每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

課前五分鐘小演講視頻篇一

尊敬的老師：

大家好,！

追求夢(mèng)想，是每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利,。老天都公平地把每一個(gè)追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)分到了每個(gè)人的手里,。只有每個(gè)人努力去爭(zhēng)取自己追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，你才不枉老天對(duì)你的賞賜,。

從小到大，夢(mèng)想不停變化,。每當(dāng)夢(mèng)想改變時(shí),，就說(shuō)明我們的知識(shí)增加了，對(duì)社會(huì)的理解也改變了,。夢(mèng)想的改變,，這在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次。但我們追求夢(mèng)想的腳步,，永遠(yuǎn)都不能停止!

夢(mèng)想的.路上會(huì)有嘲笑,，會(huì)有失敗,，……但我們都不能放棄，即使失敗了,，我們依然要微笑,，然后重新開(kāi)始。一個(gè)人如果連夢(mèng)想都放棄了,，那么這個(gè)人活在這個(gè)世上就沒(méi)有什么意義了吧,，我們的人生不要沒(méi)有意義，我們要實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!

夢(mèng)想,，一個(gè)很美麗的詞語(yǔ),，我們?yōu)閴?mèng)想付出了那么多，很多人都會(huì)說(shuō)不值得,，但是,，等到成功的那一刻，什么付出都值得了!從哪里跌倒就從哪里站起來(lái),，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹,，我們堅(jiān)信只要努力，就一定會(huì)取得成功,。

“夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn),，只要我們努力一下，再努力一下,，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn),。”

課前五分鐘小演講視頻篇二

江畔小舟,，輕搖的蘆葦,、南來(lái)聚攏的風(fēng)……贛江上一覽無(wú)余，視野里找不到期待的身影,。

我在滕王閣的一隅,，獨(dú)想王勃。

游人脆脆的思緒如牽強(qiáng)的秋風(fēng),，薄薄地依偎在滕王閣穿越時(shí)空的堅(jiān)強(qiáng)里,。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂(yōu)郁的神情,。斜陽(yáng)擁抱著欲泣的滕王閣,，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見(jiàn),，檻外長(zhǎng)江空自流,。寂寞的閣上，觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)景不復(fù)存在，詩(shī)弦管樂(lè)也只是附和,。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽(tīng)江的聲音,，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。

閣的憂(yōu)傷無(wú)聲息地讓我追隨,。每一寸樓板,、每一抹丹朱都在我的心弦上顫動(dòng)。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩(shī),，詩(shī)里面是傷痕累累的王勃,。流淚的滕王閣日日孤寂地走進(jìn)我夢(mèng)中，獨(dú)自徘徊復(fù)徘徊,。我找不到王勃的詩(shī)句,，無(wú)數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明,。

有人說(shuō)：所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人,，偏愛(ài)一部分人;所有人，生來(lái)都會(huì)屬于不同的風(fēng)景,。在朝堂上得不到肯定的滕王,，一再遭遣受貶,，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世,，歌舞人生脾性。貶到贛江邊任小刺史,，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣“拍檀板唱歌,，舉金樽喝酒”,，吸引文人才子登臨放歌，那個(gè)仲秋的日子,，王勃的“獨(dú)角戲”正上演著,。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯,，沉浮復(fù)沉浮,，一腔激情和渴望卻在紙上無(wú)羈地飄灑，洋洋一派文章,，力透紙背的全都是對(duì)生活的向往,。有人說(shuō)“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年,，終有了其顛峰之作,。滕王閣只不過(guò)是顯其顛峰昂然之勢(shì)的一種憑藉罷了。此時(shí)的長(zhǎng)安,，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰(shuí)會(huì)在撫箏時(shí)，思緒在箏上游移間想起王勃?如今,，贛江畔的孤騖年年此時(shí)都要背起王勃饋贈(zèng)給它們的禮物一上一下翩翩地飛,，托起無(wú)限秋水長(zhǎng)天的風(fēng)情。

“物是人非事事休”,，游人仍在閣上徘徊留連,，眺望閣外水云間，心似江水茫茫,，欲拍闌干,，淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼,。

扁舟載著一截悠悠的閣影,，憂(yōu)郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見(jiàn)當(dāng)年王勃的風(fēng)姿,。這個(gè)自幼飽讀詩(shī)書(shū),，貫通五經(jīng)的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里,，不再想讀書(shū)之外的事情,。屬地去長(zhǎng)安已遙遙又遙矣。無(wú)人識(shí)君,，只有在迷惘中放縱文字：《屬中九日》《盛泉宴》……“每有一文,，海內(nèi)驚瞻”。人生有許多門(mén),，可其中一些門(mén)只對(duì)一些人是永遠(yuǎn)敞開(kāi)的;不要試圖去敲門(mén),，去敲人生遺憾的門(mén)。王勃在劍南之地逍遙了三年,，終究不甘寂寞,，躊躇北上，到河南任參軍,。書(shū)生之迂,，終惹大禍，龍顏大怒,，險(xiǎn)丟小命,。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了,。

一片閣/躲在云層下/疲倦和黃昏的鳥(niǎo)一樣/面對(duì)江水慟哭,。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時(shí)候,。一介書(shū)生咬文嚼字,，終有讓人品錯(cuò)味的時(shí)候,。該張皇?迷惘?失落?還是憤懣?畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽(yáng)”那樣詩(shī)意、簡(jiǎn)單而直觀(guān)——人無(wú)語(yǔ),，惟有惆悵地醉去,。滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長(zhǎng)安，站在這玲瓏典雅的閣上,，贛江無(wú)限風(fēng)情一覽無(wú)余,，王勃的夢(mèng)魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了。

昆德拉說(shuō)：“生活是棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能的樹(shù),?！蓖醪诳途觿δ系娜兆永铮苍S模擬了日后的種種可能,，卻沒(méi)料到人生最絕望的一種可能就是立在水中候著,。

王勃如斷線(xiàn)的紙鷂一頭栽進(jìn)江里去了，靈魂可依附在江中魚(yú)兒身上?想他經(jīng)行處會(huì)不會(huì)開(kāi)出一江的花來(lái),，讓魚(yú)兒也歡喜,，讓魚(yú)兒也惆悵。

斜陽(yáng)已成余輝,，閣上人去,，鳥(niǎo)去，空留一片寂寥,。

課前五分鐘小演講視頻篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

愛(ài)因斯坦大家都知道,，他是偉大的物理學(xué)家,、相對(duì)論的創(chuàng)立者，現(xiàn)代物理學(xué)奠基人,。

他取得的成績(jī)?nèi)澜缍加心抗捕?，但是?ài)因斯坦在小時(shí)候可沒(méi)有這些令人矚目的光環(huán)，他三歲多還不會(huì)講話(huà),，父母很擔(dān)心他是啞巴,，曾帶他去給醫(yī)生檢查。

還好小愛(ài)因斯坦不是啞巴,，可是直到九歲時(shí)講話(huà)還不很通暢,，所講的每一句話(huà)都必須經(jīng)過(guò)吃力但認(rèn)真地思考。

但是他勤奮好學(xué),，對(duì)自己感興趣的事務(wù)潛心研究,，12歲時(shí)他一口氣讀完《幾何學(xué)原》本，并練習(xí)用自己的方法證明定理,。他特別喜歡讀《自然科學(xué)通俗叢書(shū)》中如《力與物質(zhì)》等書(shū),。13歲時(shí)讀了康德的《純粹理性批判》,，使他的思考轉(zhuǎn)向宇宙、哲學(xué)和自然現(xiàn)象中的'邏輯,。他的數(shù)學(xué)物理都很出色,，在以后的人生道路中經(jīng)過(guò)孜孜不倦的努力愛(ài)因斯坦成為了人類(lèi)歷史中創(chuàng)造性才智的人物之一。他一生中開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域：狹義相對(duì)論,、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一場(chǎng)論,。他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一,。他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面也作出重大貢獻(xiàn)。

由此可見(jiàn),，人的成功不完全取決于天賦,，更重要的是后天的努力，如果我們能像愛(ài)因斯坦一樣努力將來(lái)也一定能取得很好的成績(jī),。

謝謝,。

課前五分鐘小演講視頻篇四

作為學(xué)生的你，是否還有被點(diǎn)名上去演講呢?或者是課前演講?別擔(dān)心,，做好準(zhǔn)備就啥也不愁了,。下面是本站小編為你整理的幾篇課前

演講稿

嘗聞一說(shuō)曰：鷹鷲之屬,，本為同族，其名曰隼,，日獵于蒼野之間,。歲逢大旱，草木盡枯,，獐兔競(jìng)死,，群隼枵腹?；虿n穹,，徙鴻蒙，求索于重巒之巔;或斂翅羽,，撲塵埃,，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹,，后者鄙而稱(chēng)鷲也,。

余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也,。逢此時(shí),，志不同則前途殊也,。歸屬若何，唯志所謀,。

夫天地萬(wàn)物,，轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案，廣袤乾坤,，何處不有,。君曾見(jiàn)清泉流塞于大石者乎?此泉之轉(zhuǎn)也。擇退者,，蔽于石陰,，遁于林洼，而不名于世,，久之腐臭;擇進(jìn)者,，遇阻無(wú)畏，旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭,，竟成深谷疾流而遏舟舸,。君亦見(jiàn)清風(fēng)之阻于絕壁者乎?此風(fēng)之轉(zhuǎn)也。擇趨避者,，散于群巒外,，須臾而無(wú)形，頃刻而泯滅;擇挺進(jìn)者,，繼往削磨千億載,，乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌,，每決于何擇于轉(zhuǎn)折也,。

而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也,。百里奚之舉,，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦,。而史遷之心,，篤大志而不易，遭酷刑而不餒,，于大辱之重折下毅然擇生,，終有絕唱之史、無(wú)韻之騷,，令后世文客撫卷喟嘆,。亦有武侯之志，承先帝之德,，盡報(bào)國(guó)之忠,，劍指中原,，不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭,，義不擇退,，再四出師，終塑盡瘁之名,，而得千古慨嘆,。

由此觀(guān)之，轉(zhuǎn)折者,，多為困阻也,。唯懷大志不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰,。其逢小挫輒逡巡而返者，茫茫千載之間不可計(jì)數(shù),，而留其名者未之有也! 乃知驊騮騁于浩野,，必有跌撲塵泥者，擇偃志者死,，擇奮起者得利足;猿猱攀于絕壁,，必有失手折臂者，擇灰心者亡,，擇拼搏者得神技,。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者，擇茍安者尋一穴而居,，閉塞而昧昧一生;擇傲立者跋淖而行,，待霽虹如畫(huà)，而后登坦途,，沐清風(fēng),。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱,，棄榮華,，于是《歸去來(lái)兮》傳誦千古;臨刀戟而不屈，文天祥擇死國(guó),，棄官爵,，乃有灼目丹心永耀汗青。

余由是嘆曰：適轉(zhuǎn)折之地,，擇何方而往,，人各有愿，未可強(qiáng)加;然播義于四海,，流芳于后世,，則非不畏困險(xiǎn),、篤志憤發(fā)者莫屬也!

我有一個(gè)朋友，叫做極限,。每當(dāng)我驕傲的時(shí)候 ,，他總會(huì)告訴我：“不行，你差得還很遠(yuǎn),，要不斷地加油才行!”聽(tīng)了他的話(huà),，我便會(huì)不由自主地低下頭，審視自己的盲目,、狂傲,。

我有一個(gè)敵人，叫做極限,。我非常地恨他,，因?yàn)槊慨?dāng)我在用盡全力向前沖刺，想要超他的時(shí)候,，他往往毫不留情地將我推倒在地,，然后用輕蔑的語(yǔ)氣諷刺道：“你想超過(guò)我嗎?別妄想了!等到下輩子吧!”看著他狂妄的眼神，我快被心中的怒火吞噬了,，然而我卻不能說(shuō)什么,，人微言輕，失敗的我只能在心中默默地為自己流淚,。

我有一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師,，叫做極限。他總是用“失敗”這把剛勁的教鞭,，鞭策著我前進(jìn),，尤其是在我迷茫不知何去何從時(shí)，他總會(huì)將目標(biāo)清楚地?cái)[在我的眼前,。雖然他很?chē)?yán)厲,，但同時(shí)他又十分仁慈，他總會(huì)在我即將崩潰的時(shí)候?qū)⑽翌I(lǐng)回正軌,，在我被自己的征服欲逼瘋之前,，令我冷靜下來(lái)。

我還有一個(gè)畢生追求的目標(biāo),，就是突破極限,。然而這個(gè)目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)美妙的夢(mèng)——我可以去幻想，但終究無(wú)法實(shí)現(xiàn),。并非是因?yàn)槲也慌?，而是因?yàn)闃O限實(shí)在像一個(gè)魔怪，總是站在我的肩上，使我用盡全力登上東岳之頂,，天姥之巔,，卻還有更高的位置。我想比它站得高,，然后便不停地攀登,，直到累得昏倒，才停下來(lái)做個(gè)好夢(mèng),。

唉,，極限，我該對(duì)你說(shuō)什么呢?我不知道自己應(yīng)該去愛(ài)你,，還是去恨你,。我愛(ài)你，因?yàn)槟銢](méi)有讓我失去目標(biāo);我恨你,，因?yàn)槲铱偀o(wú)法完完全全地超越你,。我曾惡毒地詛咒過(guò)你，但你沒(méi)有介意,，仍然像一位導(dǎo)師和好友,，鞭策著我前進(jìn)。為此,，我對(duì)你由衷地敬佩?？墒侨绻阌X(jué)得這樣,，就可以把你那暴虐的本性表露出來(lái)，對(duì)我肆意侮辱,，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。即使我摔倒了，也會(huì)再次爬起來(lái),，鼓起勇氣,，繼續(xù)前進(jìn);我會(huì)在摔倒時(shí)吸取教訓(xùn)，我會(huì)從你的身上取走那些能夠令我強(qiáng)大的魔力,，然后,，在同你并駕齊驅(qū)的時(shí)候，我將體會(huì)到勝利的甜蜜,，而你也會(huì)嘗嘗失敗的痛苦滋味,。

好吧，極限,，我的敵人,，就讓我向你挑戰(zhàn)!同時(shí)，也讓我把愛(ài)獻(xiàn)給你——

既然選擇了放我飛向天空,，就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打,。

您用真情填滿(mǎn)了我的血肉,，您用真愛(ài)筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿(mǎn)了您心血幻化出的精雕細(xì)琢,。有人說(shuō)孩子是父母一生創(chuàng)造出來(lái)的最如意的作品,。我明白，我理解,，我能深切地體會(huì)到您寄托在我身上的那全部的夢(mèng)想和希望,。無(wú)數(shù)次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴，無(wú)數(shù)次地悄悄看到您因?yàn)槲也粻?zhēng)氣的下墜而滴下的淚水,。我感動(dòng)著,，我慚愧著，因此我暗下決心,，不停地努力著,，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候，帶著您的希望與祝福,，上天一覽那彩虹亮麗的顏色,。

可是當(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí)，您卻突然害怕了,。不是嗎?怕我受不了雷電的驚嚇,、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您害怕我受一點(diǎn)委屈,，有半點(diǎn)閃失,。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地方,，您畏浮云遮望眼,，甚至害怕別君去兮何時(shí)還，唯恐我永遠(yuǎn)離開(kāi)您,。于是您不斷收緊手中的線(xiàn),。在多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，在西風(fēng)更緊的時(shí)候,，在我就要接近云端的時(shí)候,，您一次一次把我拉回。

我感受到了您的關(guān)切和呵護(hù),，但是同時(shí)我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈,。您是否知道，面對(duì)您的過(guò)度保護(hù),，我眼看著別人翱翔于云端,，心里的滋味是多么難受嗎?有人說(shuō)放心是很難的事情，放手是最難的事情。我理解您對(duì)我的深情,，我明白您對(duì)我的顧慮,，哪一個(gè)孩子可以走出母親的視線(xiàn)?我又怎么能飛出您的視野?您放心吧!我只是希望您有勇氣放長(zhǎng)您手中的線(xiàn)，給我足夠的空間讓我去翱翔,。我只是希望您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己的機(jī)會(huì),，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力，不再需要您苦心的操勞,。

我渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng),，讓自己輝煌;我渴望無(wú)限地接近繁星，讓自己燦爛,。到那時(shí),，我會(huì)依然望著您，望著您如何在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛,，如何把滿(mǎn)腔的愛(ài)意融進(jìn)手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線(xiàn),。

我還會(huì)受傷，我還會(huì)需要您修補(bǔ)我的翅膀,，撫慰我的傷口,。您所在的地方是我永久的歸宿?？墒乾F(xiàn)在,，我只想說(shuō)，放長(zhǎng)您手中的線(xiàn),，讓我高飛!

課前五分鐘小演講視頻篇五

老師們,、同學(xué)們：

早上好！

記得有人說(shuō)過(guò)：“人,，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難,。我們要經(jīng)常性地思考,，我在做什么，我做得怎樣,，我要成為怎樣的人,。”做怎樣的人,，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人,。

文明是什么,？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

做文明之人,，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事,。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng),，禮貌待人是中華民族的.傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人,。“良言入耳三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”,，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,，同時(shí)也是生活里最重要的事,，它比的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要,。文明經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

做文明之人,，永遠(yuǎn)的呼喚,！一生的追求！

課前五分鐘小演講視頻篇六

想知道課前五分鐘時(shí)候的演講方案該怎么做嗎?下面是本站小編整理的課前五分鐘演講方案,，供你參考,。

xx學(xué)校課前五分鐘演講

活動(dòng)方案

一、主題概念：

“課前演講”是指教師在開(kāi)課新授前提供時(shí)間給學(xué)生,，學(xué)生按一定的順序輪流上臺(tái)講演,。要求他們態(tài)度大方，表情自然,，用洪亮的聲音完整,、清楚地給同學(xué)們講一個(gè)內(nèi)容,，可以從平常小事中發(fā)現(xiàn)哲理，也可以談風(fēng)土人情,、談社會(huì),、談理想、談志趣,、講故事,、說(shuō)笑話(huà)、以及地名,、

成語(yǔ)

二,、理論依據(jù)：

新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù),。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,。”著名教育家張孝純先生說(shuō)過(guò)：“應(yīng)以語(yǔ)文課堂教學(xué)為軸心,，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓延展,，全方位地把學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)同他的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái),，把發(fā)展語(yǔ)文能力同發(fā)展智力素質(zhì)非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，把讀、寫(xiě),、聽(tīng),、說(shuō)四個(gè)方面的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生接受全面的,、整體的,、能動(dòng)的、網(wǎng)絡(luò)式的和有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。”從而我們可以得出：課前演講是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的有力途徑,。

“不積小流，無(wú)以成江河;不積跬步,，無(wú)以至千里,?！闭Z(yǔ)文學(xué)習(xí)歷來(lái)都講究“積累”二字，“一蹴而就”顯然在這門(mén)學(xué)科中是行不通的,。

三,、活動(dòng)意義：

1、鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá),、書(shū)面表達(dá),、交際、思辨能力,，增強(qiáng)了他們的自信心和勇氣,。

2、提高了同學(xué)們觀(guān)察問(wèn)題,、分析問(wèn)題的能力,，開(kāi)闊了眼界，擴(kuò)大了知識(shí)面,，豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活,。

3、加強(qiáng)了老師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生的溝通,。

4、適應(yīng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的較強(qiáng)的自我意識(shí)和自我表現(xiàn)欲望的心理需要,，給學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì),。

四、活動(dòng)現(xiàn)狀：

“熱鬧有余,，收獲不大”的現(xiàn)象普遍存在,，即學(xué)生積極、熱情地參與,，但說(shuō)話(huà),、寫(xiě)作能力的提高卻不明顯。有如下弊端：

1,、輪到某小組的同學(xué)做演講時(shí),，卻無(wú)人準(zhǔn)備。其主要責(zé)任在于小組長(zhǎng)沒(méi)有組織好,，所以要對(duì)各小組的小組長(zhǎng)做好要求,，讓他們認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

2,、很多同學(xué)認(rèn)為課前演講就是找資料,，上講臺(tái)念資料。希望他們的演講不僅局限于查找的資料,，最好能融入自己小組成員的觀(guān)點(diǎn),，要有自己的東西,。 “課前演講”可以與

作文

3、點(diǎn)評(píng)膚淺,。無(wú)論是學(xué)生還是教師,，點(diǎn)評(píng)都僅止于：學(xué)生的儀容儀表，音量音色,，流利程度,，準(zhǔn)備情況等。千篇一律,，未能挖掘演講材料的意義,、內(nèi)涵，表達(dá)自己對(duì)材料的理解,、感悟,、啟迪。

四,、操作建議：

1,、思想動(dòng)員。激起學(xué)生的興趣,。

2.安排順序,。由班長(zhǎng)與課代表廣泛征求意見(jiàn)，排出課前5 分鐘輪流演講表(每節(jié)晚輔導(dǎo)課前一人)(第一輪由課代表,、班干部帶頭,，下一輪開(kāi)始按學(xué)號(hào)或座位)。

3.學(xué)生提前一周準(zhǔn)備,?；蚴占牧匣蜃孕凶珜?xiě)并做好充分準(zhǔn)備。

4.教師審稿,。宣布輪流演講名單,，用一節(jié)課時(shí)間作方法指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)員,，宣布從某節(jié)課開(kāi)始;要求學(xué)生選擇材料后就給教師審稿,，課代表督促檢查準(zhǔn)備情況。

5.正式開(kāi)始,。上課鈴響,，教師進(jìn)教室找一空位坐下，如學(xué)生一般聆聽(tīng)臺(tái)上演講,，學(xué)生可自告奮勇?lián)?dāng)主持人,。

6.師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。教師由示范點(diǎn)評(píng)至學(xué)生自主點(diǎn)評(píng),，教師或鼓勵(lì)或點(diǎn)撥或作“換位”教育(師生互換,、生生互換)，隨時(shí)作適當(dāng)?shù)恼`,、優(yōu)劣評(píng)價(jià),。

五、材料選擇

1.優(yōu)秀

演講稿

2.成語(yǔ)故事,、寓言故事、名人故事,、身邊小事,。故事的文字吸引人，意味深長(zhǎng),，是較好的課前材料,，能一下子抓住學(xué)生或松散，或緊張的注意力,，從而投入到課堂學(xué)習(xí)中去,。

3.經(jīng)典短文。欣賞文質(zhì)優(yōu)美的短文,，是學(xué)生積累語(yǔ)言的重要渠道?，F(xiàn)當(dāng)代作家的作品，舒緩,、清麗,、短小、含蓄又富有哲理,。

4.名人小傳,。名人之所以成名，必有其超越常人之處,，從其生平經(jīng)歷中我們可以獲得些啟示,，構(gòu)建自己的人生。

5.

唐詩(shī)

6.自己寫(xiě)的大,、小作文,，口語(yǔ)交際,。這些作品必須修改成演講稿，語(yǔ)言要精煉,、上口,，聽(tīng)者易懂。

7.和課文內(nèi)容相關(guān)的材料,?？勺鳛樾抡n導(dǎo)語(yǔ)，如作者的生平,，課文作者的其他短篇作品,，寫(xiě)作此文時(shí)的歷史背景等。

8.課文后要求積累的詞語(yǔ),。根據(jù)新課文后面要求積累的詞語(yǔ),，自選五個(gè)，串成一段有內(nèi)容有思想的文字,，進(jìn)行演講,。

六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

聽(tīng)評(píng)者：根據(jù)以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。(低年級(jí))

迅速抓住印象深的一點(diǎn),，展開(kāi)評(píng)價(jià)。(中年級(jí))

迅速捕捉到材料主題,，聯(lián)系自己的生活,、閱讀、感悟經(jīng)歷,，作出富有哲理的賞析,。(高年級(jí))

語(yǔ)言干凈不拖沓，見(jiàn)解明了,，批評(píng)含蓄不傷人,。(高年級(jí))

總之，開(kāi)展“課前演講”活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)演講課教學(xué)的發(fā)展,，賦予演講課教學(xué)新鮮活力和創(chuàng)造力有著重要意義,。對(duì)演講課教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種行之有效的活動(dòng)方式，因?yàn)樗袑?shí)做到了理論與實(shí)際聯(lián)系,、知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化,，值得我們繼續(xù)改進(jìn)和不斷探索，使它真正成為學(xué)生增進(jìn)知識(shí),、鍛煉能力,、交流思想的舞臺(tái)。讓這一方小小的講臺(tái)，成為學(xué)生了解世界的窗口,，培養(yǎng)能力的陣地,。

xx學(xué)校

年 月 日

課前五分鐘小演講視頻篇七

人們總把我們比作園丁，其實(shí)我知道,，人們是希望我們像園丁一樣好好培育這些幼苗般的孩子,，所以，我們要比園丁更勤勞;人們總把我們比作蠟燭,，其實(shí)我知道，人們是希望我們帶給孩子光明和溫暖,，所以我們要比蠟燭更熱忱,。

我們手里，一邊握著孩子的未來(lái),，一邊握著自己的理想,，所以要愛(ài)崗;我們肩上，一邊承受著領(lǐng)導(dǎo)的信任,，一邊擔(dān)負(fù)著學(xué)校發(fā)展,，所以要愛(ài)校;我們每個(gè)人都接受著孩子最純真的崇拜和最真摯的尊敬所以更要愛(ài)學(xué)生。

20xx年9月,，剛剛畢業(yè)的我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想喜悅,，踏進(jìn)了五龍雙語(yǔ)小學(xué)的大門(mén)，從陌生到熟悉,，從理論到實(shí)際,，不知不覺(jué)已是三年。

三年里,，我一步步熟悉了學(xué)校工作,，漸漸的接手了：主持、解說(shuō),、稿件撰寫(xiě),、課間操組織、小主持培訓(xùn)等一類(lèi)列學(xué)校工作,。并慢慢地開(kāi)始參與部分工作的組織,、準(zhǔn)備和策劃。直到趙丹老師來(lái)到學(xué)校,，我恍惚間好像看到了從前的自己,，才暮然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我竟走出了這么遠(yuǎn),，成長(zhǎng)了這么多,。

從踏進(jìn)師范學(xué)校那刻起，從不斷參加各種活動(dòng)充實(shí)自己起，從義無(wú)反顧來(lái)到雙語(yǔ)那刻起,，我選擇了這個(gè)崗位,，選擇了這些工作，我就必須熱愛(ài)它們,，完成他們,。

去年，我的一個(gè)同學(xué),，請(qǐng)我吃飯,，告訴我他正在一家房地產(chǎn)公司工作，最近公司招策劃,，她一下子就想到了我,，并告訴我以我的文采和口才，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,。我想都沒(méi)想拒絕了,，他很不理解，策劃同樣可以實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值,，寫(xiě)活動(dòng)方案和主持詞,，主持活動(dòng)，寫(xiě)報(bào)道,，都是我擅長(zhǎng)的?比學(xué)校工作輕松,，工資又高為什么不去呢?我告訴他，那里沒(méi)有我可愛(ài)的孩子們,。

不錯(cuò),，我曾無(wú)數(shù)次覺(jué)得這些孩子太氣人，他們的調(diào)皮,、搗蛋常常惹得我火冒三丈,，可是孩子們總能用他們的方式讓我忘記一切，繼續(xù)留在他們身邊,。

記得以前有一個(gè)走讀生,，我特別討厭他，笨拙,、木訥,，還回家告狀。他的媽媽也討厭,，孩子說(shuō)什么信什么,，今天嫌棄孩子在學(xué)校受欺負(fù)，明天說(shuō)孩子座位不好,，看不清黑板,，課間操磕磕碰碰哪怕一點(diǎn)青紫也要來(lái)找，每天板著臉，睜大眼睛挑刺,。

要改變這些,，只能從我的開(kāi)始。

我試著接觸他,，尋找他的優(yōu)點(diǎn),，慢慢的我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)他雖然不舉手，但眼睛總是渴望的看著我,，發(fā)現(xiàn)他的桌面地面總是干凈的,，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)總是整齊的，我開(kāi)始喜歡他,，跟他交流,，當(dāng)他見(jiàn)到我就會(huì)揚(yáng)起眉毛微笑時(shí)，我知道他已經(jīng)向我打開(kāi)了的心扉,，于是我也跟家長(zhǎng)交流，每天都跟她說(shuō)一說(shuō)孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn),，告訴她我喜歡他的孩子,，他的孩子是優(yōu)秀的。慢慢的她的臉上也有了笑容,，開(kāi)始跟我交流她的的想法,，開(kāi)始理解我、信任我,、尊重我,。

直到現(xiàn)在，不論在那里遇見(jiàn),，她仍然會(huì)笑著跟我打招呼,，最初的冷漠、刻薄早已不復(fù)存在,。

而這種愛(ài)的投入,，也使我在與家長(zhǎng)交流時(shí)變得順理起來(lái)。 前段時(shí)間在跟一個(gè)插班生家長(zhǎng)交流時(shí),，他還說(shuō)過(guò)：“你們學(xué)校就是不一樣,，以前的老師每次見(jiàn)了我們就是說(shuō)孩子不好，你們卻能關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn),，一看你們就是真心喜歡孩子,，那孩子在這里我們才能放心，選擇你們學(xué)校果然沒(méi)錯(cuò),?！边€說(shuō)：“孩子有缺點(diǎn)我們知道，只要是為孩子好，您說(shuō)什么我們都配合,?！?/p>

你瞧，其實(shí)打開(kāi)家長(zhǎng)的心,、孩子的心唯一的鑰匙就是愛(ài),。 現(xiàn)在，我很享受跟孩子們?cè)谝黄鸬纳?，他們?huì)牽著我的手說(shuō)：“老師,，我是你的粉絲?！睍?huì)仰起臉瞪著清澈的眼睛說(shuō)：“老師別生氣”會(huì)在我病了的時(shí)候給我送藥,，會(huì)撲進(jìn)我懷里對(duì)我笑。

是他們給了我太多感動(dòng)和溫暖,，讓我如何不愛(ài)他?

是學(xué)校讓我結(jié)識(shí)這些可愛(ài)的孩子,，給了我成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我如何不愛(ài)他?

所以,，每當(dāng)累了,、倦了，我都會(huì)告訴自己,，這是我的選擇,，我必須堅(jiān)持下去;這是我的選擇，我必須熱愛(ài)下去;這是我的選擇,，這是我的選擇,。

課前五分鐘小演講視頻篇八

演說(shuō)是參與社會(huì)的入場(chǎng)卷 ?？梢?jiàn),具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力在社會(huì)生活中具有重要作用,。下面是本站小編為你整理的幾篇高中五分鐘課前演講，希望能幫到你喲,。

是的,，所有的雨都會(huì)停的。就像所有的災(zāi)難都會(huì)終止一樣,，就像所有的夢(mèng)都會(huì)醒一樣,，只有親身經(jīng)歷了，才會(huì)知道,，才會(huì)懂得,，才會(huì)明白。

也許是上天的眷顧吧,，早就為我安排好了一切,，一出生就墜入愛(ài)河,，被那濃濃的愛(ài)緊緊的圍著，似乎不會(huì)受到半點(diǎn)傷害,。家在農(nóng)村,，但五谷雜糧都認(rèn)不全，可謂是被家里人寵壞了吧,。環(huán)境造就人嘛,，在這樣的家庭環(huán)境里，我自然就成了“老大”了,，不論大小,，從沒(méi)有人敢欺負(fù)我，因?yàn)槲沂枪?，是寵兒,，有靠山的?/p>

一直自豪的就是，在同齡人中,，我是極少數(shù)四個(gè)祖父母齊全的人之一,，而且四個(gè)祖父母都很健康，也都一樣的疼我,、愛(ài)我,，似乎我就是他們的全部，自然而然我就成了他們的寶了,。周末放假,，兩頭跑,，玩得不亦樂(lè)乎,。然而，生活卻總是不盡人意的,，就在快樂(lè)的童年即將結(jié)束的時(shí)候,，暴風(fēng)雨突然來(lái)襲。

可是未來(lái)畢竟是未知的,，三年后的事,，誰(shuí)會(huì)知道呢?三年來(lái)，我始終不能忘記那三張蒼老卻不失慈祥的面孔,。三年了,，我一直在祈禱，祈禱上天會(huì)仁慈一些,，祈禱上天能給我多一些時(shí)間來(lái)陪陪奶奶,，祈禱……果然皇天不負(fù)有心人，三年終于過(guò)去了,，奶奶依然很健康,，這三年來(lái)我最大的心愿就是奶奶能夠平平安安的了?，F(xiàn)在，“魔咒”破了,，暴風(fēng)雨停止了,，心里似乎有了一些安慰。

暴風(fēng)雨真的停止了,，上天還是仁慈的吧,，或許是聽(tīng)到了我的祈禱了吧,。三年的心事終于放下了,，心里的石頭落下了，再次來(lái)到外公外婆的墓碑前,。曾幾何時(shí),，我還因?yàn)樽约菏芰宋艿竭@里大哭過(guò);曾幾何時(shí),，我還常常來(lái)與他們聊天;曾幾何時(shí)，我還曾經(jīng)到這來(lái)排過(guò)憂(yōu),，解過(guò)難;曾幾何時(shí)……現(xiàn)在是該分享一些開(kāi)心事的時(shí)候了,。

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

記憶里，媽媽有一雙貼心的手,，喜歡捏我的鼻子牽著我走;記憶里,，媽媽有一雙恐怖的手，總是打我的屁股敲我的頭,。如今,，我無(wú)法感受到她的冷暖，只能看到她的肥瘦,。媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徫业囊磺胁欢掳?三八節(jié),，我好想握一握你的手!

自幼就愛(ài)粘著母親，仿佛她的后背就是我豁達(dá)的天堂,?；ㄩ_(kāi)，蟬鳴,，葉落,，雪飄，帶著我穿過(guò)大街小巷,，領(lǐng)著我趟過(guò)天真年華,，讓我的心隨落霞與孤鷺齊飛，讓我的情與秋水共長(zhǎng)一色,。為那曾經(jīng)的我保駕護(hù)航,。

終于，迎來(lái)了久違的“華容小道”,，如蛇般的車(chē)隊(duì)終于被打開(kāi)了一個(gè)七寸缺口,，母親下意識(shí)的推著車(chē)子前進(jìn),，不是的東張西望，又踮起腳尖,，向遠(yuǎn)處看看,，我沒(méi)好氣地叫道：“慢騰騰的，快點(diǎn)啦!”母親戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)始推動(dòng)車(chē)子,，才不到半個(gè)輪子的距離,，一輛小轎車(chē)又“御風(fēng)”而來(lái)。我已經(jīng)記不得那車(chē)子的品牌顏色,，只記得是位年輕的姐姐,，她的車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)地變大，車(chē)速好像也有所放慢,，直到經(jīng)過(guò)母親面前,，已經(jīng)慢如蝸牛，她不好意思地向母親笑了笑,，是示為感謝吧!母親也笑了,，是客氣吧……對(duì)此，我有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)讓母親接送我,，而讓平時(shí)無(wú)話(huà)可談的父親送了我頗久,。只是，躲得過(guò)初一,，躲不過(guò)十五,，終于，母親又一次來(lái)接我回家,。

隨后的幾天,，我都會(huì)問(wèn)母親為什么不過(guò)那條路，母親不語(yǔ),，再去問(wèn)父親,，哪知平日里說(shuō)話(huà)隨意地父親竟然說(shuō)了一句讓那個(gè)幼小的我困惑好久的話(huà)“世界上最遼闊的是大海,，比大海遼闊的是天空，比天空遼闊的是你媽的心胸,?！?/p>

花落無(wú)痕，雁過(guò)無(wú)聲,，時(shí)間將記憶化作意思飛沫，但是卻永遠(yuǎn)留在我的心里,，成為我最堅(jiān)強(qiáng)的力量。

我的母親,，一個(gè)平凡又不平凡的女子,，拋棄清高的外衣卻絕不流入庸俗來(lái)詮釋她的人生智慧，母親,，我想牽起你的手,，風(fēng)吹起，如花般破碎的流年,，而你的笑容,，星星點(diǎn)點(diǎn)，成為我生命旅途中最美麗的點(diǎn)綴,。我就這樣,，牽著你的手，閉著眼睛走,，我不會(huì)迷路,，因?yàn)橛心阍谖疑磉叀瓕?duì)于世界，她只是滄海一粟,，對(duì)于我,，她是陽(yáng)光，照亮我的似水年華;是風(fēng),，清風(fēng)拂面是百花盛開(kāi);是雨,，潛入心田，潤(rùn)物無(wú)聲;是……說(shuō)不盡母親的萬(wàn)千,，但不變的是母親對(duì)我的守護(hù),。

一個(gè)故事的開(kāi)頭總是從前和小時(shí)候開(kāi)頭隨很俗很俗但又能從哪說(shuō)起呢。

就這樣,，第二天我醒來(lái)我從門(mén)鉗下爬了出來(lái)到奶奶家去吃飯,，那時(shí)的我并不是覺(jué)得很悲傷。帶著媽媽給的錢(qián)去買(mǎi)了我心愛(ài)的小兔子,，就這樣整整的一天時(shí)間就這樣的度過(guò)了,。時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)來(lái)了……唯一的只有那僅僅的回憶。

一

二

三

幾個(gè)月過(guò)去了我哭過(guò)笑過(guò),，可唯一的一件事卻難以是我忘記,。學(xué)校要交學(xué)費(fèi)了，我的性子又急說(shuō)教就得交而奶奶沒(méi)有多少錢(qián)只好把我爸爸的哥哥也就是我的大爺叫了上來(lái)想辦法,，我坐在地上哭著不時(shí)的抽泣,。而他來(lái)后卻跟奶奶一起做在了床頭上不舍得拿出一份錢(qián),，他還說(shuō)著明天交一類(lèi)的話(huà)。最后百般無(wú)奈的情況下奶奶終于對(duì)他說(shuō)出了那句“你給他個(gè)錢(qián)讓他往學(xué)校走吧”也許大爺他也是無(wú)奈也許他就是不想給,，但最后還是不情愿的把錢(qián)給了我,。在學(xué)校我是組長(zhǎng)學(xué)習(xí)也還可以，我不希望被人看不起更不喜歡被人說(shuō)我沒(méi)人管,。從此我變得孤僻不喜歡和別人交流也許可以說(shuō)我是嫉妒吧,。

每次放學(xué)別人總是會(huì)加睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè),、吃飯,，而我總是在把書(shū)包放在門(mén)口在村干部的大樓邊上等我奶奶回家開(kāi)門(mén)做飯，有的時(shí)候我就做在門(mén)前睡著了,，后來(lái)奶奶總把鑰匙掛在門(mén)后的釘子上等我回去后好開(kāi)門(mén),，我終于不再用受等待之苦了。

有一次放學(xué)回家,，我看家別人在吃窩窩頭,，便給奶奶要，奶奶不給我便苦氣的奶奶也沒(méi)有辦發(fā)對(duì)我說(shuō)：“他要去跳井,，我就在這哭吧,。”說(shuō)著就朝井走去我很害怕變抓住奶奶的腿邊哭邊不說(shuō)哭不吃了,。

課前五分鐘小演講視頻篇九

你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲?可曾記得她最后一次來(lái)找覺(jué)慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”,、“聲音異常凄慘”?可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地?也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭,，但她有尊嚴(yán),，有人格!她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專(zhuān)制抗議,，但又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)她的話(huà)呢?曾經(jīng)覺(jué)慧與她的那段往事真真切切成了往事,，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢?這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來(lái)舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情,，冷若冰霜的心,，少爺少奶奶們除了覺(jué)慧還有誰(shuí)會(huì)考慮到鳴鳳呢?正如作者所說(shuō)的——要為那無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子,，一個(gè)正值花季的少女,，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影,，給讀者留下了深深的懷想,。

還有覺(jué)慧。接受了“新思潮”的影響下的覺(jué)慧,，顯得獨(dú)樹(shù)一幟,，他同情底層的工作者(如鳴鳳),，他向往自由平等，而不是像覺(jué)新一樣對(duì)一切都懦怯順從,，他總是有很多的主意,，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他,，敢于反抗封建統(tǒng)治,，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺(jué)醒了,，“叛逆”了,，是新青年中的一個(gè)，沒(méi)有做一個(gè)時(shí)代的落伍者,，而是做了一名開(kāi)拓者,。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持,，充滿(mǎn)矛盾,，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由,，敢于創(chuàng)新,，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕,，不懦弱,，不膽怯，不肯服從,，有自己的思想,。我敬佩他，佩服他的骨氣,。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒(méi)有玷污他的雙眼,，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)!

從《家》這本書(shū)里,，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗,，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染,，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍,。

這一部傳奇的著作，給予了我震撼,，和對(duì)社會(huì)的感慨,，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。

課前五分鐘小演講視頻篇十

演講稿

雷鋒,，新中國(guó)成立初期優(yōu)秀解放軍戰(zhàn)士,，一生都以為人民服務(wù)為榮，愿用自己的一切來(lái)建設(shè)祖國(guó),?？墒撬麉s在風(fēng)茂的22歲永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人民。但他的精神卻影響了一代又一代中華兒女,。

俄國(guó)哲學(xué)家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“道德義務(wù),、責(zé)任不是什么外部強(qiáng)加給人的東西，而是一種要這樣行動(dòng)而不要那樣行動(dòng)在內(nèi)的需要,?！蔽覀兊纳鐣?huì)中，人人都希望生活更美好,，于是有了這樣一種品質(zhì)——道德,。而雷鋒，就將這種品質(zhì)發(fā)揮到了極致,。故,，它又有了另一個(gè)代言詞——雷鋒精神。

有一滴水,，把自己融入江河,，匯成了汪洋大海;有一朵花，把自己獻(xiàn)給春天,，妝扮出萬(wàn)紫千紅;有一縷陽(yáng)光,，把自己掛在高空，照亮了每個(gè)角落;有一種精神,，已經(jīng)過(guò)去四十多年,，卻一直熠熠生輝;有一個(gè)人，把矮小塑造成豐碑,，把平凡演繹成偉大,。他就是時(shí)代英雄雷鋒?！叭绻闶且坏嗡?，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一顆糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……”每一次想起雷鋒,，就想起這一段話(huà),。他,，一個(gè)身高一米五四的人，用自己的行動(dòng)塑造了一座豐碑;他,，一個(gè)幾代長(zhǎng)工的孩子,，以自己堅(jiān)定的信念，詮釋了中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德;他,，一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的年輕戰(zhàn)士,，用自己的熱情，帶動(dòng)整個(gè)班乃至全國(guó)的戰(zhàn)士和人民,，把學(xué)習(xí)變成一件樂(lè)事,，把道德變成一總習(xí)慣;他，一個(gè)年僅二十二歲的大男孩,，以自己的堅(jiān)韌,，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結(jié)合,，把短暫的一生變成永恒的歷史,。

“有的人活著，他卻死了;有的人死了,，他卻永遠(yuǎn)活著,。”他活在我們每個(gè)人的心中,，伴在我們每個(gè)人的靈魂旁,。每一年，每一天,，都有一代又一代不知名卻深深觸動(dòng)我們靈魂的人涌現(xiàn),。他們所做的，也許并沒(méi)有轟轟烈烈的大事,，只是舉手之勞,，但在他們身上，都能找到雷鋒的蹤跡,，都能尋到中華的美德,。

20xx年6月5日是個(gè)不平凡的日子，忍受劇痛救24名乘客,、感動(dòng)中國(guó)的杭州公交車(chē)司機(jī)吳斌的追悼會(huì)在杭州市殯儀館舉行,，幾十萬(wàn)市民自發(fā)為心目中最美司機(jī)、平民英雄送最后一程。5月29日,，公交車(chē)司機(jī)吳斌在高速公路上行駛時(shí)被意外飛來(lái)撞碎了擋風(fēng)玻璃的鐵塊擊碎肝臟,，砸斷肋骨，卻在生命亮起紅燈的前76秒完成減速,、剎車(chē),、打方向、開(kāi)雙閃燈等一套動(dòng)作,，將大巴平穩(wěn)地?？吭诟咚俾放裕炀攘?4名乘客的生命,。他用生命筑起了一道堅(jiān)如磐石的通道,，他的身上閃爍著道德的光芒，閃爍著“雷鋒精神”!

中華民族的傳統(tǒng)便是這樣,。我們助人為樂(lè),、與人為善，在付出真誠(chéng)的同時(shí),，收獲真誠(chéng),，得到別人的尊重與關(guān)愛(ài)，譜寫(xiě)出人間的真善美,。一個(gè)沒(méi)有靈魂的人,，是一具行尸走肉。一個(gè)沒(méi)有精神的民族,，是一個(gè)頹廢的民族,。

我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槔卒h精神的指引,，更加奮進(jìn);我們的工作,，因?yàn)槔卒h精神的支撐，更有意義;我們的社會(huì),，因?yàn)槔卒h精神的傳承,，更加溫暖;我們的人生，因?yàn)槔卒h精神的發(fā)揚(yáng),，更有價(jià)值,。雷鋒精神，它詮釋了我們中華民族的所有美德,。我們,，生活在這個(gè)有雷鋒精神的國(guó)度里，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí),，做一個(gè)有道德的人,。

明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)不尋思,，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅,，亦不知圣賢所言為何事,，要作何用?！贝_實(shí),，不假思索的閱讀是膚淺的，閱讀是為了讓人們更加理性,，更理智地看待人世,。

小時(shí)候讀《小飛俠彼得,。潘》,，深深地被其中的情節(jié)所吸引，時(shí)?；孟胍乾F(xiàn)實(shí)生活中也有一個(gè)彼得,。潘那該有多好。于是在每天睡前我都要纏著媽媽給我念上一段,，聽(tīng)多了就許下一個(gè)愿望：我長(zhǎng)大了要做一個(gè)偉大的探險(xiǎn)家,，去尋找一個(gè)像夢(mèng)幻島一樣的夢(mèng)幻王國(guó)。

漸漸地,，漸漸地,，我終于看到了結(jié)局，當(dāng)看到永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的彼得,。潘看著長(zhǎng)大的溫迪和她的孩子們快樂(lè)地玩耍時(shí),，他難掩的哀傷時(shí)，我忽然明白了一點(diǎn)什么?，F(xiàn)實(shí)生活中是不會(huì)真的有一個(gè)夢(mèng)幻島的,，我們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有煩惱,，但我擁有的一點(diǎn)也不少,，我擁有很多人的愛(ài)與關(guān)懷，不用像彼得,。潘一樣做別人幸福的旁觀(guān)者,。

文章在瘋狂中傳遞了一種理智的魅力，它象征了永無(wú)止境的快樂(lè),、永遠(yuǎn)的童年,，但通過(guò)對(duì)它的閱讀使我更理智地明白懂得愛(ài)別人也懂得別人的愛(ài)才是那彩色帷幕的真諦。

閱讀使人理智恰巧表現(xiàn)于它把所有的精華真理都深深藏在文字絢爛的羽翼下,，而真正理解它的過(guò)程中,，人本身就形成了一種理智的飛躍,，它使我們拋開(kāi)所有浮夸，直面真實(shí)與理智的浪潮,。

還記得初中時(shí)老師要我們讀海明威的《老人與?！罚蹩次覂H僅對(duì)那位辛苦了85天好不容易等來(lái)大魚(yú),，卻最終分食鯊口的老漁夫圣地亞哥表以深深同情,，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中,。

恰巧當(dāng)時(shí)我從圖書(shū)館了借來(lái)了海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》,，我深深地為其中的主人公喬頓為西班牙反法西斯斗爭(zhēng)而獻(xiàn)出生命時(shí)，我深深地震撼了,。在一次看《老人與?！罚抢蠞O夫圣地亞哥就算只帶回一具魚(yú)骨也仍然與鯊魚(yú)抗?fàn)幍男蜗笠幌伦娱W現(xiàn)在了我腦海中,，我從青年喬頓和老漁夫圣地亞哥身上領(lǐng)略到了一種人性堅(jiān)強(qiáng)的魅力,。“人可以被毀滅,，但不可以被打敗,。”

老人那看似不幸的形象可以理智地看待為是一種總與厄運(yùn)抗?fàn)幍木?，即使可能不敵,，但尊?yán)與作為一個(gè)人的堅(jiān)持不容許我們有一絲一毫的退縮。

閱讀是培養(yǎng)理智的一個(gè)過(guò)程,，它讓我們用更客觀(guān),，更貼近作者心靈的角度去看待文章，去聆聽(tīng)一個(gè)智者的內(nèi)心獨(dú)白,，或許結(jié)局并吧一定皆大歡喜,，但人性總是閃耀著光輝。急躁之下的想當(dāng)然是品不出文筆間的山間鳴澗的,，閱讀使我們變得理智,，變得更懂用心去讀這個(gè)世界。

讀《夏洛特的網(wǎng)》讓我看到了友誼那付出生命去捍衛(wèi)的感動(dòng),，使我更理智地對(duì)待每一個(gè)朋友,，理智地維系著友誼的可貴;又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾為個(gè)人理想而不悔奮斗一生的追求讓我更理智地看待夢(mèng)想,，明白它與現(xiàn)實(shí)并不沖突的存在,。

閱讀是一把探索生命的鑰匙。詩(shī)人何其芳有一句話(huà)“讀書(shū)就是翻譯,，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的,。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯,，而需要他直譯時(shí)他卻意譯?！币虼?，閱讀的過(guò)程恰巧使我學(xué)會(huì)變得更為理智，看清什么是作者意在抒發(fā)和傳揚(yáng),，什么又是作者興起的一時(shí)快筆,。就似開(kāi)礦，閱讀就是為了理智地通事理,，從而更好地生存在這個(gè)世界里,。

理智是閱讀的一種選擇;閱讀是引領(lǐng)我，使我理智的智慧通道,。我愿在每一本好書(shū)面前停留,，就像理智的積淀使真理在我面前一一停留一樣。

牡丹外表嬌艷紅顏,，一個(gè)嬌俏的形象深刻烙印在人心中,，當(dāng)看到牡丹承受不了狂風(fēng)的襲擊,，暴露它的外強(qiáng)中干,，一個(gè)軟弱無(wú)能的面孔浮現(xiàn)在眼前。蒼天的暴雨傾瀉下大地,，讓人產(chǎn)生無(wú)限惆悵,，當(dāng)感觀(guān)即將枯竭的莊稼得到雨后甘露的滋潤(rùn)，綻放生機(jī),，開(kāi)懷地迎接長(zhǎng)空的優(yōu)美圓弧之際,，才感受到暴雨對(duì)大地的不朽貢獻(xiàn)!一切皆因錯(cuò)覺(jué)。

我的錯(cuò)覺(jué),，誤導(dǎo)了一個(gè)人陷入迷茫黑暗的深淵,。

我素日樂(lè)于助人，希望把這種精神弘揚(yáng),，得到人們的贊揚(yáng)和贊頌!我曾經(jīng)為盲人指引,，暗送盲人。我曾經(jīng)把自己的衣服捐助給遠(yuǎn)方山區(qū)的貧困兒童,，讓貧困兒童感受到蒼茫大地的余溫,。我曾經(jīng)把自己的作業(yè)給同學(xué)們抄襲，只為減輕同學(xué)們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。熱于助人的我卻沒(méi)有擁有一雙明智的慧眼,。這次，我猛然發(fā)現(xiàn)朋友小剛孤獨(dú)的身影在凄清的大樹(shù)下暗生惆悵,，我好奇而處于安慰地過(guò)問(wèn)：”嘿,，兄弟,，什么事情影響你的情緒了，致使你這么消極?”小剛卻充滿(mǎn)怨恨地回答道：”該死的媽媽?zhuān)盐业睦清X(qián)全部沒(méi)收了,，讓我無(wú)法延續(xù)我的網(wǎng)吧生活,。”只見(jiàn),，小剛在這么凄清的環(huán)境下獨(dú)自沉吟,，仰天長(zhǎng)嘆，讓我萌發(fā)了惻隱之心,，產(chǎn)生了憐憫之情,。于是，我思索：他情緒這么低沉,，恐怕會(huì)作出最愚蠢的事情,。頓時(shí)，我心中不禁顧慮起來(lái),，果斷地把自己的利是錢(qián)給予他,，讓他延續(xù)網(wǎng)吧生活，延續(xù)他的夢(mèng),。只見(jiàn)他猛然精神抖擻,，還沒(méi)有答謝，就馬上向網(wǎng)吧飛奔,。我心中產(chǎn)生了滿(mǎn)足感,，喜悅感，自滿(mǎn)于自己能馴服一個(gè)悲觀(guān)的人的成就,，綻放出欣悅的笑顏,。

我的舉措雖然能迎接遼闊的藍(lán)天，但這片藍(lán)天,，卻是短暫的,，沒(méi)有意識(shí)到一股濃濃的愁云在天邊即將涌現(xiàn)，一場(chǎng)暴雨即將掀起,。

挺身而出滿(mǎn)足小剛的夢(mèng)后,，不過(guò)3天，一個(gè)悲劇卻誕生了,。網(wǎng)吧傳來(lái)了一個(gè)消息：有一個(gè)人在網(wǎng)吧里暈倒了,。我充滿(mǎn)疑惑的，好奇過(guò)問(wèn)得知,，就如一股洶涌澎湃的巨浪向我撲來(lái),。那個(gè)悲劇竟然演繹在好友小剛身上，就是借錢(qián)給小剛后的第二晚,，他竟然沉迷于網(wǎng)絡(luò),，疲勞過(guò)度暈倒,。我把詳細(xì)的情況告知小剛父母后，他父母不僅沒(méi)有感激我借錢(qián)給他,，反而埋怨我作出縱容他人的愚舉,。小剛父母萬(wàn)分傷感，痛哭流涕,，讓我產(chǎn)生無(wú)限的惆悵,。不禁愧疚作出縱容他人的愚舉，不禁愧疚自己自作聰明,，不禁愧疚自己沒(méi)有一雙明智的慧眼,，產(chǎn)生了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)覺(jué)。

我的錯(cuò)覺(jué),，就如一把鋒利的尖刀,，刺痛了一顆明凈真摯的心。

校園的不良作風(fēng)不斷蔓延,，那些不良的作風(fēng)吞噬了我消沉的意志,。這次，我在學(xué)習(xí)方面遭遇了挫敗,，萬(wàn)分抑郁,。于是，便沾染上了壞習(xí)氣,，開(kāi)始模仿他人吸煙起來(lái),。摯友小李不斷勸阻我，極力反對(duì)我的做法,，我并沒(méi)有聽(tīng)從，還不耐煩地厭惡他,。小李大義凜然說(shuō)：”如果你在執(zhí)迷不悟的話(huà),，我就向?qū)W校舉報(bào)你，滌蕩學(xué)校的污垢,，端正學(xué)校的校風(fēng),。”我以輕蔑的眼神看著他,。不久,，小李果然舉報(bào)我，讓學(xué)校嚴(yán)懲我,，在眾人面前蒙羞恥辱,。小李的”不義“點(diǎn)燃了我心中的烈火，沒(méi)有理性的我就把小李痛罵一頓,，并無(wú)情地絕交,。

雖然小李的”不義”似乎讓濃濃的愁云籠罩了晨曦的光芒,，讓我產(chǎn)生傷感，卻不知他的“不義”能煥發(fā)神圣的光芒,，能點(diǎn)亮我的慧眼,，照耀了迷茫的前方。

我逐漸墮落,，陷入了黑暗的深淵,。小李舉報(bào)了我后，我沒(méi)有吸取教訓(xùn),，反而埋怨他,，變得更加放肆起來(lái)，演變成夜不歸宿,。那一晚,，我陶醉于凄美的夜色，不斷抽煙,，借酒消愁,，結(jié)果，導(dǎo)致遭遇了一個(gè)肺炎的疾病,。媽媽覺(jué)得很疑惑,，不斷問(wèn)我是什么緣故造成的，我只好內(nèi)疚地如實(shí)回答,。只見(jiàn)媽媽得知后,，情緒萬(wàn)分激動(dòng)，她仰天長(zhǎng)嘆道：”怎么我的兒子竟然淪落到這個(gè)地步,，家門(mén)不幸啊!”這是,，我深深地自責(zé)了，追憶往事,，小李的義舉似乎浮現(xiàn)在我的眼前,，映入我的眼簾!不禁愧疚自己誤解他人，創(chuàng)傷他人明凈的心,。不禁愧疚自己辜負(fù)父母的期望,。不禁愧疚自己的錯(cuò)覺(jué)導(dǎo)致我淪落到這個(gè)地步。

錯(cuò)覺(jué),，會(huì)使人淪落到迷茫黑暗的萬(wàn)丈深淵,。錯(cuò)覺(jué)，會(huì)失去理性地創(chuàng)傷他人明凈的心靈,。錯(cuò)覺(jué),，會(huì)被眼前的迷茫蒙蔽了雙眼，感受不到長(zhǎng)空的遼闊，大地的蒼茫,。一切皆因錯(cuò)覺(jué),。

課前五分鐘小演講視頻篇十一

獨(dú)處是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露,、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美,。每個(gè)人的生活，都不是完美的,，所以,，每個(gè)人的生活里，都會(huì)有或多或少憂(yōu)傷的時(shí)候,。憂(yōu)傷,，是心靈的一種莫名的酸楚，是動(dòng)人心弦的美麗,。生活里,，不是因?yàn)椴豢鞓?lè)，才憂(yōu)傷,，不是因?yàn)椴恍腋?，才憂(yōu)傷。只是,，一曲傷感的音樂(lè),，一段傷感的文字，一個(gè)傷感的畫(huà)面,，一個(gè)感人的鏡頭,，就會(huì)有淡淡傷感，悄悄襲上心頭,。

懷著一顆易感的心,，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)南唐國(guó)破家忘的深刻憂(yōu)思,，走過(guò)清麗婉約的平仄傷感,。一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事，一行行傷感深情的文字,，一年年春愁秋恨的感慨，無(wú)不展示著一種不忍碰觸的憂(yōu)傷,，而這種憂(yōu)傷,，卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈，讓那種或深刻難忘,、或淡淡或綿綿的憂(yōu)傷,，慢慢的、慢慢地浸入心肺，豐富著蒼白的生活,，真實(shí)著生活的美麗,。

喜歡這樣一種安逸，喜歡一個(gè)人默默地退守在靜夜的一角,，摒棄了一切的繁瑣,，在這樣一種憂(yōu)傷的情緒里，讓心思沉靜下來(lái),，悄悄地整理著紛繁的思緒,，然后，將生活里一些或濃或淡的憂(yōu)傷,，用筆下的文字,，姿意的釋放。心痛的感覺(jué),，在憂(yōu)傷里,，靜靜的，蔓延,，綻放成一種,，極致的美麗。

喜歡這樣一種孤單,，喜歡一個(gè)人倚窗聽(tīng)雨,，看雨絲輕舞飛揚(yáng)，聽(tīng)雨聲滴答輕響,，用雙手盈握飄灑的冰涼,，一絲淡淡的輕愁也會(huì)柔柔浮出，就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧?kù)o中,，竟是這樣的愜意與怡適,。

喜歡這樣一種憂(yōu)傷，喜歡行走于蕭瑟的秋風(fēng)落葉里,，隨著樹(shù)葉跟風(fēng)纏綿后的最后憂(yōu)傷落幕,，心緒也在憂(yōu)傷里徘徊，心煙也隨著那一縷憂(yōu)傷,，于風(fēng)聲里,，飄蕩。

喜歡在安靜的午后,，或者寂靜的夜晚,，一曲曲傷感的音樂(lè)反復(fù)地聽(tīng)著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著,，靜靜地,，把心交給這一場(chǎng)的憂(yōu)傷,，在憂(yōu)傷里沉醉，在憂(yōu)傷里思索,，在憂(yōu)傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗,。

憂(yōu)傷是一種與生俱來(lái)的情緒。一些傷感的歌曲,，喜歡沉醉于那種憂(yōu)傷的旋律里不能自拔,。憂(yōu)傷就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無(wú)與倫比的美麗,。

喜歡這樣一種憂(yōu)傷,，只是喜歡，只是沉醉,，而不是沉溺,。喜歡面對(duì)憂(yōu)傷，用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱,。喜歡欣賞憂(yōu)傷,，在憂(yōu)傷里體會(huì)那一點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣。憂(yōu)傷并不是痛苦不堪,，也不是刻意營(yíng)造哀愁,。憂(yōu)傷只是一種人生的態(tài)度，一種最真實(shí)的情感表露,。

憂(yōu)傷,，也是一種美麗.是一種狂風(fēng)過(guò)后平靜的美，是一種沉靜的美,，是一種感性的美,，是一種成熟的美。懂得憂(yōu)傷,，懂得傷感,，情感才最豐富?！皯n(yōu)傷,，是生活中的綠葉，常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗,?！睉n(yōu)傷，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傷感,，一點(diǎn)點(diǎn)痛楚,，一點(diǎn)點(diǎn)寂寞，但仍然以其獨(dú)有的美麗,，在生活里，在生命里，詮釋著人生中精彩的片斷,。

擁有憂(yōu)傷,，珍視憂(yōu)傷，人生路上,，生活精致而美麗,。

課前五分鐘小演講視頻篇十二

從前有一位農(nóng)民，他有三個(gè)兒子,。他負(fù)債累累,，而且年邁多病，兒子們也都碌碌無(wú)為,。家里有一大片森林,，父親讓兒子們把樹(shù)伐掉，賣(mài)了還債,。

他費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才說(shuō)服兒子們?nèi)シ?shù),，大兒子先去。他走進(jìn)森林,，動(dòng)手去砍一棵冷杉,。這時(shí)候，來(lái)了一位高大,、肥胖的巨人,。“你要砍伐我的森林,，我就打死你!”巨人說(shuō),。大兒子聽(tīng)了，扔掉斧頭,，飛快跑回家里,。他上氣不接下氣他講了事情的經(jīng)過(guò)。但是父親說(shuō),，大兒子是一個(gè)膽小鬼,，他自己年輕的時(shí)候，到森林砍伐樹(shù)木,，巨人從來(lái)不恫嚇?biāo)?/p>

第二天二兒子去伐樹(shù),，遇到的情況與大兒子完全一樣。他剛砍了幾斧頭,，那個(gè)巨人就來(lái)了：“你要砍伐我的森林,，我就打死你!”二兒子連看也沒(méi)敢看巨人，象大兒子一樣扔掉斧頭就往家里跑,，比哥哥跑得一點(diǎn)兒不慢,。他跑回家的時(shí)候,，父親生氣了，他說(shuō)他年輕的時(shí)候,，巨人從來(lái)不恫嚇?biāo)?/p>

第三天輪到三兒子阿斯凱皮爾坦去,。

“好啊，”兩位哥哥說(shuō),，“你這位沒(méi)出過(guò)門(mén)的人物,，肯定會(huì)馬到成功!”

阿斯凱皮爾但不理會(huì)他們的挖苦。他只要求帶一口袋吃的東西,。母親沒(méi)有現(xiàn)成的黃油和干奶酪,，所以她架起鍋給他做了一點(diǎn)兒。他在背包里放好奶酪,，就上路了,。

他剛砍了幾斧子，巨人就來(lái)了,，對(duì)他說(shuō)：“你要砍伐我的森林,，我就打死你!”

但是他沒(méi)有逃回家，而是跑到背包跟前取出奶酪,，用力壓擠,，壓得乳清都流了出來(lái)。

“你如果不住嘴,，”他對(duì)巨人說(shuō),，“我就象把這塊石頭擠出水一樣擠死你!”

“這可使不得，親愛(ài)的,，饒了我吧,，”巨人請(qǐng)求說(shuō)，“我一定幫助你伐木,?！?/p>

由于這個(gè)條件，他饒恕了巨人,。巨人伐得很快,，所以這一天他們采伐了很多木材。

天黑的時(shí)候,，巨人說(shuō)：“你跟我回家吧,，這里離我家比離你家近?！?/p>

阿斯凱皮爾坦同意了,。他們來(lái)到了巨人的家。巨人去生火爐,，他去找下鍋的水,。但是巨人的水桶都很大很重,，他連拿也拿不動(dòng)。

這時(shí)候他說(shuō),，“拿那些象頂針一樣小的水桶有什么用處?還是讓我把整個(gè)水井都搬來(lái)吧!”

“不行不行,，親愛(ài)的，你發(fā)發(fā)善心,。”巨人說(shuō),，“我可不能沒(méi)有那口水井,。請(qǐng)你來(lái)生火，我去提水,?！?/p>

巨人提水回來(lái)以后，他們做了一大鍋麥片粥,。

“喂,，”阿斯凱皮爾但說(shuō)，“你愿意與我比賽吃粥嗎?”

“好啊,?！本奕嘶卮穑?dāng)然相信自己會(huì)取勝,。說(shuō)定以后,，他們就在桌子旁邊坐下來(lái)。阿斯凱皮爾坦偷偷地把皮背包藏在衣服里面,，倒在背包里的粥比他吃進(jìn)肚子里的多得多,。當(dāng)背包滿(mǎn)了的時(shí)候，他就掏出一把刮刀,，在上邊戳一個(gè)窟窿,，巨人看到了也沒(méi)說(shuō)什么。他們吃了很長(zhǎng)時(shí)間,，巨人終于放下了勺子,。

“哎呀，我已經(jīng)吃不下去了,?！彼f(shuō)。

“你一定要再吃,，”阿斯凱皮爾坦說(shuō),。“我半飽還不到,。象我這樣：在肚子上戳個(gè)洞,，這樣再多你也能吃下去,。”

“會(huì)不會(huì)痛呀?”巨人問(wèn),。

“不會(huì),，沒(méi)什么問(wèn)題?！彼卮?。

巨人就在自己肚子上戳了個(gè)洞，結(jié)果喪了命,，阿斯凱皮爾但拿了巨人的金銀財(cái)主回家了,。他肯定用這些錢(qián)償還了一部分債務(wù)。

課前五分鐘小演講視頻篇十三

好的演講感人至深,令人回味無(wú)窮,甚至終生難忘;差的演講味同嚼蠟,令人如坐針氈,甚至適得其反,。以下是本站小編為大家整理的課前五分鐘演講

作文

蠶蛹擁有破繭而出的痛苦,，才擁有化蝶起舞的美麗;雛鷹擁有風(fēng)吹雨打的痛苦,，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影;河蚌擁有聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠;生命需要疼痛,，有痛才有希望,。

有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起,。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛,，終于君子報(bào)仇;蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說(shuō)成功;左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛,，終于洛陽(yáng)紙貴,。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái),。

有痛才有希望,，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼,，痛苦萬(wàn)分,，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生;雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕,，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái);兩耳失聰?shù)呢惗喾?，痛不欲生，但他在音?lè)的領(lǐng)土上獲得新生;當(dāng)疼痛將他們趕入絕境時(shí),，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”,，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。

有痛才有希望,，在于疼痛能提升人生的價(jià)值,。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛,，縱身汨羅,，有了“生前身后名”;司馬遷遭受宮刑的疼痛，專(zhuān)心著書(shū),，有了“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷”的《史記》;海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》,。無(wú)疑,，他們是痛苦的，但他們扼住了命運(yùn)的咽喉,，提升了自己的價(jià)值。

有痛才有希望,，在于疼痛能使人超越自我,。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節(jié)的象征;布路諾葬身火海,，那是一種真理的追求;海子臥軌而死,，那是對(duì)生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候,，他們超越了自我,，實(shí)現(xiàn)了自己，于是希望也永不磨滅,。

沒(méi)有疼痛的人是不幸的,，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的,，超越疼痛的人是睿智的,。生命需要疼痛，有痛才有希望,。疼痛中孕育著希望,，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗,，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽,、生長(zhǎng)、開(kāi)花,、結(jié)果,。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量;梅花擁有清寒入骨的疼痛,，才擁有傲雪欺霜的美麗;小草擁有巨石壓頂?shù)奶弁?，才擁有頑強(qiáng)不屈的生命,。

生命需要疼痛，有痛才有希望,。

我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶,，而往往謝絕列車(chē)上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人的忠告感到滿(mǎn)腹狐疑,。

累了,，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過(guò)的信任,。隔膜和顧忌,，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即,。你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候,，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑,，你看著他的眼睛,，那里閃爍著和善和友愛(ài)，于是你釋然地微笑,。

你在一個(gè)陌生的地方感到無(wú)所適從的時(shí)候,，一位好心的路人問(wèn)起，并幫你解決了疑惑,。你懷疑,，可是你從他的話(huà)語(yǔ)和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠(chéng)摯，于是你衷心地道謝,。

其實(shí)有很多時(shí)候,，別人沒(méi)有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁?我們不應(yīng)該因?yàn)楦星榈纳?，造成認(rèn)知的誤區(qū),。

在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單,，把別人看得簡(jiǎn)單,，這就是一種深層的信任。一杯香茗,，你可以品味出信任的醇香;一句忠告,，你可以領(lǐng)略信任的意味。

信任親友是人的天性,，而信任他人則是一種美德,，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地，認(rèn)識(shí)這個(gè)看似復(fù)雜的世界.,。

彼岸,，秦桑低綠枝，燕草碧如絲,?；蚩蓾M(mǎn)載一船秋色，平鋪十里湖光,，看那水面清圓,，一一風(fēng)荷舉，閉上眼睛,，便可小揖輕舟,，夢(mèng)入芙蓉浦。

昌黎先生曰：“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú),。”所以,，朋友們,，就讓這一切在腦海中聯(lián)翩，請(qǐng)不要試圖去登上彼岸,，因?yàn)椋好腊。蔷嚯x成就了你,。

美國(guó)阿拉斯加州有一個(gè)叫杰普的小鎮(zhèn),，旅游業(yè)十分繁榮，該鎮(zhèn)只有一個(gè)景點(diǎn),，就是一個(gè)湖心小島,。它的參觀(guān)方式十分奇特：“游人只準(zhǔn)站在岸邊眺望，而不可以登島旅游,?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小島籠罩在一片紫霞中,，風(fēng)吹過(guò),，舞起萬(wàn)千藤蘿，美極了,，讓不少游客流連忘返,。其實(shí)，那只是一座荒蕪的小島,，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了野生植物,。美國(guó)人用距離造就了它的美麗。

其實(shí)美國(guó)人如此，我們中國(guó)人又何嘗不知曉此理呢?

“中庭月色正清明,，無(wú)數(shù)楊花過(guò)影”,，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美?！笆栌皺M斜水清淺,，暗香浮動(dòng)月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞的朦朧之美,?！昂险瓢咨徎ㄎ撮_(kāi)，隔岸楊柳月如霜”,，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越顯婉約,。

彼岸，永遠(yuǎn)燈火闌珊,。

可如果我們?cè)噲D登上彼岸呢

兩只相愛(ài)的刺猬想要走得更近去欣賞對(duì)方,，結(jié)果卻被彼此身上的刺扎得傷痕累累。當(dāng)距離消減的時(shí)候,，美也隨之消減了,。

耶穌得道以后，回鄉(xiāng)布道,。許多人都從四面八方趕來(lái),，成為他忠實(shí)的信徒。人們都把他當(dāng)做高高在上的神之子,?？珊髞?lái)有人認(rèn)出他是木匠的兒子后，眾門(mén)徒一哄而散,。因?yàn)槭チ司嚯x屏障,，人們對(duì)美的敬畏也就蕩然無(wú)存了。

美啊,，是距離造就了你,。彼岸，燈火闌珊,。

課前五分鐘小演講視頻篇十四

即興演講是不是很讓你害怕呢,，突然的邀請(qǐng)讓你措手不及，不但毫無(wú)準(zhǔn)備,，更是不知說(shuō)些什么,，沒(méi)關(guān)系，下面是本站小編為你的整理了幾篇課前五分鐘演講故事,，快來(lái)本站,。

當(dāng)嘲笑彌漫周?chē)?，困難繚繞生活，黑暗籠罩白天,，我們?yōu)榱藸?zhēng)口氣,，堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)每個(gè)春夏秋冬，拒絕失敗,，我們爭(zhēng)口氣,，迎上勝利。

爭(zhēng)口氣,，或許你就能像花兒一樣燦爛地怒放美麗;或許你就能像蒼鷹一樣快樂(lè)地翱翔自由;或許你就能像魚(yú)兒一樣悠閑地漫游快活,。

童第周從不及格的差生到出類(lèi)拔萃的生物學(xué)家，這是他的爭(zhēng)氣造就了成功;詹天佑由被諷刺,、嘲笑到連外國(guó)工程師也豎起大拇指的著名工程師,，這是他的爭(zhēng)氣建造了中國(guó)的第一條鐵路;海倫·凱勒從無(wú)法上學(xué)、身患疾病成為知識(shí)淵博的女作家,，這是爭(zhēng)氣塑造了她的才氣;劉翔由無(wú)名小卒的參賽選手到?jīng)_出亞洲的跨欄得勝者,，這是爭(zhēng)氣,，成就了他的超越。

爭(zhēng)氣是一種絕處逢生,，是一種勇敢正直,，是一種頑強(qiáng)不屈,。松樹(shù)不泄氣，于是爭(zhēng)氣地從懸崖峭壁的縫隙中探出頭來(lái)張望;蓮花不泄氣，于是爭(zhēng)氣地從淤泥中挺直身?xiàng)U沐浴陽(yáng)光;梅花不泄氣,，于是爭(zhēng)氣地從寒風(fēng)凜冽的冬天打起精神,，綻放芬芳,。

不爭(zhēng)氣如一條毒蛇一樣,，吞蝕我們的心靈,，抹掉我們的前途,，扼殺我們的成功,。

三國(guó)時(shí)的劉禪因不爭(zhēng)氣,，國(guó)家亡了,，落得個(gè)“扶不起的阿斗”的名聲,。清朝末年的皇帝因不爭(zhēng)氣，喪權(quán)辱國(guó)，落得個(gè)“弱國(guó)無(wú)外交”的下場(chǎng)。

不爭(zhēng)氣的船，航不過(guò)洶涌的大海;不爭(zhēng)氣的樹(shù)苗,，長(zhǎng)不成參天的大樹(shù);不爭(zhēng)氣的鳥(niǎo)兒，飛不上廣袤的天空。

爭(zhēng)氣凝聚了汗水和淚水,，只有付出勞動(dòng)才會(huì)有勝利的收獲,。為了爭(zhēng)氣,，這是心中的信念,，并付諸于行動(dòng)之上,，勝利就會(huì)迎上來(lái)。

一個(gè)集體如果不爭(zhēng)氣意味著紀(jì)律渙散;一個(gè)社會(huì)如果不爭(zhēng)氣意味著經(jīng)濟(jì)蕭條;一個(gè)民族如果不爭(zhēng)氣意味著卑躬屈膝;一個(gè)國(guó)家如要不爭(zhēng)氣意味著位低權(quán)弱,。

中國(guó)絕不能失敗，身為龍的傳人,，我位定要爭(zhēng)氣!面臨美國(guó)的“霸權(quán)主義”我們要爭(zhēng)氣;面臨“分裂”我們更應(yīng)爭(zhēng)氣,，捍衛(wèi)我們的祖國(guó)，壯大我們的實(shí)力,。

爭(zhēng)氣讓我們充滿(mǎn)力量,，爭(zhēng)氣讓我們迎上勝利!

寂寞,，是街景繁華過(guò)后的帷帳，曲終人散,，才悟得“人間有味是清歡”;

寂寞,，是為伊消得人憔悴的牽掛，香消玉殞?zhuān)帕粝隆拔娜擞⑿蹜?yīng)如是”;

寂寞,，是問(wèn)君能有幾多愁的惆悵,，一江春水，才放下“流水落花春去也,，天上人間,。”

——小引

納蘭是寂寞的,，所以通曉“人生若只如初見(jiàn)”的絕美;黛玉是孤獨(dú)的,，所以感懷“花謝花飛飛滿(mǎn)天,，紅消香斷有誰(shuí)憐”的心傷。陶潛是寂寞的,，所以耘耔“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的閑適;蘇軾是寂寞的，所以才吟出“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的達(dá)觀(guān)。

一直無(wú)法忘懷三毛那個(gè)謎一樣的女子，她說(shuō)：“寂寞如隨，寂寞如影，不必化解，己成共出”。為了她心底的愛(ài)不再膨脹，為了她心底的痛不再?zèng)坝?，她毅然的放下流年盛放的春光,，去選擇與她愛(ài)的人靜靜的享受靈魂的逍遙,，有人說(shuō)她化作了一只不死鳥(niǎo)，在撒哈拉沙漠里與心靈的伴侶吟唱,。

一直無(wú)法釋?xiě)烟K軾的遭遇,，他歌：“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,，為了排憂(yōu)解難,，想必他內(nèi)心做了無(wú)數(shù)的精神斗爭(zhēng)，為了心中的清歡,，他在多個(gè)寐不能眠的月蝕之夜,，戰(zhàn)勝了小我做到寵辱不驚，后人敬仰他的豁達(dá),，看來(lái)不知道蘇子背后的寂寞是他所鑄造的天上人間,。

一直向往桃花源地，那個(gè)落英紛飛的季節(jié),，那個(gè)“不足為外人道也”的阡陌交通,。為了內(nèi)心留得清澈，陶潛開(kāi)荒南野過(guò)著“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的農(nóng)翁生活,，過(guò)慣了紙醉金迷的達(dá)官顯貴縱然嫌之落寞，可這里的心安又何必求得向庸俗無(wú)聊之仕所垂青,。

三毛的寂寞歸依了沙漠,，歸依了她靈魂的追逐，歸依了心愛(ài)的伴侶,。

蘇東坡的寂寞歸依了赤壁,，歸依了他遺世獨(dú)立的胸襟，歸依了人世難得的清歡,。

陶潛的寂寞歸依了桃花源,，歸依了他南山西疇的安適，歸依了人間的真意,。

隨著細(xì)雨閑花皆寂寞,，文人英雄如是說(shuō)：“你不懂我的快樂(lè)，就如同你不同我的寂寞?！币苍S正是這幾顆玲瓏剔透的寂寞之心,，才留得世間冷而清明的真性情得以歸依。

一碧深澗的清澄是水的作品,，春日滴綠的風(fēng)華是水的姿態(tài),，虛懷若谷的心境是水的靈性。

水,，嬉戲在清澈小溪,，一路歡歌笑語(yǔ);水，澎湃在蔚藍(lán)大海,，形成驚濤駭浪;水,，靜默在如鏡湖面，制造風(fēng)情無(wú)限,。它波瀾壯闊,，深不可測(cè);它溫柔恬美，柔中帶剛,。

水能使所有干涸的土地重新煥發(fā)生機(jī),，也能摧毀一切堅(jiān)固的壁壘。它的能力是無(wú)法估量的,，它在一定程度上與人精神相通,，從而使人的靈魂得到升華。

“天之道,，損有余而補(bǔ)不足,。”水的品性在現(xiàn)實(shí)世界中隨處可尋,。善良的人都會(huì)在社會(huì)的蔭掩下豐富自己的精神世界,，他們像魚(yú)兒一樣游動(dòng)在水的內(nèi)部，身上沒(méi)有標(biāo)簽,，只有水,。

課前五分鐘小演講視頻篇十五

或許你的口才不那么好，或許你的文采也不那么好,，可是,，如果你有了本站小編提供的課前

演講稿

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》,。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀(guān)望者,，一種是行動(dòng)者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己,?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己,。就得改變自己的觀(guān)念,。一切成就，都是從正確的觀(guān)念開(kāi)始的,。一連串的失敗,，也都是從錯(cuò)誤的觀(guān)念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己,。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法,，柏拉圖笑道,，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái),，我就過(guò)去,。”弟-子們一片嘩然,。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù),，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去,。同樣的道理,，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己,。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶,。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子,，不要哭,，我們可以想辦法去征服風(fēng),。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個(gè)辦法,，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了,。第二天，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來(lái),，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了,，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了,。

是的，我們不能改變風(fēng),，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己，給自己加重,，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話(huà)：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,，我的想象力沒(méi)有任何局限,，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的,。當(dāng)我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭,、我最親近的人——但是,，唉!他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際,，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以依次改變我的家人,。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,，我也許能改變我的國(guó)家,。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢,，也許我連整個(gè)世界都可以改變,。

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己，只有這樣,，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實(shí)在是徒勞無(wú)益,。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己,，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。

老師們,，同學(xué)們：

大家好,，今天我要發(fā)表的演講稿題目是《歷史的選擇是中國(guó)》!

魚(yú)兒選擇湖泊，是因?yàn)樗幸粭l能夠自由暢游的尾巴;鳥(niǎo)兒選擇了天空,，是因?yàn)樗幸浑p能夠自由飛行的翅膀;駿馬選擇草原,，是因?yàn)樗谐C健的身姿;歷史選擇了中國(guó)，是因?yàn)樗忻褡鍒F(tuán)結(jié)力量的支撐,。

一個(gè)曾稱(chēng)為“東亞病夫”的國(guó)家;一個(gè)曾被無(wú)數(shù)列強(qiáng)侵略的國(guó)家;一個(gè)被人看不起的國(guó)家;一個(gè)歷經(jīng)磨難的國(guó)家,。她沒(méi)有選擇懦弱，沒(méi)有選擇逃避,，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng),，選擇了奮斗(關(guān)于奮斗的演講稿)。我們的祖國(guó)(我的祖國(guó)演講稿),，她選擇了“千錘萬(wàn)鑿出深山”,，選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”，就是這種選擇,，讓歷史的選擇是她,。

我們的祖國(guó)是歷史的選擇,，我們的祖國(guó)她就猶如一只沉睡在太陽(yáng)升起的地方的雄獅，我們的祖國(guó)有氣勢(shì)浩然,，被稱(chēng)為歷史長(zhǎng)龍的萬(wàn)里長(zhǎng)城;我們的祖國(guó)有古樸雄風(fēng),，精致如畫(huà)的蘇州園林;我們的祖國(guó)還有銀裝素裹，分外妖嬈的巍峨泰山;我們都祖國(guó)海有很多很多,，她讓世界人民知道,，歷史的選擇是中國(guó)。

中國(guó),，有著悠久而深厚的文化底蘊(yùn),，有著平凡而偉大的龍的傳人。歷史的選擇演講稿,，汩羅江上的一圈漣漪,，讓我們想到了屈原，他用孤奮的詩(shī)行代替了富貴,，用楚辭《離騷》洗去了鉛華,。他用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的豪言壯語(yǔ)表達(dá)自己的理想與追求,，他的錚錚鐵骨為后人所傳頌,。夜深人靜里的長(zhǎng)明燈，讓我想起了司馬遷,，他用手中的丹青妙筆記成就了“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著——《史記》，他用偉大的行為,，讓史學(xué)的天空更加熠熠閃耀,，讓文學(xué)的園地更加燦爛輝煌……。

中國(guó),，因?yàn)樗牡卮笪锊?，因?yàn)樗娜瞬艥?jì)濟(jì)，讓歷史做出了選擇,，無(wú)窮的力量感動(dòng)了歷史,，讓歷史的選擇成為悠久。漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史文化中,，有太多太多的奇跡被中國(guó)人民所創(chuàng)造,。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，也是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，他用了九十年的時(shí)間,，為民族謀求獨(dú)立和解放，為人民尋找富裕與安康,。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了革命,，建設(shè)和改革的偉大事業(yè),，戰(zhàn)勝了各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，把一個(gè)四分五裂,，貧窮落后的舊中國(guó)建設(shè)成為人民生活總體上達(dá)到小康水平,，正在蓬勃發(fā)展的新中國(guó)。

歷史的選擇是中國(guó),，人類(lèi)并不驚訝,，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)有清正廉潔的執(zhí)政黨，有勤勞善良的中國(guó)人,，有美麗富饒的廣袤土地,。同學(xué)們，在我的演講稿最后,，我衷心地希望所有中國(guó)人都團(tuán)結(jié)起來(lái),，不畏艱難，敢于奮斗,，讓我們攜手并肩去迎接中國(guó)的新輝煌,，因?yàn)椋菤v史選擇了我們,。

老師們,、同學(xué)們：

早上好!今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明之人》。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人,，一撇一捺,，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,，我在做什么,，我做得怎樣，我要成為怎樣的人,?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人,。

文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人,，就要會(huì)用文明語(yǔ),，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,，明事理,。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時(shí)代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人,。 “良言入耳三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住,。文明禮貌是最容易做到的事,，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧,、比一切的學(xué)問(wèn)都重要,。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情,。

同學(xué)們,，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人,，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!