在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學六年級數(shù)學老師年度述職報告篇一

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn) 教師為主導，學生為主體 的教學思想,，并結(jié)合學生實際,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高,。

積極參加教研組的活動,，活動中積極發(fā)言、共同探討問題,。參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,，提高教學水平,。

與班主任、家長密切配合,。常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

一份耕耘，一份收獲,， 通過一學年的教學,，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學習成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

小學六年級數(shù)學老師年度述職報告篇二

各位領(lǐng)導,，老師們：下午好!

首先，感謝大家給我這個機會,，向大家匯報自己本學期的思想和工作,。我不會用華麗的辭語修飾,，但它們確能見證我們一學期的工作,。陳述如下：

本學期我立足本職，給自己定好位,，配合學校領(lǐng)導開展教學工作,。

首先作為一名數(shù)學教師,，我同其他教師一樣,，盡職盡責，努力完成自己的各項教學常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時,，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交、晚交的情況,。課堂教學方面,，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學生的課，耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學習,。課堂上不放棄每一個孩子,。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好,。這個成績是我預料之外的,。

其次我在教學管理方面具體做了以下幾方面的工作。

參與學校管理制度和考核辦法的修訂,。學期初,，配合校領(lǐng)導完善修訂了教學管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核辦法,。

組織教師學習培訓,，提升教師教學水平。

開學初,，組織全體教師進行業(yè)務培訓,。具體做了以下工作：聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進行了書法培訓;聘請聊城陽光小學的任靜老師和劉益民老師為我們培訓作文指導課;組織教師進行年級間的教材培訓;教學常規(guī)培訓;對年輕教師進行全方位的培訓。

重視教師自身學習成長

鼓勵教師積極參加業(yè)務學習,，為教師學習提供各種方便和優(yōu)惠,。目的就在于打造一支學習型、理念新,、業(yè)務精的教師隊伍,。

加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學技藝,，我們組織舉辦了武訓實驗小學第一屆課堂教學大賽,。

針對教育教學中出現(xiàn)的問題，及時召開教師座談會,。本學期我們利用利用午間休息的時間,，組織了青年教師座談會、課改年級的座談會3次,、藝體學科的座談會,、六年級教師的座談會、備課改革座談會,、三備二磨座談會,。

期中后，堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學習個方面,，推進了我校課堂教學改革的進程,，課堂特色悄然形成。

依據(jù)三備二磨的教研模式,，組織了骨干團隊進行教研,。

師帶徒。本學期帶徒兩名：孫景樓和陳婷,。定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示范課,。幫助他們提高。

組織教學檢查和考核工作

認真抓好常規(guī)工作的檢查工作,，做到教學精細化管理,。

各類報告為保證教學質(zhì)量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度,，有問題及時整改,。教務處嚴格備課、作業(yè)及批改,、教案,、計劃、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,，組織年級組長進行檢查,，檢查后及時總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見,，有效促進了我校教學質(zhì)量的提高,。

加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學生檢查和抽查相結(jié)合的方式,，有效促進了語文課前一首詩,、數(shù)學口算、英語口語,、課前一首歌的落實,。

抓讀書寫字姿勢的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查,。是學生的姿勢由督促慢慢形成自覺,。

加大對藝體學科的檢查與考核。學期初,，制定音體美教學計劃,，加強了過程性管理，加大了檢查力度,，比如,，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌,，學生的自覺行為習慣以養(yǎng)成,。體育的古詩韻律操二至六年級學生在大課間已成為我校的一道風景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操,。學期末,，音體美各科考核順利完成.

組織安排各類展示、比賽活動,，提升學校影響力,，促進師生發(fā)展。

組織開展校內(nèi)各種比賽活動,，促進師生發(fā)展,。以年級組為單位，進行了普通話比賽,、英語口語大賽,、數(shù)學計算技能比賽。英語教師點讀比賽

組織安排了市,、縣的各類展示,、比賽活動。具體有：四六年級學生的現(xiàn)場作文,、五年級學生的普通話比賽,、三年級學生的繪畫、書法比賽,、市里的三次書法展示,。

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