每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小升初老師寄語篇一

尊敬的審閱教師：

作為一名母親,，非常榮幸能跟我的女兒一同成長，相互切磋和分享,。一直以來,，我把孩子看成是我生命的延續(xù)，但卻不是我思想的延伸,，所以我非常尊重孩子的選擇——在她五年級暑假參觀貴校時,，就深深喜歡上了這里，并邀請她的“閨蜜媽媽”作為她唯一的推薦人,，向貴校提出入學申請,。

就我本人而言，從小學,、中學直至大學一路走來,，我深深感覺到學校教育對人成長的重要，在校園里我不僅學到了知識,，我的人生觀,、價值觀也都是在學生時代形成的，這是人生成長的重要階段,，所以選擇一個好的學校,，不僅因為貴校有出色的師資力量，此外也有嚴謹?shù)膶W術氛圍和良好的教學環(huán)境,。為此,，從孩子幼兒園開始我們就為她精心準備，她曾就讀于公園巷幼兒園和公園巷小學,，所以我們也希望她的中學時代能夠繼續(xù)在貴校這樣優(yōu)秀的環(huán)境中成長,。

雖然我和孩子父親并不專業(yè)從事教育，但作為新時期希望跟上時代的父母,，我們也一直努力地學習和探索孩子的教育問題,，閱讀家庭教育書籍、報名家庭教育課程,、借鑒他人成功經驗,。通過這些我們意識到，如果希望培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，必須充分激發(fā)孩子的自主性,，不能就成績而談成績。所以除了常規(guī)課內學習之外,，我們非常重視對她的素質教育,，培養(yǎng)她的自主判斷力,、興趣愛好、抗挫折力等等,，希望能讓孩子從小打下良好基礎,，能夠在未來更全面地發(fā)展——讓孩子學會自主選擇生活，并能承受它帶來的苦于樂,。為此,，從三歲開始我們就引導她學習鋼琴、繪畫和剪紙（附頁有作品）,，讓我們覺得慶幸的是,，她對這些都表現(xiàn)出強烈的興趣和極高的熱情，不管遇到任何困難,，都從不輕言放棄,，一直堅持至今。 我們從來也沒有因此而讓她放松過文化課的學習,。

始在茱莉亞思維英語接受了長達7年的培訓,，順著學校安排的原版朗文、自然拼讀,、口語特訓,，一直學到新概念一冊、閱讀特訓和寫作特訓,，取得了很好的效果,，不僅成為培訓學校的明星學員，更在去年去香港迪士尼旅游的過程中,，挖掘出了自己與外國人口語對話能力,，并由此對英語這一科目開始了更高等級的追求。女兒在一系列校外競賽中,，亦獲得了一定成績,，例如希望之星、pet,、劍橋考級等，獲獎情況和證書附在后頁材料中,。

語文科目,，我們的培養(yǎng)點著重放在中國的五千年悠久歷史和燦爛文化上，我們鼓勵孩子大量閱讀古今中外的名著,，也鼓勵孩子閱讀各類有益的雜志報刊,，每個周末，除去接受培訓課程和戶外運動的時間,，女兒在書城度過的時間最多,。因為讀書,，孩子甚至在書城結識了來自不同學校的朋友，他們互相記錄彼此的聯(lián)系方式,，在家長和教師的引導下成立了屬于自己的閱讀小組,，每周固定時間在書店集合分享自己讀到的好書，這讓我們尤其興奮——女兒已經開始成為一個有愛心,、講義氣,、重感情，充滿執(zhí)行力,、團隊性和責任感的孩子,。

在推薦自己女兒之時，不禁也需要感謝一下女兒的爸爸,。雖然他在單位任職部門經理,，工作繁忙，但仍愿意抽出時間來多多陪伴孩子,，甚至主動參與各類家庭教育課程,。他將在工作中養(yǎng)成的整潔、細致和條例清晰的習慣,，很好地傳遞給了女兒,，并在女兒的兩個暑假中，帶著她去山區(qū)做志愿者,。這些讓女兒成為了勤儉節(jié)約和有公德心的人,。尤其是今年初她過12周歲生日時，說到自己最向往的職業(yè),，是自己長大了能做一名志愿者,，教貧困山區(qū)的孩子讀書、認字,，并用自己的所得資助失學兒童,。作為一個家長，我也被她的想法所感動,，一個不到十二歲的孩子,，覺悟甚至比有些成年人還要高，這也讓我們覺得辛苦沒有白費,。

在問到女兒為什么她要選擇貴校時,，她也給出了明確回答：“我在讀書會里認識了這所學校初一的哥哥，他和他的同學都說學校很開明,，教師愿意鼓勵同學多嘗試,，還有很多出國參加游學活動的機會，是我特別喜歡的,。加上學校的學習環(huán)境也很好,，操場很大,，教學樓很干凈，我也很喜歡,?！?/p>

所以我們相信，當一個這樣的學生遇上貴校這樣優(yōu)秀的`環(huán)境,，才能把孩子培養(yǎng)成更出色的人才,。最后，我們衷心希望貴校能夠給女兒一個可以展示自己的機會,，給她一個個性發(fā)展的空間,，我們作為家長也會跟學校一同努力！ 謝謝,！

小升初老師寄語篇二

尊敬的領導：

xx同學是xx小學六年級二班的一名可愛的女生,，也是作為班主任的我最喜愛的學生之一。因此,，我非常樂意提供我對該學生的看法,，介紹她在學校的學習和生活情況，作為她申請貴校的證明材料,。

xx自入學以來,，就是個活潑可愛的女孩。平日里她總是彬彬有禮,，不但尊敬師長,，團結同學，而且心胸開闊,，樂于助人,，這為她贏得了老師、同學的喜愛,，因此,，多次被評為“校三好學生”，“有禮好少年”“集贊小明星”,。她上課聽講很專心,，發(fā)言也很積極，因為她小小年紀就博覽群書,，所以遇到有難度的問題時,，她總會有與眾不同的見解，常讓同學們贊嘆不已,。她平時學習很努力，具有知錯就改的好品質,。有幾次她的作業(yè)完成的不好,，追查原因才發(fā)現(xiàn),，她因為看書入迷，很晚了才匆匆忙忙寫作業(yè),，因此書寫不公整,，錯誤較多。自從批評教育她以后,，這種低級錯誤她就再也沒有犯過,，讓我很是欣慰。

給小樹澆水,，為浮山填綠色等,，活動中都能看到她活躍的身影。

要說不足之處,，xx也有一點兒,，比如，因為太愛看書了,，課間也不出去活動,，因此，身體比較瘦弱,，近視的問題一直沒有得到緩解,。在學習上有時比較粗心，書寫不夠工整好看,。我堅信她在今后的學習和成長中一定會有很好的長進,。我毫無保留地推薦她到貴校學習，希望貴校能夠接受xx同學的申請,。

推薦人：xx

20xx年x月x日

小升初老師寄語篇三

尊敬的貴校領導：

您好,！我是xx同學在杭州實驗學校四年學習期間的班主任華為老師，我應xx同學請求,，推薦該生到貴校進行更好的學習,、鍛煉。

xx同學是個品學兼優(yōu)的好學生,。他學習成績一直非常優(yōu)秀,，在班上名列前茅。在與他課內,、課外交流中,，我對他印象極為深刻。初見該生,，個性外向開張,，但能沉著思考，善于提問。經過與該生的多次交流之后,，可以發(fā)現(xiàn)該生有極強的獨立思考的能力,。他在學習過程中積極主動，認真踏實,，表現(xiàn)突出,，多次被評為“校級三好學生”。他不僅上課認真聽講,，能提出很有獨創(chuàng)性的問題,，而且勇于上臺發(fā)言，能清楚地表達自己的看法,。

在期間生活的過程中,，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮,，認真負責,，有極強的責任心，工作能力十分出色,。該同學一直擔任班長一職,。他性格活潑，具有很強的組織能力,，對工作認真負責,，積極熱情，道德品質優(yōu)良,，他是一位樂于溝通且善于溝通的'好班長,。經常協(xié)助老師完成校內各種工作；他還積極參加校內外組織的各項文體活動,，為此,，他深得老師的信任和同學們的喜愛。

效地溝通與合作,，且有較強的領導才能,。經過四年的相處和了解，可以看出,，該生對學習有興趣,，并逐漸進步，故推薦到貴校,，望審核通過,。在過去四年的學習生活中，我在該生的身上看到了許多非常難得的品質,，如沉著,、有耐心,，有責任心。

作為xx的老師,、朋友,，希望他在今后的學習中，能發(fā)揚這些難得的好品質,。在此，我毫無保留地向您推薦周杰同學,！希望您看了這封推薦信后,讓他創(chuàng)造一個機會,，他肯定是一棵好苗子,會成為一名棟梁之才!

謝謝！

推薦人：xx

小升初老師寄語篇四

尊敬的領導：

xxx同學是xx小學六年級二班的一名可愛的x,，也是作為班主任的我最喜愛的學生之一,。因此，我非常樂意提供我對該學生的看法,，介紹她在學校的學習和生活情況,，作為她申請貴校的證明材料。

xxx自入學以來,，就是個活潑可愛的女孩,。平日里她總是彬彬有禮，不但尊敬師長,，團結同學,，而且心胸開闊，樂于助人,，這為她贏得了老師,、同學的喜愛，因此,，多次被評為“校三好學生”,，“有禮好少年”“集贊小明星”。她上課聽講很專心,，發(fā)言也很積極,，因為她小小年紀就博覽群書，所以遇到有難度的問題時,，她總會有與眾不同的見解,，常讓同學們贊嘆不已。她平時學習很努力,，具有知錯就改的好品質,。有幾次她的作業(yè)完成的不好，追查原因才發(fā)現(xiàn),，她因為看書入迷,，很晚了才匆匆忙忙寫作業(yè)，因此書寫不公整，錯誤較多,。自從批評教育她以后,，這種低級錯誤她就再也沒有犯過，讓我很是欣慰,。

給小樹澆水,，為浮山填綠色等，活動中都能看到她活躍的身影,。

要說不足之處,，xxx也有一點兒，比如,，因為太愛看書了,，課間也不出去活動，因此,，身體比較瘦弱,，近視的問題一直沒有得到緩解。在學習上有時比較粗心,，書寫不夠工整好看,。我堅信她在今后的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦她到貴校學習,，希望貴校能夠接受xxx同學的申請,。

推薦人：xxx

xxxx年x月x日

小升初老師寄語篇五

xx同學于20xx年x月進入我校學習，現(xiàn)為我校六年級學生,，該生性格開朗,、學習態(tài)度端正、尊敬師長,、團結同學,、成績優(yōu)異。學習上始終保持著謙虛,、勤學好問的良好作風,。求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力,。在各任課老師中綜合評價較高,，是個有口皆碑的好孩子。

該生組織領導能力強,，凝聚力,，感召力高，擔任班體育委員期間,，始終是老師的得力助手,，在同學中較有威信,。多次參加學校運動會，曾獲得200米,、400米田徑項目年級第一名,，為班級增添光彩。作為?；@球隊的一員,，能早、晚堅持體育鍛煉,，曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學生三人制籃球賽第一名,。

該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀,，知識面較寬;軟筆書法級別為中國美術學院社會美術七級;游泳、高爾夫,、圍棋等項目均有較高水平,。

xx同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質，是一名品德,、智,、體、美術,、勞,、全面發(fā)展的`好學生。望貴校能綜合考慮我校建議,，準許何岱胤同學參加貴校面試,，給予他一個發(fā)揮才能、證明自己的機會,。

某某同學于2017年9月進入我校學習,，現(xiàn)為我校六年級學生，該生性格開朗,、學習態(tài)度端正,、尊敬師長、團結同學,、成績優(yōu)異,。學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風,。求知欲強,，對新知識新事物有較高的領悟接受能力。在各任課老師中綜合評價較高,，是個有口皆碑的好孩子,。

該生組織領導能力強,，凝聚力，感召力高,，擔任班體育委員期間,，始終是老師的得力助手，在同學中較有威信,。

該生興趣愛好廣泛,，喜愛閱讀，知識面較寬,。

某某同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質,，是一名品德、智,、體,、美、勞,、全面發(fā)展的好學生,。望貴校能綜合考慮我校建議，準許某某同學參加貴校面試,，給予他一個發(fā)揮才能,、證明自己的機會。

某某學校

2017年5月15日

xx同學于20xx年x月進入我校學習,，現(xiàn)為我校六年級學生,，該生性格開朗、學習態(tài)度端正,、尊敬師長,、團結同學、成績優(yōu)異,。學習上始終保持著謙虛,、勤學好問的良好作風。求知欲強,，對新知識新事物有較高的領悟接受能力,。在各任課老師中綜合評價較高，是個有口皆碑的好孩子,。

該生組織領導能力強,，凝聚力，感召力高,，擔任班體育委員期間,，始終是老師的得力助手，在同學中較有威信,。多次參加學校運動會,，曾獲得200米,、400米田徑項目年級第一名，為班級增添光彩,。作為?；@球隊的一員，能早,、晚堅持體育鍛煉,，曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學生三人制籃球賽第一名。

該生興趣愛好廣泛,，喜愛閱讀,，知識面較寬;軟筆書法級別為中國美術學院社會美術七級;游泳、高爾夫,、圍棋等項目均有較高水平,。

xx同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質，是一名品德,、智,、體、美術,、勞、全面發(fā)展的好學生,。望貴校能綜合考慮我校建議,，準許何岱胤同學參加貴校面試，給予他一個發(fā)揮才能,、證明自己的機會,。

小升初老師寄語篇六

xx同學于20xx年x月進入我校學習，現(xiàn)為我校六年級學生,，該生性格開朗,、學習態(tài)度端正、尊敬師長,、團結同學,、成績優(yōu)異。學習上始終保持著謙虛,、勤學好問的良好作風,。求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力,。在各任課老師中綜合評價較高,，是個有口皆碑的好孩子。

該生組織領導能力強,，凝聚力,，感召力高,，擔任班體育委員期間，始終是老師的得力助手,，在同學中較有威信,。多次參加學校運動會,，曾獲得200米,、400米田徑項目年級第一名,，為班級增添光彩,。作為?；@球隊的一員,，能早,、晚堅持體育鍛煉,，曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學生三人制籃球賽第一名,。

該生興趣愛好廣泛,，喜愛閱讀，知識面較寬;軟筆書法級別為中國美術學院社會美術七級;游泳,、高爾夫,、圍棋等項目均有較高水平。

xx同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質,，是一名品德,、智、體,、美術,、勞、全面發(fā)展的好學生,。望貴校能綜合考慮我校建議,，準許何岱胤同學參加貴校面試，給予他一個發(fā)揮才能,、證明自己的機會,。

某某同學于2017年9月進入我校學習，現(xiàn)為我校六年級學生,，該生性格開朗,、學習態(tài)度端正、尊敬師長,、團結同學,、成績優(yōu)異。學習上始終保持著謙虛,、勤學好問的良好作風,。求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力,。在各任課老師中綜合評價較高,，是個有口皆碑的好孩子,。

該生組織領導能力強，凝聚力,，感召力高,，擔任班體育委員期間，始終是老師的得力助手,，在同學中較有威信,。

該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀,，知識面較寬,。

某某同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質，是一名品德,、智,、體、美,、勞,、全面發(fā)展的好學生。望貴校能綜合考慮我校建議,，準許某某同學參加貴校面試,，給予他一個發(fā)揮才能、證明自己的.機會,。

某某學校

2017年5月15日

尊敬的楊家坪中學校領導：

您好!

我是巴蜀小學六二班的班主任老師趙靜,。劉金寶同學現(xiàn)為我校六年級學生，該生性格開朗,、學習態(tài)度端正、尊敬師長,、團結同學,、成績優(yōu)異。學習上始終保持著謙虛,、勤學好問的良好作風,。求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力,。在各任課老師中綜合評價較高,，是個有口皆碑的好孩子。

該生組織領導能力強,，凝聚力,，感召力高，4,、5,、6年級一直擔任數(shù)學科代表,，多次擔任升旗手，優(yōu)異的的英語學習能力曾作為我校參加中加交流會學生代表,，是老師的得力助手,，在同學中較有威信。 該生興趣愛好廣泛,，喜愛閱讀,，知識面較寬。

劉金寶同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質,，是一名品德,、智、體,、美,、勞、全面發(fā)展的好學生,。望貴校能綜合考慮我校建議,，準許劉金寶同學參加貴校測試，給予他一個發(fā)揮才能,、證明自己的機會,。

此致

敬禮

班主任：

2017年10月16日

小升初老師寄語篇七

尊敬的領導：

您好！我是xx同學在xx實驗學校四年學習期間的班主任華為老師,，我應xx同學請求,，推薦該生到貴校進行更好的學習、鍛煉,。

xx同學是個品學兼優(yōu)的好學生,。他學習成績一直非常優(yōu)秀，在班上名列前茅,。在與他課內,、課外交流中，我對他印象極為深刻,。初見該生,，個性外向開張，但能沉著思考,，善于提問,。經過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)該生有極強的獨立思考的能力,。他在學習過程中積極主動,，認真踏實，表現(xiàn)突出，多次被評為“校級三好學生”,。他不僅上課認真聽講,，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且勇于上臺發(fā)言,，能清楚地表達自己的看法,。

在期間生活的過程中，可以發(fā)現(xiàn),，該生做事刻苦勤奮,，認真負責，有極強的責任心,，工作能力十分出色,。該同學一直擔任班長一職。他性格活潑,，具有很強的組織能力,，對工作認真負責，積極熱情,，道德品質優(yōu)良,，他是一位樂于溝通且善于溝通的好班長。經常協(xié)助老師完成校內各種工作,；他還積極參加校內外組織的各項文體活動,，為此，他深得老師的信任和同學們的喜愛,。

在個人品質方面,，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著,，在困難面前不輕言放棄,，而且善于溝通交流，樂于助人,，能與團隊中不同年級,、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作，且有較強的領導才能,。經過四年的相處和了解，可以看出,，該生對學習有興趣,，并逐漸進步，故推薦到貴校,，望審核通過,。在過去四年的學習生活中，我在該生的身上看到了許多非常難得的品質，如沉著,、有耐心,，有責任心。

作為xx的老師,、朋友,，希望他在今后的學習中，能發(fā)揚這些難得的好品質,。在此,，我毫無保留地向您推薦周杰同學！希望您看了這封推薦信后,，讓他創(chuàng)造一個機會,，他肯定是一棵好苗子，會成為一名棟梁之才,！謝謝,！

推薦人：xxx

20xx年x月x日

小升初老師寄語篇八

xx同學于20xx年x月進入我校學習，現(xiàn)為我校六年級學生,，該生性格開朗,、學習態(tài)度端正、尊敬師長,、團結同學,、成績優(yōu)異。學習上始終保持著謙虛,、勤學好問的良好作風,。求知欲強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力,。在各任課老師中綜合評價較高,，是個有口皆碑的好孩子。

他一個發(fā)揮才能,、證明自己的機會,。

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