當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù),。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃篇一

（一）數(shù)與代數(shù)

1,、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”

有理數(shù)的概念及其加減乘除，乘冪運(yùn)算,，以及用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算,。

2、第三單元“字母數(shù)字”

引入字母表示有理數(shù),，實(shí)現(xiàn)從數(shù)字到公式的飛躍,。然后介紹了代數(shù)，代數(shù)的值及其相關(guān)概念,，多項(xiàng)式的升降冪排列,。在這些概念的基礎(chǔ)上，引入了相似項(xiàng)的概念,、相似項(xiàng)的合并規(guī)則,、去括號(hào)加括號(hào)規(guī)則。

（二）空間與圖形

1,、單元1“豐富的圖形世界”

通過(guò)生活中熟悉的圖形進(jìn)行研究,，包括圖形的形狀、構(gòu)圖,、屬性,、展開(kāi)和折疊、圖形的橫截面,、圖形的方向視圖等,。

2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

識(shí)別線段,、光線,、直線、角度,、平行,、垂直等相關(guān)概念，利用尺子,、三角形,、量角器、圓規(guī)等幾何工具,，從事折紙,、建模、畫(huà)角度、線段,、平行線,、垂直線、制作拼圖,、設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng),。

（3）統(tǒng)計(jì)與概率

1、第五單元“一維線性方程”

本文主要介紹方程和一維線性方程的相關(guān)概念,，求解方程并用于解決實(shí)際問(wèn)題,。

2、第六單元“生活中的.數(shù)據(jù)”

通過(guò)對(duì)報(bào)紙上數(shù)據(jù)的分析,，學(xué)生可以了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn),，并根據(jù)具體問(wèn)題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)。

3,、第七單元“可能性”

這一部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生有必然性,、可能性和不可能性，可能性有大有小,。

這個(gè)班有一個(gè)學(xué)生,，是女生。從性格上看,，學(xué)生性格內(nèi)向,、靦腆；從學(xué)習(xí)情況來(lái)看,，學(xué)生基本可以努力學(xué)習(xí),，但缺乏接受新知識(shí)的能力,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力需要提高。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)拓展教材內(nèi)容,，認(rèn)真聽(tīng)課，批改作業(yè),，認(rèn)真指導(dǎo),，認(rèn)真做試卷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,。

（2）激發(fā)學(xué)生興趣,，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣味題,，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維題,，激發(fā)學(xué)生興趣。

（3）數(shù)學(xué)建模,，課件演示,。讓學(xué)生樂(lè)在其中,，樂(lè)在其中,。

（4）開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃篇二

為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),，結(jié)合我校實(shí)際，利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時(shí)間,，開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富的青少年科技活動(dòng)，探索青少年科技教育的方式方法,、形式與內(nèi)容,。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí),、體驗(yàn)科學(xué)的空間,，使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息?；顒?dòng)以室內(nèi)實(shí)驗(yàn),、戶外觀察、家庭材料展示,、知識(shí)交流的形式展開(kāi),。

一、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)二室的計(jì)劃主要分三部分：

1,、可操性實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn),。提供實(shí)驗(yàn)室器材，學(xué)生獨(dú)立完成由簡(jiǎn)到繁的實(shí)驗(yàn)操作,，在實(shí)踐中感受應(yīng)用科學(xué),。

2、科學(xué)知識(shí)普及,。由學(xué)生提出感興趣的領(lǐng)域的問(wèn)題,，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、探討有關(guān)科學(xué)常識(shí),、科學(xué)方法,、戶外探險(xiǎn)生存知識(shí)的學(xué)習(xí),。

3、戶外科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn),。接近自然,，發(fā)現(xiàn)自然，關(guān)注生存狀況,，通過(guò)周期較長(zhǎng)的觀察,，把科學(xué)滲透到生活中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成,，鍛煉毅力,。四、主題科普知識(shí)培訓(xùn),。

二,、科學(xué)趣味輔導(dǎo)二室活動(dòng)具體安排。

（一）第一周,。

1,、實(shí)驗(yàn)器材的認(rèn)識(shí)（實(shí)驗(yàn)室及儀器室）。

2,、生活自救知識(shí),。

（二）第二周。

1,、玻璃實(shí)驗(yàn)器材的使用知識(shí)及操作（試管,、酒精燈、燒杯及鐵架臺(tái)組合使用方法）,。

2,、實(shí)驗(yàn)自救知識(shí)。

（三）第三周,。

1,、水的沸騰實(shí)驗(yàn)（獨(dú)立選材、組裝,、實(shí)驗(yàn)）,。

2、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)（野外）,。

（四）第四周,。

1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)（認(rèn)識(shí)集氣瓶,、試管夾）,。

2、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)（城市旅游）,。

（五）第五周,。

1,、空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)（認(rèn)識(shí)水槽）。

2,、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)（識(shí)別危險(xiǎn)動(dòng)植物）,。

（六）第六周。

1,、顯微鏡的認(rèn)識(shí)和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成,。

2、地震自救,。

（七）第七周,。

1、給污染水質(zhì)過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)（組裝鐵架臺(tái),、錐形漏斗、攪棒,、燒杯）,。

2、火災(zāi)自救,。

（八）第八周,。

1、熱空氣實(shí)驗(yàn)（自制熱汽球,、孔明燈）,。

2、環(huán)保篇（廢舊材料再利用）,。

（九）第九周,。

1、葉綠素的提取,。

2,、植物篇：認(rèn)識(shí)植物基本構(gòu)造。

（十）第十周,。

1,、制氧實(shí)驗(yàn)（學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)組裝）。

2,、自然篇,。

（十一）第十一周。

1,、制氧實(shí)驗(yàn)（獨(dú)立操作）,。

2、機(jī)械與工具篇,。

（十二）第十二周,。

1,、標(biāo)本的認(rèn)識(shí)（昆蟲(chóng)、礦物,、動(dòng)物,、蠟制、泡制等）,。

2,、能源篇。

（十三）第十三周,。

1,、自制簡(jiǎn)單的標(biāo)本（植物、昆蟲(chóng)等）,。

2,、動(dòng)物篇（動(dòng)物與環(huán)境）。

（十四）第十四周,。

1,、植物篇（認(rèn)識(shí)校園植物）。

2,、葉畫(huà)標(biāo)本,。

（十五）第十五周。

1,、氣象單元（空氣）,。

2、使用溫度計(jì)測(cè)量溫度,。

（十六）第十六周,。

宇宙知識(shí)。

（十七）第十七周,。

地球知識(shí)（地球儀）,。

三、期末興趣組成績(jī)展示方法：

1,、在科學(xué)樓層展出活動(dòng)照片,。

2、周三由選出的代表在科學(xué)節(jié)目中展示實(shí)驗(yàn)操作,。

3,、在展板上展出實(shí)驗(yàn)作品（如：葉畫(huà)、標(biāo)本,、熱汽球等,。）

在校園進(jìn)行戶外調(diào)查活動(dòng)。

輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、通過(guò)主辦趣味針織,，能使學(xué)生的動(dòng)手能力上進(jìn)一步提高,，使每一個(gè)參與者的小手變的更加靈巧，同時(shí)在開(kāi)拓學(xué)生的'思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的作用,。

2,、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創(chuàng)新,。例如：剪貼,、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧。

使學(xué)生掌握針織,，刺繡的技能技巧,。

1、第一周：

（1）講要求：需要準(zhǔn)備的工具,。

（2）基本針織方法,。

2、第二周：學(xué)打物品：月票夾,，掛包,，手機(jī)包。

3,、第三周：逢制物品：逢紗包、逢毽子等,。

4,、第四周：掌握刺繡基本功。

5,、第五周：刺繡風(fēng)景圖,。

6、第六周：刺繡小動(dòng)物,。

7,、第七周：學(xué)會(huì)粘貼基本方法：大米、綠豆,、等粘貼的技能,。

8、第八周：用豆類(lèi)粘貼動(dòng)物,。

9,、第九周：剪紙花。

10,、第十周：教鉤針的用法和簡(jiǎn)單的技巧,。

11、第十一周：用鉤針鉤筆套,、飯卡套,、錢(qián)包套,、襪套等。

12,、第十二周：在紗網(wǎng)上縫制作品：小房子,、風(fēng)景、動(dòng)物等,。

13,、第十三周：用毛線粘、布粘,、紙粘作品,。

14、第十四周：折疊“烏蓬船”“風(fēng)車(chē)”等,。

15,、第十五周：編織裝飾物品。

16,、第十六周：縫制動(dòng)物玩具,。

17、第十七周：用毛線刺繡工藝品,。

18,、第十八周：完成自己的作品。

將在“六一”展出,。

1,、針織作品：鞋子、襪子等,。

2,、刺秀作品：簡(jiǎn)單的工藝品。

3,、縫制作品：洋娃娃的各種服裝,。

4、剪貼作品：動(dòng)物,、植物,、人物等貼畫(huà)。

輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中既培養(yǎng)了興趣又展示了特長(zhǎng)，通過(guò)

各種棋類(lèi)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思維能力和意志訓(xùn)練都有一定的好處,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，既要贏得起也要輸?shù)闷稹ＺA棋不驕傲,，輸棋不氣餒,。

3、通過(guò)活動(dòng)不僅學(xué)習(xí)棋藝,，更主要的是培養(yǎng)孩子們良好的行為,、高尚的品德，遵守各類(lèi)下棋規(guī)則,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的良好棋風(fēng),。

二、明確下棋的好處：

1,、下棋是有益的活動(dòng),，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情,。

2,、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德,，有益于身心健康,。

3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維,，增強(qiáng)記憶力

和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力,。

4,、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明,。

三、展示形式：

按照一定的規(guī)則進(jìn)行象棋,、五子棋,、跳棋的比賽。

四,、活動(dòng)安排：

1,、第一周，學(xué)習(xí)下各類(lèi)棋的規(guī)則與常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、第二周，簡(jiǎn)單介紹各類(lèi)棋的術(shù)語(yǔ)及講解下棋常識(shí),，介紹開(kāi)局,。

3、第三周——第十六周，對(duì)會(huì)下棋的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行下棋訓(xùn)練,。對(duì)不會(huì)下棋的學(xué)生講清要求,，具體指導(dǎo)。進(jìn)行初步的下棋訓(xùn)練,，逐步教會(huì)下象棋五子棋,、跳棋等。

4,、第十七周——第十八周,，進(jìn)行比賽、決賽的活動(dòng)練習(xí),。

5,、第十九周根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。

本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，每個(gè)月進(jìn)行一次各方面的評(píng)比,，評(píng)出在下棋中文明的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃篇五

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃,。能恰當(dāng)描寫(xiě)人物語(yǔ)言行動(dòng)心理活動(dòng)等,。對(duì)文中主人物為動(dòng)物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般。學(xué)生的作文普遍存在的問(wèn)題是:描寫(xiě)不具體,。學(xué)生的詞匯量普遍較少,，還存在書(shū)面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)混淆的情況。聯(lián)系生活以及周?chē)挛锏哪芰σ话?如對(duì)生活勞動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)常不具體不形象,。莊杰鵬,、莊賢華表達(dá)能力特差；綜華珍,、張潔瑩等寫(xiě)作能力相對(duì)較好,，但并不突出。

本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式,，一是“口語(yǔ)交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作,，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了6次小練筆,。

5次習(xí)作安排如下：

第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際,，選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能?chē)@所選內(nèi)容的寫(xiě)作要點(diǎn)分段表達(dá),，內(nèi)容要具體,，感情要真實(shí)。

第二單元：口語(yǔ)交際課上,，交流自己搜集到的民風(fēng)民俗,，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),，表達(dá)流利。然后借鑒本組描寫(xiě)民風(fēng)民俗的寫(xiě)作方法,，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法,，來(lái)寫(xiě)一定寫(xiě)自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。

第三單元：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,，以《我的理想》為題,，完成一篇習(xí)作。同時(shí)培植學(xué)生表達(dá)的自信心,，樹(shù)立良好的理想觀,。

能把自己看到、聽(tīng)到,、讀到的有關(guān)事情說(shuō)清楚,，并能發(fā)表自己的看法。)

另外還安排了“畢業(yè)贈(zèng)言”的學(xué)習(xí),。

學(xué)生習(xí)作時(shí)無(wú)話可說(shuō),，常常是因?yàn)槠綍r(shí)素材積累不夠。教材有意識(shí)地引導(dǎo)結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、積累素材，樂(lè)于把所見(jiàn),、所聞,、所思、所想記下來(lái),。本冊(cè)明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》,，要求學(xué)生仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話，用具體事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn),。本冊(cè)還多次在課文之后安排學(xué)生動(dòng)筆的練習(xí),，如，《匆匆》課后第三題：作者是怎樣具體描述日子去來(lái)的匆匆,？仿照課文的寫(xiě)法,，再寫(xiě)幾句；再如,，《北京的春節(jié)》課后第四題，布置學(xué)生簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己是怎么過(guò)春節(jié)的,；又如,，《跨越百年的美麗》課后第四題，讓學(xué)生結(jié)合課文和閱讀鏈接,，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)自己的感悟,。這樣的安排，不僅可以使學(xué)生及時(shí)把在閱讀中學(xué)到的表達(dá)方法自然遷移到習(xí)作中，更能使動(dòng)筆成為學(xué)習(xí)的一種常態(tài),，成為學(xué)生的一個(gè)習(xí)慣,。

1。懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2,。養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,，珍視個(gè)人的.獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材。

3,。能根據(jù)各次習(xí)作要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述。

4,。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和畢業(yè)贈(zèng)言,。

5。能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

6。修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,。

7。課內(nèi)習(xí)作5次左右,，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

1、指導(dǎo)作文,，從內(nèi)容,、從觀察入手，使人人有內(nèi)容可寫(xiě),。要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人,、事,、景,、物，做到說(shuō)真話,，表達(dá)真情實(shí)感,，不說(shuō)假話空話；要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物,，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，不構(gòu)一格,，放開(kāi)膽子寫(xiě)。

2,、注意讀寫(xiě)結(jié)合,，課內(nèi)課外結(jié)合。讀寫(xiě)結(jié)合,，以讀促寫(xiě),。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。閱埃教學(xué)要重視指導(dǎo),，學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě),，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達(dá)的，使讀寫(xiě)互相促進(jìn),。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自主擬題作文的練習(xí)，習(xí)作指導(dǎo)要有利于學(xué)生開(kāi)闊思路,，自由表達(dá),。在教室里開(kāi)辟“佳作放送”，逐步提高學(xué)生的作文鑒賞能力,。

4,、改進(jìn)作文的批改和講評(píng)。講評(píng)中要肯定成績(jī),，抓住帶有共性的問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。批改可采用多種形式,、多種方法,，尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，講求實(shí)效,。逐步培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。

5,。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí),，積累詞匯,，培養(yǎng)語(yǔ)。

6,。加強(qiáng)給中下學(xué)生的作文輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃篇六

1、趣味輔導(dǎo)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并在活動(dòng)的過(guò)程中解決問(wèn)題,，特別是生活中他秘心的問(wèn)題。

2,、在科學(xué)趣味活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，在活動(dòng)的過(guò)程中使他們親近科學(xué)，在日常生活中運(yùn)用科學(xué),。

3,、在制作的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，在成果的展示上讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

1,、第一周：觀察植物的萌發(fā)，對(duì)各種種子的認(rèn)識(shí)并了解一種自己感性趣的種子,。

2,、第二周：觀察春天的事物。土壤的采集,、對(duì)不同土壤的認(rèn)識(shí),，不同地區(qū)的土質(zhì)了解。

3,、第三周：種植一株鳳仙花,，用數(shù)碼拍攝鳳仙花的成長(zhǎng)過(guò)程或選擇掐掐花的種植。

4,、第四周：葉綠素的提取,，取綠色的葉片、酒精,、酒精燈做實(shí)驗(yàn),，了解葉子的變化葉綠素及葉黃素對(duì)葉子的影響。

5,、第五,、六周：制作小車(chē),。

（1）將自己喜歡的小車(chē)與小組其他同學(xué)帶來(lái)的小車(chē)作對(duì)比，找出小車(chē)的共同點(diǎn)及不同點(diǎn),。

（2）用自己準(zhǔn)備的簡(jiǎn)易材料制作小車(chē),。

6、第六,、七,、八周：制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。認(rèn)識(shí)風(fēng)箏的歷史了解風(fēng)箏的變化,。

（1）用竹條等簡(jiǎn)單的材料做出骨架,。

（2）用漂亮的綢布或薄紙做圖案。

（3）組裝,。

7,、第九、十周：

（1）自制小小降落傘并實(shí)驗(yàn)其降落速度,。

（2）改變降落傘的大小觀察降落傘降落速度快慢與周?chē)哪男┮蛩赜嘘P(guān),。

8、第十一,、十二周：

（1）采集各種樹(shù)葉,，觀察認(rèn)識(shí)不同的樹(shù)葉。

（2）用樹(shù)葉做自己喜歡的圖案,。

9,、第十三周：認(rèn)識(shí)茶葉，了解茶文化,。從自己身邊的茶葉開(kāi)始認(rèn)識(shí)常喝常用的茶葉看看它們有什么不同的作用,。

10、第十四周：給植物的`莖變顏色,。把植物吸收的水換成不同的顏色觀察它的變化,。

11、第十五,、十六周：認(rèn)識(shí)水的浮力,。

（1）觀察在不同的容器中水的浮力是否一樣。

（2）水量的大小與水的浮力的大小及淡水與海水的浮力,。

（3）課外閱讀“死?！钡膬?nèi)容，了解更多的關(guān)于水的知識(shí),。

12,、第十七周：和同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)周?chē)奈廴粳F(xiàn)象，實(shí)地開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

13,、第十八周：制作小風(fēng)車(chē),。用各種形狀不同材料觀察哪種最快。

展示形式：花展,。風(fēng)車(chē)展,。風(fēng)箏比賽。品茶會(huì),。資料照片展示等。

輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃篇七

1,、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”

有理數(shù)的概念及其加減法,、乘除法、和乘方運(yùn)算,，以及使用計(jì)算器作簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算,。

2、第三單元“字母表示數(shù)”

引入字母表示有理數(shù),，實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍,。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念,，以及多項(xiàng)式的升降冪排列,，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類(lèi)項(xiàng)的概念、合并同類(lèi)項(xiàng)的法則以及去括號(hào)與添括號(hào)的法則,。

（二）空間與圖形

1,、第一單元“豐富的圖形世界”

通過(guò)生活中熟悉的圖形展開(kāi)研究，包括圖形的形狀,、構(gòu)成,、性質(zhì)、圖形的展開(kāi)與折疊,，圖形的截面,，圖形的方向視圖等。

2,、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

識(shí)別線段,、射線、直線,、角,、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙,、模型以及使用直尺,、三角板、量角器,、圓規(guī)等幾何工具,，畫(huà)角,、線段、平行線,、垂線,，制作七巧板、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng),。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率

1,、第五單元“一元一次方程”

主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念,，解方程和運(yùn)用解方程解決實(shí)際問(wèn)題,。

2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”

通過(guò)對(duì)報(bào)紙中數(shù)據(jù)的分析,，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn),，并能根據(jù)具體問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。

3,、第七單元“可能性”

這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性,、可能性、不可能性,，且可能性是有大小的,。

輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃篇八

為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。大幅提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),，我們數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班特?cái)M訂本制度,。

一、師資隊(duì)伍

我們幾位教師均為國(guó)家“211工程”教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的研究生,。

二,、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班目的

1、輔導(dǎo)學(xué)生首先完成教師整理的試題,，教師批改并講解

2,、輔導(dǎo)家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當(dāng)天所學(xué)課堂內(nèi)容,，避免出現(xiàn)課本知識(shí)的漏洞,。

3、提高學(xué)習(xí)成績(jī),，在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固深化提高,。

4,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)互動(dòng)和訓(xùn)練逐步糾正孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)交往能力,、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應(yīng)對(duì)力等,。

三,、學(xué)生守則

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，不遲到，不早退,，不曠課,。有事需家長(zhǎng)提前請(qǐng)假。

2,、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),。

3,、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4,、學(xué)生到班后必須按照老師的要求寫(xiě)作業(yè)，不得隨意走動(dòng)或外出,，不準(zhǔn)隨意吃東西或做其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧,。老師輔導(dǎo)家庭作業(yè)及其他額外課程時(shí)，要集中注意力,，認(rèn)真聽(tīng)講，不得東張西望及做其他影響學(xué)習(xí)的動(dòng)作,。

5,、作業(yè)寫(xiě)完后交由輔導(dǎo)老師檢查,，并聽(tīng)從老師安排進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)后方可離校,。

本制度,，所有學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，若違紀(jì)三次以上，并與其家長(zhǎng)溝通過(guò)仍不改正者,，取消其輔導(dǎo)資格,。

1.暑假輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章

2.20教育機(jī)構(gòu)暑假輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章

3.年小學(xué)暑期輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章

4.2016年初中暑假輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章

5.小學(xué)輔導(dǎo)班規(guī)章制度

6.畫(huà)室管理制度

7.單位車(chē)輛管理制度

8.美容院?jiǎn)T工管理制度

9.生產(chǎn)車(chē)間管理制度

10.廣場(chǎng)治安管理制度

輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃篇九

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

2,、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn),。

3,、過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察,、分析,、綜合,、抽象，會(huì)用歸納,、演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生。

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材，編寫(xiě)好“教案”,。

2,。認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專(zhuān)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3,。認(rèn)真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間。愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺,。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

5,。積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平,。

6,。經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

7,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

8。落實(shí)幫教措施,。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的.辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的。