作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班語言運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇一

1,、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),，積極參與游戲活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳,，能運(yùn)用正確跨跳動(dòng)作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物,。

3,、能遵守游戲規(guī)則，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5,、增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭意識(shí)。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看動(dòng)物跨跳的視頻,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、蛇皮袋,、短皮筋（或跳繩）,、大型塑料玩具城堡、獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)牌,。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：戶外寬敞平坦的場(chǎng)地。如圖,。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的`動(dòng)作,，并利用跑、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng),。

幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前,、后退用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)。

1,、游戲：“動(dòng)動(dòng)手,、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我的小腳丫”,。

教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位,，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

2,、游戲：“小馬過河”,。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動(dòng)作。

3,、游戲：“一起學(xué)跨跳”,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。

通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動(dòng)作（跨跳的寬度依次為30厘米,、40厘米,、50厘米），教師觀察幼兒的動(dòng)作尋找“小榜樣”,，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,。

為幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師邊示范邊說兒歌,。

（1）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個(gè)障礙,。

（2）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個(gè)障礙。

（3）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個(gè)障礙,。

4,、游戲：“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)——跨跳比賽”，復(fù)習(xí)鞏固跨跳動(dòng)作,。

5,、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”,。

教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動(dòng)自然結(jié)束,。

附兒歌：

小馬真叫棒

小馬小馬向前跑,，

遇到小溪不慌張，

弓起前腿像騰空,，

后腿用力把地蹬,，

身體輕松跨過去，

小馬小馬真叫棒,！

大班語言運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇二

1,、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力,。

2,、動(dòng)作反應(yīng)靈敏，能按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

3,、體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

1,、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》：鍋?zhàn)愚D(zhuǎn),，爆米花，鍋里米粒噼噼啪,，時(shí)間到了就爆炸,，砰！米花熟了快來抓,！

2,、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：只有念到“抓”時(shí)，“米”才能往圈外跑,。

3,、請(qǐng)8～10個(gè)幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”,；教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個(gè)圓圈,，做爆米花的“鍋”。游戲開始,，“鍋”沿順時(shí)針方向邊走邊念兒歌,。念到“砰”時(shí)，大家松手?jǐn)[臂向上跳,，隨即“鍋”蹲下,，表示“鍋蓋”打開。當(dāng)念到“抓”時(shí),，“米”趕快往圈外跑,，“鍋”立即站起手拉手，將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實(shí)到“鍋”的隊(duì)伍中,，其余“米”仍在圈內(nèi),，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米”全部跑出,。幼兒互換角色,，游戲重新開始。

1,、準(zhǔn)備安全平整的場(chǎng)地,，最好在軟化的操場(chǎng)上進(jìn)行，避免因“米”四散跑時(shí)“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況,。

2,、活動(dòng)前讓幼兒了解爆米花的過程，引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的樣子,，激發(fā)幼兒游戲的'興趣,。

3、當(dāng)“鍋”沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),，扮“米”的幼兒可以做走,、轉(zhuǎn)、蹲等動(dòng)作,，也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn),。

為了調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),，在孩子教與爸爸學(xué)的過程中增進(jìn)親子間的感情,，并使家長重溫童年的快樂，因此結(jié)合我班主題特色活動(dòng),，我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動(dòng),。

1、調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動(dòng)中,，給孩子當(dāng)老師的機(jī)會(huì),，也給爸爸們鍛煉身體的機(jī)會(huì),。

3,、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過程中,，增加親子感情,，體驗(yàn)與孩子一起成長的快樂,。

20xx年x月x日

幼兒園操場(chǎng)組織人：李艷艷

參加人員：大班全體教師,、全體幼兒及爸爸帶操人員：李艷艷、張文娟

組織家長與孩子人員：張彤彤,、張娜攝像：管風(fēng)燕

1,、11、5提前一周給幼兒布置任務(wù),，回家認(rèn)真教爸爸們做早操,，并邀請(qǐng)爸爸們參加

“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

2,、11,、5通過飛信的形式通知爸爸們，使他們了解活動(dòng)的目的,，并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操,。

3、11,、10張貼海報(bào),，調(diào)動(dòng)孩子和爸爸參與活動(dòng)的積極性。

4,、11,、13爸爸和我做早操親子活動(dòng)。

5,、11,、13對(duì)爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表揚(yáng)，請(qǐng)孩子對(duì)爸爸說一些祝福和期望的話,，并張貼,，調(diào)動(dòng)爸爸們下次參與活動(dòng)的積極性。

6,、請(qǐng)爸爸們就我們的活動(dòng)寫出感想或建議,。

大班語言運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇三

設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河（寬30—40厘米的平行線），海綿墊,，小屏風(fēng),，小猴、小兔頭飾若干,，桃子,，蘑菇若干,；紅五角星若干,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

活動(dòng)身體的各個(gè)部分

1,、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢,、下肢腰腹及全身的`準(zhǔn)備活動(dòng),。

2、追逐跑（聽音樂,，教師追,，幼兒躲閃跑）

二、幼兒第一遍游戲

1,、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊,，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河；第二爬過草地,；第三繞過樹林原路返回,；第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星,。

2,、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果,。

3,、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4,、集合提問：為什么他們得到了紅星,？為什么老師要制定規(guī)則？規(guī)則有什么好處,？

三,、第二遍游戲

1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處,，男孩子取小猴頭飾,，女孩子取小兔頭飾并戴好；第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河,；第三爬過草地,；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回,；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩,。

2、幼兒按新規(guī)則游戲,，教師記錄情況,。

3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星,。

4,、后再次游戲，鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則,。

四,、活動(dòng)的情況：

1,、提問討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則,？規(guī)則有什么好處,？

2、教師：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則,，有了規(guī)則我們可以有秩序,、安全、愉快地活動(dòng),，小朋友們就要上小學(xué)了,，更要懂得遵守規(guī)則。

3,、表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友,，教育大家向他們學(xué)習(xí)。

大班語言運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇四

1,、能按一定方位順序較連貫地講述,。

2、感受動(dòng)物聚會(huì)其樂融融熱鬧氛圍,。

1,、小猴子毛絨玩具。

2,、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖,。

3、活動(dòng)音樂磁帶,。

一,、導(dǎo)入：大家看，誰來了,？

出示猴子,。小猴子說：“今天森林里可熱鬧了，小動(dòng)物們都來聚會(huì)了,，你們想去看看嗎,？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

二、看圖,、猜圖

（一）池塘里動(dòng)物

1,、藍(lán)色的是個(gè)大大的池塘，大家看,，池塘里有誰？

2,、岸邊是誰呀,？它看到了什么,？什么表情？

3,、教師小結(jié)：池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上,，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊,，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個(gè)不停,，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去，??！大鱷魚朝小猴子游過去了。

（二）大樹周圍動(dòng)物

2,、教師小結(jié)：池塘一邊有棵茂密大樹大樹上,，松鼠一個(gè)勁兒地叫好，原來三只頑皮小猴正攀著樹枝,，樹枝被壓得一顫一顫地,，可們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神,。嘿嘿,！一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢！

（三）玩蹺蹺板動(dòng)物

1,、大樹旁邊猩猩和小貓?jiān)诤舆吀墒裁?？它們看上去怎么樣？為什么?/p>

2,、烏龜和誰在玩蹺蹺板,？烏龜好像要掉下水去？這怎么回事,？（啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑）哪兩個(gè)動(dòng)物正在看們玩蹺蹺板,？是什么表情,？——引出擔(dān)心,，著急。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著講述這個(gè)場(chǎng)景教師作適當(dāng)補(bǔ)充,。

大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚，它們笑瞇瞇的',，肯定釣了不少魚,。正在這時(shí)聽到“啊——”的一聲，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了,，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑,，原來這小野豬在捉弄烏龜，長頸鹿和老虎在旁邊看著,，真為烏龜捏把汗,。

（四）木桌附近動(dòng)物

1、池塘的另一邊,，有一個(gè)大木桌,，誰坐在木桌旁邊？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2,、小猴看見誰向它們游過來了,？聰明的小猴子想了個(gè)什么主意？

3,、師幼小節(jié)：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果,，看見一條大鱷魚朝們游來，它們喊到：“鱷魚大哥,，來一個(gè),！”準(zhǔn)備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。

（五）洗澡動(dòng)物

1,、不遠(yuǎn)處大象媽媽和小象在干什么,？小象看上去怎么樣？

2,、教師和幼兒一起對(duì)這個(gè)場(chǎng)景作一描述：“不遠(yuǎn)處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象,，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”,。

三,、教師有感情地講述圖片

小猴子說：“森林里真熱鬧，真想再聽一聽這個(gè)故事,，讓我們一起來聽聽,。

四、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒回憶講述的順序

小猴子說：“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖,，很想把故事講給大家聽,，可是我不記得故事的順序了，請(qǐng)小朋友幫幫我,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述,。

五、幫動(dòng)物找場(chǎng)景

小猴子說：“你們真了不起,，一下就記住的這么清楚,，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,，我給你們帶來了森林掛圖和小動(dòng)物,，請(qǐng)你們幫我把這些小動(dòng)物送到它們玩的地方好嗎？”

1,、幼兒操作,，合作把小動(dòng)物粘貼在它們玩得地方。

2,、完成后送到老師這里來,，并請(qǐng)一名幼兒來講述。

六,、教師小結(jié)幼兒講述情況

小朋友真了不起,，我很喜歡你們，特邀你們參加我們的動(dòng)物聚會(huì)去,，隨動(dòng)物狂歡音樂走出活動(dòng)室,。

大班語言運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇五

少年兒童是祖國的花朵，是我們的未來,。他們的身心全面發(fā)展,，需要我們關(guān)注和重視。幼兒在大班年齡階段,，具有模仿能力強(qiáng),、有獨(dú)立的意愿等特性，雖然他們外出時(shí)一般有成人監(jiān)護(hù),，但他們會(huì)自認(rèn)為自己長大了,，可以獨(dú)立行動(dòng)了，稍有不慎,，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。雖然我們平時(shí)都會(huì)教孩子看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，但我班的孩子有部分是來自農(nóng)村,，村里的交通標(biāo)識(shí)還沒有得到完善，而我園附近的路段也沒有安裝紅綠燈;就此問題，我就設(shè)計(jì)了《幫助小猴怡怡》這一安全教育活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)情境讓孩子在幫助小猴恰恰的同時(shí),，學(xué)會(huì)如何安全地、有交通意識(shí)地獨(dú)自走一段路,。

1.讓幼兒在游戲中復(fù)習(xí)交通標(biāo)志(限速標(biāo)記,，交通燈，人行道,，向左向右轉(zhuǎn)),。

2.知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，掌握如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎,。

3.通過運(yùn)用常見交通標(biāo)志完善道路的交通標(biāo)識(shí),，滿足孩子的成就感。

知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,，掌握如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎,。

音樂《小司機(jī)》;紅、綠燈標(biāo)記牌;紅綠燈圖片;兒歌《紅綠燈》;地圖(幼兒園到小學(xué)的一段路);手偶：小猴怡怡;ppt;紙,，彩色筆;交通標(biāo)志(限速標(biāo)記,，交通燈，人行道,，向左向右轉(zhuǎn))

一,、游戲進(jìn)場(chǎng)，復(fù)習(xí)各種交通標(biāo)志

1.導(dǎo)入：今天,，老師要帶你們小猴的家,，路上要注意看交通標(biāo)志，還記得我們學(xué)習(xí)過什么交通標(biāo)志嗎?(教師出示幾種交通標(biāo)識(shí))一定要注意文明行駛,。跟我出發(fā)吧!

2.游戲：小司機(jī)

教師與幼兒模擬開小車的動(dòng)作,，隨音樂在活動(dòng)室行走，教師隨機(jī)拿交通標(biāo)識(shí)讓孩子做出相應(yīng)的動(dòng)作,。如：老師拿出紅燈標(biāo)記牌,，幼兒停下來;老師拿出左轉(zhuǎn)標(biāo)記牌，幼兒馬上左轉(zhuǎn),。

教師小結(jié)：小朋友真是一個(gè)文明的駕駛員,，會(huì)根據(jù)不同的交通標(biāo)志作出相應(yīng)的反應(yīng)。

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)習(xí)過沒有紅綠燈的馬路

1.教師出示手偶并說：“我是小猴怡怡，我將要從幼兒園走去小學(xué),，可是這里沒有紅綠燈以及其他交通標(biāo)志,，我不知道該怎么走,，我很害怕，你們?cè)敢鈳椭覇?”

3.幼兒分組討論并分享方法,。

4.教師小結(jié)：走路過沒有紅綠燈的馬路,，我們可以“一慢二看三通過”，“左右看看無車行,，快步通過是要領(lǐng)”做到寧等一分,，莫爭一秒。

上圖為活動(dòng)“幼兒園到小學(xué)的地圖”

三,、觀看課件,，學(xué)習(xí)如何在沒有交通指示情況下安全地拐彎

顯示：小猴怡怡從幼兒園門口出發(fā)走過沒有紅綠燈的馬路，一直向前走,，走到了一個(gè)拐彎處,。

2. 小猴怡怡：“聰明的小朋友，拐彎會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)啊?我該如何拐彎呢?”

3. 幼兒分組討論并分享方法,。

4.教師小結(jié)：我們走路一般是在道路的右邊行走,，如果是左拐的,，就要先走到道路正對(duì)面再向左走;如果是右拐的,，就直接向右拐。當(dāng)然還是要遵守“一慢二看三通過”,，“左右看看無車行,，快步通過是要領(lǐng)”。

四,、總結(jié)延伸,，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)嘗試設(shè)計(jì)合理的交通指示標(biāo)識(shí)

1.總結(jié)活動(dòng)：今天小朋友真了不起!你們幫助了小猴怡怡安全地從幼兒園走到了小學(xué)，而且認(rèn)識(shí)了“紅綠燈”,，掌握了如何走沒有紅綠燈的道路和如何拐彎,。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒說自己的想法。

4.請(qǐng)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)并分享,。

上圖為幼兒為相關(guān)路段設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志!

本活動(dòng)孩子一直是處于主動(dòng)地位,，孩子的參與性很強(qiáng)。孩子在為小猴怡怡出謀劃策時(shí),，語言表達(dá)能力得到了很好的鍛煉;孩子的意見不斷地被肯定,，不斷地被修正，在這一過程中,，孩子的交通意識(shí)得到了加強(qiáng),，交通規(guī)則更明確，自信心不斷地得到提升,。在課后延伸部分,，孩子可以為家鄉(xiāng)出謀劃策,，在當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”時(shí)，將交通標(biāo)志融入到設(shè)計(jì)中,，將道路的安全隱患消滅,，孩子的榮榮譽(yù)感得到了滿足。

生活即教育,，教育資源來源于孩子的身邊,，最終也將回歸于生活，這樣,，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更有實(shí)效性,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更濃。

以上是本教案的全部內(nèi)容,，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

大班語言運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇六

1,、引導(dǎo)幼兒通過品嘗活動(dòng)，知道各種水果不同的味道,，發(fā)展幼兒的感知能力,。

2、能用語言說出不同水果味道及自己的味覺喜好,。

3,、通過活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)漢字，甜甜的酸酸的,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

蘋果,、香蕉、梨子,、石榴,、等水果。漢字字卡

1,、我來嘗一嘗,。參與品嘗活動(dòng)。

師：“大家看,，這里有什么,？”

（幼兒自由說出桌上的水果名稱）

（啟發(fā)幼兒說出：甜、酸）剛才大家都品嘗了各種水果,，誰能告訴大家,，你吃了哪種水果,？是甜的還是酸的。

幼兒講完后,，教師小結(jié)：xx水果是甜甜的（或酸酸的）并出示漢字字卡,，領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字。

2,、玩游戲

（1）給字寶寶送水果：出示兩個(gè)簍子,，分別貼上甜甜的字卡，讓幼兒水果送進(jìn)去,，送完后教師驗(yàn)證,。

（2）給水果送字卡出示兩筐水果，一筐甜的水果,，一筐酸的水果,。讓幼兒送字卡，送完后集體驗(yàn)證,。（教師拿出字卡幼兒念）

（3）小結(jié)

今天我們品嘗了一些甜的和酸的'水果,，誰來說說你喜歡吃甜的還是酸的，大家都喜歡甜的,，不喜歡酸的,，其實(shí)酸的水果也要吃，因?yàn)樗岬挠兴岬臓I養(yǎng),，總之甜水果酸水果都要吃,，吃了我們身體棒。

幼兒喜歡做游戲,，教師適時(shí)地開展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng)，會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動(dòng),。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué),，學(xué)中玩,，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目,。

大班語言運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇七

1,、能借助不同的輔助材料練習(xí)平穩(wěn)的運(yùn)球、顛球,、對(duì)墻擊球,。

2、積極參與活動(dòng)并遵守游戲規(guī)則,。

3,、在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)會(huì)小組合作,，體驗(yàn)小組合作取得成功的自豪感。

1,、人手一只乒乓球,、一只乒乓板。

2,、場(chǎng)地布置：運(yùn)球過橋（a區(qū)）顛球繞障礙（b區(qū)）對(duì)板擊球（c區(qū)）

3,、將幼兒分成紅、黃,、藍(lán),、綠四組。

（一）由舉行乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)引趣,，導(dǎo)入課題,。

1、小朋友們好,，今天我們又要進(jìn)行乒乓活動(dòng)了,，我們的口號(hào)是什么？（我乒乓,、我快樂,、我成長！耶）

2,、好,，今天我們要舉行一個(gè)乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們先跳個(gè)舞慶祝一下,。（幼兒人手一球,，邊聽音樂，邊做球操,。）

（二）游戲：乒乓游戲比賽,。

1、幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球,。

乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了,？那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢？請(qǐng)你拿好板和球找個(gè)空地方去玩一玩吧,。

2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項(xiàng)目與規(guī)則。

（1）a區(qū)：從起點(diǎn)線開始,，用球拍托球在橋上行走,，球不能掉落。

（2）b區(qū)：從起點(diǎn)線開始,，用球拍顛球繞障礙走,，球不掉落,。

（3）c區(qū)：對(duì)板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個(gè)球,。

3,、幼兒熟悉各賽場(chǎng)游戲玩法。（分散練習(xí)）"在正式比賽之前,，我們先去把這些本領(lǐng)練一練,，呆會(huì)兒練習(xí)的時(shí)候，聽到我的哨聲就進(jìn)行交換,，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)你先找一個(gè)區(qū)作好準(zhǔn)備,。"

4、集中反饋請(qǐng)幼兒提出較有難度的游戲,，大家?guī)椭毩?xí),。

"剛才你在練習(xí)的時(shí)候遇到了什么問題？"

5,、幼兒再次練習(xí),。

6、分紅,、黃,、藍(lán)、綠四隊(duì)進(jìn)行比賽,。

"比賽馬上就要正式開始了,，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊(duì),、黃隊(duì),、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì),，我來當(dāng)裁判,，呆會(huì)兒聽到裁判發(fā)口令，各隊(duì)的第一個(gè)小朋友就開始出發(fā),，運(yùn)球過橋，然后顛球繞障礙,，再對(duì)板擊球,，當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球后，就跑到終點(diǎn),，舉起板,，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到,，就是冠軍,。

（1）提出比賽要求：a,。abc三區(qū)串聯(lián)，b,。行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn),。c。在對(duì)板擊球時(shí),，當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球時(shí)就可以往前到達(dá)終點(diǎn),。下一位幼兒就可以出發(fā)。

（2）幼兒完整地練習(xí)一次,。

（3）根據(jù)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行正式比賽1～2次,。

（三）總結(jié)鼓勵(lì)幼兒游戲情況。

1,、給勝利組掌聲鼓勵(lì),。

2、教育幼兒勝不驕,，敗不餒,，好好練習(xí)乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,，為國爭光,。

（四）放松活動(dòng)

比賽結(jié)束了，你們累不累??？找個(gè)好朋友相互捶捶放松一下。

大班語言運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思篇八

1,、在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的童話情境中能大膽表達(dá)自己的所見,、所聞、所想

2,、遇到折困難不氣餒,，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂趣

《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)）的課件

1、談話激趣

教師出示課件:五彩綜紛的背景中央,，獅子大王露出幸福的笑臉,。

師：小朋友你們看這是誰？對(duì),！是獅子大王,，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個(gè)有意義的生日,。小動(dòng)物們?yōu)樗e辦個(gè)生日運(yùn)動(dòng)會(huì),，獅子大王也邀請(qǐng)我們小朋友去觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起去吧。

2,、講述精彩的開幕

（1）觀看開幕式：聽,，什么聲音？這個(gè)聲音在哪里聽過,？（播放音樂,，不出示動(dòng)物開幕式）原來是開幕式的音樂。

（2）看圖說一說,，學(xué)一學(xué),。

師（播放開幕式動(dòng)物）：那我們來看著誰來到了開幕式？

請(qǐng)小朋友連貫講述開幕式,，大象吹著喇來了,，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了,，大熊拉大提琴,，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭,，鱷魚敲鼓,，蝴蝶跳舞。

3,、講述熱鬧的入場(chǎng)

師（放動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)式）：小朋友們學(xué)的真像,！開幕式結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)場(chǎng)了,、看看來了哪些運(yùn)動(dòng)員,。

讓那個(gè)幼兒能用連貫的話說出來用“有……有……有……還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補(bǔ)充,。

4,、賽前猜想

鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，猜想小動(dòng)物可能參加的比賽項(xiàng)目,。

師：小朋友們把所有的運(yùn)動(dòng)員都說出來了,，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳,、捉蟲,、飛行4個(gè)比賽項(xiàng)目，這些小動(dòng)物可能會(huì)加什么比賽呢,？他們會(huì)和誰比賽什么項(xiàng)目,，我們來猜猜。（完整的`說一說什么小動(dòng)物會(huì)參加什么比賽,，為什么？）

5,、聽廣播學(xué)播音

師：運(yùn)動(dòng)員們都來齊了,！播音員要播報(bào)比賽通知了,，我們仔細(xì)聽一聽播報(bào)員說了什么？師：我們?cè)賮砺犚煌?，比比誰聽得清楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）

師：播音員又播報(bào)通知了,，這一次，她講了些什么呢,？

6,、觀看比賽，現(xiàn)場(chǎng)講述

師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>

（1）觀看比賽一：小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽

師：你們看到了誰和誰,？它們參加什么比賽,？比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑?。結(jié)果怎樣呢,？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它,，（支持小兔子贏的手抱臂,，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油）

（2）觀看比賽二：三只小海豚進(jìn)行游泳比賽

師：跑步比要結(jié)束了,，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏?，運(yùn)動(dòng)員是誰？是一號(hào),、二號(hào),、三號(hào)海豚。它們參加什么比賽,？比誰先游到哪里,？預(yù)備一一開始！結(jié)果怎樣,？誰得第一名,？我們來夸夸它，（支持一號(hào)海豚的叉腰,，支持二號(hào)海的手放肩上,，支持三號(hào)海豚的手抱頭）

（3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲比賽

師：游泳也比要結(jié)束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽,。這是誰和誰,，參加什么比賽？比賽開始了,，它們是怎樣捉蟲的,？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計(jì)時(shí)）

（4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進(jìn)行飛行比賽

師：今天的最后一場(chǎng)比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看,，誰和誰比,，比什么？結(jié)果怎樣,？我們用掌聲祝賀他（自己想動(dòng)作表示支持的小鳥）

師：比賽真激烈,！你最喜歡什么比賽？說說為什么,？誰愿意講給大家聽聽,？

師：其實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目還有很多呢，你還知道哪些,？哪些動(dòng)物會(huì)參加,。說說為什么？

7,、頒獎(jiǎng)

師：所有的比賽項(xiàng)目都結(jié)束了,，頒獎(jiǎng)儀式要開始了，請(qǐng)我們冠軍小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng),，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動(dòng)物帶上閃亮亮的皇冠,，你們猜它會(huì)對(duì)得到冠軍的小動(dòng)物說什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲,，勤加練習(xí),，繼續(xù)保持）可是沒有得到冠軍的小動(dòng)物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『（不要?dú)怵H,，勤加練習(xí),，以后會(huì)得到冠軍的）

教師總結(jié)：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣,，得到冠車不驕傲,，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒,，繼續(xù)努力,，一定會(huì)取得冠軍的。

8,、生日晚會(huì)

同唱生日歌為獅子大王慶祝生日

師：獅子大王過了一個(gè)有意義的生日,，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。