人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。課中全神貫注,。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺(jué)的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

1,、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學(xué)。

深入研究教材教法,，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法,。多閱讀課外輔導(dǎo)材料,，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師,。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí),。了解學(xué)生的情況,，一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時(shí)了解他們的情況,，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2,、全面關(guān)心學(xué)生,，促進(jìn)和諧發(fā)展

關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),，要求上進(jìn)。另外,，認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們,，促使他們進(jìn)步,。培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記,，課后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力,。采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心,，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率,，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2,、本學(xué)期,，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查,。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。多參加集體備課這樣的活動(dòng),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,，取人長(zhǎng)處,。多閱讀教育方面的書籍。

只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文

小學(xué)英語(yǔ)教師年度個(gè)人總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)

小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)教師的個(gè)人述職報(bào)告范文

英語(yǔ)小學(xué)教師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

時(shí)間一晃而過(guò),，我們的工作又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,，什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢,？以下是小編整理的高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家分享,。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，首先要突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，自主的去學(xué)習(xí)，而不是一直被動(dòng)的接受知識(shí)。既學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程，拓展視野,，豐富生活經(jīng)歷,，開發(fā)思維能力，發(fā)展個(gè)性和提高人文修養(yǎng)的過(guò)程,。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；提高技能,，磨練意志，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智和拓展視野；采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過(guò)程中以形成性評(píng)價(jià)為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心,；開發(fā)課程資源，不只是通過(guò)教材來(lái)教學(xué)生知識(shí),，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際,，貼近生活，貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源,，要積極利用音像,、電視、書刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。

本學(xué)期所授課程為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)模塊必修（1）和必修（2）兩個(gè)模塊,。（人教版）共10個(gè)單元內(nèi)容,。該教材貫徹了新的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心,，改變了傳統(tǒng)的以知識(shí)內(nèi)容為本的結(jié)構(gòu)體例,，代之以能力為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例，以語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)為主線,，融入學(xué)習(xí)策略的教學(xué)以及情感態(tài)度和文化意識(shí)的培養(yǎng),。

與以往教材相比，話題廣泛,，題材新穎,，在教材活動(dòng)安排中為學(xué)生獲得四種技能提供各種學(xué)習(xí)策略，這是其它教材所沒(méi)有的,。大大地增加了語(yǔ)言的輸入,，其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。此外,，新教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大,，很多學(xué)生,，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力。注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力,，內(nèi)容貼近高中學(xué)生生活,，選取他們所所熟悉的語(yǔ)言素材；同時(shí)加大了語(yǔ)言信息量的輸入,，使學(xué)生大量地接觸接近英語(yǔ)原文的語(yǔ)言素材,，通過(guò)耳濡目染,、潛移默化的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣,。學(xué)生順利完成說(shuō)和寫的任務(wù)提供了充分的語(yǔ)言支持,。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，提供了可供模仿的范文,，展示了如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞,。四、高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個(gè)特點(diǎn),。教材在學(xué)習(xí)策略,、語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)造了大量的語(yǔ)言運(yùn)用向縱深發(fā)展的“見面”機(jī)會(huì),。另外,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯,。

本教材重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息,，用英語(yǔ)分析問(wèn)題，用英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá),，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，小組合作學(xué)習(xí)的能力，從而提高學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力,。重點(diǎn)與難點(diǎn)相輔相成,，由于缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們除了課堂上,，使用和接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多,，從而影響了學(xué)習(xí)的成效，因此如何創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋彩墙虒W(xué)一大難點(diǎn),。

為了能夠幫助每一個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上都能取得進(jìn)步,，需做到以下幾項(xiàng)工作：

（1）做好初高中銜接工作。高中階段在教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面和初中存在很大的`區(qū)別,。因此,，在第一節(jié)課，通過(guò)簡(jiǎn)單的介紹和介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，幫助高中學(xué)生了解這些差異,，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。在開新課之前,，先讓學(xué)生以一段“自我介紹”來(lái)發(fā)現(xiàn)和改正文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤,、和同學(xué)們常犯的語(yǔ)法現(xiàn)象,。搞好高初中之間的詞匯銜接和語(yǔ)法銜接，為開新課做好準(zhǔn)備,?；蛘咴趯W(xué)習(xí)新課的過(guò)程中的，穿插進(jìn)行知識(shí)的銜接,，做好計(jì)劃,，抓好落實(shí)，以新帶舊,，溫故知新,。

（2）認(rèn)真研讀新課標(biāo)，以學(xué)生為本,，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，吸收傳統(tǒng)教學(xué)手段的精華結(jié)合新理念，備好每班學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教,，仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和材料的取舍。注意觀察學(xué)生的實(shí)際反映,，掌握情況,，及時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。精講,，盡量在課堂上給學(xué)生留出時(shí)間吸收鞏固,。

（3）每一單元選取精彩段落要求學(xué)生背誦或上朗讀，或者利用我們英語(yǔ)組下發(fā)的誦讀文章,，來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握情況,。利用早讀時(shí)間與學(xué)生一起朗讀，進(jìn)行抽查,，同時(shí)做好單詞,、短語(yǔ)和句型測(cè)驗(yàn)。

（4）因材施教,，與優(yōu)生談心,，使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的觀念；加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo),，引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢(shì)和存在的不足之處，提高學(xué)習(xí)效率,。利用課后時(shí)間加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練,。對(duì)于差生,，著重保證對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

（5）分層次教學(xué),，分層次布置作業(yè),，作業(yè)加評(píng)語(yǔ)及面批，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo),，及時(shí)調(diào)整盡量,，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

（6）認(rèn)真出好練習(xí)和試卷,，使學(xué)生能逐步提升,，同時(shí)認(rèn)真做到及時(shí)分析出現(xiàn)的問(wèn)題及原因，幫助學(xué)生找到解決的對(duì)策,，提高信心和解題的能力,。

（7）實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性并對(duì)其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，多鼓勵(lì),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信,。

（8）經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),，并在反思中不斷進(jìn)步和完善自己的教學(xué)水平。

（9）積極聽課,，評(píng)課,，做好聽課記錄，相互交流和學(xué)習(xí),，作為一名新老師,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)除了要備好課，還要向別的老師學(xué)習(xí),，他們教學(xué)中的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屛铱焖俪砷L(zhǎng),。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(jí)6班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,，特制定本計(jì)劃。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高，能熱愛(ài)自己的家,，孝敬父母親,，在學(xué)校能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情,。

2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù),。

3,、提高學(xué)生聽、說(shuō),、讀,、寫的各項(xiàng)能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、教材分析

1,。新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。

達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合,。新教材非常注重話題,，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu),、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際,，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng),。

本教材共15單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué),。按要求,，第一學(xué)期為1—10單元，第二學(xué)期為11—15單元,。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重,，以便于聽說(shuō)讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng),、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健,、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日,、尊師愛(ài)生,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚,。

三,、學(xué)生情況分析

基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，閱讀理解題得分率往往只有60%左右,，完形填空,、補(bǔ)全對(duì)話得分率較低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問(wèn)題較主動(dòng),，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文但刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)仍需培養(yǎng),，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯,，差生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣急待提高,。

四,、教學(xué)具體措施

1、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力,。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。

其次,，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念,，情緒越好，越樂(lè)觀,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說(shuō)的比重應(yīng)大些,。

為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。

（1）采用任務(wù)型教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng),，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中,，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。

嗅覺(jué),、視覺(jué),、聽覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái),，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

（2）采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。

在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。運(yùn)用交際手段,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所,。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：

（一）,、精心備課是提高課堂效率的'前提,。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課,，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì),，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如,，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

（二）,、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素（即信心,、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā),，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好，獵奇心強(qiáng),，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng),，朗讀比賽，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（三）,、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）的英語(yǔ)教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，制定如下教學(xué)計(jì)劃,。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

三（2）班有學(xué)生43人，特點(diǎn)是班里尖子生很少,，中間生占也不多,，差生面大。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，上課教的很吃力，部分學(xué)生抱著混日子的態(tài)度,。上學(xué)期進(jìn)步很小,，和一班比較，有很大的差距,。

通過(guò)聽,、說(shuō),、讀、寫的訓(xùn)練,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；發(fā)展語(yǔ)言交際能力,、閱讀能力、及自學(xué)英語(yǔ)的能力,；了解文化差異,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神；激發(fā)學(xué)生的求知欲,，及創(chuàng)新精神,，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容健康,，有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì),，新增內(nèi)容較多，尤其是關(guān)于一些運(yùn)動(dòng)方面,、科技方面、網(wǎng)絡(luò)方面,、環(huán)境保護(hù)方面等許多新知識(shí),，這就要求我們教師首先要通讀教材，至少要通讀本學(xué)期的內(nèi)容,，以便更好地駕馭教材,，有一些知識(shí)需要去實(shí)踐，例如,，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)于我們?cè)S多教師是新知識(shí),，就需要先操作再講課。再比如,，體育項(xiàng)目中的賽艇,，沖浪運(yùn)動(dòng)等，教師必須有所了解,。

1,、定語(yǔ)從句。

2,、被動(dòng)語(yǔ)態(tài),。

3、主謂一致,。

1,、生詞教學(xué)：在授課中,，注意學(xué)生的'聽力訓(xùn)練，課本附有配套磁帶,，注意生詞教學(xué)繼續(xù)采用“集中識(shí)詞”法,，一般采用單元集中法。一開始就讓學(xué)生聽地道的語(yǔ)音,，學(xué)地道的發(fā)音,。

2、句型教學(xué)：句型仍然采用五步教學(xué)法,，著重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，教師要注意設(shè)置合適的語(yǔ)言情景，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流,，同時(shí)要注意學(xué)生聽力的培養(yǎng),，爭(zhēng)取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯(cuò)誤方法,。爭(zhēng)取課課有聽,、說(shuō)、讀,、寫的訓(xùn)練,。

1、該學(xué)年學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)很差,，優(yōu)秀率較低,、及格人數(shù)有待增加，開始進(jìn)度要放慢,，并且要采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，因材施教,，爭(zhēng)取讓學(xué)生少掉隊(duì)。

2,、及時(shí)小測(cè)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺。

3,、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心。

4,、采用直觀教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動(dòng),，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中,，開啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中,，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺(jué),、視覺(jué),、聽覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái),，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

5、采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo),，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容,，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的,。運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

新的學(xué)期又開始了,。不知不覺(jué),，我已經(jīng)來(lái)學(xué)校工作整整一年了。這一年中,，有迷茫,，有困惑,，有教訓(xùn)，有經(jīng)驗(yàn),，有成功的喜悅,，還有勞碌的汗水……更多的則是對(duì)以后工作的憧憬和展望。過(guò)去一年,，后悔也好,、成就也罷,，畢竟已成為過(guò)去式,，一切應(yīng)該向前看,。新學(xué)期的工作任務(wù)很重,，我將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下,。

首先,，熱愛(ài)祖國(guó)和人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)并全心身致力于教育事業(yè),，愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量,。遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),，以教書育人為己任,，為學(xué)生著想。

其次,，對(duì)教學(xué)背景的分析,。去年我?guī)吣昙?jí)三四班的英語(yǔ)課，今年將升入八年級(jí),。八年級(jí)英語(yǔ)在初中三年中可以說(shuō)是重要的一環(huán),。而學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱一些，通過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧,，有了一些英語(yǔ)語(yǔ)言技能,。本學(xué)期，我將繼續(xù)努力,，盡我最大的力量,，帶著學(xué)生們一起學(xué)好課程。

第三,，對(duì)教材的分析,。八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)一共分為十二個(gè)單元，每個(gè)單元大約用五到六個(gè)課時(shí),，其余時(shí)間為復(fù)習(xí)鞏固及考試時(shí)間,?？梢哉f(shuō)時(shí)間非常緊張，但我會(huì)盡量在有限的時(shí)間內(nèi)教給學(xué)生更多的東西,。另外,，本冊(cè)涉及到英語(yǔ)中的比較級(jí)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化等等語(yǔ)法難點(diǎn),，我要用盡量簡(jiǎn)易的方法讓學(xué)生聽懂,、學(xué)會(huì)、記牢,。

第四,，對(duì)教學(xué)方法的分析。初中英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)主要采用任務(wù)型教學(xué)方法,。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合小組合作以及pairwork,、roleplay等教學(xué)策略。本學(xué)期我將注重小組合作的作用,，讓學(xué)生在合作交流之中提高成績(jī),，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。另外,，在平時(shí)的教學(xué)中,，要多關(guān)注程度中等的`學(xué)生，爭(zhēng)取將他們的水平再上升到一個(gè)新的層次,。

我相信只要付出就會(huì)有收獲,。新學(xué)期給我們帶來(lái)的會(huì)是更多的激情、喜悅,、成功,！

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

年年歲歲花相似歲歲年年事不同。伴隨著全國(guó)矚目的十一屆人大二次會(huì)議的勝利召開,，伴隨20__年春風(fēng)的日益臨近,，我校又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新學(xué)期,，新起點(diǎn)，特制定新計(jì)劃：

本學(xué)期,，我教3——6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是既熟悉又陌生，說(shuō)熟悉是因?yàn)?0年前自己在初中曾學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),，工作時(shí),，能經(jīng)常看到或聽到別人在學(xué)英語(yǔ),。說(shuō)陌生,，地因?yàn)樽约阂呀?jīng)20年來(lái)從未教過(guò)英語(yǔ),，從未認(rèn)真學(xué)習(xí)或說(shuō)上一句英語(yǔ)。本學(xué)期,，由于校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我又重新拿起了英語(yǔ)書，雖然壓力很大,，但我一定以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度面對(duì)英語(yǔ)教學(xué),，努力上好每一節(jié)課，交待清楚基本語(yǔ)法,，語(yǔ)句和單詞的準(zhǔn)確讀音,，讓學(xué)生在知識(shí)上有所增，能力上有所獲,，為此我打算做到,。

1、 認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,，基本語(yǔ)法，每句話,，每個(gè)單詞都弄清楚,，多聽英語(yǔ)磁帶，要把知識(shí)準(zhǔn)確地交給學(xué)生,，多向身邊人請(qǐng)教,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),。

2,、 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，根據(jù)它們的興趣需要,，習(xí)慣,，創(chuàng)新每一節(jié)課，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、 加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科的一些教學(xué)理念,，我不是很明白,，理解。本學(xué)期,，我一定積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)理論,，不斷的充實(shí)自己，以便在工作在以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，并和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。

4,、 支持學(xué)校開展各種活動(dòng)，服從安排,，不無(wú)固不上班,、上課。

總之,，領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我,，家長(zhǎng)信任我，我一定以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué),，用心去教誨我的學(xué)生,，用情去培育我的學(xué)生，做到無(wú)愧于我心,，無(wú)愧于我的事業(yè),。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作已有_年多的時(shí)間，但是感覺(jué)在知識(shí)上我還欠缺很多,，在能力上我還有很多不足,，因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鉆研教材,，學(xué)教結(jié)合,，做好自己的本職工作。下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃：

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對(duì)有限的課時(shí)，以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高,。

1,、搞好練兵：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認(rèn)識(shí),。為了提高自身認(rèn)識(shí),，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課,、模擬演課,、聽課走訪、吸取精華,，實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、多讀書,，讀好書,。讀書是凸現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師自我“充電”的途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感。

3,、多多請(qǐng)教是關(guān)鍵,。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí),，地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己,，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快,。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用：運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。

5,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等,。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書籍,。多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

首先,，要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。

其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解,。

第三,，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

第四，要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演，做一做,。通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí),，并融會(huì)貫通，爛熟于心,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是科任教師教學(xué)工作的重要依據(jù),。根據(jù)教學(xué)大綱和教材資料的要求，結(jié)合所教班的實(shí)際情景,，制定教學(xué)計(jì)劃如下：

1、基礎(chǔ)知識(shí)方面的要求：

掌握課文中最常用的詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),，會(huì)讀,、聽懂，會(huì)拼寫,，在口頭,、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用，能連貫地朗讀學(xué)過(guò)的課文,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確,，基本掌握學(xué)過(guò)的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法：will+動(dòng)詞原形,，情態(tài)動(dòng)詞的用法,，過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ),，此刻完成時(shí)態(tài),，此刻完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，反意疑問(wèn)句等,。

2,、基本技能、本事培養(yǎng)方面的要求：

力求在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生聽,、說(shuō)、讀,、寫的綜合本事,，在讀、寫方面,，教師應(yīng)多方獵取素材,，讓學(xué)生多讀、多寫,，到達(dá)熟能生巧的程度,；聽的訓(xùn)練，在讓學(xué)生掌握聽的技巧的同時(shí),，讓學(xué)生多聽,；說(shuō)的本事的培養(yǎng),，重點(diǎn)放在每一堂課上，課前5-10分鐘,，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)本事,，日積月累，學(xué)生的口語(yǔ)本事必須能到達(dá)必須的水平,。

3,、思想方面的要求：

本學(xué)期在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重思想品德教育,，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性和必要性,，并使他們自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義精神,，樹立崇高的夢(mèng)想,，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂(lè)，講究衛(wèi)生,，講話禮貌,，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)打下良好的思想基礎(chǔ)。

4,、創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新本事培養(yǎng)方面的要求：

本學(xué)期在課堂教學(xué)上要在大膽改革、勇于創(chuàng)新,。為了給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,，能夠創(chuàng)立“englishcorner”來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際本事,。教師在每節(jié)課后,，注意對(duì)本節(jié)課知識(shí)的外延，啟發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的擴(kuò)展,。并在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活,，有所創(chuàng)新。同時(shí)注重每一章后的小制作,，從中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí),。使每個(gè)學(xué)生在半年學(xué)習(xí)中都應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新物件。

5,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

本學(xué)期應(yīng)大力推行“自主互助型課堂”模式,，加大對(duì)學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)。自學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的重要方式和方法,，是終生學(xué)習(xí)的基本方式和方法,。應(yīng)大力提高預(yù)習(xí)自學(xué)的效果地位,，而這正是我們課堂所忽視的。本學(xué)期主要采用1：3課堂模式,，把大部分的時(shí)間留給學(xué)生,，加大學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手本事的培養(yǎng),。教師應(yīng)解放課堂,，放還學(xué)生。真正讓學(xué)生做課堂的主人,，成為學(xué)習(xí)主角的自覺(jué)進(jìn)入者和學(xué)習(xí)樂(lè)趣的主動(dòng)享有者,。學(xué)生在課堂上要以自主學(xué)習(xí)、自主探究,、自主交流為原則。充分地動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手。最終真正到達(dá)學(xué)會(huì),、會(huì)學(xué),、會(huì)用的目的。

從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看,，一班平均分56,，優(yōu)等率0%，及格率40%,。二班平均分54,，優(yōu)等率0%，及格率37%,，從整體上來(lái)說(shuō),，一班平均分略高于二班。兩班的低程生都較多,，其中不足50分的,，一班有12個(gè)人，二班有13個(gè)人,。有一部分同學(xué)在一年級(jí)就學(xué)習(xí)成績(jī)就較差,、紀(jì)律渙散。但兩班絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。并且經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已基本掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本方法和技巧，這是搞好本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的有利條件,?？墒怯幸徊糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性不高,，沒(méi)有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有學(xué)會(huì)好的學(xué)習(xí)方法,。有的甚至對(duì)英語(yǔ)仍然一竅不通,。

1、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)：

初二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí),，在語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法的掌握上有了初步的基礎(chǔ),，聽、說(shuō),、讀,、寫、的本事有了較大的提高,。班里有一部分優(yōu)等生,，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的信心。但基礎(chǔ)差的學(xué)生大有人在,。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),，不能根據(jù)音標(biāo)讀出單詞，還有的學(xué)生甚至連國(guó)際音標(biāo)都不明白,，這都是十分嚴(yán)重的問(wèn)題,。這就更需要在今后的教學(xué)工作中抓優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生,，轉(zhuǎn)化低程生,，以便大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)生的本事發(fā)展水平：

由于學(xué)生的知識(shí)水平存在著差異,，致使學(xué)生的本事發(fā)展水平也存在著較大的差異，有些同學(xué)的本事相對(duì)較強(qiáng),，能把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用,，而大多數(shù)同學(xué)聽、說(shuō),、讀,、寫的本事都很差，有的同學(xué)甚至連簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)也聽不懂,，更不用說(shuō)用英語(yǔ)表達(dá)了,。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中因材施教、循循善誘。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

多數(shù)學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，能把學(xué)習(xí)擺在首要位置，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),。但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致干勁不足,，甚至對(duì)學(xué)習(xí)已失去信心,。這些同學(xué)上課不專心聽講，經(jīng)常做小動(dòng)作,，在班里構(gòu)成不好的影響,，這就需要教師在今后的教學(xué)中，做好這些同學(xué)的思想工作,，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)他們基礎(chǔ)知識(shí)的不足,，圓滿完成今年的教學(xué)任務(wù),。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：

在一年半的初中生活中,，學(xué)生掌握了必須的學(xué)習(xí)方法,，積累一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。上課認(rèn)真聽講,，下課跟上復(fù)習(xí)。但也有部分學(xué)生根本沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。在學(xué)習(xí)上總處于被動(dòng)地位，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是十分重要的,，也僅有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績(jī)。

1,、本學(xué)期使用教材為人教本（新目標(biāo)）三年制初級(jí)中學(xué)教科書試用修訂本,，本教材共有12個(gè)單元，均是新授課,，其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，2個(gè)文化單元。并且每一單元后都附帶著selfcheck,。新教材具有以下特點(diǎn)：

（1）量大,，增加了新單詞，每單元最終一課的資料增多,，每課的練習(xí)題目都有了不一樣程度的增加,。

（2）緊扣我國(guó)國(guó)情,，教材在修改中，去掉了外國(guó)生活實(shí)際,，而不適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的資料,，增加了教材的真實(shí)性和可信度。（3）每單元有各種課內(nèi)課外活動(dòng),，學(xué)生有很多的機(jī)會(huì)參與活動(dòng),，有利于本事的提高。

（4）《新目標(biāo)英語(yǔ)》語(yǔ)法少,，強(qiáng)調(diào)聽說(shuō)和活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的本事

2、本學(xué)期教材學(xué)習(xí)資料有500多個(gè)單詞,。一些簡(jiǎn)單的交際會(huì)話,、日常用語(yǔ)。本書每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語(yǔ)言資料,。b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),。

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小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

尤娟娟，24歲,，任小學(xué)段低段二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，教齡三年，小教二級(jí)職稱,，兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)一職,。

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：踏上工作崗位至今已4個(gè)年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語(yǔ)教師應(yīng)有的專業(yè)水平,，在課堂教學(xué)上,，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。作為一名普通教師,，我熱愛(ài)本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,，教師在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查,、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。在工作中能夠做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通。

個(gè)人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺(jué)得在專業(yè)知識(shí),、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余,。在教育教學(xué)工作中忙碌著,，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新,。作為一名教師,，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn),。

（一）本學(xué)年成長(zhǎng)總目標(biāo)：繼續(xù)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,，讓自己真正成為一名豐富的英語(yǔ)教師。努力提高教科研質(zhì)量,，做一名高質(zhì),、高產(chǎn)的研究型教師,。

（二）具體目標(biāo)：

2,、提高課堂教學(xué)效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),，啟迪學(xué)生心智,。備課充分且精細(xì)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，勤于思考善于發(fā)現(xiàn),，努力提高課堂實(shí)效。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì),。教學(xué)設(shè)計(jì)要精細(xì)化，主要重視對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)的處理，以及對(duì)學(xué)情的把握,，盡量做到每節(jié)課每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是優(yōu)質(zhì)的,。保證每周要有3—4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)。

4,、教學(xué)反思要實(shí)效,。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到根結(jié)處,。從問(wèn)題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思教師自己的教學(xué),，“學(xué)”反映了“教”,，從“學(xué)”的角度看問(wèn)題，來(lái)反思“教”的行為,、目的,、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué),。盡量做到每課一反思,，反思要有深度、有自己的特點(diǎn),。

5,、編制試卷要科學(xué)。對(duì)于試卷的命制,，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,，覆蓋面廣,。

6、作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣,。對(duì)于一二年級(jí)而言,，英語(yǔ)作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)的'好習(xí)慣，作業(yè)設(shè)計(jì)的類型主要有實(shí)踐型,，如：課堂上的采訪,、調(diào)查、收集資料等,。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容,，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做,，飾當(dāng)課本劇中人物等,。聽讀作業(yè)如：在家要及時(shí)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。作業(yè)設(shè)計(jì)不在多，而在與精,。

7,、聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí),，都是一筆不小的財(cái)富,。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜。每周主動(dòng)聽取前輩教師及青年教師的課,，3節(jié),。同時(shí)也要聽取外籍教師的課，學(xué)習(xí)他們講課時(shí)的幽默風(fēng)趣,。而且不知不覺(jué)中自己的口語(yǔ)在不斷進(jìn)步,。

8、教學(xué)博客要充實(shí),。新建了個(gè)教學(xué)博客,，想將自己的小課題匯報(bào)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)案例、評(píng)課稿以及讀書有感等及時(shí)上傳,，與大家共享,。同時(shí)大家可以給我更多意見或建議，使得自己能夠更快成長(zhǎng),。

最后,，繼續(xù)對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極要求上進(jìn),，力求讓自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ),，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重,，且學(xué)習(xí)積極性低,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心,，克服困難,。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,，在教學(xué)上，有針對(duì)性,、目的性,、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課,。因此我制定了初一英語(yǔ)教學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃,。

一、教材分析

本套初一教材共分12個(gè)單元,，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。

sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,，2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語(yǔ)法x能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng)。

sectionb：1a此會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,，2b為聽力練習(xí);3a-3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。

selfcheck：使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí),。自我評(píng)價(jià),，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默,。

二,、教學(xué)措施

初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良,，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,，乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要,。對(duì)此我制定以下措施：

1、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2,、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、堅(jiān)持檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

三,、課程安排及教學(xué)進(jìn)度

第1周—第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測(cè)

第3周—第5周unit1-unit2階段性檢測(cè)

第6周—第8周：unit3-unit4階段性檢測(cè)

第9周：unit5階段性檢測(cè)及期中考試

第10周—第12周：unit6-unit7階段性檢測(cè)

第13周—第15周：unit7-unit8階段性檢測(cè)

第16周—第17周：unit9階段性檢測(cè)

第17周—第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

初中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

認(rèn)真反思過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的成功與不足,，初二的英語(yǔ)教師制定了教學(xué)計(jì)劃。下面是本站小編收集整理關(guān)于八年級(jí)英語(yǔ)教師

工作計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析

我們初二年級(jí)共14個(gè)班,，共有英語(yǔ)老師7位,。在下學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會(huì)齊心協(xié)力,，制定行之有效的計(jì)劃,，爭(zhēng)取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和水平,。

二,、 工作目標(biāo)

總目標(biāo)： 縮短差距 整體推進(jìn)

具體目標(biāo)：

1、在初二階段的日常教學(xué)過(guò)程中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，強(qiáng)化聽說(shuō)讀背練習(xí),，重點(diǎn)落實(shí)合格率和優(yōu)秀率的提高問(wèn)題。

2,、積極參與英語(yǔ)組內(nèi)培訓(xùn),，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學(xué)生的聽、說(shuō),、讀,、寫能力。

3,、開展各類與英語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

三,、工作重點(diǎn)

1. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。有了內(nèi)在的動(dòng)力,，學(xué)生能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是靠老師來(lái)逼著學(xué),。上學(xué)期,，我們備課組成功舉行了外語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的舉行在相當(dāng)大的程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。本學(xué)期,，我們初二備課組將會(huì)繼續(xù)組織學(xué)生參與

手抄報(bào)

2. 繼續(xù)堅(jiān)持每單集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法，提高課堂效率,。

初二英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間,，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng),，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平,。針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材,，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和任務(wù)單,，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo),，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3、 針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象,，我們將采取如下措施：

1),、 結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度,、廣度,，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異,，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，順利完成教學(xué)計(jì)劃。

2),、 對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情,、一視同仁,，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù),，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略,。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音,，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學(xué)和諧,。

3)、嘗試分層教學(xué),?？梢試L試分班分層或班內(nèi)分層等形式實(shí)施分層教學(xué)。針對(duì)不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標(biāo),，采用不同的教學(xué)方法,，既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問(wèn)題,，促使每一個(gè)學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，多溝通,，多研究,，重探索，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)。

【一】,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;第三要注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為good user而不僅僅learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè).

【二】教材分析

八年級(jí)教材在編排上由section a,、section

b、self-check和reading五個(gè)方面分析,。

1,、單詞量

八年級(jí)詞匯量較大,詞匯量大會(huì)給學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難生帶來(lái)一定的壓力。

2,、section a部分

a部分是每單元基本的語(yǔ)言內(nèi)容,，比較注重學(xué)生的聽說(shuō)能力。

共

2

1

1

2