計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。
初中新學期計劃表篇一
新的學期即將到來,，為了使下學期的學習成績進步,、各科成績優(yōu)異、不偏科,，在此做新學期的打算,，如下：
預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：
1,、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識,；
2,、列寫出這節(jié)的內容提要；
3,、找出這節(jié)的重點與難點,；
4,、找出課堂上應解決的重點問題。
學習每門功課,，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的,；
2,、聽課要特別注重“理解”。
做筆記對復習,、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要,；
2、課堂上做好筆記后,，還要學會課后及時整理筆記,。
2、認真審題,，弄清題設條件和做題要求,；
3、明確解題思路,，確定解題方法步驟,；
4、認真仔細做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認真檢查；
5,、及時總結經(jīng)驗教訓,，積累解題技巧，提高解題能力,；
7,、像歷史、地理,、生物,、政治這些需要背的科目，要先背再做,。
1,、及時復習；
2,、計劃復習,；
3,、課本、筆記和教輔資料一起運用,；
4,、提高復習質量。
做好以上五點是不容易的,，那需要持之以恒,，我決心做到
初中新學期計劃表篇二
在學習方面，我上課應該認真聽講,，不該講的話不要講,，不和別人說話，不摸來摸去,，不做小動作,，把老師講的一字一句都聽進去。而在寫作方面,，我相信我會越來越好,，就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。驕傲個粗心始終是我最大的克星,，也是我成為一名三好學生的絆腳石,，在這個學期里我要把老毛病治好，消滅掉,，把它給該個徹底,。
數(shù)學對我來說一點也沒有困難，只要上課認真聽了,，而且聽得懂勤思考,，即使是奧數(shù)題或者聰明的題目也會被我一一擊破。和語文一樣,，我最大的敵人還是粗心,，要是連個數(shù)字都會抄錯，審題也不大仔細,，看一眼就過了,，有時侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會改的,！
英語我一點也不怕,，不過自從上個學期我們班落后很多以后，我真不甘心,。所以在這個學期,，我們要下定決心超過其他兩個班。
生活方面,，我打算把我的眼睛保護好,，不讓他下降,，要讓他上升！
雖然只有0.5和0.4但離0.1不遠了,。在學校我天天要把眼保健操做好做到位,，坐姿端正；在家里，電腦少玩點，電視少看點,，不能連續(xù)用眼2小時。
在這個學期,，新的起跑點，讓我們多著終點的的目標起跑,、加油,、沖刺吧。
初中新學期計劃表篇三
1.課前預習,、課后復習,。
小學階段的學習幾乎都由老師包辦，但初中對學生的'主動學習能力提出了較高要求,，要想不落人后，課前的預習和課后的復習不可或缺,。專家建議,，學習前制定學習計劃，認真預習,，在課堂上專心聽講,，在課后能夠及時復習，在做作業(yè)前能夠認真看一遍書,，做作業(yè)時能夠獨立完成,，在學習完一部分內容后能夠及時地對書本知識進行小結。
2.不懂就問,，注意“火候”,。
雷老師認為，學生從小就被告誡“不懂就問”,，但“問”也有學問,，并非一碰到“攔路虎”就問同學和老師，而要把握好“火候”,，也就是先獨立思考,，再請教別人。優(yōu)秀生在學習上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng),。這種自學能力一旦形成,，學習的被動局面就有可能改變,，學習成績就有可能上升。
3.勤翻字典,。
專家指出,，初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會寫的字就注音,。他認為,，小學生的依賴性較強，不會寫的字都由老師代勞標在作文上,，學生自己不會主動查閱字典,，導a致學生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習慣”應盡早糾正過來,。
初中新學期計劃表篇四
1.課前預習,、課后復習。
小學階段的學習幾乎都由老師包辦,，但初中對學生的主動學習能力提出了較高要求,，要想不落人后，課前的預習和課后的.復習不可或缺,。專家建議,，學習前制定學習計劃，認真預習,，在課堂上專心聽講,，在課后能夠及時復習，在做作業(yè)前能夠認真看一遍書,，做作業(yè)時能夠獨立完成,，在學習完一部分內容后能夠及時地對書本知識進行小結。
2.不懂就問,，注意“火候”,。
雷老師認為，學生從小就被告誡“不懂就問”,，但“問”也有學問,，并非一碰到“攔路虎”就問同學和老師，而要把握好“火候”,，也就是先獨立思考,，再請教別人。優(yōu)秀生在學習上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng),。這種自學能力一旦形成,，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。
3.勤翻字典,。
專家指出,，初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會寫的字就注音,。他認為,，小學生的依賴性較強，不會寫的字都由老師代勞標在作文上,，學生自己不會主動查閱字典,，導a致學生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習慣”應盡早糾正過來,。
初中新學期計劃表篇五
1,、提高自己在語文、數(shù)學等方面的學習潛力,。
2,、加強運動，提高身體素質,。
3,、學會做簡單的家常菜。
二,、具體措施
1,、針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法,、學習目標進行反思,，調整。
2,、在家長的指導下，寫好自己切實可行學習計劃,。(安排好每一天復習進度的明細資料)
3,、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自我已經(jīng)掌握了哪些知識,，具備了哪些運用潛力,，樹立自我對本學科的信心。
4,、把練習卷上做錯的題目進行整理,、抄錄，打開教科書,，逐題進行分析,，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目,，進行練習,、強化。(盡可能用自我的力量解決問題)
5,、遇到無法解決的困難,，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點,，然后能夠請老師一齊幫忙解決,。
6、每周x次帶著學科的不懂之處和老師一齊分析,、解決問題,。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習,，填補自己的學習漏洞(這一點務必按照教材由淺入深的學習順序,，切不可東一榔頭西一棒的無序)。
7,、每次完成習題的訂正,，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里,，漸漸地構成解題方法的量的積累,。
8、一星期打兩次球,，游三次泳,，增加運動，提高體能,。(也能夠聽音樂等,，做自己有興趣的事)
9、一星期跟著父母學做兩次家常菜,，如炒茄子,，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務,。
初中新學期計劃表篇六
我發(fā)現(xiàn)今天的學校老師,，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室,、教室打掃得干干凈凈,，營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象,。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下,。大家全體師生必定回在新學期取得新進步。
為了實現(xiàn)大家的新進步：
首先，大家要有一個新目標,。大家每一位師生在自己的人生大目標下,，都會有著符合自己實際的更高、更具體的目標,，這個目標應當是各不相同的,。因此，大家必須對自己作一番具體的分析,，找出實現(xiàn)目標的途徑和方法,，抓住關鍵，持之以恒,，在目標的`引領和激勵下,，必定會取得新的進步。
其次,，大家更要有三個新的努力,。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做,，自己是自己發(fā)展,、進步的內因，付出一份努力才會換取一份收獲,。學習并不是一種興趣,，而是一種責任，是大家應該做而且必須做好的事,，為自己,，為所有關心大家的人更是為期盼大家成材貢獻的國家。同時學習必定會有負擔,。沒有苦的累的過程,，就不會有大家的進步和提升，無論是今天的學習,，還是明天的工作都是如此,。
第二是學校老師的努力。學校老師是大家的指導者,，他們的教育幫助、引導和鼓舞都會促使大家的進步,。因此,，千萬要虛心接受學校老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激,，感激學校老師給的每一份教育和幫助,。
沒有學校老師們今天嚴格的教育，就不會有大家美好的未來。對學校老師的努力越感激,，大家就會越努力,，就會越進步，就會像大家的學校老師一樣,，一樣的優(yōu)秀和成功,。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,大家的父母,、學校老師,、同學等等。
只要大家把他們當作好朋友一樣去愛他們,，他們就會成為大家的好朋友,。好朋友是知心者。大家把自己的目標,、困難,、喜悅、悲傷,、所思所行都告訴他們,，他們就會給大家很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督,，都是大家前進的助力和動力,，大家就會因此不斷克服困難取得新進步。
同學們,，學校老師們,，祝愿大家一中每一位師生在新學期里，以新的氣象,，新的努力,取得新的進步!
初中新學期計劃表篇七
開學了!開學了!新的一學期又要開始了,，這讓我感到即開心又害怕，開心的是我又可以和親切熟悉的老師,、同學們歡聚一堂了;害怕的是作業(yè)會越來越多,，書包會越來越重。為了能夠更好的學習,，我制定了一份新學期計劃,。
一：上課前，準備好上課的書本,，喝好水,，上好廁所。迎接上課,，爭取以最好的面貌上課,。
二：上課時,，積極回答老師的問題，認真思考,，盡量多舉手發(fā)言,。不講空話，就算別人來跟我講空話,，也不理睬他,，并提醒他不要再講了。不做小動作,，不開小差,。
三：認真完成老師和家長布置給我的每一個作業(yè)和任務。并且成為老師的得力助手,，爸爸媽媽的乖乖女,。
四：改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學會取長補短,，更好的完善自己,。爭取每一次都靠一個好成績，并成為“三好學生”,。
五：不打人,，不罵人，禮貌用語,，友好的.對待他人,，成為每一個人的朋友。幫助學習困難的同學,，提高他們的成績,。
我相信，只要我按照計劃實行,，一定會獲得成功的,。最后給自己說一聲：“加油”!
初中新學期計劃表篇八
本學期在上學期狠抓習慣養(yǎng)成工作的基礎上，大力倡導“天道酬勤,、厚積薄發(fā)”思想,，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀,，勤奮刻苦努力學習,，以積極的心態(tài)面對生活與學習上的挑戰(zhàn)。同時認真抓好學生的日常行為規(guī)范,，落實班務管理,，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育,，深入學生群體,，關心與教育并重，堅持從學生的日常行為和學習情況著手,，不懈地培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。
班風、學風良好,，大約90%的學生已養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,，但也有小部分學生情緒不穩(wěn)定，學習目的`不明確,，學習的自覺性差,。根據(jù)這些情況，本學期的重點是進一步規(guī)范日常行為習慣和學習習慣,，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感,，加強對學生的前途理想教育，引導學生樹立人生觀,、價值觀,，勤奮進取。同時準備迎接地理和生物兩科會考,。
1.貫徹“德育為先,，以人為本”的方針，堅持德育為先,，切實抓好學生的思想品德,，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。
2.繼續(xù)抓好班級一日常規(guī)的管理實施,，細化班級考評制度,，及時總結反饋。加強學生養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。
3.以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育,開展革命傳統(tǒng)教育,還要對學生進行民族傳統(tǒng)和愛國教育等,。
4.繼續(xù)開展主題班會制度化管理,，定期、定時,、定主題,，發(fā)揮主題班會的德育教育主陣地作用。,。
5.寬容學生,，悅納學生，為學生提供一個既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境,，給予更多的呵護和友愛,，使孩子的優(yōu)點盡可能地發(fā)揮到極致,。注意榜樣的培養(yǎng)，并以他們?yōu)榘嗉壍暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風,。
6.建立互助合作小組，以互助小組,、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。
7.強化“天道酬勤、厚積薄發(fā)”的指導思想,，發(fā)掘其內涵,，提高認識，調動學生學習時間的投入,，珍惜時間,，合理利用時間，基礎差的學生要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大的收獲,。
8.密切與任課老師的聯(lián)系，聽取他們對班級管理及工作方面的意見,，邀請他們參加班級的活動,，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作,。
初中新學期計劃表篇九
時光飛逝,，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn),，是時候靜下心來好好寫寫計劃了~計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下小編在這給大家整理了一些初中新學期工作計劃,，希望對大家有幫助,！
新的學期就要到來了，為了使下個學期的學習成績進步,、各科成績優(yōu)異,、不偏科，我新學期的打算如下：
一,、做好預習,。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：
1、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,，并復習這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內容提要;
3,、找出這節(jié)的重點與難點;
4,、找出課堂上應解決的重點問題。
二,、聽課。學習每門功課,，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的;
2,、聽課要特別注重“理解”,。
三、做課堂筆記,。做筆記對復習,、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1,、筆記要簡明扼要;
2,、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記,。
四,、做作業(yè)。
3,、明確解題思路,，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認真檢查;
5、及時總結經(jīng)驗教訓,，積累解題技巧,，提高解題能力;
7、像歷史,、地理,、生物、政治這些需要背的科目,，要先背再做,。
五、課后復習,。
1,、及時復習;
2,、計劃復習;
3、課本,、筆記和教輔資料一起運用;
4,、提高復習質量。
做好以上五點是不容易的,，需要持之以恒,，但為了美好的未來，我決心做到,。
一,、指導思想：
本學期在上學期狠抓習慣養(yǎng)成工作的基礎上，大力倡導“天道酬勤,、厚積薄發(fā)”思想,，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀,，勤奮刻苦努力學習,，以積極的心態(tài)面對生活與學習上的挑戰(zhàn)。同時認真抓好學生的日常行為規(guī)范,，落實班務管理,，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育,，深入學生群體,，關心與教育并重，堅持從學生的日常行為和學習情況著手,，不懈地培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。
二、班級情況分析：
班風,、學風良好,，大約90%的學生已養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但也有小部分學生情緒不穩(wěn)定,，學習目的不明確,，學習的自覺性差。根據(jù)這些情況,，本學期的重點是進一步規(guī)范日常行為習慣和學習習慣,，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感，加強對學生的前途理想教育,，引導學生樹立人生觀,、價值觀，勤奮進取。同時準備迎接地理和生物兩科會考,。
三,、現(xiàn)結合班級實際，特制定計劃,努力做好以下幾方面：
1.貫徹“德育為先,，以人為本”的方針,，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德,，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣,。
2.繼續(xù)抓好班級一日常規(guī)的管理實施，細化班級考評制度,，及時總結反饋,。加強學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。
3.以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育,開展革命傳統(tǒng)教育,還要對學生進行民族傳統(tǒng)和愛國教育等,。
4.繼續(xù)開展主題班會制度化管理,，定期、定時,、定主題,，發(fā)揮主題班會的德育教育主陣地作用。,。
5.寬容學生,，悅納學生，為學生提供一個既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境,，給予更多的呵護和友愛,，使孩子的優(yōu)點盡可能地發(fā)揮到極致。注意榜樣的培養(yǎng),，并以他們?yōu)榘嗉壍暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
6.建立互助合作小組,，以互助小組,、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。
7.強化“天道酬勤,、厚積薄發(fā)”的指導思想,，發(fā)掘其內涵，提高認識，調動學生學習時間的投入,，珍惜時間,，合理利用時間，基礎差的學生要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大的收獲,。
8.密切與任課老師的聯(lián)系，聽取他們對班級管理及工作方面的意見,，邀請他們參加班級的活動,，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作,。
學習計劃建議
建議一
在規(guī)劃的方向上盡量讓計劃細致一些,，計劃不要太空太長，短期內計劃可實現(xiàn)
需要注意的是,，大家要提早發(fā)現(xiàn)問題,，盡快正視問題，并且最終解決問題,。
建議二
做計劃的時候要確定自己的精力,，切忌平均用力，要重點突出,，解決重點困難
古人云：“凡事預則立不預則廢”,，這就強調了計劃的重要性。在進行計劃的過程中,，時間的分配和你自己對重點的把握是有直接關系的,。對每一個同學來說，學習時間都是公平的,。很多同學說：那我熬夜,，是不是就可以比別人有更多的時間來學習。當然,，這確實是一個方式,，但這樣的話你的學習效率可能就會下降，生物鐘也會被打破,。
集中精力解決一些小的問題,，再考慮其他問題。不要考慮通盤解決,，逐一擊破把問題都消化掉,，效果會更好。
建議三
把有效的學習時間放在重點喜歡的科目上
看到這個建議,，你可能會問：這樣不就會偏科嗎?
大家不要誤會,，這個建議不是讓大家偏科,，而是要把自己優(yōu)勢的地方發(fā)揮到極致;在劣勢的地方揚長補短和避短。學習是一個綜合互動的過程,，并不是你天天埋在書本里就能夠成功或取得好成績的,，如果方法不對很致命。
建議四
勞逸結合
這個時候就需要換一個心情和環(huán)境,，比如打打籃球,、聽聽音樂，做一些自己喜歡的事情,?？此评速M了一些時間，但當你回過頭繼續(xù)學習的時候,，往往會事半功倍,。保證一個健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)，去面對未來的考試和挑戰(zhàn),，比固執(zhí)地“死”學習要重要的多,。
本學期，初中語文教研組教學,，將在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育,，大面積提高語文教學質量為目標,，結合學科自身的特點，扎實有效地開展教學,。
一,、指導思想：
直面目前我校學生語文整體水平不高，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統(tǒng)一領導和具體指導下開展相關教研活動,，進一步推進素質教育,，深化教學改革，加強語文課堂教學改革的研究,，以單元考試為依托,，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力,。
二,、教學思路：
(一)、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實
落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學,，提高課堂教學效率。全面實施素質教育,，課堂教學是主陣地,。本學期，在對照新課程標準的前提下,，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松,、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生,，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。
(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要教學,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應新教育形勢的要求,。
本學期，主要采取教師自主研究實踐,，加強備課組集體研討,，加強教研組層面分享交流以及學習 “減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，并形成教案上交，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動,，加強我校語文學科特色項目建設,。
(三)、聚焦教研組建設,，逐步形成教研組文化,。
在認真搞好教學教學和教科研教學的基礎上在進一步加強語文學科教學科研教學，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展,，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學生多寫樂寫,，并將優(yōu)秀習作結集“出版”,。
尊重語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質,，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎,。認真研究學情，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲,。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，定出適合學生實際的教學研究方向,，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學習打下基石。積極開展作文,、演講,、書法、名著知識競賽,。
寓教于樂,，有力促進我校的第二課堂的開展,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,，認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導,，開展新老教師的結對活動,，促進課堂教學研究，促進新教師的成長,。加強教研論文撰寫教學,，以有效教學為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究,，寫好有質量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思,，同時認真撰寫教學反思。
一,、班級基本情況,。
本學期，我擔任七(7)班和七(8)班的數(shù)學科教學工作,。這兩個班的基本情況如下：從上期末的考試成績來看,，七(7)班數(shù)學平均分72分、達標率83%,、優(yōu)秀率41%,、排在全級的第一位;七(8)班數(shù)學平均分71分、達標率81%,、優(yōu)秀率40%,、排在全級的第2位。兩個班學習數(shù)學的興趣都比較高,，基礎亦有比較好,。
二、教學目標與要求,。
經(jīng)過本期的教學,，增強學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的思維能力,、邏輯推理能力,、團結協(xié)作習慣和勇于探究的精神，力爭全面提高兩個班學生的數(shù)學成績,。加強對基礎較差的學生的輔導,，同時也做好尖子學生的培養(yǎng),，總的來說：就是使基礎好的學生成績更優(yōu)秀，中等的學生越來越好,，基礎較差的學生能穩(wěn)步前進,。
三、教學的措施與方法,。
為實現(xiàn)所定的目標,，特制訂如下計劃：
1、課前準備,。
認真閱讀教材和教學參考書,，充分了解所教的學生的實際情況，寫出詳細的教案,，準備好充足的教具,。
2、課堂教學,。
(1)在課堂中培養(yǎng)學生的愛國主義精神,。
(2)用普通話上課。
(3)多用啟發(fā)式教學方法來教學,。
(4)對學生進行因材施教,，特別是在提問的時候，更應根據(jù)每位學生的實際情況去進行,。提高學生學習的興趣,。
(5)在課堂上注意經(jīng)常組織學生對知識進行探究。
(6)少布置作業(yè),，讓學生學得輕松,。
(7)七(8)班加強基礎訓練，七(7)班側重提高思維能力,。
3,、教學反饋。
(1)及時批改學生的作業(yè),，對缺陷的知識有針對性的進行處理,。
(2)單元測驗全批全改，對整個單元的知識缺陷進行及時的處理,。
4,、辦好基礎輔導班,。這個班的教育對象是后進生,，組織成績較好的學生上課。
5,、在每班都組織21個學習小組,，開展互助學習活動,。
6、加大力度對尖子生進行輔導,。
四,、培優(yōu)、轉差措施：
根據(jù)學生的不同基礎情況分別給予學生不同教學要求,，按學生的不同基礎布置不同的作業(yè),，因材施教。多與差生交流,，與差生交朋友,，分析差生差的原因，給差生以信心和關心,，盡量給差生降低學生上的坡度;對于優(yōu)生教師利用課余時間拓寬學生知識面,，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力。在教學中適當對知識進行拓展,，給優(yōu)生以充分思索的空間,，多讓優(yōu)生自主探索，鼓勵優(yōu)生合作交流,。
五,、教學進度
本學期的教學進度暫按《人教版七年級下冊教師用書》進度表進行。
新學期,，新氣象,，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想,，努力提高教學質量打造高效課堂,。特將本學期的教學計劃如下：
一、指導思想
本學期教研活動教學以高效課堂為主線,，以課堂教學改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,，進一步加強時間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”教學的研究，強化對“自主,、合作,、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質教育,，提高我校語文教育質量,。
二、教研教學目標
轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位,，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真,、大膽實驗,，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。
圍繞“說教材”活動,、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動,，認真完成研討專題,，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道,。
三、教學重點
(一)學好理論,，更新觀念,，提高素質
新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應這種新形勢，不被淘汰,，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一,、二本理論專著。要圍繞“素質教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”,，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求,。
3.緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。
(二)狠抓常規(guī),，改革教學，提高效率
1.結合學科特點,，完善課堂模式,。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學,、提高課堂教學效率。全面實施素質教育,，課堂教學是主陣地,。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學生的學習方式,，繼續(xù)探索課堂教學模式,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果,。上好優(yōu)質公開課,，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3.課堂結構嚴謹,，有頭有尾;授課課型明確,，新授課、練習課,、復習課,、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查。
4.作文訓練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”。初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓練應全方位的。教學要克服隨意性,，形成作文教學的系列性,。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力,。初三年級面對的是中考,，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則,。課內訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內完成,，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的`素材,。必須注意并解決學生的書寫問題,，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練,，逐點逐項落實,。
5.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序,，能夠個別提醒指導;不辱罵,、體罰、恐嚇學生,，也不放任自流,。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內每一個老師的課,，可以反復聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進步。評課活動注重實效性,，擴大交流的層面,。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式,，由教研組組長引領,，一人主講，人人參與,，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時,，力求說出自己的一點感受、一點反思,、一點認同或者一點求異,。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言,、各抒己見。
7.注重語文的課后輔導,。各個教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導,，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語,，愛語文老師,，愛語文學科。初一,、二學生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習慣，每班一月一評,。一定要占領學生語文學習的思想陣地,，使課內外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績,。
(三)加強課題研究,，培養(yǎng)學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上,，想方設法擴大學生知識面,，正確引導學生看課外書，如在初一,、初二開設閱讀課,，向學生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內外相聯(lián)系,，不斷擴展學生的認知領域,，即"生活-課堂-生活"。再者,，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,，語文教學不僅要重視課堂語文學習,，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際,，積極科研實踐,。
(四)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學教學
初三語文老師要進一步深入學習20__年中考語文考綱和深圳市有關中考命題的有關精神,，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學,，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習教學。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習教學效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習教學研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,，初三語文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復習教學,。
四,、具體活動安排
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目,，要求學生抽時間讀,，教師應督促檢查。
(2)組織語文知識競賽,。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周),。
(3)書法等級考試(16周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查,。
(2)落實教學教研常規(guī),。每節(jié)課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況。
(3)積極參加校內校外的培訓,，并傳達或宣傳培訓學習內容,。
3.公開課教學活動安排
(1)宗旨：圍繞學校的課改要求,，講究課堂藝術和教學效率,，堅持“一磨二上三展示”。
(2)時間：見安排表,。
(3)要求：有教案,，有教學反思。
本學期初中語文教研總體目標：強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學生的語文素養(yǎng),。實施內容包括：
(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學科研
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,，有準備,，主題鮮明，內容豐富,，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務,，認真落實組內教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量,，不斷優(yōu)化課堂教學結構,，提高教師的業(yè)務水平。
教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計,。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務水平
1,、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法,、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉變,。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”,，特別是要認真研究__中學,、__中學、__口中學等名校的具體做法,，并結合自己的特點,，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改教學,。
2,、以課堂為主陣地，合理,、科學,、有效地安排課堂，向課堂要質量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦,、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實處,。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導,，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要盡可能地多開展學生活動,，多層次培養(yǎng)學生能力,。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式，注明指導教師,，最好有點評),。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動,，爭取拿出好成績,。
3、實行集體備課制度,。認真開展好集體備課教學,，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課,。備課要適應課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過場,。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享,，互相學習,，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應的分析反思，集中上交,。
4.繼續(xù)落實好“幫帶教學”,，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以__教育,、網(wǎng)絡教研為平臺,，夯實教師教學基本功,，促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考,，善于總結,，能找準突破口，加強課題研究,，并要及時搜集,、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習,，還要善于捕捉教學靈感,，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文,。
(三)落實教研職能,，加強校本教研
1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓,。加大教研組的校本研訓教學,，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學,、杜郎口中學等名校的具體做法,，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式,，加快學校的課改教學,。
2、組織好組內教師的聽課評課活動,。以組內公開課為契機,，展開聽課評課活動，促進語文教研教學的開展,。聽課時要認真寫好聽課筆記,，并積極做好評課教學，達到相互學習,，互幫互助,，提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課,，組織教學研討活動,，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高,。
3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學信息,，研究新教法，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質量的論文。
(四)進行課題研究,，提高教研質量,。
1、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討,，通過研討反思，提高教學水平,。
2,、嘗試推行教科研教學的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案,，上好一堂優(yōu)質課,，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文,。
3,、抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。
新學期即將到來,，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學期的語文教研教學如下：
一,、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機,，以“注重積累,，培養(yǎng)習慣，指導學法,，訓練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設,，轉化教師的教學行為,。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學研究活動,，努力提高教育科研管理水平。
二,、教研目標
通過教研,、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術與語文教學整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組。
三,、教學重點
(一)加強日常學科教學管理,，確保學科教學的“輕負高質”
推進“輕負擔、高質量”教學的有關精神,，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等教學,。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面教學：
1.組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄,。明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導,、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成教學,，為學生終身發(fā)展奠定基礎,。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導教學,。在教學過程中,，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導,、聽課指導,、作業(yè)指導、復習指導,、考試指導,、看書指導、錯題集匯編指導,、學習資料管理指導等學法指導教學,。
5.重視做好“四清”教學管理的教學，達成對學科基礎知識的真正落實,。在學生課后輔導過程中,，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎,，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中,，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識,，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差教學,。對布置學生的練習,，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。
7.按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)教學。
8.重視實施分層教學策略,，認真落實培優(yōu)補差教學,。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求,，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)教學,，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關注學習方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心,，及時給他們做好補差教學,。
(二)加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長。
1.認真落實教師個人的二次備課教學,，教師要根據(jù)課程標準,、教材內容以及班級教學實際，分析學情,，調整好教學方案,，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。
2.努力提高學科教研組的教學實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構筑“理想課堂”,。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。
4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研教學服務,，為教師的專業(yè)成長服務,。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓等教學，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學教研教學中的一項極為重要的任務,。
1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓教學。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要,，開展師德,、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓教學,。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動,。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結對教學,。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導,，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學習,，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結,，將理論與實踐結合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平;加強自身基本功的練習,，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結對”教學,。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的先進經(jīng)驗,，博采眾長,，取長補短，開拓思路,。
四,、20__年秋學季各月教學安排
九月份：
1.制定教學教學計劃,，落實相關教學;
2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);
3.組織開展“師徒結對”教學;
十月份：
1.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學評選活動;
3.組織參加語文教學專題研討會,。
十一月份：
1.照常開展教研活動(上課、聽課,、評課);
2.組織開展期中教學常規(guī)教學檢查;
3.組織開展初二年級學生“讀寫繪”競賽活動;
十二月份：
1.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);
2.組織參加初中學生閱讀能力競賽;
3.組織參加書香班級評比;
一月份
1.照常開展教研活動(上課,、聽課,、評課);
2.組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析教學;
3.做好課題結題,、成果參評教學;
4.組織期終教學常規(guī)檢查活動;
5.撰寫教學總結,。
