演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中班級(jí)演講稿篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

我今天演講的題目是《感恩是愛(ài)的接力》

感恩很簡(jiǎn)單,，就是對(duì)別人的幫助表示感謝,。遺憾的是,，我們常常忽略了別人的幫助，這樣,，感恩就無(wú)從談起了。

我想,，我們首先應(yīng)該感謝的是給了我們生命的父母。但是,，我們做到了嗎?

如果你是生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，身邊的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在,。記得那次,，我坐在公交車(chē)上，看見(jiàn)一位老爺爺拄著拐杖被路人扶上了車(chē),，第一排座的一位年輕人站了起來(lái)，扶著老爺爺在車(chē)座坐了下來(lái),。過(guò)來(lái)一會(huì)，年輕人下了車(chē),，老爺爺送給了年輕人一個(gè)真摯、感謝的笑容,，這一定讓年輕人心里溫暖許久。

古人說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。感恩不是為了求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

讓感恩于施恩并存,，接過(guò)愛(ài)的接力棒,，把它傳給身邊的每一個(gè)人,。這樣，愛(ài)的光環(huán)就會(huì)成為不落的太陽(yáng)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

高中班級(jí)演講稿篇二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

不是對(duì)昨天的總結(jié),，而是對(duì)昨天的回憶,。

說(shuō)：沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有結(jié)束,。我們，三年前在這里開(kāi)始,，三年后又在這里結(jié)束。三年的光陰,，多少人在生命中來(lái)回穿梭，卻只留下背影?我們經(jīng)過(guò)了彼此相遇,，又經(jīng)過(guò)了彼此分離，這期間,，我們是否抓住了一些、又放棄了一些?所以我們學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西!在這三年中,，我們不只收獲了知識(shí)，還有友情,。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時(shí)給你信心的,，是朋友;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的,，是朋友;那些在你難過(guò)時(shí)對(duì)你微笑的，依舊是朋友,。是他們讓我走的更遠(yuǎn),，走的更快樂(lè)。在這三年里我們不僅褪去了身上的青澀,，更使我們披上了霞光!我們從一個(gè)孩子過(guò)度到一個(gè)青年人，這當(dāng)然不只是稱(chēng)呼上的變化,，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔(dān)更多的責(zé)任,，也真正明白了，生活其實(shí)沒(méi)那么容易,。

你回首今天所付出的這一切時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的,。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道接下來(lái)會(huì)吃到什么味道,。可是不要因此膽怯,，人總要嘗試些什么。有些路,，注定要一個(gè)人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊,，最真摯的感情，如果先在你最珍惜的人在身邊,，請(qǐng)握緊她的手,。給她感動(dòng),。

生活中,，就是不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入的。于是,，看見(jiàn)的看不見(jiàn)了;記住的遺忘了。生命中,，也是不斷有得到和失去的。于是,，看不見(jiàn)的看見(jiàn)了;遺忘的記住了?；貞浭菦](méi)有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心,，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影,，永遠(yuǎn)保留下來(lái)，在落寞的時(shí)候供我們回憶,、取暖,。我很喜歡朋友常說(shuō)的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔,。”

說(shuō)到這淚流滿面,，閉上眼好像那就是昨天,，真是“物換星移，人事匆匆,。”啊!真想再和大家打成一片,，真想再和大家一起歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)關(guān)系，就算分開(kāi)也沒(méi)關(guān)系,，大家都明白大家的心。就讓這些快樂(lè)的記憶封存在這里,，回頭望望，千絲萬(wàn)縷,。

再見(jiàn)了，給我友誼的好朋友!再見(jiàn)了,，給我教誨的老師們!愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè)，愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)幸福,。

高中班級(jí)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

在這充滿喜悅的日子里，做為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，心情特別激動(dòng),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

我是一名普通的教師。2002年7月畢業(yè)于師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),，同期在高中任教，一直在教學(xué)第一線擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作?，F(xiàn)將這十幾年以來(lái)的工作作如下總結(jié)：

在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲,。在工作之初,，我積極向身邊的德高望重的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們身上長(zhǎng)期以來(lái)所積淀的那種敬業(yè)和執(zhí)著,！學(xué)習(xí)他們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)與付出！并以此為目標(biāo)向他們看齊,。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從安排，以大局為重,，盡心盡職做好自己的本職工作,。對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

在教學(xué)中,，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新,，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想,，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并有幸執(zhí)教“市中小學(xué)創(chuàng)新課”,，在不斷地交流與學(xué)習(xí)中來(lái)實(shí)踐自己的教學(xué)新思路,；我從不打“ 無(wú)準(zhǔn)備之仗”,，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課,，每天晚上，無(wú)論多忙多累,，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要教的東西瀏覽一遍,，堅(jiān)持做到心中有數(shù),。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生,，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷提升自我，積極參與到人才遞進(jìn)工程,，不斷努力學(xué)習(xí)，希望自己能在“市教學(xué)新星”的基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng),。

了解與研究學(xué)生,，如他們的家庭背景,、思想品德、身體和心理狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度等。只有對(duì)學(xué)生有了深入的了解,，才能“對(duì)癥下藥”開(kāi)展各項(xiàng)工作,。第二,，我重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，恰當(dāng)處理問(wèn)題,。正是因?yàn)榈掠ぷ髂茌^好的落實(shí)，我所帶的班級(jí)在學(xué)校舉行的各種比賽中均取得較好的成績(jī),，多次被評(píng)為文明班、優(yōu)秀班,。第三,，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)文化知識(shí),。作為班主任,，我通過(guò)班會(huì)，或者找學(xué)生談心等,，向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的重要性，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)！

從踏上工作崗位至今,，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作,，不論刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持提前進(jìn)教室查看輔導(dǎo)學(xué)生,，從不間斷,，堅(jiān)持做到不遲到,，不早退；無(wú)論自己有多大的事,，總是把工作放在第一位,，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一直以來(lái),，我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，教育教學(xué)成績(jī)總是名列前茅,，所代科目和班級(jí)多次得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可家長(zhǎng)的滿意。

回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作,，我覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑?ài)這項(xiàng)工作,，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過(guò)，雖然伴隨著有失敗與無(wú)奈,，但更有成功的喜悅和滿足的微笑,。

老師們,，讓我們攜起手來(lái),，把這次表彰會(huì)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，“適應(yīng)形勢(shì)、不辱使命”,，在各自的崗位上,，教好書(shū)，育好人,，齊心協(xié)力,，發(fā)奮進(jìn)取,。讓我們用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希望放飛理想,，用耕耘換取芬芳,，共同為我市教育事業(yè)更加美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！共同譜寫(xiě)我市教育的美好篇章,！

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們身體健康,，工作順利！

謝謝大家,！

2

各位朋友們，下午好,！

看到你們正在為前途而奮戰(zhàn)我感到很高興；看著你們那充滿期望,，有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)緊張,、有點(diǎn)憂郁無(wú)辜的臉,，我感到無(wú)比地心痛。你們讓我回想起當(dāng)年我的情節(jié),。當(dāng)時(shí)的我成績(jī)似乎優(yōu)異，渴望成功,，我卻害怕失敗果然失敗,。

你們?cè)趺葱覟?zāi)樂(lè)禍地笑了。好吧,，那就狂笑吧，只要你們輕松地走向成功,，我愿意犧牲我自己,。 聞聽(tīng)高考失敗，我一下子崩潰了：想想可憐的父母,，望見(jiàn)那得意忘形已成功的同學(xué)，再想想自己沒(méi)有前途的前途,。我決定自殺，可上帝似乎覺(jué)得這樣太便宜我了,。

于是乘坐的汽車(chē)不翻身,，橫穿馬路車(chē)也不撞我，死不掉也就活下來(lái)了,。上帝發(fā)現(xiàn)此小子經(jīng)受了應(yīng)有的考驗(yàn)和心靈折磨,，愿意加倍地給我幸福以補(bǔ)償失意的我,。

各位你們看看我因挫折而深沉,、富有魅力的臉,，你們不覺(jué)得應(yīng)該為我鼓鼓掌嗎？這掌聲也是獻(xiàn)給你們的,，因?yàn)槟銈兟?tīng)完了我的演講會(huì)有激動(dòng)，會(huì)對(duì)自己很有信心,，不僅在高考中會(huì)發(fā)揮出色，更能在人生的舞臺(tái)中揮灑自如,。

害怕失敗一定會(huì)失敗，這是我想告訴你們的第一點(diǎn),。

各位，你們認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？你也許會(huì)回答我說(shuō)：“我們老師說(shuō)我還不錯(cuò),，家長(zhǎng)對(duì)我不滿意,，經(jīng)常批評(píng)我，還有同學(xué)對(duì)我評(píng)價(jià)也是一般等等諸如此類(lèi)的話,。”

你們沒(méi)有正確回答我的問(wèn)題,，我問(wèn)的是你認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)幔慷皇莿e人認(rèn)識(shí)你嗎,？記得瞎子摸象的嗎？沒(méi)有人完全了解你,，只有你自己最了解你自己。

那么你到底是個(gè)怎么樣的人呢,？

你認(rèn)為你是個(gè)很優(yōu)秀的人那你就會(huì)成為一個(gè)很優(yōu)秀的人。

你就是你認(rèn)為的人,。美國(guó)科學(xué)家曾做試驗(yàn)：隨機(jī)地把100個(gè)人分成好班與差班，三年后好班的學(xué)生成績(jī)真的比差班好多了,。他們本來(lái)是沒(méi)有區(qū)別的啊。

只是他們進(jìn)入好班后在別人的信任下,，他認(rèn)為他就是個(gè)好學(xué)生于是就成為好學(xué)生了；而進(jìn)入差班的學(xué)生進(jìn)入差班后在別人的嘆氣聲中認(rèn)為自己是個(gè)差生于是就成為他認(rèn)為的差生了,。

如果你有幸出生在一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)人的家中,，碰到了許多會(huì)鼓勵(lì)人的老師，你很幸運(yùn)地成為好學(xué)生了,，我為你高興；假如你不幸出生在一個(gè)用負(fù)面方式教育你的家中,，碰到一群喜歡用負(fù)面方式激勵(lì)你的老師，我更為你自豪,，因?yàn)樯系劢o了你更多的機(jī)會(huì)考驗(yàn)?zāi)悖屇銓W(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己,，正確地認(rèn)識(shí)自己,。

于是你現(xiàn)在的成績(jī)好運(yùn)只代表過(guò)去,，不代表未來(lái)。只要你愿意重新認(rèn)識(shí)你自己,，那么你就會(huì)成為真正的你。

成績(jī)好的同學(xué)你可以繼續(xù)你的自我認(rèn)定,，你很幸運(yùn)；成績(jī)目前一般的同學(xué),，你可以重新認(rèn)識(shí)你自己，要知道現(xiàn)在的你才是真正的你,；成績(jī)表面上不行的同學(xué)，你們要為自己的過(guò)去納喊,，感謝過(guò)去的你幫你吃完了苦，現(xiàn)在你可以重新開(kāi)始新的生活了,，這就是佛教中所說(shuō)的因果定律。

優(yōu)秀與否首先是一種自我選擇,。

你們?cè)敢膺x擇優(yōu)秀吧，為你們優(yōu)秀的選擇鼓掌。

如果你們還不夠肯定，我可以告訴你們紅樓夢(mèng)中有一句名言：真作假時(shí)真亦假,；假作真時(shí)假亦真。只要不斷地去肯定自己,，想象會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。大家知道母雞孵小雞需要21天的時(shí)間,，科學(xué)家研究一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成同樣也需要21天的時(shí)間。

只要你們每天早上起來(lái)大聲地念十篇：我是最優(yōu)秀的,。晚上睡覺(jué)前大聲地喊十篇：我是獨(dú)一無(wú)二的奇跡，連續(xù)21天,，你就真的成為最優(yōu)秀的人了，要知道那才是本來(lái)的你,。

你也可以把它寫(xiě)在你的本子上，每次寫(xiě)十篇,，相信我肯定有效,，這叫心理暗示，我就是這樣獲得偉大的信心的,。看看我的堅(jiān)定微笑的臉吧,。

你在想也許有人會(huì)笑你,，別管它,，因?yàn)橹挥心悴艜?huì)對(duì)你自己負(fù)全部的.責(zé)任，你就把他們當(dāng)成是對(duì)你的勉勵(lì)好了,。

記住：沒(méi)有人可以打-倒你,，除了你自己！

續(xù)出行,。有一次有個(gè)佛教徒來(lái)到了一處，那里的教堂是由兩兄弟掌管,。他于是找哥哥辯，哥哥對(duì)他說(shuō)：“我很忙,，你與我弟弟辯吧,，他比較好辯一點(diǎn),。”

弟弟只有一只眼睛,。半小時(shí)后他出來(lái)了，對(duì)哥哥說(shuō)：“你弟弟是最聰明的人,，我辯不過(guò)他,，我得走了,。”哥哥吃了一驚,，不太相信，于是問(wèn)怎么回事,。他說(shuō)：“我對(duì)你弟弟伸出一個(gè)指頭,，代表我們的佛主釋迦牟尼。沒(méi)想到你弟弟伸出兩個(gè)指頭,，告訴我說(shuō)佛主與佛道,。

我覺(jué)得有道理,，于是我伸出三個(gè)指頭,，代表還有佛徒,。你弟弟就更聰明了，伸出一個(gè)拳頭,，告訴我說(shuō),，佛主、佛道,、門(mén)徒是一體的，缺一不可,，太厲害了，我辯不過(guò)他,，我走了,。”

過(guò)了一會(huì),，他弟弟出來(lái)了，怒容滿面,，對(duì)他哥哥說(shuō)：“哥哥,，我氣死了，剛才那家伙太無(wú)禮了,，一見(jiàn)我就伸出一個(gè)指頭取笑我是獨(dú)眼龍,，我強(qiáng)忍著怒火,，很克制地伸出兩個(gè)指頭,，恭喜他有兩只眼睛。沒(méi)想到這家伙變本加厲,，伸出三個(gè)指頭，繼續(xù)嘲笑我們兩個(gè)人只有三只眼睛,，我受不了了，伸出一個(gè)拳頭準(zhǔn)備揍他,，他馬上逃掉了?！?/p>

別人明明在表?yè)P(yáng)他,，由于他對(duì)自己沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，反而認(rèn)為別人在打擊他,，于是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中,。

你們有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷啊,。如果有，那就自我解嘲一下吧,，發(fā)出會(huì)心的微笑，然后忘了這些可愛(ài)的往事,。

現(xiàn)在你們應(yīng)該有點(diǎn)信心了吧，因?yàn)樾判氖亲约航o自己的,。當(dāng)然我們更希望別人欣賞我們,，鼓勵(lì)我們,。 你想別人怎么待你，你就先怎樣待別人,。

你想得到別人的欣賞、鼓勵(lì),，你就先欣賞,、鼓勵(lì)別人,。

你如果想得到老師的幫助,，就主動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“某某老師，我好喜歡聽(tīng)你的課,，你講得深入淺出，而且老師你特有親和力,?！崩蠋熉?tīng)完后肯定激動(dòng)地摸著你那有智慧的頭，特別愿意幫你,。

如果你想讓你父母鼓勵(lì)你，你就對(duì)他們說(shuō)：“爸媽?zhuān)銈冃量嗔?，我一定努力學(xué)習(xí)，你們放心好了,，只要你們對(duì)我有信心，鼓勵(lì)我,，我肯定會(huì)考得更好,。”你父母聽(tīng)了鼻子都酸了,，再也不愿意批評(píng)你了，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了,，懂得體貼大人了。

如果你想得到同學(xué)的幫助,，那么請(qǐng)先幫助你同學(xué),，鼓勵(lì)他們，告訴他們,，他們很優(yōu)秀,，于是他們感動(dòng)地對(duì)你說(shuō)：“親愛(ài)的某某,，你是最優(yōu)秀的,。”聽(tīng)了這話后,，你的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)了，分?jǐn)?shù)莫名其妙地高了十分,。

道姆斯教授曾說(shuō)過(guò)：“年青人，永遠(yuǎn)不要擔(dān)心未來(lái),，未來(lái)也不可捉摸，只要你活在現(xiàn)在,，把握住現(xiàn)在的每一分每一秒，集中所有的注意力把正在做的事當(dāng)成唯一重要的事去做,，全力以赴，你會(huì)做得最好的，成功肯定會(huì)屬于你,?！?/p>

高考越來(lái)越近,，我們總是擔(dān)心時(shí)間不夠,。記住，你沒(méi)有必要這樣,，只要把握住現(xiàn)在的每一分每一秒,，集中所有的注意力于一門(mén)功課中,，用最大的熱情,。同時(shí)運(yùn)用視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué),，還有味覺(jué)、嗅覺(jué)感知到你正在復(fù)習(xí)的功課,，那么你的效率將是原來(lái)的五倍以上。

要念到自己能聽(tīng)到,，要寫(xiě)得自己能觸摸到，能感覺(jué)到知識(shí)的味道,，能聞到知識(shí)的香味。

何為集中所有的注意力,？就是不為你的行為所左右,，時(shí)時(shí)刻刻地思考回憶同一內(nèi)容,，直到理解記住為止。

跑步時(shí),，騎車(chē)時(shí),，做早操時(shí)，睡覺(jué)時(shí),，吃飯時(shí)等等，你可以在大腦中放電影,，一旦卡住了，立刻拿出書(shū)本看一眼再合上繼續(xù)放電影,，直到ok為止,。這樣你就會(huì)越來(lái)越喜歡讀書(shū)了,。

你們父母總是要你們吃好,，吃飽。各位,，我要告訴你們：不要吃太多,，不要吃太油。

為什么呢？因?yàn)槿梭w總的血液量是一定的,。當(dāng)你吃太多時(shí),，血液都流到胃里去了，于是大腦的血供量下降,，你的思維能力就下了降，反應(yīng)就會(huì)遲鈍,，所以吃得清淡些，油不易于消化,，考前特別要注意。

考完后你可以吃滿漢全席啊,。不過(guò)別絕食哦,，否則你會(huì)餓暈的。凡事要符合自然規(guī)律,，物極必反。 各位，我最親愛(ài)的朋友們,，你們會(huì)成功的，我已經(jīng)在你們的心底里刻進(jìn)了幸福兩個(gè)字,，我要為你們每天祈禱，祝你們成功,。在人生的任何一個(gè)階段，我都會(huì)關(guān)心你們的,，都會(huì)幫助你們的。

請(qǐng)記住：除了成功,，你們別無(wú)選擇,；除了給你們成功,，我們什么也做不了,。

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好!一年時(shí)間過(guò)得很快,，我又回到這個(gè)校園里，和大家一起工作了,。過(guò)去的一年可以聊的東西很多，我不知道選擇哪些跟大家一起分享比較合適,，想到多少就說(shuō)多少吧。

對(duì)我的支教行為,，我好幾個(gè)朋友都不太理解,，而且通常會(huì)問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題，“你是自愿去的嗎”,，“支教一年有哪些好處”?第一個(gè)問(wèn)題比較容易回答。我的想法很簡(jiǎn)單,，支教是我們學(xué)校必須完成的一項(xiàng)工作，我們結(jié)隊(duì)的學(xué)校比較缺語(yǔ)文老師,，如果要在初中語(yǔ)文組中選出一位去泰順的話,，我認(rèn)為自己是最合適的人選,。陳老師會(huì)暈車(chē),，個(gè)人飲食習(xí)慣也較特殊，會(huì)不適應(yīng)那里的生活,，況且我們學(xué)校非常需要她這樣的老教師來(lái)指導(dǎo)大家展開(kāi)工作;佘老師、劉老師,、吳老師身體狀況都不是特別好;葉老師孩子還小;其他兩位現(xiàn)在很快就要當(dāng)媽媽了,。所以我認(rèn)為自己是應(yīng)該去的。而且,，我認(rèn)為支教是一種難得的經(jīng)歷，多一點(diǎn)體驗(yàn),，多一點(diǎn)思考，這是人生的一筆財(cái)富,。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題“有哪些好處”,，其實(shí)我到現(xiàn)在還是不太清楚,，只知道評(píng)高級(jí)需要有支教經(jīng)歷,，但評(píng)高級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一件比較遙遠(yuǎn)的事情。我覺(jué)得,，做任何一件事都不能簡(jiǎn)單地用得失來(lái)衡量,，如果我的付出成為他人的一種需要時(shí),，我便會(huì)覺(jué)得很安慰很幸福,。

他們學(xué)校確實(shí)需要我們這些支教老師。大安附中有去年有三個(gè)語(yǔ)文老師,，但都不是中文科班出身的，還有一個(gè)代課老師是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的,。所以他們義不容辭地將畢業(yè)班中基礎(chǔ)最好的班級(jí)交給我們這些支教老師。

我?guī)У某跞?3)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性讓身為教師的我感到甚是欣慰,。學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)像是一種生活的樂(lè)趣。他們課后問(wèn)問(wèn)題比較主動(dòng),。學(xué)校給我安排了兩次晚自習(xí)，周一和周三的第一節(jié),，剛過(guò)去的時(shí)候,，除了這兩個(gè)晚上,，我都沒(méi)去學(xué)校,。因?yàn)樽√庪x學(xué)校有五分鐘的路程,，路邊是田野，天黑后人很少,，狗很多，我一個(gè)人又沒(méi)伴,。后來(lái),，班主任不太好意思地跟我說(shuō),，能不能每天吃過(guò)晚飯后到晚自習(xí)前這段時(shí)間去班級(jí)坐坐，學(xué)生經(jīng)常有語(yǔ)文問(wèn)題,，我們解決不了,。當(dāng)然,，這樣的請(qǐng)求根本無(wú)法拒絕,。

初三第二學(xué)期的周日，老師又自發(fā)組織了周末的補(bǔ)課,，考慮到我路程較遠(yuǎn)，只給我安排了半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文補(bǔ)課,。后來(lái)，初二的語(yǔ)文代課老師有更好的發(fā)展所以走了,，我又接下了初二(2)班，其他兩個(gè)語(yǔ)文老師一個(gè)已經(jīng)超3課時(shí),，一個(gè)已經(jīng)超6課時(shí)了，他們倆一起再接了一個(gè)班級(jí),。

那里初中部的老師大多數(shù)家在縣城里，都住校,，他們的課余時(shí)間基本上都是學(xué)生的，有些老師就住在教學(xué)樓三樓,，一下樓梯便是教室和辦公室,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，生活就是工作,，工作就是生活。他們付出多少并不能用報(bào)酬來(lái)衡量沒(méi)有什么結(jié)構(gòu)工資,。每個(gè)月除了為數(shù)不多的國(guó)發(fā)工資,，學(xué)校里再發(fā)150元全勤獎(jiǎng)，班主任每個(gè)月150元左右,，平時(shí)代課6塊錢(qián)。平時(shí)的節(jié)日基本上都沒(méi)有福利,，去年教師節(jié)是他們發(fā)的最多的一次，200元,，其他的節(jié)日我記得只有中秋節(jié)發(fā)了兩個(gè)幾塊錢(qián)一個(gè)的大大的月餅。

老師們對(duì)工作的熱情和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情有一部分原因是客觀生活造就的,。生活條件較差,，業(yè)余生活單調(diào)。老師住的宿舍是沒(méi)有衛(wèi)生間的,，全校就用一個(gè)舊式的廁所。教師的伙食應(yīng)該還算可以,，而住校生連食堂也沒(méi)有，學(xué)校只提供蒸飯和開(kāi)水,，我剛過(guò)去的時(shí)候最為震驚的就是學(xué)生的伙食,。每次到時(shí)間吃飯,，孩子們就跑到廚房左手一個(gè)飯盒右手一瓶熱水，也有小學(xué)生,，個(gè)子才一點(diǎn)點(diǎn)高。她們拿了飯盒回到寢室,，拿出家里帶的腌制的菜,，他們一周就吃一罐從家里帶來(lái)的咸菜,。他們說(shuō)時(shí)常還會(huì)壞掉,。等我們老師吃得差不多了,，就給學(xué)生送去一兩樣剩菜,。想象不到那里離我們這里僅兩三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，卻有如此大的差別,。學(xué)校的食宿工程是急須改造的，他們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一直在為這事努力,。

很多老師可能會(huì)想，這些學(xué)生好教啊,，不像我們這里的這些孩子。其實(shí)并不是這樣的,，我?guī)У某跞?3)只是一個(gè)點(diǎn),，而非一個(gè)面?？偟膩?lái)說(shuō)，他們的總體素質(zhì)不比咱們的學(xué)生好,。像泰順那么偏遠(yuǎn)的地方，學(xué)生之間的差異性較大,，不得不實(shí)施分層教學(xué)，他們的基礎(chǔ)較好的班級(jí)和基礎(chǔ)差的班級(jí)是差距很大的。在基礎(chǔ)好的班級(jí)老師上課不用強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，作業(yè)一本都不會(huì)少。而基礎(chǔ)差的班級(jí)有時(shí)候連課都上不下去,。這我都是親身體驗(yàn)過(guò)的。由于老師比較少，有時(shí)候幾個(gè)老師一起去參加縣里的教研活動(dòng),，差不多每個(gè)人都要代課，全校每個(gè)班級(jí)我都上過(guò),。

在工作方面,，大安附中的老師都很支持我。在生活方面,，我覺(jué)得咱們十一中還是比較重視支教這項(xiàng)工作，給我們安排的住宿條件和其他學(xué)校相比還是不錯(cuò)的,，生活用品也比較齊全,。過(guò)去的一年我最不喜歡的是坐車(chē)?？瓦\(yùn)中心到那里是兩個(gè)小時(shí)四十五分鐘的車(chē)程，時(shí)間不算長(zhǎng),，但是坐得很累，有近半個(gè)小時(shí)的路程在修路,，有一個(gè)半小時(shí)的路程是十八彎的山路，第一次坐的時(shí)候還真有些害怕,，平時(shí)也看到好幾次車(chē)禍的發(fā)生。我本來(lái)基本上不會(huì)暈車(chē)，但第一個(gè)學(xué)期過(guò)去也吐了三四次,。新的省道據(jù)說(shuō)今年會(huì)通車(chē)，那邱老師就能趕上了,。

在支教歡送會(huì)上,，林衛(wèi)平局長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)優(yōu)秀支教個(gè)人的時(shí)候，點(diǎn)名簡(jiǎn)述了五六名支教老師的事跡,，在百來(lái)名支教老師中能被點(diǎn)到名字確實(shí)感到榮幸。當(dāng)時(shí),，我想，他應(yīng)該不會(huì)表?yè)P(yáng)我的,，人家都是有一些比較突出的事件，像支助貧困生,，而我并沒(méi)有做什么特別的事情。他提到我的時(shí)候,，我愣了一下,，他接下去會(huì)說(shuō)什么呢?結(jié)果是說(shuō)我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天私假，并利用雙休日去學(xué)生家家訪,。這些大概是大安的校長(zhǎng)給我寫(xiě)的評(píng)價(jià),。其實(shí)，這本來(lái)就是一個(gè)教師的基本職責(zé),，不過(guò)由于崗位的特殊性，而成了一個(gè)值得表?yè)P(yáng)的理由,，我感覺(jué)有點(diǎn)慚愧,。

這一年,，我自己還有一些小收獲,，認(rèn)識(shí)了泰順這個(gè)小縣城,，認(rèn)識(shí)了那里的地理、風(fēng)俗,、飲食習(xí)慣等等，特別是泰順的廊橋文化,，我走訪了九座廊橋，感受到了廊橋的獨(dú)特魅力,。這些都將珍藏在我的記憶之中。

回來(lái)之后,，我覺(jué)得一切都是新的開(kāi)始，是新的挑戰(zhàn),，和大家一起努力吧!

最后，祝大家教師節(jié)快樂(lè)!身體健康,，工作順利!謝謝!

高中班級(jí)演講稿篇四

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

又是一個(gè)夏日，又是一個(gè)離別的季節(jié),。

心里有很多的感受難以言表,，有一些歡喜，有一些憂傷,，又有一點(diǎn)點(diǎn)的茫然,。曾經(jīng)大家在這里相識(shí),，而如今大家又要在這里相別。

人生就像是一個(gè)五味瓶,，有酸，有甜,，有苦,，有辣,。當(dāng)我我們以為終于要到達(dá)終點(diǎn)時(shí),，命運(yùn)之神卻與我們開(kāi)了個(gè)小小的玩笑,，在終點(diǎn)的兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)兩條支路,，這兩條支路的名字就叫做抉擇。

一個(gè)個(gè)熟悉的詞語(yǔ)共同構(gòu)成了我們少年時(shí)期美好的回憶,。也許我們有些年少輕狂，也許我們對(duì)這份友誼并不是很珍惜,。其實(shí)大家從相識(shí)到相知都是一種緣分，雖然它看不見(jiàn),，摸不著,，但也正是它讓許多的陌生人成為朋友,，讓孤單的人生變得豐富起來(lái),。就要離開(kāi)了,，就要和溫州十四說(shuō)再見(jiàn)了，雖然有一絲絲的不舍,，一絲絲的悲傷，但這就是命,，相信緣分一定會(huì)讓大家重逢的,。

在不久的將來(lái)，當(dāng)大家團(tuán)聚時(shí)，我想我們將會(huì)變得更成熟,，變得更理智，那到時(shí)我們的人生也會(huì)變得更美好,。

高中班級(jí)演講稿篇五

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

夏天還未離開(kāi),，秋風(fēng)便開(kāi)始撫摸那些葉子了，從綠的,，秋風(fēng)用它那五彩繽紛的手把樹(shù)葉當(dāng)染成了了橙色、紅色,、紫色，一切真是美麗極了,。只不過(guò),，葉子會(huì)落下來(lái)，變成褐色,，然后成為滿地的灰燼――時(shí)間的流逝讓人猝不及防,。

現(xiàn)在還經(jīng)常思念他們，思念著父母眼中的那幫“狐朋狗友”,，心痛到極點(diǎn)?？偸怯蟹N難以言喻的感覺(jué),，像丟了魂，時(shí)不時(shí)有一種悲傷與哀愁彌漫在我身邊,。望著滿地的落葉，我明白了,，那是秋天勾起了我的思緒。

是啊,，墮與繽紛只是一時(shí),，凄美的離別又將演進(jìn)幾年幾季?

高中班級(jí)演講稿篇六

同學(xué)們：

大家下午好!

此時(shí)此刻站在這個(gè)講臺(tái)上,，非常很激動(dòng)也很緊張,。沒(méi)有什么的，大家都認(rèn)識(shí),，都是同班同學(xué)，沒(méi)有什么的激動(dòng)緊張的,。不過(guò)還是有一點(diǎn)的小激動(dòng)的!很幸運(yùn)能以這種方式和同學(xué)們交流，這還是第一次,，確實(shí)很激動(dòng)!

每位同學(xué)都有自己的理想和目標(biāo),，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo),，都在不斷努力拼搏學(xué)習(xí),，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而打好基礎(chǔ)。但我卻是一個(gè)失敗者,，雖然每天也在努力學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有所收獲,，原因還是在于自己,。內(nèi)心真的很愧疚，對(duì)不起自己這份良心,，更對(duì)不起爸媽的那份心血!(也許同學(xué)們也有如此的同感吧。)

時(shí)間在一天天的流逝,，日子夜的一天天的過(guò)。過(guò)去的總歸為過(guò)去,，把握好剩下的時(shí)光，從零開(kāi)始，從新的起點(diǎn)開(kāi)始,，現(xiàn)在努力還不遲晚。別人一年學(xué)成的,，我們用兩年;別人用五年學(xué)成的,，我們用十年;別人不能學(xué)成的，我們也要努力學(xué)成,。千辛萬(wàn)苦,，歷盡百倍只要付出的比別人多,，流出去的汗水總會(huì)有回報(bào)的。但更重要的是對(duì)自己要有信心,，有毅力，有干勁,，才能有更好的的收獲，有更好的成功,。心指所向,，駛向自己理想的彼岸!還有一點(diǎn),，還要重新自我認(rèn)識(shí)，自我檢討,，正視自己，克制自己改掉以往的壞習(xí)慣,，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我!

在每個(gè)成功的背后，都不是一帆風(fēng)順的,。這是考驗(yàn)一個(gè)人成功的標(biāo)志，考驗(yàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)心,，迎難而笑的心態(tài)，逾搓不折的精神,。對(duì)理想不拋棄,，對(duì)目標(biāo)不放棄,。奮發(fā)向上，努力拼搏,，為了高考而努力，為了理想而奮斗!期待著來(lái)年的高考，更期待著金榜題名:

志存高遠(yuǎn)指名校,，心中早已定目標(biāo)。

時(shí)光匆匆如流水,，虛度年華悔而疚,。

人生如夢(mèng)何時(shí)了?茫茫人海闖一朝。

苦心拼搏十二月,，明年高考追英豪。

同學(xué)們：努力奮斗,，加油吧!

謝謝大家!!

高中班級(jí)演講稿篇七

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

我和她一起把自己的水一飲而盡,。幾個(gè)月前,，也就是這樣糊里糊涂地畢業(yè)了,，拿到那本薄薄的畢業(yè)證，從此各奔東西,。他們走的時(shí)候什么也沒(méi)有說(shuō)，僅僅一個(gè)淡漠的眼神,，便從我的視線中慢慢消失，成為一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的背影,。當(dāng)空曠的校園只剩下我一個(gè)人，我便突然意識(shí)到,，他們從我的生活中，從我所熟悉的,，愛(ài)過(guò)的,，所接受的生活中——離開(kāi)了。

那天我沒(méi)有哭,。我站在他們身后,，看見(jiàn)他們渺小的身影漸漸被夕陽(yáng)的余光包裹,，然后慢慢地消失在落日的余輝中,。于是從那天起我便再也沒(méi)有見(jiàn)到他們熟悉的臉龐，沒(méi)有見(jiàn)到我所愛(ài)過(guò)的一切,。走了，都走了,。我再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音，原來(lái)似乎理所當(dāng)然輕而易舉的事情,，卻成為了我們彼此無(wú)奈的牽念。我失去了他們的微笑,，從此以后，我們的名字彼此淡漠,，成為一個(gè)個(gè)陌生的回憶,。我不能再像原來(lái)一樣感受他們的愛(ài),，他們的恨,，他們的喜悅與痛苦——他們走了。走的那天,，殘陽(yáng)如血。

我感覺(jué)到強(qiáng)烈的悲哀,。當(dāng)潛意識(shí)中早已否認(rèn)，或是從未承認(rèn)的事情突然出現(xiàn)在生活中,，那種悲傷便排山倒海地壓了下來(lái),。畢業(yè)在那時(shí)似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),，一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的神話——但它卻出人意料地出現(xiàn)在我的現(xiàn)實(shí)中,，出現(xiàn)在我的美妙的夢(mèng)境里,。記憶把一切美好的，痛苦的,，或是憂郁的片段,，編織成一個(gè)個(gè)哀傷的夢(mèng)寐，醒來(lái)時(shí),，淚已落滿心中的角落。我不能接受沒(méi)有玖的早晨,，也不能忘記矜憂郁的眼神——是的，我不能!記憶把一切美好,，卻已是回憶的思維磨滅，慢慢消失在我淡漠的目光中,。沒(méi)有人見(jiàn)證了它的存在，如同一片消逝的雪,，如此地散落，似乎從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)——但是又有誰(shuí)能明白呢?它存在過(guò)啊,，我的絢麗的生活啊!

他們走的時(shí)候沒(méi)有回頭,，于是我凝望他們的次數(shù)如此成為了一個(gè)不變的數(shù)值,。或許這只是個(gè)定數(shù),，離別或是聚散，都不存在美麗的永恒,。

他們走了,。真的走了。

我畢業(yè)了。

如此地,，在背影的陪伴下,，畢業(yè)了,。

高中班級(jí)演講稿篇八

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

來(lái)到這里,，是幸運(yùn)，是緣分,。昔我來(lái)思，秋風(fēng)拂衣;今我往矣,，驕陽(yáng)留意。很難描述我對(duì)她的感情,，從開(kāi)始來(lái)，直到現(xiàn)在即將離去,。三年前,，在度過(guò)沉悶的七月之后,，我像一葉浮萍漫無(wú)目的的漂泊，她收留了我,。我很慶幸，又不甘,。

我知道，離別的時(shí)刻到了,。我會(huì)以男人的方式對(duì)她說(shuō)再見(jiàn)——嘴角掛著微笑，胸中填滿淚水,。在周身散發(fā)的氣息中,，我聞到她的味道。這時(shí),，我開(kāi)始嘲笑自己的無(wú)知：剛來(lái)時(shí)，這里并不令我滿意,，我曾像哲學(xué)家一樣預(yù)言,，“這里只是人生征程中的一個(gè)小站,，三年之后，我便會(huì)離開(kāi),。無(wú)論我在這里做了什么，她給了我什么,，都將隨著我的離開(kāi)煙消云散，她永遠(yuǎn)不會(huì)融入我的生命”,。我知道，我錯(cuò)了,。無(wú)論多么強(qiáng)大的防御力,，在“愛(ài)”面前都不堪一擊,。三年中，她以自己的方式呵護(hù)著我,，她無(wú)微不至的愛(ài)我?guī)缀醺杏X(jué)不到，但是,，它早已融入我的血液中。

身在其中,，我們感覺(jué)不到她的偉大,。滔滔東海給了她天宇般的胸襟;巍巍泰山給了她大地般的意志,，悠悠的齊魯文化更是賦予她別人無(wú)法仰望的文化底蘊(yùn)--這才是真正的她。我們不應(yīng),、也不能輕視她，正像余秋雨先生說(shuō)的：“這種感覺(jué)就像對(duì)待自己的母親,。我們發(fā)現(xiàn)自己的母親有很多缺點(diǎn)，文化層次不高,、舉止不夠優(yōu)雅,。但是,，突然有一天,，我們遇到一個(gè)和母親同齡的老媽媽?zhuān)研袆?dòng)無(wú)力、精神萎靡,。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的母親原來(lái)是這樣偉大和了不起,?！?/p>

時(shí)光匆匆而過(guò),，它帶走我的青春年華,，卻使我美好的回憶更為珍貴。在時(shí)光的幻影中,，我只看到三年間自己成長(zhǎng)的足跡,，足跡下,，是她難以書(shū)盡的愛(ài)。

即將離去,，帶著從這里取得的一生受用的財(cái)富踏上另一段征途，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

即將離去,，依依不舍，然而天下無(wú)不散之宴席,，我只能深情的說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，我的母?！?/p>

高中班級(jí)演講稿篇九

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

高考的幾天前,，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結(jié)束。生活委員將班級(jí)的鑰匙交給年級(jí)老師,，我們也將所有的書(shū)搬回各自的家，之后就放假等待高考,。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū),。周?chē)睦衔嗤?shù)上,，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無(wú)聊,。不知不覺(jué)就走進(jìn)了老教室,，就在偶然與必然間,，我不禁心生一陣悲涼。

物換星移,，人事匆匆,。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn),，不知去了何方,。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室,，只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在,，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們?cè)脕?lái)裝書(shū)的一大堆紙箱,，已被撿垃圾的老頭早早地收走了,?！鞍?，你說(shuō)……”好友剛要開(kāi)口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想,，說(shuō)什么好呢?真的，有一種寂寥,，讓人無(wú)所適從,。我下意識(shí)地看了一下黑板，什么都沒(méi)有,，于是就撿起一個(gè)粉筆頭,，用盡全身的力氣,，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班,。

準(zhǔn)備走了,，我們最后到教室寬大的窗邊,，望了望向晚暗淡的天空,，再往下看,，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房,。初夏之夜,，老屋周?chē)囊磺卸硷@得寧?kù)o而安詳,。青蒼的老樹(shù)下是幾級(jí)石階,，石階連著一扇古色的大木門(mén),，門(mén)邊有一張?zhí)僖?、幾張條凳,，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊,。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著,，有時(shí),，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站,，有時(shí),，有下班的中年人回家,。

這一切是那么熟悉與自然,。平日,，自己總愛(ài)趴在窗邊,，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活,，同時(shí)思考學(xué)習(xí)的問(wèn)題或梳理自己的心緒,。這是很愜意的事,，就像那家人的生活一樣,，而我今后很難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景了,。真的羨慕那家人!他們不知道,，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活;他們更不知道,，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過(guò)一屆又一屆。而我知道,，我不得不離開(kāi)這里。

我與好友在窗邊站了很久,，天空已經(jīng)完全黑下來(lái),，真的該走了,。

走過(guò)中學(xué)這單純無(wú)憂的忙,，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢?對(duì)未來(lái)的追求原來(lái)是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧?kù)o之邦,。而現(xiàn)在，我就在想,，也許我一輩子也沒(méi)有機(jī)會(huì)躺在老屋前的那張?zhí)僖紊?，靜靜地,，半睡半醒地待上一天,。

三天后,，我們參加了高考,，后來(lái)我們?cè)僖矝](méi)有回過(guò)那所教室,。高考錄取通知書(shū)的到來(lái)標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段,。我們就這樣走了,，走過(guò)了中學(xué),，走過(guò)了春秋六載,，走過(guò)了曾經(jīng)多少歡聲和笑語(yǔ),，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的階段。

這是人生的必然。必然的,，你要走過(guò)這一個(gè)個(gè)階段,，必然的,，你被時(shí)間驅(qū)趕到下一個(gè)階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取,，必然的,，你在時(shí)間的遷流里有所放棄;最后必然的是你穿越過(guò)可以計(jì)數(shù)的階段走到了生命的邊緣……而這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘了故友,，遺忘了故土,，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅,。這是你的無(wú)奈?不，是你主動(dòng)選擇了這樣的生活;這是時(shí)代的無(wú)情?不,，其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中,，你的人生已經(jīng)收獲了許多。

高中班級(jí)演講稿篇十

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

出教學(xué)樓的那一瞬間,，我的心里有淺淺的憂傷,，我環(huán)視四周，輕輕嘆了口氣,，該走了,，是啊,，該走拉。

我搖搖頭,，我是個(gè)太過(guò)感性的男生,，確最終成為了理科生，是命運(yùn)吧,。

突然我轉(zhuǎn)過(guò)身,，逆這人群飛奔起來(lái)，看起來(lái)像個(gè)瘋子,。只有我知道，我要回去走走以前的路,，即使見(jiàn)不到想見(jiàn)的人，看不到曾經(jīng)的曾經(jīng),，至少我的心會(huì)坦然,。

前面是田徑場(chǎng)吧,，我放慢了腳步?，F(xiàn)在已經(jīng)不記得是多少次假裝路過(guò)從這里走過(guò)拉，lenmon每天都要從這里走過(guò),，我只會(huì)迎這她走過(guò)去，即使只是一聲：“冰藍(lán)”僅僅是這樣就足夠拉,。嗯，就是在這條路上,，我陪她書(shū)心事，看月亮她是個(gè)太過(guò)優(yōu)秀的女孩,，就像童話中的公主，而我永遠(yuǎn)只是一個(gè)小貴族,，即使我再怎么努力,，我也只不過(guò)是一個(gè)小跟班吧,。

向前走該是花園了吧,，“冰，你別傻拉,。你又不差，何必老是吊死在一棵樹(shù)上,。”“你傻啊,，lenmon那么優(yōu)秀，你們不可能拉,。”沒(méi)次陪那兩個(gè)小孩散步她們都會(huì)說(shuō)上面的話,，我只有沉沒(méi)，我還能說(shuō)什么呢?只有淺淺的回答,，等到高考后吧,，我要到異鄉(xiāng)談一長(zhǎng)真正的.戀愛(ài),?？墒俏颐靼椎?，我是個(gè)太過(guò)于執(zhí)著的人,，我沒(méi)有辦法如此坦然的面對(duì)我的第一次愛(ài)戀,。

終于還是會(huì)來(lái)到學(xué)校門(mén)口,，我笑了笑,，有點(diǎn)苦，即使這里有再多的回憶,，也讓他們隨著這六月燥熱的風(fēng)散去吧，不要再寂寞,，不要再憂愁,，和它也和她揮揮手。畢業(yè)了,，說(shuō)再見(jiàn)。

高中班級(jí)演講稿篇十一

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

假期的余溫還未完全過(guò)去,，新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到我們面前,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,，我們順利地通過(guò)了_的評(píng)審,，并圓滿完成了各項(xiàng)既定的任務(wù)?？梢哉f(shuō)，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽?jī),。可是,，這些，都已經(jīng)成為了過(guò)去式,。在新的學(xué)期里，我們將面臨新的挑戰(zhàn),。

我堅(jiān)信,，只要我們努力，目標(biāo)一定可以達(dá)到,。作為_(kāi)的一位成員，我們應(yīng)該自豪,，驕傲，能在這里與大家一起學(xué)習(xí)生活,，我們是幸福的。但是,，在幸福的同時(shí),，我們的肩上也同樣擔(dān)負(fù)著歷史賦予我們的重任,。如何更好地發(fā)展我們的學(xué)校，是我們幾代_人的努力目標(biāo),。上學(xué)期，我們?cè)赺的評(píng)審中取得了優(yōu)異的成績(jī),，我們要牢牢把握好這個(gè)契機(jī)，爭(zhēng)取更大的突破,。相信只要我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)一心,，共同努力，我們一定能把我們可愛(ài)的_建設(shè)的更好,。

各位同學(xué)，我們是學(xué)校歷史的創(chuàng)造者,，是學(xué)校發(fā)展的生力軍，我們要把握現(xiàn)在,，眺望未來(lái)，我們要爭(zhēng)做學(xué)校的主人,，為學(xué)校的發(fā)展增輝。我們成長(zhǎng)在一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó),，我們歷來(lái)十分重視立身處世之道。樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀是我們成才的導(dǎo)向,。學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中，以各種形式進(jìn)行世界觀,，人生觀，價(jià)值觀教育,，這是學(xué)校教育的責(zé)任，也是我們自我修養(yǎng)的任務(wù),。我們要深刻理解學(xué)校提出的“尊重教育”的內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng),，實(shí)踐體驗(yàn)，在這個(gè)人生重要時(shí)期塑造健全的人格,。

我校一向注重自主學(xué)習(xí)和探索研究性學(xué)習(xí)。我們所學(xué)的不僅僅是知識(shí),，而更應(yīng)該是如何學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣,，當(dāng)我們跨入社會(huì)后,，即使沒(méi)有老師，沒(méi)有書(shū)本,，我們同樣可以不斷充實(shí)自己。這,，才是我們的成才之路。我們應(yīng)當(dāng)以做成功人為目的,，以復(fù)興學(xué)校為己任,，為自己的學(xué)習(xí)時(shí)代以及人生,，繪制切實(shí)可行的藍(lán)圖。在這張藍(lán)圖上,，我們要畫(huà)上創(chuàng)新思維的能力;或取、處理,、利用信息的能力，更新知識(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,，社會(huì)交往的能力。

同學(xué)們,，變化太快的世界，給我們帶來(lái)了驚喜和困惑,，同時(shí)也帶來(lái)了人才價(jià)值提升的機(jī)會(huì),。所以，只要你是人才,，脫穎而出的機(jī)會(huì)就在眼前。同學(xué)們,，今天我們選擇了_作為邁向新的人生歷程的起點(diǎn)，幾年后,，當(dāng)我們滿載收獲向更高的目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)，我們將無(wú)悔于今天的選擇,，也必將會(huì)為自己獲得的成功和親歷_的變化和發(fā)展而感到驕傲和自豪。

讓我們從今天開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始，為個(gè)人,，為集體,，為學(xué)校的未來(lái)而拼搏,，奮斗,。

謝謝大家!

高中班級(jí)演講稿篇十二

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

高三了,，畢業(yè)了,，一晃眼離別就近在眼前，讓人措手不及,，轉(zhuǎn)身去望望我的`高中，有感慨有留戀,，這個(gè)我生活了三年的地方，讓我永生難忘,。翻看舊時(shí)讀過(guò)的集子，看到“身畔閑愁空滿，眼中歡事常稀,，明年應(yīng)賦送君詩(shī)，試從今夜起,，相見(jiàn)能幾時(shí),?！蓖蝗幌肫甬?dāng)年我是怎樣喜歡這句子,，可是現(xiàn)在我意識(shí)到,，離別其實(shí)并不遠(yuǎn)，我們也變成了被別人送走的學(xué)長(zhǎng),。

所有的古詩(shī)里無(wú)一例外地說(shuō)著相見(jiàn)歡離別苦，可是有時(shí)候,，離別也是件值得揣想的事吧!只因我是個(gè)后知后覺(jué)的人,，知己寥落的痛苦與念念不忘的滋味總是在一段日子之后才上演,，在離別的匆忙與慌亂之中,，我常常難以理解眼前的一切意味著什么,。抑或，我沉浸在那些清冽的憂傷與執(zhí)手相看淚眼的表演中,，忘掉了那些尚未來(lái)臨的創(chuàng)慟與煎熬,?；蛟S,，上了大學(xué)一個(gè)月在某個(gè)清晨醒來(lái),，才想起我已經(jīng)在陌生的城市。而從小到大,，一次次的離別反而輕描淡寫(xiě)，輕松地好像在演習(xí),。

就像現(xiàn)在,，迫在眉睫的這一場(chǎng)離散,，我卻陷入了沒(méi)心沒(méi)肺的想象，想象要用哪一種微笑或眼淚說(shuō)再見(jiàn),，想象我的眼淚會(huì)沾上誰(shuí)的面孔，想象要面對(duì)怎樣的傷感場(chǎng)面,，想象散伙飯上的敬酒詞,，想象在留言冊(cè)上推敲一字一句，想象在告別晚會(huì)上要輕輕唱起的是哪一首歌,。“從來(lái)不覺(jué)得青春還長(zhǎng),，只是怎么揮霍沒(méi)人管”在這冗長(zhǎng)的青蔥歲月，我們以為狂歡就是演出的真諦,，我們以為歲月就應(yīng)該由各種節(jié)日組成，我們以為永遠(yuǎn)不會(huì)到變成蔥頭的時(shí)候而這一切即將劃上殘忍的休止符,，真的要畢業(yè)了啊，等待我們的是，那些畢業(yè)典禮上唱響的驪歌,，那些小廣場(chǎng)前和照的身影，那些夜半的酒醉和吶喊,，那些將要說(shuō)出和沒(méi)有說(shuō)出的話，那些不舍和辛酸,，那些轟轟烈烈或者緩慢流淌過(guò)心房的憂傷---那些反復(fù)揣想過(guò),，在文章中恣情過(guò),，那些和同學(xué)討論過(guò)的話面與場(chǎng)景，就要出現(xiàn)了,。就好象是一個(gè)一定會(huì)應(yīng)驗(yàn)的詛咒。

可是回頭看看,，那些日子是我們一起走過(guò)來(lái)的。我們一起怨恨過(guò)這里,，我們發(fā)誓再也不回到這里，但在回憶的時(shí)候,，我才知道,，那些艱難的日子其實(shí)是多么美好。就算海內(nèi)陸續(xù)存知己,，可我也終于明白，天涯不會(huì)若比鄰,，天涯就是天涯，從今以后,，良辰好景虛設(shè)，我們要面對(duì)的是遙遠(yuǎn)的距離,，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐,，是看風(fēng)和霜雪,，是“一回短信一回老”,，是看火成煙，看水成冰,。

如果有一天,，我們?cè)诋惙较嘁?jiàn),，讓我們一起回到從前，一起去回想我們的高中時(shí)代,，我們捧著奶茶笑得滿足的樣子，我們不小心看到美眉和颯男的花癡樣子,，下著大雪的冬天我們一起打雪仗時(shí)開(kāi)心的樣子，考試成績(jī)出來(lái)傷心的樣子,，我們一起保存的那些小秘密，我們一起關(guān)注過(guò)草坪中那些藍(lán)色小花的盛開(kāi),，我們一起在教室吃晚餐,，我們?nèi)宄扇汗粢粋€(gè)男生,，我們的花樣年華,。

我最親愛(ài)的朋友們,，我的姐妹，我的哥哥,，我請(qǐng)你們記住,，有一個(gè)女孩，在她的美好年華中,，遇見(jiàn)了你們，他很欣慰,，也很高興,，他為有你們而感到驕傲,，雖然從此以后,，我們相見(jiàn)不易,，但是，在她心里,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你們，依舊喜歡那些花兒,，聽(tīng)著它會(huì)想起曾經(jīng)的很多事，我,，我們，我慶幸曾有過(guò)這樣的地方盛開(kāi)過(guò)我們的青春,，有這樣一個(gè)地方釋放過(guò)我們的激情,，那些我們共同走過(guò)的盛大年華和那些曾經(jīng)開(kāi)放的花兒，一起奔天涯,。

高中班級(jí)演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)自己的班主任工作的一些心得與體會(huì)。過(guò)去的一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作做得還算成功,，高考取得了很好的成果，下面我從四個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和認(rèn)識(shí),。

一,、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用,。

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深,，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教,，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個(gè)新班級(jí)的開(kāi)始,，總是把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生,、感染學(xué)生，對(duì)待工作一絲不茍,，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心，每天都以精神飽滿,、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

二,、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹(shù)立正確的班級(jí)風(fēng)氣,。

在高中學(xué)習(xí)和生活中,，“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù)，取得好的成績(jī)是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀,、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義,、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng),，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損,，這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展,，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力,。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng),，將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。

三,、平等的對(duì)待學(xué)生,，處理好違紀(jì)學(xué)生,。

要做好班主任工作，必須平等,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的好壞,、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁,，不高特殊化,、不偏見(jiàn)。尤其是對(duì)于高三學(xué)生,，來(lái)自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱,，人無(wú)完人,，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤,，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話,，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,，要講究方法方式,，因人而異，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù),、對(duì)癥下藥，才能藥到病除,，取得良好的效果。

四,、要有足夠的耐心和信心。

有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些,，這就需要我們有更大的耐心,，首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急,，老師不能著急，過(guò)去一年的班主任工作中我深有體會(huì),，接手了一個(gè)新的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類(lèi)班型的倒數(shù)第一，有時(shí)覺(jué)得該想的方法都想到了,，甚至感到自己無(wú)能為力了，但是我始終沒(méi)有放棄努力,，一直鼓勵(lì)學(xué)生，不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真去做，不管發(fā)生什么意外,，堅(jiān)持到高考的最后一刻，結(jié)果會(huì)有奇跡出現(xiàn)”,。最后在09年的高考中班級(jí)出了23個(gè)重點(diǎn)生,，有49人過(guò)了市線，還有兩個(gè)飛行員,，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€(gè)任課老師和學(xué)生的想象，也許是對(duì)我們的堅(jiān)持得到了回報(bào),。

總之，班主任的工作還有很多方面,，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié),、研究和探索,，推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會(huì)和做法,，不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，服從學(xué)校和年級(jí)部的安排，做好本職工作,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為我們一中更好,、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

謝謝大家!

高中班級(jí)演講稿篇十四

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我今天講話的主題是《創(chuàng)文明班級(jí),、做文明學(xué)生》,。中華民族具有五千年的文明史，素有“禮儀之邦”的美譽(yù),，中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱(chēng)于世界。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，在學(xué)校全體師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作得以正常有序的進(jìn)行,，全校各個(gè)年段各個(gè)班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中也展示出了良好的文明素養(yǎng)和積極向上的精神風(fēng)貌。但與此同時(shí),，我們也不難看到，少數(shù)班級(jí),、少數(shù)同學(xué)對(duì)自身存在的不文明行為視而不見(jiàn)，因而校園里不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，突出表現(xiàn)在：

3,、晨會(huì)和廣播操集中時(shí)行進(jìn)緩慢,，部分同學(xué)做廣播操不認(rèn)真,、動(dòng)作不到位;

4、個(gè)別同學(xué)無(wú)視學(xué)校的紀(jì)律要求,，不穿校服也不佩戴校徽;有些同學(xué)的頭發(fā),、服飾等儀容儀表也不符合學(xué)校規(guī)定。

同學(xué)們,，做為學(xué)生的我們,，必須明白自己的儀表、言行,、表現(xiàn)有沒(méi)有符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份。保持大方,、得體的儀表，是對(duì)老師,、同學(xué)的一種尊重。俗話說(shuō)：“站有站相,，坐有坐相”，一個(gè)人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足的直觀動(dòng)作,，以及待人接物與人交往的行為中具體表現(xiàn)出來(lái)的?！罢救缢桑腥顼L(fēng),，坐如鐘,，臥如弓”是古人對(duì)人體姿態(tài)的形象概括,，也是對(duì)人們舉止的形象化要求。

一個(gè)人的儀表,、儀態(tài)，是其修養(yǎng),、文明程度的表現(xiàn)。古人認(rèn)為,，舉止莊重，進(jìn)退有禮,，執(zhí)事謹(jǐn)敬，不僅能夠保持個(gè)人的尊嚴(yán),，還有助于進(jìn)德修業(yè),。

傳統(tǒng)禮儀文明對(duì)我國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。一般說(shuō)來(lái),，社會(huì)上講文明禮貌的人越多,，這個(gè)社會(huì)便越和諧、安定,。如果我們每一個(gè)人都文明有素，禮貌待人,，處事有節(jié)，我們的生活就會(huì)更多一些愉悅,，而學(xué)校也會(huì)更多一些有序與文明。同學(xué)們,，只要我們每人為文明邁出一小步,，我們的班級(jí),、我們的學(xué)校就會(huì)文明一大步。

文明,，現(xiàn)在已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，它是高貴,、是修養(yǎng)、是禮儀,、是風(fēng)度。讓追求卓越的附中學(xué)子們,，遠(yuǎn)離庸俗，擁抱文明!

最后,，我選了這樣一句話來(lái)結(jié)束我的講話：今天做文明學(xué)生，明天當(dāng)優(yōu)秀公民。

謝謝!

高中班級(jí)演講稿篇十五

尊敬的各位,，老師們：

下午好!

很榮幸能夠在今時(shí)今地，作為_(kāi)高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言,。

真的沒(méi)有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在,，我也覺(jué)得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離,。這樣說(shuō)不是在謙虛,，更不是謙虛過(guò)度的“虛偽”。我覺(jué)得我還有很多方面沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校對(duì)我努力工作的認(rèn)可,，我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對(duì)于我一種認(rèn)可,，謝謝大家,。

其實(shí)，與其說(shuō)是優(yōu)秀,，不如說(shuō)是代表。我想我可以代表我們_高中很多的教師,。首先，代表我們高三英語(yǔ)組,，我覺(jué)得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表,。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀,，我可以很自信的說(shuō)我們高三外語(yǔ)組是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長(zhǎng)!對(duì)于樊組長(zhǎng),，我從個(gè)人而言，我有著特殊的感情,。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒，我都是跟著樊組長(zhǎng),，說(shuō)句玩笑話，比和我老公在一起的時(shí)間還長(zhǎng)呢!我真的在她的身上學(xué)到了很多,，我覺(jué)得作為教師的成長(zhǎng)之路的第一個(gè)9年，應(yīng)該都有樊組長(zhǎng)的印記,。我這個(gè)人非常的感性，也是因?yàn)楦行?，有些話兩個(gè)人面對(duì)面真的說(shuō)不出口，所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)著大家面,，我要發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句“謝謝你，樊組長(zhǎng)”于此同時(shí),，也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的,，今天我是代表大家在這是發(fā)言,。

另外，我覺(jué)得我這個(gè)代表可以代表_高中很多如我一樣平凡的老師,。我們默默無(wú)聞，我們按部就班,，我們忠于職守,，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過(guò)表?yè)P(yáng),，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任,，以及同教一個(gè)班級(jí)的其他老師放心，讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心,，我們所擔(dān)任的科目高考成績(jī)可以讓大家放心。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在,。

最初畢業(yè)時(shí)，對(duì)于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài),。

剛剛畢業(yè)，年輕活力,，意氣風(fēng)發(fā),，躊躇滿志,，感覺(jué)自己很行,。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝?，所以?duì)于教書(shū)自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車(chē)熟路,，沒(méi)有什么難的。課堂是熱鬧的,，其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的,，其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥,，結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)果是什么樣的呢?我記得沒(méi)錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"!現(xiàn)在想起來(lái),，那次的期末考深深的打擊了我,，我感覺(jué)到一定是哪里有問(wèn)題了!其實(shí)現(xiàn)在想想問(wèn)題不是一處,，而是很多的地方都有問(wèn)題。于是,，我開(kāi)始了反思。我慢慢到了,，自己不了解學(xué)情,，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,。

任教的第二個(gè)學(xué)期，知道自己有很多地方不懂,，這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。這個(gè)階段,，我開(kāi)始沉靜下來(lái),，向周?chē)那拜吅屯荒戤厴I(yè)的老師學(xué)習(xí),，每天拿著椅子到處聽(tīng)課，聽(tīng)隨堂課,，聽(tīng)公開(kāi)課，聽(tīng)英語(yǔ)課,，聽(tīng)數(shù)學(xué)課，聽(tīng)語(yǔ)文課,，還聽(tīng)過(guò)化學(xué)課，我記得我聽(tīng)過(guò)張偉的數(shù)學(xué)課,，聽(tīng)過(guò)孫艷群老師，湯鵬老師的語(yǔ)文課,，還聽(tīng)過(guò)吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語(yǔ),，可是我也聽(tīng)了高二英語(yǔ)的不少課，那陣子,，回想起來(lái)似乎每天都要聽(tīng)課的。除了聽(tīng)課,，我也開(kāi)始重新分析學(xué)生，分析自己,，與學(xué)生拉開(kāi)了一定得距離，對(duì)自己有了客觀的評(píng)價(jià),。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒(méi)有第一個(gè)期末那么慘了。

沒(méi)有想到的是,，工作的第三年,，學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三，當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的,。給我機(jī)會(huì),，我就要珍惜,，所以我盡我最大的努力，兩個(gè)班的高考成績(jī)都還可以,，至少?zèng)]有拖后腿，感謝校領(lǐng)導(dǎo),，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師,，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助,。

到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué)，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài),。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完，回來(lái)得到了一個(gè)英語(yǔ)平均分最差的文科班,，差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年,，是心里的苦。就是不管我怎么努力,，我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰,，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長(zhǎng)的辦公室說(shuō)，校長(zhǎng)!我能力有限,，你就不要讓我上高三了,，我就回高一吧!當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),，我讓你上高三就是信任你,，這個(gè)我心里有數(shù)的。所以,，我覺(jué)得，有時(shí)信任比什么都厲害,，可以激發(fā)一個(gè)人的無(wú)窮斗志。那一個(gè)循環(huán),，我還要感謝一個(gè)人，感謝陸興堯老師,，謝謝他總是鼓勵(lì)我!每次考得不好，我去他那里檢討,，他總是說(shuō)：“美女”，不要著急,，慢慢來(lái)!考得大家覺(jué)得不錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)說(shuō),，你這個(gè)家伙蠻厲害的。為了讓我開(kāi)心,，他還把學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)給我看，他說(shuō),，你看學(xué)生都很喜歡你的英語(yǔ)課!領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，讓我繼續(xù)前進(jìn),，摔倒了又爬起來(lái)?？赡苁俏覀兊呐?，感動(dòng)了上天，20__年的高考，我們12班表現(xiàn)的可好了,，5個(gè)達(dá)本二線，當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴,，我興奮地跳啊跳。當(dāng)時(shí)真的很開(kāi)心!其實(shí),，現(xiàn)在回想起來(lái)，其實(shí)是自己無(wú)形中在成長(zhǎng)!

最后,，感謝大家!

高中班級(jí)演講稿篇十六

班級(jí)工作組作為學(xué)校最基礎(chǔ)的一個(gè)單位，所有的工作：教育和教學(xué)都是直接面向?qū)W生,，所以這個(gè)班級(jí)工作組工作的得失直接決定著這兩個(gè)班級(jí)能否取的較好的教育教學(xué)成效,，這就要求工作組成員為了團(tuán)隊(duì)利益與目標(biāo)而能互協(xié)作，共同承擔(dān)集體責(zé)任,，齊心協(xié)力,，匯聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。這就是人們所說(shuō)的1+1大于2,。因?yàn)檫@其中的每個(gè)1都是充滿團(tuán)隊(duì)精神的1,，這樣的團(tuán)隊(duì)工作起來(lái)就一定能夠取得事半功倍的成果,。

一,，相互信任,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，不同的成員扮演著不同的角色,，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩,，形成合力，信任是基礎(chǔ),。我們信任班主任的帶班能力，相信自己所任教的班級(jí)是年級(jí)中班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的,。相信嚴(yán)厲的班主任能使班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，而慈祥的班主任能以自己的愛(ài)心和細(xì)心感化學(xué)生,。而班主任也相信任課老師是最出色的，無(wú)論是課堂管理和教學(xué),。我還記得《三國(guó)演義》中有一段故事：說(shuō)的是劉備打了大敗仗，正在哭泣,，他的小舅子和張飛先后都對(duì)劉備說(shuō)趙云投敵了,，”劉備說(shuō)：“子龍必有原因。再說(shuō)子龍反者,，斬之!”正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣,，殺敵無(wú)數(shù)，救出了劉備的兒子,，讓敵人聞風(fēng)喪膽，讓劉備轉(zhuǎn)危為安,。這就是信任的力量!如果我們同事之間能有這樣的信任力度，我們就一定能成為一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝,、攻無(wú)不克的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。

第二,，相互包容,。包容才有和諧,，尊重才能包容。相互包容,，和諧共事，才能干事?！彼自捳f(shuō)：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候,。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候,，這就需要我們有一種相互體諒,、相互包容的胸懷。課堂中出現(xiàn)了搗亂的學(xué)生,，作業(yè)中出現(xiàn)了問(wèn)題，任課老師不會(huì)想到班風(fēng)不正,，而是多想想自己存在的問(wèn)題;班級(jí)中哪門(mén)學(xué)科落后了,，班主任也不會(huì)怪罪任課老師,，他們會(huì)到班級(jí)中了解一情況：是紀(jì)律問(wèn)題，還是時(shí)間投入不足,，對(duì)癥下藥比指責(zé)抱怨要有效的多。

第三,，相互補(bǔ)臺(tái)。人們永遠(yuǎn)才也不能一個(gè)人做完,、做好所有的事情，一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園,。073,，074的學(xué)生初一一開(kāi)學(xué)就很自豪，因?yàn)樗麄儚娜握n老師這兒得知自己的班主任是學(xué)校中最出色的班主任,，也是剛剛在中考中取得優(yōu)秀成績(jī)的老師 ;而在班主任那兒他們知道了自己的語(yǔ)文和科學(xué)老師是剛教完初三和高三的老師,，是班主任積極爭(zhēng)取得來(lái)的。而在日常工作中,，大家也是盡自己的一分力，幫助語(yǔ)文老師組織好早讀,，幫助科學(xué)老師組織好每天的十分鐘過(guò)關(guān)，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)幫助班主任做好幾個(gè)學(xué)生的思想工作,，這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)作，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)前進(jìn),。

大家都知道“拔河”運(yùn)動(dòng),，它是一種最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng),，每個(gè)人都必須付出100%的努力,，心朝一處想、勁朝一處使,，而不是逞匹夫之勇，只有緊密配合,、互相支撐，才能形成一股強(qiáng)大的力量,，勢(shì)不可擋，最后戰(zhàn)勝對(duì)方。我們073,、074所有老師抖愿意扮演拔河比賽中的一分子，希望能取得最后的勝利,。

和諧，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ),，多么美好的意境,。請(qǐng)讓我們一起來(lái)感受一下和諧吧:春風(fēng)是和諧的,，她使堅(jiān)冰融化,，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的,，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。古往今來(lái)，和諧思想綿綿不絕,。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”,，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,，有飯同食，有衣同穿,，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親,，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想,，到“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年,，歷代思想家、政治家,，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想,。和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展,。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的社會(huì),。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué),、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念,、利益追求、興趣愛(ài)好的差別,，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義,，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō),，班級(jí)不說(shuō)，校外亂議論,，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些：惟利是圖,，損人利己，愛(ài)占便宜;甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為,，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥,，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是道德的囚犯。把“以團(tuán)結(jié)互助為榮,、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來(lái),，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化,，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是;同學(xué)之間要和諧,，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、文明向上的和諧校園。歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚,，是判斷一個(gè)群體是否健康,、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助的美德。是啊!我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世,，講“仁愛(ài)”、行“友善”,、重“人和”的傳統(tǒng)美德,。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德,、今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出,，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!

高中班級(jí)演講稿篇十七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我很榮幸能登上講臺(tái)，來(lái)競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)委會(huì)的元首——團(tuán)支書(shū),。馬，只有跑過(guò)千里,，才能知其是否為良駒；人,，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能知其是否為棟梁,，拿破侖說(shuō)過(guò),，不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵,。我想我不僅要當(dāng)將軍,，而且還要做一名出色的,，成功的，能為大家,，為班級(jí)謀利益的將軍。有人說(shuō),，從事一項(xiàng)事業(yè)的原動(dòng)力是熱情；那是一種從心靈迸發(fā)出的力量,，驅(qū)動(dòng)你奔向光明的前程,。對(duì)于團(tuán)委會(huì)的工作我有一股十分執(zhí)著的熱情,。但光有熱情是不夠的，我堅(jiān)信,，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干,，以及同學(xué)們對(duì)我的幫助,，我能勝任這項(xiàng)工作,。

我是一個(gè)十分有上進(jìn)心的人,，任何事不做則已，做則一定做好,。俗話說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛,。”我需要一個(gè)更廣闊的空間來(lái)展示自己的能力,。“欲窮千里目,，更上一層樓”，只有站得更高才會(huì)看得更遠(yuǎn),，我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用,。如若承蒙各位的信任和支持，我有幸當(dāng)選為團(tuán)支書(shū),，我將感激萬(wàn)分，并將此化為不盡的動(dòng)力,，進(jìn)一步完善自己,，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事：在工作中盡職盡責(zé),，大膽務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取，決不盲目從事,，要有計(jì)劃的工作。假如我當(dāng)選,，我將正確處理好學(xué)習(xí)，工作,，生活三者之間的關(guān)系。吃苦耐勞,，集思廣益,，模范帶頭,，處處以身作則，不斷提高學(xué)習(xí)和工作能力,，保證學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，服務(wù)工作不落空,，抓住機(jī)遇無(wú)愧于自己，無(wú)愧于各位,，莫讓年華付水流？,？假如我當(dāng)選，我會(huì)虛心到向別人學(xué)習(xí),；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改,，有好的意見(jiàn)就接受,，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則,。我相信，世事洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)即文章。我有信心承擔(dān)工作任務(wù),，有決心搞好學(xué)習(xí)和工作。我雖然不能像某些名產(chǎn)品那樣管用幾十年,，但管用個(gè)三，五年我想是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的,。我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情,，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。如果我當(dāng)選的話一定言必信,，行必果。希望以上所說(shuō),，能讓大家對(duì)我有更多了解，也希望各位同學(xué)能夠支持我,，請(qǐng)為我投上你最誠(chéng)摯的一票,。最后,，再次感謝各位給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，感謝同學(xué)們對(duì)我的支持。

高中班級(jí)演講稿篇十八

今天,，非常抱歉地占用大家的課余自由時(shí)間,，來(lái)召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì),，也非常榮幸,，大家肯積極參與到這個(gè)班會(huì)中，今天的班會(huì),，是班委組建以來(lái)第一次正式舉行，故主題定為“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),，開(kāi)一個(gè)好頭”。

簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō),，就是每個(gè)人如何過(guò)好自己的大學(xué)生活，五十個(gè)好的大學(xué)生活也便組成了一個(gè)集體的優(yōu)秀,，所以呢,，也就希望大家談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),，時(shí)至今日，我們這個(gè)群體組成也接近兩個(gè)月了,，半個(gè)學(xué)期過(guò)去，亦不過(guò)是眨眼的工夫,，相信大家也能漸漸地習(xí)慣大家這種，自學(xué),，自由，自律的生活了,，每個(gè)人對(duì)自己也會(huì)有初步的計(jì)劃，無(wú)論是對(duì)自己的規(guī)劃,，或是對(duì)班級(jí)的建議。

我作為班長(zhǎng),，也有兩個(gè)月光景了，對(duì)班里的情況或多或少有些了解,，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，改正班級(jí)自身缺點(diǎn)，更為了同學(xué)們能充實(shí)自己的大學(xué)生活,，我倡議大家，攜手共創(chuàng)文明班級(jí),。

然而，創(chuàng)優(yōu)并不能只是一句空談,，應(yīng)該切實(shí)的做好每一處細(xì)節(jié),，落實(shí)每一項(xiàng)計(jì)劃,，達(dá)到每一個(gè)指標(biāo)，踏下每一個(gè)腳印,。一點(diǎn)一滴，從小事做起,，從每一個(gè)方面做起。

我想,，根據(jù)我們班兩個(gè)多月的集體生活，表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)凝聚力,，那種難能可貴的協(xié)作精神是值得肯定,，值得贊賞的,，但相應(yīng)的,，表現(xiàn)出的不足的地方,，亦有不少?？偨Y(jié)而言，大致上可以分為四點(diǎn)：學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，生活，組織,。

學(xué)習(xí),，紀(jì)律可以連在一起，表現(xiàn)出來(lái)的主要有,，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)后勁不足,，導(dǎo)致上課松懈，懶散,，最為嚴(yán)重的是為，早自習(xí)吃早餐,，上課睡覺(jué)，上課玩手機(jī),，雖然情況較開(kāi)學(xué)有明顯改觀，但依然存在類(lèi)似問(wèn)題,，仍需堅(jiān)決改正。

生活方面,，主要問(wèn)題出在寢室衛(wèi)生,，但亦有個(gè)別現(xiàn)象,，表現(xiàn)出大學(xué)生活糜爛,，生活不自律，慵懶,，不受約束，久而久之，必然會(huì)出大問(wèn)題,，所以希望同學(xué)們有則改之，無(wú)則加勉,。

組織方面，主要是學(xué)生干部,，不僅是班委，學(xué)生會(huì),，團(tuán)總支亦是，應(yīng)該在每個(gè)方面都為學(xué)生們帶好頭,，以激勵(lì)集體向前發(fā)展。所以,，我在這里希望學(xué)生干部帶頭組織，或者配合好班級(jí)等集體工作,。

缺點(diǎn)固然需要改正，優(yōu)點(diǎn)更需要繼續(xù)保持,，故不希望看到不合群,，不和諧的音符出現(xiàn),，若有，則必共同聲討,，亦需共同助而改之，以保證我們心理1班成為一個(gè)完美的群體,。

我的講話完了，謝謝,。