對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇一

本學(xué)期我們小班教研組由8位教師組成,，在園教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組內(nèi)的老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神,，積極,、踏實地參加教研活動。全組教師在克服了班級人數(shù)多的實際困難,，團結(jié)一致,，想辦法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，充分體現(xiàn)了教師們可貴的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組活動做一個回顧和總結(jié)。

本學(xué)期開學(xué)初,，由于是接手剛?cè)雸@的小班孩子,，為了能科學(xué)、有效地組織教學(xué)活動,，各位教師就在一起對小班的年齡特點以及游戲目標(biāo),，小班上學(xué)期的教育目標(biāo)進行了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并圍繞中福會生活這本書,，從孩子的生活習(xí)慣,、小班幼兒常規(guī)建立等方面進行了探討。通過學(xué)習(xí),，教師們對小班幼兒有了更深入的了解,，進而轉(zhuǎn)變了教育，從大班的放手,、獨立,，到小班孩子的恰當(dāng)引導(dǎo)和“泛靈論”的運用，這些讓教師們更有信心去迎接,、教育好我們的孩子,。

另外，了解到小班孩子處于具體形象思維階段,，為了讓孩子們能盡早的適應(yīng)幼兒園生活,，并且在集體活動中能積極地明白老師的意思，太陽班的教師采用了“圖標(biāo)”引導(dǎo)的方式,，讓孩子知道該怎么樣排隊,，也知道應(yīng)該如何洗手等等，在鮮亮,、可愛的卡通提示下,，孩子們很快就熟悉了班級的常規(guī)，自覺有效地去遵守這些規(guī)則,。隨后,，在教研組內(nèi)對“圖示在小班幼兒常規(guī)的建立”進行了探討活動,，教師們在實踐中總結(jié)出了經(jīng)驗,，并進行了分享，全組教師在班級常規(guī)的建立上有了科學(xué)的指導(dǎo),，本學(xué)期,，我們小班組的四個班級都能在學(xué)初較快的適應(yīng)了幼兒園生活，并很快進入了正常的教學(xué)和游戲中，這樣的自然,、有效的引導(dǎo)方法也受到了園領(lǐng)導(dǎo)的的肯定,。

由于教師們對小班教材也較為生疏了，所以我們也在一起共同探討,、研究教材的內(nèi)容,、教法、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中,，并且根據(jù)班級特點、孩子興趣以及教師的特點進行富有本班特點的生成活動,。在活動中,，教師們一方面嘗試集體的智慧，另一方面也能結(jié)合本班孩子的特點,，在實際的教學(xué)中進行調(diào)整,。比如在教學(xué)活動大象和小蚊子中，太陽班的孩子比較活躍,，所以他們采取了游戲性質(zhì)較強的形式,，而月亮班的孩子有著器樂打擊的經(jīng)驗，所以他們在組織活動的時候更注重的是孩子器樂的表現(xiàn),。這些反思和教學(xué)行為都是老師在對教材以及孩子了解和分析的基礎(chǔ)上所采取的教學(xué)措施,，也說明了我們的老師在認(rèn)真地解讀孩子。

通過一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高,。在全園教師的值班開課中，小班組教師們都能認(rèn)真對待,，積極準(zhǔn)備,，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣,，符合小班幼兒年齡特點的教研課,。做到教研課有進步、有創(chuàng)新,，并且涉及數(shù)學(xué),、綜合等各領(lǐng)域。

本學(xué)期,，我們小班教研組還緊緊圍繞園教研組,、課題組，挖掘,、開發(fā)各類資源進行教學(xué)活動,。，如家長資源、鄉(xiāng)土資源等等,。在學(xué)期初,，我們就對整個教材做了一個分析以及家長的資源進行了一個刪選，選取了幾個適合的活動,，并根據(jù)家長的資源特點,，請家長來幼兒園進行助教活動。

比如,，根據(jù)小班孩子愛聽故事以及對xxx有著特別的依戀,，所以我們小班組開設(shè)了一個“故事媽媽”的活動，在活動前發(fā)動媽媽們自動報名成為我們的故事媽媽,，然后組織媽媽們輪流來幼兒園為我們的小朋友講故事,。當(dāng)媽媽講故事的時候，孩子們個個都認(rèn)真地聽著,，特別是媽媽來的那個孩子,，感受到了一種奇特的自豪感：“瞧，我的媽媽厲害吧,！”

通過一個學(xué)期的活動,，孩子們不僅獲得了不同的故事體驗，而且也在和小朋友們xxx交往中增加了自信,，更是讓家長了解到了孩子在園的情況,，增進了家園雙方的合作交流。

另外,，我們年級組還能結(jié)合我園的珍珠文化的課題進行教學(xué)活動的設(shè)計,，比如，我們在瀏覽主題活動的時候,，發(fā)現(xiàn)我們的教材中有很多打擊樂活動,，一方面，我們利用各種樂器和孩子進行音樂教學(xué),，另一方面,，我們也收集了不同的廢舊材料，如瓶子,、罐子,、小棒等，以及各種珍珠資源,，如蚌殼,、螺螄、扇貝等,，將這些原生態(tài)的材料運到到我們的教學(xué)中去,，并根據(jù)孩子的年齡特點設(shè)計了適合小班孩子的教學(xué)活動。老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂節(jié)奏中,，讓孩子感受到了音樂與自然,，與生活的密切聯(lián)系，也把游戲和音樂有機的結(jié)合在了一起,。

在踏實搞好教育科研活動的同時,，我們還注重擴展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力,，組織了一系列豐富多彩的活動,，圓滿舉辦了小班家長半日開放活動，組織親子間的“快樂跳圈”游戲,，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆,。我們還組織幼兒“常州淹城親子游”，帶領(lǐng)幼兒走進大自然,，這一系列活動,，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情,，密切了家園聯(lián)系,。

我們小班組年青教師多，“傳,、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時,，互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃。每次教研活動前,，我們的年輕教師就會對這周的學(xué)習(xí)工作做一個簡單的回顧,，然后對自己的困惑做一個集體的交流，我們其他的老師就會結(jié)合自身經(jīng)驗給予幫助,。我覺得這樣的學(xué)習(xí)氛圍是一種積極,、向上的，不僅是我們的年輕教師,，每位老師都能從中受到啟發(fā),。

太陽班的喻老師要參加區(qū)“轉(zhuǎn)崗教師技能比賽”，為此,，其他班的老師就共同為小喻老師掌舵把關(guān),，指法對不對，節(jié)奏穩(wěn)嗎,，等等,，在喻老師的努力下她一舉拿下了區(qū)一等獎的優(yōu)異成績,。還有朱老師，由于是第一年工作,，她在撰寫方面不是很清楚,，所以有經(jīng)驗的老師就指導(dǎo)她如何撰寫提高，如何進行論點闡述,，小朱老師在他人的幫助下,，逐步領(lǐng)會到了撰寫的方法。

還有太陽班的老師要進行公開活動,，那其他班級的老師就會主動出謀劃策,，更是積極配合進行教學(xué)一研、二研的活動,。

除了積極配合,，互幫互助，教師們之間也形成了一種分享交流,、共同成長的意識,，太陽班的郁老師有幸去上海和南京進行了關(guān)于音樂教學(xué)的培訓(xùn)，受益匪淺,?；貋砗螅衾蠋熅秃屯昙壗M的教師做了一個交流介紹,，把許老師的游戲化音樂教育的理念帶給了其他老師,，讓其他老師知道了音樂教學(xué)不是單純的走形式，不考慮孩子的感受,，也讓老師們知道了游戲在孩子們教學(xué)中的重要性,，并在師徒匯報課的活動中，運用這種理念指導(dǎo)喻老師開展了小班教學(xué)活動老虎歌,，孩子們在快樂的教學(xué)中學(xué)會了歌曲,，更體驗了音樂教學(xué)的魅力，并且此活動也受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在老師的互幫互學(xué)中,，我們年級組這學(xué)期也取得了較好的成績，在省師陶杯,、市,、區(qū)比賽中教師們也獲得了優(yōu)異的名次。小班各位老師的互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去,。但我們還存在著不足的方面,，因此,，在新的學(xué)期里，我們將取長補短,，把我們年級組的工作做得更好,。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇二

不同類型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重,，全面性總結(jié)其主體包括兩個層次,，即成績和經(jīng)驗,，存在的問題和教訓(xùn),。你會寫幼兒園工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@工作總結(jié)，希望大家喜歡!

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心和幫助下，使我學(xué)會了很多,，也使我干好了我的本職工作,，這里，我也該總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、在這個學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體，能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意接受各項任務(wù),，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健老師的意見,，經(jīng)常與保健老師交流,。

二,、我是第一次接觸保育工作，這學(xué)期我是大班的保育員,，經(jīng)過了一個漫長的暑假生活,，剛開學(xué)許多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活，早上有的小朋友要哭要鬧,，這時我就用親切的語調(diào),，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，把孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心他們,。

三,、每天早上來園，首先做到開窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境、物品的清潔整齊,。做好晨間各項準(zhǔn)備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,，盥洗室地面潔凈干燥、無積水,、水池及墻壁無污物,，每天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔,，廁所保持無異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾,，活動室物品擺放整齊，教具,、玩具潔凈無塵土,，幼兒被褥疊放整齊，嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，各種資料記錄清晰,。

四、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣,。班中有個別孩子有挑食的壞習(xí)慣，我就給他講道理說明挑食的壞處,，同時適當(dāng)?shù)墓膭钏?，漸漸的這些孩子有了進步，變得愛吃飯了,，有的還主動要求老師添飯,、添菜，孩子們的變化使我變得非常高興,。

通過一學(xué)期的努力和學(xué)習(xí),，從剛開始對工作的不熟悉到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的幫助,，當(dāng)然，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，爭取把工作做得更好。

__縣民漢幼兒園認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，樹立“以人為本,、追求卓越、塑縣幼品牌”的辦園理念,，把“用一流的保教質(zhì)量為幼兒營造溫馨家園,、快樂學(xué)園、成長樂園”作為辦園目標(biāo),，全面抓好幼兒園的保健保育,、教育教學(xué)、后勤安全等各方面工作,，實施人性化,、規(guī)范化、精細(xì)化的管理,，實現(xiàn)幼兒全面,、自主、和諧的發(fā)展,，使我園的辦園質(zhì)量又邁向新的起點,。一年來在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持及全園教職工的共同努力下,，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，使幼兒園在廣大的家長中贏得了良好的聲譽,，受到了領(lǐng)導(dǎo)與家長的好評,，較好的發(fā)揮了公辦示范園的作用，入園幼兒人數(shù)再創(chuàng)新高,，超額完成管理費任務(wù),，取得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。

一,、師德師風(fēng)建設(shè)工作

__縣民漢幼兒園是__縣一所公辦園,，在幼教市場中，我們認(rèn)為公辦園優(yōu)勢,，增強服務(wù)意識是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵,，師德師風(fēng)建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的重中之重。按照上級開展師德師風(fēng)教育活動的部署要求,，緊密結(jié)合我園工作特點和教師實際,，我們認(rèn)真開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,并取得一定的成效。

(一)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊伍,，提高教師綜合素質(zhì)

1,、鑄師魂。一年來,，園黨支部組織教師開展“講師德,、重育人、樹形象”專題教育活動,、教師職業(yè)道德等方面的理論,，通過理論學(xué)習(xí)大家提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想,，明確了方向,，樹立了正確的人生觀、價值觀,，增強了對幼兒教師職業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感,，促進幼兒園工作快速發(fā)展。

2,、養(yǎng)師德,。德高為師,身正為范。教師具有良好師德,才是教育發(fā)展的根本保證,。本年度,我們把師德的培養(yǎng)做為首要工作來抓,。平時的學(xué)習(xí)、交流加上制度的約束,使每位教師都能在師德師風(fēng)方面嚴(yán)于律已。開學(xué)初,為樹立幼兒園良好的教師形象,圍繞著"依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表"等八個方面同全體教師們簽訂了責(zé)任書,圍繞著熱點問題,如:體罰與變相體罰,廉潔從教方面加強管理,。對新參加工作的年輕教師進行教育和引導(dǎo),。園領(lǐng)導(dǎo)多次與年輕教師交心、談話,，及時指出她們自身存在的優(yōu)缺點,，鼓勵們上進，幫助她們迅速成長?，F(xiàn)在部分年輕教師已經(jīng)成為幼兒園教學(xué)骨干力量,，并且走向幼兒園基層領(lǐng)導(dǎo)崗位。

(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺,，把觀念落實到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的榜樣作用,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂,，注重從我做起,，講政治,、講學(xué)習(xí)、弘揚正氣,，自覺抵制不良思想,，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義,、社會主義的思想教育,，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)，以充滿關(guān)愛的心態(tài)與年輕的教師交流談心,。 對青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)個別教職工中思想上出現(xiàn)不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況,，適時引導(dǎo)教育,。其次，注重提供活動的機會,，讓年青教師的思想交流碰撞,。教師節(jié)，中秋節(jié),，元旦,，五一、家長開放日,、家長會,。展示了我園教師的風(fēng)采，同時印證了幼兒園辦園實力,。

2,、我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，以典型帶動鼓舞全體教師,。今年教師節(jié)幼兒園評選出12名縣,、園級優(yōu)秀教師。我園強調(diào)每位教師要外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),，樹立幼教師良好的公眾形象。教師的言行舉止,，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。增設(shè)了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè),。

3、增加師德建設(shè)的投入,。思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，我園注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作。根據(jù)我園教師特點,，園黨支部特別注重師德建設(shè)的實效性,，開展了座談、討論,，撰寫心得體會等多種形式的活動,，對教師的表現(xiàn)在園務(wù)會議上進行及時的表揚和總結(jié)。全園教師參加自治區(qū)遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)多次次,，及在當(dāng)?shù)貐⒓訉W(xué)前雙語骨干教師教材培訓(xùn)參訓(xùn)教師共220人次,，讓青年教師們開擴了眼界,，增長了知識，激發(fā)了年輕教師的工作熱情,，促進了我園教育教學(xué)改革的順利進行,。

(三)把提高認(rèn)識、強化組織領(lǐng)導(dǎo)做為師德建設(shè)切入點,。

本年度師德師風(fēng)建設(shè)工作中我們做到“三到位”,。一是認(rèn)真做好幼兒一日工作到位，園長親自抓,，并納入工作日程,。二是堅持做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位，值周領(lǐng)導(dǎo)做到認(rèn)真抓,，深入實際親自抓,。堅持巡課、巡視,、巡查,。三是措施落實到位，完善考評,、獎懲,、監(jiān)督機制。

(四)加強師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把考核作為衡量教師德標(biāo)準(zhǔn),。

1、加強家園聯(lián)系,，多方聯(lián)系家長,，尋找衡量教師師德師風(fēng)的依據(jù),。為了做好園內(nèi)精神文明建設(shè)工作,，利用家長接送幼兒的時間，園長親自在校門口接待家長,，征求家長對幼兒園辦園存在的問題以及教師在工作中存在的問題,，今后發(fā)展方向等等,。發(fā)放師德師風(fēng)家長問卷,，歸納,、梳理家長意見和建議，及時向教師反饋。針對問題限期整改,。為了更好把家長意見和建議真正落到實處，年末園領(lǐng)導(dǎo)分別找各班教師集體談話,，總結(jié)班級工作,，查找優(yōu)缺點，3人合作等情況,，反饋家長意見,，通過談話，我們看到多數(shù)班級3人合作默契,，家園溝通融洽,。對個別合作不太好的班組，幫助其查找原因,，限期整改,。

2、師德師風(fēng)教師采取互評的方法,，避免領(lǐng)導(dǎo)考核偏差,，確保考核公平,、公正,。為了公正評價每一位教師，我園根據(jù)家長和教師調(diào)查問卷,，教師互評以及園領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中掌握的情況對教師進行師德師風(fēng)進行考核,。把《師德師風(fēng)家長、教師問卷》作為評價教師師德師風(fēng)的一個重要依據(jù),，對教師平時工作的有力約束,。我園通過多種方式，開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,，有效推進了我園的各項工作上了新臺階,。

在加強師德師風(fēng)建設(shè)的同時，我們又加強了幼兒園各項規(guī)章制度以及有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，使教師進一步端正教育思想,，倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻的精神,。

如今，我園全體教師牢固樹立服務(wù)意識,，以最大的努力,、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和最優(yōu)秀的素質(zhì)投身于幼教工作中,，為幼兒提供優(yōu)質(zhì),、全面、體貼的服務(wù),，使家長滿意,、放心。

二,、教學(xué)工作

(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識。

本年度我園加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,，讓大家在學(xué)習(xí)中提高幼教理論與知識,，在集中學(xué)習(xí)中相互探討，共同提高,。通過學(xué)習(xí)大家進一步了解了《綱要》對幼兒園教育的要求,、對幼兒教師的具體要求、對幼兒教育工作有了深刻的認(rèn)識,。本年度除了學(xué)習(xí)《綱要》外,，還學(xué)習(xí)了多元智能理論，為實施《多元智能活動開放課程》奠定了理論基礎(chǔ),。此外還組織了教研觀摩等活動,，通過這些活動的開展使教師們逐步改變舊的幼教觀和教師觀，提高教師教育教學(xué)能力,。為了進一步提高教師的教學(xué)水平,，多次為教師提供外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的.機會,，通過培訓(xùn)大大提高了教師們的整體教學(xué)水平,，也為我園今后的教育教學(xué)上水平奠定了基礎(chǔ)。

(二)鼓勵教師堅持學(xué)習(xí),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型園所,。

古人云：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)是一件苦事,，又是一件樂事,。教師們在工作中能意識到做一名稱職的教師首先要有一定的知識儲備，要有文化做底蘊,，用先進的理論來武裝自己的頭腦，才能順應(yīng)當(dāng)今的教育改革熱潮,，使自己立于不敗之地,。我們要求教師每節(jié)課寫教學(xué)反思,、每周根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)活動情況及時公布班級周計劃、周小結(jié),、幼兒園交接日志,，服藥記錄，個案跟蹤觀察記錄等等,。在繁忙的教學(xué)活動之余,，園里要求每位教師訂閱一本關(guān)于幼兒教育方面的書刊，鼓勵教師們利用課余時間閱覽幼教書刊,，鉆研教材,，積極撰寫教育教學(xué)論文。一大批年輕教師在學(xué)習(xí)中專業(yè)能力和素質(zhì)得到提升,，一個學(xué)習(xí)型園所逐步形成,。

(四)落實教育教學(xué)活動，促進幼兒發(fā)展,。

1,、主題活動開展豐富多彩。本年度我們使用幼兒園主題教育課程,，開展了一系列主題活動,。期間各個年級還根據(jù)節(jié)日、季節(jié)對幼兒開展了許多有意義的活動如：“三八”國際婦女節(jié)主題活動“獻給媽媽的禮物”;六一專場演出;教師節(jié)主題活動“獻給老師的禮物”;國慶節(jié)主題活動“歡慶十一”;老年節(jié)主題活動“尊老敬老周”;新年活動“家園共育親子大聯(lián)歡”還有春季,、秋季幼兒園運動會等根據(jù)主題活動,。讓孩子們在幼兒園豐富多彩的活動中健康愉快成長。

2,、幼兒能力得到均衡發(fā)展。通過開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，使幼兒多方面的能力都得到發(fā)展,。通過教學(xué)效果檢查,，發(fā)現(xiàn)我們孩子各方面能力都很強,，幼兒在語言表達,、觀察能力,、記憶能力,、想象力等多方面能力發(fā)展都很均衡,。

幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差，因此,，根據(jù)班級幼兒的實際情況,，制定了安全工作計劃,，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。

一、開展一次生動,、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動,。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”,、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動,，認(rèn)識一一些安全標(biāo)志,，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。

二,、組織一次“參觀消防隊”的活動。

為了幫助幼兒樹立防火意識,，我們?nèi)珗@的小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu),，通過教師的講解，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識,。同時圍繞“著火了怎么辦”進行了談話活動,。隨后，幼兒又參與了消防演練活動,，通過這樣直接的學(xué)習(xí),，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識,。

三,、進行安全工作自查。

及時地對班級里的桌椅,，午睡室的床鋪等進行檢查,，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在;班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,，如午睡時,，多提醒睡在床上的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,，盥洗活動中不吵鬧,，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品,，進一步強化幼兒的安全意識,。

四、安全教育滲透于一日活動中,。

1,、通過談話，觀看安全教育錄像等活動,，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力,。

2,、在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼,，讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護好自己的骨骼,，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,，如：不同高處往下跳,，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全,，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等,。

總之,，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位,，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展,。

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間本世紀(jì)的最后一年我在與孩子們的共同成長中渡過了,?；厥走@走過的一年，最幸運的是有機會在：十,、百,、千工程中拜園長李老師為師傅。心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難,，但要做一名好的幼兒教師就難了,。心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè),。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專。我,，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。我可以坦言說：“我并不聰明,、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,，我正在努力,。”

一,、陶冶情操,、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為川一聯(lián)合團支部書記我努力團結(jié)團員,，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深,，鐵杵磨成針,。是的，作為一名年青教師,，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見,、建議來臨時,，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己,，努力告誡自己：換個角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意,，自己高興,。

二、不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

在這一年中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗,，仔細(xì)記錄,，并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試,。如：幼兒在進行涂色時,，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，注意又以無意注意為主,，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙,，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范,、正確,、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等,。在各次教育活動交流，質(zhì)量自查,，及青年比武活動中,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,，該怎樣做會妥當(dāng),。”通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得我自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的,。

在空余時間,，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書城自費購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味,，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。

三,、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級工作計劃,、月周計劃、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。

在這中思想的指導(dǎo)下，平時我注意細(xì)心,、耐心地體貼他們,，關(guān)心他們，愛護他們,。

如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園,。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術(shù)，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,，沒朋友,。為此，她本人總顯得郁郁寡歡,，我也看在眼里,，急在心里,。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友,，幫他們互相介紹,。并時時提供任務(wù)、困難給他們,，讓他們共同完成,。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居,，多接觸多交往,。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲,。對此改變,，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時以動作,、語言,、眼神給予她表揚和肯定。現(xiàn)在,，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь常F(xiàn)在的她對我特別的親,。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味,。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次,。

隨著年齡的增長,、社會性情感的發(fā)展，對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情,。針對此情況我便試著從輕柔著手,，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把,，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕,、快,，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔,，棟棟的心離我進了,，我倆有了種心照不宣的親近感。平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點,?；顒又校?dāng)孩子們提出建議時,，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言,，老師與學(xué)生就如朋友一樣,。

四、隨即教育,，事半功倍

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時的點撥也很重要。如：起床了,，孩子們穿好衣服往外走,。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子,?！薄：⒆颖銜吲d地接受,。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹。什么會浮,，什么會沉?等等,。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識,。

通過這一年的工作中,，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試努力把工作做的更好。

在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們,，在這個寒冷的日子里即將結(jié)束了一個學(xué)期的生活,，迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間,，小不點們都是在快快樂樂地度過的,。還看到了大部分孩子都在進步，當(dāng)然,，孩子們的進步和老師,、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持,。下面我將班級在一學(xué)期里的工作做個總結(jié),。

一、班級概況

1,、共有幼兒45人,。其中女孩20人，男孩23人,。

2,、配有2名教師(幼師畢業(yè))

二、主要工作任務(wù)

(一)教育教學(xué)方面

1,、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計劃,，結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標(biāo)，認(rèn)真鉆研小班教材,，選擇合適的教育內(nèi)容,，采取有效的教育方法進行教育。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。

3,、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》與《主題活動指導(dǎo)》,。

4,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，落實課改精神,，嘗試綜合主題教學(xué)實施,，改教材、改教法,、改學(xué)法。

5,、在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”,、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”,、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調(diào)教育以人為本的觀念,，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗為切入點,，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式的個體差異，注意基礎(chǔ)性,、發(fā)展性,、靈活性的結(jié)合，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展,。強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。

6,、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識,。

7、建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

8,、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展：

(1)健康領(lǐng)域

1.逐步消除入園的不安,，不哭鬧，不亂發(fā)脾氣,，愿意上幼兒園,。

2.不怕生，愿意與教師,、同伴接觸,。

3.在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用肥皂洗手,，樂于接受晨間檢查,。

4.學(xué)會上廁所。

5.會自己使用小勺進餐,，在教師的提醒下把飯菜吃完,，并會擦嘴，并能保持桌面整潔,。

6.在成人幫助下學(xué)習(xí)穿,、脫衣服和褲子。

7.在成人提醒下,，知道活動的安全,。

8.學(xué)習(xí)簡單的模仿操。

(2)社會性領(lǐng)域

1.愿意親近教師和同伴,，喜歡參加集體活動,，對班級環(huán)境感到親切。

2.在教師的幫助下,，學(xué)習(xí)遵守一日生活常規(guī),。

3.在游戲活動中，學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則,。

4.愿意接觸周圍的人,，學(xué)習(xí)問早、問好,、說再見等禮貌用語,。

5.能分清自己和別人的東西。

6.在教師的提醒下,，能輕拿輕放玩具,，玩好后放回原處，會拾起掉在地上的玩具,。

7.懂得不打人不罵人,，愿意與同伴友好相處,。

(3)認(rèn)知領(lǐng)域

1.了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識教師,、保育員,、同伴，能高高興興地上幼兒園,。

2.認(rèn)識常見的餐具，知道其名稱,、用途,，并學(xué)會使用,。

3.能感知,、區(qū)別物體的大小,，理解其相對關(guān)系,。

4.能根據(jù)物體的1-2個特征,，進行分類排序，具有初步的排列組合能力,。

5.會比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多,，具有初步的對應(yīng)比較能力,。

6.觀察生活中常見的家禽,，知道其名稱,、外型特征、生活習(xí)性及用途，懂得喜歡、愛護它們,。

7.能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類,，并進行分類,、排序。

8.了解常見的交通工具,，知道其名稱及用途,。

9.在各種活動中觀察、擺弄實物,，對數(shù)產(chǎn)生興趣,。

(4)語言領(lǐng)域

1.能聽懂生活中常見的普通話，學(xué)習(xí)按教師的要求做事。

2.會用普通話說自己的名字,，班上的用具,、玩具、食品和同伴的姓名,。

3.愿意聽教師講故事,，理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)念簡單的兒歌,。

4.喜歡和教師一起看圖書,，也喜歡自己看書。

5.能與同伴一起聽教師講故事或?qū)υ挕?/p>

6.在教師幫助下,，能用較適當(dāng)?shù)脑~匯講述一句話和一件事情,。

7.能聽懂教師的問題，并大膽回答,，態(tài)度大方,。

8.能獨立朗誦兒歌。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

1.喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演,，有參加音樂,、美術(shù)活動的興趣。

2.愿意學(xué)唱新歌,，能知道歌曲名稱,，做簡單的律動和音樂游戲。

3.能愉快地參加音樂游戲,，跳簡單的集體舞,。

4.能獨立地唱一首歌。

5.能隨著熟悉的音樂大膽表演,。

6.認(rèn)識繪畫工具材料，能辨認(rèn)3-6種顏色,，學(xué)習(xí)涂色的基本方法,，能大膽地參加畫畫、粘貼活動,。

7.會在底圖上添畫簡單的線,、形。

8.對泥工活動感興趣,，學(xué)會團圓,、撮長技能。

(二)保育工作

1,、抓好班級常規(guī)工作,，嚴(yán)格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力，使幼兒形成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，促使幼兒身心健康發(fā)展,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣：懂得保持個人衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)正確地洗手方法,，知道飯前、便后,、手臟時要洗手,，能愉快、安靜地進餐,，自己吃完分內(nèi)的餐點,，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習(xí)慣,。

3,、與家長密切配合，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力,。

4,、保育員對幼兒戶外活動和教學(xué)活動的介入。

5,、教師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)“小班幼兒常規(guī)管理”,，讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計劃,、家教知識及教師傳授的新知識。

2,、實行接孩子簽到制,，家長都能自覺做到。

3,、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系,。

4,、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗到了快樂,，同時也受到了家長們的好評。

三、班級月份安排完成情況

九月份

1,、班級衛(wèi)生整理,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、慶祝教師節(jié),。

3、制定藝培計劃,。

4,、做好迎接新生的各項工作。

5,、編排新操,。

6、9月12日召開家長會,。

7,、進行家訪。

8,、周末興趣小組進行報名,、教學(xué)活動。

十月份

1,、教師學(xué)習(xí)《未成年保護法》,、《教育法律法規(guī)》、《師德》等,。

2,、保育員學(xué)習(xí)如何管理幼兒生活的有關(guān)文章。

3,、開展主題教學(xué)“幼兒園里真快樂”,。

十一月份

1、開展主題活動“水果娃娃”,。

2,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤,。

十二月份

1,、開展主題活動“可愛的小動物”,。

2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游,。

3,、召開第二屆幼兒運動會。

4、全園組織迎新年活動,。

5,、藝培成果展示。

一月份

1,、測身高,、體重。

2,、填寫評估手冊,。

3、清點財產(chǎn),。

4,、園學(xué)期工作總結(jié)。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇三

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

一個學(xué)期的時光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

一,、班級概況

我班共有41名幼兒。經(jīng)過了從小班到中班的層層磨練,，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階,。進入大班階段，標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟,。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,，班上兩位老師同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,，把班級也當(dāng)作自己最愛的家,。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教,；有些孩子還能動腦動手,，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的兩名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),，但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要兩位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力,。

二,、保育方面

更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物,，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度,；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。

三、常規(guī)工作,，堅持不懈

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性,。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班兩位教師團結(jié)一致,、齊心協(xié)力的結(jié)果,。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對這一情況,，我們時常舉行比賽,，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時,，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧,、行為習(xí)慣好,，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。

四,、不斷學(xué)習(xí),，提高表達能力

幼兒園是孩子們的第二個家，是孩子們的天空和樂園,。他們白天大部分時間是在這里渡過的,。我們要營造一種美而和諧的環(huán)境，促進幼兒的個性發(fā)展,，能陶冶性情,，發(fā)展智能。我班的幼兒年齡均在5—6歲之間,，在這時候的孩子表現(xiàn)為好奇,、好問、好學(xué),，有意注意開始占明顯優(yōu)勢,。凡事都愛圍著討論，問個為什么,，更愛參與其中,。5—6歲的孩子能夠表現(xiàn)較豐富多彩的形象和色彩，傳達內(nèi)心的愿望和情感,，向人們述說自己的存在,。利用這一特點，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮,，盡可能提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要,。

活動室是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場所,，墻飾布置重點是特色化和主題化,。我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標(biāo)和本班興趣活動特色,，與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的,、形象的、具體的,、可感知的教育環(huán)境,，最大限度地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如“我是大班小朋友”,，我們帶領(lǐng)孩子用繪畫以及手工制作的方式制定了學(xué)期新目標(biāo),，讓孩子與家長共同商討學(xué)期的進一步發(fā)展，并張貼于展示墻上,，活動內(nèi)容,，有繪制的、有點畫的還有涂色的,，我們稱它為“我的小手真能干”,，孩子們的學(xué)期成果都將在記錄在上面。我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，更注重幼兒學(xué)習(xí),，表達表現(xiàn)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，努力“讓環(huán)境來說話”,，在結(jié)構(gòu)活動中材料的提供，教室中的各種材料是由教師和孩子共同收集的,，這不僅支持幫助孩子在各游戲活動的操作和作為替代品的使用,，也易捕捉孩子們在與材料發(fā)生作用中所產(chǎn)生的多方需求。其次,，主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)將有助于幼兒語言的發(fā)展,。主題場景不僅能激發(fā)幼兒探究的興趣，還是孩子們自我表現(xiàn)與展示的舞臺,，是信息與經(jīng)驗交流的窗口,，更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地。如：主題活動“我們城市”,，孩子們通過收集資料,、交流信息，知道了城市中有關(guān)各行各業(yè)的很多知識,，在不斷探索的過程中,，他們就模仿扮演不同職業(yè)的角色,，警察、醫(yī)生,、鐘表店的設(shè)計師,、城市設(shè)計院的城市美容師等，孩子們分組自制各種表演的服飾,、道具，布置表演的舞臺,。通過孩子們的共同努力,，一個個生動有趣的故事劇誕生了。在此過程中,，孩子們的表達表現(xiàn)能力有了飛速的發(fā)展,，表達表現(xiàn)的形式也豐富多樣起來。為了豐富孩子的游戲活動,，我們還為孩子精心安排了各種各樣的區(qū)域游戲,，孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)、成長,！

五,、家長工作

1．平時利用多種形式家訪、電話交流,、便條,、幼兒成長冊、校信通,、網(wǎng)絡(luò)等多渠道與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

候,，讓家長和孩子都感覺到老師對他們的關(guān)心。本次“慶元旦親子游園活動”在家長和孩子共同活動中圓滿完成,，從中又拉近了孩子,、家長和老師之間的距離。

3．開展家長中期匯報家長會,，讓家長了解孩子全面發(fā)展的情況,。今年的“家長會”更具意義，在匯報會上我們將孩子平時活動的照片制作成ppt,還給孩子精心編排了展示活動,。在精心的排練下,，孩子們的表演受到了大家的陣陣掌聲?？吹胶⒆觽兙实谋硌?，我和孫老師眼角濕潤,，相信家長們在網(wǎng)上看到時會和我們有同樣的感受、同樣的激動,！

六,、存在的問題：

1．班級里個別幼兒不夠大方，在陌生人前比較拘謹(jǐn),。因此,，在下學(xué)期，讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心,。

2．個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,；另外,，有些幼兒在進餐時注意力不集中,，速度慢等進餐習(xí)慣還有待改善。

3．在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,，有的不愛動腦筋等等，都有待改善,。

以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié),，我們將在下學(xué)期的工作中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，結(jié)合我班幼兒的實際情況,，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)活動,，再接再厲,，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力！

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇四

時間過得真快,，一學(xué)期很快就要過去了,。回顧一學(xué)期的工作,，這學(xué)期時間短,，活動多。因而,，感覺時間過的特別快,。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進步,，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進步很大?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女,，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占,、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我每天安排幼兒輪流值日,，幼兒抹玩具柜，整理玩具,，餐后收拾桌子,，搬椅子等,，雖然任務(wù)較重,，但幼兒非常積極，每逢論到自己,，總是早早來到幼兒園,，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來,，幼兒的勞動意識有了很大的提高,，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。

參加各項活動,。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉,。

我們每天利用家長接送幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進行交流和輔導(dǎo)。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動,。如對家長的半日開放活動;除此之外,，我們還通過家園聯(lián)系手冊、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通,，共同教育好幼兒,。

本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作,，形成一個團結(jié)向上的集體,。在兩位老師的共同努力下，本班還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容,，使幼兒的動手能力,、思維能力、創(chuàng)造能力,、社會交往能力都有了很大提高,。

在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻。

時間像飛轉(zhuǎn)的飛輪,，每天都和孩子一起過著充實的生活,，回想這學(xué)期的點點滴滴，我看到了我班孩子們一點一點的進步,，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了,。在新學(xué)年來臨之際結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,，現(xiàn)將我班的各方面情況做一個總結(jié)：

本學(xué)期我們兩位老師結(jié)合園務(wù)計劃，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，遵循綱要的要求,，并使用了主題活動的教材，制訂了各項適合本班幼兒年齡發(fā)展水平的計劃,，并在實施計劃的過程中,，結(jié)合了適合本班幼兒年齡發(fā)展特點，有目的有計劃的開展教學(xué)活動,，并能隨機的滲透在幼兒的一日生活中,，發(fā)展幼兒主動探究學(xué)習(xí)，并合理安排幼兒的活動時間,，減少不必要的集體活動和過度環(huán)節(jié),，確保幼兒的戶外活動時間，以幼兒為中心構(gòu)建教室環(huán)境,，并根據(jù)主題,、季節(jié),、宣傳等及時做出相應(yīng)調(diào)整和更換。為幼兒提供豐富的活動場所,、材料及其他資源,。并在教學(xué)活動中，為幼兒提供有質(zhì)量的教具和操作材料,。

針對本班幼兒平時表現(xiàn)的觀察,，并結(jié)合《寧波市幼兒各領(lǐng)域發(fā)展評估表》，幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展作以下分析：

我班孩子在注意傾聽方面做的不夠好,，在小朋友回答問題時或者老師有什么事情宣布了一半時,，有很多人都會討論自己的事情，很多話只聽到了一半,，這種習(xí)慣非常不好,，需要在以后的一日生活中引導(dǎo)，改正,。幼兒都能夠用普通話與人交流,，能夠清楚的說出自己想說的事情，性格開朗,，喜歡與人交談,，講話也有禮貌，幼兒的理解能力強弱相差很大,，強的幼兒能夠只聽一遍就能夠回答問題,，但在語言的組織上還欠一籌,，回答的很簡單,，我們每次都在強調(diào)把話說完整，時刻都需要老師的提醒,，這是一個比較頭疼的地方,，而個別孩子還是不敢說，不肯說,，創(chuàng)編故事和兒歌時有所進步了,，雖然還是比較簡單，表面化一點,，但我相信我班孩子會慢慢進步的,，幼兒喜歡把自己從圖書上看到的，電視上看到的到幼兒園與小朋友一起交流討論,，對于欣賞文學(xué)作品方面幼兒還很難感到作品的美,，很多散文詩什么的都是初次接觸，從測試方面來看,，在掌握認(rèn)識字上,，有所欠缺,，可能在平時抓的還不夠緊。復(fù)述故事,，背誦兒歌做的比較好,。

禮儀方面做的比較好，會主動與別的老師,，或者家長打招呼,，幼兒在評價別人是會說誰誰誰什么地方做的比較好，什么地方做的不夠好,，而在評價自己時有點不好意思說了,。在集體活動中幼兒能夠有秩序的聽從教師的引導(dǎo)，遵守各項游戲規(guī)則,。在教學(xué)活動中很多孩子都樂意在老師小朋友面前大膽的表現(xiàn)自己,。從我的祖國叫中國這本書中讓幼兒深深的體會到了自己是中國人，體會到了祖國的強大與身為中國人的自豪感,。

在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，孩子們很夠大膽地進行繪畫與各種美術(shù)活動的制作，通過圖片欣賞與觀看視頻的方式讓幼兒感受周圍環(huán)境的優(yōu)美,。在畫面的布局上女孩子比男孩子做的好一點,，我們班有很多女孩子有一定的繪畫天賦，不僅畫面整潔,，布局合理,，顏色配的好，但是男孩子這方面就欠缺了,，喜歡求速度,，隨便畫一下，顏色都是一堆一堆的的涂的,，圖省事,，不過現(xiàn)在好點了，畫好輪廓時會給我來看過好不好,，要是不好會回去再添加一點,，不會像以前一樣隨便畫好就去貼好了，幼兒喜歡歡快的演唱歌曲很樂意給歌曲創(chuàng)編符合主題的動作,，在表演動作時還不忘加上豐富的表情,，節(jié)奏感也比較強。

在科學(xué)能力方面,，幼兒對周圍的環(huán)境的變化,，事物的變化都十分感興趣，會與同伴交流這是怎么回事,，不懂的還會主動來問老師這是為什么?幼兒喜歡在科學(xué)探索區(qū)自己動手動腦操作一些簡單的.操作材料,，會根據(jù)玩法來探索,，對一些科學(xué)原理表現(xiàn)的很神奇，而且喜歡與同伴一起交流,，共同探討,，然后把結(jié)果記錄在教師提供的各項記錄紙上，幼兒對量的理解,、幾何形狀的理解較好一點,，會從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動,，了解了植物與環(huán)境,。人類直接的關(guān)系，懂得了要愛護樹木,，知道長度的守恒,，面積的守恒。

在健康領(lǐng)域方面,，孩子會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,，愉快活潑，但是幼兒的自我保護意識還很欠缺,。課間時刻教育幼兒學(xué)會自我保護,，我們也找了很多關(guān)于安全教育的教學(xué)活動。簡單常見的一些安全標(biāo)志幼兒認(rèn)識的,。從測試情況來看,，幼兒在扔沙包時動作、姿勢掌握的還不準(zhǔn)確,，導(dǎo)致重新測試,，女孩子在這方面不能跟男孩子比,，我們班有個別男孩子在體育方面確實很優(yōu)秀,，很多動作，耐力方面都很好,，女孩子就比較文弱一點,。

時刻牢記把幼兒的身體健康放在工作的首位，加強每日的安全消毒工作,，每天來園時檢查幼兒的個人衛(wèi)生與身體情況如何,，體育活動中增強幼兒體質(zhì)，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，讓幼兒知道講文明,，養(yǎng)成每天都要上幼兒園的好習(xí)慣,，從一些簡單的事情讓幼兒知道自己的事情自己做的意識，培養(yǎng)幼兒學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

家長工作也是我們幼兒園教育的一個重要組成部分,，家長和孩子是我們教師

服務(wù)的對象，要想教育好孩子,，家長是尤為重要的,，需要他們的密切配合，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo),，每天細(xì)心,、耐心、微笑迎接每一位家長,，并通過多種渠道與家長進行溝通,，搭建家園聯(lián)系平臺，利用家長會,，幼兒成長冊,，電話聯(lián)系的方式及時與家長做好溝通工作并了解幼兒在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時改正,，采取好應(yīng)對的措施,，取得家長的理解與配合幫助等。與家長建立起平等,、友誼,、信任的橋梁工作。

以上就是我對大班的班務(wù)總結(jié),。我在工作中,、從各位教師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，知道自己還有很多不足的地方需要各位老教師的指導(dǎo),，我會虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的意見與建議,，與大家一起在學(xué)前教育這個偉大的工作上共同進步，成長,。今后的學(xué)習(xí)工作生活中,，我將會制定好更完善的計劃，做好統(tǒng)籌保教工作,、家長工作,、教學(xué)工作之間的關(guān)系，并為下學(xué)期做好準(zhǔn)備,。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇五

時間飛逝,，孩子們即將背著書包上小學(xué)了?；仡欉@學(xué)期,，是忙碌而愉快的,。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識,，同時也讓我進步了許多。

在本學(xué)期的工作中,，我與本班老師配合協(xié)調(diào),，認(rèn)真做好班上的工作，本學(xué)期幼兒各方面的情況良好,，學(xué)到了很多知識和技能,，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高,，變得更講文明,、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手,。

在教學(xué)方面,，我將五大領(lǐng)域：健康、社會,、科學(xué),、語言、藝術(shù)進行有機組合,，為不使上課變成孩子的負(fù)擔(dān)我把游戲穿插于教學(xué)之中,，激發(fā)幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體,。在安全衛(wèi)生教育中,，我以安全第一為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理,。教育幼兒分辨好壞,，怎樣保護自己，知道愛打架的人,、偷搶的人都是壞蛋,，是警察管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,，不玩電器,，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患,。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,，隨時洗手,，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事,。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。在保育工作中，對幼兒的吃喝工具進行高溫與藥物的雙重消毒,。每天檢查幼兒的穿戴,，時刻關(guān)心每個幼兒的變化和吃喝情況。做好防寒保暖,、防暑降溫的工作,，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開心,，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展,。

在家長工作方面，我深知幼兒的進步離不開家長的支持,。讓家長對幼兒將要進入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期做好準(zhǔn)備,。我們也按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，每天聯(lián)系一次,，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況。在本學(xué)期,，我積極學(xué)習(xí)各種教育知識,，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機會,，到其他幼兒園園進行活動觀摩,，使我受益非淺。當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

xxxx年xx月xx號

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇六

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。在這個學(xué)期中，我們班的三位老師能團結(jié)協(xié)作,、共同努力,，在日常工作中一起商討工作、尋求好的管理方法,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作；

備課是確保教育活動能順利完成的前提,，我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了各大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。這些主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。

二,、豐富班級活動

2月新聞：

家長會新聞

幼兒園新學(xué)期教育工作提出寶貴的意見和建議，以進一步提高幼兒園保教工作質(zhì)量。大班班務(wù)總結(jié)活動開展的非常成功,，受到了家長的一致好評,。

果殼畫制作

3月新聞：

我愛媽媽—三八節(jié)活動

制作的軟陶泥手機掛件,，向媽媽們表達了真摯的感謝和祝福,。活動不僅讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂,，更是佘山幼兒園為家長之間的交流搭建的又一平臺,，為以后的家園合作和家庭互助奠定了基礎(chǔ)。

印制紙版畫初體驗

結(jié)合《相反國》的主題活動,，本園大二班在老師帶領(lǐng)下于3月2日體驗了一個特殊的作畫方式,，讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼,、印凹凸紙版畫,，掌握印制紙版畫的初步技法?；顒硬坏層變毫私饬税纪巩嫷闹谱鬟^程,，而且讓幼兒感受了如何來進行簡單凹凸繪畫，孩子們充分體驗到了成功的樂趣,。由于使用的材料也比較新穎,，所以孩子們的興趣一直都很高。

愛綠,、護綠,、從我做起

代藝術(shù)幼兒園與育兒網(wǎng)共同攜手組織開展了大班年級組“愛綠、護綠,、從我做起”的植樹節(jié)愛樹護樹活動,。活動地點是溧水天生橋風(fēng)景區(qū),，小朋友通過親手種植小樹,，認(rèn)領(lǐng)小樹，在體驗大自然的樂趣的同時,，也培養(yǎng)了他們愛護環(huán)境的責(zé)任感,。活動受到了家長的一致好評,。

巧手做西點 大班年級組親子課堂

餅干是小朋友們最喜愛的食物之一,，對于孩子們來說再熟悉不過了，長方形的椒鹽餅干,、圓形的奶油餅干,、正方形的芝麻餅干、形象各異的動物餅干……孩子們對這些餅干的興趣特濃。為了契合孩子們的這一興趣點,，3月1日,，雨花現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園大班年級組開展了一次別開生面的“巧手做西點—親子課堂”活動，孩子們在家長老師的帶領(lǐng)下,，一個個都當(dāng)了一次“西點師”,，還真是有模有樣的！我們不僅用制作好的餅干向媽媽們表示了祝福,，也送給了廚房工作的阿姨們,，讓孩子們學(xué)會感恩。

“巧手做西點—親子課堂”制作活

動,，給孩子和家長們提供了動手動腦的鍛煉機會,，加強了親子之間的溝通，同時也讓孩子們真正體驗到了成功所帶來的快樂,！

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇七

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,，其中男生9名，女生13名,。經(jīng)過半年的具體生活,，有總結(jié)的發(fā)展孩子的潛能，每個孩子都在自己的基礎(chǔ)下有很大的進步,，特別是每月重點關(guān)注的孩子,。本學(xué)期我們有四位新小朋友，在幾天的具體鍛煉生活后,，都能很快的融入集體中,。

針對我們是畢業(yè)班的孩子，我們在課程教學(xué)和生活實踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,，做好小銜接的工作,。

通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動，制定出操作性強,、有啟迪意義的活動,，充分的準(zhǔn)備、合理的組織,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中受教育的方式進行活動；并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動,。

我們配合好外教,，進一步的提高孩子的英語能力（聽、說,、讀,、寫）,，特別是聽和說，在各種活動中給每一位孩子獨立鍛煉的機會,，作為畢業(yè)生,，有成果向家長、學(xué)校匯報,；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,，孩子在各個區(qū)域中自由工作，教師通過觀察記錄,，個別指導(dǎo),，使孩子真正受益發(fā)展,。

本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中

（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合,、有變化的區(qū)角。

（2）注重在活動中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū),。

我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）、電訪活動,、家訪活動,，特別是每月大型的親子活動，使我們能象朋友一樣的交流,，共同指導(dǎo)課程,，配合主題、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作,，關(guān)注孩子的成長,。

（1）進一步培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性,，學(xué)會合理安排自己的時間,。

（2）努力按一日活動的要求進行規(guī)范操作。

（1）參觀大班活動,；

（2）講述大班生的日常行為規(guī)范,；

（3）學(xué)習(xí)爭做合格大班生活動；

（4）家園配合：大班生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）,。

本學(xué)期雖然只要4個月,，但我們會讓孩子學(xué)得充實，學(xué)得快樂,！

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇八

———大一班 付艷萍時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,，我們班的人員有所變動,，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,，能馬上融入這個集體,，我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好特殊孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫,。于是輔班老師不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時準(zhǔn)確地填寫記錄。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們自己動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

由于我和田老師平時忙于教學(xué)工作,，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度,，同時我們保教配合,，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),。

四,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和田老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

五,、家長工作

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣,、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

2009年7月

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇九

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？以下是小編精心整理的幼兒園大班班務(wù)總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

時間過得真快,，一學(xué)期很快就要過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，這學(xué)期時間短,，活動多。因而,，感覺時間過的特別快,。在幼兒、家長,、教師三方面的共同努力之下,，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，幼兒進步很大,。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女,，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占,、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜,，整理玩具,，餐后收拾桌子，搬椅子等,，雖然任務(wù)較重,，但幼兒非常積極，每逢論到自己,，總是早早來到幼兒園,，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來,，幼兒的勞動意識有了很大的提高,，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲“驚奇一線”,、“汶幼杯風(fēng)采大賽”,、“智力快車”快樂abc”、“can i help you?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作,，共同配合,。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動,，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,，送給幼兒園的每一位老師,，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育,，真是一舉兩得,。

從小班開始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使幼兒終身受益。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，堅持講普通話,；繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。本學(xué)期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面,，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動,。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉,。

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長。

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進行交流和輔導(dǎo),。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動,；對家長的半日開放活動,；除此之外，我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通,，共同教育好幼兒。

本班的兩位老師,，積極配合,，協(xié)調(diào)工作，形成一個團結(jié)向上的集體,。在兩位老師的共同努力下,，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎,，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容,，使幼兒的動手能力、思維能力,、創(chuàng)造能力,、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會,，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場；秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標(biāo)語,，向游人宣傳保護動物的知識,；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村,，在漫漫的田野上,，幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅,；冬天天氣寒冷,，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔,。另外,，我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”、“英語故事大賽”等活動,，使幼兒各方面能力都有了提高,。

“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻,。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十

以下是本站小編為您整理的幼兒園教師班務(wù)總結(jié)：

我們大二班現(xiàn)在總共有35位小朋友，其中有2名小朋友是這學(xué)期剛來的新生,。經(jīng)過這一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí),，2位孩子完全融入了這個大家庭中，整個班級形成了良好的常規(guī)和秩序,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，他們即將進入小學(xué)，所以在這學(xué)期的工作當(dāng)中我們兩位老師將幼小銜接工作列入了工作重點,，我們班外來務(wù)工的子女比較多,，他們中都要通過考試才能進入小學(xué)，所以對他們來說升學(xué)的壓力比較大,，根據(jù)這個實際情況并結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點,，這學(xué)期我們重在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的形成，比如坐姿習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣,、任務(wù)意識習(xí)慣等等，另外我們也注重孩子在一些知識技能上的習(xí)得,，比如識字量、看圖講述,、自編應(yīng)用題等為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。經(jīng)過我們兩位老師的配合與努力，多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，坐姿端正了,，舉手發(fā)言更積極了，回答問題的聲音響亮了，在有突發(fā)情況的時候會舉手告知老師,，慢慢的形成了良好的課堂秩序,。不過個別幼兒還是老樣子，上課坐不住,，注意不集中,，老師會花比較多的心思讓他有所進步。通過一學(xué)期下來,，孩子們在各方面都有了明顯的提高,，孩子們對入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

在保育工作中,，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進餐習(xí)慣為主，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護意識為輔,。在這學(xué)期當(dāng)中,，幼兒的進餐習(xí)慣明顯的進步了很多，以前的壞毛病都改了不少,。比如：以前進餐之前特別喜歡說話,，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進步了很多,，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多,，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣，飯后餐具也疊放的整整齊齊,。我們還選了值日生幫助阿姨收拾桌子和碗筷,，值日生們積極性都非常高，不僅體驗到了勞動帶來的快樂而且他們自信心也增強 了,。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護意識,，隨著天氣漸漸變熱，我們會及時提醒幼兒多喝水,，多休息,，時刻讓自己體力充沛。在春季的時候是傳染病多發(fā)季節(jié),，我們特別注意每個孩子的衛(wèi)生,，提醒他們勤洗手、勤換衣,、勤漱口,。在每次戶外活動結(jié)束后，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉,，并讓他們及時補充水分,。我們還指導(dǎo)幼兒整理自己的小籮筐，讓文具歸歸類，養(yǎng)成良好的整理意識,，使大二這個大家庭保持整潔,。同時在在保育過程中也做好教育，保教結(jié)合,，保育工作開展的很順利,。

在教育教學(xué)中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體,，注重個體差異，各種教育手段交互運用,，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期，健康教學(xué)中,，我們從身體保健和體育兩方面進行教育,，在體育教學(xué)中我們進一步培養(yǎng)幼兒走、跑,、跳,、投、爬,、鉆等能力,。同時我們利用晨間和戶外活動時間開展跳繩、拍網(wǎng)球活動,，現(xiàn)在每個幼兒都能熟練跳繩和拍網(wǎng)球,。

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種有趣的現(xiàn)象,。在動物世界這個主題中,，我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識了各種各樣的昆蟲并且了解了他們的生活習(xí)性、特征,。在春天來了這個主題中,，帶領(lǐng)幼兒一起探索蠶寶寶的成長過程。另外我們還注意抓住時機引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動,，這學(xué)期我們進行水養(yǎng)植物，觀察植物根的形態(tài)和變化,，另外還讓幼兒通過喂金魚,、烏龜，萌發(fā)愛動物的情感,。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù);學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的分解和組成,，學(xué)會了看鐘表,，日歷，還會自編應(yīng)用題,。

大部分幼兒會講,，喜歡講，但語言表達不是很完整,、連貫,，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事能力也較弱,。在這學(xué)期中,，我們多次進行看圖講述的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒先講什么再講什么最后講什么,，仔細(xì)觀察畫面,，并且結(jié)合家園聯(lián)系共同培養(yǎng)孩子的看圖講述，一學(xué)期下來,，語言能力有了很大的提高,，能力好一點的幼兒能完整的將整個畫面講下來，還能用上好聽的詞語,。針對講故事比較弱,，我們每周會安排一次“故事大王”的評比時分，鼓勵幼兒多學(xué)優(yōu)秀故事,，多上臺講故事,，幼兒的積極性也很高。現(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強烈了,，在口語表達方面有了進一步的提高,。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達自己的想法,。

在藝術(shù)活動中,，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強烈了，只要音樂一起,，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞,。多數(shù)幼兒在繪畫時，線條流暢,，涂色均勻,，但是發(fā)覺孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強,，至使畫面比較單一,，不夠豐富,。

通過一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動與老師打招呼,，說文明話,，做文明事。在交往方面也有了很大提高,，同伴之間友好相處,，能樂于助人，集體榮譽感也不斷增強,。

家長工作無疑是一個很重要的內(nèi)容,。在我們班，為了家長能及時了解自己孩子在園一日的表現(xiàn),，我們通過多種形式與他們進行溝通,，比如家長下午來園時，把孩子在園的表現(xiàn)及時反饋給家長;還通過校訊通,、成長冊,、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長溝通,。一學(xué)期下來,，我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的情況，并和我們一起尋求解決問題的策略,。在孩子缺席或者生病的時候,，我們會打電話詢問情況，讓家長感受到孩子是受關(guān)注的,，拉進了家園與幼兒園的距離,，深入人心。在每次開展的大活動中,，家長們更是積極的提供幫助,，急老師所急，為活動的順利進行提供了有力的后勤保障,，也取得了一定的成績,。

這學(xué)期我們繼續(xù)以建構(gòu)游戲“雪花片”為班級特色，鼓勵幼兒搭建各種物體,，充分發(fā)揮每個孩子的想象力和創(chuàng)造力,。作為班級特色，我們班每個幼兒都能搭建形象美觀的東西,，有自行車,、房子、花,、摩天輪等等,，現(xiàn)在孩子有了良好的合作意識,，我們還會建議孩子們合作，共同搭建,，出來的作品就更好了,，這種喜悅感油然而生，漸漸的對雪花片產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

以上就是我們這學(xué)期的

工作總結(jié)

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十一

鑼鼓響,，鞭炮鳴,，新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了。在這辭舊迎新之際,，看著不斷成長的孩子們,，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進,，做的更加完善。

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長,、小班長是他們奮斗的目標(biāo),，為了能當(dāng)選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋,。

一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行班長簽名選舉的方法,，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。發(fā)展到后面,，我們就制作選票每人去投自己神圣的一票給理想的班長，有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說,。如朱昭暉說：“如果我做班長,，我會表現(xiàn)很好，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,?！碧沼晷勒f：“我以后吃飯、睡覺會表現(xiàn)很好的,，我會認(rèn)真做班長,。”徐梓越說：“如果我做班長,，我會提醒小朋友排隊排整齊,，看見有人在操場上打架我會去好好的勸他們”等等。在這一系列選班長活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做班長的,。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，也是常規(guī)管理的一個方面,。本學(xué)期我們將一組的學(xué)習(xí)用品都放在里面。課前,，需要用到哪些東西,，只要提前告訴幼兒，小朋友都能及時地準(zhǔn)備好,，免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),，既節(jié)約了時間，對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng),。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條,，我們會把它公示出來,，鼓勵大家學(xué)習(xí)。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如孫逸喬小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時地表揚他,，上課肯動腦筋，思維活躍,。所以一學(xué)期來，他的進步很大,。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了,。

新學(xué)期的開始,，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪,，了解孩子的生活情況的同時,，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子,，提前穩(wěn)定他們的情緒,，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作,，幼兒很快適應(yīng)了大班的集體生活,，喜歡上我們班這個大集體。

九月,，我們針對大班幼兒的特征,，開展了“規(guī)則與標(biāo)志”主題活動，在“規(guī)則與標(biāo)志”課程單元里,，我們帶領(lǐng)孩子觀察周圍的`標(biāo)志,，感受標(biāo)志的重要作用。同時引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的含義,，學(xué)習(xí)設(shè)計幼兒園,、教室的標(biāo)志。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，發(fā)揮幼兒的參與性,，體現(xiàn)出主題信息,，及時展示幼兒的活動過程。

十月,，我們引導(dǎo)幼兒回顧“國慶節(jié)”的喜慶場面,，并通過開展各種活動來深入課題。如談話“國慶節(jié)里最有趣的事”,、繪畫“節(jié)日里有趣的事”等等,，鞏固幼兒對“國慶節(jié)”的了解。通過這一活動幼兒不僅了解到有關(guān)民族風(fēng)俗,、習(xí)慣;山河大川等知識,，他們對祖國的熱愛之情也愈加深厚了。我們還開展了“金色的秋天”主題活動,，做到課題與環(huán)境結(jié)合,，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息,，及時展示幼兒的活動過程,。在該主題活動中，幼兒運用各種感官認(rèn)識著初秋的景色,。在感知的過程中,，幼兒積極的探索并表現(xiàn)著：語言活動“秋天的雨”激發(fā)了幼兒找尋秋天的興趣，在理解詩歌的同時了解了初秋的美,，以及具有代表性的事物——雨,，從而產(chǎn)生了熱愛秋天的情感。由于理解的程度不同,，所以在美術(shù)活動中幼兒的表達也是形式各異的;在接下來的“找秋天”活動中,，幼兒在大自然中發(fā)現(xiàn)了更多，從而加深了他們對秋天的認(rèn)識,，音樂活動“秋天多么美”讓幼兒用另一種形式表達了對秋天的認(rèn)識和熱愛,。

本學(xué)期，為了使大帶小這一活動更有特色,，發(fā)揮哥哥,、姐姐的帶動作用，我們和小班的老師一起設(shè)計了許多有意思的活動,。如：中秋節(jié)的我喂弟弟妹妹吃月餅,，和慶國慶跟弟弟妹妹聯(lián)歡。我們發(fā)現(xiàn),，由于小班幼兒年齡小怕陌生,，看見哥哥姐姐就會哭，不愿意參加活動，我班的孩子就開始找原因,，有說是自己嗓門大,、個子大嚇著了弟弟妹妹，還有幼兒說弟弟妹妹與自己不熟悉,，怕生和自己小時候一樣,。后來幼兒還尋找了妥善的解決方法，在以后的幾次活動中,，孩子們都很小心翼翼地和弟弟妹妹交往,，多次的親密接觸使幼兒之間不再生疏了，游戲結(jié)束時大家還戀戀不舍的,。

在秋高氣爽,，果實累累的季節(jié)里，我們與幼兒家長一起進入自然天地,，共享自然的喜悅,，到東山區(qū)采摘橘子，使幼兒開闊眼界,，增長知識,，同時積極的鍛煉幼兒的體格。大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材,。收獲真大,。“快樂的圣誕”活動短暫而精彩,，不但深受孩子的喜愛也得到了廣大家長的支持,，一周活動中，家長不斷地帶來圣誕飾物來支持的環(huán)境布置,。并與幼兒一起感受洋節(jié)的喜慶氛圍,。過完了洋節(jié)又迎來了我們的傳統(tǒng)節(jié)日——元旦，為了迎接新一年的到來,，為了讓幼兒過一個難忘的節(jié)日,，為了給幼兒留下一次美好的回憶，我們開展了“迎新年化妝舞會”,。家長都為孩子精心打扮了可愛的角色,，什么小博士、芭比娃娃,、米奇,、蜘蛛俠、超人、奧特曼等等通過此次的活動,，我們還穿插了有趣的猜謎和各種游戲,，別開生面的活動讓幼兒度過了一個歡樂、難忘的節(jié)日,。通過本次活動我們在歡樂之中,，迎來了更加美好的一年。本次活動得到了家長的一致好評,。

在各項活動中我們都注重培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大膽發(fā)言。我們還創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒積極主動的交流講述,。例如,，我們把晨間談話改成了每日播報。播報的內(nèi)容從簡單的天氣預(yù)報過度到后來的新聞播報,。在天氣播報中對于一些膽子較小的幼兒我們鼓勵他們大聲說話,，能力強的幼兒則要求說話完整，用詞恰當(dāng),。單聰瀛,，金晨宣等幼兒現(xiàn)在能大膽積極地在集體中發(fā)言。

孩子們在幼兒園的一些情況,，我們老師都會及時向家長反映,，每個月都會把成長檔案發(fā)到每位家長的手中，讓他們認(rèn)真的填寫對老師的工作的要求,，和孩子在家里的一些情況,。每周都會及時地利用一天下午放學(xué)的時間與家長交換幼兒情況，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平對待每一個孩子,，每一位家長。我們發(fā)現(xiàn),，家長常會在送幼兒來園時關(guān)照我們給幼兒多喝水,、或生病飲食上需注意的問題，可有時工作一忙就給忘了,，不利與我們開展好家長工作,。于是開辟了一塊請你留言的“留言條”，提供筆,、紙,，請家長要提醒的話,、留言在紙上，便于我們更好的開展工作,。這一舉措也受到了家長們的好評,。

總結(jié)了本學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中的我們?nèi)〉昧藢氋F的經(jīng)驗,，增長了知識,，充實而又快樂。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十二

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？下面是小編精心整理的幼兒園大班班務(wù)總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

隨著漫天飛舞的雪花,，一學(xué)期很快就要過去了,，本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入大班,，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，這學(xué)期時間短，活動多,。因而,，感覺時間過的特別快。在幼兒,、家長,、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步,，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得,。

從小班開始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使幼兒終身受益,。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，堅持講普通話；繪畫,、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。本學(xué)期,，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進步,。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉。

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的.生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導(dǎo),。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動,；對家長的半日開放活動,；除此之外,，我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒,。

本班的兩位老師,，積極配合,，協(xié)調(diào)工作，形成一個團結(jié)向上的集體,。在兩位老師的共同努力下,，本班獲得晨間活動評比一等獎,、區(qū)域活動評比一等獎,，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容,，使幼兒的動手能力、思維能力,、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高,。我們還組織幼兒走出幼兒園,，走向社會，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場,；秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標(biāo)語,，向游人宣傳保護動物的知識,；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村,，在漫漫的田野上,，幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅,；冬天天氣寒冷,，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套,，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔,。另外，我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”,、“英語故事大賽”

等活動,，使幼兒各方面能力都有了提高。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力,，幼兒取得了明顯的進步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平,，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十三

一個學(xué)期的時光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。我是這個學(xué)期十月份剛接手這個班級的老師,，剛接手的時候,，不知所措，不知道該從那么方面著手,，后來,，隨著時間慢慢的適應(yīng)了，慢慢的喜歡這群孩子,。他們的天真,、可愛打動了我,。回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

我們班幼兒大多活潑開朗,，和剛開始相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進步尤為突出,。另外，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。面對本班幼兒在開學(xué)初表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動時，要認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動,；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強,。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學(xué)期在我們老師的共同努力下,，我們大班這個大家庭變得更加和睦、和諧,，生機盎然了,。

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo),。教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育,。

回想和孩子們在一起的時光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，能天天快樂，學(xué)習(xí)進步,！

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十四

時間過得真快,，在孩子的歡聲笑語中不知不覺又到了期末。本學(xué)期是幼兒在園的最后一學(xué)期了,，是幼小銜接的關(guān)鍵時期,，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期，我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級情況

本學(xué)期,，我班共有幼兒50名,，男孩25名，女孩25名,。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，班級的各項常規(guī)較好，幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

本班幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強,，體力及耐力得到提高，動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩,，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上,。同時，生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高,。

一學(xué)期下來,，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展,，能運用語言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動,，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外,，部分幼兒開始指認(rèn)文字并詢問老師一些不認(rèn)識的文字,。

經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強,，在活動中,，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認(rèn)知興趣，好問,、好學(xué),、喜歡操作、樂于探索,，嘗試自己解決問題,，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。

本班幼兒的自控力有了增強,，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價和評價他人的能力有了增強,。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則,，整個活動進行比較有秩序,。

1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展前閱讀,，前書寫，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育,，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

3,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說多溝通,、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系,。

4,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉,，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。

5,、注重日常的藝術(shù)活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。通過繪畫,、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性,。6、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十五

本班共有35名幼兒，男孩子有20人,，女孩子有15人,，老師對幼兒的情況、性格特征,、脾氣等都有了基本的了解,。對于本學(xué)新轉(zhuǎn)入我們班的4 位小朋友，老師先后了解了他們個性與長短處,，這樣能讓其更好的發(fā)展,。另外，我們老師兩位和保育員在工作上十分和諧,，這就為班級的教育教學(xué)工作開展鋪下一塊好的奠基石。

一,、繼續(xù)認(rèn)真落實常規(guī)要求,，引導(dǎo)幼兒較好地快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,，形成良好的行為習(xí)慣：

9月3日，孩子進入大班的第二天,，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。無論是自我控制方面提高還在語言方面的進步,，讓我感受到孩子們長大了,，需要更多更好的發(fā)展。于是我們決定采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面，引導(dǎo)小朋友較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí),。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和禮貌小星星，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會,。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡,、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

三,、從本班的薄弱問題出發(fā),，全面提高能力：

在中班的第二個學(xué)期末我們班的孩子在個別常規(guī),、自主性、膽量方面表現(xiàn)薄弱,。所以在抓常規(guī)的同時,，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒準(zhǔn)備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣,。培養(yǎng)幼兒的看圖能力和觀察能力,，每周我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。另外,，針對幼兒的口語表達能力薄弱和膽量不夠大的情況，老師針對個別幼兒進行指導(dǎo),，利用課余時間組織小朋友進行表演性的鍛煉,，鍛煉幼兒的膽量和口語表達能力,。有時在活動中培養(yǎng)幼兒的性格，讓幼兒敢說,、會說,。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個學(xué)期末時表現(xiàn)的膽量小,，不愿意積極的與其他的小伙伴們一起玩耍，每天的問好都是在媽媽的身后完成的,。上了大班讓磊磊更多的機會鍛煉,，利用一些空余時間(午餐后、放學(xué)前等)給小朋們表演,。雖然時間比較的零碎,，但成長很有成效。

四,、注重個別幼兒的教育,，讓每個幼兒在原來的基礎(chǔ)上得到提高。

雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn),，有些幼兒還需要在性格,、技能、情感上需要提高,。作為老師,，首先看到孩子們的進步，抓住幼兒們的閃光點,，如：陳澤瑞在技能上很不錯的,，但是在情感方面欠缺，在老師的引導(dǎo)教育下進步了,。代越凡在平時的教學(xué)活動中表現(xiàn)得十分認(rèn)真,，可就是受挫性不夠?qū)е鲁霈F(xiàn)了厭學(xué)的情緒不愿意來幼兒園。每天早上來幼兒園時就會鬧情緒,，再加上家長的消極的處理,，情況越發(fā)了嚴(yán)重。后來老師和代越凡的家長一起尋找“病根”,，對癥下藥,。在長達一個月時間的引導(dǎo),，代越凡小朋友改變了不好的習(xí)慣。另外,，在教育的同時,，爭取家長的配合，通過每天的及時 表揚,、教育,，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習(xí)慣。

五,、保教人員共同配合,，保證幼兒一日活動的順利開展。

一個班級就是一個家,，家里的人員都有不同的角色,，班級里也不例外。我們班的工作是需要兩位老師和保育員彼此的配合與支持,。無論是游戲活動還是教學(xué)活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同,，促進幼兒活動的質(zhì)量。從早上幼兒入園的那一刻開始蘋果老師與方老師就要分工,，一位老師為主一位老師為輔,。主班老師負(fù)責(zé)組織小朋友教學(xué)活動，輔的負(fù)責(zé)接待來園的小朋友與家長,。到了戶外活動時間保育員負(fù)責(zé)為小朋友們?nèi)?。我們?xì)致的分工，認(rèn)真的工作,，這是因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高,。

六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作,，提高班級管理能力,。

在每日的工作中,，能嚴(yán)格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué),，并且努力認(rèn)真的設(shè)計教學(xué)過程，不隨便更改內(nèi)容;同時注重與家長的聯(lián)系,，孩子哪天沒有來張幼兒園,，并有電話的形式詢問其原因，關(guān)心每位幼兒,，拉近了家長和老師的距離;我們注重家長園地,，安置、認(rèn)真的出事相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對家長關(guān)心的問題,，在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀,、學(xué)習(xí)。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚,。

在這個學(xué)期里我們主要在教學(xué)方式方面主要的是主題區(qū)域化教學(xué),，為了達到學(xué)期初設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置了五個區(qū)域(閱讀區(qū)、美工區(qū),、益智區(qū),、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)),。為這五個區(qū)域填充操作材料時,，我們的家長與小朋友積極的配合幫助老師尋找各種各樣廢舊材料。我們班的兩位老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角中學(xué)會怎樣才能創(chuàng)設(shè)也與主題結(jié)合的主題區(qū)角,，從中更深地理解區(qū)角在孩子的成長中的重要意義,。我們老師和保育員阿姨在追求更高的目標(biāo)奮斗中，不知不覺這個學(xué)期的工作又要劃上一個句號了,，回首這一學(xué)期一路的艱辛,，辛勞的同時有所收獲還是值得的。隨班級總結(jié)之后,，現(xiàn)在我將個人工作做個簡單的總結(jié)：

一,、政治思想

本人遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，,，明確教育目標(biāo)，端正態(tài)度,，工作認(rèn)負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表。

二,、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵期,，具有承上起下的作用。銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量是有影響的,，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,。多觀察小朋友們的行為和言語的表現(xiàn)，來區(qū)分小朋友們中的個體差異。同時針對個體差異與家長一起幫助孩子成長,。上課時,，運用多種的教學(xué)方法，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。多注重幼兒的發(fā)散性思維的培養(yǎng)和身體的鍛煉，因為這兩樣是孩子以后成長,、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

三、保育,、安全工作

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓?！北緦W(xué)期在進行任何活動的時候都將安全工作放首位,，并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識，時刻提高幼兒的安全意識,，使幼兒安全平安順利的度過這學(xué)期,。在保育的工作上，我能積極配合保育員阿姨針對性的實施保育工作,，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度,，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展各種體育活動,，增強幼兒的體質(zhì)。在天氣變冷的時候,，配合保育員為幼兒塞汗巾,，更好避免幼兒感冒。保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒多喝水,，補充幼兒體內(nèi)的水。保證幼兒的進餐時間,，對于吃飯慢的幼兒進行耐心的提醒,。

幼兒園大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期篇十六

由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨生子女,，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn),，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占,、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣,。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日,，幼兒抹玩具柜,，整理玩具，餐后收拾桌子,，搬椅子等,，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極,，每逢論到自己,，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù),。一學(xué)期下來,，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過游戲“驚奇一線”,、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”快樂abc”,、“can i help you?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作,，共同配合。利用“教師節(jié)”,，組織幼兒大帶小活動,，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師,，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感,，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得,。

二.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班開始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使幼兒終身受益,。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋,，堅持講普通話;繪畫、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。本學(xué)期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面,，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,，幼兒的書寫也有了很大的進步,。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動,。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉,。

三,、生活常規(guī)方面

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。

四,、家長工作方面

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導(dǎo),。

五,、其他方面

本班的兩位老師，積極配合,，協(xié)調(diào)工作,，形成一個團結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,，本班獲得晨間活動評比一等獎,、區(qū)域活動評比一等獎,，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手能力,、思維能力,、創(chuàng)造能力,、社會交往能力都有了很大提高,。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會,，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場;秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標(biāo)語,，向游人宣傳保護動物的知識;秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村,，在漫漫的田野上,，幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷,，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通,，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔,。另外,，我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”、“英語故事大賽”等活動,，使幼兒各方面能力都有了提高,。

“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,，做出自己的貢獻,。

篇二：幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

一、情況分析：

我們大二班現(xiàn)在總共有35位小朋友,，其中有2名小朋友是這學(xué)期剛來的新生,。經(jīng)過這一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，2位孩子完全融入了這個大家庭中,，整個班級形成了良好的常規(guī)和秩序,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，他們即將進入小學(xué),，所以在這學(xué)期的工作當(dāng)中我們兩位老師將幼小銜接工作列入了工作重點,，我們班外來務(wù)工的子女比較多,，他們中都要通過考試才能進入小學(xué)，所以對他們來說升學(xué)的壓力比較大,，根據(jù)這個實際情況并結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點,，這學(xué)期我們重在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的形成，比如坐姿習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣,、任務(wù)意識習(xí)慣等等，另外我們也注重孩子在一些知識技能上的習(xí)得,，比如識字量,、看圖講述、自編應(yīng)用題等為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。經(jīng)過我們兩位老師的配合與努力,，多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，坐姿端正了,，舉手發(fā)言更積極了,，回答問題的聲音響亮了，在有突發(fā)情況的時候會舉手告知老師,，慢慢的形成了良好的課堂秩序,。不過個別幼兒還是老樣子，上課坐不住,，注意不集中,，老師會花比較多的心思讓他有所進步。通過一學(xué)期下來,，孩子們在各方面都有了明顯的提高,，孩子們對入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

二,、保育工作：

在保育工作中，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進餐習(xí)慣為主,，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護意識為輔,。在這學(xué)期當(dāng)中，幼兒的進餐習(xí)慣明顯的進步了很多,，以前的壞毛病都改了不少,。比如：以前進餐之前特別喜歡說話，吵吵鬧鬧的,，現(xiàn)在明顯進步了很多,，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣,，飯后餐具也疊放的整整齊齊,。我們還選了值日生幫助阿姨收拾桌子和碗筷,，值日生們積極性都非常高，不僅體驗到了勞動帶來的快樂而且他們自信心也增強 了,。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護意識,，隨著天氣漸漸變熱，我們會及時提醒幼兒多喝水,，多休息,，時刻讓自己體力充沛。在春季的時候是傳染病多發(fā)季節(jié),，我們特別注意每個孩子的衛(wèi)生,，提醒他們勤洗手,、勤換衣,、勤漱口。在每次戶外活動結(jié)束后,，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉,，并讓他們及時補充水分。我們還指導(dǎo)幼兒整理自己的小籮筐,，讓文具歸歸類,，養(yǎng)成良好的整理意識，使大二這個大家庭保持整潔,。同時在在保育過程中也做好教育,，保教結(jié)合，保育工作開展的很順利,。

三,、教育教學(xué)工作：

在教育教學(xué)中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體,，注重個體差異，各種教育手段交互運用,，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

1、健康方面

本學(xué)期,，健康教學(xué)中,，我們從身體保健和體育兩方面進行教育，在體育教學(xué)中我們進一步培養(yǎng)幼兒走,、跑,、跳、投,、爬,、鉆等能力,。同時我們利用晨間和戶外活動時間開展跳繩、拍網(wǎng)球活動,，現(xiàn)在每個幼兒都能熟練跳繩和拍網(wǎng)球2016年幼兒園大班班務(wù)總結(jié)工作總結(jié),。

2、科學(xué)方面

3,、語言方面：

大部分幼兒會講,，喜歡講，但語言表達不是很完整,、連貫,，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事能力也較弱,。在這學(xué)期中,，我們多次進行看圖講述的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒先講什么再講什么最后講什么,，仔細(xì)觀察畫面,，并且結(jié)合家園聯(lián)系共同培養(yǎng)孩子的看圖講述，一學(xué)期下來,，語言能力有了很大的提高,，能力好一點的幼兒能完整的將整個畫面講下來，還能用上好聽的詞語,。針對講故事比較弱,，我們每周會安排一次 故事大王 的評比時分，鼓勵幼兒多學(xué)優(yōu)秀故事,，多上臺講故事,，幼兒的積極性也很高。現(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強烈了,，在口語表達方面有了進一步的提高。多數(shù)孩子能用完整,、連貫的語言表達自己的想法,。

4、藝術(shù)方面