無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我的成長(zhǎng)日記篇一

我不在乎一些東西,。

我想真正的成長(zhǎng)起于四歲的毛筆字,。有人叫它書法，很大氣的詞語(yǔ),，有一種藝術(shù)的成就感在里面,，我只會(huì)畫，行云流水的快感,，軟軟的,，沒有一點(diǎn)痛。

終還是痛了,。我會(huì)去寫字,，認(rèn)真一如自語(yǔ)，但我討厭被強(qiáng)迫,。束縛在極小的空間里做自己不愿做的事,。不記得第一次被大是為什么了。只隱約覺得與那種黑黑小小一筆一筆寫就的東西有關(guān),。

從那時(shí)起我開始懂得恨,，平凡的情感一如潮水般激蕩著我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親,。在日記本上寫罵人的話,，很臟很臟的那種，然后慢慢覺悟,，一點(diǎn)一點(diǎn)改到罵人可以不帶一個(gè)臟字卻可以刺到人心里,，終于又改回去了，用臟話罵人可以很震撼,，放縱抑或痛,。

痛到流血但決不要犧牲。

再循環(huán)中長(zhǎng)大,，成長(zhǎng)就是如此,。

也許我太過(guò)于注重細(xì)節(jié)而失棄了大段大段美麗的天氣。

我是不善言語(yǔ)的孩子,，除了心和筆一無(wú)所有,，出口往往傷人。這類語(yǔ)言不描寫也罷,。至于環(huán)境,，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動(dòng)物攝人心魄，散發(fā)出腐爛的香味,。

我的成長(zhǎng)日記篇二

在暑假期間,，發(fā)生了許許多多有趣的事，快快樂樂地在小溪里捉魚僅僅是趣中之一,。

一天傍晚,，我和爸爸開開心心地來(lái)到家鄉(xiāng)的小溪邊乘涼，一到小溪邊,，我迫不及待地用清涼的泉水洗了一下臉,，哇!這里的水真涼啊!當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身，感到非常驚訝,，山上是綠樹成蔭，山下是莊稼連片,。微風(fēng)吹來(lái),，金黃的稻谷不停地?fù)u擺著，連碧綠地小草都跳起了秋之舞,，仿佛在像我們父女二人問(wèn)好,，金黃地玉米桿被風(fēng)吹的“嘩、嘩,、嘩”地響,，仿佛在歡迎我們的到來(lái)，“這里的風(fēng)景真迷人啊!美的像一幅幅畫卷,，”我不停的贊嘆道,。小溪對(duì)面幾位莊稼人正背著一筐玉米棒，高高興興地回家,，隱隱約約地聽見他們?cè)谡f(shuō)“又是一個(gè)豐收的季節(jié),。”

我坐在小溪旁看著清澈見底的泉水,，突然,，幾只魚兒在水中活蹦亂跳，于是,，我和爸爸商量,，說(shuō)：“爸爸，你看見那魚多漂亮,，我想去捉它,。”爸爸說(shuō)：“捉魚要有方法,，不要大聲喧鬧,，把魚兒嚇跑了。”然后,，我和爸爸卷起袖子,，挽起褲腿，每人各提著一只桶,，開始下水捉魚,，我抓了一會(huì)兒，連魚的影子都沒看見,，心想：哎!別灰心,，我一定會(huì)捉到魚的。我再試了幾次,，終于抓到了,，可是魚混身光溜溜地，像條小泥鰍,，又從我幼小的手中逃走了,。我在站在水中，覺得很失望,。這時(shí),，我看見遠(yuǎn)處有一群魚兒在水中嬉戲，我提前把桶放在水中,，靜靜地站在那兒不動(dòng),，讓魚兒們自投羅網(wǎng)，嘿,，沒想到有五條魚兒進(jìn)入了我設(shè)計(jì)的陷阱,，于是，我迅速把桶提起來(lái),，我大聲喊著：“耶!耶!耶!我終于捉到魚了,。”

我坐在草坪上,，欣賞著桶里的魚兒,，心里美滋滋的，因?yàn)檫@是我第一次捉這么多的魚,，這是我暑假里最開心的一件事,。

我的成長(zhǎng)日記篇三

“轟隆隆”雷聲大震，接著下起了傾盆大雨,。整個(gè)天黑壓壓的,，天空好像要塌下來(lái)，天氣無(wú)比的差,，我此時(shí)的心情猶如這可怕的天氣,，心中波濤洶涌,，一臉沮喪。

我面無(wú)表情地走在屋檐下,，沒有帶傘,，一個(gè)人靜靜地在屋檐下站著，四周很黑,，我卻不害怕,，就如同我現(xiàn)在的心情無(wú)法形容，內(nèi)心的黑暗伸手不見五指,，我在自己內(nèi)心努力地吶喊,，卻始終沒有回應(yīng)。

麻木的心,，手中緊緊握著一張已被不知道是雨水,、淚水還是汗水浸濕的試卷，無(wú)數(shù)個(gè)鮮紅的叉叉,，頂端寫著個(gè)大大的三十九!這就是我糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī),。

課堂上，老師站在講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)地念著分?jǐn)?shù),，到了，快到了,，我手心的汗水不斷流出,。終于，“四十號(hào),，三十九分,。”果然,，還是如此,，此時(shí)我想起老師對(duì)我的忠告：“你要是再不加強(qiáng)數(shù)學(xué)，其他科目再?gòu)?qiáng)也是沒有用的,?！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣奈人尋味。

我跑到電話亭拔起一串熟記于心卻不常打的號(hào)碼,，“嘀,，嘀嘀，嘀嘀嘀,?！彼懔耍赡茉诿?，不會(huì)接了吧,，正準(zhǔn)備掛下,，從電話那頭傳來(lái)：“喂，您好!”“啊,。媽媽啊,，那個(gè)?！蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)出了事情原委,。“孩子,，不就是考試嘛,，沒什么大不了的，雨過(guò)天晴就是彩虹,，只要你肯去多練,，多做，我相信你下次能考好的!”我心中的.那把沉重的枷鎖頓時(shí)打開了,，感覺一股暖流在心頭,。是啊，雨過(guò)天晴就是彩虹,，有什么大不了的呢?誰(shuí)沒有失敗呢?我不能被這點(diǎn)小事打敗,，我舒了一口氣。

雨停了,，道路上漸漸明亮了起來(lái),，陽(yáng)光灑在樹稍上，屋頂上,，似乎也灑在我的心里,，看，天邊那道亮麗的彩虹多么美麗,，多么動(dòng)人,。

我的成長(zhǎng)日記篇四

奧運(yùn)志愿微笑圈有五種顏色，象征著奧運(yùn)的五環(huán),，有藍(lán),、黑、紅,、黃,、綠五種顏色，我努力地完成著我對(duì)他們的承諾,。

藍(lán)色志愿微笑圈代表著藍(lán)天和大海,。蔚藍(lán)色的天空清澈、美麗,，深藍(lán)色的大海一望無(wú)垠,。藍(lán)天上有鳥兒,，大海里有魚兒；鳥兒可以在天空中自由地飛翔,，魚兒可以在大海里酣暢地遨游,。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣，我們就像那藍(lán)天中的鳥兒,，大海中的魚兒,，在知識(shí)的海洋中盡情地翱翔，學(xué)習(xí)進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。我要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，在認(rèn)真學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上,，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，通過(guò)廣泛閱讀，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，不斷充實(shí)完善自己,，爭(zhēng)做2008年北京奧運(yùn)會(huì)的小使者。

放假期間,，我閱讀了大量的課外讀物,，特別是有關(guān)奧林匹克知識(shí)的書籍，對(duì)奧林匹克精神有了更加深刻的理解,。

我要用奧運(yùn)藍(lán)色的微笑不斷激勵(lì)自己,，用奧運(yùn)紅色的微笑幫助他人，關(guān)心他人,，給人們送去少先隊(duì)員的溫暖，傳遞微笑,，傳遞快樂,，傳遞奧林匹克精神。

微笑觸動(dòng)著世界,，微笑觸動(dòng)著北京,，微笑觸動(dòng)著許許多多的人們。帶著微笑,，我同奧運(yùn)一起努力成長(zhǎng),。

我的成長(zhǎng)日記篇五

經(jīng)過(guò)半年的期待，終于迎來(lái)了希望杯賽的到來(lái),。我不愿意自己的努力會(huì)諸東流,，但是，前途莫測(cè),，只能盡力而為了,。

早晨我起床很晚,，早餐是方便面，隨后就匆匆忙忙地夾上文具盒與草稿紙奔了出來(lái),，考場(chǎng)在本班,，但是還沒開門，我在人群中尋找自己的同學(xué),。我們的談話都是緊扣主題的,，因?yàn)榈搅诉@節(jié)骨眼兒，想必沒有人會(huì)有更多的心思去想其它事情,。卷閘在談話時(shí)“嘩啦啦”地打開來(lái),，門也開了，我懷著激動(dòng)興奮又忐忑不安的心情步入考場(chǎng),。

臨考老師開始發(fā)試卷,，當(dāng)時(shí)我的心“撲通撲通”的跳，甚至連握筆的手都不由地顫抖起來(lái),，可以想象,，當(dāng)時(shí)我是多么緊張！但是,，我的理智仍然是清醒的,，畢竟自己被錄取的希望十分渺小，何必在這里庸人自擾,，杞人憂天,？我習(xí)慣了給自己做思想工作，這時(shí),，更是需要這一點(diǎn),。在這種精神貫注的情形中，我在草稿紙上寫上了第一筆,。題是由易到難的,，在選擇題中，我用了前前后后約摸一個(gè)鐘頭才全部完成,，當(dāng)然,，其中的許多時(shí)間是用來(lái)做填空題。我將題紙翻來(lái)覆去地看了足足二十遍,，其中第一次收獲自然最大,，以后每看一次都能做出一道半道來(lái)。直至下課鈴響,，剩下三四道不會(huì)做,，也就胡填了一氣。

考完后,，我自認(rèn)為發(fā)揮不錯(cuò),，雖說(shuō)不是十分確切,，但也自我安慰似的東奔西跑，還給家中打了個(gè)電話,，匯報(bào)軍情,。回到寢室,，下了會(huì)軍棋,。我希望在老師公布成績(jī)那天自己能流露出驚喜的神情。

假如我有資格參加第二試,，那么,，我將嚴(yán)陣以待！

我的成長(zhǎng)日記篇六

今天媽媽和我說(shuō)很多同學(xué)都在校園網(wǎng)上開通了個(gè)人的成長(zhǎng)日記,，我也要開始了,。讓我把每天的生活、感悟或者想說(shuō)的話記下來(lái),，我有點(diǎn)發(fā)愁,，不知道說(shuō)些什么呢！那就隨便說(shuō)說(shuō)好玩的事情吧,！

今天我很開心的,，晚上我把學(xué)校學(xué)到的“滅”和“旦”字用猜字迷的方式說(shuō)給爸爸、媽媽,、爺爺和奶奶他們,，“棉被蓋在火上面”是什么字？“上面是太陽(yáng)下面是大地”是什么字,？大家都猜出了“滅”字,，可是“旦”字都沒猜出來(lái)，我有點(diǎn)小得意啊!我又再接再厲繼續(xù)讓他們猜,，學(xué)校晚托的時(shí)候在教室看到了一本很好玩的書,，把書上的內(nèi)容說(shuō)給他們聽?！耙晃?0歲的老奶奶上了地鐵后為什么沒有人給他讓座？”媽媽猜出來(lái)了,，可是爺爺奶奶不知道,，答案是“因?yàn)檐嚿线€有很多位置啊!""一對(duì)夫妻結(jié)婚的時(shí)候最悲慘的事情是什么？”結(jié)果他們都沒猜出來(lái),！哈哈,，答案是“沒有人參加他們的婚禮！”

街舞課回來(lái)后,，我給媽媽表演了古詩(shī)“畫”,，按照老師教的內(nèi)容表演了一邊后,，我又自編了一套動(dòng)作配著讀古詩(shī)，媽媽說(shuō)太奇怪了,，不過(guò)把她給逗笑了,！

媽媽想說(shuō)的話：然然每天回家都是開開心心的，這是我和爸爸在最初選擇學(xué)校的時(shí)候最關(guān)注的問(wèn)題,，我們一直認(rèn)為“快樂的學(xué)習(xí)才能有幸福的收獲”,。真心的感謝黃老師、chris老師,、張老師以及所有的任課老師對(duì)然然的關(guān)心和鼓勵(lì),，讓他在學(xué)校的每一天都過(guò)的那么快樂和充實(shí)！謝謝你們,！

我的成長(zhǎng)日記篇七

打架是一件不好的事情,，不但別人會(huì)受傷，自己身上也會(huì)掛彩,，還會(huì)被師長(zhǎng)及父母親責(zé)罵,，可說(shuō)是一件得不償失的事情。

記得就讀低年級(jí)時(shí),，在班上只要有同學(xué)故意碰撞我,，我就會(huì)氣得暴跳如雷，并追逐著他的身影,，只為了報(bào)被撞之仇,，事后不僅雙雙掛彩還被老師罰抄課文。

記得有一次,，在團(tuán)體活動(dòng)中,，身旁的同學(xué)惡作劇的推了我一下，害我差點(diǎn)五體投地,，出于自我防衛(wèi)的本能,，當(dāng)下就想反擊回去，但是想起打架之后還要被老師批評(píng),，想想還是算了,，結(jié)果，那位同學(xué)還不知收斂,，反而在一旁拍手大笑,。

這樣的情形一直困擾著我：打人雖然是不對(duì)的行為，但是面對(duì)同學(xué)的惡作劇,，難道只有忍氣吞聲一途嗎,？會(huì)不會(huì)有些人的個(gè)性較為軟弱，遇到事情只會(huì)逆來(lái)順受，不懂得該如何保護(hù)自己,，所以才會(huì)造就校園中的打人事件,。

后來(lái)，媽媽建議我與同學(xué)發(fā)生沖突的時(shí)候,，如果有老師在場(chǎng),，應(yīng)該交給老師去處理；如果遇到老師不在旁邊,，那就先離開現(xiàn)場(chǎng),，避開那惹事生非的人事物。這個(gè)建議打破了我心底的迷惑,，避開危險(xiǎn)并不是懦弱的表現(xiàn),，而是為了平復(fù)自己激昂的情緒，不至于在怒火攻心的狀況下,，讓自己留下無(wú)可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò),。

隨著年齡的增長(zhǎng)，六年級(jí)的我已經(jīng)漸漸懂得包容他人無(wú)傷大雅的玩笑,，偶爾有一兩件擦槍走火的情況,，也都在老師公正無(wú)私的裁定之下，獲得令人心服口服的獎(jiǎng)懲,。希望在小學(xué)這段所剩無(wú)幾的時(shí)光里,，我可以更有智慧的`管理自己的情緒，并且慢慢減少和同學(xué)間的摩擦,，讓小學(xué)的時(shí)光成為日后童年里最為甜美的回憶,。

我的成長(zhǎng)日記篇八

今天，我的種子芽又長(zhǎng)高了,，用尺子量了量,，大約長(zhǎng)三厘米。今天天氣不錯(cuò),，下午很溫暖,，我把表面的保鮮膜撕去，讓種子和新芽呼吸新鮮空氣,。

隨著種子不斷陸續(xù)發(fā)芽,，成長(zhǎng)，我也醞釀好我的對(duì)比試驗(yàn)研究對(duì)象——番茄種子發(fā)芽后移不移植是否有什么影響,？又有什么樣的影響,？這些問(wèn)題等著我去探究。

等種子基本發(fā)芽,，成長(zhǎng)到一定程度時(shí)，我會(huì)將其中一部分移植,，轉(zhuǎn)到另一個(gè)較大的盆中培育,，株距與主盆（不移植的盆）盡量一致,，挨近擺放，使其他自然環(huán)境中的條件相同,。此外,，每次澆水我都分開澆，在水瓶里裝同比例的水澆在種植番茄的土上,。以上,，都是保證對(duì)比試驗(yàn)的單一變量的措施，希望實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得更嚴(yán)謹(jǐn),，更科學(xué),。

種子從種植到現(xiàn)在，已有六天的時(shí)間了,。番茄種子有一部分已經(jīng)發(fā)芽,，但四季豆種子還沒有破土而出。我現(xiàn)在在呵護(hù)番茄種子的同時(shí),，應(yīng)更加注意對(duì)四季豆種子的培育,。這次種植的四季豆是無(wú)架形的，便于種植,，在網(wǎng)上也口碑不錯(cuò),，種植簡(jiǎn)單，容易成活,。從這幾天來(lái)看,，我推測(cè)是我給四季豆加水加少了，應(yīng)該比番茄的澆水量多,，這樣一來(lái),，種子吸收了充足的水分，會(huì)更容易成活,。

一周總結(jié)（3.16~3.23包括種植日）

本周,，我與番茄、四季豆共成長(zhǎng)觀察日記共三篇,，經(jīng)歷了種植—發(fā)芽—芽長(zhǎng)高—構(gòu)思對(duì)比試驗(yàn)—反思四季豆不發(fā)芽原因這五個(gè)階段,，發(fā)現(xiàn)種植的樂趣，也對(duì)培育植物的方式方法與結(jié)果做了比較并反思,，決定改變一些因素,，讓植物更好成長(zhǎng)。同時(shí)還制定了未來(lái)對(duì)比試驗(yàn)的初步設(shè)計(jì),，有規(guī)劃實(shí)行,。

我的成長(zhǎng)日記篇九

今天，天氣很好，太陽(yáng)都在向我微笑,，它的微笑很暖和,。

看到《假期活動(dòng)手冊(cè)》，翻到“微笑北京,，成長(zhǎng)日記”,。我站起來(lái)，準(zhǔn)備把微笑傳遞給別人,。

平常說(shuō)“樂于助人”很容易,，真正實(shí)踐起來(lái)卻不知道要做什么了。

在斑馬線的一頭等了許久,，沒有一個(gè)人需要我?guī)椭^(guò)馬路,。到公共汽車站，大家好像都知道自己的乘車路線,。我在車站來(lái)回溜達(dá),，無(wú)所事事。從馬路對(duì)面走來(lái)一個(gè)姐姐,，看樣子像個(gè)高中生,。她右手的手腕上戴著一個(gè)紅色的塑膠手環(huán)，我以為是運(yùn)動(dòng)腕帶之類的東西,，沒太在意,。這個(gè)姐姐微笑著走近一個(gè)帶著老花鏡的爺爺。他正看著公交站牌,?！鞍パ剑以趺礇]看見他呀”,，我心里這樣想著,，剛要走上去，姐姐開口說(shuō)話了,，“爺爺,，您要去哪兒呀？”“去朝陽(yáng)公園,！可我這眼睛看不清站牌,，不知道坐什么車?！边@時(shí),，一輛752駛?cè)胲囌荆憬阏f(shuō)：“爺爺,，這輛就行,！”她扶爺爺上了車,。爺爺向她道謝，走進(jìn)了車廂,，姐姐微笑著向老爺爺揮手,。列車駛出了車站。

這時(shí),，我才看清她手上的微笑圈，便上前與她交談,。她是奧運(yùn)會(huì)的志愿者,，手上紅色的腕帶代表“微笑承諾樂于助人”。她要實(shí)現(xiàn)自己的承諾,。我問(wèn)她：“我也在實(shí)踐,，為什么幫不上別人呢？她說(shuō)：“大家都強(qiáng)調(diào)行動(dòng)是最重要的,，但是心的行動(dòng)比身體的行動(dòng)更重要,。”

現(xiàn)在我明白了,，如果我想的不是幫助別人得到榮譽(yù),，而只是要幫助別人，我們就一定可以幫助別人,。

這是我成長(zhǎng)的一步,，也將成為最有意義的一步。

我的成長(zhǎng)日記篇十

12歲的我出生在一個(gè)很幸福的家庭,。小時(shí)候,，我很鬧，經(jīng)常仗著家人對(duì)我的寵愛,，惹媽媽生氣,。可如今我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大,，也就不再如此,。記得上四年級(jí)時(shí)，我考試幾乎每次在90分以上,，可后來(lái),，因?yàn)樨澩妫煽?jī)下降,，以往的90變成了80,，這可使我媽媽傷透了腦筋。一次我竟然拿了一張70多分的試卷回家,，到家后,，媽媽找我細(xì)談了一番,，并說(shuō)：“你要是不好好學(xué)習(xí)，家人就不會(huì)再寵你,，你的朋友也會(huì)遠(yuǎn)離你,，不再與你玩?！?/p>

在我聽了媽媽的一席話后,，我上課認(rèn)真聽講，成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，從此我也明白了一些道理：失敗之后接踵而來(lái)的將是成功,，是生活讓我徹底領(lǐng)悟了“失敗乃成功之母”這句話的深刻含義，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,，我更領(lǐng)悟了“落后就要挨打”,。生活就像一杯濃濃的`咖啡，細(xì)細(xì)品味,，你終會(huì)有所領(lǐng)悟的,。

我的成長(zhǎng)日記篇十一

在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中有完無(wú)數(shù)的煩惱陪伴著我們。

我也有煩惱,，上了初中,，學(xué)習(xí)成績(jī)比小學(xué)的差好多，漸漸地學(xué)習(xí)越來(lái)越跟不上,。在級(jí)排名從成績(jī)25名退到中段考51名,。回到家被我我的媽媽臭罵了一頓：你這么不努力學(xué)習(xí),，那么懶,，怎么去考高中?以后憑個(gè)初中文憑怎么找工作?哪個(gè)單位會(huì)要你。你看別人某某某(一個(gè)同學(xué))多厲害,?！卑Γ脽┌?

昨天,，我我的媽媽偷看了我的日記本,，我一下心急責(zé)怪她，可我的媽媽還振振有詞地說(shuō)做人父母可以看子女的一切,，包括日記,。要是我一生中沒有任何煩惱那該多好啊!

一個(gè)人不可能，也不可以沒有煩惱所以,，我要面對(duì)煩惱,、處理煩惱、消除煩惱,，帶著精彩的青春步入成熟!

我的成長(zhǎng)日記篇十二

開學(xué)了,，兩個(gè)月夢(mèng)幻一般的暑期過(guò)去了,，我從暑假的夢(mèng)里清醒了過(guò)來(lái)。9.1日,，在這個(gè)非凡的日子里,，終于開學(xué)了！新學(xué)期,，新氣象,。小鳥在枝頭唱歌，微風(fēng)輕柔地?fù)崦业念^發(fā),，我穿上校服帶上紅領(lǐng)巾,，背著嶄新的書包，向?qū)W校出發(fā)了,。

開學(xué)第一天，我愛每一天,！

我的成長(zhǎng)日記篇十三

“成長(zhǎng)”是一個(gè)快樂的孩子,，他有一個(gè)黑黑的影子名叫“煩惱”。成長(zhǎng)和煩惱總是“形影不離”,。所以人們都叫他們“成長(zhǎng)的煩惱”,。

成長(zhǎng)的煩惱伴隨我們每一個(gè)人。小時(shí)候我很頑皮,，一點(diǎn)兒都不愛學(xué)習(xí),，所以每次考試就是我最一個(gè)頭兩個(gè)大的時(shí)候，每次考試時(shí)我總是滿頭大汗（這些題都不會(huì)做）,；考完試神經(jīng)崩潰（怕出成績(jī)擔(dān)心吊膽太緊張了）,；出成績(jī)后死的心都有（回家后家里人唾沫淹死你，不如直接了結(jié)了）,。

不過(guò),，雖然是這樣說(shuō)，“成長(zhǎng)的煩惱”有時(shí)在我們現(xiàn)在看來(lái)反而是一種樂趣,，有時(shí)回達(dá)頭來(lái)想想有些事還真不算事,。有這樣一件事：一次，我忘帶了一個(gè)簽字的條,，班主任還急著收,，這下子可把我急死了，當(dāng)時(shí)的那個(gè)時(shí)候真是不知道該怎么辦才好,，但后來(lái)沒辦法,，也只能去找班主任，結(jié)果被痛斥一頓,，然后自己想辦法,。

這樣的一件小事在那些成年人看來(lái),，非常簡(jiǎn)單，沒有什么可急的,，但在我們的立場(chǎng)上,，這便是天塌下來(lái)了。

這樣的例子還有很多很多,，它可以幫助我們不斷地成長(zhǎng),，可以幫助我們了解社會(huì)上這種事事非非，這就是“成長(zhǎng)的煩惱吧”,。