計劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

地理教學(xué)工作計劃個人篇一

又迎來了一個新學(xué)期，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，先做好如下教學(xué)工作計劃：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識,，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),，但學(xué)生之間的水平參差不齊,，一些學(xué)生由于平時投入少，未能及時做好復(fù)習(xí),，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級實(shí)際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,，努力提高教育教學(xué)成果,。

二、教材分析

學(xué)習(xí)中國地理知識和運(yùn)用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異,，認(rèn)識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四,、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際,，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短，提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識,。在平時月考之前，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別學(xué)生加以指導(dǎo)，使他們更快進(jìn)步,。

2,、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多，所以更要加強(qiáng)聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學(xué)起,，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的思想水平,。

五、繼續(xù)滲透

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強(qiáng)民族自豪感,。

2、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題,。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，中國的人口,、民族特點(diǎn)及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識,。

六、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，并及時圈點(diǎn)重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，聽取其他老師的教學(xué)過程,，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》,、《地理辭點(diǎn)》等，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍,、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七,、師德

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德，為人師表,。

2,、以誠相待，做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”，讓他們學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作。

3,、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單，得體,，言談舉止文明,，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

八,、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,，品行端正，要有一個好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息,。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。

總之,，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃,，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,，不適合的進(jìn)行調(diào)整,，以利于教育教學(xué)工作。

地理教學(xué)工作計劃個人篇二

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。

二,、學(xué)生基本情況分析

所教學(xué)的班級中,，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,，有不少學(xué)生好動,、貪玩，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教。

三,、教材分析

七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點(diǎn)國家的名稱，位置及重要國家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本,、東南亞,、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來,，掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境,、歷史文化,、對于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū),，包括中東、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分,。

八年級地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多,，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點(diǎn)，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的,。

九年級地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),，通過對學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練,，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng)、跨度大的題目,，適應(yīng)中考,。

四、教學(xué)設(shè)想

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源,，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

地理教學(xué)工作計劃個人篇三

從期末檢測成績看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，初步掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有掌握應(yīng)掌握的知識,，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。

二、目標(biāo)要求

通過七年級地理下冊(人教版)學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的讀圖、繪圖技能,。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征,、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個明晰的了解,。初步學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的地形,、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響,，認(rèn)識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。同時通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,，樹立科學(xué)的人地觀,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。認(rèn)識到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊,、自信的情感,。

三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1,、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2,、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識,，分析解決問題的能力,。

3,、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系,。

四,、教學(xué)措施

1、提高課堂效率,，向45分鐘要效益,。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課,，做到備教材,、備教法、備學(xué)生,、備自己,、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo),，吃透課標(biāo),。其次，注重課堂教學(xué)的分層次,，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn),。注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)情感,。再次是開展多種教學(xué)形式(如：辯論賽、課堂小討論,、知識趣味競猜等),，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

2、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備,，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，如學(xué)會讀圖、填圖,。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識進(jìn)行分析解決問題的能力,。

3、對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面。

4,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作,，教師形成合力。

5,、深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,。

6,、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項(xiàng)成果,。積極參加教研活動,，不斷豐富地理教學(xué)評價的方式方法。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作,。

7,、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

五,、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容 課時安排 周次

第六章 第一節(jié)自然環(huán)境 2 1

第二節(jié)人文環(huán)境 2 2

第七章 第一節(jié)日本 2 3

第二節(jié)東南亞 3 4-5

第三節(jié)印度 3 6

第四節(jié)俄羅斯 3 7-8

第八章 第一節(jié)中東 2 8-9

第二節(jié)歐洲西部 2 9-10

期中考試 11

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲 3 12

第四節(jié)澳大利亞 2 13

第十章極地地區(qū) 2 17

期末考試 20

地理教學(xué)工作計劃個人篇四

夯實(shí)基礎(chǔ)求能力；依據(jù)大綱求拓展,；把握核心求聯(lián)系,。

這學(xué)期，接手初三年級一、二,、三班的地理教學(xué),，對學(xué)生具體情況還不甚了解，大體情況是一,、三班是普通班,，二班各方面情況較好；學(xué)生個體的了解,，待教學(xué)工作展開逐步進(jìn)行,。

上學(xué)期的教材是七年級上冊教科書。

第一章：主要學(xué)習(xí)地球的形狀,、大小和地球儀,，地球的運(yùn)動及地圖的有關(guān)常識，是學(xué)習(xí)地理之基礎(chǔ),。

第二章：主要學(xué)習(xí)地球上的大洲與大洋的分布,、海陸變遷、板塊運(yùn)動,、地震與火山的分布,。

第三章：主要學(xué)習(xí)天氣的變化、天氣預(yù)報及天氣符號,，氣溫和氣溫的分布,、影響氣溫頒布的因素,，降水與降水的分布,、影響降水分布的因素，世界氣候的類型,、分布及影響因素,。

第二、三章是本教材之重點(diǎn)和難點(diǎn),。第四,、五章內(nèi)容相對簡單，主要以識記為主,。

積極實(shí)驗(yàn)探索洋思教學(xué)模式,；重視知識的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),；注重學(xué)法指導(dǎo),，總結(jié)解題方法；精講典型例題,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

1、指出每一章節(jié)需要識記的知識點(diǎn),，讓學(xué)生牢記,。

2,、分析每一章節(jié)的重點(diǎn)地圖，學(xué)會分析,、比較地圖,，在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識,，拓展知識面,。

3、教師收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題,，進(jìn)行測試,，讓學(xué)生在測試中梳理每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，尋找每一個重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破口。

4,、根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析,，本教材的重點(diǎn)在第一、二,、三章,，第四、五章作為識記內(nèi)容,，也不可忽視,。

地理教學(xué)工作計劃個人篇五

七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科，面對新教材新對象,，通過有針對性的教學(xué)計劃和方法,，努力在師生的共同努力下，取得良好的成績,。

二,、教材的主要內(nèi)容及分析

三、學(xué)情分析

本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,，但是內(nèi)容簡單,，知識有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識世界本來面目,、渴望探知世界之謎的需要,。這對我們的教學(xué)有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差,，綜合能力和賭徒認(rèn)知能力也相對弱,，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫，多研究學(xué)生和教材教法。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1.按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅提高,。

五,、重難點(diǎn)及教學(xué)措施

教學(xué)重點(diǎn)：地球的面貌、世界的氣候,。

教學(xué)難點(diǎn)：(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算,、方向的辨別。

(二)地球部分

(三)世界的氣候

教學(xué)措施：

1,、 精備精講精練,。

2、尊重每一個學(xué)生,，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng),。

3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重,。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，并鼓勵其自信心。

4,、 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí),。

六、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念

1,、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活又用的地理,，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過農(nóng)活和周圍世界有關(guān)的地理知識，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生生存能力,。

2.學(xué)習(xí)對終身發(fā)展又用的地理，學(xué)習(xí)求變化的形勢,，突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。

3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,，依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際,，安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā),，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣,，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵積極研究，使學(xué)生了解知識的功能與價值,，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

七、課時劃分

八,、教學(xué)進(jìn)度

時間

內(nèi)容

1——4周

第一章讓我們走進(jìn)地理

4——8周

第二章 地球的面貌

8——10周

第三章 世界的居民

11周

期中測試

12——15周

第四章 世界的氣候

16——18周

第五章 世界的發(fā)展差異

18——22周

期末復(fù)習(xí)

地理教學(xué)工作計劃個人篇六

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。

2、要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率,，留出充分的時間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,，在學(xué)生活動的深度,、廣度上做文章。

3,、要注意到學(xué)生的個別差異,，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上,，能進(jìn)一步提高,。

4、理科地理教學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的有效性,。

5、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用,。

地理教學(xué)工作計劃個人篇七

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃,，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作,，高一地理教學(xué)計劃,。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識,，應(yīng)從認(rèn)識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性,，使地理性更加突出,。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究,，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會大綱中的.內(nèi)容與要求,，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習(xí),、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會運(yùn)用地理基本概念和原理分析評價地理問題,。

4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，組織安排好教學(xué),。

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布,、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性,。

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,，其次，積極響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、判斷和推理。

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計劃,，每周授課2課時,。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分)，期末考試之前講完第三單元,。

地理教學(xué)工作計劃個人篇八

又迎來了一個新學(xué)期,，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教學(xué)任務(wù)，先做好如下：

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習(xí),，課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級實(shí)際情況,，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)成果,。

學(xué)習(xí)中國地理知識和運(yùn)用常見地圖,、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力,。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

本學(xué)期是在上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異,，認(rèn)識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,。

1、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際,，在課后的中對教學(xué)中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短,，提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識,。在平時月考之前，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，加強(qiáng)和的指導(dǎo)，對個別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進(jìn)步,。

2、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,，所以更要加強(qiáng)聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡單的知識學(xué)起,，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵,，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情,，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的思想水平。

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強(qiáng)民族自豪感,。

2、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題,。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源,。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況,，中國的人口,、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，并及時圈點(diǎn)重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，聽取其他老師的教學(xué)過程,，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的.教育教學(xué)方法，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》,、《地理辭點(diǎn)》等，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍,、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng),，維護(hù)社會公德,，為人師表。

2,、以誠相待,，做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作,。

3、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單,，得體，言談舉止文明,，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會做人，品行端正，要有一個好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息,。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。

總之,，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃,，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,，不適合的進(jìn)行調(diào)整，以利于教育教學(xué)工作,。

地理教學(xué)工作計劃個人篇九

一,、基本情況：

通過七年級上一學(xué)期的

學(xué)習(xí)

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七年級地理下冊,，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖,，了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

使學(xué)生懂得人類共同

生活

三,、本冊教材分析：

氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟(jì)等。第十章 極地地區(qū),，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握極地地區(qū)的地理位置,、地形地貌、資源氣候等,。

四,、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖,、填圖、繪圖,，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學(xué)習(xí)材料,，并進(jìn)一步發(fā)揮地理功能室的作用。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、注意深入了解學(xué)生,，真正明確學(xué)生的需求，并不斷調(diào)整教學(xué)方法,、策略,。避免上完課就工作結(jié)束不管學(xué)生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象，注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》、《地理·中國》等節(jié)目,，并讓時事走進(jìn)課堂,，以增進(jìn)學(xué)生對世界了解。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，有的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、抄作業(yè)等,，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從

贊美

6,、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼,，而且學(xué)生也不喜歡拖堂的老師,。這學(xué)期開始，我會把備課做的更完善些,，提高課堂效率,，一定努力改掉拖堂的毛病，即使沒講完也不能拖堂,。

五,、教學(xué)進(jìn)程：

根據(jù)學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃，在總結(jié)上學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)年實(shí)際,，根據(jù)各班的具體情況,，特擬定本計劃：

一、指導(dǎo)思想,，本學(xué)期將圍繞所任教

班級

（4）,、（6）,，6個班級來展開，在每個班級保證完成教學(xué)大綱工作任務(wù)外,，讓每個班級的學(xué)生都能會學(xué)習(xí)地理的方法去簡單的思考問題,，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，撐握基本的自學(xué)技能,，能夠分析簡單的地理圖形內(nèi)容,。

二、工作思路,，新學(xué)期作為地理教師,，除了要努力認(rèn)真?zhèn)浜谜n和上好課以外，更要有向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，協(xié)助班主任做好“兩基”控輟保學(xué)任務(wù)工作，要求自己終生學(xué)習(xí),，并制定目標(biāo),。

三、主要工作任務(wù),，針對七年級部分新來的

同學(xué)

成績

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地理教學(xué)工作計劃個人篇十

本學(xué)年七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,。

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)年工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。

1,、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭期末測試考出更好的成績,。

1,、切實(shí)實(shí)行教學(xué)改革。

2,、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，切實(shí)發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,。

3、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

4,、復(fù)習(xí)階段,，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本，理清概念,，提示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。

5、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課,。

(一),、備課

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,。

2.每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類,、分項(xiàng)，采用“集體備課,，集體評議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷完善”的連動式備課,、上課的方式進(jìn)行。

(二),、教學(xué)

1.堅持啟發(fā)式教學(xué),。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。

2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化,，填圖題為必做題,，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改,。

3.充分利用電教手段,，提高上課的教學(xué)效率。

4.制定學(xué)年教學(xué)進(jìn)度,，組織教師互相聽課,、評課，共同提高教學(xué)水平,，積極開展公開課,，本學(xué)年每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思,，并及時討論提高,。

6.積極探討并推進(jìn)新課改，貫徹先學(xué)后教,，充分發(fā)揮小組合作,。

1、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對作出地理正確的敘述和分析,，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

2,、繼續(xù)深入課堂教改,，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學(xué)為主體,，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,，充分突出學(xué)生的主體地位,。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一,，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探求新知識,，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,，地理活動課的教學(xué)。

3,、開展地理第二課堂,，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的地理學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力,，分析綜合,，比較、概括問題的能力,。跟蹤輔導(dǎo),，找學(xué)困生談心，了解其學(xué)習(xí)差的原因,，做到因材施教，分類指導(dǎo),，盡量提高其學(xué)習(xí)成績,。

地理教學(xué)工作計劃個人篇十一

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，爭取高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教學(xué)科研活動,，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

二,、學(xué)情和教材情況分析

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校安排本人承擔(dān)七年級80班的地理教學(xué)任務(wù)，全班45個學(xué)生,，從六年級畢業(yè)成績來看,，學(xué)生成績參差不齊，七年級學(xué)生剛接觸地理,，從以往的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)難度相對較大。每周為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版義務(wù)教育教科書(20__年5月第一版)新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)生活中有用的地理,。

2,、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理。

3,、改變地理學(xué)習(xí)方式,。

4、構(gòu)建開放式地理課程,。

5,、按照地理新課標(biāo)的要求讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)的地理知識。

四,、工作措施

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4,、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

6、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

9,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

10、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

地理教學(xué)工作計劃個人篇十二

如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式,，實(shí)現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內(nèi)容,，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`,。

學(xué)校從高一直至高三都是沒有晚自習(xí)的，實(shí)行完全走讀制,。高三暑期也未補(bǔ)課,，今次開學(xué)以來有可能根據(jù)學(xué)生的要求，周六開輔導(dǎo)課,。學(xué)生目前是從7：20—18：05在校學(xué)習(xí),，其他時間段在路上、家中學(xué)習(xí)和休息,。就學(xué)業(yè)水平測試而言,，文理科重點(diǎn)班的地理平均分為41分（滿分50分），普通班平均分39分,。由于學(xué)測難度相對較低,，并不能很好地反映學(xué)情。高二學(xué)期,，花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球,、地圖與世界氣候，二個半月學(xué)測復(fù)習(xí),。暑期布置學(xué)生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理部分,，本學(xué)期開學(xué)即測試，及格2人,。學(xué)生對已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡,。一個側(cè)面說明，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較差,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,。

針對學(xué)生基礎(chǔ)及其理解、接受能力,，應(yīng)以基礎(chǔ),、主干知識教學(xué)為主。文化課考生,，部分文化課考生高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)為75%—85%,，大部分考生為65%——75%；藝體生而言,，地理得分鎖定在65%——75%,，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從9—12月都在專業(yè)課集訓(xùn)，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開始,，加之放假15天多,，主要復(fù)習(xí)時間應(yīng)在3、4,、5月,，時間特別緊，其他門課得分又難,，文綜鎖定200分,，地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在70分左右。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題,，當(dāng)提前做好預(yù)案,。

1、內(nèi)容：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為20xx.9.1—10.31完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí),，重在讀圖,、填圖以及與高考有關(guān)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)情況,，強(qiáng)調(diào)看圖,、讀圖和填圖能力提升，強(qiáng)化對相關(guān)知識的讀背,；20xx.11.1—20xx.1.16復(fù)習(xí)必修1,、2并迎接合肥市一模考試,，以合肥市一?？荚嚍轱L(fēng)向標(biāo)，調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,、方法和模式,。一模考試結(jié)束轉(zhuǎn)為必修1,、2復(fù)習(xí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修3復(fù)習(xí),。（必修3大致2.15—3.12四個星期完成，進(jìn)行二?？荚嚕?/p>

2,、檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試,。

1,、基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)踐

（4）通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變,，并推出免費(fèi)教學(xué)和付費(fèi)教學(xué)模式,，實(shí)現(xiàn)利于自己學(xué)生,，又服務(wù)更大范圍學(xué)生的'學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

2,、學(xué)習(xí)與研究

（1）讀書、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志,，分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》，需要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí),。除此外,，有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時間研讀。大學(xué)課本,、《地理學(xué)報》等書籍,、雜志也是提升自己的途徑。

（2）實(shí)踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，開展相應(yīng)課題的實(shí)踐與研究,，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索,，這種途徑可讓論文真正落實(shí)于實(shí)踐,，而非為了寫論文而寫論文。（此項(xiàng)也為職稱做準(zhǔn)備）

（3）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對于一線教師來說,，是一場修煉,！教師的生命力在于課堂，學(xué)生因愛上你的課堂,，愛上這門課,，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生必然學(xué)好本課,。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,，以及自己的教學(xué)實(shí)踐反思，不斷改進(jìn)教學(xué)效果,，最終成為一流的教育者,。

2、課堂40分鐘,，必須追求效率,，同時開動學(xué)生的大腦，促進(jìn)學(xué)生動手,、動腦,；

3、布置好作業(yè)和復(fù)習(xí),，并進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),，直至學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習(xí)；

4,、全體學(xué)生通過考試進(jìn)行成績跟蹤,，部分同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，比如讀背書,；

5,、通過提問、測試等方式,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，及時促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長,；

6、學(xué)生的健康成長和做人始終是第一位,，因注重對學(xué)生成長的指導(dǎo),。

1、教育教學(xué)更上一個臺階,，對高考的理解和把握也比過去好,；

2、課堂教學(xué)更加有效,、精彩,，教學(xué)研究落地并富有成效；

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極,、狀態(tài)良好，朝自己的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)邁進(jìn),；

4,、培養(yǎng)出一批能夠運(yùn)用地理思維思考問題、解決問題的人,。

地理教學(xué)工作計劃個人篇十三

夯實(shí)基礎(chǔ)求能力;依據(jù)大綱求拓展;把握核心求聯(lián)系,。

這學(xué)期，接手初三年級一,、二,、三班的地理教學(xué)，對學(xué)生具體情況還不甚了解,，大體情況是一,、三班是普通班，二班各方面情況較好;學(xué)生個體的了解,，待教學(xué)工作展開逐步進(jìn)行,。

上學(xué)期的教材是七年級上冊教科書,。

第一章：主要學(xué)習(xí)地球的形狀、大小和地球儀,，地球的運(yùn)動及地圖的有關(guān)常識,，是學(xué)習(xí)地理之基礎(chǔ)。

第二章：主要學(xué)習(xí)地球上的大洲與大洋的分布,、海陸變遷,、板塊運(yùn)動、地震與火山的分布,。

第三章：主要學(xué)習(xí)天氣的變化,、天氣預(yù)報及天氣符號，氣溫和氣溫的分布,、影響氣溫頒布的因素，降水與降水的分布,、影響降水分布的因素,，世界氣候的類型、分布及影響因素,。

第二,、三章是本教材之重點(diǎn)和難點(diǎn)。第四,、五章內(nèi)容相對簡單,，主要以識記為主。

積極實(shí)驗(yàn)探索洋思教學(xué)模式;重視知識的系統(tǒng)整合,，引導(dǎo)學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò);注重學(xué)法指導(dǎo),，總結(jié)解題方法;精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

1,、指出每一章節(jié)需要識記的知識點(diǎn)，讓學(xué)生牢記,。

2,、分析每一章節(jié)的重點(diǎn)地圖，學(xué)會分析,、比較地圖,，在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識,，拓展知識面,。

3、教師收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題,，進(jìn)行測試,，讓學(xué)生在測試中梳理每一章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，尋找每一個重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破口,。

4、根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析,，本教材的重點(diǎn)在第一,、二、三章,，第四,、五章作為識記內(nèi)容，也不可忽視,。

地理教學(xué)工作計劃個人篇十四

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期,，關(guān)系到20××年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠,，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20××屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計劃,。

以20××年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,，重在抓知識間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對地理主干知識的鞏固,、完善,，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展,。

高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排,，要符合中學(xué)教學(xué)計劃的要求，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性,，由淺入深,，由易到難，從感性到理性,，循序漸進(jìn),，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合,。

初中地理的內(nèi)容,，主要是地球,、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識,。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容,，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境,，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈,、水圈、巖石圈和生物圈,，以及資源,、能源、農(nóng)業(yè),、工業(yè),、人口、城市,、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理,，使學(xué)生了解和認(rèn)識地理環(huán)境的基本面貌和特征;人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和保護(hù)環(huán)境，趨利避害,，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識,，如人口地理,、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)、文化地理,、旅游地理及政治地理等內(nèi)容,。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)境保護(hù)和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容,，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容,，有利于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。