制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中教師校本研修計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局的要求,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，以提高課堂教學(xué)效率為研修目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展。認(rèn)真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn),，以求實(shí)、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,，扎實(shí)有序地開(kāi)展研修工作，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。

二、研修目標(biāo)：

1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念,。

2、通過(guò)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,，以適應(yīng)當(dāng)代越來(lái)越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思,、提高,，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性,、高效性,，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫(xiě)教研論文,，使自己的教學(xué)從感性到理性,，不斷提高。

4,、理論和實(shí)踐相結(jié)合,，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、提高,，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報(bào)課,、研討課。

三,、研修要求:

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái),。

四、研修內(nèi)容及措施：

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。積極參與本校和上級(jí)部門(mén)組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

3,、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫(xiě)意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

4,、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。

5,、深入課堂學(xué)習(xí),，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮名師,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本期力爭(zhēng)聽(tīng)課不少于20節(jié).通過(guò)課堂展示,，課后交流，相互促進(jìn),，共同提高,。

6、通過(guò)個(gè)人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

7、認(rèn)真撰寫(xiě)教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量,。

初中教師校本研修計(jì)劃篇二

緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手，使校本研修成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的重要手段,，通過(guò)一系列的校本研修活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng),。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)豐富的藝術(shù)活動(dòng),，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè)的成長(zhǎng),，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。從而為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證,。

1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，切實(shí)落實(shí)校計(jì)劃精神,，不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識(shí)。

2,、以自我反思、集體備課,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng)新校本研修的模式,，開(kāi)拓校本研修之路,，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、健全校本研修機(jī)制,。

3、以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊(duì)伍,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。

4,、通過(guò)調(diào)查研究,，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題,，聚焦高效課堂,，努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、通過(guò)探索初中研究型教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律，幫助經(jīng)驗(yàn)型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,，為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ),。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入,、更全面地開(kāi)展下去,。

1、大力實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課制度,，尋找自身差距,，提高教師的課堂授課藝術(shù)。

2,、通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,、集體備課、以老帶新,、同伴互助等研修活動(dòng),，促進(jìn)教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能同步提高。

3,、通過(guò)微型題研究推動(dòng)教育理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

4,、通過(guò)“高效課堂”,、“校本研修”系列知識(shí)講座，提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),，為全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、堅(jiān)持以“高效課堂”為突破口,，通過(guò)挖掘,、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識(shí)對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn)，并結(jié)合我?！按渲裎幕钡男@文化主題,，對(duì)全體師生進(jìn)行高尚品德的教育，并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，適應(yīng)新課程改革理念,。

2、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng),，組內(nèi)教師評(píng)課議課,，交流研討，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，讓全體教師得到鍛煉,、學(xué)習(xí)、提高,。

3,、積極探索集體備課制度改革。教師以年級(jí)備課組形式備課,，課后必須要有反思,。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等,。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實(shí)效。

4,、充分發(fā)揮縣,、鎮(zhèn)、校級(jí)骨干教師的作用,，提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量,。有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，組織開(kāi)展各級(jí)各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等,。

5,、邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)我校作報(bào)告,、座談,。承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)等。通過(guò)教師主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，聆聽(tīng)各位專家們的報(bào)告,，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

3月：學(xué)校和教研組建立校本研修qq群,，教師在qq群中進(jìn)行交流研討,；運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。

4月：關(guān)于高效課堂的專題講座,；20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作 ,。

5月：各教研組集中開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、開(kāi)展教學(xué)能手大賽研討活動(dòng),。

6月：課題研究和論文撰寫(xiě)及相關(guān)的評(píng)選,、研討、交流活動(dòng),。

7月：教師自主研修,；做好體、音,、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和考試,，組織集訓(xùn)好20xx年省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8月：骨干教師集中培訓(xùn),，并進(jìn)行研討交流,。

9 月：高效課堂的專題講座和交流研討活動(dòng)。

10月：教研組活動(dòng)和校際聯(lián)誼,、

11月：示范觀摩課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),、

12月：校本研修的反思交流研討。

1 月：校本研修學(xué)分考核認(rèn)定,。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。

2,、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步,。每學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課,，課后進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課指導(dǎo),。

3,、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑,，并經(jīng)常和教研員見(jiàn)面,，由教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助教師解決疑難,。

4,、以教學(xué)反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,，認(rèn)真聽(tīng)課，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。

5,、每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,，寫(xiě)一篇“最滿意的教案”,，教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要,。

6、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū)，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得（即讀后感）,，一個(gè)學(xué)年至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文,。

初中教師校本研修計(jì)劃篇三

新學(xué)期伊始，我們面臨著許多新的任務(wù),。因此,，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來(lái)迎接新的學(xué)期,、新的任務(wù),、新目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗,。

學(xué)習(xí)魏書(shū)生教書(shū)育人的思想,，實(shí)施全面素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，開(kāi)拓進(jìn)取,，銳意改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)做教學(xué)改革的排頭兵,，努力建設(shè)和諧校園、平安校園,，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度,，嚴(yán)格教學(xué)管理，為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作,。

本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)三,、四班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作,。從上學(xué)期的考試成績(jī)來(lái)看,，班級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病,，應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo),，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：

1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力,。

5、著重把知識(shí)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),，適應(yīng)時(shí)代的需要,。

新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)十分繁重,，單詞量多,，課文長(zhǎng)，語(yǔ)法復(fù)雜。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，學(xué)起來(lái)非常困難,，必須加大力量鞏固所學(xué)知識(shí)，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，制定以下具體措施,。

1、深化課堂教學(xué)改革,，實(shí)施全面素質(zhì)教育,，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的機(jī)會(huì),，把發(fā)展主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂上的主人,。嚴(yán)格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”,，并遵照?qǐng)?zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力,。

2,、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法,。認(rèn)真鉆研教材和大綱,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié),，做到目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出，精講,、精練,，精打細(xì)算。

3,、積極參加教研活動(dòng),。

積極參加教研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃,，開(kāi)展“說(shuō)課,、平課,、講課”活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。上一節(jié)公開(kāi)示范課,，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。分層次布置作業(yè),，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，杜絕懲罰性作業(yè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5,、加強(qiáng)備課,、上課、聽(tīng)課等教學(xué)過(guò)程的管理,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，要有教案,，備課要分不同的層次,，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要質(zhì)量,。認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù),，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

6,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，增強(qiáng)了學(xué)生的探索精神，使學(xué)生的更具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。課余時(shí)間自己制作課件,、教具，用以輔助教學(xué),，定會(huì)受到較好的效果,。

初中教師校本研修計(jì)劃篇四

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育體制改革的深入，素質(zhì)教育在全國(guó)掀起一個(gè)又一個(gè)浪潮,。這對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，尤其是年輕教師，就更應(yīng)感到肩上的壓力,。因此,，緊跟時(shí)代步伐，謀求個(gè)人發(fā)展就成了擺在我面前的首要任務(wù),。為此,，特制定個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃如下。

第一步,，熟悉初中語(yǔ)文教學(xué)的總體要求,，努力提高自己的專業(yè)水平，保質(zhì)保量的完成自己的教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。雖然在教學(xué)方面,，在管理班級(jí)方面,，在協(xié)調(diào)各種關(guān)系方面還有待提高，但只要努力這些都不是問(wèn)題,，我想我會(huì)做得更好,。

這要求自己在保證教學(xué)管理的同時(shí)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),，為自己充電,。隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)大爆炸時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,，要想在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中永遠(yuǎn)立于不敗之地,，最重要的一點(diǎn)就是始終使自己保持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。向老教師學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí),，向身邊的每一個(gè)人學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。

要做到這一點(diǎn)很難,，要付出比別人多幾倍的汗水甚至淚水，但我相信“世上無(wú)難事,，只要肯登攀”,，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步一直走下去，成功總會(huì)屬于我,。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要求自己在提高專業(yè)水平的同時(shí),，努力提高自己的理論水平,，并把理論聯(lián)系到自己的教育教學(xué)當(dāng)中，指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教學(xué)變成一種以教學(xué)促研究,，以研究促教學(xué)的良性循環(huán)。并把這種嘗試變成自己的風(fēng)格,，形成自己的特色,，變成一種品牌。

個(gè)人的提高離不開(kāi)集體的幫助,，離不開(kāi)集體的培養(yǎng),，離不開(kāi)集體的鞭策與鼓勵(lì)。我要把自己的根,，深深的扎在八十七中學(xué)這個(gè)集體之中,，不懈努力，勇敢拼搏,，即使失敗也不氣餒,。因?yàn)槲覉?jiān)信，世間自有公道,，付出總有回報(bào),。

初中教師校本研修計(jì)劃篇五

作為一名青年教師，只有不斷通過(guò)個(gè)人研修方式提升自己完善自己,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,，與時(shí)俱進(jìn)。為此,，本人特制定本年度個(gè)人研修計(jì)劃,。

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí),。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、充分利用兩年的工作學(xué)習(xí)時(shí)間,，努力提高自己的物理素養(yǎng)以及綜合能力。

4,、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,、教書(shū)育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

5,、爭(zhēng)取每學(xué)年都能撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思。

三,、兩年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段

準(zhǔn)備階段：制訂兩年規(guī)劃

（一）實(shí)施的第一階段

1,、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力開(kāi)展以“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”為主題的實(shí)驗(yàn)研究，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的`習(xí)慣,，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,。認(rèn)真開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視認(rèn)知過(guò)程和情感的培養(yǎng),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、第一階段的實(shí)施措施

（1）提升自身文化素養(yǎng),，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn),，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手。

（2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，做一名快樂(lè),、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

（3）養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，把“育人”放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

（4）加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

（5）積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力,，爭(zhēng)取在課件制作上有進(jìn)一步的提高,。

（6）積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、論文。

（二）實(shí)施的第二階段

1,、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,，積極參與學(xué)校物理科的研究，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為學(xué)生們所向往的物理王國(guó)。

2,、第二階段的實(shí)施措施

（1）提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽(tīng)”,。

（2）做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)物理課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,。

（4）認(rèn)真撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。

（三）實(shí)施的第三階段

1,、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上,，積極參與區(qū),、市物理科的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),；改善自身的不良習(xí)慣,，使自己成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、快樂(lè)的老師,。

2、第三階段的實(shí)施措施

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次,，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

（2）開(kāi)展對(duì)“空間與圖形”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑,。

（3）將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、論文等資料整理成冊(cè),，以提升理論修養(yǎng),。

總之，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效,；我成就學(xué)生，也一樣成就自己,。

初中教師校本研修計(jì)劃篇六

校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,，為教師不斷提高教育理論,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷提高自身綜合素質(zhì),，適應(yīng)新時(shí)期教研提供了好機(jī)會(huì),。下面是本站小編整理的初中語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想：

積極貫徹落實(shí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求,，以學(xué)科能力建設(shè)、“少教多學(xué)”的新課堂實(shí)驗(yàn)為工作重點(diǎn),，開(kāi)展課例研究,，積極推進(jìn)課程、課堂的改進(jìn),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育觀念,，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)上海市教育工作會(huì)議精神，圍繞《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和青浦區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，進(jìn)一步樹(shù)立目標(biāo)導(dǎo)向意識(shí),，明確學(xué)段任務(wù)，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn),，構(gòu)建學(xué)科學(xué)程體系,。

2.進(jìn)一步拓展教師的教育視野和文化眼光，通過(guò)各類活動(dòng),、培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)等推薦書(shū)目和文章，提升教師自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,。推薦書(shū)目：《聽(tīng)余映潮老師講課》、《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》李鎮(zhèn)西(華東師范大學(xué)出版社),、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》,、《學(xué)會(huì)教學(xué)》(第六版，理查德·i·阿蘭茲著)

3.探索建設(shè)以合作研修為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)型教研組的有效途徑,，特別關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，繼續(xù)促進(jìn)以備課組為單位的語(yǔ)文教師的群體發(fā)展。

(二)關(guān)注“少教多學(xué)”新課堂實(shí)驗(yàn),，以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，突出對(duì)常態(tài)課的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),，建設(shè)研究型教研組,。

1.聚焦“有效課堂”，以課堂為中心,，以課例為載體展開(kāi)主題研修活動(dòng),，積極鼓勵(lì)教師的教學(xué)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)高質(zhì)量課堂教學(xué)的引導(dǎo),，提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量,。

2.繼續(xù)探索“有效作”有效提升初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的品質(zhì)，提升作業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)性,、診斷性(解釋性),、應(yīng)用性、趣味性和養(yǎng)成性功能;提升初中語(yǔ)文作業(yè)的實(shí)施品質(zhì),，提高作業(yè)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置、作業(yè)批改,、作業(yè)統(tǒng)計(jì)和作業(yè)講評(píng)的實(shí)效,。按時(shí)做好相關(guān)材料的上交、分類,、編撰,，基本形成我校語(yǔ)文作業(yè)題庫(kù)及試題庫(kù)。

3.全面認(rèn)識(shí)寫(xiě)字教學(xué)的重要作用,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，掌握熟練的寫(xiě)字技能,。為12月份的初三寫(xiě)字考試做好準(zhǔn)備。

4.開(kāi)展以備課組教學(xué)效益提升為目標(biāo)為主的常態(tài)教研活動(dòng),，在主題策劃,、時(shí)間安排、人員組織等方面發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,，積累典型課例,，形成特色教研文化。 本學(xué)期重點(diǎn)做好一個(gè)課例,，深化“四層次五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和變式的應(yīng)用,，展開(kāi)“少教多學(xué)”的語(yǔ)文新課堂實(shí)驗(yàn)(本學(xué)期集中

作文

5.參加網(wǎng)絡(luò)教研，響應(yīng)市教委要求。

本年度上海市語(yǔ)文本站絡(luò)教研圍繞兩大主題：一是圍繞“思維品質(zhì)的養(yǎng)成與語(yǔ)文教學(xué)”展開(kāi),，內(nèi)容上主要是三個(gè)方面：

(1)在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的價(jià)值和意義;

(2)語(yǔ)文學(xué)科思維品質(zhì)教學(xué)現(xiàn)狀：

(3)在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的設(shè)想和做法,。二是圍繞“提高作業(yè)品質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)科育人價(jià)值研究項(xiàng)目的案例征集和評(píng)價(jià)”。這一主題的設(shè)定是將網(wǎng)絡(luò)教研與專題研究結(jié)合起來(lái),，進(jìn)一步深化作業(yè)研究,。

(三)加強(qiáng)命題研究

1.重視命題研究，提高各類考查卷的質(zhì)量,，發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,。關(guān)注近年來(lái)中考命題趨勢(shì)，加強(qiáng)畢業(yè)班教師的命題研究和教學(xué)指導(dǎo),，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行資源共享,。

2.加強(qiáng)備課專題復(fù)習(xí)研討。加強(qiáng)校際交流,，形成優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)共享,，切實(shí)突破我校語(yǔ)文發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！敝祆涞倪@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要。我作為學(xué)校的一名青年教師,，在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好,，更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、專家型教師，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

(一)三年總體發(fā)展目標(biāo)：

1,、多鉆研,，精心備課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇

教案

2,、勤學(xué)習(xí),，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3,、錘煉課堂教學(xué)能力,，增長(zhǎng)教育智慧;

4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。

(二)具體目標(biāo)

1,、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心,。熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，寬容,、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力,。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作,，完成一系列的教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng),，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,。

2、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),，提高應(yīng)變能力。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高。

總之,，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，爭(zhēng)取做一名知識(shí)上、能力上,、品德上讓社會(huì),、學(xué)校、家長(zhǎng)滿意的教師,。

二.自我規(guī)劃

(一)進(jìn)一步更新觀念,，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神,，并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)努力探索,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想,，學(xué)會(huì)積累。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如ppt的使用,。

(四)加深對(duì)教材的理解和挖掘,，博取眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,。

(五)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步充實(shí)自己,，開(kāi)闊自己的思路,。

三.對(duì)應(yīng)措施

1、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;

2,、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力;

3,、勤于動(dòng)筆,，善于思考;

四.希望和建議

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力,。我深愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

為了更好地搞好語(yǔ)文教育教學(xué)，結(jié)合我校實(shí)際和我自身情況,，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。

一,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)

課件

二,、堅(jiān)持備好教案上好課，做好教學(xué)五認(rèn)真,。在教學(xué)上,，我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己,、備教材，備出課堂新教法,、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，深挖教材潛力,，樹(shù)立知識(shí)樹(shù)形解讀框架，努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧,，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,，貫徹落實(shí)新課改理念，注重教師的導(dǎo)學(xué),、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,、主人翁精神,，由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課聽(tīng)講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生，堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解,、談話,，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),，認(rèn)真講解每一套試題,，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,，作學(xué)生的良師益友,。

三、積極參與學(xué)校教育教學(xué),，爭(zhēng)做“六型”教師,。堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課，和老師交流感受,、體會(huì),，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),，積極參與交流,，提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，收集學(xué)生反饋到的信息,，隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂(lè)求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思,，研究如何改進(jìn),，如何更高效，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流、發(fā)表,。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。利用“有效教學(xué)群”,，充分展開(kāi)跨越地域的教學(xué)研討，在交流中相互指點(diǎn),、相互促進(jìn),，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué),，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果,，與一線老師相互分享,、交流,，介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，造福一方,。

五,、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我,。通過(guò)參加市省國(guó)家級(jí)各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教育教學(xué),，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。

六,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn),，一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),，是最好的老師!

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn)，我還會(huì)努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué),，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課,、高效課,，這，將是我今后的工作重心和教研方向,。

教學(xué)之道,，貴在探索。自古教無(wú)定法,，鉆研,、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)!

初中教師校本研修計(jì)劃篇七

透過(guò)校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、研修目標(biāo)

1、透過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師,。

2,、透過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,，能上好每節(jié)課

3,、透過(guò)研修，能備好每一節(jié)課,，會(huì)寫(xiě)反思,、會(huì)寫(xiě)案例分析。

三,、研修資料

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué),。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫(xiě)案例與分析,，上好每一節(jié)課。

四,、具體措施

1,、堅(jiān)持個(gè)人與群眾學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、按時(shí)按要求用心參與教研組的群眾備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解,。

3、用心參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,。

4、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。

總之,，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng),。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障,。只有用心開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有潛力,。

初中教師校本研修計(jì)劃篇八

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

一,、研修目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容;

(一)多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。 本年度重點(diǎn)讀《魏書(shū)生班級(jí)管理細(xì)則 》這本書(shū),，還要廣泛閱讀各類書(shū)目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,，寫(xiě)好讀書(shū)感想,，從而不斷充實(shí)自己。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都寫(xiě)出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。

四、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

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初中教師校本研修計(jì)劃篇九

堅(jiān)持“常規(guī)教研課題化,，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點(diǎn)突出新課程改革實(shí)驗(yàn)的校本研究,，努力探索校本研究新模式,，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革,，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),；積極開(kāi)展課題研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

具體工作內(nèi)容

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重大舉措，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀,。

（2）每位數(shù)學(xué)教師都參與到實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究中來(lái),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將實(shí)踐活動(dòng)的課題列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好實(shí)踐活動(dòng)課,。

（3）每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)研究課，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，并重視搜集與篩選實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案,，作為學(xué)校教學(xué)資源，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本教材打下基礎(chǔ),。

（4）組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，開(kāi)學(xué)初爭(zhēng)取組織一次有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課的專題講座。

（5）組織老師認(rèn)真鉆研教材,，收集資料,，了解學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)形式,，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案。教學(xué)時(shí)要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情況,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、主動(dòng)與同伴合作、積極與他人交流,，使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的信心,，同時(shí)意識(shí)到自己在集體中的作用?！?/p>

（6）本期組織實(shí)踐活動(dòng)課的研究活動(dòng),，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；組織教師觀看優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)課的錄象,；組織教師外出學(xué)習(xí),；組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動(dòng)。

（7）本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要上一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課,，并重視活動(dòng)后的反思實(shí)踐活動(dòng)課的研究,，要形成教案——說(shuō)課——上課——評(píng)課一條龍的文字材料。

（8）每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會(huì),，教研組要及時(shí)整理材料,，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、成果,。

（9）建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力,，大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí),，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去,。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。

教研活動(dòng)要求

（1）我組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)段特定制定研究課題,，每周開(kāi)展一次集體備課,，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。

（2）認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng),。集體備課要注意三個(gè)結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,；要與專題研究相結(jié)合；要與上課,、評(píng)課相結(jié)合,。

（3）本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要圍繞專題，按計(jì)劃上好一節(jié)教研課,。具體安排見(jiàn)計(jì)劃安排表,。

（4）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》,。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得少聽(tīng)課20節(jié),。

（5）認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

具體工作安排

九月份：

1,、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新教材。

3,、確定以后教研活動(dòng)的中心,，各個(gè)備課組準(zhǔn)備教研課活動(dòng)，安排好各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間,。

十月份：

1,、初一年級(jí)專題教研課。

2,、初二年級(jí)專題教研課,。

3、初三年級(jí)做好省數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃,。

十一月份：

1,、組織初三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，初一,、初二年級(jí)準(zhǔn)備組織學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

2、初三年級(jí)專題教研課,。

十二月份：

1,、組織初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽（結(jié)合中考新題型）。

2,、教師攥寫(xiě)論文或教育心得,。

一月份：

1、制訂初一,、初二年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、教研組工作總結(jié),。

3,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例。

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初中教師校本研修計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想:

以我校教師閱讀年讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南,，通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、 通過(guò)讀書(shū),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4、 通過(guò)讀書(shū),，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

三,、讀書(shū)內(nèi)容：

2、教育新理念類(四本書(shū))：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》,、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》,、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。

3,、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

4、自由閱讀：學(xué)?！敖處熼喿x共享資源庫(kù)”推薦的文章,。

四,、主要措施：

1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果,，并學(xué)以致用。

2,、建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)成長(zhǎng)記錄袋,，把個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書(shū)材料 ,、讀書(shū)體會(huì)、工作成果歸檔,，迎接檢查,。

五、具體安排：

九月份：

1,、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”,。

2、參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

3,、結(jié)合校本教研制定1份《個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃”》。

十月份：

1,、重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》,。

2、參與教研組“讀書(shū)沙龍”,，與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得,，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

3閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

十一月份：

1,、參加以“我閱讀，我快樂(lè),，我閱讀,，我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)

2、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《陶行知教育名篇》專業(yè)書(shū)籍,，做到邊讀書(shū)，邊反思,。

3,、閱讀《肖川教育理念》。

4,、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書(shū)心得到“讀書(shū)共享資源庫(kù)”及都樂(lè)網(wǎng)的個(gè)人博客中,。

5,、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

十二月份

1,、總結(jié)閱讀完《給教師的100條建議》,，寫(xiě)好心得體會(huì)、思考的問(wèn)題,。

2,、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證,，形成自己的成果,。并提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記,。

3,、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

一月份：

1,、進(jìn)一步參與以讀書(shū)沙龍的專題討論活動(dòng),。

2、閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書(shū)籍,，做到邊讀書(shū),，邊反思。

二月份：

1,、利用假期讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,、利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記,。

3,、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

三月份：

1,、閱讀《給教師的新100條建議》,，并做到邊讀書(shū)，邊反思,。

2,、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

3,、參與教研組“讀書(shū)沙龍”,，與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

四月份：

1,、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。

2,、閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書(shū)筆記。

初中教師校本研修計(jì)劃篇十一

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力培養(yǎng)骨干教師,；

2,、繼續(xù)推進(jìn)“七課型”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,；

4、加強(qiáng)中考備考指導(dǎo),，力爭(zhēng)20xx年中考英語(yǔ)成績(jī)b以上比例達(dá)到77%,，超出全市平均水平2個(gè)百分點(diǎn)，c以下比例控制在3%以內(nèi),，比市平均水平低2個(gè)百分點(diǎn)。

1,、大力開(kāi)展“七課型”課堂教學(xué)模式的研究,、推廣和實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)年將繼續(xù)在部分學(xué)校開(kāi)展“七課型”英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式實(shí)踐的督促和指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性,。

2,、轉(zhuǎn)變教研方式，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),。本學(xué)年的教研工作將進(jìn)一步下移工作重心,，改進(jìn)工作方法，深入教研組,，指導(dǎo),、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究，與教師建立一種平等對(duì)話,、互相學(xué)習(xí)的合作伙伴關(guān)系,。了解教師教學(xué)工作中存在的主要困難，及時(shí)提供專業(yè)咨詢,、信息傳遞等服務(wù),，重點(diǎn)指導(dǎo)集體備課、教學(xué)案例分析等與教師成長(zhǎng)緊密相關(guān)的教研活動(dòng)，使教師自覺(jué)養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享,。要充分利用龍崗教研網(wǎng)這一有效,、便捷的信息平臺(tái)，推進(jìn)教研工作信息化,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享,，提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性。

4,、培養(yǎng)和使用骨干教師,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。做到有計(jì)劃,、有目的,、有重點(diǎn)地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，并通過(guò)他們帶動(dòng)一個(gè)教研組和年級(jí)備課組,，帶好一批學(xué)科教師,。同時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)中心教研組成員,、骨干教師,，引導(dǎo)他們適當(dāng)?shù)膮⑴c組織教研活動(dòng)，發(fā)揮心教研組成員,、骨干教師的引領(lǐng),、輻射帶動(dòng)作用。同時(shí)認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)基本功,、優(yōu)秀教案,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)后記,、教學(xué)案例的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)的專業(yè)發(fā)展,。

5,、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。同時(shí)各校必須以英語(yǔ)文化周為契機(jī),，積極開(kāi)展諸如英語(yǔ)演講、課本劇表演,、英語(yǔ)歌曲比賽等形式多樣的比賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。區(qū)教研室將隨之舉行全區(qū)范圍的課本劇表演比賽,。

6,、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)研究，重視畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。針對(duì)區(qū)內(nèi)初中學(xué)校校點(diǎn)多,，分布廣，陣線長(zhǎng)這一特點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo),，深入學(xué)校，走進(jìn)課堂,，了解,、分析畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，找出教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,，有針對(duì)性地提出教學(xué)建議,，有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

初中教師校本研修計(jì)劃篇十二

1,、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證,，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2,、要抓實(shí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽(tīng)課,，即開(kāi)展每學(xué)期的公開(kāi)課教學(xué),。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評(píng)議，和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合,，把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材,，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3,、繼續(xù)開(kāi)展“名師工程”活動(dòng),，積極發(fā)揮他們的模范帶頭作用，嚴(yán)格按照責(zé)任狀進(jìn)行考核,。

4,、以“青藍(lán)”結(jié)對(duì)活動(dòng)為抓手，提高青年教師的課堂教學(xué)能力。針對(duì)我校年輕教師較多,，且參加工作時(shí)間短的實(shí)際情況,，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子工程,，迅速提升青年教師的教學(xué)能力,。

5、這學(xué)期將外出培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、校本培訓(xùn)緊密結(jié)合，與教研活動(dòng),、教師成長(zhǎng)緊密結(jié)合,，努力提高教師素質(zhì)。

6,、積極推薦教師參加各類競(jìng)賽,，并做好之前的準(zhǔn)備工作。

7,、課題研究：這學(xué)期我們有一個(gè)自治區(qū)課題,、兩個(gè)地區(qū)課題和十個(gè)縣級(jí)課題要結(jié)題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式,，推出一批教學(xué)科研成果,。

8、承辦好全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作,。根據(jù)縣教育局師訓(xùn)辦的安排,，我校承擔(dān)了全縣初中教師新課程培訓(xùn)工作，抓好這次培訓(xùn)活動(dòng),，結(jié)合實(shí)際安排課程,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。不光能使全縣教師有所提高,，也是對(duì)我校的名校工程的教師一次考驗(yàn),。

9、繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)生特色課活動(dòng),。要求特色課活動(dòng)必須由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，要在固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng),。做到“六有”：有計(jì)劃,、有活動(dòng)設(shè)計(jì)（教案）、有名冊(cè),、有記錄,、有成果展示、有總結(jié),。

10,、做好民語(yǔ)言教師雙語(yǔ)培訓(xùn)。民語(yǔ)言雙語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)每周安排兩個(gè)課時(shí),。一課時(shí)集中學(xué)習(xí),，有專門(mén)的教師授課，有測(cè)試,、有評(píng)比,。一課時(shí)自學(xué)，有主題,、有筆記,。還有11對(duì)民漢結(jié)對(duì)子教師，相互聽(tīng)課,，共同備課,。努力提高民語(yǔ)言教師的漢語(yǔ)水平和教學(xué)能力。

11,、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，大力提高規(guī)范化教學(xué)

a、定期隨堂檢查課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

b、堅(jiān)持“校本教研日”活動(dòng),，努力提高每周兩課時(shí)的教研組活動(dòng)質(zhì)量并嚴(yán)格考勤制度,。以教研組為單位，每月檢查教師的教學(xué)常規(guī)材料,，并及時(shí)總結(jié)通報(bào)。

初中教師校本研修計(jì)劃篇十三

1,、“開(kāi)學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

2,、利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)（周艷老師教研課）

3,、集體籌備音樂(lè)參賽課,，提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平

4、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)效果》（組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí)）

5,、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂(lè)課堂實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

1,、谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)承辦,，采用了學(xué)堂授課的形式,，將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育課堂，教大家習(xí)古文,、唱古詩(shī),，在古詩(shī)文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理，在音樂(lè)中講述光陰的古詩(shī),。晚會(huì)分為學(xué)堂樂(lè)歌篇,、田園風(fēng)情篇、親情友情篇,、勵(lì)志成才篇4部分,。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《詠鵝》到《元日》,，從《相思》到《游子吟》,，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》，整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來(lái)為古詩(shī)詞譜曲的少兒歌曲20首,。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,，旋律簡(jiǎn)單易記，受到孩子們以及家長(zhǎng)們的喜愛(ài),。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣,，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣，因此要作為我們?nèi)w音樂(lè)教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

2,、體現(xiàn)音樂(lè)教師自己制作課件，進(jìn)行資源整合,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3、為了突出團(tuán)結(jié)合作,，集體備課,，音樂(lè)組老師們要積極籌備音樂(lè)參賽課，創(chuàng)造新模式,，運(yùn)用新方法,，拓寬新形式，提高教學(xué)水平,。

4,、做學(xué)習(xí)型、科研型教師,，進(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課,、評(píng)課系列活動(dòng),，做到聽(tīng)、評(píng),、導(dǎo),、學(xué)，構(gòu)建以“合作,、探究,、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,，采用聽(tīng),、說(shuō)、唱,、玩,、想、演,、做,、畫(huà)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá),，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

5,、通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，感受最新的音樂(lè)課堂教學(xué),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提升自身素質(zhì),。

1,、課題研究：《谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

2、課題研究：利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3、課題研究：集體籌備音樂(lè)參賽課

4,、課題研究：將新課標(biāo)落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)效果

個(gè)人備課——個(gè)人上課——聽(tīng)評(píng)課——個(gè)人反思——討論建議——修改完善——整理資料

5,、課題研究,；網(wǎng)絡(luò)研修

觀看遠(yuǎn)教資源課堂實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料

初中教師校本研修計(jì)劃篇十四

一,、發(fā)展目標(biāo)：

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型教師,。

二、研修計(jì)劃：

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼?，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。

3,、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于親自動(dòng)手,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。

加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽(tīng)做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽(tīng)專家講解題思路，說(shuō)精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言,，講透重點(diǎn)的例題,。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

三,、具體措施

1、參加研修活動(dòng)

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中,，我們由于學(xué)校比較偏僻,，教學(xué)任務(wù)也較繁重，參加項(xiàng)目組的活動(dòng)比較少,，在20__年我會(huì)盡量克服各種困難,，積極參加組織的各種活動(dòng)，積極攥寫(xiě)研修心得。在研修活動(dòng)中向?qū)＜液屯卸嗾?qǐng)教,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每一次研修活動(dòng)都有所收獲。盡快提高自己的教育教學(xué)水平,。

2、爭(zhēng)取上公開(kāi)課

在20__,，我在本校上了兩次公開(kāi)課,，一次是學(xué)校組內(nèi)的研討，我的`課題是《等式的性質(zhì)》,，第二次是省級(jí)課題研討課,，只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中，課題是《角的比較》,。遺憾的是,，由于時(shí)間和地理位置關(guān)系，這兩節(jié)課沒(méi)有邀請(qǐng)到工作室的所有成員來(lái)聽(tīng),，可能很多不足的地方?jīng)]有被指出,。20__年我將爭(zhēng)取再次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),。

3、閱讀專業(yè)書(shū)籍

寒假期間已經(jīng)自費(fèi)購(gòu)買了兩本數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書(shū),。一本是任勇的《你能成為的數(shù)學(xué)教師》,，還有一本是涂榮豹和寧年華編著的《中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法》。希望在20__年能夠通過(guò)閱讀進(jìn)一步提高自身的理論水平和課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,。

4,、結(jié)合實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文

把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭(zhēng)取有論文發(fā)表。在研修期間,，充分利用我們工作室的團(tuán)體力量,，積極反思，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失,。

5,、做好自己的本職工作

帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),、工作,。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。

一個(gè)人可以走的很快,，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走的更遠(yuǎn)……

初中教師校本研修計(jì)劃篇十五

學(xué)校實(shí)施校本研修,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，可以挖掘更多的優(yōu)秀教學(xué)人才,。下面是本站小編整理的初中物理教師校本研修計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

研修主題:物理與生活

研修目標(biāo)：

1.使學(xué)生帶著物理的眼光走進(jìn)生活，激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真研究生活,，并在研究過(guò)程中積累知識(shí),，拓展視野，形成務(wù)實(shí)的探索精神,。

2.通過(guò)提供信息資源,，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行課堂 教學(xué)及課后活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物理與生活的關(guān)系,，物理與科技的關(guān)系。

3.掌握探究問(wèn)題的方法,，學(xué)會(huì)素材收集整理,，學(xué)會(huì)原理分析，提高處理信息的能力和解決問(wèn)題的能力,，以及交流與合作能力,。

4. 積極營(yíng)造探究學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

5.同時(shí)讓教師在校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施中,，發(fā)展教研和科研水 平，形成一支良好的校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的教師隊(duì)伍,。

我們編纂的《物理與生活》校本課程,，以課改為載體，堅(jiān)持“科研興?！?,，走探究式學(xué)習(xí)之路，以“關(guān)注生活,，勇于探究,，學(xué)以致用，促進(jìn)發(fā)展”為宗旨,，全面落實(shí)素質(zhì)教育,，讓師生與課改共同成長(zhǎng)。具體目標(biāo)如下：

知識(shí)與技能：

1,、使學(xué)生帶著物理的眼光走進(jìn)生活,，激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真研究生活,，并在研究過(guò)程中積累知識(shí)，拓展 視野,，形成務(wù)實(shí)的探索精神,。

2、讓教師在校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施中,，發(fā)展教研和科研水平,，形成一支良好的校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施 的教師隊(duì)伍。

過(guò)程與方法：

1,、通過(guò)提供信息資源,，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行課堂教學(xué)及課后活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物理與生活的關(guān)系。

2,、掌握探究問(wèn)題的方法,，學(xué)會(huì)素材收集整理，學(xué)會(huì)原理分析,，提高處理信息的能力和解決問(wèn)題的 能力,。

情感與價(jià)值觀：積極營(yíng)造探究學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。 分析論證：校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。我校依據(jù)黨的教育方針,，國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃的要求,，為尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與文化需求，充分發(fā)掘利用生活中的教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，學(xué)以致用，培養(yǎng)一種科學(xué)探究事物規(guī)律的精神,，積極做好我校校本課程開(kāi)發(fā)的研究和實(shí)驗(yàn)工作,。

物理規(guī)律現(xiàn)象可以說(shuō)處處貫穿于我們的生活中。而長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中關(guān)于物理知識(shí)的教授都忽略了生活這一環(huán)節(jié),，以致許多人認(rèn)為物理學(xué)而無(wú)用,，因而對(duì)生活中的物理現(xiàn)象也就理所當(dāng)然的視而不見(jiàn)，從而造成了實(shí)際生活與書(shū)本知識(shí)的脫離,，以及探索精神的匱乏,。

校本課程方案的擬定和課程的開(kāi)發(fā)是以“關(guān)注生活，勇于探究,，學(xué)以致用,，促進(jìn)發(fā)展”為宗旨，以生活為對(duì)象，以物理探究方法,，積極組織引導(dǎo)全校學(xué)生親近生活,，了解生活，探究生活,。營(yíng)造良好的探究學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生感到物理離我們很近，并會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí),、發(fā)掘知識(shí),。

一、指導(dǎo)思想

以《我校教師校本研修

工作計(jì)劃

二,、研修主題

以“改變教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題，以校本研修和“學(xué)習(xí)互動(dòng),、校際合作,、校校聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái),，聚焦課堂,，落實(shí)學(xué)生的主體地位，追求課堂教學(xué)的高效,。加強(qiáng)學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理,，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章，更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用,。

三,、研修時(shí)間：20xx年9月—20xx年1月

四、研修形式：個(gè)人學(xué)習(xí),、學(xué)科組集體研討,。

五、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,，每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出2小時(shí)，并通過(guò)多種途徑,，如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽(tīng)講座,，上網(wǎng)等，汲取物理學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課,、

示范課等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每周至少聽(tīng)課一節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步,。

6,、積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè),。

7、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)前期參與“遼寧省區(qū)域性校本研修服務(wù)機(jī)制研究”課題中積累的經(jīng)驗(yàn),，為下一步更好地開(kāi)展校本研修實(shí)踐，實(shí)施《沙河口區(qū)初中校本研修運(yùn)行機(jī)制實(shí)施細(xì)則》,。以課例為載體,，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以解決教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo),，以物理教學(xué)中課型模式設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為切入點(diǎn),，運(yùn)用“三段七步”校本研修實(shí)施方案，提升初中物理教師的“教,、研,、析”各項(xiàng)能力，尤其加強(qiáng)以學(xué)校為單位的教研組集體研修的層次和能力,，使教師平日的研修成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的真正的加油站,。

二,、研修專題

根據(jù)被指導(dǎo)學(xué)校的申報(bào)的專題，與指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同研究后確定,。

擬定專題：初中物理練習(xí)題的加工和使用方法

子專題：1.物理試題的認(rèn)識(shí)和選擇

2.物理試題的加工與修改

3.充分發(fā)揮練習(xí)題使用價(jià)值的方法

三,、研修目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，教師能夠明確闡明教學(xué)中所選練習(xí)題的原因和價(jià)值,。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的“研題”的意識(shí),。

2.通過(guò)研討，教師能夠指出一些物理試題的不足并提出有針對(duì)性的修改方法,。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的“研題”的能力,。

3.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教師能夠設(shè)計(jì)出典型物理練習(xí)題的使用方案,，也能對(duì)他人的方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。促進(jìn)教學(xué)行為更加符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教與學(xué)的效益,。

四、研修成員

被指導(dǎo)學(xué)校的物理教研組全體教師,。

五,、研修流程

根據(jù)沙河口區(qū)“校本研修三段七步”執(zhí)行。

一,、初始階段

1.確定主題問(wèn)題以及問(wèn)題產(chǎn)生原因,。

利用教研對(duì)全體教師進(jìn)行校本研修的培訓(xùn)(重點(diǎn)是 “三段七步”的校本研修模式)

各學(xué)校物理組提煉基于自己學(xué)校的校本研修主題而產(chǎn)生的子課題，主要是結(jié)合學(xué)情特點(diǎn),，組內(nèi)教師結(jié)構(gòu),，在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)?；颥F(xiàn)階段需要解決的問(wèn)題,，在確立主題過(guò)程中要全組教師共同參與討論，分析主題產(chǎn)生的原因,，并尋求理論支撐,。如果有條件，可在學(xué)生和老師間進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),，確立主題，使校本研修更有針對(duì)性,。(可以是區(qū)域性的共同問(wèn)題,，鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)的個(gè)性化的問(wèn)題)

上報(bào)各校的研修主題，在區(qū)域范圍內(nèi)共同研討,，交流和借鑒,。

2.個(gè)人學(xué)習(xí)分析解決問(wèn)題方法,。

為了使校本研修做的更加有效，備課組的每個(gè)成員都積極思考,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，充分利用集備,、教研等時(shí)間組織組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)相關(guān)材料,，從而使教師研修主題有了更深一步的理解。

定期舉行學(xué)習(xí)交流,，明確學(xué)習(xí)方向,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與所研究問(wèn)題的關(guān)聯(lián)性。針對(duì)要解決的問(wèn)題,，提出自己的解決方案,，并能夠闡述理論依據(jù)。

3.同伴互助,，針對(duì)具體案例給出具體意見(jiàn),，形成教學(xué)設(shè)計(jì)。

結(jié)合校本研修主題,，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，選定某節(jié)課作為校本研修的一節(jié)研討課。以這節(jié)課為載體,，通過(guò)課題引領(lǐng),，確立主講人，組內(nèi)集備,，每個(gè)人都發(fā)表意見(jiàn),，最終達(dá)成共識(shí)，形成教學(xué)設(shè)計(jì),。

此過(guò)程要有專門(mén)的記錄,，會(huì)后整理歸納，形成文檔,，并輔以音像資料,。

預(yù)設(shè)方案的效果，設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中科學(xué)研究的方法和手段,。

二,、實(shí)施階段

4.實(shí)踐操作——試講。

首次試講,，影像設(shè)備齊備,，錄像、照相留作資料儲(chǔ)備，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，全組教師都要參加,，另外教學(xué)主任、教學(xué)校長(zhǎng),、教學(xué)聯(lián)合體的備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)也要參與聽(tīng)課,，要求聽(tīng)課教師要認(rèn)真記錄，結(jié)合集備時(shí)的內(nèi)容,，課堂生成的東西提出整改想法,，以備課后交流，如若需要可以請(qǐng)校內(nèi)外專家參與聽(tīng)評(píng)課,。

研究過(guò)程方向清晰,，任務(wù)明確，責(zé)任到位,。

5.深入研討,，給出具體問(wèn)題的改進(jìn)意見(jiàn)，修改教學(xué)設(shè)計(jì),，并尋求理論支持,。

試講結(jié)束組織聽(tīng)課老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行深入研究，先由上課教師談本節(jié)課體會(huì),、感受與困惑,，其他聽(tīng)課教師逐一發(fā)言，對(duì)具體問(wèn)題提出具體意見(jiàn),，最終達(dá)成共識(shí),。相對(duì)于上一次為什么這樣修改尋求理論支撐，形成文檔,。

可以各種手段進(jìn)行交流,。

6.再實(shí)踐、在認(rèn)識(shí),、在思考,。

再一次的實(shí)踐，思考和研討

三,、總結(jié)階段

7.個(gè)人反思,，對(duì)研修過(guò)程的體會(huì),、感受,、認(rèn)識(shí)，進(jìn)行總結(jié)和反思,。

(1),、總結(jié)整理好的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)敘事,、教學(xué)實(shí)錄,、課例分析等，形成校本研修案例集,。

參與活動(dòng)的教師,，要結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，針對(duì)研修主題,、研修專題,，努力寫(xiě)出真實(shí)、生動(dòng)高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)敘事、教學(xué)實(shí)錄,、課例分析等,。

可以記錄教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)滴體會(huì)，也可以是對(duì)某一教學(xué)設(shè)計(jì)或某一教學(xué)細(xì)節(jié)的探討,，也可以是對(duì)一堂課的實(shí)錄,。

總之形式多樣，最關(guān)鍵的是要把材料整理好,。

(2),、完善校本研修運(yùn)行機(jī)制，探索校本研修模式,，形成若干典型模式,。

基于各校校本研修主題，結(jié)合區(qū)教學(xué)模式“積極情感+成功體驗(yàn)=高效學(xué)習(xí)”,，探索適合本校教學(xué)環(huán)境的校本研修模式,，最終形成就有學(xué)校特色的經(jīng)典模式。

(3),、統(tǒng)計(jì),、整理、分析實(shí)施過(guò)程中的相關(guān)數(shù)據(jù),，作進(jìn)一步科學(xué)處理分析,。

用數(shù)據(jù)說(shuō)話，用量來(lái)衡量,，從量變到質(zhì)變,，一定要保留研修過(guò)程中的相關(guān)數(shù)據(jù)與相關(guān)內(nèi)容，學(xué)會(huì)從分析數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提煉問(wèn)題,，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的方向和有效方法。在研修過(guò)程中所有的數(shù)據(jù)、內(nèi)容都由專職老師負(fù)責(zé)整理,，分類匯總,，為下一步的科學(xué)分析提供了必要的物質(zhì)保障。

(4),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展區(qū)域校本研修觀摩、交流活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)區(qū)域互補(bǔ),、優(yōu)勢(shì)推廣，促進(jìn)校本研修區(qū)域均衡發(fā)展,。

六,、研修措施

1.專題帶動(dòng)：通過(guò)專題研究，吸引更多教師加入專題研究隊(duì)伍,，促進(jìn)教師行為改進(jìn),。

2.培訓(xùn)提高：爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加各類培訓(xùn),，讓每位教師都能有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，尋找理論支撐，注重理論跟進(jìn)式指導(dǎo),，指向主題研修,，以拓寬教師的視野，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

3.小組互助：教研組內(nèi)各位教師互相幫助,、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在互助過(guò)程中獲得自身發(fā)展,。

4.同課異構(gòu)：廣泛開(kāi)展“觀課議課”活動(dòng)，“同中求異”—教師面對(duì)相同內(nèi)容,，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景,、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的設(shè)計(jì),，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力,?！爱愔星笸薄煌處熋鎸?duì)不同學(xué)生，運(yùn)用相同模式,，驗(yàn)證模式的有效性,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5.個(gè)人自修：一方面,，教師自己確定目標(biāo)，尋找相應(yīng)教育理論和知識(shí)武裝自己,，在自修和實(shí)踐中不斷反思,、調(diào)整，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和提高;另一方面,，對(duì)教育專家,、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)須有一個(gè)自我消化吸收的過(guò)程，才有實(shí)質(zhì)性的收獲和幫助,。通過(guò)此方式,，充分發(fā)揮教師的主體作用，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

6.區(qū)際交流：加強(qiáng)區(qū)際學(xué)校的交流,、開(kāi)放、互通有無(wú),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式,、師資、設(shè)備,、信息等資源的共享,。同時(shí)利用網(wǎng)站教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高,。

七,、研修資源

1.分工合作，搜集全過(guò)程資料：專人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)研修記錄,、每位教師形成研修報(bào)告,、整理學(xué)習(xí)材料、上課及研修過(guò)程視頻,、專家指導(dǎo)錄像等,。

2.建立學(xué)科校本研修資源庫(kù)：對(duì)研修全過(guò)程資料進(jìn)行分類管理，系統(tǒng)化存檔,。

八,、研修預(yù)期效果

1.教師能夠針對(duì)某一具體教學(xué)要求，設(shè)計(jì)出合理,、有效的練習(xí),。

2.教師能夠?qū)υ囶}進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

3.教師能夠針對(duì)一道典型練習(xí)題設(shè)計(jì)一份講解方案并說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)。

九,、研修工作要求

1. 被指導(dǎo)學(xué)校研修主題明確,，教師要增強(qiáng)研修的意識(shí),。

2.研修工作和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合。

3. 被指導(dǎo)學(xué)校物理教師全體,、全程積極,、主動(dòng)參與。

4.研修計(jì)劃具體,，可操作性強(qiáng),，至少每二周進(jìn)行一次教研組范圍內(nèi)的校本研修主題活動(dòng)。

5.過(guò)程資料詳實(shí),，各項(xiàng)內(nèi)容有相關(guān)的文字記錄,。

十、研修保障

1.提供校本研修專業(yè)支持,。聘請(qǐng)專家,。

2.提供校本研修的資金保障。

初中教師校本研修計(jì)劃篇十六

一,、現(xiàn)狀分析：

本人從1991年9月至今,，擔(dān)任初中生物教師，20年的教師生涯,，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在這兩年的教育工作一線上,，我嚴(yán)格勉勵(lì)自己、勤奮努力,、好學(xué)好問(wèn),，勇于創(chuàng)新，積極致力于生物教學(xué)研究,，努力打造自己的教學(xué)世界,，探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，提升自己的教學(xué)水平,、理論認(rèn)識(shí)水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力,，然而,，由于過(guò)分注重實(shí)踐，缺乏對(duì)教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使得自己有時(shí)心有余而力不足,，對(duì)工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計(jì)劃性,、理論性和目標(biāo)性,，在教育教學(xué)中不夠簡(jiǎn)化,、精華和細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位,。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來(lái)約束自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè),。今后二年以來(lái),，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計(jì),，教師為本。有好的教師,，才有好的教育,。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率。多讀書(shū),，讀好書(shū),，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己,，提高自己;看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè),。

因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

3,、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后二年,，我將以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

作為生物課的任課教師，我要認(rèn)真研究教材,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫(huà),、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》,、《生物學(xué)通報(bào)》等書(shū)籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流,。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營(yíng),，做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

另外，我還要多進(jìn)行自學(xué),、自修和反思,，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報(bào)紙,、雜志,，聽(tīng)新聞、廣播,，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由教育改革的旁觀者,，變成教育改革的參與者和實(shí)踐者，投身到教育改革中,，并在實(shí)踐中臻于成熟,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，需跟上時(shí)代的發(fā)展,，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

初中教師校本研修計(jì)劃篇十七

初中語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃

甘肅省定西市安定區(qū)內(nèi)官營(yíng)中學(xué) 劉軍團(tuán)

“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,？為有源頭活水來(lái),。”朱熹的這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。我作為學(xué)校的一名青年教師，在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好,，更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng),、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、專家型教師，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（一）三年總體發(fā)展目標(biāo)：

1,、多鉆研,，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案,；

2,、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；

3、錘煉課堂教學(xué)能力,，增長(zhǎng)教育智慧,；

4,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)與積累,；善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師,。

（二）具體目標(biāo)

１,、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取之心,。熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己,，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù),；鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高,。

總之，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，爭(zhēng)取做一名知識(shí)上,、能力上、品德上讓社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)滿意的教師。

（一）進(jìn)一步更新觀念,，熟悉新教材,，領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率。

（二）努力探索,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想,，學(xué)會(huì)積累,。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的.應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如ppt的使用。

（四）加深對(duì)教材的理解和挖掘,，博取眾長(zhǎng),，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

（五）爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路,。

1,、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容,；

2,、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力,；

3,、勤于動(dòng)筆，善于思考,；

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話,，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力,。我深愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè),，我會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

九年級(jí)上語(yǔ)文校本研修計(jì)劃

以新課程理念為指導(dǎo)思想,，以教研室“初中語(yǔ)文學(xué)科研修計(jì)劃”和“校教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為行動(dòng)指南，以“小課題研究”為抓手,，以課例為平臺(tái),，立足教學(xué)，聚焦課堂,，抓實(shí)常規(guī),，積極創(chuàng)新，切實(shí)有效地開(kāi)展校本研修活動(dòng),，全面提升語(yǔ)文教師的綜合素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)效益,，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。

二,、工作目標(biāo)及主要措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檎n程改革不僅僅是教材的改變,，更是教學(xué)觀念的變革,。為此，教研組將圍繞研修主題、以教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)輪流作為主講人,、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，互相探討語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑，盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識(shí),。另外,，要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書(shū)籍和專家論著共同學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，來(lái)適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢(shì)。

（二）嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的有效性

師的課堂教學(xué)水平,，努力提高課堂教學(xué)的有效性，做到期中有檢查,，期末有評(píng)價(jià),。

（三）開(kāi)展以課例為載體的公開(kāi)教學(xué)，認(rèn)真搞好校本研修活動(dòng)

1．課堂是教學(xué)的主渠道,、主陣地,，是教學(xué)工作的重中之重，扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

活動(dòng)程序 確定主題—個(gè)體備課—交互說(shuō)課—上課評(píng)課—反思修正—達(dá)成共識(shí)—組內(nèi)推廣—建立檔案,。

活動(dòng)主題 以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為總目標(biāo)，努力構(gòu)建有效課堂,，追求教學(xué)實(shí)效,。為此，確立本學(xué)期的研修主題為：九年級(jí)----- 如何讓學(xué)生的作文靚起來(lái)（寫(xiě)作的開(kāi)頭藝術(shù)） ,。

2．堅(jiān)持科研興組的原則,，繼續(xù)搞好科研活動(dòng)，動(dòng)員鼓勵(lì)教師以備課組為單位,，在公開(kāi)課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作,，撰寫(xiě)論文、案例,，使教師的專業(yè)水平更上一層樓,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃

底廟中學(xué) 張文忠

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許,？為有源頭活水來(lái),。”朱熹的這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。我作為學(xué)校的一名中年教師，在為人師的道路上做的還做的不夠,，更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng),、準(zhǔn)確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、專家型教師，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

（一）總體發(fā)展目標(biāo)：

1,、多鉆研，精心備課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案,；

2、勤學(xué)習(xí),，探究高校教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

3,、提高課堂教學(xué)能力,，增長(zhǎng)教育智慧；

4,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累,；善于總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐,，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師,。

（二）具體目標(biāo)

１、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取之心。熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己,，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),；鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究高效的教育教學(xué)方法和藝術(shù),，提高教學(xué)應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高。

總之,，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，爭(zhēng)取做一名知識(shí)上,、能力上、品德上讓社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)滿意的教師。

（一）進(jìn)一步更新觀念,，熟悉新教材,，領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率。

（二）努力探索,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要隨時(shí)隨地記錄教學(xué)中的感想,，學(xué)會(huì)積累。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體使用,。

（四）加深對(duì)教材的理解和挖掘,，博取眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,，能夠正確處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件,。

（五）爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步充實(shí)自己,，拓展思路，開(kāi)闊自己的視野,。

1,、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容,；

2,、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力,；

3,、善于思考、勤于動(dòng)筆,，能夠上升到理論,。

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話,，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力,。我深愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)百倍的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

初中教師校本研修計(jì)劃篇十八

教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階,。下面是本站小編收集整理關(guān)于初中數(shù)學(xué)教師校本研修計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好!

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

一基本情況

本人19xx年7年，大專學(xué)歷,，多年以來(lái),，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí),，班級(jí)凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅。

二,、研修目標(biāo)

1,、樹(shù)立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽(tīng)報(bào)告為載體,，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚。

2,、積極參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。

共

2

1

1

2

初中教師校本研修計(jì)劃篇十九

依據(jù)前期參與“遼寧省區(qū)域性校本研修服務(wù)機(jī)制研究”課題中積累的經(jīng)驗(yàn),，為下一步更好地開(kāi)展校本研修實(shí)踐，實(shí)施《沙河口區(qū)初中校本研修運(yùn)行機(jī)制實(shí)施細(xì)則》,。以課例為載體,，以課堂教學(xué)研究為主陣地，以解決教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo),，以物理教學(xué)中課型模式設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為切入點(diǎn),，運(yùn)用“三段七步”校本研修實(shí)施方案，提升初中物理教師的“教、研,、析”各項(xiàng)能力,，尤其加強(qiáng)以學(xué)校為單位的教研組集體研修的層次和能力，使教師平日的研修成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的真正的加油站,。

二,、研修專題

根據(jù)被指導(dǎo)學(xué)校的申報(bào)的專題，與指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同研究后確定,。

擬定專題：初中物理練習(xí)題的加工和使用方法

子專題：1.物理試題的認(rèn)識(shí)和選擇

2.物理試題的加工與修改

3.充分發(fā)揮練習(xí)題使用價(jià)值的方法

三,、研修目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，教師能夠明確闡明教學(xué)中所選練習(xí)題的原因和價(jià)值,。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的“研題”的意識(shí),。

2.通過(guò)研討，教師能夠指出一些物理試題的不足并提出有針對(duì)性的修改方法,。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的“研題”的能力,。

3.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，教師能夠設(shè)計(jì)出典型物理練習(xí)題的使用方案,，也能對(duì)他人的方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。促進(jìn)教學(xué)行為更加符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教與學(xué)的效益,。

四、研修成員

被指導(dǎo)學(xué)校的物理教研組全體教師,。

五,、研修流程

根據(jù)沙河口區(qū)“校本研修三段七步”執(zhí)行。

一,、初始階段

1.確定主題問(wèn)題以及問(wèn)題產(chǎn)生原因,。

利用教研對(duì)全體教師進(jìn)行校本研修的培訓(xùn)(重點(diǎn)是 “三段七步”的校本研修模式)

各學(xué)校物理組提煉基于自己學(xué)校的校本研修主題而產(chǎn)生的子課題，主要是結(jié)合學(xué)情特點(diǎn),，組內(nèi)教師結(jié)構(gòu),，在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常或現(xiàn)階段需要解決的問(wèn)題,，在確立主題過(guò)程中要全組教師共同參與討論,，分析主題產(chǎn)生的原因，并尋求理論支撐,。如果有條件,，可在學(xué)生和老師間進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),，確立主題,，使校本研修更有針對(duì)性。(可以是區(qū)域性的共同問(wèn)題,，鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)的個(gè)性化的問(wèn)題)

上報(bào)各校的研修主題,，在區(qū)域范圍內(nèi)共同研討，交流和借鑒,。

2.個(gè)人學(xué)習(xí)分析解決問(wèn)題方法,。

為了使校本研修做的更加有效，備課組的每個(gè)成員都積極思考,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，充分利用集備,、教研等時(shí)間組織組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)相關(guān)材料,，從而使教師研修主題有了更深一步的理解。

定期舉行學(xué)習(xí)交流,，明確學(xué)習(xí)方向,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與所研究問(wèn)題的關(guān)聯(lián)性。針對(duì)要解決的問(wèn)題,，提出自己的解決方案,，并能夠闡述理論依據(jù)。

3.同伴互助,，針對(duì)具體案例給出具體意見(jiàn),，形成教學(xué)設(shè)計(jì)。

結(jié)合校本研修主題,，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，選定某節(jié)課作為校本研修的一節(jié)研討課,。以這節(jié)課為載體,，通過(guò)課題引領(lǐng)，確立主講人,，組內(nèi)集備,，每個(gè)人都發(fā)表意見(jiàn)，最終達(dá)成共識(shí),，形成教學(xué)設(shè)計(jì),。

此過(guò)程要有專門(mén)的記錄，會(huì)后整理歸納,，形成文檔,，并輔以音像資料。

預(yù)設(shè)方案的效果,，設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中科學(xué)研究的方法和手段,。

二,、實(shí)施階段

4.實(shí)踐操作——試講。

首次試講,，影像設(shè)備齊備,，錄像、照相留作資料儲(chǔ)備,，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，全組教師都要參加，另外教學(xué)主任,、教學(xué)校長(zhǎng),、教學(xué)聯(lián)合體的備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)也要參與聽(tīng)課，要求聽(tīng)課教師要認(rèn)真記錄,，結(jié)合集備時(shí)的內(nèi)容,，課堂生成的東西提出整改想法，以備課后交流,，如若需要可以請(qǐng)校內(nèi)外專家參與聽(tīng)評(píng)課,。

研究過(guò)程方向清晰，任務(wù)明確,，責(zé)任到位,。

5.深入研討，給出具體問(wèn)題的改進(jìn)意見(jiàn),，修改教學(xué)設(shè)計(jì),，并尋求理論支持。

試講結(jié)束組織聽(tīng)課老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行深入研究,，先由上課教師談本節(jié)課體會(huì),、感受與困惑，其他聽(tīng)課教師逐一發(fā)言,，對(duì)具體問(wèn)題提出具體意見(jiàn),，最終達(dá)成共識(shí)。相對(duì)于上一次為什么這樣修改尋求理論支撐,，形成文檔,。

可以各種手段進(jìn)行交流。

6.再實(shí)踐,、在認(rèn)識(shí),、在思考。

再一次的實(shí)踐,，思考和研討

三,、總結(jié)階段

7.個(gè)人反思，對(duì)研修過(guò)程的體會(huì),、感受,、認(rèn)識(shí),，進(jìn)行總結(jié)和反思。

(1),、總結(jié)整理好的教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、教學(xué)敘事,、教學(xué)實(shí)錄,、課例分析等，形成校本研修案例集,。

參與活動(dòng)的教師,，要結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，針對(duì)研修主題,、研修專題,，努力寫(xiě)出真實(shí)、生動(dòng)高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)敘事、教學(xué)實(shí)錄,、課例分析等,。

可以記錄教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)滴體會(huì)，也可以是對(duì)某一教學(xué)設(shè)計(jì)或某一教學(xué)細(xì)節(jié)的探討,，也可以是對(duì)一堂課的實(shí)錄,。

總之形式多樣，最關(guān)鍵的是要把材料整理好,。

(2),、完善校本研修運(yùn)行機(jī)制，探索校本研修模式,，形成若干典型模式,。

基于各校校本研修主題，結(jié)合區(qū)教學(xué)模式“積極情感+成功體驗(yàn)=高效學(xué)習(xí)”,，探索適合本校教學(xué)環(huán)境的校本研修模式，最終形成就有學(xué)校特色的經(jīng)典模式,。

(3),、統(tǒng)計(jì)、整理,、分析實(shí)施過(guò)程中的相關(guān)數(shù)據(jù),，作進(jìn)一步科學(xué)處理分析。

用數(shù)據(jù)說(shuō)話,，用量來(lái)衡量,，從量變到質(zhì)變,，一定要保留研修過(guò)程中的相關(guān)數(shù)據(jù)與相關(guān)內(nèi)容，學(xué)會(huì)從分析數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提煉問(wèn)題,，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的方向和有效方法。在研修過(guò)程中所有的數(shù)據(jù),、內(nèi)容都由專職老師負(fù)責(zé)整理,，分類匯總，為下一步的科學(xué)分析提供了必要的物質(zhì)保障,。

(4),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展區(qū)域校本研修觀摩,、交流活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)區(qū)域互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)推廣,，促進(jìn)校本研修區(qū)域均衡發(fā)展,。

六、研修措施

1.專題帶動(dòng)：通過(guò)專題研究,，吸引更多教師加入專題研究隊(duì)伍,，促進(jìn)教師行為改進(jìn)。

2.培訓(xùn)提高：爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，參加各類培訓(xùn),，讓每位教師都能有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尋找理論支撐,，注重理論跟進(jìn)式指導(dǎo),，指向主題研修，以拓寬教師的視野,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

3.小組互助：教研組內(nèi)各位教師互相幫助、互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在互助過(guò)程中獲得自身發(fā)展。

4.同課異構(gòu)：廣泛開(kāi)展“觀課議課”活動(dòng),，“同中求異”—教師面對(duì)相同內(nèi)容,，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,、知識(shí)背景,、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂,，賦予靜態(tài)教材以生命活力,?！爱愔星笸薄煌處熋鎸?duì)不同學(xué)生，運(yùn)用相同模式,，驗(yàn)證模式的有效性,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5.個(gè)人自修：一方面,，教師自己確定目標(biāo)，尋找相應(yīng)教育理論和知識(shí)武裝自己,，在自修和實(shí)踐中不斷反思,、調(diào)整，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和提高;另一方面,，對(duì)教育專家,、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)須有一個(gè)自我消化吸收的過(guò)程，才有實(shí)質(zhì)性的收獲和幫助,。通過(guò)此方式,，充分發(fā)揮教師的主體作用，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

6.區(qū)際交流：加強(qiáng)區(qū)際學(xué)校的交流,、開(kāi)放、互通有無(wú),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式,、師資、設(shè)備,、信息等資源的共享,。同時(shí)利用網(wǎng)站教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高,。

七,、研修資源

1.分工合作，搜集全過(guò)程資料：專人負(fù)責(zé)撰寫(xiě)研修記錄,、每位教師形成研修報(bào)告,、整理學(xué)習(xí)材料、上課及研修過(guò)程視頻,、專家指導(dǎo)錄像等,。

2.建立學(xué)科校本研修資源庫(kù)：對(duì)研修全過(guò)程資料進(jìn)行分類管理，系統(tǒng)化存檔,。

八、研修預(yù)期效果

1.教師能夠針對(duì)某一具體教學(xué)要求,，設(shè)計(jì)出合理,、有效的練習(xí),。

2.教師能夠?qū)υ囶}進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

3.教師能夠針對(duì)一道典型練習(xí)題設(shè)計(jì)一份講解方案并說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)。

九,、研修工作要求

1. 被指導(dǎo)學(xué)校研修主題明確,，教師要增強(qiáng)研修的意識(shí)。

2.研修工作和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,。

3. 被指導(dǎo)學(xué)校物理教師全體,、全程積極、主動(dòng)參與,。

4.研修計(jì)劃具體,，可操作性強(qiáng)，至少每二周進(jìn)行一次教研組范圍內(nèi)的校本研修主題活動(dòng),。

5.過(guò)程資料詳實(shí),，各項(xiàng)內(nèi)容有相關(guān)的文字記錄。

十,、研修保障

1.提供校本研修專業(yè)支持,。聘請(qǐng)專家。

2.提供校本研修的資金保障,。