隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇一

三下鄉(xiāng)個人總結 x年 7 月 24 日我們學院的三下鄉(xiāng)小組的成員帶著 激動的心情前赴金山小學，開始了為期四天的社會實踐活 動,，并于 x 月 x 日圓滿完成原定計劃的各項任務,。

我們在這次"三下鄉(xiāng)社會實踐活動"中深入學習貫徹了鄧 小平理論和”三個代表”重要思想，樹立和落實了自己科學 發(fā)展觀,，學習實踐了社會主義榮辱觀,，服務社會主義新農(nóng)村 建設，使我們在實踐中經(jīng)受鍛煉,，認識國情,，了解社會，增 長才干,，增進與人民群眾的感情,，更加促進我們正確的世界 觀、人生觀,、價值觀的形成,。

我主要負責的是支教,，我以對學校負責，對學生負責,， 對自己負責的態(tài)度對待這次支教活動,。雖然四天的時間很 短，但是我真的從這次短暫的支教活動學到了很多,，并且堅 定了我想要當一名老師的信念,。

在支教過程中，我的感觸頗深,，當我看到一雙雙渴望知 識的眼睛,，我的內心無比激動。因為金山小學地處偏僻,，小 學生們沒有接觸過奧數(shù),，考慮到他們的年級，并且結合自身 的專業(yè)知識,，我給學生們講了一些奧數(shù)方面的問題,，他們都 很感興趣。我主要給他們講了一些數(shù)獨題,，孩子們聽的很認 真,，并且很聰明,，很快就弄明白了，有的同學還和我說要是 以后天天都能上到奧數(shù)課就好了,，聽到這句話的時候我感到 很心酸,，這時我更覺得支教活動很有必要,，能幫助更多的孩 子獲得知識,。盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許 多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施,，卻有著全市最好 的學風;它沒有較好的生源,， 卻有著艱苦奮斗,、 堅持不懈的精 神，這里的孩子更需要老師們含辛茹苦,、孜孜不倦的教誨,。

學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子,，為了那 些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運,，支援貧困 地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。支教不僅僅是在教育別人,，同樣對 自己也是磨練,，大學生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機 會。

當你看到一雙雙渴求知識的眼神,， 越過破舊的教室窗口,，穿過貧瘠的土地，真的讓人揪心,，為 了可愛的祖國花朵我們應當獻出自己微薄的力量,。

這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不僅培養(yǎng)了我吃苦耐勞 的精神，而且使我形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風,，同時在工 作實踐中也增強了我們大家的自我組織管理能力、協(xié)調能 力,、社交能力和團隊精神,，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自身存在的 問題：實踐動手能力不夠強，在課堂上學的知識往往不能和 實際操作有效的結合起來,，有一種紙上談兵的感覺,，為此我 更加認識到自己下一學期的努力方向:努力學習理論知識并 積極進行實踐操作，讓自己的理論知識和動手能力同步發(fā) 展，為自己以后的工作奠定了扎實的基礎,。今后,，我會更加 珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活，更加努力的學習,，并積極進行 社會實踐活動,，為社會主義的建設盡自己的一份力量。

通過這次社會實踐活動改變了我們大家對就業(yè)方面的 認識,，以往我們總認為,，大學畢業(yè)后應該去繁華的大城市發(fā) 展自己，而通過此次大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動使大家 認識到了我們更應該去農(nóng)村盡自己的一份力,，為農(nóng)村教育事 業(yè)的發(fā)展增磚添瓦,。

暑期三下鄉(xiāng)心得 暑期三下鄉(xiāng)心得 2019 年 7 月 16 日，我們“七月心?！敝驹钢Ы谭贞爜淼秸拷瓍谴ㄊ悬S坡 鎮(zhèn)枚陳小學,，將進行為期七天的支教服務活動。

懷著我們的熱情,，帶著我們的理想,，我們笑容滿面的來到了枚陳小學。經(jīng)過 一個半小時的車程,，我們到達了目的地,，在那里，對于我們來說既陌生又新鮮,。

我們把東西一一從車上搬下來,，開始整理所需的一切，就這樣,，正式開始我們的 暑期三下鄉(xiāng)志愿支教服務活動,。

支教是我們此次行動的中心內容。支教第一天,，我們的首個活動是舉行開班 儀式,，所有隊員很重視這個開班儀式，因為這關系到我們這支實踐隊能否順利開 展和完成我們的實踐活動,，來參加開班儀式的學生比我們預期的要多,，據(jù)我們統(tǒng) 計，有一百多名學生回校上課,。感謝校長和村長的出席與支持,，更感謝有那么多 學生支持我們!這讓我們更有信心做好一名老師!相信接下來的七天我們會和學 生們相處得很好。

來此之前,，我們做好了充分的準備,，安排了許多課程,，除了必不可少的第一 課堂之外，我們還安排了許多有趣的第二課堂來豐富學生的學習生活,。有書法繪 畫,、詩歌朗誦、唱歌舞蹈,、武術健美操,、折紙手工、手語,、韓語日語等,。我們要 盡所能的把我們所學的東西教給學生們，教育他們要學會享受學習中的樂趣,。從 學生的表情不難看出,，他們對于我們的到來感到很興奮和新鮮，很歡迎我們,。第 一節(jié)課我們把學生帶回教室準備上課,， 但是回到教室里的學生由于太興奮難以靜 下心來上課，很期待我們可以給他們帶來什么,。上課老師在教室里與學生們相互 溝通,，相互認識，相互了解,，而沒課的隊員也很期待與興奮,，站在教室外想要多 了解一下學生。第一節(jié)課下課了,，學生們都不肯讓老師走,，拉著老師問這問那， 看來我們與學生的相處還不錯,。希望接下來的支教時間里我們可以友好相處,。第 二節(jié)課上課，有些隊員把課堂秩序維持得很好,，課也講得很精彩,，有些隊員由于 經(jīng)驗不足，難以維持課堂紀律,，讓課堂陷入混亂狀態(tài),。當然課堂秩序也要靠學生 們的配合，有些年級的學生很乖很聽話,，與老師配合得很好,，有些年級的學生過 于活躍，很難維持課堂紀律,。課堂上,，講臺上的老師盡心盡力地授課，講臺下的 學生認真地聽課,，這就是我們所要的效果,。同時也讓我們心里美滋滋的,，那種作 為老師的責任感油然而生!我們對考勤工作也十分重視，因為這關系到學生的安 全,，他們回校上課,，我們就有責任保護他們的安全,。有些學生是下課后就再沒有 回來上課的， 為防止這種情況,， 我們第一節(jié)課和最后一節(jié)課都要考勤,。

一天下來,， 我們的支教活動還算順利的，雖然有一些小狀況出現(xiàn)，但都被我們齊心協(xié)力解決 了,，而且我們與學生的相處也是不錯的,。

第二天一大清早，校園里就充滿了學生的喧鬧聲,，這些喧鬧聲在接下來的時 間里充當了我們的鬧鐘。學生比我們想象中的要積極,，我們是八點開始上課的,， 而學生六點就出現(xiàn)在校園里。由于很多學生都很早到校,，我們也只好提早開教室 門,，讓學生進教室。學生們都那么積極,，作為老師的我們當然也不能太懶惰,。我 們也早早起床做好上課的準備， 在沒上課之前去與學生聊天或是幫他們復習一下 昨天我們教給他們的知識,。

看到他們牢牢記住了,， 我們感到很欣慰和高興。

這天,， 二年級的學生出了點狀況,，就是在課堂上打架，我們的隊員第一時間處理,，讓他 們握手言和,。看到他們是出自真心的和好,，我們的努力不是白費的,。

接下來的日子里，白天,，我們一起上課,，一起學習，一起玩耍。聽到他們瑯 瑯的讀書聲,，看到他們認真聽課的樣子,，是我們最大的欣慰。晚上是不用來學校 的,，但學生們下午放學回家吃完飯又跑回學校,，平時學校的晚上是靜悄悄的，如 今我們一起聊天,，校園里充滿了歡樂的聲音,，夏蟲也為我們歌唱。時間就在我們 的不知不覺中消逝了,，我們從不知道這里的一花一草,，一人一物到熟悉與習慣了 這里的一切，了解了這里的一些習俗,，還知道了大部分學生的名字和他們的一些 相關的事,。

課堂上，可以聽見我們相互交談,，相互了解,，相互學習的聲音，可以看到我 們一起上武術課,、健美操課,、舞蹈課、體育課,，一起流汗,，一起休息的身影。課 間,，一樣可以看到我們打成一片并歡樂著,。我們與學生的關系不僅是師生關系， 還是好朋友關系,，更是兄弟姐妹的關系,。

經(jīng)過這次的實踐，讓我們學會了很多,，明白到要成為一名老師不容易,，要成 為一名好老師更不容易!也讓我們知道自己在某些方面的不足，教會了我們如何 與學生更有效的交流,，更讓我們明白到團隊的力量! 支教的時間是短暫的,，更是難忘的。短短七天的支教生活,，在我們的心中扎 下了一個個深深的烙印,，讓我們感動,，讓我們難忘，讓我們受益,。

暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得 為了把學校里學到的東西能夠應用到生活中,， 我特意報名參加我們學院組織的暑期“三下 鄉(xiāng)”——暑期實踐活動。參加“三下鄉(xiāng)”的活動,，不僅是為了去體驗生活,，為了給孩子們帶去 知識和快樂，還為了傳遞志愿者精神,，同時也為了教育他們要有一顆感恩的心,，更為了通過 這次活動展現(xiàn)當代大學生心懷天下的胸襟與抱。

8 月 5 號清晨,，我早早起床,，準備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期待著“暑期實踐”活動的開 展,，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題,，所以我期待著這個活動能夠讓我變 得更好。

這次的宜黃縣xx鎮(zhèn)xx中學支教,， 我們都很用心準備,。

各個隊員都將會拿出自己的看家 本領、 自己的特長展示給當?shù)貙W生看,， 并將把自己擅長的技能、 實用的知識教授給當?shù)貙W生,。

這將是這次支教做的最有意義的事情了,。

來到xx中學的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍,，整理好自己的東西,。吃完了午飯， 開了個簡短的會議,，安排各個組的任務,，馬上投入到其中，我們自己招生,，自己做海報,，在 一個下午的時間里，我們招了差不多快 100 名學生,，最小的只有 8 歲,，第二天，我們開始正 式上課了,。以前都是我們坐在教室聽老師講,，現(xiàn)在角色變換,，自己站在講臺給學生講課。以 “老師”這一身份站在講臺上授課,，對于很多人來說都是人生第一次,，感覺真是新鮮，但同時 又有點壓力——擔心自己講不好,。

我這次是來教音樂的,。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié),，上兩個下午,。這兩天的音樂課，都是有 三個老師一起上,，每個老師講得內容都不一樣,。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分 別教的是聲樂演唱和鼓樂,。

我們在上課之前給學生表演了各自的特長,。

我們分別都唱了一首 歌。他們都好認真聽,，好認真看,。

節(jié)目演完，我們就開始上課了,。首先可能是因為第一天的原因,，一邊上課也一邊會有小孩子 陸陸續(xù)續(xù)的來我們音樂班報名上課。

我們也是有人數(shù)限制的當人達到一定的程度的時候,， 我 們也就不再收人了,，因為我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝托三”大手拉小手的 活動，然后在上午課程結束后我也很明確的告訴他們,，我們的學習就是為了,，最后的晚會， 也告訴他們強調這要有一顆感恩的心,。所以我們教的歌曲也是以感恩有關的如：

《讓世界充 滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現(xiàn)了此 次“以藝托三”的主題,。

總結自己做的不足之處：

首先是自己在課堂里有時候沒有什么次序， 也沒有完整的按照

教案

上教學的,。準備方面還不算很好,，覺得我應該可以準備一些小游戲，穿插在講課中,，增添課 堂的趣味性,。 無論怎樣，在其他兩位隊友的配合下,，還是很順利完成了授課工作,。讓我感到最開心的 是終于實現(xiàn)了自己年幼時做老師的夢想,。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿著粉筆,，面對 學生講課的愉快心情,。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。我想,，當我回到大學,，坐在 教室的時候，會更加認真地去聽課,，因為我知道,，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課,，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點：一,，講課的老師 在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力,，能吸引學生的注意力;二,，把班里 的學生進行分組，整堂課都是各組之間進行搶答問題 pk,，分出勝負,。上數(shù)學、語文,、英語 這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍,， 我在聽這些課的時候， 都感覺到特別的興奮 和激動,，也一起投入到課堂氣氛中了,。聽完課后，為學生的機智靈活感到驚嘆,，更為講課老 師的創(chuàng)新的教學方式感到折服。

事實上,， 在上課時候只能片面了解一些學生的反應能力或是知識水平,， 如果要真真正正去了 解一位學生，想知道他們有什么困難要幫忙的,，那這真得花心思,。利用課余時間和他們打開 心扉暢談，是個不錯的方法,。如果老師想去跟學生交朋友,，想去了解他們，幫助他們解決問 題,，只要有“誠心”,，是不難的,。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學生的,，都想在支教這段 時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識,， 不管是成績好還是成績不好的。

我們 抱著真誠的態(tài)度去與學生交往,，所以,，贏得了學生的喜愛。他們心中的小秘密,，或是生活中 的困擾都會跟我們說,，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如,，與朋友 相處不愉快,、不理解爸媽、早戀,、成績下滑等,。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾 經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,，幫他們想辦法解決,。

這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的,，在講之前是有打好稿的了,。而幫助學生 解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗， 從自己所經(jīng)歷過的事情中提取經(jīng)驗方法來跟他們說,。

如 何說,， 怎么表達也是很重要的。

這就是平時大學里老師們強調大學生要在學會的“溝通能力”,。

由于我們的真誠與努力,，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務,。我們不僅收獲了知 識,，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉(xiāng),，我們服務了社會,，回報了社會，傳承發(fā)揚了志 愿者精神,。我們將繼續(xù)前行,，努力學好本領，為社會做出更大的貢獻,。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇二

9天的三下鄉(xiāng)如同煎熬一般,，環(huán)境的惡劣,，生活的不方便種種因素都讓我在活動期間急切盼望能夠早日結束,，恢復正常的生活,，然而暑假后階段的在家期間，晚上躺在床上卻又無時無刻不在回憶下鄉(xiāng)的事情,，而且還滿含著懷戀,，覺得下鄉(xiāng)時的那些人,，那些事都顯得那么可愛，此時此刻,，它們在我心中都被我美化了,，成為了我記憶中十分美好的一部分。

自己的專業(yè)是師范類,，但卻從未想過當老師,，參加三下鄉(xiāng)活動也只是為體驗，而非獲得當老師的經(jīng)驗,。而從未真正給學生上過課的自己在上課之前也異常緊張,，不是害怕學生，而是害怕自己做得不好,，那個講臺是屬于我的舞臺,，我要精心策劃我要如何站在那個舞臺上演好我自己的角色。對我來說,，上一堂課的意義不僅在于把知識傳授給學生,，我在乎的除了課堂內容外，還有課堂的方式,，我想要的是以一種學生感興趣的方式呈現(xiàn)出來,，讓學生在快樂中學習。上課前,，我把所講的內容都內化為自己的語言,，當站在講臺上時，突然間感覺自己的恐懼都消除了,，慢慢進入狀態(tài),，然而課堂上的自己不是真實的自己，無論課上多精彩,，課后都會恢復回原來的自己，而那種激情就再也找不到了,。

一位老師,，尤其是一位好的老師，我個人認為不僅僅是把教育學生作為一份工作,，更是一份責任,，一件自己應該盡心盡力的事情,，而不是一項任務，前者是有感情的,，而后者只是為完成而執(zhí)行,。做一位有激情的老師是很難的，而且還要做一盞默默的燈,，給學生以光明,，面對著重復的工作，重復的教材都不會厭倦,。我要做一盞燈,，但不是這樣一盞默默無聞的燈，而是一盞可以為自己,，也為別人煥發(fā)出無限變幻的光彩的`燈,，它可以不斷更新，有無窮的生命力,。

以前上課時老說老師與自己有代溝,，抱怨他們不了解我們的心思，追求等各不相同,。而今,，才發(fā)現(xiàn)，自己也與學生有著代溝,，演唱會上,，當我們唱著一些我們年代的歌曲時，他們會說怎么唱那么老的歌啊,，而他們所喜歡的,，于我們而言卻顯得那么幼稚，這,，就是代溝,。有時候和他們聊天，會感覺有點難以融入,，我們總嘗試微笑著把他們當小孩子那樣關愛,，那樣去哄，但其實,，僵著笑臉挺辛苦的,，而且，事實上他們的有些并非我們想象的那樣只是小孩子,，而有著小孩子里的那一絲狡黠,，那一絲我們想不到的復雜。

三下鄉(xiāng)是大學很熱門的活動，我覺得,，大學期間沒經(jīng)歷過是遺憾的,，大學生活是殘缺的，但是這樣的活動,，于我而言,，只經(jīng)歷一次就夠了，少才懂得珍惜,，多了,，就變得泛濫，變得無意義了,。

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大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇三

他們走過梯田,，翻閱山梁，懷著沉甸甸的`責任,，走向大山深處,，為孩子們托起一片片藍天。他們給大山帶去光明與溫暖,，給孩子帶去春天與希望,。

一路奔波，來到溝李小學時,，一所尚未完工的學校映入眼簾,，校長親自迎接并對支教團的到來表示感謝。校長向我們簡單介紹了一下小學的情況,，學校一共六個班級,，共200多名學生，包括校長在內一共9名老師,。支教團隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚淞苏n外讀物,，體育器材，學習用品等禮物,。

第二天,，向日葵支教團在溝里小學附近進行招生工作或深入村子，向村民和學生們宣傳招新,。

團隊派出多支小分隊在廣場張貼海,、簡章，并去學生家中介紹,，校內接待進行宣傳,。宣傳團隊所到之處受到了學生和家長的熱烈，報名的學生和家長從早上7點到下午5點絡繹不絕,。學生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問,，志愿者們一一進行了耐心和細致的解答，孩子們都積極并期待著早日上課學習到新知識。

招新結束后,，向日葵支教團舉行了開學典禮。開學典禮在莊嚴的國歌聲中開始,。升國旗結束后,，溝李小學李校長發(fā)表了講話，之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團,，希望給孩子帶去知識和希望,。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍絲帶，并帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開始上課,。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇四

三下鄉(xiāng)活動確實是鍛煉人的一種非常好的形式,，尤其對于我們大學生。它能讓你書本上根本學不到的東西,，而且能使理論性的東西運用于實踐中,，真正運用書本上的知識辦實事。我相信參加過三下鄉(xiāng)活動的人都會認為,，那短短的一個星期所得到的將會成為人生路上難得的一筆財富,。生活就是這樣，有耕耘才會有收獲,，耕耘越多,，收獲越多。我學會了吃苦耐勞,。以前我對勞動模范,、感動人物之類的總是不屑一顧，現(xiàn)在親身體驗苦日子后才知道那些稱號來得多么不容易,。

在這一星期左右我們5個人自己煮飯做菜,，由于條件限制，每天兩個素菜一個湯,，肉的影子都看不到,，盤子里、碗里總是被吃得干干凈凈的,，沒有看到一點浪費,。廁所，是我們自己打掃的,，蹲在那里的時候,，各種蟲子爬來爬去的，而且又大有多,，真是太惡心了,，我們是能忍就忍,，盡量避免上廁所。洗澡,，只能用冰冷的井水?，F(xiàn)在想想還挺難受的。當然,，人畢竟是高級動物,，我們在那么艱苦的條件下學會了苦中作樂。做菜時,，女生呢,，洗菜切菜，而男生則掌廚,。累的時候也會也大自然親近一下去拍拍照,。天空的晚霞,，那一派和諧的景象讓人徘徊留戀,，難以忘懷,。

三下鄉(xiāng)之前,，我曾經(jīng)很單純的想著，只有孩子們童年的快樂才是在真正的快樂,，我們去看望留守兒童,，一定要從他們身上看到我們當年的影子，找到自己當年快樂的線索,，需要的時候就能想起曾經(jīng)屬于自己的快樂了,，努力找一找，也許就能找到今天的快樂,。

下鄉(xiāng)來到岜盆中心小學,，熟悉的小學教室，一群列隊的兒童,，服裝整潔,，鮮艷的紅領巾扎在領子下面，讓我一下子回到小學的時光,，那就是當年的我們,，心情瞬間激動起來。孩子們是不知道我們的激動的,，就像當年的`我們也曾令別人激動,。我們從無知走來，那個時候我們無法選擇我們的路,，卻從來不拒絕能讓自己快樂的事情,，而且我們相信我們會一直快樂下去。不知不覺快樂的時候慢慢少了,，就在我們的不經(jīng)意之間,，如果我們不回頭看，無法知道我們失去了多少,。

有時候我們不快樂是因為我們想的太多,，對世界了解的太多，以至于我們認為,，渺渺宇宙,，浩瀚人生,，對自己的命運太難把握，于是我開始不自信,，開始害怕,，開始失敗，開始倒退,，有人放縱自己又不甘心放縱人生,。漸漸的我們有了許多不快樂不開心的理由。重拾人生路吧,，讓自己從孩提時代開始,，從新思考，從新認識,，找到我們丟失快樂和幸福的線索,，找到開啟快樂幸福之門的鑰匙。

三下鄉(xiāng)的日子里有很多讓我感動的時刻,，莫小琪小朋友的無邪,，問我們一些讓我們覺的很幼稚的問題，這些問題從我們口中說出,，確實會被視為幼稚,，而從他的口中說出，卻有別樣的韻味,，甚至能讓我們哈哈大笑，大多數(shù)人喜歡小孩子們的幼稚,，卻無法容忍同齡人的幼稚,，所以我們無法從同齡人那里得到自己的快樂。

另外一個小朋友是班里面的班長,，天生數(shù)學得意,，我無法知道他所有學數(shù)學提升數(shù)學成績的動力是來自榮譽的激勵或個人的興趣，或者兼而有之,唯一希望的只是當他不時盯住黑板,，時時奮筆疾書的時候,，經(jīng)常也能看看天，看看地,。無論是數(shù)學還是語文字詞或者腦筋急轉彎,，他都能很快的反映上來，好聰明的,。

黃有章小朋友,，是眾多堅強的留守兒童當中的一位代表，父母出去打工,，由爺爺奶奶看養(yǎng),，家庭的這些變故不知道對她內心產(chǎn)生過什么樣的影響,，我們能看到的是她身上很多優(yōu)秀的品質、健康的性格和生活態(tài)度,，喜歡武術,、聽奶奶話，幫奶奶做家務,，洗菜洗碗,，學習成績優(yōu)秀。在教他武術的時候,，他拉著我要跟他一起做游戲,，我們也從來沒有感覺這么親切過，,。在我們就要走的時候,，拿著幾個小蘋果出來，塞我們的手里,，沒多說什么,，只是看著我們笑，我們剛剛熟悉又要分離,，很多同學都不好受,，我們只是相約下次還來，這樣的相約又會有幾次實現(xiàn)的呢?我們給他們太多期待,，但又怕給他們更多失望,，我們只是內疚，只是祝福和祈禱,。

快樂屬于每一個人的,，幸福也屬于每一個人，留守兒童有他們的快樂和幸福,，我們呢?又只是愧疚,，本來是我們準備給他們帶去快樂的，最后我們卻成了最大的受益者,，最終我們也只是在心里面感謝!

在那里,，我們主要幫助孩子們提升自身的思想素質、道德水平,，知識文化水平,，并為孩子們積極開展了各種各樣富有趣味性的課外文娛活動、體育活動,、怡情益智的課外興趣小組活動和帶領孩子們進行力所能及的手工制作勞動等,。

這是我一生中第一次體驗當老師的滋味，十天的支教活動說起來并不是很長，可剛上完幾天課,，感覺還是很不習慣,，有點累。雖說累,，但心里是非常的高興,、開心，學生的聰明和好學真的也使我十分感動讓我把傳授知識真正的當成了以中樂趣,。

此外,，我們還精心設計和組織開展了兩項宣傳活動。一次是在校外大隊組織游園活動,，另一次是也是在大隊那里舉辦的廣西師范學院藝術學院三下鄉(xiāng)匯報晚會,。游園活動帶了好多小朋友們去做游戲，參加兌獎,，老師和同學們都玩的很開心,，有的幸運的同學還是抱著大獎回家的。匯報晚會更是我們齊心協(xié)力精心排練的,，從開始上課的兩天后就開始籌備這次晚會了,，大家花了不少心血，盡管最后兩天天氣不好,，但晚會還是順利完成了,。

隨著在岜盆中心小學實習日子的一天天地流逝，我們這次大學生暑期社會實踐也將近結束了.在著短暫的10天里,我們也取得了不少令人欣喜的成績,。社會實踐結束的那一天,，我好好的對自己這段時間的表現(xiàn)作了一個自我評定，發(fā)現(xiàn)自己的組織協(xié)調能力較好,，能夠吃苦耐勞,，有著堅定的意志及較強的團隊協(xié)作意識，但也存在著一些不足之處,，我會在以后的學習和生活中注意自己的缺點，并努力改正,。

這次活動也把我從理想社會拉回了現(xiàn)實,，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備,，涉世經(jīng)驗等等,，同時給我未來的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面,，以利于我以后走向社會,。同時作為一名本科師范生，建設社會主義新農(nóng)村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行,，實現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景,。

最后，本人簡單地一下這次社會實踐中的經(jīng)驗,，主要有以下個人總結：

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇五

在生活中,，報告十分的重要，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么一般報告是怎么寫的呢,？下面是小編精心整理的暑假三下鄉(xiāng)愛心支教社會實踐報告，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學生暑期社會實踐活動啟動以來，我校大學生志愿者們頂烈日,、冒風雨,，深入農(nóng)村、社區(qū),，關愛留守兒童,，幫助他們度過快樂的暑假時光，志愿者們用真誠和付出展示青春風采,，在實踐和奉獻中升華了理想信念,。

他們走過梯田，翻閱山梁,，懷著沉甸甸的責任,，走向大山深處，為孩子們托起一片片藍天,。他們給大山帶去光明與溫暖,，給孩子帶去春天與希望。

第二天,，向日葵支教團在溝里小學附近進行招生工作或深入村子,，向村民和學生們宣傳招新。

團隊派出多支小分隊在廣場張貼海,、簡章,，并去學生家中介紹，校內接待進行宣傳,。宣傳團隊所到之處受到了學生和家長的熱烈歡迎,，報名的學生和家長從早上7點到下午5點絡繹不絕。學生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問,，志愿者們一一進行了耐心和細致的解答,，孩子們都積極并期待著早日上課學習到新知識。

第四天，向日葵支教團在溝李小學對入學新生進行了軍訓,。早上8點,，教官和同學們整齊的集合在溝李小學的廣場上，孩子們對軍訓表現(xiàn)得既陌生又好奇,。汗水無聲的落下,，堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,，但大家的熱情卻絲毫不減,。軍訓在會操中結束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡,。支教團對表現(xiàn)較好的班級進行了表揚,，頒發(fā)了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那么天真,。

軍訓結束后,，向日葵支教團正式開課，支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,，有時在灰暗的燈光下,，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。

清晨,，星辰退去,，萬物蘇醒，遠方的山腰處還殘留著晨霧,。走進教學樓,，孩子們的讀書聲聲聲不絕，有時伴隨著清脆的歡笑聲,，筆尖碰觸書本的擦擦聲,。孩子們認真書寫朗讀著一個個優(yōu)美的漢字或單詞，執(zhí)拗的.,，歪斜的,，但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比認真。支教隊員們帶領孩子們在數(shù)學的海洋里暢游著,，探索著不變的真理,。折紙、朗誦,、美術,、音樂,、舞蹈,、體育，對孩子們來說一切都顯得那么新穎，同學們認真聽講,，積極參與,，把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。

在支教里,，支教義工的一日三餐每個人輪流做,。饅頭和面條是最常見的，從采購的“錙銖必較”到每一餐結束時的“一干二凈”,，義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約,。“鐵的紀律,，家的溫暖”,，這是支教團的口號，紀律性和凝聚力是他們的真實寫照,。支教義工們團結向上,，在困難中互相扶持，大家成為一家人,，有了家一樣的溫暖,。同時，支教義工的一天是在凌晨的星光中結束的,。為了每一個細節(jié),，義工會反復的討論，為了每一個活動,，義工們會認真到每一個動作,，每一句話,。備課,、策劃,、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用，累的時候,，桌子上，地上都是他們的休息的地方,。

支教的第六天,，向日葵支教團在溝李小學根據(jù)孩子們的實際情況開展了為期兩天的團訓活動,。

團訓的第二天，在主訓和領隊的帶領下,，此次活動主要分為“泡泡糖”,、“兔子舞”和“領袖風采”三個項目，其中在“領袖風采”中隊員需要依次報數(shù),，不能錯報,、漏報,、搶報,，如果出錯領隊需要承擔領袖責任,，替隊員接受處罰，當孩子們看到領隊因為他們的失誤而到達極限時,，孩子們也抑制不住跟領隊一起受罰,，他們被領隊的擔當和責任感感動留下淚水,，孩子們學會了感恩和愛，知道了分享和擔當?shù)钠焚|,。

接下來的日子里,，向日葵支教團在溝李小學餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心,，世界更加美麗”為主題,，引導孩子們學會感恩,。

支教義工的一天是和太陽一起開始的。清晨5點半，向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操,，整齊的步伐，嘹亮的口號,，支教義工在晨霧中留下青春的身影,，田地邊，馬路旁,，都有他們練習手語的影子,，在無聲的世界里，愛和溫暖在彌漫,。

支教過程中,，向日葵支教團在溝李小學開展了特色活動，孩子們用手抄報,、剪紙畫,、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng)。

孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),，一幅幅簡單的畫,，卻道出了孩子們內心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過了投票與評選后,，選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團為孩子們發(fā)放了獎品,，從平常的體育用品到文具，再到獎狀一應俱全,。支教隊員把孩子們的作品張貼出來,，孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中，融入了這小小的教學樓里,。

為了更深入的了解部分孩子,，支教義工進行了家訪活動。支教義工走進孩子家庭,，針對部分孩子在學校的學習生活中出現(xiàn)的性格孤僻,、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題，與家長互相溝通，深入了解,，聆聽孩子內心的想法,，跟家長耐心交流，希望通過語言和理解的方法,，解決孩子心中的問題,，給孩子樹立一個良好的人格。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評,，孩子們在家訪后露出了純真的笑臉,。

白駒過隙，快樂的日子總是短暫的,，支教不知不覺接近了尾聲,。向日葵支教團為同學們舉辦匯報演出暨畢業(yè)典禮，空氣中散發(fā)著支教團和孩子們濃濃的不舍之情,。

支教義工們精彩的手語隊歌表演,，同學們生動的群舞，大家歡樂得好像忘記了離別,。一首深情的《朋友》合唱,，支教的日子如錄像般回放著,，歡笑與淚水,，感動于愛，這是屬于支教團和孩子們最美好的記憶,。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇六

社會實踐是檢驗真知的唯一標準,，下面是小編搜集整理的大學生三下鄉(xiāng)

社會實踐報告

優(yōu)秀范文，歡迎大家閱讀參考!

2019年7月19日至29日,，我們稅務1002班組織了本班內25名同學組成“三下鄉(xiāng)”啟航服務隊,，赴珠海斗門開展送文化下鄉(xiāng)活動。我們的“三下鄉(xiāng)”活動主要針對珠海市斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)和斗門鎮(zhèn)兩鎮(zhèn)居民和相關工作人員,，以義教,、文體、調研,、后勤發(fā)展的方式開展,。無論是活動過程還是活動結束，我們與當?shù)厝瞬粩嘟涣?，各有獲益,。

珠海市斗門區(qū)地處珠江三角洲西南端，是全國著名的僑鄉(xiāng),。斗門區(qū)鐘靈毓秀,，人杰地靈，人文歷史資源豐富;其毗鄰港澳，緊靠珠海機場,、珠海港,、廣珠輕軌，交通便利;農(nóng)業(yè)以種植水稻,、甘蔗和水產(chǎn)養(yǎng)殖為主,，盛產(chǎn)荔枝、芒果,、香蕉,、龍眼、火龍果等南方佳果;工業(yè)有電子,、電器,、輕紡、食品,、建材,、制糖等支柱產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)世界500強企業(yè)偉創(chuàng)力集團,、住友化工和國內知名企業(yè)青島啤酒,、格力集團、方正科技等已先后落戶斗門區(qū);商貿(mào),、房地產(chǎn)興旺,，是珠海西區(qū)商貿(mào)和居住中心。至于教育方面,，斗門區(qū)原有173所學校,，辦學條件較差，許多為麻雀學校,。從1998年起,，大力實施教育資源整合，通過“改薄”,，調整學校布局,，促進基礎教育的均衡發(fā)展。

到目前為止,，全區(qū)已撤并了39所學校,，在這基礎上，建設規(guī)范化學校取得顯著成效,。隨著改革開放,，斗門區(qū)經(jīng)濟、政治,、文化發(fā)展得越來越好,，外來務工人員,、外來車輛也越來越多，社會成分也變得復雜,，但在政府的有力打擊和官民配合下,，罪惡撲滅行動順利發(fā)展，社會和諧,。

我們這支服務隊分為義教組,、宣文、調研,、后勤四個小組,。我們在白蕉鎮(zhèn)中心小學進行義教、體育競賽和文藝匯演,，義教的對象是該小學的五年級生;在斗門鎮(zhèn)針對古街文物保護工作開展調研,，在調研過程中，我們以派發(fā)問卷和訪談的形式,，聯(lián)合當?shù)鼐用?、當?shù)卮逦拖嚓P政府部門——斗門鎮(zhèn)文化站站長來了解和深入調查。當?shù)孛耧L淳樸,，居民熱情好客,，這讓我們在調研過程中得到不少的幫助，也學到不少做人做事的道理,。

在組隊來到斗門前,，我們以親身踩點、事前準備和商量討論的方式準備出發(fā),。每位組員寫好下鄉(xiāng)方案,，各個組組長到我們將要住宿所在地白蕉鎮(zhèn)東城中學,、將要進行調研的斗門鎮(zhèn)古街和小學附近的市場踩點,，留意街道、飯館分布并詳細詢問飲食,、交通和社會治安情況,。我們發(fā)現(xiàn)當?shù)赜休^多外來務工人員，繁華路段主要集中在一條較開闊的有較多岔路的大路上,，這里距離小學有十多分鐘路程,。我們剛到那里的時候，就在這邊的餐館解決吃飯問題,。這條大路的街尾轉角有個輪渡可以搭船渡海到斗門鎮(zhèn),，這為我們的調研之路提供了便利。

來到斗門的第一天,，我們在收拾好我們的宿舍和行李后,，就集體來到白蕉鎮(zhèn)中心小學看看環(huán)境,，我們發(fā)現(xiàn)小學里的課室最近裝上了電腦，屏幕比較大,、可以觸屏并且是獨立設置在課室前方門的對面角落,，留鍵盤和鼠標在教壇上?；厝ズ?，我們根據(jù)在小學觀察到的細節(jié)，約略修改

教案

和計劃,。最初,，先回小學的老師們和班主任會按名單分班，并相互認識一下以便日后工作,。接著,，集體來到學校的多媒體功能室舉行夏令營開學典禮，簡單但不失隆重地介紹了我們啟航服務隊的基本情況,，宣布夏令營正式開始,。

接下來的三四天里，我們分成了三批人,，有課的,、買菜的和外出調研的。至于我,，是屬于調研組的,。我們先徒步去搭輪渡，再轉公車來到斗門鎮(zhèn)古街實地調研,，沿途我們發(fā)現(xiàn)有不少人搭輪渡到斗門鎮(zhèn),，而以我們眼見的斗門鎮(zhèn)與白蕉鎮(zhèn)相比，前者比后者要富庶得多,。由于我們調研的時間是白天,，能夠調研的對象只有古街一些老字號店鋪的店主或員工、老一輩的居民和比較熱心的路人,。對老一輩不認識字的婆婆,，她們也比較熟悉古街，而我們的詢問勾起了她們對古街歷史的回憶,，聽聞他們這里要建影視城,，他們都比較贊成，但是抱怨近年來附近工業(yè)工廠污染了農(nóng)田的水,，也擔心影視城的建立會打擾他們平靜的生活,。在古街待了一個中午后，組長和一名組員聯(lián)同另一個班調研組的同學訪問村委會的干部,，了解古街遠近期情況,，余下的人繼續(xù)派問卷調查,。但由于方言和口音的問題，我們從村委干部那里得到信息并不多,。一天后,，我們來到斗門鎮(zhèn)文化廣場，在與文化站站長的訪談當中我們談及了近期政府關于古街的施工計劃,，得到了很多古街的音像和文本資料和不少關于我們的調研工作的建議,。從斗門鎮(zhèn)文化廣場出來后，我們利用剩下的時間走訪南門和附近的一些名勝,，考察一番,，尋找與古街的聯(lián)系。

外出調研結束后,，我們大體上恢復了每天早上兵分兩路的生活,，徒步上學和后勤買菜的。每天早上徒步上學時發(fā)現(xiàn),，巷陌安靜,，街道整潔，隨地扔垃圾,、墻壁貼著“牛皮癬”和噴漆的現(xiàn)象很少見;晚上我們回程,，看著家家燈火通明，溫馨靜謐,。而我們在白蕉鎮(zhèn)中心小學進行義教,，針對五年級學生開展名為“夏令營”的義教活動，課程開展主要包括趣味數(shù)學,、音樂之聲,、電影賞析、探索未知和快樂體育等,。我們開展的課程形式新奇有趣,，學生們都表現(xiàn)了濃厚的興趣，例如快樂體育,，分為舞蹈,、籃球,、做游戲三種體育形式,，舞蹈培養(yǎng)他們節(jié)奏感，雖然進度慢但也彰顯了他們的活力,，籃球和做游戲培養(yǎng)他們的團結意識和集中力,。為了檢驗他們的團結和競爭意識，我們舉行了趣味運動會,。我們下鄉(xiāng)活動臨結束的一天,，我們舉行了文藝匯演,。在這之前，我們的學生每天努力練舞和排節(jié)目,，宣文組和其他人都辛苦地籌備活動,。文藝匯演落幕的同時，也代表著我們的下鄉(xiāng)活動的結束,。

學校方面,，有義教和文體活動。關于義教,，我們主要分室內和室外授課兩部分：關于室內授課,，我們注重培養(yǎng)學生們的課外興趣、對外語的好奇心和想象力,，考驗他們的思考反饋能力;室外授課主要培養(yǎng)他們的領導能力,、民主思想和團結、友好,、互助意識,。室內與室外授課的搭配下，學生們比先前更會轉動腦筋,，以新方法輕松學習,，會感恩。而我們在教導的同時也學會耐心,，學會鼓勵別人,。關于文體，運動會的舉辦與文藝匯演的籌備和演出過程讓學生們學到籌備的工作知識,，學會放松和大膽表現(xiàn)自己,，深刻體會團結的重要性。

調研方面,，經(jīng)過我們走訪調研,，老一輩的和沿街檔主憶起舊時古街繁榮和樂景象，不由得嘆息時局變化萬千的同時,，想到要珍惜現(xiàn)在平靜的生活;村委和相關政府部門也更重視起古街的保護工作,。

后勤方面，下鄉(xiāng)期間由幾名后勤組同學買菜煮飯,，其他人幫忙打下手,。買菜的精打細算，與當?shù)厥袌龅臋n主混得互相熟悉;煮飯的和幫忙的互相配合,，培養(yǎng)出了默契;后勤的工作不僅鍛煉我們的獨立自主能力,，而且鞏固我們的友誼。

三下鄉(xiāng)活動過程中,，我們在各方面都有著不足之處,，但是,，我們愿意指出并改正。義教方面,，由于我們經(jīng)驗不足和課堂講授技巧不成熟,，可能對某些知識解釋不清楚或者在講授的時候照顧不到整個班的同學。文體活動方面,，運動會舉辦那天由于有雨,，某些比較激動人心的項目沒有開展;文藝匯演也限于場地太小而人數(shù)眾多，使得集體手語節(jié)目有點僵硬,。另外,，調研方面，由于方言差異和我們訪談的技巧不成熟,，給我們的調研工作帶來了困難,。除此之外，后勤方面,，由于第一次這么大規(guī)模組織同學下鄉(xiāng)體驗,，缺乏經(jīng)驗，比較制式化,。

鑒于上述不足,，建議在義教前要準備更加充足，課堂上盡量照顧更多同學,，在開展活動前要留意天氣,、場地是否適合，工作過程中多鼓勵人,，工作不制式化,、不教條主義，會不同方言的人搭配工作,，鍛煉各方面經(jīng)驗和談話技巧,。

經(jīng)過三下鄉(xiāng)活動，我們收獲了很多,，了解到開展一項活動并不容易,，首先要經(jīng)過競賽爭取和上級篩選，然后事前準備,，包括撰寫方案,、準備物資。接著,，在活動過程中,，你必須用心用腦用汗水去爭取這次活動完滿成功，或者不說成功,，說無悔,。我們學會了做人要有交待，要感恩,。一個人離開大隊的時候要說清楚自己上哪兒去干什么,，要有交待，不能讓人擔心;大伙兒辛辛苦苦做事,，成果大家一起分享,，每個人都要感恩。我們也學會團結,，上學放學回去都是集體整隊回去,，遇到糾紛，我們是一起冷靜地幫忙解決,。三下鄉(xiāng),，讓我們學懂很多。

在實踐中認識國情,，奉獻社會,，服務農(nóng)村，提高素質,。

形式：舉辦農(nóng)業(yè)知識培訓班,、遠程信息服務、現(xiàn)場技術指導等方式,，傳播推廣現(xiàn)代化使用技術,。

時間：2019年7月8日--7月15日。地點：南陽市新野縣歪子鎮(zhèn)棉花莊村,。

組織者：

南陽師范學院團委

參與者：

南陽師范學院計算機與信息技術學院學生代表,。

大學生暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯(lián)系實際的最好陣營,，更是大學生服務社會的良好窗口,。本次暑期社會實踐"三下鄉(xiāng)"要深入科技推廣基地開展科技興農(nóng)、基地狀況調研等活動,，協(xié)助基地開展農(nóng)民培訓,、科技推廣等工作，幫助解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實際問題和困難,，促使大學生在社會實踐活動中受教育,、長才干。

(一),、捐贈書籍及文體用品：為豐富當?shù)厝罕姷奈幕?，我院團委聯(lián)合各方支持，撥出專款收集各類實用書籍,，給村民捐贈書刊二百多冊,。除此，院團委三下鄉(xiāng)服務團還采購了各類體育用品和文具等物資,，給鄉(xiāng)親們提供精神文化支持,。

(二)、走訪調研：同學們深入田間地頭,，到群眾中深入調查研究,，盡量將各種科學、醫(yī)療衛(wèi)生,、環(huán)保等相關知識送到每個村民的身邊,。深入了解了當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的具體情況和客觀問題，并根據(jù)所存在問題給出了具體分析和解決方法,。

三),、科技、衛(wèi)生醫(yī)療宣傳：同學們積極發(fā)揮所學理論知識向村民們宣傳講解科技,、衛(wèi)生醫(yī)療知識并將其運用于實踐,，在實踐中虛心向當?shù)剞r(nóng)民學習，大膽實踐,，獲得真知,，增長才干，在服務群眾的社會實踐中鍛煉成長,，為社會主義農(nóng)村發(fā)展盡一份力量,。落實"奉獻社會，服務農(nóng)村"不僅是一個

口號

,，而且更是志愿者們切實可行的行動,。

(四)、傳授網(wǎng)絡信息知識為切實幫助當?shù)卮迕襁M一步發(fā)揮農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)優(yōu)勢,，同學們根據(jù)自身所學專業(yè)知識向村民們傳授網(wǎng)絡信息知識,。為了使宣傳講座能夠得到更統(tǒng)一、更廣泛的效果,，隊員們挨家挨戶的通知農(nóng)民屆時到現(xiàn)場聽知識講座,，并得到了村民們的一致好評。

三,、實踐結果"三下鄉(xiāng)"注重解決實際問題是根本,，由于服務對象是正在發(fā)展地區(qū)的居民，我們在活動中對當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟情況進行了全面的調查與了解,，并給予當?shù)氐拇迕褚恍├米陨磙r(nóng)業(yè),、畜牧養(yǎng)殖業(yè)的優(yōu)勢發(fā)展致富的建議，給予那些已經(jīng)有很好發(fā)展的農(nóng)戶一些實用的生產(chǎn)經(jīng)驗，對農(nóng)民朋友的生產(chǎn)發(fā)展提供了幫助,。

同時,，"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動磨練了青年大學生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神,，實現(xiàn)了社會實踐過程中"服務社會,、鍛煉成才"的目標,，真正做到"雙贏".

四,、實踐總結與體會通過"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動，讓大學生更深入地學習領會了"三個代表"重要思想,，樹立了科學的發(fā)展觀,，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會、建設社會主義和諧社會的實際行動;通過"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動,，增強了廣大大學生的使命感和責任感,，引導了大學生服務祖國和人民，培養(yǎng)了勞動觀念和全心全意為人民服務的思想觀念,，讓我們增長了才干,、接受了鍛煉、提高了素質,。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇七

三下鄉(xiāng)愛心支教

社會實踐報告

范文1

他們走過梯田,，翻閱山梁，懷著沉甸甸的責任,，走向大山深處,，為孩子們托起一片片藍天。他們給大山帶去光明與溫暖,，給孩子帶去春天與希望,。

向陽之花，花開郟縣,。7月17日,，我校“美麗中國”向日葵愛心支教服務團在經(jīng)過120多天的緊張準備后,，向日葵支教團分為三支小隊,，共計37人，分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學校,、汝陽下河小學,、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學進行為期兩周的支教。臨別之際,，向日葵支教團義工紛紛跟隊友擁抱告別,，互相鼓勵，隊員們情不自禁留下了淚水，團委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣,。

一路奔波,，來到溝李小學時，一所尚未完工的學校映入眼簾,，校長親自迎接并對支教團的到來表示感謝,。校長向我們簡單介紹了一下小學的情況，學校一共六個班級,，共200多名學生,，包括校長在內一共9名老師。支教團隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚淞苏n外讀物,，體育器材,，學習用品等禮物。

第二天,，向日葵支教團在溝里小學附近進行招生工作或深入村子,，向村民和學生們宣傳招新。

團隊派出多支小分隊在廣場張貼海,、簡章,，并去學生家中介紹，校內接待進行宣傳,。宣傳團隊所到之處受到了學生和家長的熱烈,，報名的學生和家長從早上7點到下午5點絡繹不絕。學生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問,，志愿者們一一進行了耐心和細致的解答,，孩子們都積極并期待著早日上課學習到新知識。

招新結束后,，向日葵支教團舉行了開學典禮,。開學典禮在莊嚴的國歌聲中開始。升國旗結束后,，溝李小學李校長發(fā)表了講話,，之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團，希望給孩子帶去知識和希望,。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍絲帶,，并帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開始上課。

第四天,，向日葵支教團在溝李小學對入學新生進行了

軍訓

,。早上8點，教官和同學們整齊的集合在溝李小學的廣場上,，孩子們對軍訓表現(xiàn)得既陌生又好奇,。汗水無聲的落下,，堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱,，但大家的熱情卻絲毫不減,。軍訓在會操中結束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡,。支教團對表現(xiàn)較好的班級進行了表揚,，頒發(fā)了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那么天真,。

軍訓結束后,，向日葵支教團正式開課，支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程,，有時在灰暗的燈光下,，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀,。

清晨，星辰退去,，萬物蘇醒,，遠方的山腰處還殘留著晨霧,。走進教學樓，孩子們的讀書聲聲聲不絕,，有時伴隨著清脆的歡笑聲,，筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們認真書寫朗讀著一個個優(yōu)美的漢字或單詞,，執(zhí)拗的,，歪斜的,，但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比認真,。支教隊員們帶領孩子們在數(shù)學的海洋里暢游著,，探索著不變的真理,。折紙,、朗誦、美術,、音樂、舞蹈,、體育,，對孩子們來說一切都顯得那么新穎,，同學們認真聽講，積極參與,，把興趣與好奇全然傾注到了課堂上,。

在支教里,，支教義工的一日三餐每個人輪流做,。饅頭和面條是最常見的，從采購的“錙銖必較”到每一餐結束時的“一干二凈”,，義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約,。“鐵的紀律,，家的溫暖”,，這是支教團的

口號

,，紀律性和凝聚力是他們的真實寫照,。支教義工們團結向上,，在困難中互相扶持，大家成為一家人,，有了家一樣的溫暖,。同時,，支教義工的一天是在凌晨的星光中結束的,。為了每一個細節(jié),，義工會反復的討論,，為了每一個活動,，義工們會認真到每一個動作,，每一句話,。備課,、策劃,、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用,，累的時候，桌子上,，地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天,，向日葵支教團在溝李小學根據(jù)孩子們的實際情況開展了為期兩天的團訓活動。

早上8點支教義工和同學們便整齊的集合在操場上,，大家按班級組成6個隊伍,，在負責人的帶領下有序開展活動，同學們?yōu)樽约旱膱F隊設計了隊名和口號,，支教團隊精心為孩子們準備了“桃花朵朵開”,、“我們是最棒的團隊”,、“背夾球”，孩子們踴躍參與活動,，為團隊奉獻自己的力量,。

團訓的第二天,，在主訓和領隊的帶領下，此次活動主要分為“泡泡糖”,、“兔子舞”和“領袖風采”三個項目，其中在“領袖風采”中隊員需要依次報數(shù),，不能錯報、漏報,、搶報,，如果出錯領隊需要承擔領袖責任,，替隊員接受處罰，當孩子們看到領隊因為他們的失誤而到達極,，孩子們也抑制不住跟領隊一起受罰，他們被領隊的擔當和責任感感動留下淚水,，孩子們學會了感恩和愛,，知道了分享和擔當?shù)钠焚|。

第八天,，烈日炎炎，在38℃的高溫下,，我校團委副書記劉湉湉老師和團委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學對向日葵支教團進行親切慰問。溝里小學李校長熱情接待了我校老師,，劉書記和李校長進行會話,，詳細了解溝李小學的一些現(xiàn)狀，并提出了一些意見,。之后劉書記參觀了溝李小學并走進課堂,，對向日葵支教團的認真工作和吃苦耐勞的精神提出表揚，劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念,。

接下來的日子里,，向日葵支教團在溝李小學餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心,，世界更加美麗”為主題，引導孩子們學會感恩,。

支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環(huán)節(jié)，在紙上寫下自己身命中最重要的五個人,，然后一個個劃掉，直到剩下一個，引導孩子們在思考中學會珍惜身邊重要的人,。公開課現(xiàn)場,，孩子們在感動中跟家長深情擁抱,。支教義工最后為家長和孩子們精心準備了節(jié)目——手語《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽一起開始的,。清晨5點半，向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操,，整齊的步伐,，嘹亮的口號,，支教義工在晨霧中留下青春的身影,，田地邊,，馬路旁，都有他們練習手語的影子,，在無聲的世界里，愛和溫暖在彌漫,。

支教過程中,，向日葵支教團在溝李小學開展了特色活動,，孩子們用

手抄報

、剪紙畫,、素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng),。

孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng),，一幅幅簡單的畫，卻道出了孩子們內心最深處的那份記憶與美好,。經(jīng)過了投票與評選后，選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團為孩子們發(fā)放了獎品,，從平常的體育用品到文具,，再到獎狀一應俱全。支教隊員把孩子們的作品張貼出來,，孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中，融入了這小小的教學樓里。

為了更深入的了解部分孩子,，支教義工進行了家訪活動。支教義工走進孩子家庭,，針對部分孩子在學校的學習生活中出現(xiàn)的性格孤僻,、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題,，與家長互相溝通，深入了解,，聆聽孩子內心的想法,，跟家長耐心交流,，希望通過語言和理解的方法，解決孩子心中的問題,，給孩子樹立一個良好的人格。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評,，孩子們在家訪后露出了純真的笑臉,。

白駒過隙,，快樂的日子總是短暫的，支教不知不覺接近了尾聲,。向日葵支教團為同學們舉辦匯報演出暨畢業(yè)典禮,，空氣中散發(fā)著支教團和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語隊歌表演,，同學們生動的群舞,，大家歡樂得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱,，支教的日子如錄像般回放著，歡笑與淚水,，感動于愛,，這是屬于支教團和孩子們最美好的記憶。

匯報演出結束后,，支教義工們給每位同學頒發(fā)了畢業(yè)證書,，將對同學們的寄托寫在了畢業(yè)證書上。之后溝李小學的李校長發(fā)表了演講,，表達對向日葵支教團的感謝,，贊揚當代大學生的奉獻精神。支教義工代表對此次支教活動作了總結,，表達了對孩子們的期望。為期兩周的支教活動也圓滿結束,。

三下鄉(xiāng)愛心支教社會實踐報告范文2

眼間大學第一學期已將結束，大家都歸心似箭,，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動,，隨著假期的到來,，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道,，去享受體會屬于自己的假期。寒假是學生充實自我,、增加閱歷、了解社會的重要階段,。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工,，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時,，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機會去進修，參加雅思,、托福,、考研等培訓班,，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水,，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野,、豐富自己的閱歷?? 而臥則是希望能夠深入校園，融入學生的群體中,，所以我選擇了教師實踐這項活動,。

假期實踐能夠鍛煉我們的能力,，但不是朋友一拉,、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了,，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度,，向有經(jīng)驗的老師和同學咨詢，然后真正的全身心的投入到其中,?？梢院芎玫奶岣邔W生的觀察力,，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題,，更深入的了解學生的生活學習情況，畢竟大學生大多是來自于農(nóng)村,，最后也要服務于農(nóng)村,，及早深入社會有助于大學生為將來的工作與生活做更充分的準備,。

實踐教學目的是理論聯(lián)系實際,，增強大學生對于社會,、國情和學科專業(yè)背景的了解;通過實地動手,、思考解決現(xiàn)實問題，使其開闊視野,、鞏固理論知識、增強創(chuàng)新意識,、提高綜合分析問題和解決問題的實際能力;增強勞動觀念,，激勵學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學生教學實踐經(jīng)歷吧,，很令人難忘的回憶,，它是我大學以來的第一次教學實踐,，從中我覺得自己成熟了，因為我要照顧比我更小的學生,，看到他們純真的眼神,，我覺得自己有義務擔負起教育他們傳授給他們只是得責任,。目前各大高校都有著各自與學校專業(yè)相互掛鉤的教學實踐基地,，這更有利于針對性地將學生所學專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系,。當我們在實踐過程中，不能只是在實踐中觀察老師前輩們怎么做,，更多的是要親身嘗試,。學生在實踐過程中,，還要定期書寫實踐報告或心得,，這樣才能很好的總結實踐經(jīng)驗,，為以后的工作奠定基礎,。

一開始我先較快的了解整個班級的學生情況,。記得剛開始和小同學相處時，我急著找潭老師了解班級情況,。但潭老師并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,。可能當初我有點不理解,。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學生，畢竟我面對的還是學生,，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,，我再熟悉和掌握學生的情況。為了能和學生打成一片,，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流,。除了上課時間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學生都不怎么和我說話,，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,，原因是彼此不了解，這時我采取主動,，通過關心他們的學習,、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關心,，學生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,，只有這樣，才能了解學生,。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇八

那些年,，我們教導過的孩子，那些天,，我們在疲勞中度過,，淹沒在孩子們的嬉笑打鬧聲中,，卻樂此不疲,，我們愿意全心為他們付出;他們愿意全心信任我們。我們可以一起學習;也可以一起賣萌?？?還可以一起團隊奮戰(zhàn)。我們建立了深厚的感情,，彼此照顧，互相成長,。孩子們，愿多年以后,，你我能再次相見,，你們能夠健康成長，并且笑著對我們說：“老師,，好久不見,?！?/p>

沒有參加,，就不會發(fā)現(xiàn)自己真的可以當孩子王,。喜歡孩子們圍坐在我身邊,，眨著眼睛聽我講故事的申請,，就像回到了以前給我弟講睡前故事時一樣,，自從他長大后就再也沒有過了,。這次"三下鄉(xiāng)"給予我最大的感受，是怎么用真心待人,。他,，她，就像我的弟弟妹妹,，他們以大人看起來是"調皮"的方式去表達自己的感情,，他們比我們想象中要可愛得多。比起傳授知識，我更想用自己為例,，告訴他們什么是理解,，什么是愛,。希望他們能有一個愉快的暑假，珍惜現(xiàn)在,，有緣再見,。

八天的相處，從孩子們的眼神中,，我看到了童真,，看到了單純,。與他們打成一片時,，你會發(fā)現(xiàn)世界也可以這樣簡單,。他們率真活潑的個性會融化你那顆浮躁的心。相聚總會相離,，我們都不忍心說再見,，孩子們卻樂觀的說：“老師,，我們有緣再見?！笨粗行┖⒆油t的雙眼,，我們更是舍不得,。九天的感情,，看似短暫，卻值千金,。孩子們,，希望你們快樂健康成長。

一覺醒來,，發(fā)覺自己已經(jīng)回到了城市,，看到繁華城市，有些恍惚,，原來我已經(jīng)離開那一堆讓我開心讓我煩的小孩,，回憶起第一天到三水,，還沒緩過奔波的.疲憊，幾位小孩就破門而入,，打破宿舍的平靜，最記得黃俊那小胖子,，叫我被他背一次,，然后就要我背還他一次,，本來就累的身體，差點就要垮掉了,，之后的每天早上都是睜著朦朧的雙眼就去上課，中午的休息少的可憐,，感覺自己比上課時憔悴的多,。

現(xiàn)在回來廣州已經(jīng)兩天了,，不過,，對他們的感覺就好像每天起來還要做老師和他們上課一樣。記得有一天,，打架事件居然和下課次數(shù)一樣,，讓我們幾個操碎了心,。

但他們的改變更讓我吃驚，經(jīng)過我們教育過后,，那些調皮的小孩沒那么淘氣了,，上課還積極主動回答以及搶答問題,，我們分組競賽最后的那個隊伍后來居上奪得了第二名。他們的改變,，有我們的功勞，也是他們本性善良的體現(xiàn)。

這兩天在廣州,，我盡量讓自己過得充實，不再去想他們,，但是每每聽到他們的消息知道他們也在想我們,，我的心不由刺痛,。謝謝你們的陪伴，謝謝你們給我的經(jīng)歷,。我說過我不想再經(jīng)歷這種離別，但我好像再見到你們,。

世上能夠一帆風順完成的事情幾乎是沒有的,，所以各種情況總會接踵而至,。第一天的班會課投影直接用不了,，做好的ppt全部都廢掉了;為了維修這間唯一的教室的多媒體設備，授課搬去了活動室一段時間;那里的小朋友很容易就打架等等一系列問題,，但是三下鄉(xiāng)的我們把這些問題都一個一個的解決了,，一個一個克服了。

無論是那里或頑皮或乖巧的孩子,，還是你們18個穿黑色衣服的大朋友們,，為了震住場子，我和立庫貫徹著一黑到底的做法,，徹頭徹尾的變成了萬惡的訓導主任,。不過這份不同與以往做義工的經(jīng)歷還是給了我很大的啟發(fā),，感情上的羈絆我和立庫比起其他伙伴要少得多,，卻給我和他在如何組織志愿者服務上面給了很多的指導,。更多的羈絆還是在和藍天服務隊的大朋友們，最蛋疼的事情莫過于你們都出去放松了,，我和宇佳兩個人一個在寫新聞稿,，一個在確定明天的流程安排,。

九天,，一個說長不長,，說短不短的天數(shù)，這九天里見證了一群調皮搗蛋的孩子一天比天有進步,，一天比一天更懂事，也一天比一天讓我們放不下他們,。

那意味深長的九天已經(jīng)過去了，但腦海了總是會回想起第一天的情景,，第一次和他們碰面的狀況,，還記的他們問的第一個問題“你們是我們的老師嗎?”第一次的見面讓我記住了一些乖巧的小女生,，但讓我印象更深刻的是那些一直在大呼小叫,，嘰嘰喳喳的男生,，他們精力旺盛,，好像有永遠用不完的力氣，永遠說不完的話,，也有永遠可以氣死我們這些老師的狀況,。當時就覺得，這九天,，不好過呀。的確,，在開頭的那幾天狀況不斷,，第一天課堂紀律松散，排斥組員,，打架等等等。但我慢慢發(fā)現(xiàn),，平時好動淘氣的孩子其實很聰明,，上課也很認真積極,，每當說舉手回答時，永遠高舉著手的都有他們,。漸漸的,，他們的改變是我們大家都有目共睹的,，到了后面幾天，課堂的紀律已經(jīng)不用我們去維持,，大家就能很專注認真的聽課,，更讓我沒想到的是在一節(jié)表演課上,，有兩位女生為我們所有老師唱了一首《老師》，還為我們表演了手語《感恩的心》,。離別的那天,，看著有些孩子哭了，有些問我們什么時候再回來,，有些對我們說一路順風,，還有一個孩子還寫了封信給我們,，看著信里稚嫩的語句,，突然覺得這九天，這一切都值了,，這其中的意義是在其他地方所不能得到的,。開始到結束，這個故事里有我們最美好的回憶!

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇九

xx年的6月26日,，我與10幾個隊友一齊踏上了前往xxx小學暑期實踐的艱辛之路,。

之中的艱辛只能自我體會,。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后，過程可真是相當?shù)目部腊?中途車子拋錨了!誒!就這樣,，我們抱著期待的心情到達了目的地。

到達之后,，我們就開始張羅吃住了,，因為學校可以住,，所以就在學校住下了,，整理好了寢室，廚房學校里也有,，一并打掃了,。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多多實踐前的準備工作要做,，那就是人員聯(lián)系,。將留守兒童召集起來進行輔導。我被分配做留守工作,，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作。隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學生,，做好登記工作,。這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路,，不過為了實踐成功,，為了我們愛暖童心實踐隊,，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學生,，我們還是非常有成就感的。第三天,，開始了我們正常的教課工作，我教的課是小學三四年級的數(shù)學,。在教課中,，我體會到了他們對學習的熱愛與渴望,，看到了他們在學習之中眼神放出的神采，這使我非常感動,。我們開設了各年級的語文英語常識以及數(shù)學課,，還有興趣課程，以供學生們在下午課余進行另類數(shù)學,。興趣課程有棋類球類手語演講話劇。每天中午學生來得都很早,，以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始。于是每天中午,，我們都在同學們的熱情中,，不得不放棄午休,，哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時，我們還去摘野菜了,，真是體味了一把農(nóng)村生活!一個字--爽!我們一邊采，一邊有說有笑,，可開心了,。為了清理這些野菜,，可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來，還真是美味,，也算值了!

在實踐中,，我也去一次界坑去買菜,，走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了,。吃得好,，有時會有肉,，有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買了菜回去以后，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了,。到了鄉(xiāng)政府辦公室,，看到一小部分的天花板塌下來了,，于是我們就清理了一下,，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府領導的到來,。時間飛快,，儀式開始了，我們在鄉(xiāng)政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言,，領導們也分別發(fā)言,，針對我們實踐隊做出批定和鼓勵,。結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動,。我們大家豆油非常高興,，并在學校門口合影留念,。

后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動,，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖,，送去祝福,，送去他們所需要的學習用具--書包。最后一天晚上,，我們實踐隊在當?shù)匾凰籼瞄_了一場晚會,，雖然來看的人不多，有些準備還沒有做到位,，可我心里還是很開心的,，畢竟這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕疵,，它在我心目中也是完美的,。在晚會中，我擔任了舞臺設計的工作,，為了舞臺的效果，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺,，還借來了地毯和后臺的幕布,，還有演講的桌子，以及音響電腦等,。雖說不易,，可我們還是做到了。費了一下午的時間設計好舞臺,，看到他們對舞臺的熱烈贊美,，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么用心的設計了。

所以的東西都會有負面,，第一次做一件事不能盡善盡美,，也是正常。晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)--把合唱中,，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,，這令我們很遺憾。當時我們的心里都很難受,?？稍匐y受也要勇敢的面對。面對錯誤,，深思錯誤的來源,，找出原因，做出決定,，在下一次同樣的情況下,，我們就不會再犯錯，再有遺憾了,。在實踐中,，類似的困難有很多，比如說,，晚上睡不好又熱,，又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙,，可是我們全部都越過了,，感到欣慰，開心,，坦然,。在這之中，我們擁有了很多;堅強,，勇敢,，寬容，信任,，克服了種種困難,，越過了種種障礙，延續(xù)了我們的友誼,，達到了我們即定的目標,。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活，從中領悟做人的道理,，學會對人處事,，學會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西，需要我們去學習,，去體會,，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解,，能被別人接受,，采納就是成功，這就是實踐的成功,。不管我們做得是否盡善盡美,，只要我們有努力，有思考,，有被接受,，采納，就是實踐的成功!

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇十

轉眼過去,，第二次的支教活動就結束了,，問題多多，麻煩多多,，收獲也是多多的,。這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松,，沒有第一次的無憂無慮,。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的,，帶隊的老隊員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件,，隊員的生活問題，參加xx支教聯(lián)盟的事情,，與xx師范大學支教隊的問題等等,。能走下來，我都佩服我自己,，怎么堅持下來的,。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣,。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了!

前期的準備工作

自從去年參加過一屆支教活動，對xx的孩子有點眷戀,，今年又準備去一趟,。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們三人做了。不管是宣傳,，還是挑人,。都存在一些問題啊!特別是選人的時候，進行兩輪的面試,，進行兩輪的試講,，都是我的注意，我沒有想到這是一個漫長的過程,，無論誰時間久了,，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員,。

我是一個對自己的事情不太在意,，對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強調：團結,。就如上一屆隊長說過的,，進了xx支教這支隊伍，我們就是一家人,。沒有什么隔閡,，沒有什么利益，只有這支隊伍,。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀的區(qū)別,，80，90還是有比較大的區(qū)別,。在第一次面試的時候就說過,，十五天，可能是你想象不到的苦,，可能連飯都吃不飽,。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生,，不會有什么事情等著你去做,，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!

xx的生活

在路上有一點點的小期待,，不管在火車上他們有多鬧騰,，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望,，帶上了他們,，就要對他們負責，特別是安全,，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來,，什么都要考慮,，什么都要想到!

第一天是很累的，不僅僅是身體上的,，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的,，有一種無力感，超級無力,。都在問這個該怎么做,，那個又該怎么做，我不是答案,，什么都要自己去嘗試,，不要什么都去問，試過才知道,，沒有人會去說你什么的,。我們是來體驗的，什么都教給你了,，還有什么挑戰(zhàn),。我特別感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環(huán)境,，中國移動真的是要移動著去,，只有一個地方有信號，每次發(fā)短息都要半個小時,，挑水都要走半里山路,，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么,，只是說我們現(xiàn)在能省就省,，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了,。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處,。在xx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批評他們,，本來我是不想說什么,，我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了,，我們不是來旅游的,，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉,，看到什么就說什么,，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月,，不能有什么僥幸,，也不要想得太美好,，隊員之間的關系必須,，一定是要很融洽的,。不知道是習慣了還是怎么了，四五天之后,，大家恢復了那種我所希望的那種狀態(tài),，十分感到欣喜。但是還有一些問題,，涂涂和我說過了,，這里就不討論。對于廚房,，第一個星期還是挺累的啊,，后面就很好了，我特別滿意,，都出了第二代,，第三代廚神了。這一塊就大可放心,。

xx的教學

由于我是第二次來這邊,，差不多所有的同學我都認識，和我的關系都挺不錯的,，不管是不是我以前教過的那個班的學生,。本來我是教一年級的數(shù)學，可是在招生的時候一年級只有四個人報名,，就一二年級合并,，五年級人太多，兩個班,，所以我就臨危受命,，教五年級的數(shù)學，這可是一個很大的挑戰(zhàn),。我本來的數(shù)學成績不好,，我開始準備的都是一年級的，很簡單的,，現(xiàn)在要重新去做,，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理,，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了,，我的課上很不錯，特別是調皮的孩子,，我總是下去拍拍他們的腦袋,，或者是敲一敲桌子,，提醒他們現(xiàn)在在課堂,。這一點我是相當?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負責去村小的事情,，因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉,。雖然我們帶低年級的,，但是我去年教了他們，基本上都是我的學生,。只要我在他們教室外面一轉,，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了,，一個個叫胖胖老師,，胖胖老師的，害得我都不敢去轉了啊,。每天我的衣服上總有還幾個手掌印,，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人,。我又成了大樹了,，特別是低年級的，沒有辦法啊,，我只有逃!!

出現(xiàn)的問題

1,，支教地點的事情

這次支教差點就流產(chǎn)了，xx完小換了一個校長,，他不太同意我們去,，我和隊長，還有前隊長在前面去過一次,，才把這件事情確定下來,，不知道以后的支教地點，還有就是這里的孩子太熟悉了,，也越來越皮了,，是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小,，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨,。

2，支教聯(lián)盟的事情

我沒有參加第一次會議,，聽參加的人說,，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還好了,，我參加了,，如果只是建立一個平臺,，供大家來討論，經(jīng)驗和交流,，完全沒有問題,，如果是把大家整合，都一樣,，而且會給每支隊伍分配任務,，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學院校的隊伍,，處于弱勢地位。但是不加入,，老師說了,，就不能享受到里面的消息，什么都沒有,。這個是個難題,。

3，與其他隊伍的交流

這一次在xx有兩支隊伍,，我們和北師大,，我們在前，他們在后,，交接的時間上有沖突,。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當時就是很氣憤的,。交流問題是很重要的,，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下,，不要把他們當作什么一樣,，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的,。

4,，支教人員的挑選問題

這一屆的隊員是我們老隊員挑選的，設置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的,，但是最后基本上有幾次沒有什么作用,，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講,，我們是要看看大家的進步怎么樣,，誰知道。,。,。就是一個過場,，不知道是時間太久了還是怎么了，應付了是,。當時我是很氣憤的,。

5，負責人的事情

這個問題我和涂涂達成一致,，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來,，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著,，張健管村小,，涂涂負責鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流,。今年我們遇到太多的問題,，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員,，能不能扛的起,，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們,。

6,，隊伍的長期發(fā)展

這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣!我老實的說當時我沒有考慮,，我是一個做事很隨性的人,，沒有想那么遠，但是問道我了,，我也不知道怎么回答,，我們一直強調我們是很純粹的，去支教的,，不帶有什么目的的,。但是長遠的計劃，想過沒有,，以后的方向,，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣,。

總結

這一次來的時候,，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習,，我去了xx,，見習的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去，我答應過孩子要去看他們的,，我就決定來了,，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管,，上面還有隊長什么的,，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：責任,。對隊員負責,。帶這么多人出去，就怕出問題啊,，幸好,，哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是：責任,。對這支隊伍負責,。這支隊伍，方向不能錯,，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊,。第三也是：責任,。對自己負責，我來這里,，我的收獲,，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的,，都是一筆巨大的財富,，想想和孩子們的相處，隊員的相處,，出現(xiàn)的問題,，解決方法，都是以前從來沒有遇到的,。還有一個就是：合作,。由于前期工作主要有我和涂涂來負責的，我一直扮演著黑臉的角色,，涂涂是紅臉,，一唱一和。隊員們好像都有點敬畏我,，特別是我認真的時候,，我說話聲音又大，又嚴厲，什么話都說,，不管好不好聽,，后面涂涂就給我圓，呵呵,，不錯,。還有隊員的合作，特別是男生的作用,，對于那些特別皮的孩子,，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊員們,，謝謝!

支教的四點“好處”及意義：

如今三下鄉(xiāng)結束已有半月之久,，回想起自己整個三下鄉(xiāng)的過程和自己當初對三下鄉(xiāng)的理解和定義，我發(fā)現(xiàn)我得到的是改變,，是由外到內的改變,。

剛進大一，參加三下鄉(xiāng)暑期社會實踐成果匯報我就暗下決心在大學的四年中一定要參加一次三下鄉(xiāng)活動,，完成自己的心愿,，不為了別的，就是為了體驗支教的感覺,，為了讓自己的人生有那么一次難忘的經(jīng)歷,。也是懷著這個想法，我參加了今年的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐,，遠赴四川綿陽安縣茶坪鄉(xiāng),。

剛到那邊我不覺得自己的想法有什么不對，也不覺得支教有什么特殊,，可是當我在茶坪希望小學支教半月,，與孩子們相處半月，對孩子們和他們的家庭有了了解以后,，我才發(fā)現(xiàn)自己當初的想法是多么的可笑,，是多么的不成熟。我一直認為,，三下鄉(xiāng)只是一種形式,，以為大學生風風火火的參加完支教以后，給當?shù)氐膶W生留下來的東西只有壞處,。比如說對孩子心理造成的不良影響,，比如說給孩子們承諾的無法實現(xiàn)的口頭支票等等不實際的東西，而過分形式化的東西到最后是沒有任何好處的,。然而,，茶坪的十五天支教生活留下的東西太多了,，不是我上述講的壞處，而是對我們,，對孩子們以及他們家庭的影響,。

我想每支三下鄉(xiāng)隊伍在支教期間都會開展心理教育咨詢等方面的活動，都會開展一系列素質拓展課程以及一些宣講會活動,，這些活動看似很花哨實則對孩子們和當?shù)鼐用穸际呛苡袔椭?。不說別的，記說教育咨詢,，通過我們隊的這次活動,，我們大概可以對招收來的五十名同學在各個方面都有一定的了解，尤其是家庭背景,，通過對這些資料的手機整理再依據(jù)孩子們平時的表現(xiàn)我們商定出家訪的對象,，通過定期的家訪，可以促進家長與孩子們的交流,，促進家長自身教育素養(yǎng)的提高,，從而為孩子們的成長營造出一個良好的條件和氛圍，這對孩子們今后的成長是至關重要的,。雖然說在平時的常規(guī)教學中,，家長會與學校的教師特別是班主任老師進行溝通交流，但由于班上學生人數(shù)較多,，工作繁忙壓力大,，教師不可能對每個孩子都有了解，也不可能經(jīng)常和孩子的家長進行溝通和交流,，加之家園互動的力度不夠，很容易就造成了一些孩子受到忽視,，導致學習成績等的下降,，而家長由于自身文化水平不高，對孩子的情況不了解,，干著急,，問題也得不到解決，從某種程度上說暑期的支教隊在這方面起了很大的作用,。這是大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐活動對孩子們的家長和家庭背景的好處一個好處,。

第二個好處就是三下鄉(xiāng)開設的一些素質拓展過課程。這些課程看似只是好玩,，但實際上對開發(fā)孩子們智力,，鍛煉他們的動作協(xié)調能力，發(fā)展他們的肌肉是很有好處的,。中國的素質教育雖然搞了幾年了,，但傳統(tǒng)的應試教育仍舊占據(jù)著統(tǒng)治地位,，特別是在廣大的農(nóng)村地區(qū)。究其原因主要是教育部門對學校的考核制度,、對老師的考核制度沒有和素質教育緊密聯(lián)系,。上在級領導部門的壓力、升學的壓力下,，教師們雖然有素質教育的觀念,，卻很難實施素質教育，一些素質拓展類的課程鮮有開設,，就算有開設也沒有老師上,，而是讓學生自由活動，沒有到達開設的目的和意義,。這些課程看似對孩子的發(fā)展沒有多大的作用,，但從生理學和心理學的角度來說，對開發(fā)他們的智力,、鍛煉自身的協(xié)調能力等具有重要作用,。此外還有豐富課余生活的作用。

第三個好處就是大學生給鄉(xiāng)村學生帶來的新信息,、新思想,、新觀念。農(nóng)村相對城市來說是比較閉塞的,，信息,、思想觀念等傳入滯后，雖然互聯(lián)網(wǎng)技術如今已相當發(fā)達,，但是能夠真正掌握它并為之所用的少之又少,。大學生走在時代的'前列，代表著新思想新觀念,。他們不僅帶來了知識,，更帶來了思想，不僅能夠教孩子們知識,，還能開拓孩子們的視野,，讓他們更多的了解這個社會，為自己的未來努力拼搏,，甚至很有可能成為孩子們學習的榜樣,，這種力量是不容忽視的。

第四個好處就是三下鄉(xiāng)暑期實踐帶來的宣傳效應,。每個三下鄉(xiāng)的隊伍都會都會有一個強力的宣傳小組,，這個宣傳小組的主要任務就是通過各種宣傳工具把當?shù)氐臓顩r，支教情況進行一種媒體宣傳,，從而引起關注,。從這一個角度來說宣傳的效度對支教的地區(qū)是相當重要的,。要知道大學生的能力是有限的，待的時間也是有限的,，能夠教的東西也是有限的,，但是媒體的宣傳力量確實巨大的，這樣的宣傳如果能夠得到社會或者當?shù)卣年P注那么對黨的教育發(fā)展是有巨大的好處的,，也才能真正的從教學設備,、師資力量方面幫到支教地區(qū)的孩子們。

光從以上四個方面就可以看出支教不僅僅只是流于形式,，對支教人員的好處就不用大費筆墨花大篇幅去寫了,，因為每個支教回來的的人都會有不一樣的感受。而我的感受就是支教不僅僅只是為了增加一次人生經(jīng)歷,，而是真的去幫助那些孩子,。對于對支教持攻擊態(tài)度的人我想說用一句話：“沒有實踐就沒有發(fā)言權”。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇十一

支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校的教育和教學管理工作,，下面為大家整理3篇關于大學生支教活動

社會實踐報告

范文,，希望對您有所幫助,。

20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”支教實踐報告今年暑假，我有幸參加了我們學院團委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動,，前往從化市河東中學支教。期間,，我主要負責的是代理其中一個班(d班)的班主任,、擔任生態(tài)課的教學以及負責“生物一條街”時科普知識宣傳--觀鳥、愛鳥項目,。這段時間下來,，收獲真的很多,，與學生,、隊友之間的友誼,，是如此地令人感動,、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一,，真正體會了當初我們老師送給我們的：“用最短的時間,，做令自己一生都值得回憶的事”的意義,。

下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受,，在這里和大家一起分享：

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們d班的學生們了，感到時間過得有點快,，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處,，已經(jīng)認識我們d班的全班學生，也了解了部分學生的特征,。當我在班里面時，無論學生們與我,，都有了那種師生的氣氛,，感覺輕松多了,。

讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學生到我們班負責的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學生交流時,，有學生說了這些話：“老師,，您真好,，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生,。也包括其他班的老師,，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已......”。聽到這些話后,，自己真的感到很欣慰,，原來我們平時的一些小小細節(jié)也能如此深地影響我們的學生。

今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課,，我們玩接水的游戲。剛開始的時候,，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c,。她們兩位同學也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓勵之下才最后上講臺做

自我介紹

的,。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們仍是不愿參加,。但當看我們大家都玩得很開心的時候,，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進來?”

可見,，只要我們在言,、行方面給予學生正確的引導，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性,，你就會發(fā)現(xiàn),，我們這一群可愛的學生--真的很優(yōu)秀!

我們d班的學生真的很活潑。上午放學時,，我被她們攔住,，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題,，更絕的是居然還有翻譯題,，而且是翻譯當?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學生們要考考我們這一批老師,，自己試著做了前面的六道選擇題,，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做,，答案要明天才能給我們呢,。

艷陽七月，**學院的16名青年志愿者在武老師的帶領下,，懷著滿腔的熱情和愛心,開始了社會實踐活動,開展“有需要找義工,，有時間做義工”的社會實踐活動。我作為一名大學生,，抱著貼近社會,，服務社會的愿望，參加了大學生社會實踐,。希望在進入社會之前,，多積累社會經(jīng)驗,，提早與社會零距離接觸,，學習如何與人溝通,，如何與人交流,，如何與人合作等等,。

在短短的9天里，我們開展了許多活動,，如給小學生支教,，對進行社會調研，與當?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里,，我們也學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題,。這是我們第一次如此關注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟問題?，F(xiàn)將此次活動的有關情況報告如下。

此次活動的主題是支教,。在支教過程中,，我們了解了受教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾,，受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù),，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學,。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,。與我們學校有相當長的一段路，孩子們來上課極不方便,，家里條件困難的學生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學生連騎車也要半個小時,，可見他們求學的艱難。雖然條件艱苦,，但孩子們仍是十分的活躍,，同學之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純。從他們的臉上,，你看不到悲傷,，卻能看到開心;看不到自卑，卻能看到自信,。這也許就是知識賦予他們的力量吧,。

我們此次支教的內容主要以繪畫為主,。由于孩子離校太遠，天氣炎熱,，因此下午一律不開課,。在上午有限的時間里，我們開設了繪畫,、舞蹈、影視欣賞這三門課,，每門課中，我們都穿插了繪畫,，家長們一聽到補習的是義務培養(yǎng)孩子們的藝術氣質,，紛紛將孩子們送到學校?？梢?，農(nóng)村家長也意識到了全面發(fā)展的重要性,。在授課過程中，他們對繪畫的喜歡，讓我們輕松了許多,。因為我們的能力有限，時間也有限,，在結課時,，孩子們能把自己的想法表達出來,，我們感到無比欣慰,?？梢?，我們的支教活動也達到了一定的效果。

我們不僅了解了教育狀況,，也了解了經(jīng)濟狀況,。地理位置有點偏,，資金有限，人才缺乏,，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了,，這里要飯店沒飯店,，要工廠沒工廠,，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且,，大部分村民都外出打工,，根本沒有時間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少,，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義,?？墒聦嵣?，現(xiàn)今教育還不樂觀，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展,。

通過這十幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦,，建立了深厚的友誼,，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性,。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導的一致好評,。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見,。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著,。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功,。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動,。相信如果下次再有機會,，我們一定會更有經(jīng)驗,，做得更好。

金工實踐是一門基礎課程,，主要是對機械設計,，機械工程學生是一門必不可少的選修課程,，針對于我們安全工程系的學生來講,，了解機械的運動,，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析,，對安全的鑒別，安全評價更有指導意義,。

我不能保證我實踐的每一個工種我都學會,，但我學會思考，學會學習,，對我來講，如果把我所沒有實踐過的任何一個工種給我,，我會看

說明書

，查閱資料,，能獨立完成每種技能。清華大學的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個工種的基本原理,，給我們講解適用范圍,，然后給我們演示,，讓我們知道每一工種“知其然,，而知其所以然”，讓我們理論到實際,，在鑄造實踐期間，實踐的每一步都是那么簡單,，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會,，師傅會給我耐心的提示，讓我親自領會要點,，如果我會了,，師傅會給我其他問題,，讓我開闊視野,，在鑄造期間,，師傅講解整模造型，讓我們練習一會后,，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學自己做,，自己思考，后來師傅在給我們講解挖沙造型,，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會了李開復老師所說的那句話,，“我不敢保證你們在大學能學得任何技能，但我敢保證你們學完大學以后,，將會自己思考，并掌握學習方法,，無論你今后遇見什么新技能，新工藝,，你都能游刃有余”,。

在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理,，詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項,，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己和保護他人,，讓我們練習幾次,，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學生來講,，無疑又極其重要,。

在車工實踐過程中，我沒有注意內圓不規(guī)則,，沒有開車對刀,，導致刀具損壞，師傅讓我想一下,，給我換了一把刀,，沒有批評我，只是提醒我下次小心,，師傅的寬容讓我體會清華師傅的寬恕人之心,，在數(shù)控機床是，老師先給我們講解原理,，教我們編程,，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學會了簡單的編程,，在冼工中,，師傅讓我實踐了平面，此輪加工,，一不小心,，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關系,，你們在實踐,，在學習，你悶在練習,，就把它加工完”,，在鉗工實踐，用那銼刀在工件上來回幾百次,，甚至上千次,，讓我體會到了我父母每天在家勞動的辛苦。

這次實踐,，我學得不少金工實踐的技能,，我真正

心得體會

不是技能的掌握，技能的練習,，而是師傅教給我的自學能力,，獨自思考能力，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能,，培養(yǎng)我思考能力,，自學能力。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇十二

“煉陽貫空,，志行蔭木,，三十里汗揮如注,。信執(zhí)桿稚子童心，送賢書幾番朝暮,。

嫩竹嬌蘭,，悉播雨露，無他只鉆孺兒術,。但得開塞悟真音,，伏身為丑牛宣路?！?/p>

放棄了在家的清涼舒適,，在烈日炎炎下，還是義無反顧地投身到三下鄉(xiāng)的火熱洪流中,，給流動人口中的兒童提供無償?shù)牧x務輔導,。

車行十幾公里，從市區(qū)來到市郊,，入眼簾的是樸素的小學,，窗明幾凈，清新干爽,。而我們未來的學生早已經(jīng)整整齊齊的坐在教室里等待我們的到來了,。二十張稚嫩鮮亮的笑臉，滿含著希冀和熱切的渴望,，似乎是清流把我們從酷熱的太陽下拯救出來,。

霎那間，心里已經(jīng)被說不出的溫柔的情懷包圍了,。整齊劃一的校服,，火焰一般的紅領巾映襯著朝陽流動的臉頰，是天真地對我們的尊敬,，抑或是潛意識的對知識的仰望,，我已分不清楚，卻不由自主地被這群孩子們的熱情,，帶動了青春蘊藏的激情火山,。

這些孩子，讓我回到了純真的時代,。

不管我們何時到達,，總能見到他們已經(jīng)在毫不焦躁的等待中。即使是中午午休,，他們也主動申請早些開課,，盡可能多的學更多。我們能提供的,，只是很有限的知識信息,，卻依然被他們如饑似渴的期盼著,。我內心被強烈的震撼著，為這群隨著父母在四處漂泊居無定所的孩子們,，盡管他們很難在某個特定的地方長期生活著——有一個小男孩,，幼兒園就上過四個——他們無法和大多數(shù)孩子一樣，安定的坐在教室里接收系統(tǒng)的知識傳承,，但他們獲得知識的欲望，確實強烈的熱切的,，壓倒一切的,。

是一種春天的力量，一股來自純潔無垢的靈魂的泉水,，一顆尚在萌動的閃閃發(fā)光的星星的核,，一朵注定會開出美麗絢爛花朵的芽苞。

原本自詡是大學生的我,，準備空手而去,，即興演講，即使這些小孩子也不能理解,?？墒牵僖姷剿麄冎?，我再也不能允許自己有一絲絲不負責任的心態(tài),，我想認真地教給他們所需要的知識，越多越好,，越快越好,，我不知道，是不是每個老師都是以這樣的一種心情對待他心愛的`學生們,。但,，我真的理解了，老師們是怎么樣殷切的希望學生們都出類拔萃甚至超越自己的,，作為學生的我,，終于明白了。

我開始在每個晚上不批不倦的備課,，找來了各種和課程有關的資料,，把生澀的內容化成通俗生動的語言，把每處值得重視和注意的地方特別的作出標記,，努力讓孩子們更順利地接受,。

第一次站在講臺上，我的聲音有一點抑制不住的顫動,，但孩子們并沒有發(fā)覺,，他們端坐得一絲不茍,，比執(zhí)行命令的士兵還讓人敬佩。我教給他們有關計算機的基礎內容,，溫和而細心的,，就像我印象中最敬仰的小學老師。孩子們熱情而積極,，爭先恐后的舉手回答問題,，哪怕是不會的，也希望站起來有所表示,。

在孩子們的推動下,，課程進行得很順利，我的熱情如長江后浪推前浪,，沒有一刻有所倦怠,，真像永遠給他們這樣講下去，把我知道的都告訴他們,，把我不知道的他們需要的學會后也告訴他們,。突然發(fā)現(xiàn)，每一個站在講臺上的老師都是無私的,，從不會保留什么,，只要學生們需要，愿意像春蠶吐盡絲蠟燭燒盡灰,。

走下講臺的那一刻,，我心里竟是充溢著滿滿的遺憾，好想再次給他們講課,。盡管,，備課很累，來回坐車要兩個小時也很累,，站在講臺上四十分鐘不能坐一坐,，要一直不停的給他們講、說,、寫,，回來之后總是精疲力盡、口干舌燥,，真切的體會了做老師的辛苦,，但是，這種前所未有的熱情讓我自己覺得生命很充實,，很有意義,，這，才是真正的有價值的青春,。

不知不覺,，十天的課程就結束了,，離開孩子們的時候，我一個大男生,，眼眶里也會涌動著沒被大家察覺的某種液體,。原來，做老師,，是這么一件快樂的事情,，辛苦勞累，所有的一切付出比起看著孩子們一天天收獲更多,，更茁壯的成長,，只是泰山前的一羽鴻毛。

想不起是哪位作家說過的,，“教師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),?！币郧安灰詾槿坏匚遥K于明白了個中真諦,?；叵肫鹨郧敖踢^我的各位老師，親切的面容浮現(xiàn)在眼前,，我心底浮起和孩子們一樣的,，最純真的最高貴的感激和尊敬。

愿曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師們,，都能教育出令她們欣慰的學生!

愿曾經(jīng)和現(xiàn)在的學生們,，都能明白和理解老師們的一片苦心和孜孜不倦的付出，為自己,，為恩師,，在明天種植一片遮風擋雨的綠蔭!

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇十三

大學生利用寒暑假，畢業(yè)前的實習時間,、或其他有知識有能力的志愿者去西部參加支教活動,。下面是小編收集的暑假三下鄉(xiāng)小學支教

社會實踐報告

范文，希望大家認真閱讀,！

今天是我們團隊在xx小學的第三天,，按照團隊的計劃，今天我們開始了我們的支教歷程,。在幾天烈日考驗之后,，昨晚迎來了一場甘霖。早晨的太陽躲在云彩后面,，害羞的只放出幾道陽光,，加上空氣中彌漫的水汽,，天空出現(xiàn)美麗的光柱。山區(qū)好美,，好清新,，正如今天在學校學習的孩子的臉龐。

上午八點鐘,，孩子們都來到了學校,，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區(qū)兒童對知識的渴望,，盡管放假了,，對于大多數(shù)學生來說，應該要進入玩樂得天堂了,。但是他們好像不愿放棄他們在學校每一次學習的機會,，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質條件的匱乏而減少一點,。

在教學樓前,，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當做給他們的見面禮,，舞蹈名字叫做dream high,翻譯過來就叫做理想高飛,，我們希望通過這樣一種方式告訴這些貧困山區(qū)的孩童，有夢想就去實現(xiàn),，讓學習化作夢想的翅膀,，努力學習，讓理想高飛,。按照課程的安排,，我們給孩子們上的第一堂課是講愛國教育，開課之前,，我們每一名兒都向孩子們做了

自我介紹

,，當真正講到自己是作為一名支教老師時，我們內心是那么光榮,，卻也是那么責任重大,。盡管支教時間很短，但是想到自己一直是一個學生,，現(xiàn)在突然為人師表,，一份責任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊員壓力是很大的,，盡管昨天準備了很多,，但是畢竟沒有教學經(jīng)驗，一直做學生，從未想過有一天會站在講臺前,，作為老師去教育學生,，我想，這也是兒們的內心成長,，以后的某一天,，想到自己的今天，一定是感動的,。第一堂課就像預期的一樣,，上課過程中，有稍微的卡殼,，有一些緊張,，但是山區(qū)孩童們用認真的聽課，積極的回答問題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進行,，我們相信,，我們會慢慢做的做好，在這個過程中,，孩子們都學有所獲,，而我們，無論是內心,，還是思想素質方面,，也都會有很大的提升,。

接下來的課程,，我們的隊員越講越好，越來越自如,，課堂就在每一位老師的掌控下,，愉快的進行，我們分別進行了語文課,，英語課,，最后是體育課。在語文課上,，孩子們都那么積極,，一位即將上一年級的孩子，背

弟子規(guī)

那么熟練,，還有一年級的小學生熟練地背誦

百家姓

,，還有木蘭辭等等，這一切真的讓我們這群大山之外的大學生目瞪口呆,。

條件的困難,，卻更加激發(fā)了他們努力學習，走出大山的信心。他們是那么可愛,，經(jīng)過風雨考驗的花骨朵,，才能真正在盛夏開出屬于他們精彩。

它不是一件名牌衣服能帶來的,，也不是考上大學的那種,，而是那種最純粹的，最容易滿足的內心所帶來的歡笑,，這一刻的我們,，擁有那顆一直住在內心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南,，還有貴州的物資也快要到了,，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內心的一絲感動,。下午課程結束后,，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全,，他們對我們說老師再見,。一聲老師，一分責任,，為人師表,，終生勿忘。

7月15號,，從早上7點多開始,，經(jīng)過火車、汽車,、摩托車3種交通工具,，終于在5點多的時候我們到達了桂竹小學。小學里的老師熱情的對我們表示歡迎,，并為我們指明臥室,、廚房、課室和廁所的位置,，且提供了清潔的工具,。我們經(jīng)過3個多小時的努力，終于把所有的地方都清潔好了,。因為條件所限,，我們一個個輪流的去洗澡，全部人洗完澡已經(jīng)2個多小時了,。且我們只能不分男女,，一起在一間房間里打地鋪,。即使如此，我們還是很開心的在聊天,，對未來15天的支教充滿期待,。

17號，支教正式打響,。早上經(jīng)過短暫的開學典禮后,，各班的課程正式開始。下午的時候,，我給小班的同學上了第一節(jié)課——百科,，教他們三種動物——熊貓、白鰭豚,、金絲猴,。因為有曾經(jīng)支教過的師兄的提醒，我準備了這些動物的圖片,。同學們都很感興趣,，并踴躍發(fā)言，我將這些動物的圖片獎勵給表現(xiàn)活躍的同學,。第一節(jié)課開展得很順利,。

18號-20號，“陽光公益”——一個社會愛心公益組織,，來到了桂竹小學,，為這里的孩子帶來社會愛心人士捐獻的書籍、圖畫,、各種文具等,。我們將圖畫和文具都發(fā)給孩子，書籍也每人發(fā)一本,，剩下的書就在課室里組建了一個小小的“圖書角”,，孩子們有空的時候就可以去看,。希望我們短短的支教活動結束后,，他們還可以從書本中探索知識的海洋。

21號-28號,，每天早上起床,，吃完早餐后，和孩子們一起玩玩,，上課了就讓他們回課室,，然后回宿舍備課，接著到課室上課,，聽聽別的老師的課,，從中吸取經(jīng)驗。下午放學后，陪一些喜歡運動的孩子一起運動,，教他們踢毽子,，和他們打羽毛球、乒乓球,。即使毽子的毛經(jīng)常被踢掉,，可撿起來修修就可以繼續(xù)踢;即使羽毛球拍經(jīng)過孩子們幾天活躍的玩耍，已經(jīng)有些破破爛爛,，可還是可以打球;即使羽毛球一直被打到樹上,，可用桿子捅捅還是能拿下來;即使乒乓球不夠一個六年級的小男生打，被“虐”得挺慘的,，可還是很快樂,。和小孩子玩了差不多一個小時，自愿留下來上興趣班的同學也下課了,，捧著他們的作品問我漂不漂亮,，一張張?zhí)煺娴男δ槪樕蠣N爛的笑容比他們的作品漂亮多了,。送他們回家路上,，和他們一起聊天，問問他們家里的情況,，問問今天的課覺得怎么樣,，一路上歡聲笑語。即使有時候會被孩子的調皮氣到,，但每天還是快快樂樂的度過,，感覺時間不會流逝。

印象很深刻的一次就是,，我給他們上語文課,，可是他們卻一直在說話，我叫了五六次,，說不要說話,，他們就安靜一下，然后就繼續(xù)說,。我就很生氣,，然后對其中一個說話最多的孩子說，你要不認真的聽老師講課,，要不出去,，然后那個孩子跑出去了。因為外面會有老師在看著,，所以我繼續(xù)上課,，課室安靜下來了,，有些同學在認真聽講，可是卻有些同學昏昏欲睡,。下課后,，我和那個出去課室的小男生聊天，問他為什么要一直在課上和別的同學說話,，班上的同學也圍過來,。一開始他不怎么肯說話，我耐心的繼續(xù)問,，他對我說,，覺得語文課很無聊，而且有些內容他學過,，他想讓我講百科,、音樂這些課程。這時,，其中一個圍觀的小男生也對我說,，他也喜歡百科，還喜歡英語,，想上這些課,。周圍的同學也在附和。我點了點頭,，對他們說,，老師會跟隊長反映，然后盡量把語文這些課程換成音樂,、百科這些課程,，但是你們要認真上課。因為原本我們隊里就商討過,，短短的15天,，其實教不到孩子太多的主科，而且他們平時也有在學,，所以我們主要的精力是放在副科上,，引發(fā)他們對音樂、百科這些課程的興趣,，讓他們了解到生活的多姿多彩,，有更開闊的眼界。他們很開心的保證會認真上課,。而我很開心孩子們有勇氣給他們眼中的老師說自己的想法。

29號,，“興趣班成果展”,，自愿每天下午放學后留下來的孩子們,，他們每天做好的作品，我們都好好的收好,。接著在這天在小班的課室布置好,，將他們畫的圖畫貼到墻上，圍成一個心形,，周圍用紙鶴和彩帶裝飾,，手工作品則依次擺放在四周的課桌上，這些手工作品的精致,，我自愧不如,，可見，孩子們真的花了心思,。孩子們來到課室,，都很開心的在參觀。有的還拉著我的手,，問我哪幅畫最漂亮,。我當時對她說都很漂亮，而我心里則是覺得她的笑容最漂亮,。

30號,，“感恩畫卷”的開展，我們和全部孩子一起,，在8米長1米寬的白布上,，用彩筆畫畫。有很多孩子畫了花朵,、太陽,、樹，每幅圖都洋溢著青春,、向上,。而我則在他們畫的花朵、樹上畫上一個說話的圈圈,，里面寫“感恩太陽,，感恩雨水”。孩子們問我為什么這樣子寫,，我說因為太陽和雨水給了他們生命啊,，所以他們感恩。孩子們似懂非懂,，靦腆的對我笑了笑,。

31號，“文藝匯演”,，我們隊伍給孩子們表演了“愛”這首歌的手語,，孩子們以班為單位,，上臺表演唱歌、跳舞,。最讓我感動和意外的是,，那個曾經(jīng)跑出我的課堂，課后我和他聊天的小孩,，提出要和另外一個小男生上臺表演我教給他們的“心愿”這首歌,。教他們這首歌的時候，其實是一波三折的,，第一節(jié)課教這個的時候,，因為我沒有音響，所以電腦播出的聲音很小,，我讓他們不要說話,，認真的聽，可他們卻一直在說老師,，聲音好小,，聽不到，然后就在說話了,。我很生氣,，就發(fā)脾氣說你們安靜下來就能聽到了?？伤麄冞€是老樣子,。最后，我氣哭了,，就搬著電腦走出了教室,。幸好有另外一個隊員幫我善后。過后,，我反思,，自己不應該那么沖動的，隊員也對我說孩子還小,，好動些,、喜歡說話也是正常，我們要耐心的教育他們,。還有一點讓我感動的是,，就是有隊員去找他們談話，問他們知道為什么老師會拿著電腦走出教室,，他們回答說因為我們在課堂上吵,，讓老師生氣了，我們下節(jié)課會認真上課的。接著我教了他們3節(jié)課唱“心愿”這首歌,，他們也認真的學了三節(jié)課,。他們的認真,、努力,、勇氣，都讓我有種想哭的沖動,，感覺自己真的教給他們一些東西,。而他們教給我的東西，則更多,。

結束語：支教的這短短的15天，我們只是過客，我很感謝孩子的認真,，勇氣,，還有笑容。雖然我是為了教給孩子們一些東西而去的支教,，可是,，他們教給我的東西更多。即使物質匱乏,，可臉上的笑容卻如冬日的陽光,，溫暖人心。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇十四

由濰坊學院數(shù)學與信息科學學院1+1志愿服務隊組成的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小團隊對臨朐縣蔣峪鎮(zhèn)進行了物流調研,。

此次調研活動主要采取調查問卷,、向企業(yè)員工詢問以及與高層領導面對面交談三者結合的方式。在進行調查過程中,，因為調查地方相對我們來說比較陌生大家不免有些緊張,，發(fā)問卷有點放不開，但和幾個路人接觸后,，大家發(fā)現(xiàn)村民們都挺親切的也就放開了心里的那些拘束,。小分隊調查企業(yè)數(shù)目十多家，通過調查,，小分隊發(fā)現(xiàn)當前中小企業(yè)所面臨的主要困境是政府對于物流的政策,，規(guī)劃不夠完整有待加強。

天色漸晚,，忙碌了一天的志愿者們終于結束了一天的工作,，拖著疲憊的身體踏上回宿舍的路上。雖然很累,，但志愿者們的臉上洋溢著滿足的笑容,。

此次實踐活動在錘煉隊員意志的基礎上展示了新時期大學生關注社會的良好風貌，體現(xiàn)了大學生走進社會的信心和決心,。在實踐中成長,，有效的為社會服務,，體現(xiàn)當代大學生的自身價值。

糟糕,，忘了帶模具了,！趕快，趕快回去拿,！一聲驚叫從隊伍里傳出,，使得隊伍停下了焦急的腳步。我們先走,，不要等,！隊長一聲令下。隊員手持各種藥物和裝備,，繼續(xù)行走在鄉(xiāng)間小道,。整齊的藍色馬甲上，廣東醫(yī)學院急救志愿服務隊金色大字在陽光下格外醒目,，淳樸的居民們紛紛投來好奇的目光,。

胸外按壓、人工呼吸,，幾輪心肺復蘇演示下來,，隊長顯得有些疲憊，聲調低了幾分,。連續(xù)兩天跪地式的心肺復蘇講解,，每天不到6小時的睡眠時間，使得這位河南的小伙子也感到力不從心,。在前一天,，他領著隊伍在遂溪縣城琴苑公園開展了為期一天的送醫(yī)送藥義診活動和急救宣教活動，得到了共青團遂溪縣委員會,、廣東省科普協(xié)會等社會各界力量的大力支持,，縣城市民們贊不絕口。

疲憊并沒有讓這支隊伍萌生松懈之意,。他們又繼續(xù)來到了南門圩,，以走訪的方式深入到各戶人家中，派送急救知識宣傳手冊和日?；舅幬?，開展急救知識普及教育。熱情不減,，揮灑汗水,，他們疲倦的臉龐中透露的滿是堅持與篤定。

走過南門圩的一條條鄉(xiāng)間小巷，看過或優(yōu)越或貧困的家戶,，遇到過相迎的笑臉,，也遇到過解釋多次阿伯，我們在教心肺卻換來村民一個無情的扭頭轉身我們不收錢,，我們只想幫助你們,。隊員許向明見老伯接過板藍根后伸手掏零錢，連忙解釋,。二人相視而笑,，能得到村民的理解和認可就是隊員此刻最開心的事,。

晌午過后,，南門圩逐漸恢復了平靜，喧雜的集市也變得人影依稀,。通訊員發(fā)現(xiàn),，負責早上的調研任務的隊員何昀謙已困得在小亭子的吊網(wǎng)床上睡著了。他通過攔截路人,，走家串戶,，完成了一份份急救知識與技能現(xiàn)狀問卷的調查，講解了一遍又一遍的急救知識,。我們晚上的住處沒有電風扇,，也沒有網(wǎng)絡。隊長昨天夜里才發(fā)現(xiàn)沒有了沐浴液,，居然用了洗衣粉來洗澡,。很累，但我覺得很值得,。他在自己的下鄉(xiāng)日記里寫道,。

急救志愿服務隊雖然只是無數(shù)急救宣教隊伍的一個縮影，但不管是平時在各高校中的急救技能宣教活動,，還是在暑期深入城鄉(xiāng)基層開展的送醫(yī)送藥急救普及教育,，都是這支隊伍志愿服務路上最靚麗的風采。愿這群急救知識的播種者越走越遠,，讓急救在更廣闊的土地上生根發(fā)芽,。

在當今社會大學生就業(yè)難的問題下，山東理工大學特組建建工學院畢業(yè)生就業(yè)前景調研實踐團組織經(jīng)行實踐調研,，以尋找緩解問題的方法,。7月27日上午，建工學院畢業(yè)生就業(yè)前景調研實踐團進行其課題調研的最后一項,，走進山東萬事達集團組織實踐調研,。山東萬事達集團人力資源部經(jīng)理孫金成熱情地接待了大家。

山東萬事達集團是目前中國最大的建筑圍護材料生產(chǎn)基地和中國最大的涂鍍鋼板貿(mào)易商，先后在北京,、上海,、天津、重慶,、廣州,、成都、武漢,、西安,、鄭州、大連,、邯鄲,、柳州等全國十幾個地區(qū)設有辦事處，產(chǎn)品銷往全球20多個國家和地區(qū),。上午十點,，實踐團成員準時來到山東萬事達集團，孫經(jīng)理早已經(jīng)在會議室等候,，熱情地接待了大家,。會議伊始，孫經(jīng)理就實踐團的到來表示誠摯的歡迎,，與大家相互認識溝通,，并簡單介紹了山東萬事達集團的基本情況。隨后,，實踐團成員們主要圍繞當今建筑行業(yè)的就業(yè)形勢以及大學生在校學習的有關問題對孫經(jīng)理進行采訪,，孫經(jīng)理也為同學們進行了詳細的解答，并表達了自己的看法,。就建筑行業(yè)的形勢來看,，孫經(jīng)理認為雖然建筑行業(yè)當前形勢并不十分樂觀，但也不會一直處于低谷期,，因為現(xiàn)在中國的城鎮(zhèn)化建設率并不高,，因此最起碼在二三十年內，建筑行業(yè)仍有較大的作為,，同學們完全可以在這方面一展身手,。就大學生在校學習的問題，孫經(jīng)理說在校學習期間,，大學生的理論知識已經(jīng)達到了要求,，但在理論與實踐的接軌方面還略有欠缺，部分大學生剛就業(yè)時,，在角色轉換方面存在問題,，需要較長的時間才能適應工作的要求,。這就要求大學生在確保知識素養(yǎng)達標的前提下，努力提升自己的實踐能力與專業(yè)技能,，以更好的適應工作的需求,。不知不覺中，時間已經(jīng)到了中午,，采訪也接近了尾聲,，孫經(jīng)理邀請同學們在公司就餐，并與實踐團合影留念,。

雖然當今建筑行業(yè)的發(fā)展并不太好,，但孫經(jīng)理的一席話令實踐團的成員們增加了更多的信心，并就在校學習期間的社會適應能力和專業(yè)知識素養(yǎng)的培訓對自己有了更高的要求,。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇十五

暑假的時候去做了三下鄉(xiāng)的支教社會實踐,，那么實踐報告要怎么寫呢?下面是本站小編為大家整理的最新暑期三下鄉(xiāng)支教

社會實踐報告

范文，歡迎閱讀,。

工欲善其事,，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展,，我們精心部署，從接到通知起開始策劃本次暑期下鄉(xiāng)活動,，并開展了一系列前期準備工作,，為本次社會實踐做了充分準備。在前期工作中,，我們隊伍開了一次又一小會,，要求具體工作落實到人，責任到位,，志愿者們,，團結合作，共同努力,，各小組組長都從網(wǎng)上,，圖書館，找齊各方面的資料,，內容包括,，支教、調研,、宣傳,。買好我們出發(fā)前的生活用品。為保證活動順利進行,，我們還進行了教育方式,、安全,、衛(wèi)生等相關的培訓。并在下鄉(xiāng)前,，與即將前往的小學取得聯(lián)系,，并到小學考查環(huán)境和周邊的地勢，加強宣傳,，使得我們活動開展得轟轟烈烈,，愛心滿滿!

秉承勤學奮進，服務社會的宗旨,，我們的服務熱情堪比天高,，銳意創(chuàng)新，結合學院專業(yè)特色,，策劃了一系列陽光社會志愿服務,，包括支教，調研,，宣傳,，使關愛真正走進農(nóng)村，幫助需要幫助的人,。使每一人都能體會愛給我們帶來的快樂和力量,，體會到農(nóng)村生活的艱辛。以下隊伍開展的活動和總結!

一,、支教

支教接好了所有活動的第一棒,。從7月11日到7月14日，共四天,。承載著我們的愛心走進廣豐小學的課堂,。因為提前已經(jīng)做好了聯(lián)系和溝通工作，xx小學的校長和各位老師積極配合我們,。讓我們一開始先了解學生,，給我們各年級的教材。我們支教的對象是三年級,，四年級,，五年級的學生，總共140人,。針對不同的對象,，我們把學生分成三個班，對應三,、四,、五年級，開設有以下課程：語文,、英語,、數(shù)學,、思想道德修養(yǎng)、食品安全,、美術,、體育，教學內容廣泛,，如三年級的語文的教學內容有：寫作文技巧,、

成語

故事、閱讀理解方法與技巧,，還有一個三,、四、五年級都統(tǒng)一看的有教育性意義的視頻《中國夢,，我的夢》,，讓學生樹立一個遠大的理想，使他們一個勁地朝著實現(xiàn)夢想的方向走;數(shù)學教學內容有趣味數(shù)學,，讓學生開動腦筋多思考,，圖形、數(shù)字排列,，講學數(shù)學的方法;英語教學內容有：四年級的新單詞,，復習26個英文字母和復習三年級的單詞,、播放英語單詞的視頻,、英語學習方法和記憶法。四年級的語文教學內容有：作文,、成語與四字成語的區(qū)別、學語文的方法;數(shù)學教學內容有：加法,、乘法的運算定律(加法交換律,、加法結合律、乘法交換律,、結合律,、分配率),。小數(shù)除法,。解方程,，做暑假作業(yè),，數(shù)學學習方法;英語教學內容：對學生進行英語摸底(考查范圍有26個英文字母，每個學生說出2個學過的單詞,，用簡單英語作

自我介紹

),，音標，單詞記憶法,，構詞法,，英語作文常用的關聯(lián)詞，英語閱讀方法還有英文兒歌,。五年級的語文教學內容：詩歌鑒賞，閱讀理解的方法與技巧,，作文文體的分類和文章結構,，學語文的方法;數(shù)學的教學內容：復習五年級的數(shù)學內容，六年級的課本內容,，趣味數(shù)學,，分數(shù)乘法，復習數(shù)對,，學數(shù)學的方法了英語的教學內容：英語朗讀方法,，培養(yǎng)學生如何有趣地學英語，如何記憶單詞,，提高英語閱讀的方法,。另外三個年級上一樣的美術課，美術的教學內容：素描,，幾何體如正方形,，三角形，圓,，援助和蘋果,。食品安全的教學內容：食品添加劑的安全使用，日常良好的飲食習慣,。思想道德修養(yǎng)課的教學內容：努力學習的重要性,，教學生如何幫父母分擔家務，道德素質的培養(yǎng)(包括信,、義,、忠、孝,、禮)以及教學生如何學會做人等,。體育課的教學內容：籃球、羽毛球,、太極,、跆拳道,。音樂教學內容：三年級的有教唱歌《明天會更好》。玩音樂游戲;四年級,、五年級的教《童年》,、音樂鑒賞。課程安排每天上午上三節(jié)課,，下午上兩節(jié)課,，每節(jié)課上40分鐘，其中第二節(jié)課下課后課間10分鐘做眼保健操,，早上8點開始上課,，10點20放學，下午3點上課,，4點30分放學,，集體課程和人員安排請看附件《廣東海洋大學寸金學院攜愛征程下鄉(xiāng)隊支教課程表》。服務隊支教課程表.(按住ctrl鍵單擊),。

教學過程,，與學生課堂互動，使學生能當天吸收當天所教內容,，及時掌握老師在支教過程中所講的知識,。而我們更重要的是讓他們掌握學習的方法和做人的道理，各位隊員成為活動的主角,，以培養(yǎng)學生具有獨立,、自主、創(chuàng)新等主題精神為目標,，以營造教學氛圍,、激發(fā)學生情感為主要特點，力求在師生互動的教學過程中,，達到認知過程和情感體驗過程的有機結合,。我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，雖然廣豐小學的學習環(huán)境比較落后,，但學生的學習水平還有很大的提升空間，只需稍加點撥,，就可以大膽展現(xiàn)自己,，與各科任老師有著良好的互動，充分體現(xiàn)了本次支教活動中教學著重師生間的互動和學生的實踐能力的培養(yǎng),。

二,、調研

與此同時，調研工作也是如火如荼地進行著,。秉承我們團隊這次的主題 關愛(20xx最新小學生社會實踐報告)農(nóng)民子女,，構建和諧社會 ,，調研組開展了四天的調研活動，主要調查了居民生活質量和隔代教育,。由于小學的學生報名參加補課的同學很多,，我們更改了原

策劃書

上的方案用持續(xù)一天半的時間去調研。改為在白天時,，除去后勤的四位隊員外,，剩下的隊友們則全部投入到支教之中，晚飯后,，在六點半前,，則前去調研。鐘對我們了解到的情況,，我們采用了對小學生家庭進行拜訪和發(fā)放問卷的方法,。共發(fā)放問卷130份，回收113份,，有效問卷113份,。實地拜訪家庭15戶，包括隔代教育家庭5戶,。

為了使調研順利完成,，在去小學前我們就策劃好調研的內容，從網(wǎng)上,，圖書館找到相關的調研資料,，鐘對當?shù)氐那闆r設計了好了調查問卷。在支教工作開展的晚上(7月11號)我們開展了調研工作,，一樣動用全隊的力量,，每晚分為三組，每組要準備好隔代教育調查問卷以及居民生活質量調查問卷了,，小組的人員則由1-2名口齒伶俐的組員(與家長交談),，1名記錄員，1名攝影師組成,，以此為基礎增加人手,，至多四人。每位組員要帶好筆和筆記本,，調研的方法則以與家長交流的方式,，同時記錄下真實的情況，至少調查兩戶學生家庭或非學生家庭,。為了隊員安全,，每小組從晚上六點半出發(fā)到八點必須回來到學校。

我們利用白天課間時，和小學生交流,，確定好他們家的位置,，整理好調研的資料，晚上則前去調查,。途中雖有遇到一些家庭是不愿意讓我們進行調查的,，但是大多數(shù)的家庭了解了我們的具體情況時，都很樂意配合我們,，讓我們的工作進行的挺順利的,。調研過程中，了解各學生家庭的大體情況以及當?shù)鼐用竦纳罨厩闆r,，他們大多數(shù)都于務農(nóng)為主,，少數(shù)在周邊的糖廠工作，年輸入大多在1萬元至2萬元,。在做問卷調查的過程中,，村民們向我們調研組詳細闡述了生活上遇到過的方方面面事情。我們也通過和家長的交流,，了解他們對孩子的教育方式,，和怎樣去處理孩子成長過程中出現(xiàn)的叛逆行為。在調研工作結束后,，我們整理好調研的資料,，在暑期時，通過對問卷數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)分析,，和筆錄了解當?shù)厍闆r,，制作了

調研報告

。

為了體驗做老師的榮耀與辛苦,，我特意報名參加我們學院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動,。參加“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活,，為了給孩子們帶去知識和快樂,，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動展現(xiàn)當代大學生心懷天下的胸襟與抱,。

7月13號清晨,，我早早起床，準備自己的三下鄉(xiāng)之旅,。我時刻期待著與學生見面,，期待著與他們一起學習，一起收獲知識和快樂······心中充滿著激動和喜悅,。

這次的x中學支教，我們都很用心準備,。各個隊員都將會拿出自己的看家本領,、自己的特長展示給當?shù)貙W生看,，并將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當?shù)貙W生,。這將是這次支教做的最有意義的事情了,。

來到xx中學的第一天，我們先舉行了一個簡短的升旗儀式,。然后,，我們逐個向當?shù)貙W生介紹自己，重點介紹自己的特長,。這樣做是想讓學生對我們產(chǎn)生興趣,，之后，我們會更容易交朋友,。

介紹完自己后,，我們提著自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪,。我們是10個人一個宿舍,。住宿條件還一般，雖然沒風扇,，但因為是在山里,，周圍有很多的大樹，吸走了很多熱氣,，所以不覺得不太熱,。宿舍里面有獨立的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣,，生活方便了很多,。

第二天，我們開始正式上課了,。以前都是我們坐在教室聽老師講,，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學生講課,。以“老師”這一身份站在講臺上授課,，對于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮,，但同時又有點壓力——擔心自己講不好,。

我這次是來教音樂的。課安排在下午,，連續(xù)上兩節(jié),，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上,，每個老師講得內容都不一樣,。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂,。我們在上課之前給學生表演了各自的特長,。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們交流,，他們都好認真聽,，好認真看。

節(jié)目演完,，我們就開始上課了,。首先是由我給同學們上樂理知識。我給他們講的是最基礎的簡譜知識,，像音階,、音符、休止符,、符點的簡單介紹,。當我講音階的時候，他們還能理解,，再深入去講音符等的時候,，可能因為沒有音樂基礎，所以大部分學生不太明白我講的內容,。我是讓他們站起來試唱后,，發(fā)現(xiàn)他們唱錯或是不會唱，才知道我講得內容他們沒有吸收,。

但讓我欣慰和感動的是,，他們雖然聽不懂，但在我講得過程中,，他們還是很認真聽,，盡量去聽我講的內容。這讓感受到了學生對老師的尊重,。雖然沒有授課時的成功的喜悅,，但有的是站在講臺上的欣喜和快樂。

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大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇十六

十二天的暑假短期支教結束了,，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開那個地方,，那個讓人值得銘記一生的地方——____省____市____縣____小學,。

這一路,，收獲的不僅僅是簡單誠摯的感動，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷,，還有更多更多值得回味,，值得思考的地方。

感謝我們十一個人一路溫暖的相伴——這一路走來,，我們這個團結友愛的小團體一起經(jīng)歷了那么多考驗，體會了那么多歡樂,，成為了親密無間的好朋友,。那是男生們一路無微不至的關照，是大隊長細致體貼的關懷,，是沉甸甸的藥品里承載的溫柔,，是游戲中大家的歡笑，是在生病時大家的焦急與關心,。記得在山下采購東西多時大家都爭搶提東西的無私,，記得每日三餐大家做飯的準時，每個人盡力做美食的心情,，記得餐桌上十幾天來從未間斷過的歡笑,，記得一年級小朋友難以管教時大家的齊心合力，記得一起家訪時互相默契的配合,，記得一起下山時的苦中作樂,。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人,，做了這么有意義的一件事是何其幸運,。在這個隊伍里聽不到爭吵，永遠都洋溢著無限的樂觀激情,，永遠都充滿著關愛和溫情,。轉眼間大學過半了，真的很開心能夠結識這些志同道合的好朋友,，攜著南開精神一起經(jīng)歷一個不一樣的,，永遠難忘的暑假。

難忘這教學幾天來的體驗——人們經(jīng)常會說：讀萬卷書,，行萬里路,。這次是我二十幾年來第一次真正的把知識轉化為實踐，在課堂上與同學們進行面對面的溝通交流,，試著能夠把自己想要表達的東西講清楚,，讓同學們基本理解吸收。我在具體教學中主要是負責低年級的思想品德和三四年級的數(shù)學科目,，在這期間,，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課,。真的是要具體問題具體分析，針對低年級要盡量講一些故事,，一些有吸引力的內容,，寓教于樂。而三四年級的較高年級的同學則盡量多的進行互動,，讓他們進行自主學習能夠收到更好的效果,。雖然我不是專業(yè)的師范學生,，但是覺得他們掌握的基本不錯,，同時在這過程中也體會到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實踐和提高的地方還有很多很多,。

感動于人們的純真善良——在這里,，遇到了____校長，一個讓我欽佩的學校里僅有的堅定的公辦教師,，也是那里的校長,。他總是微笑著，總是熱情的,，好客的,。他也從不掩飾什么，盡管很多人對他有誤解,，盡管家里承受著生老病死無常的傷痛,。這一路很難，他卻一步步的堅持了下來,，一步步把學校變得更好,，其實他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達,，但他卻遵循了內心的呼求,。我知道，要堅持理想是一件太難的事,，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;在這幾天里,，和孩子們相處的很愉快，去家訪時大家爭相引路,，家長們也總是很熱情,，慷慨給予的那些土里生長出來的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭,，更是內心,。記得演出結束的那天，班里的____哭了,，其他孩子也遲遲不肯離去,，出發(fā)那天弟弟____也哭了,，到____時____打來電話進行問候。這些讓我的心潮濕了很多次,，孩子們的單純讓人深深感動,，一個人生命中大多數(shù)人可能都是過客，然而經(jīng)歷時能夠真誠對待卻也是最深沉的感動,，不覺自己受到了觸動,，他們給我教授了最簡單的一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺,，明白了最簡單的快樂,，也明白了最簡單的人最快樂;這次出發(fā)之前就說別送孩子什么，我也就沒準備什么,，沒想到到頭來反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果,，還有那一顆顆放不下的心,，感謝大家這幾天里溫柔的對待，我會遵守諾言,，我們會一直聯(lián)系著,，也希望各自安好。謝謝你們的善良友好,，很多東西是會一輩子溫暖著的,，也是讓我感悟一生的。

在這里,，回歸了淳樸——在那里,，生活很簡單，早早起床,，認真完成一天的教學任務,，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過晚飯后去家訪,，晚上可能和校長聊一會兒,。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子,，可以靜下心來做事情,，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過的井井有條,，充滿著安定與樂趣,。星空那么近，星星像是要墜落下來一般;夜是那么靜,，每晚和伙伴們出去散步那么安寧,，有時和金龍去草垛那里坐坐又充滿了鄉(xiāng)間的樂趣;去爬山時小伙伴們的自得其樂又充滿著回歸自然的輕松,。那是快樂而充實的日子。

盡管有著太多的不舍,，猶如離去前夜我們那酒里解不開的千愁,。然而，天下沒有不散的筵席,，余坪注定是最難忘的回憶,，這次的相聚，不會因分離而淡忘,，而是像一張網(wǎng),，把我們彼此聯(lián)系在一起，一起向著更好的未來前進,。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇十七

時間過得很快,，一轉眼，一個星期就過去了,，我們的三下鄉(xiāng)活動也結束了,。在這短短的七天里，我的收獲很大,。坐在校車上,，望著消逝的孔集村，我心里想著：再見了孔集村,，再見了秀娟飯店,，再見了我們?yōu)橹Φ娜锣l(xiāng)!新的征程即將開始，三下鄉(xiāng)的美好的回憶,，我將永遠珍藏在我心里的最深處,，下面是關于大學生暑假三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得報告2019全文：

今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走·青春獻青海”,，我所在的團隊所屬是青海師范大學青年志愿者協(xié)會政法分會,。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學校進行計劃為期十天的愛心義務支教活動。累并快樂的支教很快結束了,，28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,，和那群樸實可愛的學生艱難地告別后返回學校。支教時日比原計劃多了2天,。短短十二天的支教讓我獲益匪淺,，頗有感觸。我學到了很多,，認識了很多,，也懂得了很多。

新的工作,，新的挑戰(zhàn),，第一次擔任校學生的歷史教師,，感覺難度有點大，由于小學沒有開設歷史課(只有社會課),，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,，對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事,，希望以此來促進他們對于歷史學習的熱情,。

經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣,。但由于時間的有限,，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦，卻很快樂,。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學生來學校,，我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開例會,、備課，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照,、做一日三餐,、中午下午送學生回家但是，和這些辛苦比起來,，學生們課內課外的活躍和笑容,，學生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,，帶給我更多的是感動和快樂,。

青海農(nóng)村的學生十分樸實可愛，但有時候我對他們也是又愛又恨,。我們到的那天,，好多附近的學生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李、整理廚房和住的房間,，我們離開的那天,，黑板上寫著“老師們別走，我們舍不得”,，有好多學生哭了,，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的,，趕緊逃上車關上車門十幾天中,，有的學生邀請我們去他們家做客吃飯,，有的學生給我們送來牛奶送來蔬菜，有好多學生給我們送禮物留作紀念,，有些名字都還不太記得住,。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“林老師，雖然您看著有時候很嚴肅,，比我哥哥還兇,，但我還是不怕你，您上課很有趣,，謝謝您教我們,，帶給我們快樂!”有的寫說我曬得很黑，像碳,，讓我下次再去的時候帶上防曬油,，有的寫問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和“不要走,，我們舍不得”,、“明年再來”之類的話嗬，這群可愛的孩子!

當老師很難,，當小學的老師,，更難。以前我覺得當老師很酷,，那么多孩子在家皮得很,，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學一年級,，在家罵不怕,，打不怕，每次調皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏,，只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來!”保管有效,。支教之后我就覺得，當老師不僅不酷,，而且很辛苦,，給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了,，課后還得總結反思,，還得處理一些比如學生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂,、抄作業(yè)等學生問題,，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過老師才有的切身體會,。如果教的學生年齡比較大那還稍微省心一些,，要是教的是小學生，課堂除了上課還得管紀律,，課外眼睛還得盯著學生別打打鬧鬧出事,，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大,。當老師難,，當小學老師，真的,，狠難,，狠辛苦。

對團隊,、對團結有了進一步的認識,。整了一個乒乓球比賽，活動并不是很流暢,，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團隊的團結,，后來經(jīng)過反思,，主要原因出在自己身上，活動前與隊友溝通不夠,，以致做活動時隊友不是很明白我的意思,，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮,，也太急躁了些,，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等?；顒又笪曳此剂撕芫?，一個團隊最重要的，就是溝通,、團結和信任,。這是這次支教給我的切身體會。此外,，作為隊里唯一的大二學生，一口一個“學長”地被叫著,，我時常感覺到的不是驕傲和得意，更多的是責任和壓力,，是遇事時的冷靜和果斷,，掛有副隊長之名就要敢擔當，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情,，給團隊的團結帶來負面影響，事后我深感內疚和抱歉,。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學生,，讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,，進一步了解青海,。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學習,，距一名合格的老師還有很大的距離,，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中,，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么?不僅是知識,，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向,，是饋贈于他們最好的禮物,。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師,。支教，也讓我重新思索我的人生定位,。

在這里，我要感謝一群人,。首先，我要感謝學校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會,，感謝學校領導,、老師的關心指導,，其次，我要感謝我的隊友,，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們和我一起努力才能順利完成任務,，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子,，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,，是他們讓我感受到了愛的真諦,，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力,。

這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事,，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶,。

剛進校時就聽過我們系同學暑期社會實踐的事情，當時特別羨慕他們,，覺得能和大家在一起做一些有意義的事情,，真的很好。青春就該這樣,，慷慨激昂,，熱情洋溢。于是在心里,，我一直暗暗下定決心：如果有機會，我一定要參加這個活動,。在宣傳畫板上,，我看到了暑期參加社會實踐的消息。很開心,，也很激動地報了名,。接著就是參加我們系的面試，當時看到很多學生會的同學，心里想：可能沒有機會去了,。但是我還是決定試一試,。抱著一線希望，我參加了面試,，面試完后,，心里更加沒有底啦，覺得自己應該沒有機會去參加這個活動了,。接著,，記得當天下午，我很激動,。能有機會參加這項活動我感到很幸運,。隨后，“三下鄉(xiāng)”的第一次會議召開了,，我走進學辦,，發(fā)現(xiàn)這次參加和我一起參加三下鄉(xiāng)的同學，我都不認識,。

心里當時有些慌,，想著：他們大都是學生會的同學，在一起相處了這么久了,，當然很熟悉了,，就算是有不是學生會的同學，跟學生會的同學也都很熟悉,，而我呢?一個都不認識,，那這次三下鄉(xiāng)我能順利的完成任務嗎?能很快融入這個集體中去嗎?記得當時的心情真的很復雜，既有一種被選中的開心和滿足感,，有一種對即將三下鄉(xiāng)的生活的憧憬,，又有一種心慌和害怕的感覺。后來又開了幾次會,，看著大家都有說有笑的,，而我又感覺自己融入不進去,，心里很著急,，想：這次來三下鄉(xiāng)的選擇是值得的嗎?要是一直都融入不進去，那不就悲催啦,。我有些遲疑,，想著要是當時沒有參加這個，我早就在家里,，過著舒舒服服的日子啦,，現(xiàn)在還要去農(nóng)村住上一段時間,，而且人都不認識，哎……后來轉念一想,，這樣才好呢,，這樣我就又可以多可以認識認識幾個朋友了，而且這次是我當時期盼很久的,，也是我認真爭取來的機會,，我怎么能被這些不算困難的困難給阻擋了呢?我要好好珍惜這次來之不易的機會，為這個團隊做一些我力所能及的事情,。

第一次在包廂里吃炒飯,，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃,。吃著吃著,，我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動，我以為自己眼花了,，仔細一看,，媽呀!是一只白色的小肉蟲，然后所有同學都放下筷子不敢再吃了,。晚餐也很有意思,，我們到一家面館來吃面，那天蚊子特別的多,，到我時,，我發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來了，我一邊吃面條,，蚊子就一邊掉到我碗里,，然后我再把它挑出來，接著又有想找死的蚊子往我的碗里飛,。

就這樣,，我邊吃，邊掉,，邊挑……最后總結,，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀!但是雖然是這樣,，其實心里都是[*]

課件

下載很開心的,。高興的數(shù)著掉到碗里的蟲子的數(shù)量，然后和大家一起分享,，一件本來很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑,，很有意思的事情。

我們的工作形式有很多：去參加竹葉打市場,，發(fā)問卷(發(fā)問卷除了在街上,，還有深入村落里)，幫村委整理農(nóng)家書屋,，到敬老院看望老人,，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友,，進行黨史的宣傳,，還有最后的文藝匯演。

當時我感覺很是感動,，因為他很尊重我們這次活動,，也很熱心地幫助我們。后來下起來了瓢潑大雨,，我們來到一戶農(nóng)家躲雨,，放眼望去雨一時之間還不會停，我們就想著干脆再做幾份問卷,。有一戶人家給我的印象特別深刻,，這是一戶老人家，他們的子女在外地工作,，他們倆獨自生活在這里,，和兒女們都沒有什么聯(lián)系，我看著他們的房子,，心里很是難受,，陰暗潮濕的房子，還若有若無的漏著雨,，隨便在里面待上一會,，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人現(xiàn)在還是靠著自己的體力勞動在養(yǎng)活自己,?？粗莸睦先耍倚睦锖懿皇亲涛?。我們開始了調研,，在講到他們家是否有補貼時，老人說：“有,?！睒銓嵉乃€走進房間,，找了大半天,，把發(fā)補貼的存折給我們看。還一一向我們解釋,。最后,，我們說要和他們一起留影,，老人很開心，急急忙忙地穿上上衣,，整理好頭發(fā),。我們把照下來的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑,，大爺連忙叫著老伴：“你看,，你在這里,，我在這里，快看，快看……”當時,，我心里感到酸酸的,，一張照片竟然能讓他們如此高興,。

終于我們要走了,，大爺大媽一直目送著我們出來，回頭看著他們模糊的正在招手的身影,，淚水模糊了我的雙眼,，為了他們的艱苦的生活，更是為了他們那樸實的情懷,。突然感到自己的身上的擔子很重,，我們一定要好好學習，為了能讓在中國像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗,。

接下來的日子,，我們主要是準備文藝匯演的各項活動。在大家共同的努力下,，我們的匯演取得了圓滿的成功,。

到家才真的感覺好想在那里再多呆一會，畢竟有那么多同伴可以聚在一起,。誒,，我想我注定是一個群居動物。

我們隊的幾個成員從面試到一起出去揮汗搞活動,，相聚便是一種緣分,。難忘那段日子，我感慨良多,，留給我們的不僅是感動,，還有成長。接觸社會,，社會也總不忘回報點東西給我們,，無論是為人處世，還是人際交往,。我們將變得更加成熟,，[*]課件下載自信,，果敢。積累的這些人生財富不是可以用物來衡量的!偶然一個時候,，當發(fā)現(xiàn)自己能不假思索地熱情微笑著上前與一個陌生人交流,，向他介紹我們的活動，發(fā)放問卷時,，才認識到自己已經(jīng)成長了好多。

印象影響的重要,。我們在發(fā)放問卷的時候,，一次一次的被拒絕讓我們都歷練了不少。

第二,，團隊精神,。 毋庸置疑，團隊意識在活動中扮演著非常重要的角色,。來自不同個體的人,，在一起工作，一起生活,，良好的團隊意識是一切活動成功的前提,。我們是一個團隊，一個集體,，不論是做什么工作,，一切都應該為大家著想，為集體著想,。

第三,，周全的策劃?；顒又形覀兺鶗l(fā)現(xiàn)準備中遺漏了一些細節(jié),，對活動的開展造成諸多不便?；蛘呤侨藛T分工的不明確,，直接導致很多人做同一件事情，而有的有不知道該做什么,，大大降低了工作效率,。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇十八

一抬頭看到這清澈的天空，仿佛伸手就能摸到軟綿綿的白云,，不管是綠色,、藍色還是白色，都給人一種干干凈凈的感覺,。其實,，當我第一次踏進這方土地,，吸進這里的第一口空氣時，就被這里美不勝收的環(huán)境徹底征服,。

8月15日

“心晴之旅”暑期社會實踐團隊從山東省淄博市山東理工大學乘車出發(fā),，顛簸40小時后，8月16日安全抵達目的地——甘肅省定西市臨洮縣太石鎮(zhèn)后地灣創(chuàng)興小學,。帶著不多的行李,，看到接待人員有一種小憩初醒如隔世，入眼風光盡不同的感覺,。盡管是第一天,，團隊成員絲毫沒有懶散，在負責人郭毅的領導下成員先后熟悉了這里提供的食宿環(huán)境,、學校環(huán)境并且與這里的村民校領導進行了全方面的溝通和交流,。幸運的是村民和校領導不僅給予實踐團隊精神上的支持和鼓勵，部分村民還給實踐團隊送來了食物,。這些支持讓團隊成員忘記了舟車勞頓,，躺在不怎么舒服的床上我默默的想起來此行的宗旨——“錘煉青年堅定信仰，義務支教勇?lián)姑薄?/p>

8月18日

所有準備工作在負責人郭毅的領導下已由成員分工準備完畢,，開學典禮開始了,。后地灣小學二到六年級所有學生及學校校長張相平參加了此次開學典禮。旭日初升,，同學們便早早地來到了學校,。上午八點，開學典禮準時開始,。校長表示熱烈歡迎“心晴之旅”實踐團隊的到來并希望同學們能配合實踐團隊的教學計劃,。隨后，“心晴之旅”暑期社會實踐團負責人郭毅分配了各個班級的班主任及副班主任,，并組織各個班的班主任召開主題班會,，公布支教事宜并分配任課老師。教學工作迅速進行,，在學生們的積極配合下,，課堂氣氛活躍，教學效果相當明顯,。團隊很多成員都沒有教學經(jīng)驗,，起初不無惶恐和不安，但當我們面對這些紅撲撲的臉蛋和求知若渴的眼神時,，信念就此被堅定——他們是隴西明天,，我們不僅要教會他們知識更要教會他們勇敢和堅定。

8月18日

為了進一步了解后地灣小學學生的情況，負責人郭毅安排今日舉行必要的家長會,。早操過后,，家長們也陸陸續(xù)續(xù)來到學校，并與實踐團各位代課老師交談學生在校事宜,。會議伊始,，實踐團負責人郭毅首先對于各位家長能在百忙之中參加此次家長會表示感謝。隨后,，雙方就學生安全問題進行商討并簽訂安全協(xié)議,，之后各個班主任又就一些支教具體事宜與家長進行討論，對于家長們提出的問題,，實踐團的成員們也都詳細地給出了解答,。下午，不少家長來校反饋,，同時為實踐團的成員帶來了自家產(chǎn)的食用油、蔬菜等慰問品,。這令實踐團的成員十分感動,，也更加堅定了做好后地灣小學教育工作的信念。

8月19日

為了能讓孩子們的德智體美全方位發(fā)展,，實踐團隊在創(chuàng)興小學組織舉行了手工美術教學,。由于條件落后，教育資源匱乏,，后地灣創(chuàng)興小學的音體美等課程基本無法正常展開,。好在，在實踐團隊到達的第一天負責人郭毅就與創(chuàng)興小學校長張相平反映了這個問題希望能夠得到改善,。在認真聽取校長的意見后,，以及出于素質教育的需求，經(jīng)過實踐團人員商討,，手工美術,、體育、音樂,、安全健康,、社會生活以及思想品德等課程均寫入了實踐團教學課表。在課上學生們學會了折一些小物品,，令我們感到驚訝的是孩子們將這些小物品寫滿了對于老師的感謝并送給了老師,。僅僅一個美工課程就讓我看到了這些孩子懂得感恩的心，我仿佛看到了他們走出大山后又滿載希望而歸,。

8月20日

實踐團成員和學生已經(jīng)相處了四天,，為增加課程的趣味性，負責人郭毅組織了師生體育友誼賽。面對教學資源的限制,，團隊只能組織跳繩和乒乓球賽,，盡管學生的身體素質較弱，可孩子們還是積極參加比賽,。比賽狀況出人預料的精彩激烈,，參賽隊員個個表現(xiàn)精彩贏來了陣陣掌聲和歡呼。最終,，四年級的孩子們獲得了跳繩比賽的冠軍,，而六年級的孩子們則獲得了乒乓球比賽的冠軍。這次活動增加了課堂趣味性,，增進了師生之間的友誼,，也讓我們看到了這些孩子的青春與活力。

8月21日

為了進一步了解后地灣小學孩子們的家庭情況,，實踐團隊組織進行走訪留守兒童家庭活動,。在開學之初，各個年級的班主任對留守兒童的情況進行了簡單的調查,，了解到部分孩子家中只有年邁的老人照顧他們,，其父母在外打工。實踐團分組進行走訪,，通過調查問卷的形式了解具體情況,，與各位監(jiān)護人仔細溝通切實了解問題。這次走訪活動使實踐團更深刻的認識到孩子們的具體情況,，堅定了實踐團心理健康教育開展的信息,。

8月22日

對于實踐團來說是感恩的一天，下午第一節(jié)課后,，后地灣創(chuàng)興小學部分學生家長來到學校對實踐團成員進行慰問,，他們給實踐團帶來了饅頭、雞腿等食物,，山里食物資源本身就缺乏,，而這些家長卻堅決要求實踐團收下。對此負責人郭毅代表實踐團向這些家長表示感謝,，然后 雙方就教學,、生活方面交換意見，實踐團獲得了很多生活經(jīng)驗,，而家長們也表示對我們的教學很滿意,。看得出來這些家長十分重視孩子的教育,，希望孩子們能夠帶著自己未能實現(xiàn)的夢想走出這座大山,，看看外邊世界的美好,。實踐團任重而道遠，我們一定要教會孩子學習,，幫助他們實現(xiàn)夢想,。

8月23日

為了能夠更加清楚地了解后地灣小學孩子們的上學環(huán)境狀況， 實踐團成員前往前地灣村進行學生上學環(huán)境調查,。孩子上學路途情況復雜,，有些孩子家比較近大約十分鐘就能到達學校，而有些孩子卻不那么幸運,，路途遙遠而且多是山路,。實踐團翻越一座大山終于到達最遠的一個孩子家中，迫不及待的與家長討論了孩子上學路途安全問題,。知識很重要但是生命更可貴,，盡管復雜的山路阻擋不住孩子們求學的愿望，但是安全方面我們不得不重視,。只有做好萬全之策,，我們才可以真正對這些孩子說“我對你們負責”。

8月24日

“心晴之旅“暑期實踐團已經(jīng)進行了一個周的義務支教活動,，為了進一步了解后地灣小學孩子們的學習情況以及學生家長和學生對老師的教學質量的評價,，負責人郭毅組織進行了教學質量回訪活動。實踐分為三組由各班班主任帶領,，對三年級,、四年級學生進行走訪,。孩子們放學后,，各組負責人帶領孩子回到孩子家中向家長詢問孩子的學習近況以及孩子學習興趣是否有提高等方面的問題。同時,，實踐團成員就家長們對孩子的教育重視程度進行了了解,，雖然學生家長的文化程度較低，但家長們對孩子的學習十分重視,。從家長的交流中我們充分了解到孩子們平常的學習狀況以及家長和孩子們對實踐團成員近一個周教學質量評價的情況,。這次活動對于日后的教學具有一定的指導意義，增強我們實踐團對于接下來工作的信心,。

大學生三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告篇十九

服務點概況：

南慶村共有12個屯,，其中涼水塘屯共有60多戶，約391口人,，該屯1995年已達小康水平,，成為全國社會主義新農(nóng)村建設示范點，現(xiàn)是鹿寨縣規(guī)劃建設的社會主義新農(nóng)村建設示范屯之一,。該屯幾乎家家戶戶住“高樓”,，家家用沼氣作燃料,，已告別了“材草燃料時代”，樓房大多都是“柑桔”樓,，據(jù)說是一個個碰柑“堆”起來的,。

(一)經(jīng)濟狀況

該屯經(jīng)濟收入主要以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物為主，以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)雞,。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物收入占總收入的90,，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物主要有西瓜、香瓜,、豆角,、玉米、甘蔗,、花生等,。該屯現(xiàn)經(jīng)濟收入較可觀的主要是西瓜、香瓜2個品種,，每畝毛收入可達3000元左右;豆角,、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀,，每年都為村民帶來較大收益,。

(二)受教育狀況

村民中受過初等教育的較少，受到過高等教育的更是少之又少,，現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù),。如今該屯兒童的上學年限均為7歲，村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學,，很少人再到村小學上學了?，F(xiàn)在交通方便了，村內道路硬化良好,，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學,，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識對下一代重要性,，知識改變命運的思想已根植于他們心中,。

(三)生活狀況

據(jù)調查村民的糧食、蔬菜都是自給自足,，只買一些油鹽,、肉類食品及一些娛樂用品，生活相對寬裕,，基本實現(xiàn)了“樓上樓下,，電視電話”，有些家庭還裝了寬帶,，通過互聯(lián)網(wǎng)了解世界,，了解最新科技信息,，把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，家家戶戶都有摩托車,，有的還有自己的面包車,。

(四)文化生活

該屯有燈光籃球場、舞臺,，閑時村民喜歡打打球,、跳跳舞，有時還請鎮(zhèn)上的專業(yè)人仕來做跳舞培訓,，年輕人大多都喜歡玩電腦,、打麻將、玩撲克牌等娛樂活動,。村民的文化娛樂的方式比以前的大家有事沒事聚在一起閑聊有了很大的改變,，文化氛圍更濃厚了，村里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽,，如籃球賽,、健美操大賽，他們的文化生活更加豐富了,。

二,、揮灑熱情

(一)踐行榮辱觀，服務新農(nóng)村

從準備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結束,我始終都是懷著學習進步,、提升自身的思想來積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的,。從和涼水塘屯的鄉(xiāng)親們接觸到磨合，再到打成一片,該屯鄉(xiāng)親們對我們關懷備至,使我們體會到該屯鄉(xiāng)親們的淳樸及該屯民風的淳厚,，讓我們真正感受到社會主義新農(nóng)村建設的新風吹遍大江南北,，人民生活水平不斷提高。

下鄉(xiāng)期間,，剪瓜苗,、噴農(nóng)藥,、拔草,、鋤地、輔導中小學生等都是我們服務新農(nóng)村的“必修課”,。雖然天氣炎熱,，烈日當空，在地里干活干得汗流浹背,，但我們卻感到很欣慰,，難得有這個親身實踐、為農(nóng)民服務的機會,，因此倍感珍惜,。我們與所入住的農(nóng)戶同吃,、同住，并幫助他們干一些力所能及的農(nóng)活,，他們對我們的幫助感到很高興,。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會價值也將在實踐中得到升華,。同時,，我也深刻的意識到自己是多么的渺小，現(xiàn)在所能做到的事是很有限的,。

大清早,，我們利用廣播向村民們宣傳社會主義榮辱觀和社會主義新農(nóng)村建設，并播放了中央的新聞,。涼水塘屯的村民們在地里邊干活邊聽廣播,，他們感受到了最新的時事要聞和國家的政策方針，我們在清晨給村民們“沐浴”了一縷祖國的“春風”,。村民們還經(jīng)常談起我們學院這群熱情的志愿者,，他們說我們不怕酷暑下地和他們一起干各種農(nóng)活真的很難得。在閑暇的時候,，我們還當上了“家庭修理工”,。我們經(jīng)常去走訪我們文化宣傳小分隊所住的農(nóng)戶家，幫他們修理壞的沼氣開關,、風扇,、收音機等家用電器。我們利用所學的知識給農(nóng)民帶來了方便,，并給一些農(nóng)戶介紹了些科學的使用電器的方法,。

在傍晚，我們當起了涼水塘屯小朋友的籃球“教練”,，教村里熱愛籃球的小朋友們基本的籃球知識,，運球、投籃等,。晚上,，我們時常教涼水塘屯熱愛舞蹈的村民跳慢三、恰恰,、二十四步等時尚舞蹈,，我們這些“舞蹈家”為村民文化生活增添了一道亮麗的光彩。

我們還到鹿寨縣雒容鎮(zhèn)進行“踐行社會主義榮辱觀,，服務社會主義新農(nóng)村”宣傳,，擺出了社會主義新農(nóng)村建設及八榮八恥的宣傳展板，掛出了大量的宣傳圖片,，播出了有關宣傳主題的廣播稿及歌曲,，帶去了幾千份農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學技術資料,、社會主義新農(nóng)村建設資料、愛滋病防治手冊,、“八榮八恥”宣傳小卡片等對農(nóng)民,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有實際意義的宣傳資料，在集市門口向市民贈送,。前來觀看和咨詢的市民絡繹不絕,，展板前站滿了前來閱讀的市民，我們熱情地把一份份資料配套裝好贈送給路過的市民,。不少市民竟然迫不及待地閱讀起來,，臉上洋溢著感激而幸福的笑容。我們還仔細地給老伯講了農(nóng)村應注意的衛(wèi)生知識及何為“八榮八恥”等,。烈日下，我們忙地不亦樂乎,，送資料,、講解,、幫不認識字的農(nóng)民講解資料，我們的身影、我們的形象將會深深地“刻”在雒容鎮(zhèn)市民的心中,。

我感到鄉(xiāng)下的環(huán)境很優(yōu)美,、生活很艱苦,，但鄉(xiāng)下的人很純樸,。給農(nóng)村經(jīng)濟文化教育等方面的知識進行宣傳和幫助生產(chǎn)勞動的同時,也給我們一個鍛煉的機會，使我們更深切的體會生活,。以前，我在舒適中生活慣了，這次“三下鄉(xiāng)”使我認識到自己是多么的幸運、生活是多么地幸福,，我應該樹立起積極的生活態(tài)度來面對生活,，自信面對人生,。我深感自己現(xiàn)在所擁有的實在太多,、太寶貴了,，今后應好好珍惜,。

我們在下鄉(xiāng)實踐的同時也為社會主義新農(nóng)村建設注入了新活力，為農(nóng)村帶去了新知識,。我們每天都在忙碌地實踐并竭盡全力地服務村民,，把熱情揮灑在這社會主義新農(nóng)村中，踐行我們的諾言,。在服務期間，我們深切感受到農(nóng)民在平時勞動中總結的種植經(jīng)驗，令我們收益頗多。這短短的七天,我和涼水塘屯結下了深深的情緣,或許就像大家所說的,在我們的學院搬到官塘校區(qū)以后，我們可以常過去那看看,，不管怎樣在涼水塘屯這7天將成為我一生的最珍貴回憶。在鄉(xiāng)下的日子里,，我時常聽到遠山在呼喚,，黑暗中眼睛一亮：仿佛看到無數(shù)的生命從眼前閃過，心中猛然醒悟,，這世界還有什么比愛和生命跟重要的呢?我仿佛看到無數(shù)的生命再跳動,，在他們各自的天空下快樂的生活著,，一個人也許就為某種情感而活，這也許就是一個人活著的理由。這也許也是我留戀涼水塘屯的緣故吧,。

(二)榮辱觀深思

以何為榮?以何為恥?這樣的思考,，中國共產(chǎn)黨從90年代初至今從沒停止過,，并且必將隨著時代的發(fā)展而彌久彌新。我們此次下鄉(xiāng)就是要在農(nóng)村宣傳“八榮八恥”,，在和涼水塘屯村干部溝通后,，我們堅持每天7點通過廣播的形式向該屯農(nóng)民朋友宣“傳八榮八恥”及社會主義新農(nóng)村建設，村干部還就這個主題定下了涼水塘的村規(guī),、民約,，我們的廣播宣傳起到了很大的效果，使村民都了解了國家的最新政策,。在鄉(xiāng)下我們都嚴格要求自己,，一言一行都以當代大學生的良好風藐展現(xiàn)在村民面前，樹立了新時代大學生的新形象,。

在踐行社會主義榮辱觀的過程中,，我們明白村民對我們的行為和道德價值所做出的社會客觀評價及我們主觀意向的具體表現(xiàn)，將給農(nóng)村所帶來深遠的影響,。我們時刻以熱愛祖國為榮,，以危害祖國為恥;以服務人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學為榮,，以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮,，以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮,，以損人利己為恥;以誠實守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮,，以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮,，以驕奢淫逸為恥;我們追崇集體主義，努力為人民服務為自身目標!我們作為新世紀的大學生,，肩負著現(xiàn)代化建設的艱巨任務,，承載著民族興旺的光榮使命。在社會主義榮辱觀的踐行中,，弘揚時代精神,，樹立科學人生觀、價值觀,，建立完善的人格,，這是我們青年大學生的義務。踐行榮辱觀,，我們更要自強不息,，立志成才,，用無悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生,，與祖國共奮進，與時代共前行,，爭做社會主義榮辱觀的堅定踐行者!這正是我們下鄉(xiāng)所要真正做到的東西,。

三、“三下鄉(xiāng)”的意義

大學生參與“三下鄉(xiāng)”活動是青年學生健康成長,、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路,。把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結合,、與人民群眾相結合的道路,，努力縮短自身成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力,，到改革開放和現(xiàn)代化建設最需要的地方去見世面,，長才干，這對我們青年大學生具有十分重要的意義,。

大學生“三下鄉(xiāng)”,，有利于了解國情。我們出生在改革開放的大浪潮之下,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代,，對社會主義初級階段的認識,，對改革開放的認識，單從課堂上是難以深刻體會到的,。因此我們必須走向社會,，深入農(nóng)村,，去深刻地了解占全國人口80%的農(nóng)民生活現(xiàn)狀，了解他們的所思所想,，真正在實踐中深化對鄧小平理論的認識,，深化對改革開放的理解，提高對原胡同志所提出的“八榮八恥”精神的理解,。

大學生“三下鄉(xiāng)”,，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養(yǎng),，是難以盡得于書本的;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量,，難以取之于校園。走出象牙之塔,，融入堅實的土地,，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛,，收獲的喜悅,，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉(xiāng)”,，有利于增長才干,。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路,，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑,。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準,。到祖國最需要的地方磨練意志,，砥礪品格，把學得的知識用于實踐,，在實踐中繼續(xù)學習提高,，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐充分證明,，社會實踐促能進大學生的全面發(fā)展,。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗,，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華,，社會責任感隨之增強,。在實踐中，我們的人生觀,、價值觀得到進一步的強化,，認識能力也有較大的提高,，適應能力和創(chuàng)新能力也會大大的提升。

我們在通過大學的學習后,，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設有用之才,，適應社會的需要，就要在學習期間,，積極參加社會實踐活動,，認識社會，認識自己的社會位置,，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構,，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備.這也是我們參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一.

四,、農(nóng)家生活感悟

1,、農(nóng)村是一個使人心情趨于平靜的地方;

2、與農(nóng)民多溝通可以使我們打心底感覺到最淳樸的真誠,，

3,、安全問題應該是農(nóng)村的一個隱患，相關部門應做好農(nóng)村治安管理工作;

4,、做農(nóng)活掌握時令非常的重要,，應引導農(nóng)民按時令進行生產(chǎn);

5、一個村屯與另一個村屯雖近但農(nóng)作物卻有很大的不同,，因地制宜很重要;

6、農(nóng)民富裕后,，腦子里想的是怎樣用農(nóng)業(yè)收入來進行生意投資,，相關部門應注意引導;

7、民風民俗的形成,，需要很長的一段時間才會有大的改變,。

8、要像農(nóng)民那樣真誠待人事物,、踏實做事,。

9、不注意衛(wèi)生是農(nóng)民生活的最大問題,，生活富裕了衛(wèi)生卻沒“富?！薄?/p>