計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇一

20xx年已經過去,，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學校——小學,，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

我們班現有49名,，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠學會關心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎,。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據課改精神，完成教學目標,，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據孩子即將升入小學的需要,，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算,，以及10以內連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,，來激發(fā)幼兒大膽想象,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功,，多看,，多學，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的。

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，現在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,，及時反映在園情況,，了解在家表現,。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此,，在戶外活動時,，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病,。因此，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系,，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作,。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇二

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了,，是時候抽出時間寫寫工作計劃了,。但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢?下面是小編整理的大班上學期教師工作計劃范文，希望能夠幫助到大家,。

本學期,，總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》圍繞園內教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“主題探究”運用先進的教學理念,，不時提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質的服務得到社會與家長的認可,。

一,、工作目標

一)教學方面

1每班穩(wěn)住現在所有生員，每位教師力爭新招幼兒1名,，協助余老師招收半日親子班幼兒,。

2繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡,。

3努力提升保教質量，缺勤率達到

4加強平安意識,，杜絕重大意外事故的發(fā)生,。

二)教研方面

1深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力,。

2每位教師力爭有教學論文在省市獲獎,。

3配合園內做好園本教研的資料準備工作。

二,、主要措施：

1共同討論每月主題,，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網絡圖,，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。

3發(fā)明性的開展豐富多采的家園聯誼活動,，如：長大了驕傲;愛祖國;收獲等,。

4尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識,，多與幼兒及家長溝通

通,，展現幼兒教師的誠心與愛心。

5兒一起開展活潑有趣的戶外活動,，保證幼兒有兩小時的活動時間,。

6每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣性,，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流,。

三、每月具體布置：

九月份：

1九月主題為《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動,。

2召開新學期家長座談會,。

3班組教研活動：音樂教學探討。

4貝貝大班英語活動觀摩,。

十月份：

1十月主題《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動,。

2聽讀游戲識字活動評價。

3班組教研活動：語言教學探討,。

4班組長同課題觀摩,。

十一月份：

1十一月主題《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2音樂,、健身及周六半日開放活動觀摩,。

3籌劃happy迎新方案。

4班組教研活動：美術教學探討

十二月份：

1十二月份主題《圍繞主題開展豐富多彩的教學活動,。

2開展迎新活動,。

3主題環(huán)境創(chuàng)設評比。

4班組教研活動

1,、生活活動：

穩(wěn)定幼兒情緒,。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐后刷牙,、擦嘴環(huán)節(jié),。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。提醒幼兒進餐時不說話,，身體坐正,、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯,。

區(qū)域活動名稱：美勞區(qū),。

區(qū)域活動目標：學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色,。培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全,，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

活動準備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙,。

活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色,。并觀察采回來的樹葉。

自己取畫紙,，并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色,。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大,，來回進行涂色,。鼓勵幼兒大膽下筆。

2,、戶外活動：

集體游戲名稱：吃毛桃,。

集體游戲目標：初步掌握游戲規(guī)則和玩法;能和同伴愉快的進行游戲。

分散活動目標：

1)穩(wěn)定幼兒情緒,，引導幼兒能加入到活動中,。

2)練習拍球。

活動準備材料：

大型器械;球;拱形門;軟飛盤,。

3,、家園共育：

1)建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化,，感知秋天的美好,。

2)建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3)與家長溝通堅持送幼兒來園,。

一,、班級的基本情況

這個班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和認真好學的,，和其他班的老師聊起來,，他們也是說很很羨慕我們做這個班的老師,，不過經過兩年的相處，也是對孩子們比較了解,，知道他們的一些習慣和相處的方式,，在這一學期也是需要繼續(xù)的幫他們養(yǎng)成良好的習慣，學習一些有用的知識,。

二,、教學的工作

大班的教學和之前的相比，更多了一些,，也是為了和小學來做好對接,，我要認真的完成教學的各個目標，同時也是要讓孩子們在學習中找到樂趣,，更愿意主動的去學習,，對學習的熱情更高，在做好日常的教學之余也是要做一些特色的教學活動,，讓孩子們充分的體驗各種活動,，挖掘他們的興趣愛好，得到更多的鍛煉機會和成長機會,。

三,、孩子們的衛(wèi)生安全工作

無論是孩子們的個人衛(wèi)生，班級的衛(wèi)生,，還是園里面的衛(wèi)生和安全的工作都是要時刻抓緊的,，大班的孩子更大了，抵抗能力也是加強了,，但是每日的衛(wèi)生檢查工作也是不能松懈,，需要抓好，孩子們的衛(wèi)生習慣也是要督促,，養(yǎng)成并不是一天兩天的事情,，我們不能夠松懈，孩子雖然經過兩年的學習,，有了衛(wèi)生的意識,，但是如果我們老師一松懈，可能之前的養(yǎng)成就白費了,。

在安全方面同樣如此,，要保障孩子們的上下學安全，和家長做好接送的聯系工作，確保孩子們在園區(qū)里面的學習玩鬧都是有安全保障的,。

四,、家園工作

積極的和家長配合，讓孩子們的情況家長都了解,，也愿意在家里配合老師給孩子們做好教育的工作,，一些孩子在家有長輩的寵愛,，一些養(yǎng)成的習慣有些荒廢,，之前也是反復的和家長講過這個問題，這個學期同樣也是要多講,，讓家長積極的配合工作,，同時召開家長的會議，讓家長們了解這學期我們的工作計劃和目標,，讓他們知道孩子們在園里面的具體情況,，教學的進度等等，積極的一起配合把孩子給教育好,。

在做好工作的同時,，我也是要積極的學習，參加各種的培訓,，聽講座,，看書來提升自己的教學能力和個人的素質，讓自己成為一名更好的幼兒園老師,。為孩子們服務,，讓孩子們能更好的成長。

這學期是最后一個學期,，也是幼兒園孩子最關鍵的一個學期,。再過幾個月，他們就要離開幼兒園了,，這讓他們開心難忘,，在小學的天空里自由飛翔。如何讓他們永遠記住幼兒園的快樂時光,，如何讓他們順利過渡并盡快適應,，如何讓他們自信地走進小學教室等話題將是這學期工作的重點。這個班會根據班級情況和本學期的工作重點制定一個學期的工作計劃,。

一,、兒童狀況的分析

這學期我班17個孩子，其中男生12個,，女生5個,。這個班的孩子活潑好動，喜歡參加激烈的比賽。他們有良好的生活和衛(wèi)生習慣;基本遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習和行為習慣;能積極參與科學活動，對探索科學有強烈的好奇心和興趣;能以各種形式表達自己對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面，上學期通過多渠道的訓練,，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，但還是有一些內向的孩子，說話不連貫,，表達不大膽,。有的孩子拖拉，缺乏責任感,，經常需要別人提醒去收玩具,，去做值日工作;有些孩子在學習活動中注意力不集中，缺乏耐心;有些孩子自制力差,，喜歡玩危險的游戲,，自我保護能力有待加強。這學期,，我們將根據他們的具體情況制定班級計劃,，因材施教，努力把他們培養(yǎng)成為合格的,、受歡迎的小學生,。

二、主要工作和具體措施

(1)開展各種比賽,，激發(fā)孩子的積極情緒,。

良好的學習習慣對一個小學生來說至關重要，也有益于生活,。這學期重點講“連接幼兒”,。我們將通過開展“攀比、誰能坐直”,、“我的作業(yè)最干凈”,、“愛思考的好寶寶”等競賽，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、投籃球競賽”、“講故事競賽”等各種活動,，激發(fā)孩子積極向上的情感,。

(2)開展各種促進幼兒發(fā)展的活動

抓住一日活動的有利時機,，多與孩子交流，了解孩子的內心世界,，增強師生情感,，促進內向孩子大膽表達的能力。

這學期我們將繼續(xù)根據孩子的意愿開展專題活動,，及時抓住孩子的興趣點,，為接下來的活動提供依據，更加體現孩子的參與性和主體地位,，培養(yǎng)孩子主動學習和探究學習的能力,。

在幼兒聯系方面，注重培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當安排作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，在活動中強化幼兒的規(guī)則意識,。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學會認真傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人關系的教育內容，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，引導孩子在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初級知識和簡單技能,，初步樹立保護環(huán)境的責任感和榮譽感。

三,，班級活動的創(chuàng)新

一個班級的生命力在于它所開展的活動是否符合孩子的發(fā)展,，是否具有創(chuàng)新性和創(chuàng)造性。這學期,，我們在開展各種活動的時候,，會注重創(chuàng)新：

1.這學期，我們班將以班級為基礎

級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

3、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯系專欄”,，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊,，及時發(fā)現每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。

經過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享。

但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定如下：

一,、日常保教工作

為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。

從原來的集體集中,，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2,、(1)學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數學問題。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景,，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣。(2)能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。

同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

一,、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南,，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、本期幼兒園保教主要目標

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、具體目標與措施

(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,。因此，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排,，結合保教一線的具體問題,，經常深入一線，觀摩活動,，(讓教師每人選擇1—2亮點)及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀,，管理好本班的班務工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯系,，共育幼兒,。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,，要讓農村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。本期的家園聯系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解,、支持與配合,，使家園協調一致，促進幼兒發(fā)展,。

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

一,、工作職責

1,、幼兒園大班班主任及語言、健康,、藝術,、安全四大領域的帶課教師。

2,、幼兒園舞蹈廳管理員,。

3、參與學校的組織集體活動及臨時安排的各項任務,。

二,、班級情況分析及工作重點

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上一年級,，意味著他們將跨入以學習為主要任務的學習階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱,。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。

三,、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域

1、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，穿脫的衣褲,、鞋。正確引導幼兒學會疊被子,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護,。

4、愿意和同伴參加體育活動,。

(二)語言領域

1,、堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求,。

2,、學習安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達自己的認識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(三)社會領域

1、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假。

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現,，學習關心他人，學習求助和感謝,。

(四)數學和科學領域

1,、在成人引導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物。

(五)藝術領域

1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現自己對美的'認識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

四,、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作,。

(1)做好家園聯系工作,，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作,。發(fā)現孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪，及時反映孩子的在園情況,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標記。

(2)用正確的方法洗手,。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人。

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

(3)能將玩具歸類收好,。

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

五,、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。

六,、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。

1、加強與家長的交流與溝通,，電話,、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

2、按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

3,、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活,，讓他們快樂成長,，幸福生活。健康快樂的過好童年!

幼兒園大班教師學期工作計劃篇三

夏日的暑氣還未消盡,，烈日依舊灼熱,，我們又迎來了一個新的學期 。本學期,，我們將在上學期的基礎上,，揚長避短，開拓創(chuàng)新,，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況全面實施素質教育,，使我班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采 ,。

本班共有38名幼兒,，其中插班生有4名 。經過兩年的幼兒園生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高,，家長與老師之間的配合也隨著彼此的了解更為默契了 ,。

幼兒生活自理能力有了明顯的提高,，用餐,、午睡的質量明顯上升了 。由于大班幼兒的年齡特點,，加上部分幼兒自控能力較弱,、注意力較分散,、遵守集體規(guī)則的意識較弱 ,。所以本學期我們將安全和自我保護以及良好行為習慣、學習習慣,、生活習慣的養(yǎng)成作為重點,，及時抓住時機進行隨機教育 。

不管是在角色游戲交往過程,、還是在角色游戲評價中,，總感覺孩子的游戲交往水平相差甚多 。能力強的孩子會玩,、會說,、會交往、還會指導,，能力弱的孩子則總會選擇一些簡單安靜的角色,，或者跟在同伴后面、從不主動產生同伴游戲交往的行為 ,。多數孩子不會自我游戲評價,，在游戲中遇到困難也不知道如何正確去解決 。因此,，幼兒角色游戲探討的指導開展也是本學期的班級重點工作 ,。

為了更好地貫徹《綱要》、《指南》等精神,，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學前教育課程理念 ,。本學期，我們將積極發(fā)現幼兒的興趣點,，結合年齡特點,，開展相應的班本課程 。

（一）教育教學工作

1,、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動 ,。

2、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展,，尊重幼兒的個體差異,，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異,，并且關注評價結果的差異 ,。

3、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性 ,。有目的,、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的`學習習慣和學習興趣 ,。

4,、根據大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導 。

（1）引導幼兒一起準備游戲的材料及場地 ,。

（2）鼓勵孩子以物代物,，創(chuàng)造性地解決游戲發(fā)生的問題 。教師平時可以有意識地以角色身份出些孩子生活中經常遇到的難題,，讓他們幫助解決 ,。

（3）通過游戲講評，讓孩子充分地討論問題,、分享經驗,，學會學習和創(chuàng)造 。

（二）保育工作

1,、嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度,，堅持每天的衛(wèi)生清潔工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個衛(wèi)生,、舒適的生活環(huán)境 ,。

2、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到具體環(huán)節(jié)中 ,。

3,、提高班級“兩教一?！钡呐浜厦芏龋ψ龅健坝媱澰谇?，有事商量,，正確解決，反思交流” ,。

1,、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然 ,。

2,、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位 。

3,、認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識 ,。

5,、根據大班特點經常講、看一些有關安全的小常識,、小故事 ,。

1、利用電話,、接送等機會與家長多聯系,，交換情況，進一步做好上門家訪,、約談工作,，加強家園聯系、溝通 ,。

2,、召開家長會，聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作 ,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛 。

3,、充分調動家委會成員,，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動 ,。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇四

本班現有幼兒28名,，男孩21名，女孩7名,，其中老生16名,，新生12名.新學期新變化，有了新朋友的加入,，孩子們在這個問題上適應得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制.不過，由于孩子的年齡差距,、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

4,、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；

5,、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心.

對幼兒自我保護意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng).本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作,，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂、充實,、開心.

根據我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒快樂,、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務能力.生活衛(wèi)生習慣有條理,、有規(guī)律.

2.能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒,，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識.

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽.

4.愿意參與各類游戲活動.愿意與別人分享玩具與食物,，講禮貌,，發(fā)展交往能力.

各項具體教育目標

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活.

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣,，能保持桌面,、地面整潔.養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習慣.

3,、能安靜入睡.培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣.會收拾日常生活用品.

4,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識.

5、初步建立體育活動的規(guī)則意識.

6,、在集體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣.

7,、在進行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做操時放松自然.

（二）語言：

1、學會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴.

2,、喜歡與老師、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演.

3,、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語.

4,、在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思.

5、能較安靜的傾聽故事,、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量.

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語.

（三）科學：

1,、樂意參加科學活動,，如：觀察、種植,、飼養(yǎng),、小實驗等，初步形成好奇,、好問的科學品質.

2,、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境.

3,、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經驗.

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現.

5,、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法,，參與簡單的制作活動.

6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數量等.

7,、愿意參加數學活動，能按要求拿取,、擺放操作材料.

8,、學習一些常用的量詞.

9、學習按物體量（大小,、長短）的差異進行5以內物體的排序.

10,、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數,，并能按指定數目取出相應的物體.

（四）社會：

1,、能大方地與成人、同伴交往.

2,、在活動中,，不爭搶玩具,，學會謙讓，學習與同伴友好相處.

3,、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事.

4、知道愛家人,、老師,、同伴，會感謝,，有愛心.

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則.

6、會初步使用禮貌用語與他人交往.

（五）藝術：

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂.

2,、學習用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌.知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容.

3,、跟隨音樂,，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作.學習簡單的集體舞和音樂游戲.

4,、愿意參加美術活動,，體驗美術活動的快樂.

5、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面.會主動選擇和調換顏色,，有控制地涂色.

6,、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動,，學習撕,、折、貼等,，會用團,、搓、壓等方法塑造簡單的形象.

7,、學習使用剪刀,，會沿線條剪紙.

（一）創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向

1,、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點.多交流、多觀察,，主動發(fā)現矛盾,、解決矛盾，找到生活與教學化的切合點.

2,、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣.教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面.

（二）通過有效反思，構建優(yōu)質整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù),、緊湊,、及時的反思，在美術特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善,，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階.

2、根據主題活動進展情況,，靈活的選用教材內容,，及進行個別輔導.利用畫展等與主題有效的整合.

（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1,、教師自學安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施.檢查班內有無安全隱患，如有發(fā)現及時采取措施.開展安全教育活動,，增強幼兒安全意識.

2,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力.對生病幼兒及時處理，仔細照顧,，確保幼兒早日康復.

3,、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒,，物品擺放有序.注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服.

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐,、行走的姿勢.

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力.

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥.

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生.

3、做好交接班工作

4.,、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救.

1、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗.

2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈.

3,、對生病幼兒及時處理,，必要時進行隔離.

4、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，懂得在日常活動中有自我保護的意識.

1,、做好家長工作多與家長溝通,，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋.

2,、充分運用家長資源，開展家長助教活動,，使家長與教師共同參與到活動教育中去.

3、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息.

幼兒園大班教師學期工作計劃篇五

20xx年已經過去,，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是,，我班的孩子經過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學?！W,，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

我們班現有77名，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠學會關心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，由于我班男孩較多，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎,。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據課改精神，完成教學目標,，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據孩子即將升入小學的需要,，在學習韻語識字的同時，可適當的教孩子一些拼音,，使孩子們能夠熟練掌握,。在教學方面，除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質才能好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學,，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的,。

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動,，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，書信,，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況,，了解在家表現,。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此,，在戶外活動時,，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

現在已經進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病。因此,，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作,。 以上是新學期的個人工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗,，取得更好的成績,。

經過前面三年半的學習生活，孩子們終于進入了幼兒園最后一個階段,。不管對于孩子還是我來說,，這學期是特殊的一學期，是具有化時代意義的學期,，是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙碌的學期,。就像南老師經常說的：“對自己要有要求”。為了能為孩子們畫上在幼兒園的完美的句號,，結合上學期工作的不足,，現制定本學期的個人計劃，不管是對自己還是對孩子,，都希望能有所提高,。

一直以來，都想應該提升個人修養(yǎng),做有品味的教師,，同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè),、樂業(yè)、精業(yè),、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生,、家長的責任感,培育祖國的花朵。說來容易,，但真正要做到就要付出很多努力,，我會繼續(xù)朝這方向，不斷去做,。

剛踏入幼教崗位的時候,，就聽園長說“每個老師要有自己的風格，不管是做人風格還是教學風格”,。那時不懂,，也不明白自己的風格到底是什么，總覺得別人都很好,，也一直在學好的,，模仿好的風格。慶幸的是,，現在終于知道自己的風格是什么,，我也將繼續(xù)把自己好的風格堅持下去，帶出有風格的班級和孩子,。但自身方面還需好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意,。

1,、嚴謹治學,做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師。

(1) 平時“樂于學習,、善于學習,、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階,。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練,，每一次公開課都是檢驗，我會像以往一樣,，同時我要更積極主動些,，認真做好每次磨練，努力爭取每次檢驗的機會,，讓自己像一個兵,，不斷練習，最終成為一名好兵,，一名隨時能出戰(zhàn)的精兵,。

(2)“善于反思,勤于積累”。不斷思考,，注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處,。雖然以我目前的經驗實力，還不能做到研,，但我會積極去參加每個研討,，吸取知識經驗，并且主動承擔起一些責任來,，讓自己更具使命感,。

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師,。

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教,、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。作為教師最重要是以身作則,，我們的言行直接影響到孩子的表現,，所以今后我會更加嚴格要求自己，嚴以律己,。

(2) 向有經驗的教師學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才,。

3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際,在總結經驗中提升自己;

學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越,。

本學期我要繼續(xù)加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作，另外更加積極主動地去承擔力所能及的責任義務,，為幼兒園貢獻一份應盡的`力量,。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇六

1、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉,，結合新教材,，不斷探索新方法、新思路,，積累經驗,，計劃組織好幼兒的一日活動。

2,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育,。本學期我班以農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用為子課題進行研究,，促進幼兒身心健康地發(fā)展。

3,、加強幼兒安全教育,，教師間密切配合，防止事故發(fā)生,。

4,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動,。

5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長

1,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用心去觀察孩子,，把安全落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角,。

3、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域。

4,、嘗試開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務意識。

5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6,、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

1,、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的滲透。

2,、結合我園各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進一步加強幼兒的生活,、學習、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育,。

4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

5,、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

6,、能主動地、專心地進行數學操作活動,；觀察,、比較、判斷10以內的數量關系,，逐步建立等量關念,。

7、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現幼兒的可操作性和參與性,。

8、保證幼兒的游戲時間,，根據孩子的興趣,，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現交往的能力,，初步解決問題的能力。

9,、結合園務工作計劃,，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點,，以班級為主,，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等,。

10,、繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學的優(yōu)勢，積極在各幼教網站搜集配合主題活動的有關課件,，提高幼兒學習的主動性與有效性,。

11,、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢、孜孜不倦的探索精神,。

實現家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。

1,、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

2、通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯系的良好氛圍,。

3、實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果,。

4、晨間接待與放學時,，經常性地與家長在取得聯系,，做到家園了解,。

3、教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的'自我保護能力,、

幼兒園大班教師學期工作計劃篇七

本學期我制定了以下目標及措施：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習,、鉆研業(yè)務,，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒,、內化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,，本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇八

以“綱要”為指導，以園務計劃,、教育教學計劃和保教計劃為依據,，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究,、推廣 ,。以年級組為陣地,，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析,、討論，通過再實踐促進教學能力的提高 ,。

大班年段現有幼兒99人,，其中本學期新生18人 。經過大班上學期的教育,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高 ,。他們熱愛幼兒園的生活,，熱愛同伴,，熱愛老師，積極,、活潑,、有求知欲、有集體榮譽感 ,。大部分的幼兒能積極參與體育活動,，體質有所增強 ,。因為是寄宿制幼兒園,，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發(fā)展,；在音樂,、語言方面也有很大的提高 。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題 ,。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究,、理論學習,，我們的教師在觀念上都有所轉變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒,，根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境 ,。

依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的`發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現美,，感受美能力 ,。

（一）加強理論學習,、提升教學能力

1、珍惜園內外的各種學習,、交流機會,，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合 ,。

2,、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論、交流,、辨析和調整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展 。

（二）切實做好日常教學工作,，提高服務質量 ,。

1、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合 ,。

2、不斷加強《綱要》的學習,，深入開展園本課程的研究,，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料,，反思和總結成果,，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學期撰寫教學反思,，每學期撰寫一篇論文 ,。

3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展 ,。

4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協調的發(fā)展 。

5,、教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展 ,。

運用家長園地,、家園聯系本等方法與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動、幼兒在園情況 ,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學 。

（二）以區(qū)域活動為切入點,，嘗試使用新教材

1,、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究 。

2,、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容 ,。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動 ,。

4,、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合 。

（三）加強年級組自身建設

1,、組員認真分析自身的狀況,，制定出課堂改進計劃 ,。

2、定時,、定點開展年級組活動,，商討教學、教研策略,，共同學習,，一起進步 。

3,、年級組內互幫互助,，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具,、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源,、經驗共享 ,。

（三）真正做到保育教育結合，提高保育質量 ,。

1,、加強保教結合意識，學習新的教育理念,，為幼兒成長提供良好的物質與心理環(huán)境 ,。

2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度,，堅持天天清潔,，周周小掃，月月大掃,，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境,；堅持每天消毒制度,，毛巾、餐具,、茶杯定點消毒,，寢室、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌,、無害、無污染的環(huán)境 。

3,、保育老師通過學習崗位工作細則,、清潔消毒制度，不斷提高工作質量,，并形成相互學習,、相互促進、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍,，堅持書寫保育筆記，記錄心得 ,。

（四）不斷增強科研意識水平,，提高科研質量 。

1,、繼續(xù)市級申報課題研究,，不斷增強科研意識和水平，注重學習,、注重思考,、注重探索、注重反思,，真正做到學以致用 ,。

2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合,，主題活動和操作活動相結合,，主題活動和親子活動相結合等教育內容 。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇九

1,、對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,，我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎,。

2、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能.人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。

3,、能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察,、比較,、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念,。

4,、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現幼兒的可操作性和參與性,。

5,、保證幼兒的游戲時間,，根據孩子的興趣,，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現交往的能力,，初步解決問題的能力。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇十

上學期,，我班結合自身特點,，通過不斷的學習、反思,、總結經驗,，較為有效的開展了一系列工作 。本學期,，我們將繼續(xù)努力,，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《課程改革》精神的同時確立新的發(fā)展目標,，在實際工作中做好幼小銜接工作 ,。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎,，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

通過在幼兒園二,、三年的生活和學習，孩子們升入了大班,，即將成為小學生,，自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性 。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步 ,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話,、上課注意力不集中、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習慣需要加強 ,。其次,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng) ,。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固 ,。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng) ,。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽,、有愛心,、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣 ,。

（一）班級管理氛圍：真誠,、尊重,、關愛,、合作

（二）班級管理目標：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體 ,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識 ,。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為 。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話” 。

（一）培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,，尤其是在幼兒階段更為重要 ,。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng) ,。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書、整理玩具柜,、當稱職的值日生等 ,。

（二）幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1,、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) ,。

傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的.修養(yǎng) ,。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重的印象 ,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事 ,。我們將采取以下措施：多與孩子交談 。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機 。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子 ,。提供傾聽的機會 ,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會，在活動中鞏固 ,。

2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力 。

認識,、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則 ,。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成認真做事的習慣 ,。學會正確看待自己的能力,，做事有信心、有毅力 ,。

1,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲 ,。

2,、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢,、書寫速度 ,。

3、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅 。

4,、給幼兒在離園前小結的時間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽,，并記成日記 。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力,、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流 ,。

5,、充分利用教室的墻壁、空間,、為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識,，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力 ,。

6、開展“我要上小學了”的一系列主題活動,，如：參觀小學,、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動 ,。

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展 ,。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間 。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動 ,。如：開展跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動 。

3,、幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提高幼兒自我保護意識和能力 ,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密 。

4,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健 ,。

孩子即將從幼兒園大班進入小學,，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間里,，他們的生活和學習會有重大的轉變,，教育形式要從以游戲為主，轉變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學為主,；教育內容要從以興趣性,、自主選擇的內容為主、轉變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務的內容為主 ,。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化,，會有許多的不適應,，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現問題及時溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應力,，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學生 ,。

通過各種活動,，增進家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通 ,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展 ,。以尋找孩子的閃光點作為家園共同關心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往 。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài) ,。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流 。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇十一

”一年之際在于春"，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期,。經過大班上學期的學習,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現較為突出,。

身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園,；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強,；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法,；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的.較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

（2）幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。

（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現將本學期年段工作制定如下：

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,，適應小學生活，真正的做到保教并重,。

能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力。

繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件。

首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話,。

其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,。

最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后,，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品,，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內容,。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇十二

九月是開學的季節(jié)，九月是新學期的開始,孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現將本學期工作制定如下：

一,、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

2、(1)學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數學問題,。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中，對于有些的數學知識,、技能,，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知,，我們將設計一定的情景,，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣,。

(2)能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體,、小組,、個別的探索形式學游戲活動風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3,、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

總之,，在新學期里我將與孩子共同學習，共同生活,，共同進步,。

[大班個人學期工作計劃]

幼兒園大班教師學期工作計劃篇十三

老師要根據教學活動的需要，務必關心主題教學,，關心家園欄,，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展,。工作計劃網小編整理了有篇有關于大班上學期工作計劃,，僅供參考，更多文章盡在工作計劃網,。

大班上學期工作計劃

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學期又來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒38名，男孩21名,，女孩17名,。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準,，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作,、分享,，能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。對于學習活動,，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經常管不住自己,，老是同別人說話，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的'主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一,、班級管理方面

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客,、面談、電話聯系,、家訪,、等手段與家長積極聯系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合，共同面對,。

二,、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀,、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標實現的關鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動,。

(1)利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作,。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

四,、幼兒德育和勞動教育方面

本學期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2.同伴做錯事時,，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯事,，能勇于承認，不強找理由,，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應有禮貌地請求,，同時注意愛護。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后,，會說“沒關系”,。

6.接受別人幫助時，要學會道謝,。

7.走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴。集體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語。如“您早”,、“您好”,、“請您”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關系”等。

(二)游戲活動中

1.在游戲中,，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現同伴有困難，只要自己能做到的,，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應立刻報告老師,。

4.游戲結束后，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課,、作業(yè)時要做到

1.上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木,，不能亂踩,、亂折，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時,，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”,。

5.客人來了,，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了，要與客人道別,。

6.同人家交談時,，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完,，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答,。

7.聽到別人叫自己,，要答應一聲，不可不理不睬,。

8.凡是要進別人的房間,，應先敲門或叫門，得到允許,，才能進去,。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。

五,、環(huán)境創(chuàng)設

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力,。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍。

六,、本學期工作計劃：

九月份

1.學期初家長會,。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度,。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1.加強晨間活動的管理,。

2.做好課前準備工作。

3.豐富自然角,。

4.主題活動：多彩的秋天

十一月份

1.天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉,。

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。

3.舉行家長開放活動,。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

十二月份

1.迎接縣督導評估,。

2.認真完成各項教育教學工作。

3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂

一月份

1.做好各項工作總結,。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。

3.主題活動：冬天的故事

幼兒園大班教師學期工作計劃篇十四

學期在縣教委正確領導下,，牢固樹立“保教重質量,，創(chuàng)新求發(fā)展”為目標，堅持以人為本,，走科教興園之路,，強化服務意識，積極推進素質教育發(fā)展,，不斷加大教育教學工作力度,，取得了一定成績。xx年被評為“市二級示范幼兒園”,。根據縣教委20xx年幼教工作重點,，遵循“求真務實”的工作原則，倡導“幼教精神”,，樹立“孩子成長不能等”的思想,，結合幼兒園上期工作計劃，特制定本學年教學工作計劃,。

一,、教育教學工作重點。

(1)改進教師備課方式,，成立學科備課小組,，通過集體備課，整合教學資源,，擬定教學方案,，在一次備課的基礎下實施教學，并寫好教學反思,。

(2)強調幼兒園活動以游戲為主要方式,，讓幼兒在快樂的活動中學習。

(3)各班根據實際擬定班級教學計劃,，確定教育目標,，與具體措施,，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng),。

(4)繼續(xù)抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作,。

(5)開展好“六一”慶?；顒?，搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。

(6)加強園內各班級每月主題活動的開展,。

(7)每月給教師進行一次業(yè)務學習,，內容為“3d6”歲幼兒健康發(fā)展指南,。

二,、常規(guī)工作,。

(1)抓好幼兒園安全管理,，建立安全管理責任制,，定期檢查園內各項設施,，并做好記錄。加強班級安全管理,，認真做好交接班工作,。加強幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識號能力。

(2)做好保教工作,，搞好園內清潔衛(wèi)生,，堅持消毒工作,，并做好記錄。按照要求做好一日活動各環(huán)節(jié)保育工作,。

(4)采取多種方式加強家園聯系和溝通,，開好每期一次的家長會。

(5)利用學校資源開展幼小銜接工作,，學會收集,、整理、保存幼兒檔案資料,。

三,、本期詳細工作日程安排。

(1)3月：全園展開每期一次的家長會活動,。各班級開展“媽媽親,、老師親”主題活動。擬定本學期教學活動期計劃,、月計劃,、周計劃及一日活動計劃。組織教師進行園本教研活動的探討,，整合教學資源,，確定教學內容。組織相關教師進行保教常規(guī)檢查,。

(2)4月：組織教師聽課,、評課活動。開展教師講故事比賽活動,。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動,。組織相關教師進行保教常規(guī)檢查大班春季學期教學工作計劃幼教早教。

(3)5月：檢查教師的教學隨筆

檢查班級特色課程開展情況,。以及對下月“慶六一”活動擬定方案,，并做積極準備和編排工作。組織相關教師進行保教常規(guī)檢查,。

(4)6月：開展“六一”慶?；顒樱彤厴I(yè)班幼兒畢業(yè)典禮,、成果展示活動,。組織相關教師進行保教常規(guī)檢查。

1.學期教學教研工作計劃

2.大班春季班級工作計劃

3.20幼兒園大班春季學期工作計劃

4.2017年幼兒園中班春季教學工作計劃

5.新的學期教學工作計劃

6.春季學期教學工作計劃

7.2017幼兒園中班春季教學計劃

8.幼兒園小班春季工作計劃2017

9.幼兒園大班春季工作計劃

10.2016第二學期小學美術教學工作計劃

幼兒園大班教師學期工作計劃篇十五

爆竹聲聲響,，辭舊迎新來,，在新的一年，為了使我班的工作順利開展,，讓我們大班孩子各方面能力有所提高,，順利進入小學,，特制定學期工作計劃如下：

我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強，并且能夠學會關心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，由于我班男孩較多，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎,。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據課改精神，完成教育教學目標,，并根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字,，書寫簡單的字以及拼音,，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動，以及春游活動,，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，書信,，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現,。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

三月份,；根據農歷正月十五元宵節(jié)，以及3月5日學雷鋒,，3月8日婦女節(jié),，3月12日植樹節(jié)，3月15日消費者節(jié)日等,，開展相關的教育教學活動,，使孩子開拓視野，豐富知識,。

四月份：組織孩子春游,，感受祖國美好江山,，培養(yǎng)愛國情感,。

五月份：根據5月1日勞動節(jié)，組織幼兒每周一次衛(wèi)生打掃除,，每天做好自己的值日生,。教育幼兒尊重勞動人民，培養(yǎng)艱苦樸素和吃苦耐勞的精神,。

六月份：搞好6月1日兒童節(jié)的趣味運動會,，鍛煉孩子的身體，增強孩子的體質,，培養(yǎng)進取精神,。

七、八月份：做好幼兒與小學的銜接工作,，舉行大班畢業(yè)典禮活動,。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗,，取得更好的成績,。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇十六

工作計劃

本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班,，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒44名,，三名新生,。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

二,、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三、教育目標

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經過,，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數學領域：

1.引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系,。

3.學習6-10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中,，認識正方體,、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數學經驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數學問題,。

科學領域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，能用不同形成表現四季的特征。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能,，并能表現出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現,、提出問題、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1).會根據需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記,。

(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時,，敢于勸阻,。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數民族,。

健康領域：

1、身心保健

進餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強的自護能力,。

合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。

正確認識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。

3,、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4,、能準確投擲動作,，投準目標，提高手眼協調能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手*替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11、懂得合作,，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型,、彩色、構圖,，知道對稱,、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品,。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2,、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構思,、組織形象,，表現一定的內容和情節(jié)。

進一步引導幼兒學習根據畫面需要,，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺,、冷暖關系,。

幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系,。

3,、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現自己的認識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,，表現其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

音樂領域：

1、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,。

繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當地表現歌曲情感,。

能基本獨立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3),、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象,、情感和內容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現規(guī)律,，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

4、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

四,、具體措施

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往,。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五,、家長工作

1,、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

3,、定期填寫好幼兒在園情況。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內,、園外的各種表現，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等,。

7,、通過多種形式與家長聯系：家訪、qq及博客,。豐富博客內容,。

一、本學期教育總目標：

增強入學意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，保證幼小銜接的順利進行。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德,、行為、習慣以及活潑開朗的性格,。

二,、具體要求：

(一)健康和動作發(fā)展：

1、體格健壯,，機能協調發(fā)展,，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，尤其在冬季,，對疾病有一定的抵御能力。

2,、有一定的衛(wèi)生知識,，具有良好的生活衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

3,、在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。

4,、各種基本動作協調,、準確、靈敏,，有一定耐力和速度,，姿勢正確。

5,、能安全的、熟練的使用運動器械,。

6,、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全,。

7,、在成人提醒下，保持穿戴整齊,，有正確的坐姿,。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確,，手眼配合較協調,。

(二)語言和認知能力：

1、聽：在與別人說話時,，集體中能專注地,，較長時間地傾聽別人講話,，能理解一些連讀指令。

2,、說：能積極參加各種語言活動,，能理解并復述別人的講話內容，會連貫,、清楚,、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,，包括各級領導，參觀交流人員,，園外小朋友等,。

3、早期閱讀：能獨立,、正確地看圖書,、圖片，并講述其中內容,。

4,、好奇好問，能發(fā)現問題,，主動尋找答案,，對其生活有關的信息、自然科學現象有興趣,，喜歡擺弄,、琢磨、操作,。

5,、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關系;介紹本地區(qū)的主要農作物,，懂得要保護益蟲,，消滅害蟲;學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法,。

6,、在生活中觀察風、雨,、雪等自然現象,，知道他們的益處和危害，對自然科學現象感興趣,，愿意動手實驗,。

7,、學會10以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的順序,、學會看日歷,、掌握單雙數、相鄰數,，對數量關系,、圖形特征、空間位置的變化產生興趣,，并能進行簡單的分析,、判斷、推理,。

(三)品德和社會能力

1,、逐步學會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序,，能關心同伴,，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣,，行為習慣良好,。

2、關心和愛護周圍環(huán)境,，了解一些祖國各地的風土人情,、建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

3,、積極認真參加班級勞動,，有堅持性，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境。

4,、對人有禮貌,，能主動、正確地使用禮貌用語,，熱情待人,，不說臟話。

5,、主動參加各項活動,，能大膽發(fā)表意見,，尊重和學習別人長處，有一定的自信心,，能克服困難完成任務,。

6、能主動與別人交往,，能用多種方式與他人交流感情,。

7、能在老師較少提醒下,，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,，能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車、公園,、戲院等)

(四)審美藝術表現

1,、樂意參加各種藝術活動，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力,。

2,、學習音樂、韻律活動和節(jié)奏,，學習繪畫和手工制作,，表達自己的感受、發(fā)展想象力,。

3,、能主動、愉快地參加文學,、音樂,、舞蹈、美術的學習欣賞活動,，能用多種方式創(chuàng)造性地表現,，并具有初步的鑒賞能力。

三,、具體措施

(一)體育活動

1,、建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。

2、規(guī)范大班徒手操,，動作正確,、有力,、整齊，教幼兒新的律動,、課間操各一套,。

3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間,，通過集體,、分散活動相結合，合理安排活動內容,。注意氣候與運動強度,、密度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,，增強體質,，提高健康水平。

4,、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,，自制安全、實用的體育活動器具,。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導他們安全地玩好,，發(fā)展各種動作,、技能，提高身體素質,。

5,、開展各項體育活動競賽，如大鞋競走賽,、拍球接力賽,、花樣玩繩賽等，進一步提高幼兒對體育活動的興趣增強幼兒參加活動的主動性和自覺性,。

6,、結合各種教育活動，實施幼兒健康教育,，通過多種渠道增進幼兒的健康知識,，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣,。

(二)教學活動

1、充分運用各種教育手段,，并注意各種手段的交互作用,，促進幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。本學期重點是恰當運用電視、dvd播放進行教學活動,，充分利用有限的電化設備,，讓幼兒有機會接觸更多知識、啟思益智,。

2,、根據本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領域滲透式相結合的教學模式,。

3、繼續(xù)加強開放式教育,，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會,。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng),，并加強與醫(yī)院,、學校、公園,、*,、派出所、商店,、超市等地方的聯系,，有效利用這些社區(qū)資源,，對幼兒進行生活,、品德、紀律,、法制教育,，開闊眼界、提高素質,，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操,。

4、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

5、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經驗、學習方式等方面的個體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求,，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

(三)游戲：

1,、嘗試兩班聯合開展角色游戲，充分利用好空間,，給幼兒更多合作,、交往和交流的機會。創(chuàng)設一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持。尊重幼兒,，在游戲中根據幼兒的個性進行教育,，要特別關心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現自己,，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上,。

2,、豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經驗,，認識并體驗人與人的關系,，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。在游戲中引導幼兒學會觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現問題和解決問題,。

3、通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現,，了解每個幼兒現有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據他們各自的情況加以引導，關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現和解決問題的能力,，思維的靈活性、變通性,、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。

4,、重視游戲的評價,。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲。

5,、注重區(qū)域活動的指導,，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動發(fā)現,。

6,、有計劃的定期開展各種有規(guī)則游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習慣,，并引導幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)則,，共同討論商量出新的規(guī)則。將結構游戲,、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學,、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯系,。

(四)日常生活：

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，如：進食,、洗手,、呼吸、排泄,、咳嗽,、打噴嚏、儀表,、坐姿,、飯前飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，主動性、積極性,、傾聽,、完成任務等。

3,、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方,。

4,、注意保護視力，每個月換一次座位,，經常與家長聯系,，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

5,、根據大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育,，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現,，加強隨機教育,。

(五)觀察：

1、利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物,。

2,、調動幼兒多種感官感知周圍事物,，根據主題活動、季節(jié)變化,、科學活動的不同,，提供生動有趣的觀察對象，有目的,、有計劃地安排幼兒參觀,、觀察活動,。

3,、把大自然帶進教室,，設自然角，引導幼兒關心,、愛護自然角。

4,、通過觀看科學知識影碟,、圖片、書籍,，提供操作,、觀察條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法,，從多方面去觀察事物,，從而獲取有關事物的全面的、本質的信息,。

(六)勞動：

1,、開展“疊被子”、“系鞋帶”,、“穿衣服”等比賽活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動、有責任心,，堅持做自己能做的事,，學習初步的料理生活。

2,、引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔,，學做值日生，照料自然角等,。

3,、培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事,。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動,、保育員及老師的勞動,、小朋友的勞動等)。

四,、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜、當稱職的值日生等,。

2,、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

(1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會,。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。

(3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力

包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣,。學習一些執(zhí)行任務的技能,。學會正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。

(4)培養(yǎng)入學意識

包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品,，知道他們的使用方法。有向往小學,、向往小學生的情感。

五,、環(huán)境創(chuàng)設

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力。教室的環(huán)境要體現課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現寬松的心理氛圍,。

六、教育評價：

1,、對于每次每項活動,，教師要認真做好教育評價工作，及時反思,，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況,，體現活動過程的科學性、有效性,。

2,、關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度,，發(fā)現和解決問題的能力,，思維的靈活性、變通性,、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。

3,、客觀公正地對待每一個幼兒,，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異,，要注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價結果的差異,。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現狀,，給予他們不同的指導，促進他們在不同水平上的發(fā)展,。

新的學期又是一個新的挑戰(zhàn),，新的開始。安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的安全防范工作,，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生,。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長，針對班級實際情況,，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：

一,、安全教育工作目標：

1.建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。

2.加強安全教育,，提高安全意識及自我保護能力

二,、具體措施：

班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1.樹立強烈的安全意識，將安全教育放在首位,，嚴格執(zhí)行幼兒園的安全教育制度。

2.協助保健老師做好班級衛(wèi)生工作,，堅持每天開窗通風,，預防疾病的傳染。

3.對班上的安全情況隨時進行檢查,，發(fā)現安全隱患及時報告,、維修，保證幼兒的生命安全,。

4.幼兒安全教育主要以日常教育為主,，并與教學活動相結合。每次活動都做到：活動前強調安全教育;活動中提醒幼兒注意安全;活動后總結,。

5.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全,。

6.由于幼兒園剛搬遷，這就需要對幼兒更加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī),。常規(guī)放在重中之重,。

7.每天堅持離園前做好清班工作，關好水,、電,、門、窗,，認真做好離園前的“一分鐘檢查”,。

8.教育幼兒知道自己的姓名、園名,、家長姓名,、單位、家庭住址,、電話,，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己,。

9.在平時的生活中進行幼兒自我保護演習,，觀察幼兒面對陌生人等的臨場反應以及應對能力，進一步增強幼兒的自我保護意識,。

10.不定期進行防震,、防火演習，讓幼兒了解遇到地震,、火災如何處理,，提醒幼兒遇事不要緊張。

在今后的工作中,，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識,，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然,。努力營造一個穩(wěn)定,、安全、和諧的教育環(huán)境,。

一,、班級情況分析

每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中,，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。

二、教育教學方面

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n,，并根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息,。開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。

圖片或書籍，提前提供給我們,，這樣我們的主題會更加精彩,。孩子們

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。邀請幼兒一起制定班務制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子,。所以,，自己在新的學期里要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,。勤練基本功,，多看多學、多想,、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人。幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五,、保教方面

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,。

2,、運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3,、合理安排幼兒在園生活,

桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等,。

4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育,。

5、回家,、外出之前,，及時檢查書包、褲子情況,，為幼兒搽好爽身粉或面霜,。

6、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇十七

自從20xx年元月參加工作以來已經一年多,，在這一年的工作和學習中,，我不斷地學習進步,，從學生到一名幼教工作者，經歷了一次質的飛躍,，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，還是有很多的知識要學。

20xx年2月我很榮幸的加入到眾冠幼兒園這個團隊,，開始了我新的工作歷程,。本學期我擔任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察,，并結合本人實際,，也為了在這個學期能更更好的工作，特制訂以下工作計劃：

通過這段時間和我班幼兒接觸和觀察,，發(fā)現我班的幼兒大多數聰明,活潑,，學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻,，自制能力較差,，所以需加強常規(guī)方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。

1加強紀律，安全,，禮儀,，衛(wèi)生的教育。2從幼兒興趣入手,，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動,，培養(yǎng)興趣，多多表揚,，合理安排組織幼兒的一日活動,，動靜交替，多種方式方法結合,，提高幼兒興趣,。3本學期主要擔任蒙氏數學的教學，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),，從而促進蒙數的學習,。同事把蒙數和其他科目結合，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務,。

1.三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手,，每天勤鍛煉，開展豐富多彩的體育活動和游戲,，增強幼兒體質,。2.提醒幼兒多喝水，適當增減衣物,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里,，要努力學習專業(yè)知識,，勤練基本功，多看多學多思考,，向有經驗的老師學習好的管理經驗和育兒知識,，不斷追求創(chuàng)新意識。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長配合,。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長,。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況,，了解幼兒在家表現。請家長及時了解幼兒園所教知識,，及時督促孩子完成作業(yè),，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離。

總之,，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒,，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作,。

做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師,，不斷提升自我價值。希望在今后的工作中,，不斷總結經驗,，取得好成績，為幼兒園貢獻一份力量!

20xx年2月25日

幼兒園大班教師學期工作計劃篇十八

進一步強化依法治教的觀念,，深入貫徹執(zhí)行幼教兩個法規(guī)和國家各項教育方針政策,。全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發(fā)展,，為幼兒的終生發(fā)展打下良好基礎,。不斷加強隊伍建設，提高教工素質,，展示"敬業(yè),、團結,、勤奮、創(chuàng)造"的園風,。營造求實,、創(chuàng)新的教科研氣氛。在跨入省示范性實驗幼兒園的行列之際,，力爭發(fā)揮名園的輻射功能,，內強素質，外樹形象,，為爭創(chuàng)品牌幼兒園而努力,。

二、工作重點

(一)幼兒管理方面

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，在此基礎上創(chuàng)建班級特色,，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。

2、抓住每一次機會,，組織幼兒參與社會各類比賽,，讓每個孩子有機會展示自己的才能。

3,、做好大班幼兒的幼小銜接工作,，加強幼兒學習習慣的養(yǎng)成。

4,、四月底進行家長開放周活動,。

5、以幼兒為主體的六一慶?；顒?。(大班以幼兒為主體的匯報演出，才藝表演,。中小班以家園同樂為主線,，開展活動。

6,、招生工作,，教師對畢業(yè)生家長做好正確的宣傳導向作用。

(二)教育教學科研

1.深入開展“生活美勞“課題研究,，完善子課題,，制定想應的計劃。

2.完成《生活美勞制作指導》教案,、照片的搜集整理工作,。

3.參與省級課題課題的研究,。依托大課題，與姐妹幼兒園加強交流,、溝通,。

4.全面實施對幼兒的素質教育，堅持以德育教育為核心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為重點，促進幼兒的身心健康發(fā)展,，為幼兒的終身發(fā)展打下良好的基礎,。

5.樹立“立體教育觀”、“全面發(fā)展觀”,。對幼兒園教學來講,，上課、游戲,、活動,、集體、分組,、個別教學,，都是教學的形式。不能只局限于傳統(tǒng)的老師講幼兒聽的上課模式,，只要有明確的目標,，適合幼兒身心發(fā)展的特點，能促進幼兒素質發(fā)展,，都是有效的教學形式,。

6.樹立全面綜合的課程觀。教師必須明確幼兒課程目標上的全面性和啟蒙性,，內容上的生活性和粗淺性,，組織上的整和性和聯系性，實施上的活動性和體驗性,。在認知,、情感、態(tài)度,、能力等方面為幼兒奠定終身學習和發(fā)展的基礎,。

(三)隊伍建設

1.學習師德規(guī)范，教育教學規(guī)范以及幼教理論,。

2.寫研究論文,、教育心得，通過多種途徑爭取發(fā)表,，與評優(yōu)掛鉤,。

3.評選園學科帶頭人,、園教壇新秀，開展敬業(yè)愛崗演講比賽,。青年教師進行說課,、技能技巧比賽。

4.加大青年教師的培養(yǎng)力度,，“青春之歌”活動要進一步豐富,，每位青年教師在打好各科基礎的前提下，精心鉆研一門特長課,。五年以上的教師要積極參與課題研究,，出成果，出文章,。

5.為全市觀摩活動做好準備,。

(四)管理制度的完善

1.發(fā)表文章的數目及班級幼兒的獲獎情況與評優(yōu)結合。

2.每月退伙情況上報園長室,，統(tǒng)一制單,，交校財會室。

3.興趣小組活動計劃上交,。

4.開展豐富的環(huán)?；顒樱鰪娪變涵h(huán)保意識,，迎接“綠色幼兒園”的驗收,。

(五)保育保健工作

1.體現保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體,，二教一保分工合作,，共同承擔，強化教師保育意識,。

2.強調保育工作的科學性,。對全體保育員進行保育知識培訓，注重學習交流,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣促進幼兒身心健康發(fā)展。

三,、每月工作重點

每月工作重點：

九月份：

1,、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應幼兒園生活,，教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,、衛(wèi)生習慣。

2,、完成園務工作計劃,、班級工作計劃及各班教育教學進度。

3,、各課題組,、學科組落實本學期的學期目標和活動計劃。

4,、完成幼兒園英語教材《讓我們學英語》的印刷工作,。

5、各班召開班級家長會,。

十月份：

1、結合國慶節(jié)開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。通過參觀活動、游覽活動,，領略蘇州日新月異的變化,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、教師基本功比賽(一)。

3,、教師英語培訓活動,。

4、改選"家長委員會",，召開本學期第一次家委會,。

5、幼兒社會實踐活動：參觀奶牛場,，觀看少兒雜技表演,。

十一月份：

1、全園自然角評比活動,。

2,、教師基本功比賽(二)。

3,、組織幼兒秋游活動,。

4、籌備校慶公開課活動。

5,、園刊《家園碰碰車》完稿,、發(fā)放。

十二月份：

1,、教科組活動：課題階段小結,、個案分析交流。

2,、英語學科組活動,。

3、青年教師交流課件制作,。

4,、幼兒社會實踐活動：參觀絲綢博物館。

5,、討論迎新運動會的有關事宜,。

一月份：

1、召開迎新運動會,。

2,、做好學年度教師考核考評工作。

3,、加強衛(wèi)生保健,、保育工作的檢查力度，迎接婦保所復查,。

4,、做好本學期的資料歸檔工作。

5,、完成各專題小結,，做好幼兒寒假生活指導。

幼兒園大班教師學期工作計劃篇十九

新學期開始了,，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力、學業(yè)等,。深思熟慮后,，個人班務計劃如下：

以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步,。學前教育本學期,，我將腳踏實地地實現。

一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。

作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師,。與其他老是和睦相處,，并將我們間的效應發(fā)揮。

注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

語言領域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思。

2.表達交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經過,，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

“用愛心將孩子的心留下”,。追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。

教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風格?！帮L格即人”,，只有形成風格，才能成為“大家”,。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。”(布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的`任務是學習，是完善自己的知識結構,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!

幼兒園大班教師學期工作計劃篇二十

1,、用心為幼兒創(chuàng)設與教育資料相貼合的教育環(huán)境,，為幼兒營造簡單,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒帶給自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2,、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質用心投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關系。

4,、充分利用電教設備制作課件,，進行現代化教學。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面思考設計主題活動,，體現幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料,，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的潛力,。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空,。為幼兒帶給豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等潛力。

3,、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動,，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。

（三）游戲方面

1,、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動性,、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,，積累生活經驗。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者、引導者,。

3,、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,，滿足對美術,，音樂活動的興趣及表現的欲望。設置“百寶箱”,，鼓勵幼兒根據需要,，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或尋找替代物,。

4,、采用各種手段,，如透過創(chuàng)設環(huán)境,、帶給材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。

（四）日常生活方面

1,、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力,，發(fā)現他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取,。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術活動,，提高他們感性經驗和審美情趣，激發(fā)表現美,、創(chuàng)造美的情趣,，構成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗,，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起,、沒關系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫忙他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。

5,、結合幼兒普遍存在的狀況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

6,、學習制定班群眾規(guī)則，明白自己是大班小朋友,，就應遵守自己制定的規(guī)則,。