為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,,方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,,歡迎大家閱讀。
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇一
當(dāng)前,,農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng),,陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,,有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的職責(zé),,而他們的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或親戚代養(yǎng),,這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體,。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭,、學(xué)校,、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,,勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng),,僅有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。
以踐行“三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨,,以落實(shí)xx年中央“一號(hào)文件”,關(guān)注和諧發(fā)展,,服務(wù)經(jīng)濟(jì),,共創(chuàng)完美未來(lái)為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,,讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。
(一)目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài),加之農(nóng)村孩子的爺爺,、奶奶,、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,,無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的職責(zé),,他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,有的成績(jī)明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué),、不違法犯罪,,同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,這就需要政府,、學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同關(guān)注,。
(二)工作資料我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,,解決了貧困問(wèn)題,,但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng),卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響,,在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,,留守兒童的教育困惑,逐漸凸現(xiàn)出來(lái),,這不僅僅是一個(gè)家庭自我的事,,更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。
1,、留守兒童家長(zhǎng)教育本事與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活,,對(duì)孩子的需求,、交往、興趣關(guān)注很少,,更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo),。
2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境,。婦聯(lián),、團(tuán)委、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織,,我們組織這一次活動(dòng),,意在呼吁社會(huì)力量,參與留守兒童的關(guān)心教育工作,,以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳,、網(wǎng)吧、舞廳來(lái)坑害未成年人,,特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,,引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng),,給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,,促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(zhǎng),。
3,、建立留守兒童的牽手扶助體系,確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情景,,生活狀況,行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng),落實(shí)扶助措施,,每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情景與其在外務(wù)工父母反饋,,使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,讓孩子得到健康成長(zhǎng),。
4,、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,,所以學(xué)校除供給良好教育的同時(shí),,更要注重他們的身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài),,讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,,從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,供給一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。
凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始,,直至18歲之前,重點(diǎn)是初中階段,。聯(lián)系要求:定期到學(xué)校,、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情景及校內(nèi)外表現(xiàn),,以便有的放矢地開展思想工作,;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn),以便構(gòu)成有效的家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),確保兒童成人成才,。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員,,做到有求必應(yīng),有難必幫,,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,,讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,,感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用,。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童,,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí),。
群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,,也是凝聚廣大群眾的重要手段,,我們要經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開展,,要使廣大群眾認(rèn)清形勢(shì),,正視改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難,,引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,為全面建設(shè)小康社會(huì),,加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力奮斗,。
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇二
一個(gè)孩子在他還不滿月之時(shí),,父親就因病離開了人世,,從此人世間又多了一對(duì)孤兒寡母,,一個(gè)不幸的家庭,辛酸的生活由此開始,。
為了幼小的孩子,,年輕的媽媽曾經(jīng)把這個(gè)孩子帶回娘家,希望娘家人給予照顧,可惜時(shí)間不長(zhǎng),,外公又因病去世,,外婆生病也需要人照料,,孩子就這樣再一次回到出生地:一個(gè)貧困而遙遠(yuǎn)的貴州山區(qū),,把孩子給年老的爺爺照顧,因?yàn)槟贻p的媽媽要承擔(dān)起養(yǎng)兒的責(zé)任,,與一大堆農(nóng)民工一樣到廣東東莞打工,。孩子從此成為留守兒童大軍中的一員。
自從年輕媽媽到廣東打工后,,爺爺便帶著孩子一起到田里勞動(dòng),,山上砍柴,放羊,,田間,、山上多了一個(gè)幼小的身影。
到了上學(xué)的年齡,,孩子上學(xué)了,背著書包走在陡峭的小路上,在路上走的時(shí)間要比呆在課堂的時(shí)間長(zhǎng),,冬天時(shí),寒風(fēng)把那張小臉蛋吹得布滿了裂紋,,手,、腳由于受凍,都裂開了口子,就象老松樹皮一樣,。
也許苦難的孩子都會(huì)比同齡的孩子多懂點(diǎn)事理,,在外面,別人給個(gè)果、給粒糖他都舍不得吃,,收在袋子里,,拿回來(lái)給爺爺吃,。在放學(xué)回家的路上,,看到一些從樹上丟落的干樹枝,會(huì)把它撿起來(lái),,當(dāng)成柴火把它扛回家,。在家里時(shí),凡是他能做的事情他都會(huì)主動(dòng)去做,,像打柴,、放羊這些事情都會(huì)替爺爺分擔(dān)。在學(xué)校,,與同學(xué)友好相處,,別的同學(xué)有什么困難,他會(huì)想辦法幫助,,同學(xué)非常地尊重他,。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦彩敲星懊?。在成長(zhǎng)的歲月中,,孩子學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng),、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。
我不由想起一篇文章《孟子·告子下》里的一段話:“天將降大任于斯人也,,必先苦其心志,勞其筋骨,,餓其體膚,,空乏其身,行拂亂其所為,,所以動(dòng)心忍性,,曾益其所不能?!焙⒆?,未來(lái)的路還很長(zhǎng),在這漫長(zhǎng)歲月中,,我希望你能一路走好!同時(shí)也希望全社會(huì)的愛(ài)心人士多關(guān)注貧困的留守兒童,。
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇三
一、活動(dòng)主題:
心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)
二,、活動(dòng)理念:
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,,通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛(ài),,形成積極的、向上的'人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。
三,、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng),,更深入地了解留守兒童的需求,,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,,做生活的強(qiáng)者,,享受生活的幸福和快樂(lè)。
2,、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),,讓留守兒童不再孤單和寂寞,。
四、活動(dòng)地點(diǎn):高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
五,、活動(dòng)時(shí)間:5月31日(星期一)上午09:00——10:45
六,、活動(dòng)內(nèi)容:
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)
3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)
注:
4,、慶祝“六一”大會(huì)主持人:平垌小學(xué)
(1)介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表
(2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文),、舞蹈(陳思明)
(3)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))
(4)頒發(fā)留念品
(5)平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
(6)合影留念
七,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、橫幅:“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部
承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴錦強(qiáng))
2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟
3,、車輛提供
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人
組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)
八,、活動(dòng)要求:
1,、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,,服從管理,,統(tǒng)一行動(dòng)。
2,、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,,以開心為導(dǎo)向。
3,、以留守兒童為中心,,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果,。
4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:
u有愛(ài)心u積極u熱情u靈活u主動(dòng),,聽(tīng)從安排,。
九、活動(dòng)籌備組人員名單:
顧問(wèn):劉鋒,、梁永天
總策劃:吳遠(yuǎn)平,、馮文周
執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴錦強(qiáng),、黃韜,、陳林
活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,,以便作及時(shí)調(diào)整,。
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇四
**市殘疾人康復(fù)中心
**市德賽堡康復(fù)醫(yī)院
策劃時(shí)間:4月15日
活動(dòng)主題:
給特殊兒童一個(gè)多彩的世界----擁抱花海尋春天足跡
活動(dòng)背景:
在**市殘疾人康復(fù)中心(**市德賽堡康復(fù)醫(yī)院)有這樣一群特殊兒童,他們也和正常兒童一樣活潑可愛(ài),,喜歡玩耍,,但是他們所擁有的溫暖很少,承受著作為同齡兒童不應(yīng)該承受的東西,。然而每個(gè)這樣的孩子都是天真無(wú)邪的,,他們是迎接未來(lái)的希望,他們是創(chuàng)造美好明天的天使,。他們需要陽(yáng)光,,需要希望,更渴望我們的關(guān)愛(ài)!
活動(dòng)目的:
春暖花開,,陽(yáng)光明媚,,萬(wàn)物復(fù)蘇,在這春游踏青的好時(shí)光,,為了豐富殘障兒童的融合活動(dòng),,鍛煉兒童的社會(huì)實(shí)踐能力,開拓兒童的視野,,增長(zhǎng)知識(shí),,體驗(yàn)春天、親近自然,,從而培養(yǎng)兒童熱愛(ài)大自然,、自信、自強(qiáng)的情感,。**市殘疾人康復(fù)中心計(jì)劃組織踏青遠(yuǎn)足活動(dòng),。為確?;顒?dòng)的安全,感受荷蘭花海的春色,,放飛美好心情,,提高活動(dòng)幸福指數(shù),特制定此踏青遠(yuǎn)足活動(dòng)方案,。
活動(dòng)時(shí)間:4月22日(周五)上午
活動(dòng)地點(diǎn):**市**區(qū)荷蘭花海
活動(dòng)人員:**市殘疾人康復(fù)中心兒童及家長(zhǎng)
活動(dòng)形式:游覽花海,,融合活動(dòng)
活動(dòng)流程:
一、項(xiàng)目:
1,、8:30準(zhǔn)時(shí)在荷蘭花海集中,,簡(jiǎn)單介紹荷蘭花海景區(qū)情況,及游覽注意事項(xiàng);
2,、集體游覽花海;
3,、融合活動(dòng),由康復(fù)師和兒童及家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲;
4,、11:30在荷蘭花海石碑前的廣場(chǎng)集中,,留影紀(jì)念,返程,。
二,、項(xiàng)目組人員分配及工作安排
項(xiàng)目組
負(fù)責(zé)人
組員
職責(zé)
規(guī)劃組
***
辦公室
1.負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的整體策劃及流程安排
2.各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排,及各項(xiàng)負(fù)責(zé)人安排等
醫(yī)務(wù)組
***
醫(yī)務(wù)人員
防止兒童的出現(xiàn)不適
后勤組
***
兒童康復(fù)全體人員
1,、全程陪同兒童,,確保活動(dòng)安全順利開展
2,、負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置衛(wèi)生,,現(xiàn)場(chǎng)次序、人員安全,、應(yīng)急措施
康教組
***
康教組全體人員
負(fù)責(zé)融合活動(dòng)的工作
三,、活動(dòng)注意
1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,不擅自離隊(duì),,不單獨(dú)活動(dòng),,有事做到事先向帶隊(duì)老師請(qǐng)假。不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾,,做到“除了足跡與笑聲,,什么都別留下;除了記憶與幸運(yùn),什么也別帶走”,。
2.因集體活動(dòng)人很多,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)照看好各自的小孩,以免發(fā)生意外狀況,。
3.遇緊急特殊情況速與工作人員聯(lián)系,。
規(guī)劃組:***
醫(yī)務(wù)組:***
后勤組:***
康教組:***
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇五
關(guān)注留守兒童,,關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)。
1,、通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng),,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,,學(xué)會(huì)自學(xué),、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,,做生活的強(qiáng)者,,享受生活的幸福和快樂(lè)。
2,、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,,走近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),,讓留守兒童感受到家的溫馨和社會(huì)的溫暖,。
11月4日
三年級(jí)三班教室
三年級(jí)三班全體學(xué)生
1.班主任講話
2.班長(zhǎng)講話
3.學(xué)生代表鄭晴心發(fā)言
4.文藝演出。
5.做游戲,。例如角色扮演,、老鷹捉小雞、跳繩比賽,、丟手絹等游戲
6.在班內(nèi)征集愛(ài)心圖書(無(wú)論新舊,,所有適合小學(xué)生閱讀的書籍,比如科普類,、故事類,、童話類、漫畫類等)
7.進(jìn)行社會(huì)呼吁,。讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,,走近留守兒童
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇六
開展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng),目的是發(fā)揮弱勢(shì)群體幫扶志愿隊(duì)的優(yōu)勢(shì),,通過(guò)志愿者組織的實(shí)際行動(dòng),,動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量,為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助,。
1,、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2,、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困,,衣食住行等方面缺乏照顧,營(yíng)養(yǎng)不良,,身體健康受到危害,。
3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題,,抱怨,、自卑、驕橫,、焦慮,,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控等惡劣行為,。
4,、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),非常想得到父母,、老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5,、安全失保:由于缺少親人的照料,,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣,、火,、開水、電)人身安全(上,、下學(xué)),。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,,孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),,比起一般兒童,他們對(duì)父母少有依賴性,,因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,,對(duì)身心健康不利。
1,、倡導(dǎo)全社會(huì),,為留守兒童獻(xiàn)出自己的`愛(ài)心。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇等媒體向全社會(huì)廣泛宣傳,,并呼吁更多有愛(ài)心人士加入到關(guān)愛(ài)留守兒童的隊(duì)伍中來(lái),,作好本次活動(dòng)的宣傳推廣工作,,作好報(bào)名志愿者的登記造冊(cè)工作,及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布,。
2,、初步構(gòu)想從附近社區(qū)開始,以后慢慢輻射到其他區(qū)域,。兩名志愿隊(duì)員與一位留守兒童結(jié)對(duì)后,,雙方要互相認(rèn)識(shí)、互相了解,、真情互動(dòng),,為日后幫扶打下良好的基礎(chǔ)。責(zé)任人要及時(shí)把幫扶雙方的具體情況(志愿隊(duì)員網(wǎng)名,、留守兒童姓名,、年齡、性別,,家庭住址,、就讀學(xué)校,、班主任姓名等),,整理登記,并在網(wǎng)站公布,。
3,、在志愿隊(duì)中開展“家訪”活動(dòng)。堅(jiān)持“家訪”制度,,即訪班主任,、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。弱勢(shì)群體幫扶隊(duì)員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系,,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,;與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通,,了解孩子的生活和身心健康情況,。
4,、組織“留守兒童”開展兩地書信活動(dòng)。志愿隊(duì)員定期以電話,、見(jiàn)面、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話,,開展兩地書信活動(dòng),,讓留守兒童感受到父母的溫暖,。隊(duì)員可將有代表性的書信和郵件保留,,將把傳遞愛(ài)心的書信裝訂成冊(cè),發(fā)放給各位隊(duì)員與留守兒童。
到“心有人愛(ài),身有人護(hù),難有人幫”,。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝,,一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,,我們將用真心去傾聽(tīng),,用真愛(ài)去溫暖,,用真情去為留守學(xué)生服務(wù),,為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
鞍山市xx高級(jí)中學(xué)
20xx年3月25日
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇七
關(guān)愛(ài)留守雛鷹,,攜手展翅高飛
20xx年x月x日
新莞人留守兒童及其父母,、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
區(qū)團(tuán)委
拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì),,旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,,更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系,,讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
2,、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通,、交流,,難免會(huì)產(chǎn)生隔閡,。我們希望,,通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái),以大學(xué)生為催化劑,,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)!
時(shí)間:8月8日9:00~11:00地點(diǎn):拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
3,、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí),,為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),,讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心,、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐!
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時(shí)間:8月8日11:30~13:30地點(diǎn):拔蛟窩
4,、東莞科學(xué)之旅
5,、大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后,在暑假期間,,會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,,與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后,,留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),,各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通,、交流,,讓他們感覺(jué)到,即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,,也不會(huì)孤單,,因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,關(guān)愛(ài)著他,。
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇八
關(guān)愛(ài)留守雛鷹,,攜手展翅高飛
20xx年8月8日9:00~16:30
xx留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者,、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
區(qū)團(tuán)委
xx社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、xx社區(qū)大飯?zhí)?/p>
xx人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗,,卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子,。作為享受xx經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子,我們更應(yīng)該付出一份心,、一份愛(ài),,共同關(guān)愛(ài)留守兒童。
希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹,,攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),,讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里,更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜,,感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖,,共賞出自xx人民與xx人的友誼之花,!
1,、雛鷹,、雄鷗對(duì)對(duì)碰
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì),,旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼,。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,,更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自xx大學(xué)生的關(guān)愛(ài),。
2,、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
xx人把大部分的時(shí)間投入到了xx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通,、交流,,難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望,,通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái),,以大學(xué)生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,,讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè),!
時(shí)間:8月8日9:00~11:00地點(diǎn):xx社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí),,為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),讓各留守兒童在趣味中為自己的.父母獻(xiàn)上一頓源自心,、出自愛(ài),、來(lái)自一雙小手的午餐!
時(shí)間:8月8日11:30~13:30地點(diǎn):xx
4,、xx科學(xué)之旅
xx科技館是一座具有xx地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館,。為了讓留守兒童更了解xx這座美麗又富有智慧的城市,我們特意安排了此次科技館之旅,。
希望通過(guò)這次的科技館游覽,,讓他們?cè)诹私鈞x之余,更加明白知識(shí)的重要性,,努力學(xué)習(xí),,成為祖國(guó)的棟梁之材!
時(shí)間:8月8日14:00~16:00地點(diǎn):xx市科學(xué)技術(shù)博物館
5,、大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后,,在暑假期間,會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,,與他們談心,、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后,,留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),,各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書信,、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,,讓他們感覺(jué)到,,即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,,也不會(huì)孤單,,因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,關(guān)愛(ài)著他,。
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇九
心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)
讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,,通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛(ài),,構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。
1,、通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,,為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,,做生活的強(qiáng)者,,享受生活的幸福和快樂(lè)。
2,、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),,讓留守兒童不再孤單和寂寞,。
高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
5月31日(星期一)上午09:00――10:45
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)
3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)
4,、慶?!傲弧贝髸?huì)主持人:平垌小學(xué)
(1)介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表
(2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)
(3)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))
(4)頒發(fā)留念品
(5)平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
(6)合影留念
1,、橫幅:“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部
承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。(聯(lián)系人:賴錦強(qiáng))
2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟
3、車輛帶給
4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人
組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)
1,、參加人員用心活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,,服從管理,,統(tǒng)一行動(dòng)。
2,、活動(dòng)以簡(jiǎn)單愉快氛圍為主,,以開心為導(dǎo)向。
3,、以留守兒童為中心,,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果,。
4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:
u有愛(ài)心u用心u熱情u靈活u主動(dòng),,聽(tīng)從安排,。
顧問(wèn):劉鋒、梁永天
總策劃:吳遠(yuǎn)平,、馮文周
執(zhí)行策劃:黃小鵬,、賴錦強(qiáng)、黃韜,、陳林
參加人員:蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織),、林雪瑜(心理輔導(dǎo))、梁興文(唱歌),、陳思明(跳舞),、江雪群(攝影)
活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊狀況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,以便作及時(shí)調(diào)整,。
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇十
快樂(lè)自信自立進(jìn)步和諧
1,、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。
2,、心理失衡:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題:抱怨、自卑,、驕橫,、、焦慮,,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,,行為失控、如校園暴力等惡劣行為,。
3、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),,非常想得到父母,、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài),。
4,、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題,、煤氣,、火、開水,、電)人身安全(上,、放學(xué))。
5,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,,孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),比起一般兒童,,他們對(duì)父母很少有依賴性,,因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,對(duì)身心健康不利,。
1,、家校聯(lián)系活動(dòng)。
(1),、每學(xué)期開學(xué)一個(gè)月內(nèi),,對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行集體家訪。
(2)、20xx年11月3日前,,組織留守兒童向父母寫信,,匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況。
2,、留守兒童心理健康課題研究,。
(1)、20xx年12月,,進(jìn)行心理問(wèn)題調(diào)查,、分析。
(2),、20xx年1月形成階段性報(bào)告,。
3、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng),。
(1),、20xx年元旦節(jié),組織留守兒童進(jìn)行文藝表演,,表彰優(yōu)秀留守兒童,。
(2)、邀請(qǐng)關(guān)工委對(duì)留守兒童進(jìn)行專題講座,。
4,、我能行成長(zhǎng)教育活動(dòng)。
(1),、通過(guò)家訪了解留守兒童在家自理生活情況
(2),、開展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽
6、留守兒童閱讀能力展示活動(dòng),。
在中高年級(jí)開展《縣城內(nèi)整體推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀的策略研究》實(shí)驗(yàn),,全面提高留守學(xué)生的閱讀能力。
7.開展留守兒童的結(jié)對(duì)幫扶工作,。
留守兒童活動(dòng)方案策劃篇十一
做好孤兒,、留守兒童工作,關(guān)系少年兒童的健康成長(zhǎng),,關(guān)系家庭的和諧幸福,,關(guān)系昭化的希望和未來(lái)。做好這部分特殊青少年群體的關(guān)心關(guān)愛(ài)工作,,對(duì)于昭化區(qū)深入實(shí)施“兩化”互動(dòng),、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略,加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,、切實(shí)保障和改善民生,、促進(jìn)宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè),,具有十分重要的意義。本次活動(dòng)旨在拓展留守兒童,、孤兒的視野,,鍛煉他們的自理能力,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),。
20xx年8月9日—8月11日
元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山
昭化區(qū)10名留守兒童,,14名孤兒,民政局工作人員2名,,團(tuán)區(qū)委工作人員1名,,記者1人,隨行醫(yī)生1人,,共計(jì)30人,。
區(qū)民政局、團(tuán)區(qū)委,。
8月9日:
(1,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。2,、參加活動(dòng)的孤兒講話,。3、留守兒童進(jìn)行自我介紹,。4、工作人員與留守兒童,、孤兒互動(dòng),,并發(fā)放活動(dòng)服裝。)
8月10日:
7:00-7:40早餐
8:00-11:30從元壩出發(fā)至朱德故居游aaaa級(jí)琳瑯山風(fēng)景區(qū)(免票,,2小時(shí)),。參觀朱德紀(jì)念館、朱德舊居,、朱家祠堂,、朱德誕生地、祖墳,,詳細(xì)了解朱德一生,。
1、齊唱紅歌,,由主持人教小朋友唱歌,,齊唱歌曲。
2,、慰問(wèn)留守兒童,,發(fā)放愛(ài)心禮物。
3、觀看動(dòng)畫片8月11日
7:00-7:40早餐
1,、車費(fèi):
2,、生活費(fèi):
3、門票費(fèi):
4,、解說(shuō)費(fèi):
5,、愛(ài)心禮物:
6、其他費(fèi)用:
合計(jì):
1,、出行上要有安全保障,,與租車公司簽訂租車協(xié)議,請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與,,注意食品安全,。
2、夏季防暑防曬,,帶好防暑藥品,,提前做好防曬防雨措施。
3,、各參觀游覽節(jié)點(diǎn)提前做好溝通聯(lián)系,,確保參觀環(huán)節(jié)通暢。
4,、聯(lián)絡(luò)人員:團(tuán)區(qū)委:劉亮,;民政局。