽老師的話,，全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話,，她首先是你的的孩子，然后才是老師的學生,，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,，請各位家長要做好孩子的第一任老師,。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間是和家長在一起,，因此家長的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中要給孩子營造一個良好的學習氛圍,，讓他養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動。對于在學習上理解程度不高的孩子,，家長要耐心的幫助,，而不是訓斥,，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

作為家長，應及時提醒孩子預習,，復習，幫孩子制定學習計劃,。孩子畢竟是孩子,，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂,。只有家長時刻關注孩子的學習,，才能引起孩子足夠的重視,，所以家長在孩子的學習中起著及其重要的作用,。

3、請家長做老師堅強的后盾。

作為家長,，要當好老師的助手,，孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態(tài),，幫助孩子完成考背誦,，考生字等任務,。

而家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中,，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理,，讓孩子理解老師的苦心,。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師,，不利于孩子的成長,。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。

只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài),。

在這里也請各位家長相信,，我的心和家長是一樣的。你們是一個孩子的家長，而我卻是近80個孩子的家長，手心手背都是肉,，我不可能因為任何原因去偏袒任何一位學生，即便我懲罰了學生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展,。

積極配合老師參加學校的活動!如,，家長志愿者

4、不要過分溺愛孩子、不要護短,。

5,、加強與老師的聯(lián)系和溝通,。

我們之間本來就是合作者，彼此信任,、相互交流對學生全面進步很有幫助,。希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學習進步和健康成長共同努力,。同時也多與孩子交流溝通,，及時了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。

溝通方式：電話,、短信,、微信群、校訊通,、郵件都可以,。

你們抽空可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的。