為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇一

當(dāng)前,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護(hù)的職責(zé),，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體,。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭,、學(xué)校,、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長,，僅有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

以踐行“三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨,，以落實(shí)xx年中央“一號文件”，關(guān)注和諧發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟(jì),，共創(chuàng)完美未來為落腳點(diǎn),，奉獻(xiàn)一片愛心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

（一）目標(biāo)任務(wù)針對我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛,，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的職責(zé),，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪,，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢，這就需要政府,、學(xué)校,、社會、家庭共同關(guān)注,。

（二）工作資料我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長,，卻帶來了許多負(fù)面影響,，在建立和諧社會和城市化進(jìn)程中，留守兒童的教育困惑,，逐漸凸現(xiàn)出來,，這不僅僅是一個(gè)家庭自我的事，更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事,。

1,、留守兒童家長教育本事與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活,，對孩子的需求、交往,、興趣關(guān)注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo),。

2、營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境,。婦聯(lián),、團(tuán)委、鎮(zhèn)政府是社會群團(tuán)組織,，我們組織這一次活動(dòng),，意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳,、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人,，特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,，引導(dǎo)留守兒童參與社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長,，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境,，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長,。

3,、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情景,，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng),，落實(shí)扶助措施,，每個(gè)月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情景與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,，讓孩子得到健康成長,。

4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，所以學(xué)校除供給良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛,，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，供給一個(gè)健康成長的平臺。

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始,，直至18歲之前,，重點(diǎn)是初中階段。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校,、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情景及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作,；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,，以便構(gòu)成有效的家庭、學(xué)校,、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員,，做到有求必應(yīng),，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長,，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用,。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員,、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識,。

群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是凝聚廣大群眾的重要手段,，我們要經(jīng)過活動(dòng)的開展，要使廣大群眾認(rèn)清形勢,，正視改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難,，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中，為全面建設(shè)小康社會,，加快建設(shè)社會主義和諧社會共同努力奮斗,。

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇二

一個(gè)孩子在他還不滿月之時(shí)，父親就因病離開了人世,，從此人世間又多了一對孤兒寡母,，一個(gè)不幸的家庭,辛酸的生活由此開始。

為了幼小的孩子,，年輕的媽媽曾經(jīng)把這個(gè)孩子帶回娘家,，希望娘家人給予照顧，可惜時(shí)間不長，外公又因病去世,，外婆生病也需要人照料,，孩子就這樣再一次回到出生地：一個(gè)貧困而遙遠(yuǎn)的貴州山區(qū)，把孩子給年老的爺爺照顧,，因?yàn)槟贻p的媽媽要承擔(dān)起養(yǎng)兒的責(zé)任,，與一大堆農(nóng)民工一樣到廣東東莞打工。孩子從此成為留守兒童大軍中的一員,。

自從年輕媽媽到廣東打工后,，爺爺便帶著孩子一起到田里勞動(dòng)，山上砍柴,，放羊,，田間、山上多了一個(gè)幼小的身影,。

到了上學(xué)的年齡,，孩子上學(xué)了，背著書包走在陡峭的小路上,，在路上走的時(shí)間要比呆在課堂的時(shí)間長,，冬天時(shí)，寒風(fēng)把那張小臉蛋吹得布滿了裂紋,，手,、腳由于受凍，都裂開了口子,，就象老松樹皮一樣,。

也許苦難的孩子都會比同齡的孩子多懂點(diǎn)事理，在外面,，別人給個(gè)果,、給粒糖他都舍不得吃，收在袋子里,，拿回來給爺爺吃,。在放學(xué)回家的路上，看到一些從樹上丟落的干樹枝,，會把它撿起來,，當(dāng)成柴火把它扛回家。在家里時(shí),，凡是他能做的事情他都會主動(dòng)去做,，像打柴、放羊這些事情都會替爺爺分擔(dān),。在學(xué)校,，與同學(xué)友好相處,，別的同學(xué)有什么困難，他會想辦法幫助,，同學(xué)非常地尊重他,。學(xué)習(xí)成績在班上也是名列前茅。在成長的歲月中,，孩子學(xué)會了自立,、自強(qiáng)、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會了關(guān)愛他人，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,。

我不由想起一篇文章《孟子·告子下》里的一段話：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能?！焙⒆?，未來的路還很長，在這漫長歲月中,，我希望你能一路走好!同時(shí)也希望全社會的愛心人士多關(guān)注貧困的留守兒童,。

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇三

一、活動(dòng)主題：

心手相牽快樂成長

二,、活動(dòng)理念：

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識多去關(guān)愛留守兒童,，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛，形成積極的,、向上的'人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

三、活動(dòng)目的：

1,、通過開展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂,。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

五,、活動(dòng)時(shí)間：5月31日(星期一)上午09：00——10：45

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

注：

4、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W(xué)

(1)介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表

(2)節(jié)目表演：唱歌(梁興文),、舞蹈(陳思明)

(3)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))

(4)頒發(fā)留念品

(5)平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

(6)合影留念

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會,、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。(聯(lián)系人：賴錦強(qiáng))

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟

3、車輛提供

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

八,、活動(dòng)要求：

1、參加人員積極活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng),。

2,、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開心為導(dǎo)向。

3,、以留守兒童為中心,，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果,。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

u有愛心u積極u熱情u靈活u主動(dòng),，聽從安排,。

九、活動(dòng)籌備組人員名單：

顧問：劉鋒,、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平,、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強(qiáng),、黃韜,、陳林

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假,，以便作及時(shí)調(diào)整,。

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇四

**市殘疾人康復(fù)中心

**市德賽堡康復(fù)醫(yī)院

策劃時(shí)間：4月15日

活動(dòng)主題：

給特殊兒童一個(gè)多彩的世界----擁抱花海尋春天足跡

活動(dòng)背景：

在**市殘疾人康復(fù)中心(**市德賽堡康復(fù)醫(yī)院)有這樣一群特殊兒童，他們也和正常兒童一樣活潑可愛,，喜歡玩耍,，但是他們所擁有的溫暖很少，承受著作為同齡兒童不應(yīng)該承受的東西,。然而每個(gè)這樣的孩子都是天真無邪的,，他們是迎接未來的希望，他們是創(chuàng)造美好明天的天使,。他們需要陽光,，需要希望，更渴望我們的關(guān)愛!

活動(dòng)目的:

春暖花開,，陽光明媚,，萬物復(fù)蘇,，在這春游踏青的好時(shí)光,，為了豐富殘障兒童的融合活動(dòng),，鍛煉兒童的社會實(shí)踐能力，開拓兒童的視野,，增長知識,，體驗(yàn)春天、親近自然,，從而培養(yǎng)兒童熱愛大自然,、自信、自強(qiáng)的情感,。**市殘疾人康復(fù)中心計(jì)劃組織踏青遠(yuǎn)足活動(dòng),。為確保活動(dòng)的安全,，感受荷蘭花海的春色,，放飛美好心情，提高活動(dòng)幸福指數(shù),，特制定此踏青遠(yuǎn)足活動(dòng)方案,。

活動(dòng)時(shí)間：4月22日(周五)上午

活動(dòng)地點(diǎn)：**市**區(qū)荷蘭花海

活動(dòng)人員：**市殘疾人康復(fù)中心兒童及家長

活動(dòng)形式：游覽花海，融合活動(dòng)

活動(dòng)流程：

一,、項(xiàng)目：

1,、8:30準(zhǔn)時(shí)在荷蘭花海集中，簡單介紹荷蘭花海景區(qū)情況,，及游覽注意事項(xiàng);

2,、集體游覽花海;

3、融合活動(dòng),，由康復(fù)師和兒童及家長進(jìn)行親子游戲;

4,、11：30在荷蘭花海石碑前的廣場集中，留影紀(jì)念,，返程,。

二、項(xiàng)目組人員分配及工作安排

項(xiàng)目組

負(fù)責(zé)人

組員

職責(zé)

規(guī)劃組

***

辦公室

1.負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的整體策劃及流程安排

2.各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排,，及各項(xiàng)負(fù)責(zé)人安排等

醫(yī)務(wù)組

***

醫(yī)務(wù)人員

防止兒童的出現(xiàn)不適

后勤組

***

兒童康復(fù)全體人員

1,、全程陪同兒童，確?；顒?dòng)安全順利開展

2,、負(fù)責(zé)場地布置衛(wèi)生，現(xiàn)場次序,、人員安全,、應(yīng)急措施

康教組

***

康教組全體人員

負(fù)責(zé)融合活動(dòng)的工作

三、活動(dòng)注意

1.一切行動(dòng)聽指揮,，不擅自離隊(duì),，不單獨(dú)活動(dòng)，有事做到事先向帶隊(duì)老師請假,。不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾,，做到“除了足跡與笑聲,，什么都別留下;除了記憶與幸運(yùn)，什么也別帶走”,。

2.因集體活動(dòng)人很多,，請各位家長照看好各自的小孩，以免發(fā)生意外狀況,。

3.遇緊急特殊情況速與工作人員聯(lián)系,。

規(guī)劃組：***

醫(yī)務(wù)組：***

后勤組：***

康教組：***

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇五

關(guān)注留守兒童，關(guān)注祖國的未來,。

1,、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，走近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，讓留守兒童感受到家的溫馨和社會的溫暖,。

11月4日

三年級三班教室

三年級三班全體學(xué)生

1.班主任講話

2.班長講話

3.學(xué)生代表鄭晴心發(fā)言

4.文藝演出。

5.做游戲,。例如角色扮演,、老鷹捉小雞、跳繩比賽,、丟手絹等游戲

6.在班內(nèi)征集愛心圖書(無論新舊,，所有適合小學(xué)生閱讀的書籍，比如科普類,、故事類,、童話類、漫畫類等)

7.進(jìn)行社會呼吁。讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，走近留守兒童

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇六

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng),，目的是發(fā)揮弱勢群體幫扶志愿隊(duì)的優(yōu)勢，通過志愿者組織的實(shí)際行動(dòng),，動(dòng)員盡可能多的社會力量,，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。

1,、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2,、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧,，營養(yǎng)不良,，身體健康受到危害。

3,、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題,，抱怨、自卑,、驕橫,、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控等惡劣行為,。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),，非常想得到父母,、老師、同學(xué)的關(guān)愛,。

5,、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題,、煤氣,、火、開水,、電)人身安全(上,、下學(xué))。

6,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童,，他們對父母少有依賴性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對身心健康不利。

1,、倡導(dǎo)全社會,，為留守兒童獻(xiàn)出自己的`愛心。通過網(wǎng)絡(luò)論壇等媒體向全社會廣泛宣傳,，并呼吁更多有愛心人士加入到關(guān)愛留守兒童的隊(duì)伍中來,，作好本次活動(dòng)的宣傳推廣工作，作好報(bào)名志愿者的登記造冊工作,，及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布,。

2、初步構(gòu)想從附近社區(qū)開始,，以后慢慢輻射到其他區(qū)域,。兩名志愿隊(duì)員與一位留守兒童結(jié)對后，雙方要互相認(rèn)識,、互相了解,、真情互動(dòng)，為日后幫扶打下良好的基礎(chǔ),。責(zé)任人要及時(shí)把幫扶雙方的具體情況（志愿隊(duì)員網(wǎng)名,、留守兒童姓名、年齡,、性別,，家庭住址、就讀學(xué)校,、班主任姓名等）,，整理登記，并在網(wǎng)站公布,。

3,、在志愿隊(duì)中開展“家訪”活動(dòng)。堅(jiān)持“家訪”制度,，即訪班主任,、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。弱勢群體幫扶隊(duì)員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況,。

4,、組織“留守兒童”開展兩地書信活動(dòng)。志愿隊(duì)員定期以電話、見面,、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話，開展兩地書信活動(dòng),，讓留守兒童感受到父母的溫暖,。隊(duì)員可將有代表性的書信和郵件保留，將把傳遞愛心的書信裝訂成冊,，發(fā)放給各位隊(duì)員與留守兒童,。

到“心有人愛，身有人護(hù),，難有人幫”,。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖,，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛的綠蔭。

鞍山市xx高級中學(xué)

20xx年3月25日

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇七

關(guān)愛留守雛鷹,，攜手展翅高飛

20xx年x月x日

新莞人留守兒童及其父母,、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會

區(qū)團(tuán)委

拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場,、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

1、雛鷹,、雄鷗對對碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對,，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼,。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛,。

2,、趣味親子運(yùn)動(dòng)會

新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通,、交流,，難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望,，通過一個(gè)游戲的平臺,，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場

3,、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時(shí),，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心,、出自愛、來自一雙小手的午餐!

策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項(xiàng)目策劃書廣告策劃書

時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：拔蛟窩

4,、東莞科學(xué)之旅

5,、大學(xué)生探訪幫扶兒童

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間,，會不定時(shí)探訪留守兒童,，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后,，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),，各大學(xué)生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通,、交流,，讓他們感覺到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,，也不會孤單,，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛著他,。

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇八

關(guān)愛留守雛鷹,，攜手展翅高飛

20xx年8月8日9：00~16：30

xx留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者,、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會

區(qū)團(tuán)委

xx社區(qū)運(yùn)動(dòng)場、xx社區(qū)大飯?zhí)?/p>

xx人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無盡的心與汗,，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子,。作為享受xx經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心,、一份愛,，共同關(guān)愛留守兒童。

希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹,，攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動(dòng),，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜,，感受來自東莞人民的愛與溫暖,，共賞出自xx人民與xx人的友誼之花,！

1、雛鷹,、雄鷗對對碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對,，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼,。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長久感受到來自xx大學(xué)生的關(guān)愛,。

2,、趣味親子運(yùn)動(dòng)會

xx人把大部分的時(shí)間投入到了xx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通,、交流,，難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望,，通過一個(gè)游戲的平臺,，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂,！

時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：xx社區(qū)運(yùn)動(dòng)場

3、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時(shí),，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),，讓各留守兒童在趣味中為自己的.父母獻(xiàn)上一頓源自心,、出自愛、來自一雙小手的午餐,！

時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：xx

4,、xx科學(xué)之旅

xx科技館是一座具有xx地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解xx這座美麗又富有智慧的城市,，我們特意安排了此次科技館之旅,。

希望通過這次的科技館游覽，讓他們在了解xx之余,，更加明白知識的重要性,，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之材,！

時(shí)間：8月8日14：00~16：00地點(diǎn)：xx市科學(xué)技術(shù)博物館

5,、大學(xué)生探訪幫扶兒童

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間,，會不定時(shí)探訪留守兒童,，與他們談心,、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過后,，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),，各大學(xué)生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通,、交流,，讓他們感覺到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,，也不會孤單,，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛著他,。

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇九

心手相牽快樂成長

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識多去關(guān)愛留守兒童,，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛,，構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

1,、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

5月31日（星期一）上午09：00――10：45

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

4,、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W(xué)

（1）介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）

（4）頒發(fā)留念品

（5）平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

（6）合影留念

1,、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會,、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟

3、車輛帶給

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）

1,、參加人員用心活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng)。

2,、活動(dòng)以簡單愉快氛圍為主,，以開心為導(dǎo)向。

3,、以留守兒童為中心,，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果,。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

u有愛心u用心u熱情u靈活u主動(dòng),，聽從安排。

顧問：劉鋒,、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平,、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強(qiáng),、黃韜,、陳林

參加人員：蘇祥權(quán)（游園活動(dòng)組織）、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）,、梁興文（唱歌）,、陳思明（跳舞）,、江雪群（攝影）

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假,，以便作及時(shí)調(diào)整,。

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇十

快樂自信自立進(jìn)步和諧

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨,、自卑,、驕橫、,、焦慮,，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控,、如校園暴力等惡劣行為,。

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),，非常想得到父母,、老師、同學(xué)的關(guān)愛,。

4,、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題,、煤氣,、火、開水,、電)人身安全(上,、放學(xué))。

5,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童,，他們對父母很少有依賴性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對身心健康不利,。

1,、家校聯(lián)系活動(dòng)。

(1),、每學(xué)期開學(xué)一個(gè)月內(nèi),，對留守兒童家庭進(jìn)行集體家訪,。

(2)、20xx年11月3日前,，組織留守兒童向父母寫信,，匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。

2,、留守兒童心理健康課題研究,。

(1)、20xx年12月,，進(jìn)行心理問題調(diào)查,、分析。

(2),、20xx年1月形成階段性報(bào)告,。

3、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng),。

(1),、20xx年元旦節(jié)，組織留守兒童進(jìn)行文藝表演,，表彰優(yōu)秀留守兒童,。

(2)、邀請關(guān)工委對留守兒童進(jìn)行專題講座,。

4,、我能行成長教育活動(dòng)。

(1),、通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況

(2),、開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽

6、留守兒童閱讀能力展示活動(dòng),。

在中高年級開展《縣城內(nèi)整體推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀的策略研究》實(shí)驗(yàn),，全面提高留守學(xué)生的閱讀能力。

7.開展留守兒童的結(jié)對幫扶工作,。

留守兒童活動(dòng)方案策劃篇十一

做好孤兒,、留守兒童工作，關(guān)系少年兒童的健康成長,，關(guān)系家庭的和諧幸福,，關(guān)系昭化的希望和未來,。做好這部分特殊青少年群體的關(guān)心關(guān)愛工作,，對于昭化區(qū)深入實(shí)施“兩化”互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略,，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理,、切實(shí)保障和改善民生,、促進(jìn)宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè)，具有十分重要的意義,。本次活動(dòng)旨在拓展留守兒童,、孤兒的視野，鍛煉他們的自理能力,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,。

20xx年8月9日—8月11日

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山

昭化區(qū)10名留守兒童，14名孤兒,，民政局工作人員2名,，團(tuán)區(qū)委工作人員1名，記者1人,，隨行醫(yī)生1人,，共計(jì)30人。

區(qū)民政局,、團(tuán)區(qū)委,。

8月9日：

（1、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話,。2,、參加活動(dòng)的孤兒講話。3,、留守兒童進(jìn)行自我介紹,。4、工作人員與留守兒童,、孤兒互動(dòng),，并發(fā)放活動(dòng)服裝。）

8月10日：

7:00-7:40早餐

8:00-11:30從元壩出發(fā)至朱德故居游aaaa級琳瑯山風(fēng)景區(qū)（免票,，2小時(shí)）,。參觀朱德紀(jì)念館、朱德舊居,、朱家祠堂,、朱德誕生地、祖墳,，詳細(xì)了解朱德一生,。

1、齊唱紅歌,，由主持人教小朋友唱歌,，齊唱歌曲。

2、慰問留守兒童,，發(fā)放愛心禮物,。

3、觀看動(dòng)畫片8月11日

7:00-7:40早餐

1,、車費(fèi)：

2,、生活費(fèi)：

3、門票費(fèi)：

4,、解說費(fèi)：

5,、愛心禮物：

6、其他費(fèi)用：

合計(jì)：

1,、出行上要有安全保障,，與租車公司簽訂租車協(xié)議，請衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與,，注意食品安全,。

2、夏季防暑防曬,，帶好防暑藥品,，提前做好防曬防雨措施。

3,、各參觀游覽節(jié)點(diǎn)提前做好溝通聯(lián)系,，確保參觀環(huán)節(jié)通暢。

4,、聯(lián)絡(luò)人員：團(tuán)區(qū)委：劉亮,；民政局。