在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。通過報告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應的行動。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

申報高級教師述職報告篇一

尊敬的各位領導各位同仁：

你們好！

本人劉淑梅,，1990年畢業(yè)于哈爾濱師范?？茖W校，20xx年取得中學高級教師資格,，任英語教研組組長,，初四備課組長，兼管語音室,。

下面就本人在德,、勤、能,、績方面的表現(xiàn)匯報如下：

1.愛崗敬業(yè),，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神,，能服從工作安排,，主動認真負責地完成教學任務，為人師表,，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生,，關心學生，深受學生的喜愛,。22年如一日的教學工作中,，常常早來晚歸，勤奮工作，沒有耽誤過學生一節(jié)課,，基本做到全勤,。

2.作為英語教研組組長，初四學年備課組長的我,，一直發(fā)揚團隊精神,，與同仁們資源共享，努力提高工作質(zhì)量和效率,，在我們的共同努力下,，20xx年中考英語優(yōu)秀生的平均分位居全市第一。為了提高自己的業(yè)務水平和理論水平,，了解中考命題的原則和方向,，積極主動的參加了20xx年國際交流協(xié)會與美國英語學會共同舉辦的中學英語教師培訓，20xx年1月參加了黑龍江省教育廳舉辦的中學英語骨干教師培訓,，20xx年參加了黑龍江省教育學院中教部舉辦的中考命題培訓,，參加了20xx年結題的'省級課題《導學預案》的研究。

3.本人已連續(xù)八年擔任初四畢業(yè)班的英語教學工作,，其中自己從初一教上來的班級,，每學期的期中期末考試，學年200名他班就占70多人,，其中考優(yōu)秀率平均分都位居全市第一,。其他從初四接手一年的班級，中考英語成績也都有不同程度的提高,。我所輔導的學生,，在20xx年全國中學生英語能力競賽中，劉胤杉獲國家級二等獎,，姜思羽獲省級一等獎,，臧翰彬獲省級二等獎，張明獲省級三等獎,。我還多次指導青年教師參加校級市級省級說課講課錄像課的評比活動,，曾三次擔任校際交流的講課任務，并在20xx年3月的校際交流講課后做了經(jīng)驗介紹,，被譽為名師,，照片刊登在七臺河日報上。鑒于我在教學上的突出貢獻,，被評為20xx年~20xx年度,，市級學科骨干教師。

以上是我的工作點滴,，如果大家覺得我還配得上高級教師的稱號,，就請投我一票，我會以更大的熱情投入到今后的教學工作中，為十中的英語教學做出更大的貢獻,！謝謝大家?。?/p>

申報高級教師述職報告篇二

大家好,！首先感謝大家多年來對我的關心和幫助,，下面我就把任一級來的工作向大家匯報一下:

我于20xx年9月獲得了中學一級教師資格，任現(xiàn)職以來一直滿工作量教學,。6年里我三次擔任畢業(yè)班教學工作,，帶了一輪循環(huán)教學，教學效果好,。在此期間我共開設校內(nèi)校際公開課8節(jié)，市級公開課一節(jié),，所開課程皆得到與課老師的肯定和贊賞,。20xx年8月本人參與了八年級教輔用書《伴你學》的編寫。20xx年所帶學生多名獲英語風采大賽風采獎,。20xx年8月30日,，受市教研室委托，對全市200多名初三教師做初二期末試卷分析講座,。20xx年12月所帶學生朱躍超獲z市中學生英語口語電視比賽二等獎,。

自1999年踏入中澳中學以來，我共擔任了10年班主任工作,，20xx.9獲z市優(yōu)秀班主任稱號,。任現(xiàn)職期間擔任班主任工作4年，四年中所帶班級每學期均能獲“校模范班級”稱號,。20xx年6月所帶九（7）班榮獲z市先進學生集體稱號,，20xx年5月所帶八（11）班榮獲z市先進團支部和z市先進學生集體稱號。

我撰寫的`論文《進入初三英語教學的幾點思考》和《感動于你們的蛻變------自信自強》于省級刊物《學苑新報》上發(fā)表,，《眾志成城,，眾口鑠金------初中英語小組合作學習對課堂的作用》在國家級期刊《中學生英語》上發(fā)表，《淺析初中英語分層教育利大于弊》在國家級期刊《現(xiàn)代閱讀》上發(fā)表,。我還參加了省立項課題《初中生英語詞匯學習策略的研究》,，本人是其子課題的主要參與者，一篇文章《樹高百尺賴根深------談初中英語詞匯的顯隱性教學》發(fā)表于國家級期刊《現(xiàn)代閱讀》上,。

任現(xiàn)職期間,，我與兩名青年教師——李婷婷和陳亞清結成師徒， 20xx年9月我與陳亞清老師獲校20xx學年度校優(yōu)秀師徒稱號,。20xx-20xx年我擔任了英語教研組副教研組長職務，20xx-20xx學年我兼任了九年級英語備課組長。

在領導的關心和同事們的愛護下,，本人在任一級以來的5個學年里,， 4次年度考核優(yōu)秀（3次獲市教育局嘉獎，一次獲三等功）,。過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學習，不斷進取,，爭取為教育事業(yè)作出自己最大的努力,，培養(yǎng)出更多更好的學生。

申報高級教師述職報告篇三

xx,，女,，xx年xx月生。xx年七月畢業(yè)于中山大學化學系,，本科學歷,，獲理學學士學位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學任教,，有十三年教齡,，八年擔任班主任工作，多年擔任化學備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學備課組組長,、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個教學班化學課。

xx年十二月,，經(jīng)佛山市中級職務評審委員會評審通過,，具備“中學化學一級教師”職務任職資格，至今已任職七年,。根據(jù)職務晉升條例,，符合申報中學化學高級教師條件。

任現(xiàn)職八年來,，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，擁護黨的路線,、方針,、政策，有正確的政治立場,。遵守法規(guī)法紀,，關心集體，團結同事,，作風正派,，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精,；全心全意去完成教育和教學工作，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己,。

（一）,、探索課堂教學藝術，提高自我形象,，展現(xiàn)教師風采

任職以來,，能認真鉆研教學理論，努力探索課堂教學的藝術性,，開展主體式教學模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導,，學生為主體,，以學生為主，教師為輔的教學原則,，讓學生有更多的時間和空間去思考,、討論、消化,、吸收,；課堂上多與其它學科如數(shù)學、物理,、生物等緊密聯(lián)系,，讓學生的知識面更廣、更寬,，做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，嚴肅中不乏幽默,，幽默中透著嚴肅,，而且教學質(zhì)量要達標，要把每一節(jié)課都當成是優(yōu)質(zhì)示范課來上,，讓學生從心底里喜歡上化學課,，渴望上化學課,；課堂的形式多種多樣，讓學生上臺自己動手做實驗,，體現(xiàn)實驗的樂趣,，培養(yǎng)動手的能力，讓學生上臺當小老師講課,、評習題,、評試卷等，開展辯論活動,，培養(yǎng)學生的口頭表達能力,，開展課外家庭小實驗設計比賽等。教學中還注意樹立教師的個人形象,，展現(xiàn)教師風采,，多與學生接觸和溝通，與學生打成一片,，做到既受學生敬重,，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友,，能通過自己的言行舉止,，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生,。

（二）,、精心準備，講究方法,，向四十分鐘要質(zhì)量

在教學方面,，我有多年的指導高考復習的教學經(jīng)驗，所以,，在對教材的處理上,，能充分做到以綱為本，以人為本,，精心準備,，講究方法，針對所教班級的具體情況,，因材施教,，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量,。

在xx學年度,，我擔任高二（5）－（8）班四個班的化學教學工作，其中兩個理科班,、兩個為文科班,。在文科班的教學中,，針對其只需通過“會考關”且對化學學習易“降溫”的特點，立足于基礎知識的傳授,，立足于會考考綱,；對每一堂課，都力爭做到：備課深入,，講課淺出,，使大部分學生都能聽懂；做到既能穩(wěn)定學生的學習化學的興趣,，又能完成化學教學任務,；在教學中，充分利用化學與生活緊密相連的特點,，采取趣味教學,，使學生在輕松自如的學習環(huán)境中掌握了化學基礎知識。在該學年度的化學會考中,，兩個理科班的同學全部通過會考,，其中有76位學生優(yōu)秀,，優(yōu)秀率達到68％,；兩個文科班只有4人不合格，會考合格率為97.3%,，優(yōu)秀率為45.2%,。

在xx學年度，我擔任高三理科重點班307,、308班的化學教學工作。在理科重點班中,，我采取立足課本,，緊靠高考考點的教學手段，有目的地提高知識的綜合程度,，加深練習題的訓練強度,，使學生樹立化學科的高考意識。在授課過程中,，我經(jīng)常采用：“提出問題－自學－討論－精練－評講”的教學方法,，根據(jù)本節(jié)課的教學要求，聯(lián)系教材的重點,、難點和關鍵知識,，提出一些有針對性，難度適中,，富于啟發(fā)性的問題,，引導學生定向思維,，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進入認識過程,，去探究解決問題的方法,。同時，我還激發(fā)學生發(fā)散思維,，廣泛進行討論,，再針對學生自學和討論中提出的問題，突出重點進行講評,。講課時主要是講知識結構系統(tǒng),，講精華，講關鍵,，講規(guī)律,，講思路，講方法,，最后適當補充深淺適宜,，形式多樣的典型習題，并控制課堂練習的時間和數(shù)量,，講究練的方法,，不搞題海戰(zhàn)術。評講習題主要是講解題方法,、思路,、規(guī)律和查漏補缺，強化記憶,，全方位地提高學生的化學素養(yǎng),。在該年度的高考中，307,、308班上省三線42人,，其中307班的嚴華堅同學以683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍，被華南師范大學數(shù)學系錄取,，這是南海一中全面恢復普高后的零的突破,。

xx學年度，我擔任高三化學班的化學教學兼班主任工作,，全班77位同學,，獲學校“十優(yōu)”稱號的有二人,，南海市優(yōu)秀學生干部一人,，南海市“三好學生”一人，當年的高考中,，共有54位同學上省線,，其中化學單科平均成績排名第二,，本人也獲得了教學成績優(yōu)異獎的獎勵，其中,，何志球同學,、李碧環(huán)同學分別以730、721分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮,，分別被華南理工大學和汕頭醫(yī)學院臨床專業(yè)錄?。魂P倫超同學以化學成績730分一舉奪得該年度南海一中的x科第一名,；我班的劉永錦同學更以綜合科882分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第4名,、佛山市第二名、南海市第一名的好成績,，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆,。

（三）、加強實驗教學,，提高實驗能力

加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重的要一環(huán),。為此，我除了認真做好每一個演示實驗外,，還善于進行實驗改革,，把演示實驗改為隨堂學生實驗，采用邊講,、邊議,、邊實驗的方法，增加學生動手的機會,，指導學生用眼看,，用手做，用腦想,，邊做實驗,，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象，記得牢,，學得活,，興趣盎然。同時,，組織和指導學生開展化學實驗課外活動,，撰寫實驗報告或小論文，提高學習興趣,，開闊視野,，培養(yǎng)和發(fā)展學生能力,，發(fā)揮學生的聰明才智。每年化學會考的實驗操作考查中,，學生通過率100％,。

針對每年高考中實驗題得分率最低的特點，我通過多年指導高考復習的體會,，發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法,，收效顯著。首先是安排閱讀課,，以近5年的廣東省高考化學試題為藍本,，閱讀分析試題，找關鍵詞,、關鍵句,，找使用的儀器，找實驗的操作的先后順序,，找問題與題干的聯(lián)系等,，目的是讀通讀懂題目；第二是開放實驗室,，讓學生就有關的高考試題或模擬試題動手做實驗,，體會實驗的意圖和思路方法，鞏固所學的知識,，目的在于提高學生對實驗題的意識,。第三是實戰(zhàn)階段，動手做高考題或模擬題或專項訓練題,，并注意規(guī)范的操作順序和清晰流暢的文字表達,。通過三個階段的強化訓練，學生的實驗能力都能得到相當大的提高,。

（四）,、教書育人，為人師表

在教育方面,，能處處以身作則,，為人師表，關心學生,，做學生的表率,。任教12年來，共擔任七年的班主任工作,，所帶班級每月均被評為“文明班”,、“標兵班”，受到學校的多次表揚和獎勵。xx學年度,，我擔任的306班,，不管在班風上和學風上，均為年級第一,，每個月都被評為文明班、標兵班,，何志球,、李翠霞兩位同學被評為學校“十佳”學生,，陳德昌同學被評為南海市優(yōu)秀團干,，李碧環(huán)同學被評為南海市“三好學生”,。xx學年度,，我擔任環(huán)保班的班主任,，針對本班學生素質(zhì)的參差不齊,，我首先樹立良好的教師形象,，同時狠抓班風和學風,，以學風促班風，收到了明顯的效果,，本班的紀律表現(xiàn)和學習成績均獲表揚,，吳月華、羅艷明兩位同學獲得了特等獎學金的獎勵,。

在學科教學上,，也能注意對學生進行德育滲透，結合教材內(nèi)容,，對學生進行愛國主義思想教育,，辯證唯物主義教育，熱愛大自然教育,，激發(fā)學生的上進心,。在教學中，還注重培優(yōu)補差工作,，對差生的輔導采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導優(yōu)先,、實驗動手優(yōu)先，使差生逐步掌握知識技能,、技巧,，在心理上，使差生感覺處處受到重視,，事事得到關心,，借以調(diào)動其學習積極性與自覺性。原306班的麥偉漢同學,，由于家庭變故等原因,，致使成績退步明顯，而且一退而不可收拾,，他本人也采取放棄,。面對嚴峻的事實及該生的性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質(zhì),，使他既認識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心,，最后,，在化學會考中，獲良好成績,，而在當年的高考中以658分的優(yōu)異成績被仲愷農(nóng)業(yè)學院錄取,。

（五）、以老帶新,，共同提高

從93年開始至今,，連續(xù)多年擔任備課組長的工作。積極帶領本備課組成員開展備課組活動,，效果顯著,，得到學校領導的一致好評，多次被評為“先進備課組”,。xx學年度,，學校安排新教師呂翠芬老師為我的幫教對象；xx學年度,，學校安排新教師胡燕華老師為我的幫教對象,；xx年，新老師陳靜華老師為我的幫教對象,。在指導新教師的活動中,，我真正做到言傳身教，幫助新教師解決教學上的疑難問題，使新教師能早日成為教學骨干,，同時也促進了自己的業(yè)務提高,。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，授課過程重點難點把握不準,，容易超出教學大綱或考試大綱的要求而忽視了學生的接受能力,。他們的優(yōu)點是專業(yè)知識新穎、系統(tǒng),、全面,，實驗能力強，精力充沛,。因此,，在備課組活動中，我把大部分的時間用于與新教師進行教材的分析上,，分析教材的重點,、難點，分析學生的情況,，決定各章節(jié)的授課時數(shù),，各章節(jié)的練習題等，對于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗,，課前進行多次的演練,，并能與新教師不斷探討，不斷尋求改進,，務必使實驗效果更好,，教學效果更佳。如關于氯化氫或氨氣的噴泉實驗,，按照課本的演示,，雖然實驗現(xiàn)象明顯，但能清楚觀察到現(xiàn)象的學生只有前排的幾位同學,，而后排的同學只能看到最后的結果,，噴泉卻無法看到。為解決這個問題,，我與胡燕華老師等進行了幾個對比實驗,，發(fā)現(xiàn)用礦泉水瓶來代替課本的燒瓶，不但容易操作,，現(xiàn)象明顯,，而更重要的是教師可以用手拿著在課室里任何一個地方操作，全班學生都能清楚地觀察到噴泉的現(xiàn)象,。在以幫帶教的總結上,，胡燕華老師說：“在生活中,，在學習中，在工作中,，我有一個非常深的感受,，那就是，身邊有一位老教師指導自己,，可以少走許多彎路，可以用最少的時間取得最大的進步,?！?/p>

（六）堅持學習，教研結合,，提高理論水平

的課,，與同行互相切搓學習，互相提高,；也能堅持學習與本專業(yè)有關的知識,，參加由南海市舉辦的中學化學青年教師解題競賽，獲一等獎,；能積極參加由廣東教育學院主辦的教學進修班的學習,；還能積極撰寫教育教學論文，提高理論水平,，其中教學論文《把好“三關”,、精練精評、形成能力》獲南海市20xx年教學論文評比中學組三等獎,；《化學知識的記憶方法淺談》一文,，被錄入煙臺師范學院學報自然科學版；《培養(yǎng)興趣,，訓練方法,，提高質(zhì)量》一文被錄入《中國改革與發(fā)展叢書》；《守恒法解題探析》一文被編入《南海一中教育教學論文集》中,；《化解知識層次,，突破教學難點》在校內(nèi)交流；教育論文《一身四心,，分心有術――成功班主任必備》在校內(nèi)交流,。

1、堅持政治學習和業(yè)務進修,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力,。多參加科組活動和備課組活動，積極參加跨校的高三備課組活動,；堅持參加學校安排的各種教學活動,，積極參加由廣東省教育學院組織的教師進修班的學習,，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。

2,、加強教研能力,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作,，認真學習各種教學理論,，開展主體式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得,。

3,、總結高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，提高教學水平和提高指導新教師的能力,。

申報高級教師述職報告篇四

一轉眼,，一個學期快已往了。在這個學年中,，我和平常一樣都是認仔細真教學,、踏踏實實事情，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環(huán)境,。

一,、思想了解。

這一學年,，在教誨教學事情中,，我始終堅持黨的教誨方針，面向全體門生,，教書育人,，為人師表，建立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動生長為中間的教學思想,，重視學生的個性生長，重視引發(fā)門生的發(fā)明本領,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面生長。在這學年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教誨事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，推動自己,。對自己要求嚴酷,，力爭在思想上、事情上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水溫和業(yè)務程度,。服從學校的事情擺設，配合領導和教師們做好校表里的各項事情,。

二,、教學事情。

在教學事情方面,，整學年的教學使命很重,。我爭取多聽課，從中學習他人的長處，意會其中的教學藝術。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預備,，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課歷程中仔細分析講義，憑據(jù)講義的特點及學生的實際環(huán)境設計教案,。

三,、領班事情。

這學年主要擔當一個班的語文的教學及班主任事情,。培優(yōu)扶差是這學年教學事情的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是講堂上多發(fā)問,，多巡視，多領導。然后是在講堂上對他們的點滴前進給予大力的表揚,，課后多找他們交流,，使他們明白教師沒有把他們看扁,，樹立起他們的決心和引發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)起班上的優(yōu)生自愿當后進生們的領導教師,，令我欣喜的是優(yōu)生們體現(xiàn)非常的積極,。

在班主任事情方面，我非常重視門生的思想教誨事情,。經(jīng)過班會,、晨會、思想品德課及聯(lián)合各科講義對學生舉行愛祖國,、愛人民,、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教誨,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是教師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任事情的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會，了解他們事情的環(huán)境,，鼓勵他們大膽展開事情,。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。

四,、出勤方面。

我在做好各項教誨教學事情的同時,，還嚴酷服從學校的各項規(guī)章制度,。按時上、放工,，不遲到,，不早退，有事告假,。

五,、主要成績。

在這一學年里,，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中得到二等獎,，在?；顒訒幸搏@得了較好的成績。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在事情上發(fā)揚了任勞任怨的精力，做到不計小我私家得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結友好，相互幫助,，并能客氣向有經(jīng)驗的教師學習;對待門生則愛護有加,，但決不放松嚴酷要求,。

申報高級教師述職報告篇3

申報高級教師述職報告篇五

本人能擁護黨的改革開放政策，擁護黨的教育方針,，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。思想上積極上進，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，遵守社會公德,，平時注重學習各種理論知識、各種教育教學法規(guī),，做到為人師表,，注重提高自身的師德修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè),，熱愛學校,，熱愛學生，有強烈的責任心和事業(yè)心,。能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度,。服從學校安排的各項工作。在工作中始終任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)教書育人,，把所有的精力都撲在工作上,。

本人參加工作17年，擔任班主任13年，任教畢業(yè)班教學7年,。任現(xiàn)職以來擔任班主任6年,，現(xiàn)任九年級（11）班班主任,，回顧這么多年來在班主任崗位上所付出的心血和汗水,，感覺收獲頗豐。能做到關愛每一位學生,，從他們的學習到生活,，從來不歧視所謂的“差生”，無論是擔任基礎較差還是基礎較好的班級的班主任,，本人都能盡自己最大努力把班級帶得很優(yōu)秀,，不斷取得進步，在中考中都能取得優(yōu)異的成績,。所帶班級曾獲得“z市先進集體”和教育局“五四紅旗團支部”的光榮稱號,。在每年期中和期末都被評為?！澳７栋嗉墶?。

教學上一直是滿負荷工作量，擔任兩班的英語教學工作,，多為循環(huán)教學,。平時注重對教材、教法和學生的研究，教學效果優(yōu),，所教學生在中考中都能取得理想成績,。始終堅持以學生為本，尊重,、關心,、了解每一位學生，主動聽取學生的意見和建議,，注重言傳身教,，深受學生的尊敬和愛戴。能虛心向其他教師學習,，同事之間能友好相處,，團結協(xié)作，在同行和家長中有較好的口碑,。

除了完成教育教學本職工作之外,，本人還指導青年教師的教育教學工作，先后與多位青年教師師徒結對,，幫助她們在專業(yè)發(fā)展道路上盡快成長,，多次被評為“優(yōu)秀師徒“。多年擔任備課組長,，能主動承擔責任,，帶領本組共同進步。另外還多次應教研員的邀請擔任教輔材料的編寫和修訂工作,。

本人也因為工作實績突出,，被評為校“骨干教師”,，連續(xù)多年年度考核獲“優(yōu)秀”,，20xx學年年度考核榮立“三等功”，20xx學年獲得“z市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,，20xx學年被評為z市教育系統(tǒng)“巾幗建功”標兵,。本人還參與省級課題《初中生英語詞匯學習策略的研究》的子課題的研究，并積極撰寫論文,，有多篇論文在省級刊物上發(fā)表,。在20xx年度教科研工作中表現(xiàn)突出被學校授予20xx年度“教科研積極分子”稱號。

申報高級教師述職報告篇六

教師是一種很愉快的職業(yè),，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當了二十幾年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻,。一九八六年,，當我跨進學校的大門,，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真,、渴望,、信任的眼睛，一種責任感油然而生,。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,，使他們得到進步，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè),。

要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務水平,，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習,。1999年,，我參加了“首界小學數(shù)學中青年骨干教師培訓班”的學習。20xx年我又通過了成人高考,，參加了電大大專函授的學習,，將于20xx年6月漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。在結束第一輪小學繼續(xù)教育的學習后20xx年,、20xx年又我參加了第二輪第三輪小學繼續(xù)教育的學習,，20xx年我又參加了“首界新課程理論研討班”的學習。我想,，教學相長,，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,，也是學習者,，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任,。20xx年我通過了信息技術初級等級考試,，20xx年我通過了信息技術高級等級考試，20xx年通過了普通話水平等級考試,。

九四年任小學一級至今,，我一直擔任班主任工作，同時擔任數(shù)學,、語文,、體育、品德等學科的教學工作,。我對任何事都認真負責,，勤勤懇懇，踏踏實實,，刻苦鉆研,，精益求精，全面關心學生健康成長,。

教育是教師的本職工作,，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作,，教書育人,，是教師全身心地把知識、智慧,、愛心,、時間奉獻給每一位學生。當素質(zhì)教育逐步替代應試教育的時候,，教師必須在教給學生知識的同時,，也要教會學生做人的道理。

俗話說“江山易改,，本性難移”,，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年,，我接的一個班中有一名留級生,，他剛來到我班時，總是不聲不響,，獨自一人,，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵,，要么拔拳就打,，是個典型的問題學生。我利用晨會課,，思品課對他進行教育,，讓小干部成立幫困小組，每天一人,，輪流幫助他,，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……劉老師不但沒有看不起我,，而且讓其他同學和我交朋友,，并讓我參加班會節(jié)目排練,，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導,，循循善誘,，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記,，我不禁淚流滿面,，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

隨著學生年齡的增長,，內(nèi)心世界更加豐富了,，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中,，教師總喜歡安排學生的方方面面,，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數(shù)學生的專利,。而這樣的教育,，使學生沒有了個性，沒有了主見,，只是被動地接受,。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進,，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制,。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會,。通過開展“十分鐘隊會”,、“中隊主題會”、“興趣小組”等各種活動,，使他們在自己的空間里,，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性,。這一教育改革,，使得我們這一中隊在活動中得以成長，20xx年,，我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽,，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲學區(qū)團體總分第一,。20xx年,、20xx年，學校舉行大型主題活動——喜慶“六一”，我?guī)ьI班級均獲學區(qū)團體總分第一,。演出后受到了領導的好評,。

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風,，工作得到學校領導和學生家長的滿意,。隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識,、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化,；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化,。

申報高級教師述職報告篇七

我叫xxx，男,，20xx年xxx月出生?，F(xiàn)任xxx區(qū)第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任,。20xx年7月畢業(yè)于佛山師專,，1995—1998年就讀于廣東教育學院中文系，取得本科學歷,。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作,。1997年10月經(jīng)xxx市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿xx年,，符合有關規(guī)定,，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格。

任中學語文一級教師六年來,，我一直擔任語文教學工作,，其中高一一年（1997—1998），高二兩年（1998—1999,，xx—xx）,，高三三年（1999—xx），還擔任備課組長兩年,，班主任五年,。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，以教書育人為己任,，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績,。1998年6月被評為南海市優(yōu)秀班主任,，同年9月被評為廣東省優(yōu)秀班主任，還多次被評為學校先進教育工作者優(yōu)秀班主任最受學生歡迎的老師等,。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出,，被授予優(yōu)勝指導獎。另外,，我還堅持教學科研工作,，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷,。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市xx年教學論文評比三等獎,；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎,。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀,。

以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結。

1,、勤勉教學,，成績突出。作為一名教師,，我始終把教書育人,、為人師表作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式,、啟發(fā)性,、研究性的教學方法。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的學放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上,。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求齊頭并進,，而是正視事實，追求差異發(fā)展,。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的課前三分鐘語文活動,，如成語故事詩歌賞析時事評述等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，起了很好的導向作用,。為適應新世紀的教學要求,，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎,。

在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列,，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平,，大大超過全省平均水平，其中xx屆,、xx屆參加廣東省畢業(yè)會考,，學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平,。1999—xx學年,、xx—xx學年、xx—xx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎,，上省大專線均保持在70%—80%之間,，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出,；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分,。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。

2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向,。積極參加科組,、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學,，研究的專題有：如何激活語文課堂教學,、打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣,、運用電教手段優(yōu)化課堂教學研究性學習與高三復習,；深入鉆研高考，高考的研究專題有：語文常識歸類記憶法,、成語歸類教學,、病句分析、語言,、語法,、詞匯訓練、文學鑒賞知識的訓練,、如何上好詩詞欣賞課,、高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法、文言文教學方式的探索,、如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧,、高考考點研究、簡答題的表述方法等,。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平,，收到了良好的教學效果。xx學年被評為最受學生歡迎的老師,。

自擔任一級教師以來,，我多次承擔市、校級公開課教學,，均獲得較高評價,。1998年在佛山市一級學校評估課中,，以新穎的文言文教授《過秦論》，贏得了專家們的好評,；xx現(xiàn)代文閱讀教學課得到了各地同行的好評,；xx年在南海市信息技術觀摩現(xiàn)場會上，以問題探究式上的《愚溪詩序》,，以新穎的方式和技術,，得到了來自全市專家的贊賞。還多次擔任學校的公開課教學,，得到市教研室,、各兄弟學校及學生的一致好評，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎,。

在積極組織好課堂教學的同時,，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績,。其中1998年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎,，我被授予優(yōu)勝指導獎；xx指導楊翠珠同學參加成人征文大賽獲佛山市一等獎,。

3,、重視實踐，總結提高,。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,，我及時總結自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》,、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》,、《談談語文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》,、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》,、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市xx年教學論文評比中學組語文科三等獎,；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文二等獎。正在勤于思考總結,，使自己的教學不斷得到提高,。

4、信息革新,，多元發(fā)展,。我深深懂得適應時代的發(fā)展,，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,，為此我努力學習電腦方面的有關知識,，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破,。

經(jīng)過努力,，我在電教方面取得了理想的成績。20xx年12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格,，20xx年通過了廣東省教師電腦中級考試,；20xx年手提電腦進課室后，利用powerpoint,、flash和authorware等應用軟件先后制作出《審音表練習》,、《詩歌鑒賞》、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件,，大大提高了的課堂效率,，很受同學們歡迎；xx年制作了個人主頁,，并獲得學校個人主頁三等獎,。撰寫的論文《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎，20xx年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎,。

5,、扶持后輩，共同進步,。一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園，作為一級教師,、備課組長,，我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作,。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務,，在教學結對子一幫一活動中，積極扶持青年教師成長,，在xx學年與年青教師蔣滿華同帶高三,，我與蔣老師互相研究，在教學上盡量地給予支持幫助,，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗,，使他很快地熟悉了高三的教學,，成為高三備課組的骨干力量。xx年,，新教師潘若怡在我的幫助下,，課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定,。

我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來,，不帶半根草去,。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生敬而親之,。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任,；1995年,、1998年被評為南海市優(yōu)秀班主任；1998年被廣東省教育廳授予廣東省優(yōu)秀班主任的稱號,。

勤奮努力,，奉獻愛心是我當班主任的信條,。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關心學生,，愛護學生，言傳身教,。在此期間,，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導，與學生談心,。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作,，從各方面關心他們,，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,、鼓勵他們發(fā)揮特長,、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系、引導他們關心集體,、確立他們在集體中的進步作用等等,，做過細的思想工作。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此，在轉化差生,、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領導的肯定。

1997學年我所帶的高一（9）班是一個很特殊的班,，這個班是我校轉制后招收擇校生較多的一個班,，整體素質(zhì)普遍較差，學風懶散,、成績偏低,、紀律渙散。接到這樣的班,，我并沒有灰心,，而是深入了解學生個性，發(fā)掘同學的優(yōu)點,，充分調(diào)動班干部的積極性,，狠抓學風班風，經(jīng)過大家共同努力,，這一班學生脫胎換骨,，學風有了質(zhì)的改變，被評為學校的優(yōu)秀班集體,、市紅旗團支部,。盡管基礎很差,，但同學們學習都非常刻苦,，在廣東省會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一,，會考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后,，這一班的同學在xx年全國普通高考中有了很大的突破,，上省大專以上線有41人，成為全校上線率最高的班,，為學校的騰飛作出了應有的貢獻,。1998學年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任,。

在自己的實踐中,，我總結出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠嘴和手是不夠的,，更重要的是用心去思考,，用心去工作。也正是這樣,，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂,。我還及時總結德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群——談中等生的教育輔導》,、《與后進生心連心》等文章,，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。

在過去的六年,，正是自己的勤奮努力,，不斷進取，我的工作也得到了領導和老師們的充分肯定,，1997—1998,、1998—1999、1999—xx,、xx—xx年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽,，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向,。

1、深入進行研究性學習專題的研究,，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革,，爭取在課堂教學改革中取得突破,。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學理論,，了解現(xiàn)代教學信息,，掌握現(xiàn)代教學手段，實施電腦多媒體教學,，努力探索網(wǎng)絡環(huán)境下的教學新模式,，在信息化大潮中爭當弄潮兒。

3,、主動承擔公開課等教學教研活動,，在實踐中不斷磨練提高自己。

4,、牢固樹立科教興國的思想,，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗,，不斷進取,。

5、積極參與培訓青年教師工作,，培養(yǎng)教育教學的新生力量,。

有人說：教師站在講臺上，從頭到腳就是教材,。因此教師的言談舉止,、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì),、道德情操等方面,，產(chǎn)生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象,，為人師表的楷模形象,，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象,。我將會以此自勉,，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

申報高級教師述職報告篇八

上期擔任c124班主任工作,，我堅持以人為本、以德為首,，所有學生“一視同仁”的原則,，堅持“曉之以理、動之以情、責之以嚴”的教育方法,，采取靈活多變的工作方式,，建立親密、信任的師生關系,，構建互助互愛,、和諧團結的班級集體，取得了良好的效果,。特別是在后進生的轉變工作上,，我能夠運用心理學和文學結合的形式開展工作，收到好的效果,。段考過后,，我發(fā)現(xiàn)有一些學生委靡不振，甚至自暴自棄,，以學生李娟為最嚴重,。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進取的信念,。可我發(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉,。我決定采取其它辦法,。又是班會課了，我說“我送一篇文章給大家,?！庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚頓挫,、聲情并茂的語調(diào),。然后我只說“如果有些同學不能面對自己的失敗，經(jīng)受不住這小小的打擊,，我還有什么可說的呢,。請大家記住：生活好像一面鏡子,，如果你對他笑,，他就對你笑，如果你對他哭,，他就對你哭,。”晚上李娟找我：“張老師,，我想通了,，華盛頓羅布林憑一根手指歷時20xx年能造成大橋,，法國記者憑眨動20多萬次左眼出一部書，我會繼續(xù)努力的,。謝謝,！”直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學的念頭,，而且后來還到高一級的學校深造,。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍,，期考各科平均分均居年級第一名,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，專注執(zhí)著的工作有了回報,，但“學海無涯，教無止境”,，在教師這一崇高的職業(yè)上,，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中,，我將努力追求發(fā)展,，追求完美，永不止步,，爭做更優(yōu)秀的教師,。

申報高級教師述職報告篇九

我于1978年考入江西省贛南師范專科學校物理系,。1981年8月畢業(yè),，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。1988年,，恢復專業(yè)技術職稱評審工作后,，我被評為中學物理二級教師。 自1992年調(diào)入順德以來,，我一直擔任物理教學工作,，期間并擔任班主任工作多年（年級組長、政教副主任,、教導主任任職時間可作班主任任職時間）,。1998年擔任年級組長。1999至20xx年擔任政教處副主任,。20xx年7月起,，任教導處主任，主持全校的教務管理工作,。1997年至今,，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作,，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作,。1999年1月,，報名參加由華南師范大學任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教育管理,，20xx年6月畢業(yè),。

回顧過去的11年,，主要工作總結如下：

一、傾心教育,，為人師表

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“三個代表”,。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作,；甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年,，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,。

二、精心施教,，形成特色

教學是學校的中心任務,，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律,。在教學方面,，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術，教學語言生動,，學生學得輕松,，老師教得自然。

首先,，作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討,；備——備教材,、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率,、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅,。

從教22年，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功,。

1,、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽,，榮獲三等獎,；1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎,。 3,、教學基本功比賽。1998年,，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課,、說一口流利的普通話、寫一手好字,、寫一篇好文章,、編一份好題、答一份好題）比賽,，成績突出,，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。

4,、繼續(xù)教育,。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,，參加每學年的教材教法培訓學習,；參加電腦初級、中級培訓并考試合格,；參加普通話培訓,，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓,，創(chuàng)新了理念,，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦,，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。

申報高級教師述職報告篇十

xxx,，男,，xxxx年xxx月出生。現(xiàn)任xxx區(qū)第一中學高二語文備課組組長,，高二（13）班班主任,。xx年7月畢業(yè)于佛山師專，1995—1998年就讀于廣東教育學院中文系,，取得本科學歷,。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。1997年10月經(jīng)xxx市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師,。至今任現(xiàn)職已滿xxx年,，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格,。

任中學語文一級教師六年來,，我一直擔任語文教學工作，其中高一一年,，高二兩年,，高三三年，還擔任備課組長兩年,，班主任五年,。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，以教書育人為己任,，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平,，并取得了較好的成績。1998年6月被評為南海市優(yōu)秀班主任,，同年9月被評為廣東省優(yōu)秀班主任,，還多次被評為學校先進教育工作者優(yōu)秀班主任最受學生歡迎的老師等。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出,，被授予優(yōu)勝指導獎,。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷,。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市xx年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎,。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。

以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結,。

作為一名教師,，我始終把教書育人、為人師表作為己任,，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)式,、啟發(fā)性、研究性的教學方法,。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的學放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上,。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,，其理解,、分析、體驗,、感悟的能力也不同,。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求齊頭并進,，而是正視事實,，追求差異發(fā)展。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習語文,。

開展形式多樣的課前三分鐘語文活動,，如成語故事詩歌賞析時事評述等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎,。

在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列,，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平,，大大超過全省平均水平，其中xx屆,、xx屆參加廣東省畢業(yè)會考,，學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平,。1999—xx學年,、xx—xx學年、xx—xx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎,，上省大專線均保持在70%—80%之間,，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出,；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分,。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢,，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向,。積極參加科組、備課組活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題,。

任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學，研究的專題有：如何激活語文課堂教學、打破傳統(tǒng)教學模式,，激發(fā)語文學習興趣,、運用電教手段優(yōu)化課堂教學研究性學習與高三復習；深入鉆研高考,，高考的研究專題有：語文常識歸類記憶法,、成語歸類教學、病句分析,、語言,、語法、詞匯訓練,、文學鑒賞知識的訓練,、如何上好詩詞欣賞課、高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法,、文言文教學方式的探索,、如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧、高考考點研究,、簡答題的表述方法等,。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果,。xx學年被評為最受學生歡迎的老師,。

自擔任一級教師以來，我多次承擔市,、校級公開課教學,，均獲得較高評價。1998年在佛山市一級學校評估課中,，以新穎的文言文教授《過秦論》,，贏得了專家們的好評；xx現(xiàn)代文閱讀教學課得到了各地同行的好評,；xx年在南海市信息技術觀摩現(xiàn)場會上,，以問題探究式上的《愚溪詩序》，以新穎的方式和技術,，得到了來自全市專家的贊賞,。還多次擔任學校的公開課教學，得到市教研室,、各兄弟學校及學生的一致好評,，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎。

在積極組織好課堂教學的同時,，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績,。其中1998年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導獎,；xx指導楊翠珠同學參加成人征文大賽獲佛山市一等獎,。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》,、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》,、《談談語文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》,、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》,、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市xx年教學論文評比中學組語文科三等獎,；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文二等獎。正在勤于思考總結,，使自己的教學不斷得到提高,。

我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材,，力求在課堂教學上有新的突破,。

經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理想的成績,。xx年12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格,，xx年通過了廣東省教師電腦中級考試；xx年手提電腦進課室后,，利用powerpoint,、flash和authorware等應用軟件先后制作出《審音表練習》、《詩歌鑒賞》,、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件,，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎,；xx年制作了個人主頁,，并獲得學校個人主頁三等獎。撰寫的論文《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎,，xx年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎,。

一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園，作為一級教師,、備課組長,，我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學結對子一幫一活動中,，積極扶持青年教師成長,，在xx學年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究,，在教學上盡量地給予支持幫助,，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了高三的教學,，成為高三備課組的骨干力量,。xx年，新教師潘若怡在我的幫助下,，課堂教學效果有了明顯的提高,，受到科組老師的一致肯定。

我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去,。全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之,。長期的班主任工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績,，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任,；1995年、1998年被評為南海市優(yōu)秀班主任,；1998年被廣東省教育廳授予廣東省優(yōu)秀班主任的稱號,。

勤奮努力，奉獻愛心是我當班主任的信條,。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關心學生,，愛護學生，言傳身教,。在此期間,，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導，與學生談心,。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作,，從各方面關心他們,，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系,、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,、引導他們關心集體,、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作,。無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個準則,，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,，在轉化差生,、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。

1997學年我所帶的高一（9）班是一個很特殊的班,，這個班是我校轉制后招收擇校生較多的一個班,，整體素質(zhì)普遍較差，學風懶散,、成績偏低,、紀律渙散。接到這樣的班,，我并沒有灰心,，而是深入了解學生個性，發(fā)掘同學的優(yōu)點,，充分調(diào)動班干部的積極性,，狠抓學風班風，經(jīng)過大家共同努力,，這一班學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變,，被評為學校的優(yōu)秀班集體,、市紅旗團支部。盡管基礎很差,，但同學們學習都非?？炭啵趶V東省會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一,，會考優(yōu)秀率也超省平均水平,。三年后，這一班的同學在xx年全國普通高考中有了很大的突破,，上省大專以上線有41人,，成為全校上線率最高的班，為學校的騰飛作出了應有的貢獻,。1998學年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任,、廣東省優(yōu)秀班主任。

在自己的實踐中,，我總結出一條經(jīng)驗：當好一名老師,，僅僅靠嘴和手是不夠的，更重要的是用心去思考,，用心去工作,。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂,。我還及時總結德育工作的經(jīng)驗,，撰寫了《別忘了寂寞的一群——談中等生的教育輔導》、《與后進生心連心》等文章,，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹,。

在過去的六年,，正是自己的勤奮努力，不斷進取,，我的工作也得到了領導和老師們的充分肯定,，1997—1998、1998—1999考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學,、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽,，教學工作深度不夠等不足的地方,，那將是我今后要不斷完善的方向。

1,、深入進行研究性學習專題的研究,，在教學中進行語文研究性學習的'課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破,。

2,、努力鉆研現(xiàn)代教學理論，了解現(xiàn)代教學信息,，掌握現(xiàn)代教學手段,，實施電腦多媒體教學，努力探索網(wǎng)絡環(huán)境下的教學新模式,，在信息化大潮中爭當弄潮兒,。

3、主動承擔公開課等教學教研活動,，在實踐中不斷磨練提高自己,。

4、牢固樹立科教興國的思想,，更加嚴格要求自己,，敬業(yè)愛崗，不斷進取,。

5,、積極參與培訓青年教師工作，培養(yǎng)教育教學的新生力量,。

有人說：教師站在講臺上,，從頭到腳就是教材。因此教師的言談舉止,、儀表作風自然會對學生的思想情操,、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響,。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象,，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象,，愛崗敬業(yè)的紅燭形象,。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

申報高級教師述職報告篇十一

上期擔任c124班主任工作，我堅持以人為本,、以德為首,，所有學生"一視同仁"的原則，堅持"曉之以理,、動之以情,、責之以嚴"的教育方法，采取靈活多變的工作方式,，建立親密,、信任的師生關系，構建互助互愛,、和諧團結的班級集體，取得了良好的效果,。特別是在后進生的轉變工作上,，我能夠運用心理學和文學結合的形式開展工作，收到好的效果,。段考過后,，我發(fā)現(xiàn)有一些學生委靡不振，甚至自暴自棄,，以學生李娟為最嚴重,。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進取的信念,。可我發(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉,。我決定采取其它辦法,。又是班會課了，我說"我送一篇文章給大家,。"于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱"必勝"之心》,，我用了抑揚頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說"如果有些同學不能面對自己的失敗,，經(jīng)受不住這小小的打擊,，我還有什么可說的呢。請大家記?。荷詈孟褚幻骁R子,，如果你對他笑，他就對你笑,，如果你對他哭,，他就對你哭。"晚上李娟找我："張老師,，我想通了,，華盛頓羅布林憑一根手指歷時20xx年能造成大橋，法國記者憑眨動20多萬次左眼出一部書,，我會繼續(xù)努力的,。謝謝！"直到高三畢業(yè)她再沒有動過輟學的念頭,，而且后來還到高一級的學校深造,。而期末我班也取得了令人滿意的成績：年級拔河比賽冠軍，男籃比賽冠軍,，期考各科平均分均居年級第一名,。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索",，專注執(zhí)著的工作有了回報,，但"學海無涯，教無止境",，在教師這一崇高的職業(yè)上,，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中,，我將努力追求發(fā)展,，追求完美，永不止步,，爭做更優(yōu)秀的教師,。

申報高級教師述職報告篇十二

陳，男,，漢族,，重慶市萬州區(qū)人，1963年7月生,，1984年萬縣師范?？茖W校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè),，1984年8月參加工作，1993年在職大學本科畢業(yè)（西南師范大學物理系物理教育函授本科）,，20xx年在職研究生課程班結業(yè)（西南師大教育管理專業(yè)）,，1994年10月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年評為中學高級教師,，現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學校長,。

時光荏苒，歲月如梭,，可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌。有過成功,，也有過失敗,，有快樂，也有苦惱,，回想這二十一年走過的路,，回首二十一年年教書育人的我："以教人者教己，在勞力上勞心",，"捧著一顆心來,，不帶走半根草去""學為人師，行為世范"都是鞭策自己的座右銘,。思想方面,，自己安貧樂教；業(yè)務方面,，愛崗敬業(yè),，努力鉆研專業(yè)知識；學習方面,，在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；教研方面,，不斷思考并探索著教學改革,，管理方面，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展,。十幾年"安貧樂教"的生活,，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。積極學習：嚴格要求自己,，努力提高自身素質(zhì),。認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策,，努力提高政治思想素質(zhì),，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習,，積極學習新課程標準和教育改革有關文件、精神,。作到"博學之,，審問之，慎思之,，明辯之,，篤行之"。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己,，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，具有良好的師德,。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己,，以身作則,，勤政廉潔，努力做好本職工作,。積極參加進修,、培訓、教研活動,，努力提高自身素質(zhì),，真心、真誠地對待每一位老師,、學生,。公正、公平地處理學校的事務,，盡心盡力地協(xié)把學校辦好,。

認真履行職責：作為中學高級教師，認真履行職責,，堅持新的教學理念,，倡導學生主體地位，建立和諧的師生關系,，與同事交流互助,，具有團隊合作精神。作為學校領導,，總是起早摸黑,，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作,，1994至20xx年我擔任沙河中學政教主任,、副校長,，除分管學校德育、精神文明建設,、社會綜合治理和安全工作,，還分管高95級、98級,、20xx級,、20xx級教育教學工作。同時協(xié)助校長進行學校移校,、教育管理等日常工作,。20xx年后，我擔任萬州天城職中校長,，接手的一所薄弱學校,，克服困難尋求發(fā)展，致力于改進辦學條件,，學生招生數(shù)增加,，校風轉好，學校社會聲譽有所回升,。

環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用,。為此，加強校風建設,，努力創(chuàng)辦文明學校是我努力的中心,。以優(yōu)良的領導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學風的形成,。在沙河中學工作期間,，學校先后獲得天城區(qū)德育先進集體，萬州區(qū),、重慶市文明禮儀示范學校,，萬州區(qū)十佳紅旗團委，萬州區(qū)衛(wèi)生先進單位,、綜合治理先進單位,、最佳文明單位，萬州區(qū)實踐教育先進學校,。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、萬州二等獎,。在萬州天城職中工作期間,，學校獲得萬州文明禮儀示范學校，萬州區(qū)科技示范學校,，天城科技教育基地學校,。

教學工作：雖然管理工作量較大,，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作,，每學年仍擔任高中一至兩個年級,，一至兩個班甚至三個班的`物理教學（見下表）。在具體教學活動中,，注重加強教師自身的修養(yǎng),，只有塑造好自身的形象，才能成為學生人格的榜樣,。在我的物理教學實踐中,，我重視物理學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育,、美育的和諧統(tǒng)一,；善于創(chuàng)造情境，營造輕松,、民主的課堂氛圍,，使學生樂學、會學,。在物理教學中運用"問題—討論式教學模式",，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中,，逐漸形成自己的教學風格,。歷年來，在評教評學中都獲得了很高,、很突出的好評,，所教班級學生的物理素質(zhì)較高，成績突出,。1998年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名,，平均分為萬州同類學校第一名；20xx年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?參考班級）,，萬州同類學校第四名,；20xx年高考物理成績位于萬州同類學校第三名；非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅,；三次高中物理會考一次性合格率均達到9以上,，優(yōu)生率均在8以上；在沙河中學期間,，由于我的工作和努力,，學校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎,。在萬州天城職中,，申辦了綜合高中班（相當于普通高中）,，親自參與和指導教育教學工作，探索提高學生綜合素質(zhì),。

申報高級教師述職報告篇十三

我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學校,，分配至xx八年制學校任教，自從參加工作,，一直擔任初中英語課教學,，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷,，在包屯八年制學校10年,，在包屯二中至今又有10年。

一,、個人教學歷程回顧

在這20年的工作中,，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期,，在這一階段,，我憑著個人的努力，不斷探索,，積累了工作中的最初的經(jīng)驗,，但總體而言，是在黑暗中摸索,，因為當時可能接觸到的學習材料,，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺,，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作,。其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參加工作,，所以工作積極性強,，上進心也強，于是我深入鉆研教材,，積極摸索經(jīng)驗,，同時向老教師請教，經(jīng)過不斷努力,，自己的教學能力得到了極大提高,，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導室的方向明主任聽了我的一節(jié)課,，曾大加贊賞,。

但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面,，由于條件所限，我也沒有見過中考題,，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復習資料,，我們就以這種資料來指導教學。現(xiàn)在回想起來,，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節(jié),；課堂教學與中考方向脫節(jié)。

這一切,，直到我調(diào)進北川初中,，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進北川初中以后,，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來,，落實學生的學習主體地位，要把教師的教落實為學生的學的活動,，于是在我校組織一次次的聽課,，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化,，由以往的只注重自己講的精彩,、生動轉而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考,，多練習,，多說，調(diào)動學生的學習積極性,，此后,，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1.20xx年參加了分層教改實驗,，增強了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉差的方法,，先后帶過b班,、a班、c班,，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣,。b班學生既要全面夯實基礎又要鼓勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生,，他們有較好的學習習慣,，有較扎實的基礎，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出,，并且把這種分層的理念帶到了初一,、初二教學中去。

2.分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓,，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革,，通過這兩次培訓，我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展,，而不僅僅是重視成績的觀念,，改變了用同一尺度要求學生的習慣，轉而鼓勵學生在原有基礎上進步,，那怕成績的一分二分出也是進步,，學生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學生取得的成功,。

3.分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動,，親身聆聽，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就,，并和自身教學實踐相以比較,，認識自己的差距，總結別人的長處,，使自己開闊了視野,，解決了新課標背景下英語教學的許多問題，摸索出了英語課堂應以提倡學生參與,、體驗,、親身實踐、獨立思考,、合作探究的課堂指導原則,，尤其是20xx年那次赴杭學習，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期,。

4.隨學校領導兩赴全國名校洋思中學,，引進了洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的模式,，隨著這一模式在我校的推廣,、運行，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現(xiàn)象,，轉而把課堂交給學生,，變成了學生自主、合作,、探究,、展示的舞臺，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了,。

5,、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習慣,，我每年都能見到當年的中考題,，因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點及考查方式，從而在教學中采取了針對性的措施,，而且我為了提高自己的教學成績，自費購買了有關中考的試題資料,，鼓勵學生訂閱英語輔導報,、學英語、英語周報等刊物,，并且我把這種研究中考,，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中，在我命制的周清,、月清題中,，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學習，固定短語的使用,，口語交際等）,，從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中。

二,、豐碩的科研成果總結

20xx年,，縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規(guī)劃課題，“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗”子課題,，“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究,，成果顯著。20xx年被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師,。

20xx年參與張志公,、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書，當年由民族出版社出版發(fā)行,。

20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學,，學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式,。徹底改變了課堂以我為中心,，教學中大講特講的現(xiàn)象，轉而把課堂交給學生,，把課堂變成了學生學生自主,、合作、探究、展示的舞臺,。

20xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎教育英語教學研究20xx—20xx年資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎教育英語教學研究項目學術專家組立項驗收,、復審，被批準正式立項,，并獲國家c級資助,，我校也因此列為國家實驗基地（結題時掛銅牌），實驗期間,，我連續(xù)8次輔導的學生參加全國中學生英語能力競賽,，獲得國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會的二,、三等獎,。

20xx年參加英語分層教學模式的實驗，所教c層成績突出,，同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣,。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。

20xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習,，加深了對高效課堂的認識和感悟,，對自己如何構建高效課堂有了具體的設想和打算。

三,、個人應該努力做到如下幾個方面：

1.盡職盡責地上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量，訓練學生的思維,，教會學生學習的方法,，讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展。

2.教學更要育人,，不論是班主任還是非班主任,，都要主動承擔學生思想品德教育的責任，做人甚于求知,。

3.不斷地學習提高,，反思，提高個人的工作能力和水平,，才能更好地做好本職工作,，從而更有力地推動整個學校的發(fā)展， 個人要有不計個人得失,，樂于奉獻的精神,，要能安貧樂道，不能一味追名逐利,，既然選擇了教師這一職業(yè),，也就意味著選擇了清貧,，與其怨言百出，還不如學會享受教育的樂趣,，從而真正找到職業(yè)的幸福感,。

4、自己的教育教學水平,，是在不斷地反思中進步提高的,，正因為我能經(jīng)常主動，積極地思考關于教育教學的問題,，才能不斷地尋找差距,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，懶于思考,，就會得過且過，發(fā)現(xiàn)不了問題,，認識不能提高，水平也就不能提高,。

5,、加強學習，不斷充電,，讓自己的知識變成源頭活水,，這樣才能提供給學生新鮮的東西，教師要具有與時俱進的思想,，不能枕在功勞薄上妄自尊大,，只有不斷的學習才能永葆工作的熱情。

申報高級教師述職報告篇十四

隨著學期的結束,，本年度即將過去,，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn),，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：

一,、政治思想：

本人獻身于教育事業(yè),。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

二,、教育教學：

1、專業(yè)成長,。

嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學設計,，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式，實施有效教學,，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失,，學習教學經(jīng)驗,，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活,。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學習、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2,、教學管理,。

認真組織好教師業(yè)務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結,。

三,、繼續(xù)教育：

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領略名校風范,、聆聽教授講學,、對話專家學者、碰撞思想火花,，更新了管理理念,，豐富了管理思想，學習了管理技巧,。

一年以來,，在校領導及同事們的支持和幫助下，本人能努力做好各項工作,，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面堅持教育方針,，忠誠教育事業(yè),。加強自身的政治理論學習，提高理論水平,。在教學實踐中,，認真貫思想、政策,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定,、業(yè)務精干,、作風踏實、為人誠實,。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,，認真研究教學規(guī)律,，在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n,、制作課件,、領會教材中的重點、難點,，積極查找與教材有關的資料,，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時認真授課,，抓住重點,、突出難點、精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考,，主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異,。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。不斷提高教學質(zhì)量,，教學效果評價良好,。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的教學工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課,、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,，本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高,。得到校領導和教師的一致好評,。

申報高級教師述職報告篇2

申報高級教師述職報告篇十五

xx，女,，中共黨員,。1999年7月畢業(yè)于xxx師范大學數(shù)學系，本科學歷?，F(xiàn)就讀于xx師大研究生班?，F(xiàn)任高二(15)(18)兩個班的數(shù)學教師,。20xx年9月獲得中學數(shù)學一級教師資格,，至今已滿五年，根據(jù)有關規(guī)定,，現(xiàn)申報中學高級教師資格,。

本人自20xx年被評為中學數(shù)學一級教師以來，送走了20xx屆和20xx屆畢業(yè)生,，教過一文一理,，教過借讀班，這兩屆學生高考成績優(yōu)異?，F(xiàn)在教的高二(15),、(18)兩個班雖然一文一理,，內(nèi)容完全不同，但我克服種種困難使兩個班數(shù)學成績在平行班中名列前茅,，同時我現(xiàn)在正帶領高二數(shù)學文科備課組進行教學的研究,。本人愛崗敬業(yè)，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神,，能服從工作安排,，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表,，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生,，關心學生，積極引導學生,，自覺實施素質(zhì)教育,，取得了優(yōu)良的成績。并能積極主動的進行科研,。

1,、教育工作：

教書育人是教師的天職。十年來我始終工作在教育教學的第一線,，從中,，我體會到了作為教師務必做到如下幾點：用真情去關愛學生，用行動去感染學生,，用表揚去肯定學生,，讓學生能充滿信心，一路堅持,。我在工作中不斷踐行和探索,，在與學生相處過程中也收獲到了快樂。并于07—20xx年學年度獲市記功獎勵,。

2,、教學工作：

在教學工作中，我積極投身課改,，把提高課堂效率和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,，實踐能力作為我的追求目標，同時不斷探索更新教學方法,，在傳授知識的.同時,，提高了學生的綜合能力，收到了良好效果：

20xx年7月,，我的錄像課《直線的傾斜角與斜率》榮獲省級優(yōu)秀錄像課一等獎,。

20xx年9月，我的錄像課《基本不等式》榮獲省級優(yōu)秀錄像課一等獎。同時該課件榮獲省一等獎,。

20xx年7月,，課件《簡單的線性規(guī)劃》獲省會一等獎。

20xx年11月,，獲市教學設計二等獎,。

20xx年2月，《橢圓及其標準方程》獲全國教學設計三等獎,。

20xx年2月,，《線面平行的判定》獲省教學設計一等獎。

20xx年6月,，《幾何概型》獲省教學設計一等獎,。

20xx年7月，《用二分法求方程的近似解》獲省教學設計一等獎,。

3,、教育科研：

20xx年設計并參與了黑龍江省“xx”科研課題：《運用幾何畫板培養(yǎng)學生提出問題，解決問題,，促進學生思維發(fā)展》,，同時還參加了課題：《高中數(shù)學學科課堂教學有效教學策略的實踐研究》研究。

20xx年《求三角函數(shù)最值的常用方法》在《科學發(fā)現(xiàn)報》,，名師大講堂發(fā)表,。20xx年《隨機抽樣中的易錯點剖析》在《科學發(fā)現(xiàn)報》，名師大講堂發(fā)表,。20xx年指導學生獲數(shù)學競賽省三等獎,。

綜上所述，我覺得自己符合高級教師的申報條件,，請評委審議,。在今后的工作中我也將不斷探索，在省實驗中學這塊教書育人的沃土上迅速成長,，貢獻自己的力量,。謝謝大家!

申報高級教師述職報告篇十六

本人7月畢業(yè)于阜新市高等專科學校漢語言文學專業(yè),，年9月到本單位工作至今,，在校工作期間，我在校領導關懷和具體指導下,，工作認真努力,，任勞任怨,，20xx年負責信息電教室的全面工作,，為教學教研服務。現(xiàn)把這幾年來的工作向大家做一匯報：

首先感謝我們學校的各位領導各位教師，及我們電教部門工作的幾位同志,，是他們的支持,，信息電教室的工作才得以順利開展。是他們不計個人的得失,，默默做著自己的工作,，一切為教學服務。現(xiàn)把信息電教工作從硬件建設和電教服務兩個方面做一：

一,、硬件建設方面：

1,、硬件添置：為了更好服務于教學，積極建議學校為添置新的電教設備,，為教師制作教案,、課件提供了基礎設施。為了讓更多的教師能夠適應新課改下的課堂教學,，管理人員一直遵循為一線教學服務的原則,，定期對設備進行檢查維護，確保課堂教學正常進行,。電教室人員為每個辦公室都配備了網(wǎng)線,、電源插座、交換機,，并且每個電腦都綁定了固定的ip地址,，這樣確保每部電腦都能夠正常登錄因特網(wǎng)，為教師的網(wǎng)上學習和下載資源準備了硬件基礎,。為了豐富校園,，我還幫助維護校園廣播系統(tǒng)，這樣學校的校園廣播,、課間操,、運動會都能夠利用校園廣播來正常進行。

2,、硬件維護：為了保證電化教學教學能夠正常進行,，電教室的電教人員不定期對學生教室的電視、小廣播,、校內(nèi)廣播,、多媒體室、大會議室的投影設備,、話筒等進行檢查,、維修；信息技術教師定期對微機室的電腦主機箱進行除塵,，做好軟硬件件的維修,，室內(nèi)的衛(wèi)生保潔，確保信息技術實踐課能夠正常開展；及時維修教職工送來的電腦以及學校處室的電腦,、打印機,，復印機。

二,、電教服務方面：

1,、我經(jīng)常為教師打印、復印各種材料,；協(xié)助教務處,、年級組進行各種考試的成績登記、等考試工作,。

2,、多媒體教室為學校、年級組舉行的各種室外會議及大型課外活動（演講比賽,、運動會,、報告會）準備音響器材，每周末利用有線電視為學生播放平時收集的視頻材料,，豐富學生業(yè)余文化生活,。

3、中考工作：我一直擔任九年級信息技術教學工作,。確保每一名初三學生都能夠達到滿意的中考分數(shù),。

存在問題：

1、有時候材料打印過于集中,，因此造成材料打印不夠及時,；

2、考試成績數(shù)據(jù)分析太倉促,，造成分析數(shù)據(jù)不夠準確,，出現(xiàn)反復修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，我想這也是我們工作不夠細心所致,，以后盡量避免此類事情發(fā)生,。

3、電教器材的檢修工作不夠到位,，以至等到用時才發(fā)現(xiàn)器材有故障,，我想我們電教人員加強這方面的學習，有故障及時維修,，以免當誤正常使用,。

4、深入教師辦公室,，指導督促教師上傳自己的資源,，做的不夠,。我們準備下期的工作重點放在這上面。抽出時間深入到辦公室,，讓更多的人熟練利用電腦,、網(wǎng)絡為教學服務,。

5,、網(wǎng)站內(nèi)容更新不到位，內(nèi)容不夠豐富,，該催要的材料沒有要到,，以至年級組、處室所做工作沒有及時更新到網(wǎng)站,，這是我們工作做的不夠,，其次也希望年級組、處室利用電子郵件把自己所做的工作及時發(fā)送,，讓網(wǎng)絡真正發(fā)揮作用,。

述職完畢，謝謝大家,，祝大家在新的一年里身體健康,，工作順利，合家歡樂,！

申報高級教師述職報告篇十七

本人于2005年10月被評定為中學一級教師,，現(xiàn)受聘中學一級教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出,，符合申報高級教師的條件,，現(xiàn)申報中學高級教師資格。

一,、政治思想素質(zhì)

作為一名人民教師,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學習馬列著作,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法,，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感,，在大是大非面前，旗幟鮮明,，立場堅定,，任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤,。工作積極主動,，勇挑重擔，顧全大局,，常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,，做到了教書育人，為人師表,。

二,、業(yè)務能力

（一）教學能力

1、勤勉教學,，成績突出,。

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習,。通過綠證課的教學與勞動實踐,使學生認識到勞動是人類生存和發(fā)展的最基本條件,從而把勞動看成光榮的事情,積極主動地參加勞動,學習技術,。增強學生對集體、對國家的義務感和責任感,。

2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握綠證課最新的改革趨勢,，積極參加教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職5年來主動承擔校級公開課教學,，受到學校領導和學生的好評,。論文《》在。,。,。。,。,。。中,，經(jīng)評委會嚴格評審,，獲三等獎。

4,、扶持后輩,，共同進步。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”,，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時,，認真參加備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中,，積極扶持青年教師成長,。在2008至2009學年度幫助青年教師張曉東備課,、上課。我在教學上給予了她很大的幫助,，她現(xiàn)在已成為教學上的一把好手,。

（二）教育能力

作為教師，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱,、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績。

“勤奮努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條,。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的'觸發(fā)點,，關心學生，愛護學生,，言傳身教,。對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系,，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,，引導他們關心集體,，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此，在轉化差生,、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領導的肯定。

在自己的實踐中,，我總結出一條經(jīng)驗：當好一名老師,，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,，更重要的是用“心”去思考,，用“心”去工作，也正是這樣,，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂,。

四、其他方面

五年來,，我認真履行中學一級教師職責,，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到,、早退,，有事有病先請假。

綜上所述,，認為我符合中學高級教師的任職資格,。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠,，為了黨的教育事業(yè),，我愿作出自己應有的貢獻。

請各位領導和相關工作部門接受我的申請,。謝謝,！

申報高級教師述職報告篇十八

某，女,，1964年11月,，1982年7月畢業(yè)于江北師范學校,，1988年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑，6月取的重慶教育學院漢語言教育本科學歷,。1月取得小學高級教師資格,，月被確認為中學一級教師，至今已滿五年,。

本人任現(xiàn)職以來一直從事職高語文教學工作,。先后擔任過二ooo級物業(yè)管理班的班主任，二oo四級模具一班和二oo四級春招班班主任,，同時擔任二ooo級物業(yè)管理班,、旅游班；二oo一級計算機應用一班,、二班,、機電班；二oo三級計算機應用四班,、五班,、汽車維修專業(yè)三班；二oo四級網(wǎng)絡二班,、模具一班的語文教學,。在教學期間工作認真負責，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：

一,、政治思想素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學習馬列著作、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),，遵紀守法，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅定，特別是在反對“xx功”邪教組織的斗爭中,，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感,；在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤。工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,，做到了教書育人,，為人師表。二oo四年被評為學校的優(yōu)秀黨員,。

二,、業(yè)務能力

（一）教學能力

1、勤勉教學,，成績突出,。

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學方法。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上,，盡管職高學生基礎差,，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長,。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，起了很好的導向作用,。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,，并取得較好的成績,。。

在任職期間,，我所任的語文成績均排在年級前列,，在年和2006年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。

2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢,，理解職業(yè)高中課程改革的'發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學,，研究的專題有：作文教學三步教學法,、職業(yè)高中實用應用文寫作指導。

主動承擔校級公開課教學,，2006年所上的《故都的秋》得到同行好評,，積極組織好課堂教學的同時,，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績,。其中2006,、2006年指導學生王紅、周必洪,、王均參加全校普通話演講獲校二,、三等獎，2006年指導柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎,，2006年指導學生參加區(qū)級“弘揚民族精神,，建設小康社會”的征文演講比賽，樊銳獲征文一等獎,，柏柔羽代表學校參加區(qū)級演講比賽獲得二等獎,。

3、重視實踐,，總結提高,。

4、扶持后輩,，共同進步,。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”,，作為一級教師,，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作,，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我主動承擔培訓青年教師的任務,，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長,。在2006至幫助青年教師王婭備課,、上課。王婭老師在原來學校從事的是歷史和地理教學,，對語文教學沒有經(jīng)驗。調(diào)入我校后,，我在教學上給予了她很大的幫助,，她現(xiàn)在已成為教學上的一把好手。

（二）教育能力

作為教師,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我記陶行知先生的一句話：

申報高級教師述職報告篇十九

本人 ? 1996年7月畢業(yè)于阜新市高等專科學校漢語言文學專業(yè),，1996年9月到本單位工作至今,，在校工作期間，我在校領導關懷和具體指導下,，工作認真努力,，任勞任怨，2008年負責信息電教室的全面工作,，為教學教研服務?，F(xiàn)把這幾年來的工作向大家做一匯報：

首先感謝我們學校的各位領導各位教師，及我們電教部門工作的幾位同志,，是他們的支持,，信息電教室的工作才得以順利開展。是他們不計個人的得失,，默默做著自己的工作,，一切為教學服務。現(xiàn)把信息電教工作從硬件建設和電教服務兩個方面做一總結：

一,、硬件建設方面：

1,、硬件添置：為了更好服務于教學，積極建議學校為添置新的電教設備,，為教師制作教案,、課件提供了基礎設施。為了讓更多的教師能夠適應新課改下的課堂教學,，管理人員一直遵循為一線教學服務的原則,，定期對設備進行檢查維護，確保課堂教學正常進行,。電教室人員為每個辦公室都配備了網(wǎng)線,、電源插座、交換機,，并且每個電腦都綁定了固定的ip地址,，這樣確保每部電腦都能夠正常登錄因特網(wǎng)，為教師的網(wǎng)上學習和下載資源準備了硬件基礎,。為了豐富校園文化,，我還幫助維護校園廣播系統(tǒng)，這樣學校的校園廣播,、課間操,、運動會都能夠利用校園廣播來正常進行,。

2、硬件維護：為了保證電化教學教學能夠正常進行,，電教室的電教人員不定期對學生教室的電視,、小廣播、校內(nèi)廣播,、多媒體室,、大會議室的投影設備、話筒等進行檢查,、維修,；信息技術教師定期對微機室的電腦主機箱進行除塵，做好軟硬件件的維修,，室內(nèi)的衛(wèi)生保潔,，確保信息技術實踐課能夠正常開展；及時維修教職工送來的筆記本電腦以及學校處室的電腦,、打印機,，復印機。

二、電教服務方面：

1、我經(jīng)常為教師打印,、復印各種材料,；協(xié)助教務處,、年級組進行各種考試的成績登記、等考試工作。

2、多媒體教室為學校,、年級組舉行的各種室外會議及大型課外活動（演講比賽、運動會,、報告會）準備音響器材,，每周末利用有線電視為學生播放平時收集的視頻材料，豐富學生業(yè)余文化生活,。

3,、中考工作：我一直擔任九年級信息技術教學工作。確保每一名初三學生都能夠達到滿意的中考分數(shù),。

存在問題：

1,、有時候材料打印過于集中，因此造成材料打印不夠及時,；

2,、考試成績數(shù)據(jù)分析太倉促，造成分析數(shù)據(jù)不夠準確,，出現(xiàn)反復修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,，我想這也是我們工作不夠細心所致，以后盡量避免此類事情發(fā)生,。

3,、電教器材的檢修工作不夠到位，以至等到用時才發(fā)現(xiàn)器材有故障,，我想我們電教人員加強這方面的學習,，有故障及時維修，以免當誤正常使用,。

4,、深入教師辦公室，指導督促教師上傳自己的資源,，做的不夠,。我們準備下期的工作重點放在這上面。抽出時間深入到辦公室,，讓更多的人熟練利用電腦,、網(wǎng)絡為教學服務。

5,、網(wǎng)站內(nèi)容更新不到位,，內(nèi)容不夠豐富，該催要的材料沒有要到,，以至年級組,、處室所做工作沒有及時更新到網(wǎng)站，這是我們工作做的不夠,，其次也希望年級組,、處室利用電子郵件把自己所做的工作及時發(fā)送，讓網(wǎng)絡真正發(fā)揮作用,。

述職完畢,，謝謝大家，祝大家在新的一年里身體健康,，工作順利,，合家歡樂！

申報高級教師述職報告篇二十

我于1978年考入江西省贛南師范?？茖W校物理系,。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作,。1988年,，恢復專業(yè)技術職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教師,。

1992年5月,，晉升為中學物理一級教師,。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在,，教齡總計達22年,。

自1992年調(diào)入順德以來，我一直擔任物理教學工作,，期間并擔任班主任工作多年（年級組長,、政教副主任、教導主任任職時間可作**＊＊班主任任職時間）,。1998年擔任年級組長,。1999至20xx年擔任政教處副主任。20xx年7月起,，任教導處主任,，主持全校的教務管理工作。1997年至今,，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長,，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作,。1999年1月,，報名參加由華南師范大學任主考學校的本科自學考試，專業(yè)為教育管理,，20xx年6月畢業(yè),。

回顧過去的11年，主要工作如下：

一,、傾心教育,，為人師表

二、精心施教,，形成特色

三,、潛心鉆研，完善自我從教22年,，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,。

1、“青優(yōu)課”評比,。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽,，榮獲三等獎；1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎,。

2,、撰寫教學論文。1990年,，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎,；1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎,；1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的`“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎,；1997年7月,，論文《巧設比喻，化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表,；20xx學年,，順德區(qū)進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎,。

3,、教學基本功比賽。1998年,，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課,、說一口流利的普通話、寫一手好字,、寫一篇好文章,、編一份好題、答一份好題）比賽,，成績突出,，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。

4,、繼續(xù)教育,。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,，參加每學年的教材教法培訓學習,；參加電腦初級、中級培訓并考試合格,；參加普通話培訓,，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓,，創(chuàng)新了理念,，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦,，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。

四,、精心哺育,，培養(yǎng)新人**＊＊

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織,、輔導學生參加全國初中物理競賽,，成績突出，1998年,，輔導梁福林獲省級二等獎,、徐錦添獲省級三等獎；20xx年,，輔導曾云獲市級二等獎,，等等。另一方面,，在青年教師幫帶活動中,，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥,，成熟較快,，20xx年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎,。自1992年任現(xiàn)職以來,，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵,，近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀,，20xx年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。

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