方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

初中學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇一

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實(shí),，以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,，深化改革,，內(nèi)涵發(fā)展,，繼續(xù)建立書香校園，全神貫注抓質(zhì)量,，科研興校，育人為本,，素質(zhì)優(yōu)先,，全面建設(shè)和諧校園,，為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗,。

二、工作要點(diǎn)：

(一)抓好理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念

1、按照課程目標(biāo),，確立課改理念和實(shí)施策略

三、主要工作

初中學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本著“教學(xué)、教研,、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教育工作會(huì)議精神,，“課例研究,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強(qiáng)師”的指導(dǎo)思想,，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動(dòng),。常規(guī)教研以研究教材為主，通過老師們對(duì)單元教材的理解,、單元教學(xué)的設(shè)計(jì),，重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破等方面的研討,，帶動(dòng)一部分弱師,。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的“主題教研活動(dòng)月”,。我們力求通過富有個(gè)性特色、富有實(shí)效的校本教研形式,，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源,，讓每一位師生都能發(fā)展,、都有發(fā)展,。

二,、主要工作：

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師通過多種渠道接受前沿信息,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，開闊學(xué)術(shù)視野,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，端正教育教學(xué)思想,。

1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn),。

在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行flash動(dòng)畫制作培訓(xùn),。

進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn),，對(duì)教師的教育博客提出更高的要求,，提高教師個(gè)人教育博客的質(zhì)量,，鼓勵(lì)更多的教師參加市縣教育博客的評(píng)比,。

2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料,，供教師們自學(xué),。

3,、鼓勵(lì)教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題,，進(jìn)行專題學(xué)習(xí),，并將專題學(xué)習(xí)材料在自己的博客中,，以供教師們互相學(xué)習(xí)。

4,、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。

（二）專家引領(lǐng)

1,、邀請(qǐng)縣教科所專家來校講座,，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀,、說,、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級(jí)教科研小課題的開題工作,。

2,、認(rèn)真配合上級(jí)部門做好縣級(jí)培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報(bào)、研討工作,。

3,、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師,、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

（三）課例研究

組織“課例研究”的校本教研,，本學(xué)期要求全員參與,。

1,、采取每周1次研究的辦法,，周四下午教師辦公的時(shí)間,。

2、每周每組研究1,、2人的課，通過“教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案教研組對(duì)方案進(jìn)行論證課堂實(shí)踐與觀察教研組集體評(píng)價(jià),、分析得失個(gè)人反思、寫出調(diào)整計(jì)劃,?！蔽宀竭M(jìn)行研究,。

3、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表,，及時(shí)組織教師“三課“活動(dòng)。

4,、教科室總結(jié)研究課情況并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）學(xué)生展示

我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效,，各學(xué)科都有自己的校本課程,。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程,，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動(dòng)。

1,、每周一個(gè)教研組組織,。依次是：語文活動(dòng)月,，數(shù)學(xué)活動(dòng)月,，英語活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)月,。

2,、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示,。如語文組可開展“美文背誦擂臺(tái)賽”等，前者屬活動(dòng)展演,，后者屬成果展示。

3,、學(xué)校將對(duì)各組開展活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）成果推廣

1,、xx年,，我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段,，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備，學(xué)校將開展縣級(jí)課題階段報(bào)告交流活動(dòng),。

2,、開展手拉手教科研活動(dòng),。

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比及交流活動(dòng),。

4,、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比及交流活動(dòng),。

5、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比及交流活動(dòng)。

5,、匯編優(yōu)秀案例集，反思集,，論文集,，課題階段報(bào)告集,。

初中學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇三

二,、工作重點(diǎn)

1、積極引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí),、探究,、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活,、成長,，獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀,。

2．本學(xué)期開始,，對(duì)第七冊(cè)教案和故事資源進(jìn)行整理,，按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類,，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出品德與生活（社會(huì)）教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)整理成冊(cè),，建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫，與大家共享資源,。

3,、教師要學(xué)會(huì)通過提示去整體把握教材,，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn)，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍,，或加以適當(dāng)?shù)耐卣?。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

三,、工作計(jì)劃月份工作安排八月份

1,、參加學(xué)區(qū)教研組長會(huì)議。

2,、布置落實(shí)各校的教研工作任務(wù)

九月份1,、進(jìn)行期初常規(guī)檢查,。

2,、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況調(diào)研。

3,、第七冊(cè)品社教案資料收集與整理,。

4,、第七冊(cè)品社故事資源的修改,、整理及補(bǔ)充,。

十月份

1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動(dòng)（待定）

2,、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實(shí)踐與研究》課題專題研討。

3,、學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展,。（品德35周歲以上）

內(nèi)容為（a,、敘述“我的教學(xué)故事”b、分享“我的教學(xué)感言”c,、展示一堂品德課（課例自選）

十一月份

1、參加市級(jí)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展

2,、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運(yùn)用研究》課題成果交流活動(dòng),。

十二月份

1,、各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排活動(dòng)。

一月份

1,、學(xué)期評(píng)價(jià)與質(zhì)量評(píng)估

四,、開展“達(dá)標(biāo)課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng),，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學(xué)水平。

（一）每學(xué)期初第一個(gè)月,，每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭,，起好步,。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平,。

（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，符合一個(gè)合格教師的`教學(xué)水平,。

（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課,，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評(píng),，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快,、效果好,。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課,。

（五）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教科室對(duì)“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布,。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。

（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,，達(dá)標(biāo)課按不合格

處理,。

五,、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”,，選拔,、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

（一）工程實(shí)施目標(biāo)

五年內(nèi),，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì),，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良,，結(jié)構(gòu)合理,，相對(duì)穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍,。

（二）名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔工作

1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

我校名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評(píng)選一次,。學(xué)校教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生,。縣市級(jí)以上名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報(bào),。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn),。

（三）名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1,、專家指導(dǎo)：定期邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué),，為教師開闊視野，接理論前沿,，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,，定期請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì),。

2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺(tái),，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高,；開展教師與學(xué)生的對(duì)話,，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通,。

3、課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式,。通過此項(xiàng)教學(xué)形式,，推出一批教學(xué)科研成果,。

（四）工程的組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立“名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,。成員由有關(guān)處室主任,、教研組長組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的選拔,、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理,。

2、嚴(yán)格過程管理,。學(xué)校“名師工程”總體上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法,。對(duì)于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。

3,、開展表彰與獎(jiǎng)勵(lì),。榮獲縣市“名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師”稱號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元,、100元、50元,，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)，分別加5分,、3分、1分,，對(duì)高層次的聽課,、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。

初中學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇四

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí),、有效,，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施

（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1、備課：

要求教師備課時(shí)除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，內(nèi)容,，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查,。

2,、上課：

上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng)、精練,，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2）,，要及時(shí)反饋教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：

作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導(dǎo)：

繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測：

改進(jìn)檢測的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

6,、聽課：

本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,。實(shí)施“推門聽課”制度,。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽課,、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽課,、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上,。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7,、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

本學(xué)期,，我們語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，按照教務(wù)處和教科室的要求，積極實(shí)施新課程改革,，開展教改實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂、及時(shí)調(diào)研,、適時(shí)反思和總結(jié),，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

二,、主要工作及措施

1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃,，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲,。

2,、積極組織好組內(nèi)的公開課,，以公開課為契機(jī)，展開聽課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記,，并積極做好評(píng)課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)和聽課反思,。

3、認(rèn)真開展好集體備課工作,，同課題的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過場,。

4,、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致,。背誦,、,、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實(shí)處,。

5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)對(duì)中考信息的研究,，積極參加全市初中語文課堂教學(xué)專題研討活動(dòng),。在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為取得好成績奠定基礎(chǔ)。

6,、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改工作。

7,、在教學(xué)的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究,，并要及時(shí)搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會(huì)，參加市語文教學(xué)各項(xiàng)評(píng)比,。

8、抓好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,。

語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期我組務(wù)必改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

我們學(xué)校的教研將不斷積極作為，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量地完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

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初中學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇五

以全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級(jí)教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。

二,、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革,繼續(xù)強(qiáng)化校本研究,推進(jìn)科研創(chuàng)新,。

1.強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化,、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題,。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究,、課堂教學(xué)研究、考試評(píng)價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù),。做到定內(nèi)容,、定教師,、定時(shí)間,、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量,。

(二)圍繞科研興校,規(guī)范教科研管理,形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會(huì)議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教改熱點(diǎn),收集,、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2.抓好重點(diǎn)課題研究,力爭多出精品。

(1)做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作,主要工作有:整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;參加總課題組的成果評(píng)比活動(dòng),對(duì)前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理,、總結(jié)、提升,舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會(huì),。

(2)強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實(shí)踐基地,擬定合作實(shí)踐課題,制定基地實(shí)踐計(jì)劃,扎實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),做強(qiáng),、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,研究設(shè)計(jì)烹飪,、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級(jí)研討展示活動(dòng),。

(3)進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,特別要做好心理教育的個(gè)案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案,形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料,。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導(dǎo)滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中。

(4)“小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有:認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

(5)“動(dòng)手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對(duì)前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。

(6)進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源,豐富少先隊(duì)教育活動(dòng)”,本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題的中期評(píng)估,。

初中學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇六

本學(xué)期，我校將以教研工作重點(diǎn)為依據(jù),，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。通過討論,，提高認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作及采取措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)確立新課程,、新觀念,、新方法、新實(shí)踐的理念,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀、師生觀,、教學(xué)觀等,，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī),，要成為一個(gè)研究型的管理者,，對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),，在全體教師中營造研討,、反思的氛圍。我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人，幸福的人,。

1,、樹立全新理念,。

要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題,、研究問題、解決問題,，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐,。把體驗(yàn)成功、精講多練,、聯(lián)系生活,、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2,、開展豐富多彩的教研活動(dòng),。

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，開展集體備課活動(dòng),，帶著課題上研討課,，推進(jìn)教學(xué)改革,。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題,，體現(xiàn)研究的成果,，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,，課后必須寫課后小結(jié)，提倡一課一得,。對(duì)于熱點(diǎn)問題，將組織研討,，各抒己見,，形成共識(shí),。對(duì)于教學(xué)方法改革,，要突出能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極,、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價(jià)值觀,。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,。要汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn),，確立教研組研究課題,，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐,、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來,。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課,，青年教師要上展示匯報(bào)課,，縣級(jí),、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師要上示范課,。每位教師每周至少聽課1節(jié),，在此基礎(chǔ)上，我校將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),、選拔與推薦優(yōu)秀教師,，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師,。

（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,，帶動(dòng)全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有？今天寫了沒有,？及時(shí)積累材料,，總結(jié)得失,，一個(gè)學(xué)期至少寫出2篇具有較高質(zhì)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文。

二,、抓好常規(guī)工作,，優(yōu)化各項(xiàng)管理,，提高工作的實(shí)效性。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課,，做到不擠,、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí),。學(xué)校將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃,，上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂,，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息,。

要加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度,。

2、堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查制度,。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題及時(shí)通報(bào),，便于當(dāng)即糾正,，杜絕后患。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué),、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng),，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣提高學(xué)生成績,。

4、課堂教學(xué)凸顯“三實(shí)”,。指導(dǎo)教師要營造民主,、平等,、和諧的課堂氛圍，為學(xué)生提供更多的自主探索,、合作交流、積極思考,、實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),，促使學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力,。準(zhǔn)確把握新課程理念，課堂教學(xué)要突出“三實(shí)”（真實(shí),、樸實(shí)、扎實(shí)）教風(fēng),。

三,、重視校本課程開發(fā),，突出辦學(xué)特色,。

1、打破班級(jí)規(guī)律,，以校組織繪畫,、書法班,，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，磨煉同學(xué)們的意志,。

2,、分年級(jí)開設(shè)校本課程,，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì),，突出學(xué)校特色。

以上是我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃,，我們將在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力,、勤奮進(jìn)取,，使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

初中學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇七

指導(dǎo)思想：

圍繞我校教學(xué)工作重點(diǎn),，高中教研處本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效促進(jìn)教學(xué)成績的提高,。

具體安排：

一,、師資培訓(xùn)

完成兩次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)線下研修活動(dòng)。9月份確定本校研修主題,，教師完成教學(xué)設(shè)計(jì),；10月份各年級(jí)各學(xué)科完成優(yōu)秀課例成果視頻,。

2.工作未滿一輪教師業(yè)務(wù)指導(dǎo),。幫助青年教師盡快成長,，一年合格,，兩年勝任,，三年成為校骨干。一繼續(xù)上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。推出年度優(yōu)秀師徒組合,，設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。二充分利用學(xué)校,、教研組各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)其更快成長。三繼續(xù)督促未滿一輪教師做好每月成長感悟匯報(bào),，推出優(yōu)秀匯報(bào)發(fā)校園網(wǎng)激勵(lì)。四繼續(xù)轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào),。

3.“名師工作室”引領(lǐng)輻射,。9月份第三周召開名師工作室會(huì)議，各工作室闡述新學(xué)期工作思路,。學(xué)期末各學(xué)科名師工作室對(duì)成員,、學(xué)校對(duì)各學(xué)科主持人進(jìn)行20__年度考核評(píng)價(jià),。

4.參加省骨干培訓(xùn)教師回校后匯報(bào)交流工作,。

二、主要教研活動(dòng)

1.我校與北京市和平街一中“同課異構(gòu)”活動(dòng),。高一,、高二年級(jí)部分學(xué)科參加,。具體安排見活動(dòng)方案,，10月份第二,、三周進(jìn)行,。

2.八個(gè)學(xué)科市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。分校內(nèi)選拔推薦和上報(bào)參賽兩個(gè)階段進(jìn)行,，具體安排見活動(dòng)方案,。初步定于11月份,。

3.第三屆優(yōu)質(zhì)公開錄像課評(píng)比。高一,、高二年級(jí)教師自愿報(bào)名參加,，11月份進(jìn)行。為老師們儲(chǔ)備教學(xué)成果,，所有錄課均可參加中國教研網(wǎng)舉辦的“第一屆全國教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽”。學(xué)期末評(píng)比校內(nèi)等次,，提倡同學(xué)科教師做好幫扶指導(dǎo)，在研討交流中得以共同提高,。

4.高一年級(jí)組內(nèi)公開課及評(píng)課研討。12月份第一,、二,、三周開展，分組內(nèi)說課,、組內(nèi)展示,、網(wǎng)上評(píng)課,、總結(jié)反思四個(gè)階段。

5.高一高二年級(jí)全員說課,、答辯比賽,。12月份進(jìn)行,。分教研組初選和全校公開展示兩個(gè)階段,。(具體安排見活動(dòng)方案)

6.高三復(fù)習(xí)課研討,。9月份第二周調(diào)研高三年級(jí)各教研組一輪復(fù)習(xí)課,。繼續(xù)探索適合我校學(xué)生實(shí)際的二輪、三輪備考復(fù)習(xí)策略,。11月份第二周召開本?！岸啅?fù)習(xí)”研討會(huì),。

7.聽、評(píng)課要求：工作滿一年以上教師本學(xué)期聽課12節(jié)以上,，未滿一年教師20節(jié)以上,，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本,，學(xué)期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì),。

8.繼續(xù)開展“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng),。以探討教學(xué)中的實(shí)際問題及高考研究為主旨,，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)；可介紹高考備考有效做法,，也可針對(duì)復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。本學(xué)期安排四期,，每期安排3人,，自愿報(bào)名。

三,、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

1.有效利用“教研論壇”各版塊,。為每月教師開展主題教研,、問題教研、聽課評(píng)課,、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。

2.繼續(xù)編制《教育科研》?？啊督逃蒲小泛唸?bào),。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期?？阂黄趥?cè)重教學(xué)實(shí)踐成果；一期側(cè)重“高考備考”經(jīng)驗(yàn)交流,。出四期《教育科研》簡報(bào),。

3.12月份第三周召開教研組長交流會(huì),，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。

四,、教師教研工作的量化考核

遵循公平公正的原則，進(jìn)一步細(xì)化量化考核方案,。在日常工作中加強(qiáng)對(duì)教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集,、公示工作，做好教師教研工作的年度考核,。

五,、課題研究和指導(dǎo)工作

1.做好我校兩項(xiàng)省規(guī)劃課題,、一項(xiàng)市規(guī)劃課題的中期管理工作,。

2.鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做“微型”課題研究,，力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,。

六,、其他常規(guī)工作

1.每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計(jì)并公布各版塊每名教師完成情況,。

2.每月中出版《教育科研》簡報(bào)，報(bào)道最新教學(xué)教研信息,，并推廣先進(jìn),。

3.每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí),。

4.每天轉(zhuǎn)課檢查師徒結(jié)對(duì)教師聽評(píng)課情況并及時(shí)通報(bào),；月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享,。

5.每月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng),。

6.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報(bào)交流,。

7.各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo),、報(bào)道,。

8.上級(jí)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)通知的傳達(dá),、組織及上報(bào)工作,，各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)、公布和備案,。

9.學(xué)校微信公眾平臺(tái)的信息搜集,、編輯和發(fā)布；

10.錄播教室的錄播工作及維修,；211名師工作室(小會(huì)議室)的管理與維護(hù)。

初中學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案篇八

通過多種途徑引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)科研與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的聯(lián)系,，增強(qiáng)教師的參與意識(shí)，如通過精品課,、同課異構(gòu),、一課同構(gòu),、教學(xué)設(shè)計(jì)等，鼓勵(lì)教師參與科研,。

二,、激發(fā)教師參與科研的熱情

1,、通過寫工作總結(jié),、案例、寫反思,、寫教育隨筆等形式，幫助教師積累科研經(jīng)驗(yàn),，提高理論素養(yǎng)。努力把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，寫成教育論文,，不斷提高認(rèn)識(shí),，逐步形成自己的理論認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

2、“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”,。組織教師外出走訪,，參觀學(xué)習(xí),。赴先進(jìn)學(xué)校聽課,、考察，收集科研信息,，開闊教師的視野。在請(qǐng)進(jìn)來方面,，將邀請(qǐng)各科教研員和教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)教學(xué)工作,，他們走近教師,、走進(jìn)課堂,，專家把脈，尋找課堂教學(xué)中的問題,，以促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高,。

3,、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，旨在通過這樣一種校本教研新模式，凝聚一批有才學(xué)并熱衷成長的教師,，為他們搭建一個(gè)開放,、平等,、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)教研信息,、資源的交流與共享，使其成為帶動(dòng)全校教師專業(yè)成長的基地,，同時(shí)引導(dǎo)教師用寫博文的形式記錄自己的工作生活,，以此作為引領(lǐng)我校教師專業(yè)成長的重要載體,。鼓勵(lì)教師之間的交流,，開展教學(xué)問題大討論，深化教師對(duì)新課改背景下各種問題的認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想。

三、提高教師教育科研的能力

教研是科研的基礎(chǔ),，以科研促進(jìn)教研，在教研組開展備課教研的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn),，下達(dá)科研課題，讓每個(gè)教師都承擔(dān)一定的科研課題的任務(wù)，同時(shí)對(duì)課題進(jìn)行過程性指導(dǎo)和階段性小結(jié)與驗(yàn)收,，對(duì)優(yōu)秀的課題成果，在校內(nèi)積極推廣,，做到課題研究有實(shí)效、有創(chuàng)意,、有推廣價(jià)值。勇于承擔(dān)省地市級(jí)以上課題,，把課題交給科研意識(shí)強(qiáng)、能力強(qiáng)的教師,，建立課題組,，集體研究設(shè)計(jì)方案,，進(jìn)行目標(biāo)分工并動(dòng)員相關(guān)教師共同參與，調(diào)動(dòng)一切積極因素認(rèn)真研究,、試驗(yàn)。

四,、繼續(xù)開展聽評(píng)課活動(dòng)。

以扎根課堂為學(xué)校教學(xué)工作核心,，以看課評(píng)課這種最樸素的課堂研究形式堅(jiān)持走著自己的課堂研究之路，以三課（公開課,、研討課、示范課）為主的龍中聽評(píng)課活動(dòng)已經(jīng)成為一項(xiàng)常規(guī)性工作,，全體教師人人都在參與,，都要過關(guān)，都在提升成長,。

利用每周每學(xué)科兩節(jié)課的學(xué)科集體教研活動(dòng)時(shí)間，由學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)和組織管理，學(xué)科教師和教學(xué)負(fù)責(zé)人都參與的全校學(xué)科組聽評(píng)課活動(dòng)是龍中長期堅(jiān)持的工作之一,，基層教研，開展年級(jí)教研組聽評(píng)課活動(dòng)——從教研組層面來說,，在“集體分工——個(gè)人備課——說課研討——看課評(píng)課——個(gè)人完善”的集體備課模式框架的前兩個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，每周在組內(nèi)組織聽評(píng)課一節(jié)以上,，通過聽課,、討論,、講評(píng)，驗(yàn)證集體備課成果,，整體提升，開展課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)——本著“減負(fù)”“增效”的原則,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂效率,，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階,。

五、加強(qiáng)集體備課,，夯實(shí)基礎(chǔ)

從教研組層面來說，要在“集體分工——個(gè)人備課——說課研討——看課評(píng)課——個(gè)人完善”的集體備課模式框架的前兩個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上,，每周在組內(nèi)組織聽評(píng)課一節(jié)以上，通過聽課,、討論,、講評(píng),，驗(yàn)證集體備課成果，確定哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授,、哪個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置和哪位老師的哪個(gè)方面需要矯正,、怎樣矯正,。使講課的教師、聽課教師都能在實(shí)踐中掌握提高課堂效率的策略,，并針對(duì)自己的實(shí)際把提高課堂效率的有效措施應(yīng)用到自己的教學(xué)中，從而提高課堂教學(xué)效率,，集中群體智慧，達(dá)到和諧高效,。這項(xiàng)活動(dòng)由教研組長主抓,，學(xué)校通過活動(dòng)記錄表,、抽查和學(xué)生反饋調(diào)查，統(tǒng)一進(jìn)行檢查評(píng)估,，落實(shí)執(zhí)行情況。

集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的有效途徑,，也是上好高效課堂的保證。每個(gè)年級(jí)教研組每周安排2節(jié)課為集體備課時(shí)間,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度集思廣益、通力合作,、共同商討每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法,，共同解決每個(gè)單元的教學(xué)重難點(diǎn),。每次備課活動(dòng)都由一名教師作中心發(fā)言人,；討論時(shí)每個(gè)教師都發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，以此促使每一個(gè)教師都能熟練地分析教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，在經(jīng)過教研組的集體研討之后,，由中心發(fā)言人負(fù)責(zé)擬寫教學(xué)預(yù)案，并發(fā)給大家使用,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

工作配檔表：

九月：1,、各學(xué)科,、教研組制定本學(xué)期工作計(jì)劃

2,、對(duì)新調(diào)入的老師聽、評(píng)課,。

3、學(xué)科學(xué)習(xí)

4,、召開學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長會(huì),，布置新學(xué)期教研工作

十月：1、邀請(qǐng)教研員來校指導(dǎo)教學(xué)工作

2,、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討

3、教師培訓(xùn)：外出培訓(xùn)教師傳經(jīng)送寶

4,、開展課例打磨活動(dòng),，發(fā)展共同體

5,、教研組繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)

十一月：1,、學(xué)科學(xué)習(xí)

2、開展課例打磨活動(dòng),，發(fā)展共同體

3、教研組繼續(xù)開展聽,、評(píng)課活動(dòng)

4,、教研組長例會(huì)

十二月：1、開展課例打磨活動(dòng),，發(fā)展共同體

2、教研組繼續(xù)開展聽,、評(píng)課活動(dòng)

3、教研組長例會(huì)

一月：1,、做好教研資料歸檔工作

2、教師隨考