總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇一

又送走一屆畢業(yè)生，無論考試結(jié)果好與壞,，與他們相處了三個學(xué)期,，還是充滿快樂的。少了學(xué)生,，校園里顯得空蕩蕩的,。

今早到辦公室收拾東西，當我把桌子上的本和書挪開時,，忽然發(fā)現(xiàn)在書本底下,，寫了一行小字，仔細一看上面寫著：“老師,，你是辛勤的園丁!”突然覺得好感動,，有很多學(xué)生不理解老師的用心良苦,，平日里總是想著怎么偷懶，怎么能蒙混過關(guān),，但還是有那么一部分學(xué)生明白老師這樣做是為了什么,，突然覺得之前的付出也是值得的。

英語課時少,，學(xué)生們不當回事,，家長們又輔導(dǎo)不了，說實話,，我感覺帶英語課很累,，嗓子經(jīng)常是咽喉炎，雖然課不多,，但是要帶出成績很難,，根學(xué)生們的家庭環(huán)境，以及校園環(huán)境等因素有關(guān),，尤其是那些每次都考二三十分的學(xué)生,，跟他們家長溝通過，也到過部分學(xué)生家里做家訪,，但是效果都不如人意,，畢竟家長們都不懂，不知道該如何輔導(dǎo),，有些給學(xué)生報了輔導(dǎo)班,，至于學(xué)生們到底學(xué)了多少，他們也不知道,，還有一些就直接認為報班也沒用，白花錢,。大部分家長都是在外打工,，在家里監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的'很少。因此英語就成了最讓人頭疼的一門課,。

從我們學(xué)校出去的學(xué)生,，到了初中大部分都是英語跟不上，可是等他們明白的時候就時光已經(jīng)溜走了,，有很多學(xué)生因為英語的原因,，都落到后面了。平日里看著學(xué)生對待英語滿不在乎的態(tài)度,，我真的很替他們擔心,，說的再多，他們畢竟沒有到了初中,，也不會明白英語到底有多重要,，很多學(xué)生認為,，到了初中還會從頭學(xué)起，現(xiàn)在學(xué)不學(xué)都一樣,，反正都能上了初中,。平時把所有的時間都用在語文數(shù)學(xué)上，英語就是每周那兩節(jié)課,，盡管我給他們爭取多了幾節(jié)課,，但對于基礎(chǔ)太差的學(xué)生，根本沒有用,?；蛟S等他們經(jīng)歷了，才會明白老師當初說的話,。

不管怎么樣,，這幾個字，代表了一部分學(xué)生的心聲,，讓我很欣慰,，對于學(xué)生來說，小學(xué)階段已經(jīng)結(jié)束了,，迎接他們的是新的開始,，對于漫漫人生路而言，小學(xué)不過是一個起步階段,，以后會經(jīng)歷這樣那樣的種種,，不知道當他們回憶起小學(xué)，回憶起學(xué)習(xí)英語的時光,，會不會想起我,，給很多學(xué)生都寫了留言，都留有我的電話,，我希望今后無論什么時候在學(xué)習(xí)英語上有什么困難或問題都能和我聯(lián)系,，作為老師，能看到自己的學(xué)生有進步,，就有成就感,。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,，希望所有的學(xué)生今后能懂得學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得做人,，學(xué)會做人,。

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔任了班主任一職，因為對班主任的工作經(jīng)驗較少,，所以剛開始工作壓力比較大,，總覺得要管理好他們可真不容易,，經(jīng)過一學(xué)期的工作，感觸頗深,。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾方面的工作：

一、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

一年級學(xué)生年齡小,，活潑好動，自覺性較差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是經(jīng)常利用班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣,，我在每個小組各設(shè)一個衛(wèi)生小組長，專門負責(zé)每天的衛(wèi)生管理,，要求學(xué)生時時保持地面的干凈,、整潔、桌椅整齊,。使班容班貌井然有序,，換然一新。

二,、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識

1,、利用班會講解安全知識,，如防電、防火,、防溺水等安全知識,。

三、關(guān)心愛護每個學(xué)生

關(guān)心學(xué)生的生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。作為班主任,，要學(xué)會愛學(xué)生，愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣,。比如某個學(xué)生臉色不好,，我會親切地問“哪兒不舒服？”,，然后端上熱水,，并及時聯(lián)系家長；比如某個學(xué)生上課不認真聽講,，我會摸摸他的頭,，并提示他注意聽講；比如大掃除時,，我會和孩子們一起打掃衛(wèi)生,；比如天氣變涼了，出去做操,，我會提醒學(xué)生增添衣服等等,。

四、和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的，收獲也是很多的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字,，會表達,，能與老師、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

小學(xué)畢業(yè)班主任總結(jié)

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇三

總結(jié)不知不覺、忙忙碌碌中,，六年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，感覺帶畢業(yè)班挺有壓力的，很多人的目光注視著你,，學(xué)生家長的視線追隨著你,，大家共同渴求成績提高，再提高,，回憶這六年,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

1.心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力。

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，盡管我們就是青竹湖湘一的初中部，但是不是直升,，孩子們承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師、家長的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮,。特別是在班上有一部分孩子已經(jīng)被各重點初中提前錄取時，有部分孩子看不到希望的曙光,，有破罐子破摔的心理,，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。作為語文教師,，我注重對學(xué)生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題,，及時找學(xué)生進行細致的談心,，分析問題;也可以與家長溝通，共同解決存在問題,。

2.制定目標，激勵不斷進步,。

己跨出去的步子有多高,。我?guī)椭鷮W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標。在六(1)班,，每一個學(xué)生都有兩個目標分,，一個是最低目標分，一個是最高目標分,。實際操作表明,，目標分制度對學(xué)生的考試有很大的促進作用，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標分,，就等于是有了很明確的目標,。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷,，考到最低目標分是相對容易的事情,，至于最高目標分，就需要一番努力才能達到,。在六(1)班,，除了有分數(shù)目標，還有一個競爭對手,，不管什么時候都會和自己的競爭對手進行對比,，如果勝過3次，那么就換一個競爭對手,，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性，認真對待每一次平時測驗,。

而成績較差的同學(xué)思想包袱重,，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識,，甚至對集體有了本能的排斥,、抗拒。針對這一點,，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感,，都渴望被承認,，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。所以捕捉學(xué)生的閃光點,，幫助他們建立自信,，找到奮斗上進的精神支柱，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會，熱心班級活動,，在這樣的基礎(chǔ)上,，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。所以在每周一次的班隊課上,，我們的班干部也總是將表演的機會讓給那些自卑的同學(xué),，讓他們在活動中找回失去的信心。

想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。唯有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。我堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上點點以前總也不愛寫作業(yè),，我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個好印象，可就是控制不了自己,。我跟他約好,，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)完成,。一個星期,，兩個星期他做到了。每當看到他熬過一星期,，我就會在旁邊跟他說:不錯,，你堅持住了,。繼續(xù)努力。其實他的作業(yè)質(zhì)量很差,，但我想不能急于求成,，要慢慢來。到畢業(yè)考試結(jié)束,，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生下課時出去運動,，不能只坐在教室里吃,，一定要勞逸結(jié)合。

盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，在期中考試后及時召開家長會,與家長取得聯(lián)系,互相交流,全面了解情況,進行雙向管理,。平時也經(jīng)常通過電話交流了解情況,出現(xiàn)問題及時解決,特別是這個階段的學(xué)生有去網(wǎng)吧、打游戲機等現(xiàn)象,，而且六年級的學(xué)生處于一個逆反心理很強的年齡階段,，學(xué)生不希望家長管頭管腳，與家長之間沒有溝通點,，通過與家長共同監(jiān)督,及時采取耐心教育的方法,，去解決一些問題。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

當班主任很累，事情很多,，很操心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇四

三年級的知識點對學(xué)生的成長是很重要的，而且這也意味著學(xué)生通過學(xué)習(xí)已經(jīng)步入了中年級,，因此要幫助學(xué)生鞏固好基礎(chǔ)從而掌握三年級的知識點才行,，因此我在第一學(xué)期很重視對班上學(xué)生的教導(dǎo)，而且班級管理工作的展開也很好地促進了學(xué)生的成長,，隨著期末的到來則讓我對這學(xué)期完成的班級管理工作進行了總結(jié),。

鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)并做好培優(yōu)輔差工作，為了照顧到差生的學(xué)習(xí)導(dǎo)致我在講課時刻意放緩了節(jié)奏,，其目的便是通過教學(xué)進度的控制來讓大多數(shù)學(xué)生掌握知識點,，而且我在課堂上也會通過提問的形式來加強與學(xué)生之間的互動，對我來說這也是為了防止學(xué)生在上課期間存在著不認真聽講的狀況,，因此我會通過認真教導(dǎo)來讓學(xué)生們收攏心思,，讓學(xué)生將精力都放在課堂之中才能夠取得更好的教學(xué)效果，但這既需要學(xué)生具備較高的自覺性也需要自己在上課期間認真監(jiān)督,，這樣的話往往能夠較好地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)從而讓他們掌握重要的知識點,，而且通過對差生的輔導(dǎo)也讓學(xué)生之間的差距不會很大。

管理好班級的紀律從而營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我明白學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境往往能夠取得更好的教學(xué)效果,，一方面需要自己管理好班級紀律從而確保學(xué)生做到認真學(xué)習(xí)，另一方面則需要讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣從而獲得思想方面的進步,，在我看來這項工作的落實也是為了學(xué)生們的成長著想,，因此我在這學(xué)期的教學(xué)工作中會向?qū)W生反復(fù)強調(diào)紀律方面的問題,，雖然有時并不能取得很好的效果卻也算是良好的開端，而我也會將其當做長期性的工作并為了管理好班級紀律而努力,。

培養(yǎng)好班上的班干部從而為自己的工作減輕負擔,，每個班干部都是班主任在日常工作中不可缺少的小助手，因此要懂得培養(yǎng)班干部從而鍛煉他們的能力,，當班干部能夠在班級工作中獨當一面以后,，那么作為班主任的自己在班級工作中也會輕松許多，而且我也能夠借機觀察當自己不在教室的時候?qū)W生們是否能自主學(xué)習(xí),，通過這學(xué)期的努力使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面都取得了進展,，這既得益于自身的教導(dǎo)也與學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面付出的努力息息相關(guān)。

總之我會牢記這學(xué)期在班級管理工作中積累的經(jīng)驗,，而且在第二學(xué)期也會認真教導(dǎo)好班上的每個學(xué)生，希望通過對教學(xué)工作的認真負責(zé)能夠幫助學(xué)生們獲得更多進步,。

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇五

一直以來我都覺得自己是最幸福的人,，這份幸福來自于8年前踏入勝利小學(xué)成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)注,、關(guān)愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上,，撒下放飛的希望，收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里,，向大家匯報我這一學(xué)期的工作情況：

作為畢業(yè)班的班主任,，我深知自己肩上的責(zé)任之重?？峙伦霾缓眠@項工作,，辜負家長的重托，對不起領(lǐng)導(dǎo)們的信任,。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班教師的工作方法,，從中吸取經(jīng)驗以為我所用。首先,，堅持全面育人思想,，不放棄任何一個學(xué)生，支持學(xué)生特長：常莉同學(xué)代表學(xué)校參加了區(qū)運動會,，獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學(xué)在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績,，9月，她將進入省象棋隊,，享受國家津貼;陳思,、劉廣見、侯格等同學(xué)的習(xí)作先后在國家級作文大賽中獲獎,，文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng),，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學(xué)在全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲得銀牌,，在全國noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績,，并獲得區(qū)“少年之星”稱號;劉超同學(xué)參加全國機器人編程大賽中,，榮獲一等獎，接受中央電視臺的采訪……在六年二班,，我為學(xué)生提供張揚個性的舞臺,，讓他們秀出自己的精彩！其次,，關(guān)注學(xué)生身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動處于相對輕松狀態(tài),。加強思想教育,、心理疏導(dǎo)，促進學(xué)生心理健康,，保證學(xué)生體育鍛煉時間,，促進學(xué)生身體健康。第三,，立足于新課改,，向課堂要質(zhì)量。精心研究教材,，向經(jīng)驗豐富的老師請教,，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲勞戰(zhàn)術(shù),、題海戰(zhàn)術(shù)”,，在繁雜的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，用心想事,，用心謀事,，用心做事。

我在努力做好班主任工作的同時,，并沒有放松自己在教學(xué)和科研上的不斷進取,。教學(xué)設(shè)計《語文七色光三》，經(jīng)教研室舒主任的指導(dǎo)收錄在小學(xué)教科版教材配套備課手冊中,。

開學(xué)初,，由于積極參加uc網(wǎng)上教研，有幸成為阿城小語uc記錄員,，每周二,、周四晚7點至9點準時守候在電腦旁，和全省的語文教師學(xué)習(xí),、交流,、探討語文教學(xué),。5月，在小教部舒主任的組織下,，我和范金霞老師參加了哈市uc教研活動,，《隨文練筆之仿寫》得到小語教師的一致好評。

暢游在網(wǎng)絡(luò)的天地,，讓我逐漸更新教研觀念,、創(chuàng)新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中,，更讓我懂得了付出努力,，就可能成為現(xiàn)實。

4月中旬,，當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務(wù)時,，我的內(nèi)心很復(fù)雜，因為比賽中強手如云,，有曾參加過國家級賽課的優(yōu)秀教師,，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學(xué)校爭光,。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記,。一切,，激發(fā)了我的斗志，那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書籍,，閑暇時就認真的閱讀,，回到家當我吃飯、洗漱完畢,，我就倚在床上認真分析,，并把鬧鐘設(shè)定兩小時報一次，這樣困了睡,，醒了再看,。那半個月覺得自己過得好充實，在書籍中我認識了近代教育家杜威,、鄭士巖,。班主任個性展示、抽簽答辯,、班會《風(fēng)雨中我們飛翔》這三個環(huán)節(jié)的比賽,，我排名第一。5月初,，代表阿城區(qū)小學(xué)班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示,。展示結(jié)束,，當哈市德育主任與我握手，對我說：“你的未來不是夢,?！?當阿城德育主任向我伸出大拇指;當校領(lǐng)導(dǎo)給我一個溫暖的擁抱;當我的同事對我說：“好樣的！”我像個小孩子一樣,，燦爛的笑了,，我感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機遇與舞臺,，讓我獲得了自信與勇氣,，擁有了一片更廣闊的天地來實現(xiàn)自己的教育夢想，也正是這次比賽,，讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對年輕教師所給予的厚望,、信任、支持與鼓勵,，同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生,。

5月中旬，教學(xué)任務(wù)接踵而至,。我參加了哈市語文“進取杯”教學(xué)大賽,，習(xí)作教學(xué)《某某，我想對你說》獲得特等獎,。課后,，老師們這樣評價：靚麗身影,，靈動駕馭,，追求實效，情灑課堂,。

6月驕陽似火,，語文教研活動也如火如荼的進行：區(qū)育龍杯展示課后我積極參加反思評課的行列中，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可;錄制國家級課一節(jié);雜文《幸福向花兒一樣》在省級刊物發(fā)表,。

在本學(xué)期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”,、“哈市優(yōu)秀班主任”,、“哈市課改先進個人”,、“國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”光榮稱號。面對不曾奢望的榮譽,，當多年的付出被肯定,，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求,。茫茫人海中,，我乃滄海一粟,。命運注定我渺小,，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘,，奮力拼搏,，盡我所能，傾其所有,。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛,。

我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然,。淡泊明智,，寧靜致遠！這就是我,，爭做優(yōu)秀的教師,，做最好的.自己！

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇六

我作為畢業(yè)班的.班主任,，對于這學(xué)期的工作,，自己也是有嚴格的要求，也是希望學(xué)生們學(xué)好知識,，養(yǎng)成好的習(xí)慣，為進入初中的學(xué)習(xí)而做好準備,，在此我也是對于本學(xué)期的一個工作來做個總結(jié),。

對于班級的紀律，我是有要求的,，也是希望學(xué)生們好,，一個好的習(xí)慣，對于他們來說是受益終身的,，所以無論是課堂上,，或者課后的紀律，我都是認真的去抓牢,，不但是自己做好也是和其他任課老師積極的配合,，同時也是培養(yǎng)班干部來做好紀律的工作，讓學(xué)生們意識到哪些是好的,，哪些是不好的,，學(xué)生們犯了錯,，違反了紀律，我也是會找他們談心,，去認真積極的溝通,，了解原因，去和他們講道理,，分析問題出在哪里,，也是希望他們能認真的去做好在校的學(xué)習(xí)，同時自己也是去督促,，學(xué)生們也是這些年在我的堅持下,，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，這一個學(xué)期來其實也是沒有太多犯錯的事情發(fā)生,，即使在家上網(wǎng)課,，也是和家長去做好配合督促，不過學(xué)生們也是格外的自覺,，去認真的上好課,，做好了作業(yè)，雖然偶爾有一些分心的情況,，不過總體來說,，整個班級都是比較的優(yōu)秀，畢業(yè)了,，而今看到他們六年的進步,，我也是感到自己的工作是值得的，特別是他們養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，也是希望繼續(xù)的去保持,，去讓自己收獲更多。

學(xué)習(xí)對于學(xué)生們來說,，是非常的重要,，所以這些年來，我也是重點的跟進,，和家長們?nèi)W(xué)生們的成績進行督促,，和任課的老師去做好配合，雖然童年是快樂的,，但是我也是希望他們得到更多的成長,，而不是荒廢在玩樂上面，課堂的紀律管好了,，也是要讓學(xué)生們?nèi)W(xué)到知識,，同時也是積極的去探討，去了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況，讓他們更加主動的熱愛學(xué)習(xí),，愿意去為了學(xué)習(xí)而努力,，而不是一門心思放在玩鬧上面，而這些年,，孩子們也是漸漸的更加懂事了,，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，并且也是找到了自己在學(xué)習(xí)之中的喜好和樂趣,，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)起來也是更加的主動,，而一些差生，我也是多一些交流,，和他們?nèi)ヌ接?，去了解他們的困難，盡量的幫助他們,，讓他們能更好的投入到學(xué)習(xí)之中,，多年的努力也是有了成效，大家的成績也是有了進步,，同時對于學(xué)習(xí),，大家也是更多的愿意花時間在這上面,。

學(xué)生們進步成長的狀態(tài)也是讓我感到自己的工作是值得肯定的,，而且自己也是在這多年的工作里頭積累了很多的經(jīng)驗，工作也是做得越來越順利,，自己也是有了更多的方式和方法來帶好班級,，在今后的工作里頭，我也是要繼續(xù)的帶班,，來為學(xué)生們服務(wù),，讓他們得到成長和進步，而自己也是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí),，去把工作做得更好,。

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇七

小學(xué)畢業(yè)班也是學(xué)校的一個窗口，它的的整體水平,，在很大程度上也反映著小學(xué)學(xué)校各個層面的工作水平,。曾教過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,、家庭、環(huán)境的了解更深,，要想當好這個班主任確實不容易,。

所以，在今后的班主任工作中,，我準備在“嚴,、愛、細,、勤”四字上下功夫,。首先,，以“嚴”字為突破口,。嚴以律己，以身作則,，嚴格要求學(xué)生,。嚴而有“度”，凡是要求學(xué)生做到的,，我將帶頭做到,，禁止學(xué)生做的，我堅決不為,，以自己的示范,、言行取信于學(xué)生?！昂捌粕ぷ?，不如做出樣子”，“其身正,，不令而行”,。在學(xué)生心目中，我們是社會人的縮影,，“教師的世界觀,，他的品行，他的生活,，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。在嚴以律己的同時，還必須對學(xué)生嚴格要求,，做到“嚴”而有“度”,，讓他們感到“嚴格”并非“嚴酷”，“嚴”中有“愛”,，讓他們感到班主任的威嚴又感到班主任的慈愛,，由衷地信服班主任，滋生自覺接受嚴格管理的意識,，主動地摒棄不良習(xí)氣,，產(chǎn)生游泳中學(xué)游泳的效應(yīng)。

其次,，我將要在“愛”字上下功夫,。熱愛學(xué)生這是班主任被班集體接納的前提。愛學(xué)生,，才能接受學(xué)生,，走近學(xué)生塵封的心靈天地，與他們心靈相通;愛學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的愛,，讓學(xué)生樂于接受教誨。精誠所至,，金石為開,。當學(xué)生感到教師真正平等地愛他，為他操心時,，他就會把教師當成“知心朋友”來傾吐衷腸,，形成了“愛生——尊師——愛學(xué)生——更尊師”的情感交流，那道理的傳遞自然會暢通無阻,，并日益深化,，可收到“親其師，信其道”的效果,。因此說“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展,，只有真心實意地愛學(xué)生,，才會精雕細刻地塑造他們的靈魂?！钡乙矔⒁?，對學(xué)生的愛,，不遷就姑息,，在嚴格平等中實現(xiàn),。愛是水，嚴為舟,，嚴愛統(tǒng)一,，寬嚴適度，學(xué)生的自律性自然會增強,。并由自律而實現(xiàn)他律，我始終相信“有了愛,，便有了一切,?！?/p>

我將從“細,、勤”這兩方面狠抓學(xué)生的全面教育：

1,、充分利用宣傳陣地,。板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我們可以把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,，利用班會進行課外朗讀,，講故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

2、加強潛能生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強對潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注,，課后勤輔導(dǎo),。力爭他們本學(xué)期取得更大的進步,。

3、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學(xué)期，召開家長會1次,，力爭與所有的家長溝通一次,，甚至多次。

5,、發(fā)揮小助手的能力,。我將不選班長，只要你有進步,，就會成為班長,，讓每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。這樣，老師也輕松了,，班級凝聚力也因此更強了,。六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。我想，只有放開手腳,，他們才會進取,，才會創(chuàng)新。

總之,，班主任工作是一個綜合性的工作,，在實際工作中會遇到很多具體問題,，我們要善于鉆研，要不斷的充電,。而我自身的體會就是作為一個班主任：“一定要加強自身學(xué)習(xí),，培養(yǎng)敬業(yè)精神”。一句話就是要用真心面對學(xué)生,，面對家長，面對學(xué)校,，做到“嚴,、愛、細,、勤”,，我是這么想的，也將這么做的,。

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇八

時光荏苒,，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實,，享受到了班主任的苦和樂,。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航,。

進入六年級，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做,，事事有人做”的班級管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細化,，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置。

開始的時候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理，前一個月,，我?guī)缀趺刻?：20準時到校,，指導(dǎo)負責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題,。

允許他們犯錯誤,，寬容對待，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認,，偶爾還搞個惡作劇,，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊,，錯上加錯,。

以前，其中一個很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè),，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由，后來,，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯了不要緊,，重要的是知錯就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,，素質(zhì)提高了。

二,、快樂成長,，超自我。

就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。所以,，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，就是因為個別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費心費力。

三,、學(xué)優(yōu)補缺,，共幫扶

總之，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主,、團結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松,、愉快的。這學(xué)期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的支持，在此深表感謝!當然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲,。

一、回顧及成績

今年不負學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

直到自己確確實實承擔了這一責(zé)任,，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二、為人師表,，率先垂范,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。

三、加強思想品德的教育

四,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

五、加強家校聯(lián)系,。

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級公約,，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動,，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

1,、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚好的學(xué)生,。

七、不足之處

我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時,，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇九

一直以來我都覺得自己是最幸福的人,，這份幸福來自于8年前踏入勝利小學(xué)成為和諧家庭的一份子;這份幸福來自于領(lǐng)導(dǎo),、同事對我的關(guān)注、關(guān)愛;這份幸福來自于我能在三尺講臺上,，撒下放飛的希望,，收獲樂在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里，向大家匯報我這一學(xué)期的工作情況：

作為畢業(yè)班的班主任，我深知自己肩上的責(zé)任之重,?？峙伦霾缓眠@項工作，辜負家長的重托,，對不起領(lǐng)導(dǎo)們的信任,。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班教師的工作方法，從中吸取經(jīng)驗以為我所用,。首先,，堅持全面育人思想，不放棄任何一個學(xué)生,，支持學(xué)生特長：常莉同學(xué)代表學(xué)校參加了區(qū)運動會,，獲得女子跳高第一名的好成績;張婉瑩同學(xué)在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績，9月,，她將進入省象棋隊,，享受國家津貼;陳思、劉廣見,、侯格等同學(xué)的習(xí)作先后在國家級作文大賽中獲獎,，文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng)，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學(xué)在全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲得銀牌,，在全國noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎,，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績，并獲得區(qū)“少年之星”稱號;劉超同學(xué)參加全國機器人編程大賽中,，榮獲一等獎,，接受中央電視臺的采訪……在六年二班，我為學(xué)生提供張揚個性的舞臺,，讓他們秀出自己的精彩,！其次，關(guān)注學(xué)生身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動處于相對輕松狀態(tài)。加強思想教育,、心理疏導(dǎo),，促進學(xué)生心理健康，保證學(xué)生體育鍛煉時間,，促進學(xué)生身體健康,。第三，立足于新課改,，向課堂要質(zhì)量,。精心研究教材,，向經(jīng)驗豐富的老師請教，提升課堂的質(zhì)量與效率,，不搞“疲勞戰(zhàn)術(shù),、題海戰(zhàn)術(shù)”，在繁雜的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,，用心想事,，用心謀事,，用心做事,。

我在努力做好班主任工作的同時,，并沒有放松自己在教學(xué)和科研上的不斷進取,。教學(xué)設(shè)計《語文七色光三》，經(jīng)教研室舒主任的指導(dǎo)收錄在小學(xué)教科版教材配套備課手冊中,。

開學(xué)初，由于積極參加uc網(wǎng)上教研,，有幸成為阿城小語uc記錄員,，每周二,、周四晚7點至9點準時守候在電腦旁,，和全省的語文教師學(xué)習(xí),、交流,、探討語文教學(xué),。5月，在小教部舒主任的組織下,，我和范金霞老師參加了哈市uc教研活動，《隨文練筆之仿寫》得到小語教師的一致好評,。

暢游在網(wǎng)絡(luò)的天地,，讓我逐漸更新教研觀念,、創(chuàng)新教研模式,。在阿城班主任崗位練兵競賽中,，更讓我懂得了付出努力，就可能成為現(xiàn)實。

4 月中旬,，當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務(wù)時,，我的內(nèi)心很復(fù)雜,，因為比賽中強手如云，有曾參加過國家級賽課的優(yōu)秀教師,，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學(xué)校爭光,。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的憂心忡忡,，那一句“只要盡力就無怨無悔”我至今銘記。一切,，激發(fā)了我的斗志,，那半個月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書籍，閑暇時就認真的閱讀,，回到家當我吃飯,、洗漱完畢，我就倚在床上認真分析,，并把鬧鐘設(shè)定兩小時報一次,，這樣困了睡，醒了再看,。那半個月覺得自己過得好充實,，在書籍中我認識了近代教育家杜威、鄭士巖,。班主任個性展示,、抽簽答辯、班會《風(fēng)雨中我們飛翔》這三個環(huán)節(jié)的比賽,，我排名第一,。5月初，代表阿城區(qū)小學(xué)班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示,。展示結(jié)束,，當哈市德育主任與我握手，對我說：“你的未來不是夢,?！?當阿城德育主任向我伸出大拇指;當校領(lǐng)導(dǎo)給我一個溫暖的擁抱;當我的同事對我說：“好樣的！”我像個小孩子一樣,，燦爛的笑了,，我感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機遇與舞臺,，讓我獲得了自信與勇氣,，擁有了一片更廣闊的天地來實現(xiàn)自己的教育夢想，也正是這次比賽,，讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對年輕教師所給予的厚望,、信任,、支持與鼓勵，同時也讓我更加理智地思考自己的教育人生,。

5月中旬,，教學(xué)任務(wù)接踵而至。我參加了哈市語文“進取杯”教學(xué)大賽,，習(xí)作教學(xué)《某某,，我想對你說》獲得特等獎。課后,，老師們這樣評價：靚麗身影,，靈動駕馭,，追求實效,，情灑課堂。

6月驕陽似火,，語文教研活動也如火如荼的進行：區(qū)育龍杯展示課后我積極參加反思評課的行列中,，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可;錄制國家級課一節(jié);雜文《幸福向花兒一樣》在省級刊物發(fā)表。

在本學(xué)期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”,、“哈市優(yōu)秀班主任”,、“哈市課改先進個人”、“國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”光榮稱號,。面對不曾奢望的榮譽,，當多年的付出被肯定，我得到的是心靈的巨大滿足,，更喚起我更為熱切的追求,。茫茫人海中，我乃滄海一粟,。命運注定我渺小,，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘,，奮力拼搏,，盡我所能，傾其所有,。平凡中辛苦快樂;平凡中桃李繽紛,。

我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然,。淡泊明智,，寧靜致遠！這就是我,，爭做優(yōu)秀的教師,，做最好的自己！

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇十

老師的都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片，有一種正常的,、友好的甚至是親密融洽的情感交流,。學(xué)生方面卻始終自覺或不自覺地對自己的老師關(guān)起情感的大門，痛快一點的,，也是半開半閉,。顯而易見，老師如不能了解,、不能貼近學(xué)生的內(nèi)心世界,，就會增加施教的難度，素質(zhì)教育無形中就被架空了,。從有關(guān)調(diào)查報道中可以看出,，“知識傳授的渠道在拓寬，師生情感交流的渠道卻在不斷縮小,?！边@種現(xiàn)象已非常普遍。現(xiàn)實需要我們這些為人師者必須努力開啟學(xué)生心靈的大門,，這就涉及到一個方法問題,，方法對頭了，才有可能達到目的,。

我一直在一線從事教學(xué)兼班主任工作,。多年來潛心探索，想打造出這樣一把改善師生關(guān)系的“金鑰匙”,。我認為這把鑰匙應(yīng)該由四個部件構(gòu)成：即自身素質(zhì)+為師觀念+處事方法+耐力恒心,。

學(xué)生對老師持有敬慕心理，老師就是他們的引路人,。開始學(xué)生有著很強的上進心,，他們愿意學(xué)，并且自覺或不自覺地通過多種方式向老師表達這樣一個信息：老師,，希望您能承認我,，肯定我，給我鼓勵,。這個時候師生之間最容易溝通,。時間久了。學(xué)生與老師熟悉起來,，他們獲取的知識逐漸增多,，追求的目標也不斷地提高。為師者如果不能始終讓學(xué)生折服,，學(xué)生心里就會產(chǎn)生“不過如此”的想法,。老師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值,，我認為起碼應(yīng)該做到以下三點：

1、要有淵博的知識和扎實的工作,、教學(xué)能力,。“給人一碗水,，自己必須準備一桶水”,。這“一桶水”所折射的道理顯而易見。

2,、要有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力,。學(xué)生最初的崇拜是盲目的，只有當老師自尊自愛,、自強自信的人格魅力使學(xué)生深深折服時,，他們才會找到人生起步的座標點。自尊而不自負,、自愛而不自封,、自強而不蠻干,、自信而不盲動,，舉止得體、儒雅可親,、剛正不阿,、一身正氣才是教師人格魅力之所在。

3,、要堅持學(xué)習(xí),，不斷吸取新知識充實自己，要能跟上時代發(fā)展的步伐,，不能讓自己的思想落伍,。每天站在學(xué)生面前時，都能別具一番神韻,，別有一番風(fēng)采,。教育者必須具備過硬的自身素質(zhì)，這一方面是由教育本身的特殊需要所決定的,。另一方面,，教師的良好風(fēng)范能增強對學(xué)生的吸引力，有了這個吸引力,，學(xué)生才樂意從情感上接納老師,。

在社會主義教育的辭典里，師生關(guān)系的概念同封建社會的師徒關(guān)系有著本質(zhì)的區(qū)別,。社會主義教育方式需要的是循循善誘,、啟發(fā)引導(dǎo),，教育者不能高高地凌駕于學(xué)生之上，要放下“架子”,，擺正師生的位置,，認清對學(xué)生平等相待的重要性，從心底產(chǎn)生與學(xué)生交友的愿望,，正所謂“良師諍友”,，而不能帶有絲毫勉強的色彩。能做到這些,，學(xué)生就會覺得自己獲得了尊重,，因而就能尊重老師，能理解老師的用心,，才能向老師敞開心扉,。

這一點對于班主任老師來說最為重要，也最有條件做到,。學(xué)生居家,、在校總免不了發(fā)生這樣那樣的問題,，涉及學(xué)習(xí),、生活、情感,、交往等諸多方面,，都需要老師幫助解決，事情不同,，處理方法就不能一概而論,。

1、多鼓勵,、少批評,。對學(xué)生學(xué)習(xí)方面所出現(xiàn)的問題，應(yīng)該及時指出,，耐心地幫助他們,，盡量避免在公開場合使用嚴厲的口吻，不能傷害學(xué)生的自尊心,。下課后不要夾著課本就回辦公室,。課余正是老師和學(xué)生平等、自由地對話,，增進了解,、加深友誼的時間。

2,、堅持家訪,，尊重家長,，不可動不動就把他們“請”到辦公室“談話”。了解和介紹學(xué)生情況時,，要注意用詞,，不要讓家長難堪，否則,，家長就會責(zé)罰孩子,，學(xué)生就會認為老師“告狀”。有了這種感覺,，學(xué)生就不再相信自己的`老師,，更甭談敞開心扉了。

4,、進入青春期,，學(xué)生的心理發(fā)生微妙的變化，他們開始把自己封閉起來,，作為老師此時不能一味強求他們說出心里話,，而要有意識地對他們進行積極的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們高尚的情操,。利用偉人故事,、英烈遺風(fēng)等積極健康的內(nèi)容，再輔以集體活動,、大家討論等形式,，把他們從狹小多夢的天地里拉出來,。

5,、要注意選拔班主干部，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,。創(chuàng)造民主氣氛,，不能把班級變成'一言堂'，更不可搞專制,。要把學(xué)生之間的交往定格在共同學(xué)習(xí),、互相幫助、共同提高這個大框框中,。在處理學(xué)生糾紛時,，教師必須本著公平和公正的原則行事，不可偏袒任何一方,。

6,、集體活動、公益勞動,，教師要起帶頭作用,，身體力行,。光說不干、指手劃腳,，只會引起學(xué)生的反感,。

7、學(xué)生在家有父母,，在?？坷蠋煛Ｌ炖淞?，要提醒學(xué)生多穿衣服,；頭發(fā)長了，要提醒學(xué)生去剃一剃,；要提醒學(xué)生晚上要早點睡,，早晨要吃好，中午爭取休息一會,；放假了,，不要玩水，水火無情……凡此種種,，不一而足,。做老師的時刻要為學(xué)生想周到一點，既要有嚴父般的要求,，更要有慈母的心懷,。還有一點需要注意的是，老師允諾過的事一定要兌現(xiàn),，切不可失信于學(xué)生,。唯有如此，學(xué)生才會覺得自己的老師可親,、可信,；也唯有如此，學(xué)生才能向老師敞開情感的大門,，師生關(guān)系才能積極健康地發(fā)展,。

小學(xué)畢業(yè)班班主任總結(jié)篇十一

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和你們相處了將近兩年的時間，說真的此時此刻有許多的不舍,、留戀,！當班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

這是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班,，我對教學(xué)知識是從四年級帶上來的,，三年了，把你們送走,，有太多的無奈,，但是看到你們的成績，用種說不出的喜悅,。

我擔任的六年級畢業(yè)班的班主任工作,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,、家庭,、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易,，我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地。

為了當好班主任,，確切的說,，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣睢W(xué)習(xí)在一起,，我認真制訂班主任計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,，現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

作為一名教師,，不光是“教書”,，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首,，教育學(xué)生做事先從做人開始。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習(xí)慣,，就像一張存入銀行中的存折,，你將享有取不完的利息?！?/p>

對于小學(xué)生而言,，先從小事做起，見到老師問聲好,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，上課積極發(fā)言,，開動腦筋，作業(yè)及時完成,?？雌饋恚@些似乎很簡單,，但是,，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說,。

這一年來,，隨著學(xué)生年齡的增長，成了校園里的大哥哥,、大姐姐,，他們變得懂事、乖巧多了,！就拿每天在校的中午就餐,，他們和一年級的小朋友一起用餐，總能主動的先為一年級的小朋友打飯,、端湯,，自己哪怕是最后一個，我看眼里,，喜在心里,，情不自禁的感慨：他們長大了！

二,、充分發(fā)揮班干部的作用

在我們班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,。于是，各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事,，班級凝聚力也因此更強了,。

如果我有事不在學(xué)校，學(xué)習(xí)委員高紫晨就會組織大家學(xué)習(xí),，布置作業(yè),、有時還能批改其中的一部分作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序；當班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部總能能主動調(diào)查,，提出解決的辦法，自己管理自己,，充分發(fā)揮班干部的能力是我們班的班風(fēng),。正如我自己所言，有時做個“懶”老師,，其實也挺幸福的,！

六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進取,，才會長大！

三,、用愛澆灌每位學(xué)生的心

作為一個老師,，我深深知道，孩子最需要鼓勵,、需要信心,，我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的外甥會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。同樣,，每個學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當然，事情并不是絕對的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評，特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并單獨和他私下里交流，用自己的愛和行動來感染學(xué)生,，有信心改正自己的缺點,。

四、一份耕耘,，一份收獲

我教育的宗旨是：讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,，使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作,，當好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。