總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么,，我們該怎么寫總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

八年級物理教學工作總結個人篇一

本學期任教八年級五個班的物理課程,，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求,，要有新的教學理念,，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),，現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要小結如下：

一,、精心備教全面把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,，在教學每個一節(jié)課前,，精心準備、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。

二,、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性

興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作,，也聯(lián)系家長開展家庭活動,。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。

三,，重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制,，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強,，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好,。

四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，起初,，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā),。適時給學生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好。

五,、轉變教學觀念,，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習，讓他們在民主,、平等,、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生,。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學生的自學能力等,。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。

八年級物理教學工作總結個人篇二

20xx年即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的.同時,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。

怎樣教物理,，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在教研組長,、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。

在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學比賽,，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透,。

學生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年?電路,、圖型連接、各種物理電學公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學生自主探索,、研究。突出的過程性,，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐 我在總結自己教學的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識,。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心,，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學工作取得了很好的成績,，c122 伍敏捷的創(chuàng)新方案獲瀏陽市二等獎，c122 羅旭c122 宋相參加全國物理奧賽喜獲省一等獎,，而連續(xù)兩期我的物理教學成績都位于全校前列,，個人目標管理锝分兩次位于全校第三，20xx年度被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,。一份耕耘,，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助,，教學工作苦樂相伴,。以后我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

八年級物理教學工作總結個人篇三

1,、精心備課。

全面把握新課程標準物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，使用的是人教版的新教材,。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念,。通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前,，充分利用網(wǎng)絡資源和教學用書（教參）,，結合學生實際，認真設計教案,，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容,，將其取舍、增補,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,，做到教學中有的放矢。

2,、組織好課堂教學,。

以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,，采用不同的教學方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應變,，適時調(diào)整，更好的完成教學任務,。另外,，我改變以往崩著臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

3、寫好教學反思,。

每上完一節(jié)課我都要進行反思,，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方,。

4,、布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。從贊美著手,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

6,、積極參與聽課,、評課,，并在學校推行的“新型教師培養(yǎng)方案”下，虛心向老師學習教學方法,，博采眾長,，補已之短，努力提高教學水平,。

1,、本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

2,、改進措施

（1）加強課堂教學方式方法管理,，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所。

（2）跟蹤檢查,，加大對學生所學知識的檢查,，并做好及時的講評和反饋學生情況。

（3）講究“巧練”：在對比學習的同時,，練習必不缺少的,，關鍵在于“巧練”，要注意分析,，習題的數(shù)量不要太大,，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合,。

（4）在平日要注意物理實驗,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。

八年級物理教學工作總結個人篇四

一個學期即將過去，這學期我擔任八年級32班物理的教學,，一學期來,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改變教學方法,，在繼續(xù)推進探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學年的教育教學工作總結如下：

一,、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我的課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,、教學方式,、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。

二,、精心備課，全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準，在上每一節(jié)課前,，仔細閱讀然后制定具體的教學方案,，查閱大量的資料，根據(jù)學生的基礎制定教學計劃,、方案以及教學設計等,。精心準備、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗,。

三,、加快課堂教學改革,，探究式教學深入課堂

我深知做為教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動,、共同發(fā)展的過程,，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準和探究式教學模式,，最大限度的吃透教材,，認真撰寫教案。

四,、狠抓學風,，認真落實教研常規(guī)

八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學科,。對此,，我狠抓學風,，在班里提倡認真、求實的學風,。與此同時,，我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎較差后進生,，我主動找他們了解原因,，并給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力,，絕大部分的同學都有所進步,。布置作業(yè)有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

怎樣提高學生學習成績，我把評價做為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定,，少批評,。堅持以教學為中心，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

本學期物理教學,，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題,。

八年級物理教學工作總結個人篇五

本學期我擔任八年級3、9,、10,、12、18班的物理教學工作,，這一學期以來,，在學校領導的大力支持和領導下,，以及在班主任的配合和耐心幫助下,，圓滿完成本學期的物理教學工作，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一,、做好課前準備。深入細致的備好每一節(jié),。在備課中,，我認真鉆研教材，力求準備把握難點,、重點,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法，根據(jù)該班的學習情況分層使用不同教學手段和有效課堂教學,，注意弱化難點,，強調(diào)重點,。

二、認真組織課堂教學,，能組織好課堂教學,，關注全體學生，及時注意信息反饋,，調(diào)動學生有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問做到面向全體學生，注意激發(fā)學生學期興趣,。課堂上做到講練結合,，給學生充裕思考時間，在課堂得到及時鞏固,，加深,。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學生的負擔,。

三、緊抓作業(yè)批改,，注重平時測試考試,，積極對后進生輔導。開學以來,，我一直堅持做到作業(yè)全皮全改,，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學方法,，既有利于提高教學質(zhì)量,，還有利于做好后進生的輔導工作。對于該班的后進生,，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,，與學生談理想、談目標,，激發(fā)他們的學習熱情,。

四、積極參與教研活動。堅持聽課,，評課,，注意吸取本校八年級老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。本學期我聽課記錄達到十五次有余,，對自己的教學促進很大。積極參加學校舉行公開課以及所在科目的科組活動,，從中我得到不少教師給我的幫助和指點,，為下一步教學工作打下基礎。

五,、注重教育理論的學習,。注意把一些先進的教學理論應用于自己的課堂，做到學有所用,。例如到網(wǎng)絡上學習新的知識,，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮東西,。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。除此,，在教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學期物理教學,，積極認真落實好學校的教學常規(guī),，努力完成教學工作任務。一個學期的工作下來,，我深深地領會到這一點：只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的,，例如：如何減小班級學生學習的兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

八年級物理教學工作總結個人篇六

本學期，按照學校工作安排，我擔任初二114兩個班的物理教學工作,，兼任永德縣人民政府兼職督學,，回顧一學期的工作，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，在教學過程中,，將專業(yè)知識與課堂教學相結合，因材施教,，根據(jù)我校具體情況進行教學,。同時，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，收到了較好的效果，受到學生的歡迎,，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。看到學生一天天成長起來,，作為教師的我非常欣慰,，回顧一學期的工作，感觸頗多,，總結如下：

在學習中成長,，在學習中充實自己。通過學習,，我深刻領會“培養(yǎng)有世界眼光的現(xiàn)代人”先進的教育理念,，增強了責任感、使命感,；通過網(wǎng)上學習了他人的心得體會,，學習到許多與孩子相處的技巧，也贏得了學生的愛戴,。

備課是教學中的一個重要環(huán)節(jié),，包括備教材，備學生,，備方法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。為了做到這點，我堅持,，在我講課前幾天必須把課備出來,，在備課的過程中，多看參考書,，各取精華所在,，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處,，并對例題進行篩選,，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如。能根據(jù)我們學校學生的實際,，對學生因材施教,。

備好課后，根據(jù)學生情況不斷修改,，并與有經(jīng)驗的老教師交流,，共同探討教法，從中獲益匪淺,，了解所教班級的整體和個體的基本情況,，盡可能多地了解學生的方方面面狀況。

集體備課是備課組集體智慧的結晶,。在集體備課中,，我對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，并與其他老師商討出每個單元的教學重點難點,，研究出每節(jié)課的的教學思路和方法,。通過集體備課時的積極討論，說出自己的想法,，在這樣的探討中,，每天都有收獲。

沒有反思的教學有點像是盲人探路,，有點盲目前行的感覺,。新課改帶給我們新的`震撼,，我們需要有新的學生觀,，新的教師觀,，新的教育觀，也就需要在教學后作出反思,。

新的課改對老師提出了更高的要求,，作一名合格的教師，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

教學上積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進工作,，提高教學技能,。教育事業(yè)是一份良心的工作。只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會阻礙我們前行的腳步,。

在研究狀態(tài)下工作,，在工作中進行研究、勤于思考,、逐步提高,。新課標下的物理教學,，更加注重學生團結協(xié)作能力、科學探究能力的培養(yǎng),。新課改對教師無論在素質(zhì)方面還是能力方面都有了更高更強的要求,，這也引起我深深的思考，如何應對新形勢,、新環(huán)境下出現(xiàn)的的新問題,？我覺得唯有不斷學習學習再學習，才不會落伍,、不會被淘汰,。為此，本學期中我一直積極參加組內(nèi)的各項活動,，不斷充實自己,。

3、后進生的轉化工作力度不大,。雖然抓了差生,，但有時沒有抓在點子上。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

今后,，我將本著認真負責的教學原則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

八年級物理教學工作總結個人篇七

本學期我任教八年級(1)(2)(3)(4)班的物理教學工作，這一學期即將過去,，總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改變教學方法，在繼續(xù)推進我?！坝行Ы虒W”的探究式課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃,、方案、教學設計等,。

本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課積極進行了實驗探索問題的實踐,。

八年級學生兩極分化比較嚴重,、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科,。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生,，我找他們來,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;給他們進行課外輔導,。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步,。布置作業(yè)有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。做好課后輔導工作，注意分層教學,。

怎樣提高學生學習成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生少批評學生,。堅持以教學為中心，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成,。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

八年級物理教學工作總結個人篇八

整體回顧一學期的物理教學工作,，感觸如下：

1,、忙于新課的進行，對學生掌握情況的落實不夠到位,，基礎題過關次數(shù)較少,。

2、對于平行班學生,，從剛開始的全班要求,，到后來的班級個別學生不聽從管理，再到以班級管理花費精力,、大部分學生學習主動性差為理由而逐漸將自己的關注面縮小為班級前十幾名,，對其他學生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行。正是因為這樣,，導致很多學生成了“南郭先生”,，上課成了裝樣子。

3,、對于平行班學生,，管理僅限于老師，沒有充分發(fā)揮學生的能量，導致自己課堂效果,、課下知識點落實情況都不太理想,。

4、對于課堂上提問不過關的學生,，我認真進行了落實統(tǒng)計,，但“幸福賬單”的還賬率極低，這和我沒有及時反饋給學生“欠賬人”和“欠賬內(nèi)容”有關,。

在僅有的2周復習時間內(nèi),，實驗班考了兩套綜合卷，平行班沒有進行綜合考試,，但對比其他學科老師在復習階段進行考試—評講—考試—評講的循環(huán)模式,，就教學成績來說，“考試—評講”的效果更好一些,。

在這一個學期里,，堅持每天利用碎片化時間進行閱讀，運用網(wǎng)絡,、手機,、電視等開闊自己的眼界。對八年級的物理知識重新進行整理,、歸納,，并形成較為系統(tǒng)的電子版的學科知識。

在教案方面,，仍有提升空間,，需要進一步修改、完善,。

八年級物理教學工作總結個人篇九

本學期任教八年級的物理課程,，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求,，要有新的教學理念,，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),，現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要小結如下：

新的教材提出了新的目標和要求,，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式,，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動,，如：搞課外小實驗小制作,。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制,，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強,，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好,。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初,，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習，讓他們在民主,、平等,、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生,。以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學生的自學能力等,。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。

1,、精心備教全面把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的.教學方案，在教學每個一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

2、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。其次開展課外實踐活動,，如：搞課外小實驗小制作，也聯(lián)系家長開展家庭活動,。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。

3,、重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好,。

4,、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初,，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

5、轉變教學觀念,，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習，讓他們在民主,、平等,、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生,。以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學生的自學能力等,。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。

20xx年1月10日

八年級物理教學工作總結個人篇十

本學年的物理教學工作已經(jīng)結束,。一年來，我擔任八年級三個班的物理教學工作,，本人以學校教學工作計劃為指導,；以加強師德師風建設、提高師德水平為重點,，以提高教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務,。

回顧這一年,，忙碌而又充實，付出了,，努力了,，收獲了。現(xiàn)將本學年的教學工作小結如下：

教師的職責教書育人,。言行要為人師表,，業(yè)務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素質(zhì)教育要求,。首先認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,。通過學習活動,，豐富了自己的知識，為自己更好的教學作好了準備,。

三維目標就是新課程中的知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。教學就是要提高教學質(zhì)量,，而其關鍵就是上好課，能把知識點落實到位,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前深入鉆研教材,，把握教材的基本思路,、教材結構、重點與難點,；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中，即備教材,，又備學生,，了解學生原有的知識與技能、他們的興趣,、需要,、方法、習慣等,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的一些措施。在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。自己能精心準備、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢。

2,、課堂上,，能關注全體學生，注意信息反饋,。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究,，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合,，布置的作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、課后,，及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。

4,、平時積極參加教研活動,，認真參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，取他人之長，提高教學水平,。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課,，起初，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā),。適時給學生鼓勵，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡,，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課,，老師首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，老師事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習,，讓他們在民主、平等,、輕松中學習,。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學生。

八年級物理教學工作總結個人篇十一

光陰荏苒,，我來臨中已滿一學期,，本期所任八年級(7、9,、10班)的物理課程,，用人教版新教材，在新課改課標下,，新教材提出了新的教學目標和要求,，賦予了教師新的教學理念。我在教學中按新課標要求結合傳統(tǒng)教學模式實施因材施教，注重提高全體學生素質(zhì)教育,，并對個別學生加以輔導,，同時結合已有的理論知識和學生實際情況，聽取了其他老師的諄諄教誨,，我更加努力，盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作,。就本學期教學工作來看,，仍有許多不足，現(xiàn)小結如下：

本學期,，我擔任八年級七,、九、十三個班的物理教學工作,，總體上來說學生上課不專注,，基礎較差，學習不自覺,，學生接受能力差,，新學科教學進度緩慢，開展實驗教學難度較大,。加之我初涉物理學科,，對學科教材不夠熟悉，因此我堅持按照備教材,，備學生,，備方法的環(huán)節(jié)注重自身學習和鍛煉，找準方法,，堅持在上課周前把課備出,、備好，并參考許多相關資料,，認真思考,，結合學生情況不斷修改，總結出最終適合本校學生教學的教案和教育教學此文轉自方法,。

在課前,，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的同事共同探討研究，課前認真和相關班主任探討班上情況,，充分了解學生狀況,，結合相關班級實際情況改進其中的不足，讓教案真正為教育教學此文轉自起到預見性和指導性作用,，做到教學中有的放矢,，同時我常去聽某些教師的課，從中吸取經(jīng)驗和教訓，找準教學突破口,，抓住學生的薄弱環(huán)節(jié),，開展利于本班教育教學此文轉自的教法讓學生從中獲益。從學生的基礎情況和本學期的教學情況來看效果較好,，學生的自主學習和控討能力都有較大的進步,。

因學科知識的特點，確定了物理與其它學科有不同的特色,。學生解決物理問題的思維需從頭建立,，普遍學起來容易，做題卻感到困難,，原因是教材的改革,，使教材內(nèi)容的簡易化，知識沒有透徹性,，內(nèi)容不夠充實,，導致難教難學，這也需要教師花大量的時間備課教學,，并充分掌握好學生的特點,。因此為學好物理，必須培養(yǎng)學生自學習慣和發(fā)散思維能力,，并要求學生養(yǎng)成預習的習慣,。同時要重視物理知識的應用，除了重視教科書上的知識應用外,，還啟發(fā)學生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際及參考應用題,，這是使學生能真正學好物理的重要途徑。

另外,，物理是一門實驗性和實踐性相結合的學科,，也是注重能力培養(yǎng)的學科，除了讓學生完成一定數(shù)量的實驗以外,，還組織了學生進行相應的實踐活動,，培養(yǎng)學生的物理思維和學習興趣，提高學生動手動腦的能力,，同時也完成了許多能夠完成的小實驗,。同時在課間，我根據(jù)學生的基本情況開展探討講練式的教師教與學生練相結合的方式方法,，即簡單的由學生自己解決,，較難的由小組長給成員講解弄懂，難度較大的要求學生小組內(nèi)相互探討后再由我來慢慢啟發(fā),，并逐步解決的方式來提高學生的學習興趣和自信心,，養(yǎng)成學生學會學習的習慣,，并不斷激發(fā)學生的求知欲，同時還能讓學生在做題中找到樂趣,。

在學習物理的過程中,，起初大多學生都感覺有難度，尤其是透鏡和電路方面的知識,，使很多學生感覺非常難,，特別是在學電路圖畫法與實物圖相連接方面，學生缺乏發(fā)散思維,，學習信心不足,，導致部分學生成績不理想。其主要是上課講的他們都聽懂了,，而且感覺也不難，但一到課下自己做題就感覺非常難,。老師講的都不知道到哪去了,，上課聽的也不知道去哪里了？這種情況我并沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從培養(yǎng)學生的自信心出發(fā)，適時給學生鼓勵,，并加以個別指導,，給他們信心，不搞偏難度題,，從多方面對學生的學習情況進行評價,，用贊賞的眼光看學生，用欣賞的態(tài)度對特學生,，使學生充分感到自己實實在在的是在學校里學習和成長,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，引導學生積極學習,，鼓勵他們大膽參與課堂學習,。

以上是我對本學期教學情況的基本總結?？傊?，在這一學期中，按照新課標要求,，雖積極認真落實學校教育教學此文轉自常規(guī),，努力完成教育教學此文轉自工作任務，按時完成教學目標要求,，讓學生獲得了較好的學習效果,。

八年級物理教學工作總結個人篇十二

本學期我任教八年級（1）（2）（3）（4）班的物理教學工作，這一學期即將過去，總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改變教學方法,，在繼續(xù)推進我校“有效教學”的探究式課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃,、方案、教學設計等,。

本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，我們進行了集體備課積極進行了實驗探索問題的實踐。

八年級學生兩極分化比較嚴重,、部分學生對學習失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,，少數(shù)學生學習和紀律都很不好,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生,，我找他們來，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們,；給他們進行課外輔導,。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步,。布置作業(yè)有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。做好課后輔導工作,，注意分層教學。

怎樣提高學生學習成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的.學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心,，強化對學生管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣,；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

八年級物理教學工作總結個人篇十三

本學期我擔任八年級（4,、5、6,、）三個班的物理教學工作,，第二學期物理教學工作總結?？傮w上看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，收到很好的效果,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:

課前精心備課,，認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課,。制定符合中學學生認知規(guī)律的學案和教學方法，力求與原來授課模式不同,。學案寫好之后,，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學生聽課時狀態(tài),。學生在那個地方有疑惑,。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好，課堂留下那些遺憾等,。因為在上課之前你無論準備多么充分,，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,，積極尋找解決辦法,，再給下一個班上課時,，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,，把學生掌握不太好的地方再重點講一遍,，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思,。

充分的備教材,，備學生，歸根結底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了。本學期,，我著重利用學案導學,、小組合作、當堂達標的教學模式來提高自己的課堂教學效率,，利用學案充分調(diào)動學生的積極主動性,，引導學生自學討論，使學生的主體地位充分體現(xiàn),。

在教學內(nèi)容上,，按照新課改的要求，以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,，采用不同的教學方法。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應變，適時調(diào)整,，更好的完成教學任務,。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我上課經(jīng)常帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，當然嚴肅也是必要的,，工作總結《第二學期物理教學工作總結》。

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的`效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學生,，堅決落實到個人,，當場輔導，效果很好,。

堅持聽課,，注意學習同學科組里老師的教學經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。積極聽課,，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設計思想,努力探索適合自己的教學模式,。認真觀摩優(yōu)秀教師,、老教師的公開課。學習他們調(diào)控課堂的能力,，怎樣進行師生互動,，以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調(diào)動學生積極性,力求提升自己的教學水平,。

一份耕耘,，一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學方面取得了一定成績,，在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。但初二學生的思維習慣不好,，學習方法少,。有一些概念、規(guī)律及情景需要學生在課下加深理解,，然而很多學生所欠缺的正是課下的功夫,，導致很多學生反映“一聽就懂，一做就不會”,。這一點是我教學中遇到的最大困難,。在今后的教學工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題,。

八年級物理教學工作總結個人篇十四

本學期我擔任八年級1、2,、3,、4班的物理教學任務，這是我第一次承擔人教版八年級物理上冊教學任務,，因此,，在教學中認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改變教學方法，在繼續(xù)推進我?！叭瘟健苯虒W模式的同時,，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結合起來，認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，積極主動觀察課堂，向其他教師學習,，順利完成教育教學任務,，現(xiàn)將本學期的教育教學工作做出總結，以使教學工作更上一層樓：

1,、精心備課,，全面把握新課程標準

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，使用的是人教版的新教材,。新的教材提出了新的目標和要求,，要有新的教學理念。通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,，在教學每個一節(jié)課前,，充分利用網(wǎng)絡資源和教學用書(教參)，結合學生實際,，認真設計教案,，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，將其取舍、增補,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,，做到教學中有的放矢。組織好課堂教學,。以學生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上,，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法,。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變,，適時調(diào)整,，更好的完成教學任務。另外,，我改變以往崩著臉孔給學生上課的做法,，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

3、寫好教學反思

每上完一節(jié)課我都要進行反思,，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方。布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。從贊美著手,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與聽課,、評課,，并在學校推行的“新型教師培養(yǎng)方案”下，虛心向老師學習教學方法,，博采眾長,，補已之短，努力提高教學水平,。

1,、本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

2,、改進措施

(1)加強課堂教學方式方法管理,，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所。

(2)跟蹤檢查,，加大對學生所學知識的檢查,，并做好及時的講評和反饋學生情況,。

(3)講究“巧練”：在對比學習的同時，練習必不缺少的,，關鍵在于“巧練”,，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大,，關鍵在于“精”,，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。

(4)在平日要注意物理實驗,，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。

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