總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結有很強的客觀性特征。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班級工作總結四年級篇一

所獲益的。本學期,，根據本班學生的思想實際,，有針對地開展了班級工作。不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地,、富有個性地學習,，而且從多方面著手，力求使他們認識自我,、發(fā)現自我,、確立自信。現作總結如下：

1,、充分利用班會課,，有計劃頭目的地對學生開展思想品德教育，教育學生自覺遵守學生守則和校紀校規(guī),，關心集體,，熱愛勞動。

2,、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年。

3,、建立了一支良好的班集體,、形成學生思想進步，相互團結友愛,，人人關心集體,，學生有正義感，樹立良好的班風,，班貌,。

4、積極主動參與學校各項活動,，認真完成學校教給的任務,，并在學校組織的各項活動中取得了優(yōu)異的成績。

5,、加強愛國主義,、社會主義和集體主義的教育，加強法制教育,，日常行為規(guī)范和理論道德的教育，強化基礎文明養(yǎng)成教育,。二,、紀律管理方面１、教育學生嚴格遵守課堂紀律，不隨便講話,，認真聽講,，積極主動學習，形成良好的學習氣氛,。

２,、教育學生講文明，懂禮貌,，尊敬老師,，遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的學習氣氛,。

１,、培養(yǎng)教育學生有了良好的衛(wèi)生習慣，能主動自覺地講究衛(wèi)生,。

２,、學生本學期隨地亂扔臟物的現象明顯減少，并能從自己做起,，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣,。

1、通過開展“奪紅旗”活動,，學生自覺學習的習慣有了不同程度的提高,。2、在教學中,，我善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新精神和獨特見解,，充分發(fā)揮了學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，使學生掌握了正確的學習方法,。3、轉化后進生特別是雙差生工作一直是項非常艱巨的任務,，針對我們班落后面比較大的情況,，我采取了以下措施：“偏愛”后進生，尊重信任他們,，喚起他們的自信心,，讓他們獲得成功，并鼓勵他們充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處,。在挑選班干部時也加以考慮，讓他們也能擔任一定職務,，在集體中發(fā)揮作用,。

走進我們班,，也許你會感覺不怎么美觀，因為墻上滿是張貼物,，甚至有些還貼的東倒西歪,。但我覺得很自豪，因為這些,，都是學生自己做的,，沒有一樣經過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西,，在他們眼里卻是那么美好,，因為那是他們的杰作。

五,、組織開展了豐富多彩的活動,。

（1）搞好班級環(huán)境布置工作，按時認真地完成每一次的黑板報,。

（2）組織學生安排好課余生活,，引導學生開展了有益的活動。

（3）進一步深化“新世紀我能行,，養(yǎng)成道德好習慣實踐體驗活動,，以“小公民”道德建設的“五小”行動目標為主導，創(chuàng)造性的開展了體驗活動,。

班級工作總結四年級篇二

時間過的真的很快,，一學年轉眼過去。在領導的關心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學期我較好的完成了我的四（3）語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結經驗,，吸取教訓，總結一學期工作如下：

通過一個學期的了解,，對學生的情況也熟悉了,，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級,，從期初到期中到期末,，從了解到熟悉，知道學生的行為,，習慣,，品德，成績,，對我的工作也容易了,，學生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。

（一）明確目的,，嚴格要求。

做任何事情都應該有明確的目的,。因此,，在接手這個班之后我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做,，下課的時候又應該怎么做,，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做,，語文課,、數學課、科學課,、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求,。許多詳細的內容都寫在班級公約之內。管標準是提高的,，但都在學生的能力以內,，只要思想上重視，時時事事都注意起來,，是能夠做得到的,。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力,，從而逐步上軌,。

（二）建設一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。

本班以前的管理制度是每個同學全面能力的競爭上崗的制度,。這樣的制度有優(yōu)點也有它的缺點,，比如本班同學涂靈星，該同學在班級管理方面,，特別是管理紀律方面她有比較強的能力,。如果進行全面的競爭上崗的方式，許多同學都會提出,，涂靈星同學的成績不夠優(yōu)秀,，學習方面經常出錯。影響其自信心,。因此我對學生的各方面采取揚其長,，避其短的方式。選取涂靈星,、吳晨嫣,、高穎,、胡詩琴、歐陽小東四人為班級的紀律委員,，一方面可以使五人團結在一起,，一起為班級出力，管理好班級,，另一方面因為是五個紀律委員也可以防止以前只有一個紀律委員,，有些能力強的同學容易滋生權力意識，避免驕縱,。事實證明這五個同學的管理能力都不錯,，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能保持一致,。接著培養(yǎng)一批班干部,，使他們能各司其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員熊斯毫,，這人學習態(tài)度十分認真,，一有作業(yè)總是想事先完成，學習成績良好,，同時也熱愛勞動,。可是這人很喜歡對著班干部做事,，喜歡跟別人唱對臺戲,，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁,，屬于班級內特別難管理的人,。我讓其擔任了班干部之后，使其認識到自己是班干部,，要以班干部的身份來嚴格要求自己,，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處，因此,，這個同學在這學期的表現中逐步出色起來,，甚至基本上都改掉了以前的壞習慣。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,，成為一名得力的班干部,。同樣，采用揚其長,，避其短的方式,，在班級中挑選的文娛委員，燈長,，桌長,，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現出色,，調動每一個學生的積極性，讓每個學生都能發(fā)揮他們的長處,，讓每個學生都不斷進步,，帶到整個班級積極向上。

俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的,。還得靠全班同學來關注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。即使學生真的不是讀書的料,，日后到社會中也未必不是人才,。在學校里至少應該培養(yǎng)學生健康的心理。首先,，發(fā)揮小組合作精神,，經常比較各組完成作業(yè)的情況，學習狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學生會抱怨后進生拖后腳,，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作,，提高小組競爭力,。其二，加強桌與桌之間的競爭,。把一個任務,，布置給全班學生，要求同桌合作學習,，然后對學生進行抽測,，如果抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同桌不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作,，與其說是合作,，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時,，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言,，后進生也能學到一些基礎的知識。也使課堂教學更加的有效,。把同桌看作一個整體,，這樣的一學期的學習，我班的后進生,，劉夢蝶等同學在學習方面都有一定的提高,。

但是由于后進生在進步的過程中經常反復，過多的反復,，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間,，耐心的對待,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學習成績,。

總之在今后的工作中，各位領導和老師多指出我的缺點和不足,，這樣才能完善自己,，提高自己，有句話很好,，成功是站在失敗之上的,。

班級工作總結四年級篇三

本學期來，我承擔了四年級《品德與社會》的教育教學工作,。一學期來,，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的'教育,。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學生認識社會、參與社會,、適應社會,，成為具有愛心、責任心,、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎?，F將本學期的工作總結如下：

本學期充分利用現代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖,，使學生能夠直觀地,、形象地理解和掌握課文內容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象,。堂上讓學生聯系自己,、班級、自然社會多講,、多討論,，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力,。經常組織學生進行社會調查,，促進活動的正常開展。在活動中對學生進行培養(yǎng)教育,。經常帶領學生走出課堂,，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學生的能力,。

1、初步形成了民主,、法制觀念和規(guī)則意識,。

2、學習了利用規(guī)則調整關系,。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。

3、初步了解了兒童的基本權利和義務,，初步理解了個體與群體的互動關系,。

4、了解了一些社會規(guī)則,，初步懂得了規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義。

5,、珍愛生命,，有良好的生命意識，熱愛生活,，樂觀向上,、有責任心、自尊心,、自信心的品質,。

6、能夠初步認識自我，形成健康文明的生活方式,。養(yǎng)成良好的生活習慣,。

7、了解了不良生活習慣的危害,，知道吸毒是違法行為,，知道邪教的危害。

8,、培養(yǎng)學生珍愛生命,，熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然,，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識,。

9、學會了看交通圖,；學會了乘坐一般性的交通工具,；能發(fā)現交通中的問題并有不同解決問題方法。

兒童是學習的主體,，學生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的,。為此,，由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者,、組織者轉變,，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境,，靈活多樣地選用教學組織形式,，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導學生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟。

班級工作總結四年級篇四

總結經驗,，吸取教訓,，總結前段工作如下：

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質,、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

有目標才有動力,。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現目標,，提高學生的素質才是目的。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現個人,、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,，班主任應高度重視，確保會議質量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向,，談本期教學內容及要求,，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導,、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎,。

對學生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結要認識不足，吸取經驗,，努力使今后的工作更加完善,。

誠然，在教育學生"學會生存,，學會學習,，學會關心，學會做事,，學會生活"的過程中,，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統科學的工作方法。

班級工作總結四年級篇五

時間一晃而過,，彈指之間,，本學期已圓滿結束，在這一學期,，我擔任四年級班主任工作，我始終遵循黨的教育方針,，團結同事,，為人師表,，始終確立以人為本的教學思想，重視學生的長遠發(fā)展,?；仡欉@一學期，班級工作在班干部的指導帶領及全體同學的共同努力下,，各方面都開展得卓有成效,，同學們形成了積極向上，團結同學,，熱愛勞動的良好班風,。但是并非每個方面都很理想，其中也出現了不少問題,。相信經過我的認真分析,、總結和改進，以后的工作一定會邁向一個新的臺階?，F對班級工作總結如下：

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴紅領巾,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我班，后進生在班中為數不多,，但無自信心,，較懶惰。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。

其次要善于發(fā)現他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

本學期取得了一些成績,，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣,。當然仍有很多的不足,，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結,?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,。

班級工作總結四年級篇六

一轉眼又接近期末,，想起這半年來的班主任工作，是有苦也有甜,。本學期,，為了把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接人,。我做了大量工作,，現總結如下：

１、牢牢把握學生的思想教育切入點，一切工作從“嚴”字入手,，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣,。

２、熱愛學生,，了解學生,、不歧視、不諷刺,、建立民主,、平等，親密的現代師生關系,。

３,、團結協作，與家長,、社會緊密配合,，共同教育學生。

１,、完善班級管理制度,，改善工作方式，減少隨意性,，做到有布置,，有檢查。

２,、建立良好班級集體,，形成學生思想進步，相互團結友愛,，樹立良好的班風,，班貌，真正成為理想的班集體,。

３,、抓好教學質量，密切配各科任課教師的工作,，多聽取其他教師對班級學習上的反饋意見,，使班級成績穩(wěn)步上升。

1,、有計劃地對學生進行心理健康教育,，根據不同年齡的學生需要，科學設計各種類型的心理訓練,、心理輔導,，幫助學生形成健康心理素質,。

2、多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,，及時幫助學生解決,。

3、經常性通過板報,、講座,、談心等形式進行心理健康教育。

（1）搞好班級環(huán)境布置工作,，按時認真地完成每一次的黑板報,。

（2）組織學生安排好課余生活，引導學生開展有益的活動,。

（3）繼續(xù)開展內容豐富形式多樣的少先隊活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力,，發(fā)揮學生的主體性,。

1.以人為本，教育學生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2.營造一個溫馨,，和諧，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5.關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力，積極,，向上,。

總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務又在千變萬化,，作為一名班主任我會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷提高,。

班主任:xxx

20xx年x月x日

班級工作總結四年級篇七

403班是一個溫暖,、和諧的大家庭。三位教師勤奮團結,、積極進取是我們的最大特點,。在組員的共同努力下我們出色的完成了一個又一個任務，取得了優(yōu)異的成績,。大家分工協作,，互相配合，班級事務井井有條,、班級風氣健康向上,。

（2）讀書小報制作比賽活動。為展示同學們的動手動腦能力,，培養(yǎng)學生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力,，陶冶學生美的情操。激發(fā)學生進一步熱愛生活和學習,，加強學生與他人的情感交流,，我班舉行了讀書小報制作比賽。同學們都積極地準備,，查資料買材料,，忙得不亦樂乎。最終,，一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現在了評委們的眼前,，引來了一陣陣的贊嘆聲。我們班級選送的小報都得了全校第三,。

（1）班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分,。班級活動的開展，可以較大程度地培養(yǎng)學生當家作主的自我管理能力,，增強他們的集體榮譽感,。這學期的班級活動，學生的積極性都很高,。在慶國慶?！昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一,。還多次在班里開展了故事會,、寫字比賽,、畫畫比賽等文化活動，開展了有關心理健康教育的一些活動,。

這學期,，我先讓學生學習名人何增祿，給他們聽的何增祿故事,，并成立使何增祿中隊,。學生們的腦海里樹立起榜樣的形象，有了榜樣就有了動力,，學生的積極性被激發(fā),。

班級工作總結四年級篇八

一學期的時光轉瞬即逝。在各級領導的關心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的四年級語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結經驗,，吸取教訓，總結前段工作如下：

一,、親近學生，研究學生,；展現自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學生的個性特征（包括能力,、氣質,、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；其三，培養(yǎng)干部團結協作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠、近期目標,。

有目標才有動力,。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的,。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用,；二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內掀起激烈的,、持久的.競爭活動。必須強調,，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現,、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現個人,、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六、重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮。

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班級工作總結四年級篇九

下面是本站為大家提供的人教版四年級班級工作總結,，感謝閱讀，更多有關人教版四年級班級工作總結內容請訪問本站工作總結欄目,。

一,、全面發(fā)展,，德育為首

學校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，,。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受,，讓同學們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,，特別是一向調皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的.行為感動了,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點,，形成了團結互助的班風,。

二、安全教育,，常抓不懈

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課,、安全課進行講解、學習外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現事故這一情況,，我每天派學生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧，教育學生上,、放學路上注意交通安全,。特別針對我班放學回家乘車的情況，經常教育這些學生乘車需要注意的問題,，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長,。

三,、加強管理，促進學習

學生以學為主,，學生只有學好知識,，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證,。有了良好的紀律,，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初,，我就狠抓班風班紀,，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,，讓學生時時檢點自己的行為,。

四、班隊活動,，自謀自劃

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力,、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生,。結合每月隊活動計劃,，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃,，隊員們進行節(jié)目排練和表演,。雖然，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,，他們體會到的是學習的歡樂,、集體的友愛。每次活動,，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞,，從中他們的能力得到了提到,。

五、搞好衛(wèi)生,，關心健康

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,，還有利于學生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經?；?，不留死角。為預防學生生病,，我就像關心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對生病的學生給予特殊照顧。

總之,，這學期,，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結互助,、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現,。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,！

班級工作總結四年級篇十

充分利用教材的思想內容培養(yǎng)學生熱愛祖國,、愛黨、愛社會主義的教育,，力爭做有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。以下是小編為您帶來的四年級

班級工作總結

總結經驗,，吸取教訓,，總結前段工作如下：

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎,?！⊙芯繉W生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。　訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標,，提高學生的素質才是目的,。因此，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調,，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現,、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人,、小組與集體奮斗的目標,。　獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,?！〖议L會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視,，確保會議質量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,，可以談教改的方向,，談本期教學內容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向,。

素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘學生的潛能,，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎,。

對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長,。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足,，吸取經驗,，努力使今后的工作更加完善。

誠然,，在教育學生"學會生存,，學會學習，學會關心,，學會做事,，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法,。

日月如梭,，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結束,，靜下心來反思這一學期的教學情況,，有苦、也有甜,。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展;在與學生們一起相處,、教學相長過程中，也有不少的收獲,。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值,，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展,，現對本學期的工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現代化教學方法。通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律,，出滿勤干滿點,，團結同事，關心學生,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫

教案

2、教學工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路,，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數學知識的過程中,，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設大家熟悉的情境,，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊,，激起他們學數學的欲望,。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，讓孩子們終生受益,。

在教學上，有疑必問,。同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊記,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進自己的教學工作,。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質量,。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高;整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中，需再接再厲,，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

班級工作總結四年級篇十一

時間真得是快，一星期一星期,，又是一個學期,。在感慨時間流逝的同時，也讓我來回顧一下一學期班級情況。

一個班級的班風如何,，直接影響這個班級的各方面的工作,，影響學生的人格形成。所以在開學第一天就告訴學生要愛學校,、愛集體,。在平常的學習生活也注重學生集體榮譽感的形成。由于本學期重新組班,，學生對學生不熟悉,，導致學生之間經常產生摩擦。當學生發(fā)生摩擦時,，我能及時與他們一起尋找原因,，并督促他們承認并改正。但一學期來,，發(fā)現新調入的學生在這一方面還做得不好,。

邊扶邊放，讓班干部在管理中不斷提高自己的能力,。本學期大部分的班干部能力都有得到提升,。比如管理衛(wèi)生的小田，每天都能認真檢查衛(wèi)生,；負責晨誦的小菊每天都能早早到校,，做好領讀工作；各小組組長能認真檢查作業(yè),。

本學期每星期都舉行班隊會課,。有文明禮儀伴我成長、有消防安全教育,、有慶祝教師節(jié),、有慶祝圣誕節(jié)等活動，讓學生感到學在曉聰,，樂在曉聰,。

學生的安全是所有工作的重中之重。在開學初就與家長簽訂安全責任書,，讓家長明白應做的工作和應盡的職責,。在平時的學習生活中，每天都對學生進行安全教育,，每天放學時也經常提醒學生要注意交通安全,。在每周的安全教育日，都能按照要求對學生進行安全教育,。通過對學生的課間安全教育,，本學期,，在走廊走路時，學生都能做到輕聲慢步,。每周兩次的大掃除,，讓學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

教育工作是一項常作常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生變化,。在今后的工作中,，我將虛心學習，盡職盡責做好工作,。

班級工作總結四年級篇十二

四年級班級工作總結

四年級班級工作總結（一）：

在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,，本班18名學生，男生多,，女生少,，而且后進生落后面很大，他們愛玩,，愛鬧,。應對不做作業(yè)的人多，且差生基礎個性差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他能夠幾天不交的狀況。現就這半學期工作總結如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據班中的實際狀況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化,，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

二,、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育,。個性是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生;2,、行為習慣自制力較差的學生;3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,，他們表現出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，個性是他們點滴進步,，我都要在班內進行表揚,，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內,，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期，我始終愛字當頭,、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高。

三,、以身作則,，為人師表，加強安全,、行規(guī)的教育,。

我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤,。平時，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說,，正是理解各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

四年級班級工作總結（二）：

四年級班主任班級工作總結

一轉眼,，一學年過去了，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結:

一,、熱愛學生,，尊重學生，相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在必須好處上說,，建立和諧的班群眾，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權”:透過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調動了班干部的用心性,，工作起來簡單許多，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,，在班內還開展各種活動,，鼓勵同學們用心參加，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織,，總結，收到較好的效果,。

二,、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力,、自控潛力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發(fā)展。四年級班級工作總結,。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是理解各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的資料,，在班會課上做相應的安排,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)學生潛力,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法:

1,、鼓勵班干部敢想,、敢做。不僅僅要做實干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都能夠討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的用心性,，工作起來簡單許多,，而且效果也較好，除了學校組織的活動外,，在班內還開展各種活動,，鼓勵同學們用心參加，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織,，總結，收到較好的效果。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責,。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況,。

3,、鼓勵學生展示自我，樹立自信,。小學生活潑好動,，好表現自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如:查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽,，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

4、加強家校聯系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,，孩子在家中的表現只能透過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們持續(xù)聯系,，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策,，與多位家長進行交流,。

5,、成立自律小組，以學生管理學生,，提高其自我管理的意識,。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級構成一個有正氣，有次序的良好班風,，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學持續(xù)聯系,，及時發(fā)現班級存在的問題,，并制定相應的解決辦法,，及時通知有關同學予以糾正,，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足,，對同學提出相應的推薦和要求,，同時也征求廣大同學的意見和推薦，制定下階段的工作重點,，不斷改善工作方法,，進一步調動廣大同學的用心性，齊心協力,，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律,。

我相信,，只要自己努力做到了，孩子們必須會信服!繼續(xù)努力!

四年級班級工作總結（三）：

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿,。應對學生，祖國的未來,，我們要做一個真正有好處的班主任,，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,，提升學生學習生活及生命的質量呢在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

須要從學生的角度去思考，為學生利益著想,，學生才易于理解,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結,、嚴格,、活潑、奮進"的班群眾,。

方法,，如培養(yǎng)其組織潛力、管理潛力,、社交潛力,、語言表達潛力等,，還能夠培養(yǎng)其關心群眾、關心他人,、樂于奉獻,、用心進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展,。透過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制潛力。同時,，做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人、領路人,，把好方向關,，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們全面發(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

狀態(tài),，用真誠的心去關懷、去幫忙他們,，他們是明白的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機,。

四、用心開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高。

五,、用心主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學期里,，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。

四年級班級工作總結（四）：

應對學生,，祖國的未來，我們要做一個真正有好處的班主任,。素質教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,。一學期里,，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學習,、工作等方面都取得較突出的成績,，現將工作總結如下：

一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

的好朋友,，盡量為他們排憂解難。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“團結,、嚴格,、活潑、奮進”的班群眾,。

等,，還能夠培養(yǎng)其關心群眾,、關心他人、樂于奉獻,、用心進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。透過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理,、自制潛力,。同時，做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人,、領路人，把好方向關,，帶領學生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、用心抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，做他們的知心朋友；及時對他們加強心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調動他們的用心因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生，一方面能夠選一些能辯明是非,、有潛力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫忙,；另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷,、去幫忙他們,，他們是明白的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機,。

四、用心開展好課外文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質,，提高學生的學習效率。

學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高。

五,、用心主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用班會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。

總之,，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。

四年級班級工作總結（五）：

時間一晃已有幾個多月過去了,，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風貌基本得以展現，也很欣慰.就把這幾個月來的狀況作一個簡單的匯報：

第一，走近學生,，了解班級狀況,，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話,，了解家庭,，學習，生活,，品格等詳細狀況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級狀況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強,，劉小紅等;用心鼓勵學習成績差的學生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法,，使他們找到強烈的表現欲望，如高建,，王加山等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎,。

第二,，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍,?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。個性是對于小學階段的學生更為重要,。首先，在本學期中旬,，在學校的統一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結,、進取,、勤學、善思”的八字班訓,。指明了我班的長期奮斗目標,。設立了知識百窗,，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化,。光榮榜的設立,，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現自己的閃光點,，用心發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式,。透過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

現班級階段性突破,。透過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強，群眾主義感顯著提高,。

第四,，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶,。在這個學期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點,，幫忙小班委樹立威信;其次,、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結協作的精神,，透過班委這個小群眾建立正確,、健康的輿論，帶動整個班群眾的評價制度,，構成群眾的組織性,、紀律性和進取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責,。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀律，寢室紀律方面,，基本能做到此地無師當有師的效果,。

第五，協調各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協同意見、交流看法,、共同商議班級狀況和處理辦法,。個性是教數學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫忙代辦,，不分你我,。其次，取得學生家長的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信、電話,、登門的幾種形式分別了解學生狀況,。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,，我基本實現了以不同的方式,，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯,。

總之,，在這一個學期里，在學校領導的指導下,，在各方面的用心配合下,，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,，班級特色也將日益構成,。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一,、班級的學風建設上雖有重視,，但涉足未深。二,、班規(guī)的構成和落實未能落到實處,。三、學生的教育評價體系沒有定案,，沒能構成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導,。我相信，用我有限的潛力以無限的熱情,，做好自己應盡的事業(yè)!

四年級班級工作總結（六）：

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作怎樣當好班主任這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的班級觀、班主任觀,，運用正確合理的工作方法?，F將班主任工作小結如下:

一班群眾建設。

這學期,，我主要培養(yǎng)學生的班群眾意識,。著重培養(yǎng)學生為群眾服務的意識和群眾利益高于個人的意識。學生明白自己身處在群眾之中,，就應為群眾做出自己的一點貢獻,。在群眾中出現比較重大的事情時，大家利用晨會,、隊會共同討論,、商量怎樣處理。讓學生有個人服從群眾的意識,。我想今后的工作中更就應注意這方面的培養(yǎng),，以利構成凝聚的班群眾。

二班干部培養(yǎng),。

班干部是班群眾中十分重要的組成部分,。隨著學生群眾意識、競爭意識的增強,，本學期,，我在班干部產生上采用了自薦和推薦相結合的方法,。透過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學生用心競爭,，為班級,、為同學服務的意識,。我想后者是更為用心重要的。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫忙他們總結經驗，發(fā)揚成績,，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了,，班群眾才堅強,，班風才會正,。

三、加強家校聯系

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學生,，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友,。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊狀況,，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長。

以上,，是我工作的小結和一點體會,，今后，我將更加努力做好班主任工作,。

四年級班級工作總結（七）：

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿,。應對學生，祖國的未來,，我們要做一個真正有好處的班主任,，素質教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,，提升學生學習生活及生命的質量呢在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下:

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

須要從學生的角度去思考，為學生利益著想,，學生才易于理解,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結、嚴格,、活潑,、奮進"的班群眾。

的方法,，如培養(yǎng)其組織潛力,、管理潛力、社交潛力,、語言表達潛力等,，還能夠培養(yǎng)其關心群眾、關心他人,、樂于奉獻,、用心進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展,。透過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制潛力。同時,，做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人、領路人,，把好方向關,，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們全面發(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、用心抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

想狀態(tài)，用真誠的心去關懷,、去幫忙他們,，他們是明白的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機,。

四、用心開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,。

五,、用心主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個學期里,，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績,。

四年級班級工作總結（八）：

四年級班主任工作總結

平凡的班主任工作，是讓學生提高潛力,、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有好處的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項工作,，務必花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌,，影響到良好群眾的構成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初，我就根據班中的實際狀況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快務必車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法代替的,，所以，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選,。班干部產生后,，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責,，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動,，而且工作起來也得心應手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談談得失,，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作用心性。

三,、開展各種活動,，提高學生素質

本學期，學校開展了建立快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，我鼓勵學生人人參與,，互相合作，并和爭章活動相結合,，以此來調動學生活動的用心性,，共同建立一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,，考核合格的頒發(fā)運動章,。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果,，我班贏得了單跳第一,、雙飛第二的好成績,。此外,，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章,、安全章等活動,，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質,。

在對個別學生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

四年級班級工作總結（九）：

又一學期結束了,，撫案沉思過去的點點滴滴,，我過得平凡、忙碌而又充實,。雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已認真努力地飛過。本學期我班的班務工作在學校領導的統一布署下,，在各位任課教師的大力協作下，雖然也經歷了一些這樣那樣的插曲,，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F就本學期的班務工作進行回顧總結:

一、日常行為規(guī)范的落實

雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范,，但都不是個性到位,，這學期在學校統一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范,，每一天有專人負責檢查兩操狀況,；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律,；有專人負責禮貌禮貌及言行舉止,；有專人負責每一天同學們的學習狀況。每一天一匯報,，每周一評比,，效果良好。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

學期初,，根據班干部以往的表現，進行重新任命,，好的繼續(xù)擔任,，對職責心不強的進行調換，進行明確分工,。并大力表揚干部優(yōu)點,，幫忙小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求干部個人在知識,、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面；培養(yǎng)干部團結協作的精神,，透過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構成群眾的組織性,、紀律性和進取心，到達以面帶面的良好效果,。

三,、狠抓教育教學工作

透過座位的安排，適當進行優(yōu)差搭配,，使同桌和小組之間構成互幫趕學超的學習氛圍,，同時跟科任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手,，每一天抓好教育教學工作,。這學期，班級學習風氣較濃厚,，有一種比學趕幫的氛圍,。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料，只要同學們一到教室,，就各司其職,，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生,、然后以很快的速度進入學習狀態(tài),。說廢話的少了，追逐打鬧的現象也已杜絕,。

四,、重視主題班會的開展

本學期除按學校的統一安排召開了防止甲型h1n1流感，冬季安全教育,、學習長江大學生舍己救人英雄事跡等主題班會外,，我還根據節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上出現的狀況,，及時自擬主題召開針對性的班會,，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行，起到了很大的收效,。

五,、安全教育，常抓不懈

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課,、還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學生的行為給予必須的約束,，禁止攀爬樓梯,，禁止在教室和樓梯上、樓道內追逐打鬧,，教育學生上,、放學路上注意交通安全，安排路隊長協助護送路隊老師管好路對紀律,，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長,。

六、班務工作存在的問題及以后努力的方向:

1,、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形,。

2,、部分學生學習熱情不高，主動性較差,，也講了,，教育了，但成效不大,，沒有好的辦法,。

3、和學生交流比較少,，常常不能及時充分地了解學生,。

4、對學生往往缺乏耐心,，個性是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,，不能調控自我情緒,，處理方法簡單。

四年級班級工作總結（十）：

隨著時間的悄悄流失,，學生高高興興地拿走素質

報告

一,、工作成績

（一）開學工作

上學期在籍51人,，本學期轉走3人，報名注冊48人,，無流失,、留級的學生。及時發(fā)放了新書與作業(yè)本,，保證了按時行課,。讓學生進行自主投票，選出了班委,、中隊成員,，組成四年級班委會、中隊部,，讓班干部充分參與班級管理,，成為我的得力助手。根據學生的身高,、年齡,、性別、成績,、性格及特殊原因,，給學生安排適宜的座位，保證了學生的學習效果,。另外,，任命冉瑋為教室總管，負責開門,、關門,，管好教室的日光燈、桌凳,、勞動工具及其它物品,。

（二）學習方面

我教育學生認真學習,，獨立學習，養(yǎng)成良好的學習習慣,，牢固掌握各學科的知識,，并轉化為潛力。班上學生大多有用心學習的愿望和行動,，構成了良性的學習氛圍,，學生之間能進行良性的競爭，并相互促進,。

學生選出了倪萍擔任學習委員,，負責學習上的事務，給全班同學做榜樣,、帶給幫忙,，成為學習的帶頭人。她沒有辜負老師的期望和同學的信任,，用心帶領大家認真學習,，幫忙學習困難的同學，使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高,。

我對學生的書寫姿勢嚴格要求,，對書寫質量也嚴格要求，并對學生的坐姿,、站姿進行嚴格要求,，使絕大多數學生的書寫態(tài)度較好，寫字的水平較好,。

我經常了解本班學生的學科成績,，認清每個學生的學習形勢。隨時與學生交談,，了解他（她）們學習中的困難,，及時地為他（她）們排憂解難,，對家庭經濟困難的學生贈送學習用品,，在教室設立圖書角和報刊角以便讓學生自由閱讀，保證學生的知識得到積累與提高,。并將學生的想法與科任教師交流,，使班上多數學生各學科能比較均衡地發(fā)展。

我認真做好學生的思想工作,，使他（她）們有良好的學習態(tài)度,，學會獨立、自覺的學習,，懂得此刻的學習是為了將來自己的發(fā)展,，不要為了應付老師和家長的檢查而讀書,，否則，將來后悔就晚了,。

我還加強對學生的輔導,，保證班級成績的穩(wěn)定，盡量不讓學生掉隊,。倪萍,、冉雪東、鄧麗,、冉瑋是認真學習的好榜樣,，鼓勵大家向他（她）們學習，向他（她）們靠齊,。

（三）紀律方面

制訂了四年級班規(guī),，搞好組織教學，強化課堂紀律,。指導紀律委員冉杰管好班級的紀律,，對違紀違規(guī)行為加以記載，并及時進行教育,。有違紀違規(guī)行為13人次,，對違紀學生進行堅決而嚴肅的批評、教育,，對遵守紀律的38名學生進行表揚和鼓勵,。

每一天早上做好點名工作，及時,、真實地填寫學生出勤狀況,。本學期學生出勤狀況為：病假19人次，事假1人次,，遲到9人次,，有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,，也沒有大的違紀行為發(fā)生,。

（四）安全方面

開學時，家長自愿投保,，購買了保險單,，使學生的安全有了保證。

xx年9月12日,，學校,、班主任與家長簽定了《安全職責卡》，明確了雙方的職責和義務,。隨后,，由于罾潭集鎮(zhèn)進行施工,，因此向家長發(fā)放《告家長書》，共同約束學生做好安全工作,。9月下旬至10月上旬,，為了確保學生的安全，我堅持每一天護送場上的學生回家,，并教育所有學生遵守學校的規(guī)定,，不要到施工地去逗留。學生的《免疫證》復印件上交學校存檔,，提醒家長帶領學生及時打好疫苗,，防止流行病的發(fā)生。

每周透過班會課對學生進行安全方面的全面教育,，實行放學后不回家的雙向請假制度（早上給家長打招呼,、下午向班主任請假）。每一天教育學生課間注意安全,，提醒學生上學,、放學途中也要注意安全。教育學生不得玩危險的游戲,，不得玩火,，不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進行監(jiān)督,、教育,。全期無安全事故的發(fā)生。

（五）個人衛(wèi)生

每一天由衛(wèi)生委員楊建飛對學生的個人衛(wèi)生進行抽查,，糾正不正確的衛(wèi)生習慣,，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，對養(yǎng)成較好的學生加以表揚和鼓勵,。

（六）食品衛(wèi)生

制定了《安全,、食品衛(wèi)生公約》，讓學生明確就應遵守的事宜,，強調放學后方能購買食品,，要認準食品是否變質、腐爛,，不能食用的就毫不痛惜地扔掉,。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄,。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生,。

（七）清潔衛(wèi)生

教室和公共區(qū)域的清潔每一天由勞動委員倪聰安排學生認真打掃，并定時檢查,。加強對學生的養(yǎng)成教育,，使學生明白大家的教室就應大家愛護,，基本養(yǎng)成了將垃圾放進垃圾箱的習慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為,。

（八）藝體方面

堅持搞好音樂,、體育、美術的教學工作,，搞好學生體質健康測試,。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭,，參加唱歌,、體操、繪畫,、閱讀等方面的訓練,，鍛煉學生的潛力。

（九）兩操及活動

組織學生做好眼保健操,、廣播體操,，由冉瑋任領操員，保證“兩操”的質量,。組織委員代德,、宣傳委員肖社動員組織學生參加升旗、跳擺手舞,、校會等活動,，維護隊列秩序與紀律。組織學生參加“紀念‘一二九’學生運動七十一周年紀念活動”,，上交五幅美術作品參與書畫比賽,，全班學生參與歌詠比賽。

（十）班級活動

本期開展了一次繪畫比賽,、一次口算比賽和一次書法比賽,，均取得了很好的效果，學生的參與熱情很高,，鍛煉了學生的潛力,，使學生的特長得到了展示與肯定。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東,、冉建軍,、向路，女生組前三名是楊建飛,、肖社,、冉清、王莉,?？谒惚荣惞谲娛悄咂?、冉園林、代娜,、王鋒等,。書法比賽前三名是代小芹、冉雪東,、宋小潔,。

（十一）教室硬件

學生自籌勞動工具，動手栽種花草,。師生共同辦好學習園地,，合理布置教室，改善教學環(huán)境,，使教室就像自己的家一樣,。教室里的圖書角、報刊角由鄧麗負責管理,，做好書籍和報刊的借閱工作,。

（十二）班隊工作方面

本期加強對中隊的建設，成立了以中隊長冉瑋,、副中隊長鄧麗,、組織委員代德、宣傳委員肖社,、監(jiān)察委員冉薪治為核心,，小隊長陳然、王鋒,、冉欣,、代娜為骨干，全體少先隊員為成員,、非少先隊員為個性成員的中隊部,。以少先隊員堅持天天佩帶紅領巾、隊徽為要求,，以做一個合格的少先隊員為目標,，爭做好人好事、講禮貌講禮貌,。透過大家的努力,，取得了必須的效果，多數同學能用心佩帶隊徽,、紅領巾,。透過副班長宋小潔的記錄，本期全班共做好人好事44人次，其中,，冉杰、向路,、倪聰做得最多,，是大家學習的榜樣，學生基本養(yǎng)成了拾金不昧,、熱心助人的好習慣,。我對學生的禮貌習慣加強教育，以身作則,，使學生語言禮貌,、行為禮貌，爭做一個正直的人,。教育他們對人有禮貌,，主動向老師、長輩問好,，與同學友好相處,，做一個惹人喜歡的學生，多數學生做得較好,。

（十三）半期,、期末考試

我用心配合學校組織的中期測試和期末測試，及時了解學習成果,。本期我班的中期測試成績如下：語文,，平均分66.3，及格率79.2%,，優(yōu)生率22.9%,；數學，平均分71.6,，及格率75%,，優(yōu)生率39.6%。本期我班的期末測試成績如下：語文,，平均分60.9,，及格率62.5%，優(yōu)生率2.1%,；數學,，平均分66.2，及格率68.8%,，優(yōu)生率25%,；品德與社會，平均分78.8，及格率91.7%,，優(yōu)生率64.6%,；科學，平均分75.7,，及格率93.8%,，優(yōu)生率47.9%。

（十四）家訪工作

作為班主任,，對學生的各方面狀況進行了解和掌握是務必的,，因此，做好家訪工作是很重要的,。透過電話交談,、去家里與家長面談、家長到校主動了解狀況等方式互相了解學生在校,、在家的表現,，互相配合教育好學生。本期不管是學生存在問題,、取得進步,、身體患病、通知事情等原因,，不管是在學生家里,，還是在學校，不管是面談,，或是電話聯系,，我與不少于27個學生的家長交流過，總計46人次以上,，便于班級的管理工作,。

（十五）疾病防控

我教給學生必要的預防疾病的知識，提醒學生隨時注意保護自己的身體,，要他（她）們生病了就請家長及時治療,，或直接給我說，我能夠幫忙解決,。對學生的異常狀況及時處理,，對膽小的學生主動詢問，給予必要的幫忙,。對所有同學一視同仁,，只要有病，就要給予關懷,。

（十六）班級榮譽方面

本班榮獲“一二九”歌詠比賽b組第一名,，楊建飛獲得書畫比賽b組第一名,，冉瑋獲得書畫比賽b組第三名，冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎,，冉瑋獲得優(yōu)秀主持人獎,。

本班獲得“課間操流動紅旗”2次，“眼保健操流動紅旗”5次,。

冉瑋擔任升旗儀式主持人,，肖社擔任升旗手，代德擔任護旗手,。倪萍,、冉雪東擔任學校廣播站播音員,。冉瑋擔任“一二九”紀念活動主持人,。

（十七）個人榮譽方面

倪萍、倪聰,、楊建飛被學校大隊部評為“禮貌禮儀學生”,。倪聰、肖恩被學校大隊部評為“好人好事用心分子”,。

（十八）其它方面

安排好值日,、值周時間，實行值日生工作制度和值周組長負責制,，由四個值周組長（冉雪東,、冉瑋、宋小潔,、鄧麗）輪流負責值周與值日事宜,。實行小組長負責制，四個小組長（冉平,、冉建軍,、冉茂富、冉桂強）為本小組服務,，負責本組的作業(yè)收發(fā),。為每個學生發(fā)課程表，讓學生了解課程,，便于做好學習安排,。強化學籍管理，填寫完善學籍卡,，對班務工作實行電腦管理,。對“一免一補”和“減免貧困女童作業(yè)本費”的相關事宜及時通知家長，并配合學校予以完成,。填寫具有教育好處的操行評語,，盡量給學生鼓勵,，多談他（她）的閃光點，委婉地提出不足之處,，使學生能正確應對自己的得失,。向學生及時發(fā)放素質

報告

二,、存在的問題：

由于班級人數較多,，進行各項工作的量度、難度就很大,，管理起來有時顯得心有余而力不足,，造成事與愿違的結果。

三,、來期的打算

來期要加強與學生交流,，與學校、家長共同努力,，多關愛學生,，為學生著想，解決各方面的困難,，構成良好的班風,。在學習、紀律,、中隊,、衛(wèi)生、清潔,、安全,、活動等方面加強管理，使我班成為我校的一張名片,。

班級工作總結四年級篇十三

本學期,，我擔任的仍是四年二班的班主任工作。帶這個班整整四年了,，回顧與學生一起走過的風風雨雨,，不禁感慨萬千。這四年來,，我們哭過,，笑過，成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不再重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟,，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富,！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞,，尤其是身為小學班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心,、細心,、認真的人。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”。

由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛,，歸結與愛,，愛是教育的靈魂和真諦。其實,，一個教師要做到愛學生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學生，包括那些成績差,，紀律差,，資質差的'學生。這一點我深有體會,，在工作中,，我耐心地教育違反紀律的同學，用心的幫助學習吃力的同學,，真心的鼓勵有進步的同學,。

拿張震來說吧，他從小父母離異,，跟父親奶奶生活,，父親整天喝酒，對他非打即罵,，奶奶年紀大沒文化,，照顧他的生活都很吃力，媽媽從沒回來看過他一眼,。他經常遲到,。曠課,。打仗罵人更是家常便飯。課內課外的作業(yè)從不按時完成,。是個降級生,。但他也有優(yōu)點，他很聰明,，上課愛發(fā)言,，而且總能答到點子上。于是,，我抓住他的優(yōu)點,，并從關心他的生活入手，經常與他父親溝通,，交流教育方法,，勸他父親多關心孩子，對孩子要有耐心,，父親對他的態(tài)度也有所轉變,，同時，我號召全般同學都來關心他,，幫助他,。

讓他感受到家庭般的溫暖，漸漸的,，他對學習也有了興趣,，各方面都有進步，至今沒有掉隊,。細細想來,，在班里許多孩子之中，最孤獨無助,、最需要別人關注的不就是那些“學困生”“問題生”嗎,？他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生，每天面對的是父母的指責,，同學的奚落,，老師的冷眼，他們內心深處的痛苦又有誰能了解呢,？如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候,，他們會倍受感動,，并銘記在心。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑,。

古人說：“其身正,，不令而從,，其身不正，雖令不從,?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴格要求自己,，時時處處事事為學生樹立榜樣,。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學生不能很好的保持地面的清潔。

學生也能主動撿拾,。我抓住機會,，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范,。久而久之,，學生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣；再有針對我們班男生多,、紀律亂的特點,，我發(fā)動全班同學進行監(jiān)督，發(fā)現違紀的學生就對其進行教育,，并且,，我積極引導學生進行有益的課間活動,，如：看課外書,、畫畫、我還經常抽時間帶他們到操場跳繩做游戲,。

對屢教不改,、自制力差的學生進行個別教育，發(fā)現他們的一點進步就及時表揚,。這樣一來,，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀律了,。紀律,、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學習上,，雖然已是四年級的學生了,，但他們并沒有良好的學習習慣。主要表現在早自習的晨讀上,，盡管在三年級學生已有了一些學習意識,，但經過一個漫長的假期后,，平時養(yǎng)成的好習慣也沒有了。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學習。我看在眼里,，急在心上,。

俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉，而學生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣,。冷靜下來認真思考，我決定分階段抓早自習的學習質量,。第一階段,，我每天早早到校跟班，帶著學生上自習,。過一段時間后,，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基礎,，大部分同學能比較投入地完成學習任務,，個別同學還是溜號，我及時對其進行教育,，令其改正,。帶全班都能在班長的帶領下認真上自習后，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學習要求,，每天到校后，在無人看管下自覺上自習,。剛開始,，學生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習,，于是,，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W習之星”,。這件事對其他學生的觸動很大,，在以后的自習中，大家紛紛效仿這幾個榜樣,。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學習風氣也日漸濃厚。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的,，同學們的具體意識比較淡泊,，班級缺少凝聚力。于是,，我留心抓住身邊的每一次機會,，對大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，再有，本學期學校組織了各種有益的活動,，我組織他們積極參加,，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚。除此之外,，我還要求學生樹立競爭意識與年組其他班在學習,、衛(wèi)生、紀律等方面比一比,，由此,，樹立學生的集體主義精神。同時,，我還抓住每一次主題隊會,、主題班會、每月一期的墻報等對學生進行思想教育,。在班級管理工作中,，我本著“多表揚、少批評,、樹正氣,、壓歪風”的宗旨，努力打造一個積極進取,、奮發(fā)向上的班集體,。

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