作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一

1.感受故事內(nèi)容的詼諧，并能理解故事內(nèi)容,。

2.能通過(guò)傾聽(tīng)故事,、看圖、游戲等形式匹配動(dòng)物嘴型與牙印,。

3.嘗試模仿故事中的對(duì)話,。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)三角形,、圓形,、方形有一定的了解，知道牙印是什么,。

課件準(zhǔn)備：《誰(shuí)咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰(shuí)咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片,。

紙面教具：《動(dòng)物們的牙印》。

一

播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系

1.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第一,、二段,，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)嘴型與大餅上的牙印。

2.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第三,、四段,。

3.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第五、六段,。

4.播放故事音頻及圖片《誰(shuí)咬了我的大餅》第七段,，引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅。

二

播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對(duì)話

——你喜歡哪只小動(dòng)物?

——你能模仿它的對(duì)話嗎?請(qǐng)你試一試吧,。

三

出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對(duì)牙印和動(dòng)物嘴型

1.請(qǐng)幼兒觀察不同餅干的缺口形狀。

2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物頭像相連接。

《誰(shuí)咬了我的大餅》是一個(gè)輕松詼諧的繪本故事，故事情節(jié)充滿懸念，看到最后,，結(jié)局令人感到意外,，讓幼兒體驗(yàn)到了繪本故事帶來(lái)的快樂(lè),。因此這個(gè)故事是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的，是幼兒感興趣的,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作,、語(yǔ)言,。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教學(xué)掛圖,。

2．小兔,、小鴨,、小貓的手偶各1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師有表情地講述故事,，引發(fā)幼兒的興趣,。

介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：高高興興上幼兒園,。

借助教學(xué)掛圖講述故事,。講述過(guò)程中,，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情,。

2．教師用手偶表演故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》,，在講故事的過(guò)程中提問(wèn),，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。

教師：誰(shuí)起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?

教師：小兔子先碰見(jiàn)了誰(shuí)?然后他們又碰見(jiàn)了誰(shuí)?他們?cè)趺慈サ挠變簣@?

3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事,，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言,。

教師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師：如果你是小花貓,，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子,。

4．教師與幼兒共同表演故事。

教師再次有感情地朗讀故事,。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲,、動(dòng)作和表情。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三

20xx年6月1日下午15點(diǎn)

各班活動(dòng)室

1.讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié),。

2.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到自己是活動(dòng)的小主人,，體驗(yàn)與父母家人合作的樂(lè)趣。增進(jìn)親子的互動(dòng),，加強(qiáng)親子間的`關(guān)系,。

3.通過(guò)有趣的生活自理能力比賽活動(dòng)，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了,，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做,。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境),。

2.邀請(qǐng)卡、笑臉娃娃,、音樂(lè),、禮物、點(diǎn)心等,。

1.音樂(lè)游戲“找朋友”,、 “碰一碰”等。

2.親子游戲: “才藝大會(huì)串”,，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起上臺(tái)表演,。

3.幼兒生活自理能力大展示。

活動(dòng)一：穿脫鞋子(集體項(xiàng)目)

活動(dòng)二：穿外套

活動(dòng)三：疊衣服

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四

（一）知識(shí)與技能：

1,、知道怎樣保護(hù)眼睛,。

（二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的,、最神奇的“照相機(jī)”，從而更加珍愛(ài)和保護(hù)眼睛。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性,。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛,。

教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的投影片,、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生,，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí)。

一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新授：

1,、眼睛?；寄男┘膊?？

（3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)感受,、

（4）談話：近視眼是怎樣得的？

（5）分組討論,、匯報(bào),、

（6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么,？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？

出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么,？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎,？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼、眼睛休息,、少看電視,、眼保健操、食物與營(yíng)養(yǎng)等,。

2,、測(cè)一測(cè)我們的視力。

（1）利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力,。

（2）各組交流,。

（3）全班交流。

3,、怎樣保護(hù)自己的眼睛,？

（1）談話：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌　⒃鯓颖３盅劬η鍧嵭l(wèi)生呢,？

（2）講解：我們每天洗臉時(shí),，要用自己的毛巾、自己的臉盆,，不要與其它人合用,，這樣可以防止傳染上眼病,、另外,，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子,，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除,，這樣可以保持眼睛清潔,，不得砂眼等其他眼病。

4,、應(yīng)用：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生,，了解眼睛保護(hù)知識(shí)。

保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

注意眼睛衛(wèi)生

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五

活動(dòng)名稱：落葉

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容,，并能用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容

2.大膽的說(shuō)出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

秋天到了,，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái),，落下的樹(shù)葉都去哪了？

二．展開(kāi)

（一）教師朗誦散文詩(shī)《落葉》,，幼兒完整的欣賞,，初步理解作品內(nèi)容

1.散文詩(shī)的題目叫什么

2.落葉都飄去哪去了

（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句

1.樹(shù)葉落在地上,，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

2.樹(shù)葉落在溝里,，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

3.樹(shù)葉落在河里,，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

4.樹(shù)葉落在院子里,，誰(shuí)看見(jiàn)了,，它是怎么說(shuō)的？

（三）看圖,，大膽的用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》

（四）幼兒交流討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)

三．結(jié)束

想一想，秋天與春天有什么不同

附散文

落葉

秋風(fēng)起了,，天氣涼了,，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

樹(shù)葉落到地上,，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹(shù)葉落在水溝里,，螞蟻爬過(guò)來(lái),，坐在上面，把它當(dāng)作小船,。

樹(shù)葉落在河里,，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下,，把它當(dāng)作小傘,。

樹(shù)葉落到院子里，小燕子看見(jiàn)了,，說(shuō)：

“來(lái)信了,，催我們到南方去了?！?/p>

我是一個(gè)大蘋(píng)果

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈

活動(dòng)班級(jí)：

小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

2、感受一字一動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋(píng)果實(shí)物一個(gè),；《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶,；錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣

1,、它長(zhǎng)什么樣子。

2,、你們喜歡吃蘋(píng)果嗎

3,、吃的時(shí)候要先去做一件事情，是什么事情,。

4,、如果小手沒(méi)有洗干凈，蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么,。

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋(píng)果,，小朋友們都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我,。

二、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容

三,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿,。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”。

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng),。

四,、角色扮演結(jié)束活動(dòng)

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

2.感受一字一動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果實(shí)物一個(gè)；《我是一個(gè)大蘋(píng)果》音樂(lè)磁帶,；錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

（一）以直觀的實(shí)物引入，激發(fā)幼兒興趣

1.它長(zhǎng)什么樣子

2.你們喜歡吃蘋(píng)果嗎

3.吃的時(shí)候要先去做一件事情,，是什么事情

4.如果小手沒(méi)有洗干凈,，蘋(píng)果寶寶會(huì)對(duì)你說(shuō)什么

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋(píng)果，小朋友們都愛(ài)我,，請(qǐng)你先去洗洗手,，要是手臟別碰我。

二．通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),，感受樂(lè)曲旋律和歌詞內(nèi)容

三．引導(dǎo)幼兒通過(guò)比一比,，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范，同時(shí)講解要領(lǐng),，幼兒隨即模仿

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)

四．角色扮演結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣

活動(dòng)名稱：大家一起來(lái)洗手

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂,，洗手液若干,；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)

二．展開(kāi)

（一）討論

平時(shí)是怎樣洗手的,？能把手洗干凈嗎,？洗手有什么好處？

（二）看圖片,，學(xué)洗手

教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)看正確洗手的圖片,，練習(xí)洗手的正確方法

（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水,？”

三．幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)

幼兒到盥洗室內(nèi),，聽(tīng)老師念《小手真干凈》邊聽(tīng)邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動(dòng)

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八

設(shè)計(jì)意圖：《天上有星》是根據(jù)兒歌《天上七顆星》改編的,。改編后的內(nèi)容為：天上有星,，樹(shù)上有鷹，桌上有燈,，門(mén)上有釘,。鉗來(lái)拔釘，手來(lái)關(guān)燈,，槍來(lái)趕鷹,，云來(lái)遮星,。改編后的《天上有星》降低了難度，刪改了“舉槍打了鷹”等不科學(xué)的內(nèi)容,，既保留了原兒歌的基本內(nèi)容和整體風(fēng)格,，又有一定的梯度和挑戰(zhàn)性。在該語(yǔ)言教育活動(dòng)中,，我根據(jù)幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒自主建構(gòu)知識(shí)的能力,。

目標(biāo)：

1．念準(zhǔn)“星,、鷹、燈,、釘”四個(gè)后鼻音,，并能快速念誦整首繞口令。

2．感知繞口令的節(jié)奏和韻律,。

3．體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：

1．幼兒分為四組，每組一套操作圖片,。

2．黑色展板四塊(35厘米×60厘米),，展板上分別貼有“圖+單字”的標(biāo)示；花泥四塊,，分別插著1,、2、3,、4的數(shù)字(作桌牌用),；“笑臉花”獎(jiǎng)品若干；投影儀,，電腦,；ppt課件(見(jiàn)圖)。

過(guò)程：

一,、玩圖片,，說(shuō)單字

1．看圖說(shuō)字。

師：我為你們每人準(zhǔn)備了一張圖片,，放在桌子上的籃子里,。下面每人選一張圖片，看一看,，想一想,，然后用一個(gè)字說(shuō)出圖片上的東西,。

(幼兒觀察圖片，思考,、交流,。)

幼：星。

幼：鷹,。

幼：臺(tái)燈,。

師：“臺(tái)燈”是兩個(gè)字，是用“臺(tái)”好呢?還是用“燈”好呢?

眾幼：燈!

師：請(qǐng)拿“燈”的小朋友把圖片舉起來(lái),，讓大家看一看是不是“燈”,。

幼：我的是螺絲釘。

師：“螺絲釘”是釘子的一種,。小組內(nèi)討論一下，看看用哪一個(gè)字來(lái)說(shuō)比較好,。

(教師引導(dǎo)幼兒互相討論,、糾偏。)

師：螺絲釘用一個(gè)字怎么說(shuō)?

眾幼：釘,。

師：對(duì),，它是一種釘子，用一個(gè)字表示就是“釘”,。你們同意嗎?

幼：同意,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同組的人交換圖片，這一次你會(huì)拿到什么呢?

幼：燈/星/鷹/釘,。

師：請(qǐng)拿“燈”“釘”“鷹”“星”的人舉起圖片,。

師：很好!下面，請(qǐng)你們把自己拿到的圖片上的東西用一個(gè)字大聲說(shuō)幾遍,。

2．組內(nèi)合作排序,，組間競(jìng)賽說(shuō)字。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們同組四個(gè)人給圖片排排隊(duì),，看哪一組排的方法多,。

(鼓勵(lì)同組內(nèi)的四個(gè)人合作排序并快速念出來(lái)，教師巡回指導(dǎo),。)

師：排好了嗎?哪一組先說(shuō)說(shuō)看?

第四組：鷹,，釘，星,，燈,。

師：很好!你們把圖片換個(gè)位置再試試看。

師：有不一樣的說(shuō)法嗎?

第一組：鷹,，星,，燈,，釘。

第三組：星,，鷹,，燈，釘,。

第二組：星,，燈，釘,，鷹,。

師：下面，各組根據(jù)自己排的順序把四個(gè)字連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。

眾幼：燈釘星鷹／星鷹燈釘／星燈釘鷹……

師：很好!現(xiàn)在請(qǐng)你們以最快的速度交換一下字的位置再說(shuō)說(shuō)看,，看看哪個(gè)組說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快,。各組先自由說(shuō),，等會(huì)兒來(lái)比賽。

(幼兒自由說(shuō),。)

師：哪一組先來(lái)說(shuō)?

師：哪一組說(shuō)得又快又準(zhǔn)呢?

(教師為說(shuō)得準(zhǔn),、說(shuō)得快、有合作意識(shí)的小組發(fā)放“笑臉花”,，插在小組花泥桌牌上,。)

(析：在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，教師并沒(méi)有直接點(diǎn)明活動(dòng)內(nèi)容,，而是通過(guò)分組選圖片引導(dǎo)幼兒在游戲狀態(tài)下自然地與學(xué)習(xí)內(nèi)容相遇,。說(shuō)單字時(shí)，幼兒從自己說(shuō),，到交換圖片說(shuō),，再到拿相同圖片的一起說(shuō)，整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,、自然流暢,。在此過(guò)程中．有的幼兒沒(méi)有根據(jù)要求用一個(gè)字說(shuō)出圖片上的內(nèi)容，這時(shí),，教師并沒(méi)有直接教幼兒怎么說(shuō),，而是細(xì)心地引導(dǎo)幼兒自己糾偏。在競(jìng)賽說(shuō)字這一環(huán)節(jié),，教師通過(guò)讓幼兒分組排序,，鼓勵(lì)幼兒在組內(nèi)與同伴討論、溝通和合作,。體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。如此,，學(xué)習(xí)小組的建立，有效地培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力,。)

二,、聯(lián)系生活說(shuō)短句

1．分類排放圖片。

(幼兒將自己的圖片對(duì)應(yīng)粘貼在四塊展板上,。)

師：看看黑板上的圖片有沒(méi)有放錯(cuò)地方的?

2．聯(lián)系生活說(shuō)短句,。

師：生活中哪里有星?哪里有鷹?哪里有燈?哪里又有釘呢?請(qǐng)你們討論一下。

幼：天空上有星,。

師：是的,，天空上有星。

幼：家里有燈,。

幼：天上有鷹,。

幼：墻上有釘。

幼：樹(shù)上有鷹,。

師：是的,，我也是這樣想的。

師：誰(shuí)能一下子把它們都說(shuō)出來(lái)?這個(gè)有點(diǎn)難,，誰(shuí)來(lái)試試?

幼：天上有星,，樹(shù)上有鷹,，家里有燈,，墻上有釘。

師：非常好!把掌聲送給他(獎(jiǎng)勵(lì)笑臉花)!

(析：幼兒按照“哪里有×”句式自由表達(dá),，教師幫助幼兒理順邏輯關(guān)系并說(shuō)準(zhǔn)句式,。教師即時(shí)為按照要求說(shuō)出排比句式的幼兒發(fā)放“笑臉花”獎(jiǎng)品，并讓幼兒自己插在本組的花泥上,。)

(幼兒自由說(shuō),。)

師：一會(huì)兒我們小組之間要進(jìn)行比賽，看哪一組說(shuō)得又快又準(zhǔn)確,。組內(nèi)成員可以一起說(shuō),，也可以一個(gè)人說(shuō)一句，還可以用其他不同的方式,。不過(guò)每個(gè)人都必須說(shuō),。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?

幼：天上有星，樹(shù)上有鷹,，桌上有燈,，家里有釘。

師：很好,，有沒(méi)有不同意見(jiàn)的?

幼：天上有星,，樹(shù)上有鷹,，桌上有燈，門(mén)上有釘,。

(幼兒分別學(xué)說(shuō),。)

師：你們的速度越來(lái)越快，看樣子難不住你們了,。

師：準(zhǔn)備好了嗎?

(各組展示,。)

師：這一輪我要獎(jiǎng)勵(lì)第×組和第×組，他們四個(gè)人能相互提醒,，所以說(shuō)得又快又準(zhǔn),，另外兩組要加油哦。

(析：該環(huán)節(jié)一開(kāi)始的“分類排放圖片”承前啟后,，既鞏固了環(huán)節(jié)一的教學(xué)內(nèi)容,，又為環(huán)節(jié)二的進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)二中,，幼兒重點(diǎn)練習(xí)了“哪里有×”的句式,，雖然難度加大了，但教師依然沒(méi)有“教”,，而是引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá),，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛能,。)

三,、看圖解，說(shuō)兒歌

1．學(xué)習(xí)兒歌后半部分,。

幼：用鉗來(lái)拔釘,。

幼：手來(lái)關(guān)燈。

幼：用槍來(lái)趕鷹,。

幼：云來(lái)遮星,。

師：誰(shuí)能一下子把它們都說(shuō)出來(lái)呢?

師：現(xiàn)在商量一下，小組每人說(shuō)一句,，或四個(gè)人一起說(shuō),。

(幼兒自己分配角色，決定說(shuō)的順序或合作表達(dá),。)

師：哪一組有答案了呢?

第三組：老虎鉗來(lái)拔釘,。

師：“老虎鉗”用一個(gè)字說(shuō)就可以了。用什么字呢?

幼：鉗來(lái)拔釘,。

幼：手來(lái)關(guān)燈,。

幼：槍來(lái)趕鷹。

幼：云來(lái)遮星。

(各組依次展示,。)

師：這一次獎(jiǎng)勵(lì)第×組,，因?yàn)樗麄兪堑谝粋€(gè)說(shuō)的，其他小組努力哦,。

2．學(xué)習(xí)整首兒歌,。

師：請(qǐng)看大屏幕?？凑l(shuí)能把上面的內(nèi)容都說(shuō)出來(lái),。哪里有星?哪里有鷹?哪里有燈?哪里有釘?什么來(lái)拔釘?什么來(lái)關(guān)燈?什么來(lái)趕鷹?什么來(lái)遮星?自己先練練，然后比一比誰(shuí)說(shuō)得快,、說(shuō)得好,。

(幼兒練習(xí)。)

幼：天上有星,，樹(shù)上有鷹,，桌上有燈，門(mén)上有釘,；鉗來(lái)拔釘,，手來(lái)關(guān)燈，槍來(lái)趕鷹,，云來(lái)遮星,。

師：真厲害!有誰(shuí)還可以更快一些?

幼：我們這一組行。

3．小結(jié),。

師：今天,，大家都學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)在各組數(shù)—數(shù)得到了幾個(gè)“笑臉花”,。

師：冠軍組,、亞軍組,、季軍組都誕生了,，祝賀你們!

師：今天我們學(xué)了一首兒歌，這首兒歌非常好聽(tīng),，也非常有節(jié)奏,，說(shuō)快了就會(huì)繞口，所以它又叫“繞口令”,。這首繞口令的題目是《天上有星》,。請(qǐng)你們把它帶回家，和自己的家人一起分享,。

(析：要把改編后的《天上有星》完整地說(shuō)清,、說(shuō)準(zhǔn)、說(shuō)快，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不容易,。正是這種挑戰(zhàn)性激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,。事實(shí)證明，具有開(kāi)放性,、挑戰(zhàn)性,，且具有一定梯度的活動(dòng)內(nèi)容容易引起幼兒的關(guān)注，尤其是那些能夠引起認(rèn)知沖突的活動(dòng)內(nèi)容更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,。)

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié),，了解教師節(jié)的來(lái)歷,。

2、了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，知道他們工作的辛苦,。

3、有尊敬和熱愛(ài)老師的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、帶幼兒參觀幼兒園里各部門(mén)老師的工作，知道他們工作的辛苦,。

2,、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

3,、提供制作小禮物的材料：彩筆,、彩色紙、剪刀,、膠棒等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室,，導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí),。

老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興,？

你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎,？老師在幼兒園做些什么呢？

2、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有誰(shuí),？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的,？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上的文字,。

3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過(guò)的各部門(mén)教師的工作情況,，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的.參觀見(jiàn)聞,。

我們參觀了幼兒園的哪些部門(mén)？你看到那里的老師在做什么,？

你還知道哪些老師,，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑椋克麄優(yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀?/p>

4,、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來(lái)表示"怎樣愛(ài)老師"的心情,。

通過(guò)討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師,。

活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步,，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題,。我在活動(dòng)的開(kāi)端,，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，感受老師的辛苦,。激發(fā)幼兒的興趣,，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開(kāi)思路,，做好準(zhǔn)備,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小小班語(yǔ)言教案：課領(lǐng)域小豬找朋友,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教案目標(biāo)：

1,、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌。

2,、大膽地表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解講衛(wèi)生的益處。

難點(diǎn)：正確地給兒歌編排順序。

教案準(zhǔn)備：

小豬,、小羊,、小兔、小雞等卡片,。

教案過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分歌曲《找朋友》

二、進(jìn)行部分

1,、今天呢老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物,，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎,？（出示小豬）

2,、出示小豬后，那我們來(lái)看看這只小豬的臉上怎么了,，手上衣服上都怎么了,，幼（小豬臉上衣服上臟臟的.）教：對(duì)這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來(lái)我們來(lái)看看這只小豬能不能找到他的好朋友??！

3、于是小豬看到干干凈凈的小羊,，他就大聲喊"小羊,，小羊過(guò)來(lái)一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥,，就說(shuō)：你不講衛(wèi)生,，我不和你玩。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了,。

小豬找小兔,，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說(shuō)"你不講衛(wèi)生,，我不和你玩,，小兔對(duì)小豬擺擺手走了。

小豬找小雞,，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥,，小雞理都沒(méi)理小豬就走了。

教師提問(wèn)：小豬找到好朋友了嗎,？為什么,？

小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊,、,、小兔,、小雞沒(méi)有和他做朋友。

4,、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌,，小朋友們要注意聽(tīng)跟老師一起讀。

小小豬，找朋友，找小羊,，小羊搖搖頭，找小兔,，小兔擺擺手，找小雞,，小雞不開(kāi)口,，滿頭滿臉都是泥，誰(shuí)愿和他做朋友,。

小朋友們你們來(lái)想想辦法,，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？

幼（洗干凈）

5,、接下來(lái)聽(tīng)老師講講小豬自己是怎么做的

6,、小豬想想，小羊,、小兔,、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉,、洗澡把自己洗的干干凈凈的,。那小朋友你們自己會(huì)做些什么呢？哦原來(lái)你們都會(huì)做很多事情??！接下來(lái)小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈啊,，我愿和你做朋友,。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈,，我愿和你做朋友,。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈,，我愿和你做朋友,，小豬、小羊,、小兔,、小雞他們手拉手圍成一個(gè)大圓圈作起了游戲,，唱起了歌,，真快樂(lè),。

教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什么,？

幼：找到了,，因?yàn)樾∝i洗頭、洗臉,、洗澡了,。

7、好,，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌,，小朋友要注意聽(tīng)跟老師一起讀。

小小豬,，走走走,，洗洗臉，洗洗手,，干干凈凈講衛(wèi)生,，我愿和他做朋友。

總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生,，所以他沒(méi)有找到好朋友,，后面他把自己洗的干干凈凈的，所以他找到了好朋友,。

8,、現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍），今天小豬找到他的好朋友了,，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的,，做個(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子,。

三結(jié)束部分你們?cè)覆辉敢庾鰝€(gè)講衛(wèi)生,，講禮貌的好孩子（愿意），那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一

1,、探索網(wǎng)圈的多種玩法,，發(fā)展走、跑,、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能,。

2、多人合作玩圈,，提高鉆,、跳等運(yùn)動(dòng)智能,。

3、在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、直徑50厘米圓圈每人一個(gè)

2、音樂(lè)：每天做運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：圈圈樂(lè)

1、幼兒每人拿一個(gè)圈,，聽(tīng)歡快的音樂(lè)做開(kāi)汽車,，繞樹(shù)走、跑,，把圈放在地上跳圈等,。

2、當(dāng)音樂(lè)停時(shí),，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作,，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍,。

二,、捕魚(yú)游戲

游戲時(shí)，教師注意調(diào)控幼兒分散開(kāi)游玩,，不要互相擁擠,。“捕魚(yú)人”盡量照顧到全體幼兒,，爭(zhēng)取讓每條小魚(yú)都捕到一次,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚(yú)人”進(jìn)行游戲,，教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒,。

三、鉆山洞游戲

1,、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開(kāi)火車動(dòng)作魚(yú)貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去,。

2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲,。

教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法,，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3,、花樣鉆山洞

誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)

提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞,。

四、跳田埂游戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型,，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂,，提醒幼兒雙腳跳,。

允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。

五,、放松運(yùn)動(dòng)

師幼一起隨音樂(lè)跳體操舞,，然后慢慢走回教室。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十二

1,、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,，在初步嘗試的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng),。

2、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4,、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、第一次制作的幼兒作品展示

2,、各種形狀的布、橡皮筋

3,、紅,、黃、藍(lán),、綠四色顏料盆,，清水桶，抹布

4,、剪刀,，展示板

活動(dòng)過(guò)程

（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示

1、誰(shuí)的作品扎染成功了,，為什么,？（扎緊了）

2、誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染成功,，為什么,？（沒(méi)扎緊）

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn),？（可以多繞幾根）

（二）欣賞老師的第二次制作

1,、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋,？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花,？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

（三）老師提示

1,、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀

2,、制作完成后,，用清水洗手，并擦干,。

（四）幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過(guò)程

（五）作品展示

幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品,，為什么？

活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受,，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，樹(shù)立了信心。教師始終以組織者,、引導(dǎo)者,、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育,。

小百科：扎染古稱扎纈、絞纈,、夾纈和染纈,，是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝?？椢镌谌旧珪r(shí)部分結(jié)扎起來(lái)使之不能著色的一種染色方法,，中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十三

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎,？下面是小編精心整理的幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教案小班：大灰狼的新娘,，歡迎閱讀與收藏。

教案目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書(shū)《大灰狼的新娘》,，掌握句式：新娘，新娘,，請(qǐng)伸出xx來(lái)看看,。

2、初步感知字詞：手、腳,、尾巴和嘴巴,，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文學(xué)的興趣。

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1,、大大書(shū)《大灰狼的新娘》

2,、幼兒操作材料人手一份，手,、腳,、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干,。

教案過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼,，森林王國(guó)有人要結(jié)婚了,，想請(qǐng)我們中二班的.老師和小朋友一起去參加婚禮,，小朋友你們?cè)敢鈫?？?/p>

“開(kāi)起小火車，我們出發(fā)了,。嗚,，咔嚓咔嚓……”

“森林王國(guó)到了，好,，請(qǐng)小客人入座,！”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘?！?/p>

二,、觀看大大書(shū)《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索，理解情節(jié),，學(xué)說(shuō)句式：“新娘,，新娘請(qǐng)伸出xx來(lái)看看！”,，并感知字詞：手,、腳、尾巴和嘴巴,。

1,、第一頁(yè)：大灰狼先生

“原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿,！他的新娘怎么不在?。俊?/p>

（放錄音：我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí),，瞧,！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰(shuí),，才肯出來(lái),，這下可怎么辦啊,？”）

2,、第二頁(yè)：一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,，怎么樣才能猜出新娘是誰(shuí),。

3、第三頁(yè)：紅布后面伸出了一只手

師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢,？他會(huì)對(duì)新娘說(shuō)什么呢,？”（幼兒回答）

師：“你們內(nèi)說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？”（播放錄音：新娘,，新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看?。?/p>

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)醫(yī)生的設(shè)備,，初步了解生病的原因

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3、幼兒愿意大膽與他人交流,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

明白生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬玩偶,、故事,、醫(yī)生玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

聽(tīng)故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

二,、基本部分

1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行分組談話

（1）說(shuō)說(shuō)自我的生病經(jīng)歷

2,、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣,。

3,、幼兒進(jìn)行操作

（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病,。

1,、教師總結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生

2,、整理操作材料

活動(dòng)延伸：

1、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手,，多吃蔬菜水果,，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體,，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等,。

2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十五

活動(dòng)名稱：兩只老虎

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在教師引導(dǎo)下,，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

3.通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)與小朋友共同游戲的快樂(lè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)；鋼琴,；手工制作的兩只老虎

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話導(dǎo)入

二．學(xué)唱歌曲《兩只老虎》

1.教師有表情的范唱,，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內(nèi)容

2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手,，并試著哼唱歌曲

3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

4.教師鋼琴伴奏,，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十六

（1）認(rèn)識(shí)基本的表情特征：高興、悲傷,、生氣,、害怕。遇到實(shí)際情況能說(shuō)出自己的心情,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

（2）制作小圖書(shū)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力,。

（3）養(yǎng)成基本生活習(xí)慣：洗臉、漱口,、穿衣等,，做一名開(kāi)心寶貝，微笑寶貝,。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)

（1）活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒觀察表情小人的特征，動(dòng)手制作表情小圖書(shū),。

（2）活動(dòng)難點(diǎn)：知道幼兒理解不同表情下,，不同的面部表情特征，及與心情的關(guān)系,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子、圖片,、小白紙,、鉛筆

四、活動(dòng)過(guò)程

1、實(shí)景和談話導(dǎo)入環(huán)節(jié),，以幼兒園新來(lái)的小朋友為背景,。（小朋友們今天這么多弟弟妹妹來(lái)我們美麗的幼兒園上學(xué)，以后你們就是哥哥姐姐了,，你們高興嗎,？）

2、展示環(huán)節(jié)

做游戲《可愛(ài)的表情小人》,。出示鏡子,，讓幼兒扮演笑臉，哭臉等,，啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化,，并說(shuō)出自己的表情有什么特征。

教師發(fā)問(wèn)：小朋友們你們仔細(xì)觀察過(guò)自己的表情嗎,？那么怎樣才能觀察到自己高興時(shí)的'表情,，生氣時(shí)的表情？（看鏡子）

3觀察思考環(huán)節(jié)

（1）讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征,，老師指導(dǎo),。

（2）板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)表情小人，邊畫(huà)邊問(wèn)小朋友,，表情小人有什么特征,，點(diǎn)名幼兒回答。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察面部,，眉毛,，眼睛，嘴巴等處的明顯變化,。

（4）制作表情小圖書(shū)環(huán)節(jié)（動(dòng)手操作）,。給幼兒每人發(fā)三四張小白紙，指導(dǎo)幼兒一起做表情小人小圖書(shū),?？茨奈恍∨笥炎龅淖詈茫?jiǎng)勵(lì)教育結(jié)合,，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成動(dòng)手習(xí)慣,。

（5）課外擴(kuò)展環(huán)節(jié)（我是表情小判官）

1、聽(tīng)老師講故事,，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情,，翻出自己相應(yīng)的小圖書(shū)。例：

a,、小明每天上課都做的端端正正,，每節(jié)課老師都獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,。猜猜小明心情？

b,、一天,，豆豆起床后，不喜歡洗臉,，刷牙,，被媽媽批評(píng)了一頓？

2,、鼓勵(lì)幼兒做一名開(kāi)開(kāi)心心的小寶貝或微笑寶貝,。

五、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)緊貼教材,，來(lái)源生活,，依據(jù)幼兒身心發(fā)展設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的理念,，在觀察中,，思考中、探討中,、動(dòng)手中,，穿擦幼兒正確的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果,。

3,、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2,、難點(diǎn)：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、ppt課件

2,、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn),。(盡可能與幼兒園靠近一些,，且能確保安全。)

3,、小抹布(與幼兒人手相等),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作,。

(1)教師：小朋友,，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察,，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的,、用了什么工具,，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化,。

2,、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

(1)教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人,，他們?cè)诟墒裁?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?

3,、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果,。

(2)清潔工人很辛苦,，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做一名保護(hù)環(huán)境的好孩子,。

活動(dòng)結(jié)束：

評(píng)價(jià)及總結(jié)

活動(dòng)反思：

這次的教學(xué)活動(dòng)我選擇了社會(huì)活動(dòng)《城市美容師》,，活動(dòng)前我以“美容師“作為導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)”城市美容師“活動(dòng)中幼兒比較積極的回答和猜想問(wèn)題,，知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人,，活動(dòng)過(guò)程中我通過(guò)播放ppt的方式，讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,，讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬,，都要4、5點(diǎn)起床打掃衛(wèi)生,，知道了他們不管天晴下雨,，不管有天寒地凍他們有時(shí)都要冒著生命危險(xiǎn)去讓我們的城市變美麗,。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易，懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不亂人垃圾,。不足：在這節(jié)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的'不足，這節(jié)課準(zhǔn)備的太過(guò)倉(cāng)促,，因此在活動(dòng)過(guò)程中自己感覺(jué)到有點(diǎn)亂,，活動(dòng)通過(guò)邊播放圖片邊提問(wèn)的形式限制了幼兒的想象力，成為了看圖說(shuō)話的形式,，整節(jié)課我提問(wèn)過(guò)多,，而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少，因此有種成為了你問(wèn)我答的形式,。這節(jié)課下來(lái),，我自己也進(jìn)行了反思，找到了其中的原因,，懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準(zhǔn)備,，對(duì)于活動(dòng)流程也必須熟悉咋熟悉，這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會(huì)進(jìn)步,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十八

1,、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過(guò)新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。

2,、認(rèn)識(shí)小堂鼓,、小镲、小鑼,，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計(jì)出合適的節(jié)奏來(lái)為歌曲進(jìn)行伴奏,。

3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握,。

能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲,。

讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂(lè)器為歌曲配上合適的伴奏。

多媒體課件,、琴,、鑼、鼓,、镲

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

1、師：快樂(lè)的音樂(lè)課又到了,，首先老師先請(qǐng)大家觀看一段畫(huà)面，然后請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)候的情景,。(播放一段有關(guān)過(guò)年的影像資料但沒(méi)有聲音)

2,、學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題,。

3、師：剛才我們看的這段畫(huà)面沒(méi)有聲音,，這里有兩段音樂(lè),，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫(huà)面合適的音樂(lè)來(lái)嗎?并說(shuō)說(shuō)為什么選它呢?(學(xué)生會(huì)選《過(guò)新年》音樂(lè)，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒,。)

4,、師：下面就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧!

(二)歌曲教學(xué)：

1、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀,、清晰,、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生較易把握)

2,、你覺(jué)得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢?(生答1,、2句、3,、4句)

3,、下面讓我們隨著歌曲的音樂(lè)一起來(lái)模唱一下吧!

4、讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達(dá)到準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲,。

5,、隨范唱音樂(lè)用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲。

6,、讓學(xué)生隨音樂(lè)旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏,。(學(xué)生邊唱鑼鼓點(diǎn)邊拍節(jié)奏會(huì)感覺(jué)很容易很開(kāi)心)

7、再來(lái)唱一次,，這次請(qǐng)大家在唱“咚”時(shí)拍手,，“鏘”時(shí)拍腿。(這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂(lè)于拍節(jié)奏,，同時(shí)培養(yǎng)他們手,、腦、口協(xié)調(diào)合作的能力,，學(xué)習(xí)效果較好,。)

(三)創(chuàng)編伴奏：

1、師：過(guò)新年大家開(kāi)心嗎?新年的歌曲大家喜歡嗎?現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來(lái)過(guò)新年,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?下面就請(qǐng)它們隆重出場(chǎng)吧!(教師分別介紹打擊樂(lè)器小堂鼓,、小镲、小鑼,，并讓學(xué)生感受他們的聲響效果)

2,、師：同學(xué)們聽(tīng)了鑼、鼓,、镲的聲音,，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它和我們《過(guò)新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀?(生回答和“咚鏘”處)

3,、請(qǐng)幾位同學(xué)分別用鑼、鼓,、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏,。(用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節(jié)奏，學(xué)生會(huì)更加興奮不已,，而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏,。)

4、可讓生分為6人一小組,，各小組每?jī)扇擞猛环N樂(lè)器,，然后互相配合設(shè)計(jì)不同節(jié)奏為歌曲來(lái)伴奏。(在各小組創(chuàng)編時(shí)教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo),，可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計(jì)的伴奏方案是否可行,。)

5、請(qǐng)各小組同學(xué)到前臺(tái)來(lái)拿起鑼,、鼓,、镲隨歌曲音樂(lè)展示一下本組的創(chuàng)編成果，我們比比哪一組的伴奏效果最好!(在展示中各組同學(xué)都能很積極踴躍地參與,，因?yàn)殍尮娘锏穆曇艉苣芗て饘W(xué)生的興奮之情,。)

6、師生共同評(píng)價(jià)各小組的表現(xiàn),，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)并評(píng)論不足,。(在評(píng)價(jià)時(shí)教師首先要表?yè)P(yáng)各組同學(xué)的積極表現(xiàn)，并且認(rèn)為各組同學(xué)表現(xiàn)的都很好,，因?yàn)橹灰隳艽竽懙碾S音樂(lè)有韻律感且又很和諧地打出節(jié)奏來(lái)那就是非常棒的,。這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的信心，讓他們不會(huì)再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏,，而且符合奧爾夫所說(shuō)的原本性原則及即興創(chuàng)造原則,。奧爾夫說(shuō)原本性音樂(lè)的`出發(fā)點(diǎn)就是即興創(chuàng)造，而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚,、粗糙,、不完美的，但可貴的是兒童的探索精神,，是兒童在實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲的經(jīng)驗(yàn),，是兒童自然的情感、想象力和個(gè)性的發(fā)展,。)

7,、播放多媒體，讓學(xué)生隨歌曲《過(guò)新年》的熱鬧畫(huà)面一起敲敲打打奏起來(lái)、唱起來(lái),、跳起來(lái)吧!(讓生選擇自己喜歡的方式來(lái)表演歌曲,，可唱歌、跳舞,、敲擊樂(lè)器等只要自己喜歡就好，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)高潮,。)

今天老師和大家一起提前過(guò)了一個(gè)熱鬧的新年,，你們感覺(jué)開(kāi)心快樂(lè)嗎?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂(lè)手，希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏,，最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,，天天快樂(lè)!讓我們唱著歡快熱鬧的《過(guò)新年》走出音樂(lè)教室吧!