人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教學(xué)工作發(fā)言稿篇一

老師們、同志們,、同學(xué)們：

大家好！

今天召開的是一年一度的教學(xué)工作會(huì)議,。參加這次會(huì)議的既有在家的全體校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部，還有部分學(xué)生代表,。會(huì)議的重要性不言而喻,。我們要不斷凸顯教學(xué)工作在學(xué)校的中心地位，不斷增強(qiáng)大家對(duì)教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí),。今天還對(duì)一年來(lái)在教學(xué)工作方方面面取得優(yōu)秀成績(jī)的代表進(jìn)行了表彰,，這也表示了我們的敬意和尊重。我今天關(guān)于教學(xué)工作一般性的話語(yǔ),，包括如何重視教學(xué),、突出教學(xué)的中心地位，以及教學(xué)改革的意義,、教學(xué)管理過(guò)程中的一些環(huán)節(jié),、教育教學(xué)改革的內(nèi)容等等，就不準(zhǔn)備講了,。我想講幾個(gè)觀點(diǎn),，與大家一起討論。

第一個(gè)觀點(diǎn)：怎樣理解學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系,？

大家知道,，學(xué)科的概念來(lái)源于科學(xué)研究。人們對(duì)未知世界的探索,，對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新,，對(duì)研究的深化，開始了對(duì)學(xué)科的分類,。就國(guó)內(nèi)而言,，現(xiàn)有13大學(xué)科門類,、110個(gè)一級(jí)學(xué)科。目前博士生,、碩士生的招生或培養(yǎng),，科學(xué)研究的組織機(jī)構(gòu)和大學(xué)的管理，很大一部分是基于這樣的學(xué)科劃分,。

從某種意義上講,，現(xiàn)代大學(xué)的建立是以學(xué)科的劃分作為起點(diǎn)的（在中國(guó)古代的學(xué)校里面，如私塾教育是沒有學(xué)科和專業(yè)的概念的,，只有所謂的門類劃分,，如經(jīng)、史,、子,、集、六藝之類的,；西方中世紀(jì)以前的大學(xué)也沒有嚴(yán)格的學(xué)科劃分）,。所以學(xué)科建設(shè)，我的理解是基于科學(xué)研究,，它構(gòu)成了大學(xué)的邏輯起點(diǎn),。那么，專業(yè)建設(shè)該如何理解呢,？專業(yè)建設(shè)是基于人才培養(yǎng)包括課程設(shè)置所帶來(lái)的一種組織形式,，它主要通過(guò)課程設(shè)置、人才培養(yǎng)的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn),。那么，我們是不是可以簡(jiǎn)單的理解,，我們講學(xué)科建設(shè)的時(shí)候,，更多地是講科學(xué)研究的內(nèi)容；講專業(yè)建設(shè)時(shí),，更多地是講人才培養(yǎng)的內(nèi)容,。當(dāng)然，在實(shí)踐中,，也經(jīng)常把兩者混在一起用,，如學(xué)科專業(yè)的發(fā)展、學(xué)科專業(yè)的建設(shè)等等,。

還有,，它們也有很多相通的地方，如專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)對(duì)隊(duì)伍建設(shè)來(lái)講就是一樣的,，沒有人,，沒有很強(qiáng)的研究隊(duì)伍,、教師隊(duì)伍，專業(yè)建設(shè),、學(xué)科建設(shè)都無(wú)從談起,。學(xué)術(shù)研究的水平、科學(xué)研究的深化,，無(wú)異會(huì)為人才培養(yǎng)提供了很好的基礎(chǔ),；專業(yè)培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè),、人才的培養(yǎng),、課程體系的改革與建設(shè)，無(wú)異會(huì)為學(xué)科實(shí)力的增長(zhǎng)提供人才儲(chǔ)備和知識(shí)儲(chǔ)備,。在xx大學(xué)的有些學(xué)院,，如地科的資工專業(yè)，它的學(xué)科與專業(yè)就具有高度的一致性,，都是比較強(qiáng)的,。但是，學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)除了有相通的地方,，更多的是不同的地方,。講這種不同，對(duì)如何去理解像xx大學(xué)這樣大學(xué)里面的專業(yè)建設(shè),、教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的質(zhì)量意義重大,。如前所述，我們學(xué)科建設(shè)的目標(biāo),，來(lái)自于科學(xué)研究,，來(lái)源于學(xué)者對(duì)某一個(gè)未知世界領(lǐng)域的探索。

但是,，專業(yè)建設(shè)不一定是這樣的,，它是按照人才培養(yǎng)、社會(huì)需求來(lái)做專業(yè)建設(shè)的工作的,。我們大學(xué)里設(shè)置的很多課程,，有100多個(gè)學(xué)分，三四十門課程,，所謂的基礎(chǔ)課,、專業(yè)課，必修課,、選修課,，通識(shí)課、職業(yè)教育課等等，這些都屬于專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容,，但不一定是學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容,。另一方面，學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的發(fā)展的動(dòng)力也不太一樣,，我們講學(xué)科建設(shè),，學(xué)者研究的動(dòng)力在于他們對(duì)于現(xiàn)實(shí)和理論問題的關(guān)注，包括對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，對(duì)于科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的專注和對(duì)這些問題的解釋,、研究和探討；同時(shí)還有學(xué)者的興趣,，他一定是對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有研究,、有興趣，通過(guò)人與自然的規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的思考和研究,，提出自己的想法,。但是，專業(yè)建設(shè)可能不一定是這樣的,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師是否有很多的精力去關(guān)注專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)呢,，他不一定有這樣的一種動(dòng)力，或者即使有這種動(dòng)力也是出于一種良心所做的事情,，沒有硬指標(biāo)去考核,，他不一定是出于熱愛，可能是應(yīng)付差事,。因此,，專業(yè)建設(shè)的一種內(nèi)在動(dòng)力的要求，更多的是出于教師的責(zé)任感,，出于對(duì)教師職業(yè)的熱愛,，他把學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)生的成長(zhǎng),，作為自己的義不容辭的責(zé)任,。還有，專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)的結(jié)果也不太一樣,，學(xué)科建設(shè)是每天在那里做研究，每天寫文章,，一天哪怕寫200個(gè)字,，最終總是有東西可以積累下來(lái)。

教學(xué)工作發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

今天來(lái)參加“如何處理班與隊(duì)的關(guān)系”這個(gè)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，說(shuō)實(shí)話心里感到特別的慚愧。因?yàn)楫?dāng)學(xué)校布置召開這次交流會(huì)的主題時(shí)，我才開始考慮：少先隊(duì)活動(dòng)有什么意義,，他在隊(duì)員中及班級(jí)中發(fā)揮著什么作用,，作為一名輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么等問題。再回過(guò)頭來(lái)反思自己的工作,，發(fā)現(xiàn)自參加工作以來(lái),，我從來(lái)沒有認(rèn)真組織過(guò)一次中隊(duì)會(huì)，也沒有思考過(guò)作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何開展這項(xiàng)工作,，更沒有認(rèn)真考慮過(guò)班與隊(duì)的關(guān)系,。可以說(shuō),，在這幾年的班主任工作中,，自己的班級(jí)管理一直是班隊(duì)混為一體，一直是重班輕隊(duì)甚至是有班無(wú)隊(duì)的狀態(tài),。所以今天我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，希望從在座的各位老師這里學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

接到通知的這幾天里,，我也查閱了一些資料,。

通過(guò)查閱資料，我了解到：少先隊(duì)是少年兒童自己的組織,，少先隊(duì)員是組織的主人,。少先隊(duì)員自己管理自己，自己教育自己,，通過(guò)開展各種有意義的活動(dòng),，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干,。少先隊(duì)在少年兒童教育事業(yè)中起著一種特殊的,、不可替代的作用，它是學(xué)校教育的得力助手,，配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹立遠(yuǎn)大的革命理想,，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性,、積極性,，促進(jìn)廣大少年兒童在德、智,、體,、美、勞諸方面都得到發(fā)展,。少先隊(duì)工作的核心就是要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的主體作用,。

通過(guò)查閱資料,，我了解到：班會(huì)和隊(duì)會(huì)的出發(fā)點(diǎn)不同。班會(huì)召開的出發(fā)點(diǎn)是針對(duì)班級(jí)體中出現(xiàn)的問題而通過(guò)班會(huì)希望對(duì)這些問題加以解決,，因此,，班會(huì)在召開選擇的時(shí)機(jī)可以是隨機(jī)的,，問題出現(xiàn)了就可以馬上召開班會(huì)解決,，也可以進(jìn)行醞釀等待更好的機(jī)會(huì)，班會(huì)的召開取決于班主任,，也就是說(shuō)班會(huì)是班主任領(lǐng)導(dǎo),、主導(dǎo)下以學(xué)生為主體的一種集體活動(dòng)，班主任在班會(huì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo),、主導(dǎo)地位非常重要,。

隊(duì)會(huì)的召開則完全是由少先隊(duì)員自發(fā)組織、開展的集體活動(dòng),，少先隊(duì)三個(gè)教育功能中其中一條就是隊(duì)員的自我教育功能,，因此隊(duì)會(huì)應(yīng)該是少先隊(duì)員集體創(chuàng)作的活動(dòng)，隊(duì)會(huì)是通過(guò)確定主題,，經(jīng)過(guò)廣大隊(duì)員充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真組織才能召開的。隊(duì)會(huì)的主題,、內(nèi)容,、形式都是隊(duì)員自己編導(dǎo)、自己表演,，符合隊(duì)員的興趣和愿望,，娛樂性和觀賞性應(yīng)該強(qiáng)于班會(huì)。在隊(duì)會(huì)中,，中隊(duì)長(zhǎng)是指揮者,，有充分的獨(dú)立自主和發(fā)揮創(chuàng)造的空間。輔導(dǎo)員的作用只在參加,、指導(dǎo),、幫助，不起主導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)作用,。

雖然班與隊(duì)有區(qū)別,，但我認(rèn)為班與隊(duì)并不矛盾，而是相輔相成的,。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)班與隊(duì)的相關(guān)知識(shí),，在工作實(shí)踐中除了經(jīng)常召開班會(huì)之外，還要積極組織多種形式的中隊(duì)會(huì),，讓班與隊(duì)和諧發(fā)展，共創(chuàng)美好班級(jí)。

教學(xué)工作發(fā)言稿篇三

,，尊敬的老師們：

我叫

xxx

,，是

xx

小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。根據(jù)上級(jí)安排,，讓我作為老教師代表發(fā)言,，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一是我沒有做出什么驕人的成績(jī),，二是同事們都比我優(yōu)秀,。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學(xué)的一些

心得

說(shuō)出來(lái),，希望

領(lǐng)導(dǎo)

和老師們斧正,。我發(fā)言的題目是《馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄》，下面就是我在教育教學(xué)方面上的一些

心得

,。

,，天資聰慧，但很少完成作業(yè),，老師們幾乎放棄了對(duì)她的教育管理,。我覺得，學(xué)生還小,，作為老師,，應(yīng)該對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)。我就找到她做艱苦細(xì)致的

思想

工作,，從她的家庭情況入手,，分析現(xiàn)在的家庭處境，引導(dǎo)她找出學(xué)習(xí)的榜樣,。并有意安排她在班級(jí)展示,，這個(gè)聰慧的孩子當(dāng)然很容易成功，我就及時(shí)的表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),。這讓她重新認(rèn)識(shí)了自己，也找到了自信,，學(xué)習(xí)逐漸步入正軌,，作業(yè)也基本完成了?？荚嚦煽?jī),，有了很大的提高。后來(lái),，因?yàn)榧彝ピ?，轉(zhuǎn)入了其他小學(xué),。過(guò)了一段時(shí)間，她用她媽媽的手機(jī)給我發(fā)了一條短信,，就是短短的一句話：老師,，我想你了。我收到短信,，心中很是溫暖,。后來(lái)，她又轉(zhuǎn)入我們小學(xué),，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí),，她的任課教師反映，

xxx

確實(shí)變好了,。我聽著這樣的

評(píng)價(jià)

,，內(nèi)心無(wú)比的幸福。我知道,，她能有今天,，肯定有我的功勞。

放心,，讓家長(zhǎng)滿意,。為此，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材,，根據(jù)教材特點(diǎn),，和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，明確教學(xué)方法,，做到了不備課不上講臺(tái)。向課堂四十分鐘要成績(jī),，從不拖堂,，布置的作業(yè)也符合學(xué)校要求。成為深受學(xué)生喜歡的老師,。

我們都知道,，教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,。我雖然年齡偏大,，但，人老了,，教學(xué)探索的心不能老,。在教學(xué)中，虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。在綠色均衡責(zé)任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學(xué)中,，我用心揣摩，課堂的主人是學(xué)生,，尊重了學(xué)生的主體地位,，就是抓住了教學(xué)的本質(zhì)。因此在教學(xué)中,，我注重小組合作探究，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高能力。在教學(xué)中,，我注重引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，從不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都看在眼里,，喜在心里，表達(dá)在語(yǔ)言上,。和學(xué)生一起分享他們的進(jìn)步,。我知道，課堂是提高教學(xué)成績(jī)的主戰(zhàn)場(chǎng),，必須要用好這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng),。我們大家都明白，制約班級(jí)成績(jī)進(jìn)步的主要因素是學(xué)困生,。轉(zhuǎn)化了學(xué)困生,，教學(xué)成績(jī)就會(huì)大面積提高。我在教學(xué)中,，就是利用課堂這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng),，讓學(xué)困生勇敢地站起來(lái)，表達(dá)他們對(duì)知識(shí)的理解,，讓他們?cè)谥v臺(tái)上展示,，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們?cè)诤诎迳涎菔?，給他們鍛煉的機(jī)會(huì),。對(duì)于他們出現(xiàn)的問題，我總是善意地引導(dǎo),，真誠(chéng)地鼓勵(lì),，并再次給他們機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉,，讓他們鞏固,，使他們提高,。俗話說(shuō)，鐵杵磨成針,，功到自然成,，當(dāng)量變達(dá)到一定的程度，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)變,。每當(dāng)接受一個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，總有一些學(xué)生不及格，當(dāng)我送走一個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，學(xué)生們都是及格的,。我想，這就是創(chuàng)新教學(xué)結(jié)果,。

到極大增強(qiáng),，學(xué)生的

精神

面貌也煥然一新。我的教育教學(xué)也取得了較大成功,。

,，尊敬的老師們，人生最大的幸運(yùn)就是從事著自己所喜愛的事業(yè),。我們恰恰就是那最幸運(yùn)的人,。時(shí)光匆匆催人老，但對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，讓我們“樂以忘憂,，不知老之將至”?；厥讱q月,，我們無(wú)怨無(wú)悔；往前看,，退休已不再遙遠(yuǎn),，留給我們?cè)谌咧v壇的時(shí)間已經(jīng)不多，“老驥伏櫪志千里,，馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”,，在今后的教學(xué)中，我們一定秉承熱愛教育事業(yè)的宗旨,，嚴(yán)格要求自己,，創(chuàng)新教學(xué)，用真誠(chéng)和汗水,，用創(chuàng)新和探索,，書寫教育教學(xué)的新

篇

章。

謝謝大家

教學(xué)工作發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

從教19年來(lái),，第一次在表彰大會(huì)上發(fā)言，內(nèi)心非常激動(dòng),，感謝學(xué)校給予我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)10年持之以恒的教學(xué)改革，我們團(tuán)隊(duì)的教學(xué)成果《高校人文類課程對(duì)話教學(xué)的建構(gòu)與實(shí)踐》獲得了江西省第十三批教學(xué)成果一等獎(jiǎng),。借此機(jī)會(huì),，談幾點(diǎn)體會(huì)，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

近些年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處非常重視教學(xué)改革和教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)，連年舉行青年教師教學(xué)比賽,，積極組織省級(jí)教改課題和教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)，為我們一線教師創(chuàng)造了濃郁的教學(xué)改革和教學(xué)研究氛圍,。作為當(dāng)事人,，我親歷了第十三批省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)工作，感觸很深,。為了此次成果獎(jiǎng)的申報(bào),，學(xué)校做到了提前準(zhǔn)備、周密部署和科學(xué)指導(dǎo),。特別是,，學(xué)校多次聘請(qǐng)校內(nèi)外專家手把手地指導(dǎo)我們填寫、整理申報(bào)材料,，幫助我們點(diǎn)石成金,。教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師急老師之所急、想學(xué)校之所想的敬業(yè)精神,，確保了教學(xué)成果的順利獲獎(jiǎng),。在此請(qǐng)?jiān)试S我向教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和深深的敬意！

教學(xué)改革要想獲得成功,，必須集思廣益,，群策群力。非常慶幸的是,，文學(xué)院有一批積極進(jìn)取,、勇于改革、踏實(shí)肯干的教師,，更有胸懷寬廣,、主動(dòng)讓賢、不計(jì)名利的領(lǐng)導(dǎo),。在文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下,，我們整合了教學(xué)改革團(tuán)隊(duì),，積極探索人文類課程的教學(xué)改革，先后申報(bào)并完成了15項(xiàng)教改課題,，在北京大學(xué)出版社出版了對(duì)話理念鮮明的《大學(xué)語(yǔ)文》教材,，構(gòu)建了以生命對(duì)話為理念，以“人—文對(duì)話—師—生對(duì)話—生—生對(duì)話”為框架,，以課堂,、沙龍、網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的對(duì)話教學(xué)模式,。衷心感謝團(tuán)隊(duì)成員多年來(lái)的協(xié)作與努力,！

文學(xué)院是老牌院系，有著優(yōu)良的教學(xué)改革傳統(tǒng),，一直力行傳幫帶的做法,。張賢蓉教授、賴倫海教授,、力小鯤教授,、陳小芒教授、鐘家蓮教授,、邱昌員教授,、程箐教授都先后榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，為我們團(tuán)隊(duì)的教學(xué)改革與教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)提供了極大的感召力量與示范作用,。尤其是邱昌員教授,、程箐教授毫無(wú)保留地把他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，使我們的改革與報(bào)獎(jiǎng)少走了許多彎路,。我們之所以能取得今天的成績(jī),，應(yīng)歸功于這樣一種薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。我為富有優(yōu)秀傳統(tǒng)的文學(xué)院而自豪,！我為工作在這樣一個(gè)大家庭而驕傲,！

申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)并不是我們進(jìn)行教改的唯一目的，我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員都深深地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)改革的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才,。為此,，團(tuán)隊(duì)成員把生命對(duì)話的理念滲透到課堂教學(xué)與師生交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和獨(dú)特見解,，充分利用高校人文類課程人文性,、想象性、虛構(gòu)性,、情感性強(qiáng)的特點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生精神成人。尤其值得一提的是，團(tuán)隊(duì)成員犧牲自己寶貴的休息時(shí)間,，創(chuàng)辦“悅讀閱美”讀書班,，義務(wù)帶領(lǐng)讀書班同學(xué)閱讀經(jīng)典、砥礪人生,，至今已經(jīng)舉辦7期讀書活動(dòng),，直接受益人近600人，既擴(kuò)大了學(xué)員的學(xué)術(shù)視野,，更濃厚了文學(xué)院的讀書氛圍,。

成績(jī)只能代表過(guò)去，我們將以更加飽滿的熱情投身到教書育人,、創(chuàng)建師范大學(xué)的偉大壯舉中去,！

最后，祝xx師院事業(yè)蒸蒸日上,，再創(chuàng)輝煌,！祝全體教師節(jié)日快樂，工作順利,，家庭幸福,！

謝謝大家！

教學(xué)工作發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。很感謝一直以來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和幫助,！

一、首先我給大家匯報(bào)一下本學(xué)期的孩子各方面的情況：

這次期中考試,，我們班百分之八十的孩子在這半個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大,，尤其是他們考試時(shí)的狀態(tài)非常的好，非常重視認(rèn)真對(duì)待這次考試,。

進(jìn)步很大孩子有：

二班周華琛,、蔡家寶、李雅婷,、曹恒維,、楊婷羽、譚博,、吳啟朋,、張蘅鏑、向文瀚,、鄧嘉樂,、林世民。

二班廖浚灃、劉宇宸,、曾一航,、薛文鈺、唐瀾心,、鄭可菲,、周韻、楊亦鋒,、林z城,。

但是很遺憾，雖然考試情況不錯(cuò),，但是仍有小部分孩子心不靜,，沒有及時(shí)的檢查，導(dǎo)致有些孩子扣掉一些不該扣的分?jǐn)?shù),，他們自己看到這樣粗心也很難過(guò),。所以我想，以后不管是在學(xué)校還是在家我們一定要讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真讀題審題,，完成后自己檢查的好習(xí)慣，相信通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)的一起配合,，付出就一定會(huì)有回報(bào),。

可以這樣說(shuō)，平時(shí)上課專心聽講的,，作業(yè)認(rèn)真完成的,，家長(zhǎng)配合好的，成績(jī)自然也好,，表現(xiàn)優(yōu)秀和平時(shí)的努力是分不開的,。

課堂表現(xiàn)積極認(rèn)真，自覺性高的孩子有：

二班“數(shù)學(xué)之星”金正陽(yáng),、沈文雄,、羅思源、余彥愷,、賈浩,、申培誠(chéng)、吳顥冰,、朱凱臨,、何千智、周之成,、李彥宸,、劉婧怡,、趙庭琦、曾雅倫,、傅雅軒,、彭嶸琪、王穎禎,、何梓瑜,、王添天、吳詩(shī)雨,、肖婷,、張妍。

二班“數(shù)學(xué)之星”鄧世達(dá),、傅宇卓,、姚思涵、趙一茁,、秦旭駿,、吳柯毅、陳張?zhí)煦?、盛哲涵,、秦妍波、劉雨桐,、劉兮莛,、李思齊、楊嵐中,、唐昕語(yǔ),、周穎淇、吳迪,、廖洛瑤,、李裕婕,、歐陽(yáng)子萌,、袁一禾、張t點(diǎn),、姜婉冰,。

那沒有表?yè)P(yáng)到的就是課堂上還需提高自覺性多積極舉手的孩子，還有成績(jī)相對(duì)較落后的同學(xué),。請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)多花些時(shí)間在孩子身上,，幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把成績(jī)趕上來(lái),。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下個(gè)學(xué)期就是三年級(jí)了,，這樣的兩極分化就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,。家長(zhǎng)們也要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)退步會(huì)更加明顯。如果您覺得您的孩子在退步的話,，請(qǐng)您平時(shí)要多和我們交流,，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

在這也感謝

二班蘇奕媽媽,、賀子健媽媽、李禹橋媽媽,、廖浚灃媽媽,、李馳域媽媽、劉宇宸爸爸,、黃俊皓媽媽,、曾一航媽媽、蒲仕陽(yáng)媽媽,、秦旭駿媽媽,、吳柯毅媽媽、林z城媽媽,、孫岱卓媽媽,、薛文鈺媽媽、唐瀾心媽媽,、鄭可菲媽媽,、周韻媽媽、歐陽(yáng)子萌媽媽,、楊亦鋒媽媽等等,。

經(jīng)常和我聯(lián)系溝通，了解孩子的情況,，時(shí)常在作業(yè)中簽字反映一下孩子在家里的情況,，讓我們能更加及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的督促和教育。

二,、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：

下學(xué)期孩子就將進(jìn)入三年級(jí),，一切都將會(huì)有較大的變化，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。二年級(jí)到三年級(jí)是小學(xué)低段到中段的跳躍,，是個(gè)過(guò)渡過(guò)程,。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決,。一,、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，但是到了三年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái),。一二年級(jí)一直考99、100分,，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分,、八十幾分了，的確是這樣,，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了,，而且數(shù)學(xué)課時(shí)少了,，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣,，付出更多的努力,，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑,。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和我們老師積極配合抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。

所以習(xí)慣的培養(yǎng)要放在首位,，主要抓住以下幾點(diǎn)：

（一）學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣

1．專心聽講的習(xí)慣

上課學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)行為習(xí)慣之一,，有的學(xué)生上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作,，甚至說(shuō)話影響其他學(xué)生上課,。這些不良的習(xí)慣導(dǎo)致某些學(xué)生學(xué)習(xí)一般,，甚至退步?？梢坏B(yǎng)成了認(rèn)真聽的習(xí)慣,，多數(shù)學(xué)生在課堂內(nèi)的表現(xiàn)是很優(yōu)秀的。

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。而那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。課堂上需要老師的再三提醒,，希望在家里家長(zhǎng)也能督促一下效果會(huì)更好。

2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”,。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生還不是很習(xí)慣向老師提問題，可能是因?yàn)閮?nèi)心害怕老師,，或內(nèi)向害羞,，膽小。也可以是其他原因,，但我從中感悟到的是我的學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,。雖然“教”學(xué)生是我的責(zé)任，但我更能想培養(yǎng)出能問倒老師的學(xué)生,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的.學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,；激發(fā)學(xué)生的看書興趣,，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

4．嚴(yán)格要求，認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

書寫工整,、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。下個(gè)學(xué)期就要用鋼筆了在書寫方面的要求會(huì)更高，也希望孩子在家的作業(yè)家長(zhǎng)們同樣嚴(yán)格要求,。養(yǎng)成良好的書寫,，即使是草稿本上也要工整，這就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

5．按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

6．檢驗(yàn)習(xí)慣,。

可以讓孩子獨(dú)立地檢查,。檢查的方法是讓孩子用左手將答案遮住，在草稿本上重算（不用抄題）,。家長(zhǎng)在平時(shí)的家庭作業(yè)中,，也請(qǐng)按這個(gè)方法訓(xùn)練孩子檢查。以后不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,，要怎么做,？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，實(shí)在想不出，家長(zhǎng)再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。以后作業(yè)先請(qǐng)孩子自己檢查簽字“已查（）遍”,，家長(zhǎng)再簽字。對(duì)于有的孩子檢查不出錯(cuò)誤的問題,，主要還是孩子沒有把檢查落到實(shí)處,，所以家長(zhǎng)一定要有獎(jiǎng)有罰。將“檢查”的環(huán)節(jié)真正落實(shí)到位,。

（二）數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

作為馬上三年級(jí)的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品（尺子,、鉛筆,、橡皮、草稿本）,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣,，于是出門前,，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎,？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見,。此方法未必大家都實(shí)用,，但多少可給我們一些啟示。

教學(xué)工作發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的老師們：

我叫***,，是**小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。根據(jù)上級(jí)安排,，讓我作為老教師代表發(fā)言,，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一是我沒有做出什么驕人的成績(jī),，二是同事們都比我優(yōu)秀,。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學(xué)的一些心得說(shuō)出來(lái),，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們斧正,。我發(fā)言的題目是《馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄》，下面就是我在教育教學(xué)方面上的一些心得,。

記得著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)一句話“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”。作為教師,，就應(yīng)該有這樣的境界,。選擇了教育，就是選擇了奉獻(xiàn)，無(wú)論環(huán)境出現(xiàn)了怎樣的變化,，熱愛教育的心不能變,。沒有任何一個(gè)理由讓我們懈怠教育，愧對(duì)學(xué)生,。如社會(huì)對(duì)我們的偏見,，家長(zhǎng)對(duì)我們的誤解……這些，我們只能感受著,，但不能改變我們對(duì)教育的熱愛,，不能影響我們的教學(xué)。當(dāng)教育和家庭發(fā)生矛盾的時(shí)候,，我們都會(huì)首先選擇我們的事業(yè),。熱愛教育事業(yè)，就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛每一位學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生的一生負(fù)責(zé),。記得去年我們班有個(gè)學(xué)生叫***，天資聰慧,，但很少完成作業(yè),，老師們幾乎放棄了對(duì)她的教育管理。我覺得,，學(xué)生還小,，作為老師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé),。我就找到她做艱苦細(xì)致的思想工作,，從她的家庭情況入手，分析現(xiàn)在的家庭處境,，引導(dǎo)她找出學(xué)習(xí)的榜樣,。并有意安排她在班級(jí)展示，這個(gè)聰慧的孩子當(dāng)然很容易成功,，我就及時(shí)的表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)。這讓她重新認(rèn)識(shí)了自己,，也找到了自信,，學(xué)習(xí)逐漸步入正軌，作業(yè)也基本完成了,?？荚嚦煽?jī),，有了很大的提高,。后來(lái),，因?yàn)榧彝ピ颍D(zhuǎn)入了其他小學(xué),。過(guò)了一段時(shí)間,，她用她媽媽的手機(jī)給我發(fā)了一條短信，就是短短的一句話：老師,，我想你了。我收到短信,，心中很是溫暖,。后來(lái),，她又轉(zhuǎn)入我們小學(xué),，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí),，她的任課教師反映，***確實(shí)變好了,。我聽著這樣的評(píng)價(jià),，內(nèi)心無(wú)比的幸福,。我知道,，她能有今天，肯定有我的功勞,。

參加教育工作至今已經(jīng)三十年了,。寒來(lái)暑往，四季輪回,，讓我變成了一個(gè)老教師,。作為一個(gè)老教師，我知道自己的影響有多大,。在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，任勞任怨,。從不擺老資格,，更并不會(huì)去發(fā)牢騷。干一行,，就愛一行,，我做事的原則是“盡心盡力，問心無(wú)愧”我們學(xué)校學(xué)生多，教師緊張,，每個(gè)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)繁重,，我雖然年齡偏大，但還是接受了學(xué)校安排給我的一個(gè)班的《數(shù)學(xué)》,，《品德與社會(huì)》,，《美術(shù)》，還有副班主任等工作,。接受了學(xué)校的安排,，就要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意,。為此,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材,，根據(jù)教材特點(diǎn),，和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，明確教學(xué)方法,，做到了不備課不上講臺(tái),。向課堂四十分鐘要成績(jī)，從不拖堂,，布置的作業(yè)也符合學(xué)校要求,。成為深受學(xué)生喜歡的老師。

我們都知道,，教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。我雖然年齡偏大,，但,，人老了，教學(xué)探索的心不能老,。在教學(xué)中,，虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。在綠色均衡責(zé)任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學(xué)中,，我用心揣摩，課堂的主人是學(xué)生,，尊重了學(xué)生的主體地位,，就是抓住了教學(xué)的本質(zhì)。因此在教學(xué)中,，我注重小組合作探究,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，提高能力,。在教學(xué)中,，我注重引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，從不吝嗇自己的表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都看在眼里,，喜在心里，表達(dá)在語(yǔ)言上,。和學(xué)生一起分享他們的進(jìn)步,。我知道,，課堂是提高教學(xué)成績(jī)的主戰(zhàn)場(chǎng),，必須要用好這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng),。我們大家都明白，制約班級(jí)成績(jī)進(jìn)步的主要因素是學(xué)困生,。轉(zhuǎn)化了學(xué)困生,，教學(xué)成績(jī)就會(huì)大面積提高,。我在教學(xué)中,，就是利用課堂這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，讓學(xué)困生勇敢地站起來(lái),，表達(dá)他們對(duì)知識(shí)的理解,，讓他們?cè)谥v臺(tái)上展示，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們?cè)诤诎迳涎菔?，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于他們出現(xiàn)的問題,，我總是善意地引導(dǎo),，真誠(chéng)地鼓勵(lì)，并再次給他們機(jī)會(huì),，讓他們鍛煉,，讓他們鞏固，使他們提高,。俗話說(shuō),，鐵杵磨成針，功到自然成,，當(dāng)量變達(dá)到一定的程度,，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)變。每當(dāng)接受一個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，總有一些學(xué)生不及格,，當(dāng)我送走一個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，學(xué)生們都是及格的。我想,，這就是創(chuàng)新教學(xué)結(jié)果,。

在教學(xué)中，我還認(rèn)識(shí)到,，我們教學(xué)的短板在于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固,。這就需要教師設(shè)置情景，鞏固所學(xué)知識(shí),。在教學(xué)中,，我采用多種形式，或變換角度,，或強(qiáng)化鞏固,，或知識(shí)搶答，或進(jìn)行小測(cè)試,。通過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí),，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)得到了加強(qiáng)。正是由于自己在教學(xué)中的大膽探索,，我所教學(xué)科的成績(jī)也就比較理想,，學(xué)生的自信心得到極大增強(qiáng)，學(xué)生的精神面貌也煥然一新,。我的教育教學(xué)也取得了較大成功,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們,，人生最大的幸運(yùn)就是從事著自己所喜愛的事業(yè),。我們恰恰就是那最幸運(yùn)的人。時(shí)光匆匆催人老,，但對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，讓我們“樂以忘憂，不知老之將至”,?；厥讱q月，我們無(wú)怨無(wú)悔,；往前看,，退休已不再遙遠(yuǎn)，留給我們?cè)谌咧v壇的時(shí)間已經(jīng)不多,，“老驥伏櫪志千里,，馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，在今后的教學(xué)中,，我們一定秉承熱愛教育事業(yè)的宗旨,，嚴(yán)格要求自己,，創(chuàng)新教學(xué)，用真誠(chéng)和汗水,，用創(chuàng)新和探索,，書寫教育教學(xué)的新篇章。

謝謝大家

教學(xué)工作發(fā)言稿篇七

大家好,！我是上官學(xué)輝,，在老校區(qū)補(bǔ)習(xí)班。和在座的很多老師一樣也曾晚上十二點(diǎn)鐘送學(xué)生去醫(yī)院,，也曾半夜時(shí)分陪家長(zhǎng)去網(wǎng)吧找孩子,，也曾陪心理有問題的學(xué)生繞操場(chǎng)一圈一圈地散步，只是為了解開他心理的疙瘩,。有時(shí)會(huì)感覺有點(diǎn)累,，有點(diǎn)煩。但是,，當(dāng)我看到他們拿到錄取通知書時(shí)興奮的樣子,，每年的教師節(jié)收到從祖國(guó)四面八方飛來(lái)的短信……疲憊和煩惱早拋到九霄云外。今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行交流,。

一,、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶，使學(xué)生相信教他們的老師是最好的,，樹立老師的威信,。增進(jìn)了師生的情誼,。

每一屆上課的第一天我都會(huì)向?qū)W生介紹我們的任課老師,，使同學(xué)們相信他們的老師是最負(fù)責(zé)任、最棒的,。讓他們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)滿信心,。

我很幸運(yùn)，當(dāng)這么多年的班主任,，每一屆都得到任課老師的大力支持,。我記得08屆女同學(xué)比較多，當(dāng)時(shí)自己比較心急,，對(duì)有些嬌生慣養(yǎng)的女同學(xué)比較嚴(yán)厲,，有些同學(xué)不能理解，英語(yǔ)老師鄧惠萍主任作為女老師就幫我做了很多工作,，使她們能夠理解我,，知道我是為她們好。象這樣我們的任課老師默默無(wú)聞地幫班主任做了很多的例子不勝枚舉,。他們才是幕后的英雄,。我要代表我們所有的班主任對(duì)他們表示衷心的感謝,。

二、站在學(xué)生的角度去關(guān)愛他們,，相信他們能夠做的更好,。

我記得我在這里當(dāng)?shù)谝粚冒嘀魅螘r(shí)，王校長(zhǎng)把我喊到辦公室,，整整談了一個(gè)小時(shí),，談了他的很多經(jīng)驗(yàn)，也談了對(duì)我的期待,。讓我印象最深的一句話就是“你做的每一件事都要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到你是為他好,。”后來(lái)我把王校長(zhǎng)的這句話推廣,，和家長(zhǎng)打交道時(shí),，使他們認(rèn)識(shí)到我們做的每一件事都是為他們的孩子好。我發(fā)現(xiàn)只要這樣,，就可以無(wú)堅(jiān)不摧,。

三、用心去做事,，用腦袋去管理學(xué)生,。

每年開學(xué)的時(shí)候，我都要找所有的同學(xué)談話,，了解他們的想法,，知道他們的.困難，鼓勵(lì)他們學(xué)得更好,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，我覺得我們當(dāng)班主任,，不光要嘴勤,，手勤，還要腦袋勤,，學(xué)生任何一個(gè)細(xì)節(jié)的變化我們都要思考他最近是不是壓力太大了,，或是迷上了游戲，迷上了網(wǎng)絡(luò),。上課打瞌睡,，我就會(huì)想他是學(xué)習(xí)太晚，還是到上網(wǎng),？還是有其他的事,？我曾經(jīng)繳過(guò)一個(gè)同學(xué)十二本小說(shuō)三部手機(jī)。經(jīng)常到他的住處找他談心,，有時(shí)聊到深夜,，與他家長(zhǎng)溝通,，一達(dá)電話就是一個(gè)小時(shí)。在我們的共同努力下,，這個(gè)同學(xué)終于考上了北京理工大學(xué),。連那些畢業(yè)了的同學(xué)都說(shuō)：“老師，你會(huì)算??！班上同學(xué)做了什么事你都知道?！逼鋵?shí)我只是多觀察,，多想了一些問題。

我們是補(bǔ)習(xí)班,，開學(xué)之初,，我們就要預(yù)料到一些事，有些學(xué)生有考取了的同學(xué)來(lái)找他們,。有些同學(xué)要過(guò)生日,，他要邀請(qǐng)一批同學(xué)去慶生。月考有考得不好的同學(xué),，心情不好,，考得好的同學(xué)，驕傲自滿,，這一切都要我們?nèi)フ_引導(dǎo)他,。每次月考后自習(xí)課靜不下來(lái)，肯定要我們?nèi)ケO(jiān)督,。還有很多事情在萌芽狀態(tài)我們就要想到,。

上屆班上有一個(gè)同學(xué)，她不做理綜,，訓(xùn)練理綜時(shí)我特意去檢查一下她,，沒做。找她談了下,，表示會(huì)克服困難，下次一定會(huì)做,。下個(gè)禮拜訓(xùn)練時(shí)又去檢查,，她選擇填空全做了，我想了一下,，叫她拿草稿紙出來(lái)我看一下,，一片空白，連班上同學(xué)都目瞪口呆,。從此班上很少發(fā)生訓(xùn)練偷懶的事情,。這個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)發(fā)奮努力,，終于錄取了哈工大。

這些年取得了一定的成績(jī),，我總覺得自己的運(yùn)氣好,。因?yàn)槲矣虚_明的領(lǐng)導(dǎo)，合作的同事,，上進(jìn)的學(xué)生,。所以在此祝我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的同事,，我們的學(xué)校好運(yùn)常伴,，幸福永遠(yuǎn)，謝謝大家,！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

教學(xué)工作發(fā)言稿篇八

老師、同學(xué)們:

初次登上“為人師”的講臺(tái),，難免會(huì)很緊張,。為了將那份緊張感降到最低，我做好了充足的準(zhǔn)備,。在備課中,，我認(rèn)真聽取原任老師的意見，思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。在聽課,、評(píng)課中，我很慶幸我遇上了幾個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的組員,，我們做好周到合理的計(jì)劃安排,，在短短的五天見習(xí)中，我們幾乎聽完了整個(gè)高一級(jí)原任語(yǔ)文教師的課,。聽完課后,，認(rèn)真作好評(píng)課記錄，與原任語(yǔ)文教師交換意見并從中汲取經(jīng)驗(yàn),。我們四個(gè)組員之間團(tuán)結(jié)合作,，時(shí)常探討相關(guān)的問題，積極試教,，提出問題、解決問題,，試教的成功給了我們以極大的自信和勇氣去面對(duì)真實(shí)的課堂,，去面對(duì)我的第一節(jié)授課。我的第一節(jié)課的成功是集體的力量在支持和鼓勵(lì)著我，我感謝我的組員們,！

當(dāng)然,，最重要的因素還是我自身的努力。因?yàn)榕?，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì),，今天,，我能有如此多的感悟走上這里來(lái)發(fā)言，我相信這已經(jīng)足以證明我的努力沒有白費(fèi),。我從小就有要當(dāng)一名人民教師的愿望,，一到實(shí)習(xí)基地,，我就特別興奮,，當(dāng)然更多的還是一份熱情與責(zé)任。我上的第一節(jié)課《霞》（哲理散文）上得比較成功,，可以說(shuō)為我上后來(lái)的課打下了一塊“招牌”,，第二天被原任老師邀請(qǐng)去重點(diǎn)班上課，我深刻地感受到了兩個(gè)不同知識(shí)水平層次的班級(jí)之間在上課過(guò)程中的差距,，發(fā)言稿《實(shí)習(xí)教學(xué)工作發(fā)言稿》,。在普通班講授的知識(shí)是比較基礎(chǔ)而易懂的,，而在重點(diǎn)班里就得講得深?yuàn)W一些,。

我很注重學(xué)生在上課時(shí)的一種精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)能夠激起學(xué)生的興趣和靈感,。所以我在上課時(shí)總是保持著一股激情,，我也相信我的激情能感染學(xué)生，而事實(shí)證明,，我確實(shí)做到了,。從我走上講臺(tái)喊“上課”到結(jié)尾喊“下課”，我一直用我激昂的教學(xué)口語(yǔ)感染著學(xué)生,。另外,，我上課還注重對(duì)學(xué)生的人文性教育。不僅要講授課文中的知識(shí),，還適當(dāng)?shù)刂v授一些人生道理，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生朝正確的人生目標(biāo)前進(jìn)。上每一節(jié)課前,，我都精心設(shè)計(jì),。在上《霞》的時(shí)候，我是用中央電視臺(tái)的節(jié)目《夕陽(yáng)紅》以及《夕陽(yáng)紅》這首歌曲同時(shí)導(dǎo)入新課,，并自己演唱了幾句,，當(dāng)然,，那歌詞是被我改過(guò)了的，但與我講課的內(nèi)容大有關(guān)聯(lián)。

對(duì)于哲理散文,，我采用設(shè)問的方式引起和激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力,，一些哲理性的道理可以讓學(xué)生用歌詞的形式表達(dá)出來(lái),，在課時(shí)的最后,，我會(huì)送上我的祝福,，也是一些我自己寫的振奮人心的話語(yǔ),。如此下來(lái),，整堂課的氛圍都是積極而活躍的,。在上古詩(shī)文《離騷》的時(shí)候,，我采用講故事和一些幽默語(yǔ)句的方式講授課文,，使學(xué)生打破學(xué)古文很痛苦的思想和心態(tài),。而在上《漢魏晉詩(shī)三首》時(shí)，我就把古詩(shī)翻譯成現(xiàn)代文，當(dāng)堂點(diǎn)學(xué)生上來(lái)朗誦和表演,，給學(xué)生多一些自由參與的時(shí)間。

我們組本來(lái)按計(jì)劃只上一個(gè)班的課,，慶幸遇上一個(gè)很好的語(yǔ)文老師,，我的第一節(jié)課的成功，給我以及我們組員到重點(diǎn)班去繼續(xù)上課打開了一條通道,，得到了原任語(yǔ)文老師的充分肯定,。原任語(yǔ)文老師對(duì)我的肯定和信任,，給了我可以自由施展的空間,，我更加自信,，更有動(dòng)力去上好我的每一節(jié)課。每一節(jié)課我都精心準(zhǔn)備,，好好設(shè)計(jì)。在普通班上完一節(jié)課后,，再到重點(diǎn)班去上時(shí),，我就可以脫離教案講課了,，在臺(tái)上應(yīng)對(duì)自如。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上可能會(huì)提到的問題,，我在上課前已經(jīng)在頭腦中預(yù)演了一遍,。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯中，我總共上了16節(jié)課,，應(yīng)該是整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)中上得最多的,。聽課、評(píng)課次數(shù)達(dá)45次,。

我記得我在即將離開南雄中學(xué)結(jié)束實(shí)習(xí)生涯的時(shí)候,，我們組的原任語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)了一句特別有鼓動(dòng)性的話讓我感到很欣慰。他說(shuō)我是一個(gè)最容易進(jìn)入角色的實(shí)習(xí)生,。確實(shí),，我把我滿腔的熱情以及身為人師的責(zé)任感投入到了教學(xué)中，雖然辛苦但很值得,。學(xué)生也很喜歡我上的課,，喜歡我上課的那種藝術(shù)，那份輕松以及我在教學(xué)過(guò)程中說(shuō)出的帶有哲理性的話語(yǔ),。我的學(xué)生也說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)最適合我，我也希望有一天我能真正走上那個(gè)“一米講臺(tái)”,，用我的愛心,、激情與熱情去培育那些“祖國(guó)的花朵”，成為一位合格甚至優(yōu)秀的人民教師,！

我的發(fā)言就到這里,。謝謝大家！

教學(xué)工作發(fā)言稿篇九

同志們：

今天我們?cè)谶@里召開全校第二次教學(xué)工作會(huì)議,。上一次會(huì)議,，我們以減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、建立教學(xué)規(guī)范為主題,，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢(shì)很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面,，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新,，效率不斷提高,，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位,，這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績(jī),，當(dāng)然更緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力,，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝！

教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作,，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展,，沒有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認(rèn)真總結(jié),，認(rèn)真反思,，認(rèn)真探索，針對(duì)變化發(fā)展的形勢(shì),，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。教育改革到了關(guān)鍵的時(shí)刻,，學(xué)校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時(shí)刻,，辦學(xué)體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，每一所學(xué)校都在為自己的生存和發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的思考,，也都在為自己學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進(jìn)則退,，而是慢進(jìn)則退,；以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法肯定不能適應(yīng)改革的要求,，教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢(shì)；不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學(xué)思想,，這是最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),；家長(zhǎng)和社會(huì)在教學(xué)思想,、教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)品味包括升學(xué)率上對(duì)我們都有很高的要求,，在給了我們較高的美譽(yù)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同,，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)在小學(xué)階段就已經(jīng)被不同程度的破壞,，而我們必須給他們修復(fù)，讓他們能夠在一個(gè)較理想的程度上求得有效的發(fā)展,。

面臨這樣的形勢(shì)，面臨這樣的背景,，我們必須審時(shí)度勢(shì),，必須有自己發(fā)展的思路,，這是我們召開全校教學(xué)工作會(huì)議的背景，我們希望通過(guò)這次會(huì)議,，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思,。我們以為不會(huì)思考的教師不是一位好老師，不會(huì)反思的領(lǐng)導(dǎo)不是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo),，不能正確盤點(diǎn)自己的學(xué)校不是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校,。今天我主要講三個(gè)問題,。

小結(jié)：特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。全面貫徹黨的教育方針,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，繼承和發(fā)揚(yáng)老縣中的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持依法治校、依法治教,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，服務(wù)于每一位學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，采取合理有效的教學(xué)措施,，將教師的愛生敬業(yè)與學(xué)生的刻苦勤奮形成合力，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,，打造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),，力求與時(shí)俱進(jìn)，取得了較好的成績(jī),。

教學(xué)工作發(fā)言稿篇十

尊敬的xx：

大家好,，我叫x，是x校區(qū)xx備課組長(zhǎng),。今天,，我要談的是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一些管理方法，希望在與大家的交流中學(xué)習(xí)到更多、更好的工作方法，讓我們和孩子們共同進(jìn)步,。

己的想法和意見,。工作之余,，我們也是一個(gè)相親相愛的團(tuán)隊(duì),，我們經(jīng)常在一起聚餐,，飯桌上，大家可以發(fā)發(fā)“牢騷”,，講講笑話,，討論學(xué)生,，討論工作,，在辦公室解決不了的問題,，在飯桌上可以達(dá)到高度的統(tǒng)一，有點(diǎn)小摩擦,，也能在聚會(huì)時(shí)消除,。一個(gè)令人愉快的工作氛圍是高效率工作的重要影響因素，快樂而和諧的氣氛對(duì)提高個(gè)人的工作積極性起著不可忽視的作用,。正是這種親如家人的溫馨氛圍，讓大家的關(guān)系和睦，工作熱情始終高漲，對(duì)優(yōu)異成績(jī)的取得發(fā)揮了至關(guān)重要的作用,。

作為備課組長(zhǎng),，必須認(rèn)識(shí)到教師的勞動(dòng)，既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力,，需要發(fā)揮個(gè)人的才智,，又要依靠集體的合作,，需要群策群力,。開學(xué)初始,，我會(huì)早早制定切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，從內(nèi)容的確定,、人員的安排、活動(dòng)形式的組織等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的'安排。所有工作的安排盡量做到公平公正,，如果某位老師做某項(xiàng)工作有困難,，我會(huì)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃安排。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,，我會(huì)采取隨機(jī)聽課,，檢查教師批改作業(yè)情況等方式，嚴(yán)格監(jiān)督組內(nèi)成員是否按照計(jì)劃執(zhí)行,。

集體備課中,，我會(huì)積極發(fā)表意見，把自己的教學(xué)

心得

和想法說(shuō)出來(lái)供其他人

參考

,。當(dāng)同事在教學(xué)過(guò)程中遇到困難,，我也愿意將自己的經(jīng)驗(yàn)與

大家分享

。同時(shí),，我鼓勵(lì)組內(nèi)教師多聽課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間,，我自身也得以成長(zhǎng)，在與同事的交流研討中學(xué)到更好的教學(xué)方法,，在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上越來(lái)越成熟,，形成自己教學(xué)的

個(gè)性

特色。同時(shí),，和同組教師也建立起了良好的關(guān)系,，彼此成為對(duì)方的良師益友。

,，是講一天還是講兩天,，哪一天上習(xí)題課，哪天進(jìn)行檢測(cè),，檢測(cè)內(nèi)容是什么,，所有人必須統(tǒng)一，任何人不得擅自調(diào)整,，即使是領(lǐng)航班也是如此,，可以適當(dāng)增加難度，增加習(xí)題數(shù)量，但是教學(xué)進(jìn)度必須全年級(jí)保持統(tǒng)一,。做事有計(jì)劃,，有秩序，處理事務(wù)有條有理,，不僅節(jié)約時(shí)間,，辦事效率也會(huì)大大提高。

集體討論編訂,。在集體備課過(guò)程中,，大家會(huì)對(duì)初案的每個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真討論，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)到教學(xué)過(guò)程,，從例題到課后作業(yè)，甚至一個(gè)字,、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不能有錯(cuò)誤。同時(shí),，我們也會(huì)對(duì)

教案

中重點(diǎn)如何講解,、難點(diǎn)如何突破、哪個(gè)例題必須精講,、哪個(gè)例題學(xué)生可以獨(dú)立完成等問題達(dá)成共識(shí),。

集體備課過(guò)程中形成的共案，所有教師必須按照討論結(jié)果進(jìn)行上課,。主備人同時(shí)會(huì)給學(xué)生編制成配套學(xué)案,，學(xué)生拿到的學(xué)案就是老師手中的共案。學(xué)案注重基礎(chǔ)題,、常規(guī)題和典型題,，保證中等以上學(xué)生都能掌握例題及課后作業(yè)，領(lǐng)航班和遠(yuǎn)航班學(xué)生可以做選做題,。俗話說(shuō),，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮,，要想取得成功,，就必須依靠集體的力量，單打獨(dú)斗是很難取得成績(jī)的,。正是x組這種相互學(xué)習(xí),、相互交流、共同進(jìn)步的工作態(tài)度,，為全體學(xué)生優(yōu)異成績(jī)的取得奠定了基礎(chǔ),，對(duì)高效課堂的建立起到了事半功倍的作用。

集體備課將

教案

統(tǒng)一編定好之后，其他工作就變得輕松了,，以前每周每個(gè)人都要備六節(jié)課的

教案

,，給學(xué)生找配套練習(xí)作業(yè)。一天預(yù)留作業(yè)按十道題計(jì)算,，就要給學(xué)生準(zhǔn)備60道題,，要查閱很多資料才能找好這60道題。實(shí)施集體備課后,，每個(gè)人每周只要

精心

準(zhǔn)備一節(jié)課,，找好這一天作業(yè)的10道題就好，其它的,，可以享受別人的勞動(dòng)成果,。空余出的時(shí)間,，可以

精心

準(zhǔn)備二次備課,，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，為高效課堂的落實(shí)做充分的準(zhǔn)備,。

準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)上出精品課。聽完課后,，也會(huì)立刻交流評(píng)課意見,。我們規(guī)定，評(píng)課不能只說(shuō)優(yōu)點(diǎn),，必須說(shuō)出兩條以上的缺點(diǎn),，杜絕老好人現(xiàn)象。通過(guò)這種形式,，對(duì)上課和評(píng)課教師的成長(zhǎng)都起到積極作用,，也使我們的x課堂更加高效。

老師們可能會(huì)認(rèn)為這么多工作做起來(lái)很麻煩,，但當(dāng)你真正去做時(shí)就會(huì)體會(huì)到它的益處,。x組從x年開始就采用狠抓集體備課、編制學(xué)案,、構(gòu)建高效課堂的方式進(jìn)行教學(xué),。x屆高三，我們開始嘗試自編一輪復(fù)習(xí)資料,，x屆高三,，我們繼續(xù)嘗試自編一輪、二輪復(fù)習(xí)資料供學(xué)生使用,，x級(jí)x,，我們又嘗試編制學(xué)案,。聯(lián)考、高考優(yōu)異成績(jī)的取得,，讓組內(nèi)教師看到努力的方向,，有了繼續(xù)奮斗的動(dòng)力，更加明確了前進(jìn)的目標(biāo),。另外,，年級(jí)部每周給x安排了一次大課，晚自習(xí)的限時(shí)訓(xùn)練x時(shí)段也安排了五十分鐘,，充足的時(shí)間是成績(jī)的保障,。

今后，x組全體教師會(huì)繼續(xù)努力,，再接再厲,，為提升自身和學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真努力工作。

教學(xué)工作發(fā)言稿篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，與會(huì)的各位同仁：

大家上午好,，很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流，轉(zhuǎn)眼來(lái)到南中已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間,，回想這一個(gè)多月的'生活,，用兩個(gè)詞來(lái)概括就是充實(shí)和快樂，感受著新鮮感,，也體會(huì)著來(lái)自同事和學(xué)生的溫暖。

雖然這里不是我第一個(gè)工作單位,，也不是自己第一次接觸教學(xué)和班主任工作,，但是初來(lái)乍到時(shí)心里還是不免會(huì)有很多的擔(dān)心與不安，不知道新同事是不是好相處,，不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣如何,，不知道自己之前的教育教學(xué)風(fēng)格是否能夠適用這里的孩子，后來(lái)的種種事實(shí)完全打消了我心中的疑惑,，這里的校領(lǐng)導(dǎo)和藹可親,，支持老師們的工作，關(guān)心老師們的生活,，為老師們的專業(yè)成長(zhǎng)提供了各種平臺(tái),。在此，我想首先對(duì)支持我們工作,、關(guān)心我們生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示深深地感謝,。

我愛我的年級(jí)組，這里的同事淳樸真誠(chéng),，一副熱心腸,，例如照顧我的丁老師,，幽默搞笑的王曉磊、高巍巍老師,像是大姐姐一樣可親可愛的穆克勤和張紅飛老師,，因?yàn)樗麄?，使我很快地適應(yīng)并融入了南尚樂中學(xué)這個(gè)新的家庭。

意去琢磨我的教學(xué),，多花時(shí)間用在備課上,，愿意每周拿出兩個(gè)中午的休息時(shí)間分別為基礎(chǔ)班和提高班的孩子補(bǔ)習(xí)，我覺得這不是在完成學(xué)校的任務(wù)也不是在炫耀自己的負(fù)責(zé),，而是一種基于對(duì)孩子的喜歡而去自發(fā)做的事情,。

總之，一個(gè)月以來(lái)我收獲了很多溫暖的瞬間,，也留下了很多難忘的記憶,，說(shuō)到今后的打算，我想我會(huì)在教學(xué)和班主任工作中加入更多的思考,，努力成為一個(gè)會(huì)思考,、重德育、勤管理,、常反思的老師,，努力成為一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)中不忘德育,、會(huì)與學(xué)生溝通的老師,，努力學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校提出的三為主課堂教學(xué)模式，努力讓自己在課堂上的每一句話都有價(jià)值,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有意義,。

最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們新成員的關(guān)心與照顧,，五年前,，我無(wú)悔自己走上講臺(tái)成為教師的選擇，如今,，我同樣無(wú)悔調(diào)回家鄉(xiāng)投入南中的選擇,。謝謝大家！

教學(xué)工作發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

在縣委,、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持下,，我校教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),，有了一點(diǎn)突破。現(xiàn)在我以“以文化引領(lǐng)帶管理創(chuàng)新,，以教學(xué)從實(shí)促全面發(fā)展”為題向大家介紹一些做法,，不妥之處,，敬請(qǐng)指正。

縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)有過(guò)輝煌,，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院?；近幾年學(xué)校踏入低谷，我們也感到沮喪和彷徨,。如何重振信心,，凝心聚力，鼓舞士氣,，贏得縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)應(yīng)有尊嚴(yán),，擺在了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前。我們通過(guò)務(wù)虛會(huì),、研討會(huì),、座談了解等多種方式調(diào)查研究，審時(shí)度勢(shì),，把文化引領(lǐng),，重振信心，激發(fā)人的活力確定為工作的突破口,。以“讓廣饒的孩子接受更好的教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，提出了“為幸福人生和國(guó)家未來(lái)儲(chǔ)蓄智慧”的辦學(xué)理念和“敬時(shí)尚真，愛國(guó)孝親”的校訓(xùn),，總領(lǐng)學(xué)校工作,。按照“實(shí)力廣饒，陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)”的要求,，確定了“二如四園五中心”的辦學(xué)目標(biāo),，即“校園如家、校園如歌,；書香校園，數(shù)字校園,，成長(zhǎng)家園,，學(xué)習(xí)樂園；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者,，先進(jìn)教育思想的聚集地,，教育科研的中心，現(xiàn)代教育技術(shù)的示范,，中外教育交流的窗口,。”遵從“文化修身,，品牌立校,，科研助動(dòng),，特色興校，教學(xué)從實(shí),，質(zhì)量強(qiáng)?！钡墓ぷ骰{(diào)，確立了“走進(jìn)鄉(xiāng)村找差距,，走進(jìn)名校（名師）找標(biāo)桿,，走進(jìn)家長(zhǎng)找合力，走進(jìn)課堂找支點(diǎn),，走進(jìn)學(xué)生找源泉”的“五走進(jìn)”工作思路,，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的教育，努力為師生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源,，努力把縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成一所富有國(guó)際視野、鮮明個(gè)性特色,、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育未來(lái)的現(xiàn)代化示范性學(xué)校,。正是這些思想文化的提出、實(shí)施和發(fā)展,，使處于爬坡上坎階段的學(xué)校,、廣大師生特別是教職工價(jià)值觀高度統(tǒng)一，信心重新提振,，活力再次激發(fā),。

在思想文化引領(lǐng)的同時(shí)，我們以章建制,，依制治校,，以情感人，和諧上下關(guān)系,，規(guī)范人的行為,。在全面落實(shí)各種制度的同時(shí),，我們感覺有三項(xiàng)制度落實(shí)的較好,，并取得了一定的成效。教師考核方案,，做到了平?？己?、階段考核和年終考核相結(jié)合，定性考核,、定量考核相結(jié)合,，個(gè)人考核、集體考核相結(jié)合,，體現(xiàn)了干多干少不一樣,，干好干壞不一樣,，合作單干不一樣，很好體現(xiàn)了激勵(lì)性,、全面性,、客觀性、導(dǎo)向性原則,；實(shí)施了教師學(xué)業(yè)積分方案,，將教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué),、常規(guī)教研,、繼續(xù)教育、科研成果,、課程開發(fā)等教學(xué)能力均納入日常學(xué)業(yè)積分管理,，把過(guò)程考核落到了實(shí)處；實(shí)施了教學(xué)工作“雙六條制度”,，即教師課堂規(guī)則六條和學(xué)生課堂規(guī)則六條,，規(guī)范了師生教和學(xué)的行為。

如果說(shuō)制度落實(shí)規(guī)范了人的行為,，那么情感的投入就很好的激發(fā)了人的熱情,。學(xué)年初，我們明確學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)、學(xué)科和個(gè)人目標(biāo),，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，做到了目標(biāo)激勵(lì)人；每年評(píng)選表彰“十佳骨干教師”,、“十佳班主任”,、“十佳青年教師”等十種稱號(hào)的“百佳教師”，做到了榜樣教育人,；利用重陽(yáng)節(jié),、母親節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日慰問教師父母和家人,，做到了情感溫暖人,；每年堅(jiān)持為教師體檢,，隨時(shí)看望問候生病的教師和教師的家人,，做到了生活關(guān)心人；開展豐富的教師文體活動(dòng)和業(yè)務(wù)比賽活動(dòng),，鼓勵(lì)大家鍛煉身體,、愉悅身心,、提高能力，做到了活動(dòng)感染人,；在成就學(xué)生的同時(shí),，重視教師專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)幸福感教育，成就教師,，做到了事業(yè)提高人,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，課堂改革和創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主題,。我們?cè)谧灾骱献骱椭C高效課堂建設(shè)中,，摒棄形式和套路，按照教學(xué)從實(shí)的要求,，主要抓了兩方面工作：

落實(shí)課堂教學(xué)的“三個(gè)必須”,。在推行教案學(xué)案一體化的基礎(chǔ)上認(rèn)真落實(shí)了“三個(gè)必須”，即課堂教學(xué)過(guò)程中教師的講課時(shí)間必須控制在20分鐘左右,，必須有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，必須有學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間?！叭齻€(gè)必須”的提出針對(duì)的是課堂“講,、學(xué)、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為,，目的在于把課堂還給學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、自主性和自學(xué)能力,，促進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變,。落實(shí)“三個(gè)必須”就是在“導(dǎo)學(xué)、精講,、勤練”上下功夫,。“三個(gè)必須”針對(duì)的是課堂,，功夫卻在課外,。為此，我們把“三個(gè)必須”的落實(shí)作為集體備課和個(gè)人備課的重要內(nèi)容來(lái)研究,，并把它列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),。

學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，不僅是當(dāng)前提高教學(xué)效率的需要,，更是孩子終身學(xué)習(xí)發(fā)展的要求。因此，我們把“三個(gè)必須”的落實(shí)和學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái),，下決心解決教師“一言堂”的問題,。充分相信學(xué)生，以教師精心設(shè)計(jì)的無(wú)為,，給學(xué)生提供有為的時(shí)間和空間,。著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)其“想學(xué)”,；基于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展上的“能學(xué)”,；基于一些手段和方法,，幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會(huì)學(xué)”；建立在情意和價(jià)值觀基礎(chǔ)上,，努力促進(jìn)學(xué)生“堅(jiān)持學(xué)”,。為此，我們要求老師在平常的教育教學(xué)中,，有目的,、有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)方法、聽課方法,、復(fù)習(xí)方法,、作業(yè)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和方法貫穿到教學(xué)的各個(gè)方面,，來(lái)逐步培養(yǎng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

這兩項(xiàng)工作沒有高深的理論，沒有值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，但是卻符合我們的教學(xué)實(shí)際,。正是這兩項(xiàng)工作的逐步落實(shí)，使我們的課堂教學(xué)效率得到了逐步提高,，學(xué)生想學(xué),、愿學(xué)、肯學(xué)的積極性逐步調(diào)動(dòng)起來(lái),，各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的起色,。

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生有了良好生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅是學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的需要,，更是其人生的寶貴財(cái)富,。圍繞習(xí)慣培養(yǎng),，我們?cè)诟靼嚅_展了有目標(biāo)、有方法,、有效率、有毅力,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生,、爭(zhēng)當(dāng)模范團(tuán)隊(duì)的“四有兩爭(zhēng)”活動(dòng)，建立和完善了學(xué)生的“夢(mèng)想檔案”和“潛能生奮進(jìn)檔案”,。夢(mèng)想檔案是在學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校提出的育人目標(biāo)建立起來(lái)的。我們的育人目標(biāo)是一個(gè)卡通人物畫像：一雙明亮的眼——世界的眼,、民族的眼（國(guó)際視野,、民族情懷）；一雙有力的手——陽(yáng)光的手,、合作的手（陽(yáng)光心態(tài),、合作意識(shí)）；一雙強(qiáng)健的腳——扎實(shí)的腳,、進(jìn)取的腳（扎實(shí)基礎(chǔ),、進(jìn)取精神）；一只小尾巴——培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)特長(zhǎng)（特長(zhǎng)突出）,。夢(mèng)想檔案涵蓋“我的理想我的夢(mèng)”,、“陽(yáng)光足跡”、“扎實(shí)基礎(chǔ)”,、“陽(yáng)光健康”,、“我的輝煌”等內(nèi)容，通過(guò)標(biāo)志性成果,、自評(píng)報(bào)告,、教師評(píng)價(jià)等方式來(lái)記錄學(xué)生四年成長(zhǎng)的足跡，較好發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì),、導(dǎo)向,、診斷、矯正功能,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。同時(shí)，為做好潛能生的管理教育工作,，我們還建立了“潛能生奮進(jìn)檔案”,，為每位潛能生確定了承包幫扶導(dǎo)師，制定了幫扶計(jì)劃與奮進(jìn)計(jì)劃,，保證了每位孩子的健康成長(zhǎng),，不使一名學(xué)生掉隊(duì)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的傳統(tǒng),，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)，有全縣兄弟學(xué)校的支持,，沒有理由不勇于擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)全縣教育發(fā)展的責(zé)任,，更沒有理由不以卓越的成績(jī)報(bào)答全社會(huì)的關(guān)注和支持。我們將以這次會(huì)議為契機(jī),，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，與兄弟學(xué)校一道共同為全縣初中教育的健康可持續(xù)發(fā)展做出不懈努力。

教學(xué)工作發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,。新春伊始，瑞雪飄飛,，給我們送來(lái)了一個(gè)清徹,、亮麗的世界。我們高三教學(xué)的新學(xué)期也在這清新的氛圍中掀開了新的一頁(yè),。新學(xué)期開始之日,，亦是高三全力沖刺開始之時(shí)。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,，除了繼續(xù)搞好復(fù)習(xí)之外,，抓好班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生全面的應(yīng)試素質(zhì)就顯得尤為重要,。那么,，在當(dāng)前階段作為一個(gè)班級(jí)管理者應(yīng)該做好哪些工作呢？在這里談一下我粗淺的見解,。

第一,，做學(xué)生情緒的“調(diào)節(jié)劑”，使學(xué)生永遠(yuǎn)處于亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài),。幾個(gè)月后,，學(xué)生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績(jī)的較量,，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量,。進(jìn)入高三以后，隨著學(xué)習(xí)的緊張,、壓力的增大以及過(guò)高的期望值等都可能挫傷學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生情緒消沉，乃至對(duì)前途悲觀失望,。因此,，班主任及時(shí)地把握學(xué)生的思想,、情緒，適時(shí)地,、恰到好處地優(yōu)化學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)好學(xué)生的斗志,。首先,，要經(jīng)常性地鼓動(dòng)學(xué)生。學(xué)生情緒低落的時(shí)候要鼓動(dòng),，學(xué)生春風(fēng)得意的時(shí)候也要鼓動(dòng)，因?yàn)榻?jīng)受住勝利的考驗(yàn)往往有時(shí)比經(jīng)受住失敗的考驗(yàn)難度更大,。要充分利用課余時(shí)間或上課前的幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的,、多方面的鼓動(dòng)。其次,，要抓住時(shí)機(jī)鼓動(dòng)學(xué)生,。在一般情況下，當(dāng)學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎?，在同一?jìng)爭(zhēng)圈中比較取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),，要及時(shí)鼓動(dòng)，“宜將剩勇追窮寇,，不可沽名學(xué)霸王”,，“欲窮千里目，更上一層樓”,，不能淺嘗輒止,，要勇往直前，取得最后的勝利,；當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí),，要以急學(xué)生之所急的心態(tài)，及時(shí)幫助分析,，通過(guò)鼓動(dòng)性的語(yǔ)言告訴學(xué)生“曙光在前”,。

第二，做學(xué)生心靈的吸塵器,，使學(xué)生永遠(yuǎn)有健康的精神狀態(tài),。臨近高考，學(xué)生普遍會(huì)感到心理恐慌,，甚至有的出現(xiàn)驚悸,、失眠、易怒,、急噪,、盜汗等心理癥狀,，有人稱之為“考試綜合癥”。如果班主任不[本文來(lái)自]因勢(shì)利導(dǎo),，幫助學(xué)生克服心理障礙,，那么，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步將貽害無(wú)窮,。班主任要防微杜漸,，見微知著。具體可以這樣做,。

首先要教育學(xué)生辨證認(rèn)識(shí)生活,、人生?！拔锞固鞊?，適者生存”，在生活學(xué)習(xí)和工作中,，有壓力,，有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài)，逆境是常態(tài),，我們要做的不是逃避,，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn),，要善于在逆境中,、成長(zhǎng)和成材。

其次要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,、給自己合理定位,，既不好高務(wù)遠(yuǎn)、目中無(wú)人,，也不悲觀失望,、自卑自賤，要把著眼點(diǎn)放在挖掘自己的潛能上,，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上,。高考固然重要，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn),，亦非人生的終極點(diǎn),，即便高考失敗，也不是末日來(lái)臨,，明天太陽(yáng)照樣會(huì)升起,。

再次，鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育活動(dòng),。體育活動(dòng)是一種釋放身心,，排解郁悶的好方法,。在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)參加體育活動(dòng),，一方面能增強(qiáng)身體素質(zhì),，另一方面也放松了緊張的心理，再者體育活動(dòng)還可以振奮人的精神,，使人始終昂揚(yáng)向上,。

良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運(yùn)籌帷幄于考場(chǎng)和走向社會(huì)的一個(gè)必備條件。越是臨近高考,，心理素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)就越是明顯,。因?yàn)殡S著復(fù)習(xí)的深入，學(xué)生的知識(shí)水平基本已成定局,，而心理素質(zhì)的差異卻會(huì)越來(lái)越大,，有好多學(xué)生不是輸在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，而是輸在了高考的考場(chǎng)上,。這種失敗是最令人遺憾的失敗,，因此在平時(shí)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)就顯得很有必要,。

第三,，做好“協(xié)調(diào)員”的角色，協(xié)調(diào)好教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。首先協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系,。要強(qiáng)調(diào)班級(jí)的整體性,，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內(nèi)耗”,，大家要心往一處想,，勁往一處使，為了整體利益,，即便個(gè)人作出一點(diǎn)犧牲也無(wú)妨,。其次要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營(yíng)造一種同舟共濟(jì)的氛圍,，從而使教師教得高興,，學(xué)生學(xué)得盡心。最后是協(xié)調(diào)好學(xué)校,、家庭之間的關(guān)系,。進(jìn)入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭學(xué)校密切配合,，步調(diào)一致才能取得成效?，F(xiàn)在有一個(gè)非常棘手的問題,，就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值過(guò)高，根本不了解子女的實(shí)際水平,，這極不利于促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。也有一些家長(zhǎng)高考還沒考，卻比自己的子女還要緊張,，有時(shí)特別的嚴(yán)厲,，忽而又出奇的關(guān)心，有時(shí)甚至食不甘味,，夜不成寐,，這種情緒感染了子女，把子女也會(huì)弄得神經(jīng)兮兮的,。因此高三階段,，特別是這學(xué)期，要使家長(zhǎng)全面了解自己的子女,，使家長(zhǎng)全方位地接納子女,，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。家校合力,，和衷共濟(jì).

第四,，做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的路標(biāo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向,。高三復(fù)習(xí)馬上進(jìn)入二輪,，二輪復(fù)習(xí)與第一輪不同，第一輪是一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),，第二輪是一條線一條線梳理,，即用專題形式對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理。這時(shí),，班主任要作好學(xué)生的思想工作,，告訴學(xué)生二輪復(fù)習(xí)不是第一輪的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是對(duì)分散知識(shí)的一種重新編排,，是對(duì)知識(shí)全新的學(xué)習(xí),。接下來(lái)就是鋪天蓋地的考試，“復(fù)習(xí)—準(zhǔn)備考試—考試—分析試卷—復(fù)習(xí)”,，許多學(xué)生容易厭倦這種機(jī)械的輪回,。但要告訴學(xué)生這個(gè)過(guò)程很重要，它可以讓你熟悉高考的氛圍,，檢查前一階段的復(fù)習(xí)成果,，并確定后一階段的努力方向。經(jīng)過(guò)大量的模擬訓(xùn)練,，就進(jìn)入了臨考階段,，這時(shí)各科已經(jīng)定型,，想有大幅度提高已不可能，但應(yīng)該告訴學(xué)生在某些方面還能有所進(jìn)步,。要培養(yǎng)并加強(qiáng)考感,，做題程序、審題,、書寫要規(guī)范,，回頭仔細(xì)看看前兩個(gè)月的卷子，反思,、整理思路,，查找更好的方法，使知識(shí)橫縱聯(lián)系起來(lái),，并堅(jiān)持定時(shí)訓(xùn)練,，更重要的是回歸課本，把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)在鞏固一遍,。

第五抓好邊緣生和尖子生的工作,，不讓每一個(gè)有希望的學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)邊緣生來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)是抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和彌補(bǔ)以前的缺漏,；對(duì)尖子生來(lái)說(shuō)重點(diǎn)是改掉不良習(xí)慣，減少失誤,?！岸喑雒钍植蝗鐪p少失誤”,。這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談,。他談的是下棋，但對(duì)我們的考試也不無(wú)借鑒意義,。

04年的高考,，創(chuàng)造了濟(jì)陽(yáng)縣教育史上空前的輝煌，這是可喜可賀,、令人驕傲的,，也無(wú)形中給05年的高考增加了壓力?！皽婧M流方顯英雄本色,，”“困難重重才見昂揚(yáng)斗志”。有困難,，我們更應(yīng)知難而進(jìn),，有困難，我們才更有勇氣,。有為我們指引方向的正確領(lǐng)導(dǎo),，有團(tuán)結(jié)一致,、勤奮苦干的教師隊(duì)伍，相信,，我們一定能實(shí)現(xiàn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的升學(xué)指標(biāo),，讓05年的高考為濟(jì)陽(yáng)縣的教育增添更加亮麗的一筆。謝謝大家,。

教學(xué)工作發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

在縣委,、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,，在縣教育局的正確指導(dǎo)下，在全縣兄弟學(xué)校的支持幫助下,，我校的各項(xiàng)工作再次取得豐碩成果,。

今年高考，我校創(chuàng)全市新高,，本科錄取1276人,，全市第一；秦艷偉同學(xué)以全市第二名的成績(jī)考取北京大學(xué),。這樣,，建校以來(lái)，我校16屆高考,，共有26名同學(xué)考取北大和清華,，其中，1人獲得省文科狀元,，3人分獲省五,、六、七名,，8人獲市文理狀元,。近六年高考中,，我校三次奪得全市第一,、２次全市第二、1次第三,。

我校的特長(zhǎng)生培育碩果累累。奧林匹克競(jìng)賽成績(jī)喜人,，近幾年有23名同學(xué)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，200多名同學(xué)在高校自主招生考試中獲得保送,、免試及加分錄取資格,。在電腦機(jī)器人比賽中，我校２次獲得全國(guó)冠軍,，4次奪得全省冠軍,。學(xué)生獲得200多項(xiàng)國(guó)家科技發(fā)明專利。學(xué)生的漫畫,、文學(xué)作品經(jīng)常見諸報(bào)端,。藝體比賽獲得多項(xiàng)市縣桂冠。

這些成績(jī)的所得,，不是偶然僥幸,，也非一招制勝、一發(fā)破的,。群星合力閃爍,，方有夜空的美麗；百川齊心東流,，才有滄海的壯闊,。

這些成績(jī)的塔基，受益于四方力量的支撐,。

一,、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持,。孫縣長(zhǎng)和孫局長(zhǎng)多次來(lái)學(xué)校慰問指導(dǎo),。在百忙之中擠時(shí)間帶領(lǐng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，參加我校的一模成績(jī)分析會(huì),。在眾多政務(wù)要?jiǎng)?wù)纏繞之中,，孫縣長(zhǎng)和孫局長(zhǎng)與我校的尖子生座談，給同學(xué)們加油鼓勁,。在教師節(jié)前夕,，又慰問我校教職工，帶來(lái)了溫暖和關(guān)懷。使我們倍感榮幸,，力量倍增,。

二、,，我們的教師教書育人,，關(guān)愛學(xué)生，潛心鉆研,，智慧從教,。我們走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，如饑似渴,，學(xué)而不厭；我們夙興夜寐,，分類包教,，誨人不倦；我們固化大小集備,，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,，精妙點(diǎn)拔；我們吃透考綱,，研磨考題,，精準(zhǔn)訓(xùn)練；我們遵常規(guī),，重課堂,，減負(fù)擔(dān)，育特長(zhǎng),；我們明確目標(biāo),，自我加壓，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,。

三,、，我們的干部注重自身素質(zhì)和管理能力的提高,，率先垂范,，科學(xué)管理。校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)兼課,、包學(xué)科、包班級(jí),、包弱師,，與教師同備課,、同研討、同輔導(dǎo),、同評(píng)改,。靠行動(dòng)引領(lǐng),，以人格激勵(lì),，用人文凝心，傾真情服務(wù),，全跟進(jìn)指導(dǎo),。我們直言不諱談工作，雷厲風(fēng)行抓落實(shí),，和風(fēng)細(xì)雨講道理,，同甘共苦挑重?fù)?dān)。

四,、,，我們的學(xué)生尊師守紀(jì)，文明自律,，勤奮刻苦,，奮勇爭(zhēng)先。我們?cè)诶状虿粍?dòng)的升旗儀式上,，重塑信仰,，規(guī)劃人生；在為期兩月的讀書節(jié)中,，涵養(yǎng)性情,，陶冶品德；在歡快激越的體育節(jié)中,，挑戰(zhàn)自我,，奮力競(jìng)爭(zhēng)；在激情飛越的合唱節(jié)中,，唱響理想,，凈化心靈；在嚴(yán)格規(guī)范的輪流值周中,，學(xué)會(huì)自律,，增強(qiáng)責(zé)任；在眾多自發(fā)的志愿者活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),，傳遞溫暖；在形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)中,，懂得珍惜，奮發(fā)圖強(qiáng)；在艱澀難懂的奧賽自修中,，開發(fā)思維,，磨練意志；在智勇對(duì)拼的機(jī)器人活動(dòng)中,，增長(zhǎng)才智,，追崇超越；在妙趣橫生的科技創(chuàng)新中,，升發(fā)靈性,，激活潛能；在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，成就自我。在慷慨激昂的宣誓中,，提升自信,，走向成功。

站在新時(shí)期教育的潮頭,，我們要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的再次提升,，必須積極創(chuàng)新發(fā)展思路，大膽改革辦學(xué)模式,，“聚焦三個(gè)核心”,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

一是聚焦學(xué)生品行修養(yǎng),，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)有用之才、社會(huì)改良之才,、引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展人才,。二是聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng)，致力于培育“敬業(yè)型,、學(xué)習(xí)型,、科研型、專家型”的教師團(tuán)隊(duì),。三是聚焦課堂教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力、核心素養(yǎng)為目標(biāo),，讓課堂更有教育涵養(yǎng),。

面對(duì)時(shí)代的需求、學(xué)生和家長(zhǎng)的渴求,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，我們要用勤奮經(jīng)營(yíng)自己,，用智慧培育學(xué)生，用質(zhì)量做強(qiáng)學(xué)校,，努力辦出讓人民滿意的教育,。這是我們的責(zé)任，更是我們的追求,。

教學(xué)工作發(fā)言稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年1月12日南京市高中教學(xué)工作會(huì)議在我校隆重召開,，參加會(huì)議的有南京市83所高中的校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng),、各區(qū)縣教育局分管局長(zhǎng),，以及市教育局、市教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。這樣一個(gè)盛況空前,、極為重要的會(huì)議安排在我校召開，既是對(duì)我校高中教學(xué)管理,、高考成績(jī)的肯定（我校是受表彰的學(xué)校之一）,，也是對(duì)我校今后辦學(xué)及發(fā)展的一種鼓勵(lì)。剛才聆聽了沈局長(zhǎng)的報(bào)告,，展望20xx年,，催人奮進(jìn)，令人振奮,，但任重道遠(yuǎn),，充滿挑戰(zhàn)。謀劃20xx年的發(fā)展,，我們主要抓好以下三項(xiàng)工作：創(chuàng)建四星,，推進(jìn)課改，發(fā)展內(nèi)涵,。

1999年我校成功創(chuàng)建為江蘇省重點(diǎn)中學(xué),，在這樣一個(gè)平臺(tái)上，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全面,、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展,，逐漸提升了學(xué)校的知名度,，初步形成了較高層次上的良性循環(huán)，成為南京市辦學(xué)質(zhì)量較高的窗口學(xué)校之一,。但隨著近幾年省重點(diǎn)中學(xué)的不斷增加,，校際競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，重新洗牌勢(shì)成必然,，只有盡快邁上更高的平臺(tái),，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中,，學(xué)校發(fā)展才會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展境界。創(chuàng)建四星級(jí)高中,，是雨中人多年孜孜以求的夢(mèng)想,。20xx年以來(lái),，我們?yōu)橹从昃I繆,，潛心準(zhǔn)備，苦練內(nèi)功,。我們深知?jiǎng)?chuàng)建四星級(jí)高中,，是學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)建中級(jí)別最高、難度最大的創(chuàng)建,。在創(chuàng)建的路上,，將充滿艱辛，還有太多的差距要縮小,，還有太多的堡壘要攻破,，但雨中人為了實(shí)現(xiàn)自己的名校之夢(mèng)將不畏艱辛，迎難而上,，凝心聚力,，奮力創(chuàng)建。我們將列出創(chuàng)建工作日程安排表,，列出一項(xiàng)項(xiàng)所要做的工作,，一件件去抓落實(shí)；對(duì)照25條評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，一條條找差距,，探求解決的辦法；協(xié)調(diào)利用一切有利于創(chuàng)建的積極因素,，營(yíng)造創(chuàng)建的濃郁氛圍,。我們初步計(jì)劃是上半年做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，下半年接受驗(yàn)收,。我們堅(jiān)信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)全校教職工的共同努力，雨中人一定能早日?qǐng)A四星夢(mèng),、圓名校夢(mèng),。

20xx年暑假起，江蘇省全面啟動(dòng)普通高中課程改革,。這對(duì)每一所高中來(lái)說(shuō)是一件前所未有的改變整個(gè)教學(xué)模式,、教學(xué)管理的大事，能否盡快順應(yīng)高中課程改革的進(jìn)程,，積極地參與其中并主動(dòng)探索,，直接關(guān)系到一所學(xué)校在新一輪課改中,，能否得到更快更好的發(fā)展。為此,，學(xué)校將著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

(1)組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革方案,，聘請(qǐng)專家開設(shè)講座，組織教師參加省,、市各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，分學(xué)科按教研組展開研討。

(2)加強(qiáng)校本建設(shè),。繼續(xù)推行志愿者文化和愛生文化,。注重班級(jí)文化中的環(huán)境文化、制度文化,、行為文化,、活動(dòng)文化的構(gòu)建。在校本管理中滲透人本精神,，用發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)教師,，凝聚人心，增強(qiáng)每一位教職工對(duì)學(xué)校共同價(jià)值取向的認(rèn)同感,，通過(guò)嚴(yán)格的校本管理,，把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)變成全體教職工的共同實(shí)踐；通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)管理,，把學(xué)校的事業(yè)發(fā)展變成全體教職工的共同付出,；通過(guò)持恒的長(zhǎng)效管理，把學(xué)校的名校之夢(mèng)變成全體教職員工的共同宿愿,，從而實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的良性互動(dòng),。學(xué)校將在“五個(gè)考核辦法”的基礎(chǔ)上完善校本評(píng)價(jià)體系，讓教師以全新的精神面貌,、坦誠(chéng)公正的態(tài)度接受并理解評(píng)價(jià)工作,。

(3)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的需要，組織編寫體現(xiàn)育人理念,、具有本土特色,、反映時(shí)代特征的校本課程。我們已列出編寫方案,，召開了相關(guān)會(huì)議,，計(jì)劃在5月份完成5本校本教材的編寫工作。

(4)新一輪課改對(duì)教師綜合素養(yǎng)提出了更高的要求,，學(xué)校將引導(dǎo)教師樹立正確的課程觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀,、評(píng)價(jià)觀,，積極探索和處理好課程改革與提高質(zhì)量的關(guān)系；課程改革與應(yīng)對(duì)高考的關(guān)系,；課程改革與教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)系,；將課改新理念落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中,。

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展至少包括師資隊(duì)伍建設(shè),、辦學(xué)特色的顯現(xiàn)以及教學(xué)質(zhì)量的提升等方面，我們以為,，學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,，尤以教學(xué)質(zhì)量的提升作為重要標(biāo)志,。

1.提升教學(xué)質(zhì)量是推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容,。

教學(xué)質(zhì)量能否得到提升，關(guān)鍵在于教學(xué)的常規(guī)管理,。在新學(xué)期中,，我們將追求管理過(guò)程的精細(xì)化，牢牢抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),，把功夫下到每一個(gè)具體環(huán)節(jié)上,。認(rèn)真實(shí)施教學(xué)過(guò)程量化考核辦法，成立學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì),，進(jìn)一步完善年級(jí)組視導(dǎo)辦法,。學(xué)校教學(xué)工作繼續(xù)實(shí)行“三個(gè)一”：一周一次的教學(xué)校長(zhǎng)例會(huì)；一月一次全校教師教學(xué)工作通報(bào)會(huì),；一月一份教學(xué)工作簡(jiǎn)訊,。確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮教學(xué)，主要精力用于教學(xué),，主要財(cái)力投入教學(xué),，使教學(xué)工作真正成為學(xué)校的中心工作。扎實(shí)抓好高三畢業(yè)班工作,。04年高考,，我校取得了優(yōu)異的成績(jī)，本科錄取率,、推進(jìn)率名列全市前茅,，受到了上級(jí)的表彰。面對(duì)新的形勢(shì),，雨中05屆高三教師正在度過(guò)充滿艱辛而又激情燃燒的歲月,，我們將繼續(xù)采取“拼、盯,、研,、清”的四字措施,，實(shí)行分類指導(dǎo)、分層推進(jìn),；抓住重點(diǎn),、整體提升；研究高考,、提高實(shí)效,。本著“一切從學(xué)生考慮，一切從實(shí)效出發(fā)”的原則,，用我們的愛崗敬業(yè),，用我們的務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，用我們的團(tuán)結(jié)拼搏,，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的05年各項(xiàng)高考奮斗目標(biāo),，向政府、向社會(huì),、向?qū)W生也向我們自己交一份滿意的答卷,。

2.造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵所在。

教學(xué)工作發(fā)言稿篇十六

各位校長(zhǎng),、主任,、同志們：

20xx年暑假即將過(guò)去，新學(xué)期工作將要開始,。今天我們召集全學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員大會(huì),，主要是安排部署下半年乃至全年的有關(guān)工作，進(jìn)行全體動(dòng)員,，統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識(shí)、鼓足干勁,，確保剛才布置的工作落到實(shí)處,，為此，我也提一點(diǎn)建議,，各校會(huì)后開三個(gè)會(huì)：一是領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)：學(xué)校各職能部門按中心校工作布置,，并結(jié)合本校實(shí)際，制定出本部門操作性強(qiáng),、內(nèi)容充實(shí),、難易適度，有學(xué)校特色的工作計(jì)劃,。全面研究和部署本學(xué)期和本學(xué)年度教育教學(xué)工作,，做到月月有計(jì)劃，周周有安排，天天有事干,。二是召開全體教師會(huì),，周密部署具體工作，讓每位教職工,，明白這一年該干什么,，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎(jiǎng)懲制度,，都要提前公布,，并提前安排開學(xué)前衛(wèi)生除草工作。三是學(xué)生入學(xué)教育大會(huì),，抓好校風(fēng)校紀(jì)教育,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序,，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心,，用制度去指導(dǎo)師生的言和行。

安全工作也說(shuō)幾句,，新學(xué)期開學(xué)在即,，各校一定要落實(shí)校長(zhǎng)是安全第一責(zé)任人的責(zé)任制，嚴(yán)格實(shí)行：“誰(shuí)主管,、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗,、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的制度,，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置,，嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生,，落實(shí)“一崗雙責(zé)”,制定責(zé)任制和責(zé)任追究制度，認(rèn)真制定和落實(shí)安全工作檢查制度,。開學(xué)前,，各學(xué)校要對(duì)教學(xué)用房，師生宿舍,、食堂,、廁所等師生相對(duì)密集的建筑物進(jìn)行”拉網(wǎng)式”檢查，對(duì)查出的隱患立即消除,，一時(shí)難以消除的,，要堅(jiān)決封閉停用，各學(xué)校還要進(jìn)行安全知識(shí)普及教育,，不斷完善突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案,，貫徹落實(shí)消防安全責(zé)任，認(rèn)真開展安全教育和應(yīng)急演練，提高學(xué)生在各種危險(xiǎn)情況下應(yīng)對(duì)能力,。

下面談?wù)勱P(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶,。具體到學(xué)校,，車頭就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子是否務(wù)實(shí)高效,，是否有創(chuàng)新開拓意識(shí),，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展與壯大，關(guān)系著學(xué)校的辦學(xué)理念,，關(guān)系著學(xué)校的特色,，更關(guān)系著學(xué)校的興與衰。鑒于此,，就學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)方面,，談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)和想法，也算對(duì)班子成員提幾點(diǎn)要求與大家共勉：

1,、學(xué)校班子成員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)教育有關(guān)的法律法規(guī),，增強(qiáng)法律觀念,，進(jìn)而依法治校。

一個(gè)永恒的命題,，提高的途徑不是唯一的,，條條鐵路通北京，關(guān)鍵是選對(duì)符合本校實(shí)際的方法和途徑,，這需要校長(zhǎng),、主任們仔細(xì)思考,，“拿來(lái)主義”是捷徑“間接經(jīng)驗(yàn)”很重要，但務(wù)必要聯(lián)系實(shí)際,，切記生搬硬套，邯鄲學(xué)步,。提高教學(xué)質(zhì)量還應(yīng)做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學(xué)年成功的做法和推廣的經(jīng)驗(yàn),，新學(xué)期要繼續(xù)落實(shí)好?！皢⑾隆笔侵竼l(fā)創(chuàng)新下學(xué)期新的舉措,，也可理解為在穩(wěn)定中求進(jìn)步（穩(wěn)中求勝），在基礎(chǔ)上求突破（從量變到質(zhì)變），使學(xué)校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺(tái)階。我認(rèn)為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，”“三個(gè)`二`工程,，”“海量閱讀”,， “漢字聽書寫大賽” “行為規(guī)范學(xué)校達(dá)標(biāo)”創(chuàng)建活動(dòng)音體美競(jìng)賽和各種有益師生身心的活動(dòng)。新學(xué)期還要做,，而且要提高要求和標(biāo)準(zhǔn),。今年，我想再提一個(gè)要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學(xué),，現(xiàn)在我們教師的知識(shí)足夠用，學(xué)生與老師之間也較熟悉,，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣,，問題出在哪,？我認(rèn)為在組織教學(xué)環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂,，低效課堂，甚至是無(wú)效課堂,，因此今年教研內(nèi)容之一要重提“打造高效課堂”,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。近幾年的“洋思”,、“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)我們聽說(shuō)的不少,，有的學(xué)校甚至還去過(guò)這些學(xué)校取經(jīng)，他們的經(jīng)驗(yàn)有這么幾點(diǎn)：“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”,，“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,，“三清運(yùn)動(dòng)”即堂堂清,、日日清,、月月清，不讓學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)負(fù)積累,，“兵”教“兵”,，小組合作學(xué)習(xí)，以學(xué)定教,，“三三六”課堂模式但歸納起來(lái),，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課,，如何上一節(jié)學(xué)生愿聽、愿學(xué),、不打盹,、不走思、能聽懂并學(xué)會(huì)的課,，上一節(jié)高效課關(guān)鍵是什么,？我認(rèn)為是教師的“導(dǎo)學(xué)”,，也就是如何組織教學(xué)，既然現(xiàn)在我們的老師知識(shí)足夠用,，備教材不是難事,，師生也較熟悉，備學(xué)生應(yīng)當(dāng)也不費(fèi)力,，那么需要討論的是,，要在組織教學(xué)方面花大力氣進(jìn)行探索和校本教研，探索過(guò)程中不能生搬硬套成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，搞校本教研要不拘一格,，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓,。不管哪個(gè)和尚的經(jīng),，教會(huì)學(xué)生的經(jīng)就是好經(jīng)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，能教會(huì)丘頭學(xué)區(qū)學(xué)生的教學(xué)方法,，就是好方法、好經(jīng)驗(yàn),。另外教研不要盲目追風(fēng),，追求時(shí)髦名詞，不要花架子,，要看本質(zhì),，要看每節(jié)課通過(guò)教師的組織教學(xué)，學(xué)生有無(wú)知識(shí)負(fù)積累,，沒有負(fù)積累就是一節(jié)好課,。我希望經(jīng)過(guò)一年的努力，明年出典型,，進(jìn)行推廣,。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。學(xué)校班子成員應(yīng)該是一個(gè)容多“家”（教育家,、政治家、管理家,、指揮家,、外交家、社會(huì)活動(dòng)家等）為一體的帥才或?qū)⒉?，這需要多方面的知識(shí)和能力,，所以大家一定要主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，要加強(qiáng)管理方法的研究,，加強(qiáng)管理藝術(shù)的學(xué)習(xí),，學(xué)校管理不是公式化管理，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),，老師聽這是最理想的,，可實(shí)際工作中，往往有不服從管理的情況,，這就是考驗(yàn)自己的管理藝術(shù)的時(shí)候,，也是顯示是將才，還是庸才的時(shí)候,，班子成員在進(jìn)行管理時(shí)要時(shí)刻提醒自己：自己不能常有理,，自己不是常勝將軍，要聽得進(jìn)別人的建議,，甚至是逆耳的話,，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園,，剛愎自用,，固執(zhí)己見，我的地盤我做主,，甚至連上級(jí)的話也不聽,，隨意頂撞，我行我素,，自以為是,，長(zhǎng)此以往遲早要摔跤的。教導(dǎo)主任,、政教主任,、安全主任、總務(wù)主任等中層領(lǐng)導(dǎo)要有能獨(dú)當(dāng)一面創(chuàng)造性地開展工作的能力,，校長(zhǎng)要“放手”,，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用,，用人不疑”,。

4、學(xué)校班子內(nèi)部一定要搞好團(tuán)結(jié),?！凹液腿f(wàn)事興”，學(xué)校也一樣,，只要班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使,，學(xué)校的工作就能興旺發(fā)達(dá)，班子就有凝聚力,、戰(zhàn)斗力,，就能真正成為學(xué)校工作的火車頭。班子成員一定要大度,，腹中要能容才,、容過(guò)、容不同的意見,，要時(shí)刻注意自己的工作方式和方法,。要識(shí)大體、顧大局,，絕不容許班子成員把個(gè)人成見及情緒帶到工作中去,。

5、學(xué)校每個(gè)班子成員要制訂好任期目標(biāo),，搞好學(xué)校近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃,，要增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，力爭(zhēng)在自己的任期內(nèi)工作要有新突破,。校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教師在本質(zhì)上沒有區(qū)別,，只是分工的不同,，只是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看到每個(gè)人的不同長(zhǎng)處，適才而用的問題,；學(xué)校班子成員必須樹立兩個(gè)意識(shí)：一,、學(xué)校里的教師是學(xué)校的主體。教書不是只靠你們學(xué)校班子人員去教的,，只有全體教師共同努力,，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，才能帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,；二、學(xué)校班子成員是為教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)的,。所以,，我們要求學(xué)校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都要牢固樹立服務(wù)的意識(shí),，并把服務(wù)意識(shí)貫穿到我們工作的始終。

6,、以身作則,，率先垂范,，率先垂范,，是一種作風(fēng),，更是一種品質(zhì),；對(duì)廣大教師來(lái)說(shuō)是一種導(dǎo)向，更是一種力量,。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力,，說(shuō)話無(wú)遮掩或陰陽(yáng)怪氣，抖威風(fēng),、擺架子、工作無(wú)計(jì)劃，遲到早退,，有時(shí)一天都不見人,，是形不成人格魅力的,。所以我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，一定要以身作則,，率先垂范，做師生的榜樣,，把率先垂范意識(shí)貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權(quán)力,，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響教師,、引導(dǎo)教師,、激勵(lì)教師，讓全體教師緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校班子周圍,，形成堅(jiān)強(qiáng)合力,，共同推進(jìn)學(xué)校工作全面進(jìn)步。

7,、要有開拓創(chuàng)新的意識(shí),。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不能滿足現(xiàn)狀，而要謀發(fā)展,、圖進(jìn)步，不能墨守成規(guī)，而要開拓,、創(chuàng)新,。我們想問題,、出思路,、立制度都要緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展，堅(jiān)持開拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識(shí)滲透到各個(gè)領(lǐng)域,、各個(gè)方面,、各項(xiàng)工作、各個(gè)人員,，這里提到的“想問題”很重要，只有“會(huì)”想問題，才能出思路、立制度,。想問題也就是哲學(xué)范疇提出的發(fā)現(xiàn)問題。能不能發(fā)現(xiàn)問題,，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，是驗(yàn)證一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是校長(zhǎng)工作能力的一個(gè)試金石,，領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上班,，辦公桌前一坐，看看電腦,、喝杯水,，一天下來(lái)，無(wú)人匯報(bào),，則認(rèn)為無(wú)問題,，這是在被動(dòng)等“問題”，這叫不作為,。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)去找問題,，需“三勤”，腿勤,、眼勤,、嘴勤，有時(shí)也需要手勤,，要不停的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、看一看、問一問,、做一做,，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,。發(fā)現(xiàn)問題后，還要認(rèn)真分析問題和解決問題,。分析不透,，找不到問題癥結(jié)所在，也不能解決問題,。我希望大家會(huì)后認(rèn)真讀一讀,，如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題方面有關(guān)文章,，因時(shí)間原因，不再展開,。

8,、要有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)校班子的工作作風(fēng),，直接影響教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),。一個(gè)學(xué)校，班子工作作風(fēng)不好,，教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)就不可能好,，學(xué)校抓教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,，靠搞形式不行,，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干,、實(shí)干的精神,，求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。所以我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定要吃苦在先，享受在后,，要求師生做到的班子要先做到,，要求班子做到的校長(zhǎng)要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率,。

9,、各位校長(zhǎng)正確處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

（1）“大”與“小”的關(guān)系：在不忽略細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該抓大事,、抓規(guī)劃,、抓機(jī)制、抓質(zhì)量,、抓管理,、抓安全,。

（2）“實(shí)”與“虛”的關(guān)系：干實(shí)事、說(shuō)實(shí)話,、報(bào)實(shí)數(shù),，不弄虛作假，不搞形式主義,。

（3）“是”與“非”的關(guān)系：政策和原則面前,，人人平等，辦事公平,、公正,、公開，不搞歪門邪道,。

（4）“上級(jí)”與“下級(jí)”的關(guān)系：遵守組織紀(jì)律,，有大局觀念，政治上成熟,，下級(jí)服從上級(jí),，不搞個(gè)人主義，不搞地方保護(hù),。

（5）“自信”與“自負(fù)”的關(guān)系：自信是優(yōu)點(diǎn),，自負(fù)是缺點(diǎn)。

教學(xué)工作發(fā)言稿篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的老師們：

我叫***,，是**小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。根據(jù)上級(jí)安排,，讓我作為老教師代表發(fā)言,，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一是我沒有做出什么驕人的成績(jī),，二是同事們都比我優(yōu)秀,。但恭敬不如從命，我只能把我教育教學(xué)的一些心得說(shuō)出來(lái),，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們斧正,。我發(fā)言的題目是《馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄》，下面就是我在教育教學(xué)方面上的一些心得,。

記得著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)一句話“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”。作為教師,，就應(yīng)該有這樣的境界,。選擇了教育，就是選擇了奉獻(xiàn)，無(wú)論環(huán)境出現(xiàn)了怎樣的變化,，熱愛教育的心不能變,。沒有任何一個(gè)理由讓我們懈怠教育，愧對(duì)學(xué)生,。如社會(huì)對(duì)我們的偏見,，家長(zhǎng)對(duì)我們的誤解……這些，我們只能感受著,，但不能改變我們對(duì)教育的熱愛,，不能影響我們的教學(xué)。當(dāng)教育和家庭發(fā)生矛盾的時(shí)候,，我們都會(huì)首先選擇我們的事業(yè),。熱愛教育事業(yè)，就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛每一位學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生的一生負(fù)責(zé),。記得去年我們班有個(gè)學(xué)生叫***，天資聰慧,，但很少完成作業(yè),，老師們幾乎放棄了對(duì)她的教育管理。我覺得,，學(xué)生還小,，作為老師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé),。我就找到她做艱苦細(xì)致的思想工作,，從她的家庭情況入手，分析現(xiàn)在的家庭處境,，引導(dǎo)她找出學(xué)習(xí)的榜樣,。并有意安排她在班級(jí)展示，這個(gè)聰慧的孩子當(dāng)然很容易成功,，我就及時(shí)的表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)。這讓她重新認(rèn)識(shí)了自己,，也找到了自信,，學(xué)習(xí)逐漸步入正軌，作業(yè)也基本完成了,。考試成績(jī),，有了很大的提高,。后來(lái)，因?yàn)榧彝ピ颍D(zhuǎn)入了其他小學(xué),。過(guò)了一段時(shí)間,，她用她媽媽的手機(jī)給我發(fā)了一條短信，就是短短的一句話：老師,，我想你了,。我收到短信，心中很是溫暖,。后來(lái),，她又轉(zhuǎn)入我們小學(xué)，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí),，她的任課教師反映,，***確實(shí)變好了。我聽著這樣的評(píng)價(jià),，內(nèi)心無(wú)比的幸福,。我知道，她能有今天,，肯定有我的功勞,。

參加教育工作至今已經(jīng)三十年了。寒來(lái)暑往,，四季輪回,，讓我變成了一個(gè)老教師。作為一個(gè)老教師,，我知道自己的影響有多大,。在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，任勞任怨,。從不擺老資格，更并不會(huì)去發(fā)牢騷,。干一行,，就愛一行，我做事的原則是“盡心盡力,，問心無(wú)愧”我們學(xué)校學(xué)生多,，教師緊張，每個(gè)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)繁重,，我雖然年齡偏大,，但還是接受了學(xué)校安排給我的一個(gè)班的《數(shù)學(xué)》，《品德與社會(huì)》,，《美術(shù)》,，還有副班主任等工作,。接受了學(xué)校的安排，就要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,。為此，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材,，根據(jù)教材特點(diǎn)，和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，明確教學(xué)方法,，做到了不備課不上講臺(tái)。向課堂四十分鐘要成績(jī),，從不拖堂,，布置的作業(yè)也符合學(xué)校要求。成為深受學(xué)生喜歡的老師,。

我們都知道,，教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,。我雖然年齡偏大,，但，人老了,，教學(xué)探索的心不能老,。在教學(xué)中，虛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。在綠色均衡責(zé)任型生態(tài)高效創(chuàng)新課堂教學(xué)中，我用心揣摩,，課堂的主人是學(xué)生,，尊重了學(xué)生的主體地位，就是抓住了教學(xué)的本質(zhì),。因此在教學(xué)中,，我注重小組合作探究，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高能力。在教學(xué)中,，我注重引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，從不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都看在眼里,，喜在心里,，表達(dá)在語(yǔ)言上。和學(xué)生一起分享他們的進(jìn)步,。我知道，課堂是提高教學(xué)成績(jī)的主戰(zhàn)場(chǎng),，必須要用好這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng),。我們大家都明白，制約班級(jí)成績(jī)進(jìn)步的主要因素是學(xué)困生,。轉(zhuǎn)化了學(xué)困生,，教學(xué)成績(jī)就會(huì)大面積提高。我在教學(xué)中,，就是利用課堂這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng),，讓學(xué)困生勇敢地站起來(lái)，表達(dá)他們對(duì)知識(shí)的理解,，讓他們?cè)谥v臺(tái)上展示,，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們?cè)诤诎迳涎菔?，給他們鍛煉的機(jī)會(huì),。對(duì)于他們出現(xiàn)的問題，我總是善意地引導(dǎo),，真誠(chéng)地鼓勵(lì),，并再次給他們機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉,，讓他們鞏固,，使他們提高。俗話說(shuō),，鐵杵磨成針,，功到自然成，當(dāng)量變達(dá)到一定的程度,，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)變,。每當(dāng)接受一個(gè)班級(jí)的時(shí)候，總有一些學(xué)生不及格,，當(dāng)我送走一個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，學(xué)生們都是及格的。我想,，這就是創(chuàng)新教學(xué)結(jié)果,。

在教學(xué)中，我還認(rèn)識(shí)到,，我們教學(xué)的短板在于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固,。這就需要教師設(shè)置情景,，鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中,，我采用多種形式,，或變換角度，或強(qiáng)化鞏固,，或知識(shí)搶答,，或進(jìn)行小測(cè)試。通過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí),，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)得到了加強(qiáng),。正是由于自己在教學(xué)中的大膽探索，我所教學(xué)科的成績(jī)也就比較理想,，學(xué)生的自信心得到極大增強(qiáng),，學(xué)生的精神面貌也煥然一新。我的教育教學(xué)也取得了較大成功,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的老師們，人生最大的幸運(yùn)就是從事著自己所喜愛的事業(yè),。我們恰恰就是那最幸運(yùn)的人,。時(shí)光匆匆催人老，但對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，讓我們“樂以忘憂,，不知老之將至”?；厥讱q月,，我們無(wú)怨無(wú)悔；往前看,，退休已不再遙遠(yuǎn),，留給我們?cè)谌咧v壇的時(shí)間已經(jīng)不多，“老驥伏櫪志千里,，馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”,，在今后的教學(xué)中，我們一定秉承熱愛教育事業(yè)的'宗旨,，嚴(yán)格要求自己,，創(chuàng)新教學(xué)，用真誠(chéng)和汗水,，用創(chuàng)新和探索,，書寫教育教學(xué)的新篇章。

謝謝大家

教學(xué)工作發(fā)言稿篇十八

尊敬的縣局領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好,！

我發(fā)言的題目是：“滿園春色關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來(lái)”。

近年來(lái),，在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干,，明確“構(gòu)建和諧校園,、打造特色品牌、注重內(nèi)涵發(fā)展,、促進(jìn)整體提高”的工作思路，做了點(diǎn)滴工作,，從以下三個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié),，敬請(qǐng)指正。

“天時(shí)不如地利,，地利不如人和”,。“和諧”是立校之本,，是興校之基,。

為構(gòu)建和諧校園，我們把和諧校園建設(shè)分為六大板塊,，即：班子成員和諧,、領(lǐng)導(dǎo)和教師和諧、教師之間和諧,、師生和諧,、生生和諧、學(xué)校和家庭社會(huì)和諧,，編寫《干部素質(zhì)三字經(jīng)》,、《教師公約》、《學(xué)生家校雙十要》等規(guī)章,，為構(gòu)建“和諧”提供了行動(dòng)指南,。

深入進(jìn)行“校園文化建設(shè)與構(gòu)建和諧師生關(guān)系”課題研究，印發(fā)三期學(xué)習(xí)資料,，統(tǒng)一建立“和諧”專題學(xué)習(xí)筆記,。為構(gòu)建“和諧”提供了理論支撐。

現(xiàn)在,，全鄉(xiāng)師生爭(zhēng)相為“和諧列車”保駕,、為“和諧篝火”添柴。在學(xué)校的“工作蛋糕”里,，有我的`“糖”,、有你的“面”,、有他的“鹽”，形成人心思齊,、蓬勃向上的良好局面,。

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)科南特曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)不在它的校舍和人數(shù)，而在一代代教師的質(zhì)量,?！?/p>

“打造一支科研型、專家型的教師團(tuán)隊(duì)”是我們孜孜以求的美好愿景,，聯(lián)校從心性修煉,、人格提升等幾個(gè)方面對(duì)教師提出具體要求，認(rèn)真實(shí)施了“三環(huán)路鋪設(shè),、三維空間發(fā)展,、四輪驅(qū)動(dòng)”培養(yǎng)工程。

1,、“三環(huán)路鋪設(shè)”：

開展教師大練基本功活動(dòng),，激勵(lì)教師寫規(guī)范字，講普通話,，熟練操作現(xiàn)代教育技術(shù),，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路。

開展校本培訓(xùn),，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù),，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路,。

開展校本研究，激勵(lì)教師集思廣益,，凝結(jié)提煉,，個(gè)性發(fā)展，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路,。

2,、“三維空間發(fā)展”：

“學(xué)習(xí)空間”洗腦子。

聯(lián)校要求每位教師每學(xué)期至少讀一本專著,、訂一份報(bào)刊,，獎(jiǎng)勵(lì)教師也由錢物變?yōu)闀x年聯(lián)校教學(xué)工作會(huì)上,，一次獎(jiǎng)給40多位教科研成員100多本教育書籍,，讓教師與書為友、和大師對(duì)話。每年至少給教師創(chuàng)設(shè)一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷讓他們領(lǐng)略外面的精彩世界,，享受外面的七彩陽(yáng)光。

“實(shí)踐空間”搭臺(tái)子,。

教師專業(yè)發(fā)展必須在學(xué)校教育教學(xué)這個(gè)真實(shí)的實(shí)踐情景中實(shí)現(xiàn),。“五個(gè)一”為教師搭建了飛翔的舞臺(tái),，即：每人每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)研討課,、制作一節(jié)全鄉(xiāng)使用的電子教案、出一套全鄉(xiāng)使用的試卷,、寫一篇教育故事,、研究一位名師或教學(xué)中的一個(gè)問題并寫出研究報(bào)告。

“展示空間”壓擔(dān)子,。

3,、“四輪驅(qū)動(dòng)”：

第一個(gè)輪子是名師引領(lǐng)。我鄉(xiāng)不足40人的青年教師隊(duì)伍中,，有市級(jí)骨干教師4人，市級(jí)教學(xué)能手,、優(yōu)質(zhì)課教師10人,。我們充分利用這一寶貴資源，組織開展拜師活動(dòng),，要求每位青年教師主動(dòng)拜一位有成就的教師為導(dǎo)師,，青年教師寫出拜師申請(qǐng)，導(dǎo)師寫出指導(dǎo)計(jì)劃,，學(xué)有楷模,，結(jié)對(duì)發(fā)展，進(jìn)步顯著,，今年又有2人參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

第二個(gè)輪子是課題帶動(dòng)。郝校長(zhǎng)掛帥承擔(dān)4個(gè)市級(jí)課題研究任務(wù),，要求小學(xué)校長(zhǎng)每人承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)課題,，教師至少參加一個(gè)鄉(xiāng)、校級(jí)課題的研究,。各課題組周周都有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,，每周一期《教科研通訊》，每學(xué)期編印一本課題組學(xué)習(xí)材料,、結(jié)集一本《教苑新綠》,，從而激發(fā)廣大教師參與課題研究的主動(dòng)性、積極性,。

第三個(gè)輪子是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),。去年初,，我鄉(xiāng)校校開通網(wǎng)絡(luò)，辦公室每臺(tái)微機(jī)能上網(wǎng),，每位教師建有自己的郵箱和博客,，聯(lián)校教研室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，教師足不出戶就可聯(lián)通我和你,，探究教學(xué)問題,，切磋教學(xué)技藝。

第四個(gè)輪子是制度牽動(dòng),。近兩年,，我鄉(xiāng)每學(xué)期組織一次教師文化考試和信息技術(shù)考試。文化考試包括一卷和二卷,，一卷考察教師的知識(shí)儲(chǔ)備,，二卷考察教師的理論水平，信息技術(shù)考試包括word文檔的建立,、excel表格的制作,、郵箱的使用，考試結(jié)果納入教師工作考核,。

每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)基本功比賽,，內(nèi)容分課堂教學(xué)、說(shuō)評(píng)課,、教學(xué)隨筆等,，比賽分兩個(gè)階段，第一階段為學(xué)校初賽,，第二階段是聯(lián)校復(fù)賽,，根據(jù)結(jié)果對(duì)全鄉(xiāng)教師分類記分。通過(guò)幾輪比賽教師底蘊(yùn)明顯增強(qiáng),。教師有底蘊(yùn),，教學(xué)才有底氣，學(xué)校才有靈氣,。

教育之美在于塑造人的靈魂,。20xx年秋季以來(lái)，我鄉(xiāng)注重特色辦學(xué),，先后確立3個(gè)學(xué)生素養(yǎng)特色,，3個(gè)學(xué)生管理特色。

三個(gè)學(xué)生素養(yǎng)特色,，即：“古詩(shī)文誦讀”,、“語(yǔ)文知識(shí)積累”、“寫字教學(xué)”。

1,、誦讀——經(jīng)典伴我行,，書香溢校園。中華經(jīng)典博大精深,。小學(xué)階段,，孩子們擁有閱讀經(jīng)典的興趣和閑暇，是走進(jìn)經(jīng)典的黃金花季,。在“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)中,，我鄉(xiāng)進(jìn)行了以下探索：

一是創(chuàng)設(shè)適宜讀書的人文環(huán)境。校校懸掛各種圖版,，內(nèi)容涉及古詩(shī),、警句、名人傳記,；中高年級(jí)班班建立“圖書角”,，開辟“讀書園地”，把圖書室內(nèi)的書“請(qǐng)出來(lái)”分發(fā)到各個(gè)班級(jí),，開展學(xué)生捐書活動(dòng),，聯(lián)校統(tǒng)一購(gòu)置《假如給我三天光明》等中外名著，編印古詩(shī)文誦讀校本教材,。

二是營(yíng)造讀書的立體時(shí)空,。每天開設(shè)30分鐘的閱讀課，倡導(dǎo)師生同讀一本書,，讀完整的書,，把讀書活動(dòng)向家庭,、社會(huì)延伸,，倡導(dǎo)親子共讀，假日閱讀,。

三是開展“星級(jí)誦讀大王”,、詩(shī)配畫、詩(shī)配歌舞等活動(dòng),，激發(fā)師生的參與熱情,。

四是制定《古詩(shī)文誦讀考核辦法》，把“誦讀”納入對(duì)學(xué)校,、教師的考核,。

“才知源海文為始，腹有詩(shī)書氣自華”?，F(xiàn)在,，我鄉(xiāng)校校有“古詩(shī)文誦讀”興趣小組，班班有“古詩(shī)文誦讀”檔案。低年級(jí)生均背誦古詩(shī)近百首,，中高年級(jí)生均達(dá)200首,，多的達(dá)800多首，部分學(xué)生可以熟誦《三百千》,、《論語(yǔ)》等,。

借此機(jī)會(huì)呼吁：如果我們只看眼前利益，那就讓孩子拼命做練習(xí)題吧,；如果著眼孩子一生的發(fā)展,，那就讓孩子們誦讀經(jīng)典吧！

2,、積累——博觀而略取,，厚積而薄發(fā)。我鄉(xiāng)統(tǒng)一為中高年級(jí)學(xué)生建立“語(yǔ)文知識(shí)積累”專用本,，每周積累2次,，每次內(nèi)容涉及到難以識(shí)記的字詞、格言警句,、歇后語(yǔ),、古今詩(shī)文等。截至目前,，每個(gè)學(xué)生已經(jīng)積累十多本,，習(xí)作時(shí)引經(jīng)據(jù)典、名言警句信手拈來(lái),，躍然紙上,。07年秋，我們把“語(yǔ)文知識(shí)積累”更名為“百科知識(shí)積累”,，上下五千年,、縱橫八萬(wàn)里、古今中外都成為學(xué)生積累的素材,。

每天下午最后10分鐘師生攜手——漢字天天練,；

每個(gè)教室一塊小黑板：班內(nèi)學(xué)生輪流練字，提筆即是練字時(shí),；

校內(nèi),、班內(nèi)分別開辟“小小書法家”展臺(tái)：每周展覽一次優(yōu)秀作品；

“書寫也是教學(xué)質(zhì)量”,，聯(lián)校每學(xué)期進(jìn)行一次寫字檢測(cè),，把結(jié)果納入學(xué)校評(píng)估、教師考核,。

現(xiàn)在我鄉(xiāng)百分之九十的學(xué)生寫字工整,，百分之五十的寫字入體,，中心小學(xué)的喬治豪、王楠等同學(xué)的毛筆書法多次獲得縣小學(xué)生書畫比賽一等獎(jiǎng),。

三個(gè)學(xué)生管理特色,，即：“學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒”、“星級(jí)學(xué)生評(píng)選”,、“快樂大課間”,。

1、“學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒”由學(xué)生自行設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面,，聯(lián)校統(tǒng)一發(fā)放目錄表,，內(nèi)容有“我很棒（獲得獎(jiǎng)勵(lì)）”、“我最滿意的（試卷,、日記,、手抄報(bào)等）”、“我的進(jìn)步”等,。成長(zhǎng)盒放在教室書架上,，學(xué)生隨時(shí)可以更換自己盒中內(nèi)容，翻閱別人的成長(zhǎng)情況,，人人可以體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,，被人悅納的幸福，奮發(fā)向上的沖動(dòng),。

2,、“星級(jí)學(xué)生評(píng)選”。依照守則和規(guī)范,，從言語(yǔ),、行動(dòng)、習(xí)慣,、品德等方面制定十條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，班班建立星級(jí)榜，每月開展一次星級(jí)學(xué)生評(píng)選,，結(jié)果在星級(jí)榜上公布,。每班推選六分之一的多星學(xué)生報(bào)學(xué)生會(huì)在學(xué)校展板通報(bào)表?yè)P(yáng),，并存入個(gè)人“成長(zhǎng)檔案”,。

3、“快樂大課間”,。我們把每天下午體育活動(dòng)30分命為“快樂大課間”,，聯(lián)校投資3萬(wàn)余元購(gòu)置體育器材，發(fā)放到各班,，以班為單位組織戶外活動(dòng),，班班有活動(dòng)計(jì)劃,，有活動(dòng)特色，使學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)校生活的幸福和愉悅,。

“滿園春色關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來(lái)”，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力,，我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一年一大步,，一步一重天，穩(wěn)步向前發(fā)展,。

風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,，人的一生有三天：昨天、今天和明天,。昨天已經(jīng)過(guò)去,，永不復(fù)還；今天已經(jīng)開始,，將很快消失,；還是讓我們乘此會(huì)議東風(fēng)，加倍努力,，共同展望更加美好的明天,。

謝謝大家