在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇一

各位家長：

你們好,！

作為班主任，對(duì)各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持,！

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長,，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來說,，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見,！

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇二

大家晚上好!我是三年級(jí)的班主任高碩，很高興在這里見到你們,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：

各位家長都知道三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí),，但為什么是轉(zhuǎn)折的年

級(jí)各位家長并不十分清楚,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。

我們班共有四十多名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,，作為班主任和語文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

下面談?wù)勗诎嗉?jí)管理中的具體做法：

我從抓好班風(fēng)建設(shè)開始,，依靠良好的班集體習(xí)慣,，給學(xué)生創(chuàng)造逐漸克服不良習(xí)慣，使不良行為受到約束和限制的氛圍,，使全班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，才能有良好的班風(fēng)。而良好的開端,，則是成功的一半,。每一天的開始，我都把它看成是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的極好機(jī)會(huì),。我在班里建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,，從學(xué)生的每天作業(yè)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括(上課專心聽講,，上課積極發(fā)言，與人合作學(xué)習(xí),、認(rèn)真完成作業(yè),、積極閱讀的習(xí)慣、早上來背詩的習(xí)慣課前準(zhǔn)備,、課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)，等)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅(jiān)持一周,，給學(xué)生加三分,，較好的加二分，不太好的加一分,，學(xué)生文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括(見到老師主動(dòng)問好、見面問好,，右行禮讓,，穿著整潔，言行文明,，集會(huì)肅靜不大聲喧嘩,、)給學(xué)生加三分,，較好的加二分，不太好的加一分,。紀(jì)律30分得一顆星,，守紀(jì)習(xí)慣主要包括(不追逐打鬧的、不遲到,、不曠課的習(xí)慣)給學(xué)生加三分,，較好的加二分，不太好的加一分,、衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)20分得一顆星,，主要包括(個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)衛(wèi)生)給學(xué)生加三分,，較好的加二分，不太好的加一分,，學(xué)期初,學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo),，紀(jì)律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理，且獎(jiǎng)勵(lì)制度寬松,，基本上全班每個(gè)學(xué)生都能得到獎(jiǎng)勵(lì),，我通過勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng),、勤糾正，讓做得好的同學(xué)有光榮感,，讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo),，不懈追求，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，人人都不甘落后,，認(rèn)真完成作業(yè);課堂上學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言,，氣氛十分活躍;課間,，學(xué)生能做有益的游戲，踢毽子,、跳繩,，不追逐打鬧，形成遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛的好風(fēng)氣,。為增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班級(jí)的一份子,，我讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班集體的'管理,，如要舉行一些活動(dòng),，班上要實(shí)行一項(xiàng)新的管理制度等，我都會(huì)在班上向?qū)W生宣布,，并征求他們的意見,，不管是誰提的建議，只要是好的就采納,，從而提高要求自己了,，管理同學(xué)。良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，有利于促使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束。

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水,，他們會(huì)爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十多名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約30人，較好的約5人,，一般的約4人,，較不理想的約5人。

(2)表揚(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。汪巖均高亞德郭江濤

陳志賓王卓林武藝南薛仁杰

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。

(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草,，有的學(xué)生寫字沒有恒心,、耐心,。

(5)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

(三)規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。如：

2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

5.希望家長確實(shí)重視學(xué)生的健康,，在家要給學(xué)生量體溫，以防甲型h1n!l流感的發(fā)生,，千萬不要讓學(xué)生發(fā)燒,，一發(fā)燒就是一星期觀察，這是上級(jí)規(guī)定,，我們也不想耽誤學(xué)生的課程?，F(xiàn)在是非常時(shí)期希望家長能諒解。天越來越冷了,，就讓學(xué)生穿厚些,。我和許老師每天給學(xué)生良好的體溫。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、重視學(xué)生單元測驗(yàn),、周末作業(yè)的簽字。清楚語文,、數(shù)學(xué),、英語各分幾個(gè)單元，(如語文共有12個(gè)單元,，數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元,，英語共有六個(gè)單元，包括期中抽考,，期末考試,。)每個(gè)單元都有進(jìn)行單元測驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷,，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L簽字過目,。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議,。

5,、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,。

6、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽兏闵先?，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。

當(dāng)然半年來,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇三

各位家長,，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會(huì),，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代，信息時(shí)代,，經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師,，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),，這還是有關(guān)系的?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高,。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高他們的知識(shí),，國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才,。因此，怎樣教育好我們的下一代,，這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前,。

我們班共有八十二位學(xué)生,，學(xué)生太多,，給老師的工作帶來了壓力，所以,，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,，因?yàn)闆]有良好的記律，就談不上抓成績,。

下面我就從幾個(gè)方面向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占30%,，較好的占40%,，一般的占20%，較差的占10%,。

我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元,，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字，包括期中抽考,，期末考試,。家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽,，學(xué)生太多,，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位，這就要求家長和老師努力配合,。從試卷看存在的主要有：

1,、做題粗心；如空一個(gè)題不做了,；作文寫不滿格等

2,、個(gè)別學(xué)生太懶，你很盡整整他,，一天三提留,，也能完成作業(yè)，寫完作文了,。但老師沒有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),，一不說又不寫了。同樣需要家長的配合,。

3,、表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

4表揚(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。

1、表揚(yáng)好的

2,、分析差的原因

個(gè)別作業(yè)寫不完,。部分學(xué)生寫字太潦草，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,，只要認(rèn)真去練,，很快就會(huì)把字練好，關(guān)見是能不能真正做到,，有的學(xué)生寫了幾天就算完了,，沒有恒心。

1,、表揚(yáng)好的,。

2,、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

不知撿起來。

1,、表揚(yáng)優(yōu)秀,。

2、分析存在的不足,。

1,、這次家長會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí)，各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課,。

2,、督促檢查孩子試卷改錯(cuò)。

3,、幫助孩子聽寫生詞,。

4、要求背誦的課文檢查背誦,。

5,、以后應(yīng)重視為孩子簽字。

6,、多給孩子買點(diǎn)書籍,。

7、督促孩子每天寫日記,。

8,、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,。

9、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長學(xué)習(xí),。

工作中我肯定還有很多不足的地方,，如現(xiàn)在不好說，那就請(qǐng)會(huì)后或我今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議,、要求希望家長們多和我交流,。我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)三年了,，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實(shí)話實(shí)說,。下面請(qǐng)新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報(bào)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇四

各位親愛的家長朋友:

晚上好！

首先,，我把咱們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前班級(jí)總的情況：我們班的情況比較復(fù)雜,，前面幾年的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷了一些波折，好在我們的家長很重視孩子的生活和學(xué)習(xí),，一直沒有放棄過,。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特殊階段,，自控能力差學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,、仔細(xì)。

各位家長都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、

思想

思想

最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一些建議,；

1、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。

2、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3,、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會(huì)后,，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。有些孩子能力較強(qiáng),，平時(shí)我有些小事需要幫忙,，都能勝任,。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況,，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力,、語言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好,，什么事都不要你做?！?/p>

4,、是請(qǐng)家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子買點(diǎn)課外書,，開發(fā)智力,、豐富知識(shí)、開闊視野，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。

5,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。）

6、感謝各位家長這半個(gè)學(xué)期以來對(duì)學(xué)校工作的支持,。

在這里,，我們誠懇希

望大家

最后，衷心祝愿,，孩子健康成長,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心,，生活幸福,。謝謝大家！

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇五

各位家長：

很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這一次的家長會(huì),。從二年級(jí)到三年級(jí)，我與很多的孩子建立了深厚的感情,，也跟許多的家長保持密切的聯(lián)系,，有的還成為了好朋友，在這里,，我是快樂的,，在這里，我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還有深厚的情誼,。再次對(duì)一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝！也借由這次的家長會(huì),，祝愿各位在新的一年中家庭幸福,、永遠(yuǎn)開心快樂！

要說的話實(shí)在是太多太多了,，但想必家長們都非常想知道孩子在學(xué)校的各方面的表現(xiàn),，我就挑出重點(diǎn)為各位家長說一說，一起互相交流,。

（一）我班現(xiàn)在有22位同學(xué),，12位女生,，10位男生。

我班的班標(biāo)："正直,、團(tuán)結(jié),、勤奮、創(chuàng)新",。

我班的宗旨："說到做到",。

我班的學(xué)風(fēng)："勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)爭分奪秒，努力上進(jìn)需點(diǎn)滴積累",。

（二）教師情況

數(shù)學(xué)語文,、班主任——許俊玲3969446

英語——姚海穎5120xx9

（三）班干部情況

班長：尚洪淋

副班長：李書劍學(xué)習(xí)委員：尚洪淋

宣傳委員：郭旭

勞動(dòng)委員：張新紀(jì)律委員：孫朋

（四）結(jié)合本學(xué)期的期中考試情況來看，語數(shù)英三科所呈現(xiàn)的學(xué)生素質(zhì)分布不一樣,，英語成績比其它學(xué)科較好,，中、后進(jìn)生較多,，數(shù)學(xué)則是兩頭尖,，中間大，較為平均的分布,。

孩子的成績有些已有了明顯的差距,，值得我們大家支思考一些問題，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度以及個(gè)人性格發(fā)展的問題,。

（一）作業(yè)問題

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科,，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候,，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間,，檢查孩子的完成情況,。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,，同樣的,，家長檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。

從這學(xué)期開始,，針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況,，采取措施,，每天請(qǐng)家長進(jìn)行簽字，同時(shí)家長也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。

要表揚(yáng)以下學(xué)生能自覺完整地寫好作業(yè),，家長又能監(jiān)督簽字：

孫朋、尚洪淋,、李書建,、齊帆、張一,。

學(xué)生沒有抄好作業(yè)：（這一次就暫不說,，但下次的家長會(huì)我則會(huì)把表現(xiàn)不好的

單也一起公布，可能這是對(duì)家長的壓力,，但我相信,，有壓力才會(huì)有動(dòng)力去做得好。）

,，（二）課堂學(xué)習(xí)情況

很多的孩子都能認(rèn)真上好課,，特地表揚(yáng)以下學(xué)生：

王潤澤、凡越陽,。

（三）數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)

（四）本學(xué)期的班規(guī)和學(xué)?；顒?dòng)的安排

為配合學(xué)校做好創(chuàng)建"書香

校園"、"安全文明校園"的工作

1,、繼續(xù)抓常規(guī)：主要是行為習(xí)慣,、禮儀方面。關(guān)于創(chuàng)建"書香校園",，家長應(yīng)配合老師,，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)帶課外書回來，做到資源共享,，你帶一本書回來其實(shí)是可以看到44本，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成與人分享的習(xí)慣,；學(xué)校開放圖書室,，學(xué)生可以借書回家，家長要督促孩子保管好書籍,。

配合老師做好孩子的安全教育,。特別提醒家長，現(xiàn)在暑期已經(jīng)來到,，孩子早上7：20到校,，如果是值日的，應(yīng)該7：00到校,，下午2：30到校,，下午5：00放學(xué),。中午要求學(xué)生務(wù)必午休，不得外出,，防止發(fā)生意外,。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)在孩子成長中的作用,。

3、六月份的迎"六一"活動(dòng),，幫助孩子做準(zhǔn)備,，過一個(gè)愉快的節(jié)日。六一文藝匯演,，屆時(shí)請(qǐng)有時(shí)間的家長大力支持,。

4、本學(xué)期學(xué)校舉行"知榮辱,、樹新風(fēng)"活動(dòng)中,，獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，這與家長的支持是分不開的,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇六

各位親愛的家長朋友：

大家晚上好!

又是一年一度的家長會(huì),，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

(一),、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人,，女生21人。

(二),、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。

(三),、本班開學(xué)初存在的問題

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的主見,，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問題，通過集體的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語(人人有事做,，事事有人做)，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說土話,，沒有按時(shí)上課,，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng)，訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇七

各位家長朋友：大家下午好！

你們好,！相隔一年,，咱們班又在十月份相聚了。今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊陌?，我非常高興，對(duì)你們的到來我表示衷心的感謝,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。你們的到來就是給孩子最大的自信和關(guān)心，在孩子們心中,，家長能來參加家長會(huì),，就是對(duì)他們的關(guān)心，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。

這次家長會(huì)的主要目的是想與各位家長朋友交流孩子這一年里的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。希望通過這次的交流,，能讓大家對(duì)班上的整體情況有更清晰的了解,，也增進(jìn)我們之間的聯(lián)系，一起協(xié)調(diào)一致地幫助孩子成長,。我們的一切努力都是為了孩子的成長和進(jìn)步,。

我現(xiàn)在先講一下這一年班里的情況：

一、班級(jí)概況及建議

我們班是一個(gè)比較活躍的班級(jí),，學(xué)生比較有個(gè)性,，有自己的想法，這說明孩子思維活躍,，敢于表達(dá),。尤其是上課時(shí)，我們班積極發(fā)言的孩子還挺多的,，如：等等（排名不分先后）,。有些學(xué)生不在名列，這不一定說他不聽課,，只是他比較安靜,，喜歡自己靜靜地聽講和思考。從課上回答問題的情況和平時(shí)的作文,、小練筆來看,，班上的大部分學(xué)生都有想象力，眼界比較開闊,，常常會(huì)有一些創(chuàng)造性的見解和想象,。雖說我們班同學(xué)的思維活躍，但這一點(diǎn)只比較突出地表現(xiàn)在作文當(dāng)中,，而在解決問題上,，可能還是比較依賴，不夠獨(dú)立,，還不能獨(dú)立地想辦法解決問題,。所以，有時(shí)我們需要放手讓他們自己去試,，自己去經(jīng)歷,，幫助他們，啟發(fā)他們思考解決的辦法,。我這一學(xué)期也會(huì)更多地放手讓他們自己去管理班級(jí),，解決班上存在的問題，上臺(tái)表演,、講故事等,，自己做一個(gè)旁邊者,、輔助者，培養(yǎng)他們解決辦法的能力,。也希望家長們也重視起來，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活,、獨(dú)立解決問題的能力,，做一個(gè)輔助者，而非替代者,。

經(jīng)過一年的訓(xùn)練,，班上的紀(jì)律有了比較大的改善，尤其是在班級(jí)凝聚力上,，大家團(tuán)結(jié)一致,，共同努力，尤其重視每周盈彩之星這一榮譽(yù),，不需要老師強(qiáng)調(diào),，他們就能互相提醒，互相監(jiān)督,。從上一年到現(xiàn)在,，我們班幾乎每周都能拿到盈彩之星的榮譽(yù)稱號(hào)，這靠的是大家一直以來努力的結(jié)果,。但還是有不足的地方,，如幾個(gè)學(xué)生在課間跑鬧的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，課堂上還是會(huì)有插嘴,、講話,、玩文具的現(xiàn)象。但教育是一個(gè)很長的過程,，我相信只要持續(xù)地關(guān)注,，耐心地教導(dǎo)，時(shí)常鼓勵(lì),、表揚(yáng),，孩子終會(huì)有飛躍的進(jìn)步。這一點(diǎn),，在我們班的梁嘉潤身上特別明顯,。以前，梁嘉潤真讓老師頭疼啊,，無論是在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,，每節(jié)課必做的一件事不是拿出書本，而是畫畫啊,。但這學(xué)期回來,，梁__在上課和作業(yè)方面都有非常大的進(jìn)步,，首先上課紀(jì)律好了許多，先舉手再說話,，即使很想說手舉得高高的就怕老師看不見他,，但也忍著不搶先說話，上課非常積極,，尤其是語文課,，思維特別活躍。雖然說還不能非常流利,、自然地表達(dá)自己的想法,，但是他在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常大的進(jìn)步。有些家長還可能留意到櫥窗里還貼著他的一篇作文,，那是他修改之后的作品,，當(dāng)時(shí)得分非常高。所以說,，習(xí)慣好的同學(xué)都不是一次兩次教出來的,，而是老師和家長磨出來的，反復(fù)地糾正,，反復(fù)地跟他講道理,，潛移默化地影響他，他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就大力地表揚(yáng)他,，讓他有信心有動(dòng)力繼續(xù)努力下去,，終會(huì)有某一個(gè)時(shí)刻我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的蛻化成蝶了。

其實(shí)每個(gè)孩子身上都或多或少有一些小毛病,，尤其是男生玩性比較重,，愛玩愛鬧，缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和耐心,。有時(shí)家長在qq或電話跟我溝通時(shí)會(huì)比較著急或無奈,，我覺得都很正常，也很能理解大家身為父母的心情,。但其實(shí)方法都是一樣的,，就是“磨”，磨他的性子,，磨他的作業(yè),，磨他的習(xí)慣，只要我們堅(jiān)持三個(gè)月,，因?yàn)樾睦韺W(xué)家說好的習(xí)慣要三個(gè)月才能初步定型,，孩子一定會(huì)有改變的，一定會(huì)有進(jìn)步的,，但首先家長要平和地面對(duì)孩子的問題,，堅(jiān)定信念,，有愛心也有耐心地磨。其次,，我嘮叨地提醒一下,，在教育孩子時(shí)最好還是保持平和的態(tài)度，不要輕易發(fā)火大罵,，甚至是打孩子,，因?yàn)榧议L的性格是很容易“傳染”給你的孩子的，不僅要教孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，還要引導(dǎo)他養(yǎng)成平和的態(tài)度，不要?jiǎng)硬粍?dòng)地發(fā)火,，甚至一被批評(píng)或一遇到挫折就犯倔,，跟老師和同學(xué)搞對(duì)抗，躲在桌子上,，不聽你講任何的話,。我們班上是有這樣的學(xué)生的，雖然他現(xiàn)在也有了很大的改變,，但還是會(huì)有過去的痕跡留在身上,，這對(duì)他在處理人際關(guān)系上非常的不利。所以,，一句話概括,，好學(xué)生都是磨出來的。

好學(xué)生也是表揚(yáng)出來的,，監(jiān)督出來的,。課堂上他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都會(huì)被放大，不斷地表揚(yáng),，鼓勵(lì),，他們自己就會(huì)找到方向一樣，朝著被表揚(yáng)的目標(biāo)不斷前進(jìn),，但有時(shí)也會(huì)松懈,，這時(shí)就需要老師和家長的共同監(jiān)督和引導(dǎo)。在家里也是一樣,，孩子常常記住的是表揚(yáng),，而非責(zé)罵，有時(shí)我們罵多了,，罵兇了,，他們反而更不想做好了。所以在家時(shí),，家長們?cè)谪?zé)罵的同時(shí)也千萬別忘記表揚(yáng),，有時(shí)他突然做好了一點(diǎn)點(diǎn),，也要大力地表揚(yáng)，鼓勵(lì)他下一次做得更好,。真的,，別吝嗇你的表揚(yáng)，他們的自信和前進(jìn)的動(dòng)力就來自咱們那幾句表揚(yáng),。當(dāng)然有些家長說孩子受表揚(yáng)后還是沒有繼續(xù)做好,，那咱們就適當(dāng)?shù)靥嵝阉v道理,，如果還是沒有效果,，那就安靜地等待其他機(jī)會(huì)。有時(shí)教育也是需要契機(jī)的,，有時(shí)他無意中做好了受到表揚(yáng),，他就仿佛醍醐灌頂一樣，頓悟了,，有前進(jìn)的方向了,，如果當(dāng)他是有準(zhǔn)備的，做好后跟你領(lǐng)功,，等你夸獎(jiǎng)的話,，可能這種表揚(yáng)的效果就會(huì)大打折扣。所以,，咱們不僅要表揚(yáng),，有時(shí)還要出奇不意地大力表揚(yáng)，加上長時(shí)間的監(jiān)督和提醒,，孩子肯定會(huì)給你帶來“驚喜”的,。

剛剛結(jié)合了班上孩子的情況和平時(shí)跟家長溝通的結(jié)果，講了一大通,，其實(shí)真的是很希望能結(jié)合家長和老師的力量,，共同幫助我們的孩子成長、進(jìn)步,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都是我們最開心、最引以為傲的事,。

二,、班級(jí)管理策略

1.班干部民主推選制度

揚(yáng)班干部，幫助他們建立威信,，能更好地管理班級(jí),。

2.四人小組評(píng)分制

現(xiàn)在班上分了四人小組，有些因?yàn)樘厥庠蚩赡苁俏迦诵〗M或六人小組,，這個(gè)就不詳細(xì)說明,。四人小組由固定的人員組成,，每個(gè)小組都有組長，上課時(shí)老師會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)給小組加減分?jǐn)?shù),，以此來幫助管理紀(jì)律,，也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神，讓他們互相提醒,、監(jiān)督,、幫助、共同討論,，互相啟發(fā),。效果還是比較明顯的，學(xué)生的積極性一下子提高了,，小組討論后,，他們對(duì)問題的思考就更全面和深入了，從長遠(yuǎn)來說,，這種方法在訓(xùn)練他們的思維能力和合作精神上還是比較有效果的，但如何促進(jìn)四人小組更迅速,、有序,、積極地合作，則需要我們慢慢改進(jìn),，不斷完善,。

三、語文教學(xué)

培養(yǎng)孩子閱讀和寫作能力的問題,，其實(shí)是語文學(xué)習(xí)的主要問題,。如果說低年級(jí)的語文學(xué)習(xí)主要在于積累的話，那么三年級(jí)的孩子開始學(xué)習(xí)運(yùn)用以前的積累,，進(jìn)入語文能力培養(yǎng)的階段了,。這個(gè)難度對(duì)于孩子們來說不亞于一年級(jí)的起步。他們要學(xué)著概括內(nèi)容,、理解含義,，體會(huì)寫法，還要學(xué)習(xí)寫作,，這對(duì)于孩子們來說都是不小的挑戰(zhàn),。家長們有困惑，我也在想如何用簡單,、有效的方法,，和家長朋友們做好配合，幫助孩子們完成過渡,，并建立學(xué)習(xí)語文的信心和閱讀寫作的興趣,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇八

各位家長朋友：

大家下午好,！

你們好！相隔一年,，咱們班又在十月份相聚了,。今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊陌?，我非常高興,，對(duì)你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。你們的到來就是給孩子最大的自信和關(guān)心,，在孩子們心中，家長能來參加家長會(huì),，就是對(duì)他們的關(guān)心,，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福,。

這次家長會(huì)的主要目的是想與各位家長朋友交流孩子這一年里的學(xué)習(xí)和生活情況,，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。希望通過這次的交流,，能讓大家對(duì)班上的整體情況有更清晰的了解,，也增進(jìn)我們之間的聯(lián)系，一起協(xié)調(diào)一致地幫助孩子成長,。我們的一切努力都是為了孩子的成長和進(jìn)步,。

我現(xiàn)在先講一下這一年班里的情況：

我們班是一個(gè)比較活躍的班級(jí)，學(xué)生比較有個(gè)性,，有自己的想法,，這說明孩子思維活躍，敢于表達(dá),。尤其是上課時(shí),，我們班積極發(fā)言的孩子還挺多的，如：等等（排名不分先后）,。有些學(xué)生不在名列,，這不一定說他不聽課，只是他比較安靜,，喜歡自己靜靜地聽講和思考,。從課上回答問題的情況和平時(shí)的作文、小練筆來看,，班上的大部分學(xué)生都有想象力,，眼界比較開闊，常常會(huì)有一些創(chuàng)造性的見解和想象。雖說我們班同學(xué)的思維活躍,，但這一點(diǎn)只比較突出地表現(xiàn)在作文當(dāng)中,，而在解決問題上，可能還是比較依賴,，不夠獨(dú)立,，還不能獨(dú)立地想辦法解決問題。所以,，有時(shí)我們需要放手讓他們自己去試,，自己去經(jīng)歷，幫助他們,，啟發(fā)他們思考解決的辦法,。我這一學(xué)期也會(huì)更多地放手讓他們自己去管理班級(jí)，解決班上存在的問題,，上臺(tái)表演,、講故事等，自己做一個(gè)旁邊者,、輔助者,，培養(yǎng)他們解決辦法的能力。也希望家長們也重視起來,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活,、獨(dú)立解決問題的能力，做一個(gè)輔助者,，而非替代者。

經(jīng)過一年的訓(xùn)練,，班上的紀(jì)律有了比較大的改善,，尤其是在班級(jí)凝聚力上，大家團(tuán)結(jié)一致,，共同努力,，尤其重視每周盈彩之星這一榮譽(yù)，不需要老師強(qiáng)調(diào),，他們就能互相提醒,，互相監(jiān)督。從上一年到現(xiàn)在,，我們班幾乎每周都能拿到盈彩之星的榮譽(yù)稱號(hào),，這靠的是大家一直以來努力的結(jié)果。但還是有不足的地方,，如幾個(gè)學(xué)生在課間跑鬧的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重,，課堂上還是會(huì)有插嘴、講話、玩文具的現(xiàn)象,。但教育是一個(gè)很長的過程,，我相信只要持續(xù)地關(guān)注，耐心地教導(dǎo),，時(shí)常鼓勵(lì),、表揚(yáng)，孩子終會(huì)有飛躍的進(jìn)步,。這一點(diǎn),，在我們班的梁嘉潤身上特別明顯。以前,，梁嘉潤真讓老師頭疼啊,，無論是在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，每節(jié)課必做的一件事不是拿出書本,，而是畫畫啊,。但這學(xué)期回來，梁__在上課和作業(yè)方面都有非常大的進(jìn)步,，首先上課紀(jì)律好了許多,，先舉手再說話，即使很想說手舉得高高的就怕老師看不見他,，但也忍著不搶先說話,，上課非常積極，尤其是語文課,，思維特別活躍,。雖然說還不能非常流利、自然地表達(dá)自己的想法,，但是他在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常大的進(jìn)步,。有些家長還可能留意到櫥窗里還貼著他的一篇作文，那是他修改之后的作品,，當(dāng)時(shí)得分非常高,。所以說，習(xí)慣好的同學(xué)都不是一次兩次教出來的,，而是老師和家長磨出來的,，反復(fù)地糾正，反復(fù)地跟他講道理,，潛移默化地影響他,，他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就大力地表揚(yáng)他，讓他有信心有動(dòng)力繼續(xù)努力下去,，終會(huì)有某一個(gè)時(shí)刻我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的蛻化成蝶了,。

其實(shí)每個(gè)孩子身上都或多或少有一些小毛病，尤其是男生玩性比較重，愛玩愛鬧,，缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和耐心,。有時(shí)家長在qq或電話跟我溝通時(shí)會(huì)比較著急或無奈，我覺得都很正常,，也很能理解大家身為父母的心情,。但其實(shí)方法都是一樣的，就是“磨”,，磨他的性子,，磨他的作業(yè)，磨他的習(xí)慣,，只要我們堅(jiān)持三個(gè)月,，因?yàn)樾睦韺W(xué)家說好的習(xí)慣要三個(gè)月才能初步定型，孩子一定會(huì)有改變的,，一定會(huì)有進(jìn)步的,，但首先家長要平和地面對(duì)孩子的問題，堅(jiān)定信念,，有愛心也有耐心地磨,。其次，我嘮叨地提醒一下,，在教育孩子時(shí)最好還是保持平和的態(tài)度,，不要輕易發(fā)火大罵，甚至是打孩子,，因?yàn)榧议L的性格是很容易“傳染”給你的孩子的,，不僅要教孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還要引導(dǎo)他養(yǎng)成平和的態(tài)度,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)地發(fā)火,，甚至一被批評(píng)或一遇到挫折就犯倔，跟老師和同學(xué)搞對(duì)抗,，躲在桌子上，不聽你講任何的話,。我們班上是有這樣的學(xué)生的,，雖然他現(xiàn)在也有了很大的改變，但還是會(huì)有過去的痕跡留在身上,，這對(duì)他在處理人際關(guān)系上非常的不利,。所以，一句話概括,，好學(xué)生都是磨出來的,。

好學(xué)生也是表揚(yáng)出來的，監(jiān)督出來的。課堂上他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都會(huì)被放大,，不斷地表揚(yáng),，鼓勵(lì)，他們自己就會(huì)找到方向一樣,，朝著被表揚(yáng)的目標(biāo)不斷前進(jìn),，但有時(shí)也會(huì)松懈，這時(shí)就需要老師和家長的共同監(jiān)督和引導(dǎo),。在家里也是一樣,，孩子常常記住的是表揚(yáng)，而非責(zé)罵,，有時(shí)我們罵多了,，罵兇了，他們反而更不想做好了,。所以在家時(shí),，家長們?cè)谪?zé)罵的同時(shí)也千萬別忘記表揚(yáng)，有時(shí)他突然做好了一點(diǎn)點(diǎn),，也要大力地表揚(yáng),，鼓勵(lì)他下一次做得更好。真的,，別吝嗇你的表揚(yáng),，他們的自信和前進(jìn)的動(dòng)力就來自咱們那幾句表揚(yáng)。當(dāng)然有些家長說孩子受表揚(yáng)后還是沒有繼續(xù)做好,，那咱們就適當(dāng)?shù)靥嵝阉?，跟他講道理，如果還是沒有效果,，那就安靜地等待其他機(jī)會(huì),。有時(shí)教育也是需要契機(jī)的，有時(shí)他無意中做好了受到表揚(yáng),，他就仿佛醍醐灌頂一樣,，頓悟了，有前進(jìn)的方向了,，如果當(dāng)他是有準(zhǔn)備的,，做好后跟你領(lǐng)功，等你夸獎(jiǎng)的話,，可能這種表揚(yáng)的效果就會(huì)大打折扣,。所以，咱們不僅要表揚(yáng),，有時(shí)還要出奇不意地大力表揚(yáng),，加上長時(shí)間的監(jiān)督和提醒,，孩子肯定會(huì)給你帶來“驚喜”的。

剛剛結(jié)合了班上孩子的情況和平時(shí)跟家長溝通的結(jié)果,，講了一大通,，其實(shí)真的是很希望能結(jié)合家長和老師的力量，共同幫助我們的孩子成長,、進(jìn)步,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是我們最開心,、最引以為傲的事,。

1、班干部民主推選制度

揚(yáng)班干部,，幫助他們建立威信,，能更好地管理班級(jí)。

2,、四人小組評(píng)分制

現(xiàn)在班上分了四人小組,，有些因?yàn)樘厥庠蚩赡苁俏迦诵〗M或六人小組，這個(gè)就不詳細(xì)說明,。四人小組由固定的人員組成,，每個(gè)小組都有組長，上課時(shí)老師會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)給小組加減分?jǐn)?shù),，以此來幫助管理紀(jì)律,，也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神，讓他們互相提醒,、監(jiān)督,、幫助、共同討論,，互相啟發(fā),。效果還是比較明顯的，學(xué)生的積極性一下子提高了,，小組討論后,，他們對(duì)問題的思考就更全面和深入了，從長遠(yuǎn)來說,，這種方法在訓(xùn)練他們的思維能力和合作精神上還是比較有效果的,，但如何促進(jìn)四人小組更迅速、有序,、積極地合作，則需要我們慢慢改進(jìn),，不斷完善,。

培養(yǎng)孩子閱讀和寫作能力的問題,，其實(shí)是語文學(xué)習(xí)的主要問題。如果說低年級(jí)的語文學(xué)習(xí)主要在于積累的話,，那么三年級(jí)的孩子開始學(xué)習(xí)運(yùn)用以前的積累,，進(jìn)入語文能力培養(yǎng)的階段了。這個(gè)難度對(duì)于孩子們來說不亞于一年級(jí)的起步,。他們要學(xué)著概括內(nèi)容,、理解含義，體會(huì)寫法,，還要學(xué)習(xí)寫作,，這對(duì)于孩子們來說都是不小的挑戰(zhàn)。家長們有困惑,，我也在想如何用簡單,、有效的方法，和家長朋友們做好配合,，幫助孩子們完成過渡,，并建立學(xué)習(xí)語文的信心和閱讀寫作的興趣。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇九

各位家長朋友們：

你們好!

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功!

我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,，男生25人，女生22人,，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式,，確立了第一的班干部，他們以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部,、小隊(duì)長的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，當(dāng)然也請(qǐng)家長放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué),，如文舒怡,、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。不過,，我接觸這個(gè)班級(jí)不久,，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作,。從短短兩個(gè)星期下來看,，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有*************等，特別要表揚(yáng)的是***,書寫相當(dāng)認(rèn)真,，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步,。而************，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，我也開誠布公地和各位家長提出來,，希望能夠在以后的工作中得到改善。

1) 課堂上,，有同學(xué)上課走神,，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那,，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長配合,，不定期檢查孩子的書包,，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校,。

1 不注意個(gè)人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理,，

2 家長要關(guān)注，孩子舉止的文明,，優(yōu)雅(對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣,、穩(wěn)重,，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài),、行為文雅,、大方)

1 上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差,，聽了一會(huì)就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話,，動(dòng)手惹別人,。

2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,，有的在聽寫中竟來不及哭了,，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長要多督促他加快速度,，及時(shí)完成,。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合,，畢竟家長是與孩子接觸最多的人,，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下,，使孩子得到進(jìn)步,，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

一 關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

好習(xí)慣,，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起。 一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況,。 這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話,，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落,，擺上一張桌子,，一把椅子，就像學(xué)校一樣,，讓他在這里看書,，寫字，久而久之,，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為,。

2 學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間,，每天睡覺前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。半個(gè)月以來,，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因,，就是不會(huì)整理自己的東西。

學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

現(xiàn)在考試,，題目比較活,，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量,，書本的知識(shí)畢竟有限,，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

二 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問,。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批,，如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情,。

三 給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降貋?，切不可因火氣大,，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙?jí),。我覺得從我們家長角度來說,，家長要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高，當(dāng)然也不能要求過低,，任其發(fā)展,。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異,，因材施教,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒,?？荚囘^后，有些孩子因考砸了,，生怕被你責(zé)備,，所以不敢在你面前說實(shí)話，在這種情況下,，你不該大發(fā)脾氣,，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更多地給他鼓勵(lì)和自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇十

各位家長：

下午好,！

感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空來參加這個(gè)家長會(huì)。我真的很感動(dòng),，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

今天要和各位家長探討這些問題：第一安全問題：交通安全、飲食安全,、課間玩耍安全,、水電風(fēng)雪安全等,。第二冬季取暖問題。引柴分批帶,，質(zhì)量高些,，今冬煤的質(zhì)量差一些。引爐子還是老辦法,，時(shí)間充足的話,，感受一下早自習(xí)氛圍。下雪天清理一下門前積雪,。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷,。我對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一下分析，有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆?，更好的進(jìn)行教育,、提高。第四班級(jí)添置一些物品征求家長的意見,。第五表揚(yáng)一些家長,。最重要的是探討教育孩子的策略。

目前,，由于家長對(duì)子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生不良心理,，對(duì)孩子的健康成長影響很大,。

一、攀比心理,。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,，并漸漸地喪失自信心。

二,、補(bǔ)償心理,。很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力,。

三,、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下,，往往對(duì)孩子的品行、愛好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問,，而一味放縱，溺愛,。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

四、從嚴(yán)心理,。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū),，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,，施以教育，才能讓孩子健康地成長,。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢,？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。

一,，要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子,。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子,。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)

在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的,。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟,，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙,！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋、簡單木工修理等活計(jì),。此外,，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力,，如夏天替人推割草機(jī),，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等,。瑞士人鼓勵(lì)孩子去打工,。父母為了不讓孩子成為無能之輩，著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神,。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定,，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時(shí)候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神,。全家人外出旅行，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個(gè)小背包,。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背,?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外,。他們靠在飯店端盤子,、洗碗，在商店售貨,，照顧老人,，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。

三,，真正關(guān)愛孩子

（一）,、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感。

3,、和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游，參觀,。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情。

4,、和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

（二）,、把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作,。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”,。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任,。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真,。

1,、用心靈去接近

現(xiàn)在的孩子已有點(diǎn)獨(dú)立精神，對(duì)父母不像小時(shí)候那么依賴了,，有時(shí)對(duì)父母的言語表現(xiàn)出逆反心理,。這時(shí)，父母只要和孩子友好,、平等相處,，用心靈接近孩子,，還是能和孩子交朋友的。

我覺得尊重孩子的獨(dú)立個(gè)性很重要,。仔細(xì)想想,，孩子很聽話不見得好，有獨(dú)立判斷能力倒是好事情,。只有引導(dǎo)其個(gè)性發(fā)展,，他們才能超越我們。我讓他們自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,，很多事情上放“權(quán)”給他們,，這倒培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

2,、學(xué)點(diǎn)新新人類語言

小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話,？那是覺得上一輩的人一定不會(huì)理解自己的處境和心情。而一些父母,，老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放,，沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。

時(shí)代的確不同了,，但一些人生經(jīng)驗(yàn)卻是很有意義的,，只是孩子們往往看不到這一點(diǎn)。既然他們有這樣的誤解,，那就解除它們,，多學(xué)點(diǎn)時(shí)尚的東西，增加點(diǎn)年輕人的活力,，時(shí)不時(shí)也能冒出點(diǎn)“帥氣”,、“酷畢了”、“i服了you”這樣的青春專用語,，一定能讓孩子眼前一亮———老爸老媽好像并不像他們所想象的那樣死板不開化,。從言行上有認(rèn)同感之后，孩子們自然在思想上也會(huì)漸漸產(chǎn)生認(rèn)同感,，也就愿意把自己不開心,、不理解、不明白的事情跟父母說出來,，而對(duì)父母的建議也就不會(huì)再有那么大的抵觸情緒了,。

3、多給孩子發(fā)言權(quán)

與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事,，最主要的是看你是否把孩子當(dāng)作自己的朋友,。在我國，受傳統(tǒng)理念的束縛,，很多家長在主觀意識(shí)上存在著嚴(yán)重的父權(quán),、母權(quán)的思想,。動(dòng)不動(dòng)就說“大人的事，小孩別管”,，“大人講話,，小孩別插嘴”之類的言語，這怎么能不產(chǎn)生代溝,，這怎么能讓孩子與你暢所欲言,？把孩子當(dāng)作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán)，不管他的論點(diǎn)是否正確,，想法是否單純,。從小培養(yǎng)溝通習(xí)慣，消除相互間的隔閡,。

如果小時(shí)候缺乏和孩子溝通,，等孩子長大了，特別到了初,、高中的敏感年齡,，想要做他的朋友，我覺得那是不大可能的,。

（三）,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

面對(duì)這些情況,，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢,？

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時(shí),，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),、看小說,、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

最后,，我想說：要相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?jiān)谧母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽乙源撕透魑患议L共勉。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇十一

尊敬的各位家長朋友：

上午好,！為了孩子的教育大事,，今天，我們又一次相聚在xxx小學(xué)三年級(jí)五班。首先對(duì)你們的到來表示中心的歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長,。希望本次家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程,，有不少喜悅,，也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來,，看著每個(gè)孩子逐漸長大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。

許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：納蘭xx，是老師的貼身小助手,；繪畫棒的王xx,，這期黑板報(bào)上的繪畫就是王xx同學(xué)完成的。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。

但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持,。一直以來,，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)博學(xué)精思的良好學(xué)風(fēng),。

。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí)，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,，比如語文上既要掌握生字詞,，又要熟記多音字、近反義詞,、成語,、把被字句,、閱讀理解，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來獵取,。時(shí)間緊了,，作業(yè)多了，任務(wù)重了,，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問題,，家長面對(duì)孩子的問題不知所措，無可奈何,。為什么,？因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L，父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育,，于是把所有的希望寄托給老師,，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣、壞品行,。這一點(diǎn)無疑是把老師的作用擴(kuò)大了,，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話，一切問題也就不再是問題了,。家長們,，要想能夠解決孩子的問題，就應(yīng)做到家校的和諧配合,，密切溝通,，以形成教育合力。

首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，而不單單是結(jié)果,。把只關(guān)心每一次的考試成績轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè)，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。俗話說：積一千，累一萬,，不如養(yǎng)成好習(xí)慣,。這是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺,、自控,，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),，促進(jìn)智力的發(fā)展,。

二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭論、看電視等,。有的家長為了孩子安靜的學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。

三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速,。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。有的家長做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩,，這個(gè)要求很正確,，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,。不要等到玩得差不多了,，才來做作業(yè)，那樣時(shí)間緊,，學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí),？即使做完，作業(yè)也是字跡潦草,，錯(cuò)誤百出,。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),，希望家長能配合老師,，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食,、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家,！

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇十二

晚上好,！

又是一年一度的家長會(huì)，有的家長咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。這天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

（一）、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

（二）、教師狀況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一齊交流,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決,。

（三）,、本班開學(xué)初存在的問題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自我的主見,，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。

針對(duì)以上問題,，透過群眾的討論,，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語（人人有事做，事事有人做）,，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如,；光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說土話，沒有按時(shí)上課,，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷,，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng)，訂正,。雖然自我有時(shí)真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班群眾出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作,，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在那里跟各位家長說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們就應(yīng)家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行,。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人,。

教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌,，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的,。再加上其他原因，所以到此刻,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了,。個(gè)性需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到此刻為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫忙他們走過人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。

最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧,！

1,、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的,，但你們明白孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務(wù)必注意自我的一言一行,，讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自我真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長有很大的幫忙,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天,，家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前，廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、用心性大大搞高,，家長對(duì)子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。因此,，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感,。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們必須會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和推薦,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿正式篇十三

各位家長,，下午好,！

感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄韰⒓舆@個(gè)家長會(huì),。我真的很感動(dòng),，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

今天要和各位家長探討這些問題：第一安全問題：交通安全,、飲食安全,、課間玩耍安全、水電風(fēng)雪安全等,。第二冬季取暖問題,。引柴分批帶，質(zhì)量高些,，今冬煤的質(zhì)量差一些,。引爐子還是老辦法，時(shí)間充足的話,，感受一下早自習(xí)氛圍,。下雪天清理一下門前積雪。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷,。我對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一下分析,，有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆樱玫倪M(jìn)行教育,、提高,。第四班級(jí)添置一些物品征求家長的意見。第五表揚(yáng)一些家長,。最重要的是探討教育孩子的策略,。

目前，由于家長對(duì)子女的期望值越來越高,，因而易產(chǎn)生不良心理,，對(duì)孩子的健康成長影響很大。

一,、攀比心理,。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng),。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心,。

二,、補(bǔ)償心理。很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨(dú)立生活能力。

三,、放縱心理,。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下,，往往對(duì)孩子的品行,、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問,，而一味放縱,，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐,，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

四,、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí),。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,，施以教育,，才能讓孩子健康地成長,。