當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

近年來,，隨著幼兒教育的發(fā)展和社會需求的變化，教師培訓(xùn)變得越發(fā)重要,。作為一名幼兒教師,，我參與了一次教師培訓(xùn)，并從中受益匪淺,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和教育理念，這對我日后的工作起到了巨大的推動作用,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先，我學(xué)會了如何根據(jù)幼兒的個體特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。在培訓(xùn)中,，專業(yè)的培訓(xùn)師為我們介紹了“因材施教”的重要性。每個幼兒都有自己獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好,，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的個體差異進(jìn)行差異化的教學(xué),，幫助他們充分發(fā)揮潛能。因此,，我在每堂課上都盡量根據(jù)幼兒的差異性和需要進(jìn)行內(nèi)容和方式的調(diào)整,，使每個幼兒都能夠在學(xué)習(xí)中感到興趣和樂趣。

其次,，我學(xué)到了如何促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了“全面培養(yǎng)”的概念,。幼兒在心理,、智力、社交,、體育等各個方面都需要得到全面的培養(yǎng),，而不僅僅是單一的學(xué)科知識。因此,，在我的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，通過豐富多樣的教學(xué)活動,，激發(fā)幼兒的興趣與潛能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力。

另外,，我還學(xué)會了如何與幼兒建立良好的溝通和信任關(guān)系,。在培訓(xùn)中,，我們了解到，幼兒和教師之間的關(guān)系對幼兒的發(fā)展具有重要的影響,。如果幼兒與教師之間缺乏信任和理解,，幼兒會感到不安和不愉快，從而影響他們的學(xué)習(xí)效果,。因此,，我在工作中注重與幼兒進(jìn)行良好的互動和溝通，尊重幼兒的意見和感受,，耐心傾聽他們的需求,，并給予積極的反饋和鼓勵，以建立起良好的師生關(guān)系,。

最后,，這次培訓(xùn)還讓我更加認(rèn)識到教師的自我提升和學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師,，在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的同時,，才能夠更好地滿足幼兒的需求和社會的變化。因此,，我決定在今后的工作中堅持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，以更好地為幼兒服務(wù),。

總而言之,，這次教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我不僅學(xué)會了如何根據(jù)幼兒的個體特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，還學(xué)會了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系,，以及教師的自我提升和學(xué)習(xí)的重要性,。對于我未來的教育工作來說，這些都是寶貴的經(jīng)驗和知識,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和提升，我會成為一名更好的幼兒教師,，為幼兒的成長和發(fā)展盡自己最大的努力,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

剛剛踏出校門，很幸運我選擇了新硯池幼兒園,，有那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會來不斷的充實自己,，提升自己的能力。

參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓(xùn)”,，在這兩天兩夜的時間里我學(xué)到了很多東西,。第一點：在教育教學(xué)這一塊，有更多的方法去引導(dǎo)孩子,，吸引他們的注意力,，在游戲中快樂的學(xué)習(xí)；第二點：學(xué)會傾聽,，正如專家所說只有聽得清,，看得清，才能做得好,；第三點：在家長工作這塊,，我認(rèn)識到只有和家長好好溝通，好好合作,，才能培養(yǎng)好每一個孩子,，援助到家長就等于援助到自己，對家長的抱怨能很好的處理,，讓家長成為我們最大的教育資源,。

在今后的工作中，我會將這幾天學(xué)到的知識充分的融入到課堂,，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育,！

來到這個幼兒園，老師們都對我特別好,，不懂得地方就教我,，在同事們的身上同樣也學(xué)到很多東西，謝謝各位老師對我的教導(dǎo),！希望這種和諧的關(guān)系能保持著,，讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個孩子！

對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，剛剛參加幼教兩個多月,，沒有經(jīng)驗，在這五年內(nèi)我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，成為新硯池幼兒園的骨干教師,，讓自己有更強(qiáng)的能力去服務(wù)到孩子們和家長們。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌,，慢慢走向我心中的成功,。

未來的日子里，希望園長,、教研組長能指出我身上的不足,，只有不斷改正才能不斷進(jìn)步！

非常感謝安老師,、魏老師,、羅老師這次辛苦的為我們培訓(xùn),。

最后祝愿我們新硯池的明天更美好！也祝愿我的明天能更加美好,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

第一段：引言（150字）

近年來,，幼兒教育受到越來越多的重視，各種幼教培訓(xùn)也如雨后春筍般涌現(xiàn),。作為一名幼教人員,，我有幸參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的活動。在這次培訓(xùn)中,，我不僅收獲了許多教育理念和教學(xué)方法,，還深入了解了幼兒的特點和需要。本文將分享我在培訓(xùn)中的心得體會,。

第二段：了解幼兒特點（250字）

在培訓(xùn)中,，我第一次深入了解了幼兒的發(fā)展特點。幼兒時期是寶寶成長的最關(guān)鍵階段,，他們對周圍世界充滿好奇,，也非常渴望與人交流,。他們的思維方式和理解能力與成人存在巨大差異,，因此幼兒教育要根據(jù)他們的特點來開展。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通,，如何通過游戲和互動促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和情感發(fā)展。這些知識對我在日常教學(xué)中的指導(dǎo)作用非常大,。

第三段：教育理念與實踐（300字）

在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了幼兒的特點，還學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教育理念和實踐經(jīng)驗,。比如,，我們了解到幼兒教育應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和問題解決能力，而不僅僅是灌輸知識,。我們還學(xué)習(xí)了一些基于游戲和體驗學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，這些方法能夠激發(fā)幼兒的興趣和積極性。在實際教學(xué)中,，我嘗試了一些新的教學(xué)方法,，例如故事串聯(lián)和角色扮演，取得了很好的效果,。

第四段：教師自身的培訓(xùn)需求（250字）

通過這次培訓(xùn),，我也對自己的教學(xué)能力和知識有了新的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在不足,，比如教學(xué)設(shè)計和班級管理方面,。因此,，我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修的重要性。為了提升自己的教學(xué)水平,，我制定了個人的培訓(xùn)計劃,，計劃參加更多的培訓(xùn)活動，深化自己的教學(xué)理念和方法,。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過這次培訓(xùn)，我對幼兒教育有了新的認(rèn)識和理解,，也意識到了自己的不足和培訓(xùn)需求,。我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷將對我的教育工作產(chǎn)生積極影響。我將運用所學(xué)知識和方法,，更好地與幼兒進(jìn)行溝通和互動,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和問題解決能力。同時,，我也將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過這次培訓(xùn),，我不僅了解了幼兒的特點和需要，還學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育理念和實踐經(jīng)驗,。同時,，我也認(rèn)識到了自身的不足和培訓(xùn)需求。這次培訓(xùn)經(jīng)歷將對我的教育工作產(chǎn)生積極影響,，我將持續(xù)努力學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心,，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教師培訓(xùn)心得體會,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

xxxx年3月15日,，是一個特別的日子,，因為這天我們xx集團(tuán)xx區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以大家都很珍惜,。初到學(xué)校,，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒,。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點,，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動,，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),，切不可一味的批評指責(zé),。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友,。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的'環(huán)境布置時，它們各有亮點,，讓我感覺耳目一新,，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的,，還有各種區(qū)域角,，娃娃家、兒童醫(yī)院,、兒童超市,，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,，體驗其中的樂趣,，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心,，把我們平時的一些廢舊物品利用起來,，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的,。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間,，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,，朝氣蓬勃的教師隊伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,，在聽了幾位老師的匯報課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣,，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息,，孩子們對的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),，采用了各式各樣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀,，老師簡單描述的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀,、有效閱讀,，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗,。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任,，我們的宜春百樹幼教一定會很美好,，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心,，我們的老師一定會很幸福,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花,?！边@是我最喜歡的冰心的一句話。每當(dāng)默念它,，心中總會涌出陣陣的暖意,。是的，生命中因為有了愛而倍顯美好,。而當(dāng)你恰恰又是一名幼兒教師,，那么你就又擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，從此注定你會因為愛而獲得更多的幸福,。

我在幼教行業(yè)中已經(jīng)行程十五年了,，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處,，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠感染著我,，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中,，一直以孩子們?yōu)榘?，以孩子們?yōu)橛眩覟槲疫x擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園播撒愛的職業(yè)而驕傲,、自豪,、欣慰。把我畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無怨無悔,，因為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè),。

而我作為一名幼兒教育工作者,，我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛心奉獻(xiàn)給所有的孩子，用真愛小心地呵護(hù)每一個孩子的心靈,，真正用心對待每個活動,，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，珍惜每一次與孩子的溝涌,，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過,。所以，在工作中,，我總是和孩子們,、家長們交朋友，把他們的每件事,、每一句話都放在心上,，然后比做自己的事情更加小心、更加用心地去完成,、去解決,。

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，—也沒有完全相同的兩個孩子,，要教育幼兒，首先要了解幼兒,。為了了解兒童,，我學(xué)會了在活動中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)了解幼兒興趣愛好,、個性特點和發(fā)展水平,，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為，并針對幼兒不同特點和發(fā)展水平因材施教,。例如,，有一次吳昊把植物角剛長出來的豆芽連根拔起來，然后又插入土里,，原來他想看看豆芽的根部,，可結(jié)果豆芽死了。于是我組織小朋友親身體驗,，觀察種植,，獲得了很多有關(guān)種植的經(jīng)驗。在這次事件中,，如果我當(dāng)時主觀地批評吳昊不愛花草而進(jìn)行教育,，無疑會委屈孩子，如果直接告訴他現(xiàn)成的答案，孩子則失去了自由探索的機(jī)會,，由此可見,，我們在與孩子接觸的同時，理解,、包容孩子是十分重要的,。

在幼教事業(yè)中行程的這些年，我已經(jīng)記不清有多少次為了準(zhǔn)備孩子們的活動加班到深夜,，也記不清有多少次為了解答孩子們的問題連續(xù)幾小時站在書店里……但是,，我清楚地記得孩子們獲得知識時的滿足；記得孩子們在節(jié)日早上人園時看到我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的節(jié)日禮物時的快樂,；記得孩子們在午睡起床時發(fā)現(xiàn)枕邊禮物的驚喜,；記得孩子們天真、可愛的微笑,。愛,，就是有這樣的魔力，她是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，她是一種深入骨髓的甜蜜,，天長日久，她就會縈繞成一團(tuán)幸福,，將你的心靈緊緊裹?。∥液退衅椒驳挠變航處焸円粯佑眯膶嵺`著愛的教育,，學(xué)習(xí)著愛的方式,。多少辛勤的工作日見成效，發(fā)現(xiàn)孩子們一個個小小的進(jìn)步,，我默默地歡欣,；多少真情的付出換得孩子真情的回報，我淚水盈盈,。

從事幼兒教育事業(yè),，將是我生命中無悔的選擇，在實驗一幼的日子,，也將是我生命中最寶貴的時光,。我將會用我最大的努力去工作，讓我年輕的生命在奉獻(xiàn)中閃光,，讓光芒閃耀在一幼的沃土上,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

最近我參加了一次幼兒健康教師培訓(xùn)，收獲頗豐,，感受很深,。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童健康的知識。老師告訴我們,，兒童的身體和精神健康對其未來的發(fā)展起著非常重要的作用,。在這個過程中，家長,、老師以及社會都有責(zé)任和義務(wù),，全方位保護(hù)孩子的身心健康。特別是,，幼兒階段的身體狀況和生長發(fā)育,，都需要加以關(guān)注。

從培訓(xùn)中,，我學(xué)到了保證幼兒食品安全的重要性,。其中一個點是：幼兒的飲食要健康。我們需要選擇安全,、衛(wèi)生,、營養(yǎng)豐富的食物供給孩子。不同階段的幼兒發(fā)展需要,，食物也要根據(jù)其特點進(jìn)行合理搭配,，以保證孩子營養(yǎng)均衡，消化吸收好,。

此外,，我也得到了教育控制幼兒消耗過多糖分的技巧。我們需要合理掌握孩子的熱量需求,，避免過度喂養(yǎng),，以及過度使用糖、巧克力等甜品,，避免影響孩子的健康和情緒。

另外,，老師也為我們詳細(xì)介紹了兒童生長發(fā)育的特征,。讓我們了解到，幼兒時期每個方面的發(fā)育不是需要按照特定的模式才能算作正常發(fā)育,。孩子身體各個方面的發(fā)育是不穩(wěn)定的,，所以我們需要根據(jù)孩子的特點，科學(xué)判斷其是否正常發(fā)育,。

在整個培訓(xùn)的過程中,，我還了解了如何預(yù)防兒童疾病，以及如何妥善解決兒童身心困惑問題,。學(xué)到了更多有關(guān)幼兒管理和照顧的知識,。我想,，學(xué)到不僅僅是知識，還包括關(guān)愛與分享,。我們可以將所學(xué)的知識分享給親人,、朋友和同事，為更多孩子的發(fā)育貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述，這次幼兒健康教師的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多的知識,，也讓我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的自己的地方,。我希望未來能夠更好地在我的教育工作中，發(fā)揮自己的作用,，幫助更多孩子的身體和心理健康,，為家庭和社會貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

我參加了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，受益匪淺,。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。

作為一名現(xiàn)代教師該何去何從,？應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值,，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人,、教會求知,、教會辦事、教會健體,、教會審美,、教會創(chuàng)造，要把德,、智,、體、美全面發(fā)展,，使知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一,，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始,，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力量,，二是自己廣博的學(xué)識。

現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢,，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實自我,，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系,，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。

一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下,，教師眼中就沒有差生,，只有差異，實施差異的教育,，就會有差異的發(fā)展,。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

20xx年10月22日,，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班（地點設(shè)在重慶文理學(xué)院）,，我懷著無比激動的心情和我們園長一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)（因為參加這樣的培訓(xùn)還是第一次，而且在大學(xué)校園里,，沒有上過大學(xué)的人嘛,，我覺得機(jī)會難得，所以在學(xué)習(xí)時從不遲到和早退,，還認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做筆記，實在記不下來的,，就用u盤去拷貝,，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí)），在三天的學(xué)習(xí)時間里我收獲到了很多,。不論是在各個方面,，都有了很多的認(rèn)識。特別使我的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，真的是聽專家一席話,，勝讀十年書。

我雖然教了28年書,，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作（到幼兒園上課才一年多一點點）,，對幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩,，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了,，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師，才曉得鍋兒是鐵打的,，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛心,、責(zé)任心、耐心還不夠,，還要學(xué)會好多好多方面的東西,。比如幼兒園一日活動包括哪些活動，如何做好保教工作,，提高保教質(zhì)量,；怎樣對待幼兒的問題行為,； 心靈手巧，用廢舊材料制作教玩具,，布置適合幼兒特點的活動室等等..........可我心不靈手又不巧,，對美術(shù)方面的知識也一竅不通。真是難為我了,，我的運氣霉呀,，同事笑話我說：“幼兒園的老師以前沒這么活兒，你來了活兒就多了,，你真的是倒霉蛋呢,。”我還自我安慰說：“有事情干是好事呀,，活得充實,。這說明上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢，我們應(yīng)該感到高興才是,?！?/p>

通過幾天的學(xué)習(xí)，我覺得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念,，“一個教師真正的生命是什么,，是你的軀體、財產(chǎn),、職稱,，還是你的待遇、工作,、事業(yè),？上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素，但都不能代表或表征著教師真正的生命,。從哲學(xué)的意義來考量,，教師的真正生命是他的思想。 ”-----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所 裴躍進(jìn),，所以我們只有把自己的思想觀念轉(zhuǎn)變了,，才能更好的干好自己的本職工作。

其次,，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動行為細(xì)則》,，還要落到實處，以《細(xì)則》作為自己的行動指南,。

在這學(xué)習(xí)期間,，教育科學(xué)學(xué)院 --何華敏教授主講的《幼兒問題行為及其矯正技術(shù)》里的“對幼兒的問題行為如果進(jìn)行強(qiáng)烈的懲罰會引起不良情緒反應(yīng)，甚至還會嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”，對我啟發(fā)最大,，你別說，周二上課還真的遇到了這樣一件事,，下午第一節(jié)課,，上課了我高興的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動課,，突然聽到一陣哇哇的哭聲,，正想問發(fā)生了什么事，一個小男孩告訴我說,，有個叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個叫李xx的小女孩的眼睛,，我一聽頓覺問題嚴(yán)重，便三步并著兩步走到那個受傷的小女孩身邊,，問明了事情的經(jīng)過,，我輕輕拿開她遮著眼睛的小手，一看問題不大,，我沒有立即批評何x,，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛，并讓他們看電視,，看書,，看黑板，看教室黑板頂上的國旗的顏色,，孩子們大聲告訴我說：“老師,，什么也看不見。到處一片漆黑”,， “孩子們,，你們說沒眼睛好不好呀？”“不好”,頓時,，教室里熱鬧起來,，孩子們說出了許多沒眼睛的壞處?！澳俏覀円灰獝圩o(hù)自己的眼睛呢,？”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做，才是愛護(hù)眼睛呢,？剛才何x那樣做好嗎,？”于是我借此機(jī)會告訴他們眼睛的重要性，故意傷害別人的眼睛的行為是不對的,，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會包容,，要講團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛。這樣做既沒有損傷幼兒的人格,，又教育了多數(shù)孩子,。當(dāng)然比那種直接對犯錯誤的孩子兇巴巴的批評幾句效果好得多了。下課的時候,，我悄悄觀察了何x,，我看見她走到李xx的旁邊，拉了拉李xx的手,，說：“對不起,，我錯了?！币还?jié)課下來,，愜意極了。

為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，讓我參加這次聽課活動,，讓我收獲了不少的東西，使我充分認(rèn)識到,，幼兒園是以游戲活動為主的教學(xué)活動,，孩子生來就好動，游戲是孩子的生命,。讓孩子在活動中玩得開心,，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的知識,。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師,，還真不容易呢！不過,，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師,，不管有多難，也要堅持做下去,。在今后的工作中,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個生活的有心人,，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號,，做一名合格的幼教人。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

在完成幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)的這段時間里,，我收獲良多,，也深深感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命。通過和幼兒互動,、觀察和實踐,，我逐漸領(lǐng)悟到了教師的角色和方法,。以下是我在實習(xí)中的心得體會。

首先,，作為一位幼兒教師,，我們的責(zé)任不僅僅是傳輸知識，更是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。在和幼兒的互動中,，我深刻意識到每個幼兒都是獨一無二的，他們有著不同的性格,、興趣和需求。因此,，我們需要根據(jù)每個幼兒的特點制定個性化的教育方案,，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、自主性和社交能力,。這需要我們不僅要了解幼兒的發(fā)展規(guī)律,，也要傾聽和尊重他們的意見和需求。

其次,，通過觀察和實踐,，我認(rèn)識到了個案研究的重要性。每個幼兒都有其獨特的思維方式和發(fā)展特點,，我們需要耐心觀察和記錄他們的行為和反應(yīng),。通過個案研究，我們可以更好地了解幼兒的需求,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，給予幼兒個性化的輔導(dǎo)。這種方法不僅能提高教學(xué)效果,，也能增強(qiáng)幼兒和教師之間的互動和信任,。

再次，幼兒教師培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和禮儀觀念同等重要,。在實習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒還沒有形成良好的行為習(xí)慣，比如不守時,、不整潔,、不講究禮貌等。作為教師,，我們需要給予幼兒正確的行為引導(dǎo),，通過模仿、鼓勵和規(guī)則的制定,，幫助他們樹立良好的習(xí)慣和禮儀觀念,。只有這樣，他們才能在日后的成長中更好地適應(yīng)社會和學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外,，幼兒教師培養(yǎng)幼兒的興趣和愛好也是重要的任務(wù)之一,。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒對學(xué)習(xí)和活動缺乏興趣,，這會影響他們的參與度和學(xué)習(xí)效果,。因此，我們要針對幼兒的興趣和特長,，開展多樣化的活動和項目,。通過培養(yǎng)幼兒的興趣和愛好，我們可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,，提高學(xué)習(xí)的效果,。

最后，作為一位幼兒教師,，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。在實習(xí)過程中，我深感自己的不足和欠缺,，特別是教學(xué)方法和溝通技巧方面,。因此，我要積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)能力,。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地適應(yīng)孩子們的需求和社會發(fā)展的需要,。

總之,，幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了幼兒教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,。作為一名幼兒教師,，我們不僅僅要傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。通過觀察,、實踐和個案研究，我們可以更好地了解幼兒的需求,，并給予他們個性化的教育和輔導(dǎo),。同時，我們還要注重培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣和禮儀觀念,，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣,。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的興趣和愛好,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。最后,，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，以適應(yīng)社會的發(fā)展和孩子們的需求,。只有這樣,，我們才能更好地履行教師的職責(zé)和使命，推動幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

在這個社會中,，幼兒健康教育備受重視。幼兒的健康成長關(guān)系到國家未來的發(fā)展,。因此,，對幼兒健康教育進(jìn)行培訓(xùn)就顯得十分重要。我有幸參加了這次幼兒健康教師培訓(xùn),，從中獲得了很多收獲,，并有了一些心得體會。

在培訓(xùn)中,，我認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。幼兒時期是人生中最為重要的成長時期之一,，而身體,、心理健康則是一個人成長的基礎(chǔ)。教育工作者要從自身出發(fā),，了解幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,，并懂得如何推動幼兒的健康成長。這些都需要不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，以不斷提高自己的專業(yè)能力和技能,。

此外，我也認(rèn)識到教育者的責(zé)任重大,。在幼兒時期,，教育工作者扮演著重要的角色，他們的言傳身教對幼兒的成長有著至關(guān)重要的影響,。因此,，我們要時刻關(guān)注和發(fā)現(xiàn)幼兒的成長需要，及時指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識世界,、學(xué)會自我保護(hù),，讓幼兒在健康和快樂中成長。

最后,，我也深刻理解到幼兒時期的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)化的過程,。從幼兒照顧到撫育教育，教育需要從多方面入手,。需要建立全方位的幼兒健康保障體系,，縱向延伸到家庭,、社區(qū)和學(xué)校。同時,，我們也應(yīng)該加強(qiáng)和父母的合作與溝通,，讓幼兒在學(xué)校和家庭中一起健康成長。

通過這次培訓(xùn),，我更加深入地了解了幼兒健康教育的重要性,，也增強(qiáng)了自身的專業(yè)能力。我相信在今后的工作中,，我一定會充分發(fā)揮自己的作用,，構(gòu)建一個更好的幼兒健康保障體系。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

“想象”這一心理活動長期以來一直未受到心理學(xué)界的重視,，在我國教育領(lǐng)域更是被忽視,，在一般人的頭腦中，兒童的“想象”活動甚至被認(rèn)為是幼稚可笑,、荒唐不經(jīng)甚或非常有害的,。在現(xiàn)代教育越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的今天，一些專家開始關(guān)注,、研究“想象”這一心理現(xiàn)象,，呼吁和倡導(dǎo)對兒童想象力的保護(hù)和培養(yǎng)。因為,，相對于動物而言,，想象是人類唯一所特有的智力活動；相對于創(chuàng)造性而言,，想象和思維一樣重要,，它就象人的左膀右臂，鳥的左右翅膀,，是缺一不可的,。這一信息和觀念必須結(jié)合對想象作用的闡述加以說明。

本章內(nèi)容編寫較為簡略,，分“概述”和“幼兒想象特點”兩部分,。概述部分主要從普通心理學(xué)的角度對想象的概念、材料,、手段,、結(jié)果、作用,、特點,、種類等加以闡述，旨在使學(xué)生對想象活動有初步的了解,，本節(jié)應(yīng)把概念,、作用和種類作為重點加以介紹,；幼兒想象特點部分主要是通過對幼兒想象的描述，讓學(xué)生有所了解,，應(yīng)把重點放在幼兒和成人的比較中加以強(qiáng)化,。“生理機(jī)制”部分因難度大,、專業(yè)性強(qiáng),，故刪除。

1,、使學(xué)生理解想象的概念,，明確想象的作用，掌握想象的種類,，了解幼兒期想象的特點,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用有全面深刻的認(rèn)識,，對幼兒期在個體想象發(fā)展中的特殊地位有清楚的了解,。

3、形成學(xué)生未來教學(xué)工作中保護(hù)幼兒想象力的意識,，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒想象力的能力,。

1、想象的概念,、作用、種類,，

2,、幼兒期想象的特點。

想象的作用,，幼兒與成人想象的比較,。

課時分配：三課時

教學(xué)準(zhǔn)備：投影片，課堂練習(xí)題,。

第一課時第一節(jié)想象概述

1,、使學(xué)生理解想象的概念、明確想象的作用,，尤其是在培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)造性人才中的特殊作用和地位,。

2、掌握想象的種類,，對各種不同的想象活動有所認(rèn)識,。

1、想象的概念,、作用,；

2,、再造想象和創(chuàng)造想象。

想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用和地位,；

【導(dǎo)入部分】

聯(lián)系第一章的內(nèi)容,，結(jié)合示意圖介紹：前面學(xué)習(xí)的三種心理活動“注意”、“感知”,、“記憶”都屬于認(rèn)識過程中的低級智力活動,，下面將要學(xué)習(xí)的是兩種高級的智力活動，即本章的“想象”和后面的“思維”,。

前面三種智力活動之所以低級,，是因為它們都是對外部客觀世界的原封不動的攝入和儲存，其功能相當(dāng)于“聚光燈”,、“探測器”和“倉庫”,；想象和思維之所以高級，是因為它們都是對來自外部的信息進(jìn)行了人為的加工和改造,，就象“加工廠”,，雖然加工的方式不同（想象是主觀的，思維是客觀的）,，但它們都是從已知世界去探測未知世界的手段,，是迄今為止人類所擁有的最高級智力活動，是人類不斷開拓,、實現(xiàn)創(chuàng)造的強(qiáng)大精神武器,。

一、什么是想象：結(jié)合下列圖示,，舉例加以分析,。在人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新映象的過程。

（材料）（方式）（結(jié)果）

記憶聯(lián)想現(xiàn)實中已有的

感知夸張現(xiàn)在不存在,，將來存在的

客觀現(xiàn)實擬人等將來永遠(yuǎn)不存在的

特點：（既來源于現(xiàn)實）（主觀性）（又超越于現(xiàn)實）

想象既來源于現(xiàn)實,，又超越于現(xiàn)實。猶如“風(fēng)箏”,。想象是一種主觀性的反映,。思維是純粹客觀的反映，容不得任何個人的感情意志,，追求答案的唯一性,；而想象是純粹主觀的反映，從個人的知識經(jīng)驗和思想感情出發(fā),，強(qiáng)調(diào)結(jié)果的多樣性,。

作用：結(jié)合馬克思的一段經(jīng)典論述，引導(dǎo)學(xué)生對人類的勞動與動物的本能活動進(jìn)行分析,，從而體會想象在人類勞動,、生活,、實踐中的特殊意義。

蜘蛛的活動與織工的活動相似,，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧,。但是，最弊腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前,，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。

1,、想象賦予人類活動以目的性,。

人類在勞動之前，能夠在頭腦中預(yù)先把勞動的過程和結(jié)果以表象的方式呈現(xiàn)出來,，從而使人類的勞動具有明確的目的性,；動物不能在活動之前想象出活動的結(jié)果，所以說動物的活動是一種盲目的本能活動,。（從蜂房的結(jié)構(gòu)雷同與房屋的形式多樣進(jìn)行比較）

2,、想象是人類所特有的一種心理活動。

從認(rèn)識過程來分析,，感知,、注意、記憶甚至思維（動作思維）等都是人與動物共有的,，唯有“想象”是動物所不具有而人所特有的一種智力活動,。

3、想象是推動人類文明進(jìn)步的一種重要精神力量,。與其說人類生活在現(xiàn)實的世界中,，毋寧說人類生活在想象的世界里。因為今天的現(xiàn)實就是前人想象的結(jié)果,。我們今天生活在前人的想象世界里,，明天的后人們也必將生活在我們今天的想象世界中,。想象就是站在現(xiàn)實的世界對未來世界的窺測和展望,，是已知世界通向未知世界的橋梁。

4,、想象力是創(chuàng)造性人才必備的心理活動能力之一,。長期以來，存在著這樣片面的認(rèn)識：似乎科學(xué)只需要思維,，文學(xué)和藝術(shù)才需要想象,。實際上，沒有思維,，文學(xué)藝術(shù)便失去其思想性和深刻的內(nèi)涵,；離開想象,，任何科學(xué)發(fā)明都是不可能實現(xiàn)的。任何領(lǐng)域的創(chuàng)造性成果的取得都離不開思維,，更離不開想象,，它們就象創(chuàng)造女神麾下的一對卵生姊妹，須叟不可分離,。對于創(chuàng)造性人才來說,，思維和想象就象其左膀和右臂；如果說創(chuàng)造性就象一只鳥的話,，思維和想象就是這只鳥的左右翅膀,。缺少其中任何一方，創(chuàng)造性就無從談起,。

種類：

標(biāo)準(zhǔn)一：目的性

1,、無意想象：

沒有預(yù)定的目的和意圖，在一定的刺激影響下,，不由自主地創(chuàng)造新形象的過程,。它是最簡單和最初級形式的想象。

夢是無意想象的極端形式,。其形成的生理機(jī)制是不平衡的彌漫性抑制,。

2、有意想象：

按照一定的目的,，自覺地創(chuàng)造出新形象的過程,。

標(biāo)準(zhǔn)二：獨創(chuàng)性

1、再造想象：

根據(jù)語言的描述或圖樣,、圖紙,、符號等示意，在腦中再造出相應(yīng)的新形象的過程,。

再造想象也有一定的創(chuàng)造性,。即各個人想象的獨特性。因為在再造的過程中,，各個人的知識經(jīng)驗,、情感體驗不同，所以其結(jié)論自然不同,?！耙磺€看過《紅樓夢》的人就有一千個林黛玉的印象”。

2,、創(chuàng)造想象：

根據(jù)一定的目的任務(wù),，但并不依據(jù)別人的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。

創(chuàng)造想象必須依靠再造想象的幫助。

標(biāo)準(zhǔn)三：現(xiàn)實意義

1,、幻想：

一種與個人愿望相聯(lián)系的并指向于未來事物的想象,。

2、理想：

以客觀現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律為依據(jù),，在現(xiàn)實中可能實現(xiàn)的幻想,。也稱“積極的幻想”。

（聯(lián)系當(dāng)代青年“實惠主義”的傾向,，強(qiáng)調(diào)青少年樹立遠(yuǎn)大理想的人生價值和社會意義）

3,、空想：

一種完全脫離現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律，在現(xiàn)實中毫無實現(xiàn)可能的幻想,。是一種有害的“消極的幻想”,。（聯(lián)系青少年“自殺”現(xiàn)象來談其危害）

結(jié)束部分

對本節(jié)課的重難點內(nèi)容進(jìn)行簡要的概括，強(qiáng)調(diào),。

板書設(shè)計課后小記：

第二課時第二節(jié)幼兒期想象發(fā)展特點

教學(xué)目標(biāo)：

2,、使學(xué)生樹立保護(hù)幼兒想象力的意識，并形成激發(fā)和培養(yǎng)幼兒想象力的能力,。

教學(xué)重難點：

幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展特點

教學(xué)過程：開始部分

內(nèi)容上：簡單貧乏,，對過去經(jīng)驗的復(fù)制和模仿；過程上：缺乏有意性和獨創(chuàng)性,，以無意想象和再造想象為主,。

現(xiàn)實性上：想象和現(xiàn)實容易混淆。

新課部分

一,、無意想象占重要地位,，有意想象初步發(fā)展

1、想象的目的性不明確

表現(xiàn)為：在活動之前不能想象出活動的結(jié)果,。舉小班幼兒繪畫,、搭積木等例。

2,、以想象的過程為滿足,。

表現(xiàn)為：對有興趣的內(nèi)容愿反復(fù)重復(fù)。

3,、想象的主題不穩(wěn)定受外界和本身因素的影響,。

4、想象過程常常受情緒和興趣的影響受到肯定,，則更積極,；得到否定,，就會中斷,。

大班：在教師的要求下，想象逐漸有主題，并趨于穩(wěn)定,，表現(xiàn)出一定的目的性和有意性,。

二、再造想象占主要地位,，創(chuàng)造想象開始發(fā)展

內(nèi)容上：對生活經(jīng)驗的復(fù)制和模仿模仿文藝作品中的情節(jié)（范圍擴(kuò)大）

材料上：依賴于玩具等物質(zhì)材料運用虛擬的動作（靈活性增強(qiáng)）

中班,、尤其是大班兒童表現(xiàn)出創(chuàng)造性。舉幼兒角色游戲,、繪畫等例,。

在幼兒繪畫中，不能以現(xiàn)實中有沒有,、畫得象不象作為評價的標(biāo)準(zhǔn),。而應(yīng)從畫面的新穎性、獨特性等方面去考慮,，注重幼兒繪畫中的童趣和想象力因素,，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒提問、繪畫,、游戲中的想象力成份,，保護(hù)、引導(dǎo),、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力,。

三、想象容易同現(xiàn)實混淆

表現(xiàn)為：把想象的東西當(dāng)做現(xiàn)實的東西,，把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到的東西,，把希望發(fā)生的事情當(dāng)做已經(jīng)出現(xiàn)的事情來描述。幼兒容易“入戲”,。

教育上：教師要利用幼兒的這一特點,，以游戲中角色的身份、語氣,、口吻和幼兒進(jìn)行接觸,、交流，提出要求,，幼兒會更容易接受,，也會拉近教師和幼兒之間心理上、情感上的距離,，讓幼兒有一種親近感,。

幼兒與成人想象力比較：

幼兒想象的有意性、廣闊性,、豐富性不如成人,；但幼兒想象的自由性,、大膽性比成人更強(qiáng)。因為,，幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗少，所受到的條條框框的約束少,，因此想象更加大膽,、自由，敢想成人之所不敢想,。正是在幼兒看似幼稚的問題中,、充滿童趣的繪畫中體現(xiàn)出幼兒想象的自由、大膽,。

針對幼兒想象的這種自由大膽,，我們不能視之為荒唐，斥之為荒謬,，而應(yīng)看作是幼兒想象力的充分體現(xiàn),，應(yīng)善加保護(hù)，細(xì)心呵護(hù),，以期這幼兒想象的星星之火,，在未來匯成創(chuàng)造性的熊熊烈焰。

如何培養(yǎng)幼兒的想象能力,？

1,、豐富幼兒的知識經(jīng)驗；

2,、通過幼兒的游戲以及繪畫,、音樂、常識等教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的想象力,；

3,、從幼兒原有水平出發(fā)，逐步提高要求,，促進(jìn)想象的發(fā)展,。

結(jié)束部分

本章復(fù)習(xí)訓(xùn)練題：

和縣幼兒師范學(xué)校

備課筆記

（20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期）

授課科目：幼兒心理學(xué)

授課班級：04級專科（1）（2）班

授課教師：王文峰

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

近年來,，對幼兒教師的需求不斷增加,，幼兒教育也逐漸備受重視。作為一名幼兒教師培訓(xùn)的學(xué)員,，我有幸參加了一次為期十周的實習(xí)培訓(xùn),，不僅學(xué)習(xí)到了許多實踐經(jīng)驗，更深刻地認(rèn)識到自己的不足,。通過這次實習(xí),，我對幼兒教育有了全新的理解,，并取得了一些成果。以下是我對這次幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)的心得體會,。

首先，在實習(xí)中,，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育需要我們傾注更多的愛與耐心,。剛開始實習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)自己與孩子們的溝通不暢,，沒有能夠與他們建立起深入的聯(lián)系,。后來，我意識到幼兒是非常敏感的,，他們需要溫暖和關(guān)愛,。我努力與每個孩子建立起信任的關(guān)系，用耐心和愛心慢慢贏得他們的信任,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)孩子們開始信任我，與我溝通更多,，這為我們之間的交流打開了一扇窗,。

其次，實習(xí)中,，我明白了幼兒教育需要我們不斷學(xué)習(xí)與成長,。在實習(xí)的過程中，我越發(fā)感覺到自己的知識儲備是不夠的,。每天都會遇到各種各樣的問題和情況,，需要我們靈活應(yīng)對。我開始主動參加一些教育培訓(xùn),，并研究各種最新的教育理念和方法,。通過不斷學(xué)習(xí)，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,，并能更好地應(yīng)對幼兒的需求,。

第三，在實習(xí)過程中,，我了解到幼兒教育需要我們注重個性差異,。每個孩子都是獨一無二的，并且有著不同的個性和需求,。我發(fā)現(xiàn),，只有真正了解每個孩子的特點，才能更好地幫助他們成長,。我嘗試與每個孩子建立起個性化的關(guān)系,，并努力發(fā)掘他們的優(yōu)點和特長,。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性,，鼓勵他們按照自己的興趣和特長去發(fā)展,。

第四，實習(xí)讓我體會到幼兒教育需要我們保持積極的情緒和態(tài)度,。幼兒教育是一項長期而艱巨的任務(wù),，其中不免會遇到一些挫折和困難。然而,，只有積極面對困難,，才能更好地解決問題。我努力保持自己的積極心態(tài),，面對困難時不氣餒,，相信自己的能力，并積極尋求師長和同事的幫助,。通過這次實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)只要教師保持良好的心態(tài)，就能夠更好地影響幼兒的發(fā)展,。

最后,，在這次實習(xí)中，我認(rèn)識到幼兒教育需要我們與家長建立良好的合作關(guān)系,。家庭是孩子成長的第一課堂,，與家長的溝通和合作至關(guān)重要。我從實習(xí)中學(xué)到了如何與家長建立起良好的關(guān)系,，并合作促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我與家長密切配合，及時與他們溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方,，并征求他們的建議和意見,。通過這種合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠在家庭和學(xué)校之間建立起更好的聯(lián)系,，獲得更多的支持和關(guān)愛,。

綜上所述，幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。我明白了幼兒教育需要我們傾注更多的愛與耐心,，不斷學(xué)習(xí)與成長，注重個性差異,，保持積極的情緒和態(tài)度,，并與家長建立良好的合作關(guān)系。這次實習(xí)不僅讓我更加了解幼兒教育的重要性,，也深深地激發(fā)了我對幼兒教育事業(yè)的熱情,。我相信,，在未來的教育工作中，我會更加努力,，為每個孩子的成長和發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三

我是___幼兒園一個新教師，幼兒園為了讓我們這些新教師適應(yīng)幼兒園的工作,，所以在正式入職之前,，給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上,，我才真正的了解幼師這一職業(yè),。我對這次培訓(xùn)有一些心得,。

新教師的入園培訓(xùn),，跟著一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，他們都是園里的前輩了,，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來的,。培訓(xùn)第一天，老師們給我們講解了這個幼兒園的發(fā)展史,，我們有了解到整個幼兒園的情況,，這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時的事跡,，安慰到我了,，我剛進(jìn)來，整個人是很緊張的,，就怕自己做錯了,，經(jīng)老師講過，我覺得我自己多少能夠平靜下來,。

隨后幾天,，老師就給我們上正式課了，開始教我們怎么去做教案,，怎么在課堂上講解課文,，這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西,。課堂上老師會先給我們示范一遍,，然后就讓我們自己準(zhǔn)備，之后就是一個個的上去講課,，練習(xí)上課的情形,。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯的,，教學(xué)的重心是以幼兒為主,，要讓孩子們進(jìn)入課堂,，就必須把上課的氣氛調(diào)動起來，這個是在培訓(xùn)中老師重點教我的,，我特別喜歡這樣的方式,，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不用怕上課他們不聽課,。

培訓(xùn)中，還有一個重點就是叫我們使用電子設(shè)備上課,，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品,，因此是未來我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個設(shè)備的用法,，一步步的教會我們,，我對這個設(shè)備是很喜歡的，因為用了它,，在課堂里是十分方便教學(xué)的,，可以放視頻，讓幼兒跟著學(xué),，里面還有很多知識的收錄,，對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助,。

這次培訓(xùn)結(jié)束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好，是有它的特別之處的,，園里的氛圍讓我很喜歡,。這就是我以后工作的地方了,，我特別期待,，我相信當(dāng)我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個職務(wù),，把孩子們教好,，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會用到工作中去,，為幼兒園貢獻(xiàn)我的力量,，為幼兒服務(wù)好，做一個好幼師,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四

8月19日—8月21日,，我有幸參加了廣饒縣xx年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn),，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，xx等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析,，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗,，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：

1,、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。

一是個體,，就是要讓幼兒健康,、快樂、感覺有趣味,，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲,、好模仿、好奇,、喜歡成功,、喜歡野外生活、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的,。

二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德,、能、勤,、績,，德、智,、體,、美、勞,，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事、學(xué)會合作,、學(xué)會生存,，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要,。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點

幼兒天生就好奇、好動,、敏感,，同時幼兒還熱情、天真,、自我中心,、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面,，看見幼兒真實的發(fā)展。

3,、教學(xué)活動

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時反思,，做出科學(xué)的評價。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：

第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,，沒有意思,，不能吸引幼兒;

第二點是對素材價值的挖掘不到位;

第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng),、空洞,，表述不一;

第四點是缺乏情境性、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時,，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。董教授邊舉例，邊講解,，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題,。

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外,、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí),，使我對室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化,、美化,、兒童化,、教育化,、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),，通過學(xué)習(xí)知道,，要寫出一篇好的文章，非一日之功,，首先要有正確的理念,，平時要多讀書，多學(xué)習(xí),，多觀察,，勤記錄，就像魯燕老師說的,，“好記性不如爛筆頭”,。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的,，組織好材料，用好語言文字,，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之,，三天的培訓(xùn)下來,，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學(xué)到了很多,，也懂得了很多。所以,，自己認(rèn)為還是值得的,。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,，不斷的充實自己,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五

隨著我步入幼兒教育行業(yè),，我深切意識到幼兒教師是培養(yǎng)孩子成長的重要角色,。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我參加了一次幼兒教師培訓(xùn)實習(xí),。在這段實習(xí)的經(jīng)歷中,，我不僅學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧，也領(lǐng)悟到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命,。在這篇文章中,，我將分享我在實習(xí)過程中的體會和心得,。

首先，在實習(xí)期間,，我深刻體會到專業(yè)知識的重要性,。幼兒教育不同于其他教育階段，需要獨特的教學(xué)理論和方法,。通過參加培訓(xùn)課程,，我深入了解了幼兒的認(rèn)知、情感和社會發(fā)展特點,，學(xué)習(xí)了一系列適合幼兒的教學(xué)策略和活動設(shè)計,。我在實習(xí)中嘗試了許多不同的教學(xué)方法，比如以游戲為主的學(xué)習(xí)方式,，以及故事和音樂的引導(dǎo)方式,。這些方法不僅使幼兒對學(xué)習(xí)充滿了興趣，也增強(qiáng)了他們的參與度和主動性,。

其次,，實習(xí)過程中讓我意識到身為幼兒教師的責(zé)任和使命。幼兒正處于快速發(fā)展的階段,，他們對外界經(jīng)驗和知識的吸收能力很強(qiáng),。作為幼兒教師，我要負(fù)責(zé)引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和行為習(xí)慣,，為他們提供一個積極,、富有挑戰(zhàn)性和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。實習(xí)過程中,，我努力發(fā)展我的教育智慧和情感能力,，我學(xué)會了傾聽和理解幼兒的需求，善于鼓勵和贊賞他們的努力,，并及時給予他們正確的引導(dǎo),。每個幼兒都是獨特的個體，他們需要我們的關(guān)注和呵護(hù),，更需要我們成為他們?nèi)松缙诘囊啡恕?/p>

此外,，實習(xí)讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在幼兒教育工作中,，教師往往與其他教師、家長和教育專家緊密合作,。我參加的培訓(xùn)實習(xí)班級都是由來自不同背景和經(jīng)驗的學(xué)員組成,，每個人都有自己獨特的見解和想法。通過與他們的交流和合作,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,，也通過分享自己的經(jīng)驗和觀點,，給予了其他同學(xué)的啟發(fā)與幫助。團(tuán)隊合作讓我意識到只有通過共同合作和努力,，我們才能更好地實現(xiàn)對幼兒的教育目標(biāo),。

最后，實習(xí)中也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。在實習(xí)中,，我遇到了各種各樣的教學(xué)困難和挑戰(zhàn)，比如幼兒的行為問題,、學(xué)習(xí)能力差異等,。這些問題讓我意識到我需要提高自己的溝通和問題解決能力。通過實習(xí)的反思和培訓(xùn)的指導(dǎo),，我學(xué)會了更加靈活和有效地處理這些問題,，找到了適合幼兒的解決方案。同時,，實習(xí)還讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。幼兒教育是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)理論和方法不斷涌現(xiàn),。作為一名幼兒教師,，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)能力,，以更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

總結(jié)起來，幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)是我教育職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷,。通過這次實習(xí),，我學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和專業(yè)知識，認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能成為一個優(yōu)秀的幼兒教師,，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十六

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的,，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,，所以，我要讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記,、,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因 親其師而信其教 ，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè),。要有 捧著一顆心來，不代辦根草去 精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確,，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十七

身為洪利幼兒園的教師,，我有幸參加了這次的`培訓(xùn)活動，本次活動讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手上課的風(fēng)采,，更深層次的了解并學(xué)習(xí),。雖然只有短短的兩個小時，但收獲頗豐,，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家分享一下,。

語言能力是在運用的過程中逐漸發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個能使他們先說,、敢說,、喜歡說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。從早以前簡單得不能再簡單的語言活動，發(fā)展為現(xiàn)在更適合幼兒接受的,、由七個類型組成的語言表達(dá)————故事,、兒歌、談話,、聽說游戲,、文字故事,、早期閱讀,。

數(shù)學(xué)是思維的體操，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，必須在直面問題解決問題當(dāng)中去學(xué),，必須在事件當(dāng)中學(xué)，這個事件,，既可以是真實的事件,，也可以是虛擬的事件（比如故事、情景等）,。在此基礎(chǔ)上,，再輔佐有趣的操作、豐富的游戲和練習(xí),，這樣,，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，才可以擺脫為了學(xué)數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)尷尬的局面,，才可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得很有意義,；另外，孩子在操作,、游戲及練習(xí)當(dāng)中去學(xué)數(shù)學(xué),，孩子才可以完成“感知、表象,、概念”這樣一個認(rèn)知過程,。

音樂是快樂的催化劑，讓幼兒通過音樂活動能夠感到快樂,，是我們最終的目的,。所以我們可以選擇多種活動方式，豐富活動內(nèi)容,。讓幼兒在多種多樣的方式中激發(fā)興趣,、快樂學(xué)習(xí)、便于記憶,。

科學(xué)領(lǐng)域一般是一些自然知識,，實驗為主要活動形式，需要幼兒親身操作，并在體驗,、發(fā)現(xiàn)中主動學(xué)習(xí),。

幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程，主要包括人際交往與社會適應(yīng),。幼兒階段是社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期,，良好的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力對幼兒身心健康發(fā)展以及知識、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響,。幼兒在與成人和同伴交往的過程中,，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己,、對待他人,，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。

家庭,、幼兒園和社會應(yīng)共同努力,，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系,，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感,，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則,，建立基本的認(rèn)同感和歸屬感,。

幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來的，成人應(yīng)注重自己的言行對幼兒的潛移默化影響,。

雖然培訓(xùn)已結(jié)束,。但我們卻意猶未盡，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，引領(lǐng)我們更好,、更快的發(fā)展！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十八

幼兒教育是中國教育事業(yè)的重中之重,，而語文教育則是幼兒教育的核心內(nèi)容,。作為一名幼兒語文教師，不僅需要掌握扎實的語言基礎(chǔ)知識,，還需要不斷提升自己的教育教學(xué)方法和技能,，才能更好地為幼兒們帶來優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗。近日,，我參加了一場幼兒語文教師培訓(xùn),，收獲頗豐，特在此分享我的心得體會,。

第二段：對培訓(xùn)課程的介紹

這次培訓(xùn)是由一位教育教學(xué)領(lǐng)域的資深專家主講的,，課程涵蓋了語文教育的各個方面,，包括語言文字的初步認(rèn)識、認(rèn)讀寫教學(xué),、語音語調(diào)的調(diào)整,、口頭表達(dá)等。在培訓(xùn)中,，我們的老師采用了多種教學(xué)方法,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，充分調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性和主人公精神,。

第三段：掌握語文教學(xué)方法

經(jīng)過培訓(xùn)，我深刻感受到教師在教育實踐中掌握各種教學(xué)方法的重要性,。授課老師通過多個實例進(jìn)行講解,，讓我們深刻體驗到，不同的教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)語文,。比如，通過唱歌,、跳舞等方式讓孩子們記憶生動鮮明,、印象深刻；通過科學(xué)的互動設(shè)計,，讓孩子主動參與課堂,，并在參與中掌握更多的語文基礎(chǔ)知識。

第四段：兒童心理的研究和應(yīng)用

在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于兒童心理的研究和應(yīng)用,。了解兒童心理，可以幫助我們更好地為幼兒提供適合的教學(xué)內(nèi)容和方式,。同時,，在與幼兒相處的過程中，我們需要掌握應(yīng)對方法,，始終保持平和的心態(tài),，用理性、智慧的語言來引導(dǎo)幼兒,，營造良好的親師關(guān)系,。

第五段：總結(jié)

通過這次培訓(xùn)，我深刻感受到,，幼兒語文教育是一個艱苦而又充滿樂趣的過程,。我們作為教師，需要不斷研究,、學(xué)習(xí),，尋找最適合幼兒的教學(xué)方法和方式。只有這樣，才能更好地發(fā)揮我們作為教育者的重要作用,，為孩子們的成長奠定良好的基礎(chǔ),。