心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇一

在醫(yī)大教師培訓(xùn)中,，我領(lǐng)悟了很多關(guān)于教育的知識和體會,。下面是我的心得總結(jié)：

首先，教師要有愛心,。作為老師,，我們不僅要傳授學(xué)術(shù)知識，還要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。我們要通過耐心的傾聽,，關(guān)心的詢問，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的問題,。唯有這樣,，才能建立起師生之間的信任和感情。

其次,，教師要注重課堂互動,。在上課的過程中，我們應(yīng)該將課堂變?yōu)橐粋€互動的平臺,，給學(xué)生更多的發(fā)言機會,，鼓勵他們提出問題并讓全班一起討論、解決,。通過互動,，學(xué)生可以更好地參與到課堂中來，更好地掌握知識,。

再次,，教師要重視評價工作。在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)該及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，幫助他們找到自己的不足之處，制定相應(yīng)的提高方案,。并且通過定期的考試和評價,，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，提高他們的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn),。

最后,，教師要不斷學(xué)習(xí)和提升。在醫(yī)大教師培訓(xùn)中,，我深切體會到,，教師才能更好地教育學(xué)生,，自己必須保持不斷的學(xué)習(xí)和提升。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，讓他們更快、更好地成長,。

總之,，教師是祖國未來的希望，我們肩負著培養(yǎng)人才的重大使命,。只有不斷提升自己,，才能更好地完成這一使命，讓學(xué)生在我們的教育引導(dǎo)下,，積極進取,、勇于探索，成為自己和國家的棟梁之才,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇二

最近我所在的學(xué)校開展了為期三周的教師培訓(xùn),，這是我參加的第一次培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)的重要性,，也有了一些收獲和體會。下面我就來總結(jié)一下這三周的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，從課堂教學(xué)設(shè)計到教育教學(xué)理論,，從學(xué)生管理到教育法規(guī)政策等方面進行了詳細的講解,。讓我印象最深刻的是三位來自不同領(lǐng)域的專家分享的心理學(xué)、教育學(xué)和信息技術(shù)應(yīng)用知識,。通過他們的講解,，我了解到了課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的參與性、如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,、如何利用技術(shù)手段實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等等,，這些都讓我受益匪淺。

第三段：與他人交流的重要性

除了專家的講解,，我們之間也有很多交流和討論,。這些交流讓我明白教學(xué)是一個相互影響的過程，不僅要注重自己的掌握和提高,，也需要與他人分享自己的經(jīng)驗和體會,。在許多小組討論中，我遇到了不同專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗的老師,，他們的觀點和方法讓我受益匪淺,，也讓我更加深入地思考和實踐我的教學(xué),。

第四段：培訓(xùn)對自己的影響

通過這次培訓(xùn)，我不僅在教學(xué)理念上有了更加清晰的認(rèn)識和更加具體的實踐方向,，也在感性上加深了對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感,。這樣的培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著很大的幫助，也讓我更加有信心和動力去面對教育事業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇,。

第五段：總結(jié)

總的來說,，這次教師培訓(xùn)雖然只有短短的三周時間，但是卻給我留下了深刻的印象和不可替代的收獲,。我相信在未來的教學(xué)實踐中,，這次培訓(xùn)所學(xué)到的理念與技能將會讓我更加優(yōu)秀地完成自己的教學(xué)使命，也將會對我個人的成長有著積極的影響,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇三

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,，我們很多時候感到茫然，感到束手無策,，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺,。

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新,。特級教師幽默風(fēng)趣的語言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止,。他們“以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問,，形象生動的講解,，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,，所以才會達到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。綜觀目前我的教學(xué),，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高,，就利用課外補,，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面,。反思我的課堂,，忽視了學(xué)生的心理特點和已有的科學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué),，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前,。如何使我們的科學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為科學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在科學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗,，我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學(xué)大餐”! 此外,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到科學(xué),，樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué),。此外,，我認(rèn)識到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法,，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”!而教師的 “裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水。培訓(xùn)總結(jié)第三,，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益,。

百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇四

從這些天的.培訓(xùn)之中獲得的收獲頗為豐厚,。我想，最大的收獲應(yīng)當(dāng)是這次培訓(xùn)給了我一個較為全面的思考機會,，讓我再一次認(rèn)真地思考了教育,、教學(xué)和學(xué)科平衡的問題。

我特別清楚地記得我小學(xué)一年級的那個語文老師,，不為別的,，只為她對學(xué)生的漠視和粗暴。她從來都是板著一張臉出現(xiàn)在我們面前,。每次發(fā)作業(yè)本回來的時候,，她都是立在講臺上，把作業(yè)本一本一本的隨手往空中一扔,，然后讓我們上去一本一本地撿回來。更過分的是,，她對上課打瞌睡的同學(xué),，從來都是不分青紅皂白地就揪他們的頭發(fā)，擰他們的耳朵，刮他們的嘴巴,。試問,，如此冷漠的一個老師，她怎么會關(guān)愛學(xué)生呢,？這般的教育又怎么能說是愛的教育呢,？在這里，我并不是想要以偏概全否定我們的老師和教育,。但是,，毋庸置疑，在現(xiàn)實生活中,，漠視學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和心理需求的老師確實不在少數(shù)。我只是希望這個例子能給老師們一個警醒每一位學(xué)生都是有尊嚴(yán)的個體,。作為老師,，我們應(yīng)當(dāng)了解他們的背景和需求，學(xué)會關(guān)愛和呵護他們脆弱的自尊,，而不是一味地踐踏他們的尊嚴(yán),。

愛，是一種稀缺的能力資源,。愛一個人已著實不易,，要愛一群學(xué)生更是艱難。蘇霍姆林斯基說,，要把整個心靈獻給孩子,。如何才能把教育內(nèi)化成為一種血肉相連的人文關(guān)懷，這是一個值得思考的問題,。如何才能不偏不頗地愛每一個學(xué)生,，更是一門值得深究的藝術(shù)。

作為師范生,，我們從大學(xué)二年級開始就一直在學(xué)教學(xué)方法和教學(xué)技能,。負責(zé)培訓(xùn)的兩位老師也一直在強調(diào)探究式教學(xué)方法。

新課程改革以來,，探究式教學(xué)方法備受推崇,。的確，它幾近完美地滿足了新課程改革的各項要求,。但是,，對于這個探究式教學(xué)方法，我還是有些疑惑,。

另外,，對于教學(xué)方法,，我們更多的還是處于紙上談兵的階段。要將每一項相對應(yīng)的教學(xué)恰到好處地應(yīng)用到實際的教學(xué)過程中,，我們還有很長的一段路需要走,。

在這期的模擬課堂中，有語文課,，數(shù)學(xué)課和地理課,，還有英語課?；ピu的時候,，黃老師說在聽英語課時忐忑不安，害怕聽不懂,。同時,，他讓我們英語科的一位同學(xué)去評價另一位同學(xué)的數(shù)學(xué)課，看我們這些文科生能否聽得懂,。這看起來像是在開玩笑,，但是這個話題還是讓我覺得心情有些沉重，因為它令我想起了我們教育中存在著的另一個問題學(xué)科平衡問題,。

教育,，教學(xué)和學(xué)科平衡問題，從來都不是小問題,，要解決它們又談何容易,？

古人說，我在故我思,。的確,，思考也是人生存在的一種意義，而人生也在思考中緩緩前行,。為師之路漫漫兮,，其修亦遠兮，吾將上下而求索,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇五

昔日潛心同協(xié)力,，今日回想著華章。作為一名剛剛走出校門的新手教師,，很幸運的可以在正式入崗前接受這樣一次系統(tǒng),、全面、實用的培訓(xùn),。在為期兩周的培訓(xùn)過程中,，我由最初的無所適從、對未來一無所知的茫然變得越來越踏實,，心中的焦慮慢慢被同事,、師長間無微不至的關(guān)愛融化,。為了將這份美好延續(xù)，今日我輕扣指尖,，將其變成漫長的人生路途中永不消散的風(fēng)景。

古語云：“言之不文,，行之不遠,。”下面,，我將從師德,、規(guī)范、教技,、生活以及個人成長計劃等五方面對此次培訓(xùn)進行具體反思總結(jié),。

一.立德修身

立德修身是完善自我的重要途徑和方法，是為人,、立身,、處世的根本。作為以教學(xué)育人為己任的新時代教師,，在完善自身各項技能的同時,，“師德”這一隱象指標(biāo)曾在相當(dāng)一段時間內(nèi)被忽視，這也導(dǎo)致近年內(nèi)師生矛盾不斷加劇,。因此,，加強對教師的師德培訓(xùn)，嚴(yán)格規(guī)范要求教師的日常行為,，在學(xué)校自身發(fā)展,、強化教師隊伍以及提高教師素質(zhì)等方面，顯得尤為重要,。

在培訓(xùn)的第一天,，宋校長對我們這批新入職教師就“新世紀(jì)教師師德二十不準(zhǔn)”進行了具體的講解。在這一過程中,，宋校長逐條逐字的為我們分析,，并輔以各種真實發(fā)生的事例加以強調(diào)，讓我們明白作為一名合格的教師,，這二十條是我們不可觸及的底線,。

著名教育家胡昭廣先生曾說過：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造,、品德的塑造,。他們的靈魂、他們的思想,，是深深扎在我們心中的,?！闭蛉绱耍處煾鼞?yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,，努力提高自己的內(nèi)在修養(yǎng),。在教學(xué)生涯中，我們要以師愛為師生之間溝通的橋梁與紐帶,，做學(xué)生的良師益友,。不僅在學(xué)習(xí)上對其進行基本的“傳道、授業(yè),、解惑”,，更應(yīng)該幫助其樹立正確的思維模式，培養(yǎng)其積極樂觀的心態(tài),，從而使其養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣,，力圖在其以后的人生道路中起到正面的引導(dǎo)督促作用。

所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，作為一名即將要奮斗在教育教學(xué)第一線的新手教師，這次培訓(xùn),，使我對“師德”這一概念由最初的模糊印象變得深入而具體,。堅持高尚的情操，知榮明恥,、嚴(yán)于律己,、以身作則、誨人不倦才是職業(yè)發(fā)展道路的正確之舉,。

二.無規(guī)矩,，無以立

所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，規(guī)章制度的明細化是我在此次培訓(xùn)過程中的另一份感悟,。沒有所謂的“大而化之”，更沒有傳統(tǒng)教學(xué)中的所謂的全部“義務(wù)奉獻”,。在這里,，每項活動都有具體的評測標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)上的量化考核,，是對教師自身水平的`公正客觀的檢測,，同時“多勞多得，能者多勞”這一市場經(jīng)濟普遍原則在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn),，充分調(diào)動了教師的積極性,，對其未來職業(yè)發(fā)展也是一種巨大的推動力。而其他項例如入職及各種關(guān)系的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出也有具體的條例,，這對我們這群新入職人員更像是指路的明燈,，不用再手足無措，辦理無門,。

三.言傳身教,，感恩長存

尤記得在講第一次課的時候，我有多么的驚慌失措,。那時的我,，除了十分緊張，更多的是憂慮,，原因很簡單，我是一個新教師,，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗,，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。簡而言之,，不知從何做起。而經(jīng)過此次培訓(xùn),，宋校長和郭妮姐根據(jù)自己的實際經(jīng)驗,，給我介紹了語文教學(xué)過程中許多要點和方法，這給我留下了深刻的印象,。她們的諄諄教導(dǎo),，和藹親和的態(tài)度以及意味深長的點評，讓我在課堂教學(xué),、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗,，也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認(rèn)識。

想要成為一名優(yōu)秀的語文教師,，只擁有高度的熱情以及完整的知識體系是遠遠不夠的,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的,。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。為此,，教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,，做到師生彼此之間互相尊重,，互相需要。除此之外,，教師還要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍,，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手,，敢于發(fā)言,，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑,，不怕被否定,。在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上，教師要學(xué)會表揚與鼓勵,。學(xué)生是需要表揚,，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。而且，教師不再是高高在上不可懷疑的權(quán)威,，我們要敢于承認(rèn)錯誤,，對于自身不熟悉或是學(xué)生提出的疑問，我們應(yīng)虛心接受并且與學(xué)生積極討論,，在不斷學(xué)習(xí)中完善自我,。

經(jīng)過此次培訓(xùn)，在教技方面我收獲頗豐,，也成長了許多,，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行,。

四.同學(xué)少年,，攜手同行

生活中總會毫無預(yù)示的出現(xiàn)一些人，從不在你的計劃中，卻意外的改變著你,。此次培訓(xùn),，除了以上總結(jié)的內(nèi)容，最令人驚喜的無不就是這群一同度過了兩周的朋友,。我們來自不同的地區(qū),、不同的領(lǐng)域，性格特征也不盡相同,，卻意外的經(jīng)過十天的相處,，變得無比合拍，十分契合,。

一個人來到一個陌生的地方,，最初心中除了恐懼只剩茫然，對未來似乎一無所知,，它只是一個大而空的存在,。而經(jīng)過此次培訓(xùn)，它變得具體而美好,。正如歌詞中唱的那樣“我們一個像夏天，一個像秋天,，卻把冬天變成了春天”,。在未來的工作生涯中，身邊有這樣一群溫暖的存在,，長路漫漫共攜,，比肩同行，萬物清然,。

五.制定目標(biāo),，努力成長

古希臘哲人蘇格拉底說過：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r侯，辛福的生活已經(jīng)離我們越來越遠了,，做人要知足,，做事要知不足，做學(xué)問要知不足,?！苯?jīng)過兩周的培訓(xùn)，我深深的意識到：自己離一名優(yōu)秀的語文教師還有相當(dāng)遠的距離,。為此,，特制定如下計劃：

1.練就自己扎實的基本功?！叭忠辉挕笔墙處煹幕竟?，尤其對語文教師的要求尤為嚴(yán)格。為此，我會每日爭取自行練習(xí),，不斷臨摹,、揣摩字的寫法。

2.注重教育理論的研讀,，不斷提高自身專業(yè)水平,。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及帶動了知識的擴散與傳播,，因此,，學(xué)生的閱讀量與知識面也注定十分廣泛。這就要求教師不斷擴充自身知識儲備量,，開闊眼界,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師用書》等資料是我們不可或缺的用書,。鉆研新教材、新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程性質(zhì)、價值,、觀點,，并且定期研讀如《中國教育報》等經(jīng)典權(quán)威教育類雜志。此外,，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師求教,，勤聽課，促進個人專業(yè)知識的提升,。

3.日常教學(xué)規(guī)范化,，利用信息技術(shù)輔助教學(xué)。在日常教學(xué)活動中,，做到不遲到,、不早退、不擅自調(diào)課,、停課,、不備課上課。相信學(xué)生,，正確對待每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法，并且利用信息技術(shù)輔助教學(xué),，與學(xué)生做到互相需要,。

4.及時總結(jié)反思自我,，做到及時反饋,，總結(jié)方法彌補不足,。

5.正所謂的教而不研則淺，研而不教則空,，努力做到將教學(xué)與科研實踐相結(jié)合,，使其相互促進,，將語文教學(xué)變得豐富且生動。

任何的限制,，都是從自己的內(nèi)心開始的,，若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬,，所以,，不忘初心，方得始終,。平凡的腳步也可以走完偉大的行程,，堅守現(xiàn)在，才對得起未來,。所以,，為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱,，把今天的工作做得盡善盡美,，這就是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇六

近年來,，教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變革已經(jīng)促使教師培訓(xùn)日益受到重視,。作為一名參加培訓(xùn)的教師,，我在這段時間里收獲頗豐,，深感教師培訓(xùn)對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在此,，我想總結(jié)一下我對教師培訓(xùn)的感悟與體會,。

首先，在教師培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是必要的。教育是一個不斷改革和發(fā)展的行業(yè),，新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),，教師如果要跟上時代的步伐，就必須緊跟教育的發(fā)展動態(tài),，不斷更新自己的知識和技能,。培訓(xùn)活動為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們深入了解到教育的最新理論和實踐，開闊了我們的視野,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新知識,，更新了教學(xué)方法,，不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

其次,，教師培訓(xùn)也使我認(rèn)識到與人溝通的重要性,。作為教師，我們必須與學(xué)生,、家長和同事進行頻繁的交流和合作,。在培訓(xùn)中，我參與了很多小組討論和合作項目,，通過與其他教師的互動,，我了解到人與人之間的溝通是如此重要和復(fù)雜。溝通不僅僅是傳遞信息,，更是理解和尊重他人的過程,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了一些有效的溝通技巧,，比如傾聽,、表達和反饋。這些技巧不僅幫助我更好地與學(xué)生和家長溝通,，也提升了與同事之間的合作效率,。

同時，教師培訓(xùn)也教會了我如何有效地管理教學(xué)任務(wù)和時間,。在快節(jié)奏的教育環(huán)境下,，教師們需要同時處理多種任務(wù)，包括備課,、教學(xué)和評價等,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些時間管理的方法和工具,，比如制定清晰的工作計劃,、合理分配任務(wù)和設(shè)置優(yōu)先級。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了如何更好地組織自己的工作和時間,，提高了工作效率，減少了壓力,。

最后,，教師培訓(xùn)也培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。培訓(xùn)中，我與來自不同學(xué)校和各個年齡段的教師交流經(jīng)驗,，了解他們的教育故事和成長歷程,。他們的激情和執(zhí)著使我深受感動，進一步堅定了我在教育事業(yè)中的使命感和責(zé)任感,。我深深地認(rèn)識到,，作為一名教師不僅僅是傳授知識，更要成為學(xué)生的引路人和榜樣,，引導(dǎo)他們健康成長,，為他們的未來負責(zé)。

總之,，教師培訓(xùn)是我教育職業(yè)生涯中的重要體驗和學(xué)習(xí)機會,。通過培訓(xùn)，我不僅擴展了知識領(lǐng)域,，也提高了教學(xué)技能和工作效率,。更重要的是，培訓(xùn)讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解,，增強了我在這個行業(yè)中的信心和熱情,。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的未來貢獻更多。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇七

近年來,，教育界對于文科教師的培訓(xùn)越發(fā)重視,。作為一名文科教師，我也有幸參加了一次針對文科教師的培訓(xùn),，并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗與心得,。在這篇文章中，我將對我參加的培訓(xùn)進行總結(jié),，分享我在培訓(xùn)中的所思所感,。

首先,，培訓(xùn)過程中給我最大的收獲就是教學(xué)理念的更新與轉(zhuǎn)變,。在過去的教學(xué)實踐中，我一直傾向于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，強調(diào)知識的灌輸而忽視學(xué)生的主體地位,。然而，在培訓(xùn)中,，我接觸到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念,，這使我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能完全滿足現(xiàn)代學(xué)生的需要,。我學(xué)到了以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，提高他們的思維能力和解決問題的能力,。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識,。

其次,，培訓(xùn)中的互動交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,，我們進行了許多小組討論和合作活動,，使我有機會與其他文科教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和難題，并聽取他們的建議和意見,。通過與他們的交流,，我能夠開拓眼界，了解到其他學(xué)校的教學(xué)情況和教學(xué)方法,。我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，并且也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這些互動交流彌補了我在平時教學(xué)中的孤立感,，讓我對文科教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解,。

再次，培訓(xùn)中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中,，我們不僅有理論學(xué)習(xí)，還有實踐教學(xué)的機會,。我們分組進行了教案設(shè)計和課堂實施,，通過實際操作，我們能夠?qū)W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中,，并及時得到專家和同伴的反饋,。通過實踐教學(xué)，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性,。只有通過不斷地實踐和反思,，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平。

最后,，培訓(xùn)中的專業(yè)講座讓我對文科教學(xué)有了更系統(tǒng)和全面的認(rèn)識,。在培訓(xùn)中，我們聆聽了許多教育專家和文科教學(xué)方面的專家的講座,，他們深入淺出地介紹了文科教學(xué)的最新理論和方法,。通過他們的講解，我對文科教學(xué)的目標(biāo)與要求有了更清晰的認(rèn)識,，對如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神也有了更深入的了解,。這些專業(yè)講座使我對文科教學(xué)充滿了信心,，并且給了我更多的靈感與啟示。

總之,，參加文科教師的培訓(xùn)給我的教育思想和教學(xué)方法帶來了巨大的提升,。通過這次培訓(xùn)，我轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,；通過互動交流和實踐教學(xué)，我與他人進行合作和分享,，相互促進,，不斷提高自己的教學(xué)水平；通過專業(yè)講座,，我掌握了更多關(guān)于文科教學(xué)的理論與方法,。這次培訓(xùn)不僅給了我學(xué)習(xí)的機會，也拓寬了我的視野,，讓我更好地適應(yīng)了當(dāng)今社會對文科教師的要求,。我相信，這次培訓(xùn)將成為我未來教學(xué)道路上的堅實基石,，讓我能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇八

我有幸于20_年10月17日—19日參加了“20_年鄉(xiāng)村學(xué)校教師能力提升培訓(xùn)”《道德與法治》新教材的學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)期間,，我聆聽了三位專家的精彩講座,，她們從多方面來闡述，教學(xué)語言幽默,，問題剖析深入,，使我對統(tǒng)編教材《道德與法治》有了更深的了解，教育觀念進一步得到更新,，受益匪淺,。

一、教育主題鮮明

統(tǒng)編《道德與法治》這套教材主要依據(jù)20_版義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)來寫,，主要涉及到六大生活領(lǐng)域,，分別是我的健康成長，我的家庭生活,，我們的學(xué)校生活,，我們的社區(qū)生活，我們的國家,，我們共同的世界,，六大領(lǐng)域是由近及遠的,。共涉及到了七大主題,，分別是日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育,，規(guī)則意識和民主法治教育，愛國愛黨教育和革命傳統(tǒng)教育,，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，愛自然(生態(tài)倫理)教育，國家領(lǐng)土,、主權(quán)教育,，開放的國際視野教育，這七大主題都緊扣社會主義核心價值觀,。各年級的課程編排上,，生活領(lǐng)域不斷擴展，主題教育逐漸加深,，單元設(shè)計呈螺旋上升,。

二,、教育理念創(chuàng)新

小學(xué)《道德與法治》教材編寫首次提出教材是兒童的，不是成人的;是生活的，不是學(xué)科的;使用生活語言,，不是書面語言;是開放的,，不是封閉的;是融合的,，不是割裂的,。新教材的內(nèi)容是兒童生活,，語言是兒童語言,，它遵循教育規(guī)律,，堅持社會主義核心價值觀,，培養(yǎng)有愛心,、有責(zé)任心,、具有良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的兒童，關(guān)注學(xué)生的整體成長、生活,，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會玩,，并且有意義地玩,，學(xué)會主動思考,，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。教材中所呈現(xiàn)的材料都是兒童熟悉的生活事件，這樣孩子就能夠在典型的生活事件中發(fā)現(xiàn)自己的生活,，將自己的生活引入到教材中去，與教材中的兒童生活發(fā)生交流和對話,。

三,、教學(xué)方式合理

1.新教材采用繪本故事的形式編寫,，使學(xué)生更好地走出書本走向生活，在生活中學(xué)習(xí),。通過深入淺出的、道德的，科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，向生活學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人,。

2.新教材主導(dǎo)學(xué)生在活動中領(lǐng)悟,。開設(shè)豐富多彩的活動，使學(xué)生更好地在活動中領(lǐng)悟書本的意義與智慧,，積累更多的經(jīng)驗,。

3.新教材中有大部分的留白，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進行辨析與反思,。這是之前的教材里從來沒出現(xiàn)過的,，意在引導(dǎo)創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合本地區(qū)和兒童的實際,，把兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，更好地提高品德教育的針對性，達到更好的效果,。

在今后的教學(xué)實施中,，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,，及時地把社會中的新信息，科學(xué)技術(shù)新的成果,，帶到課堂中來,，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學(xué)更加精彩,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇九

9.23至9.27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實踐階段,。在培訓(xùn)部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進泉州實驗小學(xué),、泉州第二實驗小學(xué),、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校,，近距離地感受名校風(fēng)采,、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行,，給我們帶來了很大的收獲,。

9月23日，我們來到泉州實驗小學(xué),，受到了熱情的歡迎和接待,。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，學(xué)校曾旭晴校長親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè),。優(yōu)美的校園環(huán)境,，積淀豐富的校園文化,，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化,、綠化,、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已,。隨后,，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐,、黃燦寧,、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算能力的實踐與思考》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對策的實踐探索》、《小學(xué)高年級分層教學(xué)的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果,。此次泉州實小之行,，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力,，充分感受到了泉州市實驗小學(xué)“卓然先行,，實驗進取”的精神,，真是不虛此行,。

9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙嵭?。在這所辦學(xué)歷史不長的學(xué)校里,，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識,，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力,。學(xué)校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀,，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息,。走過校道，走上樓梯,，隨處可以看到學(xué)生的作品,。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴,，內(nèi)容上除了習(xí)作,，還有美術(shù)、書畫,，藝術(shù)作品等,，另外還有孩子們活動的剪影照片,。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被,，給校園增添無窮的生機,，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設(shè)用心良苦,。

在各校參加教育實踐期間,，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過課例展示,，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點,，分享了他們成功的經(jīng)驗。

23日上午,，泉州市實驗小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課,。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評價語言準(zhǔn)確到位,，應(yīng)對生成從容機智,，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備,，精彩的課堂,，智慧的互動，真誠的分享,，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng),，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團隊的強大的集體力量。

泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱,。9月24日,，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》,。這是二節(jié)精心設(shè)計,、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格,，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩,，在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景,，組織了有效的教學(xué)活動，使學(xué)生在活動中學(xué)會了知識,，獲得了體驗,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象,?！案Q一斑可見全豹”,，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學(xué)教研團隊,。

后來的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多,。

通過這次教育實踐學(xué)習(xí),，個人感覺受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,，我的教育教學(xué)觀念進一步得到了升華,，教學(xué)技能也得到了進一步的提升。

在這次培訓(xùn)中,，使我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈 的沖擊,。通過觀摩課,、聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,、數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高,。清楚認(rèn)識到教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間,、時間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段,，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會合作,，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融,、共享教學(xué)民主的氛圍。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng),，勝過多年的盲目摸索,。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師,，可他們卻均已成績斐然,，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動,，可相互學(xué)到不少知識和經(jīng)驗,。開展這次教育實踐交流活動，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機會,。我們就像一個其樂融融的大家庭,，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助,，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。每一次的小組式研討,，我們都能積極參與,，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會,。評課時,，專家的點撥更使大家受益匪淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，虛心向他們學(xué)習(xí)，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能夠博采眾長,、開闊視野。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十

作為一名教師,，持續(xù)的個人成長和提升是不可或缺的,。因此，我積極參加各種培訓(xùn)活動,，以不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,。近日，我參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會,，從中我受益匪淺,，獲得了許多寶貴的感悟和體會。

首先,，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)對于教育事業(yè)的重要性,。教育是一項永無止境的事業(yè)，教師更是教育事業(yè)中的靈魂,。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，才能更好地肩負起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。培訓(xùn)不僅可以幫助教師獲得最新的教學(xué)理念和方法,，還可以增加教師對教育事業(yè)的認(rèn)同感和榮譽感,。因此，每一位教師都應(yīng)當(dāng)把培訓(xùn)放在重要的位置,，積極參與,，全面提升自己。

其次,，培訓(xùn)過程是一次與他人交流的寶貴機會,。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師,，與他們交流心得和經(jīng)驗,，收獲了許多啟發(fā)。每一個教師都有自己獨特的教學(xué)方式和見解,，通過與他們的交流，我不僅拓寬了眼界,，還深入了解了不同學(xué)校的教育實踐,。在今后的教學(xué)中，我將更加積極主動地向他人學(xué)習(xí),，不斷改進自己的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)效果,。

再次，培訓(xùn)使我認(rèn)識到先進的教育理念和技術(shù)的重要性,。隨著時代的不斷進步,，教育也在不斷發(fā)展和改革。了解最新的教育理念和技術(shù),，對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著非常重要的意義,。在培訓(xùn)中，我了解到了一些新的教學(xué)方法和工具,，例如口述評價,、個性化教學(xué)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。這些先進的理念和技術(shù),，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力都起到了積極的促進作用。在今后的教學(xué)中,，我將積極運用這些方法和工具,，不斷改進自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，成功中成長,。

最后，培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和使命,。在培訓(xùn)的主題演講中,，我聽到了關(guān)于教育的深度思考和發(fā)人深省的話語。教育不僅僅是傳遞知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格素養(yǎng),。教育是一項高尚的事業(yè)，教師是這項事業(yè)的先行者,。在今后的教學(xué)中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主人格，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀,。

總之,，教師培訓(xùn)是一種幫助教師不斷成長的重要途徑。通過本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)的重要性,，培訓(xùn)是一次與他人交流的寶貴機會，培訓(xùn)能夠幫助教師了解先進的教育理念和技術(shù),，培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和使命,。作為一名教師，我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為自己的行動，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。