無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

建議書如何寫篇一

全體師生員工：

學(xué)校公共設(shè)施是學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分,，是一個(gè)學(xué)校文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn),。近年來(lái),，在學(xué)校黨委、行政高度重視下,，我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改善,，為方便師生員工生活和凈化、美化校園環(huán)境起到了積極作用,。

然而,，校園內(nèi)的一些路燈、健身器材,、綠地草坪等設(shè)施被人為破壞,，配置的果皮箱傷痕累累，亂涂亂畫,、隨意張貼小廣告等現(xiàn)象普遍,。特別是入冬以來(lái)，學(xué)校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷,，不僅給學(xué)生洗浴帶來(lái)影響，而且造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi),。

為此,，我們向全體師生員工倡議：

一、遵紀(jì)守德,，以身作則,。從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起,，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，不損壞、不破壞;愛(ài)護(hù)草坪，不隨意踩踏;愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告,，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人,。

二,、善意提醒，規(guī)勸他人,。從現(xiàn)在做起,，告別陋習(xí)，對(duì)損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止,，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,。

尊敬的師生員工，作為學(xué)校的一份子,，我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,。

學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家,。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!

建議書如何寫篇二

(1)寫出存在的問(wèn)題;

(2)說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因;

(3)提出解決問(wèn)題的建議,。

(1)根據(jù)建議書的內(nèi)容擬定標(biāo)題;

(2)寫清楚建議書是寫給誰(shuí)或?qū)懡o哪個(gè)單位的;

(3)具體建議的內(nèi)容;

(4)寫清建議人的姓名及日期。

要想寫好建議書,，一是要在調(diào)察了解的基礎(chǔ)上,，抓住需要解決的問(wèn)題來(lái)寫;二是要寫清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書的格式。

建議書一般是由標(biāo)題,、正文,、結(jié)尾、(署名和日期)幾個(gè)部分組成的,。

1,、標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字,，或“關(guān)于……的建議”,，也可不寫標(biāo)題。

2,、標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對(duì)象,。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名,。

3,、正文。在稱謂的下一行空兩格寫起,，轉(zhuǎn)行頂格寫,。要寫清建議的內(nèi)容,、目的、意義和具體做法,。一般要分行寫明,。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)要注意從實(shí)際出發(fā)拓寬自己的思路,。例如：學(xué)生對(duì)班級(jí)的工作或?qū)W校工作提建議,，就可寫“建立班級(jí)圖書角的建議”“美化綠花校園的建議”“豐富課余生活的建議”等等，也可對(duì)社會(huì)上的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,、交通安全問(wèn)題,、兒童服裝玩具的生產(chǎn)問(wèn)題，游戲娛樂(lè)場(chǎng)所的管理問(wèn)題等等提出建議,。一定要選擇能促進(jìn)精神文明,、物質(zhì)文明發(fā)展的建議提。

4,、結(jié)尾,。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫出,。不寫敬祝的語(yǔ)言,。

5、署名和日期,。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期,。

四、如何寫好建議書的標(biāo)題呢?

寫標(biāo)題時(shí),，可以從以下幾個(gè)方面給建議書加標(biāo)題：

第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話,，用來(lái)做標(biāo)題。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”,。

第二種：把建議書的中心思想作為標(biāo)題,。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。

第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題,。如：“建議書”,、“我的建議”、“建議一則”,。

第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題,。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心,，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”,、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹木的小衛(wèi)士”,、“把我市建成山水園林城”,。

總之，在寫建議書的標(biāo)題時(shí),，要醒目,，要引人注意;標(biāo)題要小，這樣有話可寫;另外建議書的標(biāo)題不要過(guò)長(zhǎng),，要有文采,。

五、如何寫好建議書的正文呢?

寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是。提意見,、寫建議要根據(jù)具體問(wèn)題,、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像,，不著邊際地提,，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng),。

2,、說(shuō)話得體，有分寸,。首先,，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理,，并且要掌握一定的分寸,。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情,，這樣寫,，意見容易被接受，從而到達(dá)目的,。其次,，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說(shuō)過(guò)頭話,，也不應(yīng)該提過(guò)高的要求,，否則就無(wú)濟(jì)于事了。

3,、內(nèi)容具體,、清楚、實(shí)在,。建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容,。因此,，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款,，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體,、寫清楚，使人一目了然,。這樣領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處,。切記不要說(shuō)空話,、套話，不要抽象,、籠統(tǒng),。

4、語(yǔ)言準(zhǔn)確,、精練,。建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具,，因此,，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法,、具體的措施準(zhǔn)確地,、一目了然地寫出來(lái)，而不是過(guò)多的分析和去論證,。

建議書如何寫篇三

親愛(ài)的同學(xué)們： 教室,，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所，教室衛(wèi)生環(huán)境直接影響到老師和同學(xué)們的工作,、學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí)，教室衛(wèi)生環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,，是學(xué)校對(duì)外形象的直觀影響因素,。在優(yōu)雅清凈、和諧溫馨的研究生樓教室里學(xué)習(xí)是我們共同的愿望,。為給大家創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，進(jìn)一步樹立文明進(jìn)取的校園形象，校方特向全體在校學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議,，具體如下：

3,、請(qǐng)不要在教室內(nèi)吸煙、隨地吐痰,，這是您個(gè)人的一小步,，卻是文明的一大步;

4,、請(qǐng)主動(dòng)清理垃圾，您拾起的雖是臟物,，體現(xiàn)的卻是品德;

5、請(qǐng)不要損壞門窗,、玻璃,、桌椅、燈管等公物;

6,、請(qǐng)節(jié)約用電,，離開教室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;

7,、請(qǐng)尊重管理人員的勞動(dòng),，服從他們的管理，共同保持教室整潔,。

建議書如何寫篇四

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好,！您最近的工作還順利嗎？

我是五（3）班的一名學(xué)生,，名叫xxx我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校,。回憶五年來(lái)老師對(duì)我們的關(guān)心,、體貼,、愛(ài)護(hù)和教育都?xì)v歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，令我感動(dòng),，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒(méi)有在意,，但我們卻認(rèn)為,，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對(duì)我們這五年來(lái)的培育。我想讓后來(lái)的小弟弟,、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí),。因此，我希望校長(zhǎng)能采納我的建議,。

建議一：開一個(gè)電腦室,，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。預(yù)習(xí)時(shí),，查課后資料也就方便了。

建議二：把實(shí)驗(yàn)室開放起來(lái),，不然上自然課的時(shí)候,，不管老師怎么費(fèi)盡口舌,，我們難免也會(huì)有一那些不懂得地方。如果實(shí)驗(yàn)室開放了,，我們有不懂的問(wèn)題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了,，而且記憶非常深刻。

建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇,，第一臺(tái)掛在講座上空,，給老師扇風(fēng)，第二臺(tái)掛在中間,，給中間的同學(xué)扇風(fēng),，第三臺(tái)掛在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng),。如果不掛電風(fēng)扇的話,，到了夏天，坐在第一組的人又沒(méi)有窗簾,，太陽(yáng)曬長(zhǎng)了就會(huì)中暑,。

建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來(lái)不便，夏天,，同學(xué)們上體育課時(shí),，會(huì)被塵土嗆的喘不過(guò)氣來(lái)，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康,。冬天到了,，土地變得非常僵硬，同學(xué)們跳繩,、跑步時(shí)容易被磕傷,、碰傷，也給同學(xué)們的安全帶來(lái)了隱患,。所以,，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。

敬愛(ài)的校長(zhǎng),，我的建議可行嗎,？衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

建議書如何寫篇五

建議書的基本格式遵從公文應(yīng)用文的一般格式,，分為標(biāo)題,、發(fā)文對(duì)象、正文,、發(fā)文單位,、發(fā)文日期五部分。第一標(biāo)題方面，一般會(huì)采用常規(guī)寫法,，即為“關(guān)于xxx的建議書”,，將我們建議的主要目標(biāo)表述在標(biāo)題之中即可。第二,，發(fā)文對(duì)象方面,，建議書的發(fā)文對(duì)象要根據(jù)題干和材料來(lái)決定，一般都是接受建議書的個(gè)人,、集體的姓名或名稱,。例如，“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”等,。第三，正文部分,。建議書中,，正文部分分為開頭、主體,、結(jié)尾三部分,。分別分段書寫，開頭空兩格書寫即可,。第四,，發(fā)文單位。發(fā)文單位一般也是從題干中獲知,，也就是題干賦予你的身份,，例如“建議人：xxx”等。第五,，發(fā)文時(shí)間,。發(fā)文時(shí)間虛寫即可，例如“xx年xx月xx日”,。

正文內(nèi)容應(yīng)當(dāng)分為發(fā)文事由,、發(fā)文主體和結(jié)尾。其中發(fā)文事由的寫法,，就是要表明為什么要寫這封建議書,，材料中一般會(huì)有所提及。常見的發(fā)文事由有：政策背景,、問(wèn)題現(xiàn)狀等,。具體要根據(jù)工作目標(biāo)，回到材料當(dāng)中進(jìn)行分析提煉,。主體中應(yīng)包含針對(duì)主要問(wèn)題和原因的對(duì)策建議,，并分條書寫。結(jié)尾中一般表示希望被采納，并期待對(duì)早日解決問(wèn)題能夠提供借鑒作用,。例如,，你作為x市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)的工作人員，被派往y市進(jìn)行考察,，學(xué)習(xí)對(duì)方的先進(jìn)做法,，要求給領(lǐng)導(dǎo)以一份建議書。那么我們建議的目的,，就是要根據(jù)y市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我市的市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)進(jìn)行整改。那么開頭即發(fā)文事由部分,，我們就可以根據(jù)材料中x市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)相關(guān)的'問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明,。主體部分，結(jié)合y市經(jīng)驗(yàn),，提出整改我市市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)的建議,，并注意分條書寫。最后結(jié)尾部分,，簡(jiǎn)單收尾即可,，例如“希望以上建議對(duì)我市整改市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)能夠起到幫助”。我們整體來(lái)看一下建議書的具體內(nèi)容,。

關(guān)于“市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)”改進(jìn)工作的建議

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

近期,，由于群眾反映、救助的問(wèn)題過(guò)多,、過(guò)雜,，“市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)”群眾滿意度低。為此,，我結(jié)合y市的成功經(jīng)驗(yàn),，提出如下建議：

一、整合資源,，提高效率,。建立公共服務(wù)平臺(tái)，將求助電話,、求助網(wǎng)站,、民聲快遞服務(wù)平臺(tái)，與市長(zhǎng)熱線全面整合,，全市非緊急公共服務(wù)電話實(shí)行“一號(hào)通”,，建立覆蓋面廣的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

二,、增加服務(wù)項(xiàng)目,，提高群眾滿意度,。服務(wù)中心應(yīng)積極鼓勵(lì)服務(wù)企業(yè)加盟，聯(lián)合志愿者,，分類提供服務(wù),，給予愛(ài)心服務(wù)卡等獎(jiǎng)勵(lì)，提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的服務(wù),。

三,、加強(qiáng)工作人員培訓(xùn)，提供專業(yè)化服務(wù),。針對(duì)服務(wù)流程,、態(tài)度進(jìn)行培訓(xùn)。

希望以上建議能對(duì)我市整改市長(zhǎng)熱線受理平臺(tái)有所幫助,。

建議人：xxx

xx年xx月xx日

無(wú)論如何,，建議書的重點(diǎn)都會(huì)在提出意見上，也就是說(shuō)此類題目還考驗(yàn)我們解決問(wèn)題提出對(duì)策的能力,，因此開頭部分不易著墨過(guò)多,，應(yīng)將重心放在對(duì)策上。并且在書寫對(duì)策的過(guò)程中,，由于是公文寫作，因此序號(hào)詞建議采用漢語(yǔ)的一,、二,、三進(jìn)行書寫。同時(shí),，每條具體的對(duì)策做好采用“小標(biāo)題+具體闡述”(同上文例子)的形式進(jìn)行展現(xiàn),，這樣會(huì)讓閱卷人更加一目了然，也更具總結(jié)性,，更關(guān)鍵的是這樣的寫法更貼合政府日常行政工作中的公文寫法,。

建議書如何寫篇六

建議書

建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面,，為了開展某項(xiàng)工作,，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做

什么

建議書是應(yīng)用文的一種類型,。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚(yáng)雷鋒精神,，開展精神文明活動(dòng),，援助貧困山區(qū)孩子讀書，開展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等，都可以寫建議書,。

建議書是面對(duì)群體時(shí),，雖然也帶有建議，但主要是宣傳,、鼓動(dòng)對(duì)方去做,，具有一定的號(hào)召性。建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí),，一般是中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見和自己的建議,，沒(méi)有要求對(duì)方去做的意思。不具有號(hào)召性,。建議書的格式和一般書信大體相同：

1,、標(biāo)題 一般只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容,，可以寫《

關(guān)于

2,、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫那些人,。要寫在第二行頂格,，后面加冒號(hào)。

3,、正文 就是建議的內(nèi)容,，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由,，再寫建議的具體內(nèi)容,。如果內(nèi)容較多，可以分條寫,。

4,、 署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字,。

5,、日期 寫在建議人姓名的下方。

寫建議書具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是

提意見,、寫建議要根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件,，而不能憑空想像,，不著邊際地提,，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng),。

說(shuō)話得體,，有分寸

首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確,、比較合理,，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理,，首先動(dòng)之以情,，這樣寫，意見容易被接受,，從而到達(dá)目的,。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通,，不應(yīng)該說(shuō)過(guò)頭話,，也不應(yīng)該提過(guò)高的要求，否則就無(wú)濟(jì)于事了,。

內(nèi)容具體,、清楚、實(shí)在

建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容,。因此,，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款,，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚,，使人一目了然,。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān),、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處,。切記不要說(shuō)空話、套話,，不要抽象,、籠統(tǒng)。

語(yǔ)言準(zhǔn)確,、精練

建議書是人們發(fā)表意見,、提出建議的一種工具，因此,，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練,，要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法,、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來(lái),，而不是過(guò)多的分析和去論證,。

小試鋒芒

閱讀下面的例文，結(jié)合建議書的格式及要求寫出批注,。

建議書

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00,，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國(guó)歌聲,，鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，我們每位少先隊(duì)員為能

生活

愛(ài)

一、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升,、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;

二,、聘請(qǐng)駐滁官兵來(lái)校，嚴(yán)格訓(xùn)練升,、護(hù)旗手,，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。

三,、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了使我校的升旗儀式更加莊重,、嚴(yán)肅,，為了使所有升,、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧!

六(4)中隊(duì)全體隊(duì)員

2006年4月10日

你來(lái)試試看

在生活中,，你是否遇到過(guò)這些情況：周圍的環(huán)境被污染,，社區(qū)購(gòu)物不方便,，供少年兒童活動(dòng)的場(chǎng)所太少……我們

小學(xué)

請(qǐng)你寫一份建議書,。要寫清楚提的是什么建議，還要注意建議書的格式,。

閱讀理解

本次作文是寫一份建議書,。在內(nèi)容上沒(méi)有限制，只要是你覺(jué)得不滿意地方都可以寫,。建議書的格式,、要求對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不難，難的是到底寫什么內(nèi)容好呢?請(qǐng)你先讀讀下面這篇文章并完成練習(xí),。

衛(wèi)生紙紙芯應(yīng)當(dāng)省去

我們平時(shí)使用的筒裝衛(wèi)生紙,，里面都襯有一個(gè)硬紙板芯，用完外面的衛(wèi)生紙,，紙內(nèi)的那個(gè)紙芯子也就變成了垃圾,。

去掉那個(gè)紙芯，一點(diǎn)也不影響衛(wèi)生紙的質(zhì)量,，也不影響使用,。別小看了這小小的一個(gè)圓紙芯，它可是拿木材等資源換來(lái)的!以城市每戶家庭月消耗15筒算,，那么,，全國(guó)1億戶家庭月消耗衛(wèi)生紙就達(dá)15億筒之巨，而一年的數(shù)量更是達(dá)到了180億筒這一天文數(shù)字,。再加上賓館,、單位所用，這衛(wèi)生紙的消耗量是多么是多么驚人,。那么,，用于這二三百億筒衛(wèi)生紙的硬紙板芯又需多少木材?真是不算不知道，一算嚇一跳!可遺憾的是,，為此而倒下的幾百萬(wàn)、上千萬(wàn)立方米的樹木,，僅僅只是做一點(diǎn)“內(nèi)襯”而已,，根本起不到絲毫的作用。這豈只是可惜,，而是對(duì)有限的森林資源的.糟蹋!

今天,，環(huán)境惡化已到了威脅人類生存發(fā)展的危險(xiǎn)關(guān)頭，環(huán)境保護(hù)已是刻不容緩的頭等大事,。因此,，我們有必要千方百計(jì),，想盡一切辦法，包括從大處著眼和從小處入手來(lái)節(jié)約資源,，來(lái)維護(hù)生態(tài)平衡,，堅(jiān)決杜絕各方面的浪費(fèi)。聯(lián)想到衛(wèi)生紙,，自然應(yīng)該省去這個(gè)紙芯,。當(dāng)然，在生產(chǎn),、消費(fèi)領(lǐng)域,，由于過(guò)度包裝，由于畫蛇添足,，可以省去的地方還有許多,。我想，節(jié)省資源,，簡(jiǎn)潔包裝,，減少浪費(fèi)，應(yīng)該成為新世紀(jì)的主旋律,。對(duì)此,，除了企業(yè)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)把自己的生產(chǎn)(包括包裝)納入環(huán)保的軌道之外,，還期待政策法規(guī)的完善,，從法律上來(lái)遏制過(guò)度的包裝和浪費(fèi)。

1,、 本文是由生活中的什么現(xiàn)象引起的呢?

2,、 作者用了什么方法來(lái)說(shuō)明這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象的呢?

3、 作者借此表明了自己的什么觀點(diǎn)呢?提出了哪些意見或建議呢?

口語(yǔ)交際

1,、看了《衛(wèi)生紙芯應(yīng)當(dāng)省去》一文后,，你一定深受啟發(fā)。想一想,，我們

學(xué)習(xí)

2,、想一想有沒(méi)有解決的辦法?針對(duì)具體問(wèn)題你有哪些好的意見或建議?

3、如果讓你寫建議書,，你會(huì)寫給誰(shuí)或哪個(gè)相關(guān)的部門,。

建議書如何寫篇七

親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師們：

你們好,！

地球是我們生存的家園,，它像一個(gè)和藹可親的母親為我們提供生存資源和舒適的環(huán)境,。所以我們應(yīng)該保護(hù)我們的地球媽媽，珍惜自然資源,，共營(yíng)綠色家園,，讓有限的資源源源不斷地為人類做貢獻(xiàn)吧。

我認(rèn)為這些浪費(fèi)的現(xiàn)象都不應(yīng)該發(fā)生在祖國(guó)的花朵———少先隊(duì)員身上,。因此,，我提出以下保護(hù)資源的建議：

1、節(jié)約用水,。在用水時(shí),，要注意洗完手后立馬關(guān)上水龍頭；洗完蔬菜和水果的誰(shuí)可以沖廁所,、拖地,、澆花或你拿一個(gè)大桶把它倒在里面，這樣就不浪費(fèi)了,，不能讓水龍頭“哭泣”

2,、愛(ài)護(hù)公物。我們?nèi)ヂ眯袝r(shí),，到了每一個(gè)景區(qū),，就應(yīng)愛(ài)護(hù)文物，不損壞每一樣文物,，不在柱子寫上“到此一游”等文字,，文明游玩。

3,、節(jié)約用紙,。大家都知道紙是由樹制成的，可現(xiàn)在的森林都漸漸減少都成沙漠了,，你看北京的沙塵暴多么嚴(yán)重,，還有國(guó)外的撒哈拉沙漠……這些都是人為的，不是嗎,？所以說(shuō),，必須把本子用完后統(tǒng)一收集起來(lái)賣給回收站，不僅保護(hù)資源,，還能用賺來(lái)的錢買樹苗種樹呢,。

4、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生,。作為少先隊(duì)員必須不亂扔垃圾，不吐痰,，不扔紙屑……

我們每個(gè)人都從小事做起,，我們的地球母親就會(huì)更美,！

建議人：張夢(mèng)佳

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建議書如何寫篇八

我認(rèn)為不但要改善這幾類書的擺放,，清楚的回到他們各自的領(lǐng)域,，而且還要積極調(diào)動(dòng)起來(lái)，增添新鮮感和提高檔次的感覺(jué),。就拿梅林一村分店來(lái)說(shuō),，同樣的這樣幾類書，同樣的書,，但是給人的感覺(jué)完全不一樣,，雖然地方小，但每一本從質(zhì)量上看上去都很好,，我們不能拿數(shù)量和低質(zhì)量和陳舊的書來(lái)“汗牛充棟”!蓮花北分店不是舊書攤,，不是圖書館，也不是批發(fā)部,，要改善書的舊和雜,。多就是好的想法未必對(duì)。我們可以做的更好,。

2放大我們蓮花北書店的亮點(diǎn),。

放大我們的亮點(diǎn)，把我們的專業(yè)做得更加專業(yè),。針對(duì)我們蓮花北書店,，兒童書的一大亮點(diǎn)來(lái)的，在開始我就提到了吵和雜的問(wèn)題,，小孩多,，兒童相關(guān)的圖書銷售額是不錯(cuò)的，我們沒(méi)有能做到完全的利用這個(gè)特點(diǎn),。至少存在著以下的缺陷,。

1有的書是幾冊(cè)密封包裝在一起的，人家以為要整套買,，人家也不知道可以拆開分冊(cè)買,，這就是我們自己制造錯(cuò)誤的信息給顧客，這不是一個(gè)小問(wèn)題,。拆開是必然,，我建議能不包裝盡量把包裝袋拆了，讓書自己說(shuō)話,，換位思考,，除了別人介紹或者很著名，否則我不會(huì)光看書皮封面就買下這本書。

2兒童書上架太少,，庫(kù)存有很多書在書架上沒(méi)有樣板的,，擺不下。但很多兒童圖書是有不錯(cuò)的銷量的,，卻沒(méi)有上架的機(jī)會(huì),。我打個(gè)比方，銷售額少得可憐的cd光碟卻占一席之地,，我認(rèn)為不合理,。要讓更多的兒童圖書上架，為了騰出空間,，同一本書上架控制在兩三本,。順便說(shuō)說(shuō)擺放教科書和輔導(dǎo)書的房間，就出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題較為嚴(yán)重,，一個(gè)年級(jí)一大疊占一個(gè)地方,，要避免。如果cd的位置能夠騰出來(lái),，合適的把開頭提到的幾類書安排妥當(dāng),，就可以騰出更多空間，就可以想辦法放大我們的亮點(diǎn)—兒童圖書,。

3社會(huì)熱點(diǎn)主題性平臺(tái),。

我們書店這一點(diǎn)不是沒(méi)有意識(shí)做，但是做得很差,，例如前段時(shí)間中國(guó)國(guó)學(xué)大師季羨林先生逝世,，我們書店的熱銷平臺(tái)就有兩本他的著作，說(shuō)明有這個(gè)意識(shí),，但是有的書店整個(gè)平臺(tái)有很多他的著作,，首先書店要重視起來(lái)才能引起讀者的重視，顧客的心理有時(shí)候要靠我們抓住的,，還是那個(gè)問(wèn)題,，不做即已，做就要做得專業(yè),，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)半專業(yè),。最激動(dòng)人心的祖國(guó)60年華誕，我們有做到主體性熱點(diǎn)炒作嗎?沒(méi)有徹底利用,。這么激動(dòng)人心的偉大時(shí)刻,，這么激動(dòng)人心的主題，我們根本沒(méi)有加以利用,，軍事,，近代史,，偉人傳記等等的書籍應(yīng)該紅色般的感染整間書店，暫時(shí)取代熱銷平臺(tái)上劉墉等作家的書籍,?！督▏?guó)大業(yè)》這部電影將要?jiǎng)?chuàng)造票房紀(jì)錄了，我們的熱銷平臺(tái)為什么就不完全開發(fā)利用主題性炒作呢,。有意識(shí)但半專業(yè)是很忌諱的東西。