每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇一

在現(xiàn)代社會(huì),，我們身處于一種競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中。我們常常會(huì)感到焦慮和壓力,，因此，很多人選擇放飛心靈來(lái)緩解這些負(fù)面情緒,。

第二段：放飛心靈的意義

放飛心靈是一種減壓的方式,，它可以幫助我們恢復(fù)心情和能量，讓我們更好地調(diào)整自己的生理和心理狀態(tài),。同時(shí),，這也是一種更正面的態(tài)度，可以幫助我們保持樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

第三段：放飛心靈的實(shí)踐

要放飛心靈,，我們需要學(xué)會(huì)放下所有的束縛和擔(dān)憂,，從而讓自己感受到內(nèi)心的自由和輕松。我們可以通過(guò)各種形式來(lái)實(shí)踐放飛心靈,，例如：沉浸在音樂(lè)或自然中,、進(jìn)行冥想或瑜伽練習(xí)，或者去旅行和探索美麗的景色等等,。

第四段：放飛心靈的效果

經(jīng)常放飛心靈可以帶來(lái)許多好處,，比如提升個(gè)人創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)身心健康和充滿活力的生活態(tài)度,，并幫助我們更好地處理人生中的起伏和挑戰(zhàn),。

第五段：結(jié)論

總之，放飛心靈是一種非常有益的行為,，當(dāng)我們沉浸在這種心靈自由的狀態(tài)中時(shí),，不僅會(huì)帶來(lái)更多的快樂(lè)和自在，而且可以讓我們更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力,。因此,，未來(lái)，我們應(yīng)該逐漸將這種習(xí)慣融入到日常生活中,，給自己和他人帶來(lái)更多的心靈堅(jiān)強(qiáng)和自在,。

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇二

我們盼星星、盼月亮,，終于盼到了這一天——3月27日,，因?yàn)槲覀円e行一次放飛活動(dòng)。

這一天下午,，我們來(lái)到了鳳凰廣場(chǎng),。我先把我的風(fēng)箏拿出來(lái)組裝。首先把它的主要部分——骨骼小心翼翼地裝好,，讓它成為一架“rx8”新型戰(zhàn)斗機(jī),，接著又把線拴好，讓它到空中去搏擊,，盡情展現(xiàn)它的'雄姿,。

開(kāi)始放線了，我?guī)е且淮蟊P(pán)線不停地奔跑,，只見(jiàn)“戰(zhàn)斗機(jī)”越過(guò)所有的風(fēng)箏,，不斷攀升，直到放完我手中的線,。?。∵@時(shí),，所有同學(xué)的風(fēng)箏都高高的飛了起來(lái),，像蝴蝶一樣在空中自由自在地飛舞,。可就在這一瞬間,，小鳥(niǎo)們似乎也在為我們喝彩,，它們都飛了過(guò)來(lái)，和我們的風(fēng)箏一起飛舞,，在天空劃過(guò)一條又一條美麗的弧線,，在我們童年的故事里留下了美好的回憶。

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇三

畫(huà)家朋友小米這樣打趣地說(shuō)：“如果有一天,，我的丈夫一不小心當(dāng)了國(guó)王,，身為王后的我一輩子住在華美的宮殿里，有花園,、佳肴,、美酒、華麗的衣服和成百的仆人,，但規(guī)定我從此不能再畫(huà)畫(huà)了,，那么我情愿做一個(gè)窮人的老婆，住在窮鄉(xiāng)僻壤的地方,，整天背著畫(huà)夾去游山玩水,，去畫(huà)畫(huà)，也絕對(duì)不當(dāng)不能畫(huà)畫(huà)的王后,?！?/p>

朋友的話，雖是玩笑,，但也透出了人們對(duì)心靈自由的追求,。

物質(zhì)生活的富裕，活動(dòng)方式的拓展不一定能使我們的心靈平和與安寧,。是什么束縛了心靈的自由,？是我們自己。

不是嗎,？平日我們總是埋怨自己整天忙忙碌碌,，繁雜的事情充斥著大腦，緊張的竟?fàn)幒蛪阂质刮覀兇贿^(guò)氣來(lái),。于是,，我們渴望回歸自然，希望有個(gè)安靜的地方讓自己整理一下心緒,，甚至想到一個(gè)無(wú)人的孤島，去享受期望中的那一種自由的感覺(jué),。

或許在那些看似美好卻讓我們感到孤單寂寞的小島上,，不一定能如愿獲得我們所想要的感覺(jué),。那么，我們生活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界里,，就要學(xué)會(huì)在煩瑣中享受自由,，在復(fù)雜中感受輕松。只要我們?cè)敢?，就讓我們尋找心靈的自由吧,！

是的，我們生存在這個(gè)繁雜的世界上,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給心靈一個(gè)馳騁的空間,。我們常常這樣說(shuō)：“世界有多大，人的心便有多大”,。我們?yōu)槭裁床话研撵`置于物外,，在這物欲橫流的濁世上放飛自己的心靈呢？我們的肉體不能超脫各種物質(zhì),，但我們的心靈卻可以做到,。在那夜深人靜的時(shí)刻，在那繁忙的工作之余,，給心靈一點(diǎn)時(shí)間,，走向靈魂的深處，聽(tīng)從自己內(nèi)心的呼聲,。這樣做的結(jié)果,，會(huì)讓我們感受生活種種的吉祥與美好！

在這變幻無(wú)常的世界,，我們每時(shí)每刻都在受到各種桎梏的束縛,，經(jīng)受著快樂(lè)與苦難，但愿我們能通過(guò)對(duì)人生的參悟,，把心靈解放出來(lái),，給心靈以解放，給心靈以自由,。我們的心靈解放了,，我們的心靈自由了，我們的人生就幸福了,！

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇四

“我最后翱翔,，用心凝望不害怕，哪里有夢(mèng)就飛遠(yuǎn)吧”曾幾何時(shí),，被歌詞中的話語(yǔ)深深感動(dòng),；曾幾何時(shí)，浮躁的心被它安撫平靜,；曾幾何時(shí),，受傷的心靈與那雙翅膀一齊飛向天空,。

當(dāng)一顆心刻下的只是失望的傷痕，當(dāng)一朵怒放的鮮花漸漸枯萎,，當(dāng)一個(gè)個(gè)完美的回憶轉(zhuǎn)眼間蒼老了輪廓,，當(dāng)身心在機(jī)械的生活中感到疲憊，這時(shí)的我們不妨給自我找一片自由的天空,，一份寧?kù)o的恬然,，讓我們的心靈自由翱翔在屬于自我那片晴空。這時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢這生機(jī),，灰暗的人生其實(shí)就是鋪灑著美麗。

放飛心靈,，是陶淵明那“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的恬靜，是李白那馭一騎白鹿“五岳尋仙不辭遠(yuǎn),，一生好入名山游”的灑脫,，是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的大氣,；更是岳飛那“壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血”的曠達(dá)。也許你沒(méi)有陶淵明的淡泊,，也沒(méi)有李白的灑脫,，但你能夠擁有名利之外的另一片天空，讓心翱翔在自由的天空,，馳騁于夢(mèng)想的草原,，在天空中關(guān)山*，在草原上攬山賞草,，這時(shí)的你將擁有一片心靈的凈土,。

放飛心靈，你能夠沿著曲曲折折的山路,，一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，你能夠散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝零零星星,，你亦能夠在萬(wàn)籟俱靜的夜空下看那流星劃過(guò),，許愿的瞬間便是永恒，你能夠,。,。。太多太多的路能夠走，太多太多的方式能夠選取,，只要你愿意,，花落水流山紅,，不是無(wú)情是有情,。

放飛心靈，不需要大把大把的鈔票,，不需要一年半載的時(shí)間,，也不需要冥思苦想，你就能夠獨(dú)倚在窗邊,，盡情聆聽(tīng)雨點(diǎn)美妙的韻律,，品味人生無(wú)限的永恒，在“月明星自稀,，日出月亦微”的境界中咀嚼“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的豪邁。這時(shí)的你沒(méi)有俗世的紛擾,，不必為俗事所累,。這一刻相信你的心靈早已展翅飛翔在那有夢(mèng)的天空。

黃沙吹落了歲月的滄桑,，駝鈴依舊響在游子的心頭,。但吹落的是淚的苦澀，是心的憂郁,，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈的氣息,！

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇五

我最后翱翔，用心凝望不害怕,，哪里會(huì)有夢(mèng)就飛多遠(yuǎn)吧……曾幾何時(shí),，被歌中的話語(yǔ)深深感動(dòng)；曾幾何時(shí),，浮躁的心被它安撫平靜,；曾幾何時(shí)，受傷的心靈與那雙翅膀一齊飛向天空,。當(dāng)一顆心刻下的只是失望的傷痕,；當(dāng)一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮；當(dāng)一個(gè)個(gè)完美的回憶轉(zhuǎn)眼間蒼老了輪廓,；當(dāng)身心在機(jī)械的生活中感到疲憊,；當(dāng)……這時(shí)的我們不妨給自我找一片自由的天空，一份寧?kù)o的怡然,，讓我們的心靈自由翱翔在屬于自我的那片晴空,。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢著生機(jī)，灰暗的人生其實(shí)鋪撒著美麗,。

放飛心靈,，是陶淵明那采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的恬靜,；是李白那騎一騎白鹿五岳尋仙不辭遠(yuǎn),，一生好入名山游的灑脫；是陸游那樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān),。的大氣；更是岳飛那壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血的曠達(dá),。也許你沒(méi)有陶淵明的淡泊，也沒(méi)有李白的灑脫,，但你能夠擁有名利之外的另一片天空,，讓心翱翔在自由的天空，馳騁于夢(mèng)想的草原,，在天空中觀山望月,，在草原上覽山賞草，那里的你將擁有一片心靈的凈土,。

放飛心靈,，你能夠沿著曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,；你能夠散步在柔軟的沙灘上,，一路撿起海貝零零星星；你亦能夠在萬(wàn)籟俱寂的夜空下看那流星劃過(guò),，許愿的瞬間便是永恒,；你能夠……太多太多的事能夠做，太多太多的路能夠走,，太多太多的方式能夠選取,，只要你愿意，花落水流山紅,，不是無(wú)情是有情,。

放飛心靈，不需要大把大把的鈔票,，不需要一年半載的時(shí)間,，也不需要冥思苦想，你就能夠獨(dú)倚在窗邊,，盡情聆聽(tīng)雨點(diǎn)美妙的韻律,，品味人生無(wú)限的永恒,，在月明星自，日出月亦微的境界中咀嚼會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小的豪邁,。這時(shí)的你沒(méi)有俗事的紛擾，不必為俗事所累,，這一刻相信你的心靈早已展翅飛翔在那夢(mèng)的天空,！

黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在游子的心頭但吹落的是淚的苦澀,，是心的猶豫,，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈！

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放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇六

我終于翱翔，用心凝望不害怕,，哪里會(huì)有夢(mèng)就飛多遠(yuǎn)吧……曾幾何時(shí),，被歌中的話語(yǔ)深深感動(dòng)；曾幾何時(shí),，浮躁的心被它安撫平靜,；曾幾何時(shí)，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空,。當(dāng)一顆心刻下的只是失望的傷痕,；當(dāng)一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮；當(dāng)一個(gè)個(gè)美好的回憶轉(zhuǎn)眼間蒼老了輪廓,；當(dāng)身心在機(jī)械的生活中感到疲憊,；當(dāng)……這時(shí)的我們不妨給自己找一片自由的天空，一份寧?kù)o的怡然,，讓我們的心靈自由翱翔在屬于自己的那片晴空,。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢著生機(jī),，灰暗的人生其實(shí)鋪撒著美麗,。

放飛心靈，是陶淵明那采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山的恬靜,；是李白那騎一騎白鹿五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游的灑脫,；是陸游那樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。的大氣,；更是岳飛那壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血的曠達(dá)。也許你沒(méi)有陶淵明的淡泊，也沒(méi)有李白的灑脫,，但你可以擁有名利之外的另一片天空,，讓心翱翔在自由的天空，馳騁于夢(mèng)想的草原,，在天空中觀山望月,，在草原上覽山賞草，這里的你將擁有一片心靈的凈土,。

放飛心靈,，你可以沿著曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,；你可以散步在柔軟的沙灘上,，一路撿起海貝零零星星；你亦可以在萬(wàn)籟俱寂的夜空下看那流星劃過(guò),，許愿的瞬間便是永恒,；你可以……太多太多的事可以做，太多太多的路可以走,，太多太多的方式可以選擇,，只要你愿意，花落水流山紅,，不是無(wú)情是有情,。

放飛心靈，不需要大把大把的鈔票,，不需要一年半載的時(shí)間,，也不需要冥思苦想，你就可以獨(dú)倚在窗邊,，盡情聆聽(tīng)雨點(diǎn)美妙的韻律,，品味人生無(wú)限的永恒，在月明星自,，日出月亦微的境界中咀嚼會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小的豪邁。這時(shí)的你沒(méi)有俗事的紛擾,，不必為俗事所累,，這一刻相信你的心靈早已展翅飛翔在那夢(mèng)的天空！

黃沙吹落了歲月的滄桑,，駝鈴依舊響在游子的心頭但吹落的是淚的苦澀,，是心的猶豫，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈,！

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇七

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),，我們也絲毫不敢懈怠,，為了不被淘汰，我們盡力將每件事都做得美滿,，于是,，我們將心靈的空間全部用在了學(xué)習(xí)上，但效果卻不佳,。

我們知道,，在冬天里，杯里或瓶里的水不應(yīng)倒?jié)M,，因?yàn)樗Y(jié)冰體積增大,，裝得太滿了會(huì)將容器損壞的，我們的心靈也一樣,，我們整日的埋頭苦學(xué),，不留任何空隙去干別的事，一旦學(xué)習(xí)壓力涌上心頭,，我們很有可能受不了,。

給心靈一點(diǎn)放飛的空間吧！抽一點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)歌,，放松一下自己，科學(xué)家說(shuō),，聽(tīng)歌有時(shí)可以適當(dāng)?shù)鼐徑馄?，減輕心理壓力。

在現(xiàn)在的教育制度下,，學(xué)生們學(xué)的都是一個(gè)思路思考問(wèn)題?，F(xiàn)代人追求個(gè)性，給心靈一點(diǎn)放飛的空間并非是放任自流,，無(wú)拘無(wú)束,，或許我們可以在假期出去玩一玩，“三千煩惱皆拋下,，千萬(wàn)名山任遨游”,。

好的木匠做功時(shí)，知道恰到好處的留一道縫隙,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,，也應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o心靈一點(diǎn)放飛的空間，俗話說(shuō)：“行行出狀元”,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不要讓分?jǐn)?shù)填滿了你整個(gè)的心靈,。

大人們都說(shuō)，小時(shí)候別玩,，努力學(xué)習(xí),，到將來(lái)長(zhǎng)大了,，生活好了，有的是機(jī)會(huì)玩,，這句話或計(jì)是真的吧,，但是，待到你長(zhǎng)大了,，生活好了時(shí),，你已年華早逝，但若你在小時(shí)候只顧著玩,，又有點(diǎn)浪費(fèi)光陰,，于是，在我們小的時(shí)候,，我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),，偶爾也玩一下，輕松一下,，給心靈留下一點(diǎn)放飛的空間,。

正值青春期的我們，若感覺(jué)壓力很大,，可適當(dāng)放松一下,，但我們不能一直放松下去，我們的心靈要既可放,，又易收,，可不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”呀,！

給心靈留下一點(diǎn)放飛的空間,，讓它能夠裝下一點(diǎn)親情、一點(diǎn)友情,；給心靈留下一點(diǎn)放飛的空間,，讓它能夠更好的吸收書(shū)本的知識(shí)，更好的發(fā)揮自己,；給心靈留下一點(diǎn)放飛的空間,；讓它不致于被過(guò)重的壓力打挎。

我們的心靈一開(kāi)始是一張白紙,，請(qǐng)不要一下子便將它涂滿幼稚的字,，留給心靈一點(diǎn)放飛的空間吧，在緊張的學(xué)習(xí)生活中,，也適當(dāng)?shù)姆潘梢幌掳?，正如好木匠做功時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)牧粢稽c(diǎn)空隙。

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇八

黃沙漫漫,，駝鈴聲聲,，滿目蕭瑟的荒原上,，沙駝追逐著夕陽(yáng)，沙海何懼,，朔風(fēng)何懼,，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因?yàn)樗男脑缫褯](méi)有任何懼怕和負(fù)擔(dān),，心也早已迎向大漠,。因?yàn)樾断铝诵睦锏陌ぃ瑲v史成就了昭君的忠浩剛烈,，她的心靈也飛上了人性的至高點(diǎn),。

寒風(fēng)凜冽，衰草叢生,，萬(wàn)物垂暮的田野里,，小草親吻著大地，枯黃何懼,，酷寒何懼,，只因心中珍藏一縷春風(fēng)。十八年的艱辛歷程和那悵然的孤寂并沒(méi)有磨滅蘇武的愛(ài)國(guó)意志和民族意識(shí),，當(dāng)蘇武心中的郁結(jié)已然打開(kāi),，心中的一切孤苦、愁悶都已隨一陣陣寒風(fēng)飄然逝去,，而一顆志于大漢的忠心早已越過(guò)長(zhǎng)城,，飛向中原。所以他的名字背后是歷史的傷疤,，他的名字的正面是民族的勛章。

“人類最大的使命是制造翅膀,，最大的成功是飛,。”當(dāng)心靈的包袱鉗制了我心時(shí),，飛翔便成了一個(gè)虛幻的泡影,，最多也只有夢(mèng)想在空中輕眠。要飛得更高,，行得更遠(yuǎn),，首先必須卸下包裹，讓心靈減肥,，靈魂的翅膀才會(huì)讓你遨游于空,，遨游于世。

“丑/封住了我的容顏/卻把美麗留在心田/殘/綁住了我的軀體/卻把善良播撒人間/我很丑/但我很溫柔/我又真誠(chéng)/愛(ài)的浪花/在心海翻騰,?！奔游髂嗖](méi)有因?yàn)樽约旱某舐罡凶员?，而是輕輕卸下心靈的負(fù)擔(dān)，用清風(fēng)吹灑人間,，用愛(ài)的雨露播撒人間,。

反觀當(dāng)今行路匆匆、漠而不視的現(xiàn)代人,，當(dāng)虛榮的包袱壓抑著人的心靈時(shí),，靈魂開(kāi)始變得沉重，人情開(kāi)始麻木,。人人都渴望成功,，但并非人人都能成功，如果不能卸下心靈的包袱,，那么,，成功將會(huì)變成一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。

只有我們輕輕卸下心靈的包裹,，亮出一顆輕盈的心,，有誰(shuí)能證明，我們只是顆星星,，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成太陽(yáng),。成功，永遠(yuǎn)都不只有虛榮名利這件外衣,，它還有一雙能讓心飛翔的翅膀,。

放飛心靈700字作文二：

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇九

每個(gè)人都有無(wú)奈，有空虛,，有失落,，有悲傷……來(lái)到大學(xué)，感觸最深得就是這些詞,。

每次跟高中同學(xué)聯(lián)系,，聊天提得最多得也是這些詞。它們就像流感病毒一樣傳播得很快,，途徑很多,，不經(jīng)意間就會(huì)被人們提起?？墒亲屑?xì)想下,，難道我們就真的那么脆弱，連一點(diǎn)抵抗力也沒(méi)有,，我想不是吧,。我們這些90后身上有無(wú)限的創(chuàng)造力，我們能夠很快地接受一些新新事物，甚至有些人也能成為時(shí)代潮流中的弄潮兒,，我們無(wú)窮的潛力是不可小覷的,。

有心理問(wèn)題是不可避免的，可是如果被那些所謂的心理小疙瘩羈絆是不值得的,，面對(duì)問(wèn)題我們不能逃避,，而應(yīng)該正視問(wèn)題、敢于面對(duì),、找出正確的解決方法,。

我們要正確給自己定位，要肯定自己的成就,，現(xiàn)在的人們都太謙虛了,，過(guò)分地謙虛就等于驕傲。有了成就,，多鼓勵(lì)自己,，讓自己有繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力;同時(shí)也不能自滿、自大,，這樣只會(huì)讓自己偏離人生目標(biāo),，最終會(huì)陷入迷茫。正確定位,，能夠幫助你更好地了解自己,，讓你能夠儲(chǔ)存實(shí)力的同時(shí)更好地挖掘自己的潛力。

我們還要有良好的心態(tài),。在處事中,，我們每一個(gè)人都不是完美的，但我們會(huì)向完美的方向進(jìn)步,，而這需要積極的心態(tài),。良好的心態(tài)是放飛心靈的鑰匙，讓你在傷心難過(guò)的時(shí)候能夠更好地釋?xiě)?，用一顆平靜的心來(lái)看外面的世界,，或許理想、或許現(xiàn)實(shí),。

美國(guó)著名人際關(guān)系學(xué)家和成功學(xué)專家卡耐基給青少年的11條處事技巧：修飾外表很重要，培養(yǎng)積極的心態(tài),，以十足的自信迎接未來(lái),，鎖定目標(biāo)迎接挑戰(zhàn)，年輕沒(méi)有失敗,，抓住人生際遇,，成功始于小事，永遠(yuǎn)珍惜時(shí)間,，學(xué)會(huì)與人相處,，幫助別人就是幫助自己,，獲得大家的喜歡。其中也提到了積極的心態(tài),，自信心,，鎖定目標(biāo)。

年輕就是資本,，我們要充分利用自己的資本,，給自己增加養(yǎng)分，讓自己在豁達(dá),、明朗的心境中,，生長(zhǎng)地茁壯。遠(yuǎn)離失落與無(wú)奈,，讓自己變得樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)!

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇十

“生活像一團(tuán)麻，總有那解不的小疙瘩,；生活像一杯酒,，包含著我的酸甜苦辣……”的`確，生活是繽紛多彩的,?？鞓?lè)與憂傷并存，笑聲與淚水交織,，然而換一個(gè)角度想,，生活其實(shí)是很簡(jiǎn)單。

把心放寬些,，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

記得在電視上看過(guò)這樣一則廣告：擁擠的街道上，兩個(gè)年輕人碰在了一起,，二人便開(kāi)始喋喋不休,，爭(zhēng)論誰(shuí)是誰(shuí)非。這時(shí),，傳來(lái)了一位老人的聲音,，告訴他們把心放寬些就不擠了。這時(shí)街道恢復(fù)了平靜,，道路也暢通起來(lái),。看了這則廣告,，我們不該有所反思嗎,？生活中，自己常因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與他人爭(zhēng)吵，起來(lái)事后想一想,，不過(guò)是一句“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”的事,，其結(jié)果既浪費(fèi)了時(shí)間精力，又給自己,、給他人帶來(lái)了不愉快,。

把心放寬些，多包容,，多諒解,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單。

把心放靜些,，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

生活的喧囂、街上嘈雜的聲音,，也許會(huì)使你心神不寧,、煩悶不堪。為什么不學(xué)會(huì)把心放靜,？些翻開(kāi)書(shū)本,，與名人志士暢談理想，與古今知音共賞山川美景,，去體會(huì)“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山?！钡拈e適心境,；去感悟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海,?！钡臅邕_(dá)胸襟；去領(lǐng)悟“抽刀斷水水更流,，舉杯銷愁愁更愁,。”的人生感悟,。把心放靜些暢,，游在知識(shí)的海洋中，遠(yuǎn)離喧囂,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

把心放開(kāi)些，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

也許你天資并不聰穎，資質(zhì)平庸?？芍灰阌掠谄床?，不懈追求，化缺陷為動(dòng)力,，終會(huì)有所成就,。就像發(fā)明大王愛(ài)迪生，小時(shí)候被老師認(rèn)定為低能兒,，逐出校門,，可他卻憑著對(duì)生活的熱愛(ài)和永不放棄的精神力量，成就了自己不平凡的一生,。

把心放開(kāi)些,，勇敢地面對(duì)生活中的一切。不必因他人的譏諷而灰心喪氣,，為了指定的目標(biāo)不懈進(jìn)取,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單。

放飛你的心,，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,！

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇十一

看見(jiàn)你翱翔一切都?xì)w于自然，看見(jiàn)你翱翔一切都通順流暢,。也許辨別里是你對(duì)我的拋棄,，也許拋棄才是最后的結(jié)局，所以讓我們來(lái)吧,，把一切都忘掉放飛心靈,。

一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂,！

秋意頗濃的季節(jié),，黃花堆積成傷，秋風(fēng)輾轉(zhuǎn)流浪,，血色殘陽(yáng),，慢慢被黑暗吞噬那窗簾，卷起傷愁幾許,；那窗欞,，融進(jìn)凄迷幾分；那窗臺(tái),，被黃色染成空白,！

我彷徨在這片憂傷的云雨下，感慨著漸行漸遠(yuǎn)的成績(jī)的背影,，憂郁著那大片大片的冰涼,！

徘徊復(fù)徘徊,，哪里容的下自己滿腹的心事，那里可以雕刻自己無(wú)處擱淺的回憶一片灰色的云,，被拋向天空,，織成一個(gè)繭，我蜷縮其中,，讓痛苦煎熬破碎的心靈,！

一片深黃的秋葉，從我迷離的眼前閃過(guò),，打在我同樣破碎的夢(mèng)里,！

然而，我看到的是,，一片深黃深黃的秋葉,，悠悠然地飄落，像江心泛著的船兒,，載滿童年的青蔥記憶,，它清清地落在黃色的泥土上，被秋風(fēng)淡淡地一吹,，有星星點(diǎn)點(diǎn)的塵埃,，然后，它如嬰兒般被托起,，打著旋兒落在陽(yáng)光直射的位置,，鮮亮的黃色秋風(fēng)蕭蕭的聲音，像一曲夏日豐盛濃烈的歌,，飄揚(yáng)著秋葉,，像美麗的童話！

我定格在時(shí)間的方向盤(pán)上,，心中有液體流過(guò),，簌簌的，清涼的感覺(jué),，我緊縮的眉有了舒展的趨勢(shì),！

我費(fèi)力地蹲下，輕撫那片秋葉高低起伏的梗,，讓我的手不禁一顫,，指尖被刺痛略帶些殘破的身軀，透射著刻骨銘心的記憶抽盡晶瑩的干澀,，美麗的像一首夏日絕句,！

一滴淚，劃落在指尖,，我將它抖落捧于手心,，凝成顏色一滴的傾城容顏,，凝聚成唯一不滅的記憶！

心靈被震撼著并感動(dòng)著,，那是一種精神對(duì)肉體的升華,，是心靈對(duì)軀殼的延伸泛著透明的黃色，帶著殘缺,，讓完美的心靈完成了一次跨越，一次永恒,！

我慢慢站起,，身體仿佛要飛起來(lái)，我知道那是自己心靈的蠢蠢欲動(dòng)往日灰色的畫(huà)面染上橙色的艷麗,，昔日破碎的瞬間化成完美的執(zhí)著,！

破繭而出的我，彩衣斑斕,，那是心靈的顏色,！

放飛心靈，在湛藍(lán)如水的天空這是一種精神,，更是一種境界,！

夜，來(lái)臨,。在不知不覺(jué)中已蔓延在各個(gè)角落,。黑色的精靈肆意地跳動(dòng)著，這一切對(duì)于我,，都不再顯其神秘和與詭異,。只是想象把自己溶入這一片寂靜的世界。去體驗(yàn)它與眾不同的核心,，昏暗中似乎有什么聲響在耳旁回旋,。

我喜歡夜。在黑夜里,，一切都是那么得安靜,，平和。沒(méi)有了白天明媚的陽(yáng)光,，卻多了一匹鑲滿鉆石的黑綢,，閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光；沒(méi)有了白天街市車如游龍,，沸反盈天的熱鬧,，而多了一份寧?kù)o。夜撕去了虛偽的面紗,，留下了赤裸裸的真實(shí),。人們不再為白天種種瑣事而繁忙,，是夜給人們帶去了安祥，它輕輕地取下了人們臉上的“面具”,，留下了純粹,。天空中，繁星圍拱的銀河仿佛一條寬闊的白帶子,，穿過(guò)無(wú)垠的.天際伸延開(kāi)去,。繁密的星如同海水里蕩漾起的小火花，閃閃爍爍跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn),。這是只有在夜晚才有的景象,，如此美麗，令人神往,。是夜送來(lái)了這種景象,，也只有夜才擁有這種風(fēng)景。

在寂靜無(wú)人的黑夜中騎車,，路顯得那么開(kāi)闊,，只有兩旁沒(méi)精打采的路燈光在照亮著前方的路。一陣又一陣的風(fēng)從耳旁呼嘯而過(guò),，冰涼冰涼的,，空氣中也透著一股清新的味道，很好聞,?；秀敝心撬鶡o(wú)盡遐想的大門打開(kāi)了，天空中燦若明珠的星光像在朝我招手,，而自己正向著它慢慢地飛去,，飛向自己的夢(mèng)想；潛入那深深的銀河底,，去拿取最璀璨的明珠,。這是脫離了喧鬧的遐想，是寂靜中的隨想,，也只有在夜中才能擁有的感想,，是因?yàn)橐沟牡咨珟Ыo我了寧?kù)o和安祥。

黑夜過(guò)后就是黎明的到來(lái),，是新的開(kāi)始,。每一的黎明到來(lái)之際，夜便退去,，它沒(méi)有一絲的不滿,，沒(méi)有一絲的猶豫，就如同潮水一般慢慢地走來(lái)又悄悄地離去,，直到下一個(gè)夜的來(lái)臨,。正因?yàn)橛辛怂?，人們才能更好地面?duì)嶄新的一天，所以,，夜,，不是終結(jié)，而是新生前短暫的美麗,。

當(dāng)我看到一只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞時(shí),，總會(huì)想起童年的那段時(shí)光：在沙灘上散步，在河里捉魚(yú),，享受陽(yáng)光的沐浴,，欣賞大自然的一切一切。

不管現(xiàn)在我是否快樂(lè),，可至少那時(shí)是快樂(lè)的。

也許隨著時(shí)間的推移,，人也會(huì)慢慢改變,，無(wú)論你怎樣去遮掩，可有一點(diǎn)：事實(shí)無(wú)法改變,。

我不敢奢望自己能夠完美無(wú)缺,，擁有一片寧?kù)o的天空，只希望能夠快樂(lè),，就算只有幾秒鐘也足夠了,。

不知是自己已經(jīng)長(zhǎng)大還是經(jīng)受不住時(shí)間的考驗(yàn)，我不再愛(ài)笑了,，有時(shí)甚至沉默無(wú)語(yǔ),。看著同學(xué)們的一張張笑臉,，聽(tīng)著銀鈴般的笑聲,，我好想放聲大笑，卻無(wú)法做到,。天空依然那么蔚藍(lán),，世界依然那么絢麗多姿，只是我已經(jīng)無(wú)法回到從前,，享受快樂(lè),，品味憂傷。

我想做一棵小草,，就像白居易的詩(shī)“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”一樣，無(wú)論狂風(fēng)暴雨,，頑強(qiáng)不息,。

我想做一只蠟燭,，就像李商隱的詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣,，點(diǎn)燃自己,，照亮別人。

我想做一顆閃亮的星星,，在深沉的長(zhǎng)空,，欣賞美麗的夜景，也為人們指引道路,。

我想做一只展翅高飛的小鳥(niǎo),，飛越藍(lán)天，去尋找屬于自己的快樂(lè)和天地,。

我知道這是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,，可我還是要這樣想，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)希望,，帶來(lái)心靈的慰藉,。可能這種想法很幼稚,，但在我的心里它是無(wú)價(jià)寶,，是它陪伴我走過(guò)了這么多的日子，使我不斷成長(zhǎng),，經(jīng)受住了挫折的考驗(yàn),。

夢(mèng)想，讓每一個(gè)人心中都充滿了熱血,；夢(mèng)想,，讓每一個(gè)人都擁有快樂(lè)；夢(mèng)想,，讓每一個(gè)都懂得了生活的意義,；夢(mèng)想，讓每一個(gè)人的心中都不再迷茫,；夢(mèng)想,，讓每一個(gè)人的心中都不再黑暗……雖然失敗了，但是心中擁有夢(mèng)想,，所以那只不過(guò)是一個(gè)小小的挫折而已,。

夢(mèng)想,，就像是給心靈插上了翅膀。可是夢(mèng)想很脆弱,，心靈及時(shí)插上了翅膀，但是當(dāng)你不相信自己的時(shí)候，夢(mèng)想就會(huì)變得黑暗；當(dāng)心中最后一絲夢(mèng)想燃燒滅亡的時(shí)候,，你的心靈就黑化了。如果你不相信自己,，不相信自己能夠做到,，不相信自己能夠“飛翔”，那是不是有一些遺憾呢,？夢(mèng)想,、心靈，只有你自己才能夠做好,，當(dāng)你自己給自己的夢(mèng)想捆綁上枷鎖的時(shí)候,，那雙翅膀就會(huì)萎縮，你的心靈就會(huì)退縮,，你的夢(mèng)想就會(huì)破碎,。

只要有自己的夢(mèng)想就好，不要在乎那一絲絲挫折,，不要在乎那一點(diǎn)點(diǎn)失敗,，不要因?yàn)槟阋唤z絲挫折、一點(diǎn)點(diǎn)失敗就輕易的放棄自己的夢(mèng)想,。當(dāng)已經(jīng)飛向藍(lán)天的天使，突然被折斷了翅膀,，成為了折翼的天使,，那是不是太可惜了？當(dāng)被折斷了翅膀的天使還想要飛翔的時(shí)候,，你會(huì)不會(huì)被感動(dòng),？是的，擁有夢(mèng)想的人就應(yīng)該像她一樣,，不放棄,。當(dāng)你失去夢(mèng)想的時(shí)候，你就踏進(jìn)了迷茫的世界,。不要在乎失誤,，那只是一時(shí)的；不要過(guò)于炫耀自己的成功,，因?yàn)槟侵皇且粫r(shí)的,；失誤會(huì)過(guò)去的，成功也會(huì)過(guò)去的,，一切都會(huì)過(guò)去的,。

當(dāng)你的夢(mèng)想被別人說(shuō)三道四的時(shí)候，你心中那夢(mèng)想是否會(huì)因?yàn)槟且恍┖湍銐?mèng)想無(wú)關(guān)的話語(yǔ)失落？如果有,，那你是否太過(guò)于相信別人,，將自己的想法全部都拋棄了呢？不要在乎別人怎么說(shuō),，走自己的路就好,，相信自己不要忘記自己內(nèi)心的根本。

夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行,，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,。但，那又怎樣,，哪怕遍體鱗傷,，也要相信自己內(nèi)心的光芒。光芒,，不要被那些和你夢(mèng)想沒(méi)有關(guān)系的質(zhì)疑和嘲笑而遮擋,。要好好的相信自己，支持自己,。

生命在瘋狂地追逐中淡化,、演練甚至毀滅。生命中一切的細(xì)胞與靈魂以隨波逐流,。生命的意義到底是什么,？生命中所有的瞬間難道又將成為一個(gè)供人參考的提示。也許,，那僅限于我那來(lái)自瘋狂而天花亂墜的念頭,。一絲風(fēng)掠過(guò)，有些蒼白,，也有些凄涼,。有時(shí)我連自己在寫(xiě)什么都一無(wú)所知，也許,，那正是來(lái)自心靈的感知,，靈魂的交流。風(fēng)中孩童那甜美的哭聲以嘎然而止,，剩下的是那來(lái)自大自然所創(chuàng)造的惟美,。靈魂在空中飄散，它在尋找所要附著的軀體,。

它虎視耽耽地注視著每一個(gè)人,，希望從他們身上得到再一次生命的延續(xù)、升華,。

但它錯(cuò)了,，污濁的空氣以讓每個(gè)人的靈魂扭曲，身體被腐蝕，發(fā)出一股惡臭,，充斥著天地與孩童們稚嫩的靈魂與軀體,，它在蔓延，在飄散,。

陽(yáng)光如此明媚,，我們的心卻如此陰暗，為何,？生命在成長(zhǎng),，在擴(kuò)散，為何會(huì)有那一把把冰冷的斧頭將它攔腰截?cái)?，將它毀滅,，讓它在陰暗中沉淪。

空氣中,，風(fēng)仍在飄散,，記憶仍是永存。那紛飛的鴿子,，周而復(fù)始地在天空中翱翔,，雖無(wú)趣，卻不失斗志,，它演繹著它自己的一生,，飛翔。

既然這樣,，我們又何不能展翅高飛,，將我們的一生演繹得更加惟美，而不失斗志,。

放飛心靈的翅膀，讓它在天空中自由地翱翔,，自由得放出它耀眼而明亮的光芒,，最完美的演繹出生命的升華。

落葉載著飄零的思緒,，在天空中飛舞,，太陽(yáng)從那群峰山巒中崛起，陽(yáng)光從指縫間劃過(guò),，那來(lái)自大海的呼嘯讓我不禁為之一嘆,，陽(yáng)光普及到大地，到山川,，到世界的每一個(gè)角落,，它不遺余力地展現(xiàn)給我們它那耀眼的光芒。生命的崛起如此光輝而耀眼，為何我們不能放飛心靈的翅膀,，讓它自由的翱翔,，那來(lái)自大自然的韻律會(huì)讓我們沉醉的靈魂從一次次昏暗中崛起。

生命,，如此美麗而壯觀,，為何我們不能放開(kāi)胸懷，讓生命之歌在一次次沉淪中崛起,，讓心靈的翅膀背負(fù)著陰暗遠(yuǎn)去,，讓我們?cè)谧约河邢薅实纳凶钔昝赖难堇[出生命的升華，在這人生的舞臺(tái)上如太陽(yáng)一般演繹好生命的光輝與燦爛,。

那紛飛的落葉在天空中飄散,，也許，那正是生命的吶喊,，來(lái)自我們那沉醉的心靈,，等待某一天，太陽(yáng)會(huì)讓陰影離去,，光明重現(xiàn),，那一天，也許正是生命的終結(jié),，但我相信,，那并不是死亡，因?yàn)?，紛飛的群鴿早已在天空中等待已久,，讓我們那飄散的靈魂在陽(yáng)光中得以延續(xù)，在陽(yáng)光中能夠崛起,。

告別了蒙蒙陰雨天,，天氣漸暖，春花開(kāi)放,，陽(yáng)光總是伴在身邊,，世界一片歡愉，但我心中的失落仍揮之不去,。

佇立江畔,，碧水粼粼，雖已是初春,，楊柳仍黯然無(wú)澤,，又不禁想起我自己，月考出師不捷,，各科平平,，擔(dān)心著成績(jī)?nèi)邕@楊柳,，該鮮艷時(shí)仍然沉寂，便從此一蹶不振,。

我尋根望去,，企圖發(fā)現(xiàn)一絲新綠，好讓心中有些安慰,，可望到的只是藍(lán)天白云下殘端枯槁的楊柳,，唯一一絲希望也破碎了。在要離開(kāi)的瞬間,，猛然抬頭,，看見(jiàn)一只燕子，不,，是一只風(fēng)箏從對(duì)岸升起,，彩色的翅膀在耀眼光下熠熠生輝。

風(fēng)有些大,，“燕子”在空中努力尋求著平衡,，沖破風(fēng)的阻力，搖搖晃晃地飛向更高更藍(lán)的天空,。它勇敢著,，努力著，奮斗著,，但他一次又一次的失敗,，可他不放棄。突然,，一個(gè)踉蹌,，它要掉下來(lái)了，任風(fēng)吹著,，東搖西晃,，但它無(wú)畏，它努力尋求重心,，揮動(dòng)翅膀,，終于在即將失敗的那一剎那又飛了起來(lái)，我不禁為它松了一口氣,。我暗自佩服這個(gè)放風(fēng)箏的人,，他一定經(jīng)常放吧,，思襯著,，卻發(fā)現(xiàn)，主人竟是一位殘疾人,，他有親人陪著坐在輪椅上……線漸漸放完了,，突然,，這位殘疾人做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，他拿來(lái)一把剪刀,，“咔”,，剪斷了風(fēng)箏線，聲音清脆而響亮,，他望著風(fēng)箏,，目光里滿含期待與憧憬。

放飛煩惱,，放飛無(wú)奈,，放飛心靈，放飛希望,，放飛幸福,，無(wú)論何時(shí)，都微笑著去唱生活的歌謠,。

人人皆有一顆屬己的心靈,；人人皆愿屬己的心靈蘊(yùn)含美質(zhì)。著名童話故事《綠野仙蹤》中,，有一位笨拙木訥又憨態(tài)可掬的鐵皮人,，他整日悵然若失、悶悶不樂(lè),，只因他無(wú)法像其他人那樣,，擁有一顆屬于自己的“心”。

人無(wú)心,，則猶樹(shù)無(wú)根,，無(wú)生發(fā)之泉源；人心之不美,，則如日月之形隱,，失燦然之華章。童話中鐵皮人的困擾,，是否暗示我們：一個(gè)人沒(méi)有心,，一個(gè)人的心靈缺少美麗，永遠(yuǎn)只會(huì)是一部死灰槁木般的機(jī)器,？因而,，放飛心靈，需要先行擁有一顆美麗的心靈,。

世界之美,，美在千姿百態(tài)；心靈之美,，美在寒木春華,。孟子“夫物之不齊物之情也”,，《左傳》“人心之不同，如其面焉”,，以及古羅馬詩(shī)人奧維德“像這大千世界一樣,，人的心也是千差萬(wàn)別的”，凡此種種,，皆在強(qiáng)調(diào)人心自有其不同特質(zhì)之理,。

世界既然尚無(wú)兩片相同的樹(shù)葉，千人一面之念,，未免苛求,。放飛心靈，就是要探索,、發(fā)現(xiàn)和感知一己具有的心靈之美,，也就是在放飛個(gè)性。惟其如此,，才能有深入的自我認(rèn)知和認(rèn)同,，才能收獲自信，最終成就豐富多彩的人生,。

然而,，人生之多彩，非在渲染其形似皮毛之光鮮,，實(shí)為感言其質(zhì)同山路泥徑之遍布坎坷磨難,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給兒子的信》中寫(xiě)道，“把自己培養(yǎng)成為人,，這是頭等重要的事,。五年寒窗固然能培養(yǎng)出工程師，但學(xué)會(huì)做人,，則需要一輩子,。要培養(yǎng)自己具有人的心靈?！迸囵B(yǎng)具有“人的心靈”,，就是培養(yǎng)人的寬廣心胸、溫良品質(zhì),、堅(jiān)強(qiáng)意志和博大精神,。惟有如此的身心諧和，一旦遭遇人生逆境,，方能勇于放飛心靈,。

貝多芬27歲時(shí)聽(tīng)力就開(kāi)始減退，這一不幸?guī)捉剐闹靖哌h(yuǎn),、風(fēng)華正茂的年輕音樂(lè)家精神崩潰,。“在沒(méi)有把我內(nèi)心感覺(jué)到的東西全部創(chuàng)造出來(lái)之前,，我還不能離開(kāi)這個(gè)世界,。因此，我只好忍受這慘痛的人生,?！睉{借強(qiáng)大的精神力量，貝多芬放飛了籠罩于死神魔力之下的心靈,，成功扼住了“命運(yùn)的咽喉”,，創(chuàng)作出《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等不朽華章,，同時(shí)也譜寫(xiě)了人之生命旋律的最強(qiáng)音,。

孔圣弘道，難免厄蔡之困,；劉邦霸業(yè),，尚有白馬之圍。人生是一種修行,，一帆順境雖言可遇,，實(shí)不可期。鋒從砥出,，香自寒來(lái),。物猶如此，人何以堪,？,！放飛心靈，就是要以博大的精神,，恢弘的氣度,，勇敢地面對(duì)人生困厄之境。惟其如此,，方能更好地承受和應(yīng)對(duì)生活的考驗(yàn)與磨難,，寶劍般飛散鬼魅之魂膽，梅花般不失迎雪之傲然,。

放飛心靈不僅撫慰人生,，還帶來(lái)促生發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造的契機(jī)與靈感,。阿拉伯民間故事集《一千零一夜》中“阿拉丁神燈”的故事家喻戶曉,。在那只破舊的毫不起眼的燈盞中，蘊(yùn)藏著能使乾坤巨變的神秘力量：只要輕輕擦拭燈身,，就會(huì)喚醒沉睡其中的精靈,，實(shí)現(xiàn)持神燈人夢(mèng)寐以求的夙想宏愿,。

阿拉丁的神燈和寓居其中法力強(qiáng)大的精靈，是否只存在于故事,？現(xiàn)實(shí)里能否有此等的神跡,？其實(shí)，如若把神燈看作人的腦袋瓜兒,，而萬(wàn)能的精靈就是人無(wú)拘無(wú)束“接千載”,、“游萬(wàn)仞”的心靈，可別小看了它哦,，它的“法力”絲毫不遜于故事中的神秘精靈,。

中國(guó)古代就有這么一個(gè)“阿拉丁”，不過(guò)他的名字叫張衡,。正是這位幼年愛(ài)瞪大了眼睛數(shù)星星的苦孩子,，成年后轉(zhuǎn)動(dòng)腦瓜兒，放飛了內(nèi)心的精靈,，在天文學(xué),、地震學(xué)、機(jī)械技術(shù),、數(shù)學(xué)乃至文學(xué)藝術(shù)等眾多領(lǐng)域辛勤耕耘一生,，成就之卓然斐然，令后人徒留望塵之嘆,！

大科學(xué)家牛頓的故事亦不例外,。一顆落下的蘋(píng)果，砸到了正在樹(shù)下看書(shū)和思考問(wèn)題的年輕人牛頓,。這一下觸動(dòng)了他內(nèi)心的“精靈”,，啟發(fā)他揭示出蘋(píng)果落地的亙古秘密——地球萬(wàn)有引力。此后,，經(jīng)多年努力,，他最終實(shí)現(xiàn)了對(duì)萬(wàn)有引力定律的闡述、數(shù)學(xué)證明及公式推導(dǎo),。

試想,，如若當(dāng)初蘋(píng)果沒(méi)有“擦拭”牛頓頭上的那盞“神燈”，如若他沒(méi)有放飛自己“神燈”中的“精靈”,，如此重大且影響深遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn),，將會(huì)何時(shí)以何面目得以呈現(xiàn)呢？有多少改變了人類文明進(jìn)程的偉大發(fā)現(xiàn),、發(fā)明與創(chuàng)造,，最初不是源于苦苦冥思之人放飛心靈時(shí)的靈機(jī)一動(dòng)？！

人生舞臺(tái),，演繹世間百味,；生活天地，涵養(yǎng)萬(wàn)眾心靈,。生活是個(gè)萬(wàn)花筒,，也是塊兒演練場(chǎng)，既讓我們觀賞斑斕絢麗的五色七彩,，又讓我們體味辛酸苦澀的失意悵惘。然而,，不必遺憾生活的色彩不如心愛(ài)的衣衫,，可以隨時(shí)更換；不必感嘆生活的滋味不像中意的菜肴,，可以任意調(diào)拌,。只要用心地走進(jìn)生活、擁抱生活和熱愛(ài)生活,，生命就能煥發(fā)青春,，青春就能充滿活力。放飛心靈,，是讓我們放飛一顆愛(ài)生活的心,；放飛心靈，是讓我們積攢對(duì)生活的愛(ài),。

生活是一本無(wú)字“書(shū)”,，而書(shū)教會(huì)我們過(guò)有教養(yǎng)的生活。莎士比亞說(shuō),，“生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。”一位叫格里美爾斯豪森的德國(guó)人說(shuō),，“沒(méi)有教養(yǎng),，沒(méi)有學(xué)識(shí)、沒(méi)有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地,，這塊田地即使天生肥沃,，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實(shí)來(lái)的,?！笨磥?lái)，人心靈這塊“田地”要靠教養(yǎng)和學(xué)識(shí)的耕耘、播種,，才能長(zhǎng)出鳥(niǎo)兒一樣自由翱翔的翅膀,，才能迎來(lái)生活溫暖和煦的陽(yáng)光。然而,，何來(lái)對(duì)教養(yǎng)和學(xué)識(shí)的獲?。繜o(wú)他,，唯有親近涵養(yǎng)人文精神的書(shū)籍,！

人文精神，維系著一個(gè)人,、一個(gè)社會(huì)和國(guó)家的健康和良善,。人文精神的力量，是放飛心靈的力量,，是戰(zhàn)勝生命坎坷磨難的力量,，是創(chuàng)造、革新,、改變?nèi)祟愇拿鬟M(jìn)程的力量,。然而，這種力量的獲取,，唯有通過(guò)親近傳承人文精神的寶貴典籍,，唯有通過(guò)滋養(yǎng)心靈的教育，唯有通過(guò)使教育面向無(wú)比廣闊的現(xiàn)實(shí)生活,。無(wú)論如何,，真正貼近人生命和靈魂的教育，才能使心靈真正得到滋養(yǎng),，才能給心靈以真正放飛的力量,。

放飛心靈，我們能否回到心靈得以放飛的原點(diǎn),？放飛心靈,，我們是否已清晰需緣何而起？

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇十二

在平平淡淡的日常中,，大家一定都接觸過(guò),，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢,？以下是小編精心整理的寬容,，放飛心靈作文，希望能夠幫助到大家,。

寬容,，讓心靈飛向天空,；寬容，讓心靈駛向彼岸,；寬容,，讓純潔在心靈播下種子。

——題記

信步走在夜空下,，眼淚與星空交織起來(lái),，編織成一片金色的詩(shī)意天地。

猛地想起瑞說(shuō)過(guò)的一句話：“我們是最最最好的朋友,，即使山無(wú)棱,，天地合了，我們也不會(huì)舍得分開(kāi),?！蹦菚r(shí)，我,，月,，雪,，佳都重重的點(diǎn)了頭,，并發(fā)誓：“此生閨蜜，絕無(wú)他人,！”在星星,，月亮的見(jiàn)證下，我們五個(gè)的友誼就這樣開(kāi)始了……記得雪過(guò)生日,，我們發(fā)起蛋糕大戰(zhàn),，抹得滿臉都是奶油，哈哈大笑,；月和我們一起登山,，五個(gè)人拉著手，唱著歌,，跑向山頂……一幅幅畫(huà)面閃過(guò),，是啊，決不能因?yàn)檫@一件小事,，就喪失了佳,。記得政治老師說(shuō)過(guò)，寬容,，是為人處事最好的方式,。

我擦干眼淚，對(duì)著星星,，月亮大聲說(shuō)：“謝謝,！”，迎著月光，奔向家里,，在我的心中,，早已有了目標(biāo)：“趕快給佳打電話，跟她好好談?wù)勑??！?/p>

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇十三

黃沙漫漫，駝鈴聲聲,，滿目蕭瑟的荒原上,，沙駝追逐著夕陽(yáng)，沙海何懼,，朔風(fēng)何懼,，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因?yàn)樗男脑缫褯](méi)有任何懼怕和負(fù)擔(dān),，心也早已迎向大漠,。因?yàn)樾断铝诵睦锏陌ぃ瑲v史成就了昭君的忠浩剛烈,，她的心靈也飛上了人性的至高點(diǎn),。

寒風(fēng)凜冽，衰草叢生,，萬(wàn)物垂暮的田野里,，小草親吻著大地，枯黃何懼,，酷寒何懼,，只因心中珍藏一縷春風(fēng)。十八年的艱辛歷程和那悵然的孤寂并沒(méi)有磨滅蘇武的愛(ài)國(guó)意志和民族意識(shí),，當(dāng)蘇武心中的郁結(jié)已然打開(kāi),，心中的一切孤苦、愁悶都已隨一陣陣寒風(fēng)飄然逝去,，而一顆志于大漢的忠心早已越過(guò)長(zhǎng)城,，飛向中原。所以他的名字背后是歷史的傷疤,，他的名字的正面是民族的勛章,。

“人類最大的使命是制造翅膀，最大的成功是飛,?！碑?dāng)心靈的包袱鉗制了我心時(shí)，飛翔便成了一個(gè)虛幻的泡影,，最多也只有夢(mèng)想在空中輕眠,。要飛得更高,，行得更遠(yuǎn)，首先必須卸下包裹,，讓心靈減肥,，靈魂的翅膀才會(huì)讓你遨游于空，遨游于世,。

“丑/封住了我的容顏/卻把美麗留在心田/殘/綁住了我的軀體/卻把善良播撒人間/我很丑/但我很溫柔/我又真誠(chéng)/愛(ài)的浪花/在心海翻騰,。”加西莫多并沒(méi)有因?yàn)樽约旱某舐罡凶员?，而是輕輕卸下心靈的負(fù)擔(dān),，用清風(fēng)吹灑人間，用愛(ài)的雨露播撒人間,。

反觀當(dāng)今行路匆匆,、漠而不視的現(xiàn)代人，當(dāng)虛榮的包袱壓抑著人的心靈時(shí),，靈魂開(kāi)始變得沉重,，人情開(kāi)始麻木。人人都渴望成功,，但并非人人都能成功,，如果不能卸下心靈的包袱，那么,，成功將會(huì)變成一個(gè)遙不可及的夢(mèng),。

只有我們輕輕卸下心靈的包裹,，亮出一顆輕盈的心,，有誰(shuí)能證明，我們只是顆星星,，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成太陽(yáng),。成功，永遠(yuǎn)都不只有虛榮名利這件外衣,，它還有一雙能讓心飛翔的翅膀,。

放飛心靈，讓我們飛得更高,。

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇十四

當(dāng)一陣陣綿綿的細(xì)雨降之大地時(shí),，這時(shí)，樹(shù)葉顯得更加明亮,，草兒更見(jiàn)清綠,，粉嫩的荷花上點(diǎn)綴著幾粒珍珠，好美,。

當(dāng)一陣陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)后,，片片落葉如仙女一般空中飛舞,，那紅紅的楓葉卻更顯鮮艷美麗了，一望無(wú)際的空曠的田野,，任由你瘋狂地奔跑,，那種感覺(jué)好爽。

當(dāng)一片片潔白的雪花飄落時(shí),，如天上的穿白紗的仙女姐姐們一般相繼下凡,。這時(shí)，大地霎時(shí)銀裝素裹,，門前的雪松也穿上白大褂,，戴上雪白的厚帽子，好不威風(fēng),，整個(gè)大地顯得那樣潔白,，純真，沒(méi)有一點(diǎn)污垢,。

什么叫自然,？這便是自然。

什么叫自然美,？這便是自然美,。

我特別喜歡“春夏秋冬”四個(gè)不同季節(jié)的獨(dú)特風(fēng)景，因?yàn)槲覑?ài)大自然,。

雖然我體驗(yàn)不到陶淵明那“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的閑適淡遠(yuǎn)，但只要是在自家的花盆前欣賞一下“白牡丹”也就足夠了,。

雖然我體驗(yàn)不到朱自清有月下荷塘的美景中偷得片刻寧?kù)o的喜悅,，我只要在做作業(yè)累時(shí)，打開(kāi)窗戶,，看自家水池里那條條金魚(yú)歡快地游來(lái)游去的場(chǎng)面,，我心也在愉悅，這也就夠了,。

雖然體驗(yàn)不到李樂(lè)薇在“煙霧之中,，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣”里構(gòu)建精神家園的那種喜悅,，我只要感受我那遠(yuǎn)離喧嘩城市的小家園的美好,，那樣也就足夠了。

我也向往那種生活,，但我更喜歡現(xiàn)實(shí)的大自然,，雖然沒(méi)機(jī)會(huì)到世界各個(gè)名勝去體驗(yàn)，去品味那里的美,，但我只要坐在一望無(wú)際的田野上,，腳下是綠綠的草兒,，身旁又有幾朵美麗的.花兒，頭上上幾只雀躍的鳥(niǎo)兒,，耳邊傳來(lái)的是微風(fēng)吹拂下陣陣的樹(shù)葉聲,，那便是很好了。那已經(jīng)讓我體驗(yàn)到了什么叫做自然,，什么叫做美了,。

大自然是美好的，它是我們的生存環(huán)境,，也是我們的精神依托,。

只要我們的心靈如大自然般靚麗純真美好，那么你就會(huì)感受到大自然的美好,。

朋友們,，將你那純潔的心靈放飛于大自然吧！用心靈去體驗(yàn)吧,！

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇十五

我們xx市xx小學(xué),，地處城郊結(jié)合部，這幾年來(lái)我校一直陸續(xù)接收一些外來(lái)工子女,，我們五（2）班就有不少,。由于家庭經(jīng)濟(jì)情況和家長(zhǎng)文化素養(yǎng)的局限性，我發(fā)現(xiàn),，這些孩子認(rèn)知想象,、語(yǔ)言表達(dá)、思維創(chuàng)造的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及城里的孩子,。如何激發(fā)外來(lái)務(wù)工子女的閱讀興趣,，在各種豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng)中有效提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野呢,？現(xiàn)結(jié)合平時(shí)的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小節(jié)：

我國(guó)古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”,。興趣是最好的老師，學(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要,。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。

1,、巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣,。故事人人都愛(ài)聽(tīng),，一聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，個(gè)個(gè)精神抖擻,，教師聲情并茂,，娓娓渲講，正當(dāng)孩子們津津垂聽(tīng),、情感交跌,，期待大白結(jié)局之際，教師嘎然收聲無(wú)不動(dòng)容地告之孩子：故事情節(jié)交錯(cuò)復(fù)雜,，后面的可更精彩呢,，欲知后事，請(qǐng)自讀原文,。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物,，孩子們?cè)跄懿桓信d趣呢？由于我班學(xué)生的家庭條件有限,，我總會(huì)充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源。一直以來(lái),，我們都在指導(dǎo)孩子閱讀《七彩閱讀》,。去年，我給學(xué)生講述《奇跡》的故事,，孩子們聽(tīng)得津津有味,，正在欲知后事如何時(shí)，我便出示《夏洛的網(wǎng)》一書(shū),，告訴他們想知道結(jié)果就借讀這本書(shū),，里面還有更精彩的故事呢。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣,，紛紛要求借書(shū),。這樣讓聽(tīng)者在享受故事情節(jié)所帶來(lái)的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動(dòng)去進(jìn)行閱讀,，這效果恐怕比任何說(shuō)教都有效,。

2、談自己的讀書(shū)感受激發(fā)興趣,。在班級(jí)中,，我經(jīng)常講述自己（或組織學(xué)生講）閱讀讀物后的收獲和體會(huì)，用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴,，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望,。同時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言，進(jìn)行評(píng)說(shuō),、欣賞,；講述名人讀書(shū)成才的故事,，進(jìn)行對(duì)比、教育,，從而激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜,，對(duì)書(shū)的渴望，形成與書(shū)本交朋友的強(qiáng)烈意向,。這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試,。

3、介紹讀物梗概激發(fā)閱讀欲望,。經(jīng)常有目的,、有計(jì)劃地向?qū)W生介紹一些書(shū)中人物、內(nèi)容梗概或精彩片斷,，激發(fā)學(xué)生“欲知詳情,，請(qǐng)看原文”的欲望。如教學(xué)《林沖棒打洪教頭》后,，介紹了《水滸傳》,；結(jié)合《桂花雨》的教學(xué)推薦閱讀琦君的詩(shī)歌。這樣學(xué)生就會(huì)被興趣推動(dòng),，紛紛要求借書(shū)閱讀,，在讀中去感受名著的魅力和燦爛文化的藝術(shù)所在。實(shí)踐證明,，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣,，學(xué)生才會(huì)變“要我讀”為“我要讀”。

1,、當(dāng)好學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)者,。我在班級(jí)中挑選了五名愛(ài)讀書(shū)的孩子組成一個(gè)演講小組，利用課外活動(dòng)時(shí)間,，采用豐富生動(dòng)的語(yǔ)言,，給本班的學(xué)生講了大量的童話、寓言,、歷史,、科幻故事和科學(xué)知識(shí)，并告訴學(xué)生這些知識(shí)和故事在課外書(shū)中都能看到,；我們還組織了許多豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，比如：在教室里張貼學(xué)生們自己書(shū)寫(xiě)的“和好書(shū)交朋友，你就如同與一位偉人交談”等條幅,，在走廊的展板上張貼學(xué)生的讀書(shū)體會(huì)、摘錄的精彩片段,，開(kāi)展“讀書(shū)狀元”評(píng)選活動(dòng)等,；同時(shí)在教室里設(shè)立了一個(gè)開(kāi)放書(shū)架,；課余時(shí)間同學(xué)們逐步對(duì)一本本小書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，直至愛(ài)不釋手,。

2,、當(dāng)好學(xué)生課外閱讀的“導(dǎo)航員”?！皩?dǎo)航”的目的是讓學(xué)生“能進(jìn)能出”,，不僅要把學(xué)生帶進(jìn)課外圖書(shū)浩瀚海洋中，而且要帶領(lǐng)他們不至于沉迷于課外書(shū)中,，而影響正常學(xué)習(xí),，因此，必須解決讀什么書(shū)的問(wèn)題,。(1)從學(xué)生的好奇入手推薦讀物,。比如，我國(guó)神舟七號(hào)的成功發(fā)射,，極大的激發(fā)了學(xué)生們對(duì)天體宇宙,、大自然等未知領(lǐng)域的好奇心，我抓住這一時(shí)機(jī)向他們推薦《動(dòng)腦筋爺爺》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《宇宙探索》、《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》等書(shū),，并鼓勵(lì)他們把自己的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解講給老師,、家長(zhǎng)、同學(xué)等人聽(tīng),，這時(shí)我們看到,，孩子們時(shí)常會(huì)被自己的新發(fā)現(xiàn)所激動(dòng)。(2)從學(xué)生的興趣愛(ài)好入手推薦讀物,。有些孩子對(duì)“另類”的作品興趣很濃,，比如“腦筋急轉(zhuǎn)彎”或“笑話集”之類，我就因勢(shì)利導(dǎo)把更睿智的《伊索寓言》和妙語(yǔ)連珠的《阿凡提的故事》等書(shū)介紹給他們,。(3)從學(xué)生喜歡的故事入手推薦讀物,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谑占秲和?huà)報(bào)》隨書(shū)附贈(zèng)的《西游記》卡通畫(huà)時(shí)，于是就讓他們說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的故事,，結(jié)果許多學(xué)生都去看了《西游記》普及本,，有些學(xué)生還看完了《西游記》原著。(4)從課文的相關(guān)內(nèi)容入手推薦讀物,。我們選擇了一些與課文內(nèi)容相關(guān)的課外書(shū),，用于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。比例,，在學(xué)習(xí)《海倫·凱勒》一課時(shí),，我向?qū)W生推薦了《假如給我三天光明》一書(shū)。

3,、當(dāng)好學(xué)生的“陪讀員”,。當(dāng)“陪讀員”的目的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀方法，端正讀書(shū)目的,，解決怎樣讀書(shū)的問(wèn)題,。我們從向?qū)W生推薦和學(xué)生自選的課外書(shū)中，選擇了一部分并進(jìn)行了認(rèn)真閱讀,，在此基礎(chǔ)上,，做了如下工作：

（1）、教師進(jìn)行示范性朗讀,，學(xué)生進(jìn)行表演性朗讀,。朗讀的最大優(yōu)點(diǎn)是能再現(xiàn)文章的節(jié)奏和韻律，讓學(xué)生們能從中感受到語(yǔ)言文字所表達(dá)出來(lái)的美和感染力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,，使他們的語(yǔ)言豐盈起來(lái)。

（2）,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，不只停留在“讀”上，而在設(shè)疑善問(wèn),、熟讀精思,、理解感悟方面下功夫。為此,，我和同年級(jí)老師交流,，分別組織了“如何做好讀書(shū)筆記”的專題講座，兩個(gè)星期后,，我們選擇了部分優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,，進(jìn)行了展覽和表彰。

（3）,、組織學(xué)生開(kāi)展討論,。閱讀之后的討論，有助于學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，同時(shí)閱讀和討論也是心靈凈化的一部分內(nèi)容。討論可以使學(xué)生更明晰是非,、善惡,，感受好的品格,，更深刻地理解生活。討論一開(kāi)始教師導(dǎo)向性不要過(guò)于明確,，否則學(xué)生很快就會(huì)選擇沉默,。我們號(hào)召同學(xué)之間,、學(xué)生和家長(zhǎng)之間,、教師和學(xué)生之間就書(shū)中的角色、情節(jié),、觀點(diǎn)為題展開(kāi)討論,。學(xué)會(huì)欣賞其中的精華，敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解,。

（4）,、鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用于實(shí)踐。我們還關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累,。當(dāng)我們看到學(xué)生把從課外書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和寫(xiě)作技巧運(yùn)用于作文,、手抄報(bào)、黑板報(bào)時(shí),，我們一方面讓學(xué)生本人講講心得,，進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，另一方面,，教師進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng),，鼓勵(lì)學(xué)生更好地運(yùn)用課外知識(shí)。

4,、當(dāng)好經(jīng)典名著的點(diǎn)撥者和講解員,。教師應(yīng)讓學(xué)生接受更多優(yōu)秀作品的熏陶，學(xué)會(huì)欣賞意境優(yōu)美的篇章,，培養(yǎng)健康的閱讀情趣,。為此，我們學(xué)生講解了部分名著（學(xué)生版）,，在對(duì)經(jīng)典的解說(shuō)中使學(xué)生對(duì)名著產(chǎn)生了興趣,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更有深度的閱讀。

由于外來(lái)務(wù)工子女家庭經(jīng)濟(jì)的客觀條情況,，孩子的閱讀條件受到一定的局限,。因此，我們努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,，利用各種機(jī)會(huì),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的交流,。

1,、設(shè)立開(kāi)放書(shū)架。為了彌補(bǔ)學(xué)生書(shū)源的不足,，我動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人從圖書(shū)館借閱的圖書(shū)或自己家里的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里,，圖書(shū)架就設(shè)在班級(jí)的內(nèi)墻一側(cè)，課間課余隨時(shí)借還,，十分方便,，定期由班干部輪流負(fù)責(zé)圖書(shū)的保管、借閱工作,。為了介紹圖書(shū),，我們組織學(xué)生舉辦圖書(shū)展覽，把被介紹的圖書(shū)陳列出來(lái),，同時(shí)展出學(xué)生整理編寫(xiě)的宣傳圖書(shū)的資料,。資料可包括圖書(shū)內(nèi)容提要，作者簡(jiǎn)介,，時(shí)代背景等,，這樣就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀條件。

2,、保證閱讀時(shí)間,。教師根據(jù)教學(xué)的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章,，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通,。同時(shí)減少書(shū)面練習(xí)，增加閱讀作業(yè),，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時(shí)間,。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時(shí)，既可朗讀所教的課文,，也可翻閱課外的書(shū)報(bào),，還可每周劃出一、二節(jié)課時(shí),，保證有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo),。

3、開(kāi)展各種閱讀活動(dòng),。學(xué)校,、班級(jí)經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，比如組織朗誦會(huì),、圖書(shū)節(jié),、故事會(huì)、親子閱讀,、制定讀書(shū)計(jì)劃,、好書(shū)推薦會(huì)等,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”,。

4,、鼓勵(lì)先進(jìn)，堅(jiān)持閱讀,。

課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，如果不及時(shí)檢查督促，容易自流,。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣,，提高閱讀質(zhì)量,，把該項(xiàng)活動(dòng)引向深入,，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評(píng)比,。其形式或是舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是展覽優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,、經(jīng)驗(yàn),，評(píng)比表彰課外閱讀積極分子等。對(duì)課外閱讀取得一定成績(jī)的學(xué)生,，及時(shí)地鼓勵(lì),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后,，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀,，良好的讀書(shū)習(xí)慣也就隨之形成。同時(shí)個(gè)人的進(jìn)步往往又是同學(xué)們效仿的范例,，這樣班里就會(huì)形成濃厚的課外閱讀氛圍,，其意義也就更加深遠(yuǎn)了。

5,、嚴(yán)格要求,，持之以恒。

首先,，我根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生的身心特點(diǎn),，向他們提出不同的閱讀要求，做到有計(jì)劃地循序漸進(jìn),。其次,，一旦提出某種要求，就必須堅(jiān)定不移,，不允許有一次違反,，不允許學(xué)生有一次后退,。尤其是在個(gè)別學(xué)生身上表現(xiàn)出不良傾向的時(shí)候，更須嚴(yán)格要求,，毫不放松,。同時(shí)，因?yàn)檎n外閱讀一般都在家中進(jìn)行,，所以一定要爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，督促、檢查子女的閱讀,，注重家?；?dòng)。

今天,，我們生活在一個(gè)飛速變化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，我們的學(xué)生如果不迎頭趕上，必定會(huì)被社會(huì)所淘汰,。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,，激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思，迫使他認(rèn)識(shí)自己的未來(lái),。沒(méi)有這樣的閱讀,，一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅。無(wú)論什么都不能取代書(shū)籍的作用,。熱愛(ài)讀書(shū)吧,！讓我們教會(huì)學(xué)生讀書(shū)，教會(huì)他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)認(rèn)識(shí)自己,，教會(huì)從書(shū)籍里受到教育,，并且生活在書(shū)籍的世界里。

放飛心靈快樂(lè)成長(zhǎng)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單篇十六

虛榮,，是黑夜里隱約的星光,，是天空中飄渺的的游云，它可望而不可即,，真誠(chéng)地伸出你的雙手,，將虛榮的枷鎖打開(kāi)，放飛心靈的鴿子吧,！

在一座森林里,，有一棵小樹(shù)很自傲，它經(jīng)?？纯茨_下比它矮上許多的花草說(shuō)：“看你們,，真是太矮小了，看我,，長(zhǎng)的多高,，因?yàn)槲译x地面是那樣的遠(yuǎn),。”一面說(shuō)著,，一面臉上露出洋洋得意的表情,。

在森林的另一個(gè)地方，有一株高大的千年古松,，它常常舉目遙望倉(cāng)穹,，并嘆息謙卑地說(shuō)；“和天空相比,，我是這般渺小,，離廣闊的天空好遠(yuǎn)，好要多少年,，我才能碰到天空的云彩呢,？”

據(jù)說(shuō)萬(wàn)物在選擇自己生長(zhǎng)的地方的時(shí)候，上帝給了每個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì),，很多人都根據(jù)自己的意愿被分配到了滿意的去處,。

輪到蘋(píng)果了，蘋(píng)果驕傲的說(shuō)：“我希望我被人們重視,，人們都要抬起頭來(lái)看我，我要高高在上,，接受他們的注目,。”下一個(gè)發(fā)言的是西瓜,，西瓜謙恭的說(shuō)：“我不需要?jiǎng)e人的仰望,，但是我想要結(jié)出累累的果實(shí)，無(wú)論生長(zhǎng)在哪里,，我的果實(shí)都是甘甜的,。”

于是蘋(píng)果結(jié)在了樹(shù)上,，而且往往是越小的蘋(píng)果結(jié)在越高的樹(shù)枝上,，因?yàn)樗麄兲√撸允斋@的時(shí)候人們是摘取那些大的墜在下面的,，而把高高在上的放棄,，任其在枝頭枯萎。西瓜則長(zhǎng)在了田野里,，因?yàn)樗恋榈榈墓麑?shí)無(wú)力抬頭,，所以經(jīng)常是埋在野草中，但無(wú)論它埋在哪里,，人們總是能找到它,。因?yàn)樗?果實(shí)太大了,，人們舍不得丟棄。

一個(gè)人,，總是希望自己成為知識(shí)淵博的人,，成為受重視的人，于是他們迫不及待的向別人表現(xiàn)自己,，可這往往暴露了他們最大的缺點(diǎn),，那就是他們的學(xué)識(shí)還沒(méi)到達(dá)一定的高度，一粒谷穗,，長(zhǎng)得越飽滿就壓的越低,，一棵果樹(shù)，越是果實(shí)累累,，就越會(huì)彎下腰,。同樣，一個(gè)成就越大的人越能感到自己的不足,，所以他的態(tài)度就越謙恭,。

越是謙虛的人，就越能獲得大成就,，諾貝爾一生給我們留下了225項(xiàng)重大發(fā)明,。這樣一個(gè)偉大的諾貝爾給我們留下的只有100多字的傳記。

“阿爾弗雷德·諾貝爾,，他那可憐的半條生命,，在呱呱墜地之時(shí)，差一點(diǎn)斷送于一個(gè)仁慈的醫(yī)生之手,。主要的美德：保持指甲干凈,，從不累及別人。主要的過(guò)失：沒(méi)有家室,，脾氣壞,，消化力弱。僅僅有一個(gè)愿望：不要被別人活埋,。最大的罪惡：不敬財(cái)神,。生平主要事跡：無(wú)?！?/p>

他說(shuō)自己一生一事無(wú)成,，絕對(duì)不是矯情，而是因?yàn)樗闹械哪繕?biāo)更加宏偉和遙遠(yuǎn),，他們對(duì)自己有更高的要求,。我想，這也許正是他們之所以名垂青史的原因吧！