隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

這個(gè)暑假屬于我的一個(gè)月的家教社會(huì)實(shí)踐,，雖已經(jīng)一晃而過了,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,；比如要搞好和同事，學(xué)生之間的關(guān)系等,，這些東西都讓我終生受益,。對(duì)于大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是也一種最基本的素質(zhì),。雖然一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得比較累,，比較辛苦，但它鍛煉了我,，也讓我愈發(fā)喜愛教師這份職業(yè),，這一切的一切都是我在大學(xué)課本上學(xué)不來,、體會(huì)不來的。這次實(shí)踐讓我明白什么是工作,，什么是教師,，讓我懂得了要將理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力,，更重要的是讓我知道我的專業(yè)知識(shí)是否夠扎實(shí),，我的隨堂應(yīng)變能力是否夠格等。

"紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行",。這是我一個(gè)月來最深的感受。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。

在這一個(gè)月的家教歷程中,，我體會(huì)了一把上班族的滋味，以及身為一名教師的那份責(zé)任感,，還有那種偶爾因忙碌不堪而渴盼雙休的心情,，這種感覺真的很不一樣。

這個(gè)假期我自己找到了一份很不錯(cuò)的家教工作,。我在離我家很近的一所名叫"喬思教育培訓(xùn)中心"的家教中心擔(dān)任了那里的七升八小班制的英語老師,，教授他們閱讀和聽力，另外附帶一位小升初的男生的一對(duì)一的英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù),。

一個(gè)月家教期間每周周一到周五,，我都會(huì)穿好規(guī)定的工作服，帶好胸牌,，按時(shí)上下班,。每次上課前我都必須要認(rèn)真的備課；課上按步驟先默寫前次上課教授的閱讀中的單詞短語等,，然后進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，再然后進(jìn)行閱讀的講解等，最后在幫他們校對(duì)課后練習(xí),。由于授課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)繁重,，上課時(shí)間緊迫，所以基礎(chǔ)偏差的學(xué)生通常難于在課上全部理解消化,，需要回去好好復(fù)習(xí)記憶,，以便掌握,。猶記得第一次上課課前準(zhǔn)備不充分,，上課步調(diào)有點(diǎn)亂，以至我個(gè)人覺得上課收效不好,，而郭老師在聽過我講課后也給出了貼切合理的意見,，給予我一些有效的幫助,。在那之后我進(jìn)行了調(diào)整，并積極有效的提前備好課,，課后總結(jié)課上的優(yōu)缺處,，以便進(jìn)行改正，慢慢地上課步調(diào)穩(wěn)定了下來,，學(xué)生也適應(yīng)了我的教課方法,。最后通過家教結(jié)束前的我出的摸底測(cè)試卷的考核這一關(guān)，我可以明顯的感覺到他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步,。

說句實(shí)話,，真正令我開心的是有一位男生英語基礎(chǔ)不好，后來在我的規(guī)勸下總算取得了一定的進(jìn)步,。這位男生在默寫前幾次總是要重默,，因而有一次被我留下來重默結(jié)束后，我把他單獨(dú)留下來心平氣和的與他談了談,，表示希望他回去后能每天下午花半個(gè)小時(shí),，晚上花半個(gè)小時(shí)看一看，背一背英語上需要記憶背誦默寫的東西,，保證以后能盡量做到不重默,。而他也確實(shí)肯聽我的話，下一次默寫就有明顯的進(jìn)步,，雖然之后也有過重默的時(shí)候,，但是只要他有進(jìn)步，我都會(huì)在默寫本上寫上一些簡(jiǎn)短的鼓勵(lì)的話,，我不清楚那些話對(duì)他來說是否有意義,，但我知道他在試著努力學(xué)習(xí)，他有進(jìn)步,，這就夠了,。

至于那位小升初男生的一對(duì)一的英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù)，對(duì)我而言可以說輕松,，也可以說不輕松,。說輕松是因?yàn)樗挠⒄Z基礎(chǔ)很差，最開始基本上英語對(duì)他來說再簡(jiǎn)單的如二十六個(gè)字母也如天書般難于認(rèn)識(shí),，所以我的任務(wù)主要是負(fù)責(zé)教他讀會(huì)讀懂英語3a—6b的書本上的所有單詞,、句子、對(duì)話等,，而語法點(diǎn)的教授則主要由郭老師負(fù)責(zé),，相對(duì)而言，我的任務(wù)要比較輕松,。說不輕松則也是因?yàn)樗A(chǔ)太差,，就算是只讀書,，由于時(shí)間緊迫小學(xué)階段的所有英語書理論上或?qū)嶋H上都是來不及教完的，而事實(shí)上也確實(shí)沒能教完,。家教結(jié)束時(shí),，也只能算勉勉強(qiáng)強(qiáng)教完了3a—5b的英語書。所幸的是那位男生他的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，只要我教他就會(huì)認(rèn)真的跟讀或自己讀記,。為了與郭老師教授步調(diào)銜接好，我將我的教授側(cè)重點(diǎn)放在了每個(gè)單元的partb,，c,，d部分知識(shí)點(diǎn)的教讀記憶，以及parta部分內(nèi)容的讀及理解上,，其他部分則簡(jiǎn)單地教讀后就過,。

"艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干",?？傮w而言，通過這次實(shí)踐,，鞏固和提高了我所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí),，加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我作為一名師范生所肩負(fù)的歷史使命,，督促我要更加努力的學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為今后能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

教師暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

7月5日到8月11日,，我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)校——新希望學(xué)校擔(dān)任英語教師,，教授小學(xué)五年級(jí),，初中二年級(jí)，初中三年級(jí)和高中二年級(jí)的英語,。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里,，我成長(zhǎng)了很多，經(jīng)歷了很多,，同時(shí)也收獲了很多,。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講述我一個(gè)月的體會(huì)和收獲：農(nóng)村英語教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂著;在磨練中收獲與成長(zhǎng)以及支教生活對(duì)我的大學(xué)觀的影響。

由于我是一名英語系的學(xué)生，所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候安排我擔(dān)任英語教師,。負(fù)責(zé)小學(xué)五年級(jí),，初中二年級(jí),，初中三年級(jí)以及高中二年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù),。對(duì)于這個(gè)安排，我心里很高興,，因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會(huì)可以將自己的專業(yè)知識(shí)真正用到實(shí)踐之中,。但是隨著教學(xué)的開始，我越發(fā)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村孩子的英語教育和英語水平實(shí)在令人堪憂,。例如：第一個(gè)星期,，我給初中兩個(gè)班的學(xué)生布置了一篇題為“dream”的作文，要求是六十個(gè)單詞左右,，自己任選角度,。結(jié)果交上來的作文最好的也有十多處錯(cuò)誤，還有幾個(gè)學(xué)生寫的完全就不知道是什么內(nèi)容,，這深深地震撼了我;課后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo),，給他們分析原因，又是一次心靈的震撼,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是那么的聽話,，對(duì)于我這個(gè)老師說的話，聽得特別虛心特別認(rèn)真,，不時(shí)的還會(huì)提出一些問題,，我又怎么能批評(píng)這樣的學(xué)生呢?當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜，本來看到這樣的英語作文心里是很不高興的,，可是看到學(xué)生們無辜而又好學(xué)的眼神,，心里又很高興。這使我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法：一定要在這一個(gè)月的時(shí)間里幫助我的學(xué)生提高英語成績(jī),，尤其是英語寫作水平,。

隨著對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的加深，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生比初中生對(duì)英語有熱情,，初中的學(xué)生比高中的學(xué)生對(duì)英語熱情高,。用他們自己的話說就是：“被英語老師殘害的時(shí)間長(zhǎng)樂，所以對(duì)英語的熱情就越來越小了,?！甭牭竭@句話我當(dāng)時(shí)很震驚了，學(xué)生們對(duì)英語老師的看法就是這樣嗎?英語老師沒有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語的作用,，怎么反而成了“禍害”學(xué)生們的“兇手”呢?由于我教的學(xué)生只是廣大農(nóng)村學(xué)生中的極少一部分,，我獲得的信息是“學(xué)生們渴望學(xué)好英語，但是學(xué)習(xí)熱情隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而漸漸消失，有的甚至是到了厭惡英語的地步,?！蔽抑啦皇撬械霓r(nóng)村學(xué)生都是這種情況：即想學(xué)好卻沒有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù),。

這許多的疑問都令人心痛,，除了教育資源分配的不公平，一定還有更深層次的原因,，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊,，比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點(diǎn)我想是不能稱為原因的：農(nóng)村孩子比城里孩子聰明,。沒有一個(gè)孩子是笨的,，一個(gè)很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語。正因?yàn)樽约阂彩寝r(nóng)村的孩子,，所以我比別人更加深刻地體會(huì)到這種不公對(duì)孩子的影響,。既然看到了這種現(xiàn)象，更加堅(jiān)定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語老師的想法,。不過稍感欣慰的是,，在我和學(xué)生的共同努力下，我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到：即使多做點(diǎn)事情,，就算累點(diǎn)也是值得的。

在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系,，但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般,，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛?？粗麄兎路鹱约夯氐搅诵W(xué),、初中和高中時(shí)候。小學(xué)時(shí)稚嫩,，腦子里想得最多的就是玩,，絲毫不理會(huì)這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇,，心中有許許多多不切實(shí)際的幻想;高中時(shí)成長(zhǎng),，為高考時(shí)刻奮斗著，那時(shí)的日子簡(jiǎn)單而充實(shí),。在此要特別提到一個(gè)不一樣的星期天,，那天由于很感動(dòng)，寫了一篇隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境：

難得的一個(gè)星期天,，今天可以完全供自己支配,。這樣的一天,，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的，舍友高老師覺得是個(gè)補(bǔ)覺的大好時(shí)光,，于是大睡特睡,，發(fā)誓要把這六天缺的覺都補(bǔ)回來。

我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下,，還會(huì)保持一點(diǎn)樂觀的生活情趣,，于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李,。完成這一系列事情還不到七點(diǎn),，就看了一會(huì)《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》,，第二季剩下的最后兩集被我給看完了,，從明天起又可以開始新的一季了。剛看完就聽見外面有學(xué)生說話“請(qǐng)問張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間,，原來是我的學(xué)生找我,，另我有點(diǎn)意外。好不容易有一天休息時(shí)間,，不會(huì)是又來學(xué)英語了吧?交談過后才知道,，這四個(gè)學(xué)生是幫利用星期天的時(shí)間過來幫我們兩個(gè)男老師做飯的。男女生都會(huì)做飯,，實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料,，實(shí)在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家啊!他們毫不含糊：男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜，女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜,，有的烙餅,，有的就做幫手，(其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的學(xué)生),。一個(gè)小時(shí)之后,，新鮮烙餅出爐了，韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味,，涼菜也攪拌完畢,，還有一小盆糖拌西紅柿?？粗@樣豐盛的飯菜,，我得承認(rèn)，我有點(diǎn)喜歡上在這里教書了,，因?yàn)閺娘埐酥形覈L到了人情味,。

說起人情味，還得說一件事,。前兩天感冒輸液了,，到現(xiàn)在還在吃藥,。十多個(gè)學(xué)生結(jié)伴一起去診所看望我，這樣的待遇著實(shí)讓我感動(dòng);校長(zhǎng)還格外開恩,，給我們兩個(gè)做紅燒肉;洗碗也是舍友包了,。在我這個(gè)年紀(jì)，難免用一點(diǎn)感性無暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事,。雖說五點(diǎn)起,，十一點(diǎn)睡著實(shí)讓人難受，但是因?yàn)檫@里的人情味,，我不覺得很苦,。這可能會(huì)成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶。用心去體味這樣的時(shí)光就是幸福的一種,。

接受平凡的生活,，感知平凡中蘊(yùn)含的無盡感動(dòng)，有時(shí)候就是一種幸福,。(注：高老師正在批改學(xué)生的作文,，主題就是“幸福”,，不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢?)

以前雖然也帶過學(xué)生,，但那時(shí)候都是一對(duì)一輔導(dǎo)。不像在這里,，上課對(duì)著三十多張面孔,。說實(shí)話，開始的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)緊張,，不過還好,，幾天之后就適應(yīng)了。每天晚上改過作業(yè)之后就開始備課,，開始的時(shí)候,，到十一點(diǎn)半左右才能睡覺，隨著教學(xué)的開始和對(duì)講臺(tái)的感覺越來越熟悉,。備課的時(shí)間就縮短了,，心情也沒有當(dāng)初那樣緊張。

備課不是一件容易的事情,。講單詞的時(shí)候,，我專門找到參考書復(fù)習(xí)了48個(gè)音標(biāo)的讀法，對(duì)48個(gè)音素的發(fā)音部位都重新溫習(xí)了一遍;講一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候,，我準(zhǔn)備了四頁的教案;講簡(jiǎn)單句的五種基本句型時(shí),，備了兩頁紙;講八種句子成分和十種詞性的時(shí)候，五頁紙,。備課的過程真的不能用舒服來形容,，一筆一劃的記下知識(shí)點(diǎn),，用紅筆把重點(diǎn)標(biāo)記好，還要在心里先給自己講一遍,，感謝這個(gè)過程,，讓我真正體會(huì)到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感和艱辛。其他的同事我估計(jì)也是這樣過來的,，有的比我要更加認(rèn)真更辛苦很多,。就拿室友高老師來說，每天都要看四五篇閱讀,，然后做好題對(duì)好答案,，每周要改六十多篇作文,，每篇作文的評(píng)語都是五十字以上,，其難度是沒有體會(huì)過的人所不懂的,。(注：高老師教語文)但是我們同時(shí)也是快樂的，那些有十多年甚至三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師帶著我們這些年輕人,，不時(shí)的過來聽課,，給我們以建議與鼓勵(lì),。尤其讓我敬佩的是曹老師,，教數(shù)學(xué)三十年了，雖然看過很多遍教材,，心里早就對(duì)知識(shí)點(diǎn)滾瓜爛熟了,，但是每次上課之前還是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。我想這就是學(xué)高為師,，身正為范的最好例證吧,。曹老師不僅對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)，對(duì)我們這樣的年輕人同樣給予幫助,，平時(shí)有時(shí)間我總是向他請(qǐng)教教學(xué)的問題,，有時(shí)間我們之間也談?wù)搶W(xué)生和新聞，這樣一位令人敬重的長(zhǎng)者,，用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人,。

當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候?每個(gè)人可能會(huì)有不一樣的答案，有的說是看到自己的學(xué)生有所成就的時(shí)候,，有的說是桃李滿天下的時(shí)候,，有的干脆就說是做老師的時(shí)候。我的答案是：當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你的時(shí)候,，你就是最幸福的,。在課堂上一個(gè)學(xué)生對(duì)我說過;“老師，以后你就教我們吧,，這樣我們的英語肯定好”雖然我當(dāng)時(shí)只是淡淡一笑,，可是心里是真的很高興,，就算吃阿爾卑斯也沒有這么甜的感覺;還有一個(gè)學(xué)生“老師，下次你還來嗎?你要是來我下次還來這里上學(xué)”呵呵!就是學(xué)生很普通的一句話,，真的就讓我感動(dòng)好久,。有時(shí)候在課堂上，我不經(jīng)意間就被孩子們感動(dòng)了,，因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的求知欲,，因?yàn)樗麄兊拇緲悖驗(yàn)樗麄兊恼鎸?shí)和無暇,。

除了學(xué)生們給我?guī)淼母袆?dòng)之外,，同事之間的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼。由于這里是不管飯的,，所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯,，沒想到同事們?cè)谏习嗟臅r(shí)候會(huì)給我們帶菜過來。他們知道我是湖南人,，就特意給我們帶辣椒,，茄子等東西，而平常他們自己是很少吃辣椒的,。其實(shí)真的不在于帶什么東西,，光是那份心意就讓我很滿足和感激了。有時(shí)候被學(xué)生氣的很難受,，我們之間會(huì)相互鼓勵(lì)相互安慰,，有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛好和見聞，也是一種不錯(cuò)的休閑方式;有時(shí)間坐在一塊討論一下教學(xué),，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。有機(jī)會(huì)相互聽課，學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn),。大家就像一家人,，相互幫助共同進(jìn)步。

這份經(jīng)歷,，純潔而美好!

在這次當(dāng)老師的經(jīng)歷中,，確實(shí)遇到過不少的難題。現(xiàn)在我感謝這些困難,，所謂“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”。我不敢說自己被磨成了寶劍,，但是我的內(nèi)心確實(shí)變得比以前更加強(qiáng)大了;雖然不敢說有梅花那樣的傲霜,，但是實(shí)在是鍛煉了我吃苦的能力。

第一個(gè)難題是這里不管飯,，在學(xué)校過慣了吃食堂的日子,，到這里之后別說是食堂拉面和三明治,，就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚。作為一個(gè)南方人,，我是過不慣每頓吃包子的生活的,，于是我們商量：周一到周六早上吃油條，中午和晚上吃包子或是混沌,，現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃,。在學(xué)校的時(shí)候每天抱怨食堂的伙食太差，拿這里和學(xué)校一比,，學(xué)校食堂的.飯菜簡(jiǎn)直就是山珍海味,。我啊，就是因?yàn)樘澙?，好的條件不知道珍惜,，等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來在學(xué)校是多么的幸運(yùn)和幸福。周天的時(shí)候我會(huì)自己做點(diǎn)菜,，有時(shí)候校長(zhǎng)也叫我們?cè)谒抢镒鲲?。由于高老師只擅長(zhǎng)洗碗，做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上,，感謝這段生活,，讓我的煎雞蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高,。到這個(gè)地方之后才知道,，原來我還可以做飯讓周圍的人吃得很快樂。

第二大難題是生活條件比較艱苦,，晚上睡覺時(shí)那些蚊子就根本沒有一點(diǎn)同情心。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了,，依然嗜血如命,，更可惡的是，根本就打不到這些蚊子,。還有一個(gè)老師在睡覺的時(shí)候竟然被蝎子給咬了,，過了兩天才好，弄得每晚都睡不好還擔(dān)心被咬,。洗澡更是困難,，沒有浴室，其困難可想而知,。喝水就是自來水,，每天喝這里的有漂白味道的硬水，著實(shí)難受,。不過現(xiàn)在走過來之后再看,，這樣的苦都能吃,，以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢?那句話不是早就說過了嗎，“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”,。其余的難題當(dāng)然還有不少,，包括語言溝通上的困難：因?yàn)楫?dāng)?shù)厝酥v的都是方言，對(duì)于我們這些用慣了現(xiàn)代漢族共同語的人來說,，開始的交流是有點(diǎn)困難的,。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了，忽冷忽熱的天氣,，對(duì)于我們的身體素質(zhì)提出了很高的要求,。

經(jīng)歷過之后發(fā)現(xiàn)，所有的難題都被自己一一克服,，不禁有點(diǎn)小成就感了,。所以決心感謝這些難題，逼迫我成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)!

在望都新希望當(dāng)老師的經(jīng)歷雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間,，但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象牙塔中沒有機(jī)會(huì)感受到的東西,。以前總是以為社會(huì)上的人是多么的虛偽，但是當(dāng)賣包子的大哥免費(fèi)請(qǐng)我們吃飯,，和我們嘮家長(zhǎng)里短的的時(shí)候,，當(dāng)生病的時(shí)候校長(zhǎng)、同事和學(xué)生的關(guān)心紛至沓來的時(shí)候,，當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加愿意相信這個(gè)世界的真善美,。即使這個(gè)社會(huì)有假惡丑，也絕對(duì)不應(yīng)該成為主流的意識(shí),，更不能成為作為社會(huì)主導(dǎo)的價(jià)值觀,。當(dāng)這個(gè)紛繁的世界無時(shí)不刻不在影響著大學(xué)校園的時(shí)候，作為一個(gè)身處其中的經(jīng)歷者,，我愿意在心中保持一份純真和對(duì)人對(duì)事的真誠,。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善，誠以待人,。

第二點(diǎn)就是要熱愛自己的專業(yè),，學(xué)好專業(yè)的知識(shí)。開始的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)我們這些學(xué)生教師也頗有微詞,，但是當(dāng)他們聽過我講課之后,，對(duì)我再也沒有什么意見。由此可以看出,，雖然我們年輕沒有經(jīng)驗(yàn),，但是正是因?yàn)槲覀兡贻p，我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),。至少要在自己學(xué)的專業(yè)上面,，能夠有所發(fā)言權(quán)。我不否認(rèn)未來的競(jìng)爭(zhēng)是能力的競(jìng)爭(zhēng),，但是很多時(shí)候我們只是過分強(qiáng)調(diào)社交能力,，卻往往忽視專業(yè)能力。至少在我看來,，專業(yè)能力是提升自我競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)很重要的因素,。而這些，在大學(xué)校園里面的想當(dāng)然是沒有社會(huì)中的實(shí)踐那么深刻的,。感謝這次我作為英語老師的經(jīng)歷,，我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。經(jīng)過又一輪的復(fù)習(xí),，自己的知識(shí)系統(tǒng)得到了完善,，“溫故而知新”能夠很好的概括這個(gè)過程。

第三點(diǎn),，開闊視野,，不斷學(xué)習(xí)。在課堂上,，我會(huì)時(shí)不時(shí)給學(xué)生們介紹英語文化背景方面的知識(shí),，比如感恩節(jié)的來歷，比如個(gè)別英語單詞的詞源,，還比如歷史文化方面的因素對(duì)英語的影響,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)文化背景知識(shí)很感興趣,，我想這也是為什么我的學(xué)生喜歡上我的英語課的原因之一。我的課堂鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)言,，在教學(xué)任務(wù)完成之后會(huì)有解答疑問的時(shí)間,，有時(shí)候也一起討論熱點(diǎn)新聞。比如7月23日20點(diǎn)34分發(fā)生的動(dòng)車追尾事件,。這些豐富的課堂內(nèi)容得益于平時(shí)的積累,，每天看報(bào)看評(píng)論能夠增加自身分析事件的能力，《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊(yùn),，名著的閱讀以及紀(jì)錄片的觀賞,，幫助我獲得了很多珍貴的體會(huì),。盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)的路上，但是我發(fā)現(xiàn)知識(shí)面還是太狹窄,，思維中理性的知識(shí)還很缺乏,，比如遇到物理題或是化學(xué)題我就束手無策，當(dāng)然我可以歸咎于中國(guó)的教育制度,，但是我深深地知道,，任何抱怨無濟(jì)于事。文理兼顧,，各式各樣的知識(shí)都要敢于去嘗試,，這是我以后需要更加努力的地方。如果說熱愛自己的專業(yè)是求精的話,，那么開闊自己的視野就應(yīng)該可以成為泛了,。以前一直糾結(jié)于精還是泛的問題，現(xiàn)在理出了一點(diǎn)思緒：那就是——專業(yè)要盡量精,，因?yàn)檫@是自己的本;視野要開闊,，知識(shí)要廣泛，因?yàn)檫@是自己的附加值,。

寫到這里,，暑期的社會(huì)實(shí)踐將要告一段落。在寫下這些文字的時(shí)候,，我的心里是溫暖的,，盡管外面的天氣還是很熱。這次的經(jīng)歷,，我會(huì)認(rèn)真保存在腦海里,，不時(shí)的回味，不時(shí)的思考,。

教師暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

社會(huì)實(shí)踐學(xué)校：

1037

三(1)班

小學(xué)英語課(三年級(jí)),、社會(huì)實(shí)踐班主任

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過社會(huì)實(shí)踐,，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的社會(huì)實(shí)踐目的地龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,，也是一個(gè)五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個(gè)月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在社會(huì)實(shí)踐過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲,。

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎,。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì),，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于清光緒30年(公元1920年)，坐落在縣城東南的`老東坡下,，背靠青山,，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦,，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米,。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè),，學(xué)生1078人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn),。

社會(huì)實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。

基情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文,、數(shù)學(xué)、品德,、自然,、音樂、美術(shù)7個(gè)科目),。

2,、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會(huì)。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。

4、到學(xué)生家里去家訪,。

這次社會(huì)實(shí)踐令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我社會(huì)實(shí)踐生涯的主旋律。

首先,，我請(qǐng)班主任給我一份名單,，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動(dòng)去做,。

下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí),，都親切地喊一聲：范老師好!,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：你們聽完課,，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了。同學(xué)們,，現(xiàn)在開始上課,。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而,，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過去了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：范老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,，范老師,。這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在社會(huì)實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的的,，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

在班主任社會(huì)實(shí)踐工作中,，我組織開展了我做文明小公民主題班會(huì)。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱春天在哪里?把班會(huì)推向了高潮,。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn),。

我沒敢再說蛤蟆丑,，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無從計(jì)較的,。我也因此而想,，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它,，而孩子卻用美的眼光去看它而已,。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的。

在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己：繼續(xù)努力!可是，在一個(gè)雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話,，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對(duì)我的屢屢警告無動(dòng)于衷。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動(dòng),，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來說,，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己,，一邊對(duì)他呵斥到：不想學(xué)就出去!頓時(shí),，教室里鴉雀無聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我,，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過身背對(duì)著一屋子的學(xué)生，后悔,、生氣,、委屈、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力,，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜,，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：都是你把老師惹哭了!我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂,，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說：老師,，我錯(cuò)了,，你打我吧，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話,，你不要生氣說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：老師,，你別哭了,，再哭就不好看了。老師你笑一笑嘛!那天,，我反倒像個(gè)孩子似的,，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng),，擦了半天才把眼淚擦干,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

盡管聽了無數(shù)次老師好,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的社會(huì)實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在社會(huì)實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

回顧這35天的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名社會(huì)實(shí)踐生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!

社會(huì)實(shí)踐,，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在社會(huì)實(shí)踐中逐漸變得勇敢,。雖然開始也會(huì)有顧忌,，怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng),，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。社會(huì)實(shí)踐,，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!

社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

教師暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

去年開學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達(dá)綦江進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，光陰似箭,，驕陽照舊,，轉(zhuǎn)瞬又到了酷熱酷暑的季節(jié)，我們完成了光榮而艱難的支教任務(wù),?；叵肫鹞疫@一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作,，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松,，其中的心情襯托著重慶的烈日：火熱，暖和,，煩躁,，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中,，只是化作了一種平淡的心情：人民老師甘如斯,。

支教對(duì)全部老師來說，都是一次磨練,，究竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要求老師具備吃苦耐勞的精神。這一年來,，我克服的最大的困難是生活上的,，離開自己的親人，伴侶獨(dú)自生活在生疏的城市,，一切都是生疏的,。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想預(yù)備,，不管遇到多大的困難,，我都不后退。

來到支教學(xué)校,，我并沒有由于自己是支教老師而對(duì)自己放松,。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通,，相互了解，相互關(guān)心,。聽從學(xué)校的工作支配,，任勞任怨。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)的語文教學(xué)兼任班主任工作,，一周約20課時(shí),。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,。做到按時(shí)到校,，不遲到不早退不曠課，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),。

剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。同學(xué)需要的不僅是學(xué)問的傳授,，他們更需要的是開闊的.眼界,、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法,。

千里之行，始于足下

我所在的學(xué)校的同學(xué)都是來源于本地農(nóng)村，不少同學(xué)的家長(zhǎng)都出去打工了,，在家的都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢,，根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女,。同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，過了一段時(shí)間我發(fā)覺,，態(tài)度,、愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo),，關(guān)心轉(zhuǎn)變習(xí)慣,，從習(xí)慣入手，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣,。告知他們“習(xí)慣影響終身,，態(tài)度打算一切”。并以身示范,，開展不定期的“找差距”活動(dòng),。漸漸的關(guān)心孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng),，激發(fā)了孩子們的樂觀性,。同時(shí)輔以家訪，座談,，談心,，溝通……孩子們不知不覺在潛移默化中轉(zhuǎn)變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)成果提高了,，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都確定和表揚(yáng)。

“這里的同學(xué)不像城里的同學(xué),，他們的家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)的,，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)狀況?！蔽业囊晃煌赂嬷?。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪,，了解了同學(xué)在家的表現(xiàn),，溝通同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況以及進(jìn)步表現(xiàn)等,。課上，組織好每一次課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，通過各種方式讓全部的同學(xué)都參加到課堂上來，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。注意同學(xué)語文基礎(chǔ)學(xué)問的培育，培育他們的語文素養(yǎng),，如進(jìn)行朗讀,，說話，書法等訓(xùn)練,。

在家長(zhǎng)的協(xié)作下,，我班一位不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也轉(zhuǎn)變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫作業(yè)了,，還成了作業(yè)寫的快,、課堂發(fā)言樂觀，背書總是名列前茅的好學(xué)者,。我呢,，就在課堂上多次表揚(yáng)他，課后常常的鼓舞他,，最終達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成果得到滿分!看到他的進(jìn)步,，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵(lì)自己要連續(xù)努力,，爭(zhēng)取關(guān)心更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香——我還樂觀參與教學(xué)討論和連續(xù)教育,，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量,，和老師們共享我的教育教學(xué)心得，樂觀擔(dān)當(dāng)學(xué)校示范課教學(xué),。

假如說,，去年的夏天我還只是對(duì)支教生活熱忱的向往，而在今年夏天到來時(shí),，些許已感受到了什么，——平淡,，是一種至美的境界,。信任以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過程牢記于心,，漸漸體會(huì)到其中的全部的味道,。人生幾何,，歲月匆忙，感謝生活讓我有這種經(jīng)受,，讓我有了與眾不同的支教感受,。

教師暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

龍陵縣龍山中心學(xué)校

xxxx

xxxx

1037

三(1)班

小學(xué)英語課(三年級(jí))、社會(huì)實(shí)踐班主任

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過社會(huì)實(shí)踐,，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的社會(huì)實(shí)踐目的地龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,，也是一個(gè)五彩的花園,。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友,，更重要的是,，我在社會(huì)實(shí)踐過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩,。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。正所謂：千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲。

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎,。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于清光緒30年(公元1920年),，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦，綠草茵茵,，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人,，教學(xué)班24個(gè),，學(xué)生1078人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文、數(shù)學(xué),、品德,、自然、音樂,、美術(shù)7個(gè)科目),。

2、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會(huì),。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4,、到學(xué)生家里去家訪,。

這次社會(huì)實(shí)踐令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我社會(huì)實(shí)踐生涯的主旋律,。

首先,，我請(qǐng)班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動(dòng)去做,。

下課后,，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：范老師好!,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：你們聽完課,，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

過去了,。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：范老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,，范老師,。這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在社會(huì)實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任社會(huì)實(shí)踐工作中,，我組織開展了我做文明小公民主題班會(huì),。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

為了辦好這個(gè)班會(huì),，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱春天在哪里?把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，并在方法上有待改進(jìn)。

我沒敢再說蛤蟆丑,，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,，美丑是無從計(jì)較的。我也因此而想,，其實(shí)蛤蟆并不是很丑,，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已,。同時(shí),，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的,。

在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己：繼續(xù)努力!可是,，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生,，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對(duì)我的屢屢警告無動(dòng)于衷,。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng),，并高聲喧嘩,。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來說,，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己,，一邊對(duì)他呵斥到：不想學(xué)就出去!頓時(shí),，教室里鴉雀無聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我,，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過身背對(duì)著一屋子的學(xué)生，后悔,、生氣,、委屈,、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力,，卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：都是你把老師惹哭了!我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂,，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來承認(rèn)錯(cuò)誤了,，他說：老師，我錯(cuò)了,，你打我吧,，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話,，你不要生氣說著他也哽咽了,。其他的孩子也來勸我：老師，你別哭了,，再哭就不好看了。老師你笑一笑嘛!那天,，我反倒像個(gè)孩子似的,，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng),，擦了半天才把眼淚擦干,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

盡管聽了無數(shù)次老師好，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的社會(huì)實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在社會(huì)實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這35天的時(shí)間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名社會(huì)實(shí)踐生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本,，把社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!

社會(huì)實(shí)踐,，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在社會(huì)實(shí)踐中逐漸變得勇敢。雖然開始也會(huì)有顧忌,，怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視,。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng),，沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。社會(huì)實(shí)踐，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!

社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

教師暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

今年暑假，我正式的踏入社會(huì),，當(dāng)上了人民教師,，跟隨著一群有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來到了位于深圳保稅區(qū)的中海物流公司了解物流流程以及學(xué)習(xí)由中海自行研發(fā)的物流信息系統(tǒng)的操作。初出茅廬的我,，轉(zhuǎn)變了一個(gè)角色,，即將要將我所學(xué)教授給學(xué)生。不禁讓我感覺到身上的重?fù)?dān),。

面對(duì)著工作的壓力,，讓我對(duì)這次的實(shí)踐深有感觸，同時(shí),，收獲也很豐富,。在特區(qū)生活，感受著深圳的繁華和大都市的氣息 工作競(jìng)爭(zhēng)激烈,、緊張,，生活壓力大。讓我對(duì)工作和學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

中海物流早已久仰大名了,，在國(guó)內(nèi)物流方面做得是相當(dāng)成功,。我們這次實(shí)踐的中海物流(深圳)有限公司是中海集團(tuán)旗下的一家第三方物流公司。在這次的實(shí)踐中,，我們通過參觀物流實(shí)際的操作流程,，跟隨中海員工參與各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，熟悉掌握各個(gè)流程,。在第一周里,，我們深入到配送中心、倉管部,、貨代部,、報(bào)關(guān)部等各部門學(xué)習(xí)和參觀，熟悉該崗位的工作,，之后再交換工作感想,，共同討論，這增進(jìn)了我們的實(shí)踐收獲,。在第二周里,，在中海物流資訊科技公司的安排下，帶我們了解了整個(gè)中海物流公司的業(yè)務(wù)操作,、部門分工等情況,。再利用中海物流的實(shí)際案例結(jié)合物流實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行實(shí)際操作和應(yīng)用。在這個(gè)過程中,，中海的工作人員都耐心的解答我們的疑難問題,，而一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的理論基礎(chǔ)也是非常結(jié)實(shí)的，通過相互討論交流,，讓我這初生之犢從他們身上學(xué)習(xí)到更多寶貴的知識(shí),。

能到這么大型的物流企業(yè)實(shí)踐，其實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì),。有這樣的機(jī)會(huì)也是得益于我所工作的學(xué)校對(duì)師資素質(zhì)的重視,。學(xué)校通過校企合作的形式，跟中海物流簽訂合作協(xié)議,。學(xué)校通過購買使用中海物流資訊科技公司研發(fā)的物流信息技術(shù)系統(tǒng),，中海向我們學(xué)校的老師提供教學(xué)資源的輔助，同時(shí)讓我們學(xué)校的老師到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這個(gè)過程中,，我們可以深入地去了解一個(gè)企業(yè)的整體運(yùn)作，以及各個(gè)部門不同的分工,。這對(duì)于日后我們的教學(xué)工作來說是一個(gè)非常重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我們學(xué)校是一所中專學(xué)校。旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要,，具有結(jié)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育更多的是老師灌輸學(xué)生理論知識(shí),，而很多老師則是閉門造車，自己也都只擁有理論知識(shí),，其實(shí)際操作方面也許跟學(xué)生一樣,，完全空白。這樣的現(xiàn)狀還怎么能滿足現(xiàn)在的教育和現(xiàn)在的社會(huì)呢?尤其對(duì)于我們這樣的中專學(xué)校而言,，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,。因此，不僅要提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，老師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的,。學(xué)校也借此機(jī)會(huì)讓老師們多豐富自己的閱歷和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這樣的校企合作是一種比較難得的機(jī)會(huì),，對(duì)于培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)實(shí)際需要的人才是一個(gè)很好的辦法,。學(xué)校可以將企業(yè)作為一個(gè)實(shí)踐教學(xué)機(jī)地,，讓學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),。企業(yè)也可將學(xué)校作為一個(gè)研發(fā)基地，有助于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，同時(shí)可以將這些研發(fā)成果提供給學(xué)生使用,，也是提高了學(xué)生的操作能力。

在這個(gè)實(shí)踐中,，我們最大的收獲是我們幾個(gè)老師共同根據(jù)中海物流資訊科技公司自行研發(fā)的物流軟件編寫出適合中專學(xué)生使用和學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)教材,。這個(gè)過程中，我們連續(xù)攻克,、辛勤勞作,，共同鉆研和討論，最后完成了這本教材的編寫,。各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我們所學(xué)的理論知識(shí),，從學(xué)生角度出發(fā),，盡量編寫適合當(dāng)前中專學(xué)生水平的實(shí)訓(xùn)教材。這也是教材中的一個(gè)新的突破,。據(jù)了解,，當(dāng)前此類的教材是非常缺乏的，我們也是針對(duì)現(xiàn)狀,，大膽創(chuàng)新地編寫的,。目前，社會(huì)對(duì)操作型人才的需求是非常大的,，尤其作為四大支柱產(chǎn)業(yè)的物流而言,，其發(fā)展非常迅速,，導(dǎo)致供需差距很大，而中職學(xué)生將來正是這些操作型人才的后備軍,。我們針對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作能力。結(jié)合中職學(xué)生理論知識(shí)和綜合素質(zhì)比較薄弱的特點(diǎn),，通過圖表案例編寫該教材,，旨在能簡(jiǎn)明扼要的讓中職學(xué)生掌握物流軟件的操作，學(xué)習(xí)一種操作物流軟件的思路和方法,，幫助學(xué)生能全面掌握和理解物流軟件的操作,。這本教材我們將作為下學(xué)期我校物流實(shí)訓(xùn)課的參考教材，我們希望通過實(shí)際使用,，發(fā)現(xiàn)和糾正教材中的不足和缺點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行修正，讓我們的教材日臻完善,。

這次的實(shí)踐與以往的有點(diǎn)差異,，可能因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)變，讓我有了一些緊迫感,。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,。大學(xué)剛畢業(yè)就成為一名人民教師，雖然之前在校曾在企業(yè)實(shí)踐過,，但是那種工作強(qiáng)度是跟這次不能比擬的,。這次我們真正成為了中海物流公司的一員，按照固定時(shí)間上下班,。由于深圳的生活緊張,，他們的工作時(shí)間也非常長(zhǎng)，從早上八點(diǎn)半到下午六點(diǎn)才下班,，中午休息兩個(gè)小時(shí),，而且經(jīng)常要加班。而且工作時(shí)候工作量也是非常大的,。我們開始都很不適應(yīng),。看著中海的員工每個(gè)都是以嫻熟的操作技巧迅速完成工作,，也讓我們非常佩服,。同時(shí)，也讓我們深刻的感受到在企業(yè)工作的艱辛,，同比之下,，教師這份職業(yè)讓人感覺輕松很多。這次的實(shí)踐讓我明白，對(duì)于一個(gè)新人的我而言,，教師生涯剛剛起步,，需要學(xué)習(xí)的地方很多，需要加強(qiáng)的方面很多,。

教師暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真真正正地走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我們大學(xué)生必須踏進(jìn)社會(huì),。

7月20日，我走進(jìn)了xx市xx兒童用品有限公司,，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐,。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越與外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我有幸在xx公司五金車間擔(dān)任統(tǒng)計(jì)員一職,，每天我都會(huì)很忙,，一天工作差不多12個(gè)小時(shí)，主要負(fù)責(zé)編制生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表,，填寫考勤表,，對(duì)半成品入倉、出倉的登記,，填寫生產(chǎn)交接表,，盤點(diǎn)模具房;統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)工人工資等工作。雖然我的職務(wù)叫統(tǒng)計(jì)員,，但是我覺得我擔(dān)任的是統(tǒng)計(jì)員兼文員兼?zhèn)}管兼助理,。在實(shí)習(xí)開始時(shí)，車間面臨著大量人才的流失,，包括主管,、班長(zhǎng)、機(jī)修,、員工等都離職,，在新領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)之下，我們?cè)诎雮€(gè)月內(nèi)已基本整理好整個(gè)車間,。在我看來,，我覺得這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我不要大家把我當(dāng)實(shí)習(xí)生看待,，而是一名普通員工,，所以我一直享受著工作的氛圍，每天都大汗淋漓,但收獲讓我很快樂……這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，而且很多時(shí)候,，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切,。

在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨,，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生活不像踏入社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問題有了課堂上的認(rèn)真消化，有平時(shí)課后作補(bǔ)充,，會(huì)具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。

在社會(huì)上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。在很久以前沒有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。在與不同人的交流當(dāng)中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí),。陳主管教會(huì)我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎樣生存：“中文專業(yè)投筆從‘融’，外文專業(yè)西游取‘金’,，歷史專業(yè)談‘股’論‘金’,，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求‘金’?！比耸虏拷?jīng)理告訴我：“出到社會(huì),，無論你的學(xué)歷是高是低，用人單位看你的三個(gè)方面,，團(tuán)隊(duì)精神,，個(gè)人能力和態(tài)度?！?/p>

教師暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

20xx年7月5日到20xx年8月11日,，我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)校——新希望學(xué)校擔(dān)任英語教師,，教授小學(xué)五年級(jí),，初中二年級(jí)，初中三年級(jí)和高中二年級(jí)的英語,。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里,，我成長(zhǎng)了很多，經(jīng)歷了很多,，同時(shí)也收獲了很多,。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講述我一個(gè)月的體會(huì)和收獲：農(nóng)村英語教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂著;在磨練中收獲與成長(zhǎng)以及支教生活對(duì)我的大學(xué)觀的影響。

由于我是一名英語系的學(xué)生,，所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候安排我擔(dān)任英語教師,。負(fù)責(zé)小學(xué)五年級(jí)，初中二年級(jí),，初中三年級(jí)以及高中二年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù),。對(duì)于這個(gè)安排，我心里很高興,，因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會(huì)可以將自己的專業(yè)知識(shí)真正用到實(shí)踐之中,。但是隨著教學(xué)的開始，我越發(fā)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村孩子的英語教育和英語水平實(shí)在令人堪憂,。例如：第一個(gè)星期,，我給初中兩個(gè)班的學(xué)生布置了一篇題為“dream”的作文，要求是六十個(gè)單詞左右,，自己任選角度,。結(jié)果交上來的作文最好的也有十多處錯(cuò)誤，還有幾個(gè)學(xué)生寫的完全就不知道是什么內(nèi)容,，這深深地震撼了我;課后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo),，給他們分析原因,，又是一次心靈的震撼，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是那么的聽話,，對(duì)于我這個(gè)老師說的話,，聽得特別虛心特別認(rèn)真，不時(shí)的還會(huì)提出一些問題,，我又怎么能批評(píng)這樣的學(xué)生呢?當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜,，本來看到這樣的英語作文心里是很不高興的，可是看到學(xué)生們無辜而又好學(xué)的眼神,，心里又很高興,。這使我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法：一定要在這一個(gè)月的時(shí)間里幫助我的學(xué)生提高英語成績(jī),，尤其是英語寫作水平。

隨著對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的加深,，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生比初中生對(duì)英語有熱情,，初中的學(xué)生比高中的學(xué)生對(duì)英語熱情高,。用他們自己的話說就是：“被英語老師殘害的時(shí)間長(zhǎng)樂，所以對(duì)英語的熱情就越來越小了,?！甭牭竭@句話我當(dāng)時(shí)很震驚了，學(xué)生們對(duì)英語老師的看法就是這樣嗎?英語老師沒有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語的作用,，怎么反而成了“禍害”學(xué)生們的“兇手”呢?由于我教的學(xué)生只是廣大農(nóng)村學(xué)生中的極少一部分,，我獲得的信息是“學(xué)生們渴望學(xué)好英語，但是學(xué)習(xí)熱情隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而漸漸消失,，有的甚至是到了厭惡英語的地步,。”我知道不是所有的農(nóng)村學(xué)生都是這種情況：即想學(xué)好卻沒有好的老師,。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù),。

這許多的疑問都令人心痛，除了教育資源分配的不公平,，一定還有更深層次的原因,，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關(guān)系的糾纏,。但是有一點(diǎn)我想是不能稱為原因的：農(nóng)村孩子比城里孩子聰明,。沒有一個(gè)孩子是笨的，一個(gè)很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語,。正因?yàn)樽约阂彩寝r(nóng)村的孩子,，所以我比別人更加深刻地體會(huì)到這種不公對(duì)孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象,，更加堅(jiān)定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語老師的想法,。不過稍感欣慰的是,，在我和學(xué)生的共同努力下，我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到：即使多做點(diǎn)事情,，就算累點(diǎn)也是值得的。

在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系,，但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般,，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛?？粗麄兎路鹱约夯氐搅诵W(xué),、初中和高中時(shí)候。小學(xué)時(shí)稚嫩,，腦子里想得最多的就是玩,，絲毫不理會(huì)這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇,，心中有許許多多不切實(shí)際的幻想;高中時(shí)成長(zhǎng),，為高考時(shí)刻奮斗著，那時(shí)的日子簡(jiǎn)單而充實(shí),。在此要特別提到一個(gè)不一樣的星期天,，那天由于很感動(dòng)，寫了一篇隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境：

難得的一個(gè)星期天,，今天可以完全供自己支配,。這樣的一天，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的,，舍友高老師覺得是個(gè)補(bǔ)覺的大好時(shí)光,，于是大睡特睡，發(fā)誓要把這六天缺的覺都補(bǔ)回來,。

我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下,，還會(huì)保持一點(diǎn)樂觀的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了,。然后整理了一下自己的衣服和行李,。完成這一系列事情還不到七點(diǎn)，就看了一會(huì)《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》,，第二季剩下的最后兩集被我給看完了,，從明天起又可以開始新的一季了。剛看完就聽見外面有學(xué)生說話“請(qǐng)問張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間,，原來是我的學(xué)生找我,，另我有點(diǎn)意外。好不容易有一天休息時(shí)間,，不會(huì)是又來學(xué)英語了吧?交談過后才知道,，這四個(gè)學(xué)生是幫利用星期天的時(shí)間過來幫我們兩個(gè)男老師做飯的,。男女生都會(huì)做飯，實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料,，實(shí)在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家啊!他們毫不含糊：男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜,，女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜，有的烙餅,，有的就做幫手,，(其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的學(xué)生)。一個(gè)小時(shí)之后,，新鮮烙餅出爐了,，韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味，涼菜也攪拌完畢,，還有一小盆糖拌西紅柿,。看著這樣豐盛的飯菜,，我得承認(rèn),，我有點(diǎn)喜歡上在這里教書了,，因?yàn)閺娘埐酥形覈L到了人情味,。

說起人情味，還得說一件事,。前兩天感冒輸液了,，到現(xiàn)在還在吃藥。十多個(gè)學(xué)生結(jié)伴一起去診所看望我,，這樣的待遇著實(shí)讓我感動(dòng);校長(zhǎng)還格外開恩,，給我們兩個(gè)做紅燒肉;洗碗也是舍友包了。在我這個(gè)年紀(jì),，難免用一點(diǎn)感性無暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事,。雖說五點(diǎn)起，十一點(diǎn)睡著實(shí)讓人難受,，但是因?yàn)檫@里的人情味,，我不覺得很苦。這可能會(huì)成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶,。用心去體味這樣的時(shí)光就是幸福的一種,。

接受平凡的生活，感知平凡中蘊(yùn)含的無盡感動(dòng),，有時(shí)候就是一種幸福,。(注：高老師正在批改學(xué)生的作文，主題就是“幸?！?，不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢?)

以前雖然也帶過學(xué)生,，但那時(shí)候都是一對(duì)一輔導(dǎo)。不像在這里,，上課對(duì)著三十多張面孔,。說實(shí)話，開始的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)緊張,，不過還好,，幾天之后就適應(yīng)了。每天晚上改過作業(yè)之后就開始備課,，開始的時(shí)候,，到十一點(diǎn)半左右才能睡覺，隨著教學(xué)的開始和對(duì)講臺(tái)的感覺越來越熟悉,。備課的時(shí)間就縮短了,，心情也沒有當(dāng)初那樣緊張。

備課不是一件容易的事情,。講單詞的時(shí)候,，我專門找到參考書復(fù)習(xí)了48個(gè)音標(biāo)的讀法，對(duì)48個(gè)音素的發(fā)音部位都重新溫習(xí)了一遍;講一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候,，我準(zhǔn)備了四頁的教案;講簡(jiǎn)單句的五種基本句型時(shí),，備了兩頁紙;講八種句子成分和十種詞性的時(shí)候，五頁紙,。備課的過程真的不能用舒服來形容,，一筆一劃的記下知識(shí)點(diǎn)，用紅筆把重點(diǎn)標(biāo)記好,，還要在心里先給自己講一遍,，感謝這個(gè)過程，讓我真正體會(huì)到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感和艱辛,。其他的同事我估計(jì)也是這樣過來的,，有的比我要更加認(rèn)真更辛苦很多。就拿室友高老師來說,，每天都要看四五篇閱讀,，然后做好題對(duì)好答案，每周要改六十多篇作文,，每篇作文的評(píng)語都是五十字以上,，其難度是沒有體會(huì)過的人所不懂的。(注：高老師教語文)

但是我們同時(shí)也是快樂的,，那些有十多年甚至三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師帶著我們這些年輕人,，不時(shí)的過來聽課，給我們以建議與鼓勵(lì)。尤其讓我敬佩的是曹老師,，教數(shù)學(xué)三十年了,，雖然看過很多遍教材，心里早就對(duì)知識(shí)點(diǎn)滾瓜爛熟了,，但是每次上課之前還是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,。我想這就是學(xué)高為師，身正為范的最好例證吧,。曹老師不僅對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé),，對(duì)我們這樣的年輕人同樣給予幫助，平時(shí)有時(shí)間我總是向他請(qǐng)教教學(xué)的問題,，有時(shí)間我們之間也談?wù)搶W(xué)生和新聞,，這樣一位令人敬重的長(zhǎng)者，用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人,。

當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候?每個(gè)人可能會(huì)有不一樣的答案,，有的說是看到自己的學(xué)生有所成就的時(shí)候，有的說是桃李滿天下的時(shí)候,，有的干脆就說是做老師的時(shí)候,。我的答案是：當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你的時(shí)候，你就是最幸福的,。在課堂上一個(gè)學(xué)生對(duì)我說過;“老師,，以后你就教我們吧，這樣我們的英語肯定好”雖然我當(dāng)時(shí)只是淡淡一笑,，可是心里是真的很高興,，就算吃阿爾卑斯也沒有這么甜的感覺;還有一個(gè)學(xué)生“老師,，下次你還來嗎?你要是來我下次還來這里上學(xué)”呵呵!就是學(xué)生很普通的一句話,，真的就讓我感動(dòng)好久。有時(shí)候在課堂上,，我不經(jīng)意間就被孩子們感動(dòng)了,，因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的求知欲，因?yàn)樗麄兊拇緲?，因?yàn)樗麄兊恼鎸?shí)和無暇,。

除了學(xué)生們給我?guī)淼母袆?dòng)之外，同事之間的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼,。由于這里是不管飯的,，所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯，沒想到同事們?cè)谏习嗟臅r(shí)候會(huì)給我們帶菜過來,。他們知道我是湖南人,，就特意給我們帶辣椒，茄子等東西，而平常他們自己是很少吃辣椒的,。其實(shí)真的不在于帶什么東西,，光是那份心意就讓我很滿足和感激了。有時(shí)候被學(xué)生氣的很難受,，我們之間會(huì)相互鼓勵(lì)相互安慰,，有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛好和見聞，也是一種不錯(cuò)的休閑方式;有時(shí)間坐在一塊討論一下教學(xué),，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。有機(jī)會(huì)相互聽課，學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn),。大家就像一家人,，相互幫助共同進(jìn)步。

這份經(jīng)歷,，純潔而美好!

在這次當(dāng)老師的經(jīng)歷中,，確實(shí)遇到過不少的難題。現(xiàn)在我感謝這些困難,，所謂“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”。我不敢說自己被磨成了寶劍,，但是我的內(nèi)心確實(shí)變得比以前更加強(qiáng)大了;雖然不敢說有梅花那樣的傲霜,，但是實(shí)在是鍛煉了我吃苦的能力。

第一個(gè)難題是這里不管飯,，在學(xué)校過慣了吃食堂的日子,，到這里之后別說是食堂拉面和三明治，就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚,。作為一個(gè)南方人,，我是過不慣每頓吃包子的生活的，于是我們商量：周一到周六早上吃油條,，中午和晚上吃包子或是混沌,，現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃。在學(xué)校的時(shí)候每天抱怨食堂的伙食太差,，拿這里和學(xué)校一比,，學(xué)校食堂的飯菜簡(jiǎn)直就是山珍海味。我啊,，就是因?yàn)樘澙?，好的條件不知道珍惜，等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來在學(xué)校是多么的幸運(yùn)和幸福,。周天的時(shí)候我會(huì)自己做點(diǎn)菜,，有時(shí)候校長(zhǎng)也叫我們?cè)谒抢镒鲲垺Ｓ捎诟呃蠋熤簧瞄L(zhǎng)洗碗，做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上,，感謝這段生活,，讓我的煎雞蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高,。到這個(gè)地方之后才知道,，原來我還可以做飯讓周圍的人吃得很快樂。

第二大難題是生活條件比較艱苦,，晚上睡覺時(shí)那些蚊子就根本沒有一點(diǎn)同情心,。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了，依然嗜血如命,，更可惡的是,，根本就打不到這些蚊子。還有一個(gè)老師在睡覺的時(shí)候竟然被蝎子給咬了,，過了兩天才好,，弄得每晚都睡不好還擔(dān)心被咬。洗澡更是困難,，沒有浴室,，其困難可想而知。喝水就是自來水,，每天喝這里的有漂白味道的硬水,，著實(shí)難受。不過現(xiàn)在走過來之后再看,，這樣的苦都能吃,，以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢?那句話不是早就說過了嗎，“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”,。其余的難題當(dāng)然還有不少，包括語言溝通上的困難：因?yàn)楫?dāng)?shù)厝酥v的都是方言,，對(duì)于我們這些用慣了現(xiàn)代漢名族共同語的人來說,，開始的交流是有點(diǎn)困難的。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了,，忽冷忽熱的天氣,，對(duì)于我們的身體素質(zhì)提出了很高的要求。

經(jīng)歷過之后發(fā)現(xiàn)，所有的難題都被自己一一克服,，不禁有點(diǎn)小成就感了,。所以決心感謝這些難題，逼迫我成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)!

在望都新希望當(dāng)老師的經(jīng)歷雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間,，但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象牙塔中沒有機(jī)會(huì)感受到的東西,。以前總是以為社會(huì)上的人是多么的虛偽，但是當(dāng)賣包子的大哥免費(fèi)請(qǐng)我們吃飯,，和我們嘮家長(zhǎng)里短的的時(shí)候,，當(dāng)生病的時(shí)候校長(zhǎng)、同事和學(xué)生的關(guān)心紛至沓來的時(shí)候,，當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加愿意相信這個(gè)世界的真善美,。即使這個(gè)社會(huì)有假惡丑，也絕對(duì)不應(yīng)該成為主流的意識(shí),，更不能成為作為社會(huì)主導(dǎo)的價(jià)值觀,。當(dāng)這個(gè)紛繁的世界無時(shí)不刻不在影響著大學(xué)校園的時(shí)候，作為一個(gè)身處其中的經(jīng)歷者,，我愿意在心中保持一份純真和對(duì)人對(duì)事的真誠,。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善，誠以待人,。

第二點(diǎn)就是要熱愛自己的專業(yè),，學(xué)好專業(yè)的知識(shí)。開始的時(shí)候,，有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)我們這些學(xué)生教師也頗有微詞,，但是當(dāng)他們聽過我講課之后，對(duì)我再也沒有什么意見,。由此可以看出,，雖然我們年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，但是正是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),。至少要在自己學(xué)的專業(yè)上面，能夠有所發(fā)言權(quán),。我不否認(rèn)未來的競(jìng)爭(zhēng)是能力的競(jìng)爭(zhēng),，但是很多時(shí)候我們只是過分強(qiáng)調(diào)社交能力，卻往往忽視專業(yè)能力,。至少在我看來,，專業(yè)能力是提升自我競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)很重要的因素。而這些,，在大學(xué)校園里面的想當(dāng)然是沒有社會(huì)中的實(shí)踐那么深刻的,。感謝這次我作為英語老師的經(jīng)歷,，我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。經(jīng)過又一輪的復(fù)習(xí),，自己的知識(shí)系統(tǒng)得到了完善,，“溫故而知新”能夠很好的概括這個(gè)過程。

第三點(diǎn),，開闊視野,，不斷學(xué)習(xí)。在課堂上,，我會(huì)時(shí)不時(shí)給學(xué)生們介紹英語文化背景方面的知識(shí),，比如感恩節(jié)的來歷，比如個(gè)別英語單詞的詞源,，還比如歷史文化方面的因素對(duì)英語的影響,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)文化背景知識(shí)很感興趣,，我想這也是為什么我的學(xué)生喜歡上我的英語課的原因之一,。我的課堂鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)言，在教學(xué)任務(wù)完成之后會(huì)有解答疑問的時(shí)間,，有時(shí)候也一起討論熱點(diǎn)新聞,。比如7月23日20點(diǎn)34分發(fā)生的動(dòng)車追尾事件。這些豐富的課堂內(nèi)容得益于平時(shí)的積累,，每天看報(bào)看評(píng)論能夠增加自身分析事件的能力,，《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊(yùn)，名著的閱讀以及紀(jì)錄片的觀賞,，幫助我獲得了很多珍貴的體會(huì),。盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)的路上，但是我發(fā)現(xiàn)知識(shí)面還是太狹窄,，思維中理性的知識(shí)還很缺乏,，比如遇到物理題或是化學(xué)題我就束手無策，當(dāng)然我可以歸咎于中國(guó)的教育制度,，但是我深深地知道,，任何抱怨無濟(jì)于事。文理兼顧,，各式各樣的知識(shí)都要敢于去嘗試,，這是我以后需要更加努力的地方。如果說熱愛自己的專業(yè)是求精的話,，那么開闊自己的視野就應(yīng)該可以成為泛了,。以前一直糾結(jié)于精還是泛的問題，現(xiàn)在理出了一點(diǎn)思緒：那就是——專業(yè)要盡量精,，因?yàn)檫@是自己的本;視野要開闊,，知識(shí)要廣泛，因?yàn)檫@是自己的附加值,。

寫到這里,，暑期的`社會(huì)實(shí)踐將要告一段落。在寫下這些文字的時(shí)候,，我的心里是溫暖的,，盡管外面的天氣還是很熱。這次的經(jīng)歷,，我會(huì)認(rèn)真保存在腦海里,，不時(shí)的回味，不時(shí)的思考,。