無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇一

在效率中尋求教育的真諦,。匆匆地一個(gè)學(xué)期就要離我們而去了，本學(xué)期我積極提高自身的政治思想認(rèn)識(shí),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治覺(jué)悟，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“延邊州教師八要八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守公德,。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，為人師表,，率先垂范?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用數(shù)學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

三、平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。

學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感，信賴感,。通過(guò)各方面的努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇二

本學(xué)期以來(lái),，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校同仁的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，身為一名泉州市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師、晉江市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員,，我能認(rèn)真履行相應(yīng)職責(zé),，專心致力于業(yè)務(wù)發(fā)展，發(fā)揮自身示范輻射作用,，幫助同行業(yè)務(wù)發(fā)展,，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)研修情況小結(jié)如下：

為了適應(yīng)新時(shí)代要求，做一名合格的骨干教師與兼職教研員,，我認(rèn)真拜讀了許多教育書刊,，有王曉春老師的《給新教師的一百個(gè)建議》，趙祥麟,，王承緒編譯的《杜威教育名篇》,，以及《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》等，同時(shí)我還深入閱讀了《社會(huì)心理學(xué)第8版》,、《你干嗎在乎別人怎么想》,、《漢字的魅力》等著作，擇要作讀書筆記,，并反思自己的教學(xué),。從這些文章中，我學(xué)到了許多有用,、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實(shí)際情況運(yùn)用于教學(xué),，也學(xué)到了對(duì)組織管理有幫助的知識(shí)。

在這一學(xué)期中,，我積極撰寫論文,，論文《從語(yǔ)文試題的標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)起》匯編于cn刊物《小學(xué)教學(xué)參考》，《利用網(wǎng)絡(luò)功能,，提升校際聯(lián)動(dòng)專題研究實(shí)效》發(fā)表于《泉州教育》,，還主編并推行了校本實(shí)驗(yàn)教材《小秀才誦古文》，帶動(dòng)學(xué)生通過(guò)經(jīng)典誦讀培養(yǎng)語(yǔ)感,、提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

同時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。積極在自己的教學(xué)博客上撰寫文章,，每月都寫教學(xué)反思，讀書感受,，每次教研和外出學(xué)習(xí)回來(lái)都寫上體會(huì),，共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個(gè)人博客"晉江劉春生的博客"。這些都讓我有機(jī)會(huì)再一次審視自己的教學(xué)，反省工作得失,，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng),。

"把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功",，是我最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。這學(xué)期我?guī)昙?jí),，認(rèn)真做好備教批輔改等教學(xué)常規(guī)工作,。此外，我還騰出時(shí)間和精力為本班學(xué)生編印《青蘋果》作文月刊,?！肚嗵O果》班級(jí)作文月刊從封面到封底的整體設(shè)計(jì)包括：

1、封面,，

2,、卷首語(yǔ)，

3,、編委和特邀作者（指三年級(jí)以外學(xué)生）名單,，

5、學(xué)生活動(dòng)剪影,，

6,、封底。

實(shí)施步驟包括：

1,、征稿,，

2、審稿,，

3,、錄入并初次校對(duì)（可以請(qǐng)幾名打字快的學(xué)生錄入），

4,、交文印店排版,，

5、打印初稿,，發(fā)給作者進(jìn)行第二次校對(duì),，

6、匯總修改意見(jiàn),，發(fā)給文印店修訂后打印并裝訂,，

7、發(fā)月刊和積分卡,。我給每位作者分發(fā)《采稿通知單》,，也是積分卡，期末可以憑積分競(jìng)換獎(jiǎng)品，我還選擇部分作品發(fā)表在自己的教育博客,。

出版月刊,、發(fā)布博客、發(fā)積分卡等做法刺激了學(xué)生的發(fā)表欲,，他們大多能主動(dòng)投稿，包括語(yǔ)文成績(jī)不怎么樣的孩子,，對(duì)這類孩子,，我一般作適當(dāng)傾斜，有時(shí)會(huì)摘錄其精彩片段發(fā)表,，以資鼓勵(lì),。孩子們并非"為寫作而寫作"，他們真心希望自己的文章能夠變成月刊上的"白紙黑字",，能夠被老師和其他同學(xué)閱讀欣賞,，有的學(xué)生甚至一個(gè)月投三四篇文章，還經(jīng)常追著我問(wèn)："老師,，我的文章能發(fā)表嗎,？"其中也許有沖著獎(jiǎng)品來(lái)的，但不管如何,，他們認(rèn)真習(xí)作,，滿懷期待投稿，還享受到文章被發(fā)表的成就感,，我相信長(zhǎng)期堅(jiān)持,，外部動(dòng)機(jī)也能逐漸向內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化，孩子們會(huì)慢慢愛(ài)上習(xí)作,。編印班級(jí)作文月刊對(duì)老師而言是費(fèi)時(shí),、費(fèi)心、費(fèi)事,、費(fèi)錢,，但是，對(duì)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作,，快樂(lè)習(xí)作,，增強(qiáng)習(xí)作自信，是長(zhǎng)期有效,、大面積有效,、十分有效、非常有效,、特別有效的,。

經(jīng)過(guò)師生共同努力，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不斷取得進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚,，本學(xué)期末的晉江市教學(xué)質(zhì)量普查,，我班學(xué)生期末考試成績(jī)超過(guò)鎮(zhèn)平均線近5分，中等生和后進(jìn)生的分?jǐn)?shù)有所提高,。

1,、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學(xué)科教學(xué),，分析學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,，歸納學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，引領(lǐng)同行教學(xué)能力發(fā)展的重要手段之一,。本學(xué)期,，筆者既服從教育局、進(jìn)修學(xué)校,、鎮(zhèn)教委辦安排,，參加鎮(zhèn)級(jí)及以上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)，無(wú)一缺席,，并經(jīng)常主動(dòng)發(fā)言,，又積極爭(zhēng)取聽(tīng)課機(jī)會(huì)，或接受兄弟校邀請(qǐng)前往聽(tīng)課,，共同備課,，連同本校聽(tīng)課議課在內(nèi)，一學(xué)期來(lái)共聽(tīng)課76節(jié),。此外,，本學(xué)期擔(dān)任市鎮(zhèn)一級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)委共4次，主持市鎮(zhèn)一級(jí)教研活動(dòng)2次,。

2,、公開教學(xué)與講座方面。本學(xué)期,，在學(xué)校作公開課1次,，英林鎮(zhèn)作習(xí)作教學(xué)展示課1次，在校與校際教研活動(dòng)中多次作主題發(fā)言,，以研代訓(xùn),。公開教學(xué)和講座有效磨練了我的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，也從某種程度引領(lǐng)了一定區(qū)域同行的教學(xué)能力發(fā)展,。

3,、課題研究方面。課題研究是推動(dòng)教科研發(fā)展,，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的有效途徑,。筆者本學(xué)期帶領(lǐng)本校語(yǔ)文教研組繼續(xù)開展課題《小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性研究》,，通過(guò)公開課、研修課,、講座等形式推進(jìn)課題研究,，促進(jìn)成員業(yè)務(wù)發(fā)展。

4,、指導(dǎo)同行方面,。本學(xué)期，我先后指導(dǎo)兩位老師參加鎮(zhèn)級(jí)和晉江市級(jí)教壇新秀比賽,，其中一人還順利通過(guò)晉江選拔赴泉州參賽,，指導(dǎo)了一位合同教師說(shuō)課，兩位師范應(yīng)屆畢業(yè)生片段教學(xué),，此外還幫助了若干同行修改教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等……作為幕后指導(dǎo)者,，我經(jīng)常不辭辛勞,，加班加點(diǎn)，我不圖指導(dǎo)教師名額,，只為參賽者的成長(zhǎng)成才倍感欣慰,。

本學(xué)期，我雖然在工作崗位上做出了一點(diǎn)成績(jī),，但也存在不足之處,，比如個(gè)人業(yè)務(wù)競(jìng)賽有所懈怠，組織教研活動(dòng)的形式有待創(chuàng)新,，在激發(fā)同行參與教研方面也要多花心思,，今后，我將繼續(xù)鞏固已有成果,，繼續(xù)發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,，改進(jìn)不足之處，為做一名優(yōu)秀的地市級(jí)骨干教師,、縣市級(jí)兼職教研員不懈努力,！

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇三

我時(shí)刻關(guān)心自己的政治思想學(xué)習(xí)，但是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，覺(jué)得那些理論性太強(qiáng)?，F(xiàn)在深刻認(rèn)識(shí)到這種思想要不得，要提高思想覺(jué)悟,。

1,、我堅(jiān)守崗位，從不曠課或隨意請(qǐng)假,。作為一名科任教師,，我對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé),，經(jīng)常找學(xué)生談心，建立了良好的師生關(guān)系,。

2,、教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，課堂效率有待進(jìn)一步提高,。

3,、沒(méi)有真正深入學(xué)生中去了解學(xué)生(尤其是后進(jìn)生)。

做事沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性,，在班級(jí)管理中,，有時(shí)在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生沒(méi)有及時(shí)的教育,，而是事情發(fā)生之后才進(jìn)行處理,。

對(duì)待工作有時(shí)抱有僥幸心理，在工作中總想尋找捷徑,，只安于表面的處理方法,，沒(méi)有創(chuàng)新精神，經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)擺正了心態(tài),，調(diào)整了作風(fēng),。

在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為本,，以學(xué)生為主,，認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新,。我能夠積極主動(dòng)的對(duì)待工作,，但鉆研程度不夠。在工作中遇到難題,，不善于思考,，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，沒(méi)有一整套的學(xué)習(xí)知識(shí)的計(jì)劃?，F(xiàn)在與我而言,，要讓自己加強(qiáng)教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平,。

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇四

作為一名教師,，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)心集體，樂(lè)于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極投身于教科研工作,，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過(guò)參加“四位一體”教學(xué)法的研究,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平,。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己的反思,，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試,。

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇五

師德古來(lái)有之,，不同歷史時(shí)期的師德觀必定反應(yīng)出其不同時(shí)代的特征,，新時(shí)期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時(shí)代的精神風(fēng)貌。通過(guò)對(duì)《師德的內(nèi)涵與師德建設(shè)》的學(xué)習(xí),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)。清楚地理解師德的內(nèi)涵,，對(duì)新時(shí)期的師德建設(shè)有著十分重要的意義,。

首先,，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，這種使命和責(zé)任著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。

其次，新時(shí)期的師德應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代賦予教師的時(shí)代特征,，不僅體現(xiàn)在較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，還包括先進(jìn)的社會(huì)觀、教育觀,、教學(xué)觀,、師生關(guān)系觀。

再次,，教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，最能起到深淵影響的是教師的人格因素。因此教師一定要“以身立教,，為人師表”,。

最后，教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身在時(shí)代的社會(huì)價(jià)值,，學(xué)會(huì)自重,。

社會(huì)一直對(duì)師德有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，教師理應(yīng)思想好,、行為端、知書達(dá)禮,、對(duì)人禮讓三廂,，教師的言行舉止，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)是社會(huì)的表率和楷模,。其實(shí)教師也是人,，也是普通人，不是不食人間煙火的神,。在學(xué)校是教師,，為人師表、恪盡教師的本職,，這是他們應(yīng)盡的職責(zé),；走出校園，他們是社會(huì)的普通一員,，這是他們應(yīng)有的'權(quán)利,。

總而言之,，只要我們正確地理解師德內(nèi)涵，構(gòu)建起樹立師德規(guī)范的科學(xué)體系,，良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚(yáng),。

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇六

我到博文工作將近一年了，作為大學(xué)教師的我,，對(duì)教師的師德師風(fēng)有了更高一層的認(rèn)識(shí),。下頭從幾個(gè)方面談?wù)勛晕覍?duì)師德師風(fēng)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

首先是對(duì)高校教師特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，比起中學(xué)教師,，高校教師顯著特點(diǎn)是：在教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過(guò)程中,，最大限度地體現(xiàn)自我價(jià)值、追求自主性,、個(gè)體化,、多樣化和創(chuàng)新精神。其次對(duì)教育對(duì)象——大學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí),。然大學(xué)學(xué)習(xí)有其特殊性。第一,、專業(yè)性特點(diǎn),。大學(xué)是為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)專門人才的，所以大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有必須的專業(yè)方向性,。第二,、自主性特點(diǎn)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，主觀能動(dòng)性增強(qiáng),，改變了中學(xué)時(shí)期對(duì)教師和課本的依靠心理。學(xué)習(xí)的自主性還表此刻學(xué)習(xí)的多渠道性,，即能夠在學(xué)校供給的條件下,，經(jīng)過(guò)各種不一樣的渠道和途徑，如學(xué)術(shù)報(bào)告,、知識(shí)講座,、各種討論會(huì)、社會(huì)調(diào)查等,，豐富和發(fā)展自我的知識(shí)和本事,。第三、實(shí)踐性特點(diǎn),。這是說(shuō)大學(xué)生在課堂上,、書本上學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本理論，要經(jīng)過(guò)參加一些實(shí)踐性環(huán)節(jié)加以鞏固，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。第四,、創(chuàng)造性特點(diǎn)。這是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造活動(dòng),。這是有大學(xué)生自身的特點(diǎn)和大學(xué)教育的特點(diǎn)決定的,。

對(duì)于教育教學(xué)工作，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。我始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)實(shí)求真,，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，吃透教材,，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流。在教學(xué)的過(guò)程中,，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，以人為本。另外,，在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。在每上完一堂課，我都會(huì)進(jìn)行課后教學(xué)反思,，以不斷督促自我提高,。

首先，本人入職時(shí)間不長(zhǎng),，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，缺乏對(duì)學(xué)生的管理，這是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的一個(gè)方面。其次,，由于時(shí)間的原因,，與學(xué)生在一齊的時(shí)間除了上課外則很少。導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等都不是很了解,。

我深知,，學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。多與學(xué)生交流溝通。爭(zhēng)取在教學(xué)工作方面打開新局面,，結(jié)出新成果。

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇七

我校20xx這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動(dòng),。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德,。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要資料,，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改善思想政治工作的若干意見(jiàn)》等,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過(guò)教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去,，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),，開始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于理解教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并理解教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的用心性和主動(dòng)性,。

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平,。

2、要從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

4,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng),，用心地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生,。

5、要樹立4個(gè)意識(shí)

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

（2）樹立“學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人。教師無(wú)小節(jié),，處處作表率”的意識(shí),，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感,。

（4）樹立“主人翁”意識(shí),，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

6,、用心調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé)，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，群眾與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì),，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇八

經(jīng)過(guò)暑期的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。讓我明白了：

1,、愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

2、熱愛(ài)學(xué)生,、教書育人是師德的核心

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

5、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

對(duì)照《《教師法》》和《《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求,，結(jié)合自我的教育工作生涯，自我剖析如下：

一,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著堅(jiān)持原有的態(tài)度，不愿深入,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

二,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認(rèn)為自我能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多,，弄得自我受屈,，他人埋怨。

三,，平時(shí)不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō),，不分場(chǎng)合,、對(duì)象，談話不注意方式方法,。

四,，關(guān)心、幫忙后進(jìn)生做得不夠,，與學(xué)生的談心交流,、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事,。

五,，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激,，自控本事不強(qiáng),。

六，紀(jì)律方面,，雖然我每一天堅(jiān)持早到遲退,，但有時(shí)也開小差。

以上不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正,。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)我認(rèn)為能夠從以下幾方面做起：

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，主動(dòng),、進(jìn)取地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生,。

2、樹立幾個(gè)意識(shí)：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識(shí),，要求別人做到，自我堅(jiān)決要做到,。

(2)牢固樹立“學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。

3、進(jìn)取調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),、權(quán)、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、團(tuán)體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4,、作為班主任要嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的,，自我首先做到,，堅(jiān)持上班早到遲退，準(zhǔn)時(shí)上課,，按時(shí)下課,。班中不脫崗。

總之,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神，努力完成本職工作,。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇九

我時(shí)刻關(guān)心自己的政治思想學(xué)習(xí),，但是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，覺(jué)得那些理論性太強(qiáng)。現(xiàn)在深刻認(rèn)識(shí)到這種思想要不得,，要提高思想覺(jué)悟,。

1,、我堅(jiān)守崗位，從不曠課或隨意請(qǐng)假,。作為一名科任教師,，我對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé)，經(jīng)常找學(xué)生談心,，建立了良好的師生關(guān)系,。

2、教學(xué)方法不夠創(chuàng)新,，課堂效率有待進(jìn)一步提高,。

3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中去了解學(xué)生(尤其是后進(jìn)生),。

做事沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性,，在班級(jí)管理中，有時(shí)在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生沒(méi)有及時(shí)的教育,，而是事情發(fā)生之后才進(jìn)行處理。

對(duì)待工作有時(shí)抱有僥幸心理,，在工作中總想尋找捷徑,，只安于表面的處理方法，沒(méi)有創(chuàng)新精神,，經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)擺正了心態(tài),，調(diào)整了作風(fēng)。

在教學(xué)中,，我以教學(xué)大綱為本,，以學(xué)生為主，認(rèn)真鉆研,，敢于創(chuàng)新,。我能夠積極主動(dòng)的對(duì)待工作,，但鉆研程度不夠,。在工作中遇到難題，不善于思考,，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,，沒(méi)有一整套的`學(xué)習(xí)知識(shí)的計(jì)劃。現(xiàn)在與我而言,，要讓自己加強(qiáng)教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高知識(shí)水平。

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年月日

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇十

對(duì)于師德,，我們并不陌生,。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。讓我知道了：

1,、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

2,、熱愛(ài)學(xué)生,、教書育人是師德的核心

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量

5,、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

對(duì)照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己的教育工作生涯,，自我剖析如下：

一,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做,。

二,，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多,，犯的錯(cuò)多,，弄得自己受屈，他人埋怨,。

三,，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié),。說(shuō)話隨口無(wú)心,，想說(shuō)就說(shuō),，不分場(chǎng)合、對(duì)象,，談話不注意方式方法,。

四，關(guān)心,、幫助后進(jìn)生做得不夠,，與學(xué)生的談心交流、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事,。

五，情緒易激動(dòng),，言行有時(shí)過(guò)激,，自控能力不強(qiáng)。

六,，紀(jì)律方面,，雖然我每天堅(jiān)持早到遲退，但有時(shí)也開小差,。

以上不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正,。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),？我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

2,、樹立幾個(gè)意識(shí)：

（1）牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識(shí),，要求別人做到,，自己堅(jiān)決要做到。

（2）牢固樹立“學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人,；教師無(wú)小節(jié),，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。

（3）牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),、權(quán)、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4,、作為班主任要嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持上班早到遲退，準(zhǔn)時(shí)上課,，按時(shí)下課,。班中不脫崗。

總之,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神，努力完成本職工作,。

三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種教育——愛(ài)的教育,?！鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地,，永遠(yuǎn)做個(gè)有愛(ài)心的播撒者,。

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇十一

通過(guò)此次為期近一學(xué)期網(wǎng)上在線的《焦作市教師職業(yè)道德培訓(xùn)》，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,，作為教師,，尤其是初中教師,，必須忠于人民的教育事業(yè)。只有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排,，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園叮只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈;用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。

通過(guò)此次的教師職業(yè)道德培訓(xùn),，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響,。可根據(jù)自己實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,，還有一定的距離,，主要表現(xiàn)在以下諸個(gè)方面：

一、依法執(zhí)教,。貫徹了國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守了教育法律法規(guī)。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國(guó)家大業(yè)為重，嚴(yán)格執(zhí)法，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

二,、熱愛(ài)學(xué)生,。盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中，我做到了關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛(ài)心,、永葆一顆愛(ài)學(xué)生之心，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

四,、尊重家長(zhǎng)。這一條是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合,，但由于本人的所任學(xué)科的原因，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。

五,、為人師表。能夠模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派;但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

六,、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的.為師三態(tài)：敬業(yè),、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面,，我還沒(méi)有真正做到堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線,。

總之，此次為期近一個(gè)學(xué)期的教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我懂得了,，教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基矗教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過(guò)程之中，是我們教師工作的精神支柱,。教師職業(yè)道德將會(huì)時(shí)刻鞭策著我,，它將會(huì)成為我從事教育教學(xué)工作中的指路燈!

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇十二

本學(xué)期以來(lái)，我一向嚴(yán)格要求自我，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，做到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我,，以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，時(shí)刻與黨中央堅(jiān)持一致,。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和筆記,。進(jìn)取參加各種培訓(xùn)和考核，在培訓(xùn)和考核中學(xué)到了很多,。

在教學(xué)工作方面為了把自我的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常看教育書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。

在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來(lái),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，廣泛收集學(xué)習(xí)各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自我,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取一年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，也進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文,。

四,、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高,。

我深深地懂得教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇十三

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析如下：

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題,。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例,、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來(lái),，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái),。

3、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是，我自己有時(shí)上課時(shí),，學(xué)生不聽(tīng)話,，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái),，對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。

1,、思想認(rèn)識(shí)不太高,，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持,，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思,。

2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,，服務(wù)意識(shí)不高，缺乏耐心和責(zé)任心,，思想懶惰,，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)、永保愛(ài)心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動(dòng),，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少,。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

自己選擇了教書這個(gè)職業(yè),，在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。

師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)篇十四

我時(shí)刻關(guān)心自己的政治思想學(xué)習(xí)，但是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，覺(jué)得那些理論性太強(qiáng)?，F(xiàn)在深刻認(rèn)識(shí)到這種思想要不得，要提高思想覺(jué)悟,。

1,、我堅(jiān)守崗位，從不曠課或隨意請(qǐng)假,。作為一名科任教師,，我對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé),，經(jīng)常找學(xué)生談心，建立了良好的師生關(guān)系,。

2,、教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，課堂效率有待進(jìn)一步提高,。

3,、沒(méi)有真正深入學(xué)生中去了解學(xué)生(尤其是后進(jìn)生)。

做事沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性,，在班級(jí)管理中,，有時(shí)在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生沒(méi)有及時(shí)的教育,，而是事情發(fā)生之后才進(jìn)行處理,。

對(duì)待工作有時(shí)抱有僥幸心理，在工作中總想尋找捷徑,，只安于表面的處理方法,，沒(méi)有創(chuàng)新精神，經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)擺正了心態(tài),，調(diào)整了作風(fēng),。

在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為本,，以學(xué)生為主,，認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新,。我能夠積極主動(dòng)的對(duì)待工作,，但鉆研程度不夠。在工作中遇到難題,，不善于思考,，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，沒(méi)有一整套的'學(xué)習(xí)知識(shí)的計(jì)劃?，F(xiàn)在與我而言,，要讓自己加強(qiáng)教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平,。

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