制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

一年級語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一

一,、指導(dǎo)思想

在工作中明確課程改革的三項基本功能,。一是知識與技能，即數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識與技能;二是過程與方法,，主要包括了解科學(xué)的探究過程,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題的方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;三是情感態(tài)度與價值觀,，強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存,、學(xué)會做人的過程,。這也是制定每節(jié)課教學(xué)目標的依據(jù)。

二,、重點工作

1.推進課程改革,，全面提高課堂教學(xué)水平。

第一,，要樹立保底意識,，盡快消滅劣質(zhì)課。上合格課,，消滅差課,，這是教師最基本的

責(zé)任，是教學(xué)管理的底線,，也是推進課程改革的根本保證,。

第二，增強優(yōu)化意識，穩(wěn)步提高常規(guī)課,。常規(guī)課是大多數(shù)教師,、大多數(shù)課的實際水平，

對教學(xué)質(zhì)量影響最大,，提高的潛力也最大,。教師要不滿足于目前的教學(xué)現(xiàn)狀，把常規(guī)課上好,。優(yōu)化與完善常規(guī)課的過程,，也是改革的過程。

第三,，強化改革意識,，積極探索優(yōu)質(zhì)課。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動,，共同

發(fā)展,。要讓學(xué)生充滿自信地學(xué)習(xí)，使教學(xué)成為師生共同探究未知的過程,。

2.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,。教師在教學(xué)中的重要作用是不可忽視的,。先進的思想、完善的課程,、優(yōu)秀的教材,，是要通過教師的教學(xué)行為具體落實。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，而其突破口在于課堂教學(xué),。為了提高課堂教學(xué)效率，教師要從數(shù)學(xué)學(xué)科知識體系的講解,，例題的選配,，練習(xí)的編排及必要的測評都應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計，認真實施并逐項落實,。

三,、教學(xué)方法及對策

(1) 鉆研教學(xué)新大綱、鉆研新教材,。

在認真鉆研高一教學(xué)大綱及教材的基礎(chǔ)上,，應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要求,，能力要求及新趨勢,，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進,，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機結(jié)合,。

(2) 注意研究學(xué)生,，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的.銜接工作,。

要從學(xué)生的認識水平和實際能力出發(fā),，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作,，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡,。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法,。

(3) 在課堂教學(xué)中重視知識的形成過程。

要重視知識的發(fā)生發(fā)展過程,，注意展示思維過程,。要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的教學(xué),，為進一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高,，上難題,。

(4) 注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)。

注意運用投影儀,、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

四,、增強科研意識，開展課題研究,。對高一新生而言,，高中的學(xué)習(xí)是一個新起點，要善于把握這一特點,，從多方面,、多層次開展課題研究，及研究性學(xué)習(xí),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,，提高學(xué)生素質(zhì)。

一年級語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二

一,、訓(xùn)練內(nèi)容：

本著既引起學(xué)生的興趣,，學(xué)會欣賞美文，又讓學(xué)生學(xué)到習(xí)作方法，提高綜合習(xí)作能力的目的,，本學(xué)期共安排八次習(xí)作內(nèi)容：

二,、訓(xùn)練目標：

1、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，提高學(xué)生的習(xí)作能力,。

2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的寫作方法,。

3,、運用所學(xué)的習(xí)作方法更好的完成習(xí)作。

4,、通過講評習(xí)作提高學(xué)生的鑒賞能力和修改習(xí)作的能力,。

三、訓(xùn)練重難點;

1,、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，提高學(xué)生的習(xí)作能力。

2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作的寫作方法,。

3、運用所學(xué)的習(xí)作方法更好的完成習(xí)作,。

四,、訓(xùn)練措施方法：

1、拓寬閱讀范圍,，奠定寫作基礎(chǔ)。

閱讀是寫作的基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，幫助學(xué)生積累更多的語言素材，是提高學(xué)生作文能力的重要途徑,。多閱讀不僅可以幫助學(xué)生積累大量的詞匯和句式,，而且可以促使學(xué)生在讀的過程中學(xué)習(xí)、感悟作者觀察事物,、分析事物,、遣詞造句、連句成段,、連段成篇的方法和技巧,，并內(nèi)化成學(xué)生自己的認識，從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作實踐,。閱讀包括兩方面：一是閱讀好語文課本上的文章;二是閱讀好課本以外的文章,。語文課本上的文章是教師對學(xué)生進行語文基本功訓(xùn)練和作文教學(xué)的好例子，我們應(yīng)該充分地利用好這一資源，但是要想使學(xué)生的見識更廣泛一些,，就必須加大閱讀量,。

2、提高學(xué)生主體參與意識,，發(fā)展個性化,。

首先，要激發(fā)學(xué)生積極參與意識,，必須激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,。

其次，要教育學(xué)生明白,，作文不是文字游戲,，而是把自己的真實生活感受、思想情感傳達給別人,，尋求彼此溝通,。

3、細心指導(dǎo)觀察,，教給寫作方法

學(xué)生學(xué)會了觀察并有了一定的素材積累,，就可以指導(dǎo)他們寫文章了。寫作文要遵照以下原則：

(1)師生共同審題,，找出題眼,。

(2)師生共同確定寫作范圍

(3)想想自己準備寫那些內(nèi)容。

(4)這些內(nèi)容準備分幾部分寫,。

(5)確定寫作目的,。

五、時間安排：

第一周素材積累

第二周走進大自然

第三周評改賞析作文

第四周我聽到的一個愛國故事

第五周評改賞析作文

第六周愛就在我身邊

第七周評改賞析作文

第八周續(xù)編故事

第九周評改賞析作文

第十周我想有個星期八

第十一周敬佩的一個人

第十二周與詩同行

第十三周我和——的故事

第十四周評改賞析作文

一年級語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇三

1,、總體要求,、進一步貫徹落實新課改精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，努力提高課堂教學(xué)水平,，爭取在夯實基礎(chǔ)知識的同時，注重知識向能力的轉(zhuǎn)化,。

2,、任務(wù)、本學(xué)期完成必修3的教學(xué)任務(wù)和高二(1)(2)班級的會考

二．教學(xué)目的要求

在知識目標上,，幫助學(xué)生了解當(dāng)前生活中的各種文化現(xiàn)象,，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，提高文化賞析,、文化修養(yǎng)的水平,，理解文化的傳承,、傳播、交融和創(chuàng)新,。

在能力目標上,，提高自身的文化素養(yǎng)，學(xué)會辨別落后文化和腐朽文化,。自覺參加健康有益的文化活動,。投身社會主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標,。

在情感態(tài)度和價值觀目標上,，感悟中華文化的博大精深、源遠流長,。懂的弘揚中華民族精神的重要性,，認識到文化在綜合國力競爭中的地位和意義，做中華文化交流傳播的使者,。

三,、學(xué)情分析和方法措施

由于這個學(xué)期高二班級情況不同，要完成的教學(xué)任務(wù)也不同故制定以下方法措施,，有針對的開展教學(xué)工作,。

1、創(chuàng)設(shè)典型的情景材料,，增強學(xué)生的感性認識,，促進學(xué)生對書本知識的理解。

2,、構(gòu)建學(xué)科知識體系,，幫助學(xué)生整合知識點，進一步夯實基礎(chǔ)知識,。

3,、加強練習(xí)和解題方法的指導(dǎo)，進一步規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣,，努力提高學(xué)生的解題能力,。

4,、結(jié)合時政熱點,，幫助學(xué)生提高理論聯(lián)系實際的能力，進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

上學(xué)期高二政治教學(xué)計劃就為大家介紹到這里,，希望對你有所幫助。

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一年級語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇四

為了全面落實,、充分借鑒“六步實效教學(xué)流程”,，進一步深化教育教學(xué)改革，樹立全新的語文教育觀,，構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標體系,、教材體系、課堂體系,，創(chuàng)造新時代的語文,，真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用，拉動和促進其他學(xué)科的教育改革,，相互融合,，共謀發(fā)展，制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，掌握新課程標準的基本理念,，明確語文新課程的總體目標和途徑,，進一步推進初中語文新課程改革，盡力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極實施新課程改革，開展教改實驗,，加強課堂教學(xué)研究,，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂,、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活,，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍。

二,、基本思路

在“定方向,、定目標、定課型,、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上,，凸顯“掌握字詞,、錘煉語言、培養(yǎng)思維,，學(xué)會寫作”的總體目標,，把提高學(xué)生的語文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標的,，把學(xué)會寫作,，能說會寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標，構(gòu)建全新的,、開放的,、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系，實施“以寫作帶動閱讀,、圍繞寫作搞閱讀,，錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,，認真探索、大膽實踐,、簡化目標,、講求實效，開啟新思路,、堅持新理念,、落實新構(gòu)想，盡力實現(xiàn)一舉多得,、一課多贏,，開創(chuàng)語文教學(xué)新局面。

三,、具體措施：

1,、更新教育觀念，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,，構(gòu)建從目標到載體再到方法的完好的教學(xué)流程,，系統(tǒng)實施語文定向教學(xué)，適時恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實效教學(xué)流程”,，堅持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，通過導(dǎo)生制課堂,，實現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題,，即：復(fù)雜化的問題,、實效差的問題,、載體窄的問題和功能弱的問題。

2,、明確教學(xué)目標,，深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者,，在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，利用集體備課的時間認真學(xué)習(xí)，積極研討語文定向教學(xué),，從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,，明確教學(xué)目標，并落實到每個學(xué)年,、每個學(xué)期,、每個班級、每一節(jié)課上,。

我們的方向是：構(gòu)建完好的語文定向教學(xué)體系,，解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,，以工具性為核心,，以人文性為載體，由單純的“教教材”,，轉(zhuǎn)向“用教材教”,，由單一的基礎(chǔ)知識教學(xué)，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,，最后實現(xiàn)提高學(xué)生語文能力,，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標。

我們的目標是：緊扣語文教學(xué)的核心要素,，直奔工具性目標,。把“掌握字詞、錘煉語言,、培養(yǎng)思維,、學(xué)會寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標，讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,，在語言上有所得,，在思維上有所得，在寫作上有所得,，而且最后的落腳點就是學(xué)會寫作,。從教師備課，到預(yù)設(shè)學(xué)案,，到選擇教法,、學(xué)法,，到確定課型，直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,，都要以此為依據(jù)和標尺,，所有的教學(xué)活動都要有利于這個目標的實現(xiàn)。各年段都要有落腳點,，都要有具體落實的目標和途徑,，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作計劃。

3,、確定語文課型,，落實教學(xué)總體目標。根據(jù)各年段,、各班級的具體學(xué)情,，確定字詞課、語言課,、思維課,、寫作課四種基本課型，并結(jié)合實際做相關(guān)調(diào)整,，要上什么課型像什么課型,，要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇具體目標,。

一年級語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇五

這個職業(yè)班的大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)知識并不扎實,，知識面狹窄，很少涉足課外廣闊的文學(xué)世界,，上課時學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動,，氣氛比較活躍，表達與交流能力不是非常強,。由于閱讀面不廣,，閱讀理解能力很一般，實際教學(xué)中困難較大,。

二,、教材內(nèi)容分析

中等職業(yè)教育高中語文教材上冊包括以下幾個方面：實用閱讀能力訓(xùn)練由四個單元組成：梳理文章思路、把握內(nèi)容要點,、體察作者情感,、篩選整合信息;實用寫作能力訓(xùn)練;文學(xué)作品欣賞能力培養(yǎng);淺易文言文閱讀能力培養(yǎng);口語交際部分;語文實踐活動等。便于從人文內(nèi)涵方面組織材料,，其開放的彈性機制提供了選擇創(chuàng)造的空間,，也有利于以探究為中心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。

三,、目標方法與措施

1,、認真上好每一堂課，通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)會品味優(yōu)美的經(jīng)典作品,，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)鑒賞能力,。

2,、充分運用教材中的文本材料,組織學(xué)生進行“活動體驗”與“問題探究”,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。

3,、利用閑暇時間大量閱讀小說,。優(yōu)秀的小說是培養(yǎng)語感的最生動的老師，而在鉆研數(shù)理化難題時翻翻小說,，既是學(xué)習(xí)也是一種休息,，一舉兩得。

4,、堅持寫日記或“隨筆”,，形成寫作的習(xí)慣。訓(xùn)練各種應(yīng)用文,。

5,、加強文言文的背誦練習(xí)，培養(yǎng)文言文語感,，積累文言知識,。

一年級語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇六

圍繞縣教體局小學(xué)教研室及xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室xx年教研工作計劃，結(jié)合我校實際,，制定石河完小英語教研組工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)實踐《英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》為重點,，以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進行科學(xué)有效的反思,。進一步推進網(wǎng)絡(luò)教研，加強學(xué)法指導(dǎo),，重視語言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征,，倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí),、發(fā)展服務(wù),。經(jīng)過各類教研活動進一步促進教學(xué)改革。

二,、工作目標

嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署,，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓學(xué)生英語口語、書寫和閱讀教學(xué),、做好教師教學(xué)常規(guī)管理,，做好專項教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量,。

2,、貫徹新課標理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫技能的掌握及英語綜合語言運用本事的培養(yǎng),，尤其是加強學(xué)生書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。

4,、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動,，重視學(xué)生本事的培養(yǎng)，構(gòu)成初步的英語技能,。

三,、工作重點

（一）加強教師理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1,、加強理論學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》，正確領(lǐng)會課標精神和策略,，提高自我的理論修養(yǎng),。

2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐,，邊教邊研究,，要不斷反思自我的實踐，總結(jié)經(jīng)驗,，提高自我的教學(xué)水平,。

（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備好課,。組織教師鉆研課程標準和教參，鉆研教材,，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,，目的要求和重、難點；必須研究應(yīng)對的學(xué)生,，熟悉他們的已有認知和本事,，充分利用各種信息，豐富教案,，做好教學(xué)反思,，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案,，加強校本研究,。

2、上好課,。一節(jié)課,，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感,，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升,。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實,、自然,，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動,，使學(xué)生在真實的語境中,。

3、做好練習(xí),。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，精心批改，尤其要求學(xué)生書寫端正清楚,，訂正要嚴格認真,，一絲不茍。

4,、輔導(dǎo)好學(xué)生,。做好提優(yōu)補差，教師要充滿愛心,，耐心細致地對待后進生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改善方法,，促使他們提高,。

（三）開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進學(xué)生特長發(fā)展

落實好英語口語及寫教學(xué),，針對不一樣年級的學(xué)生開展不一樣的競賽,，如朗讀、講故事、口頭作文,、歌曲演唱,、書寫比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，重點放在口語及書法上,，重點培養(yǎng)這兩方面的特長生。

四,、具體安排

三月份

1,、梳理本學(xué)期工作重點

2、英語團體備課

3,、英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作

四月份

1,、英語團體備課

2、觀摩參加市縣英語技能比賽活動

五月份

1,、英語團體備課

2,、觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動

3、英語口語抽測

六月份

1,、英語團體備課

一年級語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇七

新學(xué)期在期待中向我們走來,，新的學(xué)年帶給我們新的希望，班主任如何制定新學(xué)期

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變教育觀念，全面推進園內(nèi)課程改革;加強園務(wù)管理,，規(guī)范與細化管理過程,，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組團結(jié)合作、吃苦耐勞,、以身作則的精神;加強教師教育教學(xué)管理,，落實課程改革的具體措施;堅持保教結(jié)合的原則，重視師資隊伍建設(shè)和幼兒的素質(zhì)教育,，為創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍,，提升保教質(zhì)量而努力奮斗。

二,、工作要點：

(一)保育工作

1.對照省衛(wèi)生保健要求,，逐條學(xué)習(xí)，結(jié)合本園實際逐一落實,。實際操作中加強對保育工作的互查與自查工作,，及時表揚典型,，規(guī)范操作過程。

2.堅持每日的全園安全巡視工作,，加強各條線教職工的安全防范意識,，繼續(xù)嚴格幼兒接送制度，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時匯報,、及時指出,，嚴格管理好幼兒，杜絕事故發(fā)生,。

3.各室,、各條線要做好幼兒園環(huán)境、物品的清潔衛(wèi)生工作,，有專人負責(zé)安排并做好檢查記錄;做好財產(chǎn)的保管與利用工作,，各類財產(chǎn)落實到人，責(zé)任到人,。

4.重視幼兒的體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。教師不僅要自制一些小型多樣的體育器具,，還要繼續(xù)發(fā)動家長參與體育器具的制作,，不斷豐富幼兒體育器具,。引導(dǎo)幼兒積極參與體育鍛煉和體育活動,。增強幼兒的體質(zhì)與自我保護意識，促進其身心和諧發(fā)展,。

5.繼續(xù)根據(jù)上級保健要求做好幼兒的保健工作,，消毒要按時到位，做好對多發(fā)病,、傳染病的防范工作,。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規(guī)的管理,，繼續(xù)抓好對幼兒生活常規(guī)的檢查與評比工作,。

(二)教育教學(xué)工作：

1.幼兒常規(guī)教育是教育之首要工作，如何把班級工作做細做實,，保證幼兒良好常規(guī)的形成,，需要教師的愛心、耐心和用心,，在常規(guī)教育中,，鼓勵教師多加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，學(xué)習(xí)園內(nèi)優(yōu)秀教師的教育方法,，感受幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,，來研究常規(guī)教育的內(nèi)容、方法,、形式,、途徑，并運用相關(guān)的檢查方式,，盡力使幼兒的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)有不同程度的提高。

2.繼續(xù)把《綱要》精神作為教育教學(xué)的思想依據(jù),、行動指南,，本學(xué)期，全園全面推開新課程模式,，協(xié)調(diào)配班教師的工作內(nèi)容與形式,，加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過程與一日生活中知識內(nèi)容的有機滲透,，重視對教師教育教學(xué)過程中的指導(dǎo),、檢查與調(diào)控，以改革課程模式為契機,，加強管理過程,，推進教育質(zhì)量。

3.給教師留有創(chuàng)造性教育教學(xué)的空間,，要求教師對同一主題的教學(xué)方案進行修改,，體現(xiàn)個人的教育理念與教學(xué)風(fēng)格，開展主題方案評比,，力求主題方案在不斷的修改中加以完善,，為逐漸形成具有本園特色的課程模式奠定基礎(chǔ)。

4.對教師繼續(xù)進行隨堂聽課,，及時了解教師的教育觀念,、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、發(fā)展情況等,。隨堂聽課后及時反饋，共同探討,，對能解決的問題當(dāng)場解決,。

5.結(jié)合本園實際，本著促幼兒發(fā)展為目的,，積極開展豐富多彩,、寓教于游的活動。圍繞各類主題與節(jié)日安排開展各種活動,，本學(xué)期設(shè)想組織幼兒大帶小活動,、“六一”系列活動,、等，發(fā)展幼兒的交往能力,、語言表達能力,，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，對自然,、環(huán)境的關(guān)愛之心,。

(三) 隊伍建設(shè)

1.要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組團結(jié)合作、吃苦耐勞,、以身作則的精神;團結(jié)合作是加強園務(wù)管理,，規(guī)范與細化管理過程的有力保證;吃苦耐勞要求班子成員要講付出講奉獻，一切要從幼兒園整體利益出發(fā),，講大局識大體;嚴以律己,，寬以待人，工作中要做教師的領(lǐng)頭羊,，成為教師學(xué)習(xí)的榜樣,，要幫助青年教師提高思想素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平,。

2.為教師樹典型立榜樣,，帶教師勤學(xué)習(xí)多反思，并開展各類評比活動,，增強教師的師德意識,、責(zé)任意識和敬業(yè)精神。以飽滿的熱情,，務(wù)實的態(tài)度投身于教育教學(xué)事業(yè),。

3.繼續(xù)要求教師通過集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合方法來學(xué)習(xí)教育理論,，做好教育筆記的撰寫和教育理論的摘抄,，圍繞課程的改革展開討論與研討，通過學(xué)習(xí)—實踐—反思這樣的不斷循環(huán)過程促進教師理論與實踐的統(tǒng)一,。

4.教師要對照個人目標要求,，對存在的差距，采取一些具體的措施,，逐步來達成自己既定的目標,。教改帶頭人、教學(xué)能手,、各級各類優(yōu)秀工作者要發(fā)揮榜樣帶頭作用,，對教學(xué)能手以上的教師，要“壓擔(dān)子,、明任務(wù)”,，要認真完成上級的要求與規(guī)定,。

5.繼續(xù)開展“拜師學(xué)藝”活動，“師傅”要把帶好“徒弟”看作是自己的一項重要工作,，是幼兒園發(fā)展的奠基工作,。“徒弟”則要嚴格要求自己,，凡是公開課,都要與師傅共同研討,要有磨課研課的過程,。整合活動中師徒兩人要多研討多交流，不斷提高上課質(zhì)量,互幫互學(xué),，共同成長,。本學(xué)期開展同課題徒弟上公開課活動，并進行“優(yōu)秀師徒”評比活動,。

6.不斷修改與完善教師考核制度,，繼續(xù)執(zhí)行“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配制度,，增強教師的緊迫感,、責(zé)任感與集體榮譽感,。

(四)教科研工作

1.結(jié)合幼兒園課程改革重點，要開展豐富多彩的教研活動，加強對單一教學(xué)活動的研究,、對主題活動中教師整合理念落實的研究、對環(huán)境與教育與幼兒互動的研究,，加強反思與實踐,。讓課程改革活動真正落到實處。并組織好人人一堂實踐課活動,。

2.根據(jù)課題《科學(xué)認讀與幼兒心理發(fā)展》的實施情況與經(jīng)驗,，揚長避短，繼續(xù)做好課題的實驗工作,。重視課題的過程管理,，重視活動過程中資料的積累。本學(xué)期課題進入結(jié)尾階段,，要組織教師總結(jié)實驗中的經(jīng)驗與成績,、反思實驗中的不足與教訓(xùn)、研究科研給幼兒與教師帶來的促進與發(fā)展,。要組織人員做好實驗中資料的歸類入檔工作,。

3.課題《動手做中促進幼兒潛能開發(fā)》、《幼兒園探究性教育活動的研究》進入實施階段,，科研人員要作好指導(dǎo),、分析、匯總等工作,，實驗人員要根據(jù)幼兒年齡特點,，根據(jù)自身的專長特點做好課題的實施工作,。

4.重視環(huán)境育人的教育功能，要創(chuàng)設(shè)切合課題的教育環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的教育環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)幼兒樂于參與的教育環(huán)境。

(五)家長工作：

1.通過多種家園聯(lián)系方式,，及時反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況，如：舉辦家長會,、向家長開放半日活動,、填寫家園聯(lián)系冊、出好宣傳欄等,。讓家長更明確幼兒園的教育任務(wù),，以便家園更密切的加以配合。繼續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議,，努力改進幼兒園的保教質(zhì)量,，做好服務(wù)于家長，教育好幼兒的雙重工作,。

2.繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄,，更換要及時，內(nèi)容要豐富,，要抓住園內(nèi)主題教育的熱點,，幼兒的亮點推出展示欄的內(nèi)容，讓其成為家園的一座互動橋,。對家長幾學(xué)期來的教育心得文章匯編成冊,，不斷提高家園的育兒水平。

3.課程改革需要整合家長一塊的資源,，我們先要做出成績,，讓家長看到幼兒的發(fā)展與進步，努力取得家長的對課程活動的支持與配合,。保證我們課程改革的順利開展,。

4.開展“百名教師訪千名家長”活動，教師要主動走訪幼兒家庭,，了解幼兒在家情況，切實加強家園配合,，促進幼兒不斷發(fā)展,。

一、指導(dǎo)思想

堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”和“”精神為指導(dǎo),，全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》;堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教育指導(dǎo),，始終把“發(fā)展孩子,、成就教師、形成特色,、創(chuàng)建品牌”放在一切工作的首位,，實行定崗分工，規(guī)范化管理,，以“求真,、務(wù)實、真抓,、實干”的工作作風(fēng),，努力創(chuàng)建一流的教師隊伍，一流的教育教學(xué)水平,，一流的保教質(zhì)量,，一流的管理水平。

二,、工作目標及任務(wù)

教育教學(xué)：

1,、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、學(xué)習(xí)幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新,，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法,，促進保教質(zhì)量不斷提高。

2,、教師應(yīng)針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識、技能等方面的發(fā)展,。

3,、通過聽課了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

4,、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

(1) 通過節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進行"五愛教育,，講文明、講禮貌,、愛護公物,、守規(guī)則等思想品德教育。

(2)鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，提高美術(shù)表現(xiàn)能力,。

(3)培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)。

(4)培養(yǎng)幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,、有好奇心和求知欲,，能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

(5)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

(6)豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)。

(7)加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力,。

5、 教師要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展。 衛(wèi)生保?。?/p>

1,、把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及記錄,。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查,、指導(dǎo),。

3、做好師,、幼體檢及計劃免疫,、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播,。

4,、定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出版衛(wèi)生知識專欄,，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。

5,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

教研工作：

加大教研力度,。認真組織教師制定符合本班幼兒的教育目標,，選擇符合目標、幼兒感興趣的,、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容,，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。 教師可根據(jù)各班的特點擬定課題,，做到教師人人有課題,。定期組織觀摩等研討活動，共同探討,、反饋課題研討情況,，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果,。

教師要根據(jù)目標,，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，設(shè)計形式較豐富的教育教學(xué)活動計劃,。

三,、家長工作

1、每學(xué)期召開1次 "家長會",，共同商討學(xué)園大事,、要事，反饋家長對學(xué)園工作的建議、意見,，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3,、與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解幼兒園園,、班級情況及對幼兒的教育目標要求,，達到家園教育的一致。

4,、每學(xué)期組織一次"半日家長開放日"活動,，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力,。

5、搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展,。

當(dāng)前，我們面臨的是全

國學(xué)

們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律,，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,，要關(guān)注幼兒的發(fā)展,、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅持“習(xí)慣加特長”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,，要關(guān)注班級特色課程的開展,。在《規(guī)程》與《細則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

一,、工作目標

(一)幼兒發(fā)展目標

孩子們愿意并喜歡上幼兒園,，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達自己的意愿,，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試,，不怕失敗,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀,、行為規(guī)范,。

(二)教師發(fā)展目標

讓每一位教師擁有健康、平和,、陽光,、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子,，關(guān)心每一位同事,，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進步,，在工作中發(fā)展。

(三)幼兒園發(fā)展目標

管理規(guī)范,、服務(wù)到位,、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂,、家長滿意,、社會贊譽 二、工作措施

(一)重點工作

1,、改革教師備課方式,，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源,、擬訂教學(xué)方案,，在二次備課的基礎(chǔ)上實施教學(xué),，并寫好教學(xué)反思，提高集中教育活動的有效性,。

2,、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí),。

3,、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標與具體措施,，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展,，4月底開展全園特色課程展示活動,。

5、開展好“六一”慶?；顒?。

6、切實搞好幼兒典禮,。

共

2

1

1

2

一年級語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇八

一、指導(dǎo)思想：

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育俞文課程標準》的理念和目標為依據(jù),，遵循語文教育的規(guī)律，充分考慮未來社會對人才語文素養(yǎng)的要求,?？茖W(xué)整合地學(xué)習(xí)內(nèi)容，在注重基礎(chǔ)的同時,，展示漢語的無窮魅力,。重視語文的熏陶感染作用，重視培養(yǎng)兒童的語文實踐能力,，讓兒童體會到語文學(xué)習(xí)的快樂,。引導(dǎo)幫助學(xué)生形成自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生在生活重學(xué)語文、用語文,。

二,、教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)習(xí)慣

繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

培養(yǎng)認真聽講,、積極思考的良好習(xí)慣,。

2、識字寫字

學(xué)會226個生字,，要讀準字音,，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，并能依照筆順規(guī)則,、按田字格里的范字書寫正確。

會認281個生字和11個多音字,，要能讀準字音,。

3、閱讀

繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利的朗讀課文。能正確讀出長句子中的停頓,。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文,，逐步做到有感情。

能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,。了解常用詞語的意思,。

能想象課文所描述的情境，大致了解課文的大意,。

4,、寫話

嘗試運用在閱讀和生活中學(xué)到的詞語寫話，鼓勵學(xué)生大膽自由地表達,。

5,、口語交際：

愿意用普通話與別人進行口語交際，態(tài)度大方,，有禮貌,。

能用幾句連貫的話把交際的內(nèi)容表達出來。

三,、班級情況分析

本班共有學(xué)生32人,，其中男生15人，女生17人,。

1,、要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣依然十分濃厚,，大多數(shù)學(xué)生也養(yǎng)成了語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，比如說課前預(yù)習(xí)、上課積極發(fā)言,、書寫很認真等等,。然而有的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性較差，特別是在家里學(xué)習(xí)時由于沒有人督促,，養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好習(xí)慣對形成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要，它可以使學(xué)生終身受益,。因此,，在二年級，我們?nèi)匀话阎匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于語文教學(xué)的過程之中,。繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢,，務(wù)必使學(xué)生養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不寫字”以及“既要把字寫對,，更要把字寫好”的習(xí)慣,。還要把培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣作為一個重點來抓,。要想方設(shè)法,，激發(fā)學(xué)生背誦的興趣和熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)他們邊背誦邊想象,、邊背誦邊思考的能力,，不僅要使他們熟練地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂背,。

2．要更加充分地發(fā)揮朗讀在語文學(xué)習(xí)中的重要作用,。

學(xué)習(xí)漢語很重要的一條就是要重視熟讀的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生讀書,，是對學(xué)生進行語文基本功訓(xùn)練的根本途徑,。我班學(xué)生比較喜歡朗讀，因此,，在教學(xué)過程中,，要以“讀”為主，恰當(dāng)安排好“讀,，講,，練，演”的關(guān)系,，要讀得充分一些,，講得精當(dāng)一些，練得實在一些,，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言,，增加他們的積累,，逐步內(nèi)化為他們自己的語言。

一年級語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇九

(二)常規(guī)工作

1,、抓好幼兒園安全管理工作,。建立安全管理責(zé)任制，落實安全護導(dǎo)制;定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施,，并做好記錄;加強班級安全管理,，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

2、切實做好保育工作,。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專項檔案,，并加強照顧與護理;多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動,。

3、加強教師隊伍建設(shè),，繼續(xù)開展教師讀書活動,，做好

讀書筆記

4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道,、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會,。

5、充分利用學(xué)校資源,，開展好幼小銜接工作,。

6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備,，不斷完善辦園條件,。

7幼兒發(fā)展預(yù)設(shè)目標：

健康領(lǐng)域發(fā)展：

1、積極參加走,、跑,、跳的游戲活動，動作協(xié)調(diào)較靈活,。

2,、正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。

3,、在跳躍時,，能屈膝安全著地,，學(xué)會跳躍后的緩沖動作。

4,、在運動時能及時減少衣服,、自覺使用汗巾拭汗。

5,、知道手臟了要及時洗手,，自覺地完成在進餐前后、大小便后的個人衛(wèi)生,。

6,、知道挑食有損身體發(fā)育，樂于聽道理,，改進挑食,、偏食的習(xí)慣。

7,、喜歡參加各項衛(wèi)生保健活動與講座,，培養(yǎng)初步的保健意識。

8,、喜歡集體生活并熟悉班的日常生活,、活動程序。

語言領(lǐng)域：

1,、能在一定時間內(nèi)(10~15分鐘)安靜地聽他人講話,。

2、能聽清楚他人的講話與提問,，作出相應(yīng)的回應(yīng),。

3、聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話,。

4,、喜歡操作實物、圖片等進行講述,，并在成人的幫助下提升語句的條理性,。

5、樂于參與閱讀,，學(xué)會正確有序地翻看書本,，知道要愛護書本，不撕破,。

6,、能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜歡的詞語、句子,、兒歌,。

7、能大膽與人交流,，樂于表達自己的意見,、想法。

8,、學(xué)習(xí)量詞個,、條、只,、棵,、朵，喜歡參與量詞的學(xué)習(xí)游戲,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、能正確認別數(shù)字1—10，獨立完成數(shù)與物的對應(yīng)操作,。

2,、正確區(qū)分前后、左右,、上下,、里外等空間方位，完成相應(yīng)的操作游戲,。

3,、認識早上、中午,、晚上等時間概念并對應(yīng)相關(guān)的生活活動,。

4、樂于到班環(huán)境區(qū)角內(nèi)去觀察并發(fā)現(xiàn)其不同變化,，樂與老師同伴分享發(fā)現(xiàn)。

5,、學(xué)習(xí)簡單的以涂畫為主的方法完成簡單的觀察或操作記錄,，大膽創(chuàng)作，豐富自己的記錄方法,。

6,、樂于親近周圍的自然環(huán)境，認識其中的新變化及其對人生活帶來的好處,。

7,、認識垃圾筒(箱)的用處，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識,。

8,、大膽操作班內(nèi)的各類的科學(xué)游戲操作材料，嘗試不同的操作方法,。

社會領(lǐng)域：

1,、大膽參加各項集體活動，能高興地完成活動,。

2,、能完成簡單的日常生活自理勞動，喜歡參與值日生勞動的學(xué)習(xí),。

3,、熟悉日常禮貌用語，能在生活中加以運用,，有基本的禮貌習(xí)慣,。

4、積極參與簡單的評價活動,，并能對自己的行為進行初步簡單的評價,。

5、能根據(jù)自己的意向參與自由活動,，并能投入地活動,。

6、愛護身邊的各種游戲操作材料,，能與同伴共同游戲,，分享材料。

7,、能正確清楚地介紹自己的所在的幼兒園,、班級的名稱，樂于向他人介紹自己及老師,、好友,，熟悉自己父母的名字及其工作單位。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、喜歡參與各美術(shù)游戲活動,，大膽使用各種操作材料并能愛護收拾好。

2,、能熟練,、安全地使用小剪刀進行各類剪紙練習(xí)。

3,、在進行美術(shù)活動時能注意保持自身與同伴及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔,。

4,、大膽評價作品的好與美的所在，積極發(fā)表自己的意見,。

5,、喜歡歌唱、律動,、舞蹈,、打擊樂、音樂游戲等活動,，在活動中能學(xué)習(xí)安靜傾聽及簡單的合作,。

6、喜歡創(chuàng)造不同的身體動作表現(xiàn)歡快的音樂,。

7,、區(qū)分快慢的節(jié)奏與高低音，能完成相應(yīng)的動作表現(xiàn),。

黃金記憶：

1,、

三字經(jīng)

百家姓

2,、 古

詩詞

3,、 安全教育兒歌

4、 一日常規(guī)兒歌

5,、 英語字母 日常單詞

本學(xué)期主要以主題教學(xué)完成幼兒的教育教學(xué),，其主題網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)如下：

家長工作：

1、幫助個別小朋友認識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性,，以促使這些家長能配合幼兒園完成相關(guān)的教育工作,。

2、增強班上的社會網(wǎng)建設(shè),，增加教育教學(xué)的動向宣傳,，鼓勵家長積極關(guān)注幼兒園、班的教育教學(xué)進程,，樂于提供教育教學(xué)新信息,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活。

3,、繼續(xù)開展家長老師的系列活動,。

4、突出以“教育信息(資料)”的收集,，開展家園教育合作。

環(huán)境設(shè)置：

1,、保留原有的“我們都是一家人”的娃娃家角色游戲區(qū)域,。

2、創(chuàng)設(shè)以“車”為主題的語言、建構(gòu),、數(shù)學(xué),、美工、科學(xué)等動手操作的實踐區(qū)域及“小小車專賣店”的角色游戲區(qū)域,。形成主題系列特色活動區(qū),。

3、樹立良好的檔案意識,，做好園內(nèi)檔案資料的收集,、整理與保存。

共

2

2

1

2

一年級語文教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十

本學(xué)期語文教學(xué)以中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱為基本依據(jù),，以普通高中語文課程標準為參考，立足實際,，參照具體情況,，突出職業(yè)教育以導(dǎo)向的辦學(xué)理念，為求與初中和高職兩頭接銜,，對學(xué)生進行必要的行之有效的閱讀,，寫作和口語交際訓(xùn)練，加強人文精神教育,。

二,、教學(xué)目標

中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的任務(wù)是為培養(yǎng)中級專業(yè)技術(shù)人才所需要的語文素質(zhì)服務(wù)的。

二年級,，在繼續(xù)進行記敘文讀寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，著重進行議論文的閱讀和寫作教學(xué)，以及進行概括敘述的訓(xùn)練,，加強雙向口語交際訓(xùn)練;使學(xué)生熟悉常用的文言虛詞及其用法,，了解常見文言句式和固定格式;繼續(xù)閱讀一定數(shù)量的文學(xué)作品及淺顯文言文;進一步熟悉使用專業(yè)工具書。

三,、教學(xué)措施

a,、教師在教學(xué)中必須貫徹注重基礎(chǔ)，強化能力,，突出重點,，學(xué)以致用的原則，使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上,提高語文應(yīng)用能力,?？赏ㄟ^社會調(diào)查，課內(nèi)專題討論,，演講,，辯論會等活動,。提高學(xué)生口語表達能力。

b,、充分運用視聽技術(shù)設(shè)備,，如磁帶錄音等。提高教學(xué)質(zhì)量和效益,。課內(nèi)多做誦讀練習(xí)，提高其普通話水平,。

c,、語文教學(xué)要密切聯(lián)系社會生活,，充分帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，貼近自然,，觀察生活，提高認識世界的能力,。

d,、加強形成性檢查，多抽檢課文背誦情況,。

e,、引導(dǎo)學(xué)生多讀有益課外書籍。適時推介中外名著,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

本套教科書結(jié)構(gòu)體系分為必讀和自讀兩類,。必讀課文由教師引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)精讀理解,，作為教學(xué)訓(xùn)練范例;標“x”的是自讀課文，供學(xué)生課內(nèi)或課外自己閱讀,。作為舉一反三,，培養(yǎng)自讀能力的實例。第八單元是應(yīng)用文寫作示例,，師生可根據(jù)專業(yè)特點靈活處理,。

(1)、常用文章閱讀(42課時)

進一步培養(yǎng)自讀習(xí)慣,，提高閱讀現(xiàn)代文能力,。

用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500—600字。

培養(yǎng)愛讀書,，多讀書,，讀好書和記誦名句，名篇習(xí)慣,。

(2),、口語交際(25課時)

養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，說話時口齒清晰,，條理清楚流利,，能準確表達自己的意思。聽話專注,，能領(lǐng)會,，復(fù)述說話人的主要意思。初步掌握口語交際基本方法和技巧,，語言文明,，表達得體。

(3),、文學(xué)作品欣賞(10課時)

培養(yǎng)文學(xué)作品的欣賞能力,。

養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的習(xí)慣。

(4),、文言文閱讀(15課時)

培養(yǎng)借助注釋和工具書讀懂淺顯易懂文言文熟悉背誦一定數(shù)量名句,、名篇，擴大積累,。