心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

本次的班主任培訓(xùn)是我第一次參加,，我感到非常興奮。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多班主任工作中的實(shí)用技巧和方法,，也積累了很多有關(guān)班主任角色自我定位的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將結(jié)合自己的感受,，總結(jié)出本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

一,、引言

班主任是學(xué)校中很重要的一環(huán),，他/她不僅負(fù)責(zé)教學(xué)工作，還要兼顧學(xué)生的心理,、生活等方面,。因此，班主任要具有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和綜合能力,。參加班主任培訓(xùn),，是進(jìn)一步提升自己能力，更好地服務(wù)學(xué)生的途徑,。

二,、收獲

本次班主任培訓(xùn)，講授的內(nèi)容非常實(shí)用,。其中,，管理班級(jí)中的小火車(chē)、班會(huì)策劃和開(kāi)展,、班級(jí)矛盾的解決,、學(xué)生思想政治教育等方面的內(nèi)容,，深入淺出地讓我們了解了很多工作方法。同時(shí),，從師資,、管理層面的支持，使我們從心理上更加深入地認(rèn)識(shí)到班主任的角色和自我定位,。

三,、思考

本次培訓(xùn)給我最大的啟迪就是：學(xué)校和家庭是學(xué)生成長(zhǎng)路上兩個(gè)重要的支柱。教師只有真正了解學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,、逆境和心路歷程,，才可以更好地幫助學(xué)生排解心理困境；班主任也應(yīng)把家庭的因素因材施教地具體到每個(gè)孩子身上,，在幫助孩子解決具體問(wèn)題的同時(shí),，使學(xué)生繼續(xù)積極向前，不斷進(jìn)步,。

四,、借鑒

本次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)有一些較好的做法：如多元化的班會(huì),，有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神;制定班級(jí)管理規(guī)范,，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生放松心情,，放飛天性,。這些好的經(jīng)驗(yàn)值得我們不斷借鑒，融入自己的思考中,。

五,、總結(jié)

參加班主任培訓(xùn)，得到了很多工具和心得,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,。通過(guò)與其他老師的交流，我不僅更加了解了個(gè)人的不足之處,，還知道了如何改進(jìn)和完善自己的方法和能力,。班主任身份的角色需要我們精益求精、不斷進(jìn)步,，深入認(rèn)識(shí)學(xué)生,、帶領(lǐng)學(xué)生，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)這份責(zé)任,。

總之,，本次班主任培訓(xùn)深入淺出地讓我們學(xué)到了很多班主任實(shí)際工作所需的知識(shí)和技能，也更好地認(rèn)識(shí)了班主任這份工作的責(zé)任與義務(wù)。班主任工作不僅僅是學(xué)校教學(xué)工作的一部分,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。我將用自己的行動(dòng)不斷提高自身素質(zhì),，為學(xué)校和社會(huì)奉獻(xiàn)更多青春和熱力,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有十多年了，在這十多年的班主任工作中有過(guò)喜悅,，也有過(guò)失落,，還曾出現(xiàn)過(guò)放棄班主任工作的念頭。就在我失落迷茫的時(shí)候,，“20cc——xxx班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”出現(xiàn)了,，讓我重新找回了班主任工作的信心。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我懂得了如何去做一名合格的班主任,，也找到了班主任工作的方向。現(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下,。

以前我認(rèn)為班主任工作是繁重,，但通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)改變了我的看法：只要你心中有班級(jí)，有學(xué)生,，有正確的工作方法,，班主任工作也會(huì)變得輕松起來(lái)。要想輕松地管理好班級(jí),，就要制定好班主任工作計(jì)劃,。班主任工作計(jì)劃包括中長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃。中長(zhǎng)期計(jì)劃有月計(jì)劃,、學(xué)期計(jì)劃和學(xué)年計(jì)劃,；短期計(jì)劃有日計(jì)劃和周計(jì)劃。只要你制定好各種班務(wù)計(jì)劃,，你工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，不會(huì)感到雜亂無(wú)章,、茫無(wú)頭緒,，就會(huì)把班級(jí)管理得井井有條，工作也會(huì)輕輕松松,，信心倍增,。

以前我認(rèn)為班主任工作只要把班級(jí)管理好了，就是一名合格的班主任,，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中使我充分認(rèn)識(shí)到：班主任除了要管理好班級(jí),，更重要的是要育人。我認(rèn)為要育好人,，班主任應(yīng)具有“三顆心”,。一是：一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的,、包容的心。不管是什么人,，都會(huì)犯錯(cuò),，學(xué)生也一樣。學(xué)生年齡小,，明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)低,，無(wú)論你怎么教育，他們都會(huì)時(shí)不時(shí)地給你找點(diǎn)兒麻煩,。當(dāng)你遇到時(shí),，不要一味地去批評(píng)指責(zé)他們，要用你的愛(ài)心去感化,、包容,，讓學(xué)生時(shí)刻感悟到老師無(wú)私的愛(ài)始終陪伴著自己。二是：一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的心,。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,，學(xué)校又把這些孩子交給你，這是家長(zhǎng),、學(xué)校對(duì)你負(fù)責(zé)的態(tài)度的信任,。當(dāng)你面對(duì)一雙雙稚嫩的眼睛時(shí)，你的責(zé)任心就會(huì)油然而生,，會(huì)不自覺(jué)地把這些孩子與自己的孩子進(jìn)行比較：難道這些孩子的一個(gè)眼神或是一個(gè)輕微的舉動(dòng)就不會(huì)引起自己的牽掛嗎,？因此我們要有一顆“一日為師，終生為父”的責(zé)任心,。三是一顆為育好學(xué)生的堅(jiān)持不懈,、持之以恒的心。育人不是一朝一夕就能完成的工作,，而是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程,。因此我們不能有“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的思想,，否則就會(huì)成為育人路上的絆腳石,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)中的一個(gè)個(gè)案例故事，專(zhuān)家們一次次的精彩評(píng)析,，使我受到了極大的震撼,，使我倍愛(ài)鼓舞，在今后的班主任工作中,，將把在這次培訓(xùn)中的所學(xué)所獲運(yùn)用到自己的班主任工作中,，再不斷地學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐,，爭(zhēng)取把班主任工作做得更優(yōu)秀,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

8月28日我們參加了肖老師的20xx——20xx學(xué)年度秋季學(xué)期入職班主任培訓(xùn)，肖老師講了如下內(nèi)容：

班主任要眼里有學(xué)生,，有學(xué)生的需要和成長(zhǎng),，有我們?yōu)閷W(xué)生的責(zé)任，我們對(duì)學(xué)校的責(zé)任,，還有我們對(duì)自己的責(zé)任,。要把自己放在學(xué)校、放在這個(gè)學(xué)校的變化之中,。

認(rèn)識(shí)班主任,，認(rèn)識(shí)自己的工作內(nèi)容：班級(jí)管理、文化建設(shè),、處理的若干對(duì)等關(guān)系,、學(xué)生發(fā)展、構(gòu)建班級(jí)等等,。

1,、平行教育理論：通過(guò)集體、在集體中,、為了集體,。

2、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)：改變團(tuán)體的三個(gè)階段——解凍——引進(jìn)制定一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)——再解凍,。

班級(jí)管理,、班級(jí)文化建設(shè)、班主任需要處理的工作,、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo),、班級(jí)發(fā)展支持系統(tǒng)建設(shè)。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

以下我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì)：

作為班主任必須以情感教育為前提,，以熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘＃瑢W(xué)生聽(tīng)起來(lái)枯燥無(wú)味,，甚至產(chǎn)生逆反心理,；剛當(dāng)班主任，我有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，老板著臉，一副教訓(xùn)人的樣子,，學(xué)生表面畢恭畢敬,，卻一點(diǎn)一點(diǎn)拉開(kāi)了距離，學(xué)生不在給我講真話(huà)，實(shí)話(huà),。造成了,，班級(jí)管理處于一種班主任不在現(xiàn)場(chǎng)就一盤(pán)散沙的局面。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，在以后的工作中，務(wù)必主動(dòng)和學(xué)習(xí)交朋友,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，以“德”治班才是搞好班級(jí)關(guān)系的法寶。

作為新時(shí)代的班主任,，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多,，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求,。

（1）得了解學(xué)生發(fā)展水平,，年齡特征，班級(jí)群體心理,。

（2）培養(yǎng)和擴(kuò)大積極分子,，提高干部素質(zhì)，逐步形成有威信,，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心,。發(fā)動(dòng)他們開(kāi)展活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)同學(xué)一起前進(jìn),。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),?！卑嘀魅坞y免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡管帶來(lái)不少麻煩,，但是也得用理解的心態(tài)去對(duì)待,。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，得做一下工作：

（1）制定嚴(yán)格的班規(guī),。改變班主任看學(xué)生的“保姆”式的管理方法,；可以采用積分制，從學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，活動(dòng)進(jìn)行每周總結(jié)一次。

（2）尊師孝父,。逢年過(guò)節(jié),，可以開(kāi)展這樣的活動(dòng),，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟(jì)賬,，讓他們懂得尊重老師,，孝敬父母，育才先育人,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

班主任是學(xué)校管理中的中堅(jiān)力量,，負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作及學(xué)生的日常管理，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用,。為了提高班主任的教育管理水平,，學(xué)校開(kāi)展了班主任培訓(xùn)活動(dòng)，我作為一位參與者,，在培訓(xùn)中汲取了豐富的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，獲得了很多啟示與收獲。以下是我對(duì)這次班主任培訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié),。

第一段：培訓(xùn)前的期待與準(zhǔn)備

在班主任培訓(xùn)開(kāi)始之前,，我對(duì)這次培訓(xùn)充滿(mǎn)了期待。作為一名新手班主任,，我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任和壓力充滿(mǎn)了疑慮,。因此，我積極參與培訓(xùn)前的自我準(zhǔn)備,，閱讀相關(guān)的教育理論書(shū)籍,，學(xué)習(xí)成功的班主任案例，并對(duì)班級(jí)管理等方面進(jìn)行了前期調(diào)研,。這些準(zhǔn)備讓我更好地投入到培訓(xùn)中,，充分利用培訓(xùn)資源，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲與理解

培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識(shí),、學(xué)生心理學(xué),、溝通技巧等相關(guān)課程。這些課程使我更加深入地了解了班主任工作的本質(zhì)和要求,，拓寬了知識(shí)面,，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。特別是在學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)的過(guò)程中,，我從中了解到學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和發(fā)展需求,，對(duì)于班級(jí)管理及學(xué)生關(guān)系的處理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)和案例的分析,，我對(duì)于如何引導(dǎo)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決問(wèn)題有了更系統(tǒng)性和方法性的認(rèn)識(shí),。

第三段：實(shí)踐案例的分享與啟示

培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí),，還有幸聽(tīng)取了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的實(shí)踐分享。他們通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷的詮釋?zhuān)瑸槲覀冎该髁苏_的辦學(xué)方向,。他們分享的一些成功的案例讓我對(duì)于如何處理學(xué)生問(wèn)題,、如何建立和諧的班級(jí)關(guān)系等方面有了更具體的操作思路。我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)于學(xué)生的教育影響多層面,、全方位,，必須充分發(fā)揮班級(jí)管理者的作用，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)健康,、幸福的目標(biāo),。

第四段：與他人的交流與互動(dòng)

這次班主任培訓(xùn)我們有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校和不同地區(qū)的教育工作者，通過(guò)交流和互動(dòng),，我們相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，分享成果。在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，我有機(jī)會(huì)和其他班主任交流我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中的困惑和經(jīng)驗(yàn),，獲得了互幫互助的答案和建議。這樣的交流互動(dòng)讓我充分感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,，也讓我認(rèn)識(shí)到班主任工作不應(yīng)該孤軍奮戰(zhàn),，而應(yīng)該借助集體智慧和力量，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),。

第五段：對(duì)未來(lái)工作的思考與計(jì)劃

通過(guò)這次班主任培訓(xùn),，我對(duì)自己未來(lái)的工作有了更明確的思考和計(jì)劃。我意識(shí)到班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)者和學(xué)習(xí)的榜樣,，我要努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理方面,，我要注重與學(xué)生及家長(zhǎng)的積極溝通,，更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，促進(jìn)班級(jí)和諧,。同時(shí),，我還要不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐來(lái)提升班級(jí)的整體素質(zhì),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)起來(lái),，這次班主任培訓(xùn)給了我很多啟示和收獲,，并激發(fā)了我更好發(fā)揮班主任職責(zé)的決心和信心,。我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極搜集教育教學(xué)的新成果,，不斷提升自己的能力和素養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)健康與幸福貢獻(xiàn)自己的力量。相信在不久的將來(lái),，我將成為一名優(yōu)秀的班主任,，做一個(gè)橋梁，讓學(xué)生走上成功之路,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六

xx月xx日,，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多,。從__市__小學(xué)的__老師和__市__老師的專(zhuān)題講座中,，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步,；班主任工作中沒(méi)有小事,，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

做一個(gè)合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書(shū)本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段,；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,；三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛(ài)是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛(ài),，給他們尊重，給他們希望,，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里,?！坝H其師，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對(duì)待,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài),。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過(guò)程中，要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的,，還是無(wú)意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式,，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生,。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵(lì)的話(huà),；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo),；對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個(gè)輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力,、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來(lái)花一定的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開(kāi)學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。因此,，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展一些親子活動(dòng),，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)等,。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七

第一段：介紹中考培訓(xùn)的背景和重要性（150字）

作為班主任,，中考培訓(xùn)是我們最重要的任務(wù)之一。中考對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次重要的挑戰(zhàn),，也是他們繼續(xù)深造的關(guān)鍵一步,。因此，班主任在中考培訓(xùn)中起著至關(guān)重要的作用,。為了確保學(xué)生取得好成績(jī),，我們不僅要掌握現(xiàn)行教學(xué)大綱，還需要不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法,。

第二段：總結(jié)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（250字）

在過(guò)去的培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先,，我意識(shí)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是成功培訓(xùn)的關(guān)鍵,。因此，我嘗試通過(guò)有趣的實(shí)例和活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí),。其次，我意識(shí)到個(gè)性化教學(xué)是必不可少的,。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求,，我們需要靈活調(diào)整教學(xué)方法，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展,。最后,，我發(fā)現(xiàn)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展十分重要。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而取得更好的成績(jī),。

第三段：探索新的教學(xué)方法和策略（300字）

在中考培訓(xùn)過(guò)程中，我還嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略,。首先,，我開(kāi)始使用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)討論和小組合作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還增強(qiáng)了他們的自信心,。其次，我開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。我教導(dǎo)他們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí),，如如何做好筆記和總結(jié)，如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等,。通過(guò)這些方法,，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)中考的各個(gè)科目。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬考試,，幫助他們適應(yīng)中考的考試形式和節(jié)奏。

第四段：總結(jié)中考培訓(xùn)的收獲和不足（300字）

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的中考培訓(xùn),，我感受到了一些收獲和不足,。首先，我感受到了學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅,?？粗麄儾粩嗵岣咦约旱某煽?jī)和表現(xiàn)，我感到非常驕傲,。其次,，我也意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足之處。有時(shí)我會(huì)過(guò)于關(guān)注學(xué)生的成績(jī),，而忽略了他們的身心健康和興趣發(fā)展。這是我需要加強(qiáng)的地方,，我希望通過(guò)更深入的研讀和交流來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，更好地提供幫助。

第五段：展望未來(lái)的培訓(xùn)工作（200字）

未來(lái)的中考培訓(xùn)工作,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng),。我會(huì)采用更多多樣化的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和充實(shí),。此外,，我也會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的身心健康，幫助他們找到一個(gè)平衡的學(xué)習(xí)和生活方式,。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和改進(jìn),，我能夠成為一位更好的班主任，為學(xué)生的中考培訓(xùn)貢獻(xiàn)更多的力量,。

總結(jié)：

通過(guò)這段中考培訓(xùn)的心得體會(huì),，我不僅總結(jié)了過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索了新的教學(xué)方法和策略，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并展望了未來(lái)的培訓(xùn)工作,。中考培訓(xùn)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，但通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八

20*年12月21日，趙雪芬,、湯凌云,、陳麗和我，一起參加了xx市的“有效落實(shí)德育目標(biāo),，提高班主任工作技能研修班”,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺,。

一天的培訓(xùn)中，來(lái)自中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥屛已矍耙涣恋母杏X(jué),。剛開(kāi)始全藝?yán)蠋煵シ帕怂齻儗W(xué)校的一部宣傳片,，讓我們感受到了她們的學(xué)校課內(nèi)外活動(dòng)如此的豐富多彩，讓我內(nèi)心感到學(xué)校之間差距這么大,，我們能學(xué)到什么呢,？但是視頻放完后，當(dāng)全藝?yán)蠋熃榻B完了她在學(xué)校工作的背景時(shí),，使我感受到其實(shí)雖然我們一個(gè)處在大都市,，一個(gè)處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，但是我們面對(duì)的學(xué)生和家長(zhǎng)各有各的特點(diǎn),，各有各的難處,。她們面對(duì)家長(zhǎng)是高學(xué)歷，對(duì)教師的要求更高,，甚至“看不起”老師,。面對(duì)各種各樣的家長(zhǎng)要跟他們真誠(chéng)的溝通，其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)待教師的態(tài)度是從學(xué)生的表現(xiàn)上來(lái)確定的,。如果,，學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)秀，試問(wèn)哪個(gè)家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)教師挑三揀四呢,？其實(shí)回歸到自己,，還是要管理好學(xué)生，讓學(xué)生變得優(yōu)秀,，這樣才能讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。這是本次培訓(xùn)中給我最大的感受,。

在這次的家訪(fǎng)活動(dòng)中，讓我深深地體會(huì)到了父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,。在多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜，也讓我懂得了家訪(fǎng)工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,。

我到訪(fǎng)學(xué)生的家里,，真誠(chéng)地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解情況,，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析,，并適時(shí)地對(duì)家長(zhǎng)提出要求，協(xié)助學(xué)校做好孩子的教育工作?，F(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)在家訪(fǎng)過(guò)程中的感受：

大多數(shù)的孩子都來(lái)自?xún)?nèi)地不同的地方,，父母在深做生意或打工，平時(shí)忙于生計(jì),，較少時(shí)間管教孩子,，有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加,，便是有心無(wú)力,，管束不下，徒勞無(wú)益,。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理,，他們變得越來(lái)越野，有一些家長(zhǎng)干脆以金錢(qián)去彌補(bǔ)教育的缺陷,，這部分家長(zhǎng)只履行了生理父母的職責(zé),，沒(méi)有盡到教育父母的責(zé)任。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué),，就是讓老師教育孩子,，父母管不了這些，所以總是說(shuō)：“老師,，拜托你嚴(yán)加管教孩子。他就是聽(tīng)老師的話(huà),?！蔽覟檫@些孩子感到不平！耐心地跟家長(zhǎng)解釋?zhuān)逃⒆邮且倚＝Y(jié)合的,，一個(gè)孩子如果缺失家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),，是難以健康成長(zhǎng)的。好多家長(zhǎng)聽(tīng)后都表示一定會(huì)配合老師教育孩子,。

有一小部分家長(zhǎng)他們本身受過(guò)良好的教育,，有較高的素質(zhì),。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作,，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，,，還為孩子提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。但也有個(gè)別家長(zhǎng),，太注重孩子的成績(jī),，忽略了孩子的思想教育。我針對(duì)這種情況,，也要求家長(zhǎng)要重視孩子的思想教育,，在學(xué)會(huì)知識(shí)之前要先學(xué)會(huì)做人。

家訪(fǎng)對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是很有意義的,，我在學(xué)生的日記中看到,，他們對(duì)老師的家訪(fǎng)是“期待已久”的，是“非常歡迎老師來(lái)家訪(fǎng)”,。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠(yuǎn)去時(shí),。”心中有一份感動(dòng)涌現(xiàn)——“老師,，您是我永遠(yuǎn)崇拜的人,！”

家訪(fǎng)給我上了一節(jié)很好的課，在與家長(zhǎng)的交談中,，讓我深深感到身上的責(zé)任重大,，今后會(huì)更傾心于自己的工作，家訪(fǎng)真是讓我收獲不少,。

作為一個(gè)好的班主任,，要想在班級(jí)管理中少操心但又要管好，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作積極性,。而且作為班主任為提高學(xué)生自我管理意識(shí),，除了要經(jīng)常與學(xué)生做好溝通外，還要在班級(jí)明確各個(gè)學(xué)生干部的職責(zé),，讓學(xué)生干部和班級(jí)其他學(xué)生做到心中有數(shù),，這樣學(xué)生干部在開(kāi)展工作時(shí)，就非常方便有效了,。

班干部是班主任工作的左右手,，在對(duì)待班干部的時(shí)候，應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,，應(yīng)該熱情愛(ài)護(hù)他們,，關(guān)心他們,，幫助他們，培養(yǎng)教育他們,，又要嚴(yán)格要求他們,。不能持只管使用，也不能脫離小學(xué)生的實(shí)際,，一味苛求,，過(guò)分的責(zé)備，更不能聽(tīng)之任之,，不聞不問(wèn),。這樣的話(huà)，有的學(xué)生會(huì)有這樣的思想：1. 當(dāng)干部吃虧,；2. “干了許多事,，辛苦一大把，吃力不討好”,；3. 當(dāng)干部是為大家,，學(xué)習(xí)才為自己，認(rèn)為還是不當(dāng)干部好等等,。針對(duì)這些情況,，應(yīng)該幫助他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)干部是為了學(xué)習(xí)為群眾服務(wù)，當(dāng)人民公仆的精神,，認(rèn)識(shí)到班集體的好壞與班干部工作的關(guān)系,，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也要擠時(shí)間把工作做好。但畢竟是學(xué)生,，工作能力有限,，年級(jí)越低越是這樣。因此,，在班級(jí)活動(dòng)中既要靠他們,，又要具體指導(dǎo)。

班主任要鼓勵(lì),、支持學(xué)生干部大膽工作,。工作過(guò)程中既要細(xì)心體察他們的心理和困難，注意指導(dǎo),，又要防止過(guò)多干涉,。對(duì)于能獨(dú)立地、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作并取得一定成績(jī)的要給予肯定,；對(duì)于雖受挫折，甚至遭受失敗而積極工作的要給予鼓勵(lì),，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，不斷幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),。還有就是采用激勵(lì)藝術(shù)，包括：

1．信任式激勵(lì),。對(duì)班干部表現(xiàn)出充分的信任情感,，激起他們的工作熱情。

2．表?yè)P(yáng)式激勵(lì),。表?yè)P(yáng)是情感激勵(lì)的手段,，由表?yè)P(yáng)所產(chǎn)生的動(dòng)力是它的目的。

3．愉悅式激勵(lì),。使班干部感到為同學(xué)們服務(wù)的歡悅,，使之對(duì)所負(fù)責(zé)任樂(lè)意完成。

4．信心式激勵(lì),。引導(dǎo)班干部樹(shù)立信心,，鍛煉他們的獨(dú)立能力。

5．放權(quán)式激勵(lì),。讓班干部充分使個(gè)人所擔(dān)角色的權(quán)力,，班主任只作檢查，協(xié)調(diào)指導(dǎo),，增強(qiáng)他們半獨(dú)立工作的能力,。

6．競(jìng)爭(zhēng)式激勵(lì)。鼓勵(lì)各班干部爭(zhēng)做優(yōu)秀小干部,。

7．物質(zhì)和精神激勵(lì),。在期末評(píng)價(jià)時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如發(fā)放獎(jiǎng)狀等,；或者進(jìn)行精神鼓勵(lì),，讓其余的班干部都積極向他學(xué)習(xí)對(duì)自己的職責(zé)負(fù)責(zé)的精神。

作為班主任,，不光教他們?cè)鯓幼鋈?，努力培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力，還應(yīng)對(duì)班級(jí)工作負(fù)全部責(zé)任,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生建設(shè)文明班集體,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九

通過(guò)聽(tīng)肖老師針對(duì)新入職班主任的培訓(xùn)，我對(duì)班主任的工作有了更深的認(rèn)識(shí),，對(duì)未來(lái)的班主任工作有著很大的指導(dǎo),。

肖老師的培訓(xùn)對(duì)新任班主任的.工作有很大的幫助，作為已經(jīng)入職一年的班主任教師,，肖老師的很多建議和意見(jiàn),，以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴，如果能更早遇見(jiàn)肖老師,，我的班主任工作一定會(huì)更輕松一些,，我對(duì)班主任的工作也通過(guò)這次培訓(xùn)有了更深的認(rèn)識(shí),。

肖老師印象中的班主任需要眼里有學(xué)生、把自己置身到學(xué)校文化之中,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,，做到班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè),、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和班集體的系統(tǒng)發(fā)展,。肖老師提出班主任工作的三個(gè)階段是有序、有趣和有味道,，作為一名班主任,，我認(rèn)為做到第一個(gè)階段“有序”就是十分艱難的。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的集體,，我們對(duì)學(xué)生的社會(huì)觀,、知識(shí)、技能,、社會(huì)行為,、社會(huì)規(guī)范的培養(yǎng)是在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)角色。同時(shí)班級(jí)對(duì)同學(xué)們有著選擇功能,，能夠促進(jìn)學(xué)生因人而異的發(fā)展,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)每個(gè)人獨(dú)特的興趣。在選擇的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生,，能夠促進(jìn)班級(jí)的個(gè)性化功能,。同時(shí)班級(jí)對(duì)學(xué)生有著保護(hù)功能，需要保證學(xué)生的人身安全,，這些都是一名班主任需要做到的,。

在這次的培訓(xùn)中，肖老師提出了班主任的工作需要與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新工作內(nèi)容,。在勞動(dòng)教育方面，需要引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù),；在尊重同學(xué)方面,，提出了不干涉他人的私人空間；尊重老師方面,，提出了不頂撞老師,；在同學(xué)交往方面，提出發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)需要停止活動(dòng)自行解決,，在達(dá)成一致之后再有序活動(dòng),；在衛(wèi)生與環(huán)境方面，提出了垃圾分類(lèi)的相關(guān)要求。這些細(xì)致的要求是非常先進(jìn)的,，很多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作,，有很大的新意和實(shí)施意義，對(duì)于班主任的工作有著很大的幫助,。在肖老師的引導(dǎo)下，作為班主任的我們,，也會(huì)繼續(xù)細(xì)致我們的工作,，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加細(xì)膩,，做一個(gè)細(xì)心的班主任,，促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。

通過(guò)本次聽(tīng)肖老師的班主任工作培訓(xùn),，我對(duì)班主任的工作有了新的目標(biāo),，也找到了很多在日程工作中的忽視點(diǎn)，在肖老師的幫助下,，我相信我會(huì)積極學(xué)習(xí),，同學(xué)生們一起成長(zhǎng)，取得新的進(jìn)步,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十

今天學(xué)習(xí)了周同麗老師的：“雙減+雙新背景下班主任工作實(shí)際問(wèn)題的思考于解決措施”周老師本次講座的主旨干貨滿(mǎn)滿(mǎn),，列舉了很多班主任工作的實(shí)例，從學(xué)生主體出發(fā),，尊重真實(shí)的成長(zhǎng),，讓師生享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。以下是我對(duì)本次學(xué)習(xí)的感悟,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心,，是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊。如何才能管理好班級(jí),，最基本的是責(zé)任心,，其次是要有一雙慧眼，再有就是要有一顆包容的心,。尤其在當(dāng)今“雙減”背景下,，班主任的工作更是繁雜甚多。因此,，班主任的責(zé)任心,、包容心及善于觀察的慧眼就顯得特別重要，是做好“雙減”背景下的班主任工作最基本的管理要素,。

首先,，責(zé)任心是當(dāng)好班主任的前提。沒(méi)有責(zé)任心，不能發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用,，也談不上對(duì)班級(jí)的規(guī)范管理,。有了責(zé)任心才能自覺(jué)的組織好班上的每一項(xiàng)工作。從學(xué)校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展,、落實(shí)及其最后的效果來(lái)看,，有責(zé)任心的班主任會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真的按照學(xué)校的規(guī)定履行作為班主任的職責(zé)，使班級(jí)呈現(xiàn)有序,、安全,、和諧的管理秩序，學(xué)生也在這個(gè)環(huán)境中自覺(jué)養(yǎng)成了遵章守紀(jì)的好習(xí)慣,。班主任全程參與學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活及“雙減”工作中的學(xué)生社團(tuán)、作業(yè)輔導(dǎo)等管理,，不但拉近了師生間的距離,，還有效地培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、和睦相處,、互相關(guān)心,、共同進(jìn)步的品德。使班上的其他工作也得到了有效提升,。

慧眼是班主任老師應(yīng)具備的基本功,。常言道：沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。一個(gè)班集體,，是由許多個(gè)不同的個(gè)體組成的,，他們之間思想認(rèn)識(shí)、個(gè)性差異,、行為習(xí)慣各有不同,。要想把一個(gè)復(fù)雜的集體管理成一個(gè)整體，領(lǐng)頭羊是關(guān)鍵,。作為領(lǐng)頭羊的班主任教師應(yīng)具備一雙慧眼,，隨時(shí)觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想苗頭,，才能及時(shí)糾正偏向,，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，才能對(duì)學(xué)生針對(duì)性進(jìn)行教育,。比如在“雙減”工作中,，由于學(xué)生在校學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，難免有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，甚至?xí)?dǎo)致班級(jí)出現(xiàn)各種各樣的矛盾,。在這種情況下,，如果我們的班主任能善于觀察，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，將厭學(xué)及各種矛盾進(jìn)行分解,。那么班級(jí)學(xué)生就會(huì)朝著良好的方向發(fā)展，使得班級(jí)管理和諧有序,。

除此之外,，班主任還應(yīng)該具有一顆寬容的心。俗話(huà)說(shuō)得好,，包容是福,。意思是一顆寬容的心能夠包攬世界。心境寬廣,，容得下任何事物，心胸狹窄,，必起禍端,。班主任必須具備一顆寬容的心，才能容得下班上的任何事,，任何人,。幾十個(gè)學(xué)生在一起，難免有磕磕碰碰,，難免有矛盾糾紛,。及時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀，包容不足,，同等對(duì)待每一位同學(xué),，用慈母般的心去愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，必定會(huì)贏得孩子的廣泛尊重和愛(ài)戴,。在教師的

教學(xué)

總之，作為班主任教師應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多探究,，不斷創(chuàng)新自己的管理方法，不斷分析“雙減”背景下學(xué)生的心理變化,、思想動(dòng)態(tài),，研究制定符合學(xué)生發(fā)展的管理思路，才能不斷提高自己對(duì)班級(jí)的管理水平,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任培訓(xùn)后心得體會(huì)

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)匯總

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一

作為一名初任班主任,，我深感自己的不足和無(wú)知，意識(shí)到需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。為了更好地了解和掌握班級(jí)管理的基本知識(shí)和技巧,，我參加了一次班主任培訓(xùn)課程,。在這次課程中，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)和收獲了很多感悟,，以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)課程立足于實(shí)際,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,。課程中的ppt內(nèi)容豐富，清晰明了,，讓人一目了然,。通過(guò)講授班級(jí)管理的基本理論和模型，老師用生動(dòng)的例子和情境,，直觀地傳達(dá)了知識(shí)和技能,。同時(shí)，還針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討,，提供了具體的解決方案和操作建議,。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，使我能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,，提升自己的實(shí)踐能力,。

其次，培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)班主任的綜合素質(zhì),。班主任工作需要具備很多方面的素質(zhì),，如人際溝通能力、課堂管理能力,、心理輔導(dǎo)能力等,。在培訓(xùn)課程中，老師注重培養(yǎng)我們的素質(zhì)和能力,，通過(guò)案例講解和角色扮演等方式,，提高我們的綜合素養(yǎng)。在課堂中,，老師還強(qiáng)調(diào)了班主任的職業(yè)道德和職業(yè)操守,，告誡我們?cè)诠ぷ髦幸獔?jiān)守原則，遵循職業(yè)道德準(zhǔn)則,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到作為一名班主任,，需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，才能更好地開(kāi)展工作。

再次,，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了班級(jí)管理的重要性和方法,。班級(jí)管理是班主任工作的核心職責(zé),，對(duì)于提高班級(jí)整體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展至關(guān)重要。課程中,，老師詳細(xì)介紹了班級(jí)管理的基本要素和方法,，如建立良好的師生關(guān)系、制定科學(xué)的班級(jí)規(guī)章制度,、開(kāi)展有效的班會(huì)活動(dòng)等,。通過(guò)這些方法，可以幫助我們更好地管理班級(jí),，提高班級(jí)凝聚力和學(xué)生的自覺(jué)性,。這對(duì)我作為初任班主任來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富,，將對(duì)我的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

最后，培訓(xùn)課程引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的教育觀念,。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，而班主任則承擔(dān)著重要的教育責(zé)任。在培訓(xùn)課程中,，老師強(qiáng)調(diào)了班主任應(yīng)該具備的正確教育觀念，如以人為本,、全面發(fā)展等,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地領(lǐng)悟到教育的內(nèi)涵和意義,，明確了自己的教育理念,。我將以“愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生”為工作準(zhǔn)則,，努力做一名有責(zé)任感和使命感的好班主任。

綜上所述,，參加這次班主任培訓(xùn)課程是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多班級(jí)管理知識(shí)和技巧,，也得到了很多啟示和感悟,。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境,，成為一名優(yōu)秀的班主任,。我將珍惜所學(xué)所獲，將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,，并不斷完善自己,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二

十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而忙碌，每天學(xué)習(xí)六小時(shí),，晚上還要研討寫(xiě)作業(yè),，身體上很累，今天一些新鮮的理念來(lái)不及消化與吸收,，又得忙于第二天學(xué)習(xí)與反思,，心理上很累，學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有考慮回去后如何向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，精神上很累,，在三累中折磨著、煎熬著,、掙扎著,，不過(guò)，有人說(shuō)：“勝利就在那最后的堅(jiān)持中”,，這句話(huà)說(shuō)得太好了,，我在這堅(jiān)持中圓滿(mǎn)地、出色地,、高質(zhì)量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習(xí)交流,。對(duì)于在一線(xiàn)做了十七年班主任的我,，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。本次培訓(xùn)的主題是“以文教化，以智啟慧——班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐及理論問(wèn)題”,，在方案解讀中,，我明白了班級(jí)文化是一種隱性的教育力量,表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，而這種班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神,自覺(jué)或不自覺(jué)的通過(guò)一定的形式影響著學(xué)生的行為,通過(guò)學(xué)習(xí),，幫助我們理清文化建設(shè)的設(shè)計(jì)理念與思路,，探索班級(jí)文化的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)，確立文化建設(shè)的基本載體,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的有機(jī)融合,，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)真傾聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座,，明白了：班級(jí)文化是現(xiàn)代班集體發(fā)展的載體，涉及到學(xué)生知識(shí)能力,、思想道德,、文化風(fēng)尚,、行為習(xí)慣、管理制度,、環(huán)境氛圍等方方面面,，班級(jí)文化的主體是教師和學(xué)生，只有把師生的發(fā)展與班級(jí)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,，可能激發(fā)師生的文化創(chuàng)造潛能,，班主任應(yīng)成為班級(jí)文化發(fā)展的核心，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍,。

短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我一直都在感動(dòng)著。我為專(zhuān)家們俯下身子的精彩講座而振奮,，我為楊校長(zhǎng)晚上親自來(lái)房間逐一輔導(dǎo)而感動(dòng),，我為班主任張紅老師的精辟理論而折服，我更為同伴們的高漲學(xué)習(xí)熱情所打動(dòng),。他們都用自己淵博的學(xué)識(shí),、崇高的人格魅力為我詮釋了一個(gè)大寫(xiě)的人字。我慶幸我來(lái)對(duì)了,，我學(xué)到了,，我思考了，我收獲了,。原來(lái)班主任工作可以如此精彩,，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭默默耕耘，也曾為自己取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而欣喜,。如今面對(duì)高屋建瓴的班主任教育智慧,，當(dāng)提起沉甸甸的行囊返航時(shí),，我不禁反問(wèn)自己：“我是誰(shuí)?我要去做什么?我怎么做?”深思熟慮后,，我豁然開(kāi)朗：“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,。”我的研究就是帶著思考,、質(zhì)疑,、探尋去不斷地工作實(shí)踐。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的神圣,，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性，我僅有愛(ài)是不夠的,，我要不斷地反思,，創(chuàng)新,，追求卓越，提升教育理論,，構(gòu)建我的教育風(fēng)格,。我開(kāi)始思考屬于我的育人理念、我的班級(jí)教育價(jià)值觀,。

短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我思考著，成長(zhǎng)著,，收獲著,，快樂(lè)著!感謝給我們上課的專(zhuān)家教授和一線(xiàn)名師，感謝北京教育學(xué)院為培訓(xùn)項(xiàng)目辛勤工作的老師們,，更要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)……在歷次的教育培訓(xùn)中,，還沒(méi)有像這次這樣的有所突破、有所收獲,，令我震撼,。

短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也結(jié)識(shí)了五湖四海的朋友,，無(wú)論是專(zhuān)家與老師,，在這里我們都像一家人，一起同吃同住同交流,，建立了深厚的友情,。雖然我們都是來(lái)自五湖四海，但卻懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想,，走到了一起;雖然身在異鄉(xiāng),，但卻感受到了濃濃的兄弟姐妹之情。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我的思考不會(huì)停止,，學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。教育是一個(gè)“悟”的過(guò)程,，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在這里的感悟?qū)橹页砷L(zhǎng)，我將和我的孩子們一起揚(yáng)帆起航,。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三

近年來(lái),，隨著教育改革的深入推進(jìn)，班主任工作的重要性日益凸顯,，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)優(yōu)秀人才起到了至關(guān)重要的作用。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我參加了一次現(xiàn)代班主任培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)與角色發(fā)生了翻天覆地的變化，也體會(huì)到了提升自身能力的重要性,。

首先,，培訓(xùn)讓我明白了作為現(xiàn)代班主任，我們不僅僅是學(xué)科教師,，更是學(xué)生的朋友和心靈導(dǎo)師,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了大量的心理學(xué)知識(shí),，如人格心理學(xué),、心理輔導(dǎo)技巧等。通過(guò)學(xué)習(xí),，我了解到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中常常遇到的困擾和問(wèn)題,，也知道如何幫助他們解決困難。因此,，我覺(jué)得做好班主任工作,，不僅要掌握學(xué)科知識(shí)，更需要了解學(xué)生心理,，用心理學(xué)的知識(shí)調(diào)節(jié)他們的情緒,，引導(dǎo)他們正確地面對(duì)挫折和壓力。

其次,，培訓(xùn)教會(huì)了我如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通,，建立良好的家校合作關(guān)系。在課堂上,，我學(xué)習(xí)了家長(zhǎng)溝通的技巧和方法,，并通過(guò)模擬演練提高了自己的溝通能力。我發(fā)現(xiàn),，與家長(zhǎng)建立互信,、互諒、互助的關(guān)系,，能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求,，從而更有針對(duì)性地開(kāi)展班級(jí)工作,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上更好地發(fā)展,。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我相信班級(jí)的各項(xiàng)工作會(huì)取得更加良好的效果,。

再次,，培訓(xùn)提高了我在管理班級(jí)中的能力。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了各種班級(jí)管理和組織策略,，如班級(jí)規(guī)范制定,、班干部選拔、活動(dòng)籌劃等,。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理不僅僅是指揮和控制，更需要我們發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧,、積極、優(yōu)秀的班級(jí)氛圍,。只有經(jīng)過(guò)精心組織和管理,，我們才能讓每一個(gè)學(xué)生都有充分的自主性和積極性，從而更好地發(fā)揮他們的潛能,。

最后,，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何與同事合作，共同推動(dòng)班級(jí)工作的發(fā)展,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，通過(guò)分工合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作,，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成了一些復(fù)雜的任務(wù),。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有班主任與教師之間的緊密配合和無(wú)私合作,，才能讓班級(jí)蓬勃向上。因此,，我決定與同事建立良好的工作關(guān)系,，加強(qiáng)交流和協(xié)作，在班級(jí)管理中形成合力,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

通過(guò)這次現(xiàn)代班主任培訓(xùn)，我的心靈得到了一次深刻的洗禮,，對(duì)于自己的職責(zé)和角色有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。作為班主任，我們的責(zé)任重大,，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，也要關(guān)注他們的心理健康。同時(shí),，我們還要與家長(zhǎng)和同事建立良好關(guān)系,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，我相信我能更好地履行自己的職責(zé),，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),！

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四

能夠獲得“班主任六項(xiàng)核心技能培訓(xùn)”這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到非常榮欣,。培訓(xùn)中,，我觀看了很多專(zhuān)家的視頻解說(shuō)，學(xué)習(xí)到了專(zhuān)家們成為優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),，也領(lǐng)會(huì)了他們先進(jìn)的班主任管理理念,。學(xué)習(xí)是我不斷進(jìn)步的最佳路徑，我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，特別是在學(xué)習(xí)“育德樹(shù)人”時(shí),，我感受最深，現(xiàn)在將其總結(jié)如下：

1,、班主任要明確工作規(guī)范的內(nèi)容：首先要研究,、了解學(xué)生，掌握班情,，做好班級(jí)常規(guī)管理工作,，科學(xué)、有效地實(shí)施思想道德教育,。其次要積極創(chuàng)建和諧班集體,，定期有目標(biāo)的、精心地開(kāi)展教育活動(dòng),。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育,，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)（特別是問(wèn)題生教育）,。最后還要。加強(qiáng)法制教育,、安全教育,，積極協(xié)調(diào)各種教育力量，形成教育合力,。

2,、班主任要掌握落實(shí)基本規(guī)范的主要方法：了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提，尊重學(xué)生是了解學(xué)生的前提,，班主任的優(yōu)良人格修養(yǎng)是尊重,、了解、教育學(xué)生的前提,。 沒(méi)有尊重,，根本不可能有成功的教育。了解,、研究學(xué)生的個(gè)學(xué)生的群體特點(diǎn),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、各科學(xué)習(xí)水平,，還要了解、研究學(xué)生家庭教育狀況和家長(zhǎng)群體的特點(diǎn),。重視教育的基本規(guī)律,，包括學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)規(guī)律、班集體建設(shè)的基本規(guī)律,、開(kāi)展教育活動(dòng)的基本規(guī)律以及有計(jì)劃的開(kāi)展工作,。

3、班主任要保持一顆童心,，充滿(mǎn)教育熱情,。在班主任生活中，只要用心,、有愛(ài)就能做好,。因?yàn)樽霭嘀魅喂ぷ鳎袕?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心,。當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累,。受社會(huì),、家庭和學(xué)校諸多因素的影響，學(xué)生更難管了,，老辦法不靈,，新辦法不明，蠻辦法不行,，教書(shū)育人很尷尬,。其實(shí)不然，問(wèn)題在于班主任自身工作方法陳舊落后,，做事不用心,，造成不少班主任的低效勞動(dòng)甚至是無(wú)效勞動(dòng)。全國(guó)勞動(dòng)模范李素麗說(shuō)過(guò)：認(rèn)真做事只能把事做對(duì),，用心做事才能把事做好,。高金英老師提倡：“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,?！笨鞓?lè),、幸福的班主任還要善于積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

4,、班主任要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,。學(xué)生是教育對(duì)象，每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立人格的.,，如果忽視或者輕視學(xué)生的獨(dú)立人格,，教育必然失敗。而尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，決定于教師的人格修養(yǎng),。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家烏申斯基所說(shuō)：“教師的人格就是教育工作的一切?！薄爸挥腥烁癫拍苡绊懭烁竦男纬膳c發(fā)展,。”尊重學(xué)生的獨(dú)立人格要接受每個(gè)學(xué)生的全部,，而不是只尊重學(xué)生的“優(yōu)點(diǎn)”,。

討論班級(jí)學(xué)生教育問(wèn)題。

總之,，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任需要做到的實(shí)在太多,，我們不能因?yàn)楣ぷ鞣彪s就忽視這項(xiàng)工作。在“樹(shù)德育人”學(xué)習(xí)中,，我們深深感受到專(zhuān)家們的教育藝術(shù)之美給工作帶來(lái)的無(wú)限可能,，讓我看到自己更多的不足，更加迫切地想改變自己,，提高自己的班主任工作能力,，同時(shí)也讓我有信心最好一名優(yōu)秀的班主任。今后,，我一定會(huì)將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)管理中,，讓自己趕快強(qiáng)大起來(lái)，更好地服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于學(xué)校,，服務(wù)于社會(huì)。

班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五

第一段：介紹班主任培訓(xùn)的背景和重要性（200字）

近年來(lái),，隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展,，班主任作為學(xué)校管理的骨干力量之一，其角色和責(zé)任也越來(lái)越重要,。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求,，提升班主任的專(zhuān)業(yè)能力和教育素養(yǎng)，各類(lèi)班主任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,。作為一名班主任,，我有幸參加了一次現(xiàn)代班主任培訓(xùn),，并從中獲益匪淺。下面我將詳細(xì)談一談我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)中的知識(shí)獲取和理論學(xué)習(xí)（250字）

在培訓(xùn)中,，我們首先接受了大量的新知識(shí)和最新的教育理論。通過(guò)系統(tǒng)的講座和案例分析,，我對(duì)于教育心理學(xué),、學(xué)生行為管理和個(gè)別化教學(xué)等方面的知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí),。特別是在學(xué)生行為管理方面,，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的方法和技巧，能更好地幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。同時(shí),，培訓(xùn)還開(kāi)設(shè)了教育法律知識(shí)的課程，使我對(duì)于學(xué)生權(quán)益保護(hù)和教育工作的法律風(fēng)險(xiǎn)有了更深入的了解,。

第三段：培訓(xùn)中的實(shí)踐研討和經(jīng)驗(yàn)交流（300字）

培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐研討和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。在研討中,，我們圍繞著班級(jí)管理,、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成等話(huà)題展開(kāi)了深度探討，通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,，獲得了一些新的解決思路,。同時(shí)，我們還結(jié)合教育理論和實(shí)際情況,，進(jìn)行了一系列的小組實(shí)踐活動(dòng),，如定期班會(huì)的設(shè)計(jì)、個(gè)別化輔導(dǎo)案例的編寫(xiě)等,。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了班主任工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,，也為我提供了很多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：培訓(xùn)中的情感體驗(yàn)和思維轉(zhuǎn)變（250字）

在培訓(xùn)中,，我還經(jīng)歷了一次情感的體驗(yàn)和思維的轉(zhuǎn)變,。在一次課堂演練中，我扮演了一位固執(zhí)的家長(zhǎng),，與班主任進(jìn)行溝通,。通過(guò)這種角色扮演的方式，我深刻地感受到了家長(zhǎng)的焦慮和期望,，也意識(shí)到了我們班主任在與家長(zhǎng)溝通中的不足之處,。這一經(jīng)歷讓我更加關(guān)注家校合作的重要性，也提醒我在平時(shí)的工作中要更加主動(dòng)地與家長(zhǎng)保持溝通,，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造和諧的家校環(huán)境,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和自我提升（200字）

通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅擴(kuò)充了知識(shí)面，更新了教育理念,，還提升了自我的教育能力,。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任,，要不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。培訓(xùn)過(guò)程中的分享和交流,，讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我對(duì)自己的職業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作也讓我認(rèn)識(shí)到班主任工作需要集體智慧和合作精神，我將積極應(yīng)用培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技巧,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之，通過(guò)現(xiàn)代班主任培訓(xùn),，我在知識(shí)獲取,、實(shí)踐研討、情感體驗(yàn)和思維轉(zhuǎn)變等方面都有了很大的收獲,。我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷改進(jìn)自己的教育方法,，就能成為一名優(yōu)秀的班主任,，引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來(lái)。