在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

一年級教研組工作計劃第一學期篇一

一,、制定切實可行的教研計劃。

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,，依據(jù)本年級,、本學科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則,，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

二,、開展扎實有效的教研活動。

1.交流探討本冊教材,。

2.搞好每周的教研活動,。

在每周四的教研活動中，我們都結合自己的實踐,，交流心得體會,，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究,，一起編寫教案,，準備教具,。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配,，重難點,，教學教法等，然后大家各抒己見,，一同討論研究教學方法與策略,，在討論中提高認識，在討論中促進教學,。在討論中肯定,、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用,。教學中,，我們采用實踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思,。

3.認真聽評課,。

無論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認真的停課和進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短，收益非淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的凝心課,，并認真記錄，認真研討,，領悟,、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思,，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質(zhì)的提高,。

三、今后努力方向：

1.合理安排工作,、學習的時間,，提高學習和工作的效率。

2.更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),，提高教育教學的質(zhì)量,。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課,。

4.針對班級及學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

四,、教研活動中存在的不足,。

作為一年級數(shù)學教研組的組長，我能力有限,，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意,。

總之,，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴,。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學工作多反思,、多總結,，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,。讓教研組工作上一個新的臺階,。

一年級教研組工作計劃第一學期篇二

一、學期目標：

1,、加強教研組建設,，通過教研組各項行之有效的活動，提升教師課堂教學能力,，提高教學質(zhì)量,，創(chuàng)建學習型備課組。

2,、關注學生良好學習習慣的培養(yǎng),，生動課堂教學，根據(jù)學生的差異,，建立分層作業(yè)體系,，激發(fā)學生學語文的興趣。

二,、主要工作：

1,、加強教研組管理，做到活動有效,。

2,、加強教學管理，提高教學質(zhì)量

3,、抓住學習準備期,，培養(yǎng)良好的學習習慣

4,、開展豐富語文活動,，激發(fā)學生學語文的興趣

三、具體措施：

（一）加強教研組管理,，做到活動有效

1,、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，在明確教學目的,、重難點,，了解學生的基礎上，制定教研活動計劃,，做到定點定人定時間,。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備，活動時積極發(fā)言,，認真記錄,，活動后參與整理,。

2、定期檢查,。一周查一次教師備課,；兩周查一次學生作業(yè)；一個月查一次聽課記錄,。

（二）加強教學管理,，提高教學質(zhì)量

結合一年級教材的特點和學生的情況，本學期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”,，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高,，縮小班級間的均分差。

1,、精“備”

本教材共一個入學準備和七個單元,，組內(nèi)共8位老師，故教研組長在學初就部署了一學期的分工備課計劃,，每人認領一個單元精備,。要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識,，結構,，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結合自己的教學特點和本班學生實際情況對該精備教案進行個性化的修改,，構成自己的特色教案。

2,、精“講”

在教研活動說課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的一個單元。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析,、教學目標、教學設計理念以及具體過程等方面進行精講,。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材,，研討時與參予、互動發(fā)言,，共同完善備課,。

3、精“上”

教師充分做好課前準備,，認真上好每一堂課,，做到教學目的明確，注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學生的個性發(fā)展,。上完課后及時做好課后反思,，以便改進教法，提高課堂教學有效性,。

4,、精“練”

不論是課堂上的練習設計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學生,，體現(xiàn)分層,。

（三）抓住學習準備期，培養(yǎng)良好的學習習慣

利用學習準備期這段時間,，逐步讓學生明確聽,、說、讀,、寫的要求,，教會他們課前預先課后復習的方法。并在以后的教學中,，不斷地加以強化訓練,，多鼓勵，少批評,?？梢越Y合爭章活動，為良好的學習習慣形成打好基礎,。

（四）開展豐富的語文活動,，激發(fā)學生的學習興趣

1、課堂上多采用一些適合一年級學生年齡特點的活動,，如：我是小老師,、編兒歌、做游戲等,，讓課堂教學充滿活力,。從而激發(fā)學生的學習語文的興趣。

2,、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽,、推薦拼音讀物,、建立圖書角等活動讓學生愛上語文。

四,、時間安排

一年級教研組工作計劃第一學期篇三

下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的一年級教研組工作計劃,，歡迎大家閱讀。更多相關內(nèi)容請關注計劃網(wǎng)工作計劃欄目,。

一年級教研組工作計劃

一,、 指導思想

二,、主要工作

1、繼續(xù)抓好培訓工作,，確保新課程實驗的深入開展,。

(1)繼續(xù)深入學習《新課程標準》，重點學習課程標準的解讀材料,。一年級每位老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心,，熟知教學目標。

(2)繼續(xù)抓好教材培訓工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,，備課時要認真組織再學習，進行內(nèi)化,、反思,。

(3)備課要制訂相關計劃，確保備課活動落到實處,。

2,、加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平,。

(1)與教師一起開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路;課堂教學繼續(xù)以改善學生學習方式,、促進學習方式多元化為研究重點,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

(2)積極參加各類比賽,，以賽促教,，促進新課程實驗研究，促進本組教師的發(fā)展,。

(3)加強案例研究培訓工作,，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思。

3,、 開展教研教改工作,，不斷提高老師自身的業(yè)務素質(zhì)和學生的語文綜合能力，把創(chuàng)新教育落實到以下幾項具體工作中去：

1).抓好學生課外閱讀,，擴大學生的閱讀視野,，豐富學生的知識積累，十一月份舉行低年級組聽寫詞語比賽。

2). 精心設計并制作多媒體教學課件,，爭取能在比賽中取得優(yōu)異成績,。

3).積極組織教師認真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導講座及教學研究活動,。

三,、研究原則

大綱為準繩，教材為基礎,，突出教改實驗目的,，力求教育式開放，讓學生在寬松的環(huán)境中學習,。寓教娛樂,，學而不厭。

四,、工作安排

九月份：

1,、一年級教師制定好本學期的教學計劃，安排好備課工作,，超前備課,。

2、迎接開學前教學常規(guī)檢查,。

3,、制定好教研組工作計劃。

4,、制定組員教研課,。

5、召開年級家長會議,，做好與家長的溝通工作,。

十月份：

1、結合語文對學生進行愛國主義思想教育,。

2,、調(diào)整教學進度，做好迎接期中復習工作,。

3,、一年級學生漢語拼音、漢字的比賽,。

4,、組內(nèi)互查備課。

十一月份：

1,、組內(nèi)互查學生作業(yè),。

2,、教師讀書沙龍,。

3,、一年級學生聽寫詞語比賽、趣味拼圖比賽,。

4,、組內(nèi)教學常規(guī)檢查，隨堂聽課

十二月份：

1,、組內(nèi)互相交流輔差心得,。

2、配合學校工作學習文件,。

3,、鼓勵組員青年教師的課件制作。

元月份

1,、 組織期末復習迎考,，以及做好學生成績評定工作

2、 寫出年級的教學總結,。

3,、 認真做好教學圖片、參考資料的上交工作,。

4,、教學“六認真”工作考核。

小學一年級語文教學工作計劃

一 ,、班級概況分析：

學生剛入校,，對學校的常規(guī)不了解。年紀小,，自律性差,。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好,。有部分學生有說普通話的意識,，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.

二,、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地,、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,，了解學習常規(guī),。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字(一),，10篇課文，識字(二),，又10篇課文,。

兩個識字單元各4課，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力,。此外，全冊設6個口語交際話題,，安排在每個單元后面,，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫,。

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

三,、本學期教學目標

1. 漢語拼音,。 學會漢語拼音，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。

能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。 能借助漢語拼音認讀漢字。

2. 識字與寫字,。認識常用漢字400個,，其中100個會寫。 喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的`寫字習慣。

3. 閱讀 ,。學習用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學習借助讀物中的圖畫閱讀,。4. 口語交際 。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四,、 本冊教學重點,、難點：

(一)、重點：

1,、 漢語拼音是學生學習漢語的工具,，因此漢語拼音的教學是重點。

2,、 認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字。

3,、學講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

(二),、難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學是難點,。

2、識字量的增加,，是學生“回生率”很高,，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3,、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點,。

五,、 提高教學質(zhì)量主要措施：

1、 幫助學生了解學校常規(guī),，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、 吃透新教材,，深入了解學生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、 充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,， 激發(fā)學生的學習興趣,。

4、 加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,，在生活中學語文,。

5、 設立學習小組,，讓學生自主合作地開展學習,，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、 認真批改每課作業(yè),，及時作好反饋、小結,。

7,、 尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差,。

8,、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法,，把主動權交給學生,。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9,、識字教學遵循識寫分開,、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學生運用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。

尊重學生的不同的學習方式和學習方法,，相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字,。積極提倡同學之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受，一起玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣,。

10,、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導,。在指導寫字的時候,，板書示范，指導不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,，要求學生把字寫端正、寫美觀,。對于二年級的學生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量。

11,、在口語交際教學之前,，要提早布置準備工作。在教學時,，重視情境的創(chuàng)設,，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣,。在交際過程當中,，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象,，同時關注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學生的口頭語言,。

對于前者，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正,，一般不打斷學生,，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行,。學生的口語交際能力的培養(yǎng),，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學中,，要有意識地通過回答問題、討論交流,，對學生進行交際訓練,。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流,，從而不斷提高口語交際能力。

一年級教研組工作計劃第一學期篇四

認真貫徹執(zhí)行“為了每一位學生的發(fā)展”的核心思想，堅持教研,，注重師生教與學方式的轉(zhuǎn)變,，堅持不懈抓師生教學規(guī)范的養(yǎng)成，突出教研組工作的`重點,，在教學教研實際中不斷提升教師師德與業(yè)務水平,，更好地為學生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。

一年級共有十個教學班級,，十位語文教師,。其中五位青年教師，年富力強,，接受能力強,。經(jīng)過上個學期的適應和磨合，組內(nèi)教師團結,，對待工作認真負責,，能主動積極的完成工作，抓住一切可能的時間交流教學中出現(xiàn)的問題,，相互聽課,，互幫互學。在這樣的團隊中,，大家能愉快地工作,。

通過一學期的學習，大多數(shù)學生能遵守課堂紀律,，認真完成作業(yè)，掌握書寫要領,，認真進行課外閱讀等,，養(yǎng)成了一定的學習習慣，但是還是存在以下問題：

4,、學生課堂常規(guī)行為習慣需要不斷的固化,。

寫字是一項重要的語文基本功，是1,、2年級的教學重點,，是鞏固識字的重要手段，對于提高學生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫字基礎,。本學期我們主要從以下幾方面入手。把識字,、寫字教學抓實,、抓細。

1、每天利用習字一刻鐘重點指導識字,、書寫,，培養(yǎng)書寫習慣，強化規(guī)范訓練,。為每個學生準備一個專用的寫字本,，有利于學生看到自己的進步與后退。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽,，比賽后,，教師針對情況做寫字教學經(jīng)驗及反思交流，學生找出不足寫出下一次比賽的目標,。通過比賽,，進一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平，調(diào)動孩子寫字的積極性,，激發(fā)孩子的競爭意識,。

2、在識字教學中,，培養(yǎng)學生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開,。突出學生的自主性,，通過放手讓學生借助圖認字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法,，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來,。每個單元學完后，在班級舉行一次“識字大王”的評比活動,。

3,、在識字、閱讀教學中,，隨時把握時機,，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。本學期,，我們將繼續(xù)帶領孩子完成好每周一次的“小練筆”，讓孩子學會用自己的手寫出自己的所見所聞所感,。

4,、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。

本學期,，我們一年級打算進行的活動如下：

《列那狐的故事》是寒假必讀書目，每個班通過表演童話劇,、講故事,、編快板的方式來展示，讓更多的孩子了解和喜歡這只性格多面的狐貍,。

本學期,，我們一年級開始進行“必背古詩40首”的活動，按照計劃,，在4月中下旬就能完成,。到時，我們在每個班進行“古詩誦讀會”以背誦,、猜詩,、畫詩、唱詩,、詩詞問答等多種形式,，來展示學生的成果。

本學期,，我們的必讀書目是《365夜》和《綠野仙蹤》,，以《綠野仙蹤》為主，進行一份知識性的問答試卷,，以此檢測學生的閱讀情況。

以《365夜》故事為版本,，讓孩子講自己喜歡的故事,。先在班級進行選拔，優(yōu)勝者代表班級進行年級比賽,，以此鍛煉孩子的口語表達及表現(xiàn)力,，并激發(fā)孩子的班級榮譽感。

1,、堅持參加學校組織的理論學習,，認真完成理論學習筆記，并結合在自己的教學實踐中及時反思。

2,、繼續(xù)加強鋼筆字,、粉筆字的練習，加強簡筆畫和普通話的練習,。既提高教師的基本功,，又對學生學習語文起到潛移默化的作用。

3,、開展組內(nèi)互相學習提高活動,，促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題,，換位思考解決問題,。每月參加學校組織的課堂實錄及反思評比。

4,、組織好每周一次的教研活動,，做到有目的，有記錄,，充分利用收集的學習相關的資料,，在教師自學的基礎上，進行充分的討論和交流,，有效提高教師的研究意識,；研討教師平時的課堂教學中教師評價語言的運用及反思,，提高教師更加有效的駕馭課堂、有效組織課堂的能力,，促進教師評語風格的形成,。切實開展好“同研一節(jié)課”課堂教學的研討,，提高教師教學水平,。

第一周：制訂語文教學計劃及備課組活動計劃,、進行備課分工。

第三周：每人錄制一節(jié)常態(tài)課,。

第五周：集體備課,。 討論《列那狐的故事》展示活動,，中心發(fā)言人：郭渝老師。

第七周：集體備課,。討論“古詩大王爭奪賽”展示方案,。主講者：于芳老師。

第九周：識字教學的研究,。

第十一周：集體備課,。討論“閱讀考級”。主講者：曹偉花老師,。

第十三周：收集有關資料及教學一得,。

第十五周：集體備課。討論“好故事,，大家講”展示方案,。主講者：鄒英會老師。

第十七周：集體備課,。主講者：李勝男老師,。

第十九周：集體備課。主講者：王婧婧老師,。

第二十一周：期末復習類型的研究,。教研總結。

以上配檔如與學校工作有沖突,，服從學校安排,。

一年級教研組工作計劃第一學期篇五

進一步認真學習和貫徹理論精神，認真貫徹基礎教育課程改革的思想精神,，樹立現(xiàn)代教育理念,。以新一輪基礎教育改革為契機,，進一步深化以課堂教學為中心的教育教學改革，促成“民主,、平等、開放,、和諧”的課堂教學氛圍的形成,。加強教研活動，著眼于每位學生的全面,、和諧發(fā)展,，促進我們一年級語文教育教學活動健康、有序的開展,。

1,、漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點,。新教材要求學生正確書寫漢語拼音,，并在學習拼音的過程中，認識生字,。要求認識400個常用字,，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊,，教學中有難度,。

2、重視對學生口語交際能力的培養(yǎng),，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng),。

3、努力抓好學生的學習常規(guī),，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程,。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。

4,、針對我們一年級語文教學工作的現(xiàn)狀,，本學期繼續(xù)積極貫徹《語文新課標》的四個理念，充分調(diào)動我們一年級全體語文教師積極參與語文教學科研,，緊緊圍繞課改扎實有效地開展課堂教學研究,，構建“民主、平等,、開放,、和諧”的課堂教學氛圍。以學習,、貫徹,、落實新課標為重點,；以注重課堂教學評價和反思及培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力為主要內(nèi)容；以提高語文教學效率為根本,；切實提高語文教師課堂教學行為的有效性,，積極為語文教學探索一條科學、低負,、高效的素質(zhì)教育新路子,。

1、抓好課堂常規(guī)教學的同時,，開展組內(nèi)教師學習交流和研討,，并做好說課、上課和課后反思等教學工作,。

2,、對于重點單元、重點課文,、利用單周教研活動時間進行教法討論,，對教學中存在的問題教師在組內(nèi)及時進行交流反饋，相互學習,、相互提高,。

3、積極參與校內(nèi),、校外組織的教學研討活動,，并向有經(jīng)驗的教師和教研組學習，以促進自身教學水平的提高,。

4,、在漢語拼音教學中，滲透趣味性,，活化教學內(nèi)容,。通過穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學生在動中學,、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣,，提高課堂教學的實效,。

5、在識字教學中,，培養(yǎng)學生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性,，通過放手讓學生借助圖認字,、猜字、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑W生自主識字,，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來,。

6,、在識字、閱讀教學中,，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。

7、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進課堂,，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。

8,、努力抓好學生的學習常規(guī),，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測,。

（一）教研組活動時間為每周四下午第二,、三節(jié)課，要求準時出席,，不得無故缺席,；遇特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動,，由本教研組長事先通知。

（二）優(yōu)化骨干教師的指導作用,，“新老結對”,，通過傳、幫、帶,，大力扶持青年教師,，使其快速成長，擔當重任,。

（三）指定中心發(fā)言人要充分準備,。對于形成的專題性問題，各成員應積極研究,，以便交流,。

一年級教研組工作計劃第一學期篇六

一、加強組內(nèi)教研學習,。

本學期我們一年級教研組緊緊圍繞教導處,、教研大組制定的工作目標，在期初每位教師切實制訂好本學科教學計劃,，合理安排教學進度,，扎扎實實學習《新課程標準》。利用課余時間積極交流教學心得,，共享教學資源,，形成了良好的互助互學的教研氛圍。

二,、認真開展課堂教學研訓活動,，提升教研組形象。

“寸有所長,，尺有所短,。”只有多學習多交流才能取人之長,，補己之短,。對于外校的公開教學以及本校的公開課，我們組的老師都盡量調(diào)課去聽,。本學期,，我們教研組開展集體備課，真正做到集老師們的智慧,，其中李凌老師在校0xx屆新教師和新調(diào)入教師的了解性聽課活動中,，執(zhí)教了《操場上》一課；周嫵芳老師在聽課周活動中開設了《一次比一次有進步》一課,。課前,，組內(nèi)成員緊扣“扎實字詞，有效教學”年段研訓主題,，共同商榷,，積極倡導真實,、樸實、扎實的教學風格,。從中,，我們也感受到了團結協(xié)作的樂趣，集體凝聚力的增強,。因此,，我們常常為自己處在這樣一個團結協(xié)作的集體中而感到快樂。

三,、注重個別輔導,，提優(yōu)補差，大家共同進步,。

我們認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生,。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成,。“抓兩頭,，扶中間”是我們的工作方針,。因此，在平時的課余時間,，總能看到我們年段老師在教室里給后進生耐心教導的忙碌身影,，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上,，注重作業(yè)形式的趣味性,、易操作性，多布置一些彈性作業(yè),，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間,。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發(fā)。

四,、注重學習習慣的培養(yǎng),，強化作業(yè)的規(guī)范化要求。

對于一年級新生而言,，期初良好學習習慣的培養(yǎng)是每位教師教學工作中的重頭戲,。因此,，我們?nèi)w語文教師從開學初就緊抓課堂常規(guī)不放松，結合校本課程和校少先隊活動,，通過課前兒歌朗誦,、文明小天使評選、班級布置,、紀律監(jiān)督崗等多種手段督促孩子養(yǎng)成認真的學習習慣,。每位教師時時抓學生的寫字姿勢的糾正工作，力求每一位孩子的書寫姿勢都是正確的,，都能寫一手漂亮的鉛筆字,。以校期中作業(yè)檢查和書法過關考為契機，培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣,強化作業(yè)的規(guī)范化要求,，使學生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，逐步達到凈化、美化的效果,；讓學生初步學會漢字基本筆畫的運筆姿勢,。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻,，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關注教師的專業(yè)成長,，促進語文教學的整體提升。

一年級教研組工作計劃第一學期篇七

根據(jù)學校教研工作計劃,，認真學習教育教學理論,，以“新課標背景下的課堂教學”為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，以教研教改為突破口,，以優(yōu)化課堂教學為切入點，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的,，積極組織形式多樣的教研活動,，轉(zhuǎn)變教學思想，改進教學行為,，全面提高學生素質(zhì),，提高一年級數(shù)學教師的教育教學水平,。數(shù)學課堂教學力求體現(xiàn)：

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

二,、教研目標

1,、深入課堂研究,，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率,。

2、認真學習領會新標準,，加強學習教學新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，更新教學理念,，提高業(yè)務素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學方式。不斷充實自己,，提高本組教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

3、在學生中開展形式多樣的競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發(fā)展,。

4,、面對班級學生學習實際,，采取有效措施，抓好“培優(yōu)補差”工作,，關注學習有困難的學生,，切實提高學生學習數(shù)學的興趣和信心，提高教學質(zhì)量,。

三,、強化本組教師常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

1,、認真?zhèn)湔n。

(1)個人備課：每位教師要認真鉆研教材,，吃透教材,，結合學生實際情況精心設計教學過程，(年輕教師一定要備詳案)備課教案必須有教學目標,、教學重難點,、教學過程、作業(yè)布置和板書設計,，要體現(xiàn)教法,、學法靈活、恰當,，講練內(nèi)容科學,、合理，及時添補和撰寫課后反思,。

(2)集體備課：每周三下午集體備課,，專時專用，備課時要有計劃,、有重點,、有記錄，統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時進度,，在教材處理和教法,、學法上多探討，不斷優(yōu)化教學目標,、過程和方法,，在提高課堂教學效率和質(zhì)量上多想辦法，提高教師參與活動的積極性,、主動性,、要求認真準備，積極發(fā)言,。

2,、認真上課,。

在重視基礎知識、基本技能教學的同時,，要關注學生數(shù)學思考,、解決問題能力的訓練與情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。要做到以學生為本，能力為中心,，活動為重點,，教學過程要開放靈活，組織形式要寬松民主,，評價要多元,。

3、認真輔導,。

繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，要防補結合，課內(nèi)外結合,，要定時間,、定計劃、定內(nèi)容組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，方法恰當，效果顯著,。

4,、認真對待作業(yè)。

作業(yè)的布置要適量,，要科學合理,，批改要及時、規(guī)范,。

5、認真考核,。

及時進行單元測試及講評,，以恰當?shù)姆绞皆u價學生，激勵學生不斷進步,。

6,、認真總結。

認真總結教學中的得與失,，及時撰寫教學論文或有價值,、有意義的教學反思,，至少做到一個小節(jié)寫一個反思。

7,、組織豐富多彩的學習競賽活動,，提高學生綜合素質(zhì)。本學期根據(jù)學生的興趣及特長,，準備開展一次口算賽,、筆算比賽和一節(jié)綜合實踐活動，提高學生學習興趣,，營造愛動腦,、勤學習的氛圍。

四,、教研組活動安排：

九月份

1,、集體學習小學數(shù)學教學課程標準，制訂本學期教研計劃,。

2,、認真學習與教改相關的材料。

3,、組內(nèi)互相聽課,，研究如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。

十月份

1,、研究如何開展學生的學習活動,。

2、各位教師上輪流課,，匯報課,，組員共同評課、交流,。

十一月份

1,、寫數(shù)字比賽。

2,、學生作業(yè)檢查展覽,。

十二月份

1、師徒結隊匯報,。

2,、口算、計算能力比賽,。

一月份

1,、研究制訂期末復習計劃。

2、集體研討如何上好期末復習研究課,。

組內(nèi)研討課課題：

1—5認識和加減法 《0的認識和有關0的加減法》

分類 《分類》

6—7的認識 《6,、7的認識》

《20以內(nèi)的進位加法》 解決問題

在新的學期,我們一年級全體教師將以全新的教育理念,積極投身到教學工作中，優(yōu)化課堂教學,，全面提高教學質(zhì)量,，爭取優(yōu)異的成績。

一年級教研組工作計劃第一學期篇八

在學校教研處工作思路的指導下,，聚焦課堂教學,，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點,，以提升課堂教學質(zhì)量為目的,，以組內(nèi)教研為主線開展活動。

一年級數(shù)學教研組有5個教學班,，由3位數(shù)學教師組成,，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高,、積極主動,、學習氛圍濃。

1,、通過專家引領,、師徒結對、自我反思,、同伴互助等形式,，在組內(nèi)扎實、有效,、持久地開展教研活動,，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教育教學水平和能力。

2,、進一步完善集體備課的模式,，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的提高,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，把好本組的教學質(zhì)量關，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識,。

3、優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,。學習先進教育理念,，每位老師做到每學期上一節(jié)公開展示課。

1,、立足課堂教學,，課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地，努力追求真實,、有效,、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能,，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”,，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課,。重視平時學生測試及各方能力的綜合測試,。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學的水準,。本學期通過開展上示范課,、展示課，加強我數(shù)學組的互學之風,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

2、強化教學行為,，期初要求所有任課教師,，根據(jù)所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施,。督促教師日常教學中要認真?zhèn)湔n,、上課、布置批改作業(yè),、輔導學生,。鼓勵數(shù)學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，大力開展教學研究,，推動我校數(shù)學教師素質(zhì)和水平的整體提高,。

3、改革教學形式,，本學期數(shù)學組以加強集體備課為根本,，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學,，提高教學效率,。鼓勵本組教師進行課堂教學、數(shù)學測評,、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新,，認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活,，注重學生學習能力的培養(yǎng),，激發(fā)他們學習數(shù)學的熱情，讓學生愛學,、樂學,、會學，提升學生數(shù)學素養(yǎng),。

第一周：

1,、各教師制定授課計劃

2、推門聽“開學第一課”

第三周集體備課,，制定教研組備課組計劃

第四周理論學習（《新課標》解讀）

第五周：學校數(shù)學教研大組活動

第六周集體備課

第七周學校教研大組活動

第八周組內(nèi)集體備課

第九周學校家長開放周活動

第十一周學校教研大組活動,，

第十二周集體備課

第十三周理論學習《新課標》

第十五周一二年級口算比賽

第十八周教研組工作小結

一年級教研組工作計劃第一學期篇九

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,。

(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學藝術，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)

5,、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師、學生,、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率,。

(6)講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

第九周教研組組內(nèi)學習活動

第十周師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動——學習沙龍

第十一周校本教研(課堂教學)準備

教研組組內(nèi)學習活動

第十二周期中教學工作大檢查

校本教研系列活動——學習沙龍

第十三周“書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學習活動